光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇一

為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要,，教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺階,，制定如下計劃,。

(一)指導(dǎo)思想

堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的`心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,，超越自我,。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。

(二)基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中,，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性,，必須堅持以下基本原則：

1,、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地實施教育;

4,、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重,、理解與真誠同感相結(jié)合,，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5,、保密性原則,。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密,。

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力,，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要,。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康,，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識,，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象,，初步掌握心理保健常識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流,，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè),、生活、社會等,。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,，改善學(xué)習(xí)方法,，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱,，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抵制自己的沖動行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己,，積極與同學(xué),、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力,。

(一)積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平,。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識,，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制,，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負(fù)責(zé),，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作,，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件,。

(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1,、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過主題班會,、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī),，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率,。

2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧,、民主,、平等、輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、獨立性、合作性,，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí),。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展,，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),。

3)利用教材與課堂,，塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用,，有機(jī)地運用它去塑造學(xué)生健全人格,。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練,、角色扮演,、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,，普及心理健康科學(xué)知識;每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動,，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識,。每學(xué)期分年級進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動,，幫助學(xué)生掌握心理保健知識,，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。

3,、開設(shè)心理輔導(dǎo)室,，進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo),。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷,、矯治,。

4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查,，了解我校學(xué)生心理問題,，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案,，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實效性和針對性,。

5、建立了心理健康email和熱線電話,，以最快的時間答復(fù),，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助,。

(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分,。但是家庭教育中,，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn),，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄,。通過舉辦專題講座,，開展親子活動等提高家長教子的能力。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,，在學(xué)校日常工作中,，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化,、美化、凈化,。繼續(xù)健全,、完善心理輔導(dǎo)室,，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍,，使心理輔導(dǎo)室漂亮,、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”,，通過校廣播,、電視,、書刊,、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶,，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠,、奮進(jìn),，孕育了一種健康向上的心理氛圍,。

一月：召開心理研討會

二月：各班設(shè)心理委員

召開心理委員培訓(xùn)班

三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計劃

召開學(xué)校心理健康教育工作會

四月：學(xué)生心理調(diào)查

心理健康教育月

選擇心理健康教育實驗班

成人宣誓青春期教育

五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座

六月：xx老師上心理健康教育課

七月：班主任心理健康教育培訓(xùn)

八月：心理健康教育社團(tuán)活動

九月：xx老師上心理健康教育課

印發(fā)心理健康教育校本培訓(xùn)教材

十月：聘請專家進(jìn)行心理健康教育講座

十一月：學(xué)生心理健康教育講座

教師心理健康教育論文評選

十二月：心理健康教育年終總結(jié)

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇二

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神,，以新修改的北京師范大學(xué)版的《心理健康》教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體,，堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展,。

本學(xué)期，我擔(dān)任初一級11個班心理健康課教學(xué)工作,，所面臨的問題不少。

1,、學(xué)生絕大部分是來自八個管理區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生,，小部分是由外省學(xué)校轉(zhuǎn)過來學(xué)習(xí)的。對于初一學(xué)習(xí)還是不適應(yīng),。

2,、有一部分是各班所謂的"差生"，小學(xué)的時候就極少受到老師的"陽光關(guān)愛",。

3,、有一部分同學(xué)受家庭因素(如：離異、單親)影響,，心理存在著障礙,，人際關(guān)系缺乏熱情、協(xié)調(diào),。

4,、因年齡以及所受教育影響，在心理健康方面的知識極具缺乏,，不系統(tǒng),，沒有自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力,。

5,、小學(xué)沒有接受過專業(yè)的心理課堂學(xué)習(xí)。

6,、初一學(xué)生身體開始發(fā)生變化,，對自己的身體沒有很科學(xué)的認(rèn)識。

1,、目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題,，開發(fā)個體潛能,，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展,，適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求。

2,、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的身心特點,，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生樹立心理健康意識,，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力,，有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

1,、學(xué)會認(rèn)識自己,、關(guān)心自己，加強(qiáng)自我認(rèn)識,，客觀評價自己;

2,、積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效積極的溝通;

3,、逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力等方面常識。包括自己的健康,、學(xué)業(yè)和品德,。

3、關(guān)心同學(xué),、老師,、父母;助人我樂，認(rèn)識和處理好個人與他人與集體的關(guān)系,。學(xué)習(xí)與成人交往,，預(yù)防偏執(zhí)、孤僻,。

4,、提高學(xué)習(xí)自信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能,，努力獲取成功或取得進(jìn)步;預(yù)防成績下降,。

5、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己抽象思維能力,，學(xué)習(xí)初步的辨證思考問題的方法;提高思維的獨立性,、批判性，勇于置疑,，勇于探索,。

6、學(xué)會主動調(diào)節(jié)自己的情緒,，學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式,，初步掌握應(yīng)對挫折的技能，保持健康的情緒,。預(yù)防克服各種"學(xué)校病",，各種"情感障礙"，如沖動,、情緒低落,、脆弱等。

7,、參加一定的力所能及的生產(chǎn)勞動;愛護(hù)公共財物,，不浪費。

8,、預(yù)防"早戀",，正確對待同性及異性朋友。

9,、學(xué)會克服青春期的煩惱,，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒;

1、心理輔導(dǎo)課程

2,、強(qiáng)化課堂教育的主渠道,、主陣地作用。請班主任老師在班會時間每個月進(jìn)行一到兩次心理健康教育,，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康,、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

3,、設(shè)心理健康專題講座

根據(jù)不同層次,、不同年級學(xué)生的特點每學(xué)期舉辦1到2次心理健康教育的專題講座和專題報告，普及心理健康知識,。

4,、設(shè)個別心理輔導(dǎo)

與學(xué)生進(jìn)行一對一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾,，對有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷,、矯治，對極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，能夠及時識別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門,。

5、在日常教育,、教學(xué)中滲透心理健康教育,。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,，建立起民主,、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,。班級,、團(tuán)支部活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識,。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,，有意識地去解決實際的心理困惑，學(xué)以致用,，為此：

1,、不宜過多采用文化課程的講授方式，應(yīng)以多種活動形式使學(xué)生感受生活,、感受心,。

2、不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上,。

3,、多采用團(tuán)體活動，討論反思等互動體驗式的形式,。

4,、通過場景模擬、角色扮演,、案例討論等方式,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

七,、課時計劃

初一：本課程每周一課時,，本學(xué)期共計教學(xué)周：16周，計劃總課時為：16課時

第一學(xué)期

周次節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容備注

111,、我與心理健康(上)

212,、我與心理健康(下)

313、難忘小學(xué)

414,、安排好學(xué)習(xí)計劃

515,、正確認(rèn)識自己

616、真誠地悅納自我

71聯(lián)考

817,、情緒調(diào)節(jié)

918,、克服害羞心理

1019、思維的眼睛——學(xué)會觀察(上)

11110,、思維的眼睛——學(xué)會觀察(下)

12111,、推理能力訓(xùn)練(上)

13112,、推理能力訓(xùn)練(下)

14113、靈活的思維

151聯(lián)考2

16114,、人人是記憶專家

17115,、注意力與學(xué)習(xí)

181期末復(fù)習(xí)

191期末復(fù)習(xí)

201期末復(fù)習(xí)

211期末考試

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇三

一、積極參加心理工作室開展的各項活動,，不斷提高心理健康教育技能和水平。

xx老師對每次活動都能精心組織,，讓我們高興而來,，滿載而歸;每次活動都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導(dǎo)的知識,，提高心理輔導(dǎo)的技能,，促進(jìn)自我成長并獲得成長的能量。我將克服困難,，積極參加工作室組織的各項活動,，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項任務(wù)。同時,，積極為工作室出謀劃策,，做好各種服務(wù)和協(xié)助工作，為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量,。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身理論水平,。

