總結(jié)是一種對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的概括和總結(jié),，對(duì)于我們來說非常重要,。在總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,，但要有自己的思考和觀點(diǎn),?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧可以為我們的總結(jié)增添一份文采與魅力,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇一

今年,，在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在有關(guān)方面的大力支持下，我按照年初園制定的工作計(jì)劃,，以--為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的幼兒教育方針政策，圍繞中心,，突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，認(rèn)真履行職責(zé),，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

要管理好幼兒園，做為一名幼兒園的副校長(zhǎng),，必須要有正確的政治思想,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)的搜有規(guī)章制度，并積極搜集優(yōu)秀的教育教學(xué)理念,，用先進(jìn)優(yōu)秀的理論思想切實(shí)的武裝自己的頭腦,，并樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，做到無私奉獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí),，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,，忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在實(shí)際工作中,，我把全部身心投入到幼兒園工作中,，既教書又育人，做到為人師表,，把幼兒教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),，樹立了良好的職業(yè)道德。同時(shí),，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞,、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),，做到愛崗敬業(yè),、任勞任怨、依法執(zhí)教,、踐行職責(zé),、教書育人,，率先垂范，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量,，受到了全體幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),。

我們幼兒園從開園至今，雖然只有短短2年的時(shí)間,，但是我們一直本著“校興教育,，從開始”的理念作為指導(dǎo)，并積極致力于開展國學(xué)教育這一特色教學(xué)思想,，因?yàn)槲疑钪挥杏刑厣庞猩?。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我積極引導(dǎo)新進(jìn)教師開展各式教學(xué)活動(dòng),，并且積極改革創(chuàng)新課程和推進(jìn)國學(xué)特色教育,，開展特色幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)，走特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展之路,。并取得了一定的成績(jī)：

一是積極引領(lǐng)教師進(jìn)行特色教育方面的搜集與編排，進(jìn)行課程資源開發(fā),。比如讓教師掌握了“國學(xué)”教育的目的和意義,，讓新進(jìn)教師深刻的認(rèn)識(shí)到只有幼兒通過參觀、郊游,、體驗(yàn),、講解、探索等方式的活動(dòng),才能把“國學(xué)”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,，同時(shí)建立了幼兒園,、家庭、社會(huì)合作的模式,。通過“國學(xué)”教育的開展,，不僅培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,，而且讓新進(jìn)幼師明白了“國學(xué)”教育是使幼兒真正成其為人的教育,。

二是加強(qiáng)新幼師的師德建設(shè)，并且使每個(gè)幼師都深刻的認(rèn)識(shí)到：幼兒教育,、教學(xué)工作是我們的本職工作,，是我們的立身之本，作為一個(gè)優(yōu)秀的幼師應(yīng)該具備不怕辛苦,，不斷克服困難,，無私奉獻(xiàn)的精神，在愛護(hù)幼兒的基礎(chǔ)上，始終做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué),，從根本上切實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量。

三是我本著以人為本的現(xiàn)代管理思想,，健全完善幼兒園管理的用人機(jī)制,、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,、約束機(jī)制,，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合，為廣大幼兒教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華,、公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，從根本上調(diào)動(dòng)幼兒教師的積極性。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培養(yǎng),，通過繼教學(xué)習(xí),、在職進(jìn)修、參觀交流等手段,，不斷促進(jìn)幼兒教師提高業(yè)務(wù)水平,，做到與時(shí)俱進(jìn)，確立正確的教育思想,、教育理念，不斷改進(jìn)教育方法,，符合幼兒學(xué)前教育改革與發(fā)展的需要,。

四是加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。今年,，我們通過上課、競(jìng)賽等形式,，給骨干教師展示的機(jī)會(huì),，給新近教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取通過這些形式的講學(xué)全面的提高了全體教師的工作能力,。

五是本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動(dòng),。圍繞主題活動(dòng),，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法,，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與?；顒?dòng)不僅鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦，還豐富了幼兒的感知,，陶冶了幼兒的情操,，提高了社會(huì)實(shí)踐能力,。我們還精心設(shè)計(jì)了供幼兒閱覽,、操作、探索的圖書室,、活動(dòng)室，深受小朋友的喜愛,，既滿足了孩子的求知欲望,，又激發(fā)了他們愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的情感,。

今年,，我認(rèn)真努力工作，雖然取得了較好的成績(jī),，但還是存在一些不足問題,，比如在幼兒園的管理上，還存在粗放現(xiàn)象,，有些管理不夠到位,，距科學(xué)化、精細(xì)化管理還有一定差距,。我園的教研水平也有待提升,。這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。

一是開展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽,，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題,。明年，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng),，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo),，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué),，結(jié)合評(píng)比,，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo),，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷,、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足,，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題,，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做,，用理論來詮釋我們的教育行為,，使評(píng)優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。

二是加大力度貫徹落實(shí),、完善各項(xiàng)德育制度：首先完善本園的現(xiàn)有規(guī)章制度,；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動(dòng),；最后是認(rèn)真做好檢查評(píng)比工作。

三是樹立服務(wù)意識(shí),，構(gòu)建幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的社會(huì)教育框架,。幼兒園所辦得成功與否,，除了會(huì)挖掘?qū)W校資源外，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長(zhǎng)資源,，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

總之，在以后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深化管理,，按--的要求，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)努力，攻堅(jiān)破難,，把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平,，再創(chuàng)佳績(jī)，為祖國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二

在“xx名校長(zhǎng)工作室”這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)里，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，先后參加了多次專業(yè)理論,、教育科研講座的學(xué)習(xí)，并且去名校觀摩和社會(huì)考察,。大家相互交流和學(xué)習(xí),，相互支持和勉勵(lì)，得到了許多收獲和快樂,，參加的一次次活動(dòng)就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮,、一次次管理策略管理層次的提升，自己的教育管理視野更開闊了,，教育管理思考更深入了,。一年來，在工作室領(lǐng)銜人xx校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，我按照自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷的學(xué)習(xí),。雖然很忙碌，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜,，收獲的快樂,。下面將其總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實(shí)踐，為我們送上了一份份精神大餐,，并引發(fā)我們思考,。在名校長(zhǎng)工作室里，我看到了自己的問題：理論知識(shí)缺乏,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,。也許正是有壓力才有動(dòng)力，利用工作之余,，我閱讀了大量的書籍,，拓寬了自己的教育視野。我想,，作為一名教育管理者,，要實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo)，要提升學(xué)校的管理水平,，要讓教師的教學(xué)更有成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂輕松，學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范,、科學(xué),，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研，不斷追求創(chuàng)新和超越,。

在子峰校長(zhǎng)身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長(zhǎng)以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法,，知道我們積極實(shí)踐,，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，管理者要有大愛,，要能高瞻遠(yuǎn)矚,，要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。作為工作室的成員,，雖然平時(shí)工作繁忙,，但我卻在這里體會(huì)到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂,。在工作中我們交流談心,，暢所欲言。通過互動(dòng),，研討交流,，我們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步,。

我們考察了大連紅梅小學(xué),、大連童牛嶺小學(xué)，兩所學(xué)校高遠(yuǎn)的視野和先進(jìn)的教育思想觀念使我們受益匪淺,。名校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享,、以及學(xué)校考察活動(dòng),，讓我如沐春風(fēng),，如飲甘泉。我深深體會(huì)到開放的理念,，精細(xì)化,、科學(xué)化的管理模式，是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式,。我不斷總結(jié),，不斷反思，不斷探索和改進(jìn),，重新整理了自己的教育和管理思路,，扎扎實(shí)實(shí)做了一些實(shí)踐和摸索，并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗(yàn),，從不同角度對(duì)學(xué)校管理的策略和方法進(jìn)行了比較透徹的論述。

加入校長(zhǎng)第一工作室二年以來,，我積極參加工作室開展的各類交流研討活動(dòng),。特別是去大連xx學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路,，管理方法,，尤其是在聽了校長(zhǎng)的報(bào)告后,，我深深體會(huì)到了什么是有智慧的校長(zhǎng)，怎樣才是最科學(xué)的管理模式,，我相信,，這將會(huì)對(duì)我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。

每參加一次活動(dòng),，都讓我興奮不已,。我常常細(xì)想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來謀劃自己學(xué)校的發(fā)展,?！懊ｉL(zhǎng)工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)著,。我將會(huì)更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，查不足,，找差距,，以提高自身的靈性,、理性,、悟性，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想,，不斷提升自己的理論水平和管理水平,。

校長(zhǎng)工作室,，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思,，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走,。

名校長(zhǎng)引領(lǐng)方向我要 “真正有眼光、有遠(yuǎn)見,、有責(zé)任感的校長(zhǎng)，要加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè),，要培育一個(gè)良好的機(jī)制,，以利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”，引入深層次思考教育的本真問題,。專家結(jié)合自己研究成果,，對(duì)小學(xué)教育的規(guī)律進(jìn)行詮釋，就小學(xué)教育和其它教育的區(qū)別,，把小學(xué)教育的規(guī)律形象的展示出來,，小學(xué)教育的確更應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐,，注重學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，其從實(shí)踐中取得的直接經(jīng)營(yíng)非常重要。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例，大家相互交流研討，這些共享都讓人深受啟發(fā),，提升管理水平與實(shí)踐策略,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)目標(biāo)。

按照工作室的工作要求,，對(duì)自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規(guī)劃，在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí),，自我規(guī)劃,，自我激勵(lì)，不斷追求進(jìn)步,，以期實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,，提升管理的能力水平。由于自己工作任務(wù)繁重,，整天忙于日常事務(wù)性工作,，而較少思考學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，進(jìn)入這有思想,、有凝聚力,、有活力的團(tuán)隊(duì)，讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗(yàn),，在反思中提升自身修養(yǎng),，開闊了視野，拓寬了思路,；找到了差距,，明確了努力的方向。

名校長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái),，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。回首兩年的學(xué)習(xí),，感到的是充實(shí)與快樂,，有著這么多有思想、有能力、有活力的同行者,，相信我們的工作會(huì)有更進(jìn)一步的開拓創(chuàng)新,。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向名校長(zhǎng)學(xué)習(xí),，向工作室的各位同行學(xué)習(xí),，充分利用好這一資源不斷提高自己。

讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),、反思,、踐行，相信前進(jìn)道路一定會(huì)灑滿陽光,！

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇三

說實(shí)在的,，當(dāng)我提要寫個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料時(shí)，內(nèi)心是復(fù)雜的,，因?yàn)槲乙龅氖且淮斡|及我內(nèi)心深處的真實(shí)的告白,。但我想，身為一校之長(zhǎng),，應(yīng)以身作則,，剖析自已的存在問題。如果對(duì)組織所開展工作活動(dòng)都不能如實(shí)地袒露自已的心跡,，承認(rèn)自已的缺點(diǎn),，那是一件悲哀的事。這幾天,，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師,、學(xué)生、退休教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表給予我中肯的評(píng)價(jià),，我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,、工作的一筆可貴的精神財(cái)富。在對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了深刻地反思,。

