總結(jié)是歸納經(jīng)驗(yàn)、提煉核心的重要工作,?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備批判性思維,，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行深入剖析,。下面是一些成功人士的總結(jié)心得,，他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以對(duì)我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā),。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家好！

我很榮幸能代表語(yǔ)文教研組,，在這與各位老師交流校本研修情況,。幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們語(yǔ)文組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展?，F(xiàn)在,，我將我們教研組校本研修情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、基本情況介紹,。

我們語(yǔ)文教研組現(xiàn)有6位教師,，50歲以上1人，40歲以上5人,，哈骨干一人,，阿城科研骨干3人，教學(xué)新秀1人,。語(yǔ)文教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、敬業(yè)愛生、勇于探索,，積極進(jìn)取的和諧團(tuán)體,。我們貫徹“做最好的自己”的教研概念，以“學(xué)生發(fā)展為本”為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，互敬互助、互幫互學(xué),，工作熱情高。教育教學(xué)中,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，盡心盡職。積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。在我們的努力下，我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)一直是穩(wěn)中有升，近幾年的中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)中一直名列前茅。六名語(yǔ)文教師，都是班主任,，是學(xué)校管理的半壁江山，是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,，可以說我們語(yǔ)文組是一支團(tuán)結(jié)的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。

二、校本研修活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)課改精神,。

師結(jié)對(duì),，問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。（2）定期性的同伴互助包括公開課探討等方式,。在這些活動(dòng)中,，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,，提高教研活動(dòng)的有效性。在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外,，我們努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們也力爭(zhēng)在各級(jí)各類教研活動(dòng)上實(shí)踐,，以促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng)。2011----2013這三年中,，我們組教師李晶波代表阿城區(qū)參加哈市《燭光杯》課堂教學(xué)大賽獲得特等獎(jiǎng),。郭宇老師獲得一等獎(jiǎng),，曹志勇老師在阿城區(qū)“正中華音寫中國(guó)字”課堂教學(xué)大賽中獲特等獎(jiǎng),，孟憲華老師在阿城區(qū)“探索杯”教學(xué)大賽中獲特等獎(jiǎng)，朗讀指導(dǎo)課《鄉(xiāng)愁》獲一等獎(jiǎng),，趙春生老師在阿城區(qū)“育龍杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng),。在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中,，我們正在慢慢的成長(zhǎng)、成熟,。

2,、確立課題，形成教研特色,。

依據(jù)哈爾濱市及阿城區(qū)進(jìn)修會(huì)議精神“語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)與探究”,，確立了我組教研重點(diǎn)----作文教學(xué)的研究。確定教研課題后,，在領(lǐng)導(dǎo)的親力親為的引領(lǐng)下,，我們用以“課”帶“研”的形式開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

首先,，備課組的制度建設(shè),，在“四定”（時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、主備）原則下，備課組充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用,，備課活動(dòng)的質(zhì)量已經(jīng)使年輕教師的教學(xué)水平迅速得到了提高,。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，帶動(dòng)了我們備課組活動(dòng)的有效開展,，老師們除了“四定”之外,，還做到了“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一難點(diǎn)和重點(diǎn)、統(tǒng)一考試）,、“二備”（備教材,、備學(xué)生）由于備課組卓有成效的活動(dòng)，不僅迅速提升了青年教師的教學(xué)能力與水平,，而且使備課活動(dòng)真正落到了實(shí)處,。

主題開放，特色展示的質(zhì)的升華,。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí),，由教研組長(zhǎng)作好通知、安排等工作,，保證本組教師全部參加,。課后教研組長(zhǎng)主持組織、評(píng)課,。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,，而且相互了解，在評(píng)課中,，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,，所以在每次教研活動(dòng)后，在教師中都能引起廣泛討論,，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花,。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助，對(duì)其他教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí),。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的,。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺(tái),；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例,。

3、大力開展課外閱讀,，豐富語(yǔ)文綜合活動(dòng),。

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,，背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文240篇以上。為了有效地落實(shí)新課程的理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累,，寫好心得體會(huì),，教研組和教導(dǎo)處組織開展了豐富的讀書競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

成績(jī)代表著過去，未來等待著開創(chuàng),，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，立足校本教研,，努力使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建一流教研組。

以上,，就是我們語(yǔ)文組校本研修的簡(jiǎn)要匯報(bào),，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇二

光陰似箭,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,，小學(xué)低段語(yǔ)文教研組的工作,，在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下，在本組低段語(yǔ)文老師密切的配合下順利展開,。從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教育思想。

圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃安排,，執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

1,、每周及時(shí)做好了檢查,、督促工作。嚴(yán)格對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，我組語(yǔ)文教師針對(duì)我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，從本人、所教年級(jí)找差距,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。

1,、教師都能認(rèn)真提前一周備好課,。明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng),、共同發(fā)展，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、研究,。2、教師尊重學(xué)生人格,，關(guān)注個(gè)性差異,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí),，教師態(tài)度熱情,，富有耐心，并且注意反饋,，學(xué)困生成績(jī)有所改善,。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真,，能及時(shí)給予矯正評(píng)議,。認(rèn)真做好每一單元的考試工作，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，及時(shí)分析學(xué)生,，給學(xué)生分類來進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、教師能積極利用多媒體教學(xué),，教學(xué)手段新穎,、突出，顯著地提高了教學(xué)效果,。

四,、教研教改。

本組整體工作責(zé)任心非常強(qiáng),，在各位教師的努力下,，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠達(dá)到目標(biāo),。

本學(xué)期,，我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實(shí)踐上做出好文章,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇三

我們文教研組現(xiàn)有16位教師，其中語(yǔ)文教師9人,，政史教師3人,，地理教師1人，音樂教師1人,，美術(shù)教師2人,。大家互敬互助、互幫互學(xué),，工作熱情高。教育教學(xué)中,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，盡心盡職。平日里,，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。在我們的努力下，我校文科教學(xué)成績(jī)一直是穩(wěn)中有升,，可以說我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),。

二、師德師風(fēng)建設(shè)情況,。

全組成員為人師表,，教書育人,，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”，精心教書，潛心于人,，無違反師德規(guī)范的行為,。

三,、教育教研情況,。

（一）立足校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

為了有效促進(jìn)研修,，提高素質(zhì),，我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解,，增長(zhǎng)教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,，這也是我們教研組的基本組織形式,，我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：（1）隨堂課探討，教師結(jié)對(duì),，問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。（2）定期性的同伴互助包括公開課探討,、理論專題學(xué)習(xí),、同構(gòu)異課等方式。在這些活動(dòng)中,，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性,。

在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們努力學(xué)習(xí)信息新技術(shù),，以適應(yīng)新的教學(xué)要求,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也力爭(zhēng)在縣級(jí)的各級(jí)各類教研活動(dòng)上臺(tái)實(shí)踐,，以促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng),。2013年度中,，我們組成員共執(zhí)教了2節(jié)市級(jí)公開課，取得較好的成績(jī),，在不斷的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,，我們正在慢慢的成長(zhǎng)。

（二）開展教研活動(dòng),，提高教師教科研水平,。

教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的,。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí),、互相展示的舞臺(tái)；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù),。

（三）狠抓常規(guī)教學(xué),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

（1）堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)批改,、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查,、記載和反饋,。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題，教研組長(zhǎng)及時(shí),、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流,、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范,。

（2）堅(jiān)持抓好聽課,，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評(píng)課,。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)期末要上交以檢查存檔,。

（3）堅(jiān)持寫好教學(xué)反思。要求每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的四分之一,，篇幅要長(zhǎng),、要有質(zhì)量。這么多年來,，每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，通過寫教育反思,，不斷。

總結(jié),。

自己的教學(xué)情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

（四）優(yōu)化課堂教學(xué),，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式,。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，我們教研組在新課標(biāo)指引下，開展了《提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性的實(shí)踐研究》的課題研究,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

四、教研成效,。

在教育教學(xué)中,，我們每個(gè)成員盡心盡職工作，努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也在不斷的提升自己的師德水平,。教研組內(nèi)人人比先進(jìn)，學(xué)先進(jìn),，在一系列的教育活動(dòng)中,，我們組教師的職業(yè)道德有了長(zhǎng)足進(jìn)步，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個(gè)人,，2013學(xué)年中,，教研組成員中獲鄉(xiāng)級(jí)榮譽(yù)共有2人次。其中楊榆老師獲“楓香鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”,，李明英老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，李明英老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂作業(yè)的有效性》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，董超老師撰寫的論文《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性的探索》獲省級(jí)一等獎(jiǎng),。

成績(jī)代表著過去,，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，努力使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,，不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組,。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家好！

我很榮幸能代表八一小學(xué)語(yǔ)文教研組,，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗(yàn),。自2012學(xué)年以來，我校語(yǔ)文教研活動(dòng)始終以課堂教學(xué)為立足點(diǎn),，把握語(yǔ)文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征,，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求,，努力尋求有效途徑,，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率,。幾年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我校語(yǔ)文教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展?，F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報(bào)：

一、以課堂為陣地,，確保了課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書,，研究教材，要嚴(yán)格備好每一堂課,，備出適合自己班級(jí)的課,，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二,、開展教研活動(dòng),，提高教師教科研水平。教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái),，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動(dòng)，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與,，共同學(xué)習(xí),。

見，有所感悟,。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí),。由教研組長(zhǎng)作好通知、安排等工作,，使參與教研活動(dòng)的人數(shù)最多,，保證本組教師全部參加。課后教研組長(zhǎng)主持組織評(píng)課,、說課,。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師，而且相互了解相通,，在評(píng)課中,，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正，所以在每次教研活動(dòng)后,，在教師中都能引起廣泛討論,，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,，對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí),。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí),、互相展示的舞臺(tái),；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù)。

