總結是檢驗自己是否達到預定目標的一個標志，也是對自己工作能力和學習態(tài)度的一種評估,。在總結中,，可以通過列舉事例、給出建議等方式來充實內容,。接下來將為大家介紹一些精彩的總結范文,，供大家借鑒和學習,。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇一

__老師是2010_年8月來我校工作的，受學校指派,，我再次接任_老師的培養(yǎng)指導工作,，經過一年來的培養(yǎng)和指導，該同志在教學方法,，備課,、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果,。成績顯著,，得到了老師和學生的認可和好評?；仡櫼荒陙淼闹笇Чぷ?，現(xiàn)總結如下:。

一,、認真指導備課_老師剛參加工作,，干勁十足，備課很下工夫,，課堂上學生卻不買帳,，互動很少，她不得其解,。我從課改的要求和目的入手,，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅備教材,，還要備學生,，備課堂變化;備課要靈活，充分,。

二,、跟蹤聽課，針對指導無論從事什么職業(yè),，起始階段很重要,，教師更是如此。_老師上課時,，我跟著她聽每一節(jié)課,，認真記錄上課的每一個細節(jié)，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導,，幫她揚長避短,，糾正克服課堂上的失誤、不足,，使她盡快成長起來,。

三,、帶她聽課，取別人之長讓青年教師盡快掌握教學技能,，聽課是一種捷徑,。學校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂,，聽這些老師的講課,，學課型，學技巧,，學思想,，學方法;課余和她一起找老師討教，作好筆記,，學習別人長處,，學會設計自己的課型。

四,、指導復習青年教師除了要把握教材,，認真?zhèn)浜谜n，上好自習課,，讓學生有收獲也特別重要,。學習完相關內容，讓學生把所學知識系統(tǒng)起來,，融會貫通,，舉一反三，才能學有所獲,。我有意引她參觀了一些老師的自習課,，并結合我的教學體會，指導如何利用自習搞好一節(jié)或一章的復習,。五,、指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識學校所學知識是工作的基礎，要想在實際教學中取得成績,，還需要下工夫認真鉆研業(yè)務知識，“要給學生一碗水,，教師就要有一桶水”,，教育發(fā)展到今天，教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細觀察其他老師的工作和學習,，幫她訂閱與學科相關的資料,，促使她養(yǎng)成良好的自學習慣和方法，利用業(yè)余時間,，加強學習,，不斷強化自身專業(yè)水平,。一學年很快就結束了，通過幫帶活動,，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,，一年的學習進步很快。_老師基本掌握了教學的基本技能和技巧,，學會了設計適合自己的課型,，有了自己的教學思想，也得到了學校師生的一致好評,。我也在幫帶活動中得到了提高,，將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗,。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇二

遠程教育使教育資源利用最大化,，通過網(wǎng)絡的傳輸方式來進行教學;學習行為自主化，學習者可以不必拘泥于課堂,，也不必固定時間,，只要有精力和時間，就可以隨時來學習知識;教學管理自動化,，學習后的作業(yè),，打破了地域的限制等。下面是本站小編整理的一些關于幼兒園教師遠程教育,。

供您參考,。

今年，我非常榮幸的參加了幼兒教師遠程培訓,，在這個培訓中,，聆聽了許多專家及名師的講座，他們以鮮活的案列和豐富的知識,，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。在學習活動中，我聽了專家的講座,，對我來說更加加深了對幼兒園教育的認識與理解,，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展,，科技在進步,，當然我們的教育要不斷的更新，教師也要不斷更新充值自己的學識,，可持續(xù)發(fā)展,。只有通過教育中不斷學習，才能自身的素質與教學水平，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點,，把這幾位專家的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結合在一起,，通過不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。再一次次的感悟中,，感受到了身為一名幼兒教師自己的責任是多么的重大啊。

幼兒教師作為一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓,，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

本次學習中讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復雜的事情,，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術,。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心，家園合作,，運用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學習,、不斷摸索、不斷總結,。

一是通過本次遠程培訓,，拓寬了我們基層教師參與培訓的途徑。作為一名基層幼教老師,，我們的培訓是有限的,，甚至是很少得，這次遠程研修教育,，是我們多了一次參與培訓的機會,，對提高自身知識水平，增強自己的教學理念都有著非常重大的意義,。通過網(wǎng)絡這個平臺,，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識,，創(chuàng)新教學是前所未有的,，從理念和形式都有了很大的進步，教學內容豐富,，題材形式多樣,，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，是我受益匪淺,。這次培訓學習,，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長,，收獲很大,。

二是通過本次遠程培訓，促進了我們教學理念的不斷提升,。在遠程研修過程中,，通過細心聆聽教育專家的講座，高級教師的教學經驗之談,，是我學到了更多更豐富的教學知識,，在一定程度上，對我今后的教學起到了很好的教育和啟發(fā)作用,，為我樹立了良好的教學理念,，尤其是專家詳盡細致講解，教學點的切入,，最后的教學結尾,，是我深深體會到了，教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經驗,，這些都是我要學習的典范,，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。

三是通過本次遠程培訓,，拓寬了我們教學知識的視野,。遠程研修搭建的這個學習平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中,，雖然只有短短的六天時間,，我還是認真地學習著，研究著,，討論著,，從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點,，掌握切合自身實際的教學教研，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎,。通過學習,，不斷完善自己，強化自己,，提高自己,，讓自己在教學理念上升到一個更高的層次,。四是通過本次遠程培訓,，激勵著自己的教學工作再上新臺階。短短的培訓即將結束了,，留給自己的是一種激勵,，是精神,，我要在今后的工作中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己,，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新,，教學事業(yè)再上新的臺階,。

總之，在今后的教學教育工作中,，我會更加珍惜每一次教育培訓,，利用學習的機會，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè),。

今年××月××日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域,、語言教育領域,、社會教育領域、科學教育領域,、音樂教育領域,、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習,，收獲頗多,，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：

一、教育教學理念新,，注重實效性,。

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,，要學習新《綱要》,，新課程標準，學習新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主,、平等的師幼關系,，注重幼兒健康、認知,、情感,、態(tài)度、科學,、藝術,、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程,，教育活動過程,、模式、內容,、形式,、方法、結果,、評價等方面別具一格,，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展,。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質量觀,、目標觀、課程觀,、師生觀,、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。

二、網(wǎng)絡平臺的搭建,，成為教師成長的載體。

這次培訓活動,，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性,。培訓中,，講座、課例,、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎,、豐富的形式,，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論,、實踐活動的窗口,，增強了培訓的實效性。學習中,，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長,、開闊視野,，在不斷的交流學習中成熟起來。

三,、學以致用,、明確目標、著眼未來,。

聽了講座,，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西,，結合我園實際情況,，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去,，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學相關的培訓,，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”,。

這次網(wǎng)絡培訓已接近尾聲,，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中,，不斷完善自我,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗,，爭做一名合格的幼兒教師,。

通過一周的國家培訓，使我們進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,。下面談談我的學習心得：

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學生,，誨人不倦,。

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學此文轉自斐斐,。

課件,。

園工作中，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

3,、以身作則,，為人師表。

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生,。無數(shù)經驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直，勤奮好學,，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

二、用學習引領自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質,，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質,、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我們身為中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本,。

教案,。

講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習，提高素質,，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇三

工作總結主要運用的是邏輯歸納法,，也是形式邏輯學中歸納推理方法的運用。怎樣寫幼兒園各項工作總結報告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!