1,、思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無意地放松自我學(xué)習(xí),，自我充電,，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，再造學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性不強(qiáng),。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心,，對(duì)案例分析研究膚淺,。特別是對(duì)師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合,，師德師風(fēng)集中教育與提高教育質(zhì)量相結(jié)合缺乏深刻思考。結(jié)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)還沒有做到真用,。新課程理論,，敬崗創(chuàng)新精神不足，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和改革開放的浪潮下,，師德師風(fēng)建設(shè)遇到干擾,，日常管理工作屬于被動(dòng)狀態(tài)，不能及時(shí)地開導(dǎo)師生的拓新思想,，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性,。

2、工作效果與所面臨的新課改,，師德師風(fēng)建設(shè)的形勢(shì)要求不相適應(yīng),，近5年以來，我組織帶領(lǐng)全校師生開展教育教學(xué)工作,，以身作則,，做教師的表率，團(tuán)結(jié)教師,，熱愛學(xué)生積極做好校務(wù)的各項(xiàng)工作,，但因創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，工作力度不夠大,，考慮問題不夠周全，造成有時(shí)工作不夠到位,，教師整體素質(zhì)提高速度慢,，教學(xué)法質(zhì)量達(dá)不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高,。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中,，急需提高教師的思想職業(yè)理想。要愛崗敬業(yè),，忠于職守,，樂于奉獻(xiàn)，自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),。那種一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛，時(shí)常困擾自已,。在學(xué)校管理工作中總求六稈見影,，有急功近利的思想,，在教師管理工作總想以人為本，按章辦事,，介導(dǎo)民主,，但有時(shí)因擔(dān)心工作的效果而顯得專制，主觀獨(dú)斷,。在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng),，甚至有變相體罰學(xué)生的行為,，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，觸動(dòng)學(xué)生的心靈,。

1,、真正樹立“以人為本”的管理、教學(xué)理念,。以博大的胸懷心系老師,，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)。平時(shí)多深入群眾,，了解群眾,，坦城地與教職工進(jìn)行交流，傾聽他們的呼聲和愿望,。從教職工的思想實(shí)際出發(fā),，有的放矢地開展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學(xué)校大局發(fā)展的意愿緊密地結(jié)合起來,。學(xué)科教學(xué)上,，關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,，注重建立長(zhǎng)效的可持續(xù)發(fā)展的育人機(jī)制,。

2、一切以集體利益為重,，堅(jiān)持原則,，弘揚(yáng)下氣。作為一名黨員,，今后在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),，對(duì)待損壞集體利益、形象的身邊的人和事,，要勇于站出來指出,，督促幫助其改正，不能礙于個(gè)人情面去包庇,、寬容,，要堅(jiān)持組織原則,，弘揚(yáng)正氣。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇四

根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開展了豐富的師德師風(fēng)活動(dòng),，通過活動(dòng)，讓每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高,。具體有如下做法：

（一）抓學(xué)習(xí),，做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,，以供學(xué)習(xí)之用,。

（二）抓重點(diǎn)，求實(shí)效,。在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng),。

1,、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動(dòng),。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng),、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核,。

2,、把脈問病，對(duì)癥下藥,。

3,、抓權(quán)益，求穩(wěn)定,。管人要管心,。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇五

作為一名校長(zhǎng),，我能明確職責(zé)，當(dāng)好助手,，創(chuàng)造性開展好所分管工作,，面對(duì)新形勢(shì)、新觀念,，能以全新思想全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)課程改革，自覺遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)持德育為首,，教學(xué)為中心的辦學(xué)方針，努力提高個(gè)人素質(zhì),，現(xiàn)將____年工作的基本情況總結(jié)如下：

一,、政治思想。

首先,，我在政治思想上積極要求上進(jìn),，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)，工作中,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策,，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高。

其次,，各項(xiàng)工作都能以身作則,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,，既做領(lǐng)導(dǎo),、又做教師，以身作則,、默默工作,。做校長(zhǎng)參謀，做教師表率,。我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸取教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。____年3月-9月參加牡市校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班,，____年10月又到長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院,、長(zhǎng)春市特殊教育學(xué)校考察學(xué)習(xí),，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為,，滲透到特殊教育教學(xué)當(dāng)中，將外省市的先進(jìn)辦學(xué)理念融入學(xué)校日常管理當(dāng)中,。一年來共撰寫特教論文四篇,。

二、德育工作,。

德育工作處于學(xué)校工作主要地位,，是實(shí)施素質(zhì)教育重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起主導(dǎo)作用,。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作：

1加強(qiáng)師德修養(yǎng),，弘揚(yáng)高尚師德。

我充分認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化師德建設(shè)的重要意義,，本年度組織開展了“師德建設(shè)論壇”活動(dòng),，又舉辦了以“弘揚(yáng)高尚師德”為主題的教師演講比賽，組織教師學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,，通過活動(dòng)的開展,，使教師更加敬業(yè)愛崗。教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,，做差生的轉(zhuǎn)化工作,，教師心中裝著學(xué)生，為學(xué)生看病,、洗衣,、購買文具、贈(zèng)送衣物,，一切為了殘疾學(xué)生,，使教師的師德教育落實(shí)在行動(dòng)上。

2,、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實(shí)際,，我和政教處研究探討,，制定出分層教育目標(biāo)：小學(xué)階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主，中學(xué)階段以加強(qiáng)法制,、紀(jì)律,、品格修養(yǎng)教育為主,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),，做到天天有檢查，周周有初評(píng),，月月有復(fù)查,，學(xué)年有總評(píng),。在全校內(nèi)形成比、學(xué),、趕,、超、班班爭(zhēng)先的良好氛圍,。一年來,，學(xué)生養(yǎng)成教育頗見成效，沒有一個(gè)學(xué)生在墻壁上亂踢亂畫,，毀壞花草樹木,。學(xué)生自理、自立能力顯著增強(qiáng),。

3,、密切聯(lián)系社會(huì)、家庭,，開辟大德育廣闊天地,，

殘疾兒童教育離不開社會(huì)支持和配合。我主動(dòng)和一些單位聯(lián)系,，組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐,。在第十五個(gè)全國助殘日來臨之際，我校與宣傳部,、團(tuán)市委,、接待辦、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺(tái)募捐晚會(huì),，市委五家班子領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)場(chǎng),，共募捐10.7萬元。為了做好前期募捐工作,，我發(fā)動(dòng)身邊親朋好友積極參與,，為了設(shè)計(jì)晚會(huì)背景工作到凌晨。5月15日當(dāng)天,，我從早晨6點(diǎn)開始搭臺(tái),，到晚上10點(diǎn)一直站在___廣場(chǎng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，這臺(tái)晚會(huì)得到了社會(huì)對(duì)殘疾教育事業(yè)認(rèn)可，也大大提高了特教學(xué)校知名度,。

4,、積極開展形式多樣的特色活動(dòng)。

寓教于活動(dòng)，把德育工作落到實(shí)處,。由于殘疾兒童的聽覺,、智商存在一些障礙，導(dǎo)致他們活動(dòng)范圍狹窄與外界交流,、接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)于普通孩子要少,，因此，我和政教處共同協(xié)商,，為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)：與海林市第一小學(xué)二十名學(xué)生形成“健殘手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng);清明節(jié)祭掃烈士陵園,，緬懷革命先烈;每學(xué)期開展一次書畫展;請(qǐng)司法局的同志為同學(xué)們上法治課，增強(qiáng)了學(xué)生法律意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益,。我們還積極通過電視媒體向社會(huì)呼吁，讓更多的人都來關(guān)心殘疾兒童,。

三,、教研工作。

教育科研是學(xué)校工作的生命線,。一年來,，我狠抓教學(xué)工作，堅(jiān)持教學(xué),、科研常規(guī)化,，著重落實(shí)了以下幾方面工作：

1、重視課程落實(shí),。

課程是否落實(shí)直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,，同時(shí)對(duì)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,，本學(xué)期我們重視課程落實(shí),，認(rèn)真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),，按規(guī)定開設(shè)課程,，開足課時(shí)，并控制周課時(shí)總量,。

2,、抓好常規(guī)檢查。

常規(guī)檢查能及時(shí)反饋教師教學(xué)情況,，能促使教師積極改進(jìn),。我每月對(duì)老師教案和學(xué)生作業(yè)都進(jìn)行檢查，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng),。做到每次檢查有記載,、有等級(jí),、有反饋。牢固樹立“學(xué)生為本”的思想,，積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法,、教學(xué)形式,。督促教師堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”，認(rèn)真反思教學(xué)得失,，了解“得”在什么地方,，“失”在什么地方，與教師共同探討,，明確今后努力方向,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以調(diào)整和改進(jìn)今后的課堂教學(xué)工作,。隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課,，檢查學(xué)生接受情況。

3,、做好高考班工作,。

高考班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，讓每一位聾生都順利畢業(yè),，認(rèn)真作好高考班就業(yè)和升學(xué)工作,。9月底我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校兩名高考班的教師專程去了長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院考察，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于高考班復(fù)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并帶回了一些高考必備復(fù)習(xí)資料,。回來后馬上組織高考班各學(xué)科教師研究制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)于升學(xué)的部分學(xué)生,，教師不計(jì)報(bào)酬利用雙休日為他們無償補(bǔ)習(xí)，進(jìn)行緊張的備戰(zhàn),，將迎接明年4月份的高考,。

4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。

教師們每周都堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使教師基本功更加扎實(shí)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)殘疾人心理學(xué),、健康學(xué),，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。每個(gè)辦公室都配備了電腦,，教師能運(yùn)用多媒體制作課件組織教學(xué),，加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科間整合,。為全校教師接受課改培訓(xùn)創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用,，為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),。____年8月，我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn),，2名教師參加了心理健康教育培訓(xùn),。

5、堅(jiān)持科研為先導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)研究,。

根據(jù)我校實(shí)際情況，結(jié)合特殊教育教學(xué)規(guī)律,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分摸底后,，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生智力、年齡,、生理?xiàng)l件都存在較大差異,，針對(duì)這一情況，我與教務(wù)處研究確立了“特殊教育學(xué)校個(gè)性化教學(xué)”,、“家庭,、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育”,、“特殊教育學(xué)校校本課程開發(fā)”三個(gè)科研課題,，把全校教師分成三個(gè)課題組，健全科研制度,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。教師能把階段性成果進(jìn)行梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并積極撰寫論文10篇,，先后有6位教師論文獲省級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),，4位教師獲牡市級(jí)一等獎(jiǎng)。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇六

20年8月,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,，擔(dān)任副校長(zhǎng)和二年級(jí)的語文教學(xué)?；厥妆緦W(xué)期的工作,，我不僅收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷，同事的幫助協(xié)作,，更是在學(xué)習(xí)與工作的忙碌中鍛煉了自己,，成長(zhǎng)了自己,。下面，我就本學(xué)期來工作情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)提升,。

