總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,?？偨Y(jié)不僅關(guān)乎事實(shí)的陳述，更需要我們自己的思考和見(jiàn)解,。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)范文,，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感,。
高考備考策略與技巧篇一
從考試說(shuō)明來(lái)看,，今年高考數(shù)學(xué)科目的考試范圍與要求層次與去年相比,，沒(méi)有明顯變化。從樣題變化可看出,，被替換的題目都是去年高考數(shù)學(xué)試題,，今年將更加偏重知識(shí)原理與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，試題結(jié)構(gòu)向全國(guó)卷靠攏,，預(yù)計(jì)難度會(huì)稍微加大,。
高考臨近，對(duì)于后期復(fù)習(xí)現(xiàn)給考生提出如下建議：
1.知識(shí)上不留盲點(diǎn),。高考試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋率60%以上,，學(xué)生要全面復(fù)習(xí),，對(duì)課本內(nèi)容要做到四會(huì)：“會(huì)敘述書(shū)中每一個(gè)概念，會(huì)證明書(shū)中每一個(gè)定理及公式,，會(huì)做書(shū)中每一道例題,、習(xí)題，會(huì)總結(jié)書(shū)中習(xí)題的類(lèi)型”,。
2.根據(jù)高考命題的六大背景“課本背景,、高等背景、競(jìng)賽背景,、往年背景,、名題背景、生活背景”,，注意以知識(shí)點(diǎn)原理為主,，避開(kāi)偏難怪，淡化技巧,，重視通性通法;同時(shí)歸類(lèi)練習(xí)高考數(shù)學(xué)真題及同類(lèi)題型,，熟悉命題思路;還應(yīng)注意薄弱環(huán)節(jié)梳理，以一模,、二模為契機(jī)進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)與歸納。
3.提高計(jì)算能力,。很多學(xué)生計(jì)算能力差,，無(wú)論是立體幾何中法向量的計(jì)算，解析幾何中方程組計(jì)算,，還是三角變換,，數(shù)列求和等等，出錯(cuò)率相當(dāng)高,，存在會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全，全而不快的毛病,。把每一次考試都當(dāng)高考,，認(rèn)真對(duì)待，永遠(yuǎn)不以粗心為借口,。
4.客觀性試題占80分,，注意小結(jié)論的積累記憶，特殊化方法的應(yīng)用,，在速度和準(zhǔn)確性上都要加強(qiáng),，時(shí)間控制在45分鐘左右。選做題排在最后,，由五分調(diào)整到十分,，難度不大,，不妨在選擇填空做完后先做選做題。
5.要注意細(xì)節(jié),。比如正三棱和正四面體的區(qū)別,，二次項(xiàng)系數(shù)有字母，對(duì)字母為零的討論等等,。中等生要注意細(xì)心,，將知道的全部正確地呈現(xiàn)在卷面上。
高考備考策略與技巧篇二
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高考備考策略與技巧篇三
在高考地理備考過(guò)程中，課本是非常重要的資料,。要知道高考中地理一切的出題點(diǎn)都是來(lái)自課本,。所以高三學(xué)生一定要重視課本的復(fù)習(xí)。不要覺(jué)得課本簡(jiǎn)單就忽視它,，每次學(xué)習(xí)課本都是鞏固基礎(chǔ)的過(guò)程,。
地理是文科科目，所以備考地理的時(shí)候是離不開(kāi)記憶的,。而自然地理部分的學(xué)習(xí)是偏向理解性的,，所以高三學(xué)生想要提高地理成績(jī)，就要做好記憶和理解相結(jié)合,。另外,，在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候有一個(gè)很重要的“法寶”，就是地圖,。想要學(xué)好地理,，就要熟悉甚至是背下來(lái)地圖，這樣在做題的時(shí)候才能更加得心應(yīng)手,。
高三地理復(fù)習(xí)的時(shí)候最忌諱的就是沒(méi)有計(jì)劃,，盲目的跟著老師走。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的就是時(shí)間,，所以應(yīng)該根據(jù)自身情況,，制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)地理的效率,，節(jié)省一些時(shí)間學(xué)習(xí)更多的東西,。
很多高三學(xué)生認(rèn)為自己地理成績(jī)不好就是因?yàn)樽鲱}少，所以就開(kāi)始了題海戰(zhàn)術(shù),，盲目追求數(shù)量,。想要提高地理成績(jī)的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對(duì)性,。摸清地理解題思路,，找到正確的學(xué)習(xí)方法，這才是最重要的,。
高考備考策略與技巧篇四
高考前三天,，是一個(gè)特殊階段，許多考生開(kāi)始惶惶不安,，不知道應(yīng)該做什么才好,，甚至睡不好、吃不香,。其實(shí)只有科學(xué)合理地安排好這三天的時(shí)間,，才能有助于考生發(fā)揮正常應(yīng)考水平。
高考前三天,，是一個(gè)特殊階段,，許多考生開(kāi)始惶惶不安，不知道應(yīng)該做什么才好,，甚至睡不好,、吃不香。其實(shí)只有科學(xué)合理地安排好這三天的時(shí)間,，才能有助于考生發(fā)揮正常應(yīng)考水平,。
一般來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該做好六件事,。
第一件：修改復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
考生一般都制訂有全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這三天的計(jì)劃可能更細(xì)致,。但是,，千萬(wàn)要記住，現(xiàn)在該是修改復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候了,。無(wú)論你原計(jì)劃在高考前準(zhǔn)備把功課復(fù)習(xí)三遍也好,，五遍也罷，這時(shí)都應(yīng)該停下來(lái),，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行拾漏補(bǔ)缺,，將重點(diǎn)的內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí),。
第二件：調(diào)整心理狀態(tài),。
許多考生在這個(gè)時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)焦慮不安,、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象,。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因?yàn)樵绞菗?dān)心考不好,，造成心理緊張就越是考不好,。此時(shí)要相信自己，盡力就好,，至于考試結(jié)果則不必再去多想,。要以平常心對(duì)待，不要對(duì)自己太苛求,。二是多跟家長(zhǎng)和同學(xué)交流談心,，從他們那里你會(huì)獲得鼓勵(lì)和幫助;三是可以跑跑步、做做操,，進(jìn)行體育鍛煉,，這也是釋放心理壓力的好辦法?？傊?，考前要有一個(gè)樂(lè)觀、自信,、平和的心態(tài),。
第三件：保證充分休息。
這三天里,，要充分休息好,，比平時(shí)要多休息1-2個(gè)小時(shí)，把以前“欠”的覺(jué)補(bǔ)一補(bǔ),，把精神恢復(fù)過(guò)來(lái),，是非常必要的。
第四件：注意飲食衛(wèi)生,。
高考前三天,，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生,，最好不要去衛(wèi)生條件差的小攤點(diǎn)上就餐,。生吃瓜果要用開(kāi)水燙洗或消毒;做涼拌菜時(shí)，調(diào)料中可加醋加蒜泥,，既可殺菌又能增強(qiáng)食欲,。
第五件：做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
這時(shí),，把考前用品清點(diǎn)準(zhǔn)備好,。不管是使用圓珠筆或是鋼筆，都要準(zhǔn)備兩支;還有畫(huà)圖形和涂機(jī)讀卡的鉛筆,、尺子,、橡皮、圓規(guī)等文具也都要充分準(zhǔn)備，做到有備無(wú)患,。
第六件：盡早熟悉考場(chǎng),。
高考備考策略與技巧篇五
高三面臨著期中考試，這不僅是對(duì)此前復(fù)習(xí)的一次摸底,，也是一次大型的模擬考,，那么，各中學(xué)將要陸續(xù)開(kāi)展期中考試,。下面是小編給大家整理的高考備考策略與方法,，希望大家喜歡!
習(xí)慣是養(yǎng)成的，高三的考生如果想在高考中發(fā)揮的更好,，更應(yīng)該在平時(shí)的考試中,，養(yǎng)成一個(gè)良好的答題習(xí)慣。那么培養(yǎng)習(xí)慣就在這次期中考試開(kāi)始吧!下面是一些考試注意事項(xiàng),，一定要仔細(xì)看哦!
都知道高考閱卷是電腦閱讀,，希望大家從期中開(kāi)始，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,。
所謂網(wǎng)上閱卷,，準(zhǔn)確地說(shuō)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)上輔助評(píng)卷，它是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和掃描技術(shù)為依托,，來(lái)控制主觀題閱卷誤差,，實(shí)現(xiàn)閱卷公正性的一種閱卷方式。下文整理了一些答題注意事項(xiàng),，供參考,。
一、通欄全卷,，迅速摸清“題情”
剛拿到試卷,，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁(yè),，有多少道題,，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服"前面難題做不出,，后面易題沒(méi)時(shí)間做"的有效措施,，也從根本上防止了"漏做題"。
二,、答題順序：從卷首依次開(kāi)始,。
一般地講，全卷大致是先易后難的排列,，所以,，正確的做法是從卷首開(kāi)始依次做題，先易后難,，最后攻堅(jiān),。有的考生愿意從卷末難題開(kāi)始做，他們認(rèn)為自己前面的題沒(méi)有問(wèn)題,，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣,，開(kāi)始時(shí)頭腦最清醒，先做最難的題成功率高,、效果好,，想以攻堅(jiān)勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理,，實(shí)際是錯(cuò)誤的,。一般卷末的題比較難，除了個(gè)別水平特別高的學(xué)生,，都沒(méi)有做好該題的把握,。很可能花了不少時(shí)間，也沒(méi)有把這個(gè)題滿意地做完,。你這時(shí)的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂,，又由于花了不少時(shí)間，別的題一點(diǎn)沒(méi)有做,，難免心里發(fā)慌,，以慌亂之心做前面的題，效果也會(huì)大打折扣,。
但也不是堅(jiān)決地"依次"做題,，一份試卷，雖然大致是先易后難,，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的,，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過(guò)難題,，先做好有保證的題,，才能盡量多得分。
三,、答題策略,。
先易后難、先熟后生,。先做簡(jiǎn)單題,、熟悉的題，再做綜合題,、難題,。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難,，可以增強(qiáng)信心,，但也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效,，不能走馬觀花,，有難就退，傷害解題情緒,。
先小后大,。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小,，易于把握,，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決,，從而為解決大題贏得時(shí)間,，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理氣氛。
先局部后整體,。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題,，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟,，先解決問(wèn)題的一部分,，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步,，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù),。
四、學(xué)會(huì)分段得分,。
一般閱卷評(píng)分辦法是"分段評(píng)分",，或者"踩點(diǎn)給分"--踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分,。所以對(duì)于難度較大的題目采用"分段得分"的策略實(shí)為一種高招兒,。對(duì)于會(huì)做的題目，要解決"會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全"這個(gè)老大難問(wèn)題,。會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密,、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被"分段扣點(diǎn)分",。
如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題,，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是,，將它們分解為一系列的步驟,，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分,，能解決多少就解決多少,，能演算幾步就寫(xiě)幾步,，特別是那些解題層次明顯的題目,，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分,，最后結(jié)論雖然未得出,，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫"大題拿小分",，確實(shí)是個(gè)好主意,。
解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見(jiàn)的。這時(shí),，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論,，往后推，看能否得到結(jié)論,。如果不能,，說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論,，就回過(guò)頭來(lái),，集中力量攻克這一"卡殼處"。
由于考試時(shí)間的限制,，"卡殼處"的攻克來(lái)不及了,，那么可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出"證實(shí)某步之后,，繼續(xù)有……"一直做到底,，這就是跳步解答。若題目有兩問(wèn),，第一問(wèn)想不出來(lái),，可把第一問(wèn)作"已知"，"先做第二問(wèn)",，這也是跳步解答,。
五、答題速度：以快為上,。
數(shù)學(xué)考試時(shí)間一般為兩個(gè)小時(shí),，平均每題約為5.5分鐘,。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題,、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決,。若這些題目用時(shí)太長(zhǎng)，即使做對(duì)了也是"潛在丟分",，或"隱含失分",。一般，客觀性試題與主觀性試題的時(shí)間分配為4:6,。
六,、立足中下題，力爭(zhēng)高水平,。
平時(shí)做作業(yè),，都是按所有題目來(lái)完成的，但考試卻不然,，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷,，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目,，所以在答卷中要立足中下題目,。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成,，是考生得分的主要來(lái)源,。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是打了個(gè)勝仗,，有了勝利在握的心理,，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。
七,、確保運(yùn)算正確,，立足一次性成功。
