每一次學(xué)習(xí)和經(jīng)歷都是一次寶貴的心得體會(huì),，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，提升自己。寫心得體會(huì)時(shí),，我們需要耐心和時(shí)間,，積極思考和反思，不斷完善和提升,。以下是一些經(jīng)過編輯和整理的心得體會(huì)范文,，供大家參考和借鑒。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇一

有學(xué)習(xí)才有收獲,，對于教師而言也是要經(jīng)常學(xué)習(xí)的,。只有經(jīng)常通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能帶著學(xué)生越走越好!以下是關(guān)于幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎閱讀!

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與老師共同關(guān)心的問題,。《幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施》就針對此問題展開的深入的研究幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇,。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱,。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！?幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流,。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們詳細(xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇二

當(dāng)我們有一些感想時(shí),，有這樣的時(shí)機(jī),，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

20xx年8月12日——8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的.,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

作為一名合格的幼師,，我深知責(zé)任重大,。總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇三

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。

我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。

面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。

這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深,。

的確，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時(shí)代,，面對變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

20xx幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。

幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。

幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人,。

我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。

在她手里,，簡單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。

一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。

孩子們玩的樂此不彼。

整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。

使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。

先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。

在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。

其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。

有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。

如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。

因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

2014年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。

牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?/p>

"這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。

我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。

從這個(gè)意義上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講,，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。

父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒,。

教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。

但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。

認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。

就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)分清是非,、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣,、將故事和獎(jiǎng)懲來對幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),，用意動(dòng)搖，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,，一個(gè)被動(dòng)的接受者,。

隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可,，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,，而是一個(gè)有能力的思考者,、思想者,。

他們有自己分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱腵一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。

為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。

如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。

對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。

所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。

才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。

說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。

能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。

熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。

愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。

管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。

在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)范文

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幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 精選

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇四

20xx年x月x日,，參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn),。

為期兩天的培訓(xùn)，進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式,，給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課,。

x日,，由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士,、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一,，預(yù)防犯罪侵害專家。中國人民公安大學(xué)教授,、著名青少年安全教育專家xxx老師做專題講座。x教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件,，運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午，xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施辦法,，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對安全預(yù)案有了更深的理解，制定時(shí)也有了方向,。

x日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場進(jìn)行了防火,、防震演練,，消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時(shí)急救方法,，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來，真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性,。

1,、安全無小事，學(xué)校安全事件,，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的方方面面，必須做細(xì),、做到位,。

2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,。

出處 sevw.cn

3,、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,，必須結(jié)合本校實(shí)際制定,、切實(shí)可行可操作。

4,、加大安全宣傳力度,，可通過宣傳單,、冊,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙,、板報(bào),、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場參與到安全實(shí)踐中來,，并通過他們將安全知識(shí)向更多的人傳授,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇五

8月24日—8月26日，幼兒園組織了為期三天的培訓(xùn)。園長們的精彩培訓(xùn),，給我留下了深刻印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué),，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

美國著名的心理學(xué)家布盧姆研究過近干名兒童的智力發(fā)展。他假設(shè)人的智力的獲得在17歲達(dá)到頂峰,，那么其中50%是在4歲以前獲得的，30%是在4歲與8歲之間獲得的,，最后的20%在8歲以后獲得。4歲以前完成的50%,，應(yīng)該包含胎教在內(nèi),。胎兒能不能受到嚴(yán)格的、良好的訓(xùn)練,，對其未來的智力,、性格、體格等發(fā)育都將帶來一定的影響,。有的孩子在這個(gè)時(shí)期沒有抓住敏感期而失去了一些能力,，作為老師要尊重孩子。根據(jù)孩子的生理和個(gè)性特點(diǎn)為孩子提供幫助,，盡可能幫孩子減少在嬰兒期所受的不利影響,。

陳老師的數(shù)學(xué)課《6,、7的組成》讓我再次深刻地感受到在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的幼兒的操作性。老師過多的講述還不如讓孩子自己去操作,，去感知數(shù)概念,、感知圖形、空間,。

