心得體會是在經(jīng)歷一段時間的學習、工作或生活后，對所獲得的收獲、感悟和經(jīng)驗進行總結和歸納的一種方式,，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，進而提高個人的綜合素質和能力,。心得體會是一種寶貴的資源,，可以讓我們不斷成長和進步,，讓我們更好地應對未來面臨的挑戰(zhàn)和困境,。心得體會的寫作對于個人的成長和發(fā)展至關重要,，也是一種對自己的認知和思考的方式。創(chuàng)作一篇完美的心得體會需要我們充分發(fā)揮個人特色和獨到見解,。以下是一些成功人士和優(yōu)秀學生的心得體會,，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

醫(yī)學學生的心得體會篇一

災難醫(yī)學是一門關注災難中急救和救援的醫(yī)學科目，是讓醫(yī)學生了解在災難中的應急處理和緊急救援的技能與知識,。在我的學習過程中，不僅收獲了專業(yè)知識,，還深刻感受到了人類的脆弱與團結,。下面將結合我的學習和實踐經(jīng)歷，總結出對于災難醫(yī)學的學習心得體會,。

第一段：學習災難醫(yī)學的重要性（200字）,。

災難醫(yī)學是一門特殊而重要的學科，它與普通醫(yī)學有著本質上的區(qū)別,。在災難情況下,，傳統(tǒng)的醫(yī)療資源往往會不夠用，醫(yī)護人員面臨巨大的工作壓力與人員傷亡風險,。因此,，災難醫(yī)學的學習不僅讓我了解了災難情況下的急救和救援技能，還使我能更好地應對復雜環(huán)境和人力物力不足的情況,。學習災難醫(yī)學,，對于每一位醫(yī)學生來說都具有重要的現(xiàn)實意義和社會使命感。

第二段：理論知識的學習和應用實踐（300字）,。

在災難醫(yī)學的學習過程中,，我首先學習了相關的理論知識，包括災害分類,、災難醫(yī)學的基本原則,、災難應急處理步驟等。通過理論學習,，我了解到了不同類型的災害對人體的傷害特點以及對應的搶救措施,。在實踐中，我參與了模擬災難場景的演練,，親身感受到了工作團隊的高效協(xié)作和醫(yī)療資源的緊缺情況,。在這個過程中，我學會了如何判斷傷情的緊急程度,、進行傷員的分類與分流,，以及如何合理利用有限的資源進行搶救工作。

第三段：心理素質的培養(yǎng)與團隊協(xié)作的重要性（300字）,。

災難醫(yī)學不僅對醫(yī)療技術有要求,，還對醫(yī)生的心理素質和團隊協(xié)作能力提出了挑戰(zhàn)。在災難中,，人們往往面對著巨大的心理壓力,，醫(yī)生需要具備穩(wěn)定情緒的能力，不僅對自己能力有自信，還要給患者帶來內心的安慰,。同時,，團隊協(xié)作也是災難醫(yī)學中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。良好的團隊協(xié)作可以最大程度地提高工作效能,，將有限的資源和專業(yè)知識集中發(fā)揮出來,，救助更多的傷員。

第四段：對人類脆弱性的思考與社會責任的感悟（200字）,。

在學習災難醫(yī)學的過程中,，我不禁思考人類的脆弱性。無論我們多么高科技發(fā)達,、智慧出眾,，面對自然的力量，我們仍然是渺小的,。災難讓我們感受到人類在大自然面前的弱小,，也讓我們更加珍惜生活與健康。災難醫(yī)學的學習讓我更加深刻地意識到了作為一名醫(yī)學生的社會責任感,。我們不僅要學好專業(yè)知識,，更要以人類社會的整體利益為出發(fā)點，為災難中的個體貢獻自己的力量,。

第五段：未來的展望與學習災難醫(yī)學的決心（200字）,。

在災難醫(yī)學的學習中，我深刻地認識到了這門學科的重要性和迫切性,，而且這門科目有著廣闊的發(fā)展前景,。未來如果發(fā)生災難，災難醫(yī)學的專業(yè)人員將成為社會生命安全的重要護衛(wèi)者,。因此,，我決心將災難醫(yī)學作為我的發(fā)展方向，認真學習和不斷提升自己的能力,。我相信,，通過對災難醫(yī)學的深入研究和實踐，我能為社會帶來更多的希望與力量,。

總結：

災難醫(yī)學的學習不僅讓我掌握了相關的理論知識和實踐技能,，還提升了我的心理素質和團隊協(xié)作能力。通過學習災難醫(yī)學,，我更加明確了作為醫(yī)學生的社會責任感,，并且堅定了將災難醫(yī)學作為我的發(fā)展方向的決心。我相信通過不斷的學習和實踐,，我能夠在未來的工作中為災難中的傷者提供更多的幫助和救助,，為社會貢獻自己的一份力量,。

醫(yī)學學生的心得體會篇二

20xx年的夏天，這是我進入x大的第一個暑假,，美麗的x大,，承載著我的夢想——去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士。

生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學知識充電,，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到xx醫(yī)院實習,。

對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，應該從醫(yī)院中最基礎的護理工作開始,。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

鏡中的我,，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅定與自信猶然而生！看起來很簡單的護理工作,，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習,，緊緊地跟著護士,，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識,。慢慢地,，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作,。

我協(xié)助護士接診病員,，做好四測（測血壓、測體溫,、測脈搏,、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查,、操作后查,；七對：對床號、對姓名、對藥名,、對濃度,、對劑量、對方法,、對時間）的原則下,，并為病員配液。終于有了我實踐的機會,，想著護士叮囑我的操作要領,，端著裝有止血帶、膠布,、碘付的器皿,，來到病房。

面帶著微笑：“阿姨,，該打針了1我給病人綁上止血帶,，用碘付進行消毒，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中,。看見管中有回血,，一種如釋重負的感覺蔓延全身,。

想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利,！護士在休息的時候,，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后,，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護士們。

在醫(yī)院領導的同意下,，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術,！手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責任,。手術的時間大約兩個小時,，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學基礎知識的重要性,，他的細心,，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗,，但以后你們卻是要給人看??！

因此，使我是深深體會到,，我們要提高自己的職業(yè)素質,。短短的15天醫(yī)院實習結束，終于可以喘一口氣了,。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易,。

我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧,，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質：

1.思想素質：

要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業(yè),，樹立牢固的專業(yè)思想,；要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng),，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷,，實行革命的人道主義精神：真誠坦率,，精神飽滿，謙虛謹慎,，認真負責,；要高度的組織性,、紀律性和集體主義精神,，團結協(xié)作,，愛護集體,，愛護公物,。

2.專業(yè)素質：

護理人員要對病人極端負責,，態(tài)度誠懇,，和藹熱情,，關心體貼病人,，掌握病人的心理特點,，給予細致的身心護理；嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，堅守崗位,，按章辦事，操作正規(guī),，有條不紊,，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術熟練,，做到準確,、安全,、及時，精益求精,；要有敏銳的觀察力,，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變,，既要沉著冷靜,，機智靈活，又要在搶救中敏捷,、準確,、果斷；做好心理護理,，要求語言親切,，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作,，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心,；保持衣著整齊，儀表端莊,，舉止穩(wěn)重,，禮貌待人，樸素大方,；作風正派,，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真,。

3.科學素質：

護理人員要具有實事求是,、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論,，每項護理技術操作都要知其然并知其所以然,；護理學是一門應用學科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗,，要掌握熟練的技術和過硬的本領,；要刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習和引進國內外先進的護理技術,；要善于總結經(jīng)驗,，不斷控索，開展研究,，勇于創(chuàng)新,，努力提高業(yè)務技術水平，不斷推動護理事業(yè)的發(fā)展,；要積極努力學習和了解社會學,、心理學,、倫理學等知識，拓寬自己的知識面,，更好地為病人的身心健康服務,。

