提高自己的學(xué)習(xí)動力和積極性,，更好地投入學(xué)習(xí)。通過總結(jié),，我們可以將學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果分享給他人,，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到更多寫總結(jié)的技巧和要點(diǎn),。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇一

心理學(xué)家說：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功,。”好的習(xí)慣可以克服惰性,、化解困難,、培養(yǎng)自信。差的習(xí)慣讓人玩物喪志,、不思進(jìn)取,。小學(xué)是基礎(chǔ)教育時(shí)期，在打好孩子基本功的同時(shí),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,。

無論做什么事情，都要要求孩子專注,，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂,，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。可以采用讓孩子用眼睛聽的習(xí)慣培養(yǎng)他們集中精力,，如：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。經(jīng)過訓(xùn)練,，現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師布置的作業(yè),。

作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習(xí)慣,，強(qiáng)求孩子讀書很難以理服人,。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生,。閱讀不僅僅指教材,，更多地是指課外讀物，如童話,、寓言,、科普書籍等。孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽力、理解力,，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果孩子不喜歡看書怎么辦,？專家認(rèn)為,，這需要家長們的耐心。每個(gè)孩子都喜歡聽故事,，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育,，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,，最好念孩子自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫孩子接受大人的選擇，不喜歡讀書的孩子,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的,，可以先把故事中的部分情節(jié)念給孩子聽,，然后讓孩子自己去讀，并鼓勵(lì)孩子把讀后的感受說出來,。無論孩子最后說的如何,，都對他表揚(yáng)和肯定。長此以往,，閱讀終將變成孩子的日常習(xí)慣,。

不要認(rèn)為書寫只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響,，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評價(jià),。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),，一個(gè)能夠認(rèn)真對待書寫的孩子，往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情,，還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,，提高孩子的整體素質(zhì)。所以,，從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,，家長可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本，當(dāng)孩子放學(xué)后向家長敘述：“媽媽（爸爸）,，今天在學(xué)校,。”時(shí),，既使只是很簡單的幾句話,，也要鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的,，可以問他：“為什么這樣呢,？”“你怎么想？”“老師怎么說,？”等等,，讓孩子漸漸將文章擴(kuò)大，加長,。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,，看過之后家長要夸獎孩子、鼓勵(lì)孩子,、并慎重地保存起來,，這有利于培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真做事,，認(rèn)真做人的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等,。東西存放無規(guī)律,，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂,，極易影響學(xué)習(xí)情緒,；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子,，學(xué)習(xí)效率就低,。

孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時(shí)，家長不能置之不理或敷衍了事,，應(yīng)用熱情的語言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”,。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替,，而要一步一步地耐心啟發(fā),，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的,，讓孩子嘗到勝利的甘甜,，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn),。

讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆,。隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤,，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象,，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來,，用“錯(cuò)別字舉例”,、“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載，以警示自己,，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤,。

此外，還應(yīng)培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè),，上課用心聽講,，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考,，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證,，而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求,，勤檢查嚴(yán)督促,，直到孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇二

寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考，自覺,、有目的地分析問題,、解決問題，將學(xué)得的知識運(yùn)用于實(shí)際的智力活動過程,。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，加深對知識的理解和記憶,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力,，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法,。

（1）先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí),、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè),。

（2）仔細(xì)審題，即了解題意,，明確習(xí)題的目的要求,，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù),。

（3）認(rèn)真表述,，即思路清晰，表述確切,，書寫規(guī)范,，答案準(zhǔn)確，干凈利落,。

（4）細(xì)心檢查,，即根據(jù)習(xí)題的目的要求，逐字逐句地檢查,、驗(yàn)證,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正；同時(shí),，對教師的批改,、批語要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，不斷提高。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇三

安排時(shí)間有必要嗎?提到安排時(shí)間,，就要說到制訂計(jì)劃,，不少學(xué)生常常對制訂計(jì)劃是否有效提出懷疑,，原因主要有三類:。

一是覺得自己并沒有多少空閑時(shí)間可支配,，一張課程表和課后的作業(yè),，就占據(jù)了幾乎所有的時(shí)間，自己做計(jì)劃也無非是課程表的翻版,。

二是認(rèn)為制訂的計(jì)劃雖好,，但多半不能實(shí)施，常常是一紙空文,，反而浪費(fèi)了用來做計(jì)劃的時(shí)間,。

三是認(rèn)為制訂計(jì)劃會使自己成為時(shí)間的奴隸，生活變得呆板,，缺乏生機(jī),，還是根據(jù)當(dāng)時(shí)的心情和興致來活動的好。

以上觀點(diǎn)在學(xué)生中有一定的普遍性和典型性,，致使學(xué)生們對做計(jì)劃越來越采取回避的,。

態(tài)度，很少進(jìn)行制訂計(jì)劃的實(shí)踐,。

針對學(xué)生的這些疑慮,，教師可以組織專題討論，讓學(xué)生們自己分析這些問題,。

教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，使學(xué)生明確什么是真正的計(jì)劃，以及有計(jì)劃地安排時(shí)間的意義:,。

1.課程表和老師布置的作業(yè),，并不能代替做計(jì)劃。

課程表只是對學(xué)生整體活動的籠統(tǒng)安排,，至于具體學(xué)什么和如何去學(xué),，還需要更細(xì)致地計(jì)劃，如面對課后的三,、四科作業(yè),，怎樣去完成，有的同學(xué)沒有較系統(tǒng)地考慮,，往往造成遺漏或拖延,。

而且，如果真正明確了課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，并把它限定在一定的時(shí)間里,，而不用所有的時(shí)間來對付它，會發(fā)現(xiàn)還有不少空余時(shí)間等著同學(xué)們來支配,、安排,。

2.制訂的計(jì)劃不能實(shí)施,，是導(dǎo)致學(xué)生們對計(jì)劃失去信心和興趣的主要原因。

但這不能歸罪于計(jì)劃本身,，而應(yīng)調(diào)整自己制訂計(jì)劃的方式,，尤其要注意提高計(jì)劃的可行性。

要保證計(jì)劃的可行性,，計(jì)劃的活動既要適量,，又要有一定的靈活度。

不少學(xué)生不做計(jì)劃則矣,，一做計(jì)劃就每分每秒都安排,，就想包羅萬象、一舉成功,，這樣的計(jì)劃猶如一個(gè)完全伸展出去的拳頭,，已經(jīng)沒有了力度,。

