總結(jié)是一種對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的概括和總結(jié)，對(duì)于我們來說非常重要,。在總結(jié)時(shí),，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,，但要有自己的思考和觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧可以為我們的總結(jié)增添一份文采與魅力,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇一

今年，在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在有關(guān)方面的大力支持下,，我按照年初園制定的工作計(jì)劃，以--為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的幼兒教育方針政策,，圍繞中心，突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，認(rèn)真履行職責(zé),，較好地完成自己的工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

要管理好幼兒園,，做為一名幼兒園的副校長(zhǎng),，必須要有正確的政治思想。我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)的搜有規(guī)章制度,，并積極搜集優(yōu)秀的教育教學(xué)理念,，用先進(jìn)優(yōu)秀的理論思想切實(shí)的武裝自己的頭腦，并樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,，做到無私奉獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想覺悟,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。在實(shí)際工作中,，我把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書又育人,，做到為人師表,，把幼兒教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立了良好的職業(yè)道德,。同時(shí),，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),，做到愛崗敬業(yè),、任勞任怨、依法執(zhí)教,、踐行職責(zé),、教書育人，率先垂范,，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量,，受到了全體幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

我們幼兒園從開園至今,，雖然只有短短2年的時(shí)間,，但是我們一直本著“校興教育，從開始”的理念作為指導(dǎo),，并積極致力于開展國學(xué)教育這一特色教學(xué)思想,，因?yàn)槲疑钪挥杏刑厣庞猩ΑＫ栽谄綍r(shí)的教學(xué)中,，我積極引導(dǎo)新進(jìn)教師開展各式教學(xué)活動(dòng),，并且積極改革創(chuàng)新課程和推進(jìn)國學(xué)特色教育，開展特色幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng),，走特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展之路。并取得了一定的成績(jī)：

一是積極引領(lǐng)教師進(jìn)行特色教育方面的搜集與編排,，進(jìn)行課程資源開發(fā),。比如讓教師掌握了“國學(xué)”教育的目的和意義，讓新進(jìn)教師深刻的認(rèn)識(shí)到只有幼兒通過參觀,、郊游,、體驗(yàn)、講解,、探索等方式的活動(dòng),才能把“國學(xué)”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,，同時(shí)建立了幼兒園、家庭,、社會(huì)合作的模式,。通過“國學(xué)”教育的開展，不僅培養(yǎng)了幼兒良好的品德,、行為習(xí)慣，而且讓新進(jìn)幼師明白了“國學(xué)”教育是使幼兒真正成其為人的教育,。

二是加強(qiáng)新幼師的師德建設(shè),，并且使每個(gè)幼師都深刻的認(rèn)識(shí)到：幼兒教育、教學(xué)工作是我們的本職工作，是我們的立身之本,，作為一個(gè)優(yōu)秀的幼師應(yīng)該具備不怕辛苦,，不斷克服困難，無私奉獻(xiàn)的精神,，在愛護(hù)幼兒的基礎(chǔ)上,，始終做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué),，從根本上切實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量,。

三是我本著以人為本的現(xiàn)代管理思想，健全完善幼兒園管理的用人機(jī)制,、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制,，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合,，為廣大幼兒教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華、公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，從根本上調(diào)動(dòng)幼兒教師的積極性,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培養(yǎng)，通過繼教學(xué)習(xí),、在職進(jìn)修,、參觀交流等手段，不斷促進(jìn)幼兒教師提高業(yè)務(wù)水平,，做到與時(shí)俱進(jìn),，確立正確的教育思想、教育理念,，不斷改進(jìn)教育方法,，符合幼兒學(xué)前教育改革與發(fā)展的需要。

四是加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。今年，我們通過上課,、競(jìng)賽等形式,，給骨干教師展示的機(jī)會(huì)，給新近教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取通過這些形式的講學(xué)全面的提高了全體教師的工作能力,。

五是本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動(dòng),。圍繞主題活動(dòng),，我們采用向課本學(xué),、向社會(huì)學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與,。活動(dòng)不僅鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,，還豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操,，提高了社會(huì)實(shí)踐能力,。我們還精心設(shè)計(jì)了供幼兒閱覽、操作,、探索的圖書室,、活動(dòng)室，深受小朋友的喜愛,，既滿足了孩子的求知欲望,，又激發(fā)了他們愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的情感,。

今年,，我認(rèn)真努力工作，雖然取得了較好的成績(jī),，但還是存在一些不足問題,，比如在幼兒園的管理上，還存在粗放現(xiàn)象,，有些管理不夠到位,，距科學(xué)化、精細(xì)化管理還有一定差距,。我園的教研水平也有待提升,。這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。

一是開展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽,，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題,。明年，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng),，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo),，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué),，結(jié)合評(píng)比,，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例,，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo),，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷,、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑,，找出開展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足,，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題,，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為,，使評(píng)優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程,。

二是加大力度貫徹落實(shí),、完善各項(xiàng)德育制度：首先完善本園的現(xiàn)有規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育,，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動(dòng),；最后是認(rèn)真做好檢查評(píng)比工作。

三是樹立服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的社會(huì)教育框架。幼兒園所辦得成功與否，除了會(huì)挖掘?qū)W校資源外，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長(zhǎng)資源，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

總之，在以后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化管理,，按--的要求,，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)努力，攻堅(jiān)破難,，把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平,，再創(chuàng)佳績(jī)，為祖國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二

在“xx名校長(zhǎng)工作室”這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)里，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行了內(nèi)容豐富,、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，先后參加了多次專業(yè)理論、教育科研講座的學(xué)習(xí),，并且去名校觀摩和社會(huì)考察。大家相互交流和學(xué)習(xí),，相互支持和勉勵(lì),，得到了許多收獲和快樂，參加的一次次活動(dòng)就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮,、一次次管理策略管理層次的提升,，自己的教育管理視野更開闊了，教育管理思考更深入了,。一年來,，在工作室領(lǐng)銜人xx校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我按照自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷的學(xué)習(xí),。雖然很忙碌,，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜，收獲的快樂,。下面將其總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實(shí)踐,，為我們送上了一份份精神大餐，并引發(fā)我們思考。在名校長(zhǎng)工作室里,，我看到了自己的問題：理論知識(shí)缺乏,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。也許正是有壓力才有動(dòng)力,，利用工作之余,，我閱讀了大量的書籍，拓寬了自己的教育視野,。我想,，作為一名教育管理者，要實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo),，要提升學(xué)校的管理水平,，要讓教師的教學(xué)更有成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂輕松,，學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范,、科學(xué)，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研,，不斷追求創(chuàng)新和超越,。

在子峰校長(zhǎng)身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長(zhǎng)以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法，知道我們積極實(shí)踐,，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們,，管理者要有大愛，要能高瞻遠(yuǎn)矚,，要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力,。作為工作室的成員，雖然平時(shí)工作繁忙,，但我卻在這里體會(huì)到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。在工作中我們交流談心,，暢所欲言,。通過互動(dòng)，研討交流,，我們相互促進(jìn),，共同進(jìn)步。

我們考察了大連紅梅小學(xué),、大連童牛嶺小學(xué),，兩所學(xué)校高遠(yuǎn)的視野和先進(jìn)的教育思想觀念使我們受益匪淺。名校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享,、以及學(xué)?？疾旎顒?dòng),，讓我如沐春風(fēng)，如飲甘泉,。我深深體會(huì)到開放的理念,，精細(xì)化、科學(xué)化的管理模式,，是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式,。我不斷總結(jié)，不斷反思,，不斷探索和改進(jìn),，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎實(shí)實(shí)做了一些實(shí)踐和摸索,，并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗(yàn),，從不同角度對(duì)學(xué)校管理的策略和方法進(jìn)行了比較透徹的論述。

加入校長(zhǎng)第一工作室二年以來,，我積極參加工作室開展的各類交流研討活動(dòng),。特別是去大連xx學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路,，管理方法,，尤其是在聽了校長(zhǎng)的報(bào)告后，我深深體會(huì)到了什么是有智慧的校長(zhǎng),，怎樣才是最科學(xué)的管理模式,，我相信，這將會(huì)對(duì)我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用,。

每參加一次活動(dòng),，都讓我興奮不已。我常常細(xì)想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系,，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來謀劃自己學(xué)校的發(fā)展,。“名校長(zhǎng)工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)著。我將會(huì)更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,，查不足，找差距,，以提高自身的靈性,、理性、悟性,，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想,，不斷提升自己的理論水平和管理水平,。

校長(zhǎng)工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,，通過反思,，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走。

名校長(zhǎng)引領(lǐng)方向我要 “真正有眼光,、有遠(yuǎn)見,、有責(zé)任感的校長(zhǎng)，要加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè),，要培育一個(gè)良好的機(jī)制,，以利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”，引入深層次思考教育的本真問題,。專家結(jié)合自己研究成果,，對(duì)小學(xué)教育的規(guī)律進(jìn)行詮釋，就小學(xué)教育和其它教育的區(qū)別,，把小學(xué)教育的規(guī)律形象的展示出來,，小學(xué)教育的確更應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐，注重學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，其從實(shí)踐中取得的直接經(jīng)營非常重要,。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例，大家相互交流研討,，這些共享都讓人深受啟發(fā),，提升管理水平與實(shí)踐策略，以達(dá)到共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)目標(biāo),。

按照工作室的工作要求,，對(duì)自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規(guī)劃,，在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，自我規(guī)劃,，自我激勵(lì),，不斷追求進(jìn)步,，以期實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,，提升管理的能力水平,。由于自己工作任務(wù)繁重,，整天忙于日常事務(wù)性工作，而較少思考學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，進(jìn)入這有思想,、有凝聚力、有活力的團(tuán)隊(duì)，讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗(yàn),，在反思中提升自身修養(yǎng),，開闊了視野,，拓寬了思路；找到了差距,，明確了努力的方向,。

名校長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái),，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,?；厥變赡甑膶W(xué)習(xí),，感到的是充實(shí)與快樂，有著這么多有思想,、有能力、有活力的同行者,，相信我們的工作會(huì)有更進(jìn)一步的開拓創(chuàng)新,。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向名校長(zhǎng)學(xué)習(xí),，向工作室的各位同行學(xué)習(xí),，充分利用好這一資源不斷提高自己。

讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),、反思,、踐行,，相信前進(jìn)道路一定會(huì)灑滿陽光！

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇三

說實(shí)在的，當(dāng)我提要寫個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料時(shí)，內(nèi)心是復(fù)雜的，因?yàn)槲乙龅氖且淮斡|及我內(nèi)心深處的真實(shí)的告白。但我想,，身為一校之長(zhǎng),，應(yīng)以身作則,，剖析自已的存在問題,。如果對(duì)組織所開展工作活動(dòng)都不能如實(shí)地袒露自已的心跡，承認(rèn)自已的缺點(diǎn),，那是一件悲哀的事,。這幾天，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師,、學(xué)生,、退休教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表給予我中肯的評(píng)價(jià)，我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,、工作的一筆可貴的精神財(cái)富,。在對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了深刻地反思。

