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教師的社會實踐報告教育工作者篇一

實習時間,，我負責的是中心雙語學校四年級實習語文教員。經(jīng)過20xx年3月1日5月5日的實習我總結(jié)了以下幾個方面：

1,。教育工作最基本的方面是聽課,，實習教育工作的第一件事也是聽課，而實習時間的聽課不再是以前念書時那種專門聽教師授課的內(nèi)容,，而是聽指導教師授課的教育辦法和教育思緒等等,，學習指導教師的教育經(jīng)歷和處置教室的辦法，與學生互動的技巧等等。

2,。教育工作的第二個方面就是備課,。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的還要預備好本人上課的.內(nèi)容,，也就是備課,。備課是教育的開端，備課不只僅要聯(lián)絡書本上的內(nèi)容,，還要和學生的實踐生活相聯(lián)絡,，還要思索學生的承受水平，學生對教室的反響,，教育實踐情形等方面,。

3。備好課后,，首先要把教案交給指導教師修正,。指導教師會通知我們哪些當?shù)匦枨蟾嗟募觿。崾灸男┊數(shù)卦摳嗟呐c學生互動,，哪些當?shù)亓粢庵笇W生勾勒重點等等,。在教師指導完初稿后，會再次整治,，整治后交給指導教師檢查,，最后教師決定能否有資歷上講臺授課。

4,。教員工作最主要的環(huán)節(jié)就是上講臺授課,，而這個步調(diào)是把前面一切工作拿到實踐情況中去的主要一步。在這個進程中,，就可以看到每位教員的真正實力,，每位教員能否在前面的進程中認真看待，能否把上講臺授課當做一件主要的事,，能否對實習學校對學生認真負責,。

5。教育工作的最后階段是檢查溫習,，從中可以曉得本人上課中存在的問題,，是有查漏補缺的效果。

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以上就是我的整個實習進程,，在這個進程中我做到了認著細心的備課,，謙虛聽取指導教師的意見，專心修正教案,，重心放在講臺授課上,，耐性答復學生的問題,。課后從新修正教案，認真修改功課一系列的環(huán)節(jié)都認真看待,。使得我的教室常識點到位,，授課思緒明晰獲得了指導教師的一定。

在實習中我還發(fā)現(xiàn)了,，有些道理不能選擇,，有些道理卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但英勇的“自動請纓”卻能為你博得更多的時機,。只要勤勞、好學勤做,，就會有意想不到的收成,。

回憶這66天的時間，我是專心的,，但專心并紛歧定等于成功,，我究竟是一名實習生，在常識的構(gòu)建上還存在著很多斷章,，還不足教育經(jīng)歷,，甚至由于讀錯了某個單詞或某字后，學生把錯誤指出來而問心有愧,、慚愧幾天的工作也有過。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步,。但不論如何,，我都邑以人本，把實踐中學到的一切加以交融到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護我的學生,，由于我面臨的是一顆顆純摯的心。

總之教育是一個互動的進程,，教師只需認真投入教育,，孩子就會積極共同。這種進程是很高興的,！實習就想進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛勞，就算被考驗的體無完膚,，也要躍躍欲試,，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習中逐步變的英勇。雖然開端也有忌憚,，怕“自動反擊”會招惹“不知天高地厚”的藐視,。但現(xiàn)實通知我，應該對本人有決心,，應有勇氣去測驗,。即使在測驗中掉敗，也能讓本人生長,。沒有磨煉的時機,，談何積聚和生長？而這一切,，只能靠本人去爭奪,。等候只能讓你在緘默中消亡，只要自動,，才干為本人發(fā)明良機,。實習，陪同我閱歷了波折,，也禁受了歡欣,！

教師的社會實踐報告教育工作者篇二

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我就要走上社會了,，離開生活四年的大學校園了，一時我有一點不舍,，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,，那樣的生活才是進步,，才是更有意義的生活。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習,，我一直難以忘懷,。十年樹木，百年樹人,?！彼哪陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標,，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個月的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習，令我感慨頗多,。我實習的班級是二年級201班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我,。我非常感動。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學習,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課，寫好教案,，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友,。我取得的教學效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題,。

八,、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學效果,。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學習,。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主,，老師為輔的教學方式,，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評,，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學生講為主,，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”,、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且,，同學回答問題很好的,，我就叫所有的同學用“棒、棒,、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿,，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學生，我會輔導他們,，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來,。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,，對那些后進生不能只是一味地訓斥,，罰站，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥。

時間過得真快,，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識,?！爸R是永無止境的。在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進,。

走上社會的我該何去何從呢,，這是一只令我困惑的問題，我一直在不斷的拷問自己,，自己究竟適合什么樣的工作,，是去繼續(xù)當教師，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢,，這一直是我解不開的心結(jié)，我的未來究竟會怎樣,，我不知道!

前面的路還是很彷徨,，我只有一步一個腳印，慢慢的走向成功吧!

教師的社會實踐報告教育工作者篇三

實踐單位：

________市____縣____鎮(zhèn)____中心小學

實踐活動天數(shù)：

9天

實踐內(nèi)容：

小學教育教學與管理

實踐感悟：

首先我要引用一句話——前世的五百次回眸,，才換來了今生的一次擦肩而過,。我不知道前世與你們回眸了多少次，才換來這9天的寶貴的社會實踐的日子,，只是覺得,，這么大的世界，這么多的選擇,，能和你們一起生活9天,，真的很好。

在去學校的前一天我已經(jīng)和校長聯(lián)系過,，并且說明了來由,，在得到校長的同意后，我就開始按照其他老師正常的時間上下班了,。

仍然記得第一天到學校時的場景：當時是周一,，我和其他老師一起進學校，剛到校門就看到一排值日的學生行少先隊隊禮,，并且大聲說：“老師早,！”我還記得我當年上小學的時候也是早上值日的一員，能夠在校門口問候老師是最榮幸的事,，想必現(xiàn)在的孩子也和我有同樣的感覺吧,。進到學校，放眼望去每個年級每個班級都有值日生在打掃清潔區(qū),，經(jīng)了解,，該學校今年舉行了一個“美化校園，美化鄉(xiāng)村”的活動,，活動雖然結(jié)束了,，但是全校師生都把這個活動的主旨貫徹到了日常生活中，學生認真打掃教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,，老師認真打掃辦公室衛(wèi)生,，有時候在校道看到有果皮紙屑，經(jīng)過的老師都能夠彎腰撿起來,。

我去社會實踐的時候,，學校正在籌劃進行鄉(xiāng)村少年宮活動，所謂鄉(xiāng)村少年宮，也就是在每一個村莊的中心小學定時定期開展文體,、科技,、讀書教育的活動，這個項目縣里面撥了一批科學實驗教材器具,、涉及各個方面的書籍,、體育器材……那時候正缺少人手，所以我自然就去幫忙整理下發(fā)的工具,。在所有的工具中,，書籍整理是一件無論從人力、體力,、腦力來說工程量都浩大的一件事,，縣里面下發(fā)的書籍的類別很多（據(jù)粗略統(tǒng)計，總數(shù)目應該有三千多本）,，每一個類別的書本的數(shù)量也很多,，當時我們要做的就是把一摞摞書打開，分類,，貼標簽,，標號數(shù)，記錄每本書的書名,、頁數(shù),、作者、出版社,、標價,，整理成冊錄入電腦。

第一次接觸這個圖書室的工作,，我特意向圖書管理員請教,，終于弄清楚怎么看一本書的分類號，怎么找財產(chǎn)號等專業(yè)性的問題,，在這個整理圖書的工程中,，我也看到學校老師對學生閱讀課外書的重視，只要是沒有課的老師都主動來幫助我們整理書籍,，甚至在一些類似于“手工課”的環(huán)節(jié)還發(fā)動了班里的學生,，這樣子，老師,、學生一起為同一個任務工作奮斗,，氣氛很融洽，回憶很美好,，能夠縮小師生的代溝,，讓老師從另一方面發(fā)現(xiàn)同學的特長,、喜好、優(yōu)點,，便于今后更好的教學,，而學生也能減少對老師的心理恐懼感，在一起努力中發(fā)現(xiàn),，其實老師也可以是很好的朋友,。想必城市里不會出現(xiàn)這個場面，因為城市里的學校有足夠的金錢和能力去請工作人員幫忙整理,。在整理書籍的過程中，時常聽到孩子們的感嘆：“哇,，這本書好好看,，我什么時候能看？”“這本書的圖畫真漂亮,，回家我也要認真學畫畫”這是對知識的渴求,，這是對遨游書本帶來的神奇美妙世界的憧憬，同時也讓我想到,，應該給鄉(xiāng)村的孩子更多關(guān)愛,，讓他們有更多的機會接觸不同領(lǐng)域的事物，他們和縣城里,、城市里的是孩子一樣的,，不應該因為出身的差異就否決他們的明天。

我去社會實踐的時候是學校期末的時候,，老師要整理的資料,，工作總結(jié)，班會匯總等事情很多,，我都能幫上忙,，幫錄入學生成績，打印資料,，減少老師的工作量,。

在____中心小學社會實踐期間，我看到學校幾年前的照片,，就和現(xiàn)在看到的學校進行了對比,，切身實際地感受到了學校的細微變化——免費午餐已經(jīng)正式實施，并且向“提供更加健康營養(yǎng)的午餐”看齊,；新式的安全性耐用性能高的乒乓球臺代替了用水泥簡單砌成的簡陋的乒乓球臺,；全校各樓層各走廊過道都安裝有攝像頭全方位全天監(jiān)控，真正做到保證師生的安全,；教師辦公室設(shè)有專門的“學生飲水處”“親情電話熱線”給學生最親切的關(guān)懷（這個學校的學生大多數(shù)是留守兒童）,；每個班級都有多媒體設(shè)備,，不僅僅只有黑板了。

我在該學校生活的這幾天我發(fā)現(xiàn)這個學校最大的特色就是大課間,，很多學校的課間就是單純地做做操完事,，但是這個學校別具風格，他們的大課間分四個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是全校師生一起做操,，老師就跟在學生的隊伍后面；第二個環(huán)節(jié)是跳繩,，跟著音樂先是單排學生開始跳,，之后就是雙排學生，就這樣交叉進行,；第三個環(huán)節(jié)（我最喜歡這個環(huán)節(jié)了）是跟著一個歡快可愛的旋律全校同學跳一個簡單萌萌噠的小舞蹈,；第四個環(huán)節(jié)就是打羽毛球。

這個大課間做得真是豐富多彩,，完全原創(chuàng),，沒有絲毫跟風，這是我一天的社會實踐工作中最期待的時刻,，每到大課間我都跑出去和孩子們一起做操跳舞,。估計是學校里很少有老師實習，很少有大學生回來社會實踐吧,，同學們看到我很好奇很驚訝,，有些以為我是新來的老師，哈哈,，有些以為我是新來的六年級學生,，真是太可愛了，不過有一點我要提,，就是就算孩子們不知道我是什么來歷,，不知道我來這里干什么，不知道我在這里呆多久,，他們見到我都能像見到他們的老師一樣有禮貌地問好,，第一次聽到有同學用稚嫩的童音叫我“老師好”“姐姐好”，我竟然會有點不知所措,，現(xiàn)在9天很快過去我竟然有點舍不得那些孩子們,，也舍不得他們的純潔——能夠毫無猜忌地尊重、看待一個人,。