成長檔案是我們幼兒園的特色之一,。所有的檔案都是我們老師抽自己的空閑時(shí)間完成的,。也正是因?yàn)檫@樣,，老師在進(jìn)行制作成長檔案時(shí)并沒有像園長培訓(xùn)中展示的成長檔案那樣內(nèi)容豐富,，精致;每一張紙都承載著不同意義的故事,。其實(shí)制作成長檔案只要老師多花一點(diǎn)心思,，細(xì)心留意發(fā)生在每個(gè)孩子們的一些瑣事就能把它做好,。俗話說“生活中不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹谶@里我也希望我們幼兒園所有的老師們都擁有一雙容易發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們的孩子在幼兒園快樂學(xué)習(xí),，健康成長!

總之,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。在今后的幼教工作中,，我會(huì)吸取給我們培訓(xùn)的老師們的許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和新的幼教理念、教學(xué)思路,，將所學(xué)知識(shí)會(huì)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,。最后，引用丹丹老師說的一段話與老師一起共勉,。給一個(gè)空間，讓他們自己走;給一個(gè)條件,，讓他們自己去鍛煉;給一個(gè)問題，讓他們找答案;給一個(gè)題目,，讓他們?nèi)?chuàng)造。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇六

丁園長的講座,，讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性，一個(gè)班級(jí)管理水平的高低,，各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致，就能衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量,，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的'發(fā)展水平,，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的,。

做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師,，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量，這就給幼兒教師提出了一些要求:,。

（1)提升自己的工作品質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師,，學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，生長力必然強(qiáng),，并會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，讓自己更好地勝任這份工作。

（2):端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做一個(gè)勤快人,，懶是幼兒教師最忌諱的字眼,，手邊的事要及時(shí)做好,，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考,，不馬虎,，避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，需要返工是進(jìn)步的最大障礙,，抱怨工作是自己的最大敵人,，作為一名幼兒教師，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，不斷的充實(shí)自己,，才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的河流,。

(3)建立,，見證自己的財(cái)富積累,，給我的感觸也很深,。

我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，提高幼兒的語言能力,，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理,。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作,，什么“家長親子借閱”，“流動(dòng)小書包”,，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式,，還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動(dòng)..更充分的調(diào)動(dòng)了家長和幼兒閱讀的積極性。

我很喜歡丁園長提出的建立班級(jí)管理資源庫辦法,，尤其是圖書類的，比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時(shí),，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對節(jié)日的理解,。我一定要把丁園長的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作,。

教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為，祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易,。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多,，無論是在班級(jí)管理，組織教學(xué),，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面,，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做好就是不平凡,，對孩子而言，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì),，一聲輕輕的問候，就可以影響孩子的一生,。在今后的工作中，我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇七

第二次教師培訓(xùn)是由李老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了論述,，并相應(yīng)地羅列了很多身邊的事例,，真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審閱自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展，使每個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn),。

有人說：一個(gè)人經(jīng)常有甚么樣的行為,，就會(huì)有甚么樣的習(xí)慣,，有甚么樣的習(xí)慣,，就有甚么樣的態(tài)度,，有甚么樣的態(tài)度,，就有甚么樣的習(xí)慣,，有甚么樣的習(xí)慣,，就有甚么樣的性情，有甚么樣的人生,。從這個(gè)意義上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最好時(shí)期.不管從任何意義上講,，父母都必須承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒,。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推辭的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只重視幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分,。

二十一世記要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛故鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學(xué),、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒老實(shí),、英勇,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競爭,、學(xué)會(huì)分清是非,、正確處理各種矛盾，構(gòu)成相互協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣,、將故事和賞罰來對幼兒進(jìn)行德育，他們經(jīng)常是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、熟悉或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒應(yīng)用聰明和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，意圖動(dòng)搖,，不牢固,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇八

這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益不少,，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識(shí)字和加減法,。要讓他們在快樂中度過童年。在快樂中成長,，在游戲中去學(xué)習(xí),，在游戲中去啟迪他們的智慧,，去開發(fā)他們的智力。我們要用心地愛每一個(gè)孩子,，對孩子一視同仁,，不區(qū)別對待,，不偏愛,，只有這樣才能真正開展好自己的工作,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。