1,、思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距,。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無意地放松自我學(xué)習(xí)，自我充電,，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng),，再造學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性不強(qiáng)。在教學(xué)管理理論和教育政策,、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心,，對(duì)案例分析研究膚淺。特別是對(duì)師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合,，師德師風(fēng)集中教育與提高教育質(zhì)量相結(jié)合缺乏深刻思考,。結(jié)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)還沒有做到真用。新課程理論,，敬崗創(chuàng)新精神不足,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和改革開放的浪潮下，師德師風(fēng)建設(shè)遇到干擾,，日常管理工作屬于被動(dòng)狀態(tài),，不能及時(shí)地開導(dǎo)師生的拓新思想，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性,。

2,、工作效果與所面臨的新課改，師德師風(fēng)建設(shè)的形勢(shì)要求不相適應(yīng),，近5年以來,，我組織帶領(lǐng)全校師生開展教育教學(xué)工作，以身作則,，做教師的表率,，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生積極做好校務(wù)的各項(xiàng)工作,，但因創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),，工作力度不夠大，考慮問題不夠周全,，造成有時(shí)工作不夠到位,，教師整體素質(zhì)提高速度慢，教學(xué)法質(zhì)量達(dá)不到要求,，全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高,。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，急需提高教師的思想職業(yè)理想,。要愛崗敬業(yè),，忠于職守，樂于奉獻(xiàn),，自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),。那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛，時(shí)常困擾自已,。在學(xué)校管理工作中總求六稈見影,，有急功近利的思想，在教師管理工作總想以人為本,，按章辦事,，介導(dǎo)民主，但有時(shí)因擔(dān)心工作的效果而顯得專制,，主觀獨(dú)斷,。在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,，就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng)，甚至有變相體罰學(xué)生的行為,，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

1,、真正樹立“以人為本”的管理,、教學(xué)理念。以博大的胸懷心系老師,，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng),。平時(shí)多深入群眾，了解群眾,，坦城地與教職工進(jìn)行交流,，傾聽他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實(shí)際出發(fā),，有的放矢地開展思想教育工作,，真正使群眾的愿望和學(xué)校大局發(fā)展的意愿緊密地結(jié)合起來。學(xué)科教學(xué)上,，關(guān)注學(xué)生的差異,。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，注重建立長(zhǎng)效的可持續(xù)發(fā)展的育人機(jī)制,。

2,、一切以集體利益為重，堅(jiān)持原則,，弘揚(yáng)下氣,。作為一名黨員，今后在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),，對(duì)待損壞集體利益,、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出，督促幫助其改正,，不能礙于個(gè)人情面去包庇,、寬容，要堅(jiān)持組織原則,，弘揚(yáng)正氣,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇四

根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的師德師風(fēng)活動(dòng),，通過活動(dòng),，讓每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。具體有如下做法：

（一）抓學(xué)習(xí),，做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,，學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用,。

（二）抓重點(diǎn),，求實(shí)效。在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),，講求實(shí)效,，是我們工作的作風(fēng)。

1,、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度,。我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng),。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采取教師自評(píng)、互評(píng),，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核,。

2、把脈問病,，對(duì)癥下藥,。

3、抓權(quán)益,，求穩(wěn)定,。管人要管心,。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇五

作為一名校長(zhǎng),，我能明確職責(zé)，當(dāng)好助手,，創(chuàng)造性開展好所分管工作,，面對(duì)新形勢(shì)、新觀念,，能以全新思想全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)課程改革，自覺遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)持德育為首,，教學(xué)為中心的辦學(xué)方針，努力提高個(gè)人素質(zhì),，現(xiàn)將____年工作的基本情況總結(jié)如下：

一,、政治思想。

首先,，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),，工作中,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針,、政策,，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高,。

其次,，各項(xiàng)工作都能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師,，以身作則,、默默工作。做校長(zhǎng)參謀,，做教師表率,。我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。____年3月-9月參加牡市校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班,，____年10月又到長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院,、長(zhǎng)春市特殊教育學(xué)校考察學(xué)習(xí),，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，滲透到特殊教育教學(xué)當(dāng)中,，將外省市的先進(jìn)辦學(xué)理念融入學(xué)校日常管理當(dāng)中,。一年來共撰寫特教論文四篇。

二,、德育工作,。

德育工作處于學(xué)校工作主要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育重要一環(huán),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起主導(dǎo)作用,。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作：

1加強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德,。

我充分認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化師德建設(shè)的重要意義,，本年度組織開展了“師德建設(shè)論壇”活動(dòng)，又舉辦了以“弘揚(yáng)高尚師德”為主題的教師演講比賽,，組織教師學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,，通過活動(dòng)的開展，使教師更加敬業(yè)愛崗,。教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,，做差生的轉(zhuǎn)化工作，教師心中裝著學(xué)生,，為學(xué)生看病,、洗衣、購買文具,、贈(zèng)送衣物,，一切為了殘疾學(xué)生，使教師的師德教育落實(shí)在行動(dòng)上,。

2,、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

由于我校殘疾兒童年齡,、智力差異較大的實(shí)際,，我和政教處研究探討，制定出分層教育目標(biāo)：小學(xué)階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主,，中學(xué)階段以加強(qiáng)法制,、紀(jì)律,、品格修養(yǎng)教育為主，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),，做到天天有檢查，周周有初評(píng)，月月有復(fù)查，學(xué)年有總評(píng)。在全校內(nèi)形成比,、學(xué)、趕,、超,、班班爭(zhēng)先的良好氛圍。一年來,，學(xué)生養(yǎng)成教育頗見成效,，沒有一個(gè)學(xué)生在墻壁上亂踢亂畫，毀壞花草樹木,。學(xué)生自理,、自立能力顯著增強(qiáng)。

3,、密切聯(lián)系社會(huì),、家庭，開辟大德育廣闊天地,，

殘疾兒童教育離不開社會(huì)支持和配合,。我主動(dòng)和一些單位聯(lián)系，組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐,。在第十五個(gè)全國助殘日來臨之際,，我校與宣傳部、團(tuán)市委,、接待辦,、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺(tái)募捐晚會(huì),，市委五家班子領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)場(chǎng),，共募捐10.7萬元。為了做好前期募捐工作,，我發(fā)動(dòng)身邊親朋好友積極參與,，為了設(shè)計(jì)晚會(huì)背景工作到凌晨。5月15日當(dāng)天,，我從早晨6點(diǎn)開始搭臺(tái),，到晚上10點(diǎn)一直站在___廣場(chǎng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，這臺(tái)晚會(huì)得到了社會(huì)對(duì)殘疾教育事業(yè)認(rèn)可，也大大提高了特教學(xué)校知名度,。

4,、積極開展形式多樣的特色活動(dòng),。

寓教于活動(dòng)，把德育工作落到實(shí)處,。由于殘疾兒童的聽覺,、智商存在一些障礙，導(dǎo)致他們活動(dòng)范圍狹窄與外界交流,、接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)于普通孩子要少,，因此，我和政教處共同協(xié)商,，為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)：與海林市第一小學(xué)二十名學(xué)生形成“健殘手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng);清明節(jié)祭掃烈士陵園,，緬懷革命先烈;每學(xué)期開展一次書畫展;請(qǐng)司法局的同志為同學(xué)們上法治課，增強(qiáng)了學(xué)生法律意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益,。我們還積極通過電視媒體向社會(huì)呼吁，讓更多的人都來關(guān)心殘疾兒童,。

三,、教研工作。

教育科研是學(xué)校工作的生命線,。一年來,，我狠抓教學(xué)工作，堅(jiān)持教學(xué),、科研常規(guī)化,，著重落實(shí)了以下幾方面工作：

1、重視課程落實(shí),。

課程是否落實(shí)直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,，同時(shí)對(duì)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,，本學(xué)期我們重視課程落實(shí),，認(rèn)真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),，按規(guī)定開設(shè)課程,，開足課時(shí)，并控制周課時(shí)總量,。

2,、抓好常規(guī)檢查。

常規(guī)檢查能及時(shí)反饋教師教學(xué)情況,，能促使教師積極改進(jìn),。我每月對(duì)老師教案和學(xué)生作業(yè)都進(jìn)行檢查，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng),。做到每次檢查有記載,、有等級(jí),、有反饋。牢固樹立“學(xué)生為本”的思想,，積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法、教學(xué)形式,。督促教師堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”,，認(rèn)真反思教學(xué)得失，了解“得”在什么地方,，“失”在什么地方,，與教師共同探討，明確今后努力方向,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以調(diào)整和改進(jìn)今后的課堂教學(xué)工作。隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課,，檢查學(xué)生接受情況,。

3、做好高考班工作,。

高考班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),，讓每一位聾生都順利畢業(yè)，認(rèn)真作好高考班就業(yè)和升學(xué)工作,。9月底我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校兩名高考班的教師專程去了長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院考察,，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于高考班復(fù)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并帶回了一些高考必備復(fù)習(xí)資料,?；貋砗篑R上組織高考班各學(xué)科教師研究制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于升學(xué)的部分學(xué)生,，教師不計(jì)報(bào)酬利用雙休日為他們無償補(bǔ)習(xí),，進(jìn)行緊張的備戰(zhàn)，將迎接明年4月份的高考,。

4,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。

教師們每周都堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使教師基本功更加扎實(shí)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)殘疾人心理學(xué),、健康學(xué),，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。每個(gè)辦公室都配備了電腦,，教師能運(yùn)用多媒體制作課件組織教學(xué),，加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科間整合,。為全校教師接受課改培訓(xùn)創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用,，為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),。____年8月，我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn),，2名教師參加了心理健康教育培訓(xùn),。

5、堅(jiān)持科研為先導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)研究,。

根據(jù)我校實(shí)際情況，結(jié)合特殊教育教學(xué)規(guī)律,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分摸底后,，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生智力、年齡,、生理?xiàng)l件都存在較大差異,，針對(duì)這一情況，我與教務(wù)處研究確立了“特殊教育學(xué)校個(gè)性化教學(xué)”,、“家庭,、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育”,、“特殊教育學(xué)校校本課程開發(fā)”三個(gè)科研課題,，把全校教師分成三個(gè)課題組，健全科研制度,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。教師能把階段性成果進(jìn)行梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并積極撰寫論文10篇,，先后有6位教師論文獲省級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),，4位教師獲牡市級(jí)一等獎(jiǎng)。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇六

20年8月,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,，擔(dān)任副校長(zhǎng)和二年級(jí)的語文教學(xué)?；厥妆緦W(xué)期的工作,，我不僅收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷，同事的幫助協(xié)作，更是在學(xué)習(xí)與工作的忙碌中鍛煉了自己,，成長(zhǎng)了自己,。下面，我就本學(xué)期來工作情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)提升,。

