寫總結是為了總結個人的經驗和教訓，為今后的發(fā)展做好準備,。借鑒一些優(yōu)秀的總結范文和經驗,，可以幫助我們更好地理解和掌握總結的技巧和方法。在寫總結時，可以結合這些范文的寫作思路和表達方式,，使自己的總結更加出色,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇一

在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下,，我們順利結束了大班第一學期的.工作,。回顧這一學期,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班,，孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中,，認真觀察、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信、自立,，喜歡表現,，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識、學到了本領,。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了,，真正體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時,，我們更關注孩子的興趣和需要,，因為我們發(fā)現關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》,、《中國娃》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,，孩子們都積極踴躍的想說,、要說、,、回憶快樂,、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農作物”主題活動時,，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯、花生,、芝麻等農作物,，我把一些農作物布置在主題墻上，配上漢字卡,，其余的布置成農作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物,，也懂得了糧食來之不易，產生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感,。經歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的,、更有意識,、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。

結合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣與能力,。進行了好書漂流活動、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了,，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細,、認真,，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內容,，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量,、運用固定詞或字說話,、復述、表達等能力都到了提升,。

結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關活動,。

數學是比較抽象的思維活動,，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活,，服務于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數學的興趣，發(fā)展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育,。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

1）、讓幼兒參與制定常規(guī),。經常與幼兒討論,，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學習用品,、生活用品等應怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，大班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操,、認真參與管理班內的幼兒,如點名,，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇二

(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認識,、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣,。學習制定活動的有關規(guī)則,，形成規(guī)則意識。

(3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力,。

包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能,。學會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學意識,。

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法。有向往小學,、向往小學生的情感,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇三

一學期的工作圓滿結束了，現在我將本學期的工作進行回顧,。我班有幼兒19人,，男孩12人,，女孩7人，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作,，總結經驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現將本學期工作總結如下：

每天早晨我們會組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《木頭人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。本學期重點培養(yǎng)幼兒口語表達能力,，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲《拔蘿卜》等鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富，優(yōu)美,；早期閱讀《兔寶寶找朋友》,、《好媽媽》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣?，F在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質,。

我們通過家園聯系活動,、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩,。

為了給幼兒創(chuàng)造一個潔凈美化的生活環(huán)境,，在環(huán)境、室內衛(wèi)生上一絲不茍,，班上的玩具,、水杯等定時清洗、消毒,，能督促和指導幼兒飯前飯后洗手,、漱口，為幼兒勤剪指甲,。對待健康較差或體弱的幼兒給予重點照顧,。

一學期雖然時間短暫，但是我從中也有很多的收獲,，知道如何來擔任學前班的班主任,，當然自己在工作中還有許多的不足之處，在以后的工作中我還加倍的努力,，爭取做到最好,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇四

1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念,，多讓幼兒進行口頭計算游戲,，訓練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力,。

2,、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度,，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術"準備。

4,、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

5,、在班級開設"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關注現在社會的熱點新聞,，并帶來幼兒園與同伴分享,。

6、繼續(xù)開展"寫日記"活動,，增加分享日記的時間,，以此激發(fā)"寫"的積極性。

7,、向其他班級學習好的語言活動,，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。

8,、給幼兒在離園前小結的時間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

9,、充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

10,、與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設立負責人,，以增強幼兒的責任意識,。

11,、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術活動;提高感性的經驗和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇五

2,、團結協作、爭創(chuàng)成績,。

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團結一致，出色完成各項任務,。

3,、齊心協力、相互促進,。

1,、用環(huán)境說話。

2,、豐富區(qū)域材料,。

1.深入學習《綱要》。

2.園內的教學研討,。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學習，不斷實踐,，不斷反思,，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動,。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論,，各自有獨特的見解,。年段內形成團結一心，互相幫助,，積極討論的濃厚學習氣氛,。

這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容,，然后結合本班幼兒的實際情況,，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學打好基礎。

3.提高學歷,。

家長工作是幼兒工作的一項重要內容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關心的問題。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,，同時也是家長的重要責任。于是,，家長們越來越關注幼兒園的教學,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為進入小學做準備,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇六

我班共有36名幼兒,，男生少,，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的'語言、美術,、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài)。 從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。 從科學發(fā)展看，對自然現象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序,。 從數學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數概念,，但數的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。 從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現力,。 從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動進行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化。

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現自我,，吸收知識快,。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協調，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極,，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契,，針對班上工作和問題開展班務會,，進行協調，解決,。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，以小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結合,，提高幼兒的學習興趣,。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動,，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如：科學小實驗等活動,。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈,，轉轉大拇指，最后抓癢癢,?！边@個兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

4,、注重英語的運用,，要求幼兒用英語向老師問早，喝水,、喝豆?jié){,、入廁、點名,、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間,，鼓勵幼兒帶領大家復習英語,。

5、開展班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進心都有明顯的提高,。

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了,，不少孩子學會了轉呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次,，照顧體弱兒童,。

5、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象,。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、每日定時喂藥,，降低生病率。

1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強,。

2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室內也相應設有自然角,、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品，用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學。

1,、利用多種形式：家訪,、電話交流,、便條,、約談、家園聯系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、經常邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見。

3,、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的。

4,、大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長走進園內，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識。

我班無任何財產丟失情況,。三人共同保管,、記錄。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇七

(二)班級經營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網",。

(三)具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標，配合默契,，每個人都要具有積極,、主動的意識。具體措施有：

1,、每周五中午進行班會,，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足;,。

2,、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇八

時間總是在人來不及反應的時候就已經流逝了,，一轉眼一個學期的'時間過去了。在這個學期里我一直努力工作,，并且做出了不錯的成績,。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領導對我的支持，并且在我遇到困難時都會給我進行心理上的開解,。這讓我心里也開始也明白了作為一名幼師真正應該做到的事情,，不止應該只是教導孩子們學習知識，更重要的是教導孩子們怎么樣做一個好孩子，怎么樣和陌生人接觸,，怎么樣保護自己的安全,。這或許是我們最重要的責任，讓孩子們快樂安全的長大,，當然只是上的教學也是必不可少的,。下面就這一學期的工作做簡略總結：

