總結(jié)可以幫助我們梳理思路，整合知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,。在總結(jié)中要注重客觀、實(shí)事求是,，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià),。這些總結(jié)范文從不同角度和維度對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了分析和總結(jié)，具備一定的專業(yè)性和可讀性,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇一

時(shí)間過(guò)得真快,，一眨眼，xxxx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任二年（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這也是我小學(xué)教學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期，很慶幸學(xué)校為我安排有經(jīng)驗(yàn)的師傅在教學(xué)上給我?guī)头龊椭С?，同年?jí)的教師也很熱心地指導(dǎo)我,，讓我能夠盡快地適應(yīng)主角，開展教學(xué),。

回首一個(gè)學(xué)期,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌此刻腦海中，有苦也有甜,，有辛酸也有歡喜,，真是感嘆良多。教學(xué)中,，課堂是我和學(xué)生交流互補(bǔ)的平臺(tái),，下課后我和他們一齊聊天，滿足他們好奇心,。我發(fā)現(xiàn),，做為一名小學(xué)教師，天天和孩子們生活在一齊,，每一天都是歡聲笑語(yǔ)的,，感覺自我都生活在童年時(shí)代。本班學(xué)生比較活潑,，有不少聰明的孩子,，基礎(chǔ)不錯(cuò)，但也有部分學(xué)生成績(jī)偏差,，有待提高?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情景總結(jié)如下：

1,、進(jìn)取聽課、認(rèn)真?zhèn)湔n,、做好反思

作為剛剛踏入小學(xué)課堂的新教師,，很多教學(xué)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)都和我之前的教學(xué)完全不一樣,，所以剛開始工作時(shí),，我一度困惑過(guò)，害怕自我無(wú)法駕馭課堂,，更加擔(dān)心自我上不好課,，誤人子弟。所以,，我常常去聽?zhēng)煾岛屯昙?jí)教師的課,，觀摩她們的課，開闊思路,，同時(shí)也虛心向她們請(qǐng)教每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,，她們課堂上各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，都豐富了我備課的素材,，讓我更加有信心地去備好每一節(jié)課,。

2、改變教學(xué)模式,，認(rèn)真鉆研教材和學(xué)生

二年級(jí)的學(xué)生天真,、可愛，有很強(qiáng)的好奇心,，他們隨時(shí)都會(huì)有很大稀奇古怪的想法,，并且他們的注意力不集中，如果只用一種教學(xué)模式很難吸引學(xué)生注意,，針對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生群體,，我在備課時(shí)就做足準(zhǔn)備，調(diào)整思路,，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和要求,，把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換，注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,，學(xué)生的年齡特征決定了他們的理解本事有限,，所以在教學(xué)中，我淡化了資料的講解,，不扣句段的意思,，只要求學(xué)生整體感知,，經(jīng)過(guò)朗讀感悟情感,，在讀中理解和感悟,。這種教學(xué)模式在開學(xué)初，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的考驗(yàn),，由于之前工作的性質(zhì)不一樣,，應(yīng)對(duì)的群體也不一樣，一時(shí)之間很難轉(zhuǎn)變,。慶幸的是,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心新人的成長(zhǎng)，總是能及時(shí)給我指導(dǎo),，為我指明教學(xué)方向,。所以，自此之后,，我在備課中,，就異常注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從而有序地開展教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)針對(duì)各類學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)行分層教學(xué),，使各類學(xué)生都能在課堂上得到有效發(fā)展,。將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演，在本學(xué)期中《小柳樹和小棗樹》,、《酸的和甜的》,、《從此刻開始》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的主角中,。

3,、緊抓作業(yè)的批改、注重作業(yè)布置的科學(xué)性

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景的重要途徑,。開學(xué)以來(lái)，我一向堅(jiān)持認(rèn)真批改作業(yè),，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,，調(diào)整教學(xué),，從而更加有效地推動(dòng)教學(xué)的開展，使教學(xué)成果更加明顯,。所以作業(yè)的布置就要做到更加合理,，具有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),。二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字寫字,，所以寫字也成為了學(xué)生作業(yè)的其中一個(gè)很重要的項(xiàng)目。同時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和語(yǔ)文整體本事的提高,，以學(xué)校漂書活動(dòng)和書香少年評(píng)比的活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,，定期布置學(xué)生完成閱讀卡的制作,，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀課外書時(shí)，注重收集好詞好句,，這都為他們?nèi)蘸蟮膶懽鞣e累了豐富的素材,，也提高了他們的寫話本事。因?yàn)?，二年?jí)的教學(xué)中,，寫話也已經(jīng)嶄露頭角了，在單元卷中所占的比例十分大,。再有,，就是階梯閱讀，定期布置適量的閱讀片段給學(xué)生做,，注重學(xué)生獨(dú)立完成,，將練習(xí)卷上的答案撕掉，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考完成的習(xí)慣,，認(rèn)真批改完后,，針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)比較嚴(yán)重的地方進(jìn)行講解，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展

