通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地安排時(shí)間和資源,，保證任務(wù)的順利完成,。與他人分享你的計(jì)劃，聽取他們的意見(jiàn)和建議,，有助于修改和完善計(jì)劃,。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃案例，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇一
一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。
通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二,、工作目標(biāo)：
培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存,、生活能力,，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己,、接納自己,，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為,，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量,。
三、工作原則,。
1,、以尊重,、理解學(xué)生為前提。
2,、面向全體學(xué)生,。
3、學(xué)生主體性原則,。
4,、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。
四,、具體措施：
（一）做好教師心理培訓(xùn)工作,。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理,。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體,、心理、社會(huì)功能三維度,。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康,、心理不健康和精神疾病等概念,，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，形成求助的意識(shí),。
（二）繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力,，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。
（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育,，如語(yǔ)文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。
（四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過(guò)召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。
（五）把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能,；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。
（七）充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄,、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,，多渠道開展心理健康教育,。
（八）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。
五,、具體安排。
1,、安排五年級(jí)團(tuán)體沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。
2,、安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,，并做反饋。
3,、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng),。
4、各年級(jí)開展觀察植物活動(dòng),，自己種植小豆芽,，體驗(yàn)生命奇跡。
5,、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》,。
1、安排五年級(jí)個(gè)體沙游,，每周一中午固定開放,。
2、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片，并做反饋,。
3,、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。
4,、各年級(jí)開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng),，體驗(yàn)生命珍貴。
5,、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》,。
1、安排六年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。
2、安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片,，并做反饋,。
3、面向全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反饋活動(dòng),。
4,、各年級(jí)開展“我的自畫像”活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí),。
5,、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》。
1,、安排六年級(jí)個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。
2,、安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋,。
3,、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。
4,、各年級(jí)開展“獨(dú)一無(wú)二”活動(dòng),，自我認(rèn)識(shí)。
5,、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂(lè)的心理》,。
1、安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。
2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看智慧的心理影片,，并做反饋,。
3,、面向全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反饋活動(dòng)。
4,、各年級(jí)開展“大餅,、油條、豆?jié){”活動(dòng),，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn),。
5、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》,。
1,、安排四年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放,。
2,、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋,。
3,、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng),。
4,、各年級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信,。
5,、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》。
1,、安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。
2,、安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂(lè)的心理影片,，并做反饋。
3,、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng),。
4、各年級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),，培養(yǎng)自信,。
5、教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》,。
1,、安排三年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放。
2,、安排二年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,，并做反饋。
3,、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng),。
4、各年級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),，自我成功,。
5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇二
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí),，提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生健康心理和百折不撓的意志品質(zhì),。本年度,，我校健康教育工作緊緊圍繞市疾控下達(dá)學(xué)校健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教育工作,。
一,、指導(dǎo)思想。
以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”,、“安全第一”的指導(dǎo)思想,，注重預(yù)防為主，標(biāo)本兼治,，綜合治理的原則,。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險(xiǎn)因素,、規(guī)范公共衛(wèi)生行為,、倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體,，努力促進(jìn)校園健康,、環(huán)境健康、人群健康,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。
二、工作目標(biāo)。
1.認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求,。在組織發(fā)展、政策保障,、物質(zhì)環(huán)境,、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系,、個(gè)人健康技能,、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)辦出特色,。
2.樹起健康意識(shí),，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為,，健康的生活方式。
3.創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,，努力做到整潔,、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。
三,、工作措施,。
1.加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平,。認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地,，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng),。
成立“健康校園”網(wǎng)絡(luò)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度,，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病及心理健康教育,，擴(kuò)大宣傳力度，建設(shè)文明健康校園。
2．重視師資培訓(xùn).提高健康教育成員的師資水平,從而提高健康教育質(zhì)量,。
3．加強(qiáng)宣傳力度,提高認(rèn)識(shí),更新觀念,使全體師生充分認(rèn)識(shí)開展健康教育的重要性.利用黑板報(bào),宣傳窗,廣播站,國(guó)旗下講話等陣地進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳,。
4．按規(guī)定教材開設(shè)健康教育有關(guān)課程,并列入日課表.各科按要求制訂教育計(jì)劃,根據(jù)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n,講課,充分利用現(xiàn)代化教育手段,使學(xué)生能通過(guò)多種渠道吸收,掌握衛(wèi)生健康知識(shí),養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣.期末按年段進(jìn)行有關(guān)科目的考查,并記錄成績(jī),與教案一同上交教導(dǎo)處,。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式.成立衛(wèi)生檢查組值日崗等采取班主任重點(diǎn)抓學(xué)生每天相互督促檢查校領(lǐng)導(dǎo)德育處大隊(duì)部不定期抽查等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為習(xí)慣檢查值日崗每天對(duì)學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和檢查.政教處大隊(duì)部組織學(xué)生積極參與社區(qū)健康教育活動(dòng),。
6．重視學(xué)生心理健康.少年兒童能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和興衰,現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,競(jìng)爭(zhēng)激烈,家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值也越來(lái)越高,在這種環(huán)境下,學(xué)生的心理壓力加重,有的甚至出現(xiàn)心理障礙和心理疾病,特別是少年兒童正處于身心發(fā)育的重要階段,因此,在積極做好“減負(fù)”的同時(shí),必須注意學(xué)生的心理變化,應(yīng)將心理健康教育融于各項(xiàng)教育活動(dòng)之中,為學(xué)生能樹立正確的人生觀,世界觀打下基礎(chǔ).重視學(xué)生課外活動(dòng),尊重學(xué)生的人格,不傷害學(xué)生的自尊心.通過(guò)心理健康咨詢活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì)等形式,去了解和關(guān)注孩子的心理世界,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力.同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)青春期衛(wèi)生健康知識(shí)的傳授,消除學(xué)生因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種生理變化而產(chǎn)生的神秘感和恐懼感,以確保學(xué)生的.身心能得到健康發(fā)育.加強(qiáng)學(xué)生教師的心理健康教育,充分利用班隊(duì)課,讀報(bào)課,結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)行心理健康教育的滲透.使之成為學(xué)校的特色工作。