考試時(shí)間很緊張,，所以理科的一些題目不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn),，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算(關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確,，寧慢勿快),，立足一次成功。但是不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度,，甚至丟掉重要的得分步驟,。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō)，就只好舍快求對(duì)了,，因?yàn)榻獯鸩粚?duì),，再快也無(wú)意義,。
試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題,，答卷是否準(zhǔn)確,，所寫(xiě)字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范,，尤其是要審查字母,、符號(hào)是否抄錯(cuò)。
出處 sevw.cn
八,、要學(xué)會(huì)“擠”分,。
試題一般是"題題設(shè)防，題題把關(guān)",，試題每一道題目都"長(zhǎng)牙",，每一道題目都"咬人",，只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的,。另一方面試題是分步賦分，做對(duì)幾步就會(huì)得到幾分,，因此考生在答題時(shí)要學(xué)會(huì)"擠"分,。
擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫(xiě)在顯要位置，作文尤其主要開(kāi)頭和結(jié)尾,，文科一般都按要點(diǎn)給分,。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步,，考試是按步賦分,，千萬(wàn)不能產(chǎn)生定勢(shì)，試題為了達(dá)到理想的壓分度,，住住是難度逐步加深,，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略,。
因此考生在考試時(shí),，不急燥，不氣餒,，要學(xué)會(huì)用"擠"的辦法提高自己的得分率,。
九、順手記下該檢查,。
檢查是答卷的一個(gè)環(huán)節(jié),，檢查時(shí)最忌從頭到尾一題題地檢查。因?yàn)樵诙潭痰臅r(shí)間里看許多題,，自然不會(huì)很細(xì),，而輕易地更改常會(huì)把本來(lái)做過(guò)的題改錯(cuò),。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個(gè)題該不該檢查,，應(yīng)當(dāng)在做完這個(gè)題時(shí)給出判定,，并在演草紙上記下該檢查的題號(hào)。
一份考卷上該檢查的題不應(yīng)當(dāng)多,，有經(jīng)驗(yàn)的考生知道答完題后要面對(duì)的題無(wú)外乎四種,，一是解題過(guò)程順利且很有把握，這類(lèi)題就不需要檢查了,。二是解題過(guò)程不順利,，自己覺(jué)得在某一點(diǎn)上沒(méi)有把握，還需再斟酌,，這類(lèi)題就是需要檢查的題,。三是感覺(jué)難做，但一時(shí)理不清頭緒,，無(wú)從下手,，只好暫時(shí)放下的題。第四種題是完全不會(huì),，估計(jì)再花時(shí)間也沒(méi)有希望做出來(lái),，不如放棄此題，如果是選擇題,，就選一個(gè)最像是正確的答案了事,。這類(lèi)題就不必再做檢查了。
檢查時(shí)首先要注意有沒(méi)有漏題,。此外檢查時(shí)仍需審題,，因?yàn)樵趯忣}環(huán)節(jié)出問(wèn)題是考生最常犯的毛病。檢查時(shí)不要輕易改選擇題的答案,。到檢查時(shí),，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長(zhǎng)時(shí)間了，輕易以疲憊的頭腦去推翻頭腦清醒時(shí)的答案,，結(jié)果是把做對(duì)的題改錯(cuò)了,。
十、檢查后的涂改方式要講究,。
1,、要?jiǎng)澋糁匦聦?xiě)，忌原地用涂黑的方式改,，這會(huì)使閱卷老師看不清,。
2、如果對(duì)現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫(xiě)，要先寫(xiě)出正確的,，再劃去錯(cuò)誤的,。有的同學(xué)先把原來(lái)寫(xiě)的題解涂抹了，寫(xiě)新題解的時(shí)間又不夠,，本來(lái)可能得的分?jǐn)?shù)被自己涂掉了,。
3、新的答案寫(xiě)出后,，不要忘記把原來(lái)的答案劃去,，如果出現(xiàn)對(duì)的和錯(cuò)的兩個(gè)答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的,。
十一,、字跡一定要清晰。
考生答題時(shí),，字跡不清晰或者涂選擇題的時(shí)候涂得太輕,，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷,。另外,，考生萬(wàn)一答錯(cuò)只需要在錯(cuò)誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫(xiě)上正確答案,。
十二,、根據(jù)分值多答要點(diǎn),。
評(píng)卷時(shí),，解答題是根據(jù)考生的答題要點(diǎn)“踩點(diǎn)給分”。建議考生根據(jù)分值多回答一個(gè)要點(diǎn),，因?yàn)殚喚硎恰安粚?xiě)不得分,，多寫(xiě)不扣分”，所以三分的題目最好能回答四點(diǎn),，這樣避免出現(xiàn)“踩分點(diǎn)”不全,。
高考備考策略與技巧篇六
復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)在大腦中“翻書(shū)”
建構(gòu)知識(shí)、梳理體系,?？忌獙W(xué)會(huì)在大腦中“翻書(shū)”，學(xué)會(huì)橫向梳理和縱向延伸,，把教材從前往后想一遍,，有哪些單元、知識(shí)點(diǎn)等;以一些關(guān)鍵詞為原點(diǎn),，進(jìn)行發(fā)散性思考,。
整合熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)。高考政治從來(lái)不回避熱點(diǎn),，考生應(yīng)關(guān)注國(guó)家政治,、經(jīng)濟(jì)方面的政策。比如五大發(fā)展理念,、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,、互聯(lián)網(wǎng)+與分享經(jīng)濟(jì)、精準(zhǔn)扶貧,、健康中國(guó),、工匠精神等。對(duì)熱點(diǎn)要有思考,、有整合,，將關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)與政治原理結(jié)合，思考考試會(huì)涉及哪些命題,。
歸納技巧,，注重規(guī)范?？忌诖饲按罅孔鲱}的基礎(chǔ)上要總結(jié)思路和技巧,，翻看錯(cuò)題、舊題,，升華解題思路,，訓(xùn)練邏輯層次，歸納同一類(lèi)型題目的答題范式,，思考同一背景材料會(huì)有哪些設(shè)問(wèn)角度,。
限時(shí)限量，選做真題,。最后階段也不能放松做題,，以避免手感生疏。做題時(shí)間最好與高考同步,，比如做文科綜合試卷最好在下午,，保證2—3天一個(gè)做題周期。在這一過(guò)程中,，再次訓(xùn)練如何分配時(shí)間,、提高解題技巧。
歷史,。
復(fù)習(xí)忌死記硬背,。
最后階段的歷史復(fù)習(xí)，在基礎(chǔ)知識(shí)方面,，考生首先要加深對(duì)歷史概念內(nèi)涵的理解和掌握,，其次要整理歷史發(fā)展的基本線索,，還要?dú)w納歷史發(fā)展階段的基本特點(diǎn)。要整理歷史基礎(chǔ)主干知識(shí),，重理解記憶,，忌死記硬背;重古今貫通，中外關(guān)聯(lián);重歷史知識(shí)之間的內(nèi)在縱橫聯(lián)系,。
在答題規(guī)范方面,，考生要訓(xùn)練自己做到書(shū)寫(xiě)到位、格式到位,、層次到位,、語(yǔ)言到位，在答案中體現(xiàn)要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、段落化、精準(zhǔn)化,、主干化,、整潔化的要求，點(diǎn)多,、面寬,、話短，文字簡(jiǎn)潔,、語(yǔ)言精練,，體現(xiàn)用歷史學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述歷史問(wèn)題的素養(yǎng)。
地理,。
知識(shí)主線要心中有數(shù),。
地理學(xué)科最后階段的復(fù)習(xí)，要重視梳理,。對(duì)于三大塊地理知識(shí)的各條主線,，考生要做到心中有數(shù)。
自然地理方面有3條主線：自然地理要素,、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程、自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響,。人文地理方面有4條主線：人文地理要素及其變化(如城市,、人口、交通,、工業(yè),、農(nóng)業(yè)等)、區(qū)位分析,、發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)與發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)的區(qū)位比較,、人文地理環(huán)境要素對(duì)自然環(huán)境的影響。區(qū)域地理方面有4條主線：定位、特征,、對(duì)現(xiàn)象成因的分析,、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展中存在的問(wèn)題和解決措施。
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高考備考策略與技巧篇七
高三階段，時(shí)間緊,，任務(wù)重,。對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，有一份詳細(xì)的高三復(fù)習(xí)策略,，無(wú)疑是錦上添花之舉,。下面是小編為大家整理的高考備考策略和技巧，僅供參考,，喜歡可以收藏分享一下喲!
復(fù)習(xí)原則是：
鞏固(鞏固復(fù)習(xí)成果),，完善(知識(shí)體系)，綜合(方法,、規(guī)律,、解題能力)，提高(通過(guò)做題,，提高能力),。實(shí)行“周考制”，要求閱卷不過(guò)夜,，講評(píng)不過(guò)節(jié),。
復(fù)習(xí)方式是：
劃分專(zhuān)題，采取“專(zhuān)題測(cè)驗(yàn)-模擬訓(xùn)練”并列的模式,。
1,、課堂容量問(wèn)題。
提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量,，不是追求過(guò)多的講,，過(guò)多的練，面面俱到,，而是重點(diǎn)問(wèn)題舍得用時(shí)間,，非重點(diǎn)問(wèn)題敢于舍棄(80%的學(xué)生做對(duì)的不講，80%的學(xué)生做不對(duì)的不講),。集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題,，增大思維容量。
2,、講練比例問(wèn)題,。
復(fù)習(xí)容易形成“滿堂灌”或“大撒手”,，這樣都不利于學(xué)生學(xué)懂會(huì)用。每堂課都要精講精練,，合理分配好講練時(shí)間,。
3、發(fā)揮學(xué)生主體作用問(wèn)題,。
課堂中有的講得多,、講得快，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng),、機(jī)械記,，久而久之，學(xué)生思維僵化,、應(yīng)變能力差;有的對(duì)答案式的講評(píng)多,。這些其實(shí)是老師的惰性行為。復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化師生的雙邊活動(dòng),，雙邊活動(dòng)的真諦是讓學(xué)生參與解題活動(dòng),，參與教學(xué)過(guò)程，啟迪思維,，點(diǎn)撥要害,。
4、講評(píng)的方式方法問(wèn)題,。
學(xué)情抓不住,，講評(píng)隨意，對(duì)答案式的講評(píng)是影響講評(píng)課效益的大敵,。教師要做到評(píng)前認(rèn)真閱卷,，評(píng)中歸類(lèi)、糾錯(cuò),、變式,、辯論等方式的結(jié)合，要抓錯(cuò)誤點(diǎn),、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn)，剖析根源,，徹底糾正,。也可采取“自教自”的辦法，讓學(xué)生講好解法,，講錯(cuò)誤處，展開(kāi)爭(zhēng)論,。這種方式,，由于是從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去,，極易讓學(xué)生接受。
5,、信息反饋問(wèn)題,。
提高課堂復(fù)習(xí)效益，加強(qiáng)信息反饋是必不可少的,。信息反饋渠道主要是通過(guò)練習(xí)或檢測(cè)收集信息,。每堂課都穿插定時(shí)定量訓(xùn)練，內(nèi)容以檢測(cè)剛復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)為重點(diǎn),，兼顧后繼復(fù)習(xí)內(nèi)容,。
1、關(guān)于“聽(tīng)話”
高三學(xué)生首先要做到“聽(tīng)話”,，這里的“聽(tīng)話”是全方位的,。如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求,，那你就錯(cuò)了,，學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對(duì)紀(jì)律的要求,，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。學(xué)習(xí)上更要聽(tīng)話，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課,，非常有經(jīng)驗(yàn),，復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、復(fù)習(xí)的順序,，都是長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。高考的變化及新要求,，都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去,。而不聽(tīng)老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生(每年都有)最后會(huì)碰的“頭破血流”的,。
2,、關(guān)于“上課”
高考是個(gè)人行為，也是集體行為,，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽(tīng)講”,，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽(tīng)講,，積極思考,，傾聽(tīng)別人的想法,，提出自己的見(jiàn)解,，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、能力的提高,。如果高三任課教師發(fā)生變化,，大家應(yīng)該盡快適應(yīng),。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法,，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門(mén)課程,，這樣受損失的只有學(xué)生自己,。
3、關(guān)于“復(fù)習(xí)”
復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行,，即使今天沒(méi)有數(shù)學(xué)課,，也要對(duì)知識(shí)加以復(fù)習(xí)，這就要求有一個(gè)計(jì)劃,，首先對(duì)時(shí)間加以計(jì)劃,，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間，四十分鐘(一節(jié)課)左右,，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時(shí)間;其次對(duì)學(xué)科加以計(jì)劃,，哪個(gè)時(shí)間段看哪個(gè)學(xué)科，要做到心中有數(shù),，計(jì)劃有了貴在堅(jiān)持,。
4、關(guān)于“作業(yè)”
作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽(tīng)講和復(fù)習(xí)效果的手段,，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān),，作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試,，不能敷衍了事,，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫(xiě),，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，不要錯(cuò)過(guò)。
5,、關(guān)于“考試”