要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量,，抓后進(jìn)生至關(guān)重要,，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也僅有把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。所以，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。在具體的做法中,，我針對(duì)班級(jí)兩極分化比較嚴(yán)重的現(xiàn)狀,，抓兩頭、扶中間,。同時(shí),，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。作業(yè)布置方面，使用分級(jí)制度,，在不影響大家學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，布置一些抄寫作業(yè),，幫忙他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)認(rèn)字識(shí)字和想寫字本事，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué),，每周四午時(shí)為培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,，我會(huì)將一些學(xué)困生集中起來(lái)，重新給他們講解一些基礎(chǔ)知識(shí),，再針對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),。

5、進(jìn)取參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我進(jìn)取參加各種教研活動(dòng)。除了準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的各類校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)外,，還主動(dòng)參加學(xué)校外的各類教研活動(dòng),，觀摩優(yōu)秀教師的課例，參與評(píng)課,，認(rèn)真傾聽專家意見,，做好記錄并結(jié)合自身的教學(xué)，做一些嘗試工作,。

本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí),，在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正

本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在著一些問題,，如上課不認(rèn)真聽講，喜歡和周圍的小伙伴講話,，開小差,、玩學(xué)習(xí)用具、甚至有個(gè)別學(xué)生整堂課都發(fā)呆,；寫字習(xí)慣很差,，馬虎應(yīng)對(duì)，書寫潦草,，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè)；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣多發(fā)生在學(xué)困生身上,，但往往他們的意志力又比較低,，很難改正這些長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，再加上學(xué)習(xí)興趣不高，主動(dòng)性不強(qiáng),，要想徹底改正,，還需要進(jìn)一步的努力和做好思想教育工作。

2,、寫話方面水平有待提高

班上學(xué)生的寫話興趣不濃厚,，探究其原因，有兩個(gè),。一是：本身年齡比較小,，詞匯量還不是很豐富，二是不明白如何入手,，看圖寫話方面,，基本上能夠看懂圖畫資料，可是表達(dá)不清楚,，即使能夠基本表達(dá)出其中的資料,，也出現(xiàn)很多字詞不會(huì)寫,。這些都他們的寫話帶來(lái)了困難,，無(wú)形中打擊了他們寫話的進(jìn)取性。所以,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)注重這方面本事的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生固定的模式,，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中收集好詞好句,，在平時(shí)的課堂教學(xué)中增加一些說(shuō)話和寫話練習(xí)，抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì),。

3,、朗讀水平參差不齊

本班學(xué)生的朗讀水平不高，表現(xiàn)為參差不齊,?？墒嵌昙?jí)的教學(xué)，朗讀很重要,，同樣,，二年級(jí)的孩子模仿性很強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)抓住這點(diǎn),，正確樹立榜樣作用,，利用班上朗讀水平比較高的學(xué)生去影響其他學(xué)生，從而提高整體學(xué)生的朗讀水平,。在課堂上,，多給機(jī)會(huì)朗讀水平欠缺的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多讀，提高朗讀本事,。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一齊成長(zhǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自我的,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，教學(xué)有法，教無(wú)定法,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí),。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇二

1,、備好課。

為了讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文知識(shí),，我提前翻閱教材教案的書籍,，根據(jù)教案的資料與本班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實(shí)際情景，上課運(yùn)用簡(jiǎn)便愉快的語(yǔ)言,，活潑趣味的教學(xué)方式,，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充滿活力,，以此提高課堂教學(xué)效率。

2,、上好課,。

上課時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究,，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主的去獲取知識(shí)，充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,，提高他們的思考問題和解決問題的本事,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái),。正由于自我的不懈努力，此刻大部分學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也比較濃,。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時(shí)也面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。并且只要有機(jī)會(huì),，有時(shí)間,，我就會(huì)下載一些相應(yīng)的語(yǔ)文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源,，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，使學(xué)生置身于一種簡(jiǎn)便和諧的'環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語(yǔ)文,，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一扇窗。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控本事,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，我努力做到從友善開始。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。針?duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,，不僅僅給他們獎(jiǎng)勵(lì),，并且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對(duì)幾位書寫異常差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀,，書寫較有提高,。

從近一年的測(cè)試中能夠看出，試題中不僅僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)本事,，課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的課外積累,，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材資料,，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)資料相關(guān)的課外知識(shí)并且鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識(shí)積累，多給學(xué)生交流的機(jī)會(huì),?！傲⒆阏n堂、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出的要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。所以必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。二年級(jí)學(xué)生,，雖有必須基礎(chǔ)，但尚無(wú)定性,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。

在我?！吧罨n題”的感召下,，我們二年級(jí)確立了“口語(yǔ)交際生活化”的小課題，研究中,，我們結(jié)合各種節(jié)日,，指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對(duì)身邊的事展開討論,，如：良好紀(jì)律,，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。