從我擔(dān)任副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”,。因此我始終緊抓學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，向書本與實(shí)踐學(xué)習(xí),、向會(huì)議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位，積極實(shí)踐,，并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接,，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，拓寬工作思維,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力,，全面提升自身綜合素質(zhì)，使自己更能勝任副校長(zhǎng)的工作,。

二,、快樂工作。

我本著“多工作,，少得利;多服務(wù),，少親疏;多干實(shí)事，少說空話;多琢磨事,，少琢磨人,。”這一原則,，以健康的心態(tài),，主動(dòng)的態(tài)度工作并快樂著。

一是分管工作讓人放心,。作為一名副校長(zhǎng),，我分管學(xué)校的教育教學(xué)、師資隊(duì)伍,、小片區(qū)管理等工作,，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置,，堅(jiān)持從教師中來到教師中去,，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團(tuán)隊(duì),。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì),，大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)走到這里，聚沙成塔,、集腋成裘,，雖然工作中有不同的聲音，不同的意見,，但大家都能求同存異,、上下一心。

每一項(xiàng)工作我努力做在前,，做老師的表率,。由于我校師資隊(duì)伍的特殊性,，期初每個(gè)工作崗位需要一段磨合期,，我主動(dòng)為他們分憂解難，使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道,。特別是吳培瑜教導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細(xì)化,、規(guī)范化,。

為了做真做細(xì)做實(shí)做好“小片區(qū)管理”工作，我主動(dòng)跟進(jìn),，積極與龍頭?！诙?shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系，根據(jù)《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小片區(qū)管理”實(shí)施方案》,，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)安排表》,，除日常的教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研外,，積極為老師提供平臺(tái),，本學(xué)期舉行四場(chǎng)不同學(xué)科的聯(lián)研活動(dòng)——語文、數(shù)學(xué),、英語,、藝術(shù)，把二小的豐厚資源,、教研模式帶入小學(xué),，開拓老師們的思維，強(qiáng)化新教師的反思能力,，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。20年元月25日，在晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開的晉江市“小片區(qū)管理”工作推進(jìn)會(huì)上以《摸著石頭過河——小片區(qū)管理工作之漫談》一文作經(jīng)驗(yàn)交流,。

二是教學(xué)工作讓人稱心,。作為泉州市骨干教師、晉江市學(xué)科帶頭人,，我堅(jiān)守教學(xué)第一線,，研教材、研學(xué)生,，悟課堂,、悟問題，把語文的“聽說讀寫”等基本功落到實(shí)處,。讓書香浸潤(rùn)孩子幸福的童年,，是我作為一名語文老師的追求。本學(xué)期,，我創(chuàng)新地為每一個(gè)學(xué)生建立了一本“我的閱讀存折卡”,，制定一套完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，將儲(chǔ)蓄的理念引進(jìn)閱讀,，存折上每一筆存入代表的是孩子們所累積的知識(shí)財(cái)富。要求學(xué)生每天固定的讀書時(shí)間,，早上20分鐘晨誦,，中午至少30分鐘午讀，晚上至少20分鐘暮醒,，這樣下來,，一天至少保證每個(gè)孩子有1個(gè)小時(shí)讀書的時(shí)間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到“讀書卡”上，就可以獲得一筆不菲的“存款收入”,?！拔业拈喿x存折卡”統(tǒng)計(jì)的是學(xué)生每周“讀書卡”獲得的金額，每月固定時(shí)間存錢,，而領(lǐng)錢購買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主決定,，你需要的、喜愛的商品只要你存夠錢即可領(lǐng)取,，隨時(shí)購買,。此舉獲得家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng),，更贏得同事的贊譽(yù),，下學(xué)期將在學(xué)校推行。

三,、展望未來,。

在欣喜自己取得點(diǎn)滴收獲的同時(shí),，我覺得個(gè)人應(yīng)在管理能力、教科研能力等方面進(jìn)行改進(jìn)和反思,，與大家一起更上一層樓,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)“小片區(qū)管理”的持續(xù)聯(lián)動(dòng),，特別是加強(qiáng)學(xué)生體藝技能的交流;二是加強(qiáng)德育層面,、班主任層面交流;三是實(shí)行“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，提高針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的整體規(guī)劃;二是是充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研組作用,，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，向常規(guī)管理要質(zhì)量;三是多深入課堂聽課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)和督查,，向課堂要質(zhì)量;四是加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)化引領(lǐng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：一是要立足實(shí)際開展校本教研;二是引導(dǎo)教師閱讀,、反思;三是鼓勵(lì)教師承擔(dān)科研課題。

4,、進(jìn)一步樹立品牌意識(shí),，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。配合學(xué)?！?+1”工作要求,，做強(qiáng)做大特色，擴(kuò)大學(xué)校的影響力,。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)充實(shí)自己,，立足本職,，創(chuàng)新工作，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，和全體教師同心同德,，努力將小學(xué)建設(shè)成為全市乃至全國極具影響力的品牌小學(xué)!

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇七

本人xxxx年任鎮(zhèn)平xxx小校長(zhǎng)以來，在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以法辦學(xué),，以德立校，以情治校，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，堅(jiān)持“以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，彰顯個(gè)性,，全面發(fā)展的辦學(xué)思想,，緊緊圍繞《鎮(zhèn)平縣xx-xx年教育振興計(jì)劃》，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，聚精會(huì)神抓管理，全神貫注抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

十幾年的風(fēng)雨兼程,，十幾年的創(chuàng)業(yè)之路,，十幾年的務(wù)實(shí)苦干，十幾年的輝煌成就,。經(jīng)過本人的努力,，學(xué)校由過去不足700人發(fā)展到現(xiàn)在的2500余人，由不為人知到遠(yuǎn)近聞名,，由泛泛一般到實(shí)現(xiàn)騰飛,。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,，問渠哪得清如許,，唯有源頭或誰來,?！币粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，高素質(zhì)的校長(zhǎng)來源于不斷的學(xué)習(xí),。為此,，任xx校長(zhǎng)十幾年來，本人始終堅(jiān)持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩,，工作才會(huì)精彩,；只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念,，經(jīng)常向書本學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，向一線教師學(xué)習(xí)，傾聽管理中存在的問題,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。任xx校長(zhǎng)十幾年來，凡是要求教師做到的,，我首先做到,。工作中，當(dāng)早晨的第一縷陽光還未照進(jìn)校院時(shí),，校院里已經(jīng)有了我的身影,，當(dāng)晚上月亮掛在天空時(shí)，我才匆匆離開學(xué)校,；工作中,，本人始終堅(jiān)守在自己的崗位上，有病把藥帶進(jìn)辦公室,，邊吃藥邊工作,；工作中，本人始終堅(jiān)持“沒有精神上的清白,，就沒有物質(zhì)上的廉潔”,，始終堅(jiān)持大事講原則，小事講謙讓,，難事不推諉,，好事不爭(zhēng)先；工作中,，本人經(jīng)常深入到一線,，深入到課堂中，深入到教師中,。十幾年來,，指導(dǎo)王嬌，魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng),。

1,、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安學(xué)校,。

安全無小事,，安全重于泰山。任xx校長(zhǎng)十幾年來,，我一直把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓,，牢固樹立“安全第一”的思想,，樹立人防與物放并重思想,，提高防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理.在安全工作上，學(xué)校實(shí)行校園安全網(wǎng)絡(luò)制,，領(lǐng)導(dǎo)帶班制,，幼兒園及低年級(jí)學(xué)生接送制，24小時(shí)值班制,，形成安全教育抓人人,，全體師生抓安全的齊抓共管的局面。

在安全工作上,，學(xué)校期期都要召開各種類型的安全教育主題班會(huì),，主題隊(duì)會(huì)，期期都要舉行以安全教育為主題的演講會(huì),，開展各種形式的安全防護(hù)演練活動(dòng),，通過活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，自我防范意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)、自救能力,。

2,、深化教學(xué)改革，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校,。

任xx校長(zhǎng)十幾年來,，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)課程改革地同時(shí)，緊緊圍繞“校有特色,，教有特點(diǎn),，學(xué)有特長(zhǎng)”，以“電化教學(xué)”為切入點(diǎn),，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合,，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上運(yùn)用的研究，現(xiàn)在,，教師在網(wǎng)上查閱資料,，同一年級(jí)課件實(shí)現(xiàn)資源共享已不在是神話,，周周有電教課,，人人上電教課在我校已成為現(xiàn)實(shí)。

一間間布置一新的電子備課室,，一臺(tái)臺(tái)有網(wǎng)線連接的簇新電腦,，一堂堂生動(dòng)形象的電教課，加上校園監(jiān)控系統(tǒng),，校園電視臺(tái),，組成了一副副精美的圖案。這就是現(xiàn)在的涅陽xx的真實(shí)寫照。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，已成為我校課堂教學(xué)的一大特色,，教師們運(yùn)用課件上課已習(xí)以為常。

xx年4月,，我主持實(shí)驗(yàn)的河南省十一五現(xiàn)代信息技術(shù)課題《xx》通過省專家組的鑒定,，獲得課題研究二等獎(jiǎng),。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促使學(xué)生全面開花,。

樹林里沒有兩片完全相同的樹葉,，班級(jí)中沒有兩個(gè)素質(zhì)完全一樣的學(xué)生,。為了使每一位學(xué)生都能進(jìn)得來,，留得住,，學(xué)得好,，任xx校長(zhǎng)十幾年來,，一直把培優(yōu)補(bǔ)差工作當(dāng)作學(xué)校的立校治本，要求教師在此項(xiàng)工作上,，思想不放松,，工作不簡(jiǎn)化，層次不單一,，要求不降低,。開學(xué)初要求每位教師制訂出詳實(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差方案，每期結(jié)束,，學(xué)校召開培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。在交流會(huì)上，我多次強(qiáng)調(diào)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，要突出一個(gè)“拉”字,，要求一個(gè)“實(shí)”字，發(fā)揚(yáng)一個(gè)“勤”字,，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“慈”字,，奉獻(xiàn)一個(gè)“愛”字，堅(jiān)持一個(gè)“信”字,，突出一個(gè)“導(dǎo)”字,，使二類苗結(jié)一類果，一類苗結(jié)特等果,。

一份耕耘,，一份收獲。本人任校長(zhǎng)十幾年來,，學(xué)校被評(píng)為全國科學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校,、河南省遠(yuǎn)程教育示范性學(xué)校,、南陽市師德建設(shè)先進(jìn)單位、南陽市電化教育一類學(xué)校,、南陽市培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)學(xué)校,、鎮(zhèn)平縣先進(jìn)黨支部、鎮(zhèn)平縣標(biāo)兵文明單位,、xx年--xx年連續(xù)五年被評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。