在這收獲的季節(jié)我細細品味著過去的一點一滴,，酸,、甜、苦、辣盡在其中,。以下是我在一年實踐中的幾點總結：

一,、業(yè)務工作方面。

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境：

結合幼兒的特點我們構建一個安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意,、參與設計、參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。物質環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗,。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū),。

2、教育教學方面,。

根據(jù)開放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,，以幼兒的經驗,、能力、興趣,、需要為出發(fā)點,，在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學活動化的理念指導下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領域的學習關聯(lián)起來，使幼兒在生活中學習,，在與環(huán)境中人,、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長,。在一日活動中我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學內容,，嚴格按照周計劃開展活動,，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中,，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。

3,、積極做好迎新工作,。

把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂,。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,，并具體請家長做哪些配合,。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體情況,，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育,，產生了頗佳的教育效應和社會效應,。

開學時我們要付出許多的汗水，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,，剛開始時,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學活動,。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注,，攻克了一個又一個"難關",。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃,、教學計劃等,，從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗。

俗話說"良好的開端是成功的一半",，為了減少孩子對親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性,，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來,。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法,。孩子一點一滴的進步,，我都會與家長共同分享;孩子少許的退步，我也會與家長一同教育,。有些家長工作繁忙,，我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長,，我及時采取措施,，體量家長心情，從家長的角度出發(fā),，共同解決問題,。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許,。在教育活動中,，我能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣,。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮,。

我還特別注意結合托班幼兒的年齡特點,，選擇生動、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動中，我根據(jù)幼兒的興趣開設了"娃娃家",、"喂娃娃吃飯"等一系列游戲區(qū)角,，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發(fā)展,。對幼兒的一日活動，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動時,，家長們看到自己孩子的點點進步,，感到由衷的高興,，對我班的工作也給予了很高的評價。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,，但仍有不足,。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑,，把工作干好,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

本班的幼兒活潑可愛,，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差,，這不僅要教給他們的本領,，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步，在學習方面幼兒能互相幫助,，團結友愛;早上回園都能向老師小朋友問好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

一,、班級工作管理,。

班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來說,，班級是具有的學習生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內外進行的,，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理,。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛,。每當我們接手一個新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點,，身體狀況等等,，同時用真誠的愛心，恰當?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她,，拉拉她的小手等等來傳達愛意,，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關心,，是孩子對老師產生一種安全感,，親切感。

轉載自 sevw.cn

二,、教育教學方面,。

在日常的教學中，我認真完成各項工作計劃,，認真學習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認真摘錄筆記，提高對對理論知識的了解與時間中的應用水平,，不斷地完善,，充實自己，與時具進,。對待每天的一日活動,，有準備的組織豐富有無的教學活動。并且注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個性。我們必須對孩子全面的了解,，教學也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學習的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識,。這一學期以來,，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責,。

1：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵，雜紙;門窗干凈,。

嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具，用具認真進行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用。積極配合做好疾病防治和預防接種工作,。

經過班級老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

三,、家長工作,。

新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合,，如何使家長了解,，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點,。

本學期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系,，家園共育，根據(jù)每個幼兒的情況,，變換不同的教育策略,，有效促進孩子的發(fā)展。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,，促進家園之間的溝通,。

四、安全工作,。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子,。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，每周一次,，讓幼兒學會基本的自我保護意識,。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情,。

五,、衛(wèi)生保健工作方面。

我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細心，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關注的一點,，所以我們班開展了給汽車加油的活動,，讓幼兒能足夠補充水分。

六,、存在不足的問題,。

在這個學期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強,，在教育教學上應多吸取老老師的經驗更科學教育,。在家長工作上我在下個學期應該更上一層樓。

在這個學期中，我們盡心盡力,，完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步。

為人師表樹榜樣,。

教師被譽為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此,，我在政治思想上,，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,，樹立為人師表的形象，并且不斷學習,，與時俱進,，以高度的責任心對待幼兒園中的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。

身懷愛心搞管理。

在班級管理方面,，我思想上高度重視,，并積極配合班主任，努力將班集體建設成為一個積極向上,、和諧溫馨,、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師,，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學習情況,，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展,。為了了解孩子，創(chuàng)建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談中了解他們的基本情況。經過長時間的了解,，我知道了許多,，如怎樣的教學方式能使孩子們易于接受，我也一直在積極的尋求更高效的教學方式,。由于今年冬天較往年冷一些,，而孩子們的抵抗能力也較弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀,，我都會經常詢問孩子的情況,，關心孩子的健康。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做孩子的貼心人時,，教師就能贏得孩子的信賴,，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。而我也深深的知道,，對于孩子的愛要全面、公平,，學習好的要愛，學習差的也要愛,，活潑風趣的要愛,，文靜拘謹?shù)母獝郏敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,，而我也一直是這么做的。

精益求精為保教,。

在日常教學中,，我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，制訂周計劃及日計劃,，并及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動,，完成教育教學任務,。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素,，總結教師在實踐中,，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展,。小組教學和個別教育相結合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，為此,，我在日常的教學活動中，不僅僅局限于知識的傳授,，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質,。

1、在數(shù)學的教學活動中,，我不僅僅局限于傳授書本知識,，而是寓教于樂。在備課做教案的同時,，我會經常做一些有趣的課件,，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》,、《認識6,、7、8》等,，這些都獲得了孩子們的一致認可,，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時,，對學習數(shù)學產生濃厚的興趣;另外,，我也經常組織幼兒活動，使他們在玩中學習,，并且將所學知識用于實踐,，如模擬超市采購等等。2,、在科學的教學活動中,，我更注重于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學的知識有更直接的感觀,。如在認識醋,、醬油等的課程中，我會準備這些物品,，從而使孩子們能直觀的分辨;在認識花朵,、果實的過程中,，我會采集所需要的花朵、果實,，使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學中,，我會每天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學知識實踐化,。

3,、在平時的教育活動中，我會堅持耐心,、細心,、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤,，非單純的打罵,，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并積極改正,。如我在管理,、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理,，而是風趣地說“哎呀,，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇,，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農》一詩,，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。

不斷充電求提高,。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，因此我十分重視業(yè)務學習,，不斷充實自己,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

2,、向同事求經驗，積極參與學校組織的聽課,，學習其他教師的先進教育方法;,。

3、向實踐求真知,，通過實踐,，不斷改進自己的教育教學方式,，干中學、學中干,。

帶著感情勤溝通,。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我經常和家長交流幼兒教育,，介紹新書，并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),。班級上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

回首這一學期的工作,，真的是有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步,。當然，由于之前我一直從事的是小學生的教育工作,，對于幼兒教育的工作才剛剛起步,，可能缺乏一些經驗，工作中難免出現(xiàn)一些不足,，另外,，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此,，在以后的工作中,，我一定會積極努力，堅持人性化教學與親情化育人的新理念,，不斷探索育兒道路,，汲取經驗教訓，加強自身素質,，在教學上狠下功夫,，使孩子們在原有的基礎上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!

