寫總結(jié)是對(duì)過去的致敬,，是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn),?？梢酝ㄟ^列出自己取得的成績和遇到的問題，來展示自己的學(xué)習(xí)和工作能力,。以下是一些關(guān)于總結(jié)的參考范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教師的工作總結(jié)篇一

首先,，從學(xué)生個(gè)人情況來看,，學(xué)生們軍訓(xùn)的積極性非常高。在一旅二營學(xué)員的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們學(xué)站軍姿,，練習(xí)隊(duì)列非常認(rèn)真,。從每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,，到面部神情都非常認(rèn)真，每個(gè)動(dòng)作不厭其煩的反復(fù)練習(xí),，都力爭使自己成為最有精神,，軍姿最標(biāo)準(zhǔn)的人。

第二,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),。不僅自己認(rèn)真練習(xí)軍姿、隊(duì)列,，而且自己旁邊的同學(xué)如果沒掌握好動(dòng)作要領(lǐng),，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學(xué)。由于同學(xué)們的同心協(xié)力,，在軍事匯演的時(shí)候,，奪得了軍事操演的第一名。

在他們的軍訓(xùn)感言中,，我也看到這樣的文字：“我不會(huì)倒下的”,、“我要堅(jiān)持下去”,、“我會(huì)堅(jiān)持到最后的”、“我不會(huì)給媽媽打電話讓媽媽擔(dān)心的”,。這些同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓舞著全班同學(xué),。

雖然軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來說是一件苦事，但是卻是有著積極的意義的,。不僅鍛煉了學(xué)生的意志,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，而且對(duì)學(xué)生的愛國精神,，班集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)都有及其深遠(yuǎn)的意義,。

此外，作為課題組教師成員,，在學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)的同時(shí),，我認(rèn)為我們也應(yīng)該和學(xué)生們一起同甘共苦，讓學(xué)生知道老師和同學(xué)們是站在同一個(gè)陣線上的,，這樣更能激發(fā)學(xué)生的斗志和集體榮譽(yù)感,。從這點(diǎn)上來說，也能對(duì)學(xué)生在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己起到切實(shí)的模范作用,。

xxxx,。

20xx年xx月xx日。

教師的工作總結(jié)篇二

又一個(gè)學(xué)期一晃而過,，緊張而有意義,。一學(xué)期以來，孩子們的個(gè)頭長高了,，更懂事了,，長知識(shí)了……。和他們一起成長,，一起進(jìn)步,，作為他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初,，根據(jù)孩子們的選舉和任課老師的推薦,，選出孩子們心目中班里各個(gè)方面的小干部，和他們談心,，幫他們建立起自信心,，讓他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理方面將是他們施展才能的平臺(tái)，他們可以得到寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),。接下來的第一周,，和孩子們共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。黑板每天都是新的,，地面每天都是整潔的，自習(xí)課上每次都是安靜的,，孩子們的課外作業(yè)本上每次都有小組長的認(rèn)真批注,、自己的認(rèn)真糾錯(cuò)……一學(xué)期下來，班里的小干部們的能力得到了提高,，組員們進(jìn)步了,，他們更高興，因?yàn)橛兴麄兊墓?。期末考試結(jié)束總結(jié)的時(shí)候,，我們班梁超、高婧怡兩位同學(xué)不約而同走到我跟前,，對(duì)我說：“老師,，看我們組進(jìn)步這么大，下學(xué)期我們會(huì)更努力,！你還教我們,，我們做給你看噢！”

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,？往簡單方面說,，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我會(huì)利用每次的班會(huì)課,，加強(qiáng)孩子們的思想教育,，和孩子們一起討論并制定周目標(biāo)，讓孩子們明白什么是能做的,，什么是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，給以鼓勵(lì)、表揚(yáng),，不好的行為予以糾正,。平時(shí)我還會(huì)利用校信通以及微信群，針對(duì)每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)及時(shí)和家長們溝通,，讓家長們更全面地了解孩子,，家校齊心協(xié)力共同教育孩子，讓孩子有一個(gè)更加和諧的成長環(huán)境,，這樣更有利于孩子的發(fā),。我們班張帥同學(xué)曾有一段時(shí)間，作業(yè)了草,，上課聽講不專心,，經(jīng)常厭學(xué)，于是我利用課余時(shí)間和孩子談心,，讓孩子把我當(dāng)成最好的朋友,，孩子向我傾訴一段時(shí)間以來，心中的苦惱,，原來是出于家庭的原因,，母親由于工作忙，疏于對(duì)孩子的照顧,，孩子每日按時(shí)三餐都成問題,，于是我立刻和他母親聯(lián)系講明此事，接下來的一段時(shí)間,，我看到張帥的臉上有了笑容,，并且孩子在學(xué)習(xí)、生活各方面的習(xí)慣都有很大的改善,，每次和我正面時(shí),，從他的臉上我看到了感激。像此類事件還有許多,?？傊J(rèn)真做好每一天的教學(xué)教育工作,，經(jīng)常不斷地強(qiáng)化他們的認(rèn)識(shí),，讓孩子們明白，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣將使他們一輩子受益,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。學(xué)期初的一次培訓(xùn)課上，聽一位很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn),，說到家長微信群的方便,，于是回來采用，果然奏效,，溝通快捷,，方便，語音,、圖片等內(nèi)容廣泛,，因?yàn)槊刻斓慕虒W(xué)中，我們要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在微信圈中表揚(yáng),，孩子都希望能出人頭地,，表現(xiàn)欲提高了。對(duì)于平時(shí)孩子們的不良表現(xiàn),，我就及時(shí)電話聯(lián)系家長,，了解情況，與家長共同協(xié)商,，找出最有效的解決方法,，讓孩子改正錯(cuò)誤，積極向上,。由于平時(shí)的細(xì)心工作,，我們班上的工作一向得到學(xué)生家長的支持。