所以真正有效的計(jì)劃需要有調(diào)整的余地,，如同撤回的拳頭醞釀著力量，在實(shí)際學(xué)習(xí)中才會發(fā)揮它的作用,。

3.計(jì)劃是一種預(yù)見性的安排,，它會幫助學(xué)生對即將進(jìn)行的活動有充分的準(zhǔn)備，包括時(shí)間,、物質(zhì)和心理的準(zhǔn)備,，這些準(zhǔn)備會給學(xué)生帶來更多的自由和主動。

相反,，如果學(xué)生完全依興致所至,，想起一樣做一樣，碰到一件干一件,，應(yīng)付一時(shí)還勉強(qiáng),，但如果活動較多、時(shí)間較長,，往往會丟三落四,、手忙腳亂，十分被動,。

所以真正地自由,、主動并不是來自盲目、隨意,，而是來自條理有序,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇四

改題時(shí)不能抄襲別人要自己動腦筋想一想，不懂就問,，方能學(xué)好,。

語文的課外積累比較豐富,，對以后孩子的作文也會有幫助。

比如提前注音,，畫詞句,，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會對以后的學(xué)習(xí)有幫助,。

在每一天回家后,，我都會引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識,，還有哪些沒有學(xué)會,。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會看課文,，是否會注音,，課后練習(xí)是否會做，這都是非常重要的,。家長有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題,，來幫助他們復(fù)習(xí)?；蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長上課,，講給我們聽，以檢查學(xué)習(xí)情況,。

并讓他們重新把題講解一遍,。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案,。

不管孩子接受知識的能力如何,，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“考砸了,，真丟人啊”之類的話，或者動不動就一頓打,，家長需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢,，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來說孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果。所以除了在課堂中家長同樣要對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他做作業(yè)這一點(diǎn)很重要,。孩子作業(yè)的字跡對待作業(yè)的態(tài)度聽課的效率對學(xué)科的興趣等等家長的重視和督促同樣是不可忽略。

經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學(xué)習(xí)中的問題會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)都會使孩子們高興,。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能從而能增強(qiáng)記憶效果掌握運(yùn)用的能力,；反之呆板,、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)只能抑制思維活動降低學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇五

預(yù)習(xí)是指在老師講課以前,，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解,，做好上課的準(zhǔn)備,。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

1.通覽教材,，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,。

2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好,，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識,，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材過程中,，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,，以便在聽課時(shí)特別注意。

4.做好預(yù)習(xí)筆記,。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題,、所查閱的舊知識等,。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻,，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課,、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán),。上課要做到：

1.課前抓緊時(shí)間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識,，解決新問題,。

3.上課時(shí)要集中精力聽講,，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有意識地排除分散注意力的各種因素,。

4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性,，問題是怎樣提出來的,，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5.不懂的問題要先記下來,，接著往下聽,，課后再去鉆研或向老師請教。

6.要努力當(dāng)課堂的主人,。認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題,，積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾,。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識,，加深對知識的理解,，更重要的是把學(xué)過的知識加以運(yùn)用，以形成技能技巧,，從而發(fā)展自己的智力,，培養(yǎng)自己的能力。

1.先看書后作業(yè),，看書和作業(yè)相結(jié)合,。

2.注意審題，要搞清題目中所給予的條件,，明確題目的要求,，應(yīng)用所學(xué)和知識，找到解決問題的途徑和方法,。

3.態(tài)度要認(rèn)真,，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習(xí)慣,。

4.作業(yè)要獨(dú)立完成,。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正,。

5.作業(yè)要規(guī)范,。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理,。

6.定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理,，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來參考,。

復(fù)習(xí)的任務(wù)是達(dá)到對知識的深入理解和掌握,，在理解和掌握過程中提高運(yùn)用知識的技能技巧，使知識融匯貫通,。

1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來,。

2.單元復(fù)習(xí),。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),，重點(diǎn)領(lǐng)會各知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系,，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

3.期中復(fù)習(xí),。期中考試前,，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系,。

4.期末復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到"透徹理解、牢固掌握,、靈活運(yùn)用"的目的,。

5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,，除完成各科作業(yè)外,，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分,。

考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

1.要正確對待考試,?？嫉煤茫梢源龠M(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，考得不好,，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題。

2.做好考試前的準(zhǔn)備工作,。對各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。

3.答卷時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題,，仔細(xì)檢查,，答題先從簡單的開始，卷面要整潔,，書寫要工整,，答題步驟要完整。

4.重視考后分析,。拿到老師批閱的試卷后,，要對試題進(jìn)行逐一分析，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題,。

5.各科試卷要分類保存,，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇六

隨著夏天的腳步一步步邁進(jìn),，我們又迎來了歡樂的暑假!可是暑假這么長的時(shí)間如果光拿來玩的話是對于光陰的極大浪費(fèi),，況且過完暑假以后我就是六年級的學(xué)生了，應(yīng)對著小升初的壓力我實(shí)在是不能放松自我,。所以我決定對自我假期的時(shí)間做一個(gè)詳細(xì)的安排,，不求我能夠一絲不茍的遵守，但求我能夠明白我在什么時(shí)間該做什么事情,，也有利于我的爸爸媽媽對我生活的督促和安排,。

下頭是我經(jīng)過深思熟慮為自我制定的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表：

6：30起床。

夏天的早晨是炎熱的天氣中最舒服的時(shí)間段,，相比起太陽升高后的燥熱,，早晨不管是氣溫還是空氣都是十分適宜的，并且夏日的早晨十分的漂亮,，對于我的心靈也是一種洗禮,。

6：40--7：30晨練。

想要努力學(xué)習(xí),，一副健康的身體是必不可少的,，如果在上學(xué)期間我還能夠用我要去學(xué)校的借口來說服自我不去鍛煉，那暑假的時(shí)候我可就沒有借口了,，爭取在暑假將肌肉練出來!

7：30--8：00吃早餐;,。

8：00--9：30早讀英語學(xué)習(xí)時(shí)間;。

在學(xué)校里教師就跟我們強(qiáng)調(diào)過,，如果想學(xué)好英語,，那么每一天的早讀很重要,，能有效的鍛煉鍛練我的語感發(fā)音口語等各方面的本事，所以必須每一天堅(jiān)持,。

9：30--11：30自由活動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

這段時(shí)間我給自我立下一三五七學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，二四六自由安排的計(jì)劃,，一方面保證學(xué)習(xí)進(jìn)度,，另一方面也給自我一個(gè)放松的時(shí)間休息一會。

11：30--13：00吃午飯;,。

13：00--2：00睡午覺;,。

夏天悶熱的天氣如果吃完午飯后不睡一會的話午時(shí)的精神會變得很差，所以為了午時(shí)的學(xué)習(xí)效率保證一個(gè)小時(shí)的午睡是必須的,。

2：00--5：00自由活動學(xué)習(xí)語文,。

同樣的一三五七學(xué)習(xí)語文，二四六自由活動,，既保證學(xué)習(xí)又放松精神和身體,。

5：00--5：30晚飯;。

6：00--8：00讀書;,。

這段時(shí)間我能夠用來看那些名人名著,，既放松了自我又增加了自我的閱讀量。

8：00--9：00自由活動;,。

10：00睡覺,。

以上就是我對于暑假期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，我會講這張表交給我的爸爸媽媽要他們來監(jiān)督我,，當(dāng)然我也會自我給自我鞭策,，畢竟計(jì)劃這種東西，不管做得怎樣樣,，還都是要靠自我堅(jiān)持,，否則再好的計(jì)劃也可是是一張白紙罷了，但我必須不會讓這樣的事情發(fā)生,，我會用我的全力來控制住自我的行為,，按照這張表上的計(jì)劃渡過我的歡樂暑假!