高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的,，考試是對(duì)知識(shí)、方法,、能力,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，每次考試都是一個(gè)積累,，大家應(yīng)該充分運(yùn)用它,。首先，考試要獨(dú)立完成，不要看別人的,，否則會(huì)掩蓋你的漏洞,，失去老師對(duì)你的關(guān)注,，也會(huì)失去對(duì)自己的正確估價(jià),。一兩次考試成績(jī)的好壞，說(shuō)明不了什么,，考好了不證明你就沒(méi)有問(wèn)題,，考不好也不是說(shuō)你徹底不行了?？荚嚦煽?jī)不真實(shí),，最后會(huì)在高考中體現(xiàn)出來(lái)，吃虧的還是學(xué)生自己,。其次,，考試要注重基礎(chǔ)題的解答，要明確考試是靠做“對(duì)”會(huì)做的題得分,，而不是去做不會(huì)做的題得分(你得不到分),，取得好成績(jī)是依靠做“對(duì)”多少，而不是做“了”多少,，因此大家要學(xué)會(huì)“放棄”,，不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績(jī)。題目做不完沒(méi)有關(guān)系,，往往要為整體利益(整份試卷),，而放棄局部利益(某些題目)。
6,、關(guān)于“交流”
學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的,。這里包括同學(xué)之間的.交流，同學(xué)與老師之間的交流,，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流,，在交流過(guò)程中，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況,，有利于幫助你解決問(wèn)題,。不會(huì)的題目要注重隨時(shí)解決，不要積攢起來(lái),。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的,，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心,、成績(jī)不穩(wěn)定,、時(shí)間分配不好等等)出現(xiàn)，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過(guò),，老師知道如何解決,，所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流。
7,、關(guān)于“改錯(cuò)本”
歷年來(lái),，改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子,，也要一科準(zhǔn)備一個(gè),，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯(cuò)題,。錯(cuò)題本忌諱成為難題本,，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義，把自己不會(huì)做的一些難題寫(xiě)在上面,，這就失去了錯(cuò)題本的意義,。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中“會(huì)做”而做錯(cuò)了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中,，特別是高考中避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤,。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除,，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了,。
8、關(guān)于“身體”
高三長(zhǎng)時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力,，而“體能”是需要堅(jiān)持不懈的鍛煉來(lái)積蓄的,。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少,，這就要求大家充分利用好體育課,、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的鍛煉機(jī)會(huì)。課間操在上完兩節(jié)課后,，起到調(diào)節(jié)作用,，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面學(xué)習(xí),。高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大,，如果不好好利用課間操時(shí)間，會(huì)影響后面的學(xué)習(xí),。體育課更是在高三復(fù)習(xí)階段起到非常大的作用,，緊張復(fù)習(xí)階段的體能基本上要靠體育課上來(lái)積蓄，更何況大家還要通過(guò)體育會(huì)考,。
第一輪復(fù)習(xí),。
第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn),、串點(diǎn)連線,，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式,、定律,、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論,，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型,，最好是以往高考出現(xiàn)的常考點(diǎn),。
第二輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后,，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。以英語(yǔ)為例,，可按高考英語(yǔ)卷分為“選擇題”,、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類(lèi)題型,。
第三輪復(fù)習(xí)。
這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí),。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí),，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過(guò)所限定的時(shí)間,，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間,，并且3分鐘之內(nèi)還沒(méi)有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫(xiě)不出開(kāi)頭,，就要停止作答,，做下一題。如果考試的時(shí)間覺(jué)得不夠,，則需要現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)行速度訓(xùn)練,。
第四輪復(fù)習(xí)。
最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門(mén)整理做過(guò)的練習(xí)卷,，特別是?？季恚偨Y(jié)高考出題規(guī)律,。認(rèn)清自己所做過(guò)的錯(cuò)題,，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。
高考備考策略與技巧篇八
>英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)取信息題
主要考查考生對(duì)所聽(tīng)信息的正確理解能力、快速反應(yīng)能力,、捕捉信息能力以及正確書(shū)寫(xiě)能力,。
考生在解題時(shí)可參考以下三個(gè)步驟：
第一，聽(tīng)前預(yù)測(cè),?？忌诼?tīng)錄音前，要快速瀏覽題干,，根據(jù)上下文的已知信息,，預(yù)測(cè)空格里的內(nèi)容。
第二,，聽(tīng)中速記,。聽(tīng)的過(guò)程中全神貫注，抓住信息點(diǎn),，爭(zhēng)取聽(tīng)清空格內(nèi)容,，快速記下所需英語(yǔ)單詞，速記時(shí)要有技巧,。如用阿拉伯?dāng)?shù)字幾日期,、時(shí)刻或號(hào)碼或價(jià)格等;用字母代替地名或人名，單詞用縮寫(xiě),，短語(yǔ)用首字等,，聽(tīng)力結(jié)束后再按要求拼寫(xiě)。
第三,，聽(tīng)后檢查,。利用語(yǔ)法知識(shí)和一些習(xí)慣表達(dá)方式檢查所填內(nèi)容。
考生除了掌握解題技巧外,，平時(shí)還應(yīng)注意多積累相關(guān)必備基礎(chǔ)知識(shí),。如：
1.時(shí)間表達(dá)方式2.學(xué)科的名稱(chēng)3.表示數(shù)目的單詞4.年代表達(dá)方式。
5.十二月份,、日期,、星期6.四個(gè)季節(jié)7.金錢(qián)的表達(dá)方式
8.常見(jiàn)地名的拼寫(xiě)9.國(guó)家和國(guó)籍。
此外,，從考生答卷看,，不少考生雖然聽(tīng)懂了，卻出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤而失分,，這樣非?？上АＲ虼嗽谄綍r(shí)聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)中還要注意單詞的拼寫(xiě),。
高考備考策略與技巧篇九
建議家長(zhǎng)有意識(shí)的為孩子減壓,，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真積極備考,，把高考作為對(duì)自己人生的一次挑戰(zhàn)，但不要讓孩子覺(jué)得自己的人生只有大學(xué)一條路,，他仍然有其他的人生選擇,，讓孩子盡力而為就可以了。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的要求要合理,，不要強(qiáng)求實(shí)現(xiàn)過(guò)高目標(biāo),，這樣孩子心理壓力就會(huì)減小，焦慮急躁情緒就會(huì)得到緩解,，而平和冷靜的心態(tài)才更利于孩子的學(xué)習(xí),。
正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
家長(zhǎng)有必要讓孩子客觀正確地看待自己,，要看到自己在學(xué)習(xí)上的不足,，更要幫助孩子尋找在學(xué)習(xí)上有什么優(yōu)勢(shì)，在哪些科目上有提高的可能,。經(jīng)過(guò)這樣細(xì)致客觀的分析,，就會(huì)消除孩子的自卑心理，他們可以更客觀地看待自己,，心理更能明確自己應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上從哪些科目的哪些知識(shí)著手,，采用什么樣的學(xué)習(xí)方式更適合自己等,。高三的孩子受神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)自我的分析能力還是有限的,，所以家長(zhǎng)要主動(dòng)幫助孩子客觀冷靜地對(duì)待自己和學(xué)習(xí),，消除忙亂和焦慮的情緒。
幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促孩子認(rèn)真落實(shí),。
有的孩子學(xué)習(xí)原地踏步不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃制定的原因，而是因?yàn)楹⒆記](méi)有自我的控制能力或沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這時(shí)家長(zhǎng)需要及時(shí)提醒,、督促并鼓勵(lì)孩子按既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促孩子認(rèn)真落實(shí),，無(wú)論從學(xué)習(xí)的科學(xué)性和穩(wěn)定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。
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高考備考策略與技巧篇十
書(shū)本上的例題及老師在課堂上講的例題一定是極具代表性的，因此,，對(duì)于這些例題一定要牢記,，就算無(wú)法理解,，暫時(shí)的死記硬背也是可以的。因?yàn)楫?dāng)積累到一定量時(shí),，也許你就會(huì)豁然開(kāi)朗,。
當(dāng)做的題積累到一定量時(shí)，就要開(kāi)始總結(jié)相似的類(lèi)型題,，并抓住其主要思路,，細(xì)枝末節(jié)可以忽略。為此可以準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的總結(jié)本,，一部分用來(lái)記錄對(duì)你有啟示的題,，一部分用來(lái)在出現(xiàn)幾道相似的題后總結(jié)思路。
這部分我就不用多說(shuō)了,，自有各位敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師替我督促你們,。
克萊因曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神,。正是這種精神,，激發(fā)、促進(jìn),、鼓舞并驅(qū)使人類(lèi)的思維得以運(yùn)用到最完善的程度,，亦是這種精神，試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì),、道德和社會(huì)生活,。試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題，努力去理解和控制自然,，去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻和最完美的內(nèi)涵,。所以，數(shù)學(xué)絕不像大家想象的那樣無(wú)趣,，以思路為楣梁,，以練習(xí)為磚瓦，深入地探索它的奧秘,，你將收獲的遠(yuǎn)不止一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),，更是一種探索未知的快樂(lè)。
高考備考策略與技巧篇十一
編者按：高考前的第一輪復(fù)習(xí)也開(kāi)始一段時(shí)間了,，同學(xué)們都在利用這些復(fù)習(xí)的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí),，為大家整理了2016年高考英語(yǔ)備考，在高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，給您最及時(shí)的幫助!
一,、多聽(tīng)老師的，少自作主張
雖然同學(xué)們之前經(jīng)歷過(guò)很多考試,，但高考對(duì)于我們來(lái)講還是有些陌生,。就算有些學(xué)生在高一,、高二已經(jīng)做過(guò)高考題，對(duì)于自己的知識(shí)缺陷到底有哪些,，高考的重點(diǎn)是什么也不一定有非常清晰的了解,。而高三的英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)主要就是從語(yǔ)法和詞法兩個(gè)方面幫助大家梳理知識(shí)，并對(duì)應(yīng)試策略加以指導(dǎo),。教高三的教師大都有著非常豐富的高考經(jīng)驗(yàn),，也都會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，因此我們?cè)诎才抛约旱膹?fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)要盡量和老師同步,，把當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容徹底搞清楚,，并輔以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固。遇到不會(huì)的,，應(yīng)該第一時(shí)間請(qǐng)教老師,，千萬(wàn)不要留到最后甚至棄置不管。
二,、多用碎時(shí)間,，少搞大突擊
英語(yǔ)學(xué)科是非常適合利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。五分鐘的時(shí)間能干什么?也許別的學(xué)科可以安排的復(fù)習(xí)活動(dòng)并不多,，但是英語(yǔ)卻有很多,。比如我們可以背單詞，可以做一篇速讀,，可以朗讀一篇文章,，可以做若干個(gè)單項(xiàng)選擇，可以聽(tīng)聽(tīng)力,，可以翻看任何英語(yǔ)的雜志、報(bào)刊甚至小說(shuō)等,?？偠灾瑫r(shí)間是海綿里的水,，擠擠總是有的,。當(dāng)然，如果我們要復(fù)習(xí)一個(gè)比較重要的語(yǔ)法項(xiàng)目,，或者做一套英語(yǔ)試題的時(shí)候,，我們也需要相對(duì)完整的時(shí)間，但基于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的靈活性,，同學(xué)們要培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意識(shí),。learningisanytime,anywherewithanyone.(學(xué)習(xí)無(wú)處不在)有些學(xué)生在制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，把一個(gè)星期中的.七天分別給了不同的科目,，這樣做是不太科學(xué)的,。正確的做法是每天復(fù)習(xí)兩至三科為宜,，而英語(yǔ)雖然持續(xù)時(shí)間不需要很長(zhǎng)，但每天都接觸確實(shí)十分必要的,。alittlebiteverydaymakesperfect(點(diǎn)滴鑄就完美).