從我擔(dān)任副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”,。因此我始終緊抓學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí),，向書本與實(shí)踐學(xué)習(xí)、向會(huì)議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位,，積極實(shí)踐，并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接,，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，拓寬工作思維，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力,，全面提升自身綜合素質(zhì),，使自己更能勝任副校長(zhǎng)的工作。

二,、快樂工作,。

我本著“多工作，少得利;多服務(wù),，少親疏;多干實(shí)事,，少說空話;多琢磨事，少琢磨人,?！边@一原則，以健康的心態(tài),，主動(dòng)的態(tài)度工作并快樂著,。

一是分管工作讓人放心。作為一名副校長(zhǎng),，我分管學(xué)校的教育教學(xué),、師資隊(duì)伍、小片區(qū)管理等工作,，我明確自己的職責(zé),，擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來到教師中去,，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團(tuán)隊(duì),。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì),，大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)走到這里，聚沙成塔,、集腋成裘,，雖然工作中有不同的聲音，不同的意見,，但大家都能求同存異,、上下一心。

每一項(xiàng)工作我努力做在前,，做老師的表率,。由于我校師資隊(duì)伍的特殊性，期初每個(gè)工作崗位需要一段磨合期,，我主動(dòng)為他們分憂解難,，使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特別是吳培瑜教導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，學(xué)校的教學(xué)常規(guī),、教務(wù)工作更細(xì)化、規(guī)范化,。

為了做真做細(xì)做實(shí)做好“小片區(qū)管理”工作,，我主動(dòng)跟進(jìn)，積極與龍頭?！诙?shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系,，根據(jù)《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小片區(qū)管理”實(shí)施方案》，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)安排表》,，除日常的教研活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研外，積極為老師提供平臺(tái),，本學(xué)期舉行四場(chǎng)不同學(xué)科的聯(lián)研活動(dòng)——語文,、數(shù)學(xué)、英語,、藝術(shù),，把二小的豐厚資源、教研模式帶入小學(xué),，開拓老師們的思維,，強(qiáng)化新教師的反思能力，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。20年元月25日,，在晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開的晉江市“小片區(qū)管理”工作推進(jìn)會(huì)上以《摸著石頭過河——小片區(qū)管理工作之漫談》一文作經(jīng)驗(yàn)交流。

二是教學(xué)工作讓人稱心,。作為泉州市骨干教師,、晉江市學(xué)科帶頭人，我堅(jiān)守教學(xué)第一線,，研教材,、研學(xué)生，悟課堂,、悟問題,，把語文的“聽說讀寫”等基本功落到實(shí)處。讓書香浸潤孩子幸福的童年,，是我作為一名語文老師的追求,。本學(xué)期，我創(chuàng)新地為每一個(gè)學(xué)生建立了一本“我的閱讀存折卡”,，制定一套完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，將儲(chǔ)蓄的理念引進(jìn)閱讀，存折上每一筆存入代表的是孩子們所累積的知識(shí)財(cái)富,。要求學(xué)生每天固定的讀書時(shí)間,，早上20分鐘晨誦，中午至少30分鐘午讀,，晚上至少20分鐘暮醒,，這樣下來，一天至少保證每個(gè)孩子有1個(gè)小時(shí)讀書的時(shí)間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到“讀書卡”上,，就可以獲得一筆不菲的“存款收入”,。“我的閱讀存折卡”統(tǒng)計(jì)的是學(xué)生每周“讀書卡”獲得的金額,，每月固定時(shí)間存錢,，而領(lǐng)錢購買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主決定，你需要的,、喜愛的商品只要你存夠錢即可領(lǐng)取,，隨時(shí)購買。此舉獲得家長(zhǎng),、學(xué)生一致好評(píng),，更贏得同事的贊譽(yù)，下學(xué)期將在學(xué)校推行,。

三,、展望未來,。

在欣喜自己取得點(diǎn)滴收獲的同時(shí)，我覺得個(gè)人應(yīng)在管理能力,、教科研能力等方面進(jìn)行改進(jìn)和反思,，與大家一起更上一層樓。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)“小片區(qū)管理”的持續(xù)聯(lián)動(dòng),，特別是加強(qiáng)學(xué)生體藝技能的交流;二是加強(qiáng)德育層面,、班主任層面交流;三是實(shí)行“一對(duì)一”幫扶機(jī)制,，提高針對(duì)性和實(shí)效性。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教育質(zhì)量：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的整體規(guī)劃;二是是充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研組作用，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，向常規(guī)管理要質(zhì)量;三是多深入課堂聽課,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)和督查，向課堂要質(zhì)量;四是加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)化引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：一是要立足實(shí)際開展校本教研;二是引導(dǎo)教師閱讀,、反思;三是鼓勵(lì)教師承擔(dān)科研課題,。

4、進(jìn)一步樹立品牌意識(shí),，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作,。配合學(xué)校“2+1”工作要求,，做強(qiáng)做大特色,，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),，我將繼續(xù)充實(shí)自己，立足本職,，創(chuàng)新工作,，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和全體教師同心同德,，努力將小學(xué)建設(shè)成為全市乃至全國極具影響力的品牌小學(xué)!

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇七

本人xxxx年任鎮(zhèn)平xxx小校長(zhǎng)以來,，在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以法辦學(xué),，以德立校,，以情治校,，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，彰顯個(gè)性，全面發(fā)展的辦學(xué)思想,，緊緊圍繞《鎮(zhèn)平縣xx-xx年教育振興計(jì)劃》,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，聚精會(huì)神抓管理,，全神貫注抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,。

十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的創(chuàng)業(yè)之路,，十幾年的務(wù)實(shí)苦干,，十幾年的輝煌成就。經(jīng)過本人的努力,，學(xué)校由過去不足700人發(fā)展到現(xiàn)在的2500余人,，由不為人知到遠(yuǎn)近聞名，由泛泛一般到實(shí)現(xiàn)騰飛,。

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許,，唯有源頭或誰來,。”一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，高素質(zhì)的校長(zhǎng)來源于不斷的學(xué)習(xí),。為此，任xx校長(zhǎng)十幾年來,，本人始終堅(jiān)持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩,，工作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念,，經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，向一線教師學(xué)習(xí),，傾聽管理中存在的問題,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。任xx校長(zhǎng)十幾年來,，凡是要求教師做到的,，我首先做到。工作中,，當(dāng)早晨的第一縷陽光還未照進(jìn)校院時(shí),，校院里已經(jīng)有了我的身影，當(dāng)晚上月亮掛在天空時(shí),，我才匆匆離開學(xué)校,；工作中，本人始終堅(jiān)守在自己的崗位上,，有病把藥帶進(jìn)辦公室,，邊吃藥邊工作,；工作中,，本人始終堅(jiān)持“沒有精神上的清白，就沒有物質(zhì)上的廉潔”,，始終堅(jiān)持大事講原則,，小事講謙讓，難事不推諉,，好事不爭(zhēng)先,；工作中，本人經(jīng)常深入到一線,，深入到課堂中,，深入到教師中。十幾年來,，指導(dǎo)王嬌,，魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。

1,、加強(qiáng)安全管理,，創(chuàng)建平安學(xué)校。

安全無小事,，安全重于泰山,。任xx校長(zhǎng)十幾年來，我一直把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓,，牢固樹立“安全第一”的思想,，樹立人防與物放并重思想，提高防范意識(shí),，加強(qiáng)安全管理.在安全工作上,，學(xué)校實(shí)行校園安全網(wǎng)絡(luò)制,，領(lǐng)導(dǎo)帶班制，幼兒園及低年級(jí)學(xué)生接送制,，24小時(shí)值班制,，形成安全教育抓人人，全體師生抓安全的齊抓共管的局面,。

在安全工作上,，學(xué)校期期都要召開各種類型的安全教育主題班會(huì)，主題隊(duì)會(huì),，期期都要舉行以安全教育為主題的演講會(huì),，開展各種形式的安全防護(hù)演練活動(dòng)，通過活動(dòng),，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，自我防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù),、自救能力,。

2、深化教學(xué)改革,，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校,。

任xx校長(zhǎng)十幾年來，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)課程改革地同時(shí),，緊緊圍繞“校有特色,，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長(zhǎng)”,，以“電化教學(xué)”為切入點(diǎn),，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上運(yùn)用的研究,，現(xiàn)在,，教師在網(wǎng)上查閱資料，同一年級(jí)課件實(shí)現(xiàn)資源共享已不在是神話,，周周有電教課,，人人上電教課在我校已成為現(xiàn)實(shí)。

一間間布置一新的電子備課室,，一臺(tái)臺(tái)有網(wǎng)線連接的簇新電腦,，一堂堂生動(dòng)形象的電教課，加上校園監(jiān)控系統(tǒng),，校園電視臺(tái),，組成了一副副精美的圖案。這就是現(xiàn)在的涅陽xx的真實(shí)寫照,。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，已成為我校課堂教學(xué)的一大特色,，教師們運(yùn)用課件上課已習(xí)以為常。

xx年4月,，我主持實(shí)驗(yàn)的河南省十一五現(xiàn)代信息技術(shù)課題《xx》通過省專家組的鑒定,，獲得課題研究二等獎(jiǎng)。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促使學(xué)生全面開花。

樹林里沒有兩片完全相同的樹葉,，班級(jí)中沒有兩個(gè)素質(zhì)完全一樣的學(xué)生,。為了使每一位學(xué)生都能進(jìn)得來，留得住,，學(xué)得好,，任xx校長(zhǎng)十幾年來，一直把培優(yōu)補(bǔ)差工作當(dāng)作學(xué)校的立校治本,，要求教師在此項(xiàng)工作上,，思想不放松，工作不簡(jiǎn)化,，層次不單一,，要求不降低,。開學(xué)初要求每位教師制訂出詳實(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差方案,，每期結(jié)束，學(xué)校召開培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。在交流會(huì)上,，我多次強(qiáng)調(diào)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，要突出一個(gè)“拉”字,，要求一個(gè)“實(shí)”字,，發(fā)揚(yáng)一個(gè)“勤”字，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“慈”字,，奉獻(xiàn)一個(gè)“愛”字,，堅(jiān)持一個(gè)“信”字，突出一個(gè)“導(dǎo)”字,，使二類苗結(jié)一類果,，一類苗結(jié)特等果。

一份耕耘,，一份收獲,。本人任校長(zhǎng)十幾年來，學(xué)校被評(píng)為全國科學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校,、河南省遠(yuǎn)程教育示范性學(xué)校,、南陽市師德建設(shè)先進(jìn)單位,、南陽市電化教育一類學(xué)校、南陽市培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)學(xué)校,、鎮(zhèn)平縣先進(jìn)黨支部,、鎮(zhèn)平縣標(biāo)兵文明單位、xx年--xx年連續(xù)五年被評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。

在學(xué)校獲得榮譽(yù)的同時(shí),，本人編導(dǎo)的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎(jiǎng)，講授的品德優(yōu)質(zhì)課獲南陽市二等獎(jiǎng),，也連續(xù)多次被縣評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人,，有多篇論文在cn刊物上發(fā)表。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。成績(jī)代表過去，未來更需努力,。我的做法與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距,，取得的成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有一定的距離，在以后的工作中,，我將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以更加高昂的斗志，努力工作,，創(chuàng)新方法,，奮力拼搏，力爭(zhēng)使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇八

