總結(jié)是一種挖掘經(jīng)驗的過程,，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提升自己的能力和水平,。結(jié)構(gòu)化總結(jié),，按照邏輯順序組織材料,，使總結(jié)更具條理性和層次感。借鑒一些成功的總結(jié)實例,，可以提高我們自己的寫作水平和思維能力,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇一

本學期我擔任美術(shù)教學工作。一個學期的時光中,，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作?；仡欉@一學期教學工作情況總結(jié)如下,，借以促進提高,。

我越來越清晰地認識到，“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。一學期來,，我不斷提高自己在繪畫能力上的水平,，另外我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習與藝術(shù)相關(guān)的理論知識以及閱讀了關(guān)于《美術(shù)新課程理念》等書籍以進一步地完善自我,。并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。不斷地充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,，職業(yè)高中美術(shù)教育作為提高素質(zhì)教育的重要手段之一,，在促進人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。而如何進行美術(shù)教育,，使受教育者把握美的規(guī)律,，并具有感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，促使學校教育從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我認為,，最主要的是加強對美術(shù)課堂教學方法的研究，克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端,，確立新理念,，探索新方法。教學方法是關(guān)系到教育,、教學成效的關(guān)鍵,。巴班斯基認為：教學活動的“一個典型特點是它不容許有千篇1律的現(xiàn)象”，教學中最忌“在課堂教學的結(jié)構(gòu)方面,，在教學和教育的形式和方法的應用方面的教條主義和死板公式”,。

課堂教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將自己一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足課堂及教學實際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合學生的實際，靈活上好每一堂課,，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識及繪畫能力的提高,，同時盡力讓學生掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

在日常教學中,，對學生以身作則，言傳身教,。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，為使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

平時除了在教學,，我還不斷的與學生進行一些交談并觀察,，通過交談還了解到學生的一些心理及行為、習慣上的特點,，通過觀察學生的日常行為還了解到學生的興趣,、個性等方面的個別性差異，同時對學生有了一定的了解為教學及教學方法方面提供了很大的幫助,，不僅如此在空余時間還不斷的與學生一同繪畫不斷地提高自己的專業(yè)水平,，正所謂活到老就要學到老，好老師才能叫出好的學生來嗎,！

反思本學期來的工作,，自己在工作中的不足,，主要有以下幾點：

2、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為我們職業(yè)高中的美術(shù)教學做出自己應有的貢獻,，當然,，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè),。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇二

作為美術(shù)教師,，多寫寫美術(shù)教學總結(jié)匯報有很大的幫助。在美術(shù)教學中,，更注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,。你是否在找正準備撰寫“小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

在本期教學活動中,，根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣,、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的,、具有吸引力的題材,。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能,。

1、在美術(shù)活動中,，讓觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認識和情感,。

2、通過欣賞與制作,，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨特的韻味,。

3,、鼓勵幼兒認真觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認識和情感,。

4、通過觀察與想象,，會抓住動物,、植物的特征來作畫。學會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物,，充分想象,，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的學習興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計水果車、動物車,，學會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的興趣,。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色均勻,。

6,、了解豐富多樣的中國民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式,、色彩,、圖案、質(zhì)地等方面去欣賞,。鼓勵幼兒自己設(shè)計民族服飾,。

7,、鼓勵幼兒結(jié)合實際生活，大膽表達自己的情感、對生活的理解和想象等,，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn),。

8,、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地,，用棉簽,、紙團做添畫，印畫,。

9,、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗，設(shè)計各式各樣的圖案,、花邊等,。做到色彩寫鮮明,。學會在紙上進行簡單的布局，畫輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力。

孩子眼里的世界,，充滿著各種神奇的色彩,。無論是花草樹木、飛禽走獸,，還是人類生活的景象,，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿,。因此,，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。

本學期美術(shù)3班實施三十二節(jié)教學活動,，以油畫棒畫為本學期活動主題,，同時還穿插著線描畫、素描,、國畫和水粉畫,。在本期教學活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標,，孩子有了興趣,，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能,。

首先,，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣,。興趣與好奇緊密聯(lián)系,，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此,，我在選材上下功夫,。根據(jù)我班幼兒年齡特征、興趣,、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的,、具有吸引力的題材,。如：幼兒喜歡動物雞、鴨、魚------喜歡交通工具汽車,、輪船,、火車------我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫,，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣,，而且幼兒樂于接受,。

最后，運用多種繪畫材料,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味,。在教學中,，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望,，滿足幼兒的好奇心,。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅,。

在教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié)，學會運用更多,、更好的教學方法,，讓幼兒想畫、敢畫,、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,，提高幼兒繪畫的質(zhì)量。

轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,?；仡欉@學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的教學水平更上層樓,。

一,、教學計劃貫徹情況。

學期初,，我認真學習學校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

二、教學情況：

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學科特點，和自身條件,，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3,、在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容,。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4,、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動。

三,、經(jīng)驗和教訓,。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

總之,，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓.

(一),、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

(二),、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

(三),、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

(四)發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色,。

剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式,，也是小學藝術(shù),、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料,、工具極其普通,，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身,，深受學生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎,。__年8月我校被評為壽光市首批特色學校.__年11月6日,壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學：心中有天地紙里有乾坤.”的專題報道.__年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象。__年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎,。__年12月我校朱育宗,、孫文誥、魏德云,、馬風香,、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲__年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。__年2月我校獲壽光市校本研究先進單位,。__年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W?，F(xiàn)場會,。__年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學會.中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會等單位主辦的__年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學獲獎。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎.輔導教師孫文誥.魏德云分獲輔導貳等獎,。學校獲團體一等獎,。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探索與實踐》在有中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會.舉辦的__年全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計﹙手工﹚學術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎。__年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中,，我校有10人獲金獎.7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎,。輔導教師孫文誥獲“全國兒童畫教育輔導一等獎”。輔導教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導獎”,。__年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學生素質(zhì)教育成果展示活動,。

由于有了扎實有效的研究措施，推進了我校剪紙教學的進程,，我們在今年在原來美術(shù)課的基礎(chǔ)之上,，又增加了一節(jié)剪紙課，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端,，學生剪紙熱情更加高漲了,，剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來。