要做好幼兒的好榜樣,，因?yàn)楹⒆觽兌己媚７?，而老師正好是孩子模仿的最方便的對象,，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體,，我們的言行要一致,，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶,，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,，

但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解"學(xué)高為師，身正為范"這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與老師共同關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對外界的適應(yīng)力比較差,，對疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果,。采用訪談式類、會(huì)議類,、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇九

非常有幸于楊金麗7月4日——7月19日,，參加了20xx年新疆農(nóng)村幼兒園骨干教師在烏魯木齊的培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)由新疆教育廳出資舉辦,、烏魯木齊教育局組織,，由烏魯木齊市新疆幼兒師范學(xué)校承辦實(shí)施。參訓(xùn)的幾百名學(xué)員來自新疆各縣市區(qū)的幼兒園,，雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間只是短暫的十五天,，但留給我的記憶卻是珍貴的,、永久的。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，無處不使我感動(dòng)。這次培訓(xùn)是對我們鄉(xiāng)村教師做了比較全面地系統(tǒng)地教育教學(xué)方面的繼續(xù)教育,，無論從課程的設(shè)置還是其它方面都是我所敬佩的,。

在為期15天的培訓(xùn)中，新疆幼兒師范共邀請了十多位省內(nèi)外高校教授,、幼兒園知名園長,、特級(jí)教師開設(shè)專題講座,，開展理論培訓(xùn);邀請多名省,、市教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師開設(shè)觀摩課,，現(xiàn)場展示教學(xué)方法;組織學(xué)員奔赴烏魯木齊市婦聯(lián)幼兒園,、烏市第三幼兒園等有辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園實(shí)地觀摩學(xué)習(xí),，開展跟崗培訓(xùn),。

開班儀式后,，特級(jí)教師,、烏市第三幼兒園老師張欣琳為我們做了題為幼兒園教師專業(yè)成長的專題講座,。她通過自身優(yōu)美的語言給我們創(chuàng)設(shè)出一個(gè)又一個(gè)唯美的課堂,，一幅又一幅精彩絕倫的畫面。

短短十五天的時(shí)間,，我們從理論到實(shí)踐，給我們做報(bào)告和上展示課的每位老師都讓我們學(xué)到了不同知識(shí)和技能,。老師是那樣關(guān)注和精彩,，她們以淵博的知識(shí)耐心地為我們講解，無處不讓我感受到老師對教育愛的呵護(hù),，這猶如給我注入了一股清泉。這次學(xué)習(xí)對于我來說不論從知識(shí)層面和意識(shí)層面都得到了一個(gè)很大的提升,。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展,，對于21世紀(jì)教師的工作挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻，這就要求我們教師要“終身學(xué)習(xí)”,，這對提高一名老師自身修養(yǎng)和素質(zhì)太重要了。通過學(xué)習(xí),，我深刻地感悟到要想成為一名優(yōu)秀的骨干教師，必須努力做到如下幾點(diǎn)：

社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。教師要具有非常高等的專業(yè)素養(yǎng),?！钡赂邽閹煟碚欠?，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。桑楠老師課堂中孩子們跟蹤打開袋子后,，被風(fēng)扇吹出的蒲公英奔向室外,，就是一個(gè)很好的體現(xiàn),。她們的好奇、求知和興趣在那一刻被激發(fā),。

寬容,，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。還應(yīng)為幼兒排除不良因素的.干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo),，用愛心感染幼兒，尊重,、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

通過這次培訓(xùn)我知道先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，我們應(yīng)更多的關(guān)注“幼兒如何去學(xué)”，而不是很大程度上考慮“我該如何教”,。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。今后的日子里,，我會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，不斷加強(qiáng)提煉自身的綜合素養(yǎng),，以取得更大的進(jìn)步,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇十

20xx年1月13—14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)以講座、觀摩,、研討的形式開展，首先聽取了幾節(jié)觀摩課,，又聽取了董旭花教授的報(bào)告,，受益匪淺，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