說到讀書,，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，一是思想上的支持。讓我強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到教師的讀書是勢(shì)在必行,，是個(gè)人成長的需要，是社會(huì)的需要，更是對(duì)孩子們成長的負(fù)責(zé),。只有教師有知識(shí),，孩子們才有可能學(xué)到知識(shí)。二是行動(dòng)上的支持,。學(xué)校給每位教師推薦并購買一定數(shù)量的教育類書籍,，讓教師在工作之余能得以補(bǔ)充足夠的精神食糧。本學(xué)期,，我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》亞米契斯的《愛的教育》,。我收獲頗豐。從書中,，我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性,。

當(dāng)然,，本學(xué)期，我們也非常關(guān)注孩子們的讀書情況,。學(xué)期初,，學(xué)校給每班配備了足夠數(shù)量的當(dāng)下最優(yōu)秀的最受歡迎的學(xué)生課外讀物，每周二,、四下午有專門的讀書時(shí)間,，課堂上的時(shí)間是有限的，孩子經(jīng)常會(huì)在每天的家庭作業(yè)完成之后,，再繼續(xù)讀他們各自喜歡的書的,。孩子們喜歡上了讀書，因此,，也通常有孩子們?cè)谏险n之余相互討論自己這兩天看了什么書,，書中說什么內(nèi)容的情形?？吹贸?，書籍帶給孩子們的自信和驕傲。

學(xué)期總結(jié)就先到這兒吧,，我知道,，自己平時(shí)的各項(xiàng)工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠細(xì)致，由于平時(shí)思想上的懶惰,，好多事情做得不夠完美,，總覺得愧對(duì)了孩子們對(duì)我的喜歡，愧對(duì)了家長們對(duì)我工作的支持,，更愧對(duì)了校領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的好評(píng),。還有很多話題要談，先留著作為下一學(xué)年的努力方向吧。加油,！

教師的工作總結(jié)篇三

戴秀云時(shí)間如白駒過隙,，一學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（2,、3）班思想品德課教學(xué),，緊張、忙碌,、充實(shí),。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。同時(shí),，在繼續(xù)探索我?！?+2”課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

雖然我是年年教九年級(jí)的課程,，但也從不敢怠慢，因?yàn)閷W(xué)無止境,。我認(rèn)真研讀課標(biāo),、教材、教法,，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,。

在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己,，努力做好教學(xué)工作,。主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1,、認(rèn)真及時(shí)備課,。每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材,，閱讀教師用書,，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題,，及時(shí)網(wǎng)上搜尋,。這樣可以把整堂課準(zhǔn)得充實(shí)而到位，也只有這樣,，才能把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處,。

2、認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地,。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真

聽的話，積極參入討論活動(dòng)合作學(xué)習(xí),，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績,。

3,、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置閱讀性作業(yè),，并在下一次上課時(shí)進(jìn)行提問，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

本學(xué)期,，我在取得上述成績的同時(shí)，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。（2）總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心,。（3）新的課堂教學(xué)模式的探討和研究上還有待于進(jìn)一步提高。今后,，我會(huì)不斷努力,，努力提高自己的教學(xué)能力，爭取在明年的中考交一份滿意的答卷,。

教師的工作總結(jié)篇四

今年,，在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師,，讓學(xué)生成功”的工作理念,，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革,，鞏固校本教研,，追求高效課堂，提高管理實(shí)效,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，真正實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù),、有效發(fā)展,。主要工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，起到了帶頭作用,。

2、加強(qiáng)教師道德教育,，堅(jiān)持《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學(xué)的能力,。今年,，為了加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動(dòng),，從領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行,，評(píng)選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個(gè)人,。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動(dòng)性思維我老師的夢(mèng)想”典型經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告,。

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3、開展全校一本書的閱讀活動(dòng),，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以書為伴，以書為友進(jìn)行閱讀,。培養(yǎng)學(xué)生情操,，提高辨別真善美的能力。

4,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì),、國旗下演講、班會(huì)等方式加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、未來理想、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育,。

5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng),。為了開展文明評(píng)班等一系列活動(dòng),，扎實(shí)推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)?；拘纬闪苏\信,、文明、和諧,、安全的校園,。

6、特別注意班級(jí)工作,。每個(gè)班主任和學(xué)科基本形成了自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助,、動(dòng)手的局面,。在這一年里，教師可以以對(duì)學(xué)生,、家長,、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育,。

7,、加強(qiáng)道德教育，召開兩次家長會(huì),，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭和社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。形成學(xué)校、家長,、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識(shí)致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展,。他們?cè)绯鐾須w,，埋頭苦干，把材料準(zhǔn)備得質(zhì),、量,、細(xì)、全,。功能房設(shè)備基本符合省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，功能房布局符合學(xué)科文化。教師,、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出,、特色鮮明的校園文化。受到好評(píng),。10月份順利通過國檢,。

1、今年,，我校加強(qiáng)了課程計(jì)劃的實(shí)施和管理,，實(shí)現(xiàn)了“開放、提高,、教好”,。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)日常教學(xué)工作的管理和考核,。

(1)注意備課。今年教務(wù)處對(duì)教師的教案進(jìn)行了八次檢查,。每次檢查后,，教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)注意上課,。這一年,，我們繼續(xù)加強(qiáng)講課,，采取了上課聽課的制度。

(3)重視作業(yè),。今年,，學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)方法，提高了作業(yè)批改的要求,，增加了激勵(lì)措施,。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查，大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題,，讓學(xué)生及時(shí)幫忙批改,。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感,。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,。

今年上學(xué)期，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢,，并組織人員認(rèn)真審核,。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,，數(shù)學(xué)第二,。

1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念,，改變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐,。