在新世紀新課改的浪潮下,，探尋小學剪紙教學的規(guī)律與方法,，對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學，推動新課改,，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價值,。在開展藝術(shù)教學的同時，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用,，讓孩子們成為熱愛美,，創(chuàng)造美的新一代。

(五)取得的成績,。

經(jīng)過了一個學期的折騰,，老師與同學們都累了，現(xiàn)在正值暑假,，寫這篇總結(jié)有點晚,，但我還是覺得有必要回顧一下自己在教學中的利與弊，看看該如何改進,。

這篇總結(jié)是為自己而寫,，不是為了上交完成任務(wù)，只是為了提高自己日后的美術(shù)教學質(zhì)量,。希望各位同行看到能多提意見,，讓我不斷進步。

這個學期我任教的年級有四個,，分別是二年級,，三年級,，四年級和五年級，而任教的年級中,，二年級到四年級我都是教兩個班,，只有五年級是教一個班的。在這么多個班級中,，自我感覺教得比較成功的是二(2)班,，四(2)班，這兩個班不光課時能跟上,，他們也比較配合,，加之興趣也比較濃厚，領(lǐng)悟能力也強,。而二(1)班他們也喜歡畫畫,，領(lǐng)悟能力也強，但課時基本上讓主科老師占滿,，所以他們的課時跟不上,，也無法進行一個全面系統(tǒng)的教育。至于四(1)班和三(2)班,，他們也喜歡畫畫,，每次叫帶什么工具也配合，只是他們的領(lǐng)悟能力不是很強,，但只要用心輔導就沒有什么大問題,。三(1)班是個調(diào)皮的班級，紀律很難壓制,，因為這個班里有幾個典型,，有時候整堂課基本上都被他們擾亂,，無奈之下,，秩序只能越來越亂了，他們這班人也不討厭畫畫,，每次課堂上他們都能認真畫,，但作業(yè)完成度只達到百分之三十，很多都是沒上色,，這個習慣一直以來都無法改掉,。五(1)班更不用說了，估計他們也不是不喜歡畫畫,，只是在應試教育的驅(qū)使下他們不得不臣服,，基本上他們班的課程都讓主科老師占用，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上,，根本沒辦法好好講課的,，加之在各方面思想的驅(qū)使下,，他們也習慣性地忙碌于主科,，更不會配合你去帶工具完成作業(yè)，因而在這個學期基本上他們都沒學到什么東西,。

小學的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任,，如果班主任本身都是搶課王，那么他們班的美術(shù)課肯定就沒有教得這么好,。我在這個學校任教了一個學年,，也大致了解了每個班班主任的性格，我覺得有必要區(qū)分對待每一個班級,，剛開始,，我新來的，每個班級我都認真對待,，上好每一節(jié)課,，能用上ppt的都用上，以致于學生都比較喜歡我,，我上課的風格也比較幽默，而且對他們的作業(yè)也抓得比較嚴,，所以既能控制他們，大家又開心,。但是再怎么控制,，五(1)班都是沒辦法上好一節(jié)課的，主科老師占用時間太多,。

這個學期由于上學期創(chuàng)強的驅(qū)使下,，學校的教育條件又更上了一層樓，多了一個美術(shù)室,。為了減少不帶工具的學生,，我讓學生把美術(shù)工具用一個布袋裝好，寫上名,，放進美術(shù)室里,，每個班都劃分一塊地給他們放置。這個方法有一個好處,，就是有些時候個別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時候可以避免學生因不帶工具而無法上課,。每到課間我都讓兩個學生負責拿工具下去發(fā)，這種方法有他的好處,，但也有個別的學生不配合,，一個學期也沒帶過工具,，由于每到課間我都要給他們開門拿工具，這樣我一到課間就要放下手中所有的事,，可有時真的很難做到,，我身兼的事情太多，忙起來的時候目不暇接,，而學生有時也會因為拖堂而來遲,，故整個課堂的進度被拖了三分之一。

另外,，這個學期三四年級都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的,。三年級是版畫課，我叫他們上美術(shù)室印,，可是他們很多人不配合不帶工具,，很難掌控，還有上來印的總是不注意,，搞得到處占滿墨漬,，特別的麻煩。四年級上來是上素描課,，他們主要就是紀律很難控制,，有些還亂搞美術(shù)室的工具，我又要改畫又要管他們真的特別的麻煩,。

總之,，這畢竟是我的專業(yè)，我會認真對待,，要不然我也不會這么麻煩搞這么多花樣,，這些花樣搞起來多麻煩啊，而且搞了又沒有獎的,，相信沒有哪個小學美術(shù)老師會這么認真的,。但是認真起來也有不少阻力，畢竟這一科不需要經(jīng)歷考核,，大家都沒那么重視,，只是當成一種緩解學習緊張的活動課罷了,。后來,，我自己又思考了一下，我教得那么認真是為了什么?為了錢嗎?教得好不好都是拿那么多錢,，這是不可能的想法,，這只不過是自己責任心的驅(qū)使。但敢問,，我能改變什么嗎?我認真教他們就能學好?這種理解是完全錯誤的,，關(guān)鍵是要多方面的配合,。試想，真的要讓學生在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎?不可能的,，必須要讓他們回家去做,，但是讓他們回家做有多少人做的呢?一周有多少節(jié)美術(shù)課?一二年級兩節(jié)，三到五年級一節(jié),，在這么有限的時間里要把美術(shù)學好,，作業(yè)質(zhì)量提高，這不是一對一教學,，每個班都有不同程度的學生,，要做到這樣簡直是天荒夜談。因而,，我有了一個大膽的想法：把教材內(nèi)容進行壓縮,。

我大致看了一下，美術(shù)課本大致就這么五六個單元,，我打算以后上課就壓縮成一個單元來上,，綜合這個單元每一課的內(nèi)容，讓學生進行創(chuàng)作,，每位學生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙,，并且保證每位學生的創(chuàng)作質(zhì)量，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾,。這樣子教學不光學的東西多,，又能出作品，何樂而不為,。

