通過總結(jié)，我們可以對自己的工作和學習進行全面評估,，為后續(xù)的發(fā)展做好準備,。寫總結(jié)時,，可以適當引用一些例子或數(shù)據(jù)來支撐自己的結(jié)論,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些參考和借鑒,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇一

回顧過去的一年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作方面。

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的`教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導,、團結(jié)同事,，對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二、教學工作方面,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇二

中學不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土,，這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學習,、生活,，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅僅只成為那里的一員,，也會在將來的某一天成為那里的驕傲,，為校園和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課，上好每一堂課,，認真批改學生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著,。在周六的有效教學培訓中,，我看到了自己的進步,，趙校長和崔書記的指導,，為我的教學工作引領了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力,，永不放棄,?！邦w粒歸倉”讓我明白要抓好落實,，盡力讓全體學生掌握全部知識,；崔書記告訴我們,，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時,，還要有個好情緒,。多次聽田老師,，王老師，朱老師的課,，讓我學會了怎樣去組織一節(jié)高效課堂,，怎樣去調(diào)動學生的用心性，怎樣去上好考前最后一節(jié)課，讓我明白,，學生的成績和老師的勞動是成正比的,。

在教學工作中,，我一向在挫折中成長,，半年來,，失敗很多，教訓很多,，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作,，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生,，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語,，這是我最大的失敗,，這也是我以后的工作重點,；最大的收獲是,，和學生相處還能夠，基本處理好了師生關(guān)系,。不論過去的半年如何,，我明白務必計劃好新學期,。

第四，多聽課,，多向師傅學習,；

第五,，用真心去關(guān)愛每一名學生,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇三

本年度，我擔任的主要工作是歷史教學，涉及到初二年級xx班的教學工作,。一年來,，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折,、走過了人生的風雨,，但我還是嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，受到上級,、同行和學生的認可和好評,。

本人能認真學習黨的路線、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到“學高為師,、身正為范”，熱愛學生,、真誠對待學生，受到學生的好評,。特別是，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲,、讀書聲,、聲聲入耳,，家事,、國事,、天下事,、事事關(guān)心”的古訓,。

一年來，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高,，能夠輕松的完成各項工作任務，勝任本職工作,。

（1）我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精,；

（3）積極參與教育教學科研,，堅持課題研究，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲,。

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象。一年來,，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,，我努力用醉心教學,、教研和耐心細致的學生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得學生的好評,，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例,。

一年來,，我在教育,、教學,、教研等方面都取得了可喜成績。

（1）文道結(jié)合、文理綜合,、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評，有利于師生的探究與合作,。

（2）教研活動有新的收獲,，本期的講課比賽獲校級二等獎,，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學xxxxx的探討》獲縣級三等獎,，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評,。

（3）教學成績顯著提高，期末統(tǒng)一測查成績表明,，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。

教育工作常做常新,、永無止境,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以精益求精、再創(chuàng)輝煌,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇四

回首，這已經(jīng)走過的三個月的時間里,，我各方面能力都得到了鍛煉和提升,。

一課,，受到了老師們的一致好評,，雖然對政治教學有些茫然，但我時刻牢記,，選擇頂崗就要不怕困難,，并且迎難而上,，我虛心請教了學校里政治教學領頭人,，,，也許，功夫不負有心人,，在我的努力和學生的積極配合下，第一次月考,，七年級五六班以優(yōu)異的成績,，進入學校表揚榜,。

在生活方面頂崗在這里,，我感覺每天真的很充實，由于身兼兩科,，所以我的課會很多,，每周十六節(jié)正課,，而且還有早自習午自習和晚自習，上完晚自習還要查宿舍,，這樣的生活雖然每天會很累,，但是我認為比起大學校園生活的那種無聊感,，選擇頂崗我無怨無悔,。

除了每天按時上課,，按時值班,，我還積極參加班內(nèi)文化建設，由于自己在寫字方面比較擅長,，所以在學校安排手抄報比賽時,，我代表五六班全體師生參加,，并取得了優(yōu)異的成績。開家長會時,，為給家長營造良好的氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級文化,，我主動提出為五六班布置教室,。

由于和孩子們年齡相仿,，在開展課余活動時,，孩子們喜歡讓我參與進去,，我?guī)ьI他們進行了跳大繩比賽,，拔河比賽，在活動中,，使同學們明白了團結(jié)就是力量,，眾人齊心其力斷金的概念,。

頂崗在韓家洼中學使我在教學方面,，班級管理方面,，課余活動組織方面的能力，都得到了提升,。我相信,，這里只是我的一個開始,，在以后的工作中,，我會不斷努力不斷發(fā)展,，為實現(xiàn)自己的人生價值而不懈奮斗,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇五

