為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

萬圣節(jié)節(jié)活動創(chuàng)意方案篇一

這是一個整蠱游戲，而且能同時整蠱兩個人的,。

道具：面粉適量,，乒乓波一個，匙更一個

玩法：先找出兩個被玩者（如之前游戲的輸者或贏家,，告訴他們贏了這個游戲便不用受罰/有獎）,，面對面站在一張桌子兩邊。把乒乓球放在匙更上,，放在二人中間,，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏,。

待他們蒙好眼后,，便迅速把乒乓球換成面粉，一二三,，吹,。.。

2,、萬圣節(jié)活動打南瓜,。南瓜頭在空中漂，把他打下來,，笑臉的,。.。

3,、游戲名稱——我吹我吹我吹吹

規(guī)則：每組派2人參加,，把氣球吹大、系好,，并分別在每個氣球上依次寫上一個字—萬,、圣,、節(jié)、快,、樂,，規(guī)定時間內(nèi)最先完成四個或進(jìn)度快的一方取勝，比賽時間為一分鐘,。

4,、兔子舞，首先帶動全場的活躍氣氛,。

5,、心心相印，我來比你來猜

道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）

參加人員：兩人一組,，可多組參加

游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃,，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,，讓表演動作者做給猜 測者看,，當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,，就算過關(guān),。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右為難,、無 孔不入,、金雞獨(dú)立、狗急跳墻,、東張西望,、無中生有、眉開眼笑,、胸有成竹,、雞飛蛋打、低聲下氣）,。

萬圣節(jié)節(jié)活動創(chuàng)意方案篇二

昆山開發(fā)區(qū)夏駕幼兒園音體室

早教組成員,、周圍社區(qū)的0——3歲幼兒及家長。

1,、通知該年齡段孩子及家長,，準(zhǔn)備前來參加活動

2、家長每人一份具體的活動安排表,。

3,、家長簽到表。

4、各個活動環(huán)節(jié)的材料,。

9：00——9：30自主活動,。

教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領(lǐng)下,，自由在活動室選擇各游戲器械進(jìn)行活動。

9：30——9：45

活動目標(biāo)：

1,、 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位,。

2、 能積極愉快參與游戲活動,。

活動過程：

1,、、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲,，請家長和孩子面對面坐好,。我說碰哪兒，你們就碰哪兒,?！苯又议L帶著孩子跟隨著教師的指令做動作,，教師可依次引導(dǎo)做如下動作：大手碰小手,、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子,，頭碰頭等,。

2、,、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方,？”讓母子隨意碰碰。

3,、教師說：“小朋友們,，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手？”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰,。

9：45——10：00

活動目標(biāo)

1,、 能拉著玩具慢慢走。

2,、 能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人,。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

活動過程：

教師拿出一個拖拉玩具,，邊拖拉邊說：“多好玩呀,！玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿,?！卑l(fā)給孩子一個玩具。

孩子拿到玩具后,，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走,，并保護(hù)孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時,，家長及時幫助扶正,。孩子在家長的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢走,。

玩過片刻,，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具,，告知玩具的名稱,。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩,。

游戲結(jié)束,，請孩子將玩具交給老師。

10：00——10：10盥洗,，休息,。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力,，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。

2、初步認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、綠等基本顏色,，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù),。

3、通過與親人,、同伴一起游戲的方式,，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、呼啦圈若干

活動過程：

一,、問候?qū)氊悅儭?/p>

1、寶寶們好,！你們認(rèn)識我嗎,？我姓王,，寶寶們可以叫我“王老師！”

2,、今天就由王老師來和大家玩游戲,。我們來打個招呼“你好，你好,！”你們也伸出小手“你好,，你好！”我們來握握手“你好,！”我們手拉手圍成一個大圈圈,。

二、好玩的圈圈

師：今天,，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀,？（出示呼啦圈）圈寶寶你好,！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的,？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要,，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3,、拿到圈圈的寶寶,，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來,，對好對面的媽媽用力一推,，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍,！,。