對于工具方面,，我還在思考需不需要繼續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室，我覺得放會比較好,，但是這樣子又麻煩,，可目前真的沒有更好的辦法，如果不讓他們拿,，那萬一哪個老師調(diào)課,，或者讓我代課，一節(jié)課的時間不是白白浪費嗎?我覺得應該強調(diào)一下他們的時間觀念,，還有自己也要注意一下,。時間固然是金錢，但是浪費一節(jié)課的時間跟浪費十幾分鐘的時間對比,，當然是取其輕,。

另外，對于我上面說的區(qū)分對待班級方面，我覺得有點難,，畢竟你一個美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的學生能否出作品嗎?這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的分量多或少的問題而已,。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培養(yǎng)幾位比較突出的學生就夠了，也可以另外抽時間輔導,，像利用體育課或者音樂課等等,，相信副科老師不會介意。

基本上,，我下學期的教學程序就調(diào)整成這樣,，只不過需要注意的是，我每次課都將壓縮成一個單元來上,，備課會比較麻煩,，需要花點時間把課程綜合，綜合得好不好,，課件該怎么做,，也是很考驗我的。現(xiàn)在不還在放假嗎?這個問題還有時間思考,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇三

期末之際,，回顧一學期來的工作，想到的詞是忙碌,、領(lǐng)悟和探索,。忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作；領(lǐng)悟的是教學模式和評價方法,；探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學方法?，F(xiàn)將本學期總結(jié)如下：

這學期，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。用心參加學校組織的各項政治活動。一學期來,，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

1.備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2.注重課堂教學效果,。以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3.堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。

1.認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中等生的審美潛力,。

2.貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習用心性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4.關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，用心進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6.對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識潛力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學期里一邊完成學校的各項任務(wù),，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,，我應更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的這天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為完美的明天奉獻自己的力量,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇四

小學教學工作總結(jié),本學期我擔任一年級兩個班的美術(shù)教學工作，比較順利地完成了教學任務(wù),。為了進一步提高自己的教學水平現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.學期初,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確本學期工作的目標和任務(wù),，按照課改美術(shù)教學的要求和精神,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。

2.認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3.根據(jù)學校的工作要求，利用學科特點和自身條件,，我開展了的漫畫拓展課程,，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現(xiàn)踴躍,，活動成果喜人,，不少學生繪畫功底大大提高。

4.本人敬崗愛崗,，扎扎實實地做好本行工作,。認真學習美術(shù)課程標準，掌握教材特點,，用好教材,。根據(jù)學校和學生的實際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫）,，作了適當?shù)难a充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學,，加強課堂當場的示范指導,，運用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導,，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道,，加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定,。

美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5．在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課,，評課以及區(qū)教研活動,。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇五

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要,，一年級一、二班的美術(shù)教學,。下面我對一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。

3學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

為了學生的特長培養(yǎng),，我利用課余時間輔導繪畫素質(zhì)較好的學生,，使他們的特長有所發(fā)揮。我把學生分成繪畫和書法二個小組,，分別利用活動可課時間進行練習,，使學生的繪畫和書法水平得到了提高。每年的上學期,，我都輔導學生參加書畫大賽,，學生獲獎情況特別好。下學期,，我著重輔導現(xiàn)場參加繪畫和書法參賽的學生,，使他們的書畫天賦得到展示。功夫不負有心人,，學生們最終也能在比賽中獲獎,。我為此也得到及高的評價。

今后,，我會更加努力學習,，取長補短，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇六

本學期由于學校實際工作需要,，我承當了一年級到四年級四個班的美術(shù)教學工作。現(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

（一）重點在于激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

興趣是學生學習美術(shù)的基本動力,。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差,，易失去注意力,，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學習興趣就非常的重要。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快,。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

構(gòu)圖、造型,、色彩對比在我的美術(shù)教學中,，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容，如,；結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等,。長期如此,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

教學之余,，我除認真參加學校的各業(yè)務(wù)學習外，還積極參加學校組織的聽課活動（不論是美術(shù)還是其它科目）,，積極聽課并認真地填好聽課表,，從教學設(shè)計、教具,、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總之,，一學期的'工作是認真扎實的,。有收獲的喜悅，也有教學的不足,，在今后的教學中不斷改進,，使自己的工作更出色,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇七

此學期一年級上冊的美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，本學期我擔任一年級的美術(shù)教學工作,，為了進一步提高教學業(yè)務(wù)水平,，本人做了以下工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

興趣是學習美術(shù)的基本動力。尤其是低年級的孩子,，更應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，通過他們喜聞樂見的教學內(nèi)容，豐富有趣的教學方式,，來激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

1,、上好每節(jié)課對老師對學生都是非常關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

2,、根據(jù)學生的實際情況,，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當?shù)难a充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。

3、教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學,，加強課堂當場的示范指導,，運用演示，讓學生逐步學會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導,，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道,，加以具體指導,；對優(yōu)秀作業(yè)、獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定,。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還閱讀教育教學刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應新時期的現(xiàn)代化教學模式,。

總之，一學期來，工作上有收獲,，也有需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量,，爭取做到更好,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇八

本學期由于學校實際工作需要，我繼續(xù)擔任一年級三個班的美術(shù)教學工作?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

（一）重點在于激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

新課程給美術(shù)課堂帶來的生機新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,，更重要的是美術(shù)教學理念發(fā)生了具大變化,。教師的角色、教師的教學行為,、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化,。興趣是最活躍的因素。有興趣才能做成事,，沒興趣則一事無成,，沒有興趣的學習無疑是被動的，雖然已經(jīng)進入小學一個學期了,，但一年級孩子任然存在著習慣比較差,，易失去注意力的問題。所以激發(fā)他們對美術(shù)的`學習興趣就非常的重要,。因此我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

構(gòu)圖,、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學中,，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析,，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，如,；結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置,、色彩強烈對比的運用等,。長期如此，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

（三）為學生提供一個平臺和空間,，展示自己所創(chuàng)造的作品。

讓學生互相欣賞,，對比和總結(jié),，提高學生自信心和保持對國畫的興趣，耐心傾聽學生所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅,。聽學生心中的語言,，了解學生在每一個作品中所要表達的體驗，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個樣,？”等注重學生情緒體驗,，學校美術(shù)課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學活動，它的特點是活動動機主要是學生的情感需要,。因此我運用這種方法對學生作品的肯定,，使學生感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價值的,，可以放心地去做,。