孩子們在上課時經常會不仔細聽，因為他們還不知道這件事情的含義,，總是我上課時他們在下面就打打鬧鬧玩起來了,。為此我舉行了賞罰措施，上課不認真聽課的就會扣掉一朵小紅花,，認真聽課一周的就獎勵一朵小紅花,。在我的這種賞罰舉動下，孩子們聽課都認真了起來,。在舞蹈音樂課上有些孩子比較害羞不肯展現出來,，害怕會被別人嘲笑。而在我的鼓勵下鼓足勇氣表演了一次,，我們當然就送上了熱烈的掌聲,。這不是好不好聽的問題,，而是為了讓孩子們樹立起他們的自信心,。一個有自信的小朋友和沒有自信的小朋友差的可遠了，自信這種品質足夠影響一個人的一生,。

總是有一些孩子在午睡的時間不肯按時睡覺,，要繼續(xù)去和別人打鬧，不但自己不休息,，還影響了別的小朋友休息,。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒有用的，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,，當然受益的地方不止如此,。比如有些小朋友中午不愛吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,，這種行為我發(fā)現之后我都很嚴厲的批評他們,，但是，總還是有小朋友這么干,。后面在發(fā)生這種事情我就說要扣他們的小紅花,，他們就安穩(wěn)多了，一個個的安靜吃起飯來了,。

這一個學期雖然過去了,，但是要不了多久下個學期機會開始。在下個學期的時候我會繼續(xù)保持這個學期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小朋友們長大,，照顧好他們的生活起居,，也幫助他們學習到更多的知識，教導他們怎么樣做一個好孩子,。孩子們真的是世界上最美好的,，我也不會辜負他們的這份美好，爭取讓他們一直美好著,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇九

總結的開頭主要用來概述基本情況,。包括單位名稱、工作性質,、主要任務,、時代背景、指導思想,，以及總結目的,、主要內容提示等。小編在這里給大家分享一些幼兒園大班班級工作總結,，希望對大家能有所幫助,。

轉眼間一學期又將過去，回首孩子們升入大班的這一學期以來,，在各方面都有不同程度的改觀?，F對照大班幼兒發(fā)展目標，就本學期本班幼兒在以下五個領域進行總結,。

一,、保教工作。

(一)健康領域,。

1,、保健自助方面。

幼兒在自理能力方面得到了較大的提高,，已掌握了基本的生活技能,，具有良好的生活衛(wèi)生習慣，本學期內我們進行了幾個不同項目的體格檢查,，全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生,，且表現勇敢，幼兒的自我保護意識得到增強,，他們掌握了有關防火,、安全知識及遇到危險的應急措施，如進行消防演習,，幼兒表現較好,，不慌張,、不擁擠，知道相應的逃生措施,。

2,、動作方面。

(二)社會性領域,。

(三)認知領域,。

1、數學方面,。

幼兒思維的靈活性及反應敏捷,，也就是要又快又對，而要達到此目的關鍵在于不斷的練習,、循序漸進,。

2、常識方面,。

本學期,，我們根據大班幼兒認知目標，通過讓幼兒看,、聞,、摸、嘗,、聽等各種感官去接觸,、認識、區(qū)分干果,、蔬菜,、水果等，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,。在常識教學中我們讓幼兒了解有關人員的職業(yè)、文化設施及家鄉(xiāng)的歷史,，幼兒對此十分感興趣,。通過小實驗，讓幼兒了解有關電,、火,、水等初淺知識，豐富其自我保護意識,。

3,、語言領域。

語言能力融入到各教育活動中,，我們通過讓幼兒看圖講述,、念兒歌,，講述有關生活經驗，訓練幼兒的口語表達能力,，幼兒的普通話語音也在不同程度上得到提高,。進步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫,、為煌,。

(五)藝術領域。

二,、家長工作,。

我們重視家長工作，主動及時地與家長交流教育心得,，共同探討教育方法,，使班級工作更順利地進行。

我們結合季節(jié),、節(jié)日等主題活動,，開展了形式多樣的活動是。十月舉行迎國慶卡拉ok賽,。十一月份家長開放日,。元旦歌詠合唱。在家長的配合下班級幼兒早操比賽取得第一名,，跳繩比賽第二名的好成績,。

三、有待改進,。

1,、本班幼兒大部分以掌握了生活技能，但依賴性較強,，個別幼兒吃飯拖拉,，做事動作慢，需要加強訓練和家園配合,。

2,、幼兒在整理班級，主動收拾玩具歸類收放玩具方面習慣較差,，在今后的工作中應注重教育,。

3、個別幼兒膽量小,，在眾人面前講述顯得羞怯,，表現為說話聲音小，不夠自然大方,，詞匯量少,，不能很好的連貫講述,。因此下學期，我們將會抓住時機給幼兒更多地提供上臺講述的機會,，如離園前,，自由活動后，鍛煉幼兒的膽量,。

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春天足跡已依稀可見,，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__，回顧一學期的工作，總結一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作,，體現班級特色?，F從以下幾方面進行總結。

一,、深入班級開展常規(guī)工作：

開學初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練;再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個學期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎上有了一定的提高,。

嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài),。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但你們總是那么的耐心、沒有怨言,，如果換成是我們,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學習上,，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。因此本學期姜偲奕,、何張屹等表現明顯較開學初進步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時間,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

二、加強教學研究,，促進幼兒全面發(fā)展,。

本學期，本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現象中生成了《我是中國人》、《有用的植物》,、《我自己》,、《有趣的水》主題,，開展了豐富多彩的學習活動和區(qū)域活動。在活動中,，我們注重觀察了解幼兒,，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標,。關注幼兒的活動,，及時準確把握的主題的進程。應該說,，我們做到了認真開展每一個主題活動,，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。

學期開始,，我們開展了“我是中國人”主題活動,，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉(xiāng)變化,，結合“國慶節(jié)”喜慶場面等,，通過開展各種活動來深入主題，做到主題與環(huán)境結合,，發(fā)揮幼兒的參與性,，體現出主題信息，及時展示幼兒的活動過程,?！翱鞓仿眯小薄拔覑厶彀查T”“掛燈籠”“造長城”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了,。