在每次校驗(yàn)活動(dòng)中,，我們十分重視資料的收集,。每次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好活動(dòng)紀(jì)錄,，收齊好材料,，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評(píng)評(píng)課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等,，并在期末時(shí)對(duì)所有的材料進(jìn)行整理匯編,，交與教務(wù)處存檔。

三,、狠抓常規(guī)教學(xué),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

（1）堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)批改,、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查,、記載和反饋,。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題,，教研組長(zhǎng)及時(shí),、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討,，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范,。

（2）堅(jiān)持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上,，并要有詳細(xì)的評(píng)課,。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)期末要上交以檢查存檔,。

（3）堅(jiān)持寫好教學(xué)反思。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇,，要寫出本堂課的亮點(diǎn),、不足、改進(jìn)措施,。幾年來,，每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

四、優(yōu)化課堂教學(xué),，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式,。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過多渠道學(xué)習(xí),、研究,，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問,，到課堂評(píng)價(jià),、課堂作業(yè)的布置等，都力爭(zhēng)收到很好的效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

五、大力開展課外閱讀,，豐富語(yǔ)文綜合活動(dòng),。

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文240篇以上,。為了有效地落實(shí)新課程的理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書,，做好積累,，寫好。

心得體會(huì),。

為引導(dǎo)閱讀和營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課,，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實(shí)踐活動(dòng)，中高年級(jí)的讀書競(jìng)賽,、讀書摘記交流,、讀書手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。

打造高效課堂,，提高教學(xué)效率的課堂教學(xué)中,，我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談個(gè)人工作中的幾點(diǎn)困惑與反思,。

一,、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失。

新課標(biāo)明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的基本手段,，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本,，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中感知,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感地熏陶，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受,、積累,、內(nèi)化?！?/p>

為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢,，究其原因，有這樣幾個(gè)：

1,、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié),，流于形式。很多時(shí)候誦讀只是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),，學(xué)生還沒有誦讀完，教師就急匆匆的叫停,，匆忙地進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。還有很多時(shí)候，教師只是布置學(xué)生誦讀,，到底每一遍誦讀有什么目的,，有時(shí)候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏,，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從,。

2、誦讀的范圍,、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀,，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀，也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中,，什么樣的文章適合誦讀,，應(yīng)該讀什么地方，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式,，這些問題不能太隨意,，都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。

3,、誦讀中缺少點(diǎn)撥指導(dǎo)由于生活閱歷,、知識(shí)水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同,，學(xué)生對(duì)同一文本的品評(píng)往往會(huì)大相徑庭,。對(duì)于千奇百怪的誦讀，教師不能不置可否,，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀,，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)寫作背景，揣摩具體語(yǔ)境中主人公的情感,，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀,。

文本支離破碎，語(yǔ)文課失去了語(yǔ)文味,。

盡管我們一直在強(qiáng)調(diào)不要應(yīng)試,，可是考試壓力在我們的每個(gè)老師的頭上還是非常重的。只要和內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題老師都會(huì)提到,，我聽很多班的學(xué)生講解時(shí),，總有這樣的話“做這個(gè)題要怎樣答這個(gè)題時(shí)得注意什么”能選入教材中的都是美文，而我們學(xué)生的講解卻將美文肢解的支離破碎,。用學(xué)案的過程中忽視了文本,，跟著學(xué)案的思路走，情感教學(xué)就成為一句空話,。成功教學(xué)法的問題過多是老師的質(zhì)疑,，不是學(xué)生的情感體驗(yàn)，限制了師生的思維,，成了機(jī)械的做題,所以語(yǔ)文課堂失去了語(yǔ)文味,。

我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談個(gè)人對(duì)“成功教學(xué)法”的幾點(diǎn)困惑與反思,。

一,、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失。

葉圣陶先生說過：“教學(xué)語(yǔ)文課本和文學(xué)課本,，幾個(gè)項(xiàng)目里面有一個(gè)項(xiàng)目就是好好地讀,。讀得好,，就可以深切地傳出課文的思想感情，同時(shí),，也是理解了它的思想感情,；讀得好就可以受到很好的語(yǔ)言教育，因?yàn)檎n本里的語(yǔ)言是近乎規(guī)范的,?！毙抡n標(biāo)也明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本,，讓學(xué)生在讀中感悟,，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感地熏陶,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受、積累,、內(nèi)化,。”隨著課程改革的發(fā)展,，課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀,。教師把課堂還給學(xué)生，把尊嚴(yán)還給學(xué)生,，把激情還給學(xué)生,，把自主還給學(xué)生的同時(shí)，卻忘了把瑯瑯書聲還給學(xué)生,。在我們學(xué)校,，課堂流程中從導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)直到課堂結(jié)束，都可以交給學(xué)生完成,，學(xué)生真正成了課堂的主體,，語(yǔ)文課堂多的是學(xué)生的講評(píng)和分析，多的是練習(xí)和筆記,；成功教學(xué)法代替了老師的提問,，情境的創(chuàng)設(shè)淡然無存。老師要將教學(xué)設(shè)計(jì)中問題分配下去,，學(xué)生要急于在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)懂課文，完成老師的任務(wù),，展示講解時(shí)也只是針對(duì)學(xué)案上的問題,，缺失了讀書聲的語(yǔ)文課堂就如同是一潭死水，而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡,，一片片美文就這樣變成了催眠曲,。偶爾幾處課堂有了讀書聲,，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。例如在教學(xué)《綠》這篇文章時(shí),，突破第三段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，探究作者是怎樣寫綠的，我的教學(xué)設(shè)計(jì)上有這樣一個(gè)問題：有感情朗讀課文第三段,，結(jié)合有關(guān)詞句,，探究作者是怎樣描寫綠的。第三段內(nèi)容較長(zhǎng),，探究如何寫綠的角度較多,，學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)要講解完如何寫，勢(shì)必會(huì)放松朗讀,，讓朗讀流于形式,。

為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢，究其原因,，有這樣幾個(gè)：

1,、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié)，流于形式,。很多時(shí)候誦讀只是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),，學(xué)生還沒有誦讀完，教師就急匆匆的叫停,，匆忙地進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。還有很多時(shí)候，教師只是布置學(xué)生誦讀,，到底每一遍誦讀有什么目的,，有時(shí)候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏,，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從,。

合誦讀，應(yīng)該讀什么地方,，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式,，這些問題不能太隨意，都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮,。

3,、誦讀中缺少點(diǎn)撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識(shí)水準(zhǔn),、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同,，學(xué)生對(duì)同一文本的品評(píng)往往會(huì)大相徑庭。對(duì)于千奇百怪的誦讀,，教師不能不置可否,，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀,，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)寫作背景，揣摩具體語(yǔ)境中主人公的情感,，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀,。

我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展,，得到同志們的認(rèn)可與肯定,，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開，與全體班子成員的關(guān)心,、支持分不開,，與全組小學(xué)語(yǔ)文教師的辛勤耕耘分不開。在此,，真誠(chéng)地感謝大家,。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作,，以人為本,，實(shí)事求是，走群眾路線,，努力將我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作更上一層樓,。、缺少情境的創(chuàng)設(shè),，使語(yǔ)文課堂缺少語(yǔ)文美,。

如果說，教學(xué)是一門藝術(shù),，那么,，語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性就更加突出。語(yǔ)文課堂特別需要感情的投入,，需要氛圍的渲染,，需要情境的體驗(yàn)，需要心靈的溝通,，以便創(chuàng)造出一種高雅的藝術(shù)境界,，這對(duì)于課堂教學(xué)的成敗和效果的大小都是至關(guān)重要的。因此,，有經(jīng)驗(yàn)的教師很重視營(yíng)造教學(xué)氣氛,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文情境，上課伊始就以種種奇妙的藝術(shù)魅力牢牢地吸引住學(xué)生,，這堂課也就成功了一半,。

可是我們的課堂中正好缺少的就是情境的創(chuàng)設(shè)，成功教學(xué)法包含了課堂流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ),，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組交流、展示,，指導(dǎo)學(xué)生如何做好評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生在展示時(shí)如何做好過渡語(yǔ)的銜接，于是我們的課堂變得熱鬧起來,，課堂上各抒己見,，探討的是如何答題，答案是什么等等,。一節(jié)語(yǔ)文公開課,，任何聽課的人都能感覺到學(xué)生動(dòng)了起來，老師只是在有問題時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,，如果學(xué)生的的分析到位,，不出問題，那么老師一節(jié)課堂的話只是分配一下學(xué)習(xí)任務(wù)而已,。課件出示的問題學(xué)案上都有,，學(xué)生各組講解各組所分配的題，課堂被小組割裂成許多版塊,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也沒有一定的梯度性,。那么我們的課堂中如何成功的創(chuàng)設(shè)情境呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)可以借鑒：

1,、導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì),。這是語(yǔ)文教學(xué)常用的方法之一?？珊?jiǎn)可繁,，簡(jiǎn)的三兩句話即可，繁的成百上千言不多,，它可以是不同教學(xué)內(nèi)容的過渡銜接,，也可是入情入理的誘導(dǎo)引發(fā)，視教學(xué)內(nèi)容而定,。