2、積極開展教研活動(dòng),。

(1)今年,，我校開展了骨干教師帶班、示范班,、優(yōu)秀班示范班,、學(xué)科教師講課,、及格班、正常班競賽等活動(dòng),，大大提高了教師對(duì)班級(jí)和班級(jí)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí),。從講座前的聽課、備課,，到課后的評(píng)價(jià)總結(jié),，教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備，下大力氣做好教研工作,，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽,。校長,、教務(wù)處、教研組長以身作則,，在全校掀起了一股講課熱潮,。針對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

教師的工作總結(jié)篇五

書法,，是中國文字特有的財(cái)富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程,，從甲骨文,、金文演變而為大篆,、小篆、隸書,，至東漢,、魏、晉的草書,、楷書,、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,，它不僅是中華民族的文化瑰寶,，也是世界上獨(dú)一無二的藝術(shù)瑰寶。我一直在思考一個(gè)問題：如何上好一堂書法課,？這一直也是一個(gè)困擾,，書法不同于別的課程，只有簡單的課本，無教參,、無教案,。完全需要自己去填充?？此啤昂喴住钡慕滩?，其實(shí)很難去構(gòu)架豐富課堂。

20xx年國家就有提出書法進(jìn)課堂,，在近幾年才見起色,，整個(gè)書法的推進(jìn)才進(jìn)入正軌。書法雖初步進(jìn)入校園,，但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),，我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料，還有書法示范課,。書法概論知識(shí)很多,，課堂實(shí)踐創(chuàng)設(shè)極少，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意,，并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”,。“枯燥無味”的書法課堂,，書法老先生的教條是無法激起學(xué)生們的興趣的,，反而會(huì)引起學(xué)生的反感。所以,，書法場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,，書法要從古板的課堂中走出來，依附傳統(tǒng)文化,，做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書法課本每一課都會(huì)有相關(guān)書法知識(shí),、書法家相關(guān)介紹，這些“干癟”的介紹實(shí)則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望,。我在備課時(shí),，就會(huì)搜羅大量資料包括：理論知識(shí)、視頻講解等,，做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,，去學(xué)習(xí)，在播完視頻后,，再去點(diǎn)綴性講解,，設(shè)問式去觀看。這樣的話學(xué)生們才會(huì)有更多自己的“空間”去思考、去理解,。有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,，自己去查閱相關(guān)資料，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手,，他們肯定會(huì)從自己的興趣點(diǎn)開始,，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容。我們實(shí)現(xiàn)人人當(dāng)老師,，探究性學(xué)習(xí),。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移，適當(dāng)“扶正”,，為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,，才能讓他們看到更美好的期許，對(duì)未來充滿希望,。

學(xué)生對(duì)藝術(shù)類課堂的認(rèn)知就是：放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松，哪里會(huì)有那么多學(xué)生能夠?qū)Ｗ⑷W(xué)習(xí),。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生站在中央，成為講授者,、表演者,、創(chuàng)造者。在感受中,、體驗(yàn)中學(xué)知識(shí),、技能。我們小時(shí)候書法課還叫“大字課”,，整個(gè)課堂非?！皞鹘y(tǒng)”，老師索然無味的講上兩句,，就讓我們?nèi)鴮?，無任何趣味性可談，就形成了：“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”,。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學(xué)模式？首先,，要改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到書法在歷史長河中的重要作用，以開放式的教學(xué)去打開正確的認(rèn)知,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛,、認(rèn)可和尊重。當(dāng)這種情感得到滿足后,，他們就會(huì)有激情上好這堂課,。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力就是內(nèi)心得到滿足。學(xué)生們存在著個(gè)體差異性,，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個(gè)體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),？其實(shí)，可以用分組去學(xué)習(xí),，把每組學(xué)習(xí)水平均衡,，讓“后進(jìn)生”感覺到在組內(nèi)的重要性，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽(yù)更加的努力,，每個(gè)組都形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),，學(xué)生們就會(huì)獻(xiàn)出自己的一份努力，讓本組榮譽(yù)熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開課,，改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式，給班級(jí)同學(xué)分成了7組,，每組6人,，每組有一塊書法展示板，每個(gè)人手中拿到6個(gè)單獨(dú)的米字格,，讓他們寫課堂講解的3個(gè)字,，每個(gè)字寫2個(gè)，學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個(gè)字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽(yù),，他們書寫就會(huì)非常的認(rèn)真，篩選的時(shí)候也會(huì)非常仔細(xì),。因?yàn)檫@張展示墻是一個(gè)組的榮譽(yù),。我可以自我放棄，但是進(jìn)入組內(nèi)就要非常努力,，不因?yàn)槲易约河绊懻麄€(gè)組的榮譽(yù),。不僅形成組內(nèi)榮譽(yù)，還要組內(nèi)幫扶,、激勵(lì)。這些都是良性激勵(lì),。

最終,，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍，才能激勵(lì)學(xué)生們的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行,，需要我們更多的探索與學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化并不代表古板,，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,，希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚(yáng)光大，得以延續(xù),。

教師的工作總結(jié)篇六

童心,，似一片圣潔的天地。20xx年7月,，我從北京市幼兒師范學(xué)校畢業(yè),，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的向往和希望,，對(duì)教師職業(yè)的渴望,，迫不及待的投身于這個(gè)多彩的世界，來到了北京市第x幼兒園,，從此走進(jìn)了這片圣潔的天地,。

由于工作的需要我被分到了中班，與x老師和x老師一起合作,?；顫姾脛?dòng)是幼兒的天性，這正是中班幼兒的年齡特點(diǎn),。他們能說能跑,，對(duì)什么都感到好奇、新鮮,，總是摸摸這兒,，看看那兒，動(dòng)作靈活,，思維活躍,，但是他們的自我控制力還不強(qiáng)，所以這個(gè)時(shí)期孩子的活動(dòng)積極性很高,，時(shí)時(shí)刻刻都處于活動(dòng)狀態(tài),，不知疲倦。我面對(duì)著那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛顯得束手無策,。