在社會實踐還有兩天就結(jié)束的時候,，天氣轉(zhuǎn)涼了，又刮風又下雨,，最高溫度都沒有超過10°,，學校的中隊輔導員讓我去調(diào)查每個班級家里貧困的,、特別是孤兒、留守兒童的孩子的名單和身高,，因為學校接到通知,，縣里面有一批御寒的衣物要贈送給孩子們，我去調(diào)查的時候聽著每個班班主任的講述,，不禁感慨留守兒童的不容易,，更加對孤兒產(chǎn)生深深的同情，只希望上級領(lǐng)導的關(guān)注能為孩子們驅(qū)走冬日的寒冷和黑暗,，照進一縷溫暖的陽光,，讓他們能夠笑得更燦爛，活得更開心,。同時也在小學散學典禮的那天,，我又看到了感人的一幕，那天天氣是最冷的,，連大人都冷得受不了，一直尋找暖手袋,，我看見三年級的一個班的班主任帶著一個小女生來到了辦公室,，向一個老師拿毛衣，大衣給那個女生,，那個女生在這么寒風凜冽的天氣中只穿著一件薄薄的校服外套,，上了一節(jié)課就凍得直打哆嗦，班主任就找衣服給她穿,。事后我特地去問有小孩子毛衣和大衣的老師,，很好奇為什么她會有這些，她說天氣冷,，學校里很多孩子保暖的衣服很少,，我自己織了毛衣，買了大衣放在學校,，孩子在學校不僅僅要對他們的學習負責,，也要關(guān)心他們的生活。聽到這里,，我的心頭涌上一股暖流……有這些善良好心的老師,，這就是孩子為什么這么純潔，這么有禮貌的原因吧,。

來到學校,，我除了協(xié)助老師做一些學校事務，幫助學校整理期末資料的同時,，我也去聽了幾節(jié)課,，也有幸頂替請假的老師上了一節(jié)課,。我當時是到六年級二班聽課，他們是寫作課,，寫作題目是《難忘的“第一次”》,，我們縣城鄉(xiāng)村的所有小學的上課形式都是“高效課堂"，也就是學生按照分好的小組就坐,，課上給足夠的時間對一個問題進行小組討論交流,，之后就代表小組在全班說出看法觀點，這個上課形式在這個學校實行得很好,，效果也不錯,，這個寫作題材經(jīng)過討論之后變得很新穎，不再是老掉牙的第一次游泳,、第一次騎自行車……取而代之的是第一次走夜路,，第一次在課堂發(fā)言……學生沒有怯場,，都能大膽說出自己的想法,，這些有很多同學是不能做到的,。至于我去上課的情況,，也是印象深刻的,，當時我是頂替一年級的老師去發(fā)作業(yè)讓同學們寫,，但是一年級做作業(yè)需要幫讀題目,，這自然是我來完成,，如果僅僅是讀題目還是很簡單,，可是孩子的天性就是愛問,，經(jīng)常要回答一些沒有答案的問題，還必須解釋得簡單易懂,，面對小學生還需要微笑,，因為微笑能夠拉近距離，特別是對于我,，一個他們完全不知道是誰的人,。

9天的小學社會實踐，我看到了一個老師工作的辛苦同時也感受到師生之間的愛,，加深了我對留守兒童的同情與關(guān)心,，孩子們求知的眼神，純真的笑容,，親切的問好我也放在心里……希望那些可愛的孩子們能夠永遠這么純潔,，不被世俗的紛擾染指，希望____中心小學的明天更美好,，謝謝你們,！

教師的社會實踐報告教育工作者篇四

實習學生工作認真負責，虛心好學,，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言,。在工作中能夠主動地學習和請教別人,，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領(lǐng)導安排的工作任務,。遵守公司勞動紀律,，出勤率高，與同事相處和睦,，能融入團隊合作共事,，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。

學生在本公司實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功,。努力協(xié)助指導老師的工作,，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學,，善于思考,，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律,，與同事和睦相處,。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務,，毫無怨言,，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，適應能力較強。同時,，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,。

xx積極主動，態(tài)度端正,。實習期間,，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科,、招標辦公室、計劃財務部,、人力資源部,、辦公室,、法律事務部、設(shè)備管理科,、法制辦公室等主要業(yè)務部門,。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

xx謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考,、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

xx踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下,，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務,。

xx待人誠懇,作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

xxx同學在我單位實習期間,，工作積極主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。

xxx同學于2002年9月至2003年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習,。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,，積極參與相關(guān)競賽活動,，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中，屢次拿得名次,，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好。

xxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工,，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評,。

xxx同學工作積極主動，學習認真,，尊敬師長,，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才,。

xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作,，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才,。

xxx同學在我單位實習期間,，能夠做到服從領(lǐng)導指揮，團結(jié)同事,，不怕苦不怕累,，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

xxx同學在我單位實習期間,，能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事，不怕苦,，不怕累,，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務能力較強,，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

xx同學工作認真負責,，虛心好學,，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人,，比較仔細認真,，能夠完成指導老師和領(lǐng)導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律,，出勤率高,，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事,，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平,。

xx同學在本公司實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作,，從中學習運價業(yè)務知識,，虛心好學，善于思考,，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力,，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處,。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務,，毫無怨言,，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，適應能力較強,。同時,，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,。

xx同學積極主動,，態(tài)度端正。實習期間,，她主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科,、招標辦公室,、計劃財務部、人力資源部,、辦公室,、法律事務部、設(shè)備管理科,、法制辦公室等主要業(yè)務部門,。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

xx同學謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考,、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。 xx同學踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務。

xx同學待人誠懇,作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

大學生暑假社會實踐報告（范文一）

在這個漫長的暑假中,，我接受我院學生會的倡議，積極參加學校內(nèi)外組織的的各種假期社會實踐活動,。作為一名未來要邁入社會的學生,，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課,。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得,，只有了解社會，你才能真正做到融入社會,。

暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,，是得到成果的喜悅。在實踐活動中,，我們感受到自己的微薄,，體會到整個社會強大的凝聚力。

一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長，在實踐中學習,，充實了自我,，增強了口頭表述能力，與人交流,。真正地走出課堂,，使自己陶醉在喜悅之中,。有時會很累，但更多的感覺是我在成長,，我在有意義地成長,，在這之后,，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力,，這才是動力之根本,，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑,，提高國民素質(zhì)的實踐活動,。

另一方面，我意識到了自己的不足,，沒有經(jīng)驗,，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過,，難免會出差錯,，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地,，現(xiàn)在的社會不僅要有知識,，還要擁有一些應辨能力等綜合素質(zhì),只靠在學校汲取知識，遠遠不夠,，從現(xiàn)在開始,，就要培養(yǎng)自己的能力。

要性,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它。

“真理來源于實踐,，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結(jié)合,。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。

大學生暑假社會實踐報告（范文二）

一、社會實踐經(jīng)歷

工作第一天,，領(lǐng)班把任務分配了一下,，大家便開始了新一天的勞作。孰不知我這個新手什么都不會,，似乎大家都認為是約定熟成的東西了吧,，我向別人求助了一下，拖地時,，但我還使盡渾身解數(shù)努力去拖,，總算是干凈了，擦擦額上的汗珠,，我真感到累了,，不光是拖地，像擦杯子整餐具,，這些活兒跟我們平時干的都不一樣,，看這些老手們干的都是有板有眼的。雖然不是很上手,，但我覺的很欣慰,，讓我懂得了，生活中瑣瑣碎碎的事很多,，但他們中都隱含著各自的規(guī)則,，需要我們?nèi)プ袷兀ジ惺?，不容一點的忽視懈怠,，只有這樣，我們才能收獲許多,，成長更多,。 我欣喜地感覺到，通過社會實踐的磨練,，讓我變得更加成熟,、更加自信，我們有理由相信,，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設(shè)國家的重任,，追求進步，刻苦求知,，勤于實踐,，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！

二,、社會實踐主要體會

剛來的前兩天是給我們培訓的,，別認為服務工作是一份簡單的工作,，為了讓我們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品，所以我們干起了傳菜,。雖然傳菜部基本上都是男生,，我們證明了女生也可以干的一樣好。開始練我們端盤子,，男傳菜員兩手各拿一個端盤,，我們也不例外，端著盤子來回來去,，有的菜品也很沉,，就這樣走,，一走就是一個小時,，走的腿都酸了，酒店還給我們發(fā)的小跟鞋,，想從來沒穿過跟鞋的我們,，更是一種煎熬啊,！工作時我感覺很累,，而且很不適應，覺得有些堅持不下來,，但最后還是咬牙挺過來了,！

寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，盡管這樣的實踐不能代表什么,，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力,，有了這樣的體驗過后，當我們真正面對困難的時候,，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜,，千萬不要忽視每一件事的細微之處，因為往往事情的結(jié)果就在這樣一個不起眼的細節(jié)處決定成敗,。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。實踐讓我的生活變的多姿,，實踐讓我們的人生變得多彩,。

大學生暑假社會實踐報告（范文三）

在*****實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,，還有智慧和技巧,，多的是自我超越。因此,，己變的成熟了,，了一份脆弱,，了份堅強，了如何去依靠,，想的是如何去學習讓自己獨立自強,。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學的指點,，自己的一切事物都得要自己親自去解決,，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事,，只有自己不去做,，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事,，這就是生活,，是真正的生活,。

通過這次社會的實踐,，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用,，為以后的工作和學習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓,。我會依次為起點，以后更加勤奮學習,，煉自己的各方面的能力,，力提高自己的綜合實力。

劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐,，而是在***********,，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會、深入生活,、回味無窮,。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情,、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用,。

這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會,，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我。 雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識,、專業(yè)能力上有所提升,，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐,，增強了我的辦事能力交往能力,，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空,。

該實習生在我校實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干,，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,，虛心聽取別人提出的工作建議,。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關(guān)心愛護學生,保質(zhì)保量完成各項工作任務,。同時,，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習,，該生基本上完成了單位交給的各項任務,，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的,。 .