方法生硬,，程式呆板，令人生厭,，就會(huì)事與愿違,。

3、問題的設(shè)置,。上課時(shí)根據(jù)課文特點(diǎn)和教學(xué)目的要求,，精心設(shè)計(jì)一些問題，引發(fā)學(xué)生思考,，然后在教學(xué)過程中使這些問題逐漸明晰起來,，從而起到一定的教學(xué)目的,。這種方法由于教學(xué)目的明確，一開始就抓住了學(xué)生,，學(xué)生也學(xué)得積極主動(dòng),，不失為一種經(jīng)濟(jì)高效的方法。

4,、故事的誘發(fā),。上課之初，教師以講故事的形式將課文內(nèi)容作提綱挈領(lǐng)的敘述,，既引起學(xué)生興趣,，又提示課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考,。

5,、朗誦的渲染。朗誦有一種渲染情境的魅力,。朗誦在課堂教學(xué)中起到了其他手段難以替代的積極作用,。朗誦的形式是多種多樣的，可以是教師朗誦,，也可以學(xué)生朗誦,；可以單獨(dú)朗誦，也可以集體朗誦,，還可分角色朗讀,；可以放錄音，也可以配樂朗誦,。

6,、電化教學(xué)手段的輔助。利用其音像功能,，或介紹背景材料,，或提示內(nèi)容梗概，或詩(shī)文朗誦,，或課文分析,，錄像、音響,、投影等各盡所能,。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇五

小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)[光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期,，低段語(yǔ)文教研組的工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,。

一,、好開端。

俗話說：“好的開端是成功的一半”,。開學(xué)初，本教研組組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃,，既有老師的活動(dòng)安排,，又有學(xué)生活動(dòng)安排；加強(qiáng)了集體備課的力度,；按年級(jí)段為單位,，開展了形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)；重視課外閱讀,，積極創(chuàng)建“書香班級(jí)”,。我們低段語(yǔ)文組全體教師一致倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極實(shí)踐,，大量閱讀,，在生活的大舞臺(tái)中全面吸收營(yíng)養(yǎng)。

二,、好方向,。

本期的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)案設(shè)計(jì)者的轉(zhuǎn)換,，在領(lǐng)導(dǎo)的指引及全體同仁的有效探索下讓我們明白了：在低中年級(jí),，學(xué)案主要由教師設(shè)計(jì)，著重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)法,、運(yùn)用學(xué)法,。根據(jù)學(xué)情與教材難易程度、學(xué)生參與來設(shè)計(jì)學(xué)案的部分內(nèi)容,。如生字詞學(xué)習(xí),，句、段的學(xué)習(xí)步驟,，訓(xùn)練與檢測(cè)等,。

在我們淺嘗的學(xué)案教學(xué)中，我們嘗試以學(xué)生自主設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)案為主要環(huán)節(jié),。其主要的學(xué)習(xí)方式是“自學(xué)”,、“互學(xué)”、“助學(xué)”。學(xué)生自編自用學(xué)案的過程是“自學(xué)”的過程,，學(xué)生自己掌握“學(xué)什么”,、“怎么學(xué)”。根據(jù)學(xué)生年段的不同,，學(xué)生自學(xué)的成分有所不同,，年段越高，自學(xué)的成分越大,?！盎W(xué)”讓互助小組成員共同設(shè)計(jì)學(xué)案，互相交流學(xué)習(xí)成果,，互相討論疑難問題,。“助學(xué)”中教師在學(xué)生自學(xué)互學(xué)的起點(diǎn)上進(jìn)行點(diǎn)撥,。

我們感到：“自學(xué)”時(shí)學(xué)生充分利用已有的能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí),，發(fā)揮了每個(gè)個(gè)體的聰明才智；“互學(xué)”是一種合作學(xué)習(xí),，是對(duì)自學(xué)的一種補(bǔ)充,，大家互學(xué)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，培養(yǎng)合作精神,；“助學(xué)”主要針對(duì)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)中暴露的問題和遇到的困難,?！爸鷮W(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替，而是進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥,、引導(dǎo),，或提供思路，或指出問題,，或提示角度,。讓學(xué)生個(gè)體自己解決問題，使每個(gè)學(xué)生在自學(xué),、互學(xué)的基礎(chǔ)上又得到發(fā)展,。

三、好平臺(tái),。

我組每位教師都十分注重自我提高,。青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍,。本組最大特色就是擁有一批出色的青年教師隊(duì)伍,。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年教師積極參加組內(nèi)教研課的展示活動(dòng),，并在課后的教研活動(dòng)上每位聽課教師毫無保留地真誠(chéng)評(píng)課,，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師、前輩及時(shí)點(diǎn)評(píng),，幫助青年教師快速成長(zhǎng),。

同時(shí)鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。學(xué)校也多給青年教師外出培訓(xùn),、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后她們都有較好的學(xué)習(xí)心得,，能上好“匯報(bào)課”,，青年教師在不斷地得到鍛煉，在學(xué)校課堂大賽中成績(jī)喜人,。

四、好活動(dòng),。

本學(xué)期我們各年級(jí)結(jié)合期初教研組計(jì)劃,，扎實(shí)開展了許多活動(dòng)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：寫字競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀,、逛《拼音園》,，耕《作文田》，建《新詩(shī)庫(kù)》等等,，不僅從重視孩子語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)入手,，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力，各年級(jí)的孩子們表現(xiàn)都非常出眾,。

不足之處：

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等還有待提高,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍然需要努力,。

2,、對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語(yǔ)文水平還需再上一個(gè)臺(tái)階,。

努力的方向：

1、認(rèn)真研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),。

3,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。

回望語(yǔ)文教研這塊綠地,，那瑩然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。展望來年,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，爭(zhēng)取以后在教育科研,、教學(xué)實(shí)踐上多做文章，勇創(chuàng)佳績(jī),！

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇六

指導(dǎo)思想：

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃以及教科研工作計(jì)劃,，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研仍將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，全面推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的建構(gòu),，牢固樹立“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的新課改理念，結(jié)合開展一二年級(jí)的“小班化”教學(xué)研究,，努力使學(xué)校低階段的語(yǔ)文教學(xué)走出一條適合低年級(jí)“小班化”教學(xué)的不同之路,。

總體目標(biāo)：

本學(xué)期我們將以本年級(jí)教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)隊(duì),，結(jié)合市局的培訓(xùn)活動(dòng),、共同體的研討活動(dòng)以及學(xué)校的教研活動(dòng),，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。

1.教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。起初制定好詳盡的計(jì)劃,。

2.做好六認(rèn)真工作,。教研組的每一位教師要深入“學(xué)成導(dǎo)航”的教學(xué)范式，根據(jù)市局的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3.結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃定時(shí)組織本年段的教師分年級(jí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)。同年級(jí)組的教師共同鉆研教參,、教材,，根據(jù)“學(xué)成導(dǎo)航”的備課范式進(jìn)行有效備課。

4.積極組織本教研組的教師上好校級(jí)和年級(jí)組的公開課和教研課,，形成團(tuán)隊(duì),、群策群力、共同研討,。以典型的課例為載體,，在研討中提升檢驗(yàn)組成員的教學(xué)水平,。

5.積極參加市局和學(xué)校組織的一系列的語(yǔ)文教研活動(dòng),，活動(dòng)后及時(shí)的寫好反思，并與大家交流,，使經(jīng)驗(yàn)大家共享,。

6.組織本年段的教師繼續(xù)扎實(shí)有效地開展低年級(jí)的寫話訓(xùn)練，“每日一小寫,，每周一大寫,。”一年級(jí)學(xué)生在學(xué)寫一句話的基礎(chǔ)上寫幾句話,，二年級(jí)學(xué)生在學(xué)寫一段話的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)將話寫具體,、生動(dòng)。

7.結(jié)合學(xué)?！八茉煳幕處煛钡囊蠊沧x學(xué)校推薦的共讀書目《優(yōu)秀是教出來的——?jiǎng)?chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》,、《第56號(hào)教室的奇跡》、《在農(nóng)歷的天空下》,，并及時(shí)的撰寫讀書心得和反思,。

8.結(jié)合學(xué)校安排,，扎實(shí)開展學(xué)生的晨誦活動(dòng)。逐月工作安排：

2.組織教師以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課,。

3.迎接市局的開學(xué)工作調(diào)研,。

4.組織本教研組的教師上好“學(xué)程導(dǎo)航”過關(guān)課。

5.組織教研組的教師積極向?？陡?，上傳論文、案例,、隨筆,。四月份。

1.組織教師以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課,。

2.共讀《優(yōu)秀是教出來的——?jiǎng)?chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》,，寫讀書筆記。

3.參加學(xué)校組織的新教育共同體活動(dòng),。

4.迎接市“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式推進(jìn)專題調(diào)研,。

5.組織教研組的教師積極向校刊投稿,，上傳論文,、案例、隨筆,。五月份,。

1.組織教師以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課。

2.共讀《在農(nóng)歷的天空下》,，以書的作者常麗華老師為榜樣進(jìn)行教育教學(xué),，寫下讀后感。

3.組織教研組的教師積極向?？陡?，上傳論文、案例,、隨筆,。六月份。

1.組織教師以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課,。

2.細(xì)讀《第56號(hào)教室的奇跡》,，寫讀書筆記。

3.參加學(xué)?！皶惆嗉?jí)”,、“書香教師”、“書香學(xué)生”的評(píng)比,。

4.迎接期末質(zhì)量調(diào)研工作,，并做好質(zhì)量分析,、總結(jié)工作。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇七

