人類的進步離不開道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo),。教育應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求,？小編特地為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助。

尋找春天的精辟作文篇一

活動背景：

春天來了,，小草發(fā)芽了,；燕子來了,，小花開了,。小朋友們開始以春天為話題開展了討論,。于是，根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)的改變,，我開展了這節(jié)談話活動,。

活動目標(biāo)：

1、幼兒了解春天和季節(jié)的變化,。

2,、幼兒鍛煉語言能力,。

3,、幼兒對我們身邊周圍發(fā)現(xiàn)趣事。

4、提高幼兒的語言能力和溝通能力,。

活動準(zhǔn)備:,。

3、讓幼兒找找春天有那些變化,。

活動過程：

一,、問候：小朋友們，早上好,！今天是星期幾?。刻鞖庠趺礃影,?？

二、熱身：小朋友一起做熱身操《小白上樓梯》,，“小白,，小白上樓梯，打開電視機,，拉拉小天線,，電視不好看，關(guān)掉電視機,，小白,，小白下樓梯，去吃肯德基,，薯條阿薯條,，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡,，,，呃，吃飽了你們吃飽了嗎,？”

三,、導(dǎo)入：小朋友先來聽聽一首很好聽的歌曲，小朋友們想聽嗎,？

（播放歌曲：《春天在哪里》）,。

四、展開話題：

幼兒回答,、討論,。

六、游戲：讓幼兒動動腦筋,，然后拿出卡片,，讓小朋友說說這是不是春天,，然后讓小朋友們把照片分類，把春天的照片和不是春天的照片分成兩類,。

結(jié)束：

讓幼兒邊唱《春天在哪里》邊跳,。

課程延伸：

1、?讓幼兒學(xué)會關(guān)心動物在春天會做哪些事情,。

2,、?課后可以在課室種一些植物讓幼兒觀察。

尋找春天的精辟作文篇二

春天來了,，它在哪兒,？我?guī)闳フ掖禾臁?/p>

你看，盡管還有些春寒料峭,，但迎春花還是及早醒來,，接受春天的檢閱，讓人們感受春天的氣息與溫暖,。在山坡上,，在草叢中，都能看到它伸出柔軟的,、墨綠色的枝條,，開出了一串串黃艷艷的小喇叭花，吹奏著優(yōu)美而歡快的迎春曲,，讓我們感受春天的到來,。

你看，沉睡的小草從泥土里鉆出來,，伸了個大懶腰,，貪婪的呼吸著春天的氣息，在溫暖的春風(fēng)里搖擺它的葉子,，仿佛在向我招手,。

你看，人們脫下了笨重的冬裝,，換上了輕便漂亮的春裝,，這時正是春游的好時節(jié),，人們紛紛來到廣場,，孩子們放飛著五顏六色,、形狀各異的風(fēng)箏,，放飛著對春天的熱愛,！

我愛這美好的春天！

尋找春天的精辟作文篇三

春天來了，爸爸媽媽帶我去郊外尋找春天,。

春天來到了田野里，田地里的麥苗綠油油的,，好像為大地鋪上了一片柔軟的綠毯，一大片一大片的油菜花開了,，黃澄澄的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的海洋,。

春天來到了小河邊,，河水碧綠碧綠的,，微風(fēng)吹過,。泛起層層波紋，河岸上彎彎的垂柳長出了新的柳條,。發(fā)出了嫩綠的新芽,。風(fēng)兒一吹，柔嫩的柳條像絲帶一樣隨風(fēng)起舞,。

春天來到了果園里,，果園里的果樹都發(fā)芽了,，開花了,。呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象，媽媽告訴我,。雪白的是梨花,，白中帶紅的是蘋果花，粉紅的是桃花,。

春天是春暖花開的季節(jié),，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),，春天是百花爭艷的季節(jié)。我愛這美麗的季節(jié),。

尋找春天的精辟作文篇四

春天,，是萬物更新的季節(jié)。人們面對生機勃勃的春天,，有畫不盡的色彩,，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒,。三,、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗這個季節(jié)的特別之處“走進大自然”，與春天攜手,，我們班開展了這個的班隊活動,。