三,、多接觸英語(yǔ)，少鉆研語(yǔ)法
近幾年的高考越來(lái)越重視同學(xué)們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，逐漸削弱了對(duì)于語(yǔ)法的考察,。縱觀一份高考英語(yǔ)試卷,，單純考察語(yǔ)法的題目幾乎沒(méi)有,。善于觀察的學(xué)生更會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是在語(yǔ)法聚集的單項(xiàng)選擇題中,，也是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境的理解,。此外，還逐漸加大了詞義,、詞語(yǔ)辨析的考察,。完形填空的四個(gè)選項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)法的錯(cuò)誤的，考察大家是否能夠根據(jù)文章的意思,，選擇用法上最恰當(dāng)?shù)脑~,。閱讀理解更是考察大家對(duì)于篇章的理解。當(dāng)然,，語(yǔ)法并不是不重要,，有很多重點(diǎn)的項(xiàng)目是需要同學(xué)們掌握的。只是提醒大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，要做到從語(yǔ)言的使用入手,，而不是只對(duì)語(yǔ)法規(guī)則感興趣。
四,、多做高考題,，少扣模擬題
要想熟悉高考的思路，最重要的一環(huán)就是做題,。近五年的高考試題,，特別是有些地區(qū)新課標(biāo)執(zhí)行起來(lái)題型發(fā)生了變化，就更需要我們適應(yīng)它,。在做高考題的時(shí)候,，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
1、時(shí)間的把控,。這需要同學(xué)們一次性完成一整套試題,，特別留意一下每部分自己的答題時(shí)間，并科學(xué)規(guī)劃,，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前五分鐘完成,，留有檢查的余地,。
2、總結(jié)一下各部分的得分情況,，了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng),。
3、留意出題點(diǎn),，揣摩不同內(nèi)容出題人的著眼點(diǎn)在哪里,，做到知己知彼。當(dāng)然如果真題做完了,，同學(xué)們也可以試著做一些模擬題,。特別是有些省市剛剛進(jìn)入到新課標(biāo)，有了新的題型和要求,，但是相對(duì)配套的練習(xí)卻比較少,，這就需要我們重視近一、二年的模擬題,。模擬題因?yàn)闄?quán)威性稍遜一籌,，因此有的題目可能較偏、較難,，有的還會(huì)偏離考試大綱,，希望同學(xué)們遇到此種情況及時(shí)請(qǐng)教老師，對(duì)于不要求掌握的內(nèi)容不必深究,。
五,、多攻詞匯表，少記課外詞
詞匯背誦是高考備考非常重要的一環(huán),，同學(xué)們要及早動(dòng)手,。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，至少要過(guò)詞意關(guān),。即看到一個(gè)單詞,，就能準(zhǔn)確說(shuō)出它的意思。在寫(xiě)作的時(shí)候,，也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來(lái)表達(dá)。不可否認(rèn),，詞匯量大的學(xué)生在考試的時(shí)候有一定的優(yōu)勢(shì),。但如果因?yàn)閾?dān)心自己的詞匯量不夠，在考試的時(shí)候看不懂題目,，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的,。高考試卷中的單詞是嚴(yán)格按照考試大綱中的詞匯來(lái)選擇的，雖然在閱讀中可能會(huì)有2%-3%的生詞量,，但也是基于考察同學(xué)們?cè)谔囟ǖ奈恼轮胁聹y(cè)詞義的能力而設(shè),。因此,，同學(xué)們千萬(wàn)不要花大量的時(shí)間在課外詞上，這樣只會(huì)顧此失彼,。
六,、多做一般題，少鉆研難題
其實(shí)英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科是沒(méi)有難題的,。同學(xué)們說(shuō)的所謂的題難主要由以下原因引起：
1,、單選不會(huì)做，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí),。
2,、文章看不懂，這與詞匯量有關(guān),。
3,、答題時(shí)間不夠，說(shuō)明缺乏模擬訓(xùn)練,，等等,。
總而言之，都是和訓(xùn)練不夠,，功夫下得不夠有關(guān)系,。然而這些都不能算是難題，頂多是你沒(méi)有掌握的內(nèi)容,。如果確實(shí)碰到了非常刁鉆的題,，說(shuō)明它已經(jīng)偏離了高考的大綱，或者為了出題而出題,，不符合語(yǔ)言的規(guī)律,，我們就可以忽略它。這種個(gè)別情況一般在模擬題中出現(xiàn),。
七,、多閱讀完形，少做單選題
我們常說(shuō)：“得閱讀者得天下”,。要想在高考中取得好成績(jī),，閱讀完形的持續(xù)訓(xùn)練是必不可少的，看看這兩項(xiàng)在高考中所占的分值并不難明白,。即使是聽(tīng)力,、單選這樣的題目也離不開(kāi)審題。有些學(xué)生因?yàn)閼卸?，不愿意多下功夫,，一心撲在單選題上，這樣的做法是不可取的。
八,、多背好用法,，少問(wèn)為什么
很多同學(xué)問(wèn)我，到底怎樣才能寫(xiě)出優(yōu)美的文章呢?答案只有一個(gè),，要有積累,。無(wú)論你高一和高二的時(shí)候有沒(méi)有積累好詞好句的習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始,，就不要放過(guò)任何一個(gè)欣賞語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。每當(dāng)碰到好的文章時(shí)，每當(dāng)讀到好的句子時(shí),，趕快拿起筆,，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下來(lái),。寫(xiě)作文的時(shí)候,，下筆之前，迅速在腦中搜索一下有沒(méi)有曾經(jīng)總結(jié)過(guò)的句子適合在這里用到,。不求一整篇文章妙筆生花,，但求有一兩個(gè)兩點(diǎn)即可。有的用法可能沒(méi)有什么道理可言,，不妨把它背下來(lái)就好了,。
總結(jié)：高三復(fù)習(xí)時(shí)間有限，還要合理分配各科時(shí)間,，歡迎同學(xué)們參考高中頻道的2014年高考英語(yǔ)備考策略,，找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得勝利,。
高考備考策略與技巧篇十二
剖析自我,，分清利弊，綜合評(píng)估,，準(zhǔn)確定位,，明確努力方向，確定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),。實(shí)踐表明,，數(shù)學(xué)是成人高考中考試成績(jī)上升空間很大的一門(mén)科目，不怕基礎(chǔ)差,，起點(diǎn)低,，只要認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)，起點(diǎn)越低的考生,，成績(jī)提高的潛能就越大。
2.擇校。
擇校以誠(chéng)信負(fù)責(zé)最重要,，考生要選擇優(yōu)質(zhì)的成人高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,。“古之學(xué)者必有師”,，應(yīng)在具有成人高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下進(jìn)行考前復(fù)習(xí),，充分利用面授的有利條件，師生互動(dòng),，面對(duì)面進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題由老師答疑解惑，在老師指導(dǎo)下做題,，努力學(xué)習(xí)解題的方法與技巧,，盡量少走彎路，可以達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果,。
3.讀綱,。
要重視新版《大綱》對(duì)復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》,，吃透《大綱》精神,，掌握《大綱》要點(diǎn)，對(duì)照《大綱》,，全面進(jìn)行復(fù)習(xí),。準(zhǔn)確把握《大綱》中對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核要求，克服盲目性,、隨意性,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
4.靜心,。
數(shù)學(xué)是一門(mén)知識(shí)系統(tǒng)較強(qiáng),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要靜下心來(lái),，不能心思不定,，浮云掠影，淺嘗輒止,，要專(zhuān)心致志,，攻苦食淡，熟讀精思,，注意形成良性循環(huán),，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.會(huì)學(xué),。
(1)聽(tīng)課：堅(jiān)持聽(tīng)課,，最好能課前預(yù)習(xí)，這樣可做到有的放矢地聽(tīng)課。學(xué)習(xí)中要循序漸進(jìn),，注意知識(shí)的系統(tǒng)性,。數(shù)學(xué)中“代數(shù)”、“三角”,、“平面解析幾何”,、“概率與統(tǒng)計(jì)初步”以及“立體幾何(只對(duì)理科數(shù)學(xué)作要求)”各部分知識(shí)板塊相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，以代數(shù)知識(shí)入門(mén),，由淺入深,，步步深入，同時(shí)要注意知識(shí)的嚴(yán)密性,，注意理解概念要準(zhǔn)確,，多問(wèn)幾個(gè)為什么，記下學(xué)習(xí)中不懂的問(wèn)題,，通過(guò)向老師提問(wèn)或結(jié)合教材及教學(xué)參考書(shū)找出答案,。
(2)做題：加強(qiáng)練習(xí)，是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一條重要途徑,。只有通過(guò)一定數(shù)量的練習(xí),，才能加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，才能掌握解題的基本方法與技巧,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí),，應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上做題，只有對(duì)基本概念理解透徹,，做題才能拓寬思路,，才能尋求出最佳解題途徑。
反之,，做題有助于對(duì)基本概念的理解,，對(duì)基本運(yùn)算的熟練掌握。要注意復(fù)習(xí)與做題之間的有機(jī)聯(lián)系,、相互促進(jìn)的關(guān)系,。做練習(xí)時(shí)最好在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，選題要少而精,，要做一些有代表性的題目,，千萬(wàn)別死扣偏題、怪題,、難題,，要學(xué)會(huì)在練習(xí)中總結(jié)類(lèi)型與解題規(guī)律，注意培養(yǎng)解題能力,。
(3)小結(jié)：每一節(jié),、每一章學(xué)習(xí)完后,，注意總結(jié)復(fù)習(xí)，通過(guò)把知識(shí)條理化,、網(wǎng)絡(luò)化,，從而加深對(duì)基本概念的理解，增強(qiáng)對(duì)基本公式的記憶,，同時(shí)也查缺補(bǔ)漏。
6.望遠(yuǎn),。
成人高考的考前復(fù)習(xí)要重視復(fù)習(xí)結(jié)果,，但更要重視復(fù)習(xí)過(guò)程，要看得遠(yuǎn)一些,?？忌谘a(bǔ)習(xí)文化課的過(guò)程中，不僅僅是單純地學(xué)到一些數(shù)學(xué)知識(shí),，提高個(gè)人的文化基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)素質(zhì),，更重要的是通過(guò)考前復(fù)習(xí)，由此帶來(lái)的強(qiáng)烈的求知欲望,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，總結(jié)出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這將是受用終生,，也將是改變?nèi)松摹?/p>
4.成人高考高起點(diǎn)數(shù)學(xué)選擇題答題技巧2017,。
5.成人高考高起點(diǎn)數(shù)學(xué)（理）真題及答案。
6.成人高考高起點(diǎn)數(shù)學(xué)（理）真題及答案,。
7.成人高考高起點(diǎn)數(shù)學(xué)（理）真題及答案,。
高考備考策略與技巧篇十三
接下來(lái)三個(gè)月里，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)然要這么做：
1.要“做題”,，“做存題”,。在最后四個(gè)月里，主要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，二是彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),。
要解決這兩個(gè)問(wèn)題，就是要“做題”“做存題”,。所謂的“存題”,，就是現(xiàn)有的、以前做過(guò)的題目,。高三黨可以重新翻看這些資料,，把過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理和“溫故”。
2.錯(cuò)題重做,。要重拾做錯(cuò)的題,，特別是大型考試中出錯(cuò)的題,，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因,，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題,。
錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間,，解決較多的問(wèn)題,。
3.回歸課本。結(jié)合考綱考點(diǎn),，采取對(duì)賬的方式,，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。
對(duì)每一單元的常用方法和主要題型等,，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯(cuò)題重做，盡可能從課本知識(shí)上找到出錯(cuò)的原因,，并解決問(wèn)題;結(jié)合題型創(chuàng)新,，從預(yù)防冷點(diǎn)突爆、實(shí)施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本,。
4.適當(dāng)“讀題”,。讀題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟,，分析最佳解題切入點(diǎn),。
讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”,，以“解”為主,。“解”的目的是為了加深印象;“讀”就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過(guò)去,，單刀直入,，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時(shí),、高效的效果,。
5.基礎(chǔ)訓(xùn)練。到了沖刺階段,，訓(xùn)練應(yīng)以客觀題和解答題為主,，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算;解選擇題、填空題的策略;傳統(tǒng)知識(shí)板塊的保溫;對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交會(huì)點(diǎn)處的“小題大做”,。
2語(yǔ)文,。
1.系統(tǒng)梳理語(yǔ)言運(yùn)用、文言文,、古文化基礎(chǔ)知識(shí),，利用零散時(shí)間,，查漏補(bǔ)缺。
2.要集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章,，要把握其文體特征,、基本思路和命題傾向，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練,，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案,，找出差距，研究分析,，找出規(guī)律,，掌握技巧，形成能力,。
3.作文。集中研讀涵蓋自我,、社會(huì),、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句,，回顧自己中學(xué)以來(lái)的心路歷程,，整理高中以來(lái)自己最為關(guān)注并形成個(gè)人一定見(jiàn)解的問(wèn)題、現(xiàn)象,、理念等,，研讀高考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文,，從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心,。
4.定期認(rèn)真完成整套語(yǔ)文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度,，并且積累一些固定題型的答題模式和套路,，如古詩(shī)文鑒賞等題。
3英語(yǔ),。
1.多聽(tīng)老師建議,，課外適當(dāng)規(guī)劃。
學(xué)校對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉,，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的,，并且老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排,。因此,，跟著老師走，是非常必要的,。
但是童鞋們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整,。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃,，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌枰谡n外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài),，以跟上或配合老師的規(guī)劃,。