在學(xué)校獲得榮譽(yù)的同時(shí)，本人編導(dǎo)的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎(jiǎng),，講授的品德優(yōu)質(zhì)課獲南陽市二等獎(jiǎng),，也連續(xù)多次被縣評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人，有多篇論文在cn刊物上發(fā)表,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。成績(jī)代表過去,，未來更需努力,。我的做法與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，取得的成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有一定的距離,，在以后的工作中,，我將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加高昂的斗志,，努力工作,，創(chuàng)新方法，奮力拼搏,，力爭(zhēng)使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇八

五月八日，我非常榮幸地參加了“周麗芬小學(xué)校長(zhǎng)工作室”研訓(xùn)活動(dòng),，第一次參加“小學(xué)校長(zhǎng)工作室”這么高層次的活動(dòng),，與專家、名校長(zhǎng)零距離交流,，倍感欣喜,，體會(huì)頗深。

這次活動(dòng),，是“周麗芬小學(xué)校長(zhǎng)工作室”啟動(dòng)儀式,，也是第一次研訓(xùn)活動(dòng)。首先我們跟隨活動(dòng)組在丹鳳小學(xué)互相認(rèn)識(shí),，與各地學(xué)校名校長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)校管理,，教師、學(xué)生評(píng)價(jià)制度,，學(xué)校規(guī)劃等,。可以說這次活動(dòng)是我教育經(jīng)歷中一次重要的思想閱歷,，通過與各小學(xué)學(xué)校的校長(zhǎng)交談,，了解到他們辦學(xué)理念、治校理念都是那么鮮明,、現(xiàn)代化,、富有特色；其次,，聆聽專家對(duì)工作室的剖析,，讓我們?cè)诓煌瑢用妫嘣拿魑斯ぷ魇页蓡T的責(zé)任,。特別是當(dāng)專家講到作為工作室成員要“示范引領(lǐng),、率先垂范”的時(shí)候，我突然覺得肩上的擔(dān)子更重了,，心里的壓力更大了,，所以一直在想：我能勝任嗎？郭沫若先生曾說過：“校長(zhǎng)讀書,，教師才會(huì)讀書,；教師讀書，學(xué)生才會(huì)讀書,；學(xué)生讀書,，校園才會(huì)讀書；校園讀書,，社會(huì)才會(huì)讀書,。”可見,，我們教師肩負(fù)著整個(gè)社會(huì)的偉大使命,，因此只有我們讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”,。

名師工作室的工作，同時(shí)也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的治校,。思想壓力又加大了,，雖然工作很累，但是覺得很充實(shí),。每天都領(lǐng)悟?qū)＜?、名師超前的教育理念，從心底深感我們教育思想的落后,。平時(shí)的教學(xué)工作繁忙,，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,、學(xué)習(xí)，也沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，這次的研訓(xùn)活動(dòng),，我的頭腦被專家顧問先進(jìn)的理念刷新，思想被名校長(zhǎng)話語撞擊,，讓我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的方向更明確，無形中提升了自己的教育教學(xué)理論水平,。

我相信在周麗芬校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，不久的將來我們的教育文化會(huì)彰顯著生機(jī)和活力，三年后的校園特色管理會(huì)更精彩,，會(huì)引領(lǐng)著時(shí)代教育的前沿,！

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇九

不知道從什么時(shí)候開始，每天巡課路過初一6班教室走廊的時(shí)候,，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物張望一下：我非常好奇,，孩子們帶來的種子，竟然靠著頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生命與陽光的渴求,，從松軟的土壤中探出頭來,，嬌嫩的身軀胖嘟嘟的，是那樣的可愛,。在和煦的陽光下,，甘潤(rùn)的土壤中迅速成長(zhǎng)。成為這一個(gè)班的一道風(fēng)景線,。

我想起了夏衍《種子的力量》中的一段話："如果不落在肥土中而落在瓦礫中,，有生命的種子決不會(huì)悲觀，嘆氣,，它相信有了阻力才有磨練,。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草,，才可以對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑,。"我忽然發(fā)現(xiàn)自己心中也有一顆夢(mèng)想的種子，渴望在興仁中學(xué)的土壤中,，生出一片神奇的自然,。

課堂教學(xué)是學(xué)校課程實(shí)施的主渠道。課堂改變了,，學(xué)校教育才會(huì)改變,；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)優(yōu)質(zhì),；課堂創(chuàng)新,，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新,；課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我始終把課堂教學(xué)改革作為重中之重,。為此,，我堅(jiān)持每天聽一節(jié)課，每天與一位教師交流,，每天寫一篇聽課隨筆,。一學(xué)期下來，我共用了三本聽課筆記,，聽了82節(jié)隨堂課,、公開課，寫下了近10萬字的聽課隨筆,。對(duì)老師們強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的三個(gè)意識(shí)：

其一,，課堂教學(xué)改革的"學(xué)習(xí)中心"意識(shí)。研學(xué)課堂倡導(dǎo)的"學(xué)為中心",就是要追求課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的真正發(fā)生,。課改的邏輯起點(diǎn),，就是將"教為中心"的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)為中心"的課堂，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，讓學(xué)習(xí)成為課堂活動(dòng)的核心,。課堂學(xué)習(xí)從哪里開始，要以學(xué)情為依據(jù),；課堂學(xué)習(xí)走向何處,，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；課堂學(xué)習(xí)以什么方式進(jìn)行,，要與學(xué)習(xí)內(nèi)容相吻合,。

我聽課隨筆中寫道：在課堂中，學(xué)習(xí)行為是否真實(shí)發(fā)生,，不僅僅要看外顯轉(zhuǎn)變：小組排排坐了,，課堂熱鬧了，發(fā)言積極了……更重要的是要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否真正養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生傾聽、記錄,、討論,、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)行為是否成為課堂常態(tài)。此外,，還要看學(xué)生是否按照學(xué)習(xí)時(shí)間,、目標(biāo)與內(nèi)容的要求,，掌握了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，克服了學(xué)習(xí)難點(diǎn),，學(xué)生的思維是否得到了深化發(fā)展,。課堂教學(xué)改革真正帶給學(xué)校發(fā)展的福利是基于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生學(xué)情發(fā)展的空間,。在這個(gè)空間中,，教師的教學(xué)行為將切實(shí)改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將向多樣化發(fā)展,。

其二,，課堂教學(xué)改革的"質(zhì)量底線"意識(shí)。研學(xué)課堂的核心是"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)",而有效學(xué)習(xí)的結(jié)果至少應(yīng)該呈現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,，二是學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng),。前者是顯性的，會(huì)反映出學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升,，而后者既是顯性的又是隱性的,，兩者相輔相成。

為此,，我利用二月,、三月、四月三個(gè)月例會(huì)時(shí)間,，給教師們進(jìn)行專題講座,，談研學(xué)課堂的備課、上課,、作業(yè)批改,，談"四人小組展示互動(dòng)方法"……讓教師們懂得：質(zhì)量底線的把握既依賴于教師對(duì)課改的清晰認(rèn)識(shí)與把握，更依托于課改團(tuán)隊(duì)的共識(shí)與協(xié)作,。

其三,，課堂教學(xué)改革的"理性反思"意識(shí)。研學(xué)課堂呈現(xiàn)出許多與傳統(tǒng)課堂模式截然不同的新鮮元素,，但這些元素或模式本身并不是改革要追求的結(jié)果,。課改者應(yīng)秉持冷靜理性的態(tài)度，以不浮夸,、不盲從的態(tài)度,，努力追求適合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的改革目標(biāo)，邁著"改變一點(diǎn)點(diǎn),、一點(diǎn)點(diǎn)改變"的穩(wěn)健步伐向前推進(jìn),。

為此，我要求老師們從本學(xué)期開始，上完公開課課后,，寫一篇500字以上的課堂教學(xué)片段反思,。在此理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，反思改革的方向是否偏離,，反思改革的行為是否過激,，反思改革的路徑是否正確。我認(rèn)為,，只有在改革中不斷反思,、不斷調(diào)控，才能始終堅(jiān)持以"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"為核心,，堅(jiān)持以"提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力"為目標(biāo),，從而打造更加科學(xué)合理的研學(xué)課堂模式,。

校本課程開發(fā)的意義有三個(gè)：促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色形成,。其中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是校本課程開發(fā)的終極目標(biāo),。

教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)就是要使每個(gè)人的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個(gè)人都具有高度的自主性,、獨(dú)立和創(chuàng)造性,。校本課程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間,。

經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的籌劃,，本學(xué)期，20多門校本課程在初一,、初二年級(jí)開設(shè)運(yùn)作,。初一、初二學(xué)生打破年級(jí),、班級(jí)的界限,，進(jìn)行選課走班，開啟了"馨仁課程"的新模式,。

為了開闊老師們開發(fā)課程的思路,，4月7日周四下午，我?guī)ьI(lǐng)全校班主任赴揚(yáng)州寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),。寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)校本課程給老師們以啟迪,。航模、絲帶繡,、攝影,、軟式排球、小廚美食、蔬菜種植等40門課程,，琳瑯滿目,、形式活潑、貼近學(xué)生,、貼近生活,，滿足了學(xué)生的興趣愛好?；匦Ｖ蟮囊欢螘r(shí)間,，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程成為大家熱議的話題。

今年四月初,，利用校園綠化布局調(diào)整之際,，我建議后勤部門把真趣樓前的一塊空地改造成為八小塊農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)基地（耦耕園），分給初一八個(gè)班管理,。讓學(xué)生在耦耕園中享受生命成長(zhǎng)的美麗妙,，由此拉開了初一班級(jí)課程"幸福農(nóng)事"的序幕。

為了讓馨仁課程設(shè)置及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上的多樣性,、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性,。5月初，我?guī)ьI(lǐng)楊國民主任以及部分老師赴海門市海南中學(xué)考察,，學(xué)習(xí)海南中學(xué)校本課程經(jīng)驗(yàn),。

5月24日周三下午第二、第三課,，我組織召開備課組長(zhǎng)座談會(huì),，專題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計(jì)。我想通過這樣的座談會(huì),，相互啟發(fā),、統(tǒng)一思想。課程開發(fā)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、不斷完善的過程,。課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都在師生互動(dòng)中完成。尊重學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展留下一個(gè)空間。這是我們的追求,。

5月24日周四上午第三,、四課，我疑主持召開行政組會(huì)議,，專題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計(jì),。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就20xx—20xx年馨仁課程談了自己的看法。我在會(huì)議上提出：馨仁課程由三部分組成：養(yǎng)成課程、活動(dòng)課程,、個(gè)性課程,。在20xx—20xx年馨仁課程開發(fā)的過程中，要做到立足于學(xué)校特色,，立足于教師個(gè)性和學(xué)生的個(gè)性,。根據(jù)兩次座談會(huì)，學(xué)校將拿出初步方案,，再一次提請(qǐng)大家修改,、完善。