讀書學(xué)習(xí)是促進(jìn)自我成長的根本途徑,。本學(xué)期，我將精讀《心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》兩本專業(yè)理論書籍,，并做好讀書筆記,，使頭腦中的理論知識更加系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)理論的目的是用來指導(dǎo)實踐工作,，我將努力將所學(xué)知識與教育教學(xué)工作相結(jié)合,，用理論知識來指導(dǎo)實際工作，提高工作的效率和效能,。另外,，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，我將結(jié)合工作實際積極進(jìn)行思考,，勤于筆耕,，將工作中的感受和收獲及時記錄下來,，寫出至少一篇有質(zhì)量的論文，爭取能在報刊雜志上發(fā)表,。

三,、做好沙盤輔導(dǎo)的研究工作，不斷積累工作經(jīng)驗,。

本學(xué)期,，學(xué)校對心理健康教育工作給予了有力支持，投資購買了沙盤和沙具,，將建立沙盤游戲室,。由于缺少實踐經(jīng)驗，為了充分發(fā)揮沙盤游戲室的作用,，我將做好以下幾項工作：一是自覺加強(qiáng)對沙盤療法的理論學(xué)習(xí),，豐富沙盤療法理論知識，掌握基本的操作流程;二是向有經(jīng)驗的工作室成員學(xué)習(xí),，定期進(jìn)行交流溝通,，熟悉沙盤療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤，對沙盤知之甚少,，甚至毫無所知,。我將組織師生和家長知識講座，讓師生和家長了解沙盤的基本知識與作用,，解除他們心中的神秘感,，擴(kuò)大沙盤療法的影響力，并積極取得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具,，不斷豐富沙具的種類,，增加沙具的數(shù)量;五是主動創(chuàng)造機(jī)會為師生、家長進(jìn)行沙盤輔導(dǎo),，在實踐中不斷積累工作經(jīng)驗,，掌握運用沙盤進(jìn)行個體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧,。

四,、組織學(xué)生開展心理體驗活動，在學(xué)生心中種下愿意上心理輔導(dǎo)課的種子,。

目前,，學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理，仍感覺誰要去心理咨詢,，誰就不正常,。為了幫助學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認(rèn)識，本學(xué)期我將以六年級和七年級為重點,，利用課外活動時間組織學(xué)生開展心理體驗活動,，讓學(xué)生消除對心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認(rèn)識,，讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo)，接納心理咨詢,，為今后心理咨詢和輔導(dǎo)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ),。

五、組織知識講座,，傳播心理學(xué)知識,，擴(kuò)大心理健康教育的影響力。

1,、學(xué)期內(nèi)組織兩次教師心理知識講座,，一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng)，促使教師將這些心理效應(yīng)運用到實踐工作中,，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的健康成長;二是挑選十個便于操作,、容易掌握的心理游戲教給老師,，尤其是班主任老師，幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段,，逐步改變教師“說教”為主的傳統(tǒng)教育模式,，而代之以學(xué)生參與體驗為主的體驗活動。

2,、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法知識講座,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3,、組織1-2次家長講座,，向家長介紹科學(xué)教育孩子的方法，幫助家長走出教育孩子的誤區(qū),，提高他們的育子能力,。

六、學(xué)習(xí)組織學(xué)生心理社團(tuán)的方法,，做好心理社團(tuán)的籌備工作,。

一個人的精力和時間畢竟有限，需要做的事情又很多,，我將盡自己努力按照計劃完成各項目標(biāo),，不斷促進(jìn)自我成長，為學(xué)校心理健康教育工作的開展盡微薄之力,。

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇四

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，根據(jù)南京市學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)年,，心理健康教育中心將開展以“關(guān)愛生命,，自尊自強(qiáng)”為主題的心理健康教育，努力促進(jìn)廣大學(xué)生熱愛生命,，珍惜生命,，自強(qiáng)不息，不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)出學(xué)校心理健康教育工作的特色。

(一)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

1,、完善心理健康教育工作體制,。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教育處牽頭,，以年級長,、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,，在全校廣泛宣傳,，努力營造心育氛圍。

2,、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作,。調(diào)整和發(fā)展校心理咨詢輔導(dǎo)教師隊伍，形成老中青三結(jié)合的心理輔導(dǎo)組,，重點培養(yǎng)青年心理輔導(dǎo)教師力量,。積極創(chuàng)造條件，有計劃,、分期分批地組織有志于心理健康教育工作的教師和現(xiàn)有的心理健康教育教師參加各級各類培訓(xùn),、輪訓(xùn)、報告,、講座等,，提高全體教師的心理健康教育水平,。

(二)進(jìn)一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性,、科學(xué)性,。

1、進(jìn)一步對心理咨詢室的硬件進(jìn)行完善,，添加開展工作所需的錄音筆等,。

2、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案,，做好資料收集工作,、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。

3,、增加藏書量和增訂有關(guān)心理雜志,。

4、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生實現(xiàn)對話與溝通,，及時引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問題。

(三)開展多種形式的心理健康教育活動,。

1,、在開展心理教育常規(guī)工作外,，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄,，普及心理健康知識,。

3、邀請有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,，減輕教師的精神緊張和心理壓力,，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強(qiáng)應(yīng)對問題的能力,，提高心理健康水平,。

4、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要,，在不同年級舉辦心理健康知識講座,，開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行1-2次考試焦慮的心理輔導(dǎo),。

5,、4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作,，對有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，并提出建議,，以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。

5,、組織學(xué)生撰寫心里小論文,，通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中，進(jìn)行自我心理調(diào)試,，提高心理素質(zhì),。

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇五

幾年來，我校的心理健康工作已逐漸常規(guī)化,、規(guī)范化,。在新的學(xué)期，我們在堅持常規(guī)的同時,，提高我校心理健康工作的創(chuàng)新性與特色化,，提升我校心理健康教育的水平。

1,、堅持做好資料收集在日常工作中,，認(rèn)真堅持填寫《值班記錄表》、《心理圖書借閱登記表》等,。在每次活動后,，及時做好資料收集和保存，及時記錄,、及時總結(jié),、及時歸檔。

2,、積極宣傳學(xué)校工作養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,，形成“誰活動誰宣傳”的工作意識，在每次開展活動之后,，積極利用美篇等方式在校內(nèi)外,、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽(yù)度,。

1,、課堂教學(xué)堅持開足開好班級心理健康課，積極圍繞“心啟航”,、“心成長”,、“心綻放”內(nèi)容體系，積極融入情景表演,、案例分析,、團(tuán)體游戲、心理電影、分享交流等形式,，帶領(lǐng)學(xué)生在體驗,、分享中，促進(jìn)心靈成長,。

2,、社團(tuán)活動堅持每周兩次的心航劇社活動，豐富活動形式,，如團(tuán)體游戲,、沙盤體驗、電影賞析,、心理講堂,、心理劇賞析、室外拓展等,。做到提前有方案設(shè)計,、過程有圖片資料。

3,、個體輔導(dǎo)針對需要個別輔導(dǎo)的老師,、學(xué)生、家長,，按照“預(yù)約登記—個別輔導(dǎo)—輔導(dǎo)記錄—案例反思”的工作程序,，幫助解決自身困擾。

4,、預(yù)防機(jī)制學(xué)期初第三周班會時間,，集中進(jìn)行班級心理委員培訓(xùn)，講解在春學(xué)段各個年級常出現(xiàn)的心理困擾,，提高心理委員的工作能力,。

5,、電影賞析心理電影和團(tuán)體活動相比,，具有潤物無聲的特點，也是心理健康的重要載體,。在春學(xué)段將組織學(xué)生欣賞并分享收獲,，進(jìn)一步拓展心理教育渠道。

6,、手抄報展示學(xué)習(xí)與成長都是一個由外而內(nèi)的過程,，在本學(xué)期將會組織一次以“手抄報”為載體的成長匯報，這既是心理收獲的內(nèi)化,，也是心理成果的展示,。