一年到頭,，我很少清清閑閑地休息過。

當教師在別人眼下很光榮,，說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我卻不知道她光榮在哪，光輝在哪,？教書育人本身是很不錯的工作,，但這些年來,，學生不太聽話,，當教師便隔三差五地出現(xiàn)煩心的事,。張三今天課堂違紀,，李四明天爬圍墻出去上網(wǎng),，王五后天與同學鬧糾紛，接二連三的事情出現(xiàn),，不愁你這個班主任沒事干,。別人一天干八個小時還嫌多，我卻一天干十四個小時還嫌少,。

現(xiàn)在,，中學教師難當,，中學班主任更難當。每期期初學校選班主任,，很少有自覺申請的,，大都是學校硬性安排的,。學生不聽話，家長很反常,。過去家長都強烈要求老師對其子女嚴格管教,，如今卻要老師放寬要求了,。記得有位家長親口對我說：“肖老師,，我的小孩你對他要寬松點,，他違紀,，你千萬別批評,?！边@樣的家長,，你要老師怎樣支教育好他的子女,？從特例看，這個家長也沒完全錯,，因為他的小孩在家也很不聽話,，動不動就發(fā)脾氣,。在學校老師要是要求嚴了,，他很有可能就讀不下去了,，這樣家長當然很擔心。

除了煩心的事,，我也有自己的樂事,。這一年,，我順利地評上了縣師德標兵和中學高級教師。在教學之余,，我也寫了大量的稿件，幾乎每天要在各種網(wǎng)刊上發(fā)表一篇文章,。盡管價值不大,，但我能把每天看到的事寫出來,，把自己所做的事表露出來，把自己的煩惱傾訴出來,。一年下來,，發(fā)表幾百篇文章，這也是一大喜事,。在此,，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友,。

歲月當歌,，一年到頭,，有苦也有樂。我相信,，只要我盡力了,，今后的事情一定會辦好,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇六

本人20xx，20xx年7月畢業(yè)于20xx師范大學生物科學（師范教育）專業(yè),，學歷大學本科，學位理學士,。20xx年8月進入20xx市第一中學任教初中生物教師。20xx年8月被評定為中學二級教師,，聘任期已滿四年,，符合申報中學一級教師的條件,。

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作。先后擔任過20xx學年初一（8）班的副班主任,，20xx學年初二（8）班的副班主任，20xx學年初一（6）班的班主任,，20xx學年初二（6）班的副班主任,，20xx——20xx學年初一（1）班的副班主任,，同時在20xx——20xx學年在學校“心靈驛站”開展學生心理輔導一年,。在教學期間工作認真負責,，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名共青團員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，切實貫徹黨的教育方針,。平時認真參加政治學習和教研活動,，提高了對共產(chǎn)黨的認識,、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng),，并努力向共產(chǎn)黨員學習,，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，以身作責,，嚴以律己,。

任現(xiàn)職以來,，一直堅持xx出全勤。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局,，常常超負荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人,，為人師表,。20xx度考核評選中被為優(yōu)秀。

（一）教學能力,。

1、勤勉教學,，成績突出,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。我在20xx年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長,，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,，力求務實高效創(chuàng)新,，團結(jié)全組成員,，同心同德，齊心協(xié)力,，扎實基礎,，對課堂教學進行了大膽的改革,，并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用,。

在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列,。其中在20xx年生物會考分數(shù)記入中考成績時,，我所教班級學生的成績優(yōu)秀。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握語生物學科最新的改革趨勢,，理解課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。

主動承擔各級公開課教學,，20xx年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,，20xx年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時,，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績,。其中20xx年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。

3,、重視實踐,，總結(jié)提高教科研能力,。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷,。撰寫的教學論文《xxxx》在《中學生物學》20xx年xxx月（總第xxx期）發(fā)表,，論文《xx》在《中學生百科》20xx年3月（總第20xx期）發(fā)表,，論文《xxx》在20xx年20xx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文《xxxx》在20xx年20xx市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎,。

同時積極參加xx各項評優(yōu)課比賽,，在20xx年度20xx市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎，在學校20xx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,，在學校20xx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學校20xx年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎,。

（二）教育能力,。

作為教師，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，不只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！睋伟嘀魅纹陂g，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生，愛護學生,，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，運用中學生心理學相關(guān)知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。

無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定,。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師,，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,，更重要的是用“心”去思考,，用“心”去工作,，也正是這樣,，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