二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學之余,，我除認真參加學校的各業(yè)務(wù)學習外,，還積極參加學校組織的聽課活動，積極聽課并認真地填好聽課表,，從教學設(shè)計,、教具、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

回想一學期來，本人所從事的美術(shù)教學工作,，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù),。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇九

一年級的學生是沒有什么美術(shù)學習功底的,，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說,、“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾,，學生興趣自然有,，上課輕松又愉快?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好,，還真不是那么容易，課前的精心準備,，課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排、個性輔導,、多樣評價以及課后的.反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲,。

《美術(shù)課程標準》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面,、一，陶冶學生的情操,，提高審美能力,；二,，引導學生參與文化的傳承和交流；三,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,；四，形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,；五,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。應該說,，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,，要達到這樣的目標,，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。

美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《魚兒游游》這一課里,，為了讓課堂更有氛圍,，我準備了優(yōu)美的音樂和大量關(guān)于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖,、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累。

實踐二,、美術(shù)課堂教學

課堂教學當然是重點,，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題,、課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外,，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。學校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢,？因此，在組織教學中,，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結(jié)構(gòu)形式,，使教學收放自如，既不放縱,，也不壓制,。

實踐三、美術(shù)作業(yè)的評價

有時,，大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀，亂七八糟,！殊不知,，兒童繪畫貴在無序、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個性鮮明，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以在教學中,，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式,，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西,，并積極表揚,，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果,，提高了學生的素質(zhì),。

播種希望，收獲快樂,，以上就是我一學期來的感想和體會,，期盼在今后的教學工作中收獲更多。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十

本學期由于學校實際工作需要,，我承當了一年級一班的美術(shù)教學工作?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

（一）重點在于激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

興趣是學生學習美術(shù)的基本動力,。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學,，習慣比較差，易失去注意力,，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學習興趣就非常的重要,。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快,。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

美術(shù)學習的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

教學之余，我除認真參加學校的各業(yè)務(wù)學習外,，還積極參加學校組織的聽課活動（不論是美術(shù)還是其它科目）,，積極聽課并認真地填好聽課表，從教學設(shè)計,、教具,、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

回想一學期來,，本人所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù),。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十一

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。光陰飛逝,，一個學期的工作業(yè)已結(jié)束,，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級美術(shù)教育教學工作,，現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學進行工作總結(jié)如下：

一年級的學生是沒有什么美術(shù)學習功底的，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好,，興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了,，不用從頭講到尾,，學生興趣自然有，上課輕松又愉快,?！蔽倚σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易,，課前的精心準備,，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排,、個性輔導,、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來思考,、推敲,。

《美術(shù)課程標準》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、陶冶學生的情操,，提高審美能力,；

二,、引導學生參與文化的傳承和交流；

三,、發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,；

四、形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,；

五,、促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

應該說,，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,，要達到這樣的目標,，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。

開學以來我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢,？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時,，我把自己學習到的理念放到課堂里,，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

實踐一：美術(shù)課前的準備,。

美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《魚兒游游》這一課里,，為了讓課堂更有氛圍,，我準備了優(yōu)美的音樂和大量關(guān)于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖,、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累。

課堂教學當然是重點,，很多問題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的.一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外,，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢？因此,，在組織教學中,，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結(jié)構(gòu)形式，使教學收放自如,，既不放縱,，也不壓制。

實踐三：美術(shù)作業(yè)的評價,。

有時,，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀,，亂七八糟,！殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。

有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以在教學中,，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式,，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西,，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣,，取得了預期效果,，提高了學生的素質(zhì)。

播種希望,，收獲快樂,，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十二

本學期由于學校實際工作需要,，我擔任了一年級的美術(shù)教學工作。現(xiàn)對這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、教學方面

1,、重點在于激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學生學習美術(shù)的基本動力。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學,，習慣比較差,，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學習興趣就非常的重要,。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

2,、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖,、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學中,，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析,，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，如：結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等,。長期如此,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

二,、自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學之余,，我除認真參加學校的各業(yè)務(wù)學習外，還積極參加學校組織的聽課活動（不論是美術(shù)還是其它科目）,，積極聽課并認真地填好聽課表,，從教學設(shè)計、教具,、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總之,，這一學期的工作是認真扎實的。有收獲的喜悅,，也有教學的不足,，在今后的教學中不斷改進，使自己的工作更出色,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十三

本人于xx年xx月出生于xx市xxx鎮(zhèn),，xx年畢業(yè)于xx美術(shù)系，xx年x月取得xxx本科文憑,。xxx年被評為中學美術(shù)一級教師,，現(xiàn)申報中學美術(shù)高級教師職稱。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表,，辛勤耕耘,，默默奉獻。以寬容,、友愛之心與同事相處,，同事間的關(guān)系相處非常融洽。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。在課外認真輔導興趣小組的學生,，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎,。

06年在丹陽市元旦作品展覽中獲優(yōu)秀輔導老師,，07年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)最佳輔導老師獎。同年在第十二屆全國中小學生繪畫,、書法作品比賽中,，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,，xx年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《xx》上,。xx、xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出,。

有三位學生考取了省丹中的藝術(shù)特長生,。多年的教學成果,，獲得了領(lǐng)導和同行的認可，03年被評為鎮(zhèn)教學骨干,，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學校,，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,，一幅繪畫作品被選送到日本展出,。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為文明教研組。

教案《xx》獲市三等獎,，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲教學能手稱號,。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)先進教師，06年市考核優(yōu)秀,，調(diào)入華校之后,，每年都是先進個人。

積極參加教科研活動,，并在教學活動中不斷實踐和探索,。xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》,；有15篇論文在省市獲獎,，其中《美術(shù)課堂的六度》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志,。

調(diào)入華校之后我一直擔任副班主任工作,，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去。

全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之,。長期的教學工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽,，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要,，一年級一、二班的美術(shù)教學,。下面我對一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的`特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