一.幼兒園簡介,。

肥城市小博士幼兒園創(chuàng)辦于1999年8月,，是我市第一家教委審批的正規(guī)化私立幼兒園。現(xiàn)有兩座園所,，位于井樓小區(qū)對過和孫莊村委東,，擁有16個教學班，600余名幼兒,，教職員工50人,，是一所家長放心,、幼兒健康生活、成長的樂園,。

小博士管理結構合理,，職責明確，從園長――業(yè)務園長――教學主任――教學組長――班主任,，層層把關,，堅持科學的管理體系，選擇合理的管理方法,，在工作管理中,，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，保教并重的原則,，把提高教師隊伍建設,，提高教師保教業(yè)務能力作為工作重點來抓,，有效的保證了我園保教質量注重教學效果，不斷推陳出新廣大教職員工積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具,，專心上課,，注重效果,。緊密結合幼兒發(fā)展特點,，堅持動靜交替,，寓教于樂，科學,、合理地安排組織幼兒一日生活,，注重實踐，寓教學于游戲活動之中,，充分突出幼兒愛玩的天性,，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好,、創(chuàng)造能力,、思維能力、想象能力等,，幼兒生活習慣,、生活自理能力,、自身素質得到了明顯提高,，體,、智、德,、美,、勞得到了全面發(fā)展,，歡聲笑語充滿了整個校園。我們每月都會組織豐富的家園活動,，比如：“自己的事情自己做”我愛幼兒園“愛心小天使”等讓家長每天都感受孩子的進步。今年是小博士建園十周年,，我們還組織了豐富多彩的活動,，其中大型文藝演出《十年輝煌馨香滿園》得到了教育局領導和家長的好評。我們還特別重視幼兒的禮儀教育,，每周都有禮儀教育課程,，做的會禮儀，懂禮儀,?！靶〔┦康暮⒆觽€個有禮貌“已經是我們的標語了。

強化日常管理,，規(guī)范教學秩序幼兒園認真研究論證,，廣泛征求教職工意見建議，組織修訂完善了園內教學常規(guī),、教師工作職責,、保育員工作職責、教師學習制度,、教師教案制度,、家園共育制度、上課制度等20余項工作管理制度,，成立了園教學教研教改工作領導小組,、愛國衛(wèi)生工作領導小組，注重日常監(jiān)督檢查,，嚴格獎懲,，充分調動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔,，教室墻壁,、門窗,、桌凳干凈，物品擺放整齊有序,，食堂,、廁所干凈衛(wèi)生，教學秩序狀況良好,。

注重隊伍建設,，提高教師素質我園歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩(wěn)定和較高素質,。堅持每周組織全體教師利用業(yè)余時間學習培訓,，學習黨的各項教育方針政策，學習教育法律法規(guī)條例,，學習業(yè)務知識,，學習國內外先進幼教管理經驗等。每周日下午召開全體教職工工作例會,，進行一周課程安排,，教師每天晚上統(tǒng)一備課,，寫出教案,，經教研主任審定把關通過后，再進行課堂授課,。不定期組織課堂教學觀摩,，針對存在的不合理環(huán)節(jié)及時探討和糾正，達到不斷完善,，不斷提高,。積極組織人員參加學習培訓，交流經驗,，彌補不足,，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高,。我園還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作,，力求教師隊伍穩(wěn)定，以保證幼兒學習的科學性,、連續(xù)性,、穩(wěn)定性，便于更好地開展教學工作,。幾年來,，我園教師隊伍的相對穩(wěn)定，為教學工作的順利開展和幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好的師資條件,。

家園活動,。

每月都有定期的家訪,，老師會走到孩子們的家中和家長面對面交流，讓家長提出好的建議,。每學期召開一次家長會,，把孩子們的再園情況向家長介紹，并學習一些家教常識,，現(xiàn)在家長會說“老師真好,，不僅教孩子而且也教我們。

除此之外我們還會組織運動會,，會操比賽讓孩子們的身體素質不斷提高,。

衛(wèi)生制度。

該學期由于本人剛接手龍山小學幼兒園的工作,，對幼兒園的具體事項的準備還不充分,，請領導和來賓在檢查的過程多提寶貴意見，促進我園工作的進一步發(fā)展,。下面針對短短兩個多月的具體工作做簡單的匯報：

一,、硬件方面。

由于校領導的重視,，這學期我園添置了一架大型組合玩具,、一臺電腦、打印機,、桌面玩具和一些體育活動器械;更換了部分教師辦公桌椅等;水杯架掛上防塵布等,。

二、軟件方面,。

1,、加強教師的團隊精神。由于幼兒園教師間存在著一些個人的不團結問題,，因此加強教師的團隊精神十分重要,，也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進行交流,，增進教師間的和平共處,，消除隔閡。

2,、加強常規(guī)管理,。教育幼兒平時養(yǎng)成良好的文明和衛(wèi)生習慣，并加強檢查力度,。

3,、加強教師的業(yè)務學習。首先學習如何科學合理地制定班級工作計劃和周,、逐日計劃;再從教研活動過程中加強對別人的好文章和教學經驗的學習;再針對平日的教學過程中出現(xiàn)的個例進行研討,，從而逐步提高教師的教學水平和業(yè)務素質,。

4,、加強檔案管理,。由于__——__學年的檔案已整理歸檔不便拆封,，本學期按檔案管理辦法進行整理。

望各位領導和來賓多提寶貴意見,，以便整改,。謝謝!

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇四

歲末年初，又一個學期過去了,?；仡欉@學期，不能用碌碌無為總結,，但并非碩果累累,。回顧一年來的工作,，總結如下：

我堅決擁護中國共產黨的領導,，堅持時事政治學習，認真做筆記,，不斷提高自我的政治思想素質,，加強素質教育理論學習，更新自我的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。不遲到,、不早退,，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責,，關心,、愛護每一位幼兒。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。要上好課，就要鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，供給充足的操作材料，熱愛幼兒,，平等的對待每一個幼兒,，讓他們都感受到教師的關心,，良好的師生關系促進了幼兒的學習。

抓好幼兒的思想教育,，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去,，扎實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她教師學習,，觀摩其她教師上課,，在活動中，恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學資料的趣味性,，以游戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,。在教學中，我還不斷地對自我的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結,，改善教育的方式、策略等,，收到了必須的效果,。

安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小,，安全意識差,，自我保護本事差，所以從一開學我就把安全教育放在了首位,，并所以制定了一系列措施：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事,。教育幼兒不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救等,。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4、認真填寫班級日志,，做好交上,。

多種形式進行訪問、家園聯(lián)系,，還經過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標,、教育資料、教育方法等等,，強調家園共育的重要性,，并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。

為了充實家長們的育兒經驗，我在網(wǎng)站中搜集有關文章,，及時更換家園欄,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高家長的育兒水平,，配合教師做好保教工作,。

在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，異常是上課時的紀律教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習慣，并在日常生活中注意隨機教育,，使孩子的紀律意識逐漸構成,。引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。

做好班級室內外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈。教育幼兒講衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好清洗消毒工作,，提醒和督促幼兒勤剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

自理本事方面：我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更地做好事情,，完成任務。而我們教師做到適時幫忙,，以提高幼兒的自理本事,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。

一學期以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和禮貌禮儀,，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕,、亂扔果皮紙屑等,，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了,，愿意主動與人打招呼了。

總之,，本學期我對于班級各項工作,，尤其對有特殊情景的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我會更加努力,，對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),，不斷地學習新知識，提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習他人的教學經驗。做到邊學邊工作,，努力使自我成為一名讓領導放心,，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師,！

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇五

通過總結從中歸納提煉出成績,、經驗和方法，尋找不足和存在問題,，怎樣寫幼兒園各項工作總結報告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂,。門衛(wèi)的職業(yè)是瑣碎的,，細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

門衛(wèi)要求：嚴守開關門時間,，做好安全防衛(wèi)工作,。做好家長、孩子的接送工作,，嚴防幼兒走失,。接送時間，與家長做好幼兒藥物,、衣物的交接,、并簡要了解或介紹幼兒在家或在園情況。

一,、嚴把出入園關。

該項工作實行了出入登記法，設立了“進出人員登記”表,，嚴把進出關,。平日、節(jié)日進出人員一律嚴格按規(guī)定辦事,，不徇私情,，嚴格控制每一個出入人員，有力地維護了幼兒園正常教學秩序,，凈化了園內環(huán)境,。一年來，全校已形成了不遲到,、不早退,，無隨意離崗的良好局面。另一方面,，所有來訪者均需要按要求填寫“進出人員登記表”,，寫明來訪原因，一律得到園長認同方可進入,。嚴格遵守園部接送制度,，控制家長進園內。做好家長解釋工作,，并取得家長的認同,。