1,、教師的教學(xué)本事和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本事等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力。

2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說(shuō)讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

3,、后進(jìn)生的問題一向是困繞我們組的難點(diǎn)問題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績(jī),，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課，批改作業(yè),、本事訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此互相勉勵(lì)。

3,、繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)能夠扎實(shí),、有效,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和本事都有了很大的提高，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，看圖寫話本事較一年級(jí)有了很大的提高,，但水平不一，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀本事還要加強(qiáng)指導(dǎo),，做到不唱讀,，不喊讀，爭(zhēng)取正確,、流利,、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中,，還要互相學(xué)習(xí),，互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新,。

總之，一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)半年的努力,，學(xué)生取得一些進(jìn)步，同時(shí),，我也收獲頗多,。在這一學(xué)期的工作中，有成績(jī),，也有失誤,；有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

二,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢(shì)和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、同時(shí)，也存在著不足的地方,，如：

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待于鞏固，學(xué)生的解決問題還有待于培養(yǎng),。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇四

我是一名年輕的小學(xué)班主任,，擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我每一學(xué)期結(jié)束都認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和得失,。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)資料和教學(xué)要求,，以及學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和成績(jī)，制定教學(xué)計(jì)劃,，并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行教學(xué),，因材施教，以保證教學(xué)工作能順利地進(jìn)行,。

語(yǔ)文教學(xué)方面的知識(shí)十分深?yuàn)W,。作為一名語(yǔ)文教師，要上好一堂語(yǔ)文課,，必須首先做到：

1.根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計(jì)不一樣的語(yǔ)言形式,，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)資料，導(dǎo)學(xué)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思,，突出教學(xué)重點(diǎn),，抓住教學(xué)難點(diǎn)，不偏離課堂教學(xué)的主題,，讓學(xué)生掌握課文資料,。

2.在教學(xué)時(shí)注意簡(jiǎn)明、扼要,。語(yǔ)言力求做到以少勝多,，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,，抓住課文的要點(diǎn)和學(xué)習(xí)材料的核心資料,，有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí),，簡(jiǎn)便掌握課本內(nèi)的知識(shí),。

3.在教學(xué)時(shí)要生動(dòng),、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的語(yǔ)言,，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,，引起感情上的共鳴。

教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著一種巨大的精神力量,，也具有很大的震憾作用。所以,，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，不能放任自流。當(dāng)然,，也不能要求太嚴(yán),，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力而受影響。

1.在教學(xué)課堂中,，建立起以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的好奇心,、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、探求、以及動(dòng)手動(dòng)腦的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)成為課堂教學(xué)的'最終目的,。所以，我讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切,、和諧,、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，學(xué)生再也不是僵化呆板的模范聽眾，師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn),，教室中沒有了死氣沉沉氣氛,。

2.在教學(xué)過(guò)程中,，我采用了生動(dòng)、活潑,、探究,、思考、訓(xùn)練等方法,，讓學(xué)生自主探究,，小組合作，使學(xué)生開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐本事。從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3.教師在教學(xué)時(shí)還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要有活力,，上課前應(yīng)以滿腔熱情的積極態(tài)度，將知識(shí)傳受給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而升華,。在教學(xué)中只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,，把他們當(dāng)成自我的孩子一樣看待,，在學(xué)習(xí)中耐心細(xì)致,，在生活中無(wú)微不至,。使他們從潛移默化中受到熏陶和感染,，良好的課堂氣氛自會(huì)構(gòu)成,，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果.,。

1.興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力,。有了興趣,，學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受,。在教學(xué)實(shí)踐中，要注意選擇適合兒童年齡特征的話題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，在閱讀上多下功夫,，讀出感情,，身臨其中，多訓(xùn)練看圖寫話,，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。使他們樂意去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不產(chǎn)生厭倦心理,。把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種生活樂趣,。

2.低年級(jí)的孩子天真活潑，合群,，愛交朋友,。根據(jù)這一特點(diǎn),，教學(xué)時(shí)，能夠?qū)⑸中蜗蟮胤Q為“小娃娃”,、“小朋友”,、“小寶寶”或“小客人”，讓學(xué)生有一種親切感,。識(shí)字的過(guò)程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過(guò)程,。親切自然的稱呼自然喚起了學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)的興趣也隨之調(diào)動(dòng),。學(xué)習(xí)生字時(shí)也能夠采取“玩游戲”的方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

低年級(jí)學(xué)生最容易受感情因素的感染,。根據(jù)兒童的心理,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，巧妙創(chuàng)設(shè)各種趣味的學(xué)習(xí)情境,，能使學(xué)生富有興趣地主動(dòng)投入到漢字的學(xué)習(xí)中去,。