2.平時(shí)多用碎時(shí)間，避免大突擊大躍進(jìn),。
英語(yǔ)學(xué)科可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí),。因此同學(xué)們可以見(jiàn)縫插針地學(xué)英語(yǔ)，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑,。如單詞,、詞組，每天記背幾個(gè)或加深記憶,。課文每天朗讀一篇到三篇課文,。
3.以翻譯為主。
從近幾年全國(guó)各地的高考題,，我們可以得出,，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考査。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀,，多研究英語(yǔ)翻譯,，即語(yǔ)言意思，才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵,。
4.多研究高考真題,，少死扣模擬題。
高考考査要點(diǎn)比較全面且難度適中,。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下,，熟悉高考的思路。模擬題要有所選擇,，由于模擬題有的偏難,，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄,，不要死扣,。
5.合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句,。
英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門(mén)檻,。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用,。
我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸,，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用,，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句,，不要念例句,，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解,，亦能加深詞匯記背深度,。
對(duì)于詞組，我們不要死記硬背,，而是要主抓介詞,。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手,，自己就能憑空造詞,，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理地得出正確的結(jié)論,。
6.以單詞,、詞組應(yīng)用為主，閱讀,、完型難度循序漸進(jìn),。
高考英語(yǔ)其實(shí)并不難，把題目拆分來(lái)看,，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。
但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降,，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單,、中等為主，完型,、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng),、過(guò)于晦澀難懂。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的,。
7.多練習(xí)閱讀理解和完形題,。
高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，即使是語(yǔ)言運(yùn)用題,，讀不懂題干也不可能做對(duì)題目,。
“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)取得高分的秘密。掌握英語(yǔ)高分的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解,。
英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀,、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同,，非常講究邏輯思維,，可以說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。記住,，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和精確,。
8.平時(shí)多累積,，多應(yīng)用，少鉆研琢磨,，避免鉆牛角尖,。
平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式,、用法,，摘抄下來(lái)。在寫(xiě)作時(shí),，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ),、好句子，無(wú)疑會(huì)增色不少,。
4物理,。
2-3月，二輪復(fù)習(xí),。
4月：重點(diǎn)是攻克難點(diǎn),。比如力學(xué)綜合，電磁學(xué)里的拼合場(chǎng),，疊加場(chǎng),，復(fù)合場(chǎng)，四月份針對(duì)難點(diǎn)我們要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)突破和訓(xùn)練,。筆記要開(kāi)始注意分類(lèi)記錄,，適應(yīng)二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題化的要求。
5月：要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和限時(shí)訓(xùn)練,。理綜物理部分嚴(yán)格控制50分鐘做完,，適當(dāng)增加練習(xí)量，可以兩天做一套理綜物理,，進(jìn)行改錯(cuò)和查漏補(bǔ)缺,，突出強(qiáng)化訓(xùn)練自己的限時(shí)解題能力，提高解題速度,。
然后是做題規(guī)范,，規(guī)范的答題步驟能很好地體現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)?！按痤},，不要像寫(xiě)散文一樣洋洋灑灑，要像寫(xiě)詩(shī)一樣,，有排版,、有要點(diǎn)，簡(jiǎn)短有力?！?/p>
6月：查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心態(tài)。前面所有的努力我們都做到位了,，這時(shí)候我們要信心滿滿的應(yīng)對(duì)高考,，可以適當(dāng)?shù)拿刻熳鳇c(diǎn)題目，保持理科的狀態(tài),，翻閱下筆記,，設(shè)想下在考場(chǎng)上可能出現(xiàn)的情況。保持愉悅的心態(tài),，不驕不躁,，平穩(wěn)應(yīng)對(duì)。
5化學(xué),。
2-3月,，二輪復(fù)習(xí)。
4-5月份,，二輪復(fù)習(xí)收尾,，找到漏洞專(zhuān)題突破。
這個(gè)月通過(guò)方法梳理,、技巧提煉,、大量刷真題，應(yīng)該對(duì)自己考區(qū)的考題形式,，高頻考點(diǎn),、常見(jiàn)易錯(cuò)點(diǎn)有特別清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該找到自己的薄弱點(diǎn),，常常扣分在什么地方?找到漏洞并堵上,。
5-6月份,，三輪復(fù)習(xí)。整體提升,，調(diào)整作息,，輕松備考。
成績(jī)比較好的同學(xué)應(yīng)該有節(jié)奏地做整套卷(?？季?、押題卷等)，保持緊張度,，并且找到知識(shí)的小漏洞,，使成績(jī)穩(wěn)中再升，不斷完善自己。
成績(jī)不是特別理想的同學(xué)也必須進(jìn)入?？季?、押題卷等整套卷的演練，找到漏洞小范圍專(zhuān)題突破,。同時(shí),，不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間安排在相應(yīng)的高考考試時(shí)間，使大腦形成規(guī)律,。
6月份,，回歸基礎(chǔ)。平穩(wěn)心態(tài),，信心滿滿,，勝利凱旋。
6生物,。
生物不像理化應(yīng)用性很強(qiáng),，而僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化即可，所以復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重效率,，盡可能多掌握基礎(chǔ)知識(shí),。
2-3月，二輪復(fù)習(xí),。
4月：邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)邊做高考真題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。每天都做，同時(shí)把做錯(cuò)的題要仔細(xì)整理在錯(cuò)題本上,。精準(zhǔn)定位考題所需知識(shí)點(diǎn)的位置,，然后把錯(cuò)題所需的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練突破。直到無(wú)錯(cuò)誤或者低錯(cuò)誤率的時(shí)候,，再進(jìn)行成套高考題的練習(xí),，用高精度高強(qiáng)度的集訓(xùn)來(lái)完成對(duì)薄弱點(diǎn)的攻克。
5月：每天一套高考題+一套模擬題限時(shí)訓(xùn)練練習(xí)手感和速度,。目標(biāo)應(yīng)定為40分鐘以內(nèi),。生物的難點(diǎn)不僅在于自己的知識(shí)廣度大，知識(shí)點(diǎn)零散,。同時(shí)要在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)用且解出相應(yīng)考題,，為其他科目爭(zhēng)取時(shí)間。
同時(shí)要用三天五次重復(fù)法來(lái)復(fù)習(xí)前兩個(gè)月的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和自己的錯(cuò)題本,，沒(méi)有任何教輔資料比自己的錯(cuò)題本更有針對(duì)性,。
7歷史。
1.基礎(chǔ)知識(shí)串成線,。
中華民族有五千多年的文明歷史,，體現(xiàn)在歷史課本上,，就是很多歷史朝代、發(fā)展階段,，中間還穿插著人物,、故事、文化,、經(jīng)濟(jì)等等歷史因素,。
同學(xué)們可以按照歷史時(shí)期，將該階段的經(jīng)濟(jì),、文化,、政治的發(fā)展，社會(huì)的技術(shù)創(chuàng)新和變革,，重要?dú)v史人物和事件進(jìn)行梳理,，放在一個(gè)歷史階段當(dāng)中，將這些龐雜繁復(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)貫穿起來(lái),，進(jìn)行知識(shí)體系的建立,，方便日后考試解題時(shí)提取知識(shí)點(diǎn)。
在一個(gè)大板塊的歷史階段中也會(huì)有很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn),，大大小小,，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)忘記復(fù)習(xí)，漏掉重點(diǎn),。
這就需要同學(xué)們,，再將大板塊下的歷史事件，進(jìn)行分類(lèi)整理,，從而發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)聯(lián),。
之后，同學(xué)們就可以按照時(shí)間,、人物,、事件等進(jìn)行串聯(lián)記憶,，理出線索，歷史長(zhǎng)河中大大小小的歷史事件就都順理成章地串成一串了,。
把一個(gè)歷史重大事件與有關(guān)的小事件穿成一串,，復(fù)習(xí)時(shí)自然會(huì)理出線索,，在連鎖反應(yīng)的情況下，才不會(huì)遺漏。
例
在先秦這個(gè)大的歷史階段下的“夏商和西周(bc2070—bc771)”時(shí)期中,，可以按照政治,、經(jīng)濟(jì),、文化三個(gè)線索進(jìn)行小版塊的整理,。
在政治上——,。
(1)王位世襲制：禹傳啟，世襲制代禪讓制,。
(2)西周分封制：
分封對(duì)象：宗族姻親,、功臣、古代帝王后代,。
分封目的：鞏固統(tǒng)治,。
受封者義務(wù)：服從命令、鎮(zhèn)守疆土,、隨從作戰(zhàn),、朝覲述職。王畿：鎬京和洛邑及周?chē)貐^(qū),，周王直接統(tǒng)治。分封影響：鞏固了統(tǒng)治,、開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),。但地方獨(dú)立性太強(qiáng)，不利于國(guó)家統(tǒng)一和政治穩(wěn)定,。主要封國(guó)：齊魯燕衛(wèi)宋晉,。
(3)西周宗法制：
涵義：以父系血緣親疏為標(biāo)準(zhǔn)劃分政治等級(jí),。作用：鞏固秩序、解決矛盾核心：嫡長(zhǎng)子繼承,、大小宗相對(duì),。
在經(jīng)濟(jì)上——。
(1)農(nóng)業(yè)：原始農(nóng)業(yè)：水稻和粟最早,、刀耕火種;夏商周：耒耜耕作、青銅農(nóng)具,。
(2)手工業(yè)：“工商食官”;青銅鑄造。
在文化上——,。
(1)科技：最早的日食,、月食,、哈雷彗星記錄。
(2)文字：商朝甲骨文,，周代金文,。
(3)繪畫(huà)：《鸛魚(yú)石斧圖》。
2.知識(shí)點(diǎn)挑著背,。
如果你有大把的時(shí)間，當(dāng)然是把所有知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)都背下來(lái),?？墒?，殘酷的現(xiàn)實(shí)就擺在眼前,，距離高考還有120多天，在大腦內(nèi)存可能不足,、記憶互相干擾的情況下,，請(qǐng)你“挑”著背。
可不是讓你對(duì)知識(shí)點(diǎn)挑挑揀揀,，而是讓你有側(cè)重地劃分知識(shí)點(diǎn)下面的重要內(nèi)容進(jìn)行記憶。
(1)記標(biāo)題：課本上的編章題目,、課文里的黑體字標(biāo)題,，最好都背下來(lái)。綱目了然于胸,，考試緊張到大腦空白的時(shí)候,，短小精悍的標(biāo)題如果還記得住,，就能幫助你逐漸喚起其它的信息記憶,。
(2)記四要素：重要?dú)v史事件中時(shí)間、地點(diǎn),、人物、事件這四要素一定要記牢,，用自己的語(yǔ)言記會(huì)更容易一些,。
至于此外的文字展開(kāi)部分,，現(xiàn)在你只要知道了解精神要義就可以,，比如前因后果、意義,、經(jīng)驗(yàn)等等,。
3.活學(xué)也得活用,。
歷史的試題很講究對(duì)考生活學(xué)活用能力的考查,。這次看到的是填空題，或許只有幾個(gè)字的答案,，下回你遇到的沒(méi)準(zhǔn)就是簡(jiǎn)單題,，幾十甚至是幾百字的答案,。這就考查同學(xué)們對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握是否透徹,，活學(xué)活用的能力如何,。
所以在面對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的考查分支時(shí),，同學(xué)們需要想清楚,，作答長(zhǎng)篇的題目,，從那幾點(diǎn)展開(kāi),，如何有理有據(jù)、豐富全面;當(dāng)它變成填空題時(shí),，同學(xué)們也應(yīng)知道如果進(jìn)行縮寫(xiě)和概括,，提取最重要的信息進(jìn)行作答,。
這樣，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，變得比較體系化,，你不必每見(jiàn)到一個(gè)題目就背一個(gè)題目了，大大減輕了背誦和記憶的負(fù)擔(dān),。也可以讓同學(xué)們的答題比較靈活,、豐富，有話可說(shuō),。
8地理,。
1.按專(zhuān)題歸納。
在一輪的地理復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)有了比較全面的把握和了解,。但是怎么才能運(yùn)用到答題中，怎么提高技能,，怎么對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，這就需要建立專(zhuān)題，也就是建立自己的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò),。
例
關(guān)于地理專(zhuān)題和知識(shí)體系的建立,，也給大家舉個(gè)例子。
例2：自然資源與自然災(zāi)害這個(gè)專(zhuān)題下,，可以歸納出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有：自然資源種類(lèi)與分布,、資源開(kāi)發(fā)、利用及存在問(wèn)題,、資源與人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系,、自然災(zāi)害的類(lèi)別、分布及防御,。
2.練題,、記圖。
地理雖然是文科,，但它可能是文科中偏理科的一門(mén)學(xué)科,，很多文科的同學(xué)對(duì)地理甚是頭大。
其實(shí)地理的復(fù)習(xí)思路跟數(shù)學(xué)頗有類(lèi)似,，練題刷題是非常重要的,。平時(shí)備考練習(xí)時(shí),，同學(xué)們要采取“定型定時(shí)定量”的練習(xí)策略，即對(duì)重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練,，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完整作答,。
高考的地理部分“無(wú)圖不成題”，可是地理中的地圖題卻往往讓很多同學(xué)丟分,。
二輪復(fù)習(xí)階段,，要求同學(xué)們要努力記憶幾類(lèi)關(guān)鍵的地圖，例如：區(qū)域圖,、等值線,、統(tǒng)計(jì)圖、分布圖,、示意圖,、關(guān)聯(lián)圖、變化曲線圖,、變式圖等,，自己多動(dòng)手畫(huà)幾遍，摸清地圖題目的出題思路,。
3.審題與書(shū)寫(xiě),。
要想答好地理題，首先做好審題工作,。
如果題目有圖表,，先要對(duì)圖表信息進(jìn)行瀏覽觀察,，獲取有效信息,。之后，再審文字材料信息,，找出審題干和問(wèn)題中的關(guān)鍵詞,，比如如時(shí)間、地點(diǎn),、事件,，對(duì)這些關(guān)鍵詞進(jìn)行提取分析。
以上這些都做好了,，才能進(jìn)行答題,。
答題時(shí)，要迅速形成思路,，注意保持邏輯清晰,。