7．抓好住校學(xué)生的健康教育和預(yù)防保健工作.對(duì)生活指導(dǎo)老師進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)培訓(xùn),住校生每天晨檢,建立住校生健康檔案,。
8．開展衛(wèi)生健康保健活動(dòng),做好常見(jiàn)病的預(yù)防和治療工作,。
(1)結(jié)合“520營(yíng)養(yǎng)日”,“世界無(wú)煙日”,“66愛(ài)眼日”等開展衛(wèi)生防病系列教育活動(dòng),。
(2)做好防近教育,堅(jiān)持每天二次眼保健操.定期檢查視力,根據(jù)視力情況及時(shí)采取防治措施,。
(3)開展多種形式的體育活動(dòng),認(rèn)真做好廣播操,積極開展課外活動(dòng),。
(4)做好學(xué)生健康體檢,建立健康檔案,。
(5)開展季節(jié)性疾病的預(yù)防宣教工作,繼續(xù)做好“愛(ài)滋病”等傳染性疾病的預(yù)防及學(xué)校常見(jiàn)病防治工作,提高學(xué)生對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí),積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作,。
(6)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲用生水的教育。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇三
緊緊圍繞實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī),，堅(jiān)持預(yù)防為主,，學(xué)習(xí),、宣傳衛(wèi)生保健防病知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀況,，加強(qiáng)對(duì)傳染病,、常見(jiàn)病的預(yù)防和治療,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
1、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作,，加強(qiáng)學(xué)生健康教育,，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座,。
2、開展紅十字教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生“人道,、博愛(ài),、奉獻(xiàn)”精神，提高學(xué)生健康素養(yǎng),。
3,、繼續(xù)落實(shí)好六病防治工作,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。
4,、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。
1,、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。
2,、制定有關(guān)制度(傳染病防治,、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度,、防止意外傷害制度等)。
3,、依據(jù)中小學(xué)《健康教育指導(dǎo)綱要》,，健康教育課做到有教師,、有課本、有課時(shí),、有評(píng)價(jià),，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。
4,、利用宣傳欄,、家長(zhǎng)會(huì),、主題隊(duì)會(huì),、廣播、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識(shí),，尤其是做好防傳染病宣傳,、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育,。
5,、重視學(xué)生心理,、生理健康教育，利用講座、錄像,、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩,，通俗易懂,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為,，提高衛(wèi)生保健意識(shí)和防病能力,，做好疾病控制工作,，做到“防患于未然”,。做好對(duì)“六病”等常見(jiàn)病的防治工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)指標(biāo)有所下降,。
7,、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作,。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求,，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作,。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督,，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求,。
3,、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生工作,，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生,。
1、繼續(xù)開展防近工作,，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài),，對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正,，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(shì)(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼,，按時(shí)下課,，保證學(xué)生課間休息時(shí)間,。
2,、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況,，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正,。
3,、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作,。
4,、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作,。
5,、開展對(duì)近視,、沙眼,、齲齒、腸道蠕蟲,、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作,。
6、積極開展對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲,，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇四
1,、我校是全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn),，自20__年10月起成為中科院心理研究所主持的國(guó)家級(jí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略與創(chuàng)造力培養(yǎng)的應(yīng)用研究”課題實(shí)驗(yàn)協(xié)作學(xué)校，并于20__年4月起成為廈門市中小學(xué)生心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。在過(guò)去兩年的課題實(shí)驗(yàn)中,，教師已能主動(dòng)在教學(xué)中滲透心理健康教育,，部分教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,、研究寫出的論文、活動(dòng)方案,、個(gè)案輔導(dǎo)分別獲得全國(guó)第二屆,、第三屆課題實(shí)驗(yàn)成果評(píng)選一、二,、三等獎(jiǎng)，部分論文發(fā)表在中科院心理研究所出版的《心理科學(xué)進(jìn)展》刊物上,，學(xué)校被授予全國(guó)第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選“先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào),，這表明我校在心理健康教育方面已經(jīng)跨出了可喜的第一步,，教師對(duì)心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí),，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力,。另外,，我校于暑假期間外派教師參加福建省心理健康教育b證培訓(xùn)和心理健康教育夏令營(yíng),，也為我校順利開展心理健康教育增添了理論基礎(chǔ)保障,。今年學(xué)區(qū)提出“把心理健康教育建設(shè)成我學(xué)區(qū)的一大品牌，一大亮點(diǎn)”,，明確地表明了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視,，以及做好心理健康教育的決心,，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來(lái)了新的春天，也為我校的心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長(zhǎng)的大環(huán)境,。
2、由于我國(guó)心理健康教育起步較晚,，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,，在學(xué)生群體中,，對(duì)心理健康持有不正確觀念,，或者知之甚少的例子還比較普遍,。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視,、優(yōu)先解決的問(wèn)題,。
二、發(fā)展方向分析,。
1、讓教師更了解心理健康教育,。
教師是心理健康教育的實(shí)施者,，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵,、功能、實(shí)施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談,。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無(wú)法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此,，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上。
2,、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育。
一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、,、心理治療等字眼來(lái)，內(nèi)心極不舒服,，下意識(shí)地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療（矯正性功能）只是其中一個(gè)方面,，我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生,，發(fā)展性功能,、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點(diǎn),。
3,、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來(lái)。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念,，只有通過(guò)多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中,、滲透在游戲中、滲透在生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，讓心理健康教育深入人心,。
三、具體措施,。
1、開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間,；
2,、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái)；
結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。
3,、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；
4,、設(shè)立心理咨詢室,，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,；
咨詢室設(shè)“星星知我心”信箱,，專人解答學(xué)生來(lái)信。
咨詢室設(shè)“星星和月亮”談心區(qū),，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題做好心理咨詢檔案的收集與整理,。
5,、編輯心理健康小報(bào)。
每月一期,，每期一個(gè)主題,，至少每班一份發(fā)動(dòng)學(xué)生采,、編、出稿,，辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái),。
6,、把心理健,。
康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。
紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題,，開辟心理健康宣傳專欄,，國(guó)旗下講話主要圍繞心理健康展開。
9,、注意收集活動(dòng)材料,，如照片,、稿件等。
四,、月份安排。
（一）低年級(jí),。
1、目標(biāo),。
通過(guò)幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,，與他人良好相處的能力，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識(shí),，初步形成積極正確的自我概念。
2,、內(nèi)容,。
九月、學(xué)生角色意識(shí)（如“我是小學(xué)生”）,。
十月、學(xué)校環(huán)境,、集體生活適應(yīng)（如“我們的校園”,；“集體生活真快樂(lè)”）。
十一月,、基本學(xué)習(xí)技能,、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如“好習(xí)慣交朋友”）,。