五月八日,，我非常榮幸地參加了“周麗芬小學(xué)校長(zhǎng)工作室”研訓(xùn)活動(dòng)，第一次參加“小學(xué)校長(zhǎng)工作室”這么高層次的活動(dòng),，與專家,、名校長(zhǎng)零距離交流，倍感欣喜,，體會(huì)頗深,。

這次活動(dòng)，是“周麗芬小學(xué)校長(zhǎng)工作室”啟動(dòng)儀式,，也是第一次研訓(xùn)活動(dòng),。首先我們跟隨活動(dòng)組在丹鳳小學(xué)互相認(rèn)識(shí)，與各地學(xué)校名校長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)校管理,，教師,、學(xué)生評(píng)價(jià)制度，學(xué)校規(guī)劃等?？梢哉f這次活動(dòng)是我教育經(jīng)歷中一次重要的思想閱歷,，通過與各小學(xué)學(xué)校的校長(zhǎng)交談，了解到他們辦學(xué)理念,、治校理念都是那么鮮明,、現(xiàn)代化、富有特色,；其次,，聆聽專家對(duì)工作室的剖析，讓我們?cè)诓煌瑢用?，多元化的明晰了工作室成員的責(zé)任,。特別是當(dāng)專家講到作為工作室成員要“示范引領(lǐng)、率先垂范”的時(shí)候,，我突然覺得肩上的擔(dān)子更重了,，心里的壓力更大了，所以一直在想：我能勝任嗎,？郭沫若先生曾說過：“校長(zhǎng)讀書,，教師才會(huì)讀書；教師讀書,，學(xué)生才會(huì)讀書,；學(xué)生讀書，校園才會(huì)讀書,；校園讀書,，社會(huì)才會(huì)讀書?！笨梢?，我們教師肩負(fù)著整個(gè)社會(huì)的偉大使命，因此只有我們讀書萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”,。

名師工作室的工作,，同時(shí)也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的治校。思想壓力又加大了,，雖然工作很累,，但是覺得很充實(shí)。每天都領(lǐng)悟?qū)＜?、名師超前的教育理念,，從心底深感我們教育思想的落后。平時(shí)的教學(xué)工作繁忙，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,、學(xué)習(xí),，也沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這次的研訓(xùn)活動(dòng),，我的頭腦被專家顧問先進(jìn)的理念刷新,，思想被名校長(zhǎng)話語撞擊，讓我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的方向更明確,，無形中提升了自己的教育教學(xué)理論水平。

我相信在周麗芬校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，不久的將來我們的教育文化會(huì)彰顯著生機(jī)和活力,，三年后的校園特色管理會(huì)更精彩，會(huì)引領(lǐng)著時(shí)代教育的前沿,！

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇九

不知道從什么時(shí)候開始,，每天巡課路過初一6班教室走廊的時(shí)候，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物張望一下：我非常好奇,，孩子們帶來的種子,，竟然靠著頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生命與陽光的渴求，從松軟的土壤中探出頭來,，嬌嫩的身軀胖嘟嘟的,，是那樣的可愛。在和煦的陽光下,，甘潤的土壤中迅速成長(zhǎng),。成為這一個(gè)班的一道風(fēng)景線。

我想起了夏衍《種子的力量》中的一段話："如果不落在肥土中而落在瓦礫中,，有生命的種子決不會(huì)悲觀,，嘆氣，它相信有了阻力才有磨練,。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅(jiān)韌的草,，也只有這種草，才可以對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑,。"我忽然發(fā)現(xiàn)自己心中也有一顆夢(mèng)想的種子,，渴望在興仁中學(xué)的土壤中，生出一片神奇的自然,。

課堂教學(xué)是學(xué)校課程實(shí)施的主渠道,。課堂改變了，學(xué)校教育才會(huì)改變,；課堂優(yōu)質(zhì),，學(xué)生才會(huì)優(yōu)質(zhì),；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新,；課堂進(jìn)步,，教師才會(huì)成長(zhǎng)。本學(xué)期,，我始終把課堂教學(xué)改革作為重中之重,。為此，我堅(jiān)持每天聽一節(jié)課,，每天與一位教師交流,，每天寫一篇聽課隨筆。一學(xué)期下來,，我共用了三本聽課筆記,，聽了82節(jié)隨堂課、公開課,，寫下了近10萬字的聽課隨筆,。對(duì)老師們強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的三個(gè)意識(shí)：

其一，課堂教學(xué)改革的"學(xué)習(xí)中心"意識(shí),。研學(xué)課堂倡導(dǎo)的"學(xué)為中心",就是要追求課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的真正發(fā)生,。課改的邏輯起點(diǎn)，就是將"教為中心"的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)為中心"的課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，讓學(xué)習(xí)成為課堂活動(dòng)的核心。課堂學(xué)習(xí)從哪里開始,，要以學(xué)情為依據(jù),；課堂學(xué)習(xí)走向何處，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),；課堂學(xué)習(xí)以什么方式進(jìn)行,，要與學(xué)習(xí)內(nèi)容相吻合。

我聽課隨筆中寫道：在課堂中,，學(xué)習(xí)行為是否真實(shí)發(fā)生,，不僅僅要看外顯轉(zhuǎn)變：小組排排坐了，課堂熱鬧了,，發(fā)言積極了……更重要的是要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否真正養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生傾聽,、記錄、討論,、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)行為是否成為課堂常態(tài),。此外,，還要看學(xué)生是否按照學(xué)習(xí)時(shí)間、目標(biāo)與內(nèi)容的要求,，掌握了學(xué)習(xí)重點(diǎn),，克服了學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)生的思維是否得到了深化發(fā)展,。課堂教學(xué)改革真正帶給學(xué)校發(fā)展的福利是基于學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生學(xué)情發(fā)展的空間。在這個(gè)空間中,，教師的教學(xué)行為將切實(shí)改進(jìn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將向多樣化發(fā)展。

其二,，課堂教學(xué)改革的"質(zhì)量底線"意識(shí),。研學(xué)課堂的核心是"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)",而有效學(xué)習(xí)的結(jié)果至少應(yīng)該呈現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，二是學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng),。前者是顯性的,，會(huì)反映出學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升，而后者既是顯性的又是隱性的,，兩者相輔相成,。

為此，我利用二月,、三月,、四月三個(gè)月例會(huì)時(shí)間，給教師們進(jìn)行專題講座,，談研學(xué)課堂的備課,、上課、作業(yè)批改,，談"四人小組展示互動(dòng)方法"……讓教師們懂得：質(zhì)量底線的把握既依賴于教師對(duì)課改的清晰認(rèn)識(shí)與把握,，更依托于課改團(tuán)隊(duì)的共識(shí)與協(xié)作。

其三,，課堂教學(xué)改革的"理性反思"意識(shí),。研學(xué)課堂呈現(xiàn)出許多與傳統(tǒng)課堂模式截然不同的新鮮元素，但這些元素或模式本身并不是改革要追求的結(jié)果,。課改者應(yīng)秉持冷靜理性的態(tài)度,，以不浮夸、不盲從的態(tài)度,，努力追求適合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的改革目標(biāo),，邁著"改變一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)改變"的穩(wěn)健步伐向前推進(jìn),。

為此,，我要求老師們從本學(xué)期開始,，上完公開課課后，寫一篇500字以上的課堂教學(xué)片段反思,。在此理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，反思改革的方向是否偏離，反思改革的行為是否過激,，反思改革的路徑是否正確,。我認(rèn)為，只有在改革中不斷反思,、不斷調(diào)控,，才能始終堅(jiān)持以"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"為核心，堅(jiān)持以"提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力"為目標(biāo),，從而打造更加科學(xué)合理的研學(xué)課堂模式,。

校本課程開發(fā)的意義有三個(gè)：促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校特色形成,。其中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是校本課程開發(fā)的終極目標(biāo)。

教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)就是要使每個(gè)人的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展,，從而使每個(gè)人都具有高度的自主性,、獨(dú)立和創(chuàng)造性。校本課程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求,，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間,。

經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的籌劃，本學(xué)期,，20多門校本課程在初一,、初二年級(jí)開設(shè)運(yùn)作。初一,、初二學(xué)生打破年級(jí),、班級(jí)的界限，進(jìn)行選課走班,，開啟了"馨仁課程"的新模式,。

為了開闊老師們開發(fā)課程的思路，4月7日周四下午,，我?guī)ьI(lǐng)全校班主任赴揚(yáng)州寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),。寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)校本課程給老師們以啟迪。航模,、絲帶繡,、攝影、軟式排球,、小廚美食,、蔬菜種植等40門課程,，琳瑯滿目,、形式活潑,、貼近學(xué)生、貼近生活,，滿足了學(xué)生的興趣愛好,。回校之后的一段時(shí)間,，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程成為大家熱議的話題,。

今年四月初，利用校園綠化布局調(diào)整之際,，我建議后勤部門把真趣樓前的一塊空地改造成為八小塊農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)基地（耦耕園）,，分給初一八個(gè)班管理。讓學(xué)生在耦耕園中享受生命成長(zhǎng)的美麗妙,，由此拉開了初一班級(jí)課程"幸福農(nóng)事"的序幕,。

為了讓馨仁課程設(shè)置及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上的多樣性、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性,。5月初,，我?guī)ьI(lǐng)楊國民主任以及部分老師赴海門市海南中學(xué)考察，學(xué)習(xí)海南中學(xué)校本課程經(jīng)驗(yàn),。

5月24日周三下午第二,、第三課，我組織召開備課組長(zhǎng)座談會(huì),，專題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計(jì),。我想通過這樣的座談會(huì)，相互啟發(fā),、統(tǒng)一思想,。課程開發(fā)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷完善的過程,。課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都在師生互動(dòng)中完成,。尊重學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展留下一個(gè)空間,。這是我們的追求。

5月24日周四上午第三,、四課,，我疑主持召開行政組會(huì)議，專題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計(jì),。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就20xx—20xx年馨仁課程談了自己的看法,。我在會(huì)議上提出：馨仁課程由三部分組成：養(yǎng)成課程,、活動(dòng)課程、個(gè)性課程,。在20xx—20xx年馨仁課程開發(fā)的過程中,，要做到立足于學(xué)校特色，立足于教師個(gè)性和學(xué)生的個(gè)性,。根據(jù)兩次座談會(huì),，學(xué)校將拿出初步方案，再一次提請(qǐng)大家修改,、完善,。

