心得體會是自我反省的重要方式，可以幫助我們更好地認識自己，提高自我意識,。寫心得體會時要注意語言簡練,，避免使用太多復(fù)雜的詞匯和長句子,。“下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考,。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同人對于同一事情的不同看法和理解,，從而拓寬自己的思維,。”

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇一

我們要努力在新常態(tài)下,，做好新的教育,，如果認為就業(yè)壓力大，實際上是思想認識還沒到位,，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度來看,，創(chuàng)新是可以驅(qū)動發(fā)展、帶動就業(yè)的,，必須要提高職業(yè)教育的自信,，這點很重要。近年來,，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式,、職業(yè)教育理念等方面都取得了長足的進步，全社會也逐漸扭轉(zhuǎn)了讀職?！暗腿艘坏取钡腻e誤觀念,。這既為廣大“藍領(lǐng)”贏得更多尊嚴，同時也驗證了職業(yè)教育的一般發(fā)展規(guī)律,，那就是：職業(yè)教育要推動勞動者自身可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展,，而高素質(zhì)技術(shù)技能人才的不斷產(chǎn)生，也將為建設(shè)制造業(yè)強國奠定堅實的人才基座,。

也要看到,，職業(yè)教育依然是我國教育領(lǐng)域的軟肋。一些人對職業(yè)教育的傲慢與偏見還普遍存在,。寒假期間,，浙江海鹽某中學(xué)向?qū)W生群發(fā)短信，提醒“不要和職高生混”,。這雖然是個案,，但也反映出社會觀念的滯后和少數(shù)教育者的偏見。職業(yè)教育要想找到自己的藍海,，需要通過改革,，與經(jīng)濟社會發(fā)展接軌，與市場需求結(jié)合?！霸诤诎迳细铩薄霸谡n本上開機器”,，職業(yè)教育這朵“野百合”就不會有春天;只有站在田埂上、守在機床旁,、蹲在車間里,，緊貼結(jié)構(gòu)調(diào)整、密切服務(wù)城鎮(zhèn)化和中小企業(yè)發(fā)展,，精準對接社會發(fā)展用工需求,，才能為職業(yè)教育贏得應(yīng)有尊重。

在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)處于調(diào)整期的今天,，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更加精準,。春節(jié)過后，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿,，也鮮有人問津;與此同時,，四川成都不少“火鍋廚師”卻過剩了。勞動力的結(jié)構(gòu)性短缺,，折射出我國技術(shù)人才,、專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后，也在拷問職業(yè)教育的精準性,。尤其在今年去產(chǎn)能,、清理“僵尸企業(yè)”、精準扶貧與精準脫貧的大背景下,，職業(yè)教育不能缺位,。通過創(chuàng)新農(nóng)學(xué)結(jié)合、彈性學(xué)制模式,，促進下崗工人走進職業(yè)教育課堂等方式,，有助于培厚人力資本的土壤，真正實現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實踐的精準結(jié)合,。

打造“職教升級版”,，越來越成為社會共識，也是面對激烈的國際人才競爭,、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求,。這同樣是其他國家正在采取的做法。比如,，去年,，日本文部省決定關(guān)停一些院校文科專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)實用型人才,，就是這一趨勢的反映,。20xx年,，我國提出《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20xx—20xx年)》，正是為了在新一輪國際競爭中建立鞏固的,、可持續(xù)的人才和技術(shù)競爭優(yōu)勢。為了對接“中國制造20xx”的國家戰(zhàn)略,、適應(yīng)“機器換人”催生的人才需求,，各地已開始迅速部署。如浙江紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)校推出工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè),，沈陽中德新松職業(yè)教育集團并購了有百年歷史的德國陶特洛夫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院,，等等。頂層設(shè)計,、校企合作,、產(chǎn)教融合，當(dāng)職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，高質(zhì)量技術(shù)人才輸送的途徑就會更加暢通,。

高質(zhì)量的職業(yè)教育，關(guān)乎國計民生,。曾指出,，要高度重視、加快發(fā)展職業(yè)教育,，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,。相信隨著我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的深入推進，職業(yè)教育這朵“野百合”,，一定會開遍原野,，讓更多的“大國工匠”，為更高更強的“中國制造”筑基,。

面對經(jīng)濟新常態(tài),，要達到教育新常態(tài)，職業(yè)教育需要作出如下努力：

第一是改革教學(xué)管理的制度,?；ヂ?lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)，開放了平臺,，但在具體的落實中,，還需要更多地投身實踐能力。首先,，全體學(xué)生要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育,，并分別配備相應(yīng)的學(xué)分和課時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。就像中學(xué)時教音樂課是一樣的狀態(tài),。不是每一個人都要成為音樂家,，但是音樂學(xué)習(xí)是讓大部分人都終身受用的教育。

第二是給學(xué)生減負要落到實處,。要不然發(fā)揮創(chuàng)新能力也是空話,。

第三是教師隊伍的建設(shè)。教師培養(yǎng)起來了,，也會一定程度提高關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,，教師會有很實際的東西去講。

第四是要提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化,，這樣比較能夠成功。這對教育適應(yīng)新的經(jīng)濟形態(tài)可能會起到好的作用,。對此,，深化教育體制改革在1996年的時候已經(jīng)提出。最近開了職業(yè)教育工作會議,，加快了現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)劃,，許多新的理念和舉措都在不斷出臺。思路決定出路,，改革確定發(fā)展,。職業(yè)教育必須要用新的思路謀求新的發(fā)展，根據(jù)新常態(tài)發(fā)展的規(guī)律和方向來確定職業(yè)教育的重點方向,，確保教育目標的實現(xiàn),。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇二

通過觀看小學(xué)生安全教育知識視頻了解到，很多關(guān)于安全知識的小常識,。有很多事兒都要從我們身邊做起,，從小事兒做起，從小養(yǎng)成安全第一的好習(xí)慣,。體會如下：

1,、寒假期間在家要聽從父母的話，不在家胡鬧,。不攀爬窗戶,、欄桿、防盜網(wǎng)等,。

2,、不亂使用液化氣灶，不隨意開關(guān)煤氣開關(guān),。

3,、不隨意觸摸接電裝置、插頭等,，不隨意動用家用電器,，在家人指導(dǎo)下使用家用電器,。

4、看電視要有時間觀念,，不?？矗婚L時間看,，注意保護眼睛,。

5、在家長的指導(dǎo),、監(jiān)護下做一些力所能及的事兒。拿碗,、拿筷子,、自己吃飯等。

1,、不隨意亂扔果皮紙屑,，亂丟垃圾等。所有垃圾分類丟入垃圾桶里,。

2,、愛護公共設(shè)施，花草等,。不隨意踐踏草坪等,。

3、不在公共場所戲耍打鬧,。

4,、不在公共場所攀爬公共設(shè)施。

5,、不隨意損壞公共設(shè)施等,。

1、過馬路走人行橫道,。

2,、走路靠右行，靠邊行走,。

3,、不在馬路上玩耍，打鬧,。

4,、學(xué)習(xí)觀看信號燈，黃燈站,，紅燈停,，綠燈行,。

5、在馬路上注意避讓車輛,，保護自己人生安全,。

通過各種安全知識學(xué)習(xí)，強化自己的安全意識,，使自己從小養(yǎng)成一個懂得安全重要性的好孩子,。注意愛惜、保護自己,，做到安全第一,。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇三

學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、自覺性不夠,、生活習(xí)性差，是我校生源的現(xiàn)實狀況,，它導(dǎo)致上課課堂紀律差,、學(xué)生普遍易產(chǎn)生厭學(xué)情緒等不良現(xiàn)象，所以,，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、提高教學(xué)效果就成為每位教師必須首要解決的問題。