該實習生同志謙虛謹慎,，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考,、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學,，注重團隊合作。

該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務能力較強,，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望該實習生同志繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ),。

該生在實習期間工作認真,、勤奮、踏實,、敬業(yè),，能夠虛心求教，善于思考,，舉一反三,。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成績較差,、行為偏差的孩子,，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛,。教學上有良好的素質(zhì),，教學目標明確,，板書工整,、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式,，有一定的組織能力,。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致,。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）,、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長,。 指導老師：

入到學生當中,，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗,，幫助學生解決學習當中遇到的難題,，真正做到了學生的良師益友。另外,，該實習生認真學習教材,、教法，備課當中不墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng),。總而言之,，經(jīng)過這次教學實習工作,，相信該實習生已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待,，在不久的將來,，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。 指導班主任：

該實習生在本校實習班主任期間,，能堅持每天全程跟班,，主動與班主任交流班級情況，與同學談心,，進行個別指導,。認真聽取老師的意見，并虛心學習,，積極主動參與班級管理與活動,，做學生的知心朋友和“大哥哥”,。在此期間,，獨立主持了一次班會,，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備,、組織和管理,。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導,，受到學生的好評,、歡迎! 該生有較高的素質(zhì),、強烈的責任心,、真誠的愛心,，給我們留下了深刻的印象!

心投入班級管理,。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學生,、關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育,，效果良好,，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任,。

教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要,，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度,、教學方式,、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真,，評語多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。 該實習生實習期間認真負責,，能獨立處理教材,，備課完整。課堂教學組織嚴密,，應變能力強,，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書,、內(nèi)容，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。批改作業(yè)仔細、正確,，并能注意學生共同的錯誤,，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì),。 經(jīng)驗,。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,，對今后從事教師工作有很大的幫助,。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習,，使我們的理論知識得到檢驗和應用,，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì),，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考,。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐,。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況,，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)驗,。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務,。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

該生在院期間,，遵規(guī)守紀，做事踏實認真,，能按時保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務,，積極上進，有自己的主見觀點,，善于思考,，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作,，深得我院領(lǐng)導一致好評,，是一名優(yōu)秀的法學畢業(yè)生！

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

一. 服務慴度：熱情,、主動,、積極。對事物保持高度的好奇與興趣,，虛心求教乲勇於建言,。雜時調(diào)整自己，力求成長,、盡善,。積極爭取機會，發(fā)揮所長,，磨練帶領(lǐng)技巧,。例：指導鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽,、化妝游-行,、新詩朗誦，乲能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二. 教學實習：表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書,、速度,、教學方式、內(nèi)容……,，努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,。

三. 導師實習： 熟悉學生背景,、性情。心思細膩,，眼光獨到,，善於觀察乲發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課,、午餐時間和學生談話,，給予引導。特別關(guān)懷班上弱勢,、成績差,、行為偏差的孩子，給予肯定,、鼓勵,，積極引導其向善，做俠義之約,，深得學生喜愛,。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生,，乲吸收管理及輔導經(jīng)驗,。批改遧記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心,。和學生,、指導老師有良好互動,。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點，大力讚賞,，永存善念與愛心,。

師范生實習鑒定評語實習鑒定

該學生實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務,。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

師范生實習鑒定評語

師范生實習鑒定評語

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習態(tài)度極其認真，工作積極,、細心,、踏實，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生,、關(guān)心學生,，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

-x同學在我單位實習期間,，工作積極主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。

級xx-x同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習,。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動,，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中，屢次拿得名次,，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好。

-x同學在xx實習一年期間,，一直在倉儲處綜合服務組工作,，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動,，認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧,，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足,，在其負責的iqc物料交接業(yè)務工作中作到了嚴格,、認真、高效得到了部門的好評,。圓滿完成了實習任務,。

-x同學在xx集團xx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務,。在所從事的包裝備料崗位上，xx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學習中xx同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評,。

-x同學工作積極主動,，熱情，學習認真,，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才,。

-x同學工作積極主動認真,，好學肯動腦，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

-x同學工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才。,。

-x同學工作努力，能按師傅要求去工作,，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才,。

-x同學在我單位實習期間,，能夠做到服從領(lǐng)導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

-x同學近一年來,，工作主動,，踏實,，肯干,，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學習不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身,，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績。

1積極主動，態(tài)度端正。實踐期間,，主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界,。通過學習書面材料和與各部室人員的交流,，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。。

1謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考,、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。,。

1踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務,受到大家一致贊揚,。

1待人誠懇,作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補短，虛心好學,，注重團隊合作,。

15.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。,。

-x同學在我單位實習期間,，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。工作主動,，踏實，肯干,，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學習不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績,。

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

師范生實習鑒定評語實習指導教師評語

一. 服務慴度：熱情、主動,、積極,。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教乲勇於建言,。雜時調(diào)整自己,，力求成長、盡善,。積極爭取機會,，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧,。例：指導鄉(xiāng)土戲劇演出,、國語文競賽、化妝游-行,、新詩朗誦,，乲能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二. 教學實習：表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書,、速度,、教學方式、內(nèi)容,，努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,。

三. 導師實習： 熟悉學生背景,、性情。心思細膩,，眼光獨到,，善於觀察乲發(fā)現(xiàn)問題,。常利用下課、午餐時間和學生談話,，給予引導,。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差,、行為偏差的孩子,，給予肯定、鼓勵,，積極引導其向善，做俠義之約,，深得學生喜愛,。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生,，乲吸收管理及輔導經(jīng)驗,。批改遧記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心,。和學生,、指導老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點,，大力讚賞,，永存善念與愛心。

師范生實習鑒定評語實習鑒定

該學生實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務,。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

師范生實習鑒定評語

師范生實習鑒定評語

該實習生在實習期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習態(tài)度極其認真,，工作積極、細心,、踏實,，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑,，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學生、關(guān)心學生,，特別注意了學生的個別教育,，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

xx在我校實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作,，熱愛本職工作,關(guān)心愛護學生,保質(zhì)保量完成各項工作任務,。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。經(jīng)過實習期間的工作和學習,，該生基本上完成了單位交給的各項任務,，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的,。

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xx謙虛謹慎,，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察,、切身體驗,、獨立思考、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務。

xx待人誠懇,作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學,，注重團隊合作。

該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務能力較強,，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ),。

該生在實習期間工作認真,、勤奮、踏實,、敬業(yè),，能夠虛心求教，善于思考,，舉一反三,。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成績較差,、行為偏差的孩子,，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵,，深得學生的喜愛,。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確,，板書工整,、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式,，有一定的組織能力,。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致,。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）,、課堂的有機調(diào)控和難點的`有效突破，使自己更快地成長。

指導老師：

**同學在實習期間,，非常出色的完成了教育實習方面的工作,。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視,，意識到位,。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換,。其次,，虛心好學，肯于鉆研,，對于指導老師的意見虛心接受,，聽課積極認真。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中,，與學生交朋友,，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題,，真正做到了學生的良師益友,。另外，**同學認真學習教材,、教法,，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng),?？偠灾?jīng)過這次教學實習工作,，相信**同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),，使得我們完全可以期待，在不久的將來,，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師,。

指導班主任：

動，做學生的知心朋友和“大哥哥”,。在此期間,，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動,，參與組織了校運會的籌備,、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導,，受到學生的好評,、歡迎!

該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心,、真誠的愛心,，給我們留下了深刻的印象!

2、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習,，鑒定之實習鑒定評語:指導老師實習鑒定評語,。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，遵守公司的規(guī)章制度,，服從分配，聽從安排,。為人謙虛,、認真、勤奮好學,，刻苦鉆研業(yè)務,。。尊敬指導教師及實習單位人員,。經(jīng)過(多長時間)的學習,、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作,，善于思考,，舉一反三?？偟膩碚f,，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務,，的教師請教,，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作,，熱愛本職工作,，關(guān)心愛護學生，保質(zhì)保量完成各項工作任務,。同時,，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務,，綜合素質(zhì)得到較大提高,，達到了實習的目的。

21,、該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè)，工作能力強,，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處，短短實習工作期間,，是個出色的教學能手,，相信會在今后的工作中，取的出色的成績,。

22,、熱愛學生、關(guān)心學生,，特別注意了學生的個別教育,，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

23,、xx積極主動,，態(tài)度端正。實習期間,，她主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科,、招標辦公室、計劃財務部,、人力資源部,、辦公室、法律事務部,、設(shè)備管理科,、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

25,、在短短的實習期內(nèi),，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象,。

26,、實習學生工作認真負責，虛心好學,，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言,。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真,，能夠完成指導老師和領(lǐng)導安排的工作任務,。遵守公司勞動紀律，出勤率高,，與同事相處和睦,，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平,。

27,、該生工作積極主動，學習認真,，尊敬師長,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦，不怕累,，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。

28,、xx-x同學,，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務,。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

29,、xx-x同學近一年來,，工作主動，踏實,，肯干,，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身,，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績,。

30,、xx-x同學在我單位實習期間，工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事，不怕苦,，不怕累,，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評,。

31,、**同學在實習期間,，非常出色的完成了教育實習方面的工作,。具體表現(xiàn)有以下幾點:首先,，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位,。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去,，順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次,，虛心好學,，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受,，聽課積極認真,。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友,，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗,，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友,。另外,，**同學認真學習教材、教法,，備課當中不墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式,，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng),。總而言之,，經(jīng)過這次教學實習工作,，相信**同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待,，在不久的將來,，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

32,、該生實習期間表現(xiàn)高度熱忱,，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要,，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書,、速度、教學方式內(nèi)容……,，努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真,，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

33,、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材,，備課完整,。課堂教學組織嚴密，應變能力強,，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書,、內(nèi)容，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細,、正確，并能注意學生共同的錯誤,，晚自修期間能下班輔導,，具備了一個教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗,。通過擔任助理班主任,，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學生的接觸,，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助,。

34,、xx-x同學工作努力，能按師傅要求去工作,，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才,。

35,、學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作,，從中學習運價業(yè)務知識,，虛心好學,，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力,，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處,。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務，毫無怨言,，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強,。同時,，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象。

36,、xx謙虛謹慎,，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察,、切身體驗,、獨立思考、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

37、該生實習期間,，工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議,，能夠虛心聽取,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

38,、表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要,，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書,、速度、教學方式,、內(nèi)容……,，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真,，評語多樣,、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,。

39,、xx-x同學于2002年9月至2003年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中,，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好,。

40、該學生實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，虛心好學,。善于思考,，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務,。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

41,、xx踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),，工作責任心強,，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下,，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務,。

42,、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ),。

43、希望對急要的人有所幫助實習鑒定熱情,、主動,、積極。對事物保持高度的好奇與興趣,，虛心求教并勇於建言,。隨時調(diào)整自己，力求成長,、盡善,。積極爭取已完成實習規(guī)定的任務，實習報告符合標準,，達到實習目的,。

44、xx-x同學在我部實習期間,，態(tài)度端正,，學習踏實，工作認真,，注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性,、建設(shè)性地并能獨立開展工作,；能吃苦耐勞，工作責任心強,，注重團隊合作,，善于取長補短，虛心好學,，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。

45,、該生在實習期間工作認真,、勤奮、踏實,、敬業(yè),，能夠虛心求教,，善于思考，舉一反三,。熱愛學生,，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子,，耐心為他們補課,，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛,。教學上有良好的素質(zhì),，教學目標明確，板書工整,、語言清晰,，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力,。注重教案的編寫和反思,，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生),、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破,，使自己更快地成長,。