我還及時總結(jié)德育工作的以驗,，撰寫了文章xx在20xx年學校教師論文（讀書心得,、教案分析等）評選活動xx中獲三等獎。

在教育教學工作中,，我非常注重學習和運用有關(guān)心理學方面的知識,，深刻的知道青少年期是一個特殊階段,，依賴與獨立的矛盾,、接受與拒絕的沖突、自我認同危機、尋求安全感,、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題,。心理輔導尤其適用于青少年,，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感，探索自我,，并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題,。在心理輔導中內(nèi)，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關(guān)心地事情,，學習如何與同伴溝通,，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地限制,，學習自我了解與自我接受,。

我于20xx年5月至11月期間，參加國xx家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——20xx市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師（二級）培訓班,，完成培訓課程720學時,，并通過國家心理咨詢師（二級）的統(tǒng)一考試，于20xx年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書,。在這期間,，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著,。正參加省、市級的心理課題研究,，并擔當課題組的副組長。

在20xx年,，我指導了20xx大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作,，效果顯著,。在20xx年，我指導了20xx師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習,，受到好評,。

以上是我任中教二級職稱期間的述職。

報告,。

我希望我能順利通過評審成為一名具中教一級職稱的教師我將以此為契機更加努力更加自信地投入工作并不斷提高與完善自己不斷成熟與進步不斷充電成為一名出色的教師杰出的青年。

中學教師個人總結(jié)與自評篇七

高中教師這一職業(yè)是十分辛苦的,，擔負著教學工作,、教科研工作及學生管理等多項的任務,。下面我從五個方應對本學期教學工作狀況作如下總結(jié)。

本人能用心參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫忙同志；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神。

1,、備課。

開學初,，用心參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行群眾備課，仔細聽,，認真記，領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。復習階段,，我把每一單元的知識框架、重點資料寫在黑板上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通狀況，使家長了解狀況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

4,、作業(yè)。

根據(jù)減負的要求,，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是校園工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭狀況、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫忙學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在潛力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

4,、愛就是職責。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

在教學中我采用了學生們易于理解的方法進行教學,，在輔導學生學習時,，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好,，更要使學困生學好,。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教,。同時在校園我又采取讓同學教,，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學習狀況有了明顯的進步。教師的職責不僅僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

用心學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備,。用心進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫忙其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等。用心撰寫教育教學論文,，本學期有一篇論文發(fā)表,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇八

我于20xx年7月參加工作,，一直以來在農(nóng)村初中任教，20xx年6月取得了中學二級教師資格,，任現(xiàn)職以來,，我一直從事初中物理教學工作，并擔任班主任工作,。在工作中愛崗敬業(yè),，認真負責，積極探索,，成績突出,，是學校中青年教師的業(yè)務骨干。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

我擁護黨的領導,，積極參加各種政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，自覺加強自身的師德和師風的修養(yǎng)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦。在工作中,，服從學校的工作安排,，積極配合領導和教師做好學校的各項工作。

參加工作以來,，我時刻注意充實自己,，不斷地學習，積極參加各種繼續(xù)教育培訓,。于20xx年至20xx年期間參加廣西師范學院的`函授本科學校,，并于20xx年6月以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧舜髮W本科文憑。

作為一名教師,，我自覺加強自身的業(yè)務水平,，為了上好課，做好本職工作,，全身心地投入到教學中去。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,，認真深入鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念,，隆清楚明白,，了解教材的結(jié)構(gòu)，力求準確把握重點和難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些材料,，增加哪些補充實驗,。了解學生原有的知識技能的水平，了解學生的興趣,，需要,，方法，習慣,，學習新知識有哪些困難,，以便采取相應的教學措施?？紤]教法,，注意弱化難點強化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的教學活動。注意參閱各種參考資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和教學形式,。認真編寫教案，不斷歸納總結(jié)以促進教學水平的提高,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時,，組織好課堂教學,，關(guān)心全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教,，注意培養(yǎng)尖子生,，注意抓兩頭帶中間，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把學生的積極性充分調(diào)動起來,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,。激發(fā)學生自主學習，自主感受,，自主觀摩,、講規(guī)律、講方法,、學法,。課后，及時做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、布置好作業(yè),，課后作業(yè)少兒精，減輕學生的負擔,。認真及時批改作業(yè),，及時了解學生的學習情況，注意聽取學生的意見,，以便及時改進教學方法,。

4、做好課外輔導工作,。中學生好動,，自控能力不強，有的學生因為家庭因素,，有的學生因為智力因素,，還有的學生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學習存在困難,，針對這些問題,，對學生做好輔導和幫助工作，幫助學生認真分析原因,，端正學習的態(tài)度,，重建學好物理的信心，找到學習物理的正確方法,，教育學生通過自身的努力,，迎頭趕上，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開始,，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重,，少批評，多鼓勵,，以促進他們的全面轉(zhuǎn)化,。