我國著名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑?，我愛孩子，我關(guān)心熱愛班里的每一個(gè)孩子,。漸漸地,，他們開始和我親近了，也樂意和我交往了,，他們常常把心中的小秘密告訴我,，我耐心的傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法,。慢慢的我發(fā)現(xiàn),，我不經(jīng)意間一個(gè)善意的微笑，一個(gè)親切的點(diǎn)頭,，會(huì)使他們那么舒心,，快樂和滿足。然而,，我明白想要成為一名合格的幼兒教師只靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。面對(duì)孩子之間發(fā)生的矛盾，我無計(jì)可施,；面對(duì)那短短二十幾分鐘的教育活動(dòng),，我不知所措。不管我怎樣講,，可就是不能吸引孩子的注意,，他們總是東張西望、左顧右盼,。更叫人頭疼的是,，孩子們好像不愿意聽我的話，每次到我?guī)О嗟臅r(shí)候,，他們總會(huì)亂成一團(tuán),；戶外活動(dòng)時(shí)，他們總愛滿世界亂跑,，這讓我不得不與他們拼耐力比嗓音,。剛剛從學(xué)校畢業(yè)就來到了一個(gè)有39幼兒的班級(jí)，而且個(gè)個(gè)都精力充沛,，這給我的工作帶來了很大的困難,，在剛開始的幾天里，我連一個(gè)完整的半日活動(dòng)也帶不了,。

我從一名學(xué)生到幼兒教師,，從一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者變成了失敗的教育者。剎那間,，角色和位置的轉(zhuǎn)換,，理想與現(xiàn)實(shí)的差距，讓我有些退縮,、有些恐懼,。就在我最迷茫的時(shí)候，園里的領(lǐng)導(dǎo),、同事,，班里的兩位老師對(duì)我伸出了熱情的雙手。從培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)入手,，小到如何交幼兒洗手,、入廁、穿衣,；大到集體教育活動(dòng)的組織,，游戲活動(dòng)的開展。在我?guī)О噙^程中,，發(fā)現(xiàn)問題付老師及時(shí)給予我?guī)椭?，不把問題堆成堆兒。比如：x老師告訴我在進(jìn)行教育活動(dòng)前還有過度環(huán)節(jié)時(shí),，一定要把要求提清楚,，而要求提出了就一定要去檢查，不給幼兒鉆空子的機(jī)會(huì),。我照著x老師的話做,，果然，效果很好,。只要要求說到了說清楚了,，大多數(shù)孩子都會(huì)照著做的。x老師也時(shí)常在我不知所措的時(shí)候幫助我維持班內(nèi)的紀(jì)律,，時(shí)刻充當(dāng)著教師的角色,。而我也會(huì)在不帶班的情況下，盡量幫助x老師去端飯,，因?yàn)槲覀儼嗪⒆颖容^多,，而且離的最遠(yuǎn)，殷老師每天都很辛苦,。

在工作中,，我是一名幼兒教師，也是x幼中每位老師的學(xué)生,。在老師們一次又一次的幫助下,，我不再退縮、不再恐懼,。因?yàn)檫@里每一位老師熱愛幼教事業(yè)的精神,，深深的感染了我,，使我更加深刻的體驗(yàn)到“學(xué)高為師，身正為范”的真正含義,。我也終于讀懂了一句至理名言：最大的敵人不是別人,，而是你自己，如果你戰(zhàn)勝了自我,，也就獲得了成功,。

此后，我開始有意識(shí)的鍛煉自己,，我向老教師虛心學(xué)習(xí),，觀察老師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì),、每一句話,、每一個(gè)表情和語氣，學(xué)會(huì)如何與幼兒交談,，捕捉幼兒的每一個(gè)變化,，熟悉一名幼兒教師的職責(zé)、行為規(guī)范,，并逐漸建立起幼兒心目中可親可愛的教師形象,。工作之余，我也會(huì)閱讀各種幼教書籍和報(bào)刊,，從中汲取營養(yǎng),，完善自我，更多的時(shí)候我學(xué)會(huì)了進(jìn)行獨(dú)立思考和反思,，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，尋找差距，彌補(bǔ)不足,。經(jīng)過了老師們對(duì)我的幫助和自己的努力,，一段時(shí)間后，我已經(jīng)能順利的帶好半日活動(dòng),，并準(zhǔn)備了一次家長半日開放活動(dòng),，這次活動(dòng)使我有了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，從最開始站在孩子面前就不會(huì)說話的我到面對(duì)著30多位家長給孩子上教育活動(dòng)的我,，這里面包含了多少老師的幫助?。?/p>

現(xiàn)在我不再為明天的工作而苦惱,，也不再為外界的誘惑而動(dòng)搖,。生活在中一班這個(gè)集體中我很開心。因?yàn)檫@是一個(gè)和諧的集體,，是一個(gè)充滿活力、積極向上的集體,。帶班之余,，我能夠協(xié)助x老師編操、編舞,，制作戶外玩具,，做一些力所能及的事情,。我深知,，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師還需要很大的努力。在今后的工作中我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，來彌補(bǔ)我教育理論的缺乏,；還要提高我的實(shí)操技能,；在工作中遇到問題時(shí)要及時(shí)主動(dòng)虛心的像老教師求教，爭取把工作做的更細(xì)。另外，x老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師又是我園的骨干教師,，她為人正直,，待人坦誠,，我跟x老師學(xué)到了很多東西,，但在工作中,，我缺乏與x老師的溝通,。使我失去了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。從現(xiàn)在起，我會(huì)珍惜與每位老師的合作機(jī)會(huì),，因?yàn)楝F(xiàn)在我明白人和人之間心與心的溝通是最重要的,。