1.心理學(xué)研究證明：小學(xué)兒童的有意注意時(shí)間短，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),。根據(jù)這一特征,，要想在整個(gè)活動(dòng)中堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，就不能只以單一形式進(jìn)行,，不然就會(huì)把剛剛點(diǎn)燃的興趣火花給熄滅,。

2.教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生變換形式，不斷滿足學(xué)生的好奇心,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施,。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)。在課堂中,，教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)資料的結(jié)合開展游戲,，使學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，做到在玩中學(xué)習(xí),，玩中思考,，玩中創(chuàng)新。

3.如在教學(xué)新課程“二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六”時(shí),，教師可穿插以下活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)：出示課文左上方插圖,，讓學(xué)生“看一看”、“說(shuō)一說(shuō)”,；在理解“節(jié)氣歌”和“二十四節(jié)氣”之間的含義,。使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)學(xué)生的年齡特征和注意特征,，在教學(xué)中,，要經(jīng)常變換不一樣的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固識(shí)字練習(xí)。復(fù)習(xí)生字筆順時(shí),，能夠用“對(duì)口令”的游戲,。如“丑小鴨”的“鴨”字的筆順，口令如下：“鴨”字怎樣寫,？“鴨”字這樣寫：豎,、橫折、橫,、橫,、豎，撇,、橫折勾,、點(diǎn)、豎折折勾,。這就是“對(duì)口令”,。復(fù)習(xí)組詞能夠用“找朋友”、“詞語(yǔ)開花”,、“摘蘋果”,、詞語(yǔ)接龍等游戲。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇五

本學(xué)期的教學(xué)工作到今日就救贖了,，回顧這一天天的教學(xué)工作你,，我感觸良多，作為一個(gè)語(yǔ)文教師,，把學(xué)生的語(yǔ)文課教好是我的職責(zé),。這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課，同學(xué)們都學(xué)習(xí)的不錯(cuò),，可是我還是有不足的地方,。下頭是20xx年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。

聽課,，不僅僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就必須要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的歡樂與成就,。,，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花很多的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地提高,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改善,。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

興趣是最好的'教師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演,，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》,、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,，我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的主角中。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累資料上,，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句，成語(yǔ),、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ)、名人名言等等，資料多樣,，在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái),，諸如：成語(yǔ),，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來(lái)，記得教研教研員來(lái)聽課,，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,，孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去,。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)本事有必須的基礎(chǔ),，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

(1)耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生,，我是給愛心，講方法。使他們不斷提高,。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時(shí)仁,、韋森林,、符男凱等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)差，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵(lì)他們,，常看到他們的閃光點(diǎn),，哪怕只是點(diǎn)滴提高,，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì)自信,，找到學(xué)習(xí)的樂趣,。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),，使這些學(xué)生有較大的提高。

(2)用心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一組課文,，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí),，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情景進(jìn)行檢測(cè),，最終講評(píng),，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)有數(shù)年了,，在工作中,，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單,，教學(xué)中,，我常常慨嘆自己的知識(shí)淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇六

二年級(jí)兩個(gè)班共86人,，大多都是流動(dòng)留守兒童，家長(zhǎng)很少過(guò)問孩子,，這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度,。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度和接受量就會(huì)有很大偏差,。另外，就學(xué)生的成績(jī)而言,，差距太大,，分能穩(wěn)定在98分的樣子，而最低分還不到35分,，這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度,。

根據(jù)班上的實(shí)際情況，通過(guò)向其他班的學(xué)習(xí),，聯(lián)系本人的教學(xué)方法,，我們主要在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,，所以，我們?cè)诠ぷ髦?，抓緊一分一秒,，不斷鉆研教材，備課時(shí)一定備學(xué)生,，備課文,，備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少,。石老師也非?？炭啵ㄟ^(guò)聽課,，可以看出他在這一方面下了很大的功夫,。

2、針對(duì)本班學(xué)生成績(jī)參差不齊的實(shí)際情況,，我們?cè)诮虒W(xué)中采用“一幫一”的方法,，一差生配一小老師，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，這樣對(duì)差生而言,，知識(shí)增加了；對(duì)優(yōu)生而言,，知識(shí)也得到了鞏固,，同時(shí)，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng),。

4,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原來(lái)就有的作業(yè),，本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了新的內(nèi)容,。比如；讓孩子回家和父母一起表演課本劇,，給爸爸媽媽做一件事,，每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽等等,。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能,。

5,、練字，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

除了平時(shí)的字帖外,，本期學(xué)校要求每天板寫一個(gè)詞教孩子練字，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,，我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,，每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書寫,，起到了對(duì)比激勵(lì)的效果,，學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣,。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力,。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說(shuō)讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文素養(yǎng)還需在上臺(tái)階,。

3,、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級(jí)部的,。難點(diǎn)問題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績(jī),，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，我們將在以后的日子里更加努力,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇七

期工作已經(jīng)結(jié)束,，我擔(dān)任的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。第一次教學(xué)二年級(jí)新版語(yǔ)文教材,，又是中間接班，在僅有的兩個(gè)多月的時(shí)間里,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，由讓我學(xué)變成我要學(xué),。