此外，書(shū)寫(xiě)也要注意,，做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、整潔化，平時(shí)的每一次考試都當(dāng)成高考來(lái)書(shū)寫(xiě),，書(shū)寫(xiě)就不會(huì)在關(guān)鍵之時(shí)拖你的后腿,。
9政治。
1.試題歸類(lèi),。
歸納和總結(jié)是二輪復(fù)習(xí)中非常重要的日常工作,。
在此階段，同學(xué)們可以將高考政治主客觀題設(shè)問(wèn)的基本類(lèi)型分類(lèi),、總結(jié),，題型可以大致分為：措施類(lèi)、建議類(lèi),、社會(huì)實(shí)踐類(lèi),、短評(píng)類(lèi)、意義類(lèi),、認(rèn)識(shí)類(lèi)等,。
整理歸納了題目之后，同學(xué)們要對(duì)每一類(lèi)型問(wèn)題特點(diǎn),、解題思路,、答案模式，進(jìn)行分析和掌握,。
經(jīng)過(guò)二輪的系統(tǒng)整理之后,，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)之后的主觀題時(shí)，就會(huì)對(duì)各種設(shè)問(wèn)類(lèi)型了然于胸,，在考試時(shí)可以不慌不忙,、從容應(yīng)對(duì)了。
2.錯(cuò)題歸類(lèi),。
將遇到的錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié),，對(duì)于高考政治從審題、解題到答題的每一環(huán)節(jié)上提分,，都有很大的幫助,。
在二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要積極地整理歸納錯(cuò)題,，注意總結(jié)易混淆,、相近的知識(shí)點(diǎn)。知道為什么出錯(cuò),，錯(cuò)在哪里,，怎么改錯(cuò)，非常重要,。
及時(shí)總結(jié),，靠前回顧,，可以幫助同學(xué)們減少類(lèi)似情況的發(fā)生。
3.熱點(diǎn)歸類(lèi),。
這個(gè)階段,，同學(xué)們也應(yīng)該拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注下新聞，捕捉一下考試的熱點(diǎn),，也整理一下可能會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)新聞,。
時(shí)政熱點(diǎn)歷來(lái)是高考政治試題的重要考點(diǎn)。近年來(lái),，很多高考試題中都在考查學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化考查卡培生對(duì)相關(guān)理論的理解和運(yùn)用，試題背景素材常常就來(lái)源于近期的熱點(diǎn)新聞和話題,。
希望同學(xué)們通過(guò)關(guān)注國(guó)家政策,、社會(huì)熱點(diǎn)、新聞話題,，將它們結(jié)合到政治的備考復(fù)習(xí)中,，并不斷總結(jié)歸納。
4.技巧歸類(lèi),。
掌握高考政治的答題技巧能夠幫同學(xué)們提分,，很多學(xué)霸都這么說(shuō)過(guò)。規(guī)范的答題技巧有沒(méi)有套路呢?有的,，下來(lái)我們來(lái)舉個(gè)例子,。
高中政治課本《經(jīng)濟(jì)生活》是非常重要的考查部分，遇到了跟《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)的問(wèn)題,，我們可以從以下思路來(lái)答題,。
首先，綜合運(yùn)用辯證思維答題,。
審題后,，確保將題設(shè)和材料中的“關(guān)鍵詞”出現(xiàn)在你的材料分析中,，題目中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞一定要好好觀察,。經(jīng)濟(jì)類(lèi)型的題目，同學(xué)們一定要注意區(qū)分主體,，看看是國(guó)家,、企業(yè)還是家庭。
題干中如果出現(xiàn)了有關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)方面的材料,，應(yīng)注重回答經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí),，包括合作、分工,、品牌,、跨國(guó)公司,、引進(jìn)來(lái)走出去、利用兩個(gè)市場(chǎng)和兩種資源等,。
最后,，要把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，注意互聯(lián)網(wǎng)+與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合,、中國(guó)智造,、工匠精神、創(chuàng)新,、就業(yè),、全面小康、分享經(jīng)濟(jì)等知識(shí)理念,。
高考備考策略與技巧篇十四
為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，積極探索高效課堂，努力實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)新輝煌,，以下是我們級(jí)部的備考思路和策略,。
整體思路：
帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作,，群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)抓好兩塊陣地：
1,、以班主任為組長(zhǎng)的課任教師備考組，2,、以教研組為單位的備課教研小組,。
把握三個(gè)層次：
1、保二本,，促邊緣生,。
2、穩(wěn)學(xué)困生,。
3,、重點(diǎn)輔導(dǎo)特長(zhǎng)生嚴(yán)把四道關(guān)：
1、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),。
2,、嚴(yán)把考試關(guān)。
3,、嚴(yán)把高考信息整合關(guān),。
4、嚴(yán)把時(shí)間關(guān),。
策略：
1,、抓好常規(guī)管理。
學(xué)生方面：抓好學(xué)生的日?；顒?dòng),，包括上課,、自習(xí)、休息,、課外活動(dòng),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、住宿情況等方方面面,，要求班主任和任課教師齊抓共管，要經(jīng)常講,，嚴(yán)要求,，多檢查督促，抓落實(shí),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有抓好學(xué)生才能談高考，目前級(jí)部的班風(fēng),、學(xué)習(xí)氛圍,、備考環(huán)境較好。
教師方面：嚴(yán)抓各個(gè)環(huán)節(jié),，從嚴(yán)要求簽到,、辦公、備課,、上課,、輔導(dǎo)到測(cè)試批改各個(gè)環(huán)節(jié)，重落實(shí),。要求老師樹(shù)立責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，確保備考工作高效運(yùn)轉(zhuǎn),。
2,、抓好班主任工作。
班主任是班級(jí)的龍頭,，要求班主任以身作則,，甘于奉獻(xiàn)，善于奉獻(xiàn),，把工作做在平常,。在年級(jí)的協(xié)調(diào)下處理好三種關(guān)系：一是任課教師之間的關(guān)系，樹(shù)立全局意識(shí),，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高?？偡?；二是師生之間的關(guān)系,，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)和建議，及時(shí)了解情況,，及時(shí)調(diào)整備考策略,，保效果；三是老師與家長(zhǎng)的關(guān)系,，班主任要多和家長(zhǎng)溝通,，特別是學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，與家長(zhǎng)配合,，班主任及時(shí)準(zhǔn)確地實(shí)施教育，保障能夠取得好的教育效果,。班主任要有服務(wù)意識(shí),，做好學(xué)生的后勤保障工作。
3,、抓教研組工作,。
各學(xué)科組以組長(zhǎng)為龍頭，開(kāi)展好教研工作,。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃；強(qiáng)化整體意識(shí),；抓好集體備課工作,。要求做到“三定”，即定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容開(kāi)展教研活動(dòng)；“三公開(kāi)”,，資料公開(kāi),、信息公開(kāi)、好題公開(kāi),；“五統(tǒng)一”,，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批改,，真正發(fā)揮集體智慧,，提高備考效果。
4、深化課堂改革,，提高課堂效益,。
要求教師更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”,，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則,，課堂上該講的要講到位，使學(xué)生對(duì)每個(gè)考點(diǎn)要“記得住,，講得清,，寫(xiě)得出，用得上”,。堅(jiān)持“三個(gè)不講”,，即不考的不講，學(xué)生懂的不講,，偏,、難、怪的不講,。注意通規(guī)通法,，注重能力培養(yǎng)。要求老師精選,、精講,、精練，統(tǒng)一測(cè)試集體批改,，批改不過(guò)夜,，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，提高備考效果,。
我們級(jí)部有信心、有能力圓滿完成高考目標(biāo),。
高考備考策略與技巧篇十五
徐水綜合高中張麗娜,。
一．保定摸底考試及調(diào)研考試分析文科對(duì)比：
理科對(duì)比：
習(xí)，確保在保定調(diào)研考試中平均分及優(yōu)秀率有一定提高,。理科數(shù)學(xué)較文科數(shù)學(xué)內(nèi)容多,，任務(wù)重，調(diào)研考試前主要在趕進(jìn)度,，相對(duì)來(lái)說(shuō)滾動(dòng)復(fù)習(xí)少,，造成調(diào)研考試成績(jī)不太滿意。但我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)支持及我們數(shù)學(xué)組全體成員的不懈努力下,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)穩(wěn)步提高,。
通過(guò)對(duì)兩次試題的分析及學(xué)生答題情況的調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生畏難情緒,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不專(zhuān)心,，不到位,，下功夫少，導(dǎo)致方法技巧少,，應(yīng)變能力差,，從而分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力欠缺,。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們制定了以下策略：
二．復(fù)習(xí)方法和策略。
1．注重“三基（基本知識(shí),，基本技能,，基本方法）”。打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,，不盲目拔高,，不搞“偏，難,，怪”題,。
2．加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。3．突出高考的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。三．具體實(shí)施措施1.有針對(duì)性的備課,。
想學(xué)生所想,，思學(xué)生所思。站在學(xué)生的角度考慮解題方法和思路,，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。
2．加強(qiáng)集體備課,，優(yōu)化課堂,。
(1)研究考綱，高考試題,，把握高考方向,。
(2)在集體備課時(shí)交流過(guò)去授課、批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題(尤其是學(xué)生在解題方法上的誤區(qū)),預(yù)測(cè)以后課堂上會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，研究出具體有效的解決方案,，提高課堂效率,。
3．真正地夯實(shí)基礎(chǔ)，降低難度,，面向絕大部分同學(xué),。
從課堂、練習(xí),、檢測(cè)開(kāi)始,，做到教考統(tǒng)一。保證每份練習(xí)的質(zhì)量,，偏題,、難題絕不上練習(xí)，把抓基礎(chǔ)落實(shí)在實(shí)處,。
4．注重解題思想,、解題發(fā)法的引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高學(xué)生的解題能力,，尤其是計(jì)算能力,。
5．加強(qiáng)反思，減少錯(cuò)率,。
要求學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí),、練習(xí)、考試中所犯的錯(cuò)誤和模糊的東西要加強(qiáng)記憶和理解,，做到真正改錯(cuò),。
6．注重總結(jié)，防止遺忘,。
高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊,，任務(wù)重，遺忘快,，為了增強(qiáng)記憶,，我們督促學(xué)生盡力做到“日清”、“周總”,、“月結(jié)”,。
7．心理調(diào)整，應(yīng)試指導(dǎo),。
充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,。如對(duì)選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì),，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分,。指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序,、技巧,，找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題,、答題的具體方法，克服非智力因素的影響,，逐步提高自己的應(yīng)試能力,。
總之，希望通過(guò)我們的不懈努力,，使學(xué)生在2014年的高考中取得優(yōu)異的成績(jī),，考入理想的大學(xué)。
高考備考策略與技巧篇十六
高三不僅是對(duì)舊知識(shí)的回顧,、重復(fù)訓(xùn)練,，也是對(duì)所有知識(shí)的一個(gè)綜合、串聯(lián)應(yīng)用,。數(shù)學(xué)就像是一條環(huán)環(huán)相扣的鐵鏈,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像鐵鏈上那一節(jié)節(jié)鐵環(huán)，每一次的作業(yè),、測(cè)驗(yàn)都是在檢驗(yàn)“鐵環(huán)”是否符合標(biāo)準(zhǔn),。
高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以,，要與高考針?shù)h相對(duì),，課本是法寶，要一遍遍地看,。歷史好幾本書(shū)不可能完全背下來(lái),，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于啃書(shū)本,，有幾點(diǎn)建議：
(1)抓住書(shū)本框架,，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,，背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ),。考場(chǎng)答題時(shí),，才能做到大跨度和宏觀概括,，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
(2)不放過(guò)任何角落,。大字小字一起看,，還有批注，插圖及其說(shuō)明等,。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容,。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。
(3)注意整理筆記,，抄錄書(shū)里,。如果沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本,，可以把筆記記到書(shū)里,，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中,，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí),。
(4)分專(zhuān)題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括,，但是自己如能總結(jié)效果最好,。比如世界之最，中共會(huì)議之類(lèi)的,。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣,，還可以提高歸納總結(jié)能力。
高考文綜肯定也是緊貼時(shí)事熱點(diǎn)的,，但是萬(wàn)變不離其宗,，文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本，因?yàn)槲木C的出題面很大,，書(shū)中每一個(gè)角落都有可能考到,，這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),。除此之外,，還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書(shū)其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本,。
高考文綜復(fù)習(xí)方法點(diǎn)撥：把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起,。
高考備考策略與技巧篇十七
高考是中國(guó)學(xué)生的重要考試之一,，對(duì)于每個(gè)參加高考的學(xué)生而言都至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的關(guān)于2023年高考備考技巧,，供大家參考!