遇到園內大活動、重大節(jié)日申請加派人員共同執(zhí)勤,，確保每位幼兒的安全,，受到了廣大家長的支持和肯定。

由于門衛(wèi)工作的特殊性,，所以對門衛(wèi)來說,，上班與下班、上班與休息,、已經難以區(qū)分,，正因為如此，所以我特別注意強調,，敬崗愛業(yè)和無私奉獻,，要求講大局、講工作,、講風格,、講奉獻。把幼兒園當家來看待,。常言道,，功夫不負有心人,。通過自己的努力，目前門衛(wèi)已經成為我園一個良好的窗口,。因為從人員來訪到車輛出入;從安全保衛(wèi)到消防設施的配置;從學生宿舍的安全管理到衛(wèi)生清除,。我都做到了文明、科學,、嚴格,、高效。并因此而受到了廣大教職員工的好評,。

時間飛逝,，在不知不覺中，我的實習生活結束,。通過實習,，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習中,，也讓我收益頗豐。

在實習過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個模式一刀切,，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界,，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界,，去改變他們,，教育他們，那么,，這個世界就是天才的世界,。

活動不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們去改正,，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術,。在實習期間,，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實習生活畫上了完美的句號,。

在實習過程中,，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望,。

首先,，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。在戶外活動時,，提醒幼兒慢跑,，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,，提醒幼兒洗手。洗手時,，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時,，要排隊,，不要擁擠，并且不能說話,，以免被水嗆到,。

吃飯時，要遵守習慣,，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時不能講話，不能挑食,，不吃剩飯,，要安靜就餐，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑,，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺,，睡覺時不講話。后來,，我實行了小紅花制度,，給主動解大小便，不講話,，安靜入睡的幼兒評獎小紅花,。

其次，上課,。在第一次主題課中,，由于對幼兒的了解太少，對,。

他們提出的問題難以應付,，顯得有點不知所措。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過程中，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好,。這時,，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時,，不要過分緊張,，根據(jù)上課的內容，適時把東西撿回來,，給幼兒間其它方面的知識,，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時,，我吸取了前一次的經驗。

知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯都附和他們,。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經驗,。

再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準備,，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會,。

另外,，家長工作。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評,。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習,，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐，拼搏,，奉獻,，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長,。

經過這次實習,，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。

和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大,。只有不好的老師,，沒有不好的孩子，只有不對的老師,，沒有不對的家長,，實習間，讓我增長了見識,，做老師難,，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中,，不斷充實自己，彌補缺口,。

實習結束了,，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向,，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,，回顧這一學期,，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,，我認真做好各項本職工作,，積極完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。

為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

1.嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責,，積極接受園內領導分配的各項工作任務。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個老師的身份嚴格要求自己,。

2.積極參加園內組織的各學習活動,，認真做記錄，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來,。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質,，爭取做一名合格的幼兒教師。

3.開學初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,，認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動,，在組織好教學活動的同時,，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,，根據(jù)天氣的變化為幼兒添減衣物。

4.各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒園的教育教學工作,，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài),，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學水平爭取把教學工作做得更好!

懷著對新春的憧憬和期盼，我們又度過了忙碌而充實的一學年,。20__年度,，對于__幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年,，也是收獲的一年,。回首一年的工作,，有默默地耕耘,，有默默地付出，更多的還是滿滿的收獲,?；仡欉@一個學期的工作，我們最大的感受就是：忙碌,、充實,、轉變、提高,。

本學期,，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以“進一步推進新課程改革,、優(yōu)化園本培訓”為抓手,，扎實推進了教師隊伍建設、軟硬件設施建設,、省級(或市級,、縣級)優(yōu)質幼兒園創(chuàng)立工作，使園內各項工作邁上了新的臺階,，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學期園內整體工作簡要總結如下：

一、建章立制,，強化園內管理,。

自開學以來，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責,，如衛(wèi)生檢查制度,、健康檢查制度、體格鍛煉制度,、園長工作職責,、教師工作職責等從上至下各崗位的工作制度和工作職責,，用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度,，上下團結一心,，共同搞好工作。

二,、完善師資隊伍建設,，努力提高師資水平。

本學期我們一如既往地重視教師隊伍的建設,，努力提高本園教師的教育教學本事,，異常是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環(huán)境和教學的基本方法,。此外,，盡可能多地為教師創(chuàng)設學習和成長的條件，促使他們不斷提高,、不斷提高：一是加強教師政治業(yè)務學習的力度;二是加強教師專業(yè)技能的提高;三是經過聽課,、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流,、學習,，共同提高。

三,、強抓保教常規(guī)管理,，確保保教質量穩(wěn)步提升。

開學初結合本園實際情景制定了園務工作計劃,、政治業(yè)務學習計劃,、教研計劃;為各班制定了各學科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃,。定期或不定期對各班教師的備課、講課,、班務活動,、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比,，并堅持在每周五的例會上通報評比結果,，肯定成績，指出不足,，從而提出新的工作要求,，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改,。

到了學期末,，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學、班務工作,、常規(guī)培養(yǎng),、個人基本功訓練等各方面進行全面檢驗，使保教質量穩(wěn)步上升,。

四,、安全工作警鐘長鳴。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以安全工作始終是園務中的頭等大事,，園內上下時時刻刻講安全、保安全,。平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識教育，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度,。

五,、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機,。

1.組織召開家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標，進取支持配合幼兒園的工作,，家園攜手共同培育幼兒,。

2.師生每一天堅持晨練和課間體格鍛煉，增強了師生的體質,。

3.開辟種植園地,，設立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察,、思維,、想象、創(chuàng)作及實踐活動供給了廣闊的空間,。

展望新的一年,，我園將在創(chuàng)評成功的基礎上，繼續(xù)努力,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足，讓我園的健康,、快速,、穩(wěn)定、長期的發(fā)展,，更好的服務于幼兒,，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻!最終我再一次感激每一位領導,、每一位員工!我愛你們!

歲月如梭，日轉星移,，我已經在幼兒教育單位工作了一年,。在新學期開始的日子里，回顧這一年,，心里總是有一種難以表達的感覺,，三百多天日夜來來，有喜悅,，有收獲,，有淚水和挫折，但幸福給我?guī)硇腋：统鋵?，挫折給我?guī)砹俗允『统了肌?/p>

在園領導的真誠教導和同事們的熱情幫助下,，我在剛剛踏上職場的人生歷史中有了正確的指導，在幼兒教育事業(yè)廣闊的天地中引導我前進,，我有這么多好師益友,，無私地傳授了經驗。我作為幼兒園教師團隊中的兵,，總結了一年的工作學習,，希望領導和老師們給我更多的指導和鞭策。

一,、心靈方面,。

我認為一個好的幼兒教師，首先應該為孩子奉獻所有的愛,，因為每個人都需要愛,，更何況孩子，愛對孩子來說是心理需求,，是天性的渴望,，所以愛孩子會成為我工作的動力，它會驅使我發(fā)現(xiàn)孩子不同的閃光點,。其次,，對孩子要有耐心，表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神,。要充分發(fā)展每個孩子，平等對待每個孩子,，為孩子提供最好的教育,，為孩子的成功做最充分的準備。這樣,，每個孩子都有才能,，每個孩子的身心都能健康成長,，每個孩子每天都有好的感覺，每個孩子都能成功,。

二,、思想道德方面。

作為幼兒教育工作者,，要教育者的責任,，首先要具備良好的政治思想素質，確立正確的世界觀和人生觀,。在這一年真參加了政治學習和業(yè)務學習,。是的，作為年輕教師,，我工作中沒有最大的弱點是考慮不周,，看起來粗糙，不妥當,。從領導到同事各方面對我提出了中肯的意見,，我也虛心接受，以更高的標準要求自己,。