3學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

為了學生的特長培養(yǎng),，我利用課余時間輔導繪畫素質(zhì)較好的學生,，使他們的特長有所發(fā)揮。我把學生分成繪畫和書法二個小組,，分別利用活動可課時間進行練習,，使學生的繪畫和書法水平得到了提高。每年的上學期,，我都輔導學生參加書畫大賽,，學生獲獎情況特別好。下學期,，我著重輔導現(xiàn)場參加繪畫和書法參賽的學生,，使他們的書畫天賦得到展示。

今后,，我會更加努力學習，取長補短,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十五

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方法,、手段多樣從而激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十六

本學期我擔任一年級的美術(shù)教學工作,，順利地完成了教育教學任務(wù)。為了進一步提高自己的教學水平現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.學期初,，認真學習學校工作計劃,，明確本學期工作的目標和任務(wù)，按照美術(shù)教學的要求和精神,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育按時完成了本學期的教育教學工作。

2.認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3.根據(jù)學校的工作要求,，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程,，鼓勵學生參加繪畫大賽,，學生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人,，不少學生繪畫功底大大提高,。

4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作,。認真學習美術(shù)課程標準,，掌握教材特點，用好教材,。根據(jù)學校和學生的實際情況,，對美術(shù)教材中內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當?shù)难a充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性,。教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。重視美術(shù)基本技能教學，加強課堂示范指導,，讓學生逐步學會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道,，加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定,。

5．培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課,，評課等各種教研活動,。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時閱讀關(guān)于美術(shù)教學理論方面的書籍,，使自身的教育教學水平有了顯著提高,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十七

學期來，本人所從事的美術(shù)教學工作,，比較順利地完成教學任務(wù),。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

興趣是學習美術(shù)的基本動力,、教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,、同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),、因此,，我選擇了基礎(chǔ)的，有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿,、構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些,；具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,，需要,，方法，習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,、從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十八

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了,。對于一年級美術(shù)老師的教學工作應該怎么寫呢?下面是小編根據(jù)大家的需求整理出來的一年級美術(shù)教學工作總結(jié),，歡迎大家閱讀!

很是感謝，終于教回了自己的專業(yè)——美術(shù),。

雖然課多,，但與學生的交流中，我收獲了快樂,、幸福與美麗。

現(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、教學工作方面

(一)激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是最好的老師,。

一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差,，易失去注意力,，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學習興趣就非常的重要。

比如我在對待學生學習情況進行評價時,，我從不簡單地否定或無原則地表揚,，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點，再進行鄭重其事地表揚,，使他們在學習活動中得到快樂,，找到自信，進而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快,。

(二)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖,、造型、色彩是美術(shù)的基本語言,，在教學中,，我經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

長期以往,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余,，我積極參加教育部門組織的各類活動,，認真聽課，及時寫評語與教后感,，從各方面提高自己,，完善自己，取人之長,，補己之短,。

從而使自己更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

不斷地進行自主專業(yè)學習,，增加自己的知識儲備，增厚自己的文化底蘊,，做到厚積薄發(fā),。

三、取得的成績

成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》,。

文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表;《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日報》上發(fā)表;《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表;《節(jié)水集結(jié)號》獲縣“水利杯”征文一等獎,，《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“紀念建黨90周年征文二等獎。

指導學生在縣,、學區(qū)級有十幾人次獲獎……

回想一學期來,，我順利地完成了教學任務(wù)，享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,，要盡可能多地給每個孩子以關(guān)愛，讓個別特殊的孩子,，也能感受到我對他們的愛,。

一學期來，我所從事的美術(shù)教學工作,，是比較順利地完成教學任務(wù),。

當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。

我所收獲的我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

下面我把本學期一年級美術(shù)工作總結(jié)如下：

一,、要提高美術(shù)教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

1.認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2.了解學生初級知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生對美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學美術(shù)的興趣。

注重學生學興趣的培養(yǎng),。

出處 sevw.cn

二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿,。

構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2.知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右,，由整體到局部，由大到小,。

明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體,。

三、主要措施：

1,、 精心準備,，做好課前工作。

2,、運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了,。

在這一個學期中，我擔任一年級美術(shù)教學工作,。

在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

我對這個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：一,、教學計劃貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

二,、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。

同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的`興趣,。

我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學中,，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。

同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

三,、經(jīng)驗和教訓1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。

在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。

要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。

如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

四,、自身素質(zhì)課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇十九

面對一年級美術(shù)教學，有人會說：“美術(shù)課不就是畫畫嘛,，有什么啦,。”甚至有人會說：“講什么講,，畫唄,！”美術(shù)課畫畫不假，但畫畫并不是目的,。小學階段美術(shù)課最終要達到的目標是提高學生的審美能力,，在一定的審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上進行有目的的繪畫創(chuàng)作。

如果課上教師大撒把,，“畫唄”,。學生的繪畫只能停留在幼兒園時期的涂鴉階段，一分鐘,，最多五分鐘結(jié)束一幅畫,，老師一味的用“好”來鼓勵孩子就太膚淺了。

面對一年級孩子提高審美能力,，我總結(jié)了一下三點經(jīng)驗：

有的人會說：“一年級小屁孩欣賞名家作品,，懂嗎？”任老師回答：孩子都懂了,，還要老師干啥,？作為教師任老師要帶著孩子去欣賞名家作品，知道一些作品好,，好在哪里,，大師們都采用了什么方法引起了觀者的共鳴？我在自己的作品中如何體現(xiàn)這一點,。

比如：在《畫自己》一課中,，任老師引領(lǐng)孩子們欣賞了徐悲鴻的自畫像，認識了大畫家徐悲鴻,。

任老師講：徐悲鴻是個近現(xiàn)代大畫家,，中國畫畫得好,，西方油畫也特好,。他一直在研究一種將西畫方法融入中國畫的中西結(jié)合的繪畫方法。最擅長畫的是畫“馬”,。