（一）、注意新課導(dǎo)入的新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？捎弥v述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入,，這比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）,、培養(yǎng)積極探究的習(xí)慣,。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，在賈校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有不足,，如班級(jí)成績(jī)一直不夠理想,。今后立足實(shí)際，開拓積極,，不斷前進(jìn),。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇八

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲——11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，我談?wù)勛约?8—09年的工作體會(huì)。

"誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。也是教育取得成功的必要條件,。我的原則就是能表?yè)P(yáng)的就不批評(píng),，表?yè)P(yáng)可以分多種形式和內(nèi)涵。也可以采取多種的方法,?？梢哉f(shuō)在我多年的教學(xué)的時(shí)間里，我很少批評(píng)學(xué)生,，不是說(shuō)我的學(xué)生都聽話,，也不是我不會(huì)批評(píng)學(xué)生。這其實(shí)也是我最大的優(yōu)點(diǎn)（自認(rèn)為）在這里不多說(shuō)了,，班主任都有自己管理班級(jí)的一套方法,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。我班學(xué)生的家庭情況我可以說(shuō)是很了解,，家里有幾口人,，都什么狀況，我做過(guò)很多次的家訪（這里包括電話訪來(lái)訪談話等多種形式）對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)也都摸得八九不離十,。對(duì)他們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也都很了解,，這些都給我的工作帶來(lái)了很多的好處，在管理班級(jí)和教育學(xué)生的過(guò)程中起到了不可忽視的作用,。如我班的劉博家庭條件不是很好,，也比較復(fù)雜，她一直與爺爺奶奶生活在一起,，在她還不記事的時(shí)候她的生母就離開了她。后來(lái)她的父親又給了她一個(gè)后媽,，爺爺奶奶又與新的兒媳關(guān)系不是很融洽,，爺爺與奶奶之間還經(jīng)常的吵架,，這種復(fù)雜的人事關(guān)系,，無(wú)疑給年齡不大的她在心理和心靈都留下了很難彌補(bǔ)的傷疤。針對(duì)她的情況,，我經(jīng)常的找她談心，給她有如父母的愛（給她買些生活上所需的小東西如小辨發(fā)卡,。。還有就是學(xué)習(xí)上用的），讓其他同學(xué)都主動(dòng)去接近她，盡可能的將她心理的陰影降到最低。通過(guò)我對(duì)她的教育和全班學(xué)生的共同努力，小劉博的性格變得十分的開朗了,，變的愛說(shuō)愛笑了，有了什么不愉快的事情都能主動(dòng)的找到我述說(shuō),。待人有禮貌,，遵守學(xué)校的紀(jì)律,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，文藝方面也初見成效,。爺爺奶奶見了我就說(shuō)她的孫女懂事了,，受人疼了,。本學(xué)期被評(píng)為"三好學(xué)生",。這中例子還有就不一一說(shuō)了,?？傊谟H近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。這樣我的教育可能就取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我精心尋找進(jìn)行培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；如衛(wèi)生委盧路,。其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，還嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；如學(xué)習(xí)委孫嘉旺,。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",，如我班的早讀,，是我精心安排和設(shè)計(jì)的,，根據(jù)每個(gè)人的不同進(jìn)行的不同程度的內(nèi)容，不是一個(gè)人每天都負(fù)責(zé),，而是每天每人一崗，這樣學(xué)生看著不膩還較勁兒,，都想自己負(fù)責(zé)的早讀最好。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。在我的訓(xùn)練下,，現(xiàn)在我的班上有無(wú)老師都能作到安靜有序的做作業(yè),，都能夠在班級(jí)小干部的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)常同老師講：你們班的紀(jì)律真好,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，我特別作到了以下兩點(diǎn)：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。其方法如下：

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《做個(gè)好學(xué)生》,，教育學(xué)生正確對(duì)待老人的班會(huì)《我將來(lái)也一樣》lt；lt,；感恩的心gt,；gt；lt,；lt,；植樹節(jié)gt；gt,；lt,；lt；消防安全連著你我他gt,；gt,；等等，主題都非常鮮明,，從中學(xué)生受到很好的教育。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽和談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，致使我的工作才得以順利輕松的進(jìn)行,。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。我在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，努力使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。九,、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。我堅(jiān)信"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

做好總結(jié)是我工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過(guò)總結(jié)我能認(rèn)識(shí)自己的不足,，能吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善,。為此我在網(wǎng)上開通了博客,，將我的學(xué)生的所作所為記錄在案。

誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

1。希望我的學(xué)生在我的管理下,，在各個(gè)方面都取得喜人的成績(jī)。

2。對(duì)學(xué)生的早讀午操列隊(duì)還要加強(qiáng)管理,，不能松懈,。

3,。利用多種形式對(duì)學(xué)生的禮儀禮表進(jìn)行教育,。

4,。努力使用多種教學(xué)手段,，實(shí)現(xiàn)詞向句的順利過(guò)度,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇九