我作為年輕教師需要學習的東西還很多,。所以我以不斷提高專業(yè)素質為己任。今年,，我積極參加各種時事,、政治學習，堅持理論與實際相結合,，從我開始,，從身邊的小事開始，以正確的思想引導幼兒,，做保教工作,。在教育孩子的過程中，我也不斷提高自己的素質,，不斷完善自己的修養(yǎng),，不斷吸取教育經驗。我總是嚴格要求自己,，把理論知識變成實踐,，努力應用于教育活動!我不聰明，也做不到,。但是,，為了成為好的幼兒教師，我在努力,。

三,、在日常工作方面,。

在日常的教育教育工作中，為了提高自己的教育水平,，我把每天視為新的一天,，我把所有的活動視為公開課，認真設計,，認真準備課程,。在教育崗位上，我不斷吸收消化新知識,，工作扎實應用于學習,，虛心向其他優(yōu)秀教師學習的教育教育方面，以一切為孩子為指導思想,，認真做好教育工作,，努力學習，有正確的教育觀和兒童觀,。在保教過程中,，尊重幼兒，以幼兒為主體,。在教育中要積極促進幼兒體,、智、德,、美,、勞的全面發(fā)展，嚴格遵守幼兒園教育的常規(guī)要求,，認真準備課程,，從幼兒興趣出發(fā)，認真做好所有課程,，及時做好課后分析,。我也以高度的責任感對待教育，不斷提高自己的教育教育水平,。

在遵守規(guī)章制度方面,，我可以遵守紀律，遵守園內制定的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退?？梢院桶嗉墐晌焕蠋焻f(xié)調合作,，聽取大家的意見和建議，共同搞好班級工作。

四,、父母的工作。

為了更好地做好父母的工作,，在早上的接待和離開公園的活動中,，我和其他老師及時向父母反饋幼兒園的各種表現(xiàn)。個別幼兒發(fā)生特殊情況時,，立即給家長打電話,，了解幼兒情況，盡快掌握幼兒情況的第一手資料,。有些幼兒在園內有一定的進步時,，我們會立即聯(lián)系家長，請家長協(xié)助,，使幼兒能夠繼續(xù)進步,。

以上就是我對一年工作中各方面的總結。通過這一年的工作,，我幸運地學到了很多東西,，業(yè)務也很成熟。我盡了最大的努力,，但在教育中有時感到力量不足,。這主要表現(xiàn)在課程經驗不足，無法在緊急問題上靈活解決,。在今后的工作和學習中,，我有很多知識，也有很多能力,，我努力學習,，聽，寫,，思考,，反省，不斷完善自己,，提高自己,，努力成長為研究型幼兒教師。

我想用愛為孩子建造溫暖美麗的樂園,，用愛支撐祖國二十一世紀的未來,。我想和老師們一起畫實驗幼兒園的美好明天。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇六

為加快師資隊伍建設,，響應上級關于師傅帶徒弟,，一幫一互相學習共同進步的號召，剛剛工作一年的我也帶起了徒弟,，下面就對這次的活動進行一下總結,。

要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。在此感謝學校領導及組里的各位老師對我的信任,。在學校組織了拜師結對的活動后，我便成了安老師在教學上的引路人,，并逐漸幫助她走出了尷尬,、困窘的境地。

在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

首先,，我在思想上非常重視這種活動,，對安琳琳老師在思想上我及時地予以了引導，經常與安老師進行勾通,，指導她做人一定要謙虛謹慎,，要勇于接受批評，對教學中存在的疑難問題要及時提出,，使她盡早地完成了從學生到老師的角色轉變與過渡,，使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時我也曉我以理,，讓她大膽放下包袱開展教學活動的,，讓她明白作為一名教育工作者肩負的責任。在這種環(huán)境下,，使她這位剛剛走出大學校門的新工作者快速地適應了教學,。

其次師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1.對安老師而言,，我告訴她常去聽課是一種很大的收獲,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時記錄講課教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，通過聽課，對學生的引導等問題得到了啟示,，她知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課,。

2．在幫教活動中,，我堅持每周聽安老師兩節(jié)課，并認真的分析,，與安老師進行討論,，對安老師在上課、備課、作業(yè)批改等方面進行了檢查和指導,；我還利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料,，探討藝術欣賞課新的教學方，并積極閱讀學習,，積累平時理論知識和教學心得,，同時認真學習教育與心理學理論，為實際教學作支撐,。

3、合理的工作方法,?！耙恢Κ毿悴皇谴海瑵M園花開才是春,?！苯虒W工作中自己努力面向全體學生，我的做法是“抓兩頭促中間”,。

（1）尊重“差生”,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的信心,。

（2）摸清“差生”致差原因及“差距”情況,。

（3）講課多給“差生”表現(xiàn)自己的機會，多鼓勵他,，多表揚他,。

（4）課內有計劃、有目的地對“差生”進行輔導,。作業(yè)批改中,，

多留意“差生”的作業(yè)。

（5）在同學之中開展“一幫一”活動,，提倡優(yōu)秀生幫助“差生”,，共同進步。

4,、教科研與教學相互促進,。在做好常規(guī)教學工作的同時，積極從事教育科研活動,，積極地進行課堂教學的實驗與改革,。幾年來，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究,，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

5,、方方面面幫助她,，除了在教育理念、教學方法,、教學手段等方面對她指導外,，還非常注重關心她。當她與同事產生矛盾時,，當她在帶班的過程中出現(xiàn)困難時,，當她在生活上有困難時，我都能積極地去幫助她,。她擺脫了煩惱,，心情好了，就會把全部的精力放在教育教學中,，教學效果自然會好,，課堂效率自然會提高。

經過一年的培養(yǎng)和指導,，安老師的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高，已經完成本學年的培養(yǎng),、指導的目標和任務,。經過該同志的努力，她課堂教學中啟發(fā)學生思維和調動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可,。

我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到了提高,，共同進步,。

通過與安老師在教學和聽課及理論的相互學習后，我有以下幾點感想：

1.在知識信息時代,，教師要不斷學習來充實自己,，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時,，務必要保證知識的科學性與正確性,。

2.教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,，而喪失學科教學的本義,，教學誤入歧途。

3.教師在教給學生知識與技能,、過程與方法的同時,，不可忽視情感,、態(tài)度、價值觀的教育,，并要注意自己的言行,，以身示范。

4.一節(jié)課的框架結構固然重要,，但細節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細刻，如何突出重點,，突破難點將是永恒的教學藝術,。

5.應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣,，注重積累,，為今后教學作基礎。我是師徒結對活動的受益者,，在對青年教師進行指導的同時，我在教學教法上也得到了一定的提升,，因此我感謝學校為我提供了這樣好機會,。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇七

為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結對子，進行“傳”,、“幫”,、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。本學年,，我深深感到身上的責任和壓力，也是本著“共同學習,，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學年就要結束了,，我被指導老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好地開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動總結如下：

一,、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務,。在本學期,，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

二、教育教學方面：

1,、我對自己工作上嚴要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學會分享。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進步,。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍,，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期,，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流,，找出不足,，總結經驗，以此提高陳老師的課堂教學能力,。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,，重點、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕御能力,。還經常指導陳老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經常檢查批改作業(yè)情況,，指導她如何積累教學經驗,，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平,，陳老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思，虛心接受建議和指導,，經過一學年的培養(yǎng)和指導,，陳老師成長很快，在教學方法,、備課,、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導的目標和任務,。

4,、要求陳老師學習我的經驗，但不要奉若神明,；可以學習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格,，千萬不能丟失自己的個性。