這幅畫是徐悲鴻留學期間畫得一幅油畫作品《自畫像》,，這幅畫不僅畫出了畫家的相貌，還畫出了畫家的精神狀態(tài)。

作為一名“大畫家”的徐悲鴻,。在沒有成名之前曾一度生活的十分艱辛,，沒錢、沒工作,、沒飯吃,、沒臉回家，想不開差點兒跳了黃浦江,，后被人救下,。

教育學生：以后在你們的人生中也會遇到想不開的事，這個時候要堅強,，為了自己的親人,，好好的，珍惜生命,，咬咬牙,，一切都會過去的。

任老師講：徐悲鴻國外求學期間,，學習刻苦,，經(jīng)常冰天雪地里堅持畫畫，經(jīng)常畫畫忘了吃飯,，涼一口,，熱一口，得了嚴重的胃病,。

人生道理：學畫是一門苦差事,，學任何本領(lǐng)想有點而成就都是很難的事情。

教育學生：學習期間,，一定要好好愛護身體,。

任老師講：徐悲鴻學畫后回國，從事美術(shù)教學工作,，在教學中他嚴謹治學,，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，堪稱伯樂,。

人生道理：徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國培養(yǎng)了一批年輕有為的美術(shù)人才。這就是我們古人經(jīng)常倡導的“窮則獨善其身,，富則兼濟天下”,。

教育學生：告訴孩子，什么樣的人是好人,，我們要向什么樣的人學習,。

講到這里，任老師有感情的朗讀了教材中的那句話：這幅畫是我國著名畫家徐悲鴻年輕時的自畫像。畫面上炯炯有神的雙眼,、紅撲撲的臉龐,，表現(xiàn)了畫家對藝術(shù)的堅定信念和對未來的向往。

這句話很好的總結(jié)了任老師前面對徐悲鴻這位大畫家,，美術(shù)教育家描述,。這樣的教學設(shè)計達到了用畫家的言行、畫家的高尚品質(zhì),、畫家的正能量去引領(lǐng)學生成長的目的,。

我們要引領(lǐng)孩子把課堂學到的美術(shù)知識與生活想聯(lián)系，最終達到為生活服務(wù)的目的,。

在美術(shù)教室的黑板上有這樣一句名言：藝術(shù)來源于生活,，高于生活。一年級的孩子不明白,，任老師是這樣解釋這句名言的：“藝術(shù)來源于生活”說的是：藝術(shù)作品中的每一件物品都是生活中的,，比如《太陽》一課中的太陽，是孩子們天天能見到的,，畫里經(jīng)常畫的太陽,。“藝術(shù)高于生活”說的是：藝術(shù)作品中的太陽真的比現(xiàn)實生活中的太陽美得太多了,。例如金沙遺址出土的太陽神鳥,、例如馬王堆出土的帛畫太陽，例如墨西哥阿茲特克人的太陽歷石,，例如動畫片里無數(shù)有五官,、有情感的太陽卡通等。

任老師在教孩子們認識顏色,，搭配顏色的過程中,，教孩子如何服裝搭配。生活中有很多這樣的女孩,，花很多的錢買的單品服裝,，就是不知如何搭配，有的時候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了,，有的時候顏色的對比太強烈,，又顯得太夸張了。

在課堂上,，我經(jīng)常把服裝顏色搭配的好的孩子請到桌子上來,，讓所有孩子觀察他（她）的服裝?！罢埧催@位同學,，她穿的是一雙黑色的小皮鞋，灰色的呢子裙,，淡藍色的衛(wèi)衣,，全身的服裝呈現(xiàn)一種黑、白,、灰的效果,，穿小黑鞋的效果是站得穩(wěn)，給人一種穩(wěn)重的感覺”“也有很多讓人喜歡穿小白鞋,，看穿小白鞋的效果,，”教師隨手請一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就給人一種總覺得她會跳起來，有一種蹦蹦跳跳的感覺,，現(xiàn)代人喜歡小白鞋,，這是一種時尚。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑,、自由,、奔放的感覺?！?/p>

不僅如此,，我還和孩子們探討美術(shù)教室的顏色搭配，教室的顏色不可以雜亂無章,，要有一個主色調(diào)黃色,，在黃色主色調(diào)的基礎(chǔ)上有一個紅色太陽，白色云朵和藍白相間的袋裝顏料,。紅太陽,，紅色與這種中黃色接近，如果只是這兩樣就會有一種炙熱,，烤糊了的感覺,，所以要有一個藍色和白色為這面墻降溫。這樣的點綴為整面墻帶來了一種跳躍的美感,，這面墻如果沒有這個裝飾就會略顯平淡,，沒有美術(shù)教室的特點了。

美術(shù)課不考試,，任老師特意講這些是為了告訴學生：美術(shù)在我們的生活中無處不在,，只要你活著，每天就要穿衣服,；現(xiàn)在沒有條件,，但總有一天你會擁有一個屬于自己的房間，到時候你要怎么裝飾自己的生活空間,？無論穿衣打扮還是布置房間都體現(xiàn)了你的審美品味,。

我們要引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美術(shù)學科與其他學科之間的聯(lián)系,，最終以一種綜合的眼光構(gòu)建起一個屬于孩子自己的知識體系。

“孩子們,，今天任老師要教你們把音樂得節(jié)奏畫到畫面里,，最終畫成一個具有節(jié)奏感的畫面?！?/p>

“?。俊焙⒆觽兒皿@奇的看著任老師,，“把音樂畫在畫里,？”

對，這就是在《童話城堡》任老師親手示范有節(jié)奏感的顏色去涂色：把音樂節(jié)奏注入繪畫作品中,，比如說左圖中所有的建筑其實只用了四種顏色：

第一組顏色：紅,、橙、黃

第二組顏色：天藍色

紅橙黃,，作為房頂,、房檐和護欄的顏色，很搶眼,，給人一種視覺沖擊力,。

天藍色描繪的是白墻，白墻用天藍色勾邊后顯得干凈,、淡雅,。

第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂中的2/4拍節(jié)奏：強、弱,、強,、弱。

還有就是左圖中的圍墻,，涂色中采用了黃褐色（黑巧克力色）,、赭石色（麻醬色）、土黃色,。這三種顏色搭配起來就仿佛音樂中的3/4拍節(jié)奏：強,、弱、弱,；強,、弱、弱,。