本著以課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),，以上海二期課改為導(dǎo)向,，以“基礎(chǔ)決定未來，習(xí)慣成就人生”為理念,，以“努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,努力提高教師教學(xué)技能和科研水平”為工作重點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指引,，以課題研究為引領(lǐng),，做好點(diǎn)、線,、面一體化的校本研修,，以研促教，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文教研活動(dòng),，努力提升老師理論水平轉(zhuǎn)化為的教學(xué)能力，提高教師對(duì)二期課改的整體掌握度,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、消滅平均分不及格現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文低段組學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)率80%。

2,、努力學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高教師理論水平，樹立校本研修意識(shí),。

3,、以朗誦為項(xiàng)目,，抓教研組特色建設(shè),。

4、深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，提高課程的執(zhí)行力和對(duì)上海二期課改教材的整體掌控度。

5,、進(jìn)行滬教版教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,，保證新教材全面深入實(shí)施。

6,、做好小課題研究工作,，在研究中逐個(gè)解決在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。

7,、實(shí)行教學(xué)五環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理,。

8、提高教師的評(píng)價(jià)水平,，鍛煉教師的命題能力,。

9、做好師徒帶教工作,。

10,、繼續(xù)做好公民結(jié)隊(duì)活動(dòng)。

三,、主要工作和措施,。

學(xué)習(xí)等。

2,、研讀新教材,，提高課程的執(zhí)行力，增強(qiáng)對(duì)新教材的整體掌控度,。本學(xué)期要對(duì)一至三年級(jí)語(yǔ)文課本的編寫特點(diǎn),，每單元訓(xùn)練要點(diǎn)，及老師對(duì)教材的整體的理解認(rèn)識(shí)進(jìn)行匯編成材料,，以供參考,。

3、滬教版教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流,。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí),，重點(diǎn)是在校本培訓(xùn)中，對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),?？偨Y(jié)認(rèn)識(shí)，寫好學(xué)習(xí)記錄,，做好組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,。

4、實(shí)行月考制,。一學(xué)期組織４次月考,，重點(diǎn)是組織試卷的自主命題、組織考試,，組織批閱,。

二、三年級(jí)語(yǔ)文共八個(gè)單元，每?jī)蓚€(gè)單元進(jìn)行一次月考,；每月月初為月考日,。每位老師在每月的上旬出好試卷，由教研組長(zhǎng)綜合各位老師的試卷,，形成月考卷,。

5、設(shè)計(jì)好練習(xí)卷,。練習(xí)卷的設(shè)計(jì)每星期不低于一次,。練習(xí)卷要做到有效果，能鍛煉老師的命題能力,。

6,、公開課以提高老師專業(yè)化和教學(xué)技能為目標(biāo)，把公開課作為專業(yè)研究的一個(gè)課例,，公開課的類型要多樣化,，同課異構(gòu)，鏈?zhǔn)浇萄?，作文教學(xué),，復(fù)習(xí)課研究等。把公開課作為專業(yè)化研究的一個(gè)方向,。

7,、開展小課題研究，在研究中解決實(shí)際問題,，做到有方案,，有主題，有總結(jié),，有各項(xiàng)記錄,。各位語(yǔ)文老師能圍繞小課題，通過各種課例,，能提出問題,，分析問題，反思總結(jié),，通過寫反思,、札記、案例的形式展示教研成果,，努力提高教研活動(dòng)的有效性,。

8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理,。實(shí)行每周一查，每月一總,，把不規(guī)范問題發(fā)現(xiàn)在平時(shí),，解決在平時(shí),。重點(diǎn)檢查：課程計(jì)劃的完整性和可操作性和執(zhí)行情況，提前備課量,，教案設(shè)計(jì)的完整性,，二次備課和反思，各項(xiàng)作業(yè)的完成質(zhì)量,，單元測(cè)試的批閱與分析等,，做到每月有方案，既全面檢查又重點(diǎn)突出,，就檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)及存在的問題向全體老師做了匯報(bào),。

9、為建設(shè)書香校園和書香班級(jí),，實(shí)施“讀好書”,、“寫好字”教育，舉辦一次講故事比賽活動(dòng),。

10,、做好師徒帶教工作。推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用,，促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高新教師教育教學(xué)能力,。我組兩位新老師衛(wèi)紅玉和成杰分別結(jié)對(duì)許鳳草和桑翱翔,。師徒互相聽課并作好記錄，徒弟還要在師傅的指導(dǎo)下寫好評(píng)析,。徒弟在被聽課前要提供教案,，聽課后要在師傅指導(dǎo)下寫好教學(xué)隨筆。師傅在聽課后寫好評(píng)析和指導(dǎo),；帶教教師要指導(dǎo)徒弟上好自報(bào)課或教學(xué)評(píng)比課等,。

四、主要活動(dòng)事項(xiàng)安排9月分：

1,、制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)方案，開組內(nèi)會(huì)議,，新老師會(huì)議,，學(xué)習(xí)曙光民辦小學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2,、課題研究中小課題審報(bào),，制定計(jì)劃，初步實(shí)施。

3,、9月份教學(xué)常規(guī)檢查,，總結(jié)匯報(bào)。

4,、月考的試卷的命題工作,。

5、作文教學(xué)研究——如何上好作文講評(píng)課,。

6,、做好師徒帶教工作。10月份,。

1,、組織月考、試卷的批閱與分析,。

2,、作文教學(xué)研究——如何上好作文指導(dǎo)課。

3,、對(duì)滬教版教材編寫特點(diǎn),，單元目標(biāo)，參考資料進(jìn)行歸納匯編,。

4,、10月教學(xué)常規(guī)檢查，總結(jié)匯報(bào),。

5,、拼音與識(shí)字的關(guān)系研究。

6,、期中測(cè)試卷的命題工作,。11月份：

1、組織期中考試,。

2,、做好期中考試成績(jī)分析總結(jié)工作。

3,、各位教師進(jìn)行小課題研究和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4、語(yǔ)文教學(xué)研究——如何上好一堂語(yǔ)文課,。

5,、11月教學(xué)常規(guī)檢查，總結(jié)匯報(bào),。

6,、組織月考試卷命題工作,。12月份。

1,、如何上好一堂寫話課,。

2,、組織月考及試卷的批閱與分析工作,。

3、講故事比賽,。

4,、12月份教學(xué)常規(guī)檢查，總結(jié)匯報(bào),。

5,、如何上好一堂識(shí)字課。元月份,。

1,、各位老師進(jìn)行小課題小結(jié)，撰寫小論文,。

2,、各位老師撰寫學(xué)習(xí)心得小結(jié)。

3,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4、語(yǔ)文教學(xué)研究——如何上好一堂復(fù)習(xí)課,。

5,、期末考試分析與統(tǒng)計(jì)。

5,、撰寫語(yǔ)文教學(xué)小結(jié),。

6、各項(xiàng)材料歸類整理,。2013年９月,。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇八

劉紅。

我們語(yǔ)文教研組是一個(gè)積極向上,、好學(xué)勤奮的集體,，是一個(gè)教科研氣氛非常濃厚的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作,、樂于奉獻(xiàn)的集體,。近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在學(xué)校特別是教研室的大力支持下,，我們語(yǔ)文組老師們的教學(xué)水平和研究能力不斷提升,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)有了一定成效,。

我們教研組的27名成員中，有水區(qū)級(jí)三類人,、教學(xué)能手,、教壇新秀4人,，校級(jí)三類人6人；碩士研究生2人,；市名師工作室成員2人,，水區(qū)名師工作室主持人1人,，成員3人，水區(qū)青年教師研修室成員3人,，據(jù)教研室統(tǒng)計(jì),，僅13年王建鴻等老師獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)41項(xiàng),。

下面,，就我們語(yǔ)文教研組建設(shè)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、落實(shí)課改精神提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、落實(shí)新課改精神,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科,，理論上有很高的地位，但實(shí)際上,，語(yǔ)文教師很尷尬,，誰(shuí)都可以對(duì)我們的課指手畫腳，包括學(xué)生。許多學(xué)生輕視語(yǔ)文，補(bǔ)習(xí)時(shí)不考慮語(yǔ)文，在寫作業(yè)時(shí),，他會(huì)選擇把語(yǔ)文作業(yè)放在最后,，有時(shí)間就寫,，沒時(shí)間就不寫,。語(yǔ)文老師面臨著嚴(yán)重的專業(yè)尊嚴(yán)危機(jī),。

因此如果不落實(shí)以學(xué)生為主體、自主合作探究,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)等的新課改理念,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，吸引學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們的危機(jī)就很難化解。所以我們語(yǔ)文組一直在強(qiáng)調(diào),，無論你多忙,，多辛苦，有多少兼職工作要做,，都要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，把每天的早讀上好，課上好,，學(xué)生輔導(dǎo)好,，引導(dǎo)學(xué)生做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。

2,、目標(biāo)明確,，提高語(yǔ)文課堂的有效性，提高全校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，我們把提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量不僅寫在計(jì)劃里,，而且還落實(shí)在具體行動(dòng)中,，我們語(yǔ)文組每個(gè)備課組都有明確的成績(jī)目標(biāo)，統(tǒng)考年級(jí)爭(zhēng)取超市均分,，特別是重點(diǎn)班一定要超,，抽考、中考、學(xué)考,、高三?？肌⒏呖家欢ㄒ瓿蓪W(xué)校交給我們的任務(wù),，實(shí)踐證明,，通過我們對(duì)有效課堂的構(gòu)建，我們各個(gè)備課組都基本能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。比如學(xué)考,，連續(xù)三年的一次性過關(guān)率都超過97%，接近98%,，而學(xué)校的要求是95%,。

二、立足實(shí)踐探索,，打造教研特色,。

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教研室安排的常規(guī)教研活動(dòng)情況,。（大家都在做,，不多說）。