1、教師活動寒假學(xué)習(xí)班開展教師講座一次，結(jié)合教師生活狀況,，幫助教師群體提高心理健康水平,，提高教師工作適應(yīng)性、滿意度,。

2,、隊伍建設(shè)每周三8：30——9：30開展讀書沙龍，每次兩個環(huán)節(jié),，一是精選心理類書籍內(nèi)容,，由參與者自愿帶領(lǐng)閱讀，旨在促進(jìn)教師的心靈成長,；二是故事分享交流,，教師們也選取自己在教育教學(xué)中、生活實際中有所觸動或難以解決的故事,，一起分享,，共同交流。

3,、家長講堂針對不同主題,，對七年級、八年級分別開展第四期,、第五期幸福家長大講堂,，認(rèn)真選取親子交往中有針對性的問題，精心組織,，做到扎實有成效,，同時這也是在拓寬我校心理健康的陣地，擴(kuò)大我校心理健康的影響,。

4,、心理宣傳月在五月份心理健康宣傳月主題活動期間，有計劃地開展豐富多彩的心理健康活動,，為教師,、學(xué)生、家長提供心理健康大餐,，全面提高我校的心理健康教育水平,。

在新的學(xué)期，心理健康教育中心將繼續(xù)扎實工作,、創(chuàng)新工作,，做好常規(guī)，創(chuàng)新特色,，充分落實好每一項活動,，為建設(shè)幸福沁園增磚添瓦,！

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇六

（一）指導(dǎo)思想

堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,，超越自我,。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。

（二）基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中,，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性,，必須堅持以下基本原則：

1、針對性原則,。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地實施教育；

4,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合,；面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重,、理解與真誠同感相結(jié)合,，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5,、保密性原則,。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,，要進(jìn)行保密,。

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,。增強(qiáng)自我教育能力,，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性,、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響,；培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識,，樹立心理健康意識,，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象,，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會交流,，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活,、社會等,。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法,，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣,；把握升學(xué)選擇的方向,；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱,，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抵制自己的沖動行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識,，客觀地評價自己,，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通,；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

（一）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平,。定期聘請心理健康教育專家來校做報告,，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制,，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班,。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé),，以專,、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制,；同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作,，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件,。

（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1,、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過主題班會,、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,，端正學(xué)習(xí)的動機(jī),，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中,，教師努力創(chuàng)造一種和諧,、民主、平等,、輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性,、合作性,，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,，自主性得到發(fā)展,，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),。

3）利用教材與課堂,，塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用,，有機(jī)地運用它去塑造學(xué)生健全人格,。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練,、角色扮演,、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,，普及心理健康科學(xué)知識,；每學(xué)期進(jìn)行1—2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講,，在全校普及心理健康科學(xué)知識,。每學(xué)期分年級進(jìn)行1—2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識,，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展,。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室,，進(jìn)行個別的輔導(dǎo),。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解學(xué)生心理困擾,，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治,。

4,、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查,，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù),，建立測試檔案,，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實效性和針對性。

（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分,。但是家庭教育中,，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn),，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄,。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力,。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境,。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化,、凈化,。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室,，配備設(shè)施,，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮,、溫馨,。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播,、電視,、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶,，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠,、奮進(jìn),，孕育了一種健康向上的心理氛圍。

一月：召開心理研討會

二月：各班設(shè)心理委員

召開心理委員培訓(xùn)班

三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計劃

召開學(xué)校心理健康教育工作會

四月：學(xué)生心理調(diào)查

心理健康教育月

選擇心理健康教育實驗班

成人宣誓青春期教育

五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座

六月：xx老師上心理健康教育課

七月：班主任心理健康教育培訓(xùn)

八月：心理健康教育社團(tuán)活動

九月：xx老師上心理健康教育課

印發(fā)心理健康教育校本培訓(xùn)教材

十月：聘請專家進(jìn)行心理健康教育講座

十一月：學(xué)生心理健康教育講座

教師心理健康教育論文評選

十二月：心理健康教育年終總結(jié)

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇七

1,、我校是全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題實驗點,，自20xx年10月起成為中科院心理研究所主持的國家級“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略與創(chuàng)造力培養(yǎng)的應(yīng)用研究”課題實驗協(xié)作學(xué)校，并于20xx年4月起成為廈門市中小學(xué)生心理健康實驗學(xué)校。在過去兩年的課題實驗中,，教師已能主動在教學(xué)中滲透心理健康教育,，部分教師根據(jù)教學(xué)實踐、研究寫出的論文,、活動方案,、個案輔導(dǎo)分別獲得全國第二屆、第三屆課題實驗成果評選一,、二,、三等獎,，部分論文發(fā)表在中科院心理研究所出版的《心理科學(xué)進(jìn)展》刊物上,，學(xué)校被授予全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選“先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號,，這表明我校在心理健康教育方面已經(jīng)跨出了可喜的第一步,，教師對心理健康教育已有一定的認(rèn)識，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力,。另外,，我校于暑假期間外派教師參加福建省心理健康教育b證培訓(xùn)和心理健康教育夏令營，也為我校順利開展心理健康教育增添了理論基礎(chǔ)保障,。今年學(xué)區(qū)提出“把心理健康教育建設(shè)成我學(xué)區(qū)的一大品牌,，一大亮點”，明確地表明了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視,，以及做好心理健康教育的決心,，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天，也為我校的心理健康教育工作提供了一個適宜成長的大環(huán)境,。

2,、由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,，甚至有一些錯誤的認(rèn)識,，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,，在學(xué)生群體中,，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍,。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康,，甚至主動參與心理健康教育,，是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題,。

1,、讓教師更了解心理健康教育

教師是心理健康教育的實施者,，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識心理健康教育的內(nèi)涵、功能,、實施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此，本學(xué)年的一個重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上,。

2,、讓學(xué)生也認(rèn)識心理健康教育

一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、,、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒服,，下意識地排斥,。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療（矯正性功能）只是其中一個方面,，我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此,，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點,。

3,、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來

對于小學(xué)生來說,，心理健康教育是一個抽象的概念,，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中,、滲透在游戲中,、滲透在生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此,，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓心理健康教育深入人心,。

1,、 開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間,；

2,、 在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來,；

結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育，如語文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

3,、 整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；

4、 設(shè)立心理咨詢室,，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,；

咨詢室設(shè)“星星知我心”信箱，專人解答學(xué)生來信,。

咨詢室設(shè)“星星和月亮”談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題做好心理咨詢檔案的收集與整理。

5,、 編輯心理健康小報

每月一期，每期一個主題,，至少每班一份發(fā)動學(xué)生采,、編、出稿,，辦成學(xué)生展示認(rèn)識成果和交流心得的平臺,。

6、 把心理健

康教育和班會,、隊會結(jié)合起來,，落實發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊會的形式,、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題,，開辟心理健康宣傳專欄，國旗下講話主要圍繞心理健康展開。

9,、 注意收集活動材料,，如照片、稿件等

（一）低年級

1,、目標(biāo)

通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力，與他人良好相處的能力,，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識,，初步形成積極正確的自我概念,。

2、內(nèi)容

九月,、學(xué)生角色意識（如“我是小學(xué)生”）

十月,、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)（如“我們的校園”,；“集體生活真快樂”）

十一月,、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如“好習(xí)慣交朋友”）

十二月,、體驗合作,、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學(xué)手拉手”）

一月,、學(xué)習(xí)成功體驗（如“我能行”,；“成功體驗真好”）

二月、學(xué)習(xí)興趣（如“興趣是最好的老師”,；“到興趣樂園去”）

三月,、自理、自立意識（如“今天我值日”,；“自己能做的事自己做”）

四月,、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”）

五月,、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”,；）

六月、自我保護(hù)方法（如“披著人皮的狼”,；“自護(hù)在我心”）

七月,、時間觀念（如“做守時的好學(xué)生”；“時間的妙用”）

（二）中年級

1,、目標(biāo)