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇七

孩子，你的假期生活過得快樂嗎,？專家們認(rèn)為,，暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期，但也是提高孩子素質(zhì),、增加暑假見聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期,，不容錯(cuò)失,。讓孩子們過一個(gè)快樂而又有意義的假期,。特此制定暑假計(jì)劃，此類計(jì)劃具有督促性,，適合尚須家長督促,、老師幫助的學(xué)生。此計(jì)劃中,，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信,、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助,。

1.提高自己在語文,、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動,，提高身體素質(zhì),。

3.學(xué)會做簡單的家常菜。

1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整,。

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2.在家長的指導(dǎo)下,，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）,。

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,，具備了哪些運(yùn)用能力,，樹立自己對本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,、抄錄,，打開教科書，逐題進(jìn)行分析,，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目,，進(jìn)行練習(xí),、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問題）,。

5.遇到無法解決的困難,，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn),，然后可以請老師一起幫助解決,。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析,、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,，切不可東一榔頭西一棒的無序）,。

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程,，牢牢地記在腦海里（背出）,，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球,，游三次泳,，增加運(yùn)動，提高體能,。（也可以聽音樂等,，做自己有興趣的事）9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子,，蒸魚之類,，再做一些力所能及的家務(wù)。

1.一星期學(xué)習(xí)五天,，上午2.5小時(shí),，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表,。

2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時(shí)間,。（也可以安排一些合適的娛樂活動）,。

3.雙休日去看一些有益的展覽會,，或參加一些有益的社會活動。

1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價(jià)表,，對自己每天的生活,、學(xué)習(xí)作好評價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,，執(zhí)行暑期生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度,，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),，也要尊重學(xué)生的要求,，切不可急躁,。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇八

親愛的老師和同學(xué)們：

大家下午好,！

我是中央小學(xué)五（1）班的馬佳麗。我演講的題目是《我的法寶》,。聽到這個(gè)話題,，你肯定會說你有什么法寶。以前每次考試要么是70多分,，要么是80多分,，都起不來。這讓我很困擾?，F(xiàn)在,，我每次考試都得85分以上。好的時(shí)候還是90多分,！之所以有這樣的提高,，不是別的，就是我用了我的法寶：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。

以前上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課前沒有做好準(zhǔn)備,，所以拿不到之前的考試成績?，F(xiàn)在能考90多分的原因是按照老師教的預(yù)習(xí)方法把課文讀了三遍，讓爸爸聽了再給我評價(jià),。自從我學(xué)了11課“讀書不要放過攔路虎”,，我就再也不會放過攔路虎了。每次預(yù)習(xí)的時(shí)候,，我都會拿出字典查單詞,。我會看幾遍，牢牢記住,。我還用參考書預(yù)習(xí)詞義,。我先看看課后題是什么意思，然后從參考書上一直讀到最后,。這樣,，我就預(yù)習(xí)了一節(jié)新課。第二天,，老師上課的時(shí)候,，我認(rèn)真聽講，尤其是有問題的地方,。所以老師說的每個(gè)知識點(diǎn)我都能聽懂,。

我在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,，也特別注意“不讀不寫”。比如在重要的地方或生詞,、生詞下畫“—”,；在關(guān)鍵詞下面加上“”；添加”"在精彩的陳述下,；添加“,？”在一些問題之后；在需要重新強(qiáng)調(diào)或節(jié)選章節(jié)的地方前面加上“﹡”,。新課結(jié)束后,，我會背誦老師要求的內(nèi)容，我會記住老師要求的內(nèi)容,。

我非常注重在業(yè)余時(shí)間積累課外知識,。考試前,，我會認(rèn)真復(fù)習(xí)閱讀積累中的內(nèi)容,。這是我的“法寶”。現(xiàn)在,，我永遠(yuǎn)不會停止課前學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí),。

今天給大家介紹一下我的好“法寶”，希望你們以后也能像我一樣,，在班上名列前茅,。

謝謝，我的演講結(jié)束了,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇九

單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀,，注重知識的形成過程，對難以理解的概念,、公式和法則等要做好記錄,，以便帶著問題聽課。

聽課應(yīng)包括聽,、思,、記三個(gè)方面。聽,，聽知識形成的來龍去脈,，聽重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽例題的解法和要求。思,，一是要善于聯(lián)想,、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑,，提出問題,。記，指課堂筆記——記方法,，記疑點(diǎn),，記要求，記注意點(diǎn),。

課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過,。不要急于完成作業(yè),，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加深理解,，強(qiáng)化記憶。

課堂練習(xí),、作業(yè),、檢測，反饋后要及時(shí)查閱,，分析錯(cuò)題的原因,，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。不明白的問題要及時(shí)向同學(xué)和老師請教了,，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài),，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

老師說：“數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán),，知識間的聯(lián)系非常緊密,，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,，還能找到知識間的聯(lián)系,，做到了然于心，融會貫通,。

管理好自己的筆記本,，作業(yè)本，糾錯(cuò)本,，還有做過的所有練習(xí)卷和測試卷,。馮老師稱，這可是大考復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料，千萬不可疏忽,。

加強(qiáng)小學(xué)三年級學(xué)生運(yùn)用“數(shù)概念”的能力培養(yǎng),。

有不少小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，常只重算法,，忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解,。因而只能機(jī)械地應(yīng)用學(xué)過的東西，或簡單地模仿做過的例題,，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義,，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

重視和加強(qiáng)發(fā)展小學(xué)三年級學(xué)生“空間關(guān)系”的知覺能力,。

數(shù)和形是不可分開的,。因此，學(xué)生掌握空間關(guān)系的知覺能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)能力的重要組成部分,。例如三年級下冊如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的滲透集合概念,。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個(gè)整體,，這個(gè)整體就是一個(gè)集合,。