十二月,、體驗(yàn)合作,、體驗(yàn)友情（如“大家一起來(lái)”,；“我和同學(xué)手拉手”）,。
一月,、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)（如“我能行”,；“成功體驗(yàn)真好”）。
二月,、學(xué)習(xí)興趣（如“興趣是最好的老師”,；“到興趣樂(lè)園去”）。
三月,、自理、自立意識(shí)（如“今天我值日”,；“自己能做的事自己做”）。
四月,、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺(tái)”；“讓自己更快樂(lè)”）,。
五月,、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”；）,。
六月,、自我保護(hù)方法（如“披著人皮的狼”；“自護(hù)在我心”）。
七月,、時(shí)間觀念（如“做守時(shí)的好學(xué)生”；“時(shí)間的妙用”）,。
（二）中年級(jí),。
1,、目標(biāo),。
初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,，能初步客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，具有愛(ài)心和集體責(zé)任感,，初步具有自我完善意識(shí),、生活強(qiáng)者意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
2,、內(nèi)容,。
九月,、自我控制策略（如“智斗難題真快樂(lè)”,；“當(dāng)天功課當(dāng)天清”）,。
十月、基本學(xué)習(xí)策略（如“巧學(xué)苦練無(wú)難題”,；“學(xué)習(xí)要得法”）,。
十一月,、如何交朋友（如“謙讓、友善朋友多”,；“讓我們走到一起來(lái)”）,。
十二月,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)（如：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”,；“缺點(diǎn)轟炸”）。
一月,、應(yīng)對(duì)挫折的方法（如“批評(píng)不可怕”,；“我也曾失敗過(guò)”）,。
二月,、正確的消費(fèi)觀（如“巧用零花錢”,；“小會(huì)計(jì)”）。
三月,、體驗(yàn)創(chuàng)新,、創(chuàng)造（如“我不同意這個(gè)想法”；“創(chuàng)造就在你身邊”）,。
四月,、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如“當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候”）。
五月,、集體意識(shí),、集體責(zé)任感（如“我愛(ài)我班”；“集體力量大”）,。
六月,、什是理解、寬容,、原諒,、信任（如“與我同行”；“握住我的手”）,。
七月,、什么是死亡（如“熱愛(ài)生命”“珍惜每一天”）。
（三）高年級(jí),。
1,、目標(biāo)。
能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我,，使其心理變化與生理變化相適應(yīng),，初步學(xué)會(huì)分析自我、設(shè)計(jì)自我,、發(fā)展自我,，具有一定的自學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和正確的性別觀念,。
2,、內(nèi)容。
九月,、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定（如“訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表”）,。
十月、應(yīng)考策略（如“考試前的我”；“考試中的我”,；“考試后的我”）,。
十一月、工作神圣而平等（如“職業(yè)大舞臺(tái)”,；“條條大路通羅馬”）,。
十二月、家庭觀念（如“家庭小幫手”,；“爸爸媽媽和我”）,。
一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用（如“學(xué)會(huì)說(shuō)不”,；“使自己感覺(jué)好起來(lái)”）,。
二月、如何與他人溝通（如“當(dāng)小朋友難過(guò)的時(shí)候”,；“怎樣贊美別人”）,。
三月、什么是競(jìng)爭(zhēng)（如“同學(xué)進(jìn)步我高興”,；“正確競(jìng)爭(zhēng)好處多”）,。
四月、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象（如“做遵紀(jì)守法的小公民”,；“攀比之風(fēng)不可長(zhǎng)”）,。
五月、調(diào)節(jié)情緒的方法（如“做情緒的小主人”）,。
六月,、什么是健康的生活方式（如“筑起防范惡習(xí)的城墻”）。
七月,、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如“健康的一半是心理健康”,；“心理健康不神秘”）。
九月,、心理健康教育的意義,、內(nèi)涵、功能,。
十月,、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑。
十一月,、教師心理健康,。
一月、心理健康教育課程改革。
二月,、心理輔導(dǎo)與心理咨詢,。
三月、心理健康檔案的建立,。
四月,、心理健康測(cè)驗(yàn)。
五月,、心理訓(xùn)練,。
七月、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo)本文來(lái)源,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇五
為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的正常開展,，促進(jìn)學(xué)校健康教育活動(dòng)的提高，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育,，使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,，特制定本計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想：
以國(guó)家教育方針和黨的三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，本著科學(xué)、全面,、可比,、可行性的原則，切實(shí)進(jìn)行健康教育,。
二,、工作目標(biāo)：
1、做好健康教育計(jì)劃：健康教育工作安排,、選用教材,、課時(shí)數(shù)等內(nèi)容的計(jì)劃和實(shí)施。做好課時(shí)計(jì)劃：根據(jù)健康教育安排編制健康教育課時(shí)計(jì)劃,，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，預(yù)測(cè)教學(xué)效果,。
2,、做好健康教育安排：授課、講座,、心理咨詢,、宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生檢查,、安排,、眼保健操等活動(dòng),。
3、做好健康教育考核工作,。包括健康教育教學(xué)知識(shí)考核和日常健康教育行為考核,，促進(jìn)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。
4,、做好常見(jiàn)病的防治：常見(jiàn)病包括：傳染病(皮膚病,、腸道傳染病、肝炎),、流行病,、眼、耳,、鼻,、口、脊彎,、肺病等,。
5、學(xué)生體檢和綜合體質(zhì)測(cè)評(píng),。
按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢,，生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測(cè)表。
三,、完成任務(wù),。
(一)、教學(xué)任務(wù),。
2,、必須要過(guò)教案關(guān)：教案應(yīng)包括課時(shí)、課題,、教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),、教具,、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容;教案書寫應(yīng)做到無(wú)概念錯(cuò)誤,、整潔,、簡(jiǎn)練等。
3,、必須要過(guò)教材與教具關(guān)：學(xué)生必須有教材;教具包括掛圖,、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具,。
3,、要過(guò)授課質(zhì)量關(guān)：教師授課應(yīng)做到概念清楚,、啟發(fā)式教學(xué)、語(yǔ)言生動(dòng),、理論聯(lián)系實(shí)際、板書工整等,。
4,、要過(guò)實(shí)際操作關(guān)：按各年級(jí)教學(xué)要求，接受檢查,，受檢學(xué)生做到授測(cè)項(xiàng)目為合格,。
(二)努力完成硬件任務(wù)。
1,、采光照明與黑板：各教室要增大窗子,，擴(kuò)大采光系數(shù)，使平均照度完全達(dá)到為合格等級(jí),。
2,、課桌椅：配備的課桌、椅子,，要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,，使高度與就坐學(xué)生身高相符合。
3,、飲水與洗漱設(shè)施：學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水,。
5、頭發(fā)與指甲：學(xué)生應(yīng)做到頭發(fā)整潔(勤洗頭,、無(wú)異味,、無(wú)頭虱)，指甲整潔(勤剪指甲,、保持干凈),。
6、書面考核：核實(shí)個(gè)人成績(jī)和總平均成績(jī),。以全部學(xué)生總平均成績(jī)?yōu)橹笜?biāo),。
(三)、營(yíng)造健康教育氛圍,。
1,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：授課教師平均每人每學(xué)年應(yīng)接受120小時(shí)以上的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式為：培訓(xùn)班,、集體備課,、教研活動(dòng)、教學(xué)交流,、觀摩課等,。
2,、營(yíng)造健康氛圍：學(xué)校每學(xué)年應(yīng)利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì),、班隊(duì)會(huì),、廣播、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式向?qū)W生或家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識(shí),。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇六
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要建立起以部門合作,、社會(huì)動(dòng)員、群眾參與,、職責(zé)明確為特點(diǎn)的健康教育與健康促進(jìn)工作體制和協(xié)調(diào),、高效的運(yùn)行機(jī)制。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要及時(shí)充實(shí),、完善健康教育組織,，配備專（兼）職人員，健全工作網(wǎng)絡(luò),，不斷完善健康教育工作體系,。在社區(qū)、醫(yī)院,、學(xué)校,、企事業(yè)單位等要有直接面向目標(biāo)人群開展健康教育與健康促進(jìn)的服務(wù)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)。要積極組織開展各項(xiàng)健康教育活動(dòng),，要制定可操作性和可實(shí)施性的健康教育年度工作計(jì)劃,。要及時(shí)調(diào)整充實(shí)專業(yè)人員，開展健康教育和健康促進(jìn)技能和工作專項(xiàng)培訓(xùn),，全年不少于8學(xué)時(shí),，全面提高健康教育從業(yè)人員整體素質(zhì)。同時(shí),，要確保健康教育經(jīng)費(fèi)的.投入,，配備照像機(jī)、攝像機(jī),、影像播放設(shè)備等必要的硬件設(shè)施,。
1、各醫(yī)療衛(wèi)生單位將調(diào)整的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組織,、健康教育工作計(jì)劃,、工作策略等相關(guān)文件、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程有關(guān)資料,、內(nèi)容等全面及時(shí)規(guī)范存檔,。
2、各醫(yī)療衛(wèi)生單位要每年提供3條以上本單位開展健康教育與健康促進(jìn)工作活動(dòng)信息（包括文字和照片）,，報(bào)送至市疾病控制中心健康教育所,。
3,、各醫(yī)療衛(wèi)生單位要認(rèn)真實(shí)施健康教育工作季報(bào)表制度。要及時(shí)做好工作信息的收集,、整理,、上報(bào)工作，要認(rèn)真填寫《健康教育工作季報(bào)表》,，并于每季度后一個(gè)月的5日前,，將上季度健康教育工作情況通過(guò)郵箱報(bào)送至市健康教育所。報(bào)表要認(rèn)真規(guī)范填寫,，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
要進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育督導(dǎo)和考核評(píng)估工作,。對(duì)各醫(yī)療衛(wèi)生單位督導(dǎo),、考核每年各不少于4次，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、街道辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對(duì)村級(jí)的督導(dǎo),、考核每年各不少于4次。對(duì)各醫(yī)療衛(wèi)生單位督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果納入全年目標(biāo)考核與公共衛(wèi)生服務(wù)考核結(jié)果,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇七
本年級(jí)學(xué)生都來(lái)自不同的單位,，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此,，學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異,，為了上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí),，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。