師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽,，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里,。王老師做裁判,，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

師：現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來,，滾給你們的,。寶寶，寶寶們要接?jì)寢対L過來的呼啦圈呀,！

三,、結(jié)束活動,，放松休息

師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家,，坐到墊子休息一下吧,。

萬圣節(jié)節(jié)活動創(chuàng)意方案篇三

1、通過活動讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，讓小朋友感受到萬圣節(jié)的氛圍,，體會節(jié)日的快樂,。并通過此次活動提供家庭之間更多的互動機(jī)會，增進(jìn)親子之間的交流,。

二,、活動目的

1、維系會員關(guān)系,，調(diào)動非會員的參與的積極性,、爭取更多的潛在客戶。

2,、營造節(jié)日氛圍,，提升樂園人氣。

3,、提升兒童樂園的知名度,，從而在該區(qū)域的良好發(fā)展作好鋪墊，吸引更多的顧客來樂園消費(fèi),，從而培育一個穩(wěn)固的消費(fèi)群體,。

三、活動時間

2016年10月30日（鑒于2016年萬圣節(jié)是10月31日星期一,。所以建議提前一天舉行,。利用星期日人流量較多的特點(diǎn)。擴(kuò)大活動影響力和整體效果）

活動主題

萬圣節(jié)帶孩子來“搗蛋”吧,！

四,、執(zhí)行方案

1、前期準(zhǔn)備：

①活動所需物料：

裝飾： 萬圣節(jié)題材普通氣球及杰克燈鋁箔氣球（拱門,、路引,、室內(nèi)懸掛裝飾）、墻體和玻璃上貼畫,、南瓜小燈飾,、宣傳kt板和擺放宣傳展架。

抽獎： 禮品箱,、禮品（糖果,、萬圣節(jié)小道具,、樂園萬圣節(jié)紀(jì)念品）

服飾：購買萬圣節(jié)兒童服飾x套（卡通?？蓯坌?。精靈等）不夠的可以準(zhǔn)備卡通面具、巫師帽子,、披肩斗篷

手工：剪刀,、萬圣節(jié)題材剪紙、南瓜燈模型,、白色無圖案面具,、顏料筆、

游戲：

1,、愛心糖果：有包裝的糖果 （有動物頭像,。各種形狀的糖果。萬圣節(jié)主題）,、小型水果,、系糖果的繩子

2、糖果大冒險(xiǎn)：糖果（攔路者持一部分）,、南瓜燈或南瓜袋（小朋友和攔路者持有、攔路者服飾,、全程安全標(biāo)示,、印有樂園logo的萬圣節(jié)旗幟(帶隊(duì)人員配備）。

3,、找五官：五官空缺的南瓜燈,、填充五官的小積木或填充物、蒙眼睛的眼罩

4,、糖果射擊：單詞或數(shù)字貼紙,、杯子、小球,、糖果

5,、親子大營救：道具鑰匙（可以用樂園內(nèi)的其他物品替代如海洋球或其他比較可愛卡通的小物品（減少孩子在游戲中的緊張和害怕的心理））、巫婆服飾,。

活動場景布置：

拱門及路引裝飾：如圖例,，氣球應(yīng)取綠，紫,，黑,，橙，棕為主色調(diào)

萬圣節(jié)節(jié)活動創(chuàng)意方案篇四

20xx年11月16日

浦東新區(qū)新場幼兒園

0—3歲幼兒和家長

0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期,，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,，他們對周圍提供的信息會全部吸收,，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練,，無論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu),，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育,，對人一生的心理,、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

1,、通過各項(xiàng)游戲活動和實(shí)踐操作活動,，開發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

2,、為家長或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂,。

適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具,；海報(bào)宣傳

室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座

（一）室內(nèi)：

活動室一：12~24個月

集體游戲：

活動一：我叫xx：

目標(biāo)：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己

過程：

1,、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,，教師揮手與家長、寶寶打招呼,，家長帶寶寶揮手回應(yīng),。