5,、要求陳老師學會交流,，學會溝通，學會合作,。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手。

在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗,、知識技能等方面微薄的經驗,，與我們的青年教師共同分享，為竹岐小學美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇八

近來來我們幼兒園迎來了兩名青年教師,，她們給幼兒園帶來了不一樣的動力，有闖勁兒,，但是因為非師范類專業(yè)也顯現(xiàn)出好多弊端,。創(chuàng)造高質量的幼兒教育，促進幼兒的健康成長,。我認為青年教師隊伍的專業(yè)化成長,，是要著眼培養(yǎng)和打造提升幼兒教師自我發(fā)展的能力，所以就要用有效的教研活動為依托,，從本園的實際,、從青年教師們的實際情況出發(fā)以促進青年教師的專業(yè)化成長。有步驟地進行教研來提高青年教師的能教育教學力我認為可分為兩步走：

讓教師們懂“研”,，做好教研的核心,，為了使青年教師們懂得能夠開展教研活動，組織大家進行教師理論素養(yǎng)學習,。

1,、理論學習,。

認真學習理論知識《指南》,、《綱要》,，反復細讀、研讀,、弄清楚什么是本班年齡段應表現(xiàn)出來的特點,，這一年齡段的孩子應會些什么,。通過先學習、再實踐,，使大家知道自己在什么情況下應該做什么,，能無意識地做出一系列反應，與家長和幼兒進行優(yōu)質的互動,，從而提高青年教師的專業(yè)水平,。

2、自主的學習,。

自主學習要強調的是教師在學習中要主動,、獨立并且自控能力強。幼兒園會布置給青年教師讀書的任務,，讀后要和大家交流一下感想,。還有就是和老教師結對子，拜師學藝,，互相聽課增強自主學習的能力,。

3、通過教師的外出學習機會引導教師能夠逐步將教育的理念變成教育的行為,。讓青年教師重視外出學習的機會,，把聽到的新理念講給大家聽，觀摩的課演給大家看,。

1、樹立“研”的意識

鼓勵青年教師們在教育教學的過程中及時發(fā)現(xiàn)并提出,、研究,、解決問題，使教師們在研究過程中促進專業(yè)的成長,。

2,、形成“研”的氛圍。

引導青年教師在選擇研究的重點時,，要出自本班的具體工作中,，讓教師在研討中能夠針對實際工作想說、敢說,、會說,。找出自己在教學工作中所存在的問題,，大家展開研討，交流,，使青年教師們愿意“研”,，逐漸形成“研”的氛圍。

3,、讓青年教師掌握“研”的方法

（1）問題會診日,、個案評析：在進行某一案例的研究時，大家一般是采用循環(huán)的方式進行：學習,、研究,、實踐、總結,、實踐,，這樣就使研究的過程少走彎路和進入誤區(qū)了。

（2）三課活動：即聽課,、說課,、評課。把這個活動貫穿在幼兒園平時的教研活動之中,。

（3）活動三研：即針對同一個活動的內容,，由同一名教師或不同的教師進行反復的實踐和研究活動。

（4）教學反思：針對,。教師們對一些問題消極的處理,，不去認真分析原因解決，指導他們梳理反思養(yǎng)成習慣,。

（5）專業(yè)引領,、青年教師與骨干教師、名師對話：通過開展幼兒園的教研活動,，園內組織的各類觀摩和交流活動,，讓青年教師們從中學到很多的東西。從而提升青年教師的教學能力,。

以上只是我們幼兒園組織青年教師進行教研的經驗,，以后還會不斷地改進、積累,、充實,，使青年教師在教研路上越走越穩(wěn)。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇九

本著要把握國內外學前教育發(fā)展的趨勢,、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律,，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結構的宗旨,，我有幸和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在張掖,，參加“國培計劃（2014）”——甘肅省幼兒園青年教師置換培訓班。在為期60天學習時間里,，接受了來自河西學院的名師,、教授的指導，各位專家,、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。而我們受益頗多,，既開闊了眼界和思維，又提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足,。

這次培訓內容豐富,，學術水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。不同風格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。我們學習總體分為四個階段,，第一個階段：集中學習和學員素質拓展訓練：每天聽專家,、教授的講座。第二個階段：影子實習,，當時我被分到了張掖市三幼,，以實習生的身份去向優(yōu)秀老師學習的。第三個階段：返崗實踐和總結提升,。第四個階段：返崗后網(wǎng)絡研修,。在這段時間中我收獲了很多，成長了很多,，有以下幾點體會：

本次集體學習我深刻的體會到自己有很多東西要去學習,，專家教授的精彩報告,，每一位專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈。例如：《雒煥國—幼兒園教師的心理健康與完善》《五大領域的目標內容與指導》《李志勇—一日生活中的保教結合》《管曉妍—幼兒園活動區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設》《孫愛蓮—科學的兒童觀與教育觀》《晏理—幼兒園手工制作與展評》《馬富成—幼兒教師教學研究方案制定》《王大順—專業(yè)標準（試行）解讀、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、王教授使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來,，讓我感到《綱要》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《綱要》對幼教工作者重要的指導意義,。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解,，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體,、分組的教學活動,、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分,。管曉妍老師的《幼兒園活動區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設》講座,，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境,、透過環(huán)境,，看到孩子的學習過程有了更深的理解。指導我在對觀摩的張掖市幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動時,，有了理論的支撐,，培訓學習更有的放矢。兩位一線園長的講座,，更是讓我對幼兒園藝術教育的理論與實踐進行了全新的思考,，姜西潤園長讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施，音樂活動組織要點,，明白了老師要充分激起幼兒的興趣,，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅?！都覉@共育》講座使我對整合教育資源,、實現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本，懂得了教師的.工作不僅是教育好孩子,，也有義務做好家長的培訓,，好的教師除能很好地駕馭幼兒，還應很好地駕馭家長,，懂得了如何把握教師與家長交往的度等等問題,。黨淼老師的講座，讓我開闊了眼見,，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解,，感悟到當代學前教育的變革以及對幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座,，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導,，進一步夯實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力,。而實地的參觀學習,，我更是被實驗幼兒園和機關幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼，他們投放的活動材料種類之多,，操作性之強,，一個個充滿創(chuàng)意的活動區(qū)，無不彰顯著他們的智慧,。還有許許多多讓我受益良多的東西,，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接,，將專家經驗和自身所學有機結合，豐富了自己的專業(yè)知識,，提高自身的綜合素質,。

實習時間雖短，但是收獲很多,，主要有以下兩方面：開闊了視野,。感謝河西學院設計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學習方式，我通過這種方式得以近距離感受首府先進的辦學理念,、多樣的辦學形式,、豐富的辦學內容、優(yōu)良的辦學設施,、濃厚的學習氛圍,。通過實習，從教師角度上講,，我發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處,，明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向.更新了理念。在實習中聽了導師和其他任課教師的課,，參加了老師們的教研,，從而接觸了新理念。聽了老師們的講解,，自己在課余時間在網(wǎng)上有關知識,，進一步深入地理解了這些理念，并且通過上課檢驗了這些理念,，收獲很大.實習中雖然收獲很大,，但是也有一些遺憾：因為在實習期間我還在五中教務處幫忙，每天在公交車上顛簸1個小時,，回到寢室感覺疲勞,，少看了很多書,，感覺在理論學習方面損失很大。實習中聽了課,，也上了課。

國培班的學習讓我對幼兒教育工作有了更深一層的認識和了解,，對于我個人業(yè)務的提高上也有很大的幫助,。尤其將之前學習的理論與實踐知識運用于我的教育教學中，我有了意想不到的收獲,。網(wǎng)絡研修中,，專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我們去深思的,，反思的,。教育學生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當,，注意和學生溝通，學生就會信任你,，喜歡你,。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