二,、教學(xué)要求。
1,、讓學(xué)生了解眼保健操對(duì)于保護(hù)視力的作用,。
2、增強(qiáng)兒童"我是小學(xué)生了"的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。
3,、使學(xué)生知道坐,、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育,。
4、通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生在列隊(duì)做到快,、靜、齊,。
5,、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢(shì),，做到"三個(gè)一"。
6,、通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生知道飲食與健康的重要性。
7,、通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
8,、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇八
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際,，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成初步的健康意識(shí).
二、目標(biāo),。
我園以培養(yǎng)幼兒活潑,、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康知識(shí),，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序,，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚,、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2,、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯,，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯,。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官,，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療,。
4、保護(hù)自身安全：了解大型玩具,、戶外活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。
5,、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑,、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格,。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐,、立,、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快,。
三,、具體措施。
(一)樹立正確的指導(dǎo)思想,。
1,、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，培養(yǎng)“愉快”,、“主動(dòng)”,、“大膽”、“自信”,、“樂(lè)于交往”,、“不怕困難”的幼兒。
2,、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。
1,、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育,、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,。
2、教師要盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持、和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
3,、重視到幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
4、在幼兒健康教育實(shí)施中,，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求,，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
(三)實(shí)施適宜的教育方法。
1,、給幼兒自由選擇,、討論、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,，鍛煉意志。
2,、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動(dòng),，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展“我是交通警察”的活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
(四)具體活動(dòng)安排如下：
1,、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，
全面按照“五有要求”(有教材、有計(jì)劃,、有教案、有教師,、年終有考核)上好健康教育課,。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,。不同年級(jí)組開展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn),，實(shí)施以下內(nèi)容：適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛(ài)上幼兒園、老師喜歡我,、學(xué)會(huì)交朋友,、一家親、關(guān)心爺爺奶奶等,。
2,、開展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：
充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛(ài)耳日，“5.20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng),、“9.20”愛(ài)牙日活動(dòng),、“12.1”艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)。
3、規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理,。
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng),，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線,、出操時(shí)間,，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線,。
戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案、有計(jì)劃,、有活動(dòng)效果記錄,，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)(幼兒部分)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇九
為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展,，掌握學(xué)校健康教育活動(dòng)的進(jìn)程，調(diào)整和確定學(xué)校健康教育的目標(biāo),，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育,，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，制定本計(jì)劃,。
1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，做到有教師,、有教材、有教案,、有課表,、有考核，確保開課率達(dá)到100%,，全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率,。
2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),，確保100%的學(xué)生健康教育,。
3、按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,，認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改,，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo),。
4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地,，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí),，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄。
2,、利用校園宣傳欄開展專題衛(wèi)生教育,，宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí)。
3,、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽,。
4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育,。
1,、教導(dǎo)處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃制定、備課,、教研活動(dòng),、考核等方面的檢查，并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲,。
2、總務(wù)處督導(dǎo),、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作,。
3、大隊(duì)部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳,、傳染病預(yù)防常識(shí)教育,，確保健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率不低于80%,。
1,、本學(xué)期積極配合上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作,。
2、按照“六病”防治的要求,，采取有效措施,，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒,、寄生蟲,、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血,、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹,、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。
3,、在傳染病流行季節(jié),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度,。
中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn),。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。
二、教材簡(jiǎn)析八年級(jí)心理健康教育的內(nèi)容主要有,。
第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離,。
第二節(jié)：防治近視。
第三節(jié)：合理飲食,，強(qiáng)身健體,。
第四節(jié)：肥胖癥與減肥。
第五節(jié)：常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防,。
第六節(jié)：初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)發(fā)展,。
第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。
第八節(jié)：后的我,。
這部分內(nèi)容,，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性,，克服交往中存在的'心理障礙,。
三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性,，了解,，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程,，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善,。
2、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力,，不受的危害,，使身體健康成長(zhǎng)。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜思考,。鞏固學(xué)生各方面常識(shí)的理解,，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測(cè)。開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,。運(yùn)用心理學(xué),、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體,，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育,、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),，提高他們的心理健康水平,，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
五,、教學(xué)措施,。
健康教育課教材具有自身特點(diǎn),，因此,，在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,，教學(xué)各種心理健康教育滲透,。通過(guò)多種途徑，多種手段,，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),，使之更加生動(dòng)形象直觀,，從心理咨詢、心理講座入手,，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一,，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，深入開展健康教育是提高學(xué)生健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，本學(xué)期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù),，開展扎實(shí)有效的健康教育工作,。