十月我們開展了《我自己》主題,，在活動中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強,，學習熱情很高,。在這些調查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的,，通過親自調查和互相交流,，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的,。在今年的主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法,，能保證主題活動的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程,，能使幼兒得到多方面的發(fā)展,，探究意識、自主學習能力,、解決問題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月x日到十二月x日我們開展了“有用的植物”主題活動,，幼兒運用各種感官認識著各種植物,。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求,，并學會了種植,。過了幾日，幼兒驚喜地發(fā)現：種植的種子發(fā)芽了,，透出了嫩綠的芽,。幼兒興奮地談論著，爭相觀賞,。嘴里不住地說：“真有趣,、真有趣……”我也為他們感到高興：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長的呢?”在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法,，于是他們自發(fā)的進行了觀察表的設計,，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了,?！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關注的話題，個別孩子關注的熱情不高,，在我們的引導下：“__的種子長得可神氣啦!”以次作為激勵,，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關注”。幼兒發(fā)現植物瓶底長出了許多細細小小的“線”在科學活動中他們才了解到“那是植物的根”從而開始了根的探索,，并通過小實驗了解到根的作用,。幼兒在根的海洋通過看一看、摸一摸,、聞一聞,、比一比等方法了解到有關根的好多知識——莖狀根、塊狀根;可以吃的根,、不可以吃的根;主根,、側根……最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運用,。

三,、營造自由、寬松的氣氛,，保證幼兒角色游戲,、區(qū)角游戲的空間。

本學期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動,，角色游戲,。合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數活動室：美勞室,、建構室,、棋藝吧、探索屋,、模仿秀等環(huán)境,，因材施教，因地制宜,，提供探索的機會和條件,。

我們結合每次的主題開設了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料,，同時讓幼兒一起來收集材料,。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習,，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料,，象果凍殼,、牛奶罐、喜糖盒,、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝,，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致,，充分體現著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。活動中我們積極創(chuàng)造條件,，支持,、引導孩子實際參加探究操作活動。在幼兒研究的過程中,，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟,，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一,，本學期我們著重角色區(qū)的觀察與指導,。在游戲中運用不同類型的語言,，提高了指導游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,，還能促進幼兒在游戲中學習能力的提高,。例如：在活動初，我們發(fā)現到超市的交往是單向交流,，去的顧客特別少,。于是我們和幼兒一起找原因，尋求解決方法,，利用做廣告宣傳，完善超市環(huán)境,、服務態(tài)度與等待時間,，在后來開展的游戲中我們驚喜地發(fā)現超市里是顧客盈門，幼兒的交往增多了,。

四,、保證每天2小時的戶外活動，活動內容豐富多彩,，活動形式多樣;通過各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑、跳,、鉆爬,、平衡、投擲等技能,。

五,、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

本學期我們多途徑地開展家園工作,。通過隨訪、電話,、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現,，有特殊情況，及時和家長聯系,。并結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識,。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。

上學期，我班級結合自身特點,，通過不斷的學習,、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作,。本學期,，我們將繼續(xù)努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標,，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量。實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

一,、本班情況分析：

(一)幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班,，即將成為小學生,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽,、有愛心,、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

(二)幼兒人數：全班總人數34人,，其中男孩20人，女孩14人,，平均年齡在五歲半左右。(三)教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系,，注重班級幼兒語言智能,、數學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓練游戲,。

副班教師：性格開朗，服務意識強,，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。負責開展教學內容有：感覺統(tǒng)合訓練活動,、英語游戲、語言故事等,。

保育教師：工作耐心,、細致，積極鉆研幼教經驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協調有序進行,，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄,。

后勤配班：主動關心班級事物，積極參與班級活動,。及時的提供助教服務,，積極與幼兒展開互動。

二,、班級經營,。

(一)班級經營文化：真誠、尊重,、關愛,、合作。

(二)班級經營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網",。

(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標,，配合默契,，每個人都要具有積極,、主動的意識。具體措施有：

1,、每周五中午進行班會,，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足;,。

2,、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討,。

三,、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)。

a,、培養(yǎng)幼兒的責任心,。

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜、當稱職的值日生等,。

b、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認識,、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣,。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識,。

3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力,。

包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的技能,。學會正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

4)培養(yǎng)入學意識。

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動,。了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法,。有向往小學,、向往小學生的情感。

具體措施：

1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念,，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。

2,、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術"準備,。

4,、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

5、在班級開設"新聞分享欄",，幼兒與家長一起關注現在社會的熱點新聞,，并帶來幼兒園與同伴分享。

6,、繼續(xù)開展"寫日記"活動,，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性,。

7,、向其他班級學習好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動,。

8,、給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

9,、充分利用教室的墻壁、空間,、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

10,、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,，并為每一個活動區(qū)設立負責人,，以增強幼兒的責任意識。

11,、積極開展環(huán)保小制作活動,，豐富幼兒的藝術活動;提高感性的經驗和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識,。

c、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質,。

對本班幼兒身心發(fā)展的現狀,，我們將有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,。具體目標如下：

1、能協調地走,、跑,、跳。

2,、能連續(xù)走動25分鐘,，能在寬20cm，高25——30cm的平衡木上走,。

3,、動作協調地用不同形式跳繩，縱跳觸物,，立定跳遠,。

4、學會溜冰,，能獨立自由滑冰,。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質,。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。

四、衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3,、開展心理健康教育關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。

4,、根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔,。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

7，幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

8,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

五,、家園對話。

本學期,，我班級將根據班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。在幾年的實際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的,、傳統(tǒng)的、單向的,、灌輸式的教育模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達成共識。通過各種活動,，增進家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進行家園對話的過程中,，應制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：