6月7日周二上午第二課，我再一次召開生物,、音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)等教師座談會(huì),，就20xx—20xx學(xué)年馨仁課程的開設(shè)和教師們座談。在座談時(shí)發(fā)現(xiàn),，我們不少老師還是跳不出"應(yīng)試教育"的圈子,。為此，我特別指出：下學(xué)年的馨仁課程不與培優(yōu)補(bǔ)差混為一體,，校本課程就是要更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校計(jì)劃"幸福農(nóng)事"作為初一年級(jí)的班級(jí)課程,，"智慧園藝"（學(xué)校的果樹園）作為初二年級(jí)的班級(jí)課程。生物老師作為專家指導(dǎo)教師，和班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物的栽培,、管理,。其實(shí),，各科教師都可以參與其中：語文老師可以指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記,，美術(shù)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生寫生……在班級(jí)課程的基礎(chǔ)上,，我開設(shè)創(chuàng)意手工,、小廚美食,、物聯(lián)網(wǎng)、電子擺拼……等特色課程，滿足學(xué)生興趣愛好,。

學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是靠課程去實(shí)現(xiàn)的,。形象地講,，課程決定了我們的學(xué)生走什么路,，去什么地方,，用什么交通工具,，一路上都有些什么風(fēng)景,，他會(huì)有些什么樣的體驗(yàn)，因此,，它也叫做"路程",或者叫"學(xué)程"."馨仁課程",只是開始蹣跚走路的一個(gè)"幼兒",要走的路還很長(zhǎng),。

文化在學(xué)校中起著關(guān)鍵的作用，學(xué)校的文化建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展工作的重要部分,，也是學(xué)校改良的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。學(xué)校文化管理是學(xué)校管理的重中之重，分為對(duì)學(xué)校物態(tài)文化,、制度文化,、行為文化、心態(tài)文化的管理,。

學(xué)校的物態(tài)文化就是環(huán)境文化,，對(duì)環(huán)境文化的管理目標(biāo)就是要充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能，因勢(shì)利導(dǎo),，精心設(shè)計(jì),，努力做到"讓每一面墻都會(huì)說話,，讓每一棵草都有故事".

書香校園,。本學(xué)期開學(xué)初,，我構(gòu)思的"圖書漂流島"在知行樓中心過道得以實(shí)施，學(xué)生們從此不要通過繁瑣借閱手續(xù)就可以讀到自己喜歡的書籍,。為了充實(shí)班級(jí)圖書角,，我與區(qū)圖書館聯(lián)系，通州區(qū)圖書館捐獻(xiàn)了3000多冊(cè)圖書分發(fā)到各個(gè)班級(jí),，營造了讀書氛圍,，濃郁了校園的"書香文化".

綠化改造。本學(xué)期,，改善校園生態(tài)環(huán)境，為師生們創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的教學(xué)環(huán)境,。通過對(duì)校園綠地系統(tǒng)的合理規(guī)劃,，充分發(fā)揮其綜合效益。主干道的香樟樹,、"仁,、義、禮,、智,、信"五本石書、校園宣傳欄建設(shè),，與"愛眾親仁"石頭相映成輝,。

完善制度。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，我督促工會(huì)制定《師德師風(fēng)建設(shè)"十要十不十禁止"》和《教師忌語三十條》,。為營造安安靜靜的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，我要求教務(wù)處制定《校級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)比操作細(xì)則》,。把把"人與人之間的矛盾"轉(zhuǎn)化為"人與制度的矛盾",讓制度說話,。營造一種"制度第一，校長(zhǎng)第二"的制度文化,。

每個(gè)人對(duì)于幸福都有不同的理解，我以前認(rèn)為幸福就是家庭和睦,、工作順利,、身體健康、生活愉快,。然而經(jīng)過幾年的親身體會(huì)和同事們的交流中,，人人都覺得作為一名老師最大的幸福應(yīng)是能享受到教育的幸福。不管是自愿的還是被逼的,，只要你走上教育這個(gè)行業(yè)，認(rèn)真干就是一份責(zé)任,，然后慢慢地去愛它,，直到你能感受到教育的幸福，這就是你最大的享受,。

說實(shí)話，到興仁中學(xué)工作不是我的選項(xiàng),。但是,，到興仁中學(xué)工作之后，我?guī)缀跞硇牡赝度氲焦ぷ髦腥?。我懂得：領(lǐng)導(dǎo)一詞，出自英語leader的音譯,，但"領(lǐng)"和"導(dǎo)"組合起來本身自有此種含義,，甚是巧妙。"領(lǐng)"就是帶領(lǐng),，就是走在前邊,，干在前邊，身先士卒,；"導(dǎo)"就是引導(dǎo),、教導(dǎo),。只有"領(lǐng)"好了，"導(dǎo)"才能起作用,。

一種風(fēng)氣的形成,，往往與領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系。作風(fēng)上是否過得硬,，作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否徹底,，取決于領(lǐng)導(dǎo)帶頭是否堅(jiān)決。"教者,，效也,，上為之，下效之",領(lǐng)導(dǎo)帶頭弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，就會(huì)在無形中產(chǎn)生強(qiáng)大的引領(lǐng)力量,，帶動(dòng)整個(gè)風(fēng)氣向好的方面轉(zhuǎn)化。正所謂,，"喊破嗓子,，不如甩開膀子",說一千道一萬，不如做出樣子給人看,。

本學(xué)期,，學(xué)校組織黨員干部上研究課活動(dòng)，我?guī)ь^示范,，在初三2班借班上化學(xué)課,；要求領(lǐng)導(dǎo)干部到初三一線去研究，我?guī)ь^在初三3班上班會(huì)示范課,；我要求領(lǐng)導(dǎo)干部一學(xué)期要聽40節(jié)課,，我自己加壓，提出一學(xué)期聽80節(jié)課的目標(biāo),；要求老師們與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系,，我為此一天一條短信給家長(zhǎng)，傳遆教育正能量,；教育局要求老師們參加"教學(xué)探航"論文比賽，我為此帶頭寫作……本學(xué)期,，我在給徐州市銅山區(qū)骨干教師作講座時(shí),，引用朱永新教授說的話："有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福,。學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活,，懂得播種快樂才能收獲幸福。"我認(rèn)為,，只有校長(zhǎng)有了教育幸福的感覺,，才能喚起教師教育幸福的感覺,。人，總是生活在被夢(mèng)想包圍的現(xiàn)實(shí)世界里,，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人生活是枯燥的,、乏味的，甚至是僵化的,；思維是沉寂的,、平淡的，甚至是蒼白的,。人對(duì)于生活的渴求,、對(duì)于未來的憧憬、對(duì)于事業(yè)的探索,，都是依靠激情的迸發(fā)而得以實(shí)現(xiàn),。

我一直在思考，校長(zhǎng)是什么,？管理是什么,？學(xué)校是什么？如果說教育是服務(wù),，我們必須相信種子的力量,，要給種子提供土壤，讓種子能夠茁壯成長(zhǎng),。這個(gè)"土壤"是學(xué)校,，是家庭，是有夢(mèng),、有愛的"學(xué)校生活世界".而種子是一種生命的沖動(dòng),，失去了種子，思想的土壤就會(huì)歸于荒蕪,，歸于凄靜,，歸于死寂。我以為,，校長(zhǎng)責(zé)任就是要在每個(gè)人的心中種一顆夢(mèng)想的種子,，讓它在興仁中學(xué)的土壤中夢(mèng)想著——夢(mèng)想著有一天能沖出地面，或成為一枝美麗的花卉,，或成為一棵參天的樹木,，或繁衍一片綠地，或曼延一片森林,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十

為了響應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求,，校長(zhǎng)在2021暑期校委會(huì)會(huì)議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、校務(wù)人員及辦公室為組員,，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),。

根據(jù)局有關(guān)要求，本著自愿的原則,，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流,。教師自主報(bào)名三人（白金輝、王林珍）,，學(xué)校推選二（張愛良,、俞雪琴、陸麗春）,。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議,，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師,。

1．克服了觀望心理,。因?yàn)槭堑谝荒觊_展活動(dòng)，不少教師存在著觀望心理,，甚至抵觸情緒,。我們通過政策解讀，交流座談,，對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行溝通,，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過工作,，有二位老師主動(dòng)申報(bào),，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理,。

2．克服了“懲罰性”,。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件,，為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備,。一開始，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對(duì)工作表現(xiàn)一般的懲罰,，事實(shí)證明,，學(xué)校在操作中沒有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受,。

3．克服了“隨意性”,。開展交流工作政策性強(qiáng)，不能太隨意,。我們通過制定方案，人選摸底,，談話,，最終確定了五個(gè)對(duì)象,，在商議過程中，也充分尊重了民意,。

1．提高認(rèn)識(shí),，營造良好的氛圍。統(tǒng)一教師思想,，引導(dǎo)教師積極做好交流工作,。

2．精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處,?？紤]對(duì)口交流工作的有效開展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要,，防止一哄而上,。

3．實(shí)事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作,。交流一年來,，交流任教教師要對(duì)交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié)，學(xué)校進(jìn)行了民主推選,、考核,，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評(píng)價(jià),。

進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的熱情和激情,。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重?fù)?dān),，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下,，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠(yuǎn),，毫無怨言,，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任,，全新挑戰(zhàn),，壓力空前，但能頂住困難,，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易,。

通過結(jié)對(duì),，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流,，互學(xué)共長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教育理念，縮小差距,，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,。另外，學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作,，送上對(duì)交流教師的關(guān)愛,。一年內(nèi)，學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師,，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,，送上節(jié)日的祝福，了解教師的需求,，為教師送上關(guān)愛與問候,。

我校恰逢百年校慶，來交流的三位老師能克服苦難,，主動(dòng)請(qǐng)纓,，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大,，但是面對(duì)困難,，他們克服下來了，很是不易,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十一

這次（20xx年x月x日—28日）,，我有幸參加了中國民主促進(jìn)會(huì)上海市委員會(huì)第十九期西部教師培訓(xùn)班培訓(xùn)的培訓(xùn)。我感到非常的榮幸,。