47,、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責,，在實習主,、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃,，主動向指導老師請教,，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備,，認真地組織好同學們的一日活動,，基本達到教學目標。實習副班工作時,，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力,，與同學也能建立較為融洽的師生關(guān)系,，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

48,、該學生實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

49,、xx-x同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名(),，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評,。

50,、xx-x同學在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

51,、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基矗,。

52、xx待人誠懇,，作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補短，虛心好學,，注重團隊合作,。

1、該同學在實習其間表現(xiàn)出色,，很好的完成了單位交付的各項工作,，工作踏實認真，尊重同事,，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題,，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作,。

2,、xx-x同學工作努力,，能按師傅要求去工作,，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才,。

3、學生在本公司實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功,。努力協(xié)助指導老師的工作,，從中學習運價業(yè)務知識，14,、xx謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考,、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

15,、xx-x同學于2002年9月至2003年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中,，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好,。

16、xx-x同學在我單位實習期間,，能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事，不怕苦,，不怕累,，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

17,、小明同學踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作責任心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務,。

18、該同志在思想上堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟,，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,。

19、該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè),，工作能力強，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處,，短短實習工作期間，是個出色的教學能手,，相信會在今后的工作中,，取的出色的成績。

20,、該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

21,、xx待人誠懇,，作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補短，虛心好學,，注重團隊合作,。

22、在生活中,，該同志想他人之所想,，急他人之所急，團結(jié)同志,，樂于助人,，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時,，積極參加各種集體活動,，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領(lǐng)導和家長的一致好評,。

23,、該學生實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，虛心好學。善于思考,，能夠舉一反三,。。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務,。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

24,、該學生實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

25,、實習學生工作認真負責，虛心好學,，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言,。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真,，能夠完成指導老師和領(lǐng)導安排的工作任務,。遵守公司勞動紀律，出勤率高,，與同事相處和睦,，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平,。

26,、小明同學待人誠懇，作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

27,、勤奮好學，遵守廠規(guī)廠紀,，帶來先進管理理念,。工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業(yè),，責任心強,，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可,。

28,、xx踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),，工作責任心強,，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下,，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務,。

29,、xx-x同學工作積極主動，學習認真,，尊敬師長,，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才,。

31、xx積極主動，態(tài)度端正,。實習期間,，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科,、招標辦公室、計劃財務部,、人力資源部,、辦公室、法律事務部,、設(shè)備管理科,、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

32,、該生在實習期間工作認真、勤奮,、踏實,、敬業(yè)，能夠虛心求教,，善于思考,，舉一反三。熱愛學生,，特別關(guān)懷班上成績較差,、行為偏差的孩子，耐心為他們補課,，并給予肯定和鼓勵,，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì),，教學目標明確,，板書工整、語言清晰,，能夠適時調(diào)整教學方式,，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思,，作業(yè)批改認真細致,。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生),、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長,。

33,、xx-x同學在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦不怕累,，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇五

1月4日，懷著激動的心情,，我開始了自己為期七天的寒假社會實踐活動,。這是我個人自暑期xx支教社會實踐活動之后第二次參加假期實踐活動。對于一個大學生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是其最基本的素質(zhì),。于是，我再次踏上實踐的道路,，希望通過親身體驗讓自己進一步了解社會,，在實踐中增長見識，開拓眼界,，磨練意志,，找出自己的不足和差距所在。

就當今社會狀況而言,，一方面,，當今就業(yè)形勢嚴峻，招聘會上的大字報總寫著“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮”;可身在學校校園里的我們又有多少工作經(jīng)驗呢,。在這一形式之下,，社會實踐就成為我們重要的跳板。另一方面,，社會實踐可以為日后找工作打基礎(chǔ),。應學校要求，我將時間地點優(yōu)先選擇為我的高中――xx市第一中學,。在協(xié)助老師開展日常教學,、班級工作的過程中，就期間所運用到的班主任工作技能而言,，無論日后是否從事這一項職業(yè),，它都對我大有裨益。通過這一段時間的學習,，我接觸到了許多校園以外的東西,。因為環(huán)境不同,，接觸的人和事不同，從中學到的東西自然也就不同,。而且中國經(jīng)濟飛速發(fā)展,，國內(nèi)外形式日漸變化，新事物每天都在涌現(xiàn),。一句話概括,，開眼看世界，是時候了,。

考慮到xx市第一中學是省屬重點中學,，要求授課教師學歷至少達到研博水平，故在實踐期間內(nèi),，我充當班主任副手角色,，以協(xié)理班主任處理班級日常事物為主要工作內(nèi)容。具體包括批改作業(yè)以及“日日練”考試試卷,、接電話,、復印資料、整理文件,、到班盯自習課等,。事雖小，但足以讓我感受到工作的氛圍,，以及作為一個高一班主任的辛苦,。更重要的是，這一切都是我在學校的學習生活中所體驗不到的,。除此之外在日常工作之余我還需做一些工作以外的事情,，如清掃地面、簽收并按要求回復一定數(shù)目的信件等機動性極強的工作,。在學校里,，或許應該做什么，什么時間做這些細節(jié)有老師進行提示,，但在工作場合中,，這一切都需要自己去發(fā)現(xiàn)，然后積極的處理,。更難的是對于分寸的把握,，個中微妙是需要親身實踐方能有體會的。

記得老師說過,，大學就是一個小社會,，但只有經(jīng)過實踐才知道，這所謂的“小社會”和真正的社會還是有本質(zhì)差別的,。在大學,，我們的奮斗理由可以是夢想,，是未來，是希望,，一言以蔽之,，我們的奮斗是無償?shù)摹６搅斯ぷ鲘徫簧?，我們的奮斗無一例外是為了金錢,，為了報酬。因此,，此時的競爭勢必要比彼時更加激烈,。在這短短的七天實踐中，承蒙老師的耐心輔導和寬容大度,，我還來不及體驗更多官場上的人情冷暖與爾虞我詐,，但我清楚的認識到，對于逃不掉的未來,，我唯一的應對方法是提前著手應對，而最重要的一點,，就是提升自我,，用一個盡可能優(yōu)秀的自己去應對人生中的不測之事。然后,，做一個善良赤誠的人,，即便遇到暗箭與逆境，仍舊不改赤子之心,。

通過這次實踐,，我確實收獲頗豐，從我接觸到的每一個人身上學到了學校所傳授不了的寶貴的社會經(jīng)驗,。首先,，在社會上要善于與他人溝通，善于傾聽,，少說話多辦事,，畢竟溜須拍馬者不會有長遠的路。溝通是一門藝術(shù),，如何取得溝通,、做好溝通，都需要長時間的鍛煉,。以前沒有實踐機會,，在與他人的溝通中，我偶爾會出現(xiàn)冷場等狀況,，而社會實踐使我明白,，思考是溝通的重要環(huán)節(jié),。其次，自信也很重要,。自信幫助我完成不易完成之事,，它帶給我勇氣與力量。但自信并不是盲目的自大或貽笑大方的自夸,，它同樣警醒我應時刻注意彌補不足,，用實力說話。最后,，這次實踐帶給我的深刻體驗便是它不僅僅是一次普通的短時的實踐,，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，是一生的財富,。今后,，我會抓住機會，多利用課余或假期時間參加社會實踐活動,，在實踐中取得更大的進步和長足的發(fā)展,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇六

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我就要走上社會了,，離開生活四年的大學校園了，一時我有一點不舍,，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,，那樣的生活才是進步,，才是更有意義的生活。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習,，我一直難以忘懷,。十年樹木，百年樹人,?！彼哪陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標,，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習，令我感慨頗多,。我實習的班級是二年級201班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學送了自己畫的畫給我,。我非常感動。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課，寫好教案,，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員,，是學生們的良師益友,。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題,。

八、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差，影響教學效果,。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,，我都采取以學生為主,，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,，然后讓學生充當小老師的角色講評,，我再加以補充、糾正,。因為課堂都是以學生講為主,，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式,。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”,、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,，而且，同學回答問題很好的,，我就叫所有的同學用“棒,、棒、你真棒,！”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿,，起到了很好的教學效果,。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的`學生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學生,，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來,。

整個實習期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應該怎樣做,。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學生,，只有教不好的老師，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的,。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥,，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的,。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。

走上社會的我該何去何從呢,，這是一只令我困惑的問題,，我一直在不斷的拷問自己，自己究竟適合什么樣的工作,，是去繼續(xù)當教師,，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢,，這一直是我解不開的心結(jié),，我的未來究竟會怎樣，我不知道,！

前面的路還是很彷徨，我只有一步一個腳印,，慢慢的走向成功吧,！

教師的社會實踐報告教育工作者篇七

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我就要走上社會了,，離開生活四年的大學校園了,，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時,，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進步,，才是更有意義的生活,。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習，我一直難以忘懷,。十年樹木,，百年樹人?！彼哪陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。

近兩個月的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習，令我感慨頗多,。我實習的班級是二年級201班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動,。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”,。當然,，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友,。我取得的教學效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題,。

八,、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學效果。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,，我都采取以學生為主,，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,，然后讓學生充當小老師的角色講評,，我再加以補充、糾正,。因為課堂都是以學生講為主,，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”,、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且,，同學回答問題很好的,，我就叫所有的同學用“棒、棒,、你真棒,！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果,。

批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,，我會輔導他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來,。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生,，只有教不好的老師,，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面,，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道，老師是重視他們的,。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥,，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識,。“知識是永無止境的,。在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進,。

走上社會的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問題,，我一直在不斷的拷問自己,，自己究竟適合什么樣的工作，是去繼續(xù)當教師,，還是參加公司工作,，或是下海經(jīng)商呢，這一直是我解不開的心結(jié),，我的未來究竟會怎樣,，我不知道！

教師的社會實踐報告教育工作者篇八

本站發(fā)布幼兒教師社會實踐報告,，更多幼兒教師社會實踐報告相關(guān)信息請訪問本站實習報告頻道,。

作為一名大學生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗,，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會,。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才,。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中，不僅要學習好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力,！

我學習的專業(yè)是學前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,，有道德,有知識,有體力,，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻,，為人類做貢獻的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務社會等等的問題之后,，最終，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐,。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我實踐的幼兒園在使我們這的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學樓，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長后,，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片,，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,，我就傻傻地去一個個去勸,，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了,。"我剛說完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當時真是有點急了,，這時，老師打開電視機,，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,。所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。1348經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作,。

接下來的幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。因此,，在接下來的實習階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來,，教他們學會換衣服,，學會穿鞋，學會上廁所等等,。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學校里學到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習,，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,。

在這次實踐當中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易,。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育,，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向,。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習,，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國,、奉獻社會做出更大的貢獻,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇九

共近18天!

社會實踐活動已逐步成為了引導、教育和服務大學生提高綜合素質(zhì),，增長才干的有效形式,，是大學生了解社會、了解國情,、學習工農(nóng),，走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路,，失志報效祖國的重要載體,。同時學校與學院也大力的號召大學生實踐。和我們自己為提高自身的社會實踐能力,，我們結(jié)合了自己的實際情況和長久以來的打算,，順應社會的需求。我參加了大學志愿者服務團支教,，鍛煉自我,，服務新農(nóng)村建設(shè)!