1、以交流,、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關系;,。

2、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;,。

3,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果,。

讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

1)在家長會上,，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

2)補發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯絡電話;,。

3)進行必要的新、老生家訪;,。

4)邀請家長參加園內,、班內的各種活動;。

5)每日迎接孩子時做簡單的溝通;,。

6)邀請家長積極參加班級助教的隊伍;,。

7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。

8)定期召開家長研討會,，交流信息,、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等。

9)每月向家長推薦新書,、家教資料,、優(yōu)秀文章。

10)收集,、匯集有班級特色的家長育兒經驗文章,，整理家長資源檔案。

11)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流,。

12)在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

作為家長要做個傾聽,、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學,，家長要做有心人,，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應能力,，到孩子入小學前,，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

1)父母多抽出時間關心孩子，教育孩子;,。

2)提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦),。

3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間,。

4)給孩子學會自己管理東西的機會,。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。

5)鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。

6)根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學做準備。

7)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。

8)讓幼兒學習在與別人意見不同時,，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協商解決問題。

9)鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評,。

10)在教師預設每個主題活動的意向,、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作,，提供主題活動的資源,。

11)經常與孩子一起探討主題的進行,、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的情況,。

12)積極反饋意見,，主動與老師溝通。

13)家園一同掌握幼教動態(tài),。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動,，發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。

孩子從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候,，在短短的時間里,，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主,，轉變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主;教育內容要從以興趣性,、自主選擇的內容為主、轉變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務的內容為主,。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應,，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生,。

這學期,，大家推薦我為大班級的教研組長，我憑著自身的經驗,，盡自己的能力,，努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學活動。

一,、組織大班級教師,，共同編幼兒體能操及錄制音樂。

在學期初,，我們三個大班的教師利用課余時間,，根據大班的年齡特點，共同編出了一套體能操,，并根據需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經過實踐,，這套體能操,，能達到鍛煉的要求及力度，能促進幼兒體質的增強,。

出處 sevw.cn

二,、注重班級的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍,，大班幼兒到了第二學期，自然會有一段時間的燥動期,，這與他們向往小學的意愿有關,。所以，我們大班老師根據這些情況,，對幼兒進行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀律、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法,、禮貌、與同伴相處,、處理問題的能力,、關心集體……。常規(guī)的教育,，不是一天就可形成的,，大班級的老師把常規(guī)教育灌輸到學習生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律,。有了良好的常規(guī),，班級中就自然會形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環(huán)境中學習和成長,。

三,、組織大班級各成員學習主題教學活動的形式。

學期初,，組織了大班級的全體老師學習了"活動區(qū)域的擺設及材料的投放",，老師們都能認真去學習、去思考,，并根據本班活動室的結構,，提出自己的設想，經過大家的討論,、思考和提議,，各班創(chuàng)設了：語言區(qū),、科學區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、建構區(qū)，并根據校外輔導老師--齊老師的指導以及《活動中的幼兒》一書中的要求,，科學地擺設了各活動區(qū)域,，相應投放了各類材料，同時注重材料的可操作性,、反復使用及安全性,，還引導幼兒繪制了相應的標記。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來,，活動區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展,。六月份,，又組織教師學習了"如何寫幼兒活動觀察記錄"，通過這次學習,，教師學習了科學實踐活動,、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察,、記錄，為下學期的記錄工作打好基礎,。

四,、教改路上共同進步這學期，我們嘗試著：提倡資源共享,，資源互補,，加強班級之間的聯系與合作。盡快,、認真做好教學改革的工作,，各班互相推廣各班的成功經驗。這樣下來,，三個大班的老師交流的機會比以前多了,，大家有空時就坐在一起交流自己的教學心得及經驗，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況,，同時提出自己的見解及建議,。大家對主題教學活動都不是很有經驗，但把12個人的智慧集在一起，經驗也就集少成多,，集精華于一體了,。

五、各班認真,、積極按上級指示,，落實、貫徹預防"非典"的各項工作,。

預防"非典"工作成為這學期的工作重點,，各班都能很認真地做好預防工作、消毒工作,。把各項工作抓到實處,，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈,。經歷三個月,，各班都能較好的完成預防、消毒工作,，確保教學能正確開展。

六,、做好幼小衍接工作,。

為了讓幼兒進入小學后，盡快地適應小學生活,，我們三個大班共同地有計劃開展了最后一個主題--我要上小學了,。在這個主題中，我們三個大班的老師由主題的設想到成立,，由引導幼兒拉主題網絡到提出問題,，由制定教育活動內容到探索活動的開展，由記錄,、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……"模擬小學"的創(chuàng)設到活動結束，都在共同參與討論,、思考和反思,。真正做到了資源共享、資源互補,。

七,、工作中遇到的困難，今后工作的設想,。

在工作中,，我們遇到了一些困難，如：有關主題探索活動的書刊數量有限，很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學活動的開展情況;年青老師的經驗還有待學習和積累;大部分老師的教學觀念仍停留在以老師為主體的教學模式中,。雖然老師們對主題教學活動有了初步的了解,，但這只是起步，我們仍需努力去學習相關的知識,、吸取好的經驗,，凝聚大家的智慧及經驗，共同探索出一條具有本園特色的主題教學活動的新路,，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,，將教改工作推上一個嶄新的臺階。

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學,、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現問題,。

四,、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

五,、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十

1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2．在主題活動中,，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》和《書》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,?！镀濉分黝}活動通過認識棋，了解棋的歷史,，學下棋,，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力,，動手能力,，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,，活動讓孩子們變得更加大膽自信,。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設計到出版要經過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來,。參觀結束后,，孩子們萌發(fā)了自己設計圖書的想法。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容,，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動,，孩子們更加愛惜圖書,，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,，調動了孩子各種感官參與,，強調孩子在現實中發(fā)現問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了的幫助,。

3．加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動,，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高。本學期,，幼兒的英語會話水平有了較大的提高,。

4．本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本,、數學練習本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數字,、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,，并把獎狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高,。

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”,；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參與設計組織的社區(qū)活動”等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本學期孩子們身高體重增長迅速。

班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現的問題大家都能及時溝通,，教師間經常互相交流,，做到了相互學習,，及時反思，隨時調整,。班級工作得以順利進行,。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十一

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識,、學到了本領,。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關活動,。

數學是比較抽象的思維活動,，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活,，服務于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數學的興趣，發(fā)展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育,。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操、認真參與管理班內的幼兒,，如點名,，組織小游戲等,；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