根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗,，本人認為教學(xué)過程中,，我們既要對學(xué)生個性特點予以充分了解、剖析,，進而區(qū)別對待地引導(dǎo),、教育，更要充分運用賞識教育,，鼓勵學(xué)生,、幫助學(xué)生樹立自信心、自豪感,，以逐步規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī),、促進學(xué)生不斷進步，達到應(yīng)有的教學(xué)效果,。

首先,，幫助學(xué)生消除陋習(xí)，循循善導(dǎo)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

冰凍三尺非一日之寒,。學(xué)生上課不認真聽講、坐不住,、愛講話,、做小動作等不良習(xí)慣是長期累積下來的頑疾,，每位學(xué)生的問題又各有不同，個性也有較大差異,，處理問題的方式方法應(yīng)有所區(qū)別,，不可千篇一律。這就要求老師對學(xué)生的個性特點,、家庭背景等要有較充分的了解,，然后制定不同方案，予以逐個突破,、“消滅”他們的不良習(xí)慣,。比如，我所教初二(4)班的學(xué)生a,，聰明,、伶俐、自尊心強,，但上課不認真，好動,、愛講話,，成績波動大，是位需要老師采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”才會安靜的孩子,。在教學(xué)中,，面對這樣的孩子，我的處理方式是：當(dāng)他做小動作時,，我盡量不去強化他“動”的感覺,，而是輕輕地摸摸他的頭，或者拍拍肩,，微笑地注視著他,，而且每次進入教室，我都先溫和地注視著他,，投以欣賞的眼光,，這種暗示讓他心存感激，漸漸地我的提醒目的達到了,，它比以往語言呵斥的效果要好得多——現(xiàn)在a生已成為該班物理學(xué)科的杰出代表了,。

眾所周知，興趣是人們最好的老師,。我們要掌握每一個時機培養(yǎng)孩子們對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,。我們一旦把學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來后，其他問題就可事半功倍,、迎刃而解了,。教學(xué)中我采用以下幾種方法,，感覺挺不錯：

其一、利用課前3分鐘組織學(xué)生進行物理學(xué)知識的演講,。這種方法特別有利于那些擅長演講的學(xué)生,，這類學(xué)生能說會道，性格開朗,，充滿自信,，但他們往往又是老師的死對頭——上課老愛講話，愛逗別人,，更有甚者會瞎起哄,，比如我所教的05級初三(6)班學(xué)生b，就是一位曾經(jīng)讓我頭疼的家伙,。我以“懷柔”政策和“拼刺刀”等方式均未見效,。終于，在得知他語文方面有一定的天賦之后,，就以賞識的口吻請他在課前表演一番,。剛開始，這家伙還不賣帳,。我心里想,，小子，你是不是“拼刺刀”拼上癮了?敢不干?口里卻說：“怎么?沒信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說起呢?”嘿,，這回,，激將法還奏效了，他昂起頭,，拍起胸脯大聲應(yīng)道：“有啥難的?來就來唄!”上鉤了!可我不會輕易“放過”你的,。于是，我連續(xù)安排五節(jié)的課前3分鐘由他演講,。這家伙還真是演說家的料,，一些物理故事，在他有聲有色的描繪下,，變得生動有趣多了,，這一來，他不僅自個兒成了“物理專家”,，也帶動了一批他的哥們加入了查找資料的行列,，進入了我階段性頒布的“進步獎”一列?！按填^”安靜了,，教學(xué)得以流暢進行，效果自然在不斷提升。

其二,、采用分組討論學(xué)習(xí)形式,，合理搭配好生差生，以好帶差,。這是分組討論學(xué)習(xí)之必須,。但是，分組時,，除依學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣搭配外,，還需綜合考慮以下幾種因素、情況,，以使各組教學(xué)討論的良好效應(yīng)最合理,、最大化：一是注意男女生搭配。所謂男女搭配,，干活不累,，小組中在異性的關(guān)注下學(xué)習(xí)討論，其表現(xiàn)欲會更強些,，為了不甘在異性同學(xué)面前出丑,，為了博取異性同學(xué)的贊賞、羨慕,，大部分學(xué)生會暗地里自我加班,，鞏固、提煉知識以圖好好表現(xiàn),，贏得喝彩;二是要考慮學(xué)生的情趣、性格等特點,。俗話說“話不投機半句多”,，興趣愛好不同，性格迥異者分在同一組,，很難引起共鳴,，易冷場，各自為陣,，大家難以啟口不便溝通,，更別說熱烈討論了。所以,，分組前老師還得細細了解學(xué)生的個性特點,，不要怕浪費時間，更不要以為這是多此一舉,，其實,，這一步若能周全考慮，當(dāng)有“磨刀不誤砍柴功”之功效。初期可將討論,、學(xué)習(xí)的要點,、主題告知各組組長，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展,，怎樣激發(fā)組員參與到合作學(xué)習(xí)中來,，并鼓勵他們大膽組織、安排小組活動內(nèi)容,，以使分組討論學(xué)習(xí)的形式落到實處,，取得應(yīng)有效果。這是授之以漁的招式,。久而久之,，學(xué)生干部、學(xué)習(xí)骨干的能力得到鍛煉提高,，威信也得到樹立并不斷鞏固,，逐漸地部分同學(xué)就可能成為老師的好幫手。

綜合上述幾種因素進行的分組學(xué)習(xí)方式其學(xué)習(xí)效果絕對比隨意,、隨機,、臨場搭配的方式來得高，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍,、環(huán)境,、群體下，部分學(xué)生原有的懶散,、搞鬧等陋習(xí)就可能逐步地沒有了市場,。于是，老師的教學(xué)自然也就輕松許多,，心情也會更加舒暢喜悅,，那么賞識、鼓勵,、表揚學(xué)生的言行也就會成為習(xí)慣之舉了——良性循環(huán),，多好啊!

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇四

當(dāng)前，全國政法系統(tǒng)正在廣泛深入地開展社會主義法治理念教育活動,。這是黨中央從社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)全局出發(fā),，著力加強政法隊伍思想政治建設(shè)，推進社會主義法治建設(shè)作出的一項重大決策,。樹立社會主義法治理念,，必須結(jié)合人民的工作實際，全面理解和把握社會主義法治理念的深刻和基本要求,，嚴格依法行使審判權(quán),，加強人民隊伍建設(shè),。必須牢固樹立社會主義法治理念在人民工作中的指導(dǎo)地位，把社會主義法治理念貫穿于人民的各項工作中,，指導(dǎo)和推動人民各項工作的發(fā)展,。

一、認真領(lǐng)會社會主義法治理念的基本,。

所謂“理念”,，實際上就是人們的一種觀念、認識和信念,，或價值觀,。我們在行使司法權(quán)的過程中，法治理念是無處不在,，無時不在的,。審判權(quán)是司法權(quán)的重要組成部分，首先,，每一種審判制度都蘊含著一種法治理念,，法治理念通過審判制度得以具體的體現(xiàn)，并在這種制度的實際運作中得到貫徹,。其次,，每一位審判人員在行使審判權(quán)中，都會按自己對法律制度的理解,、對審判制度和訴訟制度的理解,、對法律的本質(zhì)、社會的觀念甚至對人性善惡的理解,，通過行使審判權(quán)來表現(xiàn)出他們的法治理念,。再次，法治理念在社會上的推行或擁戴的程度可以直接表現(xiàn)為社會大眾的法律意識的,、大小和強弱,，從而關(guān)系到全社會守法、護法,、愛法的程度，影響到國家的法治化的進程和審判改革的成敗,?？梢哉f，有什么樣的法治理念,，就會產(chǎn)生什么樣的審判制度,。而有什么樣的審判制度，也會引導(dǎo)人們形成什么樣的法治理念,。黨中央在認真總結(jié)我國法治建設(shè)實踐經(jīng)驗,，借鑒世界法治文明成果的基礎(chǔ)上，提出了社會主義法治理念這一重大命題，這標志著我們黨對建設(shè)中國特色社會主義法治國家的規(guī)律和黨的執(zhí)政規(guī)律有了更加深刻的認識和把握,，為我國的社會主義法治建設(shè)進一步指明了方向,。人民只有牢固樹立了社會主義法治理念，才能確保人民司法事業(yè)進一步健康發(fā)展,，確保在司法工作中貫徹落實黨和國家重大決策和依法治國基本方略,，才能增強維護社會主義法治的能力和保障人民群眾合法權(quán)益的能力，才能提高隊伍的政治思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),，完成黨和人民賦予的神圣職責(zé)。