縣鎮(zhèn)小學的基本情況:老師七人,，在校生97人，在我們開課幾天后學校的學生達到120人左右,，開一,三,五,六年級,，課桌較差，設(shè)施極不完善,，教室共七間,，在用教室共四間，操場就一個簡易的籃球場,，其它是泥巴地,。體育器材稀少!學生有些要走一個多小時的山路，將近二十多個同學中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差,，但學生們很懂事!有些學生是跟爺爺奶奶一起住,，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人,，在校生97人,，開一,三,五,六年級，課桌較差,，設(shè)施極不完善,，教室共七間，在用教室共四間,。

走訪調(diào)研,、組織活動、支援教育,。

(化工學院),。

年月號下午8點整，我在等我的隊員們,，我知道他們一定很辛苦,，由于去要趕客車，從來最好是坐,，這是早上6點的火車，他們只能在火車站熬一夜,，在正是最冷的時候,。

年月號早晨11點鐘，在購買了一點物資我們匆忙的坐上開往的最后一班車,，經(jīng)過3個多小時的顛簸,，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地小學。我們帶著大大小小的行李穿過人群,，來到了學校,。校長很熱情地招待我們,，為我們處理住宿的問題，以后的的幾天我們將住在這里,。晚上大家整頓安置好東西,，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇十

大一學習生活結(jié)束后,，和好多同學一樣我開始了暑期打工生活，然而,，在家鄉(xiāng)的小城市轉(zhuǎn)了好幾天,，也沒能找到一份理想的工作，作為一名師范學院的學生,，盡管我本身屬于非師范類專業(yè),，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。

我覺得,，做一個好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時,，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練,。

所以本著這樣一個向往,，我選擇了自己辦了個小小的補習班，給孩子們補課,，一方面可以教他們學點文化知識為下學期的學習做準備,，一方面也可以鍛煉自己。

有了想法之后我就開始行動了,，首先我找到了一些即將上初一的學生們了解了一些情況,，看他們是否有在暑期學習的意愿，然后再征求他們家長的意見看他們是否也有意愿讓孩子們來學習,。

最后通過一番努力終于有幾個學生愿意來我的補習班上課,。

于是我就正式地成為了一名“老師”。

當然,，我也做了大量的準備工作,，我把初一的英語和數(shù)學課本認真地讀了兩遍，然后將要教得課程分為幾部分,，并做了詳細的規(guī)劃,。

做好這些之后我就正式上課了。

在開始的幾天,，一切都像想象中的,，他們都很聽話，我也認真地教,，可是大概五六天之后,，問題就出現(xiàn)了,，他們開始不好好聽課，不管我怎么教,，他們都抱著一種玩的心態(tài),，我開始反思。

我想也許現(xiàn)在要做的首先得是思想工作了,。

于是在接下來的幾天里,，我便會抽出上課十分鐘的時間或者下課時間，給他們講述我的大學生活,，讓他們對未來的生活充滿向往,，他們也很有興趣的問我各種問題，同時我也會教他們?nèi)绾我稽c點地培養(yǎng)自己的興趣,，于是,，在接下來的日子里，他們的情況有所好轉(zhuǎn),，一直持續(xù)了一個月,。

在補課結(jié)束的最后，我給他們每人發(fā)了一份題,，做了一個小測試,，他們的成績總算令人滿意，于是我成功地完成了這次教學實踐活動,。

這次實踐活動,，不僅是對我能力的一次考驗，更是一種精神上的挑戰(zhàn),，不過通過這次活動,，我學會了很多東西，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。

以下是我的感悟：

一,、老師的辛苦

以前總覺得老師是多么輕松啊，每天上上課,，就可以回家,，到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來不是這么簡單的，一個優(yōu)秀敬業(yè)的老師是要付出很多的努力的,。

在上課之前必須花大量的時間備課,，做好充足的準備，才可以去教學生,。

在教學的過程中,，學生會出現(xiàn)各種各樣的問題,，老師還必須針對具體情況因材施教,。

有時候面對學生的不理解,，老師還必須頂住壓力，控制好自己的情緒,。

他們數(shù)十年如一日,，將自己的青春奉獻給了三尺講臺，歲月在他們的額頭上留下了痕跡,。

總之,，老師的確值得我們?nèi)プ鹁矗驗樗麄冋娴母冻隽颂唷?/p>

二,、足夠的耐心

以前我覺得自己是個非常有耐心的人,，教了他們之后我才發(fā)現(xiàn)，原來我的耐心還是不夠,，在教學的過程中,，有兩個學生特別淘氣，根本不聽課,，在我講的時候他們不聽,，讓他們做題的時候，他們又不會做,，我就特別生氣,。

有時候他們聽不懂，我就兩遍三遍甚至更多次給他們講,，可是他們還說自己不懂,，但我覺得根本問題是他們學習態(tài)度不端正，于是我就會很生氣地告訴他們,，他們的態(tài)度不對,。

不過后來想想，也許這是這個年齡段的學生的特點,，他們正值叛逆的初期,，在這點上我做的不夠好，對他們我應該有足夠的耐心才對,。

由此可見,，老師們平時多么不容易啊，他們要面對更多的學生,，壓抑自己的情緒,。

三、工作的熱情

做一份工作不僅需要耐心恒心,，還需要熱情,。

當然一開始我就抱著很大熱情投入這份工作，因為他是我人生的第一份工作,，我也將它看成一次重要的經(jīng)驗積累,。

但是我發(fā)現(xiàn),，熱情會隨著時間而消減，要想一直對工作保持高度熱情就必須不斷地在工作中尋找樂趣,，發(fā)現(xiàn)工作的意義所在,，這樣才能夠讓自己時常處于積極狀態(tài)，對工作投入更大地激情,，從而把它做的很好,。

四、專業(yè)的應用

作為學心理學專業(yè)的我,，雖然也積累了一定的知識,，但總覺得不知道該如何應用。

通過這次社會實踐活動,，我深深意識到了專業(yè)的重要性,，同時也嘗試著去運用自己的專業(yè)知識。

例如,，當他們開始不認真地聽課,，而只是顧著玩的`時候，我在想,，他們這是一種什么心理呢?也許這是典型的叛逆心理,，他們正值十三四歲，還不懂得學習的真正含義,，只知道父母每天逼著自己學習,，而自己最不喜歡的正是學習，他們似乎把學習當成了一種負擔,。

想到這里,，我覺得很有必要先讓他們認識到

學習的意義，讓他們學得開心,，從思想上接受學習,。

同時我會給他們講一些校園里有趣的事，讓他們對未來的生活充滿希望,，從而對自己更有信心,，更好地學習。

五,、與學生相處

與人溝通是我們?nèi)松谋匦拚n,，不管是在家里、學校還是將來到了社會上,，我們都得學會與別人很好地相處,，構(gòu)建良好的社交氛圍。

同樣，作為老師,，還必須學會與學生相處,。

在與他們相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)學生們有一個共同的的特點就是怕老師,，雖然我的年齡比他們大不了多少，但是在一開始他們都顯得比較拘束,，聽不懂也不敢說,，也許是有點不太善于表達，后來熟悉了就好點了,，但是他們還是顯得不太自然,，不敢表達自己的觀點。

為了改變這種局面,，我開始主動與他們交流,，問他們一些他們的興趣愛好，比如他們愛玩游戲,，我就會和他們討論一些游戲怎么玩,，請教他們之類的，就這樣到補習結(jié)束時,，我和他們的關(guān)系已經(jīng)很好了,。

我才知道原來與人相處也是一門大學問。

六,、賺錢的辛苦

一直都聽別人說賺錢很辛苦,，但我也從來沒有體驗過，這次總算體會到了,。

在一個月來,，每天早上都得早早起床，一開始很積極,，可是后來真的覺得有點累了,，在上課之前得為他們備課，給他們準備資料,，下課后還得批作業(yè),。

先開始的時候，因為一連著兩個小時的講課,，嗓子還會覺得不舒服,，不過總算堅持下來了。

不過卻讓我明白了,，不管做什么事都得有付出才會有回報,。

而這也只是當個小老師，也許以后接觸到其他工作，會更辛苦,，也會需要付出更多,。

所以可想而知，我們的父母賺錢多么辛苦啊,，我們又怎么忍心浪費他們的錢,，作為一名大學生，我們要學會珍惜,，更重要是要學會自立,，為父母分擔一點。

雖然實踐的時間并不長,，但這短短的一個月的時間里,，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè),。

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷模”,。

學校是每個學生的棲身與學習之地,，學校的教育方式與手段 對學生的影響極大。

教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任,，教師要樹立為人師表,，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則,，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,。

想要成為一個老師很簡單卻又很難,，是不是覺著矛盾呢?為什么又簡單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師,。

如果你只是想做一位講好課的老師,，那很簡單。

但如果你想成為一個講好課又要有好的教學結(jié)果的老師那就難了,。

教師這個職業(yè)是一個良心活,，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學生。

但我知道,，老師不僅僅要交給學生書本上的知識還要讓學生廣泛涉獵課外知識,，更重要的是要教學生如何做人，如何為人處事,。

如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實的教學功底,，你就不要去當教師,，否則誤人子弟，害人不淺,。

作為還是學生的我們,，和想要成為教師的廣大學生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色,，如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己,，不斷地去去充實自己，不僅僅要去積累豐富的知識,，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì),。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。

我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。

使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛,。

在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸,。

想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。

在今后的生活和學習中我要多與社會接觸,，吸收社會上的營養(yǎng),，來充實自己，為將來走上社會做準備,。

大一學習生活結(jié)束后,，和好多同學一樣我開始了暑期打工生活，然而,，在家鄉(xiāng)的小城市轉(zhuǎn)了好幾天,，也沒能找到一份理想的工作，作為一名師范學院的學生,，盡管我本身屬于非師范類專業(yè),，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。

我覺得,，做一個好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時,，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練,。

所以本著這樣一個向往,，我選擇了自己辦了個小小的補習班，給孩子們補課,，一方面可以教他們學點文化知識為下學期的學習做準備,，一方面也可以鍛煉自己。

有了想法之后我就開始行動了,，首先我找到了一些即將上初一的學生們了解了一些情況,，看他們是否有在暑期學習的意愿，然后再征求他們家長的意見看他們是否也有意愿讓孩子們來學習。

最后通過一番努力終于有幾個學生愿意來我的補習班上課,。

于是我就正式地成為了一名“老師”,。

當然，我也做了大量的準備工作,，我把初一的英語和數(shù)學課本認真地讀了兩遍,，然后將要教得課程分為幾部分，并做了詳細的規(guī)劃,。

做好這些之后我就正式上課了,。

在開始的幾天，一切都像想象中的,，他們都很聽話,，我也認真地教，可是大概五六天之后,，問題就出現(xiàn)了,，他們開始不好好聽課，不管我怎么教,，他們都抱著一種玩的心態(tài),，我開始反思。