二、主要目標(biāo)：
1,、鞏固,、發(fā)展學(xué)校衛(wèi)生健康已取得的成果，在原有的基礎(chǔ)上求完善,，求突破,。
2、做好日常的防護(hù)工作,，常見(jiàn)病防治工作,。
3、通過(guò)板報(bào),，廣播等各種方式的宣傳,，促使兒童心理健康發(fā)展。
4,、根據(jù)上級(jí)要求,，開好健康教育課。
5,、充分利用宣傳日,，進(jìn)行專項(xiàng)的宣傳工作,。
三、具體措施：
（2）做好健康教育安排：授課,、講座,、宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生檢查,、安排眼保健操,。
（3）開展健康教育課，加強(qiáng)監(jiān)測(cè),，強(qiáng)化健康意識(shí),。重視學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng),，教育學(xué)生具有良好、健康,、積極,、向上的心態(tài)。
（4）抓好健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康行為與生活方式：購(gòu)買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損,，不購(gòu)買無(wú)證攤販?zhǔn)称?；體育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺(jué)和客觀檢查的指標(biāo)）；發(fā)現(xiàn)視力異常,，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查,、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求,；吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥,、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒,。
（5）對(duì)于不同時(shí)期的不同主題,，可以利用廣播和板報(bào)進(jìn)行宣傳。
（6）做好康教育考核等,。包括健康教育教學(xué)知識(shí)考核和日常健康教育行為考核兩部分,。
（7）按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測(cè)統(tǒng)一報(bào)表。進(jìn)行體能測(cè)試,，生成學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)報(bào),。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十一
1、學(xué)會(huì)與人交往,，愿意與別人交流，朋友間互相了解,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。
4,、通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦,，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,，做個(gè)有心人,。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,。
7,、教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng),。
8,、通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖,，使他們愛(ài)家,、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。
10,、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。
總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。
三、具體安排,。
表格略,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十二
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育事業(yè)的發(fā)展,，不斷增強(qiáng)廣大師生員工的健康意識(shí),，提高健康水平，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及上級(jí)部門的要求,，特制定本年度健康教育工作計(jì)劃如下：
一,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，讓健康教育工作在學(xué)校工作中得到普遍重視,。
二,、健全學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確,，做到工作有人抓,，責(zé)任有人負(fù)；同時(shí)加大行政管理力度,，統(tǒng)一思想,，形成共識(shí)，各部門齊抓共管,，形成整體效應(yīng),。
三、重視健康教育師資隊(duì)伍建設(shè),，各學(xué)校定期組織健康任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持集體備課,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，互相交流,，努力提高課堂教學(xué)有質(zhì)量。
四,、進(jìn)一步落實(shí)健康教育課,，要做到“五有”要求，即教師,，有教材,，有教案，有課表,，有考核,，確保課本擁有率達(dá)100%，開課率達(dá)到100%,。
五、加大宣傳力度,，辦好學(xué)校健康教育專欄櫥窗,，每季出一期；利用學(xué)校廣播陣地,，宣講健康基礎(chǔ)知識(shí),，開展專題衛(wèi)生講座；普及開展好健康教育講座,，內(nèi)容要將生理,、心理衛(wèi)生知識(shí)相結(jié)合。
六,、通過(guò)各種形式組織全體教職工學(xué)習(xí)防病知識(shí),，經(jīng)常性發(fā)放宣傳資料，從而提高健康水平,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；校醫(yī)要針對(duì)學(xué)生的情況和季節(jié)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的宣傳教育，以保證教育的效果,。
八,、按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》,、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》,、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出相應(yīng)措施,，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行。配合衛(wèi)生部門重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂,、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督管理,，確保師生用餐、飲水安全。
九,、做好健康教育評(píng)價(jià)工作,，要實(shí)事求是，在自評(píng)過(guò)程中,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、建議要及時(shí)反饋。
十,、抓好師生的健教知識(shí)的學(xué)習(xí),，保持學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔；定期檢查各處室的控?zé)煿ぷ鳌?/p>
十一,、努力完成愛(ài)衛(wèi)會(huì)及教育局以及鎮(zhèn)所布置的有關(guān)健康教育的工作任務(wù),。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十三
1.使學(xué)生知道怎樣才算健康。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3.使學(xué)生了解一些病的預(yù)防,。
4.教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力,。
5.了解自己的營(yíng)養(yǎng)狀況,，預(yù)防自己營(yíng)養(yǎng)不良。
6.教育學(xué)生不要受到意外傷害,。
7.使學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)與健康,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1,、學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流,，朋友間互相了解,。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。
4、通過(guò)本課的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5,、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦,，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,，做個(gè)有心人,。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,。
7,、教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng),。
8,、通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖,，使他們愛(ài)家,、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。
10,、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法?？傊?，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
三,、具體安排,。
周次教學(xué)進(jìn)度安排。
1-2第1課消滅皮膚寄生蟲,。
3-4第2課預(yù)防流腦,。
5-6第3課飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全,。
7-8第4課上網(wǎng)的時(shí)候。
9-10第5課預(yù)防流感,。
16第10課：迎接青春期17第11課：尊重長(zhǎng)輩18第12課：正確使用空調(diào),。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的高中德育大綱中已明確將心理健康教育作為高中德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。
二、具體目標(biāo)：
1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo),、登記工作,。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng),、普及,、教育等工作。
4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平。
6,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）。
三,、內(nèi)容要求：
1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
（1）幫助學(xué)生了解自己,，認(rèn)識(shí)自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。
（2）引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),，包括閱讀、記憶,、思維,、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略,。
（5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕,。
2,、情緒、情感,、情操教育,。
（1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒,。
（2）掌握控制,、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。
（3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法,。
3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育,。
（1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。
（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。
4,、自我意識(shí)、人際交往及性教育,。
（1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。
（2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)良好關(guān)系。
（3）正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,，正確認(rèn)同性別角色,，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
5,、人格養(yǎng)成教育,。
（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。
（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育,。
（3）對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。
（1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課,。
（2）心理咨詢室,。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所,。
（3）辦好“心靈信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢,。
（4）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地。
“各班板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
高中生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講,，高中生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，高中生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視高中生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展高中生家庭心理健康教育,。