1.制定計(jì)劃：制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃,，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度和休息時(shí)間,。遵守計(jì)劃有助于提高效率,。
2.理解重點(diǎn)：了解每個(gè)科目的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，集中精力攻克它們,。
3.多做題：做往年高考真題和模擬卷,，熟悉考點(diǎn)和考題類(lèi)型。
4.注意掌握基礎(chǔ)知識(shí)：高考題目多涉及基礎(chǔ)知識(shí)的考察,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于解題十分關(guān)鍵,。
5.積極用好課余時(shí)間：多讀一些名著、文學(xué)作品,、經(jīng)典著作,，提高自己的閱讀理解能力。
6.注重語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力：多寫(xiě)作文,，提高自己的寫(xiě)作表達(dá)能力，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和應(yīng)用,。
7.舒緩心態(tài),，避免壓力：高考是人生中的一場(chǎng)考試，但不是唯一的一場(chǎng),。保持平常心態(tài),，調(diào)整好心態(tài)，避免因過(guò)度緊張而影響發(fā)揮,。
8.保持健康的生活方式：健康的生活方式對(duì)于學(xué)習(xí)十分重要,。保持良好的睡眠、飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，有利于保持精力充沛和專(zhuān)注力,。
以上就是一些備考技巧，希望對(duì)您有所幫助,。同時(shí)也要注意,，考試是對(duì)日常學(xué)習(xí)和積累的綜合考察，切勿只是為了應(yīng)試去學(xué)習(xí),，要注重學(xué)習(xí)的全面性和深入性,。
1、考生進(jìn)入考場(chǎng)后,，對(duì)號(hào)入座,，并將準(zhǔn)考證,、身份證放在桌子左上角，以便核驗(yàn),。
2,、考生領(lǐng)到答題卡和試卷后，要仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng),。
3,、拿到試卷和答題卡后，先在試卷和答題卡指定位置上準(zhǔn)確清楚地填寫(xiě)姓名,、準(zhǔn)考證號(hào)等項(xiàng)目,，并將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在試卷和答題卡指定位置上,，在規(guī)定的地方填寫(xiě)好自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào),。
4、開(kāi)始考試后,，考生才能開(kāi)始答題,。
5、考生必須在答題卡上與題號(hào)相對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答,，答在試題卷上無(wú)效,。
6、在試卷或答題卡規(guī)定的地方書(shū)寫(xiě)姓名,、準(zhǔn)考證號(hào)等有關(guān)內(nèi)容必須使用藍(lán)筆或黑色鋼筆(鋼筆墨水)書(shū)寫(xiě),。
7、答題前,，考生須先在試卷和答題卡指定位置填寫(xiě)自己的姓名,、準(zhǔn)考證號(hào)等有關(guān)信息，并認(rèn)真閱讀試卷或答題卡上的注意事項(xiàng),，以免影響考試,。
8、考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題和答題卡的作答,，否則試題卷,、答題卡無(wú)效。
9,、考生在開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后方可開(kāi)始作答,。答題前要先將答題卡上的條形碼粘貼到指定位置，然后再開(kāi)始作答,。注意：一定要等開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后再開(kāi)始作答,，否則后果自負(fù)。
10,、考生不得在答題卡上做任何標(biāo)記,，否則該題答案無(wú)效,。如需要在答題卡上做標(biāo)記，可用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě),，嚴(yán)禁使用涂改液,、修正帶等工具。
高考備考策略與技巧篇十八
高三學(xué)段在整個(gè)高中一直至關(guān)重要,，因此,，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略是我們教師值得研究與探討的一個(gè)大問(wèn)題。在20xx年高考英語(yǔ)教學(xué)工作中,，我們首先要認(rèn)真分析20xx年的全國(guó)部分高考英語(yǔ)試題,，理清試題的發(fā)展趨勢(shì)，有必要通過(guò)分析近幾年高考題,，努力探索高考命題規(guī)律,，限時(shí)正規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步提高做題技巧的實(shí)效性,，做到目標(biāo)明確,，有的放矢。其次,，我們要認(rèn)真閱讀考試說(shuō)明,，清楚地了解考試的要求、重難點(diǎn)和試題題型結(jié)構(gòu),，以便在教學(xué)中不走,、少走彎路。高考是以考查聽(tīng),、讀、寫(xiě)為主,，聽(tīng)讀寫(xiě)的高效率決定了高三英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量,，因此，英語(yǔ)教師平時(shí)要注重有針對(duì)性的訓(xùn)練,，并在實(shí)踐中逐步提高學(xué)生聽(tīng)讀寫(xiě)的綜合能力,，才能全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)集體備課,、周密研討,，我認(rèn)為在高考備考中必須重難點(diǎn)突出，循序漸進(jìn),。
在高考一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該避免炒剩飯,，要不斷深化、推陳出新,，要站在更新的高度,，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力上,。這是一個(gè)對(duì)高一、高二各單元課本知識(shí)進(jìn)行的歸納整理,，但是它不是同步學(xué)習(xí),，在這一過(guò)程中要找到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識(shí)的橫向聯(lián)系,，要避免片面性,，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面有機(jī)結(jié)合,。
高考對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力要求比較高,，特別對(duì)于閱讀理解能力，要求學(xué)生在一定時(shí)間閱讀各種體裁的文章,，包括記敘文,、說(shuō)明文、議論文,、書(shū)信等等,。在選材上要慎重，能做到適合學(xué)生實(shí)際情況,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和求知欲,。抓好課本復(fù)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)分類(lèi)訓(xùn)練,，提升學(xué)生思維空間,。巴爾扎克曾說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙，毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào),?！痹趶?fù)習(xí)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的欲望與質(zhì)疑能力,，讓學(xué)生樹(shù)立質(zhì)疑的信心。老師還應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)他們多提問(wèn)、大膽質(zhì)疑,。
英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)就是要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)要點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)的教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力,，有效指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐。高三英語(yǔ)教學(xué)更要在有限的時(shí)間內(nèi),，教師既要搞好知識(shí)教學(xué)又要完成對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),。
在鞏固語(yǔ)法的復(fù)習(xí)課中要周密安排，既要遵循學(xué)生的一般認(rèn)知規(guī)律，又要注意從易到難,、由簡(jiǎn)到繁,；既要系統(tǒng)復(fù)習(xí)各個(gè)中學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，又要抓重點(diǎn),，設(shè)疑破難,。在實(shí)際操作中，教師可以先歸納講解某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的重難點(diǎn),，然后再操練句型,。句型操練有各種各樣的形式：填空、改錯(cuò),、翻譯訓(xùn)練等,。
高考在不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,、基本技巧考查,。那么，如何才能把學(xué)生從系統(tǒng)復(fù)習(xí)所獲得的知識(shí)加以鞏固并提高,，并向應(yīng)用能力的過(guò)渡呢,？“實(shí)踐出真知”，也就是通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練,，才能達(dá)此目的,。因此，在英語(yǔ)高考備考中,，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)“有心人,，細(xì)心人”，要建立好“學(xué)習(xí)檔案”,，建設(shè)好具有實(shí)效性的錯(cuò)題庫(kù),，把平時(shí)訓(xùn)練中容易出錯(cuò)的地方找出來(lái)，進(jìn)行歸類(lèi),、認(rèn)真分析后記錄在錯(cuò)題庫(kù)里,。長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握上的缺陷,，經(jīng)過(guò)改正、彌補(bǔ)后,，就由劣勢(shì)資源變成了優(yōu)勢(shì)資源,，也逐步掃清了高考復(fù)習(xí)中的障礙，以下我們就結(jié)合一些重點(diǎn)題型談?wù)勊鼈兊慕忸}方法與技巧：
1.完形填空題,。
完形填空是一些學(xué)生的弱項(xiàng)題型,，需要注意訓(xùn)練，它考查考生尤其對(duì)上下文的理解，許多考生在做這種題時(shí),，片面理解文章所提供的信息,，總是感覺(jué)文章信息資源不足，在幾個(gè)答案面前徘徊,。我在課堂教學(xué)中的做法是：先指導(dǎo)學(xué)生在課本里劃出重點(diǎn)段落,，讓他們間隔幾個(gè)詞空一個(gè)重點(diǎn)詞的方式將該段落抄寫(xiě)在練習(xí)本上，然后讓學(xué)生相互交換自己的“勞動(dòng)成果”,，把“漏掉”的詞匯補(bǔ)上,。學(xué)生對(duì)這樣的訓(xùn)練非常感興趣，訓(xùn)練的效果也尤為顯著,。一般的答題步驟：
(1)學(xué)生通讀全文,，掌握大意。
(2)聯(lián)系上下文初步填空,。
(3)帶著備選答案通讀全文,，從語(yǔ)法邏輯關(guān)系上核對(duì)。此外,，在此解類(lèi)題中,，學(xué)生的語(yǔ)感也將發(fā)揮著重要作用。
2.閱讀理解題,。
閱讀理解體裁較廣泛,，主要考查學(xué)生在閱讀中對(duì)詞義的判斷、理解和分析,，從而獲取信息,，弄清文章的主旨、作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等,。在閱讀一篇文章過(guò)程中,，首先，我要求學(xué)生先用英語(yǔ)概括出該材料的主旨,，提高學(xué)生的理解能力,；其次，再將文章錄制成聽(tīng)力材料,，讓學(xué)生口頭回答教師提的一些問(wèn)題,；最后，再閱讀該篇文章,，大膽推理,、縝密概括。這種聽(tīng),、說(shuō),、讀相結(jié)合的方式大大提高了學(xué)生的求知欲。久而久之，在慢慢擴(kuò)大學(xué)生閱讀量的過(guò)程中,，他們就可以掌握一定的閱讀技巧,，提高閱讀理解的能力。因此,，平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生泛讀,，閱讀的內(nèi)容和題材做到多而雜，包括文化,、歷史,、科技、教育等,；文章體裁要廣泛,，在實(shí)踐中熟悉多種文體，包括記敘文,、說(shuō)明文,、議論文、新聞等,。
3.書(shū)面表達(dá)題,。
書(shū)面表達(dá)題作為高考沖刺階段最容易提高分?jǐn)?shù)的題型，它的分值也是比較大的,。通過(guò)測(cè)試可以反映出學(xué)生的英語(yǔ)水平,。只要我們平時(shí)復(fù)習(xí)得法，難度就降低了許多,。要做好這種題需要我們注意以下幾點(diǎn)：首先,，多讀、多背,、注重積累寫(xiě)作素材,。其次，多思善辯,、提練觀點(diǎn),，提高寫(xiě)作技能。最后,，注意文章的連貫性,，巧妙地運(yùn)用一些連接性的詞匯進(jìn)一步穿針引線，給文章潤(rùn)色,。另外,，要注意從基本句型寫(xiě)起，善于在每次寫(xiě)作之后認(rèn)真反思自己的表達(dá)和范文的差距,，在訓(xùn)練和比較中來(lái)提高書(shū)面表達(dá)能力。
4.聽(tīng)力題。
在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中,，聽(tīng)是我們吸收,、鞏固語(yǔ)言及培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)、讀,、寫(xiě)語(yǔ)言實(shí)踐能力的重要途徑,。根據(jù)高考的要求，在高三最后一個(gè)學(xué)期一定要安排聽(tīng)力課,。根據(jù)前文所述,，聽(tīng)力課如與閱讀理解的訓(xùn)練相結(jié)合，既能提高學(xué)生的興趣,，又有利于提高他們的閱讀水平,。因此，在高考復(fù)習(xí)中,，我們必大膽地實(shí)踐,，每天保證20分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練。有了實(shí)踐,，聽(tīng)力自然就提高了,。具體操作如下：(1)播放聽(tīng)力前，教師介紹一些生詞及材料的大意,。(2)播放聽(tīng)力材料錄音,。(3)要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)口頭回答問(wèn)題。(4)閱讀聽(tīng)力的文字材料,。(5)做教師自編的理解性試題,，這需要教師較強(qiáng)的功底和同備課組成員的精誠(chéng)合作。
5.試卷分析課,。