所謂觀察是指學(xué)生對客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細(xì)察看，因而是一種有意注意,。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序,、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題,。這樣有助于學(xué)生明確觀察目標(biāo),，進(jìn)而使他們邊觀察，邊思考,，邊議論,，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,、本質(zhì),。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十

不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)有時(shí),，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí),，所有這些都要考慮到計(jì)劃中,。小編整理的小學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，供參考,！

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就上了六年級,。開學(xué)了,，新學(xué)期，新氣象,，在新的一學(xué)期里,，我將對語、數(shù),、英三科制定計(jì)劃,。

語文：

1、課前要預(yù)習(xí),，掌握本課生字生詞,，查找有關(guān)本課的資料，并進(jìn)行批注,。

2,、課上要認(rèn)真聽老師講課，老師講的一些重要的知識都要在課本上做標(biāo)記,。

3、課后要溫習(xí)前面學(xué)習(xí)的課文,，做到溫故而知新,。

4、課余時(shí)間里要大量的閱讀,，寫,。

讀書筆記。

把書中的優(yōu)美詞句運(yùn)用到自己的文章中,。

數(shù)學(xué)：

1,、每天最少要做20道口算題，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度,。

2,、考試前要做充分的準(zhǔn)備，絕對不能臨時(shí)“抱佛腳”,。

3,、還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題集中在一個(gè)本子上,，到了期末,，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

英語：

1,、堅(jiān)持每天早上抽出20分鐘來讀英語,、背英語。

2、有必要時(shí)可以看一些關(guān)于英語的電視節(jié)目,，提高自己的翻譯能力,。

3、多寫英語小,。

作文,。

4、把老師上課講的語法都記錄在一個(gè)本子上,，好記性不如爛筆頭,。

以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望這些計(jì)劃可以讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓,！

一.按時(shí)作息,。早上8:00起床，晚上9：30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺,。

二.每天上午.下午各用2個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè),，每天至少做五頁，盡快完成,，然后一條心玩,，應(yīng)接新的一年的到來，快快樂樂過新年!

三.堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí),，并且摘抄好詞.好句.好段,。

四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事,，給家里帶來笑聲和快樂,。

五.堅(jiān)持每天在qq空間里寫自己的心情。

六.堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動腦筋的游戲,，提高智力,。

七.堅(jiān)持每天寫一篇。

日記,。

記錄自己每一天的生活,。

八.堅(jiān)持每周寫一篇周記，提高習(xí)作水平,。

九.由我當(dāng)導(dǎo)演和主角,，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。

十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動,，注意安全,。

新學(xué)期開始了，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了,，我要做一個(gè)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生：

1,、不講臟話，要懂禮貌,、尊敬老師,、愛護(hù)同學(xué)。

2,、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，做作業(yè)時(shí)不粗心,，要細(xì)心,。

3、多鍛練身體,，熱愛體育運(yùn)動,。

4、不隨地吐痰,，見臟就撿,，不亂扔垃圾，不偷懶,，熱愛勞動,。

我一定會努力做到這幾點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

漫長的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了,，我給自己制定了一份開學(xué)計(jì)劃,。

第一：上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，不搞小動作,，不和同學(xué)們交頭接耳,。

第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

第三,，放學(xué)回家，做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)明天的功課,，還要閱讀課外書,。

第四，星期天堅(jiān)持上補(bǔ)習(xí)班,，不斷豐富自己的知識,。

第五,，積極參加各種體育項(xiàng)目，把自己的身體練得棒棒的,，提高自己的身體素質(zhì),。

第六，堅(jiān)決改掉自己不愛干凈不講衛(wèi)生的壞毛病,?？傊谛碌膶W(xué)期里我會更加努力,，爭取每一門功課都能取得好成績,，做一名出色的好學(xué)生。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十一

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！睂πW(xué)生來說,，有計(jì)劃要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多“。怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢,？大致包括三方面的內(nèi)容,。

一、進(jìn)行自我分析,。

一是分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記,；有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯(cuò),；有的動作慢卻很仔細(xì),。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)，應(yīng)用題學(xué)習(xí)好,；有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快；有的記憶力好,，公式定義記得比較牢,；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。

二,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,，用”好,、較好、中,、較差,、差“來評價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,，看它的發(fā)展趨勢,，用”進(jìn)步大、有進(jìn)步,、照常,、有退步、退步大“來評價(jià),。

三,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量,。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢,，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi),。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn),，容易喪失信心,，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了,，無需努力就能達(dá)到,，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確,，便于對照和檢查：如數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平等等,。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的具體,，如每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題,，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,，等等。

四,、科學(xué)安排時(shí)間,。

一是全面,。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂,，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí),，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。二是合理,。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考,；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排,，如復(fù)習(xí)一會語文,，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待,。三是高效,。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,，思維活躍,，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十二

1、每一天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每一天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);,。

每一天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;,。

每一天保障一小時(shí)的英語自學(xué);。

每一天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動,。

2,、計(jì)劃與非計(jì)劃。

如無特殊狀況,，每一天務(wù)必完成以上計(jì)劃;,。

每一天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;,。

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;,。

能夠偶爾睡懶覺,，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

1,、不參加語文,、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成,。

2,、語文課程計(jì)劃。

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正，查漏補(bǔ)缺;,。

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全,、漫畫,、中外名著導(dǎo)讀等叢書;。

假期能夠自己買三本自己喜歡的任何書籍;,。

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正，查漏補(bǔ)缺;,。

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),，基本掌握其要領(lǐng)，有選取性挑選典型題目做,。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正,。

4、英語課程計(jì)劃,。

英語學(xué)習(xí)潛力和成績一般,，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和潛力的培養(yǎng);。

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，每一天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,，時(shí)間不限;。

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;,。

若有興趣、有機(jī)會,，能夠把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

三,、活動安排。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次;。

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次;,。

3、每一天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動,，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全;,。

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),，洗衣服,、擇菜、簡單做飯等;,。

5,、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;,。

6,、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字潛力的提高;,。

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長;,。

8,、其他：根據(jù)具體狀況，靈活安排,。

附：另一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,，歡迎比較。

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小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十三

重點(diǎn)：提高閱讀理解、認(rèn)知能力、培養(yǎng)生活能力和豐富社會生活經(jīng)驗(yàn),、語言訓(xùn)練,、學(xué)業(yè)、業(yè)余愛好興趣培養(yǎng)等六大方面,。下面分塊細(xì)化,。