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應該充分認識到：

1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè),，他的責任就是救死扶傷,，挽救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應該具備一定的思想素質,、專業(yè)素質和科學素質,，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命,。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,，積極為醫(yī)學的未來作出貢獻。

新的學期開始了,，新一輪對醫(yī)學知識的吸收和總結也拉開序幕,，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說！

醫(yī)學學生的心得體會篇三

作為一名醫(yī)學生,，我經(jīng)歷了五年的理論學習和實踐訓練,，最終獲得了醫(yī)學博士學位。在這段時間里,，我學到了很多關于醫(yī)學和健康的知識,，同時也獲得了寶貴的人生經(jīng)驗和成長,。

在理論學習期間,，我深入學習了人體解剖學、生理學,、病理學等課程,。這些課程讓我對人體的結構和功能有了深入的了解，并且?guī)椭腋玫乩斫饧膊〉陌l(fā)生和發(fā)展,。此外,，我還學習了臨床技能，如病史采集,、體格檢查和診斷推理,。這些技能對于成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生至關重要。

在實踐訓練期間,，我參與了各種醫(yī)療項目和實習,。這些實習讓我親身經(jīng)歷了醫(yī)療工作，并與患者和醫(yī)生建立了緊密的聯(lián)系,。通過這些經(jīng)驗,，我更好地理解了醫(yī)療工作的復雜性和挑戰(zhàn)性,，也學會了如何與患者溝通和建立信任。

在這個過程中,，我也意識到醫(yī)生這個職業(yè)的榮譽和責任,。作為醫(yī)生，我們需要承擔起拯救生命,、維護健康的重任,。這需要我們具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和道德操守，同時也需要我們不斷學習和提高自己的技能,。

總的來說,，我的醫(yī)學之旅是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。我深刻地認識到醫(yī)學知識和技能的重要性,，同時也明白了醫(yī)學倫理和醫(yī)患關系的復雜性,。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐,，成為一名真正有用的醫(yī)生,，為社會和人類健康做出貢獻。

醫(yī)學學生的心得體會篇四

學習期間,，我們從理論到操作實踐進行了強化學習,。可以說,，這期學習班起點高,、模式新穎、效果良好,。整個課程體系設計科學合理,，既關注了當前中醫(yī)理論歷史，又關注了實踐的工作實際,，既有前瞻的視野,，又有豐富的案例分析。雖然本期學習班只有短短的5天時間,，但我覺得感觸很多,，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受：

這次學習,，我們完成了48學時的課程計劃,，廣西中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院及知名專家教授的授課，領略了名師的智慧和風采,，老師們學貫中西,、博古通今，知識淵博,、理念精深,，在各自的研究領域都有獨到的分析和精辟的見解,，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū),，解開了許多工作、學習,、生活中的迷茫和疑惑,，大大地拓寬了視野，開闊了眼界,。正所謂：聆聽的是智者的聲音,，感悟的是中醫(yī)知識的力量；學到的是管理的精華,。

二是學習了很多新穎的思維方法,。如廣西中醫(yī)藥大學黨委副書記楊連招的現(xiàn)代醫(yī)院護理管理的探討，這些新的思維方法,，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律,，又充分結合自身實際的基礎上，直面現(xiàn)實困難,，突破常規(guī)思路,，創(chuàng)新解決問題的辦法，達到問題迎刃而解,，效率不斷提高,，成效事半功倍的效果。實際上,，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此,，我覺得這些新思路,、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導意義,。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信,，思路更加開闊，方法更加靈活,。

三是學習了很多有效的溝通方法,。醫(yī)患溝通在護理管理中的重要性，簡言之,，溝通,，就是人與人之間的相互了解，相互理解,，就是消除誤會,，化解矛盾,，摒棄隔閡，就是密切關系,，求得諒解,，增進感情，達成共識,。但凡成功的管理者,，無一不是善于溝通的好手。作為護士長,，一方面加強團隊內部管理,，需要與護理成員溝通，良好的溝通,，能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖,，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導團隊成員朝著共同的目標團結一致,，發(fā)奮努力,。另一方面創(chuàng)設團隊發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通,。無論是要爭取領導的政策支持,，部門之間的協(xié)調配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助,，這都需要重視溝通,，一方面要保持自信、充滿誠意,，另一方面要善于尋找雙方的關注點,、興奮點和共同點，促進工作的有效推進,。

四是提升了個人修養(yǎng),。豐富的課程內容對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。

在學習中提高,，在實踐中成長,，這是我參加中醫(yī)學習班的重要心得體會之一。通過學習,，不僅逐步地提高和完善了自己,，而且，通過學習,，還促進了反思,。一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學習，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大,。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上,，沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習理論知識的習慣,，而且體現(xiàn)在自己的學習成效上,，既沒有對各種理論做到大量涉獵，擴充知識面,，又沒有精讀某種理論,，融會貫通，更沒有形成自己獨特的觀點,。因此,，以后要在學習上更進一步加強，不斷提高自身理論水平,，在學習中提高,、在學習中成長。

二是要注重積累實踐經(jīng)驗,。理論是在實踐的基礎上,，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果,，都是因為他們不僅勇于實踐,、不斷探索，而且是因為他們善于總結,，注重積累,。因此，我們在平時的工作中,，要注意收集,、總結、提煉成功的經(jīng)驗,，使之具有普遍指導意義的方法,，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平,。

三是要注重提高業(yè)務水平,。通過這次學習，我深刻地認識到,，要做好工作,，還需要進一步提高自身業(yè)務水平,，以適應現(xiàn)代社會醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,，使醫(yī)院發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。

醫(yī)學學生的心得體會篇五

作為一名醫(yī)學生,，我經(jīng)歷了長達五年的系統(tǒng)化學習和實踐,，深刻領悟到了醫(yī)學的嚴謹性和復雜性。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會,，希望能引起讀者的共鳴。

從一開始,，我就被醫(yī)學的博大精深所吸引,。人體內部復雜的結構和功能，以及與之相關的各種疾病,，讓我感到既神秘又著迷,。我明白了醫(yī)學不僅僅是一門科學，更是一種哲學,，一種對待生命的態(tài)度,。學習醫(yī)學，讓我明白了生命的可貴和脆弱,，也讓我明白了醫(yī)學的使命和責任,。

在學習的過程中，我經(jīng)歷了無數(shù)次的試驗和失敗,。每一次失敗,，都讓我更加深入地理解了醫(yī)學的本質。試驗和失敗讓我學會了如何去思考問題,，如何去尋找解決問題的方法,。我也逐漸明白了，醫(yī)學的發(fā)展需要我們不斷地去探索,，去嘗試,，去挑戰(zhàn)。

通過實踐,，我逐漸明白了醫(yī)學的實踐性和應用性,。醫(yī)學不僅僅是理論，更是實踐,。理論知識只有在實踐中才能得到驗證和應用,。我也明白了，學習醫(yī)學不僅需要聰明的大腦,，更需要堅韌的毅力和不屈不撓的精神,。

在學習和實踐中，我也逐漸形成了自己的醫(yī)學觀,。我明白了醫(yī)學的復雜性和多樣性,，每一個病人都是一個獨特的案例,，需要我們用不同的方法去治療。我也明白了,，醫(yī)學需要不斷地去創(chuàng)新和進步,，需要我們不斷地去學習和探索。

回顧我的學習歷程,，我深感醫(yī)學的嚴謹性和復雜性,。但同時，我也對醫(yī)學充滿了熱情和信心,。我相信,，只要我們不斷地去學習，去實踐,，去探索,，我們一定能夠為人類的健康和幸福做出貢獻。