光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,，身為一名語(yǔ)文教師,，我感觸頗多,，我越來(lái)越感覺到書上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛,，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下,。

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此,，我非常重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座,，積極參加校本培訓(xùn),，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深,。除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的，聽課,，評(píng)課,，觀摩，研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在？,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一學(xué)期來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲,。其次做到接受,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到理解二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)有數(shù)年了,，在工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單,，教學(xué)中，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階,？,。

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼間已近尾聲,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作既有豐碩的收獲,，也有深深的思考?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出一名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負(fù)責(zé)，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，早讀的形式有：讀卡片,、看書讀、領(lǐng)讀等,，形勢(shì)多樣,，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績(jī)登記,。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到一看二臨三比較?？粗傅氖亲屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置；比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生書寫的積極性,。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問,，設(shè)計(jì)說(shuō)話題目的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話要有條理,、要通順,、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話,。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō),，再交流，然后寫,，在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候,，我還擴(kuò)大了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的培訓(xùn)，要他們看著學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行造句,、說(shuō)話,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

總之,，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲,，也有需要改進(jìn)的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取做到更好,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇十

四季在不斷的變遷，孩子也是不斷的成長(zhǎng),，如今的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)接近了尾聲,。這一年我學(xué)會(huì)了很多，也明白了很多,。我懂得了教師這個(gè)事業(yè)帶給我的責(zé)任,，也知道培育祖國(guó)下一代多重要。本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n,，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，配合班主任進(jìn)行教學(xué)管理，在各方面都取得了明顯的進(jìn)步,。為了今后能夠做好工作,，總結(jié)以前的不足之處，現(xiàn)在做出如下的總結(jié),。

孩子還比較小,，對(duì)于學(xué)業(yè)也有偏好。而語(yǔ)文對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也比較枯燥，所以很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文不愛學(xué)習(xí),。為了增加孩子的求知欲,，增加孩子喜歡語(yǔ)文的興趣，我不斷的用生動(dòng)的知識(shí),，有趣的教學(xué)方式,，讓孩子能夠慢慢的知道語(yǔ)文的魅力，然后輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、愛上語(yǔ)文,。

如今孩子的學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，也要學(xué)習(xí)課外的知識(shí),。我在明白了這點(diǎn)以后,，就通過(guò)結(jié)合的方式來(lái)對(duì)孩子講課，針對(duì)現(xiàn)在國(guó)家有趣的事情,，在結(jié)合課本上的知識(shí),，讓孩子既可以明白書本中的知識(shí)，也能夠懂得一些國(guó)家有趣的事情,。在不斷的知識(shí)中,，領(lǐng)略文化的魅力，感受到知識(shí)的海洋,。

學(xué)習(xí)不僅僅只能在課堂,，那樣會(huì)讓孩子的視野不夠?qū)拸V。我們不僅要然給孩子懂得課本上的知識(shí),，也要讓孩子感受外面的世界,，通過(guò)兩者的結(jié)合，讓孩子能夠切身了解什么是文字的魅力,。并且讓孩子出去看看,，也能夠讓孩子知道學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性，等回到課堂以后就能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。

這一個(gè)學(xué)期,，我懂得了很多責(zé)任。也知道了身為老師要以身作則,，不僅僅要教會(huì)孩子課本上的知識(shí),，也要成為孩子的典范。孩子越來(lái)越大,，也越來(lái)越會(huì)模仿別人,，身為老師的我肯定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期待，認(rèn)真的教導(dǎo)他們的子女,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任的工作,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作是比較辛苦的。在自己多年的班主任工作中,，我懂得了小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面,，我做了以下總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生年齡比較小,，自控力差，紀(jì)律比較渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。讓表現(xiàn)好的學(xué)生在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè),，下課好好休息，講文明,、懂禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。對(duì)于表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，我花了更多的心思。我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地，主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步,。

俗話說(shuō)，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)刻做好表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。對(duì)于后進(jìn)生，光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中總是反反復(fù)復(fù),，有時(shí)候我也比較缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我做得不夠到位。日后我還需要不斷努力,，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢。

（2）站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。

（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

（4）做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）有良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在不少問題,。如學(xué)生的分辨事非能力比較差，學(xué)習(xí)懶散,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，在今后工作中,，我會(huì)逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，讓他們改正自身的缺點(diǎn),。而且，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,，我還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，這學(xué)期期考年級(jí)平均分為91．2,，年級(jí)最低分為45分，滿分18人,。從試卷難易程度看成績(jī)還不錯(cuò),，但也存在問題。

試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好,，首先對(duì)本冊(cè)書的基礎(chǔ)知識(shí)教的較為扎實(shí),，學(xué)生的失分較少，如填空題,、單位換算題,、計(jì)算題,，口算題正確率較高。