1.通過全班到校園“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣,。

2.通過讓學(xué)生到校園里去觀察,、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征,。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力,，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,，具有初步的環(huán)保意識。

4.全班集合交流,。

（2）分小組討論,，互相交流自己所觀察到的特征。

（3）按小組匯報,，比一比哪一組找得最多,，說得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說清楚,、說完整,，針對學(xué)生認(rèn)識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點,。

（4）有層次,、有順序地說一段話。"春天來了",。

尋找春天的精辟作文篇五

下午，我同同學(xué)們和老師相約在學(xué)校后門的圍墻,，去尋找春天的足跡,。

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀,?！笨蓯鄣牧鴺涔媚镌昧诵碌男∞p子，春風(fēng)吹過,，柳姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)舞動,，還有些枝條沒發(fā)芽，只有幾位小寶寶抱著柳姑娘的頭發(fā),，真是可愛極了,！

繞過圍墻，不知不覺我們來到了鉛筆廣場。一進去,，撲入眼簾的是肚子鼓鼓的,，好像里面還有一個小寶寶似的木筆花。不一會兒,，我又被那一片“朝霞”吸引了,，原來是桃子姐姐，她捧著一張紅紅的臉蛋,，紅里透著白,，就姒下凡的仙女一般青春美麗。

春天,，無論是晴雨,，還是冷熱，都是美美的??！

尋找春天的精辟作文篇六

春天來了！春天來了,！

我和爸爸媽媽換上春裝,，像小鳥換上新羽毛，騎上自行車直奔寧波大學(xué)校園,，去尋找春天,。

陽光和煦，天氣暖和,，溫柔的春姑娘加快了步伐,，急急走來想和我們來個親密接觸。

出自 sevw.cn

我和爸爸媽媽在春天的陽光下,，騎著自行車你追我趕,，誰也不愿意落后。

春天來了,，它帶給我們無窮的快樂,，帶給我們生機勃勃，我愿意讓春天永遠(yuǎn)留在我們身邊,！

尋找春天的精辟作文篇七

當(dāng)春天披著綠紗悄然來到大地,，數(shù)目樹木就綻放出了芽苞，花兒就展現(xiàn)出一張張笑臉,，在這個時候出去玩,，無疑是一件樂事。今年的春天我們就約了幾個同學(xué)一起去尋找春天,。

“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”,，春風(fēng)吹綠了樹，吹開了花,，再加上綠草的點綴真是美極了,。山上農(nóng)家鐘的櫻桃樹，桃樹,，梨樹和杏樹全都開花了,，櫻桃花和梨花的顏色是白色的，從山腳望上去好似一朵朵輕盈柔軟的云,，杏花是粉紅色的,，看上去好像一層薄薄的霧，桃花分為三種顏色,，它們交織在一起,，仿佛一幅多姿多彩的畫。

春日的小溪也顯得勃勃生氣,，清澈的溪水靜靜流淌著,，溪里的水草順著溪水的流向搖曳著，溪里的魚苗成群結(jié)對地游來游去,，這時候如果伸出手一捧,，一定會捧上來幾條小魚，青蛙的卵也孵出了小蝌蚪,，黑壓壓的聚在一起嬉戲玩耍,。螃蟹似乎經(jīng)不起春天的誘惑，它們也爬到岸上來嗮太陽,。

春天的竹筍因為享受了溫暖的陽光和清涼的露珠,，所以竹筍不斷地從土里冒出頭來，也許過幾天,，它們就會變成一顆顆小竹子,，真是春意盎然啊,！

因為春季是一年之中最好的播種時節(jié),，所以在四處的稻田中都可看到綠油油的稻苗或是農(nóng)民伯伯彎腰插秧的景象，其他的動物也不閑著,，蜜蜂在采蜜，燕子在做窩,，這一派忙碌的景象竟組成了一副和諧的鄉(xiāng)村勞作圖,。