初步具有獨立自主的學(xué)習(xí)能力,，能初步客觀地評價自己和他人,，具有愛心和集體責(zé)任感，初步具有自我完善意識,、生活強(qiáng)者意識和創(chuàng)新意識,。

2、內(nèi)容

九月,、自我控制策略（如“智斗難題真快樂”,；“當(dāng)天功課當(dāng)天清”）

十月、基本學(xué)習(xí)策略（如“巧學(xué)苦練無難題”,；“學(xué)習(xí)要得法”）

十一月,、如何交朋友（如“謙讓、友善朋友多”,；“讓我們走到一起來”）

十二月,、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點（如：“優(yōu)點轟炸”；“缺點轟炸”）

一月,、應(yīng)對挫折的方法（如“批評不可怕”,；“我也曾失敗過”）

二月、正確的消費觀（如“巧用零花錢”,；“小會計”）

三月,、體驗創(chuàng)新、創(chuàng)造（如“我不同意這個想法”,；“創(chuàng)造就在你身邊”）

四月,、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如“當(dāng)我難過的時候”）

五月、集體意識,、集體責(zé)任感（如“我愛我班”；“集體力量大”）

六月,、什是理解,、寬容、原諒,、信任（如“與我同行”,；“握住我的手”）

七月、什么是死亡（如“熱愛生命”“珍惜每一天”）

（三）高年級

1,、目標(biāo)

能進(jìn)一步認(rèn)識自我并悅納自我,，使其心理變化與生理變化相適應(yīng)，初步學(xué)會分析自我,、設(shè)計自我,、發(fā)展自我，具有一定的自學(xué)能力,、競爭意識和正確的性別觀念,。

2,、內(nèi)容

九月、學(xué)習(xí)計劃的制定（如“訂好學(xué)習(xí)時間表”）

十月,、應(yīng)考策略（如“考試前的我”,；“考試中的我”；“考試后的我”）

十一月,、工作神圣而平等（如“職業(yè)大舞臺”,；“條條大路通羅馬”）

十二月、家庭觀念（如“家庭小幫手”,；“爸爸媽媽和我”）

一月,、心理防御機(jī)制的運用（如“學(xué)會說不”；“使自己感覺好起來”）

二月,、如何與他人溝通（如“當(dāng)小朋友難過的時候”,；“怎樣贊美別人”）

三月、什么是競爭（如“同學(xué)進(jìn)步我高興”,；“正確競爭好處多”）

四月,、正確認(rèn)識社會不良現(xiàn)象（如“做遵紀(jì)守法的小公民”；“攀比之風(fēng)不可長”）

五月,、調(diào)節(jié)情緒的方法（如“做情緒的小主人”）

六月,、什么是健康的生活方式（如“筑起防范惡習(xí)的城墻”）

七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如“健康的一半是心理健康”,；“心理健康不神秘”）

九月,、心理健康教育的意義、內(nèi)涵,、功能

十月,、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑

十一月,、教師心理健康

十二月、心理健康教育的原則

一月,、心理健康教育課程改革

二月,、心理輔導(dǎo)與心理咨詢

三月、心理健康檔案的建立

四月,、心理健康測驗

五月,、心理訓(xùn)練

六月、家庭心理健康教育

七月,、學(xué)生社會活動心理輔導(dǎo)本文來源

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇八

以黨的xx大,、xx屆三中四中全會精神為指導(dǎo),堅持立德樹人,加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育,推進(jìn)有效德育;堅持教育創(chuàng)新,進(jìn)行教學(xué)模式改革,建設(shè)高效課堂;堅持規(guī)范辦學(xué),強(qiáng)化課程管理,提高課程實施水平;堅持以校為本,開發(fā)校本課程,彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量,一心一意促發(fā)展,實實在在創(chuàng)品牌,創(chuàng)建負(fù)責(zé)任的教育,辦好人民滿意的學(xué)校,。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1,、六年級在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中在城區(qū)小學(xué)名列前茅。

2,、“雙創(chuàng)”工作(創(chuàng)模及語言文字規(guī)范化學(xué)校)順利通過上級部門驗收,。

3、家長對學(xué)校及教師的滿意度不低于95%,。

4,、堅持立德樹人,推進(jìn)有效德育,建設(shè)幸福校園。

5,、教學(xué)改革有重大突破,新模式教學(xué)常態(tài)化,在縣域范圍具有示范水平,。

6、考試科目超過對比學(xué)校教師為60%,不出現(xiàn)10分以上差距,徹底消除薄弱年級,。

7,、規(guī)范和加強(qiáng)薄弱學(xué)科管理,最大化提高學(xué)科育人效益。

8,、充分發(fā)揮校本課程的獨特優(yōu)勢,形成鮮明的辦學(xué)特色,。

9、夯實藝術(shù)體育工作,使我校成為名副其實的體育項目學(xué)校,。

10,、師生無違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象,校園無安全傷害事故,。

今年春季,我校仍面臨著“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”,。在新學(xué)期里,學(xué)校的發(fā)展必須堅定不移的堅持社會主義辦學(xué)方向,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展全局,深入學(xué)習(xí)貫徹落實“十八”大精神,以“學(xué)校星級創(chuàng)建工程”為契機(jī),在教育局、鎮(zhèn)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹素質(zhì)教育,完善學(xué)校辦學(xué)機(jī)制,依法辦學(xué),依法治校,。狠抓教學(xué)工作,以課題研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高;加強(qiáng)內(nèi)部管理,創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng);落實安全管理,建設(shè)平安校園,。齊抓共管,齊心協(xié)力,努力使學(xué)校各項工作在新的學(xué)期里更上新臺階,再創(chuàng)新輝煌。

二,、工作目標(biāo)

1,、加大校園整治力度。

2,、學(xué)生常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范,班風(fēng)校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

3,、學(xué)生行為習(xí)慣良好,思想素質(zhì)和道德品質(zhì)不斷提高,。

4、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,使學(xué)生人人都有進(jìn)步,人人都有收獲,。

5,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,。

6,、進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,堅持“質(zhì)量立?！薄?/p>

7,、加強(qiáng)學(xué)校安全教育力度,杜絕各種安全事故發(fā)生,。

8、加大控輟保學(xué)力度,保證“兩基”成果鞏固與提高,。

三,、工作措施

(一)以人為本,抓好兩支隊伍建設(shè)

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。大力弘揚領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)之風(fēng),在領(lǐng)導(dǎo)干部中要進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)真學(xué)習(xí),、增長才干的自覺性。要求各科組組長能靈活研究新問題,、大膽開拓新思路,努力適應(yīng)新時代管理需要,推動管理工作上臺階,、出質(zhì)量。進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員的辦事效率和服務(wù)意識,強(qiáng)化工作的責(zé)任感,、事業(yè)心,。落實民主集中制,建設(shè)廉潔、高效,、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,凝聚教師力量,一心一意為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

2、切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),著力塑造我校教師的良好形象,。我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),充分發(fā)揮黨支部的組織教育作用,加強(qiáng)德育工作,積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范,。尊重,、熱愛學(xué)生,言傳身教,教書育人,自覺遵守教師職業(yè)道德條例,增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。同時進(jìn)一步抓好黨建工作,加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,進(jìn)一步打造學(xué)?！懊麕煛薄Ｎ覀円M(jìn)一步加強(qiáng)校本開發(fā),、培訓(xùn)工作,積極開展校本教研活動,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,切實提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體,實現(xiàn)全方位,、長時間的過程培養(yǎng)。尤其是要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與使用,做到“用有人才,、用好人才”,。