今天所擁有、所經(jīng)歷的一切,，都將是未來工作一筆寶貴的精神財(cái)富?，F(xiàn)在的我就像一艘剛離岸的船，在浩瀚的海洋里去戰(zhàn)風(fēng)斗浪,，迎接新的勝利,！

教師的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教師的工作總結(jié)篇八

回顧這一學(xué)期,，我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實(shí)際情況，盡最大可能采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。

就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑,。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生上課好動(dòng),，注意力不集中的特點(diǎn)，我每次上課前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，引發(fā)學(xué)生的思考,。然后，在學(xué)習(xí)新知的時(shí)候,，做到學(xué)生會(huì)的不講,，學(xué)生能自己看懂的不講，學(xué)生不會(huì)的精講,。

本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動(dòng)起來，參與到新知的探索過程中,。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,，我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā)，提出一個(gè)問題：“我們?nèi)?起玩一個(gè)游戲,，每組需要3個(gè)人,，共可以分成幾個(gè)組？”然后讓學(xué)生自己思考,，自己解決,。這樣。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)到了知識(shí),。接著，讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的練習(xí),，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，我會(huì)讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力,，也提高了學(xué)生的.語言表達(dá)能力,。復(fù)習(xí)時(shí)，我也同樣用到了這種方法,，讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,，全班一起歸納出一個(gè)單元的主要內(nèi)容，并努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。

大的樹,，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤?，F(xiàn)在，我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光。

批改作業(yè)時(shí),，我會(huì)做到百分之八十面批,，對(duì)于練習(xí)中的錯(cuò)誤。百分之九十的當(dāng)面指正,，并且只是點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，學(xué)生訂正之后，給一顆小星星,，鼓助學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,，在課堂上,，多讓他們回答基礎(chǔ)題的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生的回答，正確的給予表揚(yáng),，錯(cuò)誤的給子鼓勵(lì),，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

總之。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),，有成功的喜悅,，也有失敗的反思。雖然,，本學(xué)期平均分比去年有所提高,，但我還不夠滿意。別的老師能做得更好,，我為什么不能做得更好,？在以后的教學(xué)中，我更要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧,，同時(shí)向年輕教師請(qǐng)教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù)，自已更要閱讀小學(xué)教育書籍,。希望新學(xué)期會(huì)有更大的收獲,！

教師的工作總結(jié)篇九

本期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作,，盡管很忙很累，但我還是力求在教學(xué)中做到扎實(shí),，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生。由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就這樣在匆忙中溜走,，回想一下本學(xué)期的工作以便查缺補(bǔ)漏。

針對(duì)英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)后進(jìn)生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì).這樣以來,，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。對(duì)于愛走神的學(xué)生,，在課堂上怎么克服走神的毛病,，我是這樣的：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名,、強(qiáng)制提高其注意力,，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他，所以他必須得豎起耳朵,，仔細(xì)的跟著老師走,。一段時(shí)間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀,。

英語每個(gè)單元的內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識(shí),樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，在課后我認(rèn)真分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,，講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中的首要任務(wù),。英語作為一門外語,，更需要靈活多變，困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練,。為此,，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達(dá)到會(huì)背的程度,，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決,、及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動(dòng)，難易適中才能夠吸引住學(xué)生,。此外,，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識(shí),，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步,，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。

在教學(xué)模式和方法上,，重實(shí)踐,、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生愛好的需求,；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌,、會(huì)話表演等,。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合。通過視,、聽,、說、玩,、唱,、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感,；通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào),、書寫,、拼讀的習(xí)慣。此外,，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法,，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感,，現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課了,。同時(shí)，利用課余時(shí)間我也制作了一些豐富有趣的教具,，來吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為一名英語老師,，除了具備一定的基本功之外,，還要多積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，這樣才能有更大的進(jìn)步,，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我，我會(huì)繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè),。

教師的工作總結(jié)篇十

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，雖然課時(shí)不多，但每節(jié)課都仔細(xì)地備課,、上課,、（反思）。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題,。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多,，我對(duì)德育有了更加深刻的熟悉，我認(rèn)為作為一名美術(shù)老師在課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透比專業(yè)學(xué)問的傳授更重要,。因此,，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，首先要信任每一位同學(xué),，敬重同學(xué),，關(guān)愛同學(xué)，要讓同學(xué)接受我,，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師,，信其道”,。

在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí),，主動(dòng)參加溝通合作,，勇于展現(xiàn)自己，同時(shí)以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù),，讓每一個(gè)同學(xué)在我的課堂上都能體驗(yàn)勝利的歡樂,，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

另外,，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛自然感受自然,感受生活,，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆,、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動(dòng)手力量.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中,。

本學(xué)期，我仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽,，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果,，輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎(jiǎng)，其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng),。參與競賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平,，對(duì)于輔導(dǎo)老師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中肯定要樂觀參與各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的競賽,，并且在校內(nèi)利用良好條件多進(jìn)行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),，如繪畫競賽，手工創(chuàng)作等等,，制造良好的藝術(shù)氛圍,，陶冶師生情操。

在小組合作教學(xué)過程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足,，面對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)會(huì)更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,，讓同學(xué)保持他們繪畫,、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸、布滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位,。

我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,。

教師的工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這近六個(gè)月里,，我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所進(jìn)步,。始終保持著一顆關(guān)心,、熱愛學(xué)生的心，熱心為每一位學(xué)生排憂解難,；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作；在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的思想覺悟,，提升自己的英語教學(xué)水平,。下面就從幾方面對(duì)本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下總結(jié),。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持用“愛”教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，讓學(xué)生在快樂中掌握英語知識(shí),。在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。這半年通過每周一下午的教研學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,。配合領(lǐng)導(dǎo)和語文數(shù)學(xué)老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，我還積極進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合六部教學(xué)法利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課堂如何運(yùn)用的更得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)其他英語老師在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材,、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí)冊(cè)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，作為一年級(jí)起步教學(xué),，我還在英語方面做了以下工作：