最后,，我想說的是,，醫(yī)學是一項偉大的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),。我們需要有堅定的信念和決心,，才能在這個領域中取得成功。同時,，我們也需要保持謙虛和開放的心態(tài),，不斷地學習和進步。我相信,，只要我們堅持不懈,，就一定能夠在醫(yī)學領域中取得巨大的成就。

醫(yī)學學生的心得體會篇六

作為醫(yī)學生,，在完成學校教育后,，通常需要參加見習，以提高自己的實踐能力,。這段時間的見習不僅對于學生的專業(yè)素養(yǎng)有所增益,，同時也是獲得第一手醫(yī)療經(jīng)驗的機會。在這個過程中,，醫(yī)學生能夠親自參與治療,、觀察和學習，從而加深對醫(yī)療工作的理解和體驗,。

第二段：見習過程中的自我成長,。

在見習開始的初期，醫(yī)學生會感到有些陌生和不適應,。然而,，隨著時間的推移,，他們漸漸適應了工作環(huán)境，并開始勇敢地承擔起責任,。他們不僅要進行基本的護理工作,，還要認真傾聽患者的訴求,，并準確記錄患者的病情和治療情況,。通過與患者的互動，醫(yī)學生們逐漸學會換位思考,，對待每一位患者都充滿了耐心和關懷,。在面對困難和挑戰(zhàn)時，醫(yī)學生們也會積極主動地主動與導師和同事們交流,，以獲取更多的指導和幫助,，從而不斷成長和進步。

第三段：見習中的困難和挑戰(zhàn),。

見習過程中,，不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)?；颊叩那闆r復雜多變,，醫(yī)學生需要對各種常見病、多發(fā)病和罕見病有所了解,，并能夠給出合理的診斷和治療方案,。同時，醫(yī)學生還需要承受工作壓力和長時間的工作,，這對于他們的身心健康是一種考驗,。加之有時還需要面對生死離別，醫(yī)學生們需要學會自我調節(jié)和情緒管理,，以保持良好的工作狀態(tài),。

見習是醫(yī)學生職業(yè)生涯中的一段重要經(jīng)歷，通過親身參與醫(yī)療工作,，醫(yī)學生們對自己的專業(yè)有了更加深入的了解,。他們學會了與患者建立信任、與團隊合作,、與導師學習,，這些都在往后的醫(yī)療工作中具有重要意義。醫(yī)學生們還體會到醫(yī)療工作的辛苦和付出,，更加深刻地理解了醫(yī)療行業(yè)的責任和使命,。通過見習，醫(yī)學生們不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗,，還鍛煉了自己的能力,，為未來的醫(yī)療事業(yè)奠定了堅實的基礎,。

第五段：結論。

醫(yī)學生的見習心得體會,，是他們職業(yè)生涯中的重要一步,。通過見習，醫(yī)學生們不僅擴大了自己的知識和技能,，更深入了解了醫(yī)療工作的真實情況,。見習過程中的自我成長和面對挑戰(zhàn)的勇氣，為醫(yī)學生們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎,。這段寶貴經(jīng)歷不僅是醫(yī)學生個人的成長歷程,，也是醫(yī)學教育體系中不可或缺的一部分。未來,，醫(yī)學生們將在實踐中不斷總結經(jīng)驗,，不斷提高醫(yī)療技術和人文關懷能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務,。

醫(yī)學學生的心得體會篇七

實習是每個大學生必須面對和經(jīng)歷的過程,，只有通過積極參加實習，才能不斷充實和完善自身知識結構,，鍛煉適應能力和社交能力,。醫(yī)學生實習，有利于培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)實事求是,，嚴肅認真的科學工作態(tài)度。你是否在找正準備撰寫“醫(yī)學生的實習心得體會”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

終于已經(jīng)實習了半年,，在附一院實習的日子,，有累，有苦,，有開心,，有失落，有失去的,，同時也有獲得的,。內科的日子已經(jīng)過去，說學到了很多談不上,，算是學到了一點東西吧!最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的,，我了解到醫(yī)生的生活。我將來也很可能是一名醫(yī)生,。在內科,，我了解到了醫(yī)學真的很有挑戰(zhàn)性,，猜想、推斷,、排除……,，也正是這樣復雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學的無限魅力。在產(chǎn)科,，我見證了一個個新生命的誕生,，當我用手觸及那剛剛向世界問好的小家伙是，喜悅,、感動,、充滿了希望,。

“謝謝你,，龍醫(yī)生!”每次聽到患者一聲聲的道謝，就算我有多累我也會重新振作起來,。以為我知道我能為患者做事了,，沒錯!我也是一名醫(yī)生!但很多時候也會受到挫折，但有的病人對自己的不信任,，無比的失落猶然而生,，但沒事，這也證明我的能力不夠,，我要努力提高自己,。

很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實習時的見聞，不過不怕,，因為這些記憶將長存于我的腦海中,。

實習結束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導,，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會,。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。剛進入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎,，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存,。

醫(yī)學實習生的工作是非常繁重,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后,，感觸又更深了,。的確，醫(yī)學實習生醫(yī)學教`育網(wǎng)的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，醫(yī)學實習生有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學實習生,，這就說明了醫(yī)學實習生的重要性,。醫(yī)生離不開醫(yī)學實習生，病人離不開醫(yī)學實習生,，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學實習生,。

到病房實習，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如導尿術,、插胃管、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎護理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合,。一附院實習科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管醫(yī)學實習生，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強病情觀察,，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力,。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達等方面的能力。整體上說,，實習期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升,，各項護理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考,，舉一反三,。

這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

首先我被安排到的是婦科,，有了去過內外科的經(jīng)驗,，很多事情相對來說做起來得心應手，但是也有許多不佳的地方,。例如：婦科都是些體質瘦弱的婦女,，靜脈很細，對于靜脈輸液技術尚未有豐富經(jīng)驗的我,，確實需要改進,。

經(jīng)過1個月的婦產(chǎn)科門診實習，讓我初步了解婦科問診的內容以及技巧,，通過自學熟悉了婦科常見疾病以及相應的治療藥物,。觀看了門診手術。對于這門學科有了形象,，直觀的認識,。

在實習期間，尊敬師長,，服務態(tài)度良好,，遵守各項規(guī)章制度。因性別及時間等因素,，未能進一步學習及觀摩手術,，實乃憾事。感謝老師們的關愛和教導,，學生定當努力,，不負醫(yī)生之名。

埋頭于書本知識,，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生,。對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習,，真切得感受到自己的變化,。

這一年，具體而言,。自己的主要收獲如下：

1.紛繁復雜的專業(yè)術語,，將理論與臨床實踐相結合。學醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學的純粹就是書本上的理論知識,。著實令我迷惑,。通過實習，科室的親身經(jīng)歷，看到很多疾病的具體臨床表現(xiàn),，進一步得到感性認識,，再結合書本，有了更深入的理解,。

2.通過每日的查房,、開醫(yī)囑等，提高醫(yī)學技能,。臨床科室,。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案,，明白了疾病的個體性,、特異性、可變性差異,，不再拘泥于書本上的理論大綱,。

3.如婦產(chǎn)科的婦科檢查，增強動手能力,。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會,。內科的骨穿、胸穿,，兒科的腰穿,，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極爭取以獲得親身體驗,。

4.就曾學習過《醫(yī)學生誓言》相信那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上,，學會愛護患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候,?？吹侥敲炊嗟牟』纪纯嗟谋砬椋约安∮蟮臍g欣愉悅,，相信你必會覺得自己再苦再累也值得,。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,，一舉一動都得到極大關注,，所以，請不要吝惜你一顰一笑,，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復,，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到。