在那天“尋找春天”活動結(jié)束后，我真是百感交集,，既看到了春天美麗的景象,，又知道了“一年之計在于春,，一日之計在于晨”的道理……看來這個“尋找春天”的活動給我的啟發(fā)還真不小,！

尋找春天的精辟作文篇八

“春天小草變綠了,。”“花開了,?！薄皹溟L葉子了?！薄f來說去,，小朋友只能說出這么多，為什么滿眼的在小朋友眼里這么干巴巴呢,？我便動員小朋友走進自然,，尋找春天。

什么方式能讓我們把找到的春天比較全面地記錄下來呢,？經(jīng)過小朋友的討論我們選擇了用照相機,，因為這種形式較快，又不受個人能力限制,，有利于調(diào)動每一位幼兒的積極性,，使幼兒有成功感。

為了讓幼兒更自由,、更寬松地尋找春天,，我們分小組開展了這次活動，孩子們可高興了,。把花園兜個遍,；把小草看個夠；把小兔喂個夠,。他們還做起了小導(dǎo)演,，請我拍這拍那，底片沖出來一瞧,！哇,！真是一群小天才！墻角的綠藤,、萬紫千紅的野花,、樹尖的小芽、含苞的花朵,、游曳的蝌蚪,、樹下的勿忘我、濕泥里冒出的新葉,、草地上嬉戲的小雞……讓你不得不嘆服這群小不點的慧與純,。

我們把照片貼在春天長長的畫卷上,，吳蕓辰小朋友寫了“看！這是我找到的春天,！”其他小作家也紛紛在畫卷上畫著眼里的春天：迎春花,、蠶寶寶、柳樹,、燕子,、放風(fēng)箏的小朋友、嫩芽,、小蝌蚪,、坐著火車去春游的人們……這么美的春天，讓我們的小朋友詩興大發(fā),，紛紛在照片下“題詩”“落款”,。看看他們的描述吧：“春天在桃樹上,，被我抓到了,。”“小草從泥土里使勁地鉆出來,?！薄坝曷湓诎沤渡希沤蹲兙G了,?！薄按禾炫诺枚嗾R?！薄盎ê孟?，哦……我醉了?！薄按禾焓俏覀兊男δ?。”“春天爬得多高??！”“春天爬上了我家的墻?！薄按禾旖o小樹戴上了綠色的蝴蝶結(jié),。”“黃豆寶寶的脖子變長了,?！薄艺嫦氚言娋涠紝懴聛恚蚁脒@該是本世紀(jì)最美的詩篇了,。

尋找春天的精辟作文篇九

冬爺爺悄悄地走了,，帶走了冰雪，帶走了嚴(yán)寒,。春姑娘踏著輕盈的腳步來了,。讓我們遠(yuǎn)離都市地喧囂，投入到大自然的懷抱,，去尋找春天吧,！

清晨，在湖邊的小樹林里,，有幾只小鳥在歡樂地對唱著,，歌聲非常悅耳動聽。太陽升起來了,，溫暖的陽光照進小樹林里,，許多小鳥都醒了，大家都加入到歌唱的隊伍中去,。鳥兒們在樹林中自由自在地舞動著翅膀,，高興地唱著歌。

一陣清風(fēng)吹來,，嫩綠的柳枝在湖邊爭相起舞,，湖水碧波漣漣，一尾鯉魚躍出水面,，在初升的陽光照耀下,，魚鱗金光閃閃。

湖邊的草地都換上了嫩嫩的,、綠綠的新裝,。草地上開滿了各種各樣的鮮艷的花朵，有紅的,、黃的,、白的、紫的,，真好看,。

躺在柔軟的草地上，沐浴著溫暖的陽光,，欣賞著美麗的春色,，真的很快樂！

尋找春天的精辟作文篇十

春天來了,，我脫掉棉襖,，走出家門，去尋找春天,。

我來到小河邊,，柳樹露出了嫩黃色的小葉片,，小黃鶯在柳枝上放聲歌唱。

我來到花園里,，櫻花好像粉紅色的云朵,，漂浮在林間。郁金香有紅的,、黃的,、白的、粉色的,，有的才展開兩三片花瓣,，有的花瓣全部展開了，露出了嫩黃色的小花蕊,。它們好像一個個小酒杯,，引來了許多蜜蜂。