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期以來，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng),，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展以兩人和四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率，不放棄任何一個(gè)落后的孩子,。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，或者坐姿不端正,，都會(huì)減少本課的游戲數(shù)量,，通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

因?yàn)橄矚g英語教學(xué)工作，所以時(shí)刻要求自己再苦再累也不能落后,，要盡力去做好本職工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并和許蕾組長認(rèn)真研討內(nèi)容,，互相學(xué)習(xí),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用多媒體等教育資源,，運(yùn)用課件，精講精練,，每節(jié)課都注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我們低段的英語教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的六步教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓英語教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,，打好以后學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)英語字母的自然發(fā)音教的不夠扎實(shí),，個(gè)別孩子學(xué)著新字母忘著舊字母,。

2,、英語教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn),。

3,、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

通過自己半年的不懈努力，我們班孩子在考試中也取得了優(yōu)異的成績,，在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

教師的工作總結(jié)篇十二

心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半,！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了,，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實(shí)踐中,，我收獲頗豐,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。當(dāng)了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是很嫻熟,，但我已經(jīng)在這三尺的講臺(tái)上學(xué)到了很多,。在這近兩年的時(shí)間里，我擔(dān)任過八年級(jí)英語教學(xué)工作,，還擔(dān)任了九年級(jí)一個(gè)班的班主任及英語教學(xué)工作,。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我心情緊張,，心里一直在擔(dān)心,，學(xué)校會(huì)安排我上什么課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢,？雖然我是本科畢業(yè)生,，但是對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實(shí)地走過來的,，可是那些都是作為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感悟,，所以擔(dān)心自己不能勝任,。當(dāng)我一聽說“代八年級(jí)教學(xué)”時(shí),，心情一下子就緊繃了，怎么辦,？剛到一個(gè)新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班,，學(xué)生熟悉了以前的老師，對(duì)于我一個(gè)新來的老師肯定不會(huì)認(rèn)可,，完了,！但回頭一想，不怕，我年輕,，大膽接受挑戰(zhàn),，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行,！就這樣,，我激勵(lì)自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位,。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng),，豐富自身文化底蘊(yùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，傾情于教育教學(xué)工作,，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中歷練,，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn),，沒有捷徑,，只有靠自己，一步一個(gè)腳印,，勤勤懇懇,，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索,，去思考,，去實(shí)踐，去總結(jié),。教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時(shí)代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握深厚的專業(yè)知識(shí)，擁有淵博的文化底蘊(yùn),，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。作為特崗教師的我，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。欣賞孩子,、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子,。贊予每個(gè)孩子的獨(dú)特性，肯定每個(gè)孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，接受每個(gè)孩子所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑,，樹立自信,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。

愛,，予以孩子心靈的溫暖,；愛，支持孩子的自信,；愛,，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福,，有愛才有春天,，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛,，時(shí)時(shí),、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈,，同孩子一起享受教育的美麗,。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！边@句話中我感受最深的就是一個(gè)“愛”,。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè),；要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書本,，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境,，學(xué)習(xí)的態(tài)度,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事悉心請(qǐng)教，同事之間相互關(guān)心,、和睦相處。

兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時(shí)也教育自己,，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí),。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，要想上好每堂課,，搞好教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，必須付出艱辛的勞動(dòng),，在實(shí)踐中用心摸索。面對(duì)新教材,，面對(duì)新課文,，一切從零開始，雖然八年級(jí)的英語知識(shí)對(duì)于我來說很簡單,，但是要讓每個(gè)孩子都能掌握這些簡單知識(shí),，卻不是那么容易。因此,，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天,。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細(xì)講解,，每節(jié)課后有針對(duì)性輔導(dǎo),。按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容,，踏實(shí)的把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子,。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意,。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生,，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，影響了學(xué)習(xí),；其次，父母忙于生計(jì),，孩子留守在家,，這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決,，但是沒能徹底解決,。課堂上要想使每個(gè)孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師,，要考慮這些現(xiàn)實(shí)問題,，想辦法解決,，因材施教，促進(jìn)其健康成長,。

作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始,，在以后的教育教學(xué)工作中，我力求立足實(shí)際,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，多學(xué)多思考,，在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”,，不求最好,，但求更好！

教師的工作總結(jié)篇十三

在本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅順利完成了教學(xué)任務(wù),，而且大大提高了專業(yè)水平。立足當(dāng)前,，展望未來,，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展，本文對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，希望能揚(yáng)長避短,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，推動(dòng)教育工作向更高水平發(fā)展,。今年的教學(xué)過程是忙碌的一年；這是艱難的一年,；這也是歡樂的一年,。相關(guān)方面總結(jié)如下：

3、提高課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰、有組織,、準(zhǔn)確,、有組織、準(zhǔn)確,、感性,、生動(dòng)，做到線索清晰,、層次清晰,、簡潔全面,、言簡意賅。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的溝通,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生輕松、輕松,、愉快地學(xué)習(xí),；注意簡潔的講座。在課堂上,，老師盡可能少說話,，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦,；同時(shí),，每堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而提高各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平?，F(xiàn)在學(xué)生們普遍喜歡生物學(xué),。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)和45分鐘優(yōu)質(zhì)教學(xué),。以學(xué)生為主體,，以培訓(xùn)為主線。教學(xué)過程注重知識(shí)和技能,、學(xué)習(xí)過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神,。

正確的家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，仔細(xì),、簡潔地閱讀,。目標(biāo)明確，層次分明,。為了做到這一點(diǎn),，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)收集數(shù)據(jù)，篩選各種輔助數(shù)據(jù),，以達(dá)到每次練習(xí)的最大效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄,，對(duì)作業(yè)過程中存在的問題進(jìn)行分類總結(jié),，并進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo),。做好課外輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),，滿足不同層次學(xué)生的需求,，避免一刀切的弊端，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。