5.學會尊重帶教。每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師,。有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教,，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識,，但無論如何,，都是老師，可以在必要時給與你幫助與指導,，所以請尊重他,。

一年的臨床實習雖然已經(jīng)宣告結束，總之,。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的,。

實習期即將要結束了，時間過得真快,，實習是我將理論轉為能力,，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺,，并將我終生受用,，我下面臨本次實習期間的表現(xiàn)進行總結。

10年6月份我到永煤團體總病院實習,，按病院和學校的要求,，我分別到了外(腦、普,、骨)科,、內(神經(jīng)、心血管,、消化)科,、輔助(心電圖、__線)科室.....等科室學習,，在實習期間,，我嚴格遵守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀遵法,，尊敬師長,，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到,，不早退,，不曠工等，對病人細心照顧,，和藹可親,，努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗,。在臨床實習期間，我積極向臨床醫(yī)生學習,，經(jīng)由將近一年的實習實踐,，我純熟把握了病程記實，出院記實,，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫,，還把握了清創(chuàng)縫合，無菌術等操縱方法,，我對內科,，外科。內科等專業(yè)課的學習更加努力,，重點把握了疾病的診治和治療,，對一些常見病。多發(fā)病的特點,，診斷,。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎,，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗,，努力培養(yǎng)自己的獨立思索，獨立解決題目,，獨立工作的能力,，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我們人類上無法克服的,，對他還不了解,，所以我更加知道自己肩責任，還要在以后的工作中耐勞努力,，注重理論與實踐的結合,，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出凸起的貢獻。在實習期間我嚴格遵守病院及病院各科室的各項規(guī)章軌制,，遵紀遵法,，尊敬師長，團結同事,，嚴格律己，做到了不遲到,、不早退,、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧,，和藹可親,。努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗,，在實習過程中我還不斷總結學方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思索,、獨立解決題目,、獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng),，經(jīng)由將近一年的實習實踐我純熟把握了病程記實,、會診記實、出院記實等所有醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點及各科室常見,、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危,、重、急病人的緊急處理,。較好地完成了各科室的學習任務,，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

醫(yī)學5年,，塑造了一個健康,，布滿自信的我，自信來自實力,，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速,，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化,，發(fā)展的,，要用發(fā)展的眼光看題目，自己還有良多的缺點和不足,，要適應社會的發(fā)展得不斷進步思惟熟悉,，完善自己，改正缺點,。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生,，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習,，學會立異,，學會適應社會的發(fā)展要求。

時光飛逝,，一轉眼,，我在______醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經(jīng)歷的點點滴滴,，心里面百感交集,。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜,，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂,，還有實習醫(yī)院領導老師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在,，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍,，但是,，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經(jīng)歷會讓我銘記一生,。

實習是一件很具意義的事情,，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力,，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識,，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上,，但是,，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以,，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證,，而是為了獲取知識，獲取工作技能,，換句話說,，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻,，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差,，特別是醫(yī)學這一相對而言特殊的行業(yè),，理論與實踐的差距實在是太大。因此,，能夠以以這一年的實習來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要,，使得學習的目的性更明確,，得到的效果也必然更好。

實習是對理論學習階段的鞏固與加強,，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長,，但對每個人都很重要,。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺,，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是,，檢驗科的帶教老師們耐心的講解,，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗,，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識,，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。

檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業(yè),，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解,，但是真正進入科室后，感觸又更深了,。相對于醫(yī)院其它科室而言,，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用,，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛,，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關,。在實習的過程中,，我謹記著“認真”、“仔細”四字,，對于每一個經(jīng)手的標本都做到了按照規(guī)定流程細致處理,，不出差錯。因為我知道,，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習慣奠定基礎,，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經(jīng)驗,，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性,。

在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺,，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎,。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激,，也有不舍,，感謝______醫(yī)院領導以及檢驗科的老師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上將來的工作崗位!

醫(yī)學學生的心得體會篇八

醫(yī)學學習是一條漫長而不斷前進的道路，它不僅需要我們扎實的專業(yè)知識,，還需要我們不斷調整學習方法,，提高學習效果。在此,，我想分享一下我在醫(yī)學學習中所總結的一些心得體會,。

首先，培養(yǎng)好學習習慣是醫(yī)學學習的關鍵,。醫(yī)學知識龐雜而復雜,，要想掌握它，我們必須付出大量的心血,。而養(yǎng)成良好的學習習慣,，比如定時定量地學習，是取得學習效果的關鍵,。我們可以制定一個合理的學習計劃,，按照計劃進行學習，同時保證每天都有固定的學習時間,，從而提高效率,。此外，合理的休息也是必不可少的,。適當休息可以讓大腦得以放松,，提高學習效果。

其次,，注重理論與實踐的結合,。醫(yī)學學習是一個實踐性很強的學科，理論的掌握與實踐的經(jīng)驗是相輔相成的,。因此,，在學習醫(yī)學的過程中，我們不能只注意理論的學習,，而忽略實踐的機會,。在實踐中，我們可以將理論知識與實際情況結合起來,，更好地理解和應用知識,。

再次，多種學習方式的結合是提高學習效果的有效途徑,。我們可以通過多種方式學習,，如課堂學習、實習、自學等,，提高學習的多樣性和趣味性,。在課堂學習中，我們要做到多問,、多思考,，積極參與討論，與老師和同學進行交流,，這樣才能更全面地學習和理解知識。在實習中,，我們要虛心向醫(yī)生請教,，多觀察多實踐，親身體驗醫(yī)學工作的方方面面,。在自學中,，我們可以借助各種學習資料和工具，通過閱讀,、思考和總結,，進一步提高對知識的理解和掌握。

此外,，要善于總結和整理學習內容,。醫(yī)學知識龐雜而多變，我們要有意識地對學過的知識進行總結和整理,，以便于以后的學習和復習,。我們可以制定一個筆記本或者電子文件，將重要的知識點和經(jīng)驗記錄下來,，方便日后查閱和溫習,。另外，在學習過程中,，我們可以將不同學科的相關知識進行橫向比較和縱向聯(lián)系,，形成知識框架，更好地理解和應用知識,。

最后,，要保持積極的學習態(tài)度和好奇心。醫(yī)學學習是一項研究人類身體的偉大事業(yè),，它需要我們付出很大的精力和耐心,。在學習中，可能會遇到困難和挫折,，但我們要堅持下去,，保持積極的心態(tài)。擁有強烈的好奇心可以激發(fā)我們的學習動力，讓我們更加熱愛這門學科,，全身心地投入其中,。

來自 sevw.cn

總之，醫(yī)學學習是一項艱苦而充實的過程,，我們要培養(yǎng)良好的學習習慣,，注重理論與實踐的結合，采用多種學習方式,，善于總結和整理學習內容,，并保持積極的學習態(tài)度和好奇心。相信只要我們堅持不懈,，一定會有所收獲,，成為一名合格的醫(yī)學專業(yè)人才。

醫(yī)學學生的心得體會篇九

在這門課程開始之前,，我對全科醫(yī)學的理解更多來源于醫(yī)院里的全科醫(yī)生,。在我的印象中，全科醫(yī)生就是一群能在分診不明確的情況下,，治療各種不同系統(tǒng)疾病的醫(yī)療工作者,。也許他們更多地服務于基層醫(yī)院，也許他們接診的患者還包括一些詢問醫(yī)療保健知識的人群,，但在我初期的理解中,，這門課程似乎離志在專科的我們有些遙遠,。當然,，現(xiàn)在看來，這種想法無疑是片面的,。當我?guī)е@種誤區(qū),，在老師的帶領下開始了全科醫(yī)學概論這門課程的學習，我才真正意識到這門學科的廣博與深邃,。