6月7日周二上午第二課,，我再一次召開生物,、音樂、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)等教師座談會(huì)，就20xx—20xx學(xué)年馨仁課程的開設(shè)和教師們座談,。在座談時(shí)發(fā)現(xiàn),，我們不少老師還是跳不出"應(yīng)試教育"的圈子。為此,，我特別指出：下學(xué)年的馨仁課程不與培優(yōu)補(bǔ)差混為一體，校本課程就是要更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。學(xué)校計(jì)劃"幸福農(nóng)事"作為初一年級(jí)的班級(jí)課程，"智慧園藝"（學(xué)校的果樹園）作為初二年級(jí)的班級(jí)課程,。生物老師作為專家指導(dǎo)教師,，和班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物的栽培、管理,。其實(shí),，各科教師都可以參與其中：語文老師可以指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，美術(shù)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生寫生……在班級(jí)課程的基礎(chǔ)上,，我開設(shè)創(chuàng)意手工,、小廚美食、物聯(lián)網(wǎng),、電子擺拼……等特色課程,，滿足學(xué)生興趣愛好。

學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是靠課程去實(shí)現(xiàn)的,。形象地講,，課程決定了我們的學(xué)生走什么路，去什么地方，用什么交通工具,，一路上都有些什么風(fēng)景,，他會(huì)有些什么樣的體驗(yàn)，因此,，它也叫做"路程",或者叫"學(xué)程"."馨仁課程",只是開始蹣跚走路的一個(gè)"幼兒",要走的路還很長(zhǎng),。

文化在學(xué)校中起著關(guān)鍵的作用，學(xué)校的文化建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展工作的重要部分,，也是學(xué)校改良的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。學(xué)校文化管理是學(xué)校管理的重中之重，分為對(duì)學(xué)校物態(tài)文化,、制度文化,、行為文化、心態(tài)文化的管理,。

學(xué)校的物態(tài)文化就是環(huán)境文化,，對(duì)環(huán)境文化的管理目標(biāo)就是要充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能，因勢(shì)利導(dǎo),，精心設(shè)計(jì),，努力做到"讓每一面墻都會(huì)說話，讓每一棵草都有故事".

書香校園,。本學(xué)期開學(xué)初,，我構(gòu)思的"圖書漂流島"在知行樓中心過道得以實(shí)施，學(xué)生們從此不要通過繁瑣借閱手續(xù)就可以讀到自己喜歡的書籍,。為了充實(shí)班級(jí)圖書角,，我與區(qū)圖書館聯(lián)系，通州區(qū)圖書館捐獻(xiàn)了3000多冊(cè)圖書分發(fā)到各個(gè)班級(jí),，營(yíng)造了讀書氛圍,，濃郁了校園的"書香文化".

綠化改造。本學(xué)期,，改善校園生態(tài)環(huán)境,，為師生們創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的教學(xué)環(huán)境。通過對(duì)校園綠地系統(tǒng)的合理規(guī)劃,，充分發(fā)揮其綜合效益,。主干道的香樟樹、"仁,、義,、禮、智,、信"五本石書,、校園宣傳欄建設(shè),，與"愛眾親仁"石頭相映成輝。

完善制度,。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我督促工會(huì)制定《師德師風(fēng)建設(shè)"十要十不十禁止"》和《教師忌語三十條》,。為營(yíng)造安安靜靜的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，我要求教務(wù)處制定《校級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)比操作細(xì)則》。把把"人與人之間的矛盾"轉(zhuǎn)化為"人與制度的矛盾",讓制度說話,。營(yíng)造一種"制度第一,，校長(zhǎng)第二"的制度文化。

每個(gè)人對(duì)于幸福都有不同的理解,，我以前認(rèn)為幸福就是家庭和睦,、工作順利、身體健康,、生活愉快,。然而經(jīng)過幾年的親身體會(huì)和同事們的交流中，人人都覺得作為一名老師最大的幸福應(yīng)是能享受到教育的幸福,。不管是自愿的還是被逼的,，只要你走上教育這個(gè)行業(yè)，認(rèn)真干就是一份責(zé)任,，然后慢慢地去愛它,，直到你能感受到教育的幸福，這就是你最大的享受,。

說實(shí)話,，到興仁中學(xué)工作不是我的選項(xiàng)。但是,，到興仁中學(xué)工作之后，我?guī)缀跞硇牡赝度氲焦ぷ髦腥?。我懂得：領(lǐng)導(dǎo)一詞,，出自英語leader的音譯，但"領(lǐng)"和"導(dǎo)"組合起來本身自有此種含義,，甚是巧妙,。"領(lǐng)"就是帶領(lǐng)，就是走在前邊,，干在前邊,，身先士卒；"導(dǎo)"就是引導(dǎo),、教導(dǎo),。只有"領(lǐng)"好了,，"導(dǎo)"才能起作用。

一種風(fēng)氣的形成,，往往與領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系,。作風(fēng)上是否過得硬，作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否徹底,，取決于領(lǐng)導(dǎo)帶頭是否堅(jiān)決,。"教者，效也,，上為之,，下效之",領(lǐng)導(dǎo)帶頭弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，就會(huì)在無形中產(chǎn)生強(qiáng)大的引領(lǐng)力量,，帶動(dòng)整個(gè)風(fēng)氣向好的方面轉(zhuǎn)化,。正所謂，"喊破嗓子,，不如甩開膀子",說一千道一萬,，不如做出樣子給人看。

本學(xué)期,，學(xué)校組織黨員干部上研究課活動(dòng),，我?guī)ь^示范，在初三2班借班上化學(xué)課,；要求領(lǐng)導(dǎo)干部到初三一線去研究,，我?guī)ь^在初三3班上班會(huì)示范課；我要求領(lǐng)導(dǎo)干部一學(xué)期要聽40節(jié)課,，我自己加壓,，提出一學(xué)期聽80節(jié)課的目標(biāo)；要求老師們與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系,，我為此一天一條短信給家長(zhǎng),，傳遆教育正能量；教育局要求老師們參加"教學(xué)探航"論文比賽,，我為此帶頭寫作……本學(xué)期,，我在給徐州市銅山區(qū)骨干教師作講座時(shí)，引用朱永新教授說的話："有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福,。學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福,。"我認(rèn)為,，只有校長(zhǎng)有了教育幸福的感覺，才能喚起教師教育幸福的感覺,。人,，總是生活在被夢(mèng)想包圍的現(xiàn)實(shí)世界里,，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人生活是枯燥的、乏味的,，甚至是僵化的,；思維是沉寂的、平淡的,，甚至是蒼白的,。人對(duì)于生活的渴求、對(duì)于未來的憧憬,、對(duì)于事業(yè)的探索,，都是依靠激情的迸發(fā)而得以實(shí)現(xiàn)。

我一直在思考,，校長(zhǎng)是什么,？管理是什么？學(xué)校是什么,？如果說教育是服務(wù),，我們必須相信種子的力量，要給種子提供土壤,，讓種子能夠茁壯成長(zhǎng),。這個(gè)"土壤"是學(xué)校，是家庭,，是有夢(mèng),、有愛的"學(xué)校生活世界".而種子是一種生命的沖動(dòng)，失去了種子,，思想的土壤就會(huì)歸于荒蕪,，歸于凄靜，歸于死寂,。我以為,，校長(zhǎng)責(zé)任就是要在每個(gè)人的心中種一顆夢(mèng)想的種子，讓它在興仁中學(xué)的土壤中夢(mèng)想著——夢(mèng)想著有一天能沖出地面,，或成為一枝美麗的花卉,，或成為一棵參天的樹木，或繁衍一片綠地,，或曼延一片森林。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十

為了響應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求,，校長(zhǎng)在2021暑期校委會(huì)會(huì)議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組,。分別由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校務(wù)人員及辦公室為組員,，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),。

根據(jù)局有關(guān)要求,，本著自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流,。教師自主報(bào)名三人（白金輝,、王林珍），學(xué)校推選二（張愛良,、俞雪琴,、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議,，最終派出三位老師到外校交流,。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。

1．克服了觀望心理,。因?yàn)槭堑谝荒觊_展活動(dòng),，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒,。我們通過政策解讀,，交流座談，對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行溝通,，動(dòng)員他們積極參與交流,。經(jīng)過工作，有二位老師主動(dòng)申報(bào),，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài),，逐步克服觀望心理。

2．克服了“懲罰性”,。交流的目的是為了教育均衡,，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件，為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備,。一開始,，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對(duì)工作表現(xiàn)一般的懲罰，事實(shí)證明,，學(xué)校在操作中沒有這一點(diǎn)做法,，大家能普遍接受。

3．克服了“隨意性”,。開展交流工作政策性強(qiáng),，不能太隨意。我們通過制定方案,，人選摸底,，談話，最終確定了五個(gè)對(duì)象,，在商議過程中,，也充分尊重了民意,。

1．提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的氛圍,。統(tǒng)一教師思想,，引導(dǎo)教師積極做好交流工作。

2．精心備課上課,，確保教師交流任教工作落到實(shí)處,。考慮對(duì)口交流工作的有效開展,，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要,，防止一哄而上。

3．實(shí)事求是,，客觀公正做好交流教師的考核工作,。交流一年來，交流任教教師要對(duì)交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié),，學(xué)校進(jìn)行了民主推選,、考核，推出一位優(yōu)秀者,，全面做出評(píng)價(jià),。

進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難,，勇挑重?fù)?dān),，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流,，雖然路途遠(yuǎn),，毫無怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì),。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任,，全新挑戰(zhàn)，壓力空前,，但能頂住困難,，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。

通過結(jié)對(duì),，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流,，互學(xué)共長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教育理念,，縮小差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外,，學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作，送上對(duì)交流教師的關(guān)愛,。一年內(nèi),，學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,，送上節(jié)日的祝福,，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛與問候,。

我校恰逢百年校慶,，來交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請(qǐng)纓,，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù),，期間工作量重大，但是面對(duì)困難,，他們克服下來了,，很是不易。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十一

這次（20xx年x月x日—28日）,，我有幸參加了中國民主促進(jìn)會(huì)上海市委員會(huì)第十九期西部教師培訓(xùn)班培訓(xùn)的培訓(xùn),。我感到非常的榮幸。