我國社會主義法治理念是先進的法治理念,，是真正符合廣大人民群眾利益和需要的法治理念,。人民深入開展社會主義法治理念教育，就是要用社會主義法治理念武裝人民法官的頭腦,，保證人民隊伍永遠忠于黨,、忠于國家、忠于人民,、忠于法律的社會主義政治本色,。社會主義法治理念的基本是“依法治國、執(zhí)法為民,、公平正義,、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”,。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容,，執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會主義法治的價值追求,，服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命,，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的根本保證。這五個方面相輔相成,，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。廣大法官要全面準確理解社會主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻,，牢固樹立依法治國的理念,，維護憲法和法律的權(quán)威;牢固樹立司法為民的理念，維護最廣大人民群眾的根本利益;牢固樹立公平正義的理念,，不斷提高維護社會公平正義的能力;牢固樹立服務(wù)大局的理念,，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展;牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念，始終堅持黨對工作的絕對領(lǐng)導(dǎo),。并自覺堅持用社會主義法治理念指導(dǎo)實踐,。

二,、按照社會主義法治理念要求嚴格依法履行審判職責(zé)。

社會主義法治理念作為一種系統(tǒng)的理論提出來,，在客觀上應(yīng)當(dāng)認識到它存在的意義,，一方面,，社會主義法治理念是新形勢下人民行使審判職能,，開展審判工作的思想理論基礎(chǔ)和行動指南。人民代表國家行使審判權(quán),，是上層建筑的重要組成部分,，人民樹立社會主義法治理念,，就是要牢固確立社會主義法治理念在人民工作中的根本指導(dǎo)地位，把社會主義法治理念貫穿于人民的各項工作中,，指導(dǎo)和推動人民各項工作的發(fā)展,。另一方面，社會主義法治理念是真正樹立審判權(quán)威的前提條件,。審判方式改革首先是理念的變革,，沒有形成相對成熟的理念對其進行指導(dǎo)，容易導(dǎo)致改革的盲目性,，理念的匱乏會造成思想的混亂,、信仰的缺失，僅靠口號和群眾運動式的動員不可能真正樹立起司法的權(quán)威,。公平正義是社會主義法治的價值追求,，也是我們審判工作應(yīng)當(dāng)遵循的標準和追求的目標。

(一)真正做到司法獨立,、廉潔,、高效。

判人員在裁判活動中必須講究效率,，盡量便民利民,、努力消除各種不必要的延誤。

(二)確保裁判結(jié)果公正,。

裁判公正是指裁判客觀真實,，合情、合理,、合法,。也就是說人民對審理的案件，能夠準確地認定案件事實,，正確地適用法律，依法作出客觀公正,，不偏不倚的裁決,。裁判是終結(jié)訴訟程序,、啟動執(zhí)行程序的一項極為重要的司法活動。因而,，裁判是否公正,，在整個司法公正中具有決定性作用和深遠影響。結(jié)果的公正是裁判活動應(yīng)有的要求,，也是訴訟當(dāng)事人的期望所在,。黨的_大提出“社會主義司法制度必須保障在全社會實現(xiàn)公平與正義”，賦予了司法機關(guān)光榮而艱巨的歷史使命,?！肮c效率”是人民永恒的工作主題，公平正義是社會主義法治的價值追求,。只有做到實體裁判公正,，辦案程序合法，裁判文書規(guī)范,，努力實現(xiàn)法律效果,、社會效果與政治效果的有機統(tǒng)一，才能維護法律尊嚴,，樹立司法權(quán)威,。要實現(xiàn)裁判公正必須做到：1、認定事實客觀真實,。事實客觀真實,，是裁判公正的基礎(chǔ)和前提。如果事實失實,，則無公正裁判可言,。因而，我們在認定事實時,，一定要依據(jù)證據(jù)判斷規(guī)則,，結(jié)合具體案情，力爭使裁判事實客觀真實,，要堅決杜絕主觀臆斷,，虛構(gòu)甚至歪曲事實的現(xiàn)象發(fā)生。2,、適用法律正確,。法律是裁判的依據(jù)，是判斷是否公正的基本標準,。一般來說,，適用法律正確則裁判公正，適用法律錯誤,，則裁判不公,。適用法律正確,，包括實體法和程序法都適用正確。3,、自由裁量合情合理,。在法律規(guī)定的自由裁量幅度內(nèi)，能否做到合情,、合理,，也是判斷裁判是否公正的一個標準。在很多案件中,，由于法律規(guī)定的自由裁量幅度較大,，自由裁判選擇不當(dāng)也往往造成裁判不公。因而,，審判人員一定要正確適用自由裁量權(quán),，力爭使裁判合情合理。要堅決杜絕假借自由裁量權(quán),，進行不公正的裁判,。

三、按照社會主義法治理念要求建立職業(yè)化的法官隊伍,。

提高司法效率,，實現(xiàn)司法公正和法官現(xiàn)代化，是司法改革的最終目標,，建設(shè)一支高素質(zhì)的法官隊伍是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵,。法治理念現(xiàn)代化是法官現(xiàn)代化的重要方面。

(一)樹立社會主義法治理念是法官職業(yè)本身的要求,。

在百姓的眼里,，法官豎家和法律的化身，是社會正義和社會良知的象征,。法官要不負人民的期望,、不辱法律的使命，必須成為一個全心全意為人民服務(wù)的,、法律專業(yè)知識深厚的,、司法技能嫻熟的、職業(yè)道德高尚的人,。審判工作的規(guī)律性和特殊性,，要求從事審判工作的法官必須具有獨特的職業(yè)素養(yǎng)和能力，具備深厚的法律知識功底和豐富的痙?/a〉經(jīng)驗,，并具有相同或相似的知識背景和教育經(jīng)歷,，接受統(tǒng)一的職業(yè)訓(xùn)練。這樣才能使法官對法律的理解和運用不出現(xiàn)偏差，才能保證司法公正,。通過法官職業(yè)化建設(shè),，可以逐步形成一個具有堅定的法治信仰、良好的專業(yè)訓(xùn)練,、嫻熟的司法技能、優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)以及高尚的職業(yè)道德的整體,，從而形成特有的職業(yè)傳統(tǒng)和職業(yè)氣質(zhì),。近年來，我國許多學(xué)者,、專家呼吁法官隊伍應(yīng)當(dāng)由“社會精英”組成,，要有較高的社會地位和生活待遇，這是因為法官肩負著依法公正獨立行使審判權(quán)案件的重任,。這不僅關(guān)系到千千萬萬個當(dāng)事人的切身利益,，而且關(guān)系到社會的經(jīng)濟秩序和治安秩序，關(guān)系到社會正義和司法公正的實現(xiàn),。因此,，法官必須加強修養(yǎng)，使自己具備良好的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì);法官如果不加強自身修養(yǎng),，就不會成為一個合法的法官。