要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。很有趣,。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡單,、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的求知,。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分,。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)缺陷,，這些缺陷是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的墊腳石,。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要特別注意為他們補(bǔ)課,，補(bǔ)課,。通過這種方式，他們將輕松學(xué)習(xí),，快速進(jìn)步,，并增加他們對(duì)知識(shí)的興趣和渴求簡而言之，教育是一項(xiàng)新的、永無止境的工作,。一個(gè)春天,，一個(gè)秋天的果實(shí)，在教書育人的道路上,，我付出了辛勤的汗水和真誠的眼淚,，但同時(shí)，我也獲得了充實(shí)和幸福,。

教師的工作總結(jié)篇十四

自踏入這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,，##年度教師工作總結(jié)(4篇),。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3、4,、5,、6)班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的如下：

一,、認(rèn)真鉆研教材,。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識(shí),、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力目標(biāo),。針對(duì)本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外,，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,，促進(jìn)生物學(xué)科知識(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中,。

二、關(guān)注學(xué)生,。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師,，不僅要重視知識(shí)的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),，用心聆聽用心體會(huì)學(xué)生的感受,。"缺乏情感的認(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí),，才能得到力量,，引起積極的注意,、記憶和思考。"對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，我們不應(yīng)打罵,、諷刺他們，而應(yīng)該的開導(dǎo)他們,，只有這樣,，課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。

三,、在作業(yè)的設(shè)計(jì)中,，注意分層次，對(duì)不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展,、提高。對(duì)自覺性不高的學(xué)生,，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量,。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,。對(duì)于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

四,、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過程中難免會(huì)遇到很多問題,，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法,，通過反思記錄自己的感受、體會(huì),、評(píng)價(jià)及修訂(再備課),，總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的,，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式,。

五、多聽課,、多交流,。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，特別是對(duì)于新教師,，本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,，還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動(dòng)，與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多不足之處,，爭取在以后的工作中繼續(xù)努力,，取得更好的成績。

教師的工作總結(jié)篇十五

20xx年12月,，我有幸被評(píng)選為--中學(xué)語文骨干教師,，自20--年1月起，任期三年,。光陰似箭,，三年的骨干教師時(shí)日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是歡樂,、是成熟。我明白,，過去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),，是教師們對(duì)我的幫忙和支持,。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé),。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自我的言行去感染他們,，用自我的真誠和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自我的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生,。做到教師無小節(jié),，處處是教育。與學(xué)生建立起民主,、平等,、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀,。經(jīng)過重讀那些文學(xué)名著,，增強(qiáng)了我對(duì)名著資料的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料;經(jīng)過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章,，開闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平;經(jīng)過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的教師,，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的資料，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足,，及時(shí)把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,，進(jìn)取去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取到達(dá)教學(xué)的化,。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)構(gòu)成文字,，寫成文章,。《我的語文教學(xué)觀》一文,，就是在這種情景下產(chǎn)生的,。這篇文章在20--年3月《安慶師訓(xùn)》(20--年第1期，總第24期第39-40頁)發(fā)表后,，受到同行一致好評(píng),。

教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者,，所以本人進(jìn)取參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，20--年4月,，我作為一個(gè)骨干教師,，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上,，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受構(gòu)成文字，寫進(jìn)我的博客,。在20--年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中,，我的博客——亭湖熙客,，獲安慶市二00九年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在20--年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評(píng)比中,，我的作品《師恩永遠(yuǎn)》,、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“教育敘事”一等獎(jiǎng)，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會(huì)的榮譽(yù),，并理解市教育局頒獎(jiǎng),。

為了更好地提高自我的教育科研水平，20--年6月,，我成功申報(bào)了中央教科所中國地方教育史志研究會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《中國學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題,，并獲得子課題立項(xiàng)通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求,，我已完成一篇研究論文《xx縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作,。20xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國家教育史志?？督逃分狙芯俊?20--年第6期第15-16頁,，下轉(zhuǎn)第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來的個(gè)人工作總結(jié),，很膚淺，也很不全面,。作為首屆市級(jí)骨干教師,，我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫忙,，作為激勵(lì)自我的鞭子，不斷鞭策自我,，使自我在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻(xiàn),。

教師的工作總結(jié)篇十六

一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是收獲頗多,，先從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行匯報(bào),。

1、出勤的情況,。

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我沒有缺過一天課，沒有請(qǐng)過一天假,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校出勤要求,，按照實(shí)習(xí)學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。我堅(jiān)持做到按時(shí)到校、離校,。

2,、聽課的情況。

在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課,，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學(xué)科的課,。這一個(gè)月,，我共聽了30余節(jié)課，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄,。時(shí)間允許,，我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課教師請(qǐng)教聽課中的疑惑,、不懂之處,，交流自己對(duì)這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。

3、參加教研的情況,。除了聽課,，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校英語大教研活動(dòng),。教研中,，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與,。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言,，也提出了自己的理解。

4,、向?qū)煂W(xué)習(xí)的情況,。

在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,，我努力成為導(dǎo)師的“影子”,。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心,、交流,，協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng),，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法,。

實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,，但是收獲很多，主要有以下兩方面：

1,、開闊了視野,。

2、更新了理念,。

在實(shí)習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課,，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念,。聽了老師們的講解，自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上,、師院圖書館借閱了有關(guān)圖書,，進(jìn)一步深入地理解了這些理念,，并且通過上課檢驗(yàn)了這些理念,，收獲很大。

教師的工作總結(jié)篇十七

如果說我們的生活充滿了陽光,，本學(xué)年就是陽光,。回顧一年的時(shí)間,，流了很多汗和眼淚，但我相信自己的信念:微笑對(duì)待工作和生活,，認(rèn)真做決定的事情,，什么結(jié)果都是收獲！下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