這次為期8天的培訓(xùn)我們聆聽了三場(chǎng)報(bào)告和進(jìn)行了三天的“影子培訓(xùn)”,，我感到這次培訓(xùn)猶如雪中送炭,，讓我受益匪淺，我發(fā)自內(nèi)心的感到滿意和高興,。我剛剛到一個(gè)新的崗位上工作,，如何讓自己盡快成為教育前沿的學(xué)習(xí)者、教育發(fā)展的研究者,、教育實(shí)踐的管理者,，這次培訓(xùn)，不僅讓我受益匪淺,，更給了我無盡的啟迪,！這里，我想真誠的對(duì)民進(jìn)上海市委的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師、工作人員以及上海進(jìn)華中學(xué)和上海鞍山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師誠摯的說一聲：謝謝您們,！通過這次培訓(xùn),，我也愿意通過我的努力，回去后讓我校的學(xué)生盡可能地體會(huì)到基地學(xué)校許蓓蓉校長(zhǎng)教育家般的思想沐浴，享受到上海名校的文化熏陶,。20xx年x月x日上午,，第十九期西部教師培訓(xùn)班開班儀式由民進(jìn)上海市委秘書長(zhǎng)黃山明老師主持，在上海進(jìn)華中學(xué)隆重開幕,，在上午的開幕式中民進(jìn)上海市委副主委張辰（chen）做了熱情洋溢的講話,，強(qiáng)調(diào)作為校長(zhǎng)應(yīng)該是“有思想的實(shí)踐者?！薄白鳛樾ｉL(zhǎng)不是要做什么,，而是要明白為什么這樣做！”,，引起學(xué)員的極大共鳴,！張主委還希望學(xué)員們?cè)谏虾Ｆ陂g要注意安全、快樂生活,，讓各位學(xué)員在微寒的上海仍然感到很溫暖,！學(xué)員代表岳校長(zhǎng)也代表學(xué)員表示：嚴(yán)守紀(jì)律，珍惜機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí),。沈習(xí)茂老師在班委會(huì)上要求各位學(xué)員“安心、潛心,、用心學(xué)習(xí)”,，讓各位學(xué)員感到肩上的責(zé)任不小。進(jìn)華中學(xué)校長(zhǎng)陳國強(qiáng)校長(zhǎng)主講了《民辦體制下學(xué)校制度建設(shè)》的專題報(bào)告,，陳校長(zhǎng)的講座談了五個(gè)問題,。學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該向現(xiàn)代學(xué)校教育制度靠齊，為社會(huì)服務(wù),，聽了陳校長(zhǎng)的報(bào)告,，感觸很多，特別是他談到的“教育場(chǎng)”問題,，很有同感,。他說：“學(xué)校應(yīng)該突破學(xué)校而進(jìn)入社會(huì)！,?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，真應(yīng)該多方位的思考問題??！

下午聽了蘇小兵教授《中小學(xué)課堂環(huán)境重構(gòu)與教師專業(yè)發(fā)展的思考—教育信息的視角》和張麒教授《中小學(xué)心理健康教育》的主題報(bào)告，視野打開,，特別感謝張麒教授帶病為我們講課,，一次次看見他強(qiáng)忍著咳嗽為我們講授難得聽到的心理學(xué)方面的知識(shí),，我們既為他的健康擔(dān)心，也慶幸我們有機(jī)會(huì)聽到這么通俗易懂,、深入淺出,、理論和實(shí)踐結(jié)合得這么好的講座，再次謝謝張麒教授（祝愿他感冒早點(diǎn)好,。）

20xx年x月x日,，在影子學(xué)校校長(zhǎng)許蓓蓉校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我們貴州省黔西南州安龍縣二中趙煦,、萬峰湖中學(xué)鄧東、普安縣羅漢中學(xué)徐建,、望謨縣新屯周直,、岜饒中學(xué)譚海波，畢節(jié)地區(qū)金沙縣禹謨中學(xué)周忠勤六位校長(zhǎng)懷著激動(dòng)的心情來到了基地學(xué)?！虾０吧街袑W(xué),，開始了我們基地學(xué)校三天的學(xué)習(xí)生活！鞍山中學(xué)建于19xx年,，至今已有xx年的歷史,，前身為大連中學(xué)，19xx年與鞍山中學(xué)（現(xiàn)在同濟(jì)一附中）合并辦學(xué),，更為現(xiàn)名?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,全體同學(xué)朝氣蓬勃，樂學(xué)進(jìn)取,。先后被評(píng)為全國規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校,、“上海市書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,、楊浦區(qū)藝術(shù)和足球特色學(xué)校等,。學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)、德育工作特色鮮明,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。初步形成了博學(xué)善導(dǎo)、求實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng),；樂學(xué)善思,，終身發(fā)展的學(xué)風(fēng)；勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)，創(chuàng)新的校風(fēng),。

我們?cè)趯W(xué)校的安排下聽了精彩的7節(jié)科和觀賞了一場(chǎng)精彩的中國-澳大利亞中學(xué)生足球交流比賽,，感受到了鞍山中學(xué)老師的熱情、激情、一心一意為學(xué)生服務(wù)的做法和思想,，看到了鞍山中學(xué)學(xué)生在老師的辛勤輔育下健康,、快樂、陽光的成長(zhǎng),，體會(huì)到現(xiàn)代教師的成功離不開：做讀書人,、社會(huì)責(zé)任、教改追求,、大愛之心,、注重細(xì)節(jié)、語言魅力,、擁有熱情,、快樂心態(tài)等等品質(zhì)，領(lǐng)悟到作為校長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的結(jié)構(gòu)性問題,、制度性問題,、價(jià)值性問題，要做好學(xué)校的規(guī)劃管理,、資源管理,、“三課”（課題、課程,、課堂）管理,、校本培訓(xùn)管理、學(xué)校文化管理,；讓生命因互動(dòng)課堂而精彩,，探索課堂互動(dòng)、謀求教學(xué)高效,；課是教師的生命,，教師的職業(yè)價(jià)值就是體現(xiàn)在課堂上；提高學(xué)校的質(zhì)量先要提高教師的質(zhì)量,，一流的學(xué)校需要一流的師資,，走教師與課程共同發(fā)展之路；“課改,、教研,、培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，把學(xué)習(xí)進(jìn)修當(dāng)作教師的第一待遇,。

到學(xué)校后，我們每天都按照學(xué)校的培訓(xùn)方案認(rèn)真參加培訓(xùn),，深入德育,、教學(xué),、后勤等各處室與領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了真誠的交流,，了解基地學(xué)校的運(yùn)作模式,、組織架構(gòu)、德育體系,、教學(xué)管理體系,、教師管理、課程設(shè)置體系,，在與許校長(zhǎng)的進(jìn)一步交流中,，了解和學(xué)習(xí)了鞍山中學(xué)學(xué)校內(nèi)部的激勵(lì)機(jī)制，也了解了學(xué)校與上級(jí)部門溝通與交流,、學(xué)校與社區(qū),、家長(zhǎng)的溝通與交流的一些方法。讓人印象深刻,，感觸頗多。生活上,，許校長(zhǎng)和學(xué)校很關(guān)心我們,，中午的飯菜都送到我們的辦公室，特別是許校長(zhǎng),，考慮到我們貴州的老師喜歡吃辣椒,，還專門為我們購買“老干媽”辣椒，讓我們感到實(shí)實(shí)在在的溫暖,，我再次代表我們鞍山中學(xué)培訓(xùn)組向鞍山中學(xué)和許校長(zhǎng)表示真誠的感謝,！

20xx年的汶川大地震，我們的溫總理親赴災(zāi)區(qū),，連續(xù)幾天不眠不休地指揮救災(zāi)戰(zhàn)役,，靠的是什么？那就是持久的親民情感和為人民服務(wù)的執(zhí)著追求,?？偫韺?duì)官兵講“只要有一絲希望，我們就要盡百分之百的努力”這句話,，感動(dòng)了全中國,，強(qiáng)烈地激起了我們干事業(yè)的豪情。幾天前（4月x日）,，四川雅安發(fā)生了7級(jí)地震,，李總理第一時(shí)間感到災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)救災(zāi),，周一早上,，進(jìn)華中學(xué)也在第一時(shí)間就組織師生為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心,，無不體現(xiàn)了一種教育的社會(huì)責(zé)任感，我想,，我們做教育工作也是一樣的道理,，心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著,，這樣才能不負(fù)人民的重托,，使我們的教育越辦越好。

在學(xué)習(xí)中,，我還深刻的體會(huì)到,，學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。我來自黔西南州安龍縣,，我們安龍二中經(jīng)過不斷摸索,、思考、總結(jié)和提煉確立了“以荷為師傳美德,，分層教育譜新篇”的辦學(xué)特色,，近期我們學(xué)校積極響應(yīng)黨的十八大建設(shè)美麗中國的號(hào)召，開展建設(shè)美麗校園活動(dòng)：即建成育人環(huán)境美,；教師師德美,；學(xué)生學(xué)風(fēng)美；后勤保障美,，最終達(dá)到教育教學(xué)美,，辦成人民滿意的學(xué)校！

“百年大計(jì),，教育為本”,、“教育大計(jì)，教師為本”,，我們深知我們肩上的責(zé)任,，只有在在眼界、在境界,、在理念,、在思路上根本改變自己，才能夠肩負(fù)起歷史的重任,，帶領(lǐng)老師們走向成功,，只有不斷充電，方能不斷進(jìn)取,?！俺潆姟钡倪^程，其實(shí)就是一個(gè)開闊眼界,、提升境界的過程,。眼界決定境界,，境界決定理念，理念決定思路,。通過參加這次上海培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們覺得還要繼續(xù)要提高消化能力，理性思考我們學(xué)校的過去,、現(xiàn)在與未來,，用科學(xué)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)校教育，走出一條符合自己發(fā)展的路子來,，為創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育而不懈努力,！

再次感謝為我們無私付出的上海民進(jìn)市委、進(jìn)華中學(xué),、鞍山中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,！謝謝！

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十二

對(duì)形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生,，如果教師不能愛生,，就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生，歧視差生,，甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職,，諷刺、體罰學(xué)生,，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為，所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生,，要特別"偏愛",、特別關(guān)注那些所謂"雙差生"，用愛心換取學(xué)生的真心,，尊重,、理解學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。再則,，要求教師熱愛學(xué)生。"以學(xué)生為本",，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。通過這次對(duì)《師德師風(fēng)教育讀本》的深入學(xué)習(xí)，我更加強(qiáng)化了自己鑄造新時(shí)代師德的信心,，充分認(rèn)識(shí)到幼師責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨,，決心在太陽底下這個(gè)最光輝的職業(yè)中，"正人先正已",、"打鐵先要自身硬",，學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新,、認(rèn)真執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的新時(shí)代師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興,、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,，那么，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢,？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動(dòng)中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重,；讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟,；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十三

我校根據(jù)中心校《通知》精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)情,，擬訂實(shí)施方案，制定學(xué)習(xí)制度,，讓每一位老師都能充分體會(huì)到師德學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。

（一）按照中心校統(tǒng)一安排最全面的站，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,，《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì),，積極參與討論,，撰寫心得體會(huì)。

（二）聆聽報(bào)告,，分組討論,，提高認(rèn)識(shí)。

7月5日,，我校全體老師集中到xx國際大酒店五樓會(huì)議室,，參加了xx中心校xx年暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。

xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚,，政治敏銳性強(qiáng),，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深,，分析的透,，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),，不辱使命。

xx老師的事跡淳樸,、敬業(yè),，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利,，樂于奉獻(xiàn),，愛生如子的好老師。

xx先生是一位熱心教育,，無私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠,，碩果累累,。

最讓我們感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著,，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著,，抱著一腔熱血,，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，不論分內(nèi)分外,，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí),，教學(xué)生唱歌跳舞,，是一棵教壇上的好苗子。

xx老師患病多年個(gè)人簡(jiǎn)歷,，但她從未因病影響工作,，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作,，特別關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生和留守兒童,，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。

縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定,，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施,，不斷提升自我,，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

（三）自學(xué)規(guī)章,，自查自糾，為人師表,。

我校要求全體老師根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真查擺自己的工作，教師們普遍意識(shí)到了,，身為人民教師,，承擔(dān)著教化萬民，培育萬代,，推動(dòng)社會(huì)承前啟后,，繼往開來，向前發(fā)展的重任,，它得到過崇高的贊譽(yù)――太陽底下最光輝的職業(yè),，也就會(huì)被賦于更多的要求。尤其在當(dāng)今社會(huì),，隨著社會(huì)改革的不斷深入和中國入世以后,，教師如何面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，做到“守身如玉”,，專心致志做好本職工作,，這就是要不斷提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)為人師表的修養(yǎng)、樹立良好的師表風(fēng)范,，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的新人,。

（四）、加強(qiáng)督促,，認(rèn)真總結(jié),，全面提高。

在暑期師德專題活動(dòng)中,，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促和檢查,，使這項(xiàng)活動(dòng)的開展取得了實(shí)效。我校教師在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中,，留有各種會(huì)議筆記,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話有材料，,，在學(xué)習(xí)討論過程中有人員發(fā)言稿,，每個(gè)階段教師的學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，采取人人過關(guān),，凡不合格者重寫,，直至合格為止。達(dá)到中心校要求的每人不少于3篇,。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促與檢查,，才使教師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺。許多教師在總結(jié)時(shí)都認(rèn)識(shí)到“教師是人類靈魂的工程師”,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告誡教師時(shí)所說：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指導(dǎo)思想,。在教師職業(yè)道德中,，把育人視為教書的根本，強(qiáng)調(diào)教師“不能以教書”,、“教學(xué)生”為滿足，要進(jìn)一步“教學(xué)生行,，即教學(xué)生如何做人,。”總之，通過這次暑期師德專題學(xué)習(xí)活動(dòng),，將會(huì)鞭策我們每一位教師在思想上,、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界,，也將會(huì)促使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷地提高,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十四

一份耕耘，一份收獲,。本人任校長(zhǎng)十幾年來,，學(xué)校被評(píng)為全國科學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、河南省遠(yuǎn)程教育示范性學(xué)校,、南陽市師德建設(shè)先進(jìn)單位,、南陽市電化教育一類學(xué)校、南陽市培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)學(xué)校,、鎮(zhèn)平縣先進(jìn)黨支部,、鎮(zhèn)平縣標(biāo)兵文明單位、xx年--xx年連續(xù)五年被評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。

在學(xué)校獲得榮譽(yù)的同時(shí),，本人編導(dǎo)的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎(jiǎng)，講授的品德優(yōu)質(zhì)課獲南陽市二等獎(jiǎng),，也連續(xù)多次被縣評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人,，有多篇論文在cn刊物上發(fā)表。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。成績(jī)代表過去，未來更需努力,。我的做法與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距,，取得的成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有一定的距離，在以后的工作中,，我將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以更加高昂的斗志，努力工作,，創(chuàng)新方法,，奮力拼搏，力爭(zhēng)使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十五

依據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃和設(shè)想,，以推進(jìn)課程改革為中心，堅(jiān)持“立德樹人”的基本導(dǎo)向,，圍繞著“民族教育,、科技教育”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合,，創(chuàng)新學(xué)校的教育,、科研工作,，依托“曬課,、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程，加強(qiáng)教師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),，以此促進(jìn)師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升,；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心,，深化課堂教學(xué)的研究,，探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動(dòng)活潑,、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo),，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以教育發(fā)展共同體――“名校帶動(dòng)工程”為契機(jī)，思考分析制約本校發(fā)展的短板,，發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì),，研究策略方法，通過教研聯(lián)動(dòng),、賽課,、專題研究、資源共享,、交流互動(dòng)等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。以關(guān)注過程、強(qiáng)化落實(shí),、注重實(shí)效,，追求師生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為工作原則，規(guī)范辦學(xué)行為,，全面落實(shí)《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（20xx―20xx年）》，加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè),，提升內(nèi)涵品質(zhì),，形成辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作上了一個(gè)新高度,，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十六

我以改革者的精神加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì),。所教政治學(xué)科學(xué)生分?jǐn)?shù)高,，學(xué)生行為習(xí)慣良好,。在實(shí)際工作卟，我努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，力求用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方式管理,、服務(wù)學(xué)生,，課前心中有腹稿，課后頭早有教學(xué)反思,，課中熱愛,、關(guān)心學(xué)生，所教三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃成績(jī)好,，我將德育于無聲中融于智育過程中,，學(xué)生自律嚴(yán)了，奉獻(xiàn)多了,，愛心強(qiáng)了,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十七

以《以學(xué)論教，當(dāng)堂訓(xùn)練,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深入研究和推廣為契機(jī),，結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教科研工作；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心,，深化課堂教學(xué)的研究，探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略,，以打造“生動(dòng)活潑,、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，著力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升全體教師的常態(tài)課的教學(xué)水平，激活提高教學(xué)質(zhì)量的“源頭活水”,。

1,、進(jìn)一步深化學(xué)科組活動(dòng)制度化、科學(xué)化和實(shí)效性,，為深化課堂改革提供強(qiáng)有力的組織和制度保障,。依托教學(xué)校長(zhǎng)――教務(wù)主任――學(xué)科組長(zhǎng)的教科研運(yùn)行體系，校內(nèi)采取的“多級(jí)教研”的模式,，使課堂教學(xué)進(jìn)入了第二輪的理論提升階段,。在20xx年5月29日,，濱海新區(qū)教育督導(dǎo)組一行9位專家來我校進(jìn)行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中，對(duì)課堂教學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià),，七名專家共聽課六節(jié),，均為a級(jí)課。專家們一致表示：茶淀中學(xué)的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué),，課堂完整緊湊,，語言極富感染力，教師精神飽滿,，富有激情,，教學(xué)過程從探究新知―理解運(yùn)用―鞏固拓展―當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)，流暢完整有效,，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)用心精巧,，整個(gè)教學(xué)過程面向全體，教學(xué)內(nèi)容豐富,，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生互動(dòng)積極，合作學(xué)習(xí)充分,，投影儀使用得當(dāng),，板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實(shí)得當(dāng)，能突出重點(diǎn),。采用多種手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

2、校本教研與“名校帶動(dòng)工程”教研,，區(qū)本教研周,，校內(nèi)教研活動(dòng)展示周統(tǒng)籌策劃，有機(jī)互補(bǔ),，提高我校的校本教研的水平,。我校仍然實(shí)施教研組隔周活動(dòng)、同頭教師周周活動(dòng)模式,，教研組要在時(shí)間上與“名校帶動(dòng)工程”教研,，區(qū)本教研周相互協(xié)調(diào)，在教研內(nèi)容上有機(jī)滲透和融合,，各教研組圍繞以探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略,，打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo),，以《以學(xué)論教,，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深入研究和推廣為契機(jī),，結(jié)合“小組合作,、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，引導(dǎo)教師利用課堂主陣地,，尊重學(xué)生主體，開發(fā)智慧潛能,，讓學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)，從課堂源頭上徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，切實(shí)提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。依托“曬課,、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程,，加強(qiáng)教師專業(yè)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)；以教育發(fā)展共同體為契機(jī),，思考分析制約本校發(fā)展的短板,，發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì)，研究策略方法,，通過教研聯(lián)動(dòng),、專題研究、資源共享,、等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。先后參與了后沽中學(xué)“小組合作、棟梁杯研討課,、德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,；教育學(xué)會(huì)劉愛軍主任、后沽程樹偉主任專題講座,；漢沽三中青年教師說課大賽,、跨區(qū)域聯(lián)合體――漢沽八中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。到天津中學(xué),、普育學(xué)校,、塘沽十一中學(xué)、塘沽二中,、大港五中,、大港蘇家園中學(xué)、薊縣禮明莊中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪,、交流,。

3、抓日常課題管理,。在平時(shí)認(rèn)真記載好科研活動(dòng),，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過程化。指導(dǎo)督促參研教師積極認(rèn)真的開展課題研究,，實(shí)施痕跡管理,。注重課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。課題研究的切入點(diǎn)是課堂,，因而教師要人人都能成為科研的主體,，采取“集慧式”備課，“探討式”評(píng)課,，“調(diào)研式”聽課等方式,，使每一個(gè)課堂都能成為研究的基地，使課堂教學(xué)逐步形成模式,。學(xué)校課題組的活動(dòng)已逐漸達(dá)到了系統(tǒng)化,，所有參研教師結(jié)合課題研究都能經(jīng)常進(jìn)行聽、評(píng),、議課的活動(dòng),，這不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平，同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。我?！秶L試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究》課題已順利結(jié)題，并進(jìn)入了深入研究和推廣階段,；數(shù)學(xué)組的《通過“做數(shù)學(xué)”培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的研究》,、李連永老師的《初中數(shù)學(xué)課堂小組合作教學(xué)存在的問題及對(duì)策的研究》、張愛玲老師的《精講講練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的研究》處于待結(jié)題階段,；李鳳梅老師的《初中生物本地課程資源的開發(fā)研究》,、《漢沽城區(qū)中學(xué)生物課程資源的開發(fā)與研究》正處于實(shí)施階段。通過深入挖掘教科研管理,，我校的課題研究取得了一點(diǎn)成效,，但還存在著諸多的問題。如：課題組研究人員都是一線教師,，教育教學(xué)工作繁重,，精力有限，課題研究持續(xù)性欠缺,。課題研究的資料積累工作還需繼續(xù)完善等等,。

實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量始終是我們的工作目標(biāo),，為此我們不斷摸索教學(xué)管理的新模式,，制定了一系列的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，先后出臺(tái)了《茶淀中學(xué)學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《茶淀中學(xué)學(xué)生日常管理細(xì)則》,、《茶淀中學(xué)課間操基本要求》,、《茶淀中學(xué)體育課基本要求》、《茶淀中學(xué)勞技課基本要求》,、《茶淀中學(xué)興趣小組活動(dòng)基本要求》《茶淀中學(xué)說,、評(píng)課要求》等。修訂了《茶淀中學(xué)教師職稱晉升業(yè)績(jī)考核細(xì)則》,。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理工作的全員管理,、全程管理、全面管理,，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化,、合理化。在一整套優(yōu)化制度激勵(lì)下,，我校教師的工作熱情高漲,，工作干勁足，碩果累累,。成功舉辦了“兩操評(píng)比”、“校園藝術(shù)節(jié)”的文娛匯演,、攝影,、繪畫、書法比賽,、“跳繩比賽”“拔河比賽”等活動(dòng),。在5月29日，現(xiàn)代化提升檢查中,，教務(wù)處完成的涉及教學(xué)裝備,、學(xué)校信息化、辦學(xué)思想,、教育科研,、交流合作、辦學(xué)特色,、教師素質(zhì),、教師教育、課程管理,、教學(xué)工作,、教育質(zhì)量十一大項(xiàng)，34個(gè)小項(xiàng),，超過共計(jì)422條檔案文件的匯總中,，以規(guī)范有序，富有特色贏得了專家的贊許,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十八