5、抓好成績考核的工作,?？己饲埃杏媱澋慕M織學生做好復習工作,，幫助學生整理歸納知識體系,，牢固掌握知識?？己?，做好質(zhì)量分析工作，理解教學的得失和學生對知識,、技能的掌握情況,，以便在以后的教學工作中對癥下藥，更好的做好教學工作,。

在認真做好教學常規(guī)的各項工作中,，我努力轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生,，鼓勵優(yōu)秀生,，以促進全體學生共同進步。同時,，我積極進行教研教改,，不斷探索新的教學模式，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量,，取得了良好的教學效果,。我所教的班級的學生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，20xx中考獲縣中考理化學科平均分一等獎,，20xx年獲縣中考理化學科平均分三等獎,，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為縣“優(yōu)秀教師”,，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,。

在教學中，我特別注重教學研究工作,，努力提高自己的教學科研水平,，積極參加教學教改實驗，主動承擔公開課，示范課,，獨立完成了《運動和力》,、《歐姆定律》、《電功能和機械能》等十多個教研課題的教研工作,。

堅持聽課,，積極參與評課，注意學習學校里老師的教學經(jīng)驗,，注意教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，努力探索適合自己的教學模式,，通過教研課,，公開課，促使自己的教學水平邁上新代價,。

此外,，我還不滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識水平和業(yè)務工作能力，在做好教學工作的同時,，我還積極參加各種教研活動,，學習有關(guān)理論。提高自己的教學研究能力,。平時認真鉆研教材,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極把自己的教學實踐經(jīng)驗歸納整理撰寫成多篇教學論文,，其中,，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學會論文評選二等獎,。

自參加工作以來,，我多年擔任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任,，我從不計較個人得失,，關(guān)心愛護每一個學生。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，掌握各個學生的優(yōu)點和缺點,，及時把握學生的思想脈動,，以便對學生因材施教，因勢利導,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,。以開班會或主題班會的形式,。分階段對學生進行思想品德教育、文化課教育,、多方面的素質(zhì)教育,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀,。幫助他們制定和實施學習計劃,，認真地為每個學生分析歌詞考試得失。尤其注重學生的思想政治工作,，能根據(jù)不同的學生的特點，采取靈活多變的工作方法,，使班主任工作井井有條,，使到班級學習氣氛很濃，同學互相幫助,，在各項活動中都有較好的表現(xiàn),。

積極地進行家訪，常與家長溝通,，及時了解學生的心理情況和學習情況,，做到防范于未然。針對學生自控能力差,，迷戀游戲,，影響學習成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學生進入網(wǎng)吧,、游戲室,。經(jīng)過努力的培養(yǎng)，學生每年都有進步,，我也深受家長的歡喜,，學生的愛戴，我的班主任工作常得到學校的肯定,，本人也多次被評為學校的優(yōu)秀班主任,。

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在多年的班主任工作中，我摸索出一些經(jīng)驗,，寫成《———》一文,，獲廣西教育學會論文評獎二等獎。

綜上所述,，本人工作滿9年,，教齡滿9年，任現(xiàn)職滿6年,，期間教學成績突出,，班主任工作有特色,，專業(yè)水平過硬，教學科研能力較強,。對照晉升中學一級教師資格條件,，我完全勝任中學的教學工作，符合申報條件,，為促進以后的工作,，特申請晉升中學一級教師資格。

中學教師個人總結(jié)與自評篇九

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

認真學習馬克思列寧主義,，毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則,，勇于開拓，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記,，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材,，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生,，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

在xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作,，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高,。平時,，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，明確教學目的,，突出教學重點,，攻破教學難點，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段,，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法,，因材施教,。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風,。從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給學生知識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，向40分鐘要效益,；扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

1,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會；一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)”團結(jié)協(xié)作，自強不息”的班集體,。在這個學年里,，我的班級管理工作從這樣實施的：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是”包袱”,。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)系到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上,，班級的重大決策都應該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關(guān),，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會,，意志品行的教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，勤跟班,，使班風正,、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十

又是一個收尾的時候,，我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階,。回想我們所走過的道路,，真是有喜有憂,。

1、堅持寫好每周一篇的.鋼筆字,。

2,、堅持畫好每周一次的簡筆畫。

3,、堅持認真書寫每周一板的粉筆字,。

4、堅持記好每日一次的自學筆記。內(nèi)容做到了有專題性,，有實效性,。

5、及時記錄教育教學中的點點滴滴,，把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力,。

6、集中學習了《信息技術(shù)與課程整合》一書,。及時記錄在業(yè)務學習筆記上,，并寫出自己的心得體會。

1,、針對自己的科研課題,，大膽的實踐于自己的教育教學活動中，創(chuàng)設出一種新的學習環(huán)境,。并形成自己的經(jīng)驗論文,。

2、根據(jù)每月的學習內(nèi)容,，及時的形成書面材料上交給相應的管理者,。

3、自修先進的教學經(jīng)驗或教育教學理論來武裝自己的思想,。并且把一些自己認為可取的部分東西應用到實踐中,。例如：玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時,，充分學生的主體地位,。