我來到菜地里,，油菜花被春風(fēng)染黃了,，引來了許多蝴蝶，它們上下翻飛,，像一朵朵會飛的花朵,。

我來到草地上，一群群小朋友們脫了衣服,，正在放風(fēng)箏。

春天來了,，我看到了她,，我聽到了她，我觸到了她,。她在小黃鶯的嘴里叫,，她在柳枝上蕩秋千，她在蝴蝶的翅膀上,，她在孩子的歡笑聲中,。

尋找春天的精辟作文篇十一

春天來了，我和媽媽一起去公園里踏青,，尋找春天,，明媚的陽光灑在我和媽媽的身上，暖融融的,。我非常開心,。

看著小鳥嘰嘰喳喳的嬉戲著，小草也冒出了頭，一陣風(fēng)吹過,，,，我看見小草擺弄的舞姿，漂亮極了,，有了綠色的裝扮,，公園里更是顯得生機勃勃。

多么美好的春天啊,，一片春意盎然的景象，花壇中的花兒也開了,，香氣撲鼻,，我看見還小朋友拿出風(fēng)箏，扯著風(fēng)箏線,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就就開始奔跑,，想把風(fēng)箏放到天上去！

我愛春天,，有小草的舞姿,，有小鳥的叫聲，有花兒的香味,，有奔跑的快樂,。

春天春天，你慢慢走哦……,。

尋找春天的精辟作文篇十二

冬爺爺剛走,，春姑娘便提著百花籃，伴著春風(fēng),，帶著春雨,，來到了人間。在一個天氣晴朗的早晨,，我和媽媽來到了人民廣場,。

“春天在哪里呀，春天在哪里,？春天在那青翠的山林里……”我們一邊走,，一邊哼著歌。這時,，耳邊傳來一陣陣“嘰嘰喳喳”的叫聲,。我抬頭一看，哦,，原來是一群穿著黑色禮服的小燕子,。它們在楊柳樹上跳來跳去，歡快地唱著，為柳樹增添了許多生機,。楊柳樹上,，嫩綠的枝葉在空中輕輕飄蕩，一片片剛長出來的嫩葉像一個個剛出生的,，水靈靈的小寶寶,，非常惹人喜愛。微風(fēng)吹來,，楊柳樹跳起來舞蹈,，忽高忽低，忽左忽右,，好看極了,。它那優(yōu)美的姿態(tài)，就像一個婀娜多姿的長發(fā)少女,?！按禾斓氖拐邅淼枚鄿?zhǔn)時啊,！”我不禁感嘆道,。

草坪上，一棵棵小草從土里打著哈欠悄悄地探出了綠油油的,、尖尖的小腦袋,，它們帶著泥土的芳香，一叢叢,，一簇簇,。花兒們也競相怒放,，紅的像火,，白的像雪，粉的像霞……綠色的草地,，五顏六色的花兒為廣場穿上了一件漂亮的花衣裳,。哦，對了,，春姑娘還帶來了一些可愛的小伙伴—蝴蝶和蜜蜂,。瞧，花叢中,，蝴蝶和蜜蜂在花叢中忙碌著,。它們有的在花心跳舞，有的提著蜜罐在花叢中采著花粉,，還有的正在和小花們竊竊私語……蜜蜂在花叢中鉆來鉆去,，不一會兒，就滿身都是花粉了，看它那神氣十足的樣子,，好像在說：“瞧,，我采了好多花粉呢！”不遠(yuǎn)處的一只蝴蝶好像要和隊伍去其他地方了,，只好依依不舍地與一朵聊的正開心的小花說再見,，還一“步”三回頭呢！