3,、大膽的給予幼兒自由的權利,。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動,，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

4、我們還經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結,。及時發(fā)現一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學習生活習慣。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人,、欺負人的事件就少了。而且還通過孝心寶寶的評選,、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德,。

要很好實施教學活動，離不開家長們的配合,，家園配合有效的提高了我們的教學效益,。本學期我做了以下工作：

1、利用多種形式：隨機,、電話交流,、約談、家訪等形式,，保持家園聯系,，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌,、歌曲等，或在校園平臺上發(fā)送相關短信，讓家長了解每月所教內容,。

2,、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料，真正成為合作伙伴,；利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”，讓家長走進園內,，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,。

4,、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的,。

5,、當問題出現，第一時間與家長聯絡,，讓家長知道老師對問題重視,，對幼兒發(fā)展很在意。我們根據本班特點（外地孩子較多,，父母不太管孩子的現象,、，我們利用來園活動,、離園活動和家長交談,，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動中孩子們的變化,。

新的一年已經來到了，迎接我的也將是新的學期,，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,，會有更多的希望等著我的。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十二

本學期我們著重對孩子們進行了禮儀教育,，通過一系列的形式引導孩子文明有禮貌,。也在引導幼兒自己的事情自己做的同時，引導幼兒爭做禮儀小標兵。從收餐具,、擦桌子,，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強,，主動做的事情越來越多,，本學期還設置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務,，學習了一些技能,。生活中，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習,，鼓勵幼兒扮演“老師”，激發(fā)幼兒的活動參與性,。

上學期的家長工作不是很理想,，本學期我們就格外的用心，我們利用班級微信群,、電話,、班級欄目及上學放學的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務、要求和內容,，宣傳,；以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務,。開展了“家長會”,、“家長助教日”、“家園同樂趣味運動會”等多個活動,，家長幾乎全部出席,，積極參加，在活動中也贏得了家長的信任及理解,，使得家長配合我們的工作,。

我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，注重每一個小細節(jié),，不斷向幼兒傳授日常安全小常識，還進行各種安全演習活動,，教育孩子要有安全防范意識,，注重幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，本著安全工作是任何工作的重中之重,，把一切不安全因素消滅在萌芽之中,，努力為孩子創(chuàng)設安全,、健康愉悅的生活學習氛圍。

還需再接再厲將家長工作做好,，努力讓每個家長對老師都能認可,。大部分幼兒大方、活潑,，但個別幼兒紀律性差,，聽習慣較不好，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。遇到事情依賴老師，喜歡打鬧,，學習習慣有待養(yǎng)成,。

總之,，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十三

我園決定每個級組增加走廊的吊飾，但必須是孩子和家長一起動手完成,。為了能保證回收率,，我級組決定邀請家長到園和孩子們一起做，老師可以從旁建議和協助,?；顒赢斕欤议L們準時地來到班上,，并把準備材料也一并拿來了,，有些家長在家就想好了，一坐下,，二話不說,，和自己的孩子埋頭苦干，有些家長不會,，我們老師耐心地給予意見和教導,，孩子們也高興地幫著媽媽、爸爸,、祖父母等完成作品,。我們的級組作品回收率是百分之九十，相當的高,，家長們的熱心參與和鼓勵是我們努力工作的動力和源泉,。

五、參觀小學，幼小銜接,。

為使孩子們對小學有一個初步的認識,，我們組織了參觀小學的活動。進入小學,，孩子們睜大著一雙雙好奇的眼睛,，到處張望。我們觀看了小學生的早操,、上課,、學校的環(huán)境，包括：植物園,、舞蹈室,、電腦室、美術室,、音樂室,、多媒體教室等。在此次活動中,，孩子們看到了小學生是如何上課的,，如何進行課間活動的等等。參觀活動后,，都表示要爭做一名合格的小學生呢,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十四

本年度，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,，堅持以《安海鎮(zhèn)教委辦__年工作意見》為指導,，在全體教職工的團結協作、奮力進取的發(fā)展歷程中,，各項工作得以順利完成,，現就本學期工作總結如下：

一、加強隊伍建設,，提升保教質量,。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心,。也能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進幼兒園各項工作的開展。首先,，從教師職業(yè)道德入手,，開展“師德演講”比賽，月績考核,，狠抓師德教育,。其次,，我們從優(yōu)化教師個人素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，通過自評、互評,、反思等形式開展公開課與隨機課結合,，不斷提高了教師教育教學能力;其三，積極參加各級各類進修,，提高保教質量,。本學期共派出蘇瑜等8位老師參加遠程培訓，張莉花參加泉州市園長教學管理能力提升培訓,，許莉莉等6位老師參加“片段教學講座”,，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開放觀摩活動。

二,、環(huán)境為教學服務,，作品以孩子為主體。

環(huán)境為教學服務,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的,、符合孩子年齡特點,、體現三維目標的教育環(huán)境,。力求將環(huán)境創(chuàng)設做到生活化、童趣化,、藝術化,。力求讓孩子通過視覺、聽覺,、觸覺的相互結合促進全面發(fā)展的一種學習環(huán)境,。因此，我們堅持以孩子為主體的原則,，以三大游戲為主,，特色布置為輔，將不同樓層設置成風格各異的環(huán)境創(chuàng)設,，如：一樓以角色游戲為主情景環(huán)境,，讓幼兒在游戲的潛在力量中開發(fā)智力;二樓以幼兒的的水彩繪畫為主題，充分展示孩子作品,，讓孩子進一步對美術感興趣;三樓以結構游戲結合廢舊草席制作的百家姓,，充分發(fā)揮孩子的動手能力及想象力，展示各式各樣的親子作品,。而兩個樓梯則結合早接待階段的背景音樂教育,，布置成語故事及三字經,、古詩，讓孩子在國學的潛移默化中進行趣味識字,。

三,、保教工作。

1,、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅持立足幼兒園一日活動常規(guī)細則,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結合各項活動的開展,，進一步增強幼兒動手操作的興趣,，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，讓孩子們在參與的過程中,，主動的去思考,、去實踐，切實提高了多種能力,。此外,，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會,，走進自然。舉行大班講故事比賽,，中班唱歌比賽,、小班粘貼畫比賽等活動，促進幼兒全面發(fā)展,。