目標(biāo)：通過相關(guān)訓(xùn)練，提高閱讀理解能力,。

方法：

1,、閱讀理解文章（根據(jù)做題，明白詞語意思,、劃出自然段和每段的關(guān)健字）,；

2、講故事（聽,，回答問題,，復(fù)述）；需要的時(shí)候,，可跟他一起扮演其中的角色,；

3、看動畫片,，強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的連續(xù)性,，基本看懂簡單意思及里面的人物關(guān)系；

4,、猜謎語,。

5、描述一個(gè)物品的形狀特點(diǎn)：用連貫的語言對物品進(jìn)行簡單描述,；

6,、用連貫的語言復(fù)述某一件事情，最好是自己經(jīng)歷的事情,。

時(shí)間安排：2小時(shí)/天,。

參考教材。

動畫片：《福娃奧運(yùn)漫游記》《大頭兒子小頭爸爸》《大耳朵圖圖》,。

閱讀理解文章用書：《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練一年級》《小學(xué)語文舉一反三：二年級》,。

《看圖說話寫句子》《新課標(biāo)小學(xué)生趣味閱讀與作文訓(xùn)練》。

《小學(xué)二年級語文字詞句篇優(yōu)化分類題型》《小學(xué)一年級語文字詞句篇優(yōu)化分類題型》,。

《小學(xué)語文閱讀五分鐘訓(xùn)練一年級》《小學(xué)語文閱讀五分鐘訓(xùn)練二年級》,。

《方洲新概念我的第一本作文書：閱讀起步》。

《方洲新概念：小學(xué)生看圖說話寫話小學(xué)一九年級適用》,。

《方洲新概念：看圖說話寫話小學(xué)低年級使用》《筆神閱讀與作文聯(lián)通訓(xùn)練小學(xué)一年級》,。

認(rèn)知水平?jīng)Q定他的理解能力,，認(rèn)知有多高，決定他能夠走多遠(yuǎn),。所以無論是認(rèn)知面和認(rèn)知的深度,，都要有所突破。

內(nèi)容：自然科學(xué),、社會常識、思維訓(xùn)練等,。

方法：根據(jù)書上內(nèi)容講以及生活中遇到什么教什么,。

思維訓(xùn)練書：《左腦開發(fā)6—7歲》《右腦開發(fā)6—7歲》李老師的教具：通過教具，學(xué)分類,、配對,、找關(guān)系等等。學(xué)習(xí)認(rèn)知的好教材,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十四

初中一年級是初中階段的第一年,，這一年，學(xué)生不僅要適應(yīng)新的同學(xué)和老師,，適應(yīng)各種新環(huán)境,，還要適應(yīng)新的科目，英語,。正所謂萬事起頭難,，頭起得不好，后面的工作就難做,，就有煮夾生飯的感覺,；頭起好了，后面的工作就好做得多,。小學(xué)生在經(jīng)歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學(xué),。不論是成績好的學(xué)生還是成績暫時(shí)落后的學(xué)生，在假期中,，都心里暗下決心,，一定爭取在中學(xué)取得理想成績，尤其是一定要在初一階段學(xué)好英語,。從小學(xué)到初中,，英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進(jìn)度有很大的改變，經(jīng)常有家長問這樣一個(gè)問題：在小學(xué)里孩子的英語從未低于過九十分,，為什么進(jìn)初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數(shù)初一學(xué)生所面臨的英語學(xué)習(xí)問題,。從小學(xué)到初中，英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生無法適應(yīng),。初中英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長度增加以及對語法的認(rèn)知和運(yùn)用,。由于課時(shí)數(shù)是相對固定的，所以在詞匯教學(xué)方面，初中生有必要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，這一點(diǎn)大大有別于小學(xué)生主要上課時(shí)有老師教,，因此有些學(xué)生感到很難接受，為什么單詞還沒教就要進(jìn)行聽寫練習(xí)呢?另外,，初中的詞匯不僅要記住原形,，還要記住變化后的詞形，如名詞的復(fù)數(shù)形式;動詞的第三人稱單數(shù),，現(xiàn)在分詞,，過去式，過去分詞;形容詞,，副詞的比較級和最高級,，以及各類詞性的轉(zhuǎn)換。比如說從名詞luck,，可以衍生出形容詞lucky,，副詞luckily和它們的反義詞分別為unlucky和unluckily，還有,，lucky的比較級是luckier,，而luckily的比較級是moreluckily.

同時(shí)，小學(xué)學(xué)過的部分語法對后來的學(xué)習(xí)造成很大干擾,。比如在學(xué)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)時(shí),，學(xué)生總喜歡用am，is,，are,，was，were來提問,。例如,，在將shelikesenglish;theywenttoschoolyesterday.等類句子變成疑問句時(shí)，學(xué)生常常犯的錯(cuò)誤是：isshelikesenglish?;weretheywenttoschoolyesterday?這類錯(cuò)誤的原因是小學(xué)教材在初學(xué)階段過多地安排了be動詞am,，is,，are的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又因是啟蒙階段,，導(dǎo)致對學(xué)生的影響較為深刻,。初一（上）的begoingtodo句型可以說是be動詞（am，isare）的用法的又一次強(qiáng)化,。這些強(qiáng)化影響了第三人稱單數(shù),，一般過去時(shí)等語法的學(xué)習(xí)。以上分析了初中生學(xué)英語難在哪,，現(xiàn)在簡單討論一下解決對策,。

1.在小學(xué)里雖然學(xué)過音標(biāo),，但有一部分學(xué)生在拼讀單詞方面仍有問題。因此,，進(jìn)入初中的第一件事就是過音標(biāo)關(guān),，它是詞匯自學(xué)的一把鑰匙。初中生已經(jīng)能區(qū)分漢語拼音和英語國際音標(biāo)的差別,，漢語拼音的學(xué)習(xí)可以很好地幫助國際音標(biāo)的學(xué)習(xí),。先學(xué)會五個(gè)元音字母的長音和短音的發(fā)音，再學(xué)雙元音,，最后是輔音,，輔音可以根據(jù)發(fā)音接近的特點(diǎn)一對一來學(xué)，即一個(gè)清輔音,，一個(gè)濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等,。在拼讀時(shí),，可按音節(jié)分開讀，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地拼,，然后兩個(gè)音節(jié),，三個(gè)音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀,。

2.學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書（這里指朗讀）聽錄音的習(xí)慣,。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當(dāng)?shù)穆犃毩?xí),，另一方面,，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語音,，語調(diào),，先加以模仿，然后反復(fù)地朗讀,，最終成為自己的語音語調(diào),。等訓(xùn)練到一定程度，同學(xué)們即使拿全新文章自己朗讀,，也可以讀出悅耳的語音語調(diào)和語腔,。