什么是全科醫(yī)學,？我在學習它之前不止一次問過自己，也得出過許多錯誤的答案,。直到我在書上看到了它的準確定義：全科醫(yī)學是一個面向社區(qū)與家庭,，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學,、康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內容于一體的綜合性醫(yī)學專業(yè)學科,，是一個臨床二級學科；其范圍涵蓋了各種年齡,、性別,、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位,、以社區(qū)為范圍,、以整體健康的維護與促進為方向的長期綜合性、負責式照顧,，并將個體與群體健康融為一體,。

當我看到這個定義，我開始明白我此前對它片面的理解源于何處了,。正因為全科醫(yī)學是整合了多個學科的綜合性學科,，我才會片面的認為它更適用于分診不明確的患者。就這點而言,，這種基于觀察的理解雖然不夠正確,，卻也體現(xiàn)了現(xiàn)實生活中的全科醫(yī)學經(jīng)過歷史的發(fā)展已經(jīng)很好的.融匯了各個學科，達到了自己的新高度,。而我的另一種誤區(qū)也在這個定義中得意解釋，所謂全科醫(yī)學更多面向基層,，我想這種曲解應該源自全科醫(yī)學所面向的群體社會與家庭,。要貼近社會，進入家庭,，不走進基層又怎能做到呢,？更何況全科醫(yī)學的宗旨中第一條便強調了以人為本，而這其中的“人”必須靠著全科醫(yī)生深入基層才能真正去關心與了解,。

談到這里,，全科醫(yī)學在我心目中的形象已然高大了起來。我意識到這門學科的創(chuàng)立與發(fā)展,，更多的是醫(yī)務人員對幾乎所有人群的關心,，而不僅僅局限在患者身上。這門學科不是冷漠的對科學技術推陳出新,，而是以大愛從每個人,，每個家庭出發(fā)，推動全社會醫(yī)療衛(wèi)生水平進步,?！叭巳讼碛嗅t(yī)療保健,！”這不僅是目標,，也是這門學科成就大愛的最高境界。此等大義,，怎能不使我為之嘆服,，而心向往之！

全科醫(yī)學不是只有全科醫(yī)生才需要學習的科目，只要是醫(yī)者,，這門學科的豐富內容及主導思想,，都值得我們認真學習，細致思考,，到日后的臨床工作中去發(fā)展,，并終將受益終生。

要學習全科醫(yī)學,，它的誕生背景也是值得我們研究的,。面對人口老齡化、疾病譜和死因譜的變化,、醫(yī)學模式轉變,、醫(yī)療費用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配、醫(yī)療機構功能分化等時代進程,，英美等發(fā)達國家走在了發(fā)展全科醫(yī)學的前列并獲得了十分喜人的成果,。在這一點上，我們國家的全科醫(yī)學發(fā)展起步相對較晚,，但這一深入人心,，造福于民的學科很快便在國家的領導下奮起直追，取得了長足,、健康的發(fā)展,，并具有遠大的發(fā)展前景。

與我的理解相似,，全科醫(yī)學與?？漆t(yī)學存在著差異，它們分管了健康與疾病的發(fā)展的不同階段,。其中,，全科醫(yī)學以它獨特的基礎性、人性化,、可及性,、持續(xù)性、綜合性以及協(xié)調性,，用防止?？狄惑w化的方式，實現(xiàn)了健康為中心的全面管理,、以人為中心,、病人主動參與等宗旨。而?？漆t(yī)學則往往代表了疑難,、高端,、昂貴、間斷性,，用醫(yī)療為主不近人情的方式提供服務,，并最終導致其宗旨被扭曲為以疾病為中心、醫(yī)生為中心,、病人被動服從,。

至此，問題看似又回到了?？漆t(yī)生需不需要學習全科醫(yī)學知識的點上,。

答案是肯定的。也許在有了全科醫(yī)生后,，明確的分工可以使?？漆t(yī)生資源不必再被浪費在基礎疾病上，可以更多的專心于疑難雜癥,。但越來越多的醫(yī)患糾紛,，越來越緊張的醫(yī)患關系，也許正是許多?？漆t(yī)生在生物—心理—社會醫(yī)學模式的大環(huán)境下沒能順應這一環(huán)境改變固化思維所導致的嚴重后果,。以我對全科醫(yī)學淺薄的理解，已經(jīng)能看到這一學科在這方面的優(yōu)勢,。因此，在我看來,，將全科醫(yī)學對待患者的態(tài)度融入?？漆t(yī)學的發(fā)展，不失為緩和當前醫(yī)患矛盾的方法之一,。這也提示我們,，不論我們將來從事何種醫(yī)療工作，認真學習全科醫(yī)學,，都能得益于它更人性化的思維方式,。為患者考慮得更多，自己才能走得更遠,。

醫(yī)學學生的心得體會篇十

也許是巧合,，也許是緣分，在高考結束后,，原本一心想要做個程序猿的我,，居然會改變主意報考中醫(yī)專業(yè)。

中醫(yī),，這個傳承了千年的古老醫(yī)術,，一直有著獨特的魅力和神秘,。中醫(yī)誕生于原始社會，春秋戰(zhàn)國時期中醫(yī)理論已基本形成,，之后歷代均有總結發(fā)展,。除此之外對漢字文化圈國家影響深遠，如日本漢方醫(yī)學,，韓國韓醫(yī)學,，朝鮮高麗醫(yī)學、越南東醫(yī)學等都是以中醫(yī)為基礎發(fā)展起來的,。

中醫(yī)承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗和理論知識,，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辯證法思想指導下，通過長期醫(yī)療實踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學理論體系,。

中醫(yī)強調辨證實施,，重視病人個體差異。雖然同是慢性肝炎,，病程長短不同,，通過辯證進行不同的治療，而不是千篇一律地按照化驗去治‘大三陽’,。氣滯血瘀者,，當以祛邪為主;氣虛血滯者，當以扶正為先,。這些理論體現(xiàn)了中醫(yī)辨證施治的原則,，看中醫(yī)不是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳,。而是根據(jù)病人的體質,、體征，結合天時,、地理,、病史等諸多社會因素確定癥結和治療方案，這就是著名的三因理論因人,、因時,、因地用藥。

中醫(yī)學理論體系是經(jīng)過長期的臨床實踐,，在唯物論和辯證法思想指導下逐步形成的,，它來源于實踐，反過來又指導實踐,。通過對現(xiàn)象的分析,，以探求其內在機理。因此,，中醫(yī)學這一獨特的理論體系有兩個基本特點,，一是整體觀念,，二是辨證論治。中醫(yī)的基礎理論是對人體生命活動和疾病變化規(guī)律的理論概括,，它主要包括陰陽,、五行、氣血津液,、臟相,、經(jīng)絡、運氣等學說,，以及病因,、病機、診法,、辨證,、治則治法、預防,、養(yǎng)生等內容,。

醫(yī)幾千年的發(fā)展史，為人類的健康做出了巨大的貢獻,。作為中國傳統(tǒng)科學技術的代表和傳統(tǒng)文化的結晶,，中醫(yī)創(chuàng)造了世界科學史上的兩個奇跡，一個是歷史的奇跡,，中醫(yī)為中國人民繁衍生息的醫(yī)療保駕護航;另一個是現(xiàn)實的奇跡,，為那些患有疑難怪病的'病人解除痛苦。也許有人要問,，中醫(yī)是什么?我們說中醫(yī)是樸素的辯證法,，是勞動人民經(jīng)過兩千多年以來積累的與各種疾病做斗爭經(jīng)驗的總結，中醫(yī)是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一,，同時也是具有最完整理論體系的科學，它的理論對其它學科和人類生活具有重要的指導意義,。