“春天在哪里呀春天在哪里,？春天在那小朋友的眼睛里……”春天,，是那么美麗動人。愿這美麗的春天永遠(yuǎn)留在祖國的大地上,！

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尋找春天的精辟作文篇十三

放眼校園,，枯老的樹枝，灰色的樹干,，無一不是冬天的景物,。風(fēng)刮過，讓我不經(jīng)打了一個寒戰(zhàn),，裹了裹衣服,，這哪里有春天？枯藤纏繞著石柱沒有半分春景,。分明仍是寒冬,。

細(xì)細(xì)一看，??！校園中珊瑚樹已經(jīng)長了新芽，幾片嫩綠的葉子緊緊擁抱在一起,，如同嬰兒一般蜷著,；柳樹的枝條依舊柔軟，可一看,，上面均勻地長著葉苞,，綠油油的，還沒有小指一個指節(jié)的呢,！香樟樹的葉子已經(jīng)開始泛綠,；灌木叢也開始長出了“頭發(fā)”，深綠色的`裙子卻做了如寶石般耀眼的淺綠的發(fā)型,；蝴蝶蘭都開花了,，紫的，粉的，黃的,，由淺入深,，粉嫩的花蕊，絲絨般的質(zhì)地,，光潔的花萼,，嬌艷地立在枝頭。

再細(xì)看小區(qū),，咦,！玉蘭有了小小的花苞，呈燈籠形點綴在高高的玉蘭樹上,，在藍天白云下形成一道獨特的風(fēng)景,，還有不知名的小野花也開花了，星星點點的落在草地上,。

原來春天早已悄然到臨了,，在一草一木中展現(xiàn)，只是被我們過于匆忙的腳步和封閉的內(nèi)心屏蔽了它,。

樹開始抽芽,，花開始結(jié)苞，魚開始游動,，春早已來了,。我細(xì)細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，這春寒交替的時節(jié),，別一般風(fēng)情,。

羅丹說過“世界上都有美的存在，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的內(nèi)心,?！边@個季節(jié)如此多嬌，請你也開放內(nèi)心看看吧,！

春天,！你終于被我逮到了！,，不僅讓我看到了春天的痕跡,，更讓我被繁忙的功課麻木的心迎到了春天。我終于找到春天了,！

尋找春天的精辟作文篇十四

“春天在哪里啊,，春天在哪里……”耳邊響起這首熟悉的歌聲，我控制不住我的心情,，跑出家門,，去尋找春天的足跡,，欣賞春天的美麗景色。

春天在哪里春天在樹林里,，在那一片片嫩嫩的葉中,。你看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹枝上冒出許許多多綠色的小芽孢,，像一個個趴在枝頭上的小精靈,，可愛極了。還有些芽孢已經(jīng)伸開了綠綠的腰板,，舒展開來,，風(fēng)一吹，它們左搖右擺,，像跳舞一樣,。

春天在哪里春天在花園里，在那一朵朵五彩斑斕的花朵上,。我尋著一股股清香來到我們小區(qū)門口的花園中,。這里可真漂亮，你看桃花開得多歡??！粉粉的，嫩嫩的,，滿樹都是，像一只只粉色的蝴蝶在枝頭嬉戲玩耍,。一陣風(fēng)吹來,，它們笑著鬧著，翩翩起舞,。有的含苞未放,，就像一些害羞的小女孩兒，在枝頭上探頭探腦,，讓人一看,，就會有一種說不出來的美，瞬間覺得身心放松,?？赐晏一ǎ阍倏纯茨怯夯?，它們早早地開,，就是為了迎接春天。,，那一朵朵金黃的花兒,，就像一位穿著黃色衣服的仙女,，看上去非常美麗。

春天在哪里春天在一片片草地上,，那里有許多綠色的小草,，在貪婪地迎著春風(fēng)，曬著太陽,。仿佛昨天還是一片光禿,，今天已經(jīng)綠油油的到處都是，使我想起一句詩：野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。真的是這樣的啊,！

春天在哪里春天在那一陣陣柔柔的春風(fēng)里,。它們吹到哪里，哪里就有春天的感覺,。吹到身上,，暖呼呼的。吹到田野,，莊稼就隨著風(fēng)跳舞,。吹到樹林里，樹開始用葉手舞足蹈地打招呼,。吹到花園,，花兒就開始把身子伸出來，看外面的世界,。