我想也許現(xiàn)在要做的首先得是思想工作了,。

于是在接下來的幾天里,，我便會抽出上課十分鐘的時間或者下課時間，給他們講述我的大學生活,，讓他們對未來的生活充滿向往,，他們也很有興趣的問我各種問題，同時我也會教他們?nèi)绾我稽c點地培養(yǎng)自己的興趣,，于是,，在接下來的日子里，他們的情況有所好轉(zhuǎn),，一直持續(xù)了一個月,。

在補課結(jié)束的最后，我給他們每人發(fā)了一份題,，做了一個小測試,，他們的成績總算令人滿意，于是我成功地完成了這次教學實踐活動,。

這次實踐活動,，不僅是對我能力的一次考驗，更是一種精神上的挑戰(zhàn),，不過通過這次活動,，我學會了很多東西,，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯即將結(jié)束了,。

幾個月前,，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校,，經(jīng)過半年的實習后,，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西,。

我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來,，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。

我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識,、美術(shù)教學法和班主任工作等方面的知識,，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用,，做一名合格的教師,，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐,。

回顧這段時間的頂崗實習工作,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

為一名小學美術(shù)教師,，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。

作為一名小學班主任,，更是人生百味在其中,。

下面我就談談半年來美術(shù)教學和班主任工作中的一些心得。

美術(shù)教學心得

美術(shù) ,，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù),。

一些朋友對美術(shù)的認識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫,，其實這是錯誤的理解,。

美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),，再到生活用品的包裝設(shè)計,，人們服裝的打扮設(shè)計，大自然的顏色,，書藝術(shù)等等,，都屬于美術(shù)的范疇,。

小學生學美術(shù),很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。

如果學生不喜歡學或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間,，美術(shù)教學就很難順利地進行下去,。

在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作能力，實習期間,，我主要負責二年級三個班級,、三年級一個班級、四年級一個班級,、五年級一個班級和六年級一個班的美術(shù)教學,，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異,，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍!

按照《美術(shù)新課程標準》的要求,，做好周密詳細的教學計劃。

認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，通過指導老師的審查后，努力上好每一節(jié)課,。

上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。

除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學材料。

在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,。

開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。

堅持 向指導老師學習,、請教,。

美術(shù)這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋,。

美術(shù)是具有趣味性的學科,，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。

而對于初到美術(shù)海洋的學生們,，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里,，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣,。

所以美術(shù)教師要處理這些細節(jié),，要認真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具,。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義,，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界,。

”北師范大學的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲,，也是用來進行交流、表達認知,、抒發(fā)情感的工具,。”

面對低年級孩子,，這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的,，而在我的美術(shù)課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題,。

于是我在美術(shù)課堂中美化教學環(huán)境,，感受課堂樂趣。

于是在《大嘴巴》這一課中,，我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演,，很快的調(diào)動了學生的積極性;接著，我把學生分成小組,，探索“大嘴巴”的制作方法,，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案,，這就調(diào)動了學生的求知欲望,，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè),。

這一課,，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇十一

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作為一名大學生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中,，不僅要學習好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力！

我學習的專業(yè)是學前教育,，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力,，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務社會等等的問題之后,，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我實踐的幼兒園在使我們這的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學樓，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合,；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,，孩子也來得差不多了,。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長后,，一進教室,，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸,，"寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了,。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了,。哎,！我當時真是有點急了，這時,，老師打開電視機,，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過有的`孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以,，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作,。

接下來的幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。因此,，在接下來的實習階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學會換衣服,，學會穿鞋,，學會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西。雖然在學校里學到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習,，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,。

在這次實踐當中,，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育,，但是還是大一新生,，真正和幼兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向,。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學會學習,，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國,、奉獻社會做出更大的貢獻,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇十二

第二天我便一大早來到母校打算等待母校的安排，但出乎我意料的是這次的代課并不是在我的母校里完成的,。而是母校的一下幫助偏遠山區(qū)的援助活動,。我回到家后又考慮了一下，想到那些地方的艱苦條件我打算要放棄而且家里人也不同意,。最后,，我還是自己拿定了主意，義無反顧的去,。第三天我便答應了母校,，動身去了。實踐前的準備工作要做,，聯(lián)系學生,，做好登記工作。這些地方有些遠,，需要走一段間間,，不過為了實踐成功，為了自己的目標,，這些苦還是要吃的,。第二天，開始了我正常的教課工作,，我教的課是小學五年級的數(shù)學,。在教課中，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,，看到了他們在學習之中眼神放出的神采,，這使我非常感動。我的專業(yè)是英語,，額外還有興趣課程,，以供學生們在下午課余進行興趣課程，棋類球類手語演講話劇,。每天中午學生來得都很早,，以致我不得不將2點的興趣課程提前開始。于是每天中午,，我都在同學們的熱情中,，不得不放棄午休,，哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時，我還去摘野菜了,，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字爽!我們一邊采,，一邊有說有笑，可開心了,。為了清理這些野菜,，可費了我不少功夫呢!不過煮起野菜來，還真是美味,，也算值了!

在實踐中,，我也去一次界坑去買菜，走了一個路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到村民的不容易!我覺得我實踐生活部算太苦,，,。吃得好，有時會有肉,，有時會有西瓜和飲料呢后來的幾天我還人去了做了募捐活動,，一共募集到700多元人民幣。這讓我決定無比的欣慰,，為貧困的孩子們送去溫暖,，送去祝福，送去他們所需要的學習用具書包,。很快,，我的實踐生活就要結(jié)束了，最后一天晚上,，我和孩子們還有些老師開了一場晚會,，雖然來看的人不多，有些準備還沒有做到位,，可我心里還是很開心的,，畢竟這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵,，它在我心目中也是完美的,。在晚會中，我擔任了舞臺設(shè)計的工作,，為了舞臺的效果,，我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計舞臺，還借來了地毯和后臺的幕布,，還有演講的桌子,，以及音響電腦等。雖說不易,，可我們還是做到了,。費了一下午的時間設(shè)計好舞臺,，看到他們對舞臺的熱烈贊美，心里還是美滋滋的,，也不妄費我們這么用心的設(shè)計了,。

家訪在支教中是必不可少的一個過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學校的環(huán)境,，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方,。破舊的教室,，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望,。峽口雖是江山市內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康,，交通也很方便,。學校就坐落在公路邊。起初我也納悶,，為什么會來這里支教,。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個小學六年級的詹鸚鵬同學家,。那是一間低矮的土墻房,，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌,，幾張木板凳子,，一臺小電風扇，一張木床,，這些就是屋內(nèi)的家具,。來詹同學家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學生，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐,。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐,，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯,，而是飯還在鍋里燒著,。坐下后，我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給詹鸚鵬,。拿到書他便很開心的開始翻閱,，并與當天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學的學生,。其間我們從他媽媽的口中得知,，原來在詹同學的爸爸常年在天津工作,，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話,，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他,。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學校學習成績并不是十分拔尖,，在家也沒人輔導,，以媽媽的角度來說當然是希望孩子能夠取得更好的成績。但在我們看來,，詹鸚鵬平時還是比較活潑的,，而且學習態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言,，他真的是優(yōu)秀太多了,。

所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美,，也是正常,。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,，這令我們很遺憾,。當時我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對,。面對錯誤，考試吧深思錯誤的,，找出原因,，做出決定，在下一次同樣的情況下,，我們就不會再犯錯,，再有遺憾了。

在實踐中,，類似的困難有很多,，比如說，晚上睡不好又熱,，又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等,。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了,，感到欣慰,，開心，坦然,。在這之中,，我們擁有了很多;堅強,，勇敢，寬容,，信任,，克服了種種困難，越過了種種障礙,，延續(xù)了我們的友誼,，達到了我們即定的目標。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,，從中領(lǐng)悟做人的道理,，學會對人處事，學會獨立思考和解決問題,。生活之中有太多的東西,，需要我們?nèi)W習,，去體會,，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解,，能被別人接受,，采納就是成功，這就是實踐的成功,。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力，有思考,，有被接受,，采納，就是實踐的成功!

這就是我的第一次實踐,，雖然我的支教生活很苦,。但和那些遠離家鄉(xiāng)去支教的同學們相比我的條件已經(jīng)是非常優(yōu)越的了，但是我還是感覺到了支教的日子很苦很累,，每天都是有一大推的事要做幾乎沒有停下來休息的可能性,。雖然苦了點，這也是我人生中的第一次支教經(jīng)歷,，對我以后的人生道路是非常重要的,，同時我也感覺到了學習的重要性，堅定了我回校后繼續(xù)學習深造的信心,。這次支教雖然很簡單,，但是卻給予了我無窮的希望,，讓更多的孩子得到好教育，為國家盡點自己的責任,，而這次的工作得到了母親的滿意,，我感到無比的欣慰。我要不斷的努力,，加油,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇十三

放寒假的第三天，也就是20xx年1月23日,，我從學?；氐搅思摇魇【暗骆?zhèn)市的一個農(nóng)村?；丶业臅r候,，農(nóng)村的小學還沒有放假，于是曾經(jīng)的小學班主任老師就讓我給學生上一節(jié)課,，我就欣然同意了,。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點什么,。于是就主持了一次班會即：“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽”主題班會。

我的這個專題在班會上是第一部分,。當我給孩子們一張張地做講解的時候,，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我,，勤奮,、刻苦、努力,、上進是在場的每一個孩子都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到,。和孩子們一起的幾個小時里,，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年,，當學生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候,，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差,；當孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時,，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了,，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真、活潑,、樸實感動了,。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義,，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬,，那我的這個活動就算是成功了,！

我的這次活動得到了當?shù)亓舜甯刹亢蛯W校領(lǐng)導的支持，我是這個村莊為數(shù)不多的大學生,，曾經(jīng),，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進大學，將來為這個村的建設(shè)作出貢獻,，現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè),，但我愿盡自己最大的努力回報我的母校和鄉(xiāng)親。

1月24日,，應別人邀請我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準時來到家鄉(xiāng)的一家食品公司,。首先，我與肖經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了食品生chang,，銷售等近幾年的發(fā)展概況,。之后，他帶領(lǐng)我參觀了chang品以及生chang線等進行了介紹,。他要求我在實踐過程zhong要主動與公廠的技術(shù)員們接觸,，多動手、多動腦,，敢于發(fā)問,，將書本上學到的東西與實際相結(jié)合。最后他祝愿我在本次實踐活動zhong能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績,。同時，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會,，他建議我在這里做幾天工,，親自體驗一下生活。并答應給我一些工資，我就欣然同意,，整個寒假盡管我累得腰酸背痛,，但是我卻十分高興。

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會,。同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會,、回報社會的一種良好形式。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風,。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會，了解社會,，服務于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才,，在服務中成長,，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐,，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實,。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野、了解社會,、深入生活,、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入,。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情、服務大眾的重要形式,，對于青年學生的成長,、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少,。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一．在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多,，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽娶耐心、虛心地接受,。