2,、積極參加學(xué)校水區(qū)市上的教研活動(dòng),。

（1）積極開展集體備課。比如為迎驗(yàn)教研室要求開展課堂大練兵活動(dòng),，我們不折不扣的落實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真的集體備課，出了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外,，大課間,、備課組老師都沒課的那節(jié)課也成了我們的教研活動(dòng)時(shí)間，11月28日,，教研中心的專家聽了我們高一高二六節(jié)課,，有的課專家直接評(píng)價(jià)就是優(yōu)質(zhì)課。

我校的集體備課還在水區(qū)進(jìn)行了展示,。

（2）語(yǔ)文組老師積極參加各級(jí)公開課和大賽課,。本學(xué)期，王建鴻老師在水區(qū)上了公開課,，楊凱老師在天上區(qū)上了公開課,，王玫老師上了市級(jí)公開課。

（3）語(yǔ)文組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的青藍(lán)工程的各項(xiàng)工作,，齊玉老師在上匯報(bào)課《苦齋記》,。

（校級(jí)一等獎(jiǎng)）,。

（4）語(yǔ)文組教師積極參加水區(qū)和市上的三類人評(píng)選，有五位老師參加了市上三類人的考試,。

（5）語(yǔ)文組配合學(xué)校教研室,，積極承辦水區(qū)和市上的語(yǔ)文教研活動(dòng)。

5月6日,，在教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，成功承辦了水區(qū)名師進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課改的領(lǐng)軍人物,，著名特級(jí)教師余映潮在我校為水區(qū)的500多名語(yǔ)文教師做了大受歡迎的講座,。

10月24日25，我校語(yǔ)文組在教研室的指導(dǎo)下,，成功承辦了水區(qū)中學(xué)語(yǔ)文課堂大賽,，受到好評(píng)。

（6）我校的水區(qū)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室承擔(dān)培養(yǎng)包括我校,、31中,、53中五位青年名師的任務(wù)。已初見成效,。名師工作室在水區(qū)的數(shù)次語(yǔ)文老師的比賽中承擔(dān)評(píng)委工作,。武煥老師13年承擔(dān)了兩個(gè)水區(qū)講座的任務(wù)，劉紅老師承擔(dān)了一個(gè)水區(qū)講座的任務(wù),。名師工作室還建立了自己的博客,，在網(wǎng)上開展教研交流活動(dòng)。

（7）我校語(yǔ)文組還承擔(dān)了市中學(xué)語(yǔ)文名師工作室的部分工作,。14年5月6日還將在我校承擔(dān)教研中心的市級(jí)教研活動(dòng)任務(wù),。

三、

開展課題研究,，積聚教育智慧,。

語(yǔ)文組2013年繼續(xù)進(jìn)行兩個(gè)課題的研究，初高中語(yǔ)文老師參加的“少交多學(xué)”課題已進(jìn)入第二階段宣傳培訓(xùn)階段,，高中語(yǔ)文教師參加的市重點(diǎn)課題高中閱讀典型課例研究已經(jīng)入第三階段,，具體研究實(shí)施階段。

我們課題研究的目的通過課題研究,，促使我校高中語(yǔ)文閱讀課堂向有效課堂高效課堂轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)成果共享，促進(jìn)我校年輕教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。

通過課題研究，提升教師的同時(shí),，提高我校高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（一定不能做成兩張皮）,。

我們課題研究的定位：

學(xué)校,、教室和課堂就是“實(shí)驗(yàn)室”、“研究所”

我們的要求：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

我們的理念：以問題為先導(dǎo),，以課堂為現(xiàn)場(chǎng)，以學(xué)生為主體,，以教學(xué)為中心,，以實(shí)干為保障。

我們課題研究的過程管理：

我們的子課題組就是各年級(jí)的備課組,，高中課例研究課題組,，設(shè)立了三個(gè)子課題組，每個(gè)子課題設(shè)組長(zhǎng)（齊玉,、段希玉,、黃瑩瑩、）一名,。

少教多學(xué)課題組有六個(gè)子課題組,，高中的總負(fù)責(zé)人是黃瑩瑩老師，初中的總負(fù)責(zé)人是周昱晴老師,，除了以上子課題組長(zhǎng)外,，還有王枚、陳鑫,、周發(fā)動(dòng)老師,。這樣我們的課題研究工作就和備課組活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合了起來。

我們課題研究開展的部分活動(dòng)（照片）：

特別補(bǔ)充：

開展課題研究活動(dòng)占了老師大量的業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日,。

周日寫論文在電腦前整整坐了7小時(shí),。

發(fā)郵件讓老師加沒有加班費(fèi)的班。

寒暑假老師課題老師包括我都有一堆作業(yè),。

2013年語(yǔ)文組的獲獎(jiǎng)情況初步統(tǒng)計(jì)：

公開課,，錄像課，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)錄,，教學(xué)論文、教學(xué)課件僅僅13年教研室統(tǒng)計(jì)獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共41項(xiàng),。其中包括姜紅梅老師的論文市級(jí)一等獎(jiǎng)等,。李鳳霞周雨晴老師的圣陶杯作文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)等。季榮麗,、郭成龍,、張鳳英,、周發(fā)動(dòng)等老師的作文指導(dǎo)二三等獎(jiǎng)等等。

四,、其它工作,。

13年語(yǔ)文各備課組積極參與了科技節(jié)、讀書節(jié)的組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)（時(shí)間關(guān)系,，不再羅列）,，參與了道德講堂的活動(dòng)，張春芳老師組織學(xué)生參加了水區(qū)課本劇的比賽（今年高一備課組還要承擔(dān)）等等活動(dòng),。

五,、今后努力方向。

語(yǔ)文組將繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范建設(shè),，繼續(xù)營(yíng)造立足教學(xué),、以教帶研、以研促教的良好教學(xué)科研氛圍,，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng),，努力提高語(yǔ)文教學(xué)教研水平，讓學(xué)生更多的受益,，為學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

六、語(yǔ)文組特別感謝,。

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，特別是呂校長(zhǎng)張主任。

學(xué)校的各部門,，特別是信息中心提供的技術(shù)支持和圖書館閱覽室的資料支持,。

各年級(jí)特別是宋偉年級(jí)對(duì)各備課組工作的支持。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇九

1.組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，貫徹黨的教育方針政策。

2.全面貫徹黨的教育和體育方針,，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，按上級(jí)的批示要求做好學(xué)校體育工作,。

3.組織全組教師認(rèn)真鉆研《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)材料,，研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，切實(shí)有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4.制定和實(shí)施學(xué)校體育工作計(jì)劃,，教學(xué)計(jì)劃以及各項(xiàng)規(guī)章制度,。善于總結(jié)體育工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門匯報(bào),。

5.監(jiān)督檢查指導(dǎo)體育教學(xué),、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。認(rèn)真執(zhí)行組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,；組織開展課間操、課外體育活動(dòng)以及校內(nèi),、校外各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作,，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

6.注意抓好體育與衛(wèi)生工作,，定期做好學(xué)生體質(zhì)綜合評(píng)比,。

7.建立健全學(xué)校體育工作管理檔案，做到科學(xué)化,、規(guī)范化,。

馬村工小體育組。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇十

教研組是與廣大教師接觸緊密的學(xué)?；鶎咏M織,，是教師開展教學(xué)研究與實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的主要陣地。今天本站小編給大家找來了教研組長(zhǎng),。

希望能夠幫助到大家,。

一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理,。

出自 sevw.cn

在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：

1、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課,。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,，做到了有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

2,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度,。

通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報(bào)課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng),，推動(dòng)教師圍繞科研課題,，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取,，勇于實(shí)踐,，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。

從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟,。

二,、長(zhǎng)期不懈抓教研。

通過多年的教育教學(xué)中,，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長(zhǎng)異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù),，先進(jìn)的教學(xué)方法,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實(shí)際相結(jié)合,，化作巨大的動(dòng)力,，邊工作，邊學(xué)習(xí),，邊探索,，邊提升，漸漸十年的教學(xué)生活積淀,，使我對(duì)教育有了思考的從容,。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng),。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項(xiàng)課題。目前已經(jīng)結(jié)題,。教研組以科研實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，展開課題研究工作。

我組教師以教育科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育成績(jī)斐然,，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書,。幾年來,，我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏,、創(chuàng)特色,、爭(zhēng)一流，在教研中發(fā)展,，在教研中進(jìn)取,，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇,，如：20xx年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎(jiǎng);20xx年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年藍(lán)煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng),。

三、和諧發(fā)展育新人,。

由于我的愛心和責(zé)任心,，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂,，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān),，一起享受,，就像親熱的一家人一樣。另外,，我們組年輕教師多,，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望,，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對(duì)子”,，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,，年輕教師跟班學(xué)藝,。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來,，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍,，如黃朝花老師(現(xiàn)在在在黨校工作)、黃有華老師(現(xiàn)在在區(qū)三中工作),、藍(lán)煌老師,、都成長(zhǎng)成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，韋現(xiàn)金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”

四,、加強(qiáng)教改,，提高教學(xué)質(zhì)量。

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長(zhǎng),、教師提高,、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決,、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn);要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系,，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力,，本組的中考成績(jī)連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,，并多次在中考研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局面。

這些年來,，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，

追求上進(jìn),，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)?，F(xiàn)略總結(jié)于后,，以之共勉。

一,、以身為范,，為人師表。

1,、愛崗敬業(yè),?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表,，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,。”在工作中,，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，信念堅(jiān)定,，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn),，勤于耕耘,，從而樹立了自己在語(yǔ)文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。2,、胸懷廣闊,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。