這次為期8天的培訓(xùn)我們聆聽了三場(chǎng)報(bào)告和進(jìn)行了三天的“影子培訓(xùn)”,，我感到這次培訓(xùn)猶如雪中送炭，讓我受益匪淺,，我發(fā)自內(nèi)心的感到滿意和高興,。我剛剛到一個(gè)新的崗位上工作，如何讓自己盡快成為教育前沿的學(xué)習(xí)者,、教育發(fā)展的研究者,、教育實(shí)踐的管理者，這次培訓(xùn),，不僅讓我受益匪淺,，更給了我無盡的啟迪！這里,，我想真誠的對(duì)民進(jìn)上海市委的領(lǐng)導(dǎo),、專家、老師,、工作人員以及上海進(jìn)華中學(xué)和上海鞍山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師誠摯的說一聲：謝謝您們,！通過這次培訓(xùn),，我也愿意通過我的努力，回去后讓我校的學(xué)生盡可能地體會(huì)到基地學(xué)校許蓓蓉校長(zhǎng)教育家般的思想沐浴,，享受到上海名校的文化熏陶,。20xx年x月x日上午，第十九期西部教師培訓(xùn)班開班儀式由民進(jìn)上海市委秘書長(zhǎng)黃山明老師主持,，在上海進(jìn)華中學(xué)隆重開幕，在上午的開幕式中民進(jìn)上海市委副主委張辰（chen）做了熱情洋溢的講話,，強(qiáng)調(diào)作為校長(zhǎng)應(yīng)該是“有思想的實(shí)踐者,。”“作為校長(zhǎng)不是要做什么,，而是要明白為什么這樣做,！”，引起學(xué)員的極大共鳴,！張主委還希望學(xué)員們?cè)谏虾Ｆ陂g要注意安全,、快樂生活，讓各位學(xué)員在微寒的上海仍然感到很溫暖,！學(xué)員代表岳校長(zhǎng)也代表學(xué)員表示：嚴(yán)守紀(jì)律,，珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí),。沈習(xí)茂老師在班委會(huì)上要求各位學(xué)員“安心,、潛心、用心學(xué)習(xí)”,，讓各位學(xué)員感到肩上的責(zé)任不小,。進(jìn)華中學(xué)校長(zhǎng)陳國強(qiáng)校長(zhǎng)主講了《民辦體制下學(xué)校制度建設(shè)》的專題報(bào)告，陳校長(zhǎng)的講座談了五個(gè)問題,。學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該向現(xiàn)代學(xué)校教育制度靠齊,，為社會(huì)服務(wù)，聽了陳校長(zhǎng)的報(bào)告,，感觸很多,，特別是他談到的“教育場(chǎng)”問題，很有同感,。他說：“學(xué)校應(yīng)該突破學(xué)校而進(jìn)入社會(huì),！?！弊鳛樾ｉL(zhǎng),，真應(yīng)該多方位的思考問題啊,！

下午聽了蘇小兵教授《中小學(xué)課堂環(huán)境重構(gòu)與教師專業(yè)發(fā)展的思考—教育信息的視角》和張麒教授《中小學(xué)心理健康教育》的主題報(bào)告,，視野打開，特別感謝張麒教授帶病為我們講課，一次次看見他強(qiáng)忍著咳嗽為我們講授難得聽到的心理學(xué)方面的知識(shí),，我們既為他的健康擔(dān)心,，也慶幸我們有機(jī)會(huì)聽到這么通俗易懂、深入淺出,、理論和實(shí)踐結(jié)合得這么好的講座,，再次謝謝張麒教授（祝愿他感冒早點(diǎn)好。）

20xx年x月x日,，在影子學(xué)校校長(zhǎng)許蓓蓉校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，我們貴州省黔西南州安龍縣二中趙煦、萬峰湖中學(xué)鄧東,、普安縣羅漢中學(xué)徐建,、望謨縣新屯周直、岜饒中學(xué)譚海波,，畢節(jié)地區(qū)金沙縣禹謨中學(xué)周忠勤六位校長(zhǎng)懷著激動(dòng)的心情來到了基地學(xué)?！虾０吧街袑W(xué)，開始了我們基地學(xué)校三天的學(xué)習(xí)生活,！鞍山中學(xué)建于19xx年,，至今已有xx年的歷史，前身為大連中學(xué),，19xx年與鞍山中學(xué)（現(xiàn)在同濟(jì)一附中）合并辦學(xué),，更為現(xiàn)名。現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,全體同學(xué)朝氣蓬勃,，樂學(xué)進(jìn)取,。先后被評(píng)為全國規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校、“上海市書法實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、楊浦區(qū)藝術(shù)和足球特色學(xué)校等。學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),、德育工作特色鮮明,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。初步形成了博學(xué)善導(dǎo),、求實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng),；樂學(xué)善思，終身發(fā)展的學(xué)風(fēng),；勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),，創(chuàng)新的校風(fēng),。

我們?cè)趯W(xué)校的安排下聽了精彩的7節(jié)科和觀賞了一場(chǎng)精彩的中國-澳大利亞中學(xué)生足球交流比賽,，感受到了鞍山中學(xué)老師的熱情、激情,、一心一意為學(xué)生服務(wù)的做法和思想,，看到了鞍山中學(xué)學(xué)生在老師的辛勤輔育下健康、快樂,、陽光的成長(zhǎng),，體會(huì)到現(xiàn)代教師的成功離不開：做讀書人、社會(huì)責(zé)任,、教改追求,、大愛之心、注重細(xì)節(jié),、語言魅力、擁有熱情,、快樂心態(tài)等等品質(zhì),，領(lǐng)悟到作為校長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的結(jié)構(gòu)性問題、制度性問題,、價(jià)值性問題,，要做好學(xué)校的規(guī)劃管理、資源管理,、“三課”（課題,、課程、課堂）管理,、校本培訓(xùn)管理,、學(xué)校文化管理；讓生命因互動(dòng)課堂而精彩,，探索課堂互動(dòng),、謀求教學(xué)高效；課是教師的生命,，教師的職業(yè)價(jià)值就是體現(xiàn)在課堂上,；提高學(xué)校的質(zhì)量先要提高教師的質(zhì)量，一流的學(xué)校需要一流的師資,，走教師與課程共同發(fā)展之路,；“課改、教研,、培訓(xùn)”三位一體,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，把學(xué)習(xí)進(jìn)修當(dāng)作教師的第一待遇,。

到學(xué)校后,，我們每天都按照學(xué)校的培訓(xùn)方案認(rèn)真參加培訓(xùn),，深入德育、教學(xué),、后勤等各處室與領(lǐng)導(dǎo),、老師進(jìn)行了真誠的交流，了解基地學(xué)校的運(yùn)作模式,、組織架構(gòu),、德育體系、教學(xué)管理體系,、教師管理,、課程設(shè)置體系，在與許校長(zhǎng)的進(jìn)一步交流中,，了解和學(xué)習(xí)了鞍山中學(xué)學(xué)校內(nèi)部的激勵(lì)機(jī)制,，也了解了學(xué)校與上級(jí)部門溝通與交流、學(xué)校與社區(qū),、家長(zhǎng)的溝通與交流的一些方法,。讓人印象深刻，感觸頗多,。生活上,，許校長(zhǎng)和學(xué)校很關(guān)心我們，中午的飯菜都送到我們的辦公室,，特別是許校長(zhǎng),，考慮到我們貴州的老師喜歡吃辣椒，還專門為我們購買“老干媽”辣椒,，讓我們感到實(shí)實(shí)在在的溫暖,，我再次代表我們鞍山中學(xué)培訓(xùn)組向鞍山中學(xué)和許校長(zhǎng)表示真誠的感謝！

20xx年的汶川大地震,，我們的溫總理親赴災(zāi)區(qū),，連續(xù)幾天不眠不休地指揮救災(zāi)戰(zhàn)役，靠的是什么,？那就是持久的親民情感和為人民服務(wù)的執(zhí)著追求,。總理對(duì)官兵講“只要有一絲希望,，我們就要盡百分之百的努力”這句話,，感動(dòng)了全中國，強(qiáng)烈地激起了我們干事業(yè)的豪情,。幾天前（4月x日）,，四川雅安發(fā)生了7級(jí)地震，李總理第一時(shí)間感到災(zāi)區(qū),，指導(dǎo)救災(zāi),，周一早上,，進(jìn)華中學(xué)也在第一時(shí)間就組織師生為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，無不體現(xiàn)了一種教育的社會(huì)責(zé)任感,，我想,，我們做教育工作也是一樣的道理，心中常存教育的神圣使命,，永葆工作的激情和執(zhí)著,，這樣才能不負(fù)人民的重托，使我們的教育越辦越好,。

在學(xué)習(xí)中,，我還深刻的體會(huì)到，學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新,。我來自黔西南州安龍縣,，我們安龍二中經(jīng)過不斷摸索、思考,、總結(jié)和提煉確立了“以荷為師傳美德,，分層教育譜新篇”的辦學(xué)特色，近期我們學(xué)校積極響應(yīng)黨的十八大建設(shè)美麗中國的號(hào)召,，開展建設(shè)美麗校園活動(dòng)：即建成育人環(huán)境美；教師師德美,；學(xué)生學(xué)風(fēng)美,；后勤保障美，最終達(dá)到教育教學(xué)美,，辦成人民滿意的學(xué)校,！

“百年大計(jì)，教育為本”,、“教育大計(jì),，教師為本”，我們深知我們肩上的責(zé)任,，只有在在眼界,、在境界、在理念,、在思路上根本改變自己,，才能夠肩負(fù)起歷史的重任，帶領(lǐng)老師們走向成功,，只有不斷充電,，方能不斷進(jìn)取?！俺潆姟钡倪^程,，其實(shí)就是一個(gè)開闊眼界,、提升境界的過程。眼界決定境界,，境界決定理念,，理念決定思路。通過參加這次上海培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們覺得還要繼續(xù)要提高消化能力,，理性思考我們學(xué)校的過去、現(xiàn)在與未來,，用科學(xué)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)校教育,，走出一條符合自己發(fā)展的路子來，為創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育而不懈努力,！

再次感謝為我們無私付出的上海民進(jìn)市委,、進(jìn)華中學(xué)、鞍山中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,！謝謝,！

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十二

對(duì)形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生，如果教師不能愛生,，就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生,，歧視差生，甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職,，諷刺,、體罰學(xué)生，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為,，所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生,，要特別"偏愛"、特別關(guān)注那些所謂"雙差生",，用愛心換取學(xué)生的真心,，尊重、理解學(xué)生,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。再則，要求教師熱愛學(xué)生,。"以學(xué)生為本",，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。通過這次對(duì)《師德師風(fēng)教育讀本》的深入學(xué)習(xí),，我更加強(qiáng)化了自己鑄造新時(shí)代師德的信心,，充分認(rèn)識(shí)到幼師責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨，決心在太陽底下這個(gè)最光輝的職業(yè)中,，"正人先正已",、"打鐵先要自身硬"，學(xué)而不厭,、勇于創(chuàng)新,、認(rèn)真執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，和廣大教師一起以良好的新時(shí)代師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰,、民族振興,、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢？所以,，在開展“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng),，而望重；讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā),；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟,；讓德劣才疏者自覺無顏,，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十三

我校根據(jù)中心?！锻ㄖ肪瘢Y(jié)合學(xué)校實(shí)情,，擬訂實(shí)施方案,，制定學(xué)習(xí)制度，讓每一位老師都能充分體會(huì)到師德學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。

（一）按照中心校統(tǒng)一安排最全面的站,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)，積極參與討論,，撰寫心得體會(huì),。

（二）聆聽報(bào)告，分組討論,，提高認(rèn)識(shí),。

7月5日，我校全體老師集中到xx國際大酒店五樓會(huì)議室,，參加了xx中心校xx年暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì),。

xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng),，對(duì)教育,，對(duì)教師分析的深，分析的透,，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,，要求學(xué)區(qū)教師要自覺學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，不辱使命,。

xx老師的事跡淳樸、敬業(yè),，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī),，是一位淡薄名利，樂于奉獻(xiàn),，愛生如子的好老師,。

xx先生是一位熱心教育，無私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者,，為人坦誠,，碩果累累。