董旭華教授在報(bào)告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動(dòng),，然而組織一節(jié)成功的教育活動(dòng)，活動(dòng)素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用,。

一、教育活動(dòng)選擇的素材和內(nèi)容要有意義,，有價(jià)值,。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，對幼兒有一定的教育意義,。

二,、要避免素材和內(nèi)容沒意思,，不吸引幼兒,。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中,，《弟子規(guī)》對于幼兒來說具有一定的教育價(jià)值，但是咬文嚼字,，寓意深刻的文言文對于幼兒來說是難于理解,，沒有意思的。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過弟子規(guī)，孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來,，但大多數(shù)孩子不能理解，即便理解也是很膚淺的,，對于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇十一

20xx年的這個(gè)夏天,，本人特別榮幸能夠參與區(qū)教委組織的幼兒老師“幼兒心理與教化”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓(xùn)。通過這兩次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對幼兒心理健康教化又有了新的相識(shí)和看法,，對學(xué)校心理健康教化的迫切性和重要性又有了一個(gè)更為全新的相識(shí)，我信任,，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅只帶給了我理論高度的提升，更多的是一種精神上的持續(xù),。

xx年畢業(yè)那年，我踏上了自己酷愛的幼教崗位,，工作的.第一年,，我被分在中班任教,，沒過幾天,，班上一位孩子立即引起了我的留意,，他上課時(shí)總會(huì)限制不住地發(fā)出許多怪聲音,，通常，出現(xiàn)這種狀況，我會(huì)用眼神或動(dòng)作提示他,，因?yàn)槲矣X得，他所做的這一切的初衷只是想引起大家的留意罷了,，我情愿去進(jìn)一步了解他,，當(dāng)他被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽甚至被否定時(shí)，我沒有,，我好像看出了他行為背后更深層的一面，他須要關(guān)愛,，他須要同伴，我情愿敬重他,，走近他，傾聽他內(nèi)心最真實(shí)的聲音,，于是,，我便這么始終專心做著，等著他漸漸向我放開心扉,，果不其然，他起先有了改變,，通過一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)，他在各方面都有了長足的進(jìn)步,，漸漸地,，同伴們也接受了他,，而他也學(xué)會(huì)了更多與人相處之道，看到他的成長,，我倍感欣慰,。

是的,，教化就是這么一回事,，尤其是對于我們年幼的孩子，他們的心靈更須要我們的呵護(hù)和理解,。培訓(xùn)后的今日，回想起當(dāng)時(shí)那件事,，我真的倍感欣慰，因?yàn)槲野押⒆赢?dāng)人看,，一個(gè)有血有肉有情感有思想的人,。在幼兒心理健康教化大力普及的今日，請每一位在幼教一線的老師,，真正專心關(guān)注我們孩子的心理健康問題，做一位合格的幼兒心理健康教化老師,，讓我們將來的主子翁都能擁有健全的人格、愛的實(shí)力,、創(chuàng)建的志氣、主動(dòng)的同伴關(guān)系,、才智和靈性以及審美體驗(yàn),?！皭凼怯變簣@老師最美的語言”這句話是今日在陳旦映老師的講座上聽到的,。雖然以往作為一名老師,，對于師德這塊也有一些心得體會(huì)，但聽到這句話,，我覺得老師們的做法完全可以以這句話為衡量標(biāo)準(zhǔn)，來衡量自己的所作所為有沒有達(dá)到成為一名合格幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn),。老師做的每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn)，所以肯定得做到四愛：一是愛在臉上,，把自己最美的笑容恒久面對小摯友和家長：二是愛在嘴上,，把自己對孩子的愛和關(guān)切說出來：三是愛在手上,，對待孩子要寬容,，用自己的大手來引導(dǎo)孩子們的幼兒,，協(xié)助他們強(qiáng)壯成長：四是最重要的那就是愛在心中，恒久懷著一顆熱愛孩子的心,，關(guān)切他們，愛惜他們,，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣來照看來疼愛,。