春天在哪里春天在那一只只鳥兒的歌聲里,。麻雀、燕子,、大雁紛紛歸來,，它們歡快地唱著歌，迎接著春天的到來,。

找到了,，找到了，我終于找到了春天,，它的足跡遍布于大自然的角角落落,，更在我的心中。

尋找春天的精辟作文篇十五

春天是一首無言的詩,，訴說著春的神秘,；春天是一支婉轉(zhuǎn)的曲，譜寫著春的旋律,；春天是一杯淡淡的茶,，品味著春的風(fēng)韻,。

春天是多姿多彩的，是無處不在的,。在碧綠的草地中,，在枝頭的綠葉上，在清澈的湖水里,，無處不有春的色彩,。

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,?！贝河昃d綿，像花針,，如細(xì)絲,，密密的斜織著。它們爭先恐后地從天而降,，報道著春的希望,。春雨是溫柔的，它們落在大地上,，草變綠了,；落在樹梢上，樹葉變綠了,；落在花兒上,，花兒變紅了。春雨滋潤了萬物,，使天地間又多了一片生機勃勃的綠色,。春雨告訴了我們，的足跡,。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開,?！贝猴L(fēng)如期而至來到我們身邊，在春天準(zhǔn)時與我們相約,。春風(fēng)吹醒了萬物,，使沉睡的生靈打起了精神，迎接這多姿多彩的春天,。一陣春風(fēng)拂過臉頰,，感覺沒有冬風(fēng)那樣刺骨，沒有夏風(fēng)那樣炎熱,，春天的風(fēng)是輕柔的,。春風(fēng)告訴了我們,，的足跡。

“竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知,。”春天到了,，萬物復(fù)蘇,。一切事物都是美好的，一切事物都是精神飽滿的,?！岸＿恕⒍＿恕?，小溪在歡快的流淌著,，像一支樂隊，伴著歡快的節(jié)奏流向遠(yuǎn)方,。桃花在枝頭爭先恐后的開放著,，掛在枝頭向我們微笑，鴨子在水中不緊不慢地游著,，悠閑地享受著自己的日光浴,。桃花和鴨子告訴了我們，的足跡,。

“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥?！彪[隱約約聽到枝頭有幾聲鳥叫,。原來是鳥兒們在這里呼喚春天。鳥兒的歌聲清脆悅耳,，讓人聽了賞心悅目,。鳥兒在枝頭吟唱著春的旋律，它們告訴我們,，春天來了,。

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶,?！焙⒆觽冎懒舜旱挠嵪ⅲ銡g快的放學(xué)回家,，趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏,，看到風(fēng)箏與春風(fēng)歡樂的舞蹈，鳥兒在枝頭為它們伴奏,。我們知道春天來了,，春天已經(jīng)接近我們了,。

春的無聲無息，給我們帶來了驚喜,；春的多姿多彩,，為我們帶來了歡樂；春的濃妝艷抹,，給我們帶來了綠色,。

春天，我愛你,！

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尋找春天的精辟作文篇十六

1,、知道相似的顏色有隱藏的作用,，豐富對顏色的認(rèn)識。

2,、嘗試在類似的顏色中尋找目標(biāo)顏色,。

3、對周圍事物的顏色產(chǎn)生探索的顏色,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

1,、教學(xué)掛圖,、紅色、藍色,、黃色的小魚,。

2、幼兒用書第5~8頁,。

1,、導(dǎo)入：今天老師要介紹一只神奇的動物給小朋友認(rèn)識，它是誰呢,？我們一起來看看圖片。引導(dǎo)幼兒觀察圖片（告訴幼兒這是一只變色龍,，它趁著媽媽睡覺的時偷偷出去玩耍,，請小朋友幫變色龍媽媽把它找回家）。