用西方醫(yī)學體系的思維模式加以檢視,，中醫(yī)學陷入存與廢的爭論之中。 現(xiàn)在,，西醫(yī)院遠遠多于中醫(yī)院,，在大多數(shù)人認識中，有了病就是去醫(yī)院檢查,，然后吃點藥,，中醫(yī)從來不是第一選擇，也是只有在經(jīng)過多方折騰病也沒有痊愈后,，才想起來去看看中醫(yī),。

在網(wǎng)上看到一篇文章說了一個中醫(yī)的自述,，看得我目瞪口呆。感到生孩子絕不是一個自然過程,，而是一種有如神六發(fā)射的高科技程序,。

她先敘述產(chǎn)前檢查，我說：完了,，非給你剖腹不可,。我知道這種情況也完全可以自然分娩，不是非剖腹不可,。她說：是啊,，人家說了，這是必需的,。人家西方醫(yī)生還很以人為本哪,，刀口在下腹部，還是弧線形,，考慮到讓你還能穿比基尼,。她說，手術室為抑制病菌溫度很低,，做完手術又用涼水給她進行了全身清洗,，我說：完了，你非發(fā)燒不可,。她說：人家說了,，這也是必經(jīng)階段。我聽了真是叫苦不疊,，誰說生孩子就非得發(fā)燒呀?醫(yī)院趕在她發(fā)燒之前先給她掛上吊瓶,，這樣她就不至于燒死。一聽用藥方法和飲食,，我說：更完了,，你非沒奶不可。她說,，醫(yī)生說了,，這也是正常的。好在西方服務設施完善,，什么都想得很周到,，哺育孩子不成問題。我告訴她,，她的確享受了一番西方的一流科技服務,，但除了挨了一頓大可不必的收拾外，沒得到任何好處,。 我推崇科學,，但還沒有推崇到為了享受高科技而心甘情愿地把自己交給醫(yī)生去整治,。 現(xiàn)代人對醫(yī)學產(chǎn)生了被治的依賴性。對科學的信奉使人們不能我的身體,，我做主,。每年,單位體檢，都能掀起一場治病浪潮,。因為沒有人是沒有毛病的,。按照醫(yī)生的建議把子宮挖出去了。闌尾切下去了,，把膽摘除了,還事,。有扁桃體，蛀牙……醫(yī)生說身上的痣全應該挖光,，以防癌變,。

看一條美國科技報道說，發(fā)現(xiàn)早產(chǎn)兒在保溫箱中的成活率很低,，而要是帖著人的皮膚保溫,，成活率卻很高。這讓我說不出的暈,。在中國,，七個月的早產(chǎn)兒的成活率一直很高。過去的人,，穿很寬松肥大的棉褲,，母親讓把早產(chǎn)兒放在貼肚皮的位置，再用棉褲兜住,，也都兜活了,。

中國古代自然哲學認為，世界是由木,、火,、土、金,、水五種元素組成,，它們統(tǒng)一有序由相互聯(lián)系。世間百草皆有屬性：寒熱溫涼,，辛酸甘苦咸。四氣五味,，各有所司,。人也是自然之子，有五臟六腑,、七情六欲,。以自然之物,、自然之法，醫(yī)自然之身,。古樸的哲學思想滋潤了神奇的中國醫(yī)學,。于是，五千年來,，一根針,，一把草，護佑了千千萬萬炎黃子孫,。

雖然我還沒有開始學習關于中醫(yī)方面的知識,，但是自己也會在圖書館找一些關于中醫(yī)方面的書，我喜歡在安靜而溫暖的圖書館的角落里,，恭敬而虔誠的接觸這個神秘的國度,，偶爾我也會迷茫，自己能不能做一個好醫(yī)生,，然而我知道,，救人性命第一要有一顆慈悲之心，普濟天下也許太過遙遠,，但是懷著一顆救世濟民的心去學習中醫(yī),，我相信自己會學好，會成為一個好醫(yī)生,，一個能夠給別人帶來健康和幸福的好醫(yī)生,。

醫(yī)學學生的心得體會篇十一

第一段：引言（字數(shù)：100）。

醫(yī)學生在專業(yè)學習的過程中,，常常需要參與見習實踐,，這是其成長為一名合格醫(yī)生不可或缺的環(huán)節(jié)。在這個過程中,，醫(yī)學生經(jīng)歷了從課堂到臨床的轉變,，感受到了醫(yī)生工作的真實性和復雜性。通過見習實踐,，醫(yī)學生能夠更好地理解醫(yī)學理論知識的應用和醫(yī)療實踐的復雜性,，同時也鍛煉了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。本文將從三個方面分享醫(yī)學生在見習實踐中的心得體會,。

第二段：感受醫(yī)學實踐的真實性（字數(shù)：200）,。

見習實踐讓醫(yī)學生更加深刻地意識到醫(yī)學實踐的真實性。在見習過程中,，醫(yī)學生親眼目睹了病人的痛苦和醫(yī)生的責任,，深刻體驗了醫(yī)生從事工作的壓力和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)教科書上的理論知識，在實際操作中顯得蒼白無力,。醫(yī)學生學會了如何面對突發(fā)狀況,、處理緊急情況，同時也感受到醫(yī)生的責任與使命感,。通過與病人的接觸,，醫(yī)學生深刻理解了醫(yī)者仁心的重要性，也更加堅定了自己成為一名醫(yī)生的信心,。

第三段：理論與實踐的結合（字數(shù)：300）,。

在見習實踐中，醫(yī)學生將所學的理論知識應用到實踐中,，從而更加深入地了解醫(yī)學的本質,。通過觀察和參與實際操作，醫(yī)學生掌握了快速準確地判斷病情,、制定治療方案的技巧,。在與導師和其他醫(yī)生的交流中，醫(yī)學生不僅從他們經(jīng)驗豐富的實踐中學到了許多經(jīng)驗和技巧,，還跟隨他們一起進行病歷討論和手術操作,，從而提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時,，醫(yī)學生還學會了如何與病人和家屬進行有效的溝通,，平衡好醫(yī)療技術和人文關懷。這種理論與實踐的結合,，讓醫(yī)學生更加全面地認識到醫(yī)學的廣度和深度,。

第四段：思考醫(yī)學倫理與職業(yè)素養(yǎng)（字數(shù)：300）。

在見習實踐中,，醫(yī)學生開始思考醫(yī)學倫理和職業(yè)素養(yǎng)的重要性,。面對各種病情和病人群體，醫(yī)學生需要克服自己的情緒和個人偏見,，保持專業(yè)的情緒和客觀的態(tài)度,。他們需要遵守醫(yī)學倫理和職業(yè)道德準則，不能因個人原因或其他因素對病人進行不當?shù)脑\斷或治療,。同時,，醫(yī)學生還需要學會尊重病人的意見和選擇，為每位病人提供個性化的醫(yī)療服務,。通過見習實踐,，醫(yī)學生更加明白了自己作為醫(yī)生的責任和義務，也更加意識到職業(yè)素養(yǎng)對于醫(yī)學生的成長和發(fā)展的重要性,。

第五段：結語（字數(shù)：200）,。

通過見習實踐,，醫(yī)學生從理論到實踐的轉變中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。醫(yī)學生不僅學到了更多的專業(yè)知識和技巧,，更重要的是學會了怎樣成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。見習實踐鍛煉了醫(yī)學生的專業(yè)能力,、溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)，讓他們逐漸從醫(yī)學知識的學習者轉變?yōu)獒t(yī)療服務的提供者。在今后的醫(yī)療實踐中,，醫(yī)學生將繼續(xù)不斷學習和思考,，努力為更多的病人提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。