孩子們紛紛表示：用這樣有節(jié)奏的顏色來涂色,，真的好幸福。

另外,，任老師還在美術(shù)教學與語文作文教學中,，做了有效的嘗試,。“畫一幅畫就仿佛寫一篇作文,?！睙o論是畫面還是作文都同樣需要注明時間、地點,、主要人物，發(fā)生了什么事,？表現(xiàn)了一個怎樣的中心思想,。

比如：《我和昆蟲》一課中，我們不僅要認識昆蟲,，還可以在畫面中把自己打扮成一個小昆蟲飛到天上去和其他昆蟲組成一個有趣的畫面,，有的孩子就是隨便畫，但有的孩子就可以把自己的畫面編成一個個好玩的小故事講給大家聽,。而這樣的小故事在教師的指導下有了時間,、地點、人物,、事情,，表現(xiàn)了小畫家什么心情。這一個個的小故事就是語文教學,，寫下來那就是一篇作文,。

其實不僅如此，美術(shù)教學還可以與自然科學結(jié)合在一起,，認識昆蟲,、了解了才畫得好啊。還可以和數(shù)學聯(lián)系在一起,，一道題不會解,，畫出圖來，就會了,。對英語也有聯(lián)系,，孩子們戴上自己坐的頭飾來表演一個英語劇，該是多么的自豪啊,。這學期一開學看到孩子們交上來的手抄報都是家長代勞的,，我的心情特沉重。于是就在自己的課上教孩子一些構(gòu)圖的知識,，再寫手抄報的時候家長再稍加指導一下就可以了,。手抄報里的構(gòu)圖會了，小的圖案添加孩子更沒問題,。大的手抄報標題在本學期最后一講中任老師也滲透了,，差的孩子也許還是不行,，但班里的好孩子基本沒問題。

任老師也是想通過自己的教學,，使孩子的各門學科的學習得到一個整體的提高,。以美術(shù)課教學促進其他學科的學習。

就是這樣一點一滴的美術(shù)教學中,，孩子們的審美能力逐步提高,。審美能力提高了，孩子的眼界寬了,，畫畫的過程中對自己的要求就高了,。有的孩子經(jīng)常問我：“老師，我能這樣畫嗎,？”任老師的回答是：“寶貝,，這句話問你自己，你打算用你學到的新知識,、新技法去畫,？還是用以前自己隨便畫方法去畫呢？還是在哪一方面有突破,，使你的畫面更有創(chuàng)意,。”孩子長大了,，他（她）自己有分辨的能力,，教師這時候才能放手讓孩子去闖?！昂玫?，下面進入隨便畫時間?！焙⒆觽冃α?，這這是是他們大膽創(chuàng)新的時間。作為教師要給孩子空間,，時間,，讓孩子對新知識有一個消化、吸收的過程,；要給孩子們自信,，教師的示范，教師設(shè)計的梯度作業(yè),，教師帶著孩子一筆筆的畫,，這些都是增強孩子自信的有效手段。

有的人會說：“畫畫時需要天賦的,?！比卫蠋煶姓J您的觀點,，但任老師從事的課堂教學真的不是個別有天賦的孩子而備的，因為有天賦的孩子太少了,，有時候幾年也遇不到一個,，為了一個、半個有天賦的孩子教學,？咱就干不了美術(shù)課堂教學了,。

那么為誰教學呢？為全體學生的整體提高而教學,。大部分孩子都很好,，只要老師教，孩子就認頭學,。當然有個別的,，有多動的和智商殘缺的孩子,，咱就帶著走,，對待天才兒童，咱就托著他（她）走,。

任老師愛每一個孩子,，了解每個孩子心中都有一顆積極向善的心，他（她）從小的生存環(huán)境造就了這個孩子,，一個一年級的孩子心中就已經(jīng)有了自己的“認知構(gòu)建體系”,。

作為美術(shù)老師能改變的只是一個美術(shù)課堂，營造一個美術(shù)課的教學環(huán)境,，讓孩子在“美”的氛圍中進行藝術(shù)創(chuàng)作,，達到讓孩子上好每一節(jié)美術(shù)課的目標，使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到一點點的提高,，足以,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇二十

本學期我擔任一年級5個班的美術(shù)教學工作，比較順利地完成了教學任務(wù),。為了進一步提高自己的教學水平現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.學期初,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務(wù),，按照二期課改美術(shù)教學的要求和精神,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作,。

2.認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)課學校安排的課時比較多（一周每班兩節(jié)）,。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3.根據(jù)學校的工作要求,，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程,，鼓勵學生參加繪畫大賽,，學生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人,，不少學生繪畫功底大大提高,。

4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作,。認真學習美術(shù)課程標準,，掌握教材特點，用好教材,。根據(jù)學校和學生的實際情況,，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當?shù)难a充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的`實際。注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學，加強課堂當場的示范指導,，運用信息技術(shù)多媒體的演示,，讓學生逐步學會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導,，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定,。

美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

5．在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動,。向老教師學習教學經(jīng)驗,，同時課外看了很多教學理論方面的書籍,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇二十一

本人于xxxx年xx月出生于xx市xxx鎮(zhèn),，xx年畢業(yè)于xxxx美術(shù)系，xx年x月取得xxx本科文憑,。xxx年被評為中學美術(shù)一級教師,，現(xiàn)申報中學美術(shù)高級教師職稱。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則,，為人師表,，辛勤耕耘，默默奉獻,。以寬容,、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。

（一）教學方面,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國,、省市獲獎,。

06年在丹陽市元旦作品展覽中獲優(yōu)秀輔導老師，07年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)最佳輔導老師獎,。同年在第十二屆全國中小學生繪畫,、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎,。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,，xxxx年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《xxxx》上。xxxx,、xxxx年十位學生的書法作品被選送到日本展出,。

有三位學生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學成果,，獲得了領(lǐng)導和同行的認可,，03年被評為鎮(zhèn)教學骨干，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學校,，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為文明教研組,。

教案《xxxx》獲市三等獎,，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲教學能手稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)先進教師,，06年市考核優(yōu)秀,，調(diào)入華校之后，每年都是先進個人,。

（二）教科研方面,。

積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索,。xxxx年,，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎,，其中《美術(shù)課堂的六度》發(fā)表于《當代教育研究》,，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。