1,、切實加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。結(jié)合勞動節(jié),、兒童節(jié)等重大節(jié)日,以學(xué)校少先隊組織開展豐富多彩的各類活動,同時通過校園小廣播,、板報、班隊會,、國旗下講話等形式,培養(yǎng)少先隊員的愛國主義熱情,自覺接受愛國主義教育;通過對革命傳統(tǒng)的認(rèn)識,不斷加深對少先隊員的集體主義教育,培養(yǎng)少先隊員尊敬師長,、關(guān)愛他人以及吃苦耐勞的精神。根據(jù)學(xué)校書香校園的活動要求,扎實開展人文教育,。做到“熏陶感情,背誦精華,保護(hù)好奇,引導(dǎo)個性”;讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬,。

性開展工作,強(qiáng)化訓(xùn)練要求。實行文明班級管理,充分發(fā)揮“文明崗”的作用,責(zé)任落實,。對學(xué)生的衛(wèi)生,、禮儀、集隊,、紀(jì)律,、兩操幾方面實行自主管理、評價,并及時反饋,對綜合表現(xiàn)好的班級發(fā)放流動紅旗,。逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,。促進(jìn)學(xué)生的積極性,形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升班主任管理水平。充分利用我校資源優(yōu)勢,合理利用班主任例會時間,開展管理交流,專題研討,案例分析等活動,提高我校班主任的整體素質(zhì),。組織學(xué)習(xí)國家教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,讓班主任充分認(rèn)識到其工作的重要性,進(jìn)一步明確自己的工作職責(zé),。

5、深入開展主題教育開展建隊日活動或?qū)ｎ}隊會活動,。培養(yǎng)隊員自主管理的意識和能力,。舉行一年級入隊儀式讓一年級的新生體驗到一進(jìn)入少先隊就有光榮感與自豪感。在全校深入開展隊知識再教育,。

(三)突出質(zhì)量意識,強(qiáng)化教學(xué)管理,推動教育創(chuàng)新,。

1、加強(qiáng)課題研究,深化教學(xué)改革圍繞校本課題研究為中心,確實深入進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究和實施個性化教學(xué),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,鞏固研究成果,。

2、加強(qiáng)學(xué)校藝,、體工作,促進(jìn)學(xué)校文藝,、體育的健康發(fā)展,。

放周的教研活動工作。通過開放周就教學(xué)情況,教學(xué)效果提出問題,再研究問題,從而達(dá)到解決問題的目的,。這是規(guī)范性的教研活動,。象這樣規(guī)范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式,。保持一種良好的教學(xué)研究的形式,。

領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找教育教學(xué)工作中存在的問題,集體會診,最終達(dá)到糾正問題解決問題的目的。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)“周查月節(jié)”工作,層層簽訂學(xué)校管理以及教學(xué)質(zhì)量責(zé)任狀,每月對各校進(jìn)行全方位的全程綜合督導(dǎo),。特別是加強(qiáng)對教學(xué)點督查工作,無論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評價,。同時與抽查年級的任課教師進(jìn)行交流,肯定、表彰成績,批評督改問題,。行政督導(dǎo)檢查是一個教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅持,。

(四)抓好后勤保障體系,改善辦學(xué)條件

1、扎實做好后勤工作,主動,、積極為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù),做好學(xué)校教育,、教學(xué)工作的一切物資供應(yīng),教學(xué)創(chuàng)造良好條件。加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)采購,、登記,、保管、報廢,、轉(zhuǎn)讓的管理,制定相關(guān)制度,責(zé)任層層落實,。維修課桌椅、修補(bǔ)損壞的墻磚,、玻璃,。把科學(xué)、勞技,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)儀器,以及音體美衛(wèi)科目的器材設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備,、放置到位,并作好登記造冊工作。各教室,、功能室提前作好設(shè)備,、儀器、用具的檢查,、維護(hù)工作,確保開學(xué)后的正常使用,。凈化、綠化,、美化校園,讓全校師生在清潔,、美好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針,以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,堅持以“為了學(xué)生的一切發(fā)展”為辦學(xué)理念,著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革。根據(jù)教務(wù)處“管理,、服務(wù),指導(dǎo),、評價”的職能,以深化教改、備戰(zhàn)中考,、優(yōu)化教學(xué)案,、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以校本培訓(xùn)為抓手,以教研組、備課組建設(shè)為突破,把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心,中考的指導(dǎo)中心,學(xué)科教學(xué)的管理中心,教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心,教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

二,工作目標(biāo)

深化“質(zhì)量是生命”的意識,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù),將學(xué)校辦成全縣一流初中,。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃,修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管

理制度,、教學(xué)工作考核制度,建立適合我校特點的教學(xué)管理制度,。重點抓好優(yōu)生的入圍率和提高學(xué)生整體水平。

逐步執(zhí)行課程計劃,完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理,突出質(zhì)量意識,聚焦課堂教學(xué),切實提高課堂效益,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),規(guī)范教研組,、備課組的活動,尤其加大教師

常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,切實提高備課組集體教學(xué)研究工作,改進(jìn)課堂教學(xué),。

三、工作要點與主要措施

(一)強(qiáng)化過程管理,提高教學(xué)效率

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的保證,要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求,對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),進(jìn)行分析研究,做到精細(xì)化管理,。

1,、制訂好計劃

各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃,備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查,以保證計劃的順利實施,教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

2,、嚴(yán)格教學(xué)秩序

教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到,、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位,完成本職工作,。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時間報至教務(wù)處,以便協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

3,、做好教學(xué)五認(rèn)真

(1)備課要充分,部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上,形成自己的個性

教案

(2)上課要精細(xì),方法要靈活,要求做到三不,即不上無準(zhǔn)備之課,不

上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課,。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動得當(dāng),信息反饋及時,。訓(xùn)練及時,容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層要求,抓好重點錯題的滾動練習(xí),嚴(yán)格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù),。

(3),、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計要精當(dāng),有層

次,批改要到位,并督促學(xué)生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實情況進(jìn)行檢查,。積極開展第二課堂,認(rèn)真組織興趣小組,、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,展示學(xué)生個性,。各項活動要有主題,有計劃,有記錄,有檢查,注重實效。

(4),、輔導(dǎo)要及時,針對性要強(qiáng),。特別重視個別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全

體學(xué)生、為了每一個學(xué)生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會,為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間,。

(5),、認(rèn)真落實考試分析工作。各備課組要定時間,、定地點,、定考內(nèi)

容。要建立記分冊,、,。每次考試后,教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,分析要

提出表揚,對工作不力者及時提出批評,限期糾正。

4,掌握第一手資料,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),。教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量,。切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,切實運用好教學(xué)案,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益,。

(二)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),加快教師隊伍建設(shè)。

(1)開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動,各備課組,、教研組每周由一位青年教師上公開課,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材,、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課,上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議,。同時,行政聽課的密度要加大,反饋信息要及時,。

(2)、繼續(xù)完善教學(xué)聯(lián)盟活動,共同探討,形成一個良好的課堂教學(xué)研究氛圍,。

(3),、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動,積極鼓勵青年教師申報市、縣教學(xué)能手,。積極參加星級教師評選,。

(4)、抓好師德師風(fēng)建設(shè),堅決杜絕歧視差生,、體罰差生,、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象,倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守,、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣,。

(三)充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組建設(shè)。

1,、備課組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定計劃,、定地點、定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計,定作業(yè)設(shè)計,。教師要加深對教材的理解,確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個“維度”整合起來考慮,中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合,依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法和手段,合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄,。要加強(qiáng)對集體備課工作的管理和指導(dǎo),確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶,。上公開課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員,共同探討教學(xué)路徑,課后再一起討論教學(xué)得失,從而切實提高教研實效性。

2,、要提高教研活動在教研組工作中的份量,各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,多分析教材,多進(jìn)行專題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課,、示范課,努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄,。

3,、加強(qiáng)聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄,評議課要有的放矢,。提高自己的評課能力,。