a,、學(xué)會(huì)放松。要使高中生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng),、聽音樂(lè)、唱歌,、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的'。
b,、與人談心,。要使高中生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。高中生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。高中生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視高中生自我心理健康教育,，利用一切資源開展高中生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。
五,、每月具體工作安排如下：
2、開放心靈家園,，心理老師開始正常值班,。
3、開放“心靈信箱”,。
4,、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。
1,、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等。
3,、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂(lè)頻道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十五
高中心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng),。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,，對(duì)高中生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著的新課題,。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育,，特制定我校20xx年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃，具體安排如下：
我校的心理健康教育教研工作,，將以《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《高中心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。
指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系,。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)他們活潑,、合群、樂(lè)學(xué),、自主的健康人格,。
（一）以人為本、關(guān)注差異,，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全,。
社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響,。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài),，提高心理承受能力,，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。我校要提高認(rèn)識(shí),、更新觀念,，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí),，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系,，努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境,。同時(shí),，要進(jìn)一步深入貫徹《20xx年中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《高中心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施,，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口,，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
雖然我校資源條件差,，但我們充分認(rèn)識(shí)開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上,，立足學(xué)校實(shí)際,，注意貼近學(xué)生生活,，盤活教育資源,，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合，全方位,、分層次,、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展,、在形式上有所創(chuàng)新,，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性,。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座,、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境,、活動(dòng)課,，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳,。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善，校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時(shí)空,，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理健康教育服務(wù),。
（三）、加強(qiáng)探索,、不斷實(shí)踐,，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。
學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān),，而心理問(wèn)題與道德問(wèn)題無(wú)論從問(wèn)題的特性,、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問(wèn)題,，它們既有區(qū)別,，又常常交織在一起。實(shí)踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,，拓寬思想道德教育的渠道,，提高思想道德教育的成效。因此,，我校樹立“以心育心,、以德育德,，以心育德、以德育心”的教育理念,，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口,。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),，充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用,，面向全體學(xué)生，定期開放,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢,，及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾,，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理,。在新的一學(xué)年里，為深入貫徹落實(shí)《20xx年中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神,，同時(shí),，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平,，我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個(gè)課題進(jìn)行研討,。
我們將積極參加上級(jí)組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩,、案例論文評(píng)選,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平,。圍繞新課程改革這個(gè)中心,，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體,，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度,，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制,。如開通在線心理咨詢,、開展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,，開設(shè)心理健康教育課。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十六
一,、指導(dǎo)思想：
中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康,，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn),。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。
二、教材簡(jiǎn)析八年級(jí)心理健康教育的內(nèi)容,。
主要有：第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離,。
第二節(jié)：防治近視。
第三節(jié)：合理飲食,，強(qiáng)身健體,。
第四節(jié)：肥胖癥與減肥。
第五節(jié)：常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防,。
第六節(jié)：初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)發(fā)展,。
第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。
第八節(jié)：后的我,。
這部分內(nèi)容,，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性,，克服交往中存在的心理障礙。
三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
1,、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性,，了解，加強(qiáng)預(yù)防傳染病,。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程,，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。
2,、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力,，不受的危害，使身體健康成長(zhǎng),。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜思考,。鞏固學(xué)生各方面常識(shí)的理解,，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測(cè)。開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,。運(yùn)用心理學(xué),、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體,，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育,、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),，提高他們的心理健康水平,，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十七
提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的高中德育大綱中已明確將心理健康教育作為高中德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作,。
2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。
6,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）,。
1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
（1）幫助學(xué)生了解自己,，認(rèn)識(shí)自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。
（2）引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀,、記憶,、思維,、問(wèn)題解決,、自我監(jiān)控等策略。
（5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競(jìng)賽前夕,、升學(xué)考試前夕。
2,、情緒,、情感、情操教育,。
（1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。
（2）掌握控制,、表達(dá),、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。
（3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法,。
3,、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。
（1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),。
（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。
（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。
4、自我意識(shí),、人際交往及性教育,。
（1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。
（2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)良好關(guān)系。
（3）正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色,，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。
5、人格養(yǎng)成教育,。
（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。
（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