2,、觀察教學(xué)掛圖2和圖3,，尋找變色龍的位置,，師：變色龍很貪玩，為了不讓大家發(fā)現(xiàn)它,，它的皮膚會變得和躲藏的位置的物體變一樣,，這樣大家就不容易發(fā)現(xiàn)他了。（教師引導(dǎo)幼兒觀察尋找變色龍在的位置,，并且都變成了哪些顏色,，請個別幼上來尋找，找到了以后全班小朋友一起喊,，變色龍快回家）教師小結(jié)：變色龍隨時隨地根據(jù)需呀改變身體顏色,，以便捕食和躲避外敵的襲擊。變色龍的變色實際上是一種偽裝衣,，有保護自身安全的作用,。

（1）展示各種顏色的小魚，請幼兒說說顏色的名稱,。

（2）請幼兒閉上眼睛,，教師把小魚藏在顏色相同的區(qū)域柜里，再請個別幼兒去找,。玩幾次,，還可以換幼兒來藏小魚。

4,、組織幼兒到戶外尋找顏色各種顏色,，自然結(jié)束。

興趣是最大的學(xué)習(xí)動力,，在組織這一次活動時,，由于變色龍的顏色變化的概念比較抽象，為了引起幼兒的注意力,，于是我就以故事的形式去教學(xué),，讓幼兒在主動尋找變色龍的同時發(fā)現(xiàn)變色龍神奇的地方，會變顏色,，接下來引導(dǎo)幼兒變色龍都去了哪里,，變成了什么顏色，先讓小朋友一起找,，再請各別幼兒上來找出來,，讓幼兒知道變色龍變成了相似的顏色就很難發(fā)現(xiàn)了，說出因為變色龍很調(diào)皮,，為了不讓小朋友找到就變了顏色,。同時再把變色龍變顏色的其他原因說出來。最后再請幼兒尋找顏色小魚。這次活動組織的過程比較流暢,，但是時間超過了15分鐘,，大部分幼都能認(rèn)真參與，但是還是由于我拖時間的原因有一些幼兒注意力沒有集中,。拖時間的原因主要是我沒有把握以故事的內(nèi)容來開展活動的內(nèi)容簡要度,，故事內(nèi)容有點長，并且中途還浪費了一些時間來組織紀(jì)律,，經(jīng)過這次,，以后我會在課堂上注意語言的簡潔度，以及利用其它一些可以引起幼兒注意力的方法,，反思后覺得我當(dāng)時應(yīng)該是邊和幼兒講,，邊走到注意力不集中的幼兒旁邊，或者請他們上來尋找變色龍,，還有請他們參加游戲,，可能比停下來再次組織紀(jì)律會更好一些。以后在細(xì)節(jié)方面還要繼續(xù)努力加強,。

尋找春天的精辟作文篇十七

“一年之計在于春”,。春天是生命的開始，象征著生命力,，春天已來到我們身邊,。

春日陽光明媚，河邊光禿禿的柳枝似乎一夜之間長出了小巧可愛的嫩葉,，“不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀?！贝猴L(fēng)輕輕的,，柔柔的，輕柔地?fù)崦愕哪?，就像媽媽的手,。它吹過大地，小草睡了一冬,，伸了個懶腰探出頭來,，原來是春天來了。草坪上開著各式各樣的花兒,；又可愛的櫻花,，有芬芳的玉蘭花，有不知名的小野花……它們像約好了般的一樣,，光彩奪目,，爭奇斗艷,，真是美極了！

垂釣湖的大門悄悄地打開了,，幾個人正悠閑的散步，孩子們也換上美麗的春裝,，盡情地在春光里嬉戲,，魚兒有的追逐嬉戲，有的在湖中的大石頭上休息,，小蝌蚪在水中快活的游來游去,，它們知不知道它們到夏天會變成“蛙將軍”呢？一對野鴨正在湖中練習(xí)游泳和捉魚……多么生機勃勃的景象??！

漫步在美好的春光里，耳邊響起那首童年的兒歌：“春天在哪里呀,，春天在哪里,？春天在那小朋友的眼睛里?？吹郊t的花呀,，看到紅的花，看到綠的草,，看到綠的草,，還有那會唱歌的小黃鸝……”春天來到了人們身邊，來到了人們的心理,。

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