3,、關(guān)愛學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”,，我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知,，寬容學(xué)生的過錯(cuò),，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,，我以自己的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。

4,、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,，一切關(guān)系都十分融洽,。

5、榮譽(yù)見證,。近年來我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，磨煉內(nèi)功,。

1、虛心學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深入同行研討交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中,，我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討,，湖南省。

作文,。

教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中,，教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高,。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的,。

讀書筆記。

2,、錘煉業(yè)務(wù),。作為小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作,。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣,、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng),。三、強(qiáng)化管理,，有章可循,。

為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據(jù)可查,，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,，如常規(guī)教學(xué)中的備課,、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明,。

四,、抓好教研，以研促教,。

1,、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí),。對(duì)于“研究”,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家，只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,，好與時(shí)俱進(jìn),。因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，在總結(jié)中有所發(fā)展,。近些年來,，我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究，參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究,。

2,、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長(zhǎng),，每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng),，組織全組教師研究教法，相互聽課,、評(píng)課,。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng)，收到了良好效果,。

3,、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人,，無論工作多忙與煩瑣,，我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來，等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文,。近幾年來,，曾有多篇論文獲在省、市,、縣獲獎(jiǎng),。五、加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)骨干,。

1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干,。

教育是朝陽(yáng)事業(yè),，青年教師是教育的未來。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),、教學(xué)關(guān),，直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,，在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng),，該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及。

課件。

在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎(jiǎng)。2,、指導(dǎo)全組教師撰寫論文,。

我不但自己積極撰稿，還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章,，近5年來,，我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,，有的刊登在報(bào)刊雜志上,，有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng)，有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流,。如劉艷老師的論文分別在國(guó)家,、省、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省,、市獲獎(jiǎng),。六、做出成效,，充滿欣慰,。

總之，自我擔(dān)任進(jìn)修附小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來,，我做到了以身作則,，為人師表，愛崗敬業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù)，其成效顯著,，令人欣慰,。

時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過,，回顧一學(xué)年的教研組工作,，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思,、多想,，團(tuán)結(jié)同事，共同努力,，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng),。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

1、尊重、支持是開展一切工作的前提,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長(zhǎng)的支持下,，在相互尊重的前提下,，我們組的老師之間、老師和家長(zhǎng)之間,、老師和孩子之間建立了平等,、民-主、和-諧的關(guān)系,，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用,。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提,，事事多去換位思考,，多替他人考慮，盡量在相互尊重,、相互幫扶,，平等、民-主,、和-諧的關(guān)系下開展各項(xiàng)有益的工作,。

2、積極應(yīng)對(duì),，顧全大局,，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù)，本學(xué)期兼綜合組組長(zhǎng),，隨之帶來的瑣碎事情也比較多,，但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的整體工作,，我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì),，都能互相合作、平等相處,、合作愉快,、和睦相處的克服種種困難，,?；仡欉@一學(xué)期來的方方面面，雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦,，有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可,，但老師們并沒受到多大的影響,，對(duì)待孩子、對(duì)待工作的態(tài)度仍然是誠(chéng)懇的,、向上的,。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順,。

3,、強(qiáng)化教研工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量,，提高教育質(zhì)量開展教科研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排,，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng),，組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛,。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見,，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行,，相互交流,，修改調(diào)整。博眾人之長(zhǎng),。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間,，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外,，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況,，存在的問題和遇到的難題。

4,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作,。

做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作,，做好各種事情的督促,，各種材料的收斂上交工作等等?？傊?，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩,，自然我們教研組的凝聚力也就形成了,，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇十一

1.教研組長(zhǎng)直接對(duì)教務(wù)處負(fù)責(zé),，圍繞學(xué)校教育重點(diǎn)和教研工作要點(diǎn),，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)做好制訂和實(shí)施學(xué)科教研計(jì)劃,、資料收集歸檔和教研總結(jié)。負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃審批和落實(shí),。

2.按要求按時(shí)組織好校本教研活動(dòng),，帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織好集體備課，保證教研的時(shí)間和質(zhì)量,，填寫好教研活動(dòng)記錄,。

3.了解全校本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)要共同分析,，查找原因,，幫助提高。對(duì)本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃,，有工作目標(biāo),，做到心中有數(shù)，與教務(wù)處共同抓好整體成績(jī)提高,。

4.抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué),。

（1）會(huì)同教務(wù)處每月檢查一次本學(xué)科成員的教案、聽課筆記,，及時(shí)匯報(bào)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正,。

（2）會(huì)同教務(wù)處督促,、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、媒體,，并做好技術(shù)指導(dǎo)（互動(dòng)課堂,、電子書包課堂、互動(dòng)式白板等）,。

（3）組織本學(xué)科教師互相聽課,。經(jīng)常深入到課堂（每周至少聽本教研組每位教師一節(jié)課）發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5.協(xié)助教導(dǎo)處組織考試,、批卷、上分等工作,，填寫本年段試卷質(zhì)量分析總表,。

6.協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作，確保在培訓(xùn)中提高學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平,。

7.帶領(lǐng)組內(nèi)同志主動(dòng)使用班班通等儀器設(shè)備,，用現(xiàn)代化教學(xué)手段、媒體提高4０分鐘課堂效率,。

8.協(xié)助教導(dǎo)處抓好學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng),。

9.督促教師及時(shí)完成并收齊教導(dǎo)處要求上交的各項(xiàng)材料,。

10.要及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校下（傳）達(dá)的各項(xiàng)會(huì)議（教學(xué)）精神。

2019年9月23日,。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇十二

二,、工作目標(biāo)：

1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破,。

2,、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。

三、工作措施：

（一）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,。

4、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此,，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng)。

5,、開展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

6,、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（二）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效。

1,、加強(qiáng)教研,、備課、聽課,、評(píng)課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。

4,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī),。

5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（三）組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

2,、舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。認(rèn)真組織參加各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出,。

3,、在清明節(jié)前三年級(jí)以上的班級(jí)要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范,，做紅軍傳人”為主題的。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇十三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，作為源匯中專專業(yè)教學(xué)組的教研組長(zhǎng),，我感覺自己在本組本學(xué)期教研方面也作出了一些努力，以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理,。

出自 sevw.cn

在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：

1,、堅(jiān)持每周一次的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備,、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

2,、堅(jiān)持聽評(píng)課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，通過聽課,、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

二,、長(zhǎng)期不懈抓教研。

通過多年的教育教學(xué)中,，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

我組教師以教育科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育成績(jī)斐然,，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書,。幾年來,，我教研組高起點(diǎn),、快節(jié)奏,、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流,，在教研中發(fā)展,，在教研中進(jìn)取，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇,。

三、和諧發(fā)展育新人。

由于我的愛心和責(zé)任心,，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂,，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān)，一起享受,，就像親熱的一家人一樣,。另外，我們組年輕教師多,，有生機(jī)有活力,，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo),。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,，明確培訓(xùn)責(zé)任,，采用一幫一的形式，新老教師“結(jié)對(duì)子”,，老教師,、骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝,。

四,、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量,。

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運(yùn)用案例分析,、問題解決、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局面。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)年度工作匯報(bào)篇十四

（一）,、教研組長(zhǎng)是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人,，根據(jù)教導(dǎo)處的安排負(fù)責(zé)、組織和實(shí)施本學(xué)科的教研,、教改等活動(dòng),。其主要職責(zé)是：

1、根據(jù)素質(zhì)教育目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際,，組織教研組教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，掌握教材的知識(shí)體系,。

2、明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及要求,，制定教研工作計(jì)劃,，包括組織研究課，組織展開學(xué)科課題研究,、舉行學(xué)科競(jìng)賽,、開展課外活動(dòng)等。并定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況,，搞好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評(píng)和總結(jié),。

3、,，每周至少一次,。備課內(nèi)容：教學(xué)目的、學(xué)生實(shí)際,、重難點(diǎn)知識(shí),、課時(shí)安排,、教學(xué)方法,、作業(yè)實(shí)驗(yàn)、課件等。在集體備課時(shí),，注意做到四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定專題,、定內(nèi)容,；四備：備課標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一單元練習(xí),。做好集體備課記錄。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處檢查本組教師執(zhí)行授課計(jì)劃,、備課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)和開展活動(dòng)課等方面的情況,。

5、經(jīng)常了解,、檢查本組的教學(xué)工作狀況和教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；每學(xué)期對(duì)組內(nèi)教師的檢查聽課至少每人一節(jié),，課后進(jìn)行反饋交流；做好本學(xué)科公開課的組織評(píng)議工作,。

6,、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，搞好組內(nèi)教研活動(dòng),，總結(jié),、檢查、落實(shí)階段工作,，做到活動(dòng)前周密部署,，活動(dòng)后及時(shí)小結(jié)，作好書面記錄,。每學(xué)期督促本組老師做好本學(xué)科教師的繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì),。

7,、積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，帶頭鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，結(jié)合教學(xué)工作開展專題研究,，撰寫教育教學(xué)論文。依據(jù)教研組成員的實(shí)際科研能力,，主持設(shè)立本組的教學(xué)研究課題,，并進(jìn)行專題研究。

8,、協(xié)調(diào)本組的工作和人際關(guān)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力搞好本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè),。

9,、積極參加教研組長(zhǎng)會(huì)，樂意承擔(dān)有關(guān)的教研組任務(wù),，溝通與教研中心,、兄弟學(xué)校、其他教研組的聯(lián)系,。