（3）對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。
（1）心理課輔導(dǎo),。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。
（2）心理咨詢室,。逐步開放“心靈家園”,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所,。
（3）辦好“心靈信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢,。
（4）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地。
“各班板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
高中生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講,，高中生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，高中生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視高中生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展高中生家庭心理健康教育。
a,、學(xué)會(huì)放松,。要使高中生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng)、聽音樂(lè),、唱歌,、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的',。
b,、與人談心,。要使高中生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記。高中生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許,。高中生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視高中生自我心理健康教育,，利用一切資源開展高中生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。
2、開放心靈家園,，心理老師開始正常值班。
3,、開放“心靈信箱”。
4,、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。
1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,。
3,、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂(lè)頻道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十八
根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》,、《__市城市衛(wèi)生檢查評(píng)比計(jì)分辦法》和縣創(chuàng)建市級(jí)文明衛(wèi)生城市的工作部署，確保我局愛(ài)國(guó)衛(wèi)生各項(xiàng)工作全面達(dá)標(biāo),，結(jié)合我局的工作特點(diǎn)，特制定如下健康教育工作計(jì)劃：
一,、工作目標(biāo)。
按照市,、縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)創(chuàng)衛(wèi)生城市的工作部署,，切實(shí)做好各項(xiàng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，爭(zhēng)取我局健康教育工作符合《__市城市衛(wèi)生檢查評(píng)比計(jì)分辦法》的達(dá)標(biāo)要求,。
二,、具體措施。
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真實(shí)施健康教育工作計(jì)劃,，精心組織實(shí)施各項(xiàng)健康教育活動(dòng)，建立健康教育工作長(zhǎng)效管理機(jī)制,。
2、做好宣傳工作,，使全局職工深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)健康知識(shí)和健康行為的重要性,。使全體職工懂得健康知識(shí)和自我保健技能缺乏及衛(wèi)生意識(shí)沒(méi)跟上才是產(chǎn)生疾病的主要原因,。
3、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全局職工健康知識(shí)和健康行為的教育,，利用例會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)有關(guān)健康知識(shí),。
4、利用學(xué)習(xí)時(shí)間適時(shí)開展一些健康教育活動(dòng),。
在宣傳發(fā)動(dòng)組織全體職工開展健康知識(shí)和健康行為學(xué)習(xí)的同時(shí),，要組織定期或不定期的健康知識(shí)考核檢查工作。這一方面可以檢查全處職工學(xué)習(xí)掌握健康知識(shí)的情況,，同時(shí)也是對(duì)我局實(shí)施健康教育工作計(jì)劃的考核,。
健康教育為人們提供了健康知識(shí)和技能的服務(wù)，是普及醫(yī)療保健知識(shí),，實(shí)現(xiàn)預(yù)防為主,、人人健康的重要途徑。讓我們大家攜起手來(lái),，創(chuàng)建市級(jí)文明衛(wèi)生城區(qū),，共建美好家園，學(xué)習(xí)健康知識(shí)和技能,，共享健康人生,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇十九
小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，很多心理問(wèn)題都在這一時(shí)期產(chǎn)生萌芽或得以發(fā)展,，密切關(guān)注孩子這一時(shí)期的心理健康狀態(tài)對(duì)于孩子一生的身心發(fā)展都具有十分重要的作用,。
案例背景：我班學(xué)劉存福，男,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好,，對(duì)自己不能做到嚴(yán)格要求,，做事比較散漫,。平時(shí)作業(yè)本上經(jīng)常有大片的污漬，與他雋秀的字跡十分不符,；同時(shí)劉存福的課堂常規(guī)很不好,，上課總是做小動(dòng)作，不積極回答問(wèn)題,。而且更讓人頭疼的是,，老師怎么說(shuō)都不管用，劉存福仍然我行我素,，好像絲毫不受老師,、家長(zhǎng)等外界因素的干擾。
干預(yù)策略：通過(guò)我對(duì)劉存福的觀察和分析,，我認(rèn)為他是一個(gè)內(nèi)心回避失敗的'動(dòng)機(jī)十分強(qiáng)烈的孩子,。回顧自己以往對(duì)他的教育,，我總是帶著情緒去進(jìn)行說(shuō)教,，孩子內(nèi)心感到十分反感，當(dāng)然更不用說(shuō)接受并改正了,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，我更加確定了之前的猜測(cè)，并得出結(jié)論,，以前的教育沒(méi)有找到合適的方式方法,，比如當(dāng)他犯錯(cuò)的時(shí)候，我的目光和注意力都集中在他的錯(cuò)誤上，在對(duì)孩子不斷說(shuō)教的過(guò)程中強(qiáng)化了孩子的失敗體驗(yàn),，讓他較少地體驗(yàn)到自豪感和滿足感,。我通過(guò)對(duì)學(xué)生規(guī)避失敗的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的觀察發(fā)現(xiàn)，很多成績(jī)優(yōu)秀的“優(yōu)生”并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而體驗(yàn)到很多樂(lè)趣,，而是處于一種過(guò)度緊張狀態(tài)，他們學(xué)習(xí)只是為了保住自己的優(yōu)生地位,，而不是為了充實(shí)知識(shí),，因此這些學(xué)生的自我效能感會(huì)不斷下降，把成功或失敗都?xì)w因于外界因素,，而很少采取積極的行動(dòng)去爭(zhēng)取成功,，被動(dòng)地等待失敗。
學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度取決于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn),，因此要想改變回避失敗的學(xué)生的現(xiàn)狀,，需要從改變教師的人才觀入手。我首先更正自己和家長(zhǎng)的觀念,，在與家長(zhǎng)的溝通中與家長(zhǎng)達(dá)成了共同的培養(yǎng)目標(biāo)：不再一味關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是關(guān)注他的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及掌握的學(xué)習(xí)方法,；給他設(shè)立合理的目標(biāo)，讓他充分體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的滿足感和成就感,；取得成績(jī)后及時(shí)對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)他意識(shí)到自己的主觀努力才是獲得好成績(jī)的主要原因，爭(zhēng)取把他的回避失敗的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為追求成功的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同配合,，近一段時(shí)間他不再沉默寡言，上課經(jīng)常能看到他積極舉手和同學(xué)分享自己對(duì)課文的獨(dú)到見(jiàn)解,；有時(shí)犯了錯(cuò),，我也不再急于批評(píng)他，而是用眼神示意他,，他也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正,，而不是像以前手足無(wú)措地等待老師的“唇槍舌劍”；作業(yè)也比以前整潔得多,，一顆緊張,、浮躁的心得到了放松，老師和家長(zhǎng)都為他感到高興,。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇二十
認(rèn)真貫徹省,、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。
通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。因而本著科學(xué),、全面、可比,、可行性原則,，制定本計(jì)劃。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平,；
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率,；
3,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；
4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；
5,、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。
1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。
3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。
六年級(jí),。
2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。
五年級(jí),。
1、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法；
2,、讓學(xué)生了解適時(shí),、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方,、適時(shí)的穿著風(fēng)格；
3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。
四年級(jí),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防,。
3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng),；過(guò)量飲水也會(huì)中毒,；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。
三年級(jí),。
2、教育學(xué)生交通安全知識(shí),，避免發(fā)生意外事故,；
3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
二年級(jí)。
2,、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系,；
3,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。
一年級(jí),。
1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食,、挑食,、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種,。
總之,，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇二十一
心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是學(xué)校德育工作的重要方面,。對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過(guò)程,，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。
一,、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重要作用，加強(qiáng)對(duì)本校心理健康教育工作的組織和管理,，面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)其健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能,，促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展,。
二、具體目標(biāo):
面向全體學(xué)生,，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折,、適應(yīng)新環(huán)境,，以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣,、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展;對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三,、主要內(nèi)容:
小學(xué)低年級(jí)主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣;樂(lè)與老師,、同學(xué)交往,，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,。小學(xué)中,、高年級(jí)主要包括:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中,，善于與更多的同學(xué)交往，養(yǎng)成開朗,、合群,、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主,、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
四,、工作措施
1,、全員參與，提高師資心理素質(zhì),。
心理健康教育的主要途徑,，應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué),、各項(xiàng)教育活動(dòng),、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,。為此,，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊(duì)伍:一是教師群體，二是班主任隊(duì)伍,。通過(guò)學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識(shí),，組織外出學(xué)習(xí)、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念,，重視心理輔導(dǎo)教育,。
2、面向全體,，開展心理健康教育,。
根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性,、活動(dòng)性,、協(xié)同性”等實(shí)施原則，我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,，通過(guò)班級(jí)各科教學(xué)、班集體建設(shè),、班級(jí)活動(dòng),、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理以及整合班級(jí)內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外各種教育,，實(shí)施心理健康教育。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。
3,、關(guān)注個(gè)別，重視心理咨詢輔導(dǎo),。
對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有關(guān)的心理咨詢和輔導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),。輔導(dǎo)者要本著理解,、尊重、真誠(chéng),、同感等原則,，協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。
4,、結(jié)合德育,，提高心理健康教育的質(zhì)量,。
心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的最佳互補(bǔ)模式。心理健康教育要與思想品德課,、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，同時(shí)，利用活動(dòng)課,、班隊(duì)活動(dòng)等,，幫助學(xué)生掌握一般的心理知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。充分利用社區(qū)教育資源,，建立好學(xué)校和家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通渠道,。
五,、健全組織
心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):孔慶宏
組員:林功剛 鄒同英 宇麗華
心理咨詢教師:
各班主任
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇二十二
根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，開展小學(xué)生心理健康教育工作,，必須根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),，運(yùn)用心理健康教育的知識(shí)理論和方法技能,，并堅(jiān)持“科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合”、“發(fā)展,、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合”,、“面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合”、“教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合”四項(xiàng)基本原則,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展,。
根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的具體要求,。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)?！八男摹苯逃黝},，結(jié)合區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的工作安排，扎實(shí)開展我校心理健康教育,，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,。
低年組：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,；與老師,、同學(xué)交往，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,。
中年級(jí)：培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中,，善于與更多的同學(xué)交往,，健全開朗、合群,、樂(lè)學(xué),、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力,。
高年級(jí)：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè),，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度,。
1、結(jié)合片區(qū)活動(dòng)與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動(dòng),，我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)并成為理事會(huì)成員之一,，我校將以此為平臺(tái)開展校際心理健康活動(dòng)課的打磨和個(gè)別輔導(dǎo)之間的交流活動(dòng)。
2,、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康工作預(yù)防為主，讓14位獲c證老師起到“領(lǐng)頭雁”的作用,，開展好學(xué)校的工作,，進(jìn)行教師之間的心理健康團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓老師們掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。
1,、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。主要咨詢途徑：
（1）學(xué)生自愿前往咨詢,。
（2）班主任老師推薦。
（3）輔導(dǎo)老師訪談,。
2,、開通“心語(yǔ)z”，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo),。
3,、開通“晨曦qq空間”，宣傳心理健康知識(shí),。
4,、有針對(duì)性地對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)講座、團(tuán)體輔導(dǎo),。
5,、開展家庭知識(shí)教育活動(dòng)，對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。
6、六年級(jí)開設(shè)常規(guī)課程：將“心理健康”列入課程表,，積極發(fā)揮課堂主渠道作用,。
月份主要工作。
2,、“心海軟件”心理普測(cè)前的準(zhǔn)備工作（學(xué)生資料錄入,、試測(cè)）；
3,、為新生家長(zhǎng)開設(shè)“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”；
4,、參加省教科院第二期親子輔導(dǎo)培訓(xùn),。
1、利用“心海軟件”給三~六年級(jí)學(xué)生開展心理普測(cè),，嘗試建立學(xué)生心理檔案,；
2、參加龍灣區(qū)心理健康團(tuán)隊(duì)賽課,；
3,、開展“信任主題”戶外活動(dòng),；
2、利用“心海軟件”給全體教師開展心理普測(cè),；
3,、為五年級(jí)學(xué)生開展《我輕松我快樂(lè)》“管理壓力”公開課；
4,、組織教師開展讀書交流會(huì),。
1、為六年級(jí)學(xué)生開展“我們長(zhǎng)大啦——青春期教育講座”,；
2,、為四年級(jí)孩子開展《愛(ài)護(hù)我們的身體》活動(dòng)；
3,、參加龍灣區(qū)心理教師學(xué)科專業(yè)提升行動(dòng)座談會(huì),；
4、參加龍灣區(qū)中小學(xué)心理教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動(dòng)評(píng)議,。
20xx年一月份,。
1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析,；
2,、心理檔案建立工作。
學(xué)生參與的小學(xué)健康教育年度工作計(jì)劃篇二十三
1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，一日三餐定時(shí)定量,，不偏食，知道暴飲暴食的危害,。
3,、積極開展課題研究，圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式,，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育,。
出處 sevw.cn
4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的'作用,，利用健康教育課,，上一節(jié)有關(guān)倡導(dǎo)文明生活方式的健康教育課,。
5、確保我校健康教育開課率達(dá)100%,。
6,、配合保健所完成體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。
1,、充分利用學(xué)校的廣播,、板報(bào)、國(guó)旗下的講話等宣傳陣地進(jìn)行健康教育知識(shí)宣傳,。并根據(jù)我校的實(shí)際,，組織開展生動(dòng)活潑形式多樣的健康教育活動(dòng)。
2,、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育,。
3、積極參與省級(jí)十x五重點(diǎn)課題“在小學(xué)生文明的養(yǎng)成教育中注重培養(yǎng)其良好的行為形成”的子課題的研究,。結(jié)合八要八不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。即：不打架不罵人，要學(xué)會(huì)禮貌待人;不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,，要遵守公共秩序;不說(shuō)粗話,，要尊敬師長(zhǎng);乘坐公共汽車不爭(zhēng)搶座位，要主動(dòng)給弱勢(shì)群體讓座;不隨意橫穿馬路,，要走斑馬線;不隨意亂丟亂棄,，要主動(dòng)拾遺;不亂寫亂畫，要主動(dòng)愛(ài)護(hù)公共環(huán)境;不隨意浪費(fèi)糧食,，要學(xué)會(huì)節(jié)約;以此來(lái)開展學(xué)生良好行為形成的養(yǎng)成教育,。
4、圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生文明健康的生活方式,。
1、健康教育課做到開課率,、課時(shí),、教材、教師和教案,、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”,。健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防,、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健,、安全應(yīng)急與自救自護(hù)等五個(gè)領(lǐng)域以及我區(qū)自編教材小學(xué)生慢性病教育讀本中的教育內(nèi)容,。確保開課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率,。
2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,，在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),，確保100%的學(xué)生健康教育。
3,、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)上一節(jié)有關(guān)于倡導(dǎo)文明生活方式的健康教育課，并制定教學(xué)計(jì)劃,。
1,、本學(xué)期積極配合保健所做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。
2,、按照“六病”防治的要求,，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼,、齲齒,、寄生蟲、營(yíng)養(yǎng)不良,、貧血,、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治,。
健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn),，學(xué)校要高度重視，對(duì)健康教育工作中的文件,、材料,、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理,、歸檔,，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。
新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),，我校師生共同努力，將圓滿完成健康教育各項(xiàng)工作,。