2,、教科研工作堅持“周四教研日”及“每課必評”制度，堅持以省編教材為主,，蒙氏數學為輔的教學模式,，加強幼兒的動作操作能力，充分發(fā)揮幼兒在“玩中學,、學中玩”的自主活動意識,，提高保教質量;通過播放各種國學文化創(chuàng)建無意識教學的背景音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒興趣;嚴格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦,，發(fā)展幼兒的口語表達能力;嚴格執(zhí)行保教內容的反饋工作,，做到家園共育同步同向。

3,、家園聯系家園共育越來越受到幼教工作者及家長的關注,。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導教師要建立新型的“四互”家園關系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。確實做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動,，如家長會、專題講座,、家園聯系欄,、保教反饋單、家長開放周等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點,，期末的家庭走訪工作使教師更好的開展經驗,，走進家庭、走進孩子,。為了更好的促進家園共育,，我們在接待室設立“家長閱讀角”，讓家長利用接送孩子的時間,，閱讀《幼兒教育》,、《幼教博覽》等書籍，指導家長科學育兒,，有效地促進了家園共育的同步同向進行,。

四,、安全衛(wèi)生工作安全工作無小事,。

辦園以來，我園堅持將安全做為首要任務,，確保健立健全安全保障機制,。嚴把入園關，嚴格執(zhí)行來訪登記制度,，嚴執(zhí)值班及護導守衛(wèi)制度,，嚴格執(zhí)行消毒、留樣記錄,、上崗體檢等衛(wèi)生制度,，確保孩子平安健康。為幼兒購置校方責任險,，層層簽訂安全責任書,，校車安裝gps衛(wèi)星定位,，嚴格執(zhí)行“六定”管理制度，完成安全工作“零事故”的目標,。

五,、工作成效。

(一)市級榮譽幼兒園榮獲__年晉江市“平安先行學?！狈Q號;,。

(二)鎮(zhèn)級比賽成績。

2.全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎;,。

(三)園競賽活動成績,。

1、游司彥,、沈予昕,、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎。

2,、顏丹紅,、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎;。

3,、楊家奕,、余舜澤榮獲小班的粘貼畫比賽一等獎;。

4,、王蓓吟,、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎;我們堅信，新朋幼兒園在上級領導的關心和支持下,，在全體教職工的共同努力下,，新朋的明天會更輝煌。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十五

在歡笑與成長中,我們順利結束了大班第一學期的工作,?；仡欉@一學期,幼兒在我們設計的每個游戲及教育活動中,認真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信,、自立,喜歡表現,開朗的性格及良好的品德,、行為習慣慢慢形成,孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍，尤其是在弱勢--合作能力,、探究能力方面進步很大,，現將本學期工作總結如下：

一、圍繞主題開展活動在開展主題活動時,我們更關注孩子的興趣和需要,因為我們發(fā)現關注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。在本學期,我們班開展了《有趣的水》,、《愛--中國》、《我自己》,、《有用的植物》,、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時,孩子們不斷地合作,、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享,。就如在開展《有趣的水》主題活動中,，孩子們喜歡參與探索游戲，孩子們會圍在一起研究水的浮力,、水車的秘密,、水力等等，并能記錄自己的探索結果,，在整個活動中不僅探究能力提升,，同時受挫能力也在不斷的加強中，因為他們不怕失敗,，即使實驗失敗,，他們還會繼續(xù)探索。在《愛--中國》主題活動中孩子們會積極地收集各種資料,，如：中國的世界之最,、我國五十六個民族、四大發(fā)明等等,，孩子們相互交流信息,。在《我自己》主題活動中，我們去了科技館體驗了"食物旅行記"的秘密,，這是孩子們對探索身體秘密的興趣及愿望越來越強烈,，也帶動了家長們的參與。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動,，孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜歡吃的蔬菜,，在整個活動中，孩子們的交往能了,、數的計算能力都有了進一步的提高,。在《多彩的民間活動》主題活動中，孩子們感受中國民間藝術的美,。

二,、開展閱讀活動這學期我們仍舊積極培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣與能力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動,、集體閱讀活動、小組探索性閱讀,、表演閱讀活動,、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學期過去了,孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的.畫面特別仔細,、認真,而且還會積極主動發(fā)言,學用完整句講述畫面上的內容,結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量,、復述,、表達等能力都到了提升。

三,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發(fā)展,，也是做好幼小銜接的關鍵,。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī),。經常與幼兒討論,并總結制定出規(guī)則,。如:班級的常用物品包括游戲材料、學習用品,、生活用品等應怎樣分類,、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2),、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,大班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了"小組長輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操,、認真參與管理班內的幼兒,如點名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆……抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。

3),、大膽的給予幼兒自由的權利,。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動,在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。

四,、 家長配合工作,。

要很好實施教學活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學效益。

本學期我們做了以下工作：

1,、利用多種形式：保持家園聯系,與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等, 讓家長了解每月活動內容,。

2,、 請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3,、 當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化,。

總結本學期班級工作,發(fā)現有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們 都有了進步,與同事們的相互學習和交流,、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經驗,以后,我要不斷學習,努力將班級工作做的更好。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十六

緊張,、忙碌,、充實的一學期即將畫上圓滿的句號，回首昔日,，感慨萬千,，但的是成長，以及成長所帶來的快樂,！

這一學期隨著孩子們升入大班,，我也有幸成為一名大班教師，能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕,，更幸運的是李瑩老師,、劉曉晶老師這對黃金搭檔依然陪伴在我身邊，感謝各位領導的厚愛,，讓我們這個幸福的小家共同度過大班美好的學習時光,。