要達到這一目標,，法官必須堅持學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，即認真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，按照“三個代表”重要思想的要求,，改造主觀世界、樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念;用辯正唯物主義和歷史唯物主義的觀點,、立場和方法觀察事物,、辦理案件，正確,、適當(dāng),、合理地處理嚴格依法辦案和“三個有利于”的關(guān)系，力求做到法律效果與社會效果的最佳統(tǒng)一,。實踐證明,，要做到這一點，法官只具有深厚的法律修養(yǎng)、司法技能和良好的品行是不夠的,，還必須具備良好的政治素質(zhì),。三是法官應(yīng)具有良好的品行。這里所說的品行,，不是特指法官職業(yè)道德,，而是指法官作為一個普通人的個人品質(zhì)和道德操守。法官作為社會的一員,，應(yīng)當(dāng)遵守公民的道德規(guī)范,，作一名好的公民。實踐證明,，一名好公民,，不一定可以成為一名法官;但一名法官必須是一名好公民。法官只有在日常生活和處理個人事務(wù)以及社會關(guān)系中,，模范地遵守社會公認的道德規(guī)范,，才能得到公眾的尊敬，才享有良好的個人聲譽,，進而樹立法官的個人魅力和權(quán)威,，樹立法官的良好形象。

(二)樹立社會主義法治理念是實現(xiàn)“公正與效率”的需要,。

當(dāng)前司法改革的主要目標在于增強司法的獨立性和權(quán)威性,，增強民眾對法治的信仰和對法官的信賴。近年來,，少數(shù)案件裁判不公,、效率不高，極少數(shù)司法人員甚至徇私枉法,，這與法官隊伍素質(zhì)不高有直接關(guān)系,。解決這個問題，目前關(guān)鍵在于全面啟動我國的法官職業(yè)化建設(shè),，以培育一支具有很高的政治思想素質(zhì),、良好的職業(yè)道德操守和精湛的專業(yè)技能的法官隊伍。只有全面提高法官素質(zhì),，才能喚起人們對法官的高度尊重,，才能贏得更高的社會公信力，才能真正樹立司法權(quán)威,，也才能使“公正與效率”世紀工作主題真正得以實現(xiàn),。

(三)樹立社會主義法治理念增強司法權(quán)威，保障法官司法獨立的需要,。

不難設(shè)想,，法官的職業(yè)化有利于保障法官中立和獨立的審判地位，促進社會主義法治國家建設(shè)的歷史進程。在現(xiàn)代法治國家,，法官是維系國家法治的特殊群體,，法官素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到法治的實現(xiàn)程度,，對法律功能的發(fā)揮起著很大的作用,。法官職業(yè)化的重要尺度在于審判的中立和獨立程度，因為司法的中立性和獨立性是現(xiàn)代法治國家的基本要求,。審判越獨立,，法官職業(yè)的專門化程度也越高;相反，法官的職業(yè)化程度越高,，就越能促進審判獨立和公正。二者是相輔相成的辯證統(tǒng)一關(guān)系,。因此,，建設(shè)社會主義法治國家，必然地對法官提出嚴格的職業(yè)化要求,，法官必須具有特殊而鮮明的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)特征,，這是一條必由之路。

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小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇五

作為一個中學(xué)生，安全是一切的保證,，所以安全要常記心頭.接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于中小學(xué)生安全教育學(xué)習(xí),。

吧。

教育和保護好下一代,，具有十分重要的意義,。中學(xué)階段是一個人成長的重要時期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否成為人才,，理想抱負能否實現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,，在校學(xué)生增多,，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題,，中學(xué)生安全事故時有發(fā)生,。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全,，促進中學(xué)生身心健康發(fā)展,，是擺在我們面前的一個突出課題。

1、復(fù)雜的社會治安形勢的需要,。

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯,，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失,、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾,、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生,。大量事實說明,，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,，也是今后走向社會要遇到的問題,。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)習(xí),、了解,、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害,，也不傷害他人,，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己,，維護自己的正當(dāng)權(quán)益,。

當(dāng)前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強,，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法,，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧,、滑行樓梯扶手的，有翻越校門,、圍墻的,，有體育課上不聽從老師要求的，實驗課上未經(jīng)老師允許,，擅自觸摸藥品進行違章操作的,，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的,，有結(jié)伙斗毆,、盜竊的,，有滋事尋非的，在自身財物管理上,，思想麻痹,，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗,，給犯罪分子以可乘之機,。另外缺乏自我保護意識，對社會了解不夠,，一些社會上的犯罪分子,、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活,，接觸社會少,，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財物,。還有的中學(xué)生不注意用電,、用火安全，不注意交通安全,，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全,，平常不注意飲食安全,，購買廉價過期食品和飲料，心存僥幸心理,，往往容易造成安全事故,。一些中學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，看到違法違紀事件,，沒有關(guān)系到自身利益,，裝作視而不見。認識不到打架斗毆,、盜竊等給自身,、他人、學(xué)校會帶來什么樣的危害,，不采取有效的制止措施,。因此，要切實加強中學(xué)生的安全教育,，提高中學(xué)生安全的防范意識,。

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系,，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育,、道德教育、民主法制教育,、校紀校規(guī)教育,、心理健康教育相結(jié)合。

1,、進行遵紀守法的教育,。

法規(guī)校紀是為了規(guī)范人們的行為，保護廣大人民群眾利益,，打擊壞人而制定的,。作為一名在校中學(xué)生，通過對法規(guī)校紀的學(xué)習(xí),，應(yīng)知道那些事能做,，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合,，法制課堂與法制知識競賽活動相結(jié)合的方式，聘請法律工作者或公安人員,，結(jié)合工作實際,，通過典型案例進行教學(xué)，給學(xué)生上專題法制課,。通過多種形式的法制教育,，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學(xué)生健康,、安全成長有益,，而且對其走向社會乃至一生都有益。

隨著信息時代的到來,，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應(yīng)運而生,。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧,，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市場就是青少年學(xué)生,。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長和老師,，設(shè)法籌資,，利用一切可利用的時間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生,，因誤入黑色網(wǎng)吧,，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后,，并且身體健康狀況日下,。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲,，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁,。針對這種情況,，一是要與學(xué)生家長配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映,，端掉這些黑色網(wǎng)吧,，三是加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,，在思想上形成一道能抵御外來反動,、邪惡侵蝕的“防火墻”。

3,、消防安全教育,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能,，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時驚慌失措,，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識,，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時,，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間,，最終被火魔無情地吞噬,。針對上述問題，一是組織中學(xué)生學(xué)好,、用好消防法規(guī),，提高依法治火的觀念,。二是要大力普及消防安全知識,，增強滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救,、互救本領(lǐng),。學(xué)校可采用消防知識講座,、圖片展覽,、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法,，讓學(xué)生熟悉防火,、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識,，知滅火知識,，知防火制度),、“四會”(會報警，會使用滅火器材,，會撲滅初起火災(zāi),，會疏散自救)。

4,、進行安全防范和自我保護教育,。

安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件,，沒有安全一切都無從談起,。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想,，并懂得一些安全知識,，學(xué)會一些安全防范和自我保護的技能。例如：社會交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險情,、看到犯罪行為要及時采取適當(dāng)方式報警;正確處理同學(xué),、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆,、有毒的物品;不拉幫結(jié)派,，不打群架，不惹是生非,，不染社會不良習(xí)氣,，不參與社會惡勢力等非法組織;不進卡廳、歌舞廳,、游戲室等娛樂場所;遵守交通規(guī)范,，注意交通安全，不橫穿馬路,，不搶道,、不強行爬車、超車;既要防止性騷擾,、性攻擊,，也要自尊、自重,、自愛,。當(dāng)有困惑時應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴,，聽取別人勸說;當(dāng)受到傷害時,，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護等等。只有有了安全意識,，自覺遵紀守法,，處處注意安全防范,，并學(xué)會自我保護，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí),。

學(xué)校對學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機制,，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力,，表現(xiàn)為各種心理上的不適,。諸如焦慮、強迫,、恐怕,、抑郁、冷漠,、固執(zhí),、消沉、暴躁等等,。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中,，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征,。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆,、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為,，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的,。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育,，應(yīng)采取普遍教育與個別教育相結(jié)合的辦法,、有針對性地進行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育,、健康人格教育,、性教育、心理衛(wèi)生知識教育,、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育,，優(yōu)化心理素質(zhì),，促成健康人格的發(fā)展和完善,，從而避免各類安全問題的發(fā)生。