醫(yī)學學生的心得體會篇十二

在學習法醫(yī)學這門課程之前,，我對法醫(yī)學的認識僅僅來源于《神探夏洛克》中夏洛克的法醫(yī)朋友兼得力助手輔助主角破案時為數(shù)不多的鏡頭,，而我身邊的很多同學對于法醫(yī)學的認識來自于最近熱播的網(wǎng)絡劇《法醫(yī)秦明》，這些影視作品毫無疑問的帶我們走近了法醫(yī)學,，但同時為了增加劇情的看點而設計出的精彩情節(jié)也會對我們造成常識上的誤導,。

經(jīng)過對法醫(yī)學這門課程系統(tǒng)的學習，我對法醫(yī)學有了初步的認識,，了解了法醫(yī)學的發(fā)展歷史,、主要的研究內容，法醫(yī)學是應用醫(yī)學,、生物學及其他自然科學的理論與技術,，協(xié)助偵察及刑事和民事案件的審判，研究并解決司法實踐中有關醫(yī)學問題的一門科學,，并為有關法律,、法規(guī)的制定提供醫(yī)學資料。

在學習這門課程之前,，我原以為法醫(yī)學僅僅研究和尸體相關的內容,，而這門課程為我開闊了視野，讓我了解一個全新的知識體系,。法醫(yī)學的研究范疇包括但不局限于驗尸,，還包括活體檢驗，物品檢驗等等,。對于尸體的檢驗包含死亡時間,、死亡原因、死亡方式,、作案工具等,，對于活體的檢驗涉及到損傷原因、損傷程度,、傷殘等級等,，對于現(xiàn)場的檢驗涉及現(xiàn)場物證,，例如血跡、精斑等屬于誰,，是如何形成的,，另外法醫(yī)學還包含親子鑒定等很多內容。在實際應用中,，案件可能發(fā)生的情形不計其數(shù),，法醫(yī)學的內容需要面面俱到的包含各種可能發(fā)生的'情況，于是這門學科條理清晰又涵蓋廣闊,，法醫(yī)學鑒定作為案件審判的法律證據(jù),，需要嚴格秉持著嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W的態(tài)度，因此我雖然不是法醫(yī)學專業(yè)的學生,，也時刻帶著鄭重的態(tài)度來學習這門課程,。

法醫(yī)學檢驗用科學的手段最大程度的還原事實的原貌，法醫(yī)的職責是公正不阿的揭露案情的真相,，還死者及相關人員的清白,，并維護社會的公正，這是一個偉大的職業(yè),。而對于我們醫(yī)學生來說,，雖然我們未必會從事法醫(yī)學的相關領域，但學習法醫(yī)學課程也大大的拓寬了我們的知識面,，讓我們進一步了解了我國法醫(yī)學的發(fā)展,，更以下結合一則案例淺談法醫(yī)學的應用：

某女，45歲,。20xx年12月7日被發(fā)現(xiàn)死在公園一處樹坑內?，F(xiàn)場位于公園東側山坡，死者跪坐在坑內,，衣物半脫下,，衣帽將面部遮蓋，無隨身物品,。

2日后尸檢,，尸表檢驗結果顯示：雙眼球瞼結膜蒼白，顏面輕度紫紺,，頜面部多處表皮剝脫,，口唇黏膜未見破損，鼻背部片狀皮下出血,，頸前部正中偏左點片狀表皮剝脫,、右頸部2處小片狀皮膚粉紅色改變，生活反應均較弱,。雙手及左手腕關節(jié)背側多處散在擦傷,，左手掌附著血跡,。十指指甲青紫。解剖檢驗如下：頸部氣管前正中的深層肌肉有小片狀出血,，心臟被膜下少量出血點,，主動脈根部被膜下小片狀出血，肺水腫,，支氣管內有白色及淡血性混合泡沫,，余無異常發(fā)現(xiàn)。組織病理學檢驗：左冠狀動脈前降支粥樣硬化,，管腔狹窄iii級（約60%），右冠狀動脈粥樣硬化,，管腔狹窄ii級（約30%）,；左心室乳頭肌片狀陳舊性心肌梗死及心肌斷裂、出血,；右心室心肌重度脂肪浸潤,。升主動脈根部內膜、主動脈弓內膜見大片粥樣斑塊,，部分區(qū)域可見心衰細胞,。雙側下頜下緣皮膚組織真皮層血管擴張充血。左頸前皮膚剝脫處皮下脂肪組織出血,。頸部脊髓組織血管擴張充血伴間質出血,。毒物檢驗顯示血液、胃內容物中均未檢出常見毒（藥）物成分,。

機械性窒息是較為常見的暴力性致死方式,，與心源性猝死（scd）的尸體征象較為相近，主要鑒別依據(jù)是心臟是否有器質性病變,。當機械性窒息征象不明顯時則要根據(jù)損傷與死亡間隔時間的長短,、損傷輕重、損傷后發(fā)病的特點及死亡經(jīng)過,，綜合分析說明損傷與心源性猝死是否有關,。

本例死者心臟疾病較重，容易錯誤鑒定為心源性猝死,。死者頸部皮膚損傷程度輕微,、生活反應不明顯，但死者出現(xiàn)顏面部紫紺,、頸部肌肉及心臟被膜下出血點等嚴重的機械性窒息表現(xiàn),，死亡過程較短。雖然其生前心臟疾病較嚴重,，但均為慢性代償性改變,，未見致死性心律失常的明確形態(tài)學表現(xiàn),，無粥樣斑塊破裂、出血,、血栓脫落,、栓塞等急性致死病變，不支持心源性猝死,。結合雙手有抵抗傷等表現(xiàn)綜合分析死者系機械性窒息死亡,。

嫌疑人供述當晚因與死者發(fā)生爭執(zhí)，從死者身后用左上肢扼住死者頸部,，拖拉數(shù)米后發(fā)現(xiàn)其死亡,，將其放到樹坑內后逃逸。與檢驗推斷結果一致,。心肌纖維斷裂部位在陳舊性梗死灶區(qū),，是在冠心病的病理基礎上缺氧后出現(xiàn)的應激性反應，為瀕死期或死后改變,，在縮短死亡過程上發(fā)揮一定作用,。

上述案件顯示出法醫(yī)學與臨床醫(yī)學思維方式的不同，臨床醫(yī)學專業(yè)的主要目的是治病救人,，處理問題采取順向思維,，根據(jù)當前患者的身體狀態(tài)去推測以后的疾病演變，確立治療方案,，而法醫(yī)學的重點則是對損傷或死亡進行逆向分析,，查出造成這一結果的原因。通過法醫(yī)學案例的學習,，讓我們在拓寬法醫(yī)學知識面的同時也提供給我們很多可以借鑒的思維和技術手段,。

另外，我們學習法醫(yī)學也要從本專業(yè)的角度思考如何避免出現(xiàn)案例中的結果,，我們應該通過醫(yī)療事故等案例的分析意識到,，我們的工作對象是活人，我們的職責是救死扶傷,，臨床工作中的任何疏忽都有可能造成十分嚴重的后果,。因此，在未來的工作中,，必須精益求精,，擁有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和高度的責任心。另外,，通過了解法醫(yī)學司法鑒定的工作程序和工作原則,，我們可以提高對自己醫(yī)學活動是否違規(guī)的分辨能力，并注意保留有效的證據(jù),，從而在醫(yī)療糾紛發(fā)生,、司法鑒定介入之后可以有效地捍衛(wèi)自己和患者的合法權益,。

隨著我國法制建設的不斷健全，以及國民法律意識的逐漸提高,，臨床醫(yī)生除了從事日常的臨床診療活動外,，還承擔著醫(yī)學鑒定人、證據(jù)證人,、醫(yī)療糾紛中的當事人等多種社會角色,，此外，醫(yī)生在臨床工作中還需分辨?zhèn)位颊?、處理與保險醫(yī)學相關的事宜,，從而使得臨床工作面臨更多的壓力，也對醫(yī)生這一關乎人民生命健康的特殊職業(yè)提出了更高的要求,。