一學(xué)年來,，我校以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí),，學(xué)校內(nèi)部管理不斷強(qiáng)化,。我作為分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，以全面落實(shí)課程方案,，提高課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn),，以創(chuàng)建高效課堂示范學(xué)校和“三好一星”活動(dòng)為契機(jī)，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，努力提升教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下,。

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校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十九

20xx年8月,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，擔(dān)負(fù)副校長(zhǎng)和二年級(jí)的語文教學(xué),?；厥妆緦W(xué)期的工作，我不但收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷,，同事的幫助協(xié)作,，更是在學(xué)習(xí)與工作的繁忙中鍛煉了自己，成長(zhǎng)了自己,。下面,，我就本學(xué)期來工作情況總結(jié)以下：

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十

為提高教師的素養(yǎng)，應(yīng)教師培訓(xùn),。校本培訓(xùn)是我校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的重要形式和主要途徑,。學(xué)期初學(xué)校將制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法依托校本教研加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在培訓(xùn)中我們重視加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)力度,。爭(zhēng)取通過提升教師的素養(yǎng)來打造新的課堂教學(xué)模式,，最終達(dá)到提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十一

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。任xx校長(zhǎng)十幾年來，凡是要求教師做到的,，我首先做到,。工作中，當(dāng)早晨的第一縷陽光還未照進(jìn)校院時(shí)，校院里已經(jīng)有了我的身影,，當(dāng)晚上月亮掛在天空時(shí),，我才匆匆離開學(xué)校；工作中,，本人始終堅(jiān)守在自己的崗位上,，有病把藥帶進(jìn)辦公室，邊吃藥邊工作,；工作中,，本人始終堅(jiān)持“沒有精神上的清白，就沒有物質(zhì)上的廉潔”,，始終堅(jiān)持大事講原則,，小事講謙讓，難事不推諉,，好事不爭(zhēng)先,；工作中，本人經(jīng)常深入到一線,，深入到課堂中,，深入到教師中。十幾年來,，指導(dǎo)王嬌,，魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十二

本年度“湯__名校長(zhǎng)工作室”在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門,、各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下,，依照年度計(jì)劃和相關(guān)文件精神,，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、考察,、研討等活動(dòng),，較好的完成了目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)如下：

今年春期開學(xué),，湯__校長(zhǎng)組織召開工作室工作啟動(dòng)會(huì),，會(huì)上湯校長(zhǎng)結(jié)合涪陵教育發(fā)展?fàn)顩r，提出了以“提升學(xué)校文化,，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”為本年度研究主題。要求工作室成員,，立足本校,，放眼世界，思考校園文化建構(gòu)。指出,，特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)質(zhì)是文化品位的提升,，教育內(nèi)涵的發(fā)展。通過工作室平臺(tái),，學(xué)習(xí)交流,、思想碰撞，最終要尋找到適合自身學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)之路,。

工作室以活動(dòng)為載體,，通過閱讀自修、專題研討,、教育考察等形式促進(jìn)學(xué)員提高理論水平和管理能力,。

1．讀書學(xué)習(xí),，提升學(xué)員教育理論水平,。

本年度,，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著,。上半年工作室統(tǒng)一為學(xué)員購買了秦智林校長(zhǎng)編寫的《學(xué)?！嵘龓熒|(zhì)量的綠洲》一書,。學(xué)員同讀一本書后開展了讀書沙龍活動(dòng)，學(xué)員暢談了讀書心得,。下半年要求學(xué)員自己購買一本喜歡的教育專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記,，通過個(gè)人自修,、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式,，提高學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在工作室倡導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持“每天閱讀1小時(shí)，每月閱讀一本書”活動(dòng),，讓閱讀成為習(xí)慣,，讓閱讀成為校長(zhǎng)成長(zhǎng)的起點(diǎn)。

2．主題研討,，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設(shè),。

工作室在今年3月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討,，讓學(xué)員對(duì)校園文化有了新的認(rèn)識(shí)。從4月開始,，湯校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室成員,，逐一走進(jìn)學(xué)員所在各校，全方位了解各校的文化特色,，現(xiàn)場(chǎng)召開研討會(huì)點(diǎn)評(píng)各校學(xué)校文化,，并提出意見和建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)員受益匪淺,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

3．開展課題研究,，以課題促學(xué)校發(fā)展,。

工作室積極鼓勵(lì)成員根據(jù)各校實(shí)際情況申報(bào)課題。工作室成員代青春校長(zhǎng)主講了課題研究的策略和方法,，付曉燕校長(zhǎng)主講了課題實(shí)驗(yàn)方案撰寫,。十五中展示了近幾年的課題研究成果。在工作室的鼓勵(lì)下,，成員所在校都申報(bào)了課題或已有課題改進(jìn)了研究策略,，收到了好的效果。

4．培訓(xùn)考察,，開闊學(xué)員眼界,。

本年度有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)考察3次，3月份組織學(xué)員到巴川中學(xué)培訓(xùn)考察,，8月份組織了學(xué)員赴悅凱教育基地考察,，現(xiàn)場(chǎng)感受了親子教育的.魅力，11月組織考察了涪陵新紀(jì)元學(xué)校,、巴蜀中學(xué),、涪陵中學(xué)。這些活動(dòng),，開闊了學(xué)員視野,，促進(jìn)了理論內(nèi)化,。

5.搭建平臺(tái),，開展成員講座活動(dòng)。

“教然后知不足”,，給學(xué)員布置教學(xué)和研究任務(wù),，讓其辦主題講座匯報(bào)，能促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)和研究,，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望,。本年度一共組織了4次學(xué)員講座,。4月郭斌校長(zhǎng)主講了“體育課程整合，打造學(xué)校體育文化”,，5月份代青春校長(zhǎng)主講了“用課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”,，9月份肖劍校長(zhǎng)主講了了“薄弱學(xué)校的突破”，11月付孝燕校長(zhǎng)主講了“落實(shí)義務(wù)教育法,，辦人民滿意教育”,。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng)，發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)了快速成長(zhǎng),。

1.工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，邊學(xué)習(xí)邊研究,，促自己的專業(yè)發(fā)展，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2．以工作室為平臺(tái),，各學(xué)員交流學(xué)習(xí),，外出培訓(xùn)，相互切磋,，增進(jìn)了友誼,，學(xué)到了知識(shí)，啟發(fā)了思想,，開闊了眼界,。

3．工作室成員學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)增強(qiáng),。工作室成員所在學(xué)校都申報(bào)和在研有區(qū)級(jí)以上課題,，其中十五中有區(qū)級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng),，教育部基礎(chǔ)教育課程中心課題1項(xiàng),，為各校表率；學(xué)員在市級(jí)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)3篇次,，在區(qū)級(jí)發(fā)表或作大會(huì)交流5篇次,。十五中作為課改典型，在重慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)作經(jīng)驗(yàn)交流,，課程改革事跡和經(jīng)驗(yàn)在《重慶晚報(bào)》專題報(bào)道,。

4．學(xué)員所在學(xué)校在各項(xiàng)考核中（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)）獲區(qū)市級(jí)等次獎(jiǎng)80余項(xiàng)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升,，社會(huì)評(píng)價(jià)良好,。

當(dāng)然,，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動(dòng)的次數(shù)不夠多,，交流不夠深入,，主持人工作繁忙，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠等等,。在新的一年將會(huì)盡量克服這些問題,，把工作做得更好。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十三

優(yōu)秀作文推薦,！一年來,，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園,、安全校園”為工作目標(biāo),，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐,，推行四制改革,，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

學(xué)校堅(jiān)持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),，以創(chuàng)建“溫馨校園,、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作,。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作,。

(一),、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,，加強(qiáng)考核,，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展,。同時(shí),，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo),，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛,，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施,。

(二),、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次,，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次,，班主任例會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高,。

(三),、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

2,、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作,。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人,，分工明確,，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé),，對(duì)課間紀(jì)律,、校園衛(wèi)生、值勤巡查,、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、每周班務(wù)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，在班內(nèi)以板報(bào),、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作,，轉(zhuǎn)變了班風(fēng),，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

(四),、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作,。

1、以衛(wèi)生先進(jìn),、文明班集體的評(píng)比為抓手,，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核,，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理,，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2,、加強(qiáng)教師師德的考評(píng),，學(xué)校通過家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生,、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高,。

(五),、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，學(xué)生踴躍投稿,，每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份。文化宣傳板報(bào)共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動(dòng),，教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二,、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用,，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù),。

(六)、組織學(xué)生活動(dòng),，豐富校園生活,。

1、文體活動(dòng)：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽,，慶祝“六一”文藝表演,，慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng),。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，并取得了優(yōu)異成績(jī),。

2、感恩教育活動(dòng)：積極開展三講兩實(shí)踐活動(dòng),、四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng),。

3、綠色實(shí)踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地,。

(七)陽光體育方面,。

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。

(一),、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1,、首先從常規(guī)教學(xué)抓起,。規(guī)范教案,，定期抽查,，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,，一月一檢查一公布,，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。每次考試,，實(shí)行交叉監(jiān)考,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

2,、教學(xué)為中心、管理是根本,。在教學(xué)工作中,，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作,，從備課,、課堂教學(xué)、早操,、課間操,、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測(cè))的批改,、教學(xué)成績(jī),、教育效果、課外輔導(dǎo),、發(fā)表論文,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù),。通過考核,，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二),、教研教改持續(xù)開展,，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1,、提升教研教改理論修養(yǎng),，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的方法,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)年,，積極組織教師在黃陵中學(xué)聽專家報(bào)告三場(chǎng),，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學(xué)展示，聽報(bào)告,，觀摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次,，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次,。

2,、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂,。組織教學(xué)能手上觀摩課,，其余教師上公開課。組織進(jìn)行了語文組,、數(shù)學(xué)組的課堂競(jìng)賽活動(dòng),。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問題,、,、找差距。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題;對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改,，徹底解決問題,。教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了,，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟,、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評(píng)選的錄制,，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評(píng)，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評(píng),，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎(jiǎng)勵(lì),。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十四

為加強(qiáng)教研，提升教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局布置的各項(xiàng)工作,，我與教科室的同志們確立了“以研促教,，以教促研”的教研方針。統(tǒng)籌制定學(xué)校校本教研培訓(xùn)計(jì)劃,，完善校本教研制度,。每學(xué)年都開展了形式多樣的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容突出專題性,、實(shí)效性與針對(duì)性,。尤其每年暑期抓住暑期全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)與市縣各級(jí)各種培訓(xùn)的有利契機(jī)，利用可以利用的一切培訓(xùn)資源,，努力使我校教研活動(dòng)落到實(shí)處,，盡可能的提升每一個(gè)教職工的自身修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力,，收到良好效果,。