測(cè)試是反饋我們教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。在高三最后一個(gè)學(xué)期，教師上好試卷分析課,、學(xué)生聽(tīng)好試卷分析課有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義,。通過(guò)測(cè)試反饋，便于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的講解或個(gè)別輔導(dǎo),。在高考題型訓(xùn)練結(jié)束以后，教師可利用歷屆高考優(yōu)質(zhì)試題對(duì)習(xí)慣用語(yǔ)和句型,、語(yǔ)法知識(shí),、寫(xiě)作知識(shí)等進(jìn)一步檢測(cè)，采用主觀題與客觀題兩種題型進(jìn)行測(cè)試,。在試卷分析課上要注意以下問(wèn)題：
(1)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，突出重難點(diǎn),。
(2)根據(jù)學(xué)情及時(shí)安排學(xué)生做矯正性練習(xí)。
(3)舉一反三,、一題多用,、一卷多用。例如：要求學(xué)生用多種句型做書(shū)面表達(dá)題,，將閱讀理解題改為完形填空題等,。
第一輪復(fù)習(xí)注重以單元為線索，但不拘泥于教材,，采取穩(wěn)打穩(wěn)扎,，各個(gè)擊破的教學(xué)策略，有效地突破重難點(diǎn),，由淺入深,，對(duì)各單元中的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理歸納，使學(xué)生形成較完整的知識(shí)體系,；在第二輪的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和第三輪的高考模擬訓(xùn)練中,，引導(dǎo)學(xué)生掌握高考答題方法與技巧，調(diào)控應(yīng)試心理,，使他們具備參加高考的能力,、獲勝的信心，高效地完成高考復(fù)習(xí)任務(wù),。
整個(gè)高考復(fù)習(xí)工作是艱辛與快樂(lè)的結(jié)合,，只要我們能夠樂(lè)于吃苦、刻苦訓(xùn)練,、科學(xué)安排,，學(xué)生的高考英語(yǔ)一定能取得驕人的輝煌。
高考備考策略與技巧篇十九
1,、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律,。
2、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類(lèi)高,、中等學(xué)校在校生以外的從業(yè)人員和社會(huì)其他人員,。
3、身體健康,，生活能自理,，不影響所報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
4,、報(bào)考高中起點(diǎn)升本科或高中起點(diǎn)升專(zhuān)科的考生應(yīng)具有高中文化程度,。報(bào)考專(zhuān)科起點(diǎn)升本科的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),、本科結(jié)業(yè)證書(shū)或以上證書(shū)的人員,。
高考備考策略與技巧篇二十
——談?wù)劯呷魑慕虒W(xué),。
一、安排序列化,，重視習(xí)得更強(qiáng)調(diào)學(xué)得,。
二、指導(dǎo)實(shí)用化,，強(qiáng)化規(guī)矩也兼顧技巧。
三,、作文精細(xì)化,，注重多寫(xiě)且提倡升格。
全面審題顧大局,，求穩(wěn)能把眾人壓,。（立意）文體合題也合體，熟悉地里種莊稼,。（文體）巧婦難為無(wú)米炊,，儲(chǔ)備調(diào)動(dòng)兩頭抓。（選材）刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),，領(lǐng)異標(biāo)新二月花,。（剪裁）錦心表里妙扣合，秀口數(shù)語(yǔ)巧穿插,。（組材）悉心謀劃細(xì)布局,，活學(xué)活用講方法。（謀篇）千挑百選細(xì)斟酌,，我花開(kāi)盡百花殺,。（擬題）巧設(shè)鳳頭亮登場(chǎng)，心旌蕩漾眾人夸,。（開(kāi)頭）回眸一笑百媚生,，秋波媚人分白拿。（結(jié)尾）辯證把你扶上馬,，裝飾將分送到家,。（語(yǔ)言）百般練得排比句，是花不是豆腐渣,。（排比）池水興波多變幻,，文末點(diǎn)題宜升華。（曲折）行文兼顧詳與略,，停當(dāng)有致真情發(fā),。（細(xì)節(jié)）多讀多背多觀察，莫到考前抓了瞎,。（背誦）最后強(qiáng)調(diào)卷面美,，否則一切都白搭,。（卷面）。
巧婦難為無(wú)米炊,，儲(chǔ)備調(diào)動(dòng)兩頭抓,。（選材）儲(chǔ)備問(wèn)題“三個(gè)一”工程。
一個(gè)心中得意之人,。
一本心中得意之書(shū),。
一批心中得意之事。
一個(gè)心中得意之人,。
什么人,？
1、最好是圓形的2,、最好是學(xué)界的3,、最好是公眾的什么事？
1,、生平故事,。
2、經(jīng)典語(yǔ)錄,。
3,、相關(guān)評(píng)論。
一本心中得意之書(shū),。
什么書(shū),？
1、文學(xué)的2,、史學(xué)的3,、人物傳記的看什么？
1,、熟知內(nèi)容,。
2、獨(dú)到看法,。
一批心中得意之事,。
全面，不是皮毛——可以多角度使用,。
具體,，不是梗概——可以彰顯自我才華。
典型,，不是隨意——可以提升作文品位,。
多元，不是單一——可以增強(qiáng)說(shuō)服力度,。
新鮮,，不是陳舊——可以引發(fā)讀者興趣,。
調(diào)動(dòng)問(wèn)題。
作文是調(diào)動(dòng)的藝術(shù),，好的作文只會(huì)產(chǎn)生于有準(zhǔn)備的頭腦,。
一、將調(diào)動(dòng)作為一種“常態(tài)”,；
二,、學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)動(dòng)做到一料多用。
堅(jiān)守自己的那片土地,。
哲峰寫(xiě)2010年全國(guó)一卷作文,。
人生天地間，各自有稟賦,，為一大事來(lái)，做一大事去,。
——陶行知,。
兩個(gè)窮苦的孩子勞作之余坐在山坡上望著天上的飛鳥(niǎo)問(wèn)父親：我們能不能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔？父親非?？隙ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,，可接下來(lái)孩子們一次次努力地“試飛”都失敗了，父親嘗試著做了一系列飛翔的動(dòng)作也照樣沒(méi)能印證自己的判斷,，可最終父親還是堅(jiān)定地告訴孩子：我老了所以飛不起來(lái),，你們還太小所以也飛不起來(lái)，等你們長(zhǎng)大了一定能飛起來(lái),！正是由于對(duì)屬于自己的那片土地的堅(jiān)守,，最終讓兩個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)了他們自己乃至全人類(lèi)飛翔的夢(mèng)想——他們就是萊特兄弟！如貓兒天生的職責(zé)就應(yīng)該是抓老鼠一樣,，我們每個(gè)人也都有自己的稟賦,，有原本屬于我們自己的一片天地，干好自己的分內(nèi)之事方為人生之要?jiǎng)?wù),！
事實(shí)上,，堅(jiān)守住自己的這片天空，關(guān)鍵在于守住信念,、守住本分,，做到心不為物所役，身不為名所累,，人不為外在誘惑所左右,。
數(shù)十年前的中國(guó)臺(tái)灣，同樣是一個(gè)年少的男孩,，勞作之后與父親坐在田埂上閑談,。男孩告訴父親自己長(zhǎng)大了想要當(dāng)一名作家,，足不出戶就能得到大宗稿酬，并要用自己的錢(qián)去埃及看一看,。然而不同的是他沒(méi)有萊特兄弟那么幸運(yùn),，他的想法招致了父親一頓冷嘲熱諷。但沉重的打擊并沒(méi)有改變男孩的信念,，最終,，他憑著自己的堅(jiān)守改變了人生的軌跡，改變了世代務(wù)農(nóng)的家族命運(yùn),！他的作品更是被視作“最清明的文字”而為國(guó)人所熱捧,。林清玄——他用鐵的事實(shí)證明了認(rèn)清自己稟賦、堅(jiān)守自己土地是何等可貴,！
而不就,，以其才氣與學(xué)識(shí)名揚(yáng)四海。不為經(jīng)濟(jì)利益所驅(qū)使,，情愿在實(shí)驗(yàn)室坐十幾年冷板凳的王章程終有數(shù)學(xué)王子之美譽(yù),；不為才高名重而忘形，低調(diào)處事淡泊一生的錢(qián)鐘書(shū)終成一代大師,，為人敬仰,。
滾滾紅塵，蕓蕓眾生,，能認(rèn)清自我稟賦堅(jiān)守自己那片土地的有幾人歟,？生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美,，當(dāng)韶光不再,，當(dāng)鉛華洗凈，我們留給世界的應(yīng)該是無(wú)悔人生,！
找尋屬于自己的航向,。
哲峰寫(xiě)2009年全國(guó)一卷作文。
音樂(lè)家帕格尼尼曾經(jīng)是愛(ài)因斯坦年少時(shí)的“青春偶像”,，但當(dāng)他在樂(lè)師面前自信地拉奏帕格尼尼的十四支曲子時(shí)卻得到了對(duì)方這樣的答復(fù)：我想你不必成為帕格尼尼,，因?yàn)槟銖睦僦幸呀?jīng)得到了快樂(lè)，這就足夠了,，快樂(lè)是成本最低風(fēng)險(xiǎn)最小的成功,！也正是那一次破綻百出的“演出”，讓愛(ài)因斯坦放棄了音樂(lè)選擇了真正屬于他的物理學(xué),，而歷史最終證明樂(lè)師是對(duì)的,。
上帝是公平的，他從不會(huì)根據(jù)自己的好惡隨意垂愛(ài)或是鄙棄任何一個(gè)人，也就從未將完美輕易施舍給誰(shuí),。于是對(duì)于我們來(lái)講,，高質(zhì)量的生存就意味著要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘,、發(fā)展甚至發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),，找尋屬于自己的航向，因?yàn)槲覀兊娜松弥挥旭傔M(jìn)了屬于我們自己的領(lǐng)海才會(huì)拼出真正的精彩,！
那么,，究竟哪兒是屬于自己的精神港灣、心靈領(lǐng)地能讓我們一試身手打拼自己的天地,？發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)絕非易事,，正如蒼茫大海中尋覓屬于自己的那一尊燈塔一樣艱難而迷茫。
朋友,，你知道嗎,？世界冠軍劉翔最初的選擇居然是跳高，伊辛巴耶娃所堅(jiān)定的原本是體操,，然而命運(yùn)卻似乎在有意識(shí)捉弄他們,，他“限制”了這個(gè)原本夢(mèng)想跳高的男孩的身高，卻讓那個(gè)鐘情于體操的小女孩不斷“瘋長(zhǎng)”,，最終像生了牙的土豆而變得一文不值。試想如果教練當(dāng)年真的像寓言中青蛙評(píng)論員所說(shuō)的那樣“針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)”,，恐怕我們今天也就無(wú)從認(rèn)識(shí)這兩個(gè)光鮮的名字,。航向的調(diào)整讓黃種人的歷史重新書(shū)寫(xiě)，讓世界記住了劉翔,；航道的改變讓撐桿跳的記錄不斷刷新,，讓人類(lèi)在挑戰(zhàn)極限的道路上大步邁進(jìn)！
只有找到自己的特長(zhǎng)明確自己航向的人才能實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的最大化,。寓言中的評(píng)論家青蛙,，思想家仙鶴并非是潑冷水，愛(ài)因斯坦遇到的樂(lè)師也并沒(méi)有小瞧人,，也許他們才是真正的智者,。當(dāng)年，一個(gè)青年人拿著自己青澀的作品找到大作家陳忠實(shí),，受到了莫大的鼓勵(lì),，而如今，面對(duì)眼前的這個(gè)堅(jiān)持寫(xiě)作卻庸庸碌碌的中年寫(xiě)手,，陳忠實(shí)不禁坦言：如果二十多年前我不顧及面子直接告訴他不適合從事寫(xiě)作的事實(shí),，他可能會(huì)擁有一個(gè)別樣的人生！
當(dāng)然，我們也要懂得,，特長(zhǎng)不能等同天賦,，它需要發(fā)現(xiàn)也需要發(fā)展，否則曾經(jīng)獲得全美少年組鋼琴大賽一等獎(jiǎng)的賴斯也許就不會(huì)在今天的國(guó)際政壇叱咤風(fēng)云,，當(dāng)年以語(yǔ)文,、歷史成績(jī)滿分而數(shù)理化英四科共25分考入清華大學(xué)的錢(qián)偉長(zhǎng)也將沒(méi)有理由從中文系轉(zhuǎn)入物理系成為今天中國(guó)科學(xué)界的泰斗。
正如雄鷹不可放棄藍(lán)天,，猛虎不能落入平陽(yáng)一樣,，兔子選擇的應(yīng)該是打洞，松鼠就要執(zhí)著于爬樹(shù),。我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的特長(zhǎng),，找尋自己的航向。海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛,，今天波瀾不驚的我們明天必將風(fēng)云際會(huì)！
如何將這“一料”用好,？
一,、選好材料。
二,、記好筆記,。
三、搞好測(cè)試,。
四,、做好剪裁。
綜合使用,。
海倫·凱勒把她的光明留給了明天,。哪怕全聾全啞，但她可以依靠觸覺(jué),，去感覺(jué)淙淙的流水,，逗弄嬌嫩的花蕊，親吻真愛(ài)她的人的臉頰,。她把孤獨(dú)留在了今天,，把最真摯的愛(ài)與最殷切的期望留給了明天。她嘴角翹起,，泛起微笑,，等待明天那一片光明照入心間。
徐志摩把他的浪漫留給了明天,。年僅三十五歲的生命隨飛機(jī)墜毀而消失在天際,，其實(shí)不必傷感,，作為一位詩(shī)人，以這種方式離開(kāi)人世,，一如他想飛的沖動(dòng),，一如他追尋天邊的渴望，盡管他來(lái)不及說(shuō)什么,，但他將浪漫的情懷留給了明天,，他化作了“天空中的一片云”，“投影在你的波心”投影在無(wú)數(shù)追尋明天的人的波心,。
不必為明天準(zhǔn)備太多,。只需你平日里用最真誠(chéng)的言語(yǔ)訴說(shuō)生活，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待問(wèn)題,，用最熱情的方式迎接挑戰(zhàn),。琴者將不息旋律留給明天，盲者將無(wú)限的光明留給明天,，詩(shī)人將熾烈的詩(shī)篇留給明天,，你我將美好的憧憬與感動(dòng)留給明天。
二,、指導(dǎo)實(shí)用化,，強(qiáng)化規(guī)矩也兼顧技巧。
百般練得排比句,，是花不是豆腐渣,。
《靈壁張氏園亭記》賞析。
哲峰,。
在唐宋八大家中,，蘇軾以其卓犖不羈，搖曳多姿的文風(fēng),，與韓愈、柳宗元,、歐陽(yáng)修并稱(chēng),，自古就有“韓如潮，柳如泉,，歐如瀾,，蘇如海”之說(shuō)（《文章精義》）,，然而韓文筆力雄健,，排宕頓挫，卻常常流于奇險(xiǎn)詭譎,，多有刻削之痕,；柳文踔厲風(fēng)發(fā)，簡(jiǎn)古峭拔，然而不免凸現(xiàn)“凄神寒骨”,，少有超拔之氣,；歐文紆余委備，情韻緬邈,，卻又似乎失于優(yōu)游沖淡,，不見(jiàn)陽(yáng)剛之美。惟有蘇軾乃唐宋散文之集大成者,，其文筆墨酣暢淋漓,，隨物賦形，平易曉暢又富含覃思妙理,，姿態(tài)橫生盡顯曠達(dá)豪情,。
發(fā)表于2006年《現(xiàn)代語(yǔ)文》第6期。
跌倒的地方也有風(fēng)景,。
哲峰,。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福,?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧c生命交接處的鏈條,，一旦斷裂,，永無(wú)連接。
但“孝”的天平上,，它們等值,。
只是，天下的兒女們,，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰,。
作文二輪復(fù)習(xí)。
1,、輕局部重整體,。
2、輕講授重訓(xùn)練,。
3,、輕專(zhuān)題重題型。
4,、輕批改重講評(píng),。
5、輕“關(guān)愛(ài)”重實(shí)戰(zhàn),。