大班幼兒的學習生活多姿多彩，但的是緊張與繁忙,，因為孩子們即將步入小學殿堂,，幼小銜接是大班工作的重中之重，學前課是每日學習中不可缺少的一部分,，說句實話,，壓力很大，怕自己的經驗不足,，孩子們學不到知識,，怕自己的教學方法不當，家長不認可,，怕,、怕、怕……,，太多的怕,。還好領導的厚愛又出現了，經驗豐富的歡歡老師擔當我們大班組的組長,，每日不厭其煩的.指導我如何上好學前課,，大班教師的工作如何開展。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級瑣事,，漸漸的工作步入正軌,，每件事情做起來都很得心應手,，信心百倍,，而且隨著學前課的開展,，也得到了家長認可：“學前課你們教的真的很好”，“老師你需要什么樣的學前材料,，我?guī)湍阏业鹊取?。感動、感動,、非常感動,，感動大家的支持與幫助，感動自己的付出得到了認可與肯定,。

本學期在組長的帶領下,，主題活動、大型活動等等都開展的豐富多彩,，如：為幼兒創(chuàng)設美觀,、教育性強的主題環(huán)境，帶領幼兒參觀消防隊,、超市購物,、做面食、感恩你我他——為幼兒園打掃衛(wèi)生等,，幼兒在這些活動中收獲很多,，親身感受、身臨其境遠比我們說教所獲得的成果大,。

俗話說得好：一份耕耘一份收獲,，20xx年的每一天，都留有我勤奮耕耘的身影,，這些身影所帶給我的是成長,，20xx年的每一天，都留有我的歡聲笑語,，這些歡聲笑語所帶給我的是幸福,，20xx年對于我來說，是幸運的一年,、是幸福的一年,，因為有你們——我可愛的孩子，因為有你們——我的黃金搭檔李瑩,、劉曉晶老師,，因為有你們——我的組長、組員,，因為有你們——我最愛的親人朋友,，因為有你們——我可愛的領導,、同事，希望20xx年,，因為有你們,，幸運、幸福依然屬于我,、屬于你,、屬于大家。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十七

我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點。聰明活潑的,，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進步,，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。

本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導,，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展，特總結如下：

一,、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為,，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑,、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基矗,。

二,、大膽嘗試探索,，引導幼兒生動活潑，主動學習,。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點,，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學,、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

經過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進入大班階段,，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作,，班上三位老師和一位保育阿姨同心協力,，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當作自己最愛的家?，F將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:。

一,、班級概況：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教;有些孩子還能動腦動手,，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應了本班的生活常規(guī),。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動中,，保育工作也是十分重要的,。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協調,，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力,。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”,，幼兒在這次活動中,，學會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習,，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識,。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品,，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果,。

三、常規(guī)工作：

四,、教學工作：

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點,，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。在這八個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,，調動了孩子各種感官參與,，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經驗得到了一次又一次的提升和運用,。

五、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來,。認真做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務，達到家園共育的目的與一致性,。

以上是我們班這個學期的班級工作總結,，我們將在下學期的工作中，認真總結經驗,，結合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設生動,、有趣的教學活動,，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十八

在忙勞碌碌中一學期又將結束了,，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順當,，也取得了肯定的成果,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

我班現有幼兒31名,，其中男20名,，女11名。幼兒大多活潑開朗,，在自理實力,、學習看法、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特殊是幼兒的責隨意識和學習主動性,，進步尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有特性的。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的特性狀況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們三位老師擰成一股力,，形成同一種準則，同一種理念,，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在中班時表現出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等狀況,，在開學初，我們就仔細商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時,，耐性地從事嬉戲活動,；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去視察指導幼兒的行為,。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐性溝通、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。

在日常生活中,，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育,。在飯前、便后,、手臟時提示幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不須要老師的提示,，自己能做到視狀況而洗手?，F在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小摯友就會提示他留意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,，得到訂正,。同時，做好預防接種和體檢登記記錄存檔,，促進了幼兒身體健康成長,。

高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施,，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的快樂,，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整個班風班貌,。

家長和孩子是我們老師的服務對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標,。老師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐性、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐性給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能駕馭孩子的狀況,，有的放矢地進行教育,。

1、良好的學習習慣仍須要進一步培育,，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠洪亮等,。

2、對自理實力還比較差的小摯友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

回想本學期和孩子們在一起的時間，總有太多的欣慰和快樂,。在下學期我們將一如既往地仔細開展各項工作,，使幼兒得到全面發(fā)展，開心地度過幼兒園里的每一天,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇十九

時間總是在人來不及反應的時候就已經消逝了,，一轉瞬一個學期的時間過去了。在這個學期里我始終努力工作,，并且做出了不錯的成果,。我想我能夠做的還可以的緣由主要是有著領導對我的支持，并且在我遇到困難時都會給我進行心理上的開解,。這讓我心里也開頭也明白了作為一名幼師真正應當做到的事情,，不止應當只是訓練孩子們學習學問，更重要的是訓練孩子們怎么樣做一個好孩子,，怎么樣和生疏人接觸,，怎么樣愛惜自己的平安,。這或許是我們最重要的責任，讓孩子們歡快平安的長大,，當然只是上的教學也是必不行少的,。下面就這一學期的工作做簡略總結：

孩子們在上課時時常會不仔細聽，由于他們還不知道這件事情的含義,，總是我上課時他們在下面就打打鬧鬧玩起來了,。為此我進行了賞罰措施，上課不認真聽課的就會扣掉一朵小紅花,，認真聽課一周的`就嘉獎一朵小紅花,。在我的這種賞罰舉動下，孩子們聽課都認真了起來,。在舞蹈音樂課上有些孩子比較大方不愿呈現出來,，可怕會被別人贊揚。而在我的鼓舞下鼓足士氣表演了一次,，我們當然就送上了喧鬧的掌聲,。這不是好不好聽的問題，而是為了讓孩子們樹立起他們的自信念,。一個有自信的小伴侶和沒有自信的小伴侶差的可遠了,，自信這種品質足夠影響一個人的一生。