(四)抓好畢業(yè)班工作,確保今年中考再創(chuàng)輝煌

1、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部,、班主任、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡(luò),及時反映工作中存在的問題,及時解決一線的困難,使初三年級的工作得以順利進(jìn)行,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生參加縣局舉行的初三的各類考試,檢測后,要及時摸清畢業(yè)班學(xué)生的實際情況,建立學(xué)生成績檔案,并做好跟蹤調(diào)查,既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴(yán)格控制低分率。

3,、畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點和學(xué)生的具體情況,講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性,、針對性、系統(tǒng)性,。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況,及時反饋意見,。

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心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇九

在上級有關(guān)精神的指導(dǎo)下，我校落實學(xué)校心理健康規(guī)劃,，扎實開展心理健康教育工作,。以學(xué)校自主整合為核心,，以自主實踐體驗為模式，以開展心理輔導(dǎo)活動課為重點,，加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生開朗合群,、樂學(xué)自立的健全人格。

一,、不斷完善我校個別心理咨詢工作

本學(xué)期根據(jù)《心理健康教育省級示范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,，更新心理咨詢室設(shè)備，增添硬軟件設(shè)施,，繼續(xù)完善學(xué)校個別心理輔導(dǎo)工作，著重做好以下幾點：

1,、教師利用每周第七課時間定時開放心理輔導(dǎo)室,，開展心理咨詢活動，幫助學(xué)生排解,、消除心理困惑和心理障礙,，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。

2,、建立心理輔導(dǎo)熱線與信箱,，幫助解決部分學(xué)生的心理困惑。

二,、擴(kuò)大心理健康教育的宣傳與普及力度

要營造良好的心育氛圍,，擴(kuò)大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下：

1,、充分利用好學(xué)校廣播站,、學(xué)校宣傳欄、學(xué)校?？?、學(xué)校網(wǎng)頁等宣傳平臺，普及常見的心理健康知識,。

2,、成立心理協(xié)會，培養(yǎng)一支心理輔導(dǎo)員隊伍,，平時在班中發(fā)揮小輔導(dǎo)員的作用,。各班均有一個名額學(xué)生，組成一個心理協(xié)會,。定期參加由本協(xié)會舉辦的活動,。協(xié)會成員平時仔細(xì)觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況,，及時向心理老師報告本班同學(xué)特殊的個案，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,。

3,、加強(qiáng)和政教處的聯(lián)系，組織,、做好本學(xué)期心理健康教育主題班會的開展工作,。

4、有目的地開展一些心理互動活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理的興趣,。

5、各部長與班主任共同協(xié)助,，利用班會或談話等形式,，抓好學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)和個人心理輔導(dǎo)。

三,、繼續(xù)心理健康課堂教學(xué)改革

心理健康活動課是學(xué)校開展心育工作的主渠道,，為此，新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課,，使該課程更加系統(tǒng),，更加生動活潑。

1,、注重學(xué)生的親身參與,，更新教與學(xué)的主客體觀念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。

2,、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng)，學(xué)生能通過每一次學(xué)習(xí)與互動參與,，學(xué)會解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問題,，學(xué)會應(yīng)對壓力、處理好人際關(guān)系,，以積極的心態(tài)面對生活,。

3、注重學(xué)生心理互動能力的培養(yǎng),，例如學(xué)生充當(dāng)調(diào)研人員,，自行設(shè)計職中生心理行為調(diào)查問卷，發(fā)放與收集資料,，整理資料,，根據(jù)結(jié)果與分析寫出調(diào)查報告;學(xué)生能義務(wù)承擔(dān)心理互動(指導(dǎo)同學(xué)的心理疑難)活動，熱心為同學(xué)服務(wù),。

附具體工作安排：

3月份

1,、制定工作計劃和規(guī)范各項制度,。

2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目,。

3,、建立個別異常學(xué)生的心理檔案。

4,、完善我校的心理網(wǎng)頁,，做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作。

5,、“知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運作,。

4月份

1、整理個別異常學(xué)生的心理檔案,。

2,、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。

3,、針對學(xué)生實際進(jìn)行心理健康講座

4,、學(xué)生的心理檔案的整理工作。

5-6月份

1,、整理個別異常學(xué)生的心理檔案。

2,、制作第三期校園 “心靈之聲”廣播欄目,。

3、心理健康板報的編輯,、制作,。

4、總結(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作情況,，做好查漏補(bǔ)缺的工作,。

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇十

為了適應(yīng)學(xué)校心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的'指示精神,，結(jié)合我校實際,，積極推進(jìn)心理健康教育再上新臺階，制定如下工作計劃,。

1,、整理完善國家、省,、市心理健康教育文件,。

2、印制適合我校師生的心理健康調(diào)查材料,。

3,、建立健全高中學(xué)生心理健康檔案,。

4、及時記錄心理咨詢案例及來訪紀(jì)錄,。

5,、搜集學(xué)校教育教學(xué)、團(tuán)隊活動,、家長學(xué)校等方面與心理健康教育的相關(guān)的資料,、圖片，整理存檔,。

1,、創(chuàng)建“健康班級”“健康課堂”，在教育教學(xué)中全面滲透心理健康教育,。

2,、將每月第一次班會定為心理健康教育班會，班主任帶領(lǐng)學(xué)生開展勵志教育,、團(tuán)隊培養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力提升等多方面的活動。

3,、重視朋輩互助,，通過班級心理委員開展“陽光使者”進(jìn)班級活動，普及心理健康知識,。

4,、堅持在校刊刊載心理健康知識,，辦好兩月一期的心理健康教育簡報《陽光心苑》,。

1、發(fā)放《石家莊市心理健康教育指導(dǎo)用書》,，利用校園網(wǎng)對班主任,、任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，初步形成健康教育網(wǎng)絡(luò),。

2,、結(jié)合家長學(xué)校拓展心理健康教育廣度和深度，積極整合家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢,。

3,、三四月份開展兩次心理委員培訓(xùn)，設(shè)立“陽光使者之家”,，形成心理健康動態(tài)月末上報制度,。

4、以石家莊市“5·10心理健康日”為契機(jī),，將5月9日至15日定為心理健康教育周,。

（1）開展“健康班級推介會”,，選出學(xué)生代表利用ppt開展演講比賽。

（2）進(jìn)行心理健康手抄報評比展示活動,。

（3）以家長學(xué)校為平臺,，開展陽光家教培訓(xùn)。

（4）著手編輯我?！督處熜睦斫】到逃募?。

1、學(xué)習(xí)青少年心理咨詢相關(guān)知識,，提高專業(yè)素養(yǎng),。

2、積極參加省市縣相關(guān)學(xué)習(xí)活動,，開拓工作思路,。

3、與高級心理咨詢師及石家莊八院心理科建立聯(lián)系,，及時學(xué)習(xí),，方便轉(zhuǎn)介。

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇十一

一,、基本情況：

1,、學(xué)生情況：本期有教學(xué)班24個，學(xué)生1281人,。其中：女生635人,，校內(nèi)寄宿學(xué)生有436人，校外寄宿生245人,，留守兒童233人。留守兒童是我們面臨的教育困難群體,，對留守兒童要重視心理疏導(dǎo),。部分學(xué)生體質(zhì)欠佳，因此要實施好營養(yǎng)改善計劃,，加強(qiáng)體育鍛煉,。

2、教職工情況：有教職員工85人(其中教師72人,，門衛(wèi)1人,、宿管員2人、食堂工人10人),。通過三年工作量化考核和績效工資實施,，多數(shù)教職工與學(xué)校能達(dá)成共同愿景。學(xué)校擬通過進(jìn)一步修訂完善近三年來的各類制度方案,，不斷激發(fā)教職工工作的激情,，推動學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展,。