1、我的工作做法是從來不拖泥帶水,。布置了任務我就會立刻著手去準備,。

2、認真對待自己的學習機會,。從中可以得到許許多多的知識,。

3、在本學期,，我們也有一些不足之處,。今后我一定會努力改正。

自我學習與校本培訓是分不開的,，是要求我們樹立一種“終身學習”的觀念,。不斷的來完善自我,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十一

20xx年至20xx年,，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下,，我在工作中取得了一定的成績：20xx—20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎,；20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎；20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎,；20xx年年度考核優(yōu)秀,；連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。

本人已具備申報中學政治一級教師條件,，現(xiàn)申報中學政治一級教師,，述職如下：

本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心和高度責任感,；服從組織工作安排,，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇,、任勞任怨,；關(guān)愛學生，注重師德修養(yǎng)的提高,，時時處處以人民教師職責要求自己,，做到為人師表，言傳身教,；有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德,。

自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中,。為此我嚴謹治學,，勤于實踐，虛心求教,，開拓創(chuàng)新,。所以近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來,，引導學生用課本知識分析時政熱點問題,；我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣,；在高三備考工作中,，我努力鉆研教材，準確把握高考方向,，采用“夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考,。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡選編高質(zhì)量的練習資料,，印發(fā)給學生,，使高三復習具有了很強的針對性,，提高了學生學習的效率。

由于目標明確,，教法得當,，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學,，成績優(yōu)良,。20xx—20xx學年第一學期期末考試，我所教的高一（4）班,、高一（5）班和高一（3）班的一分兩率為年級前三名,，其中高一（4）班平均分高出年級平均分15分；20xx—20xx年第一學期,，我所帶的政治選修班高三（7）班在期末考試中位列同類班級第一,，所帶的非選修班高二（9）班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率,、及格率均為全級第一,；20xx—20xx年第一學期期末考試中，我任教的高二（7）班的一分兩率居同類班級之首,，同學年第二學期,，我所帶的高二（8）班平均分、及格率為同類班級第一,。

我校是區(qū)屬面向高中,，生源較差，在我的不懈努力,，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三（7）班是政治選修班中的普通班,，生源起點比較低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分,，為了提高這個班的成績,，我堅持做到了“四精”：精選、精編,、精練,、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習,，在我的努力下,，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格,，其中xx同學政治選修成績?yōu)?15分,，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分,，為全校最高分,；所帶的非選修班中,，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人,，120分以上的15人，其中高三（9）班的文綜平均分為108分,，高出校平均分17分,，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分,，這個班的林xx同學文綜成績?yōu)?30分,、xx同學、xx同學,、xx同學文綜成績?yōu)?28分,，分列年級第二、第三名,；高三（11）班為藝術(shù)班,，文化基礎薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力,，基本上做到“四必”,，即有發(fā)必收，有收必改,，有改必評,，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升,，28人及格,，12人105分以上，120以上1人,，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎,。

作為一名新教師，我銳意教改,，潛心教研,，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行，積極參加省,、市,、區(qū)的各種教研活動。20xx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓,、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20xx年省高考備考研討會,。我積極承擔各種公開課任務，20xx年我參加校級公開課,，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎,，制作的同課課件被評為一等獎,；20xx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎；20xx年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課,；同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致贊譽,，被評為優(yōu)秀課。

任現(xiàn)職以來,，我均擔任本學科的年級備課組長,，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子,。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”,、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”,、“高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討,，大大提高了教學質(zhì)量，得到了學校領導和學生的一致好評,。同時,，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結(jié)論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》,、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》,、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文，在校內(nèi)交流,，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣,。

參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作,，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟,，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字,，勤五跟,、勤找學生談心、勤上門家訪,；做到一個“愛”字,，愛所有的學生，用愛來感化學生,、教育學生,；做到一個“嚴”字，在對學生關(guān)心愛護的同時,，不忘對他們的紀律,、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育,，擅長進行心理輔導,，20xx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證,，所教學生都能身心健康的發(fā)展。

經(jīng)過一系列探索和努力,，我在班主任工作中取得了突出成績：20xx年帶的高一（7）班獲軍訓隊列比賽第一名,，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”；20xx年所帶的高二（7）班獲校文藝會演二等獎,；20xx年帶的高二（7）班每個月都被學校評為文明班,，多次被評為學校“標兵班”,，各科成績在年級同類班級中名列前茅,；xx年獲校運會團體總分第三名,，20xx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”,。