總是有一些孩子在午睡的時間不愿按時睡覺,，要連續(xù)去和別人打鬧,，不但自己不休息，還影響了別的小伴侶休息,。和小伴侶講午睡的好處這種道理是沒有用的,，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施，當然受益的地方不止如此,。比如有些小伴侶中午不愛吃午飯,，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的，這種行為我發(fā)覺之后我都很嚴峻的批判他們,，但是,，總還是有小伴侶這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說要扣他們的小紅花,，他們就平穩(wěn)多了,，一個個的安靜吃起飯來了。這一個學期雖然過去了,，但是要不了多久下個學期機會開頭。在下個學期的時候我會連續(xù)保持這個學期的狀態(tài),，不辭辛苦的陪伴小伴侶們長大,，照看好他們的生活起居,，也關懷他們學習到更多的學問，訓練他們怎么樣做一個好孩子,。孩子們真的是世界上最美而好的,，我也不會辜負他們的這份美而好，爭取讓他們始終美而好著,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇二十

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。轉眼間一學年有結束了?；仡檟x年有喜有憂,，有苦有累。在這學期孩子們的點點滴滴的進步都離不開老師辛勤付出,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。為了更好地工作，還是很認真地回顧一學年的工作,！現將xx年的工作總結如下：

作為一名班主班,，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班里兩位老師一起商量,，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心、耐心,、細心去關愛,、引導班上的每一名幼兒和老師，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系,，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則,、勤勤懇懇,，無論是何時，都要做好并檢查班級的各項工作,。班內其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長,，把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。

作為一名班主任,，不僅要管理好班內的老師，而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學習常規(guī),。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了,，嗓門也變大了,，活動的盡頭也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動調皮,。為了讓孩子們都能夠盡快適應大班生活,，保持良好的學習常規(guī)和生活常規(guī)，保證各項活動順利開展,。一些特殊的孩子（如,；那些比較調皮好動孩子，行動比較自由,，愛唱反調,，控住不住自己的行為，總是做一些令人生氣的事情,，而且影響我們的正?；顒樱└枰蠋煹年P心，針對這些孩子我們在一日生活中特別注重,。對他們嚴格要求,，另一方面也及時發(fā)現他們的優(yōu)點，及時的進行表揚,，當他們犯了錯誤我們也不當著所有的小朋友面去批評他,，而是單獨說教。給他們一些表現自己的機會為自己爭取榮譽,，樹立孩子的自信心,。長期以來我們發(fā)現這些孩子一天天的在發(fā)生變化，不但不影響別人而且上課也愛動腦筋了,，喜歡舉手回答問題了,。這樣以來班里的常規(guī)也好多了，也使我們教學工作更好的開展,。

我們隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現問題及時糾正,，不斷改進我們工作方法和作風,，取得家長的理解、支持與幫助,。在我們的教學工作中也得到了好多家長大力的幫助,，協助我們搜集一些關于教學圖片，還幫助我們打印一些關于幼兒數學操作材料,，為我們工順利的開展提供了良好的前提條件,。我堅信，只要有有責任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大三班這個大家庭下一學期會有更大的進步,。

2、有不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。重點培養(yǎng)孩子對識的興趣,，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3,、加強幼兒自我服務的意識,，提供更多的機會讓幼兒勞動，學會為自己和為他人服務,。

4,、孩子們面臨著步入小學，首先我們要在心理上疏導孩子,。讓幼兒在心里上作好升入小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作,。

5、加強常規(guī)管理,，三位老師要求要一致,，要堅持原則，對孩子出現的問題要及時解決,，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

6、我們三位老師要堅持不懈的做好家長工作,，通過qq群和校訊通不斷向家長反饋孩子在園表現,，用我們的實際行動感動家長，讓家長更加放心的把孩子交給我們,。

今后,，我會帶著我們兩位老師再接再厲取長補短，發(fā)揮各自的特長,，在工作中取得更大的進步,，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)，我的總結到此結束,。

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇二十一

準備前夕,，我們大班級組的老師們分工準備,。四位老師排練集體舞，兩位老師排練小組唱,。每天抽出時間進行練習,，集體舞較難，我和林老師一起選材,、錄音,、編排，頂著酷日,，我們不厭其煩,，一遍一遍地練，一次又一次地教,，四位老師齊心協力,，終于小具規(guī)模，孩子們也很認真地學,，跳起來,，頭頭是道。另外,，小組唱的老師也細心地教孩子們演唱,，聽著他們那動聽的聲音,，我們真的滿心歡喜??！而兩個畢業(yè)班的家長們正準備著送禮物給幼兒園呢。為了籌備好這份禮物,，大一班的家長在畢業(yè)禮的前兩個月就開始著手準備了,，由家委會的家長發(fā)動倡議，家長們的熱心參與,，終于在畢業(yè)禮前夕準備好,。畢業(yè)禮當天，雖然溫度相當,，但亦難以阻擋老師們和家長們的激動,、孩子們的歡樂，特別在贈送禮物的環(huán)節(jié)上,，那份感情不是一言兩語就能概括出來的,，我相信，這一刻會永遠停留在某些人的記憶中,，成為永恒,。

臨近期末，我們送走了一批畢業(yè)生，相處是短暫的,，記憶是永恒的,。我們永遠都會記住這一群可愛、聰明的孩子們,。老師們亦記住彼此的默契與互助精神,，大家團結合作，共同進退,，終于成功地送走了我們所用心教導過的學生,，雖然帶有多少不舍和傷感，但我們很驕傲,，因為我們所教導的孩子將會成為一名優(yōu)秀的小學生，我們深信,！

幼兒園大班班級工作總結的重要性篇二十二

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步，讓我感受到一種傲慢感,，一個學期轉瞬過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y過去了的工作閱歷,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治,、訓練教學,、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

老師被喻為人類靈魂的工程師,，老師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參預園內各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動,，細心支配好每周方案活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展,。1,、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。幼兒的學習途徑是玩耍,，我留意到發(fā)掘每一個活動的玩耍價值讓幼兒在有預備的玩耍活動中得到自我進展,。

我深刻地熟識到,，時代在進展，社會在進步,，訓練教學觀念也在不斷更新和變革,，我特別留意業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來,，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學,、學中干,，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。在業(yè)務學習中使我知道了觀看了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展,。我自制一本幼兒觀看記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們進展的每一個尋常時刻,，通過觀看來發(fā)覺問題。

這個學期我與家長們相處得很快樂,，工作得到了家長們的`全都認可和表揚,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持,。

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力氣和科研力氣,。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以訓練孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。