二．在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次呢,？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時候,，知道要打假期工時，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如姐姐所說的“在社會中你要學會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付,，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了,?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,?！?/p>

四．工作中不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇十四

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)迎來了大學里的第一個暑假,，有人說,，進入大學可以算是我們進入社會的第一步路,，也是我們成長的必經(jīng)之路。我們已經(jīng)是大學生了,，已經(jīng)成年了，所以很多事情,，我們也必須自己去親身經(jīng)歷自己去解決，不能再依靠父母朋友,，我們需要自己去面對這個社會，自己去應付這個社會給我們帶來的種種考驗,，那么，要想真正的了解這個社會,，我們必須親身經(jīng)歷到社會中來。大學是我們在求學道路上的最后一站,，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學生活中,，我們不僅要鉆研書本知識,，也得學習融入社會,。而兼職則是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑,。

代課的地方離家里有點遠，在湖北,，所以就得在這邊吃住，第一天來到這個城市的的時候心其實有點涼,，因為城市很小,，條件一般,，不過,，轉(zhuǎn)念想想暑假本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了,。人生地不熟的來在這里，其實有時候壓力挺大的,，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課,，的時間都是比較自由的，因為舞種不一樣,，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時候周天還要補課,，還有一些吃住條件方面的問題，不是很好,，大家對于老板都非常的有意見，本來說好是包吃包住,，來了以后需要自己買各種日用品，床上用品,，還有早餐也不包，剛開始早餐都是吃的面,，最后都改成吃包子了,，好心酸,，再加上天氣很炎熱，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水,，本來都是買的一塊錢一瓶的冰水，最后都自己買了水杯燒的熱水喝的,，本來是來掙錢的，一個月不到的時間就花去了很多,，飯菜里面都是些清淡的菜,，一點油水都沒有,，有時候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿，面包零食啥的,，都舍不得買,，加上工作的壓力和老板給的壓力有時候就感覺好委屈，覺得自己在很認真的去教,，老板卻還各種不滿意,，覺得自己的勞動成果被否任，心情很不好,，但是很快，我對待教學工作的態(tài)度就變的越來越積極了,、我想起自己當時最根本的那個想法鍛煉,。我對自己說,，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦,，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因阿,，我覺得做好自己是最重要的,，不管別人怎么想你，對的就去聽,，聽了就去改正，不對的，就不要去在意,。不能因為別人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有50天的時間,，短短的50天卻讓我學到了很多東西,。

處理人際關(guān)系很重要,。

宿舍除了我還有幾位教練，人都很好,，因為我是里面年紀最小的，所以對我,，也特別的照顧，但是,，一個多月的時間里，也不是事事順心的,，這也讓我學會了怎樣更好的與人相處，所謂集體生活,，就是想問題做事情必須以集體著想，不能一己私利，這樣才能和睦相處,，以前總聽說社會是多么的殘酷多么的現(xiàn)實，朋友只不過是互相利用罷了,，但是在這里，我懂得的卻是,，只有你為別人多考慮一點，別人也會多為你考慮,，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實很殘酷的事情，但是,，我慶幸我沒有遇到，而且,，在以后的道路中，我還是會以我的方式與人相處,，我覺得最重要的是,，做好自己,，不能同流而污,。

要學會主動交涉。

平時工作除了教好學生跳舞以外,，以家長溝通其實是最重要的一項，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,。事半功倍,。別人對你的意見,，你要聽取,，耐心，虛心地接受,。

要學會自強自立,。

俗話說：在家千日好,，出門半招難!意思就是說：在家里的時候,，有自己的父母照顧，關(guān)心,，呵護!那肯定就是日子過的無憂無慮，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自己一個人去解決，在一個多月里,，讓我學會了自強自立!凡是都要靠自己!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨立,。

專業(yè)的重要性。

在上課的過程中,，還是比較得心應手的,，因為都是平時上課學習的東西,，在平時上課的時候就已經(jīng)完全掌握了,，所以對于教學還是非常輕松的，所以,，專業(yè)知識對我們是非常重要的。

很快,，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結(jié)束了,。不是很忙，也不是很累,，一切對我來說，是那樣的平淡而又充實,。有人說，人生就是一個自我實踐的過程,。實踐在己、在人,、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己,，所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后,，你才會了解到他人的心境和思想,，你才會擁有更多的感悟,。

教師的社會實踐報告教育工作者篇十五

自身專業(yè)知識務必豐富扎實,。

要真正做到學以致用。

教學方面,，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐,。

備課時，多方面收集材料,，仔細地鉆研教材,，然后對教材進行分析整合,，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,。同時，運用所學的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，提高了學生的學習興趣,。

授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點和重點,，結(jié)合班級學生的實際,，靈活選用教學方法,。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時,，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與,，從而調(diào)動他們的積極性,。并且遵循語言學習循序漸進的特點,，任務的設(shè)計由易到難。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言,、對話,，到上講臺發(fā)言、對話,，甚至表演,，使同學們一步步地得到鍛煉，最終達到教學目的,。

副班主任工作方面,。

與學生相處方面，充分利用所學的心理學,、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題,。小學生正處于啟蒙階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術(shù),。表揚也好，批評也好,，都要把握一定的度,，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學生的心理感受,。尤其是體現(xiàn)出一碗水端平的平等主義，不偏愛任一方的學生,。

運用和教學成果方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來,，教學內(nèi)容學習也可以理解了。

近結(jié)束時,，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學到了很多,，在這里,，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)課時,，我很感動,，學生們親手制作了卡片贈予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠純凈的心，學生給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些。

教師的社會實踐報告教育工作者篇十六

指導教師：

指導班主任：

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三(1)班

小學英語課(三年級),、社會實踐班主任

社會實踐是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過社會實踐,，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的社會實踐目的地龍陵縣xx中心學校,，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園,。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在社會實踐過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩,。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習,，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲。

我們來到龍陵縣xx中心學校受到了熱烈的歡迎,。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣xx中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1907年),，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山,，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦，綠草茵茵,，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米,，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,，教學班24個,，學生1078人,。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展,，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻,。

社會實踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作,。

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文,、數(shù)學、品德,、自然、音樂,、美術(shù)7個科目)。

2,、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會。

3,、帶領(lǐng)學生出了一期黑板報。

4,、到學生家里去家訪。

這次社會實踐令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會實踐生涯的主旋律,。

首先，我請班主任給我一份名單,，因為我知道，記不住學生的名字,，看似小事,，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字,，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至會產(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個機會認識了全班同學,，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。認識一個人，首先要記住對方的名字,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。

下課后，孩子們經(jīng)過我時,，都親切地喊一聲：范老師好!,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著,，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題,，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：你們聽完課,，印象最深的是什么?學生面面相覷，茫然無語,。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實,，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

過去了,。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次，一個學生遞來一張字條：范老師,，我喜歡你的微笑,，當你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,，范老師。這是出自一個三年級學生之筆,，這也是我在社會實踐一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任社會實踐工作中,，我組織開展了我做文明小公民主題班會。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴、知心朋友,。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自己的機會,，提供展現(xiàn)自己的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自己的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準備班會的過程中,，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應有盡有,。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲學生獨唱春天在哪里?把班會推向了高潮。當然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，并在方法上有待改進。

我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前,，美丑是無從計較的。我也因此而想,，其實蛤蟆并不是很丑,，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時,，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力!可是，在一個雨天里,，我第一次和學生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學生,，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習,，他還對我的屢屢警告無動于衷,。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動,，并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師,，和學生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說,，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的,，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：不想學就出去!頓時,，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學生，后悔,、生氣,、委屈,、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：都是你把老師惹哭了!我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂,，這時那個男孩也主動來承認錯誤了,，他說：老師，我錯了,，你打我吧，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話,，你不要生氣說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我：老師，你別哭了,，再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛!那天,，我反倒像個孩子似的,，被學生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時,，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認真地聽講，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽了無數(shù)次老師好,，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容,。每當站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。這一個月的時間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學生都喜歡我,，但只要有一名學生記住我,，那么我的社會實踐生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在社會實踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學,、勤做,，就會有意想不到的收獲。

回顧這35天的時間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名社會實踐生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步但不管怎樣,，我都會以人為本,，把社會實踐中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生,，因為我面對的是一顆顆純真的心,。

總之,，教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學,，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!

社會實踐，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備,。我在社會實踐中逐漸變得勇敢,。雖然開始也會有顧忌,，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實告訴我,，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機。社會實踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

社會實踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教師的社會實踐報告教育工作者篇十七

實踐時間,。

美麗中國，綠色先行摘要：我國是農(nóng)業(yè)大國,隨著經(jīng)濟和科技的不斷進步,農(nóng)村活動中科技成分的含量越來越多,農(nóng)村生活污染,、工業(yè)污染和農(nóng)村面源污染交叉，且相當嚴重.加之城市工業(yè)污染,、生活污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，加重了農(nóng)村的污染,。另外,，農(nóng)村還存在水土流失、生態(tài)功能退化等問題,。這些問題不僅嚴重影響廣大農(nóng)民群眾身體健康,，也制約當?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展,。因此開展農(nóng)村環(huán)保知識宣傳,了解農(nóng)村污染現(xiàn)狀,，掌握解決污染方法已刻不容緩,。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村污染,、身體健康,、可持續(xù)發(fā)展、了解現(xiàn)狀、掌握方法,、開展環(huán)保宣傳,。

活動目的：1.農(nóng)村環(huán)保知識宣傳。

2.了解農(nóng)村污染現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)污染因素,。

3.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，提出切實可行的解決辦法,。地點：山東省臨沂市平邑縣資邱鄉(xiāng),。

調(diào)查手段：對河水進行取樣調(diào)查,，在大街隨機選擇行人調(diào)查實踐過程:。

1.去鄉(xiāng)村的河流中觀察河岸,河面以及河水的顏色,調(diào)查農(nóng)村中對水源的污染現(xiàn)狀.

2.走訪適量人家,詢問他們關(guān)于農(nóng)村生活垃圾以及農(nóng)作物秸稈等一些農(nóng)產(chǎn)品的處理,。

3.調(diào)查適量農(nóng)民,詢問環(huán)保知識知多少。

4.隨機選取行人,詢問群眾對環(huán)保的態(tài)度和解決環(huán)保問題的建議調(diào)查結(jié)果:,。

1.河岸存在很多垃圾,甚至有些河流的河面更是被垃圾覆蓋,顯然有些水源已經(jīng)被嚴重污染,由于冬天的緣故,河水中沒有植物,但河水的顏色顯然不是干凈的水的顏色,估計是由于長年污染的緣故.

2.農(nóng)村生活垃圾基本上沒有處理的可能,由于沒有收集池和垃圾筒等設(shè)施,大部分都是隨便找地方倒.盡管很多地方都宣傳生態(tài)農(nóng)業(yè),但焚燒農(nóng)作物秸稈等現(xiàn)象依舊頻現(xiàn).