目前,，個學(xué)校雖然重視安全教育,，樹立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施,，但是安全教育工作遠未達到有計劃,、有目標,、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護中學(xué)生安全的一項基本教育,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,。發(fā)生學(xué)生安全事故,，不僅僅是個別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長,，涉及其他學(xué)生的情緒,，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定,。因此,，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定,、能不能實現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識,，時刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動,，形成齊抓共管的局面,。

事實證明，對學(xué)生的安全教育,，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠遠不夠的,，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面,，才能收到良好的效果,。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢,。根據(jù)實際情況和需要,，因人因事有針對性的進行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時地對學(xué)生進行安全教育和法制教育,，如在化學(xué)、物理實驗課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等,。

3.突出重點,、注意提高教育實效。

加強學(xué)生的安全教育,，既要全面展開,，更要有重點地進行。做到點面結(jié)合，以點帶面,。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害,、防財務(wù)受損、防心理失常,、防違法犯罪,、保學(xué)業(yè)完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育,。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,，幫助、引導(dǎo)他們健康成長,，成為一個遵紀守法的好學(xué)生;對喜愛運動,，行為又過于冒險的學(xué)生，要加強防運動損傷教育,，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強心理健康教育,，幫助他們消除心理障礙，等等,。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作,。

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識,，蓮~山,。

課件。

提高他們的自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作,。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會,，討論安全管理問題，查學(xué)生宿舍,，召開學(xué)生宿舍辦公會,，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團委的組織活動,，各個課外小組活動進行學(xué)生安全教育,，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班,、從大的團隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織,，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵機制,，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”,、“創(chuàng)三好”、“模范團員”,、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動,，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強師生的凝聚力和向心力,。

5、爭取相關(guān)部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境,，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入,、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時,，要積極爭取地方政府、公安機關(guān)的支持,，嚴厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為,，切實改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境,。對校門口的一些攤點,，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問題,，該取締的取締,，該打擊的打擊，該解決的盡快解決,。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,，要依法處理，及時通報,。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育,，甚至必要的紀律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施,，以此創(chuàng)造一個安全,、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻,。

綜上所述,，對中學(xué)生進行安全教育是一項系統(tǒng)工程，在外部,，需要社會,、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部,，需要學(xué)校的各個部門通力合作,、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達到對中學(xué)生進行安全教育的目的.

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小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇六

健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展健康教育,，開展成功與否,，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下面就我在教育方面的幾點心得：

一,、抓認識提高,，明確健康教育的重要性。

社會日新月異的急速發(fā)展和變革,，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響,。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗,，加上小學(xué)生的獨立意識較差,，所以小學(xué)生很少易發(fā)生行為偏差。近年來,，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑、孤僻等不健康行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時,，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力,。

作為教育工作者我們對此不能置之不理,，不能只注重分數(shù)而不管學(xué)生是否具有健康的和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,，更不是害群之馬,，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫,，正視健康教育,，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格,，為21世紀培養(yǎng)合格的人才,。

二、抓學(xué)科滲透,，扎實推進健康教育,。

課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程，也是學(xué)生發(fā)展的過程,。我們嚴格按照上級要求,，開設(shè)上好健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘健康教育的教育因素,。思品課,，抓好疏導(dǎo)的教育,；語文課,，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的素質(zhì),；數(shù)學(xué)課中研究重點是觀察,、入黨申請書注意、思維,、記憶等活動,；英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學(xué)生群體交往意識,，發(fā)展能力和個性,；音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗,，給人以美的熏陶方面的健康教育,。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育，提高自身的素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了健康教育的一個重要內(nèi)容,。

三、抓課題研究,，從細處著手抓好健康教育,。

探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗,、人格發(fā)展的一系列的方式方法,。主要是在教師以身示范下,，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會”三個方面的教育,。通過開展主題活動，抓陶冶,、抓體驗,、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的素質(zhì),、道德情感得到不同程度的提高,、優(yōu)化。在校內(nèi),、班級中師生之間,、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團結(jié)幫助蔚然成風(fēng),，在各種學(xué)習(xí)活動中,，學(xué)生合群，積極參與,，團結(jié)協(xié)作,，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn),。在家中,，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心,、愛護,、幫助他人，富有同情心,。多次主題隊活動的開展,，使學(xué)生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高,，素質(zhì)明顯加強,。

四、抓家庭教育,，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的健康,。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時,，還應(yīng)關(guān)心他們的健康,。有些父母認為孩子長得壯,，不生病就是健康，這是不全面的認識,。事實上,，有一些青少年身上存在障礙，如說謊,、無理取鬧,、妒忌、自卑,、不合群等行為,。然而，認識的片面性,，不少家長對于孩子的健康不夠重視,，甚至采取違背保健的教育方法,，這是不利于他們的健康發(fā)展的,，在發(fā)現(xiàn)他們有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進行健康教育的講座,，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子,，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神,。

總之,，要使學(xué)生的得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好知識,，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，在實踐中靈活運用教育規(guī)律，探索學(xué)生的發(fā)展,，總結(jié)教育的經(jīng)驗,，與家庭、社會緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇七

說起隔代教育，我有很深的體會,。自從結(jié)婚有了孩子之后,，孩子就由父母照看，這也沒辦法的事情,。我和孩子的媽媽工作都很忙,，沒法照顧,。我相信，大多家長也是這種情況,。

孩子在送幼兒園之前,，由他爺爺、奶奶照看,。我們也是利用周六,、周日回去一趟，看看孩子,。在送他到幼兒園之后,，我們就接他到身邊。慢慢的就發(fā)現(xiàn)孩子身上有很多壞毛病,。

一 愛哭 動不動就哭,。我覺的這不是因為他只是個小孩。他的眼淚就是現(xiàn)成的,，不滿意就哭,。我還就是見不得他哭。你說一個男孩子那么愛哭,，真受不了,。他一哭，我就沒好氣,，沖他發(fā)過脾氣,，也揍過他，但沒什么用,。我覺得孩子愛哭,，都是給老人慣壞的。小時,，只有他一哭,，就趕緊抱啊、哄啊的,。大一點什么都依著他,、順著他。如果說他不對,，他就哭著,、鬧著要奶奶，要回爺爺家,。

二 吃飯 孩子小時吃飯,，都是他奶奶喂他。他從沒老老實實的在飯桌前吃過飯,，總是一邊玩,，他奶奶一邊喂,。有時在外邊玩，他奶奶跟著他,，從這條街攆到那條街的喂,。一頓飯是熱了涼，涼了熱,，要吃上半天,。有時還不按時吃，別人都吃飯了,，他不吃,。什么時候他想吃了，他奶奶趕緊下廚房給做?，F(xiàn)在他都五歲了,，在家吃飯還是那樣?！霸趯W(xué)校自己吃,，在家喂著吃”這就是他說的話。

三 管教 他爺爺,、奶奶待他多好,，可他一不滿意就叫“臭爺爺,，臭奶奶”,。我說不能這樣，他不聽,。有次我急了,，要揍他,。這起碼是尊重老人的問題，他都大了，該讓他改一改了,。他爺爺攔著我，護著孫子,，替孩子說話：這么小的孩子,，他知道什么。他知道的多著呢,！他知道在爺爺家,，我不能把他怎么樣。往往一回去,，他就嬌氣的不得了,。反正，教訓(xùn)孩子就不能當(dāng)著老人的面,。