作為老師的我最容易犯的錯誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替,。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進幼兒的個性化發(fā)展,，讓幼兒在游戲中真正的體會到主人公的快樂,，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。游戲和平日的教學活動也要進行整合,，兩者是不可以分割的,，同時創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大多來源于幼兒平時在日常生活中的積累和經歷，所以老師也要與家長多溝通和交流,，家園共育,，鼓勵家長在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時間和經歷，教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,，取得發(fā)展。我們應還給孩子的童真,，利用幼兒園自主教材的研發(fā),，自主游戲的研發(fā)。引導學生自己得主動性,，激發(fā)其形成自我學習,、自我教育的內部學習動力機制，讓孩子們真正的釋放自己,。這是值得我們去倡導和學習的,。

游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn),，是感性與理性的結合,，游戲表現(xiàn)的是善于美。我得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點,，由整體到部分,，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,，環(huán)境育人的重要性,。

如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境,。留給我們真正靜下心來去思考,，去學習，去探究的時間很少,。所以很感謝這次學習的機會,。美麗的大學校園，統(tǒng)一住宿的寢室,，規(guī)律的作息生活,，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西,，讓我回歸本真，靜心學習,。真正做一名研究型的教師,。修心—修行—修能。這次國培只是一個手段,，只是一個開端,，對于國培給予的清泉，我要讓它細水長流,。我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，樹立創(chuàng)新意識,，不斷努力,，使自己的工作上一個新臺階。

在今后的教育教學中要使幼兒能夠自主,、合作,、探究地去學習，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，培養(yǎng)幼兒的實踐與創(chuàng)新能力,，以游戲為基本活動，讓課堂真正充滿生機與活力,，在幼兒園領導的帶領和自己的不斷努力下最終實現(xiàn)自己的奮斗目標,。從教育教學這個方面來說，作為新教師的我虛心向師傅請教,，聽取師傅的意見,，認真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思,。為提高自身的素質修養(yǎng),，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書,、多看報,，不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材,，精心設計教案、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設備,，認真上好每一節(jié)課,。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇十

青年教師是一所學校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學校興,；青年教師強則學校強,。”青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學校的成敗和可持續(xù)發(fā)展,。本人自20xx年擔任小學一級語文教師以來,，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務水平,，同時,，按學校要求積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍,，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來,，我擔任過陽喜麗,、廖芳艷等教師的指導老師，我深知自己肩上的責任,，在自身不斷學習,，不斷進取的同時，與其他青年教師一起互相幫助,，共同進步,。我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導：

一,、制定計劃,，培養(yǎng)和指導目的明確。

我在每學期開學初制定培養(yǎng)和指導計劃,，要求自己在政治思想,，師德行為，教育教學諸方面做出楷模,。每周共同探討教育,、教學的有關問題2次，包括探討教材內容,，看備課本,，班主任手冊，學生作業(yè),，每周聽12節(jié)課,，及時評課，使他不斷改進教學,。加強對教學基本功的指導,，包括語言表達能力,、解題能力、組織教學能力,，板書和教學能力,。加強對其教科研能力的培養(yǎng)提高，帶領其認真學習教育理論,，參與教學改革和課題研究,。

二、細心指導,，全面培養(yǎng)教育教學能力,。

1、加強理論學習,。平時督促其加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,，使其具有較高的'教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識,。除學校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》兩本指定專著,，還建議她結合所教專業(yè),，精選高質量的教育教學專業(yè)書籍和報刊作為輔助學習內容。廖芳艷老師每學期至少做2萬字以上的讀書筆記,。

及注意的問題,，深入鉆研教材，抓做重點,，突破難點,，結合教材內容，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學生的學習基礎注重因材施教,。在教學方法上注重創(chuàng)新,，恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學手段。我每周堅持看廖芳艷老師的備課本（廖芳艷老師提前一周寫好下一單元的教案）,，并提出自己的參考意見,。

“沒有反思就沒有提高”，我指導廖芳艷老師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思,。通過撰寫教育教學案例,，及時把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，總結經驗教訓，提升教育理念,。二是課堂教學中的教后感,。廖芳艷老師堅持寫教學后記,，通過寫“教后感”，反思成功之舉和失敗之處,，點滴積累,，不斷改進，實現(xiàn)自我的提升,。

廖芳艷老師雖工作不久,，但成長很快，已完全能勝任小學語文教學,。本學期,，教師節(jié)她開設的《民族精神代代傳》得到了學校教師的一致好評，20xx年參加學區(qū)的青年教師比武獲第二名,。甘為人梯,，樂亦無窮，雖說指導青年教師會花費自己大量的時間,，費不少口舌,，但看到他們的成長，看到他們取得的種種成績,，我感到十分欣慰,。

二是教育科研。只會上課的教書匠,，現(xiàn)代社會要求老師是學者型,、科研型的，即既有一定的理論功底,、又有一定的實踐能力,，能在實踐與理論兩個領域貫通遨游，展示風采,。指導和培養(yǎng)青年教師,，抓住教育科研，就能幫助他們加強學習,、不斷充電,；加強反思，不斷提高,；加強研究,，不斷推陳出新！時下,，各級教育行政主管部門組織的教育科研活動名目繁多,，這些為促進教師理論素養(yǎng)的提升，教育科研能力的提高提供了很好的平臺。但是,，由于畏難情緒,，廣大青年教師對此認識不到位，參與積極性不是很高,，這就需要我們這樣的“指導教師”

加以推動,、促進了。其實,，與青年教師一起侃侃教育現(xiàn)象,、問題，一起改改教育心得,、隨筆,、論文、案例,，真的是樂在其中的美事,，彼此進步的好事！

指導的過程是星火的傳遞,，也是攜手追求共同理想之路,，有辛勞，也有幸福,，讓我們的教育之路共同延伸,，愈走愈寬。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇十一

我于20xx年畢業(yè)就一直擔任小學數(shù)學教學工作,，我所在的xx小學青年教師不多,。青年教師是代表著學校的未來,，所以指導青年教師的成長任重道遠,。

xx是師專的畢業(yè)生，是個很有活力的女孩,，教導處將指導她的任務交給了我,。作為一名參加工作二十幾年教師的我來說：培養(yǎng)、指導青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學,、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。培養(yǎng)和指導方面包括教師的思想,、觀念,、教學、輔導學生等,。經過一年來的培養(yǎng)和指導,，該同志在這些方面都取得了較大成果，成績顯著，得到了領導和老師的認可和好評,。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

剛參加工作的她,，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。有些好高騖遠,，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足,，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差。針對這種情況,，我常常同她促膝談心,，以自己在工作中感受，在教學中的實踐來幫助她正確認識教師職業(yè),。讓她認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著事實在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞；它清苦,，需要擋得住誘惑,。更使她認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

面對飛速發(fā)展的二十一世紀,，教師不能墨守成規(guī),，固步自封,。面隊機遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學習的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足，自覺投身于終身學習,，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。對于繼續(xù)教育，她往往不理解,，認為自己已經在師范院校受過教育,。為此，我和她專門討論了好久,，我告訴她現(xiàn)在社會需求的變化和學生需求的變化以及家長需求的變化,。我還告訴她：只有你時刻的學習,，你才能時刻的豐富自己的見識和文化知識，你才能更好的教育好每一個學生,，只有你擁有了“一桶水”,，你才能分給你的學生“一碗水”。最后,，她認同了我的說法,，并且付之于實際。

年輕教師在理念上往往比較先進,，能夠大膽的嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神。但是經驗不夠豐富,，課堂上的調節(jié)能力,，對教學效果的把握等方面需要逐步在教學中積累經驗。于是在教學上設計思路與實施就很關鍵,，我做了有益的嘗試,，平時互相聽課，對各自的學科特點如何突出把握,，如何把各種先進的理念運用于各自的教學當中,，如何針對后進生制定補救計劃。