在講座中,，陳老師還講解并描述了在幼兒園這個(gè)集體中，我們除了要有師幼愛,，還應(yīng)當(dāng)有團(tuán)隊(duì)愛和職業(yè)愛，酷愛自己的工作團(tuán)體,，寬容理解地對待自己同事，平常做到多溝通,，行為手段更規(guī)范,，更有擔(dān)當(dāng),，發(fā)揚(yáng)傳遞正能量;同時(shí)酷愛自己的職業(yè),，認(rèn)同它才能認(rèn)同自己,，認(rèn)同了自己才能在專業(yè)發(fā)展的道路上,、在人生的道路上行的更遠(yuǎn)。以上短短數(shù)語是我在這次師德培訓(xùn)中簡潔的體會(huì),，在今后的老師職業(yè)生涯中我信任“愛是幼兒園老師最美的語言”這句話肯定能成為我的明燈,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇十二

為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn),，我有幸也參加了這次活動(dòng)。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在郭股長的報(bào)告中,，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,，郭股長的報(bào)告內(nèi)容非常詳細(xì),，分別對晨間活動(dòng),、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢,、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進(jìn)行管理,，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要,。張老師的報(bào)告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告,，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,，她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來園時(shí)你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時(shí)機(jī),，做好家園共育。

通過這次培訓(xùn),，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

幼兒教育,，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善,，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的`教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇十三

某月某日—某月某日,，我參加了合肥市**年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個(gè)部分,，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動(dòng)，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象,、新定位、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座,。從實(shí)踐和理論兩個(gè)方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)，貼切實(shí)際,。

教學(xué)活動(dòng)觀摩中，有來自各地的幼教名師,，如應(yīng)彩云,、蔣靜等,。活動(dòng)涉及語言,、健康,、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng),，活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣,，活動(dòng)中幼兒積極參與活動(dòng)，師生互動(dòng)很強(qiáng),。

培訓(xùn)中,，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們詳細(xì)解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀,。聽完劉焱教授的講座,，使我對幼兒教育有了更深刻的體會(huì),，對幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識(shí),，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師,，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化，更加熱愛幼兒教育事業(yè),，從而具有良好的`道德修養(yǎng)，職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度,，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認(rèn)識(shí),、對幼兒的態(tài)度與行為,、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為,、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域,。專業(yè)知識(shí)維度包括：幼兒發(fā)展知識(shí),、幼兒保育和教育知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)三個(gè)領(lǐng)域,。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,、一日生活的組織與保育,、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo),、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施,、激勵(lì)與評價(jià),、溝通與合作、反思與發(fā)展七個(gè)領(lǐng)域,。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個(gè)什么樣的幼兒園教師,？”并從“七個(gè)做”中為我們展開了精彩的解讀,，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個(gè)有職業(yè)道德的教師,，做一名有專業(yè)知識(shí)的教師,，做一名有能力的教師,，做一個(gè)有智慧的教師,，做一個(gè)有修養(yǎng)的教師,，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，自求進(jìn)步的教師,。其中“做一個(gè)有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本，師德為先,。”這四個(gè)字重重的敲擊在我的心上,，讓我對于幼兒園教師的師德有了深刻地體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師,，就先讓自己是一位合格的教師，首先要具備的就是教師的品德,。要照亮別人，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種,。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個(gè)方面想我們闡述了“幼兒為本,、師德為先”的重要意義,。

要給孩子一杯水,，教師自己就要一有桶水,。作為一名教師要時(shí)刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老,、活到老的思想。因此,，在平時(shí)的工作生活中要做到多讀書、勤思考,、善動(dòng)筆。只有這樣我們才能擴(kuò)充視野,，發(fā)現(xiàn)問題,，積累經(jīng)驗(yàn),，成為一名會(huì)學(xué)習(xí)的教師，快速成長,，跟上時(shí)代的步伐,。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向,，在今后的工作中我要做一名心中有理想,、眼中有兒童,、合格的幼兒園教師。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇十四

20xx年幼兒園參加工作的新教師,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過培訓(xùn),，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生,、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,，形成良好的師德修養(yǎng),。

2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規(guī),。

4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

三,、培訓(xùn)原則,。

1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先,，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ),。