在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)尖子生,，轉(zhuǎn)化后進生。20xx年高三（7）班的xx同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,，xx同學被評為“霞山區(qū)三好學生”,；高三（7）班的xx同學20xx、20xx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,，xx同學被評為20xx年“霞山區(qū)三好學生”,，xx同學還被評為20xx年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。我本人也因德育工作出色,，多次被評為校優(yōu)秀班主任,。

我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學困生,。如20xx屆高三（7）班的xx同學,，分到我班之前，紀律松散,，目無尊長,，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生,。接班后,，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣,，他與大部分同學的關(guān)系還是比較融洽的,，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少,，且不認同他父親為人處世的一些方式,，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師,、長輩身上。

得知這一情況之后,，我放下老師的身份,，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心,、開導,。同時，我主動聯(lián)系了他的父親,，經(jīng)常做他的思想工作,。在我的協(xié)調(diào)之下，父子兩人的溝通越來越順暢,，xx同學的心結(jié)也慢慢打開,，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家長,、尊重老師,、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少,，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡,。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷了對他的處分,，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后,，還光榮入伍了。

在五年的教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,，也給予年青教師在教學工作上的幫助。xx年指導,、幫助xx老師的高三教學工作,，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材,、探討疑難問題,。在我的幫助下，x老師進步非?？?，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作,。20xx年我指導xx老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎,。

20xx年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課,，指導他們?nèi)绾蝹湔n,、上課，如何分析使用教材,、調(diào)動學生學習積極性,。其中xx同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領導,、聽課教師的一致好評,。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的xx老師班主任工作,，使得她能出色的完成班主任工作,，20xx年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任,。

上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影,，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育,、教學工作中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗,，及時吸取失敗的教訓,，不斷地提高自身的教學業(yè)務水平，爭取再創(chuàng)佳績,。不管本次申報一級教師資格是否如愿,，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十二

xx年12月被評為中學一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學工作,，在各方面都能夠做到盡職盡責,，恪守本職工作，以教師職業(yè)作為終身職業(yè),，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),，燃燒自己，照亮他人,，在三尺講臺貢獻自己的青春,！

教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”道德是依靠社會輿論、傳統(tǒng)倫理習俗,、人的信念和良知等來維系的,，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)節(jié)個人與他人之間,、個人與社會之間,、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著一定的示范作用,。

本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己,，上課的語言修煉、生活中的師生往來,、同事的相互關(guān)心,，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作,、生活氛圍,。xx年有一位來自農(nóng)村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛,，多少次想退學回家去打工,，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學生家長,，和他們一家人共同商量如何解決這一問題,，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明,，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助,，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學,。

在同事之間也能夠做到和諧相處,。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務方面共同學習,、共同提高,，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面,，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們,！好事多多，不勝枚舉,。

本人勝任,、熟悉中學六年的教育教學工作，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究,，熟悉掌握高考大綱,，寫了大量的教育教學論文總結(jié),，很多在有名的期刊發(fā)表。

上課時本人能夠根據(jù)教材特點,，結(jié)合當時的社會面貌,、國內(nèi)國際形勢的變化進行授課。高中一年級的經(jīng)濟學知識,，運用生活中的形勢變化情況,，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂,，真正了解商品,、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識,，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識,，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等,。高中二年級的哲學常識抽象,、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中,，同時插入有一定笑話,、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習,，不知不覺中掌握了知識,、觀點。對高三枯燥無味的政治常識,，本人能夠結(jié)合當前各國的政治制度生動講解,，對一些的知識點,，我把每一個要點以故事的形式串以來,，使學生很輕松的把握了課本知識。

本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家,、惜時如今,，堅守本職的工作作風，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表,、課程表,，從不因私人的事情耽誤學校的正常工作，每天嚴格按照學校規(guī)定的上班時間到校,，不遲到,、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假,，每年每學期都得到學校的全勤獎勵,，同時每節(jié)課上課前也都能夠準時在預備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節(jié)課的完整性，也從不曠缺過學生一節(jié)課,。做班主任時更是起早貪黑,，從早到晚按時到位在每一個教學、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖,！

任職以來,，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績。每年每學期樂意接受學校的工作安排,，任教過不同層次的班級,，學生們都非常喜歡我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學生,、家長們的良好口碑,，一年又一年，一屆又一屆,。

在每學年的期考,、段考以及高考會考中，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅,！特別所帶班級高考成績在同類學校中居第一,，當年被評為玉林市先進工作者。同時本人參加高考評卷也因為我按時,、守時,、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中,，本人負責指導參賽老師講課,，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號，被評為陸川縣教育教學先進工作者,，所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎,！