3、設(shè)施情況：有教學(xué)樓,、綜合樓,、辦公樓、學(xué)生宿舍,、食堂各1幢;普通教室27間,，專用教室12間，多媒體教室5間,，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室1間,，教師資源室1間，行政辦公室3間,，普通辦公室15間;有圖書室,、閱覽室各1間，實驗室保管室各3間,，存有圖書26000余冊,，實驗儀器藥品達(dá)國家二類標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)期教育局用薄改資金為我校增配理化生實驗室設(shè)施設(shè)備各一套(學(xué)校搬遷后再安裝使用),，圖書8000余冊(學(xué)校搬遷后再上架使用),，部分音體美衛(wèi)器材，學(xué)校已建設(shè)較為規(guī)范的音,、美教室各1個,。有較為規(guī)范的活動場地、升旗臺,，校園封閉,，廁所蹲位夠用。由于地質(zhì)原因,，學(xué)校將面臨整體搬遷,，按教育局的目標(biāo)責(zé)任是在下學(xué)期新校區(qū)交付使用。本學(xué)期擬再建多媒體教室6間,。

4,、過去的工作：20--年中考，考出了我校十年辦學(xué)的輝煌,。我校500分以上的同學(xué)有9人,，有5人進(jìn)入了全縣前150名。其中代云同學(xué)以583分的驕人成績名列全縣第三名,。20--年我校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績初步估算均位列全縣30所中學(xué)的第七名,，較----年有了提升。上學(xué)期我們爭對九年級的情況，狠抓了該年級的學(xué)科教學(xué)工作,。本學(xué)期,，九年級的工作仍然還很薄弱，我們還要繼續(xù)加強(qiáng)九年級教學(xué)工作的研究,，特別是復(fù)習(xí)迎考工作的研究,。

二、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實“省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的意見”,，堅持“以師德立教壇,，以管理促發(fā)展，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量贏人心”的工作思路,，逐步構(gòu)建學(xué)校精細(xì)化管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

三、工作目標(biāo)：

構(gòu)建學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家庭的共同愿景,，打造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、自覺的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng),。

四,、工作要點：

(一)安全工作：堅持以預(yù)防和教育為中心的安全管理，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生,。

1,、狠抓安全責(zé)任落實。層層簽訂安全責(zé)任書,，強(qiáng)化責(zé)任追究,，切實落實“一崗雙責(zé)”的工作要求。學(xué)校整體的安全工作由劉屹副校長分管,，安全隱患的排查消除及校產(chǎn)的管護(hù)由總務(wù)處負(fù)責(zé)，安全教育的事務(wù)由德育處負(fù)責(zé),，全體教職工人人都是安全責(zé)任人,。

2、狠抓安全隱患整治,，建立安全隱患排查臺帳,，及時排查和消除校園及周邊安全隱患，確保安全萬無一失?？倓?wù)處要堅持“安全隱患日查日排”,，定期組織安全大檢查活動，要結(jié)合季節(jié)特點,、特殊時期(如暴雨天氣)或上級安排等,，合理安排對校舍、樓道,、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,、消防設(shè)施設(shè)備、集體活動場所和飲食,、飲用水等易引發(fā)事故的各類隱患檢查,。

3、加強(qiáng)對師生安全教育,，建立安全教育臺帳,。德育處要做到“月有安全教育的重點、周有安全教育的主題,、日有安全教育的內(nèi)容”,，加強(qiáng)對森林防火、消防安全,、交通安全等的教育,。

4、加大安全日常工作管理力度,，強(qiáng)化實驗藥品管理,、電路管理、危禁區(qū)管理,。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具,、手機(jī)、mp3等進(jìn)入校園,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

5、加強(qiáng)門衛(wèi)工作,，杜絕外來人員干擾,，避免校園意外傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的密切聯(lián)系,，有效處置校園傷害事故,。

6、加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害及其他天災(zāi)人禍預(yù)防,。針對我校的地質(zhì)狀況,，明確專人對地裂縫監(jiān)測監(jiān)控,。

7、針對寄宿學(xué)生和即將啟動的營養(yǎng)改善計劃,，著力抓好防食物中毒,、防飲用水中毒，加大食品安全的宣傳學(xué)習(xí),。另就校內(nèi)外寄宿學(xué)生,，要注意防著火、防觸電,、防煤氣中毒,。

8、狠抓安全機(jī)制建設(shè),。加強(qiáng)各類安全預(yù)案建設(shè)(特別是食物中毒應(yīng)急預(yù)案),，制定校園各個層面、各個領(lǐng)域,、各個角落的安全管理細(xì)則,。加強(qiáng)安全應(yīng)急疏散預(yù)演(特別是消防應(yīng)急疏散預(yù)演)，提高師生的自救能力,。

8,、積極請示黨委政府協(xié)調(diào)公安、工商等部門對校園周邊環(huán)境的治理,，創(chuàng)建平安校園,。

(二)師德師風(fēng)：堅持以愛崗敬業(yè)為核心的師德管理，教育教職工恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校、校長,、教師“十個不”的承諾》,，規(guī)范學(xué)校、教師的辦學(xué)行為,，認(rèn)真做好“規(guī)范辦學(xué)行為鞏固年”和“師德師風(fēng)大教育整改提高階段”的各項工作,。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、廉潔從教，做到教書育人,，為人師表,。

2、認(rèn)真對照省委,、省政府下發(fā)的“四要”“十不準(zhǔn)”，開展好自查自糾和互查互糾，并針對存在的問題提出切實有效的整改措施,。

3,、通力打造一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍，學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化,。認(rèn)真完成“20--—20--”新一輪繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，抓好上海新紀(jì)元的教師培訓(xùn)工作,、“國培”及其他各類培訓(xùn),。鼓勵支持教師在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持寒假自學(xué)自修,。認(rèn)真開展教師讀書活動,，特別是要抓好中層以上人員的讀書活動。

(三)德育常規(guī)：堅持以養(yǎng)成教育為中心的德育管理,，樹立德育為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念,。抓德育、促教學(xué),、提質(zhì)量,。

1、提高教師的德育主動性和責(zé)任心,。每位教職工要切實履行教師崗位職責(zé),，不僅要教好書，更要育好人,，營造“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍,。實現(xiàn)“全員育人，全程育人”,，做到“教書育人,、活動育人、環(huán)境育人,、管理育人,、服務(wù)育人”，真正體現(xiàn)“把德育工作放在首位”,。

2,、提高班級德育工作的實效。抓好“副班主任工作機(jī)制”,，抓好主題班會與班級活動,。班主任要把環(huán)境衛(wèi)生、課間操,、集會等作為德育工作的抓手,，學(xué)會從抓學(xué)生的著裝,、頭式、首飾等來抓學(xué)生的思想道德,，抓好學(xué)生的文明禮貌和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把班級德育管理考核分和班級會考、中考成績與班主任學(xué)期績效獎懲掛鉤(學(xué)期末把班級管理分百分制量化,，以年級求平,，高于平均分1分獎20元，低于平均分1分懲20元;班級會考,、中考學(xué)科總平均分高于年級學(xué)科總平均分1分獎20元,，低于平均分1分懲20元)。

3,、抓好年級組工作的有效開展,。年級組要抓好班級管理，開展年級活動,，召開好班級管理月評會,，管理年級學(xué)科備課組，監(jiān)控年級學(xué)科教師教育教學(xué)工作,，定期召開學(xué)科教育教學(xué)交流會,，監(jiān)測監(jiān)控年級教育教學(xué)質(zhì)量，特別要針對半期考試和學(xué)期考試,，認(rèn)真進(jìn)行年級質(zhì)量分析,，年級組要對年級的教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。

4,、德育處要落實德育常規(guī)教育,，建立德育常規(guī)工作日志。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、心理健康教育,、法制教育、禁毒教育,、反邪教教育,、文明禮貌教育、誠信教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,，做到“月有教育重點、周有教育主題,、日有教育內(nèi)容”,，牽頭做好各類活動的開展。

5,、做好“文明班級”的評選,，創(chuàng)建“文明校園”,，加大對學(xué)生不良行為習(xí)慣的監(jiān)控、教育,，形成形成濃厚的校園文明氛圍,。