3.大部分農(nóng)民在環(huán)保知識上接近于空白狀態(tài),對環(huán)保了解甚少,。

4.大多數(shù)農(nóng)民不怎么重視環(huán)保,很多農(nóng)民還是感覺方便,省錢才是最重要的.但在凋查過程中確實得到一些切實可行的建議.

結(jié)論匯總:。

農(nóng)村中存在的環(huán)保問題:,。

1.生活及工業(yè)污染。

1.1農(nóng)村生活污水基本沒有處理,絕大多數(shù)村莊沒有專門的排水渠道和污水處理系統(tǒng),生活污水隨意排放,隨意流走,隨意滲透.據(jù)有些專家反映,生活污水中氮磷含量很多,含有大量的營養(yǎng)鹽,細菌和病毒.(參考文獻:農(nóng)村環(huán)境污染問題不可忽視-中國政協(xié)新聞網(wǎng)-人民網(wǎng))。

垃圾如廢塑料等出現(xiàn)在農(nóng)村生活垃圾中,而且大多數(shù)都是直接丟棄暴露于環(huán)境之中,其成分復雜,很容易造成土壤和水源的污染.

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動污染,。

2.1由于燃料結(jié)構(gòu)的調(diào)整,秸稈由寶變廢,農(nóng)民通常一燒了之,因此產(chǎn)生空氣污染,嚴重影響群眾的身體健康,大面積的燃燒秸稈,甚至會影響飛機起飛.

2.2化肥過量使用,真正發(fā)揮作用,被植物吸收的只有一小部分,其余的都滯留在土壤和空氣中,或由雨水帶入河流,造成水體污染.(據(jù)第一論文網(wǎng)的資料顯示,近年我國農(nóng)業(yè)化肥施用量超過5460萬噸,但是發(fā)揮作用的只有30%左右,其余約3000萬噸都滯留在土壤和空氣中),。

2.3農(nóng)藥的過量量使用更是產(chǎn)生了嚴重的后果,使農(nóng)作物的抗病能力下降,而且施用的農(nóng)藥只有少部分吸附在植物體上,,未被利用的農(nóng)藥不僅嚴重破壞農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),同時絕大多數(shù)都進入土壤參與到生物循環(huán),進入食物鏈,直接威脅人群健康.(據(jù)第一論文網(wǎng)的資料顯示,我國農(nóng)藥每年的使用量超過120萬噸,單位面積的農(nóng)藥使用量超過世界平均水平2倍以上,除大約10%會吸附在植物體表以外,都進入土壤參與循環(huán))。

2.4地膜作為參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耗材,卻不能實現(xiàn)有效降解,大部分留在土壤中,造成嚴重的白色污染.

3.農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)污染,。

農(nóng)副業(yè)產(chǎn)生的污染主要集中在動物養(yǎng)殖的糞便處理上.因為化肥,原本作為效果良好的農(nóng)家肥的糞便成了垃圾,并且由于一些養(yǎng)殖場產(chǎn)生大量廢物,僅靠環(huán)境自身降解,其效率不能滿足要求,所以因為管理不善,處理不當,影響了水體和空氣的質(zhì)量,成了不該有的環(huán)境污染,而且這些廢物容易滋生細菌,會引發(fā)相當嚴重的后果.

(更多農(nóng)村環(huán)保問題請參考:中國農(nóng)村環(huán)境污染的類型,現(xiàn)狀和后果-[維普網(wǎng)])。

造成農(nóng)村環(huán)保問題的分析:,。

1.農(nóng)村環(huán)保設(shè)施嚴重滯后,大部分村莊農(nóng)村環(huán)保設(shè)施接近空白狀態(tài),因此部分村莊成為污染治理的死角.

3.有關(guān)農(nóng)村環(huán)保的制度不完善,缺乏治理污染的有效方法,農(nóng)村環(huán)保執(zhí)法和污染治理存在相當大的困難.

4.由于有關(guān)農(nóng)村環(huán)保的宣傳教育不夠,一些群眾的環(huán)境意識不高,更沒有環(huán)境法制觀念,環(huán)境污染危害意識更是嚴重缺乏,。

解決農(nóng)村環(huán)境污染問題的建議:。

教師的社會實踐報告教育工作者篇十八

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)迎來了大學里的第一個暑假，有人說,，進入大學可以算是我們進入社會的第一步路，也是我們成長的必經(jīng)之路,。我們已經(jīng)是大學生了，已經(jīng)成年了,，所以很多事情，我們也必須自己去親身經(jīng)歷自己去解決,，不能再依靠父母朋友，我們需要自己去面對這個社會,，自己去應付這個社會給我們帶來的種種考驗，那么,，要想真正的了解這個社會，我們必須親身經(jīng)歷到社會中來,。大學是我們在求學道路上的最后一站,，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學生活中,，我們不僅要鉆研書本知識，也得學習融入社會,。而兼職則是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑。

代課的地方離家里有點遠,，在湖北，所以就得在這邊吃住,，第一天來到這個城市的的時候心其實有點涼，因為城市很小,，條件一般，不過,，轉(zhuǎn)念想想暑假本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來在這里,，其實有時候壓力挺大的，我的工作量不大,，就每天上午一節(jié)課,，的時間都是比較自由的,，因為舞種不一樣,，其他的老師一天都有兩節(jié)課,，有時候周天還要補課,，還有一些吃住條件方面的問題，不是很好,，大家對于老板都非常的有意見,，本來說好是包吃包住,，來了以后需要自己買各種日用品,，床上用品，還有早餐也不包,，剛開始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了,，好心酸，再加上天氣很炎熱,，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水，本來都是買的一塊錢一瓶的冰水,，最后都自己買了水杯燒的熱水喝的，本來是來掙錢的,，一個月不到的時間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜,，一點油水都沒有，有時候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿,，面包零食啥的，都舍不得買,，加上工作的壓力和老板給的壓力有時候就感覺好委屈,，覺得自己在很認真的去教,，老板卻還各種不滿意,，覺得自己的.勞動成果被否任，心情很不好,，但是很快,，我對待教學工作的態(tài)度就變的越來越積極了,、我想起自己當時最根本的那個想法鍛煉。我對自己說,，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因阿,，我覺得做好自己是最重要的，不管別人怎么想你,，對的就去聽，聽了就去改正,，不對的，就不要去在意,。不能因為別人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有50天的時間,，短短的50天卻讓我學到了很多東西。

處理人際關(guān)系很重要,。

宿舍除了我還有幾位教練，人都很好,，因為我是里面年紀最小的，所以對我,，也特別的照顧，但是,，一個多月的時間里,，也不是事事順心的，這也讓我學會了怎樣更好的與人相處,，所謂集體生活,，就是想問題做事情必須以集體著想,，不能一己私利，這樣才能和睦相處,，以前總聽說社會是多么的殘酷多么的現(xiàn)實，朋友只不過是互相利用罷了,，但是在這里，我懂得的卻是,，只有你為別人多考慮一點，別人也會多為你考慮,，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實很殘酷的事情，但是,，我慶幸我沒有遇到，而且,，在以后的道路中，我還是會以我的方式與人相處,，我覺得最重要的是,，做好自己,，不能同流而污,。

要學會主動交涉。

平時工作除了教好學生跳舞以外,，以家長溝通其實是最重要的一項，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,。事半功倍,。別人對你的意見，你要聽取,，耐心，虛心地接受,。

要學會自強自立。

俗話說：在家千日好,，出門半招難！意思就是說：在家里的時候,，有自己的父母照顧，關(guān)心,，呵護！那肯定就是日子過的無憂無慮,，但是，只要你去到外面工作的時候,，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個人去解決,，在一個多月里，讓我學會了自強自立,！凡是都要靠自己！現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自己獨立,。

專業(yè)的重要性,。

在上課的過程中，還是比較得心應手的,，因為都是平時上課學習的東西，在平時上課的時候就已經(jīng)完全掌握了,，所以對于教學還是非常輕松的，所以,，專業(yè)知識對我們是非常重要的。

很快,，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結(jié)束了,。不是很忙，也不是很累,，一切對我來說，是那樣的平淡而又充實,。有人說，人生就是一個自我實踐的過程,。實踐在己,、在人,、在天,，而自我能夠把握的部分便只能是自己,，所以多經(jīng)歷一些就是好的,。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會了解到他人的心境和思想,，你才會擁有更多的感悟。

做了這么久的學生,，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間,，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,，而是學習老師怎么樣講課,，如何傳授知識，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等,。

摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè),、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導下,，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。

實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作,，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,。同學看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么,？學生面面相覷，茫然無語,。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格,。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真,。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

學生上課紀律不太好，注意力不集中,，東張西望。

一定要使用表揚贊賞學生的語言。

授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因,。

如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大,，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高,。

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教師的社會實踐報告教育工作者篇十九

在社會實踐之前，我迷茫過,，壓抑過。要成為一個老師,，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點,，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖,，或是說話太快。因此越接近社會實踐,，我心里越緊張,。到了社會實踐動員大會上，我們院的指導老師的一句話,，留給我很深的感受：社會實踐，我們就是去失敗的,，去成功的。這句話讓我釋放了許多,。

來到社會實踐學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的，接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活,。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練,，在這里變得有點微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤,，分步驟去教,。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在。

但是,，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級,，有不同的課堂反應，活躍或沉悶,。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應,，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學生,。

(3)盡早摸索到學生的實際情況,，如接受能力,，學習美術(shù)興趣等。

(4)別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是,，接下來的時間，我以這幾點去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況,。在面對學生的時候，讓我有個底,。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性,。同學們學習的積極性更高。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動作,，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課,，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個意見,，反思。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒注意到學生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。

接下來,，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點稚氣,，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服,，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學,。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白,，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來,，我多了點體會和一些思考。

(1)課堂就像匹野馬,，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2)要想去感染學生,，你必須要有真實的感受。

(3)教好美術(shù),，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導,。

(4)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升,。

最后的一個星期是手工制作課,，主要讓同學們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備,，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個范品,。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯,。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開,，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了,，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中,，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個課堂情境,，輕松流暢。師生能得到較好的交流,。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了,。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流,，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受,，講方法、抓契機引導他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長,。

有句話說,，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任,。真言。

雖然社會實踐之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領(lǐng)導者,。

因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導,，我選擇了初三3班。18個男生,，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班,，學習成績在全級看來多是中等水平,。大部分同學學習積極，學習氣氛良好,。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感,，也有一種領(lǐng)導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學,，以藝術(shù)教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及,。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時間去巡班,，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生,，交流溝通，盡早記住學生的名字,，這個我完成的比較出色。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到“因材施教”。同時,，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學生聊天，課間深入班級,，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

學校的許多活動都是在我們社會實踐期間舉行,。這給了我更多的機會去與學生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導能力。我本著對學生關(guān)愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠,。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,，相當一部分的同學學習比較散漫,，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會,。

利用網(wǎng)絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學們的學習態(tài)度,，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束,。心里有種滿足,。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心,、靈魂，引導者,，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時,，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處,。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者,，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營。

社會實踐期間,，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解,。也認識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要,。

八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個星期的收獲，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

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