本人深研教材，不斷撰寫教育教學論文,、經(jīng)驗,、總結(jié)，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上,。在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學五法》,，撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區(qū)級、的論文比賽活動中分別獎勵,，其他有關(guān)教育教學工作的多種成績舉不勝舉,！

以上是我任職以來在德、能,、勤,、績方面的簡單的工作總結(jié),。多少年來在教育教學這一神圣的領域工作，兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公,，以后我將會秉乘更為先進的教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身,！

中學教師個人總結(jié)與自評篇十三

每周三個備課,，共備了52個;每班有四次的單元檢測，做到全批全改,，還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了,，因為學校組織了全校教師的課堂教學比賽，我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課;對學生用的《課程指導》,，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱,，了解學情。能堅持每周寫一篇博客,，雖寫的不好,，也不全是關(guān)于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十四

　一年到頭,，我很少清清閑閑地休息過。

當教師在別人眼下很光榮,，說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我卻不知道她光榮在哪，光輝在哪,？教書育人本身是很不錯的工作,，但這些年來，學生不太聽話,，當教師便隔三差五地出現(xiàn)煩心的事,。張三今天課堂違紀，李四明天爬圍墻出去上網(wǎng),，王五后天與同學鬧糾紛,，接二連三的事情出現(xiàn)，不愁你這個班主任沒事干,。別人一天干八個小時還嫌多，我卻一天干十四個小時還嫌少,。

現(xiàn)在,，中學教師難當，中學班主任更難當,。每期期初學校選班主任,，很少有自覺申請的,，大都是學校硬性安排的。學生不聽話,，家長很反常,。過去家長都強烈要求老師對其子女嚴格管教，如今卻要老師放寬要求了,。記得有位家長親口對我說：“肖老師,，我的小孩你對他要寬松點，他違紀,，你千萬別批評,。”這樣的家長,，你要老師怎樣支教育好他的子女,？從特例看，這個家長也沒完全錯,，因為他的小孩在家也很不聽話,，動不動就發(fā)脾氣。在學校老師要是要求嚴了,，他很有可能就讀不下去了,，這樣家長當然很擔心。

除了煩心的事,，我也有自己的樂事,。這一年，我順利地評上了縣師德標兵和中學高級教師,。在教學之余,，我也寫了大量的稿件，幾乎每天要在各種網(wǎng)刊上發(fā)表一篇文章,。盡管價值不大,，但我能把每天看到的事寫出來，把自己所做的事表露出來,，把自己的煩惱傾訴出來,。一年下來，發(fā)表幾百篇文章,，這也是一大喜事,。在此，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友,。

歲月當歌,，一年到頭，有苦也有樂,。我相信,，只要我盡力了，今后的事情一定會辦好,。

【精品】客服年度總結(jié)錦集六篇,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十五

通過這次的培訓學習我有了很多收獲，我在今后的班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財富,。同時我認為要做好學校安全工作要做好以下幾點,。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導,，學校應把安全工作列入重要議事日程,，學校校長直接抓，分管副校長具體抓,，政教處,、門衛(wèi)室具體分工負責組織實施。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制,。由校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容,，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關(guān)領導及直接責任人的責任,。

2、簽訂責任書,。學校班主任簽訂責任書,，明確各自的職責。學校還應與學生家長簽訂安全責任書,，明確家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負責”的原則，做到職責明確,，責任到人,。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則,。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點,，不出漏洞。

4,、建立學校安全意外事故處置預案制度,。學校建立事故處置領導小組，制定意外事故處置預案制度,。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學校,、家庭的密切配合,。要積極與派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德,、法制教育活動。

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學校安全工作的基礎,。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動等的安全教育。

認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間,，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十六

同時結(jié)合本校實際,，制定了《xx初中關(guān)于加強師德建設的意見》和《xx初中關(guān)于加強作風建設的意見》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，認真遵守職業(yè)道德規(guī)范,，崇德敬業(yè)、嚴謹治學,、誠信質(zhì)樸,、樂和，做學生的表率,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十七

一,、提高政治修養(yǎng)，樹良好師德風范：

一年來,，我認真學習政治理論,，對黨中央的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習,，把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是,，求真務實的過程,，進一步堅持與時俱進,，拓寬思想的過程,，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng),。此外我嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,，出色完成了學校安排的各項教育教學工作。