這次學(xué)習(xí)《隔代教育》,，也使我反思了很多,，讓我認真對待隔代教育。其實,，孩子還有很多毛病,，是我們做父母的給慣壞的，是我們自己沒教育好,。自己父輩們在很多方面都做的很好,，比如：他們有帶孩子的經(jīng)驗，細心,，周到等等,。就像我們帶孩子，三天兩頭的病,，一會拉肚子,，一會感冒了，弄的我們焦頭爛額,?？衫先藥Ш⒆樱⒆泳秃苌偕?。所以,，我們不能全盤否定爺爺、奶奶帶孩子有什么不好,，不能否定了隔代教育,。當(dāng)然在教育孩子方面，需要我們?nèi)ズ透改笢贤?。畢竟這份親情是割不斷的,，孩子也需要這份親情。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇八

近日,，學(xué)習(xí)觀看了中政光榮傳統(tǒng)報告,，接受了一場生動黨性教育，加深了對“立警為公,、執(zhí)法為民”理解認識,，進一步加深了立足本職，扎實工作,，崗位奉獻的自覺性,。

一、堅定理想信念,，發(fā)揚光榮傳統(tǒng),，是當(dāng)前時代的要求。

90年來，我們黨堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，團結(jié)帶領(lǐng)各族人民艱苦奮斗,，克服艱難險阻，從一個勝利走向新的勝利,，獲得了民族解放,、建立了新中國、取得舉世矚目的社會主義建設(shè)的偉大成就,。偉大成就來之不易,，是無數(shù)前輩先烈拋頭顱灑熱血，用生命換來的,。當(dāng)前,，改革進入攻堅，各種矛盾突顯,。勞教事業(yè)中的每一名黨員,，必須堅持黨的宗旨、發(fā)揮黨的傳統(tǒng),、結(jié)合勞教工作實際,，切實履行崗位職責(zé)，做實教育矯治,，做公平正義捍衛(wèi)者,、做人民群眾生命財產(chǎn)安全捍衛(wèi)者、做社會主義建設(shè)的捍衛(wèi)者,，切實維護社會穩(wěn)定,。

二、堅定理想信念,，發(fā)揚光榮傳統(tǒng),，是履行職責(zé)的要求。

我們黨所取得的偉大成就,，無不是在人民群眾的支持取得的的。勞教工作,，肩負教育矯治違法犯罪人員的重任,。黨的勞教工作只有堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，走從群眾路線,，才能得到群眾的支持,，形成合力，取得輝煌成就,。作為黨員,、勞教人民警察，應(yīng)當(dāng)嚴格按照依法管理、嚴格管理,、文明管理,、科學(xué)管理的要求，做細做實勞教日常管理;依照循序漸進,、因人施教的教育方法,，做好勞教教育矯治工作，切實把教育矯治質(zhì)量的提高做為工作的第一要務(wù),，作為衡量工作水平高低的首要標準,，把違法犯罪人員教育成遵紀守法的合格公民，促進社會的長治久安,，履行勞教人民警察的神圣職責(zé),。

三、堅定正想信念,，發(fā)揚光榮傳統(tǒng),，是黨性修養(yǎng)內(nèi)在要求。

我們黨是偉大的黨,，有鐵的紀律和要示主,。作為一名黨員，要時刻銘記入黨誓詞,，嚴守黨的紀律,，以一名黨員就是一面旗幟的標準要求自己，吃苦在前,，享樂在后,，扎根一線，勤奮工作,，不記得失,，無私奉獻;工作中大事講原則，小事講風(fēng)格,，維護組織團結(jié),，執(zhí)行黨的決定，積極為黨工作,，不斷增加工作的責(zé)任感,，使命感，不斷提高工作的主動性,、積極性,，全面履行工作職責(zé)，做好本職工作,。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇九

xxxx月27日,，我院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)中院的要求,，宣讀了我院主題教育實施方案，并對開展好主題教育作了動員部署;7月5日,，根據(jù)縣委關(guān)于在全縣開展城關(guān)地區(qū)社會治安綜合治理,、禁止賭博、在政法系統(tǒng)開展傳統(tǒng)堅定信念執(zhí)法為民主題教育三項活動,，我院進行再動員,。針對當(dāng)前發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念,、執(zhí)法為民主題教育活動進行了反思,，我的幾點體會是：

一、發(fā)揚傳統(tǒng),，就是要保持“兩個務(wù)必”,，培養(yǎng)愛國主義情懷。我們的祖國是一個人口眾多,、基礎(chǔ)薄弱的國家,。各樣資源的人均占有率大大低于世界平均水平。這“多”與“少”的矛盾,，給國民經(jīng)濟的發(fā)展帶來了諸多困難,。面對這樣的國情，我們必須保持“兩個務(wù)必”,。改革開放30年來,，人們的眼界開闊了，在與西方發(fā)達國家的比較中,，看到了自己的貧窮和落后,，奮力拼博，小有成就,。面對發(fā)達國家的生活方式,，不少人也悄悄地搞起了“高消費”、“洋消費”,。我們每個人都是國家中一員,，國家是一個大家庭。當(dāng)你隨便地扔掉一塊饅頭,，當(dāng)你毫不心疼地浪費掉一張紙,、一滴水、一度電的時候,，要認真地想一想，它不只關(guān)系到你一個人,，它還關(guān)系到整個國家,。既然深深地愛著祖國，就要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，保持“兩個務(wù)必”,，勤儉建國,。

二、堅定信念,，就是培育崇高的理想信念,。信念，是貫穿于人的世界觀的一種意識規(guī)范,。簡單地講,，信念就是一個人行為的根本準則，也是評判和指導(dǎo)一個人行為的行動規(guī)范,。人,，不能沒有物質(zhì)的供養(yǎng)和維系，更不能缺少信念的引導(dǎo)與支撐,。柴米油鹽醬醋茶,，配上各種美味，便足以讓生命延續(xù);但要想活得更有價值,、更有方向,、更加精彩，就要有一股子勁,，一種精神,，一個堅定的信念。信念的力量在于身處逆境,，能夠助你揚起前進的風(fēng)帆;信念的偉大在于遭遇不測,，也能召喚你鼓起生活的勇氣。堅定的信念,，是永不凋謝的玫瑰,。作為一名法官，是普普通通的社會成員,，更是手握天平的裁判者,。法院，是維護社會公平正義的最后一道防線,。法官,，作為這最后一道防線的守衛(wèi)人，面對形形色色的誘惑,、各種各樣的壓力,，更應(yīng)當(dāng)牢固樹立中國特色的社會主義法治信念。崇高而堅定的理想信念是人生不懈奮斗的精神支柱,，是指引人們沿著正確道路前進的燈塔,。理想信念堅定,，才能矢志不渝地獻身于法官事業(yè)而不畏艱難困苦，才能永遠以檢察人為榮而無怨無悔,，才能始終保持蓬勃朝氣,、昂揚銳氣、浩然正氣,，抵御各種腐朽思想侵蝕,，永葆法官的風(fēng)彩。