3.閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識,，擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ),，也能使學(xué)生從英語閱讀中認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的真正意義和價(jià)值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣,，樹立學(xué)好英語的自信心,。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實(shí)踐才能培養(yǎng)起來,。因此，教師不僅在課內(nèi),，也應(yīng)在課外培養(yǎng)學(xué)生地閱讀興趣,，使學(xué)生能自覺地、愉快地進(jìn)行大量,、廣泛,、快速地閱讀。

4.每個(gè)同學(xué)從初一開始就要編寫自己的“易錯(cuò)試題集”,。具體的做法是：每次大小測驗(yàn)后,，要把自己本次考試的錯(cuò)題抄下來，并一定要注明是因?yàn)榇中倪€是不懂而做錯(cuò)的,，同時(shí)把答案注在另一頁,。下次考試前，先做以前做錯(cuò)的題目,，對于粗心的題目,，要提醒自己粗心的原因，對于比較難的題目,，要用自己已有的知識,，找出切入點(diǎn)，用排除法排除不相關(guān)選項(xiàng),，最后根據(jù)語感來確定答案,。

5.語感是一種語言修養(yǎng)，是經(jīng)過長期的正規(guī)的語言訓(xùn)練逐步形成的一種帶有濃厚的經(jīng)驗(yàn)色彩的比較直覺,、迅速地感悟語言文字的能力,。因此，訓(xùn)練語感的關(guān)鍵是大量閱讀,，過好誦讀關(guān),，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強(qiáng)語感，提高英語語言的學(xué)習(xí)水平,，增強(qiáng)對英語語言地理解能力;其次是背誦,，背誦可以使學(xué)生積累大量的單詞、句型,。背誦是熟練的結(jié)果,，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數(shù)的增加逐漸達(dá)到背誦,，學(xué)生的理解與感悟也會逐漸加深,，從而達(dá)到“書讀百遍，其意自現(xiàn)”的境界,。

6.書面表達(dá)是一種規(guī)范運(yùn)用書面語言的活動,，對促進(jìn)語感的形成至關(guān)重要,。因此，我們在英語教學(xué)中更要注意書面表達(dá)訓(xùn)練,，并且在書面表達(dá)前要進(jìn)行構(gòu)思,、討論、練說,，這樣的結(jié)合更能有效地提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力甚至整個(gè)語言能力,。

針對初中英語新教材知識容量大的.特點(diǎn)，應(yīng)克服惰性,，樹立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神,。

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，相對中學(xué)來說,，知識容量較少,，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認(rèn)真聽,，用心學(xué),，課下基本不用花費(fèi)很大力氣，學(xué)生們就能取得不錯(cuò)的成績,。但是進(jìn)入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神+良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語學(xué)習(xí)中。

以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：

1,、記例句背單詞與詞組,。

將書上或老師講的例句理解并記憶下來，同時(shí)也記住了單詞和詞組,。

2,、通過課文記單詞與詞組。

預(yù)習(xí)課文時(shí)先聽錄音,、模仿并熟讀單詞與詞組,，同時(shí)理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中,。朗讀課文時(shí),，尤其注意生詞，加深印象,。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時(shí),，不用翻單詞表，而是在課文中有語境的情況下,，通過有聯(lián)系的上下文進(jìn)行記憶,，經(jīng)過多次鞏固，生詞都能熟練背出之后,，再將注釋擦去,。

3,、通過閱讀記單詞與詞組。

平時(shí)利用讀趣味小故事,、英文報(bào)紙及做閱讀習(xí)題,，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯，而對文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞,，則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來,，而對于文章中影響全文理解的主要生詞，應(yīng)及時(shí)查字典,，記憶其音,、形、意及相關(guān)用法,，如此,，單詞量得以快速擴(kuò)充。

4,、抽空背單詞,，多次鞏固記憶。

有些學(xué)生喜歡用整段的時(shí)間來專門背單詞,、詞組,，這樣做只能是事倍功半。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期,，課程較多,，相對時(shí)間較緊，很難經(jīng)常抽出大段時(shí)間來背單詞,、詞組,，這樣做只能是白費(fèi)力。只有利用點(diǎn)滴的零散時(shí)間來背詞匯,，才能多記單詞并能在短時(shí)間內(nèi)多次重現(xiàn),，鞏固記憶，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)好外語,，多背誦一些佳篇、佳句是非常重要的?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)的課文背誦,，不是不過腦子的低質(zhì)學(xué)習(xí)，而是在背課文中要做到眼勤,、腦勤,、嘴勤、手勤,，做到多個(gè)感官一起動的高質(zhì)學(xué)習(xí),，而且在動的過程中動腦與動嘴尤為重要,。堅(jiān)持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文。

1,、弄清文章中生詞,、短語的音、形,、意及基本用法,，同時(shí)回憶課上老師講的相關(guān)知識。

2,、理解每個(gè)句子以至全文,。

3、對生詞反復(fù)朗讀,，以免在朗讀全文時(shí),，產(chǎn)生結(jié)巴現(xiàn)象。

4,、聽錄音并多次輕聲慢讀全文,，慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法；每句的含義,；句與句之間,、段與段之間意義上的脈絡(luò)關(guān)系?？傊?，伴隨著思考的慢讀是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式，這種方式使學(xué)生能全面,、扎實(shí)地掌握知識。

5,、多大聲速讀全文,，朗讀的速度越快越好，快到一口氣能讀完五六個(gè)句子,，直至文章內(nèi)容能脫口而出,，這樣學(xué)習(xí)，記憶深刻,，不易忘記,。

要具備一定的英語聽、說,、讀,、寫能力，首先要掌握一定的詞匯量,?？焖贁U(kuò)大詞匯量的最好辦法就是進(jìn)行多種體裁文章的大量閱讀,。理解和速度是閱讀的兩項(xiàng)基本功，兩者缺一不可,。語言學(xué)家和心理學(xué)家的研究證明：加深理解可以加快讀速,；反過來，讀速的加快也能加深理解,。兩者是相互促進(jìn)的,。

養(yǎng)成用英語寫周記的好習(xí)慣對提高英語寫作能力有很大幫助。

在日常的寫作中：

1,、應(yīng)多用學(xué)過的單詞,、詞組、句型等知識點(diǎn)以及積累下來的佳句,，遇到所表達(dá)的內(nèi)容如需新詞匯及新知識點(diǎn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真查閱詞典并記憶此知識,，這樣通過寫既復(fù)習(xí)了舊知識又掌握了新知識，堅(jiān)持下去,，你的英語會有飛躍,。

2、寫作中練習(xí)同一內(nèi)容用不同的句型來表達(dá)同一含義,，做到句型多變,，靈活運(yùn)用，為你的文章增色不少,。

3,、寫作中句與句之間善用各種關(guān)聯(lián)詞，如：then,，atthismoment,，finally等等，這樣文章讀起來語句連貫,、整體性強(qiáng),。