新的《刑事訴訟法》第120條規(guī)定,，對有爭議的人身傷害的醫(yī)學鑒定，由省政府指定醫(yī)院進行,，全國許多省市都指定了相應的醫(yī)院來開展此項工作，按法律規(guī)定,，醫(yī)生有從事醫(yī)學鑒定和在法庭上作證的義務,，在揭露犯罪和法醫(yī)學鑒定上起重要的作用。醫(yī)學鑒定工作已非局限于純粹的醫(yī)學領域中,，應當具備相應的法醫(yī)學基本素質,，但在繁忙的臨床實踐中，由于某些醫(yī)生的疏忽而造成案件取證困難甚至誤診時有發(fā)生,，作為一名未來的臨床醫(yī)生,，如果沒有一定的法醫(yī)學知識，則很難勝任此項工作,，甚至會因此而導致不必要的錯案,、冤案發(fā)生。另外,，在人身傷害案件例如非正常死亡或打架斗毆等治安問題中,，當造成機體器質性或功能性的損害后，當事人首先接觸到的是醫(yī)生,，當然,，對受傷者進行及時的搶救和治療是醫(yī)生的天職，但這些損傷的原始資料又是揭露兇手,、證明犯罪和進行法醫(yī)學鑒定的重要依據(jù),，當這種損害涉及到刑事或民事訴訟時，醫(yī)生在初診,、搶救及以后的診治過程中形成的檢查記錄,、化驗單,、手術記錄及病程記錄等都將成為重要的原始書證。維護法律的尊嚴,，醫(yī)務工作者在此起了重要的作用,，當這種情況發(fā)生時，我們應具有良好的職業(yè)責任感,，全面,、詳細地書寫病例，為案件的審理提供可靠的證據(jù),。

在臨床工作中,，經(jīng)常會在醫(yī)患間出現(xiàn)糾紛，有時在診療,、護理過程中會出現(xiàn)醫(yī)療事故,。通過對法醫(yī)學有關醫(yī)療糾紛中醫(yī)療事故鑒定知識的學習，掌握醫(yī)療事故的概念,，了解易于引發(fā)糾紛及醫(yī)療事故的常見原因和法醫(yī)學鑒定程序,，既可以增強我們的責任心，也可以促使我們不斷提高臨床醫(yī)療水平,，并達到有效地防止醫(yī)療事故發(fā)生的目的,。臨床醫(yī)生要有效安全地開展工作，也需要具備法醫(yī)學司法鑒定的相關知識,，防范醫(yī)療糾紛,，必要的時候依靠法醫(yī)學司法鑒定來保障自己和患者的合法權益。

我們作為未來的醫(yī)生,，為了適應現(xiàn)代法律及醫(yī)學的發(fā)展,，滿足社會需要，處理好臨床工作中可能出現(xiàn)的醫(yī)學鑒定人,、證人,，處理好醫(yī)療糾紛，需要學習和掌握更多的法醫(yī)學知識,。

醫(yī)學學生的心得體會篇十三

環(huán)境醫(yī)學學習是醫(yī)學專業(yè)中的重要學科之一,。在掌握醫(yī)學基礎知識的同時，環(huán)境醫(yī)學也為我們提供了一種不同的視角來了解和應對實際環(huán)境中的健康問題,。在此,，我將分享自己在學習環(huán)境醫(yī)學方面的心得體會。

第二段：環(huán)境與健康,。

環(huán)境與健康是環(huán)境醫(yī)學學習的核心內容,，環(huán)境因素與人類健康息息相關。走進實驗室，我們學習到了環(huán)境因素對人體健康的危害和影響,，了解了秸稈燃燒,、化學物質、空氣污染等問題都會對人體產(chǎn)生患病風險,，同時,，在保護環(huán)境和保護人體健康之間，需要平衡這些不同的需求,。

環(huán)境醫(yī)學不僅僅是學習,，更是解決社會實際問題的實踐科學。在實踐中,，我們不僅深入了解了環(huán)境醫(yī)學的應用,，還學到了如何保障公共衛(wèi)生。通過研究公共場所如何實現(xiàn)空氣過濾,，以及消毒和衛(wèi)生等措施,，我們可以了解到如何減少疾病傳播風險，從而減輕疫情的影響,。

第四段：預防和治療環(huán)境相關疾病,。

以前，我們或許不知道環(huán)境與健康之間的關聯(lián),，如果發(fā)現(xiàn)身體不適,，可能會錯誤地把它歸因于其他原因，導致錯過了最佳治療時機,。但現(xiàn)在，我們懂得了預防和治療環(huán)境相關疾病的必要性,，學習到如何采取針對性措施來減輕環(huán)境因素對人體的影響,。比如，生活中如何正確地使用抗敏藥物等具體治療針對性的方法,。

第五段：總結,。

環(huán)境醫(yī)學的學習讓我領悟到環(huán)境與健康之間的聯(lián)系，了解和解決現(xiàn)實環(huán)境問題,，預防和治療環(huán)境相關疾病,。了解環(huán)境醫(yī)學的人，可以更好地應對環(huán)境變化而不致影響身體健康,。對我而言,，它也是提高全民健康意識、提高自我健康意識的一個重要途徑,。

醫(yī)學學生的心得體會篇十四

環(huán)境問題是當今社會面臨的嚴重問題之一,，而環(huán)境醫(yī)學作為一個新興的學科，旨在探究環(huán)境對人類健康的影響,，并提出相應的治療和預防措施,。在我所在的醫(yī)學大學,，我選修了一門環(huán)境醫(yī)學課程，這讓我對環(huán)境醫(yī)學有了更為深入的認識,。

第二段：學習內容,。

在課程中，我們學習了環(huán)境醫(yī)學的基本概念和理論,，掌握了環(huán)境污染對人體健康的影響,，以及環(huán)境因素對生物體產(chǎn)生的損傷機制等知識。我們還了解了大氣污染,、水污染,、噪聲污染和電磁輻射等不同類型的環(huán)境污染，并深入研究了相關的診斷和治療方法,。

第三段：學習收獲,。

通過學習環(huán)境醫(yī)學，我認識到環(huán)境對我們的健康有著重要的影響,，以前并沒有意識到,。同時，我又了解到了一些基本的防護措施,，如通風換氣,，健康飲食等，這些防護措施可以幫助我們降低身體受到環(huán)境污染的風險,。此外,，環(huán)境醫(yī)學也可以提供關于改善環(huán)境質量的建議，從根本上減少污染,，避免環(huán)境對人體的危害,。

第四段：實踐體驗。

學習環(huán)境醫(yī)學知識后,，我開始在實踐中盡可能保護自己的健康,。比如，在吃飯的時候盡量少吃或避免吃油炸食品,，選擇新鮮的蔬菜和水果,；在室內加強通風換氣，減少空氣中的有害污染物濃度,；外出時戴口罩,，隨身攜帶洗手液等。這些措施不僅具有實際效果,，還可以提高我們的環(huán)境保護意識,。

第五段：結論。

綜上所述，環(huán)境醫(yī)學作為一個創(chuàng)新性學科,，對提高人們的環(huán)保意識,，保護人類健康做出了積極的貢獻。通過學習環(huán)境醫(yī)學的知識及實踐,，我認識到環(huán)境保護重要性,，也更加直觀地感受到了環(huán)境問題對于人的直接健康危害。因此,，我們每個人都應該為環(huán)境保護做出自己的貢獻,，積極參與環(huán)保事業(yè)，為人類健康和未來發(fā)展做出積極貢獻,。