三,、執(zhí)法為民,，是每個法官踐行“三個至上”的具體體現(xiàn)。執(zhí)法為民的基本價值取向,，是堅持以民為本,，彰顯人文關(guān)懷，權(quán)為民所用,、情為民所系,、利為民所謀。我們要始終堅持黨的事業(yè)至上,、人民利益至上,、憲法法律至上，繼承和發(fā)揚追求真理,、不怕犧牲,、自力更生、艱苦奮斗,、解放思想,、實事求是、與時俱進,、改革創(chuàng)新,、忠誠使命、無私奉獻的光榮傳統(tǒng),，進一步增強政治責(zé)任感,、歷史使命感、工作緊迫感,，堅決抵制西方錯誤政治觀點,、法學(xué)觀點的影響，牢固樹立社會主義法治理念,，筑牢拒腐防變的.思想道德防線,，堅持做到公正、廉潔,、文明,、規(guī)范執(zhí)法,，努力實現(xiàn)執(zhí)法為民,，圍繞黨和國家的工作大局,，進一步增強政治責(zé)任感、歷史使命感,、工作緊迫感,，主動架起溝通之橋，打破無形的墻,，深入群眾,、了解群眾，與群眾打成一片,，踏踏實實為群眾排憂解難,，用實際行動為黨和人民再立新功。要重新審視內(nèi)心的理想信念,，牢固樹立社會主義法治理念,，堅決抵制西方錯誤政治觀點、法學(xué)觀點的影響,，切實結(jié)合國情,、省情、縣情,，緊緊貼合民情,、貼近民心，獨立思考,、勇于開拓,、不斷創(chuàng)新，努力在司法思想,、司法實踐,、司法作風(fēng)等方面積極探索符合中國特色的正確方向與路徑。要進一步鞏固司法為民的思想根基,，筑牢拒腐防變的思想道德防線,，遵紀守法、謹言慎行,、自省自律,，自覺把司法過程變成服務(wù)群眾的過程，在審判工作中盡最大努力讓群眾信服,，最大限度地維護好群眾的合法權(quán)益,，最大程度地依法懲惡揚善、伸張正義,，切實做到公正,、廉潔,、文明、規(guī)范執(zhí)法,。

馬丁路德金曾說：“這個世界上,，沒有人能夠使你倒下，如果你自己的信念還站立著的話,?！弊屝拍畛蔀槊恳粋€法官的精神支柱，讓法院成為維護社會公平正義的“永不倒”的最后一道防線,。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇十

我于20xx年10月30日在城西小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（賀建偉校長）的帶隊下,，興致勃勃地來到南京行知小學(xué)實地學(xué)習(xí)，通過看,、比,、聽、學(xué),、記,。我受益匪淺，內(nèi)心激動,，倍感肩上的教學(xué)擔(dān)子更重,，責(zé)任更大。

江蘇省南京未成年人社會實踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍,，“還能更精彩”的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn),，教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上,。學(xué)校教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容,，這樣做改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩，體現(xiàn)一種“新穎”,，一方面教師練習(xí)了粉板字,，另一方面加強教師的團隊凝聚力?！靶麄鲌@地”內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出：生活的即教育，社會即學(xué)校,，教學(xué)做合一,。

尤其我的心頭縈系著南京行知小學(xué)楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創(chuàng)造精彩人生”。1981年,，陶行知的兒子（陶城）教授來到五里村,，勉勵他們走行知路。26年后，1997年,，陶城再次來到該學(xué)校,，搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺。行知小學(xué)奮斗的階段與目標：

（1）1981~1994 13年 （行知小學(xué)）

（2）1994~20xx 13年 （行知基地）

（3）20xx~20xx 13年 （行知工程）

楊校長給我們展示“從圖片到未來”時,，我的心情由心酸到欣喜,。心酸的是楊校長同行創(chuàng)校之艱難，1981年當(dāng)初開辦的是江浦縣建設(shè)鄉(xiāng)五里小學(xué),。楊校長和李亮倆在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè),，一個星期才能買一次菜，遭到老百姓的譏諷,，是好學(xué)校不要的教師。當(dāng)時,，他倆是摸著石頭過河,，心里沒有底。一失足,，千古恨,。他們是在解脫和堅持之間選擇了堅持。加強孩子和家長聯(lián)系,，開辦了幼兒園,、農(nóng)民學(xué)校、校辦工廠,、實驗農(nóng)場,，圈了不少地。1994年得到南京市關(guān)工委重視,，掛牌（行知基地）,。欣喜的是在20xx年，楊校長被評為全國十佳小學(xué)校長,，在人民大會堂會見了陳至立教育部長,，陳部長并夸獎，你這個學(xué)校辦得有特色,！20xx年榮獲“全國青少年教育基地”,。（在這期間，行知小學(xué)獲得的榮譽很多,。外地學(xué)生及外國學(xué)生經(jīng)常來到行知基地鍛煉學(xué)習(xí),，受到很高的評價，為校本培訓(xùn)注入生機活力,。）

最后,，楊校長說道，行知小學(xué)敢于奮斗,！在奮斗中享受,！在享受中奮斗,！要把行知小學(xué)建成現(xiàn)代校園，精神家園,，鄉(xiāng)村田園,，文化樂園。一個人要找到做人的價值：1分選擇+99分堅持,；1分自豪+99分感激,；1分成績+99分成長。教師要做一位良師,，植根鄉(xiāng)土的教育信念,，小學(xué)校，大文化,。做小事,，做實事，做新事,。

對照自己,，感觸很深。做一名教師要看到希望,，發(fā)現(xiàn)意義,，找到價值；要在艱苦的環(huán)境中磨練人,；對待學(xué)困生要有花苞的心態(tài)（缺點可愛耐心等待）,；更要學(xué)會賞識，就是學(xué)會博愛,！總之,，通過學(xué)習(xí)，我的感悟是：繼承和發(fā)揚陶行知先生的精神,。一句話,，漫漫人生風(fēng)雨路，終生教育伴我行,。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇十一

在人生中,，我們會被各種各樣的善與惡包圍著，我們必須分清哪些是善,，哪些是惡,，哪些是好人，哪些是壞人,。當(dāng)壞人想方設(shè)法誘惑你時,，不要被一時的假象蒙騙了。“路遙知馬力,，日久見人心”,。我們知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒,，可感染容易戒時難啊,，大家都在電視里看過，只要毒癮一來,，如果沒有在吸毒品,，那種痛楚將生不如死，痛不欲生,，多少意志堅強的人都忍受不了,。我在各種禁毒宣傳畫上看到，乃至有的人用各種方法來分散注意力,，有的用刀割自己,，有的用頭撞墻，還有的把牙刷往鼻孔里塞難道他們不痛嗎?他們也是沒辦法的,，有的人就干脆不去忍受，去向父母或親戚騙錢,。騙不到了就去偷,、搶、去殺人,。有些人吸毒不是成心的而是在毒品販子的煽風(fēng)點火下,，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已，再說你意志力不是很強嗎?沒事的,?！边@樣就會有人也這么想結(jié)果就去試一試。就是由于這么一試出大事了,，真是一失足成千古恨,。

我們是祖國的未來，所以我們應(yīng)當(dāng)杜絕毒品,。目前,，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認為禁毒教育會引發(fā)學(xué)生的好奇心,，促使他們冒險嘗試;二是認為禁毒教育是公安部門的`事,，與學(xué)校無關(guān)。這些認識誤區(qū)的一個條件,，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見,。事實上，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時再來教育,，則為時已晚,。因而可知加強禁毒教育，做好超前預(yù)防工作,，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和前程,。

毒品是會化了裝顯現(xiàn)的。據(jù)說,，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來困惑愛美的少男少女,，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿模罅客淌?，卻不知自己的生命正漸漸開始亮起紅燈,。

毒品，是讓人走向無底深潭的陷阱;毒品,，是讓人走向犯法的道路,。有人竟然為了買那些昂貴的毒品，去打劫,、拐騙,、無惡不作。值得嗎?生命,由于短暫,所以顯得是那么的寶貴;又由于美好,所以我們珍愛它.而毒品是吞食生命的罪魁罪魁之一,我們一定要時刻謹慎,避免上當(dāng)受騙,闊別毒品.我們要珍愛生命,謝絕毒品!