4、敘述事件文章的最后,，練習(xí)使用對事件給出的一兩句概括性話總結(jié)全文或發(fā)表自己對整個(gè)事件的議論及看法,，使全文更加完整及文章寫得有一定的深度。

5,、學(xué)習(xí)并背誦《新概念》第二冊對英文寫作能力的提高有很大幫助,。

中學(xué)生學(xué)英語往往容易忽略“聽”這一環(huán)節(jié)，其實(shí)它在學(xué)好英語各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用,。因此中學(xué)生一定要養(yǎng)成每天“聽”英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、每天早晨、晚上各安排一定的時(shí)間聽英語,。

2,、堅(jiān)持收看電視節(jié)目：希望英語。

3,、在你聽歌曲的時(shí)候,，千萬別忘了常聽些英文歌曲。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十五

假期以閱讀為主,，這個(gè)暑假看了很多課外書,。重復(fù)看了粉紅豬小妹、色拉英語等英文的視頻,，還七七八八聽了一些音頻,。保質(zhì)完成了老師布置的作業(yè)，多項(xiàng)作業(yè)被評為假期優(yōu)秀作業(yè),。

1,、奧數(shù)，繼續(xù)做舉一反三,，每周一到周五做a本,，周末做b本。開學(xué)兩周完成的非常好,，已經(jīng)做完第一二章的找規(guī)律,，正確率90%以上。

2,、閱讀理解,，繼續(xù)做階梯閱讀，每周做兩篇,。開學(xué)兩周按時(shí)完成了任務(wù),。

3、英語,，開始系統(tǒng)學(xué)新概念,，每周學(xué)兩課，要求單詞會拼寫,、句型會運(yùn)用,、課文會背誦,、語法會舉一反三,。新一開始比較簡單，過得比計(jì)劃快,，兩周學(xué)完了十課,。開始筆記媽媽代做，四課后自己開始做筆記。

4,、黃岡小狀元只買了語文和英語的達(dá)標(biāo)卷,，學(xué)完一個(gè)單元做一張。都已經(jīng)做完一單元的了,，語文有收獲,，錯(cuò)了兩處。英語全對,，而且做了不到十分鐘就完成了,，如果后面幾個(gè)單元也是這樣，下學(xué)期放棄買英語卷,。

5,、閱讀，每周帶一到兩本書去學(xué)校閱讀,。

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小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十六

伴隨新學(xué)期的開始,，我已步入小學(xué)階段的最后一年,。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。六年級為創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

周一至周五早晨6：30起床,，讀英語20~30分鐘,，隨后，邊吃飯邊聽英語,；內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》,。

周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一,、周二和周四讀新概念《初中英語》,，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué),。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》,，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章,，遇到不會的生詞,，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上,。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè),，按照老師的要求寫明思路,，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字,，并組詞至少兩個(gè),；讀課文,，了解文中大意,。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容,，找出自己不懂的地方,。英語找出生詞,，查明詞義及讀音,。

周六,、周日睡到自然醒,，然后周六上午10：10上奧數(shù)課,，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題,，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課,，然后休閑活動,，例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)（含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記）,，晚上6：30上新概念初中英語,。

本學(xué)期讀書目錄：《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《呼嘯山莊》原著,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十七

踩著紅色七月的歡樂鼓點(diǎn)，我們迎來了期盼已久的暑假,。孩子們?yōu)樽约阂粚W(xué)期的學(xué)習(xí)生活畫上了一個(gè)完美的句點(diǎn),，在放松之余期待著新學(xué)期的繽紛校園生活。如何度過一個(gè)快樂充實(shí)的暑假呢,？我們來一起計(jì)劃一下吧,。

一合理安排作息時(shí)間，讓假期生活井然有序,。

在假期中遠(yuǎn)離了學(xué)校和老師的監(jiān)管督促,，很多孩子會放縱自己盡情的玩樂，往往會出現(xiàn)“玩了個(gè)痛快,，學(xué)了個(gè)糊涂”的狀況,。所以我們要制定合理的假期計(jì)劃。

1.一天之計(jì)在于晨,，爭做早晨八九點(diǎn)鐘的小太陽,！

不要做小懶蟲，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。經(jīng)過一晚的充分休息,，早晨是孩子們精神最充沛，記憶力最好的時(shí)間,，洗漱過后,，在等待家長準(zhǔn)備愛心早餐的空擋，不妨抽出10分鐘左右的時(shí)間來讀讀背背吧,。讀一讀背一背學(xué)過的課文,，單詞，或者是積累一些名言警句,，只要肯堅(jiān)持,，就會發(fā)現(xiàn)花的時(shí)間不多，卻有滿滿的收獲哦,。

2.假期作業(yè)按科目平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,。

吃過早餐后休息片刻進(jìn)入假期作業(yè)時(shí)間，建議把作業(yè)按科目平均分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，比如寫40-60分鐘語文作業(yè)后,，休息10-20分鐘，再進(jìn)行40-60分鐘的數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)習(xí),。有規(guī)劃的學(xué)習(xí)和休息會讓孩子學(xué)的更輕松,，學(xué)習(xí)效果也更好。

如果按照每天7:30分起床來計(jì)劃,，學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

7:30分起床,。

7:30-7:45洗漱。

7:45-8:00讀讀背背,。

8:00-8:30早餐,。

8：30-8:50餐后休息。

8:50-9:40語文學(xué)習(xí),。

這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間很充盈,，把一天分成上午學(xué)習(xí)下午娛樂兩部分，孩子們上午就可以完成所有學(xué)習(xí)任務(wù),，適合低年級的孩子,，如果是高年級學(xué)習(xí)科目多的孩子還可以壓縮時(shí)間，也可以再計(jì)劃一些下午學(xué)習(xí)時(shí)段,。

3.假期也有雙休日,。

對很多孩子來說，他們覺得假期的主題就是玩兒,，老師和家長一味讓他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，難免令他們產(chǎn)生不滿和抱怨，不如假期實(shí)行雙休日計(jì)劃吧,。周一到周五嚴(yán)格遵守假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，周六周日就是休息日,，讓他們自己做主吧！有雙休日的家長們還可以利用這兩天的親子時(shí)間安排一些家庭輕松活動,，何樂而不為呢,。

4.讀一本好書。

假期里讓孩子最少讀一本自己喜歡的書,，激發(fā)閱讀興趣的同時(shí)還能增長見識開闊視野,。

5.多出去走走。

假期里應(yīng)該讓孩子們多出去走走,，他們會看到很多人和事,，這些會激發(fā)他們的思維，讓他們對生活有更多的思考,，對他們的成長很有幫助,。有條件的家長可以給孩子準(zhǔn)備一臺相機(jī)，讓他們記錄下一些感興趣的畫面,，當(dāng)他們看到這些親手拍攝的東西,，會激發(fā)無數(shù)靈感，或許,，他們會在照片背后寫下一串心情文字,，夾在一本書里，每每翻閱都會覺得那是珍貴的記憶,。家長也可以讓孩子把出行中記憶深刻最令他們觸動的那些人和事用作文和繪畫的方式表達(dá)出來,，給這次出行留下一些真實(shí)的記錄.