最讓我們感動(dòng)的是xx老師的事跡,，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn),，孤臨臨地生活著,，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外,，給學(xué)生傳授知識(shí),，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子,。

xx老師患病多年個(gè)人簡(jiǎn)歷,，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞,，辛勤工作,，特別關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑,。

縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定,，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施,，不斷提升自我，敢為人先,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

（三）自學(xué)規(guī)章，自查自糾,，為人師表,。

我校要求全體老師根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查擺自己的工作,，教師們普遍意識(shí)到了,，身為人民教師，承擔(dān)著教化萬民,，培育萬代,，推動(dòng)社會(huì)承前啟后，繼往開來,，向前發(fā)展的重任,，它得到過崇高的贊譽(yù)――太陽底下最光輝的職業(yè),，也就會(huì)被賦于更多的要求,。尤其在當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)改革的不斷深入和中國入世以后,，教師如何面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn),，不斷加強(qiáng)為人師表的修養(yǎng),、樹立良好的師表風(fēng)范，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的新人,。

（四）,、加強(qiáng)督促，認(rèn)真總結(jié),，全面提高,。

在暑期師德專題活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促和檢查,，使這項(xiàng)活動(dòng)的開展取得了實(shí)效,。我校教師在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中，留有各種會(huì)議筆記,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話有材料,，，在學(xué)習(xí)討論過程中有人員發(fā)言稿,，每個(gè)階段教師的學(xué)習(xí)心得和總結(jié),，采取人人過關(guān)，凡不合格者重寫,，直至合格為止,。達(dá)到中心校要求的每人不少于3篇。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促與檢查,，才使教師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺,。許多教師在總結(jié)時(shí)都認(rèn)識(shí)到“教師是人類靈魂的工程師”，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告誡教師時(shí)所說：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,?！蓖瑫r(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指導(dǎo)思想。在教師職業(yè)道德中,，把育人視為教書的根本,，強(qiáng)調(diào)教師“不能以教書”、“教學(xué)生”為滿足,，要進(jìn)一步“教學(xué)生行,，即教學(xué)生如何做人,。”總之,，通過這次暑期師德專題學(xué)習(xí)活動(dòng),，將會(huì)鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上,、行為上升入更高的境界,，也將會(huì)促使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷地提高。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十四

一份耕耘,，一份收獲,。本人任校長(zhǎng)十幾年來，學(xué)校被評(píng)為全國科學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校,、河南省遠(yuǎn)程教育示范性學(xué)校,、南陽市師德建設(shè)先進(jìn)單位、南陽市電化教育一類學(xué)校,、南陽市培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)學(xué)校,、鎮(zhèn)平縣先進(jìn)黨支部、鎮(zhèn)平縣標(biāo)兵文明單位,、xx年--xx年連續(xù)五年被評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。

在學(xué)校獲得榮譽(yù)的同時(shí)，本人編導(dǎo)的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎(jiǎng),，講授的品德優(yōu)質(zhì)課獲南陽市二等獎(jiǎng),，也連續(xù)多次被縣評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人，有多篇論文在cn刊物上發(fā)表,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。成績(jī)代表過去,，未來更需努力,。我的做法與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，取得的成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有一定的距離,，在以后的工作中,，我將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加高昂的斗志,，努力工作,，創(chuàng)新方法，奮力拼搏,，力爭(zhēng)使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十五

依據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃和設(shè)想，以推進(jìn)課程改革為中心,，堅(jiān)持“立德樹人”的基本導(dǎo)向,，圍繞著“民族教育、科技教育”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合,，創(chuàng)新學(xué)校的教育,、科研工作，依托“曬課,、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程,，加強(qiáng)教師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，以此促進(jìn)師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升,；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的研究,，探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略,，以打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo),，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口,，不斷深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以教育發(fā)展共同體――“名校帶動(dòng)工程”為契機(jī),，思考分析制約本校發(fā)展的短板，發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì),，研究策略方法,，通過教研聯(lián)動(dòng)、賽課,、專題研究,、資源共享、交流互動(dòng)等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。以關(guān)注過程,、強(qiáng)化落實(shí)、注重實(shí)效,，追求師生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為工作原則,，規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（20xx―20xx年）》,，加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，提升內(nèi)涵品質(zhì),，形成辦學(xué)特色,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作上了一個(gè)新高度，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十六

我以改革者的精神加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì),。所教政治學(xué)科學(xué)生分?jǐn)?shù)高，學(xué)生行為習(xí)慣良好,。在實(shí)際工作卟,，我努力學(xué)習(xí)各種教育理論，力求用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦,，用科學(xué)的教學(xué)方式管理,、服務(wù)學(xué)生，課前心中有腹稿,，課后頭早有教學(xué)反思,，課中熱愛、關(guān)心學(xué)生,，所教三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃成績(jī)好,，我將德育于無聲中融于智育過程中，學(xué)生自律嚴(yán)了,，奉獻(xiàn)多了,，愛心強(qiáng)了。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十七

以《以學(xué)論教,，當(dāng)堂訓(xùn)練,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深入研究和推廣為契機(jī)，結(jié)合“小組合作,、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教科研工作,；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的研究,，探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略,，以打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo),，著力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升全體教師的常態(tài)課的教學(xué)水平,，激活提高教學(xué)質(zhì)量的“源頭活水”,。

1、進(jìn)一步深化學(xué)科組活動(dòng)制度化,、科學(xué)化和實(shí)效性，為深化課堂改革提供強(qiáng)有力的組織和制度保障,。依托教學(xué)校長(zhǎng)――教務(wù)主任――學(xué)科組長(zhǎng)的教科研運(yùn)行體系,，校內(nèi)采取的“多級(jí)教研”的模式,，使課堂教學(xué)進(jìn)入了第二輪的理論提升階段。在20xx年5月29日,，濱海新區(qū)教育督導(dǎo)組一行9位專家來我校進(jìn)行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中,，對(duì)課堂教學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià)，七名專家共聽課六節(jié),，均為a級(jí)課。專家們一致表示：茶淀中學(xué)的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué),，課堂完整緊湊,，語言極富感染力，教師精神飽滿,，富有激情,，教學(xué)過程從探究新知―理解運(yùn)用―鞏固拓展―當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)，流暢完整有效,，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)用心精巧,，整個(gè)教學(xué)過程面向全體，教學(xué)內(nèi)容豐富,，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生互動(dòng)積極，合作學(xué)習(xí)充分,，投影儀使用得當(dāng),，板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實(shí)得當(dāng)，能突出重點(diǎn),。采用多種手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

2、校本教研與“名校帶動(dòng)工程”教研,，區(qū)本教研周,，校內(nèi)教研活動(dòng)展示周統(tǒng)籌策劃，有機(jī)互補(bǔ),，提高我校的校本教研的水平,。我校仍然實(shí)施教研組隔周活動(dòng)、同頭教師周周活動(dòng)模式,，教研組要在時(shí)間上與“名校帶動(dòng)工程”教研,，區(qū)本教研周相互協(xié)調(diào)，在教研內(nèi)容上有機(jī)滲透和融合,，各教研組圍繞以探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略,，打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo),，以《以學(xué)論教,，當(dāng)堂訓(xùn)練,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深入研究和推廣為契機(jī)，結(jié)合“小組合作,、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，引導(dǎo)教師利用課堂主陣地,，尊重學(xué)生主體，開發(fā)智慧潛能,，讓學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)，從課堂源頭上徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，切實(shí)提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程,，加強(qiáng)教師專業(yè)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),；以教育發(fā)展共同體為契機(jī)，思考分析制約本校發(fā)展的短板,，發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì),，研究策略方法，通過教研聯(lián)動(dòng),、專題研究,、資源共享、等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。先后參與了后沽中學(xué)“小組合作,、棟梁杯研討課、德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,；教育學(xué)會(huì)劉愛軍主任,、后沽程樹偉主任專題講座；漢沽三中青年教師說課大賽,、跨區(qū)域聯(lián)合體――漢沽八中“同課異構(gòu)”活動(dòng),。到天津中學(xué)、普育學(xué)校,、塘沽十一中學(xué),、塘沽二中、大港五中,、大港蘇家園中學(xué),、薊縣禮明莊中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、交流。

3,、抓日常課題管理,。在平時(shí)認(rèn)真記載好科研活動(dòng)，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過程化,。指導(dǎo)督促參研教師積極認(rèn)真的開展課題研究，實(shí)施痕跡管理,。注重課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。課題研究的切入點(diǎn)是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體,，采取“集慧式”備課,，“探討式”評(píng)課，“調(diào)研式”聽課等方式,，使每一個(gè)課堂都能成為研究的基地,，使課堂教學(xué)逐步形成模式,。學(xué)校課題組的活動(dòng)已逐漸達(dá)到了系統(tǒng)化,，所有參研教師結(jié)合課題研究都能經(jīng)常進(jìn)行聽、評(píng),、議課的活動(dòng),，這不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平，同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。我?！秶L試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究》課題已順利結(jié)題，并進(jìn)入了深入研究和推廣階段,；數(shù)學(xué)組的《通過“做數(shù)學(xué)”培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的研究》,、李連永老師的《初中數(shù)學(xué)課堂小組合作教學(xué)存在的問題及對(duì)策的研究》、張愛玲老師的《精講講練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的研究》處于待結(jié)題階段,；李鳳梅老師的《初中生物本地課程資源的開發(fā)研究》,、《漢沽城區(qū)中學(xué)生物課程資源的開發(fā)與研究》正處于實(shí)施階段。通過深入挖掘教科研管理,，我校的課題研究取得了一點(diǎn)成效,，但還存在著諸多的問題。如：課題組研究人員都是一線教師,，教育教學(xué)工作繁重,，精力有限，課題研究持續(xù)性欠缺,。課題研究的資料積累工作還需繼續(xù)完善等等,。

實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量始終是我們的工作目標(biāo),，為此我們不斷摸索教學(xué)管理的新模式,，制定了一系列的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，先后出臺(tái)了《茶淀中學(xué)學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《茶淀中學(xué)學(xué)生日常管理細(xì)則》,、《茶淀中學(xué)課間操基本要求》,、《茶淀中學(xué)體育課基本要求》、《茶淀中學(xué)勞技課基本要求》,、《茶淀中學(xué)興趣小組活動(dòng)基本要求》《茶淀中學(xué)說,、評(píng)課要求》等。修訂了《茶淀中學(xué)教師職稱晉升業(yè)績(jī)考核細(xì)則》,。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理工作的全員管理,、全程管理、全面管理,，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化,、合理化。在一整套優(yōu)化制度激勵(lì)下,，我校教師的工作熱情高漲,，工作干勁足，碩果累累,。成功舉辦了“兩操評(píng)比”,、“校園藝術(shù)節(jié)”的文娛匯演、攝影,、繪畫,、書法比賽、“跳繩比賽”“拔河比賽”等活動(dòng),。在5月29日,，現(xiàn)代化提升檢查中，教務(wù)處完成的涉及教學(xué)裝備,、學(xué)校信息化,、辦學(xué)思想、教育科研,、交流合作,、辦學(xué)特色、教師素質(zhì),、教師教育,、課程管理、教學(xué)工作,、教育質(zhì)量十一大項(xiàng),，34個(gè)小項(xiàng)，超過共計(jì)422條檔案文件的匯總中，以規(guī)范有序,，富有特色贏得了專家的贊許,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十八