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇十二

我校本周學(xué)習(xí)內(nèi)容是《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》,，通過學(xué)習(xí)使我進一步懂得推進素質(zhì)教育,，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。但就目前的實施情況來看,，它還存在著一些問題,，與科學(xué)的發(fā)展觀是背道而馳的。因此,，我們必須順應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求,，進一步推進素質(zhì)教育。

一,、樹立以人為本的觀念,，關(guān)注學(xué)生主體。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，實質(zhì)是教師為中心,，它強調(diào)教師如何教，不管學(xué)生怎樣學(xué),。在教師的心中,，學(xué)生不是生動活潑的認識主體，而是被動接受教育的客體,，是可愛的“聽眾”和勤奮的“書記員”,。在教學(xué)中,，教師習(xí)慣于從復(fù)習(xí)、新授,、到鞏固練習(xí),，從讀題、審題,、分析題意到解答方法,，給學(xué)生作徹底的解剖，甚至包括練習(xí)的答案也包辦代替,。

要充分發(fā)揮其主觀能動性,，提高其學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)習(xí)的時間真正還給學(xué)生,。要創(chuàng)設(shè)機會多讓學(xué)生動手,、動員、動腦參與學(xué)習(xí)過程,，多讓學(xué)生發(fā)表自己的想法和意見,，多讓學(xué)生質(zhì)疑問難，多讓學(xué)生互相交流,，多讓學(xué)生討論爭辯等等,，教師再也不應(yīng)該居高臨下地把自己的主觀想法強加給學(xué)生，而應(yīng)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，與學(xué)生一道去實踐,、去探究、去體驗,，和學(xué)生一同分享體驗和享受成功的喜悅,。

二、加強創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng),，使人的發(fā)展可持續(xù),。

在今天的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新決定著一個國家和民族的綜合實力和競爭力,。就個人的發(fā)展來說,，卓越的創(chuàng)新能力充分體現(xiàn)了一個人發(fā)現(xiàn)問題、積極探索的心理取向和善于把握機會的敏銳性,。這樣的人能夠勇敢地面對困難,，在激烈的競爭中永遠立于不敗之地，從而一步步地完善自己,。

教師具體應(yīng)從以下四方面對學(xué)生進行創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練：首先,，創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，也就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新,、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識的培養(yǎng),。其次，創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，是指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式用以處理某種事物的思維過程,。再次，創(chuàng)新技能的培養(yǎng),，這是一個實踐的過程,，是一個具體的能力訓(xùn)練過程。最后,，創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng),。創(chuàng)新情感包括遠大的理想、堅強的信念以及強烈的創(chuàng)新激情等,，創(chuàng)新人格則包括勇敢,、幽默感、獨立性強,、有恒心等,。以上四個方面是相互聯(lián)系的，意識是前提,，思維是基礎(chǔ),，能力是關(guān)鍵，情感是動力,，人格是保證,。他們相互作用，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新素質(zhì)的人才,。

三,、形成社會合力，共創(chuàng)素質(zhì)教育的和諧環(huán)境,。

素質(zhì)教育任重而道遠,，它需要政府、家庭,、社會,、學(xué)校的密切配合。作為教師要更新教育觀念,，努力營造有利于素質(zhì)教育的校園環(huán)境,。家庭是孩子成長的一個很重要的環(huán)境，父母的言行舉止都將影響到孩子的成長,，搞好家庭教育,。教師應(yīng)該多與家長聯(lián)系,、溝通，共構(gòu)和諧的教育環(huán)境,。經(jīng)驗證明,，教育的真正成功，是學(xué)校,、社會和家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,、良性互動，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能緊張有序地,、富有成效地開展下去,。

深入推進素質(zhì)教育是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新,、不斷躍升,、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教育系統(tǒng)工作的黨員,，認識到深入推進素質(zhì)教育對科學(xué)教育發(fā)展觀的重要性,，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧,，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。

我覺得深入推進素質(zhì)教育應(yīng)該注意以下幾方面的工作：

1、充分規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育，是促進學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要,。學(xué)校和教師的教育行為將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),。傳統(tǒng)的教育方式導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)過重，學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)生幾乎沒有活動的空間和時間,，嚴重阻礙了學(xué)生的素質(zhì)和思想發(fā)展。因此,，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐,，不僅是不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求,，也是社會大眾教育的需求。

2,、要積極深化教育改革,，全面推進教育創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個國家的靈魂,，是一個民族發(fā)展的不竭動力,。發(fā)展是硬道理,，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動力是改革創(chuàng)新。樹立和堅持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制,、機制弊端,，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革,，全面推進教育創(chuàng)新,，不斷將教育事業(yè)推向前進，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好,。

3,、要堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育,。堅持以人為本,，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇十三

9月25日至今,，我參加了廣西國培教育學(xué)習(xí),，經(jīng)過了“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育觀念有了新的認識,，對我今后的教學(xué)工作中改進教學(xué)方法,、教學(xué)策略有極大的的好處。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我自始至終地認真學(xué)習(xí),，積極聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點,，汲取精華,。整個培訓(xùn)給了我很多的感悟和啟迪。不知不覺整個國培就快結(jié)束了,。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點。不斷提升了自身的理論水平,，也豐富了教學(xué)實踐經(jīng)驗,，使我獲益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會小結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)促我成長,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開展，聽專家講座,，上網(wǎng)學(xué)習(xí),評論交流,，做作業(yè)，在博客,、交流平臺點評,，發(fā)表文章,，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流,，共同學(xué)習(xí),，共同成長。雖然學(xué)習(xí)時間很緊張,，但我感覺到充實而幸福!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣，有教育專家的專題報告,，也有學(xué)員的互動討論等等,。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝上的增長。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,，也促進我不斷成長,。

二、培訓(xùn)夯實基礎(chǔ),。

在這次學(xué)習(xí)中,，使我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí),、反思體會,，幫助我認識并掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去,。對于農(nóng)村小學(xué)教師來說，理論方面的知識比較欠缺,，這次遠程培訓(xùn)在很大程度上給我們填補農(nóng)了這方面的空白,，使我們的教育理論知識和業(yè)務(wù)水平有了進一步的提高。

三,、培訓(xùn)讓我學(xué)會了交流,。

通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和同事們共同交流,，共同研討，開拓了教研視野,，受益匪淺。我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新觀念,，新教法，新學(xué)法,。從思想上受到了極大的鼓舞,。與此同時也使我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的不足之處,，對于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動作用?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期,，知識更新是必要的”,。因此，我將以此為起點,，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)成長;要站在時代的高度，從自身做起,，樹立終身學(xué)習(xí)志向,，不斷提高自自己、完善自己,，實現(xiàn)自己的教育夢想,。

通過培訓(xùn)，我重新審視了自己,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值,。培訓(xùn)后,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇十四

1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點,。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段,，處理好知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3,、理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué)、善用,。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點,、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,。

4、提高自身素質(zhì),，學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動過程,，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，提高自己的專業(yè)水平,。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到,，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

小學(xué)生教育學(xué)習(xí)心得體會篇十五

五千年春夏秋冬,，季節(jié)輪回,，五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂，中華民族屹立于世界的東方,，是雄鷹就要翱翔,，是巨龍就要騰飛。

中國大地舉起了改革開放的旗幟,，也舉起了我們的自尊與我們的地位,，樓群像春筍在大地上拔地而起，萬里河山在春風(fēng)中變得更加嫵媚,。

祖國,，我親愛的母親，我生長在一個擁有十三億人口的大家庭里,，在大的困難除以十三億就不再是困難,，再小的愛心乘以十三億就變成了巨大的幸福，我慶幸我生長在這個大家庭之中,。

祖國,，我引以為傲的祖國，您像長江奔騰向前,，威名仙鶴,，哺育這勤勞勇敢的人民，建四化您又把宏圖展拓,。萬花叢中,，百鳥爭鳴盡情唱，歌唱親愛的祖國,，祝您繁榮與富饒,。

謝謝你，我親愛的祖國,，在這里我多么想為你高歌,，演唱那首世紀不變的頌歌，“您凝重而深邃,，寬廣而博大,，滔滔江河是您的鼻息，沸騰的海洋是您的血液,，您是世界的主題,，是我的一切!”

祖國，我親愛的祖國,，請接受我最真摯的贊美,，像春天的花朵一樣使人陶醉,，像夏天的殷實一樣令人迷戀，祖國,，我的母親!