假期生活豐富多彩，祝福每一個(gè)孩子在這個(gè)暑假都可以玩?zhèn)€痛快學(xué)個(gè)精彩,，以最好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),。我們一起加油吧！

文檔為doc格式,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十八

快樂的日子總是過得太快,，轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)過去了,，又開學(xué)了,，我們只好收攏起玩散了的心情，開始慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。以下是小學(xué)生的,。

四篇，希望給大家?guī)韼椭?/p>

從今天起我就是一名三年級的小學(xué)生了,，三年級是小學(xué)中轉(zhuǎn)折的一年,，也是小學(xué)生涯比較重要的一年。因此,，在這一年的學(xué)習(xí)過程中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格按照語文,、數(shù)學(xué),、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下是我對自己在這個(gè)基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和具體要求,。

第一、在語文方面：要提高閱讀能力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點(diǎn);多記,。

讀書筆記,。

;多寫自己身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第二,、在數(shù)學(xué)方面：要在仔細(xì)一點(diǎn)不要粗心;做題時(shí)要明確的知道什么是已知條件,，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個(gè)概念的意思。

第三,、在英語方面：堅(jiān)持每天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的小短文,、小故事。

第五,、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進(jìn)步;從這學(xué)期我想要畫畫;能不能吹長笛,。

第六、體育鍛煉方面：有時(shí)間花滑旱冰,，打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球,。

第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每天接送小弟弟的事情就交給我;自己洗內(nèi)衣和襪子,。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計(jì)劃,，我也希望能通過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候能夠全部完成。

快樂的日子總是過得太快,，轉(zhuǎn)眼間,，寒假已經(jīng)過去了，又開學(xué)了,，我們只好收攏起玩散了的心情,，開始慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；叵胛以谏弦粚W(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病,，比如說：寫字寫不好、作業(yè)不認(rèn)真,、不仔細(xì)審題,。結(jié)果就在上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試中，沒有考好,，只得了87分,，真是懊悔,、慚愧至極，真是對不起老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng),。

這學(xué)期我一定要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉,，在課堂上認(rèn)真聽課，積極回答問題,，多幫助同學(xué),，在家里認(rèn)真完成作業(yè)，并且每天看一篇文章,，做一張讀書卡,，提高自己的寫作能力，而且我還要經(jīng)?？匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學(xué)知識和故事,。要博覽群書，掌握更多的知識,，找到書中的“黃金屋”,。

在這個(gè)學(xué)期我會努力把考試成績保持在95分以上，而且我還希望我能保持我“三好學(xué)生”的榮譽(yù),，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的殷切期望,。

一眨眼的功夫，一個(gè)暑假又過去了,。一開學(xué),，我就成為三年級的小學(xué)生了。

聽媽媽說：“三年級的課程內(nèi)容將更加難了,，你要有心理準(zhǔn)備”,。我聽了，心里有點(diǎn)害怕,，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好,。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一.上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,。

二.下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

三.在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,，鍛煉自己,。

四.課余時(shí)間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識量,，為寫,。

作文。

打基礎(chǔ)。

媽媽看到后,，笑著說：“寶貝,，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證,，你只要能遵守這四條,，下學(xué)期肯定能考試出好成績，同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀,。有一句話說的好：一份付出就有一份回報(bào),。”

我聽了會心的笑了,。

我上學(xué)期考的不理想,，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想，實(shí)現(xiàn)雙百分,。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長——陳子涵,，讓大家來監(jiān)督我吧!

1,、上課注意聽講,，不能和同學(xué)說話，不能看課外書,。

2,、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查。

3,、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)可以休息10分鐘,，然后接下去再做。

4,、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做。

5,、做作業(yè)時(shí)我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊,。

6、一個(gè)星期能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才可以玩,。

7、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴,。

8、玩時(shí)也不能8：30還在玩,。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!

1,、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好,。

2、語文作文要提高,。

3,、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標(biāo)是過三到四級),。

4,、我的自立能力要提高。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇十九

每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動,。

如無特殊情況,，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排,；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時(shí)不予執(zhí)行,；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施,。

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補(bǔ)缺,；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史,、百科知識大全,、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書,；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍,；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補(bǔ)缺,；

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng),；

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限,；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總；

若有興趣,、有機(jī)會,，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次,；

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動,，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全,；

4,、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上）,，洗衣服、擇菜,、簡單做飯等,；

6、每周玩電腦2小時(shí)左右,，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高,；

7、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排,。

小學(xué)生作文的回憶與學(xué)習(xí)篇二十

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們從快樂的暑假中走了出來,，將繼續(xù)回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。開學(xué)伊始，一定要給自己定一個(gè)目標(biāo),，讓自己在新學(xué)期有條不紊的取得理想的成績,。

要使小學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生聽、說,、讀,、寫，帶著問題進(jìn)行課前探索性預(yù)習(xí),，課堂上積極參與學(xué)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)用。以下是適合小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.制作單詞卡片,。

2.每天早,、中、晚餐前背誦2-3個(gè)單詞,。不允許積累,。

3.當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一遍。

4.周三周六找老師查單詞卡,。

5.準(zhǔn)備一本“易錯(cuò)單詞書”,。考核的時(shí)候單詞錯(cuò)了,，直接抄,，然后強(qiáng)化記憶三遍，再回去復(fù)習(xí),。

6.每月考一次單詞,。

7.如果月考后還有沒有很好掌握的單詞，就寫在一張紙條上,，貼在書桌,、床頭等明顯的地方，通過經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的,。

2.一天只允許朗讀一篇文章,，這樣你就可以認(rèn)真讀了。

3.帶著感情大聲朗讀,，并加入面部表情和肢體語言,。

4.一篇作文讀三遍達(dá)到的.效果。朗讀一篇文章,，是為了緩解壓力,，陶冶情操，欣賞優(yōu)美的文字,，鍛煉自己的語言表達(dá)能力,。你必須積極讀它。

5.積極理解文章的意思,，達(dá)到課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練的效果,。