調(diào)入華校之后我一直擔任副班主任工作,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。

全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的'師長形象,，使學生敬而親之。長期的教學工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇二十二

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束,，在領(lǐng)導和同事的.幫助下本學期的工作也即將完成,。回顧這一學期的工作經(jīng)歷，讓我覺得很充實也很有意義,，特別是12月份更是收獲頗豐,。期間有很多值得反思和總結(jié)的地方，總結(jié)如下：

本學期是我擔任美術(shù)教師的第一學期,，努力將所學的新課程教學理念應用于實際教學中,。利用各種信息網(wǎng)絡(luò)資源和書本資源認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心設(shè)計教案,，利用ppt等多媒體技術(shù)來進行課堂教學,，如在上《誰畫的魚最大》這一課我利用海底世界這一視頻資源讓學生在視覺上了解大魚和小魚的區(qū)別從而引導學生將魚畫大，以及展示書本的學生作業(yè)讓學生在有一定認識和了解的情況下自己進行創(chuàng)作,，完成相應作品,。課后學生的作業(yè)我也是定期進批改，基本上每個星期批改一次,，盡可能的讓學生的作業(yè)及時得到反饋提高他們的積極性,。對于優(yōu)秀作品我也會當堂進行點評和講解，或者利用數(shù)碼設(shè)備對其進行存儲每隔段時間對于優(yōu)秀作品在本班進行展示,，以提高學生的興趣,。

課后我認真完成聽課筆記，教案的整理以及其他的一些工作,，積極參加學校的活動,，特別是教研活動準時參加及時反饋讓我的聽課水平也得到了提高。特別是參加了名師工作室之后,，我覺得自己在教學的各方面都得到了不同程度的進步,。特別是12月份的兩次大規(guī)模聽課活動，錢靜老師的《學畫農(nóng)民畫》和何宏霞老師的《在快樂的節(jié)日里》,。兩位老師精彩的課堂給我的印象非常深刻,，優(yōu)美的聲音，流暢的語言,，自然的教姿教態(tài),，知識點的清晰講解，精彩的教師示范,，教學環(huán)節(jié)設(shè)計的連貫,，都讓我學到了很多。同時其他教師的精彩點評更是讓我對老教師肅然起敬,。

本學期通過和一年級孩子們的共同學習,，學生學會了本冊教材安排的必學課程內(nèi)容掌握了一些基本的繪畫基礎(chǔ)知識，如畫輪廓,、勾線,、涂色等繪畫方法,。

通過學生的認真學習時間創(chuàng)作，學生掌握了基本的創(chuàng)作方法,，如利用撕,、剪、貼,、畫等方法進行創(chuàng)作表現(xiàn),。如學習《美麗的天空》《折飛機》《穿串聯(lián)》等課程從而了解各方面美術(shù)的創(chuàng)作知識。

通過美術(shù)課的學習,，學生提高了審美能力知道要用反差大的色彩來襯托作品,，如《美麗的天空》學生了解了天空的背景色和物體的顏色要相差大才能襯托出物體。同時通過課堂ppt課件的演示學生進行觀察,，想象進行動手創(chuàng)作,，既提高了學生的動手能力也提高了他們的審美能力。

本學期的工作即將完成,，可是在這個過程中我還是有很多困惑或者無法解決的問題,。比如一年級的課堂紀律，我的美術(shù)課堂上總是不能夠很安靜,，有的時候你在上面講下面總有孩子會講話,，點名了之后孩子會好些但是總是堅持不了多久?？偸且磸偷膹娬{(diào)紀律,，這樣我的上課時間就會很緊張有時就無法順利完成教學任務(wù)。這個問題我請教了一些有經(jīng)驗的教師,，他們也給了我一些建議我正在嘗試著這些建議,，比如課前師生問好時讓學生站一會，大家都安靜了在做下去,，還有課前讓他們每個人趴在桌子上一會等安靜了在上課等方法,。第二個較為困惑的就是講評有時由于時間的關(guān)系總是不能夠講完整就下課了。第三個就是有幾個學生總是忘記帶工具,，課堂上沒有美術(shù)工具沒有辦法進行創(chuàng)作練習,。第四教學環(huán)節(jié)之間如何進行自然的過渡銜接。

以上就是本學期的一些個人總結(jié),，這個學期是我從事教師工作的第一個學期,，雖然盡力認真完成每樣教學任務(wù)，可是由于經(jīng)驗不足總是出現(xiàn)一些紕漏和不足,，希望通過自我的總結(jié)逐步認識到這些問題從而去尋找解決的方法，讓下學期的工作做得更好,。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)要求和內(nèi)容篇二十三

轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束了,，回顧這段時間的工作,，既忙碌，又充實,。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

1,、一年級教材有20課,，其中繪畫課6節(jié)，工藝制作課13節(jié),，口頭表達欣賞課1節(jié),。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物,?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學生認識彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹,。我利用故事導入本課,，使學生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙,，讓學生找出彩虹的'七種顏色,。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹，再讓學生從彩筆里找出這七種顏色,，按順序擺出來,，進一步掌握彩虹的七種顏色。這個難點突破了,，但學生作畫的時候,，畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題,。對于一年級的學生來說,，畫面的構(gòu)圖是個難點，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠,。

2,、在課堂上完成了以下知識點的傳授：

（1）、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿,。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些,；具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

（2）,、知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右，由整體到局部,，由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

本期美術(shù)課,，本人充分運用看掛圖,，欣賞示范作品，談話和討論等,，引導學生思考想像,、進行創(chuàng)作。我總是運用表情和語氣的輕重,，來吸引學生的注意力,，及時表揚表現(xiàn)好的學生，并獎勵星星,。我注意師生的互動,，和孩子們一起游戲，一起歡笑,。如上《紙拖鞋》這課,，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路,，學生們看到老師穿了紙拖鞋,，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了,。此外,，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》,。每次分三小組比賽,，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫,，每個人的時間約一分鐘,。畫完后，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組,。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,，學生興趣高漲。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學生意猶未盡,。

如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題,。此外,，一年級的學生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意,，需要和班主任商量對策，抓好課堂紀律,。