在一次評優(yōu)課活動中,，我們共同討論了課的設計思路,，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析，一起研究制作課件,，對目的和實施的實效性進行了討論和修改,，進行試講并修改，最終取得了很好的效果,。經過長期的交流與指導,，她在課堂教學水平方面有了很大提高，形成了課堂教學氣氛活躍,，環(huán)節(jié)安排清晰連貫,，訓練細致的特點,。

對學生的課外輔導也是一項重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學習。在輔導訓練的過程中我們經常一起研究技巧,，商量輔導方法,，根據(jù)學生的性格特點和掌握的效果進行分組，用老隊員帶新學生,，形成了完整的訓練體系,，平時分配好事件，進行了扎實而有效的訓練，這其中也付出了艱苦的勞動,，常常訓練到下班以后,，也取得了很好的成績。

總之,，自己在與年輕教師的交流學習中獲得了豐富的經驗,，幫助其成長進步的同時，自己也得到了提高,，學到了不少東西,，為自身的發(fā)展積累了豐富經驗，也對青年教師進行了有效的指導,，取得了很好的成績,，使其在教學，班級管理,，輔導學生方面都有不少收獲,，在自己的崗位上成為經驗豐富的教師，各方面水平都有很大的提升,。真正做到了互助互利,，達到了雙豐收。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇十二

為了全面提升青年老師素養(yǎng),，促進青年老師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老老師結對子,，進行“傳”,、“幫”、“帶”活動,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學年，我負責指導了青年老師韓鵬,，我知道師徒結對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,，在本次活動中,，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長,。轉瞬一學期就要結束了，我和韓老師一起,，共同收獲了辛苦與歡樂,。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本學期心得體會如下：

我想要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，領先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言,，引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓練教學工作,。讓他明白自己的權力和義務,。在本學期，韓老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

1,、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率,，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她,，學會共享,。在韓老師遇到困難時肯定賜予真誠的關懷與關心，扶持他走出逆境,。從高從嚴地要求自己和韓鵬老師,，在幫帶中共同進步。

2,、做到指導加強訓練理論學習和課堂教學的'討論,，形成正確的訓練理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓舞韓老師多閱讀訓練理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng),，不斷提升精神追求,，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律,，拓展學科學問,，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平。

3,、師徒結隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課,，在日常的教學中，我們通過相互聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、討論教學中遇到的問題,，查找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

本學期,，我聽了韓老師十余節(jié)的課，課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和看法,，進行溝通,，找出不足，總結閱歷,，以此提高韓老師的課堂教學力量,。重點指導了他在教學過程中如何依據(jù)教學的要求確立教學目標，重點,、難點,，并能依據(jù)同學的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高韓老師對教材的理解駕御力量,。還常常指導韓老師如何課后反思,，如何寫好教案，并常常檢查批改作業(yè)狀況,，指導他如何積累教學閱歷,，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平,，韓老師面對我提出的一些不足之處,，能仔細反思，虛心接受建議和指導,，經過一學期的培育和指導,韓鵬老師成長很快,，在教學方法、備課,、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培育、指導的目標和任務,。

4,、要求韓老師學會溝通,，學會溝通，學會合作,。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年老師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結對工作,，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學閱歷,、學問技能等方面微薄的閱歷,，與我們的青年老師共同共享，為我校美妙的明天貢獻出自己的一份力氣,。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇十三

平時在課下要求她認真?zhèn)湔n,，告誡她只有備好課，才能上好課,，但備課進不能只備教材,，還要備學生，這一點也是新教師容易出現(xiàn)的贊美,。趙志華同志備課十分認真,，為了上好一節(jié)課，查資料做練習,，做了大量的課前準備工作,。教學中，除了給她傳授我的教學經驗,，介紹教學方法以外,，還指導她如何設計練習，如何批改作業(yè)等,?？傊瑸榱耸挂粋€剛走了講臺的新教師適應自己的角色,，提高教學水平,，成長為一名成熟的語文教師，我想了很多辦法,，花費很大的精力,，做了大量的工作。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇十四

教師是學校的人才資源，更是學校的寶貴財富,。而青年教師是學校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺,，教學經驗不足,，往往需要經過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材,。為了提高教學質量，增強教師的業(yè)務素質,，加強對新教師的培養(yǎng),，學校制定了導師制。

李潤福,，崔昕昕老師是教導處下達的培養(yǎng)和指導指標,。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學、備課等,。時間是20xx.8——20xx.1,。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作,，他們首先閱讀了《化學課程標準》,、《中學化學教師》、《中學化學教學設計》等書籍,。大量理論書籍的閱讀,，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次,，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結構,。經過努力,，他們的課堂教學有了很大進步。

學期初,，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課，聽后多提意見的計劃,。工作中,，我們也是這么做的。一學期來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右,，使他們學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經驗,。新來的老師也經常聽我的課,。每次聽完,，我都會提出很多的寶貴意見，幫助他們不斷進步,。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料,，探討化學新課的教學方法。另外還利用學?；瘜W教研活動,，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的不足,。經過一學期的培養(yǎng)和指導,，兩位年輕教師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高,，已經完成本學年的培養(yǎng),、指導的目標和任務。經過該同志的努力和指導教師的幫助,，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可,，目前，已經勝任化學教學工作,。

他們在指導學生準備參加考試的.過程中盡心盡力,，體現(xiàn)了求真務實的工作精神。在指導學生考試的過程中,，能結合學生的學識水平和心理特點,，組織學生進行有效復習。經過培養(yǎng)和指導,，經過自己的努力和同志們的幫助,，他們的工作取得了顯著的成績，相信他們在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的化學教師,。

教育培訓師的幼兒園教師培養(yǎng)指導與工作總結篇十五

領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵,。學校李彥虎校長，對青年教師的培訓工作非常重視,，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定,、培訓動員大會的安排及程序的賽定，還是對培訓內容的確定,、安排,、培訓的要求考核驗收都親自過目，給予具體地指導,，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李彥虎校長更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心,、支持和重視,，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階,。

全體青年教師認識到位,、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎,。全體青年教師思想上對培訓工作極為重視,、認識到位,。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,，是對自己負責,、對學生負責、對學校負責,、對帶來負責的需要,。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓,，做到有事請假,，嚴格遵守培訓紀委的要求。

1.進一步加強教育教學理論的學習,，提高青年教師的理論素養(yǎng)本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學以致用,，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,。同時增強學習和實效性,，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟,，以更好的指導實踐,，領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查,。本學期圍繞教育理論的學習,，還進行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、陳福青教導主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉澤春、符慧娟,、劉小慧三位主任講的“課堂教學藝術淺談”,、“教學模式的探索與創(chuàng)新”、“關于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過這種形式，大家共同學習,，共同探討,，確實達到了共同提高的目的。

2.繼續(xù)加強計算機培訓,，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術的能力,。本學期共進行計算機培訓5次，培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容,。為了面向全體,，本學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)教師們的實際情況,，分a,，b兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的陳福青,、劉會花兩位教師他們在做好日常教學工作的同時,，認真?zhèn)湔n，講解,，解答,，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前,，陳福青教師主動承擔了輔導工作,，他克服了工作繁雜，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過關立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質的服務工作,，在此表示感謝,。

1.培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。

2.培訓對象的針對性不強,。

3.加強了培訓過程的管理力度,，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

4.個別青年教師對培訓的意義認識不足,，對培訓重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓中,，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，增強培訓工作和培訓內容的針對性,、實效性，強化培訓紀律要求,，加強對培訓效果的考核,。