2,、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對性和有效性,。

3,、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。

4,、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用,。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長,。

四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周),。

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,。

(4)教育政策法規(guī),。

(5)幼兒園班級(jí)管理,。

(6)教師如何與家長有效溝通,。

(8)幼兒園安全事故防范與處理,。

(9)保育員崗位職責(zé),。

(10)園所中賞識(shí)教育的重要性,。

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇十五

在這次的繼續(xù)教育培訓(xùn)過程中,，有過歡樂,，有過疲勞，有過收獲,，更有過思考。而所有的一切將是我的幼教生涯中的又一新篇章,，是我人生中的又一次提高和進(jìn)步通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論知識(shí),這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我明白了,，作為一名新時(shí)代的幼兒教師，要不斷用新知識(shí)武裝自己,，做一名學(xué)習(xí)型幼教,、研究型幼教,。我們要有一湖水,，一潭水,，才能給幼兒所需,。這次培訓(xùn)正好給了我饑渴的身體一汪清泉,，在此我要衷心地感謝各位專家辛勤地付出,。這次培訓(xùn)，讓我在這短短時(shí)間里受益匪淺,，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并對以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思：

首先，培訓(xùn)使我對幼教這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。要平等地,、友善地對待每一個(gè)幼兒，不斷提高師德修養(yǎng),。幼兒園是師生交往的場所，師生關(guān)系的好壞決定著教育的成敗,，因此優(yōu)化師生關(guān)系，強(qiáng)化師生之間的平等民主的交往,，是教師需要做好的頭等大事，古人云：親其師,，才能信其道、篤其行,。幼教的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話,，必須要用自己的愛心去感動(dòng)幼兒,，用自己的人格魅力去感染幼兒，用自己的激情和努力去培養(yǎng)幼兒,。我相信通過自己的努力，一定能做個(gè)出色的幼教,。當(dāng)好一名幼教,，首先要是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想,、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)做人生的最大樂趣,。要關(guān)愛每一名幼兒,，關(guān)心每一名幼兒的成長進(jìn)步，努力成為幼兒的良師益友,，成為幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

其次,，自已的.學(xué)習(xí)、工作態(tài)度也更加嚴(yán)謹(jǐn)了,。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講，積極思考,，主動(dòng)探討一些在我的教學(xué)過程中存在的問題，在同伴的交流中充實(shí),并不斷地反思自己,。看著同仁們充滿愛意的幫助和積極上進(jìn)的勁頭和激情,，我不斷反思自己，不斷的提升自己,。“當(dāng)幼教要努力鉆研,，學(xué)為人師,。教師只有學(xué)而不厭,，才能做到誨人不倦,。要崇尚科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，潛心鉆研,，做熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模,。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新科學(xué)、新技能,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要積極投身教學(xué)改革，運(yùn)用最先進(jìn)的方法,、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)幼兒,。”

再次,，注重反思，提高教育教學(xué)科研能力,。教學(xué)反思是提高幼教教學(xué)有效性的一種強(qiáng)有力的措施。幼教不斷地審視自己的教學(xué),，質(zhì)疑自己的教學(xué)，對自身教學(xué)觀念,、行為與思維方式的再認(rèn)識(shí),、再創(chuàng)造,，找出教學(xué)中低效或無效的問題,，展開行動(dòng)研究,，生成新觀念,、新教法,、新措施,，使低效或無效教學(xué)轉(zhuǎn)化成高效教學(xué),。

最后,，更進(jìn)一步明白了自己作為新時(shí)代幼教的使命,。伴隨國家計(jì)劃課程的改革,，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂,，面對一雙雙充滿對知識(shí)渴求的眼睛,，面對一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈,，普通的說教已完全不能滿足,。角色的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠,。通過本次培訓(xùn),，我明白了作為新時(shí)代的幼教，要去學(xué)的,，要去鉆研的還很多,，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很大的平臺(tái),，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自己的角色定位,，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任,，努力向前,！

培訓(xùn)幼兒教師的最佳心得體會(huì)篇十六

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學(xué)的問題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的'情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場所,。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。