(四)教學(xué)常規(guī)：堅持以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)管理，認(rèn)真貫徹落實《納雍縣教學(xué)常規(guī)管理實施意見》,。

1、加大教學(xué)常規(guī)督查力度,。從預(yù)備時間起就要查教師的候課,，任課教師要借預(yù)備時間組織學(xué)生唱好課前一支歌、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,、做好當(dāng)堂課的室內(nèi)保潔,、師生做好課堂教學(xué)的各項準(zhǔn)備，確保上課時間一到就干凈利落進(jìn)入正常教學(xué);督查課堂教學(xué)的有效性,，做好有效導(dǎo)入,、有效講授(講授時間不超25分鐘)、有效提問,、有效傾聽,、有效評價;查拖堂教學(xué)，時間一到必須馬上結(jié)束教學(xué)任務(wù),。班子成員要深入課堂和辦公室抓教學(xué)常規(guī)管理,，把教師的教案擬寫、作業(yè)批改和課堂教學(xué)的有效性作為重要內(nèi)容來抓,。教務(wù)處要把教學(xué)常規(guī)的月檢查變成月考核,。

2、以集體備課和各類賽課活動為突破口,，狠抓課堂教學(xué)的研究,。課堂是管理之根，課堂是育人之本,，課堂是實施教育教學(xué)的主陣地,。一方面要通過抓教師日常集體備課，抓日常的每一節(jié)家常課,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。另一方面還要抓匯報課、公開課,、展示課,、觀摩課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課等各類賽課活動,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)情感,、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)化良好學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)特色培養(yǎng),，在面向全體確?！昂细瘛钡耐瑫r，努力培養(yǎng)出一批“拔尖”學(xué)生,。強(qiáng)化學(xué)籍管理,，構(gòu)建學(xué)生成長記錄袋。

4,、加強(qiáng)音,、體、美,、綜合實踐,、地方課和校本課等學(xué)校薄弱課程的指導(dǎo)。教職工要積極自主開發(fā)地方課程和校本課程的教育教學(xué)資源,，使地方課程和校本課程的教育教學(xué)逐步走上正軌,。認(rèn)真抓好實驗課教學(xué)，開展好閱讀課和多媒體課,。

5,、抓好教研常規(guī)，“五優(yōu)”評選,，開展各類學(xué)科競賽活動,。倡導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆,，出版論文集,。積極組織教師參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)課例”(優(yōu)質(zhì)課),、“教育案例”,、“教育教學(xué)論文”等評選，形成良好的教育科研氛圍,。開展優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)評展,。年級組和教研組要開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

6,、加強(qiáng)課題研究。重點抓好小課題(一學(xué)期結(jié)題)研究的過程管理和指導(dǎo),，已經(jīng)申報“十二五課題研究”并立項的課題,，要做好研究工作。在研究工作中,，要樹立“問題即課題,，工作即研究”思想。

7,、加強(qiáng)與鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)的交流聯(lián)誼,，銜接好中小學(xué)教育工作。

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇十二

（一）面向高一年級的心理輔導(dǎo)課：以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo),，對全體學(xué)生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識,，良好的人際關(guān)系,，情緒的識別和控制，以及應(yīng)付挫折和解決問題的能力,，從而提高他們的社會適應(yīng)能力,。

（二）心理健康知識宣傳：主要目的在于加強(qiáng)全體學(xué)生和家長以及老師對于心理健康重要性的關(guān)注，特別是學(xué)生,。主要采取心理講座,、心理版報、心理征文,、心理電影,、心理信箱等的推廣形式，強(qiáng)調(diào)趣味性和實用性,。

（三）學(xué)生心理咨詢方面：

１,、心理咨詢室的改造：為每位來訪者營造舒適、安全,、自由的咨詢氛圍,。

２、心理咨詢的科學(xué)化,、規(guī)范化,、專業(yè)化：包括咨詢預(yù)約，咨詢室座位安排,，一次咨詢時間的控制,，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內(nèi)容與過程的保密性,，診斷評估的謹(jǐn)慎性以及與來訪者關(guān)系各個階段的把握等,。

３,、個別嚴(yán)重案例的分析與研究：針對個別癥狀較嚴(yán)重、情況較不穩(wěn)定的來訪者,，根據(jù)其癥狀特點設(shè)計長期有效的治療方案,，并定期進(jìn)行隨訪復(fù)查。

４,、健全學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步為每位來訪的學(xué)生建立完整的心理檔案。

（四）學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及日常心理課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，選擇性地進(jìn)行立項；同時,，積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,，共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而努力。

（五）積極配合德育處各項工作,，加強(qiáng)與各位班主任的交流與溝通等,。

心理健康教育年度工作計劃小學(xué)篇十三

為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

以尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

1,、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2,、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,，友善待人,，學(xué)會溝通，誠實守信,，開拓創(chuàng)新,，追求向上，不畏艱難的健全人格,。

3,、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力,。培養(yǎng)學(xué)校、家庭,、社會適應(yīng)能力和人際交往能力,。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,，給予有效心理輔導(dǎo),，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我,，增強(qiáng)自我發(fā)展能力,。

1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委,、及政治教師為主體,，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制,。

2.加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主,，重點學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》,、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3.開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑,。

4.設(shè)立心理咨詢信箱,，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查,，每學(xué)期二次問卷調(diào)查,，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

6.每學(xué)期組織實施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座,。

7.開展心理健康活動課,。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮,、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動,，做到有計劃，有教案,。

8.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過咨詢學(xué)生,，看其在心里、人際交往,、學(xué)習(xí)等方面的變化,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

四.具體活動安排

一月：1,、制定心理健康教育計劃,，確定心育骨干教師

二月：心理咨詢室整理工作，包括心理接待室,、心理咨詢室,、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等,。搜集有助于心理放松的音樂.

三月：

2.以三月雷鋒月為契機(jī),，在全校開展“感恩、奉獻(xiàn),、愛心”為主題的系列活動,，主要包括我和父母（老師）說說心里話，全校衛(wèi)生大掃除,，主題班會等,。

3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。

4.學(xué)生個體心理輔導(dǎo),。

四月：分年級召開心理健康講座,，主題為《如何對待生活中的挫折》

1.初一年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。

2.初二年級召開《如何對待生活中的挫折》講座,。

3．初三年級開展應(yīng)試心理講座,，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等,。

4.學(xué)生個體心理輔導(dǎo)。

5.發(fā)放心理調(diào)查問卷,，并整理，反饋調(diào)查結(jié)果,，采取相應(yīng)措施。

五月：初步定為心理健康活動月：

1.具體活動內(nèi)容有：心理健康輔導(dǎo),、心理手抄報大賽、心理簽名活動,、心理文化長廊等,。

2.初二年級開展青春期心理健康主題班會。

3.五月是初三年級沖刺中考考的最關(guān)鍵階段,，因此本月的工作以主要針對初三年級考前心態(tài)的調(diào)整,，具體工作有3方面：

（1）發(fā)放心理調(diào)查問卷,，掌握初三年級考前心理狀態(tài),。

（2）針對性地開展講座。

（3）對于個別壓力過大,、過于焦慮的學(xué)生采取團(tuán)體輔導(dǎo)或個體咨詢的方法

4,、學(xué)生個體心理輔導(dǎo),。

六月：

1.六月是考試月,，本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導(dǎo),，預(yù)計在本月開展講座一次,，利用學(xué)校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)適,。學(xué)會心理調(diào)適。

2．學(xué)生個體心理輔導(dǎo),。

3.發(fā)放心理調(diào)查問卷并整理,，反饋調(diào)查結(jié)果,，結(jié)合學(xué)生個體采取相應(yīng)措施。(面試網(wǎng)mian4)

4.總結(jié)本學(xué)期工作,，收集整理資料，撰寫工作總結(jié),。