丟分較多的題：選擇長(zhǎng)度單位填空題,，如：馬拉松長(zhǎng)跑比賽全長(zhǎng)約42（）多生填“米”,，根本不了解馬拉松比賽，生活經(jīng)驗(yàn)少,。量一量,，畫一畫的3小題失分多，學(xué)生不理解題意,，用自己的尺子去量,，造成錯(cuò)誤。方向題學(xué)生失分也比較多,，原因是方向感不強(qiáng),，有些糊涂，搞不清楚,。還有一部分學(xué)生應(yīng)用題失分驚人,，主要是不理解題意，不會(huì)分析,，有的題型還沒見過(guò),。

分析低分學(xué)生原因：

1、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因,，有的父母長(zhǎng)期不在身邊,，和保姆、老人一起生活,，因而只關(guān)心孩子的生活,，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

2,、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,。

面對(duì)上述存在的問題,，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中,，將采取以下措施：

1,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),，做到一步一個(gè)腳印,。

2、針對(duì)學(xué)困生,，讓他們知道自己為什么學(xué)習(xí)困難,，難在什么地方,，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn),，讓他們鼓起勇氣,，奮勇爭(zhēng)先，力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀生,。優(yōu)秀生,，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上,，還要經(jīng)常幫助后進(jìn)生,。

3、堅(jiān)持學(xué)生為主體,，轉(zhuǎn)變教師的角色,，營(yíng)造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生積極產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，夯實(shí)基礎(chǔ),，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)篇十三

本學(xué)期的工作已接近尾聲,我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們以愛黨,、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),，積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),，組織開展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,、開拓、自立,、創(chuàng)新的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育,。

1,、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課,、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員作法制,、安全教育等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《名族團(tuán)結(jié)教育》《愛國(guó)故事我來(lái)講》《尊師禮儀教育》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí),，使隊(duì)員學(xué)法,、知法,、懂法、守法,、用法,。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，通過(guò)多渠道,，多層面,，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中,。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)等有利契機(jī),，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育,。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó),、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

3,、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí),。堅(jiān)決不吃街邊的食物，感到,。

身體不舒服，搞告知老師和父母,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二,、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作,。

加強(qiáng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我嚴(yán)抓一日常規(guī)，特別是升旗,、路隊(duì),、課間操,、眼保健操、課間紀(jì)律等方面,；進(jìn)行每周一次的禮儀文明學(xué)生的評(píng)比流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，也培養(yǎng)哦了學(xué)生的良好習(xí)慣,。

三,、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注,，所以，我的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈,，如：每周一次的文明學(xué)生的評(píng)比,，班級(jí)文化的建設(shè)，特別是每個(gè)同學(xué)都積極參加捐書,、捐花的活動(dòng),，積極參加體育節(jié)，元旦匯演等節(jié)目,。

我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī),，但也有許多不足。以后,，我們二中隊(duì)的全體隊(duì)員會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將會(huì)取得更好的成績(jī),。

20xx年1月10日,。

蚶江中心小學(xué)二年級(jí)四班紀(jì)珊珊辭舊迎新，在我們迎來(lái)嶄新的一年的同時(shí),，緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。為了總結(jié)本學(xué)期中隊(duì)工作中的經(jīng)驗(yàn)，尋找出不足,，促使在下學(xué)期的工作中做的更好,、更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的中隊(duì)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、中隊(duì)基本情況,。

本中隊(duì)隊(duì)員從整體上來(lái)看是很令人滿意的。性格活潑開朗,，天真可愛,。同學(xué)之間都非常友愛。“一方有難,，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn),，班里不管任何一位同學(xué)有困難，其他同學(xué)都非常熱心地關(guān)心他,、幫助他,。在本中隊(duì)里，沒有出現(xiàn)同學(xué)間相互打罵的情況,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分隊(duì)員這是有著較強(qiáng)積極性的，但不免存在著部分對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的隊(duì)員,。

對(duì)于二年級(jí)隊(duì)員來(lái)說(shuō),，雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育，但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng),。因此,，本學(xué)期我仍然對(duì)他們進(jìn)行了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上,、隊(duì)會(huì)上反復(fù)給予教育,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。另外,，其他科任老師上課時(shí),，我也隨時(shí)觀察留意他們的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予教育糾正,，這樣堅(jiān)持下來(lái),，本中隊(duì)紀(jì)律有了明顯的改善。

1,、用行動(dòng)感染隊(duì)員,。

下，本中隊(duì)的面貌發(fā)生了很大的變化,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,、互愛,，形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

2、小干部的培養(yǎng),。

身為中隊(duì)輔導(dǎo)員,，都知道班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的得力助手，有了他們的配合,，中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作就顯得非常得心應(yīng)手,。本學(xué)期我在班干部的安排上跟上學(xué)期有所不同。