思想上,，我積極要求提高，支持黨的各項(xiàng)方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記,，接近黨組織,，應(yīng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)呼吁和領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作中,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)員的.思想,，尊重學(xué)員的人格，讓學(xué)員獨(dú)立,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教育工作中，本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)和五六年級(jí)的音樂課教育任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況準(zhǔn)備教案,。在教學(xué)教學(xué)中，課堂上我開啟了一個(gè)小舞臺(tái),，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才華,，給他們充分的表達(dá)欲。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，重視學(xué)生為主體,，在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，積極發(fā)現(xiàn),、探索,，感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

缺點(diǎn)是重視單聲部的教育，忽視了雙聲部的合唱教育,。對(duì)學(xué)生語音的掌握訓(xùn)練不夠,。

作為音樂老師，在實(shí)際工作中遇到了許多問題和困難,，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，和同事們探討，為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,， 我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式，盡量多使用表揚(yáng)和鼓勵(lì),，在實(shí)際運(yùn)用中針對(duì)不同年齡段的不同班級(jí),，制定不同的要求和規(guī)定,，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)中不斷養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì),！

合唱隊(duì)是我除音樂課以外,，另一項(xiàng)重要工作，從20xx年3月建隊(duì)開始到本學(xué)期期末止,，合唱隊(duì)已吸納40名成員（其中男12名 女28名）,，通過半載的辛勤與努力，我與孩子們共同完成的《童心是小鳥》《歌聲與微笑》等幾首作品,，在慶祝我校首屆藝術(shù)節(jié)的掌聲中完滿收獲,。

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視,，今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時(shí)間,，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。

１,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

２,、在教學(xué)中充分利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課,，多去參加比賽和參加教研活動(dòng),，以錘煉自己。

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對(duì)于學(xué)生課堂分聲部合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)缺陷，有待提高和加強(qiáng),。

2,、對(duì)學(xué)校要求的課外音樂活動(dòng)做的不夠優(yōu)秀，有待提高,。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

教師的工作總結(jié)篇十八

這學(xué)期每個(gè)老師都很忙,。我在五年級(jí)教英語。有很多學(xué)生,。另外,，本學(xué)期我參加了市級(jí)精品課程的展示和評(píng)估，任務(wù)比較重,。我努力在平時(shí)的教學(xué)中做到扎實(shí)有效,，讓每一個(gè)學(xué)生都能受益，上每一堂課,，好好對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們不斷取得進(jìn)步,。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的工作總結(jié)篇十九

1999――20xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

元素符號(hào),、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論。

教師的工作總結(jié)篇二十

我國古代許多的物理學(xué)家,，對(duì)物理發(fā)展有過很大的貢獻(xiàn),，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用,，不僅在我國古代軍事,、生產(chǎn)、日常生活中起過重要作用,，且對(duì)促進(jìn)東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績,。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪,。

又如,，我國近代著名的力學(xué)家、火箭專家錢學(xué)森,，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛,，無論在理論上還是在實(shí)際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻(xiàn)，尤其是對(duì)我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”,。通過對(duì)我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感,、責(zé)任感,，樹立了為民富國強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了他們的愛國熱情,。

歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律,，在講解歐姆定律時(shí)，首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆,，得到這個(gè)結(jié)論是不容易的,，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動(dòng)，做了大量實(shí)驗(yàn),。同時(shí),，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅(jiān)持不懈的精神”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行和激勵(lì),。

另外,，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想,、寫小,，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德。

物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,，通過發(fā)掘,、引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí),、發(fā)展智力的同時(shí),，在思想、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展,。

在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)德育滲透的三個(gè)原則：有意原則,、有序原則、有機(jī)原則,?！坝幸狻保杭唇滩呐c德育目標(biāo)的相關(guān)性、一致性和同步性,，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材,，實(shí)行德育的目標(biāo)控制?！坝行颉保杭磳?duì)教學(xué)的德育內(nèi)容進(jìn)行系列組合,，優(yōu)化教材中的思想因素,，使一個(gè)觀點(diǎn)、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來,，從而獲得良好的整體效應(yīng),。“有機(jī)”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn),，找準(zhǔn)某一知識(shí)或訓(xùn)練點(diǎn)為突破口,。這樣我們就不是單純的“教書匠”，而是育人的“工程師”,。

物理的產(chǎn)生和發(fā)展,，從來就是和生產(chǎn)實(shí)踐與科技水平密切相關(guān)的。能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)順利地解決實(shí)際問題,，這是學(xué)生素質(zhì)的核心,，也是評(píng)價(jià)物理教學(xué)的重要標(biāo)志，因此,，我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來,。

比如,，從緒論課起，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用,，要特別注意教科書和教師運(yùn)用知識(shí)解決問題的思路和方法,，努力用學(xué)過的知識(shí)去解決實(shí)際問題。從教材的安排看,，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識(shí),；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸,、國防科研等方面需要物理知識(shí),；物理知識(shí)是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識(shí)的應(yīng)用。講完知識(shí)點(diǎn)后,，我都舉有實(shí)際應(yīng)用的事例,。比如，講完動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化后,，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過程中動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,，其目的是加強(qiáng)物理知識(shí)與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識(shí),，也可以用來解釋一些高科技中的問題,，這樣，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教材最后到,，物理是一門很有用的課程,，物理學(xué)對(duì)“四化”建設(shè)具有十分重要的作用，我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)物理的興趣,，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機(jī)的隨時(shí)捕捉,，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),，也是一種的藝術(shù)。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,，從局部看是細(xì)微的,，但滴水成河，積沙成塔,，一個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一句話、一道習(xí)題,、一個(gè)實(shí)驗(yàn),，都能啟發(fā)學(xué)生情感，啟迪學(xué)生思維,。