10,、搞好教研組學(xué)期工作總結(jié)，并督促教師搞好個(gè)人工作總結(jié),。（二）,、備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)組織工作,，帶領(lǐng)本備課組教師鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究教材教法,，對(duì)本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量負(fù)有管理責(zé)任,。其主要職責(zé)是：1、擬定該教材的教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,。

2、組織本備課小組教師的集體備課活動(dòng),，在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體備課。做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)目的,、雙基知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能）、進(jìn)度,、內(nèi)容,、作業(yè)）,。

3、落實(shí)單元章節(jié)過關(guān)訓(xùn)練,，認(rèn)真搞好分類推進(jìn)工作（分層次教學(xué)）。4,、認(rèn)真組織學(xué)科考試前的復(fù)習(xí),、考后質(zhì)量分析，做好查漏補(bǔ)缺工作,。5,、認(rèn)真搞好本年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

6,、協(xié)助教研組長(zhǎng)開展教研活動(dòng),，在組里開展相互聽課活動(dòng)。

二,、本期學(xué)校教研計(jì)劃交流,。

一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹教育方針,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，進(jìn)一步解放思想,，加大教研工作創(chuàng)新力度,，突出校本教研工作重點(diǎn)，立足我校教育實(shí)際,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以深化課程改革為動(dòng)力，以提高教師專業(yè)水平為根本,，繼續(xù)以邛崍市教育局和教培中心工作會(huì)議的精神為指導(dǎo),，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)教育均衡,，規(guī)范教學(xué)行為,，提升教學(xué)過程的有效性,推動(dòng)有效教學(xué)研究，全面提升教學(xué)教研工作水平,。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

1,、確立起教學(xué)管理責(zé)任意識(shí),，以教學(xué)為中心意識(shí)、以教研為抓手意識(shí),、以課堂為重點(diǎn)意識(shí),、以有效教學(xué)為目標(biāo)意識(shí),，“用心”來管理教學(xué)活動(dòng)。

2,、圍繞一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革。3,、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，打造合格的教研團(tuán)隊(duì)。

4,、加大校本教研力度,，深入開展小專題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。5,、深化課程改革，加強(qiáng)有效教學(xué)的研究與探討,，不斷提升課堂效率,。6、教師要樹立起“終身學(xué)習(xí),、全員學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)”的進(jìn)取意識(shí)，努力提高自身教學(xué)服務(wù)的水平,。

7,、加強(qiáng)課程管理，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保非統(tǒng)考科目按要求開足開齊,。

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

2、嚴(yán)格教學(xué)過程監(jiān)控管理,，落實(shí)“確保常態(tài)下的課堂教學(xué),，學(xué)生練習(xí)不得少于10分鐘”的要求。適時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)調(diào)研情況,。

3,、引導(dǎo)教師深入開展“研究教材、研究課堂,、研究學(xué)生,、研究自我”活動(dòng)。抓好各科組研討課,、示范課活動(dòng),，組織開展課堂教學(xué)有效性交流探討,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗(yàn),，用先進(jìn)的模式引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性,。

4、備課要“深”：體現(xiàn)在備課,、教案設(shè)計(jì)上：目標(biāo)要準(zhǔn)確,、教學(xué)要雙向、導(dǎo)學(xué)有步驟,、訓(xùn)練有針對(duì),。教導(dǎo)處落實(shí)月教案檢查工作，做好相關(guān)信息登記,、反饋、分析工作,。

5、上課要“實(shí)”：（1）課堂操作中落實(shí)有效性：讀寫,、圈畫,、問答、質(zhì)疑,、討論,、匯報(bào)、交流,、補(bǔ)充,、練習(xí)。（2）課堂教學(xué)總體要求：要體現(xiàn)師為主導(dǎo),、生為主體,、練為主線；導(dǎo)學(xué)有序,、指令清楚,、雙向互動(dòng)、全員參與,；落實(shí)目標(biāo),、環(huán)環(huán)有效、指導(dǎo)到位,。（3）精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)：每節(jié)課教師必須帶不少于十分鐘的練習(xí)進(jìn)課堂,，布置適量的作業(yè),，靈活把握訓(xùn)練方式：每堂一練，課前試練,，課后必練,，分層訓(xùn)練，分組訓(xùn)練,，精挑習(xí)題,、具針對(duì)性、分類有層次性,、備帶小黑板,、有驗(yàn)證手段,。按“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。

6,、作業(yè)批改要“細(xì)”，及時(shí)做好批改記錄及評(píng)講,。學(xué)校落實(shí)學(xué)生作業(yè)本月檢查工作和不定期抽查工作。

7,、輔導(dǎo)要“勤”，重視培優(yōu)輔后工作,，擬訂幫扶計(jì)劃：建立以人為本的理念,，要求教師公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為后進(jìn)生設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，多挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，用心關(guān)愛,，用行動(dòng)關(guān)注，竭力做到每節(jié)課輔導(dǎo)三、五個(gè)中下層生,。落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)“掛包幫”工作,。強(qiáng)化班中激勵(lì)、鼓勵(lì)氛圍,，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心,。讓其學(xué)有興趣、學(xué)有所得,。對(duì)優(yōu)等生應(yīng)創(chuàng)造條件予以發(fā)展,，充分展示這些學(xué)生的學(xué)力，爭(zhēng)取在各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī),。8,、考核要“嚴(yán)”，各科要做到每月或每一知識(shí)點(diǎn)一小測(cè),，以賽比學(xué),，以賽促學(xué)。加強(qiáng)考前訓(xùn)練,，強(qiáng)化單元過關(guān)意識(shí),，堅(jiān)持抽測(cè)檢查與及時(shí)信息反饋的做法,。

（三）加強(qiáng)校本教研,，廣泛開展教研活動(dòng)，科研促教學(xué),。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中研究反思,、課堂就是實(shí)驗(yàn)室,、教研組就是研究室的觀念。

2,、落實(shí)集體,、教研組教研活動(dòng)有效性：教研組活動(dòng)每雙周開展一次、并定主題,、定形式,、創(chuàng)實(shí)效；逐個(gè)困惑去研究,，逐個(gè)問題來解決,，讓教師在活動(dòng)中提高，成長(zhǎng),。（沒有開展活動(dòng)的時(shí)候就分年級(jí)組集體備課）,。

3、落實(shí)校本專題研究，加快教學(xué)步伐的前進(jìn),。引導(dǎo)教師開展“如何設(shè)計(jì)有效的課堂練習(xí)”的小專題交流,、實(shí)踐、總結(jié)等活動(dòng),。

課,，但是教師也要做好記錄），未上主科行政40節(jié)）20節(jié)以上（講座,、外出學(xué)習(xí)不算聽,。

5、善于用好教學(xué)設(shè)備,，發(fā)揮好小黑板的作用,，活用現(xiàn)有的直觀性教學(xué)資源，并根據(jù)課程要求自制教學(xué)用具,，以提高教學(xué)的有效性,。

6、加強(qiáng)基本功培訓(xùn),，練好“三筆一畫一話”,、“學(xué)習(xí)課件制作”在教學(xué)中加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。（50歲以下的老師每學(xué)期至少要使用3-4次多媒體進(jìn)行教學(xué),，體育課可以根據(jù)實(shí)際需要安排）,。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量管理，著力抓好小考備考工作,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、及早了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)情,，分析現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，落實(shí)措施,。2,、加強(qiáng)綜合測(cè)評(píng)，發(fā)揮檢測(cè)的促進(jìn)和激勵(lì)作用,。

4,、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，備考研討會(huì),，找出相應(yīng)的備考策略,。5、做好小考摸底測(cè)評(píng)分析工作,。

四,、落實(shí)好以下幾項(xiàng)工作：

1,、狠抓教學(xué)“八認(rèn)真”基本要求的落實(shí)，抓好教學(xué),、課堂常規(guī)檢查管理,。

2、組織教師聽課,，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、抓好每天早讀質(zhì)量及效果,，營(yíng)造書聲校園,；利用好中午20分鐘的寫字課孩子良好的書寫習(xí)慣。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，組織開展各種研討活動(dòng)，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

校教學(xué)質(zhì)量的高低,。教研組工作的有序開展，離不開教研組長(zhǎng)的合理計(jì)劃,；教研組民主,、和。

優(yōu)秀的教研組長(zhǎng),，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家,、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模,、共享,。

合作的贏家,。為穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量,，使我校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，教導(dǎo)處要求各教,。

科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面,，教研組要,。

術(shù)的運(yùn)用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果等,，而不是簡(jiǎn)單的“上傳下達(dá)”學(xué)校的教學(xué)通知和要,。

求。教研組要營(yíng)造研究氛圍,，使研究教學(xué)問題成為常態(tài)工作,。三是發(fā)揮教師的培訓(xùn)功能。教。

年積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材處理方法,。在這個(gè)知識(shí)更新加快,，教材變動(dòng)頻繁的今天，更加要求,。

就是關(guān)注本學(xué)科教學(xué)研究的質(zhì)量,，關(guān)注本學(xué)科教師在教學(xué)中遇到的困惑，在課改中遇到的問,。

題,。二是在關(guān)注發(fā)揮組內(nèi)群體的作用和潛能。即就是要使教研組活動(dòng)系列化,，目標(biāo)具體化,。

不能使組內(nèi)活動(dòng)每學(xué)期都有翻新，哪學(xué)期都沒模式,，沒有好的成功經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于教研目標(biāo)要凝。