首先，我采用了讓隊(duì)員自薦的方式,，給隊(duì)員一個(gè)建立自信的空間,，因?yàn)槲矣X得，如果隊(duì)員能夠自薦當(dāng)班干部,，那么他肯定是有一定的信心,，也有一定的能力，那么,，在今后的管理工作中,，他也一定會(huì)更積極主動(dòng)地投入。另外,，和上學(xué)期有所不同的是,，做到人人有事做，事事有人做,。要求小主人隨時(shí)將遇到的問題提出來(lái),，我給予一一解決，并針對(duì)實(shí)際情況給他們提出建議,。整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，干部們發(fā)揮各自的作用，將本中隊(duì)管理得井井有條,。

3,、注重隊(duì)員良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

存在的問題,，及時(shí)給予糾正,，引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,。如講禮貌的問題,，或許每個(gè)隊(duì)員都知道這樣的道理，可是做起來(lái)卻沒有想象中那么好,，如上學(xué)路上,，碰到家長(zhǎng)送，我主動(dòng)與孩子和家長(zhǎng)打招呼,，并叮囑孩子,，“是不是忘了什么？”,，孩子會(huì)記起跟家長(zhǎng)再見,，我這個(gè)無(wú)意識(shí)的做法，是家長(zhǎng)注意到,，告訴我做得非常好,。還有的隊(duì)員上課遲到了,，卻毫無(wú)所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上情況來(lái)看,，都是需要加強(qiáng)教育的,，我便從自我做起，言傳身教,，引導(dǎo)隊(duì)員多使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起等等,，引導(dǎo)隊(duì)員要尊老愛幼,。不僅是在學(xué)校要做個(gè)有禮貌的好隊(duì)員，在家也要做個(gè)有禮貌的好孩子,。除此之外,，每周都盡量找出一些時(shí)間和隊(duì)員一起學(xué)習(xí)小隊(duì)員日常行為規(guī)范。通過(guò)如此反復(fù)地糾正,、強(qiáng)調(diào),，本學(xué)期本中隊(duì)隊(duì)員的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。

四,、衛(wèi)生工作,。

衛(wèi)生工作同樣也是一個(gè)中隊(duì)的重要工作之一，如果中隊(duì)衛(wèi)生搞不好,，不但影響隊(duì)員學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著隊(duì)員的身體健康，同時(shí)也影響了整個(gè)學(xué)校的校容校貌,。

而隊(duì)員的個(gè)人衛(wèi)生如果搞不好,，就會(huì)直接影響了自己的審美觀，同樣也對(duì)身體健康很不利,。因此,，本學(xué)期我在衛(wèi)生工作方面也非常重視。班內(nèi)的衛(wèi)生狀況,，沒有因?yàn)樾l(wèi)生打掃不徹底而被扣分,。

然而，對(duì)于我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，本人仍然是不滿意的,。因此，在今后的教育教學(xué)工作中,，仍需不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)。

出自 sevw.cn

20xx-20xx第二學(xué)期,。

中隊(duì)工作更上一層樓,，我班以愛黨、愛祖國(guó),、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),，積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，組織開展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng),，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓,、自立,、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面,，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育,。

參加學(xué)校的考核比賽,，和文明規(guī)范的編寫兒歌比賽，記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈；二是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,，每周進(jìn)行不定期的檢查,，通過(guò)晨會(huì)課及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng),，與其他班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,。還積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育,。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，通過(guò)多渠道,，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動(dòng)之中,。利用安全教育周、植樹節(jié),、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié)等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng),、出版宣傳欄,，國(guó)旗下的講話等形式生動(dòng)的活動(dòng),，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó),、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。

3、通過(guò)國(guó)旗下的講話,、班會(huì)課,、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育的專題報(bào)告等形式,，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí),，交通安全意識(shí),，使隊(duì)員學(xué)法、知法,、懂法,、守法、用法,。

4,、教做小軍人，從小培養(yǎng)國(guó)防意識(shí),。我中隊(duì)積極觀看了學(xué)校組織的圖展,，積極收集相關(guān)資料，開展了相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng),，出了相關(guān)的黑板報(bào),。積極參加“雙擁”活動(dòng)，并寫好體驗(yàn)日記,。

二,、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注,，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈,，我們二中隊(duì)也不甘落后,，積極響應(yīng)。積極開展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng),，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為學(xué)校小花園的花草松土,、澆水,，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書,，為街道打掃衛(wèi)生等等,。

三,、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng),。

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野的知識(shí)營(yíng),，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛好,，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動(dòng),。每?jī)芍艹鲆话?，每版由幾位?duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動(dòng),，隊(duì)員們踴躍參加,，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫,，有的畫花邊,，有的抄寫，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。

總之,，一學(xué)期來(lái)，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī),，但也有許多不足,。以后，我們二中隊(duì)的全體隊(duì)員會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,，將取得更好的成績(jī)的。