一學(xué)年來，我校以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)管理,、求真務(wù)實(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理不斷強(qiáng)化,。我作為分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng),，以全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn),，以創(chuàng)建高效課堂示范學(xué)校和“三好一星”活動(dòng)為契機(jī),，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，努力提升教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下。

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校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十九

20xx年8月,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,，擔(dān)負(fù)副校長(zhǎng)和二年級(jí)的語文教學(xué)?；厥妆緦W(xué)期的工作,，我不但收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷,，同事的幫助協(xié)作,，更是在學(xué)習(xí)與工作的繁忙中鍛煉了自己，成長(zhǎng)了自己,。下面,，我就本學(xué)期來工作情況總結(jié)以下：

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十

為提高教師的素養(yǎng)，應(yīng)教師培訓(xùn),。校本培訓(xùn)是我校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的重要形式和主要途徑,。學(xué)期初學(xué)校將制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法依托校本教研加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在培訓(xùn)中我們重視加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)力度,。爭(zhēng)取通過提升教師的素養(yǎng)來打造新的課堂教學(xué)模式,，最終達(dá)到提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十一

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。任xx校長(zhǎng)十幾年來，凡是要求教師做到的，我首先做到,。工作中,，當(dāng)早晨的第一縷陽光還未照進(jìn)校院時(shí)，校院里已經(jīng)有了我的身影,，當(dāng)晚上月亮掛在天空時(shí),，我才匆匆離開學(xué)校；工作中,，本人始終堅(jiān)守在自己的崗位上,，有病把藥帶進(jìn)辦公室，邊吃藥邊工作,；工作中,，本人始終堅(jiān)持“沒有精神上的清白，就沒有物質(zhì)上的廉潔”,，始終堅(jiān)持大事講原則,，小事講謙讓，難事不推諉,，好事不爭(zhēng)先,；工作中，本人經(jīng)常深入到一線,，深入到課堂中,，深入到教師中。十幾年來,，指導(dǎo)王嬌,，魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十二

本年度“湯__名校長(zhǎng)工作室”在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門,、各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下,，依照年度計(jì)劃和相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、考察、研討等活動(dòng),，較好的完成了目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)如下：

今年春期開學(xué)，湯__校長(zhǎng)組織召開工作室工作啟動(dòng)會(huì),，會(huì)上湯校長(zhǎng)結(jié)合涪陵教育發(fā)展?fàn)顩r,，提出了以“提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”為本年度研究主題,。要求工作室成員,，立足本校,，放眼世界，思考校園文化建構(gòu),。指出,，特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)質(zhì)是文化品位的提升，教育內(nèi)涵的發(fā)展,。通過工作室平臺(tái),，學(xué)習(xí)交流、思想碰撞,，最終要尋找到適合自身學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)之路,。

工作室以活動(dòng)為載體，通過閱讀自修,、專題研討,、教育考察等形式促進(jìn)學(xué)員提高理論水平和管理能力。

1．讀書學(xué)習(xí),，提升學(xué)員教育理論水平,。

本年度，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著,。上半年工作室統(tǒng)一為學(xué)員購買了秦智林校長(zhǎng)編寫的《學(xué)?！嵘龓熒|(zhì)量的綠洲》一書。學(xué)員同讀一本書后開展了讀書沙龍活動(dòng),，學(xué)員暢談了讀書心得,。下半年要求學(xué)員自己購買一本喜歡的教育專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記,，通過個(gè)人自修,、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式,，提高學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在工作室倡導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持“每天閱讀1小時(shí),，每月閱讀一本書”活動(dòng),，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為校長(zhǎng)成長(zhǎng)的起點(diǎn),。

2．主題研討,，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設(shè)。

工作室在今年3月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討,，讓學(xué)員對(duì)校園文化有了新的認(rèn)識(shí),。從4月開始，湯校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室成員,，逐一走進(jìn)學(xué)員所在各校,，全方位了解各校的文化特色,，現(xiàn)場(chǎng)召開研討會(huì)點(diǎn)評(píng)各校學(xué)校文化，并提出意見和建議,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)員受益匪淺，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,。

3．開展課題研究,，以課題促學(xué)校發(fā)展。

工作室積極鼓勵(lì)成員根據(jù)各校實(shí)際情況申報(bào)課題,。工作室成員代青春校長(zhǎng)主講了課題研究的策略和方法,，付曉燕校長(zhǎng)主講了課題實(shí)驗(yàn)方案撰寫。十五中展示了近幾年的課題研究成果,。在工作室的鼓勵(lì)下,，成員所在校都申報(bào)了課題或已有課題改進(jìn)了研究策略，收到了好的效果,。

4．培訓(xùn)考察,，開闊學(xué)員眼界。

本年度有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)考察3次,，3月份組織學(xué)員到巴川中學(xué)培訓(xùn)考察,，8月份組織了學(xué)員赴悅凱教育基地考察，現(xiàn)場(chǎng)感受了親子教育的.魅力,，11月組織考察了涪陵新紀(jì)元學(xué)校,、巴蜀中學(xué)、涪陵中學(xué),。這些活動(dòng),，開闊了學(xué)員視野，促進(jìn)了理論內(nèi)化,。

5.搭建平臺(tái),，開展成員講座活動(dòng)。

“教然后知不足”,，給學(xué)員布置教學(xué)和研究任務(wù),，讓其辦主題講座匯報(bào)，能促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)和研究,，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望,。本年度一共組織了4次學(xué)員講座。4月郭斌校長(zhǎng)主講了“體育課程整合,，打造學(xué)校體育文化”,，5月份代青春校長(zhǎng)主講了“用課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”，9月份肖劍校長(zhǎng)主講了了“薄弱學(xué)校的突破”,，11月付孝燕校長(zhǎng)主講了“落實(shí)義務(wù)教育法,，辦人民滿意教育”,。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng)，發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)了快速成長(zhǎng),。

1.工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，邊學(xué)習(xí)邊研究,，促自己的專業(yè)發(fā)展，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2．以工作室為平臺(tái),，各學(xué)員交流學(xué)習(xí),，外出培訓(xùn)，相互切磋,，增進(jìn)了友誼,，學(xué)到了知識(shí)，啟發(fā)了思想,，開闊了眼界,。

3．工作室成員學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)增強(qiáng),。工作室成員所在學(xué)校都申報(bào)和在研有區(qū)級(jí)以上課題,，其中十五中有區(qū)級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng),，教育部基礎(chǔ)教育課程中心課題1項(xiàng),，為各校表率；學(xué)員在市級(jí)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)3篇次,，在區(qū)級(jí)發(fā)表或作大會(huì)交流5篇次,。十五中作為課改典型，在重慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)作經(jīng)驗(yàn)交流,，課程改革事跡和經(jīng)驗(yàn)在《重慶晚報(bào)》專題報(bào)道,。

4．學(xué)員所在學(xué)校在各項(xiàng)考核中（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)）獲區(qū)市級(jí)等次獎(jiǎng)80余項(xiàng)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升,，社會(huì)評(píng)價(jià)良好,。

當(dāng)然，工作室的工作還有很多不足,，比如集中活動(dòng)的次數(shù)不夠多，交流不夠深入,，主持人工作繁忙,，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠等等,。在新的一年將會(huì)盡量克服這些問題，把工作做得更好,。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十三

優(yōu)秀作文推薦,！一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園,、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以現(xiàn)代教育手段為支撐,，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先,，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作,。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法,，扎實(shí)開展德育工作,。

(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí),，使工作扎實(shí)有效開展,。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛,，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施,。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用,。

一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次,，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次，班主任例會(huì)40次,，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高,。

(三),、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

2,、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作,。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人,，分工明確,，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé),，對(duì)課間紀(jì)律,、校園衛(wèi)生、值勤巡查,、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、每周班務(wù)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，在班內(nèi)以板報(bào),、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作,，轉(zhuǎn)變了班風(fēng),，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

(四),、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作,。

1、以衛(wèi)生先進(jìn),、文明班集體的評(píng)比為抓手,，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核,，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理,，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,。

2,、加強(qiáng)教師師德的考評(píng),，學(xué)校通過家長(zhǎng),、教師、學(xué)生,、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來考核教師,，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高,。

(五)、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份,。文化宣傳板報(bào)共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動(dòng),，教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用,，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。

(六),、組織學(xué)生活動(dòng),，豐富校園生活。

1,、文體活動(dòng)：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí),，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

2,、感恩教育活動(dòng)：積極開展三講兩實(shí)踐活動(dòng),、四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng)。

3,、綠色實(shí)踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地,。

(七)陽光體育方面。

依照上級(jí)部門精神,，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度,。

(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,，定期抽查,，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,，一月一檢查一公布,，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。每次考試,，實(shí)行交叉監(jiān)考,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

2,、教學(xué)為中心、管理是根本,。在教學(xué)工作中,，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作,，從備課,、課堂教學(xué)、早操,、課間操,、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測(cè))的批改,、教學(xué)成績(jī),、教育效果、課外輔導(dǎo),、發(fā)表論文,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù),。通過考核,，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二),、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升,。

1,、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的方法,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)年,，積極組織教師在黃陵中學(xué)聽專家報(bào)告三場(chǎng),，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學(xué)展示，聽報(bào)告,，觀摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次,，專業(yè)培訓(xùn)兩人次,。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次,。

2、圍繞課堂深化教研,，依托教研優(yōu)化課堂,。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開課,。組織進(jìn)行了語文組,、數(shù)學(xué)組的課堂競(jìng)賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā),，找問題,、、找差距,。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題;對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改,，徹底解決問題。教師的責(zé)任心強(qiáng)了,，比拼精神足了,，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手,，其中霍娟,、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評(píng)選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評(píng),，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評(píng),，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎(jiǎng)勵(lì)。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二十四

為加強(qiáng)教研,，提升教學(xué),，認(rèn)真落實(shí)縣教育局布置的各項(xiàng)工作，我與教科室的同志們確立了“以研促教,，以教促研”的教研方針,。統(tǒng)籌制定學(xué)校校本教研培訓(xùn)計(jì)劃，完善校本教研制度。每學(xué)年都開展了形式多樣的校本培訓(xùn),，培訓(xùn)的內(nèi)容突出專題性,、實(shí)效性與針對(duì)性。尤其每年暑期抓住暑期全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)與市縣各級(jí)各種培訓(xùn)的有利契機(jī),，利用可以利用的一切培訓(xùn)資源,，努力使我校教研活動(dòng)落到實(shí)處，盡可能的提升每一個(gè)教職工的自身修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力,，收到良好效果,。