聚集體的智慧具體化,，把教研主題分解到每個(gè)組員的頭上,。三是要關(guān)注教研活動(dòng)的規(guī)范性。

即就是要規(guī)范教研組活動(dòng),，提出每次教研組會(huì)的主題和方向,，使教研組活動(dòng)有特色。四是要,。

關(guān)注本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。即就是關(guān)注本學(xué)科內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。結(jié)合以上的兩點(diǎn)思考,，我想對(duì)教研組工作提出以下幾點(diǎn)要求：

1,、各教研組利用本周星期四的教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)制定,。

出教研組工作計(jì)劃和教研主題,，并指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)。教研主題原則上要求主要,。

以參與式教學(xué)為主,，著重討論如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用參與式教學(xué)構(gòu)建學(xué)生“善學(xué)、好學(xué),、樂,。

學(xué)”的教學(xué)模式，如何運(yùn)用參與式教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生能夠興致盎然的參與到課堂教,。

學(xué)中來,。

本組工作計(jì)劃，遵照學(xué)校安排備好活動(dòng),，做到活動(dòng)方向有把握,，活動(dòng)時(shí)間有分配，活動(dòng)重點(diǎn),。

有側(cè)重,，并做好記錄。開學(xué)初各教研組的活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí),，要行之有效,，不能唱高調(diào)。

看起來調(diào)子挺高,，實(shí)效起來無從著手的活動(dòng)最好不要定,。要充分利用每周一次的教研組活動(dòng)。

積極探討課改的新思路,，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，不要把教研組會(huì)變成聊天會(huì)、變成受,。

注明原因,，要進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)。

4,、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查,、一評(píng)、一簽字”制度,，做好常規(guī)檢查,。每次教研活動(dòng)務(wù)。

要求各組要利用本周四的教研活動(dòng)時(shí)間要再明確,，嚴(yán)要求,，每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批。

閱情況2——3次,，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān),。

5、各教研組長(zhǎng)應(yīng)做好本組教研活動(dòng)的組織管理工作,，認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行聽課評(píng)課活。

教學(xué)效率,。公開課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案,，以便檢查。每位教師每學(xué),。

不定期抽查,。

6,、教研組長(zhǎng)要抓好本組組員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組要對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排,，指,。

至五周左右教導(dǎo)處將對(duì)各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行簽閱。

7,、教研組長(zhǎng)要做好本組組員論文的撰寫和發(fā)表工作,。各教研組要在開學(xué)初擬定本組論文。

8,、教研組長(zhǎng)要做好學(xué)校管理工作的宣傳工作,。教研組長(zhǎng)是學(xué)校的一線管理人員，在一定,。

晏琴芳,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：晚上好,！

很榮幸有這么次機(jī)會(huì),，下面我將我們組是如何進(jìn)行教研活動(dòng)匯報(bào)給在座的各位，真誠(chéng)地,。

希望得到大家的指正和幫助,。

是我們生活中的大姐,有能干的中堅(jiān)力量陳美蓮老師，有年輕干練的汪琴老師,，有雷厲風(fēng)行的夏萍老師,，善良耿直的betty再加上我。團(tuán)結(jié),、認(rèn)真,、熱情是我對(duì)我們這個(gè)組的最大感受。

二,、優(yōu)化課堂,。

教案。最后,，根據(jù)各班的實(shí)際情況,，各自對(duì)教案進(jìn)行修改再投入。共同設(shè)計(jì)使用課件,，精心,。

修改課件，這樣我們?cè)诮虒W(xué)中才能做到高效,。

一起討論課堂生成的問題,，作業(yè)的處理問題，語(yǔ)音的把握問題,，大家交流可行的做法,，交流,。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整,。其實(shí)教研并不重在形式,，而重在我們的教研。

是否真正解決了問題,，能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來實(shí)實(shí)在在的改變,。讓我們的教學(xué)行為更。

加科學(xué),，收到事倍功半的效果,。

3、輪流上公開課,，強(qiáng)化教研意識(shí)讓教師上公開研討課是培養(yǎng)和鍛煉教師的最有效途徑,，尤其是促進(jìn)我們青年教師的成長(zhǎng)。

每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法不同,，學(xué)校堅(jiān)持開展四課活動(dòng),，努力提高教師自身素質(zhì)，相互取長(zhǎng),。

學(xué)中的疑惑,，使我們對(duì)課文整體教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì),、課文分析,、教學(xué)思路有更深的認(rèn)識(shí)和理解，得到更加明確的指導(dǎo),，同時(shí)也開拓了課文教學(xué)的思路,，不斷地豐富和完善自己的課文教學(xué)方法,。

4,、沙龍式評(píng)課，使教師急劇成長(zhǎng),。

每次上完課,，尤其是我們新教師,，各組員都會(huì)及時(shí)地給予評(píng)價(jià)，指出上得好的地方以及,。

都會(huì)努力改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,，不斷提高,。

教學(xué)水平。

我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)和幫助下,，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真,、熱情的團(tuán)隊(duì)一定,。

能把教學(xué)任務(wù)更好地完成！

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題,。今天我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

主要是因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太,。

考,。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先,，我想說說教研組長(zhǎng)到底該做些什么,？教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作,，簡(jiǎn)要地說,，主要有：教學(xué)、教研,、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等,。具體地說，要做以下工作：

1,、制定,、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃,。即就是在上級(jí),、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研,。

工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開展教研活動(dòng)，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及,。

時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整,。

2、組織理論學(xué)習(xí),。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，提高教,。

展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課。

4,、教學(xué)常規(guī)管理,。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作,。

業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等,。

5,、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課,、聽課,、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教,。

學(xué)的意見和建議,。

6、教師培養(yǎng),。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定相關(guān)計(jì)劃措施,，形成教,。

學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng),，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng),。

7、教育科研,。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開展學(xué),。

科課題研究,，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫。

8,、教學(xué)質(zhì)量分析,。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題,、閱卷工作,，及。

時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,，并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn),。

9、橋梁作用。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體,、工作和生活,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展，及時(shí),。

向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況,。

8,、承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。其次,，我想說說教研組長(zhǎng)的角色定位,。

要求其是業(yè)務(wù)精湛的專家，是癡心課改的先鋒,。教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師,，也是教師的教。

師,，要和教師共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步，超前發(fā)展,。

支撐點(diǎn),，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，最終達(dá)到研并快樂著,，教并成長(zhǎng)著,！

絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)等,，教研組長(zhǎng)的這種終身學(xué)習(xí)的精神,，會(huì)激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，走向課堂,，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步！

學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作,，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互借鑒,，其樂融融。

氣，不斷地充實(shí)自我,、升華自我,、超越自我。

們的服務(wù)員,，在理論武裝,、課堂實(shí)踐、行動(dòng)調(diào)整,、總結(jié)提高等過程中,，為組內(nèi)教師提供力所。

能及的指導(dǎo),、幫助與服務(wù),。

是要做好以下幾點(diǎn)：

1.必須在時(shí)間、地點(diǎn),、人數(shù),、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量，要在提高教研組活動(dòng)水平,。

和效率上下功夫,，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。今天教研組會(huì)上各教研組組長(zhǎng)要先擬定教研組活動(dòng),。

教研組的活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí),，要行之有效，不能唱高調(diào),?？雌饋碚{(diào)子挺高，實(shí)效起來無,。

從著手的活動(dòng)最好不要定,。要充分利用每周一次的教研組活動(dòng)積極探討課改的新思路，思考,。

般來說,，對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是教學(xué)思想,，二是教學(xué)方法,，三是教學(xué)手。

段,，其中前兩者最重要,，因此課堂教學(xué)不要一味地追求形式，要重實(shí)效,。要求各教研組每學(xué),。

各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律,。公開課結(jié)束后要利用教研組會(huì)讓上課人說課并在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)。

曲靖市第二中學(xué)宋金波,。

一,、總的回顧。

本學(xué)期體育教研組一如既往,，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,。積極營(yíng)造良好的體育氛圍,，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng),、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能,，收到良好的效果。

二,、主要工作。

（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，教育,、教學(xué)工作有序。

隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),，傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此,，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序,、和-諧民-主,，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式,。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索,，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試,，我們的日常體育課,，正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識(shí)、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理,、心理和社會(huì)適應(yīng)的和-諧發(fā)展,。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài),，愉悅地走進(jìn)體育課堂,。

（2）深化教學(xué)改革,，教學(xué)科研成績(jī)喜人。

營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提,，本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力,，各展其長(zhǎng)，基本作到上課有聲有色,，訓(xùn)練有板有眼,，出操人人到位，競(jìng)賽上歸入格,，體育活動(dòng)安排有的放矢,。尤其是經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)給曲靖市第二中學(xué)帶來了蓬勃的體育生機(jī)，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高,，體育合格率90%以上,。本學(xué)期，在全體同仁的努力下,，在各位老師的密切配合下,，成功通過校大課間組織與安排。

(４）堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練,，競(jìng)技水平再上新臺(tái)階,。

競(jìng)技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競(jìng)技水平的優(yōu)劣,，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù),，本著為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性,、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性,，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時(shí),，既有分工,，又有各展其長(zhǎng)的機(jī)會(huì)既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo),。堅(jiān)持周期訓(xùn)練,，在整個(gè)訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴(yán),、從難,、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針，使各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)穩(wěn)步提高,。足球隊(duì)在曲靖市足球比賽中榮獲第五名,。

三、存在問題,。

1,、個(gè)別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象,，這是需要改進(jìn)的地方。

有待于加強(qiáng),，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,。

4、對(duì)于體育教師的評(píng)優(yōu),、評(píng)先,，針對(duì)目前的評(píng)優(yōu)、評(píng)先方式,，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

5,、體育器材的管理有待于加強(qiáng),，特別對(duì)器材管理人員要求要規(guī)范。