二,、更新教學理念,，創(chuàng)優(yōu)異教學成績：

我認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，采取相應的教法。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性,。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。加強學生能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，采用啟發(fā)討論,、引導探究,、合作交流相結(jié)合的教學方法，引導并參與學生的學習,，給學生創(chuàng)造充分從事學習活動的機會,。此外我充分注重自身業(yè)務素質(zhì)的提高，加強業(yè)務進修，認真學習新課標,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,，也使自己取得了較為優(yōu)異的成績,。

三，潛心教科研,，爭做科研型教師：

為了適應新時代發(fā)展的需要,，我積極參加各級各類教研活動，認真學習先進的教學經(jīng)驗,，取長補短,，努力提高自己的教學業(yè)務水平。工作之余,，我不斷學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，擴寬知識面,，完善知識體系,。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)走入課堂之后，我積極學習先進教學媒體的運用,，利用網(wǎng)絡,、多媒體課件提高課堂效率，擴展教學空間,。并根據(jù)學生的實際情況確定教科研課題和立項,，大膽探索與新課程相適應的教學模式及教學方法，勇于實踐與創(chuàng)新,，由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用,，以新的教學評價觀作為衡量自身教學的標尺,，讓自己的課堂教學與現(xiàn)代教育接軌,。我還注重對日常教學的反思，不斷積累教學經(jīng)驗,，努力撰寫教育教學論文,，使自己逐步向科研型教師轉(zhuǎn)化。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十八

師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分,，所以又說天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴?當然要,，這是促進教學工作的一個良好的條件,，當一個教師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模仿教師的行為和活動,，這樣我們的教學目標就很容易實現(xiàn),。但是同是也提倡教師融入學生的生活中去，只有融入到學生中去,，才有惡劣對學生的了解，了解以后才可能會因材施教,。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現(xiàn)的,，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴,。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個教師也是神圣的,，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上,，如何把握這樣的一個度,，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。

中學教師個人總結(jié)與自評篇十九

本學期帶初二四個班的課,，每周12課時，按照學校的制度規(guī)定還是不滿工作量的,，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的,。而且沒有大量的作業(yè),，這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的,，還好能堅持下來,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇二十

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,，本學期我擔任初一年級校本選修課《生活中地理?旅游》的教學工作，現(xiàn)在對過去的工作進行一下總結(jié),。

一,、教學工作：

教學這門工作，因它是傳承人類文化,，傳播人類文明而神圣與偉大,。做為一名教師，我力爭從每一個細小工作做起,，努力完成自己的工作；為此本學期開始,，我都認真做好自己的《生活中地理?旅游》的教育教學工作計劃,；做到上課有教案,，不上無準備的課。每周上課前精心備課,，準備恰當?shù)囊曨l資料,，設計好自己的教學程序，針對不同層次的學生,，采用多種的教學方法、教學手段,，以提高學生在短暫的課堂上學習的有效時間,，使學生在課堂上的收獲更多,。教學中樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,，培養(yǎng)學生自主合作探究能力與終身學習能力，開拓學生的視野,。在教學實踐中不斷反思教學經(jīng)驗,、調(diào)整教學行為,、轉(zhuǎn)變教學理念、提高教學技能的過程,。通過設計教學方案、制作教學課件,、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式,，加強實踐研究,、不斷進行教學總結(jié)與反思。

二,、教研工作：

教學之余，利用有限的時間學習校本課程相關(guān)知識,，以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。教學之余注意書寫教學反思,，將自己的所得匯于筆端，積極撰寫教學博客,。

三、德育教育：

我在教學中重視德育教育,，注意引導學生全面發(fā)展。從學生一進入課堂,，我就開始培養(yǎng)學生守紀律、同學間互相幫助,、互相愛護,、熱愛學校、熱愛人民,、熱愛祖國,、熱愛大自然，培養(yǎng)學生具有旅游環(huán)保意識,，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想,。培養(yǎng)學生交往能力,、與人合作的意識、態(tài)度及團隊精神,。課堂上及時對學生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行引導與解決,。

四、努力方向：

做為一名教師,，隨著年齡的增長,，我深深的體會到肩上的重任，展望未來,，我將更加努力探索學生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與方法,，努力做一個信息時代的教師，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,，不斷鉆研,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長！

進一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，提高本人教師的業(yè)務水平,。進一步做好校本課程工作，促進我校教育教學的發(fā)展,。

中學教師個人總結(jié)與自評篇二十一

來到鹽城中學已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi),，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了,。把以前在大學中學的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來，學然后知不足,，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補,，進一步學習,，學習之余便是反思,，這樣才能有所突破。

在學哲學的時候?qū)W習了矛盾的理論,，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,，有所小得，所以寫出來,，不怕貽笑大方。

教學中也有矛盾,，教學的矛盾可以從兩個方面來講,，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾,。教的矛盾實際上也是教師的矛盾,，學的矛盾也多是學生的矛盾,。