2、教師：“寶寶,，小貓走來了,，繞著花園走呀走，我們也來學(xué)小貓繞花園,?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏,。每做完一次游戲,，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么,？”家長帶寶寶回答：“我叫xxx,。”其他家長,、寶寶一起拍手表揚(yáng)說：“xxx,、xxx，

你真棒,！”

3,、游戲繼續(xù),，直到每個寶寶都被介紹到。

活動二：玩玩說說——滾珠畫

目標(biāo)：感知色彩的變化,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,。

材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅,、黃,、藍(lán)各1），碗內(nèi)放

1～2粒玻璃球和1把小勺,，每桌一份,。

過程：

1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,，教師介紹面前桌面上的各色顏料,，引導(dǎo)寶寶注

意顏料碗里的玻璃球。

2,、演示滾珠畫的操作步驟,。

將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,，放入盒內(nèi),。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃,。最后將盒蓋打開,，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球,，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開盒蓋,，介紹美麗的畫紙,。 指導(dǎo)要點(diǎn)：

請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶,，讓寶寶來搖晃滾珠,。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協(xié)助寶寶完成動作,，幫助寶寶調(diào)換其他顏色,，讓寶寶重復(fù)活動，直至紙上滾滿各色線條,。

3,、家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

不要把各色顏料混在一起,；注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過程中語言的提示,，提高寶寶對顏色的感知等,。

4、操作完后,，引導(dǎo)家長帶寶寶相互欣賞作品,。

分散游戲：

活動一：美術(shù)活動《小刺猬背果子》

材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

玩法：,、用手指蘸顏料,，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活動二：紅紅綠綠分分開

材料：紅綠娃娃各一個,，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）,。

1、請寶寶觀察教師手中娃娃,，認(rèn)識紅色和綠色,。

2、找一找教室里還有什么是紅,、綠顏色的,？

3、幼兒操作,，將籃子里的積木分開,。（家長和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色）

4,、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃,。教師表揚(yáng)完成任務(wù)的幼兒。

活動三：小魚吐泡泡

材料：小魚底版圖片,，油畫棒人手一份,。

玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接,。

活動室二：

集體游戲：24~36個月

活動一：點(diǎn)名活動《朋友多多》

目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力,。

材料：紅色即時貼做的五角星若干個。

過程：

1,、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動,。

2,、聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面,，呈半圓形或扇形,。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹,，然后請每位寶寶站在媽媽身邊,，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字,，然后老師就把小紅星送給寶寶,，請家長幫助寶寶貼在胸前。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、家長要鼓勵寶寶站起來,，說出自己的名字。

2,、對于膽小的寶寶家長不要著急,，第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字,，慢慢的再自己說,。

活動二：大漁網(wǎng)

目標(biāo)：會和同伴一起聽音樂做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,。

材料：音樂磁帶《小魚游來了》,。

1、教師導(dǎo)入：“寶寶,，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍,！”

2、請家長圍成一個圈,，教師講解游戲方法,。

家長手拉手做漁網(wǎng)，聽音樂跟教師邊走邊唱,，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚,，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它,！”時，“漁網(wǎng)”“蹲下”,，被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了,。

3、帶領(lǐng)家長和寶寶一起做游戲3～4遍,，提醒家長做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動時,。動作幅度小一點(diǎn)，注意前后多看看,，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶,。第二遍游戲時,，請被網(wǎng)住的“小魚”和家長一起做“漁網(wǎng)”。

分散游戲：

活動一：小廚師

材料：

1,、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張,，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊,，小碟,、小碗各若干，小刀,、砧板各1份,，小棒1根。

2,、食物圖片若干,。

玩法：

看圖片認(rèn)食品并說出名字。

嘗試用各種材料制作簡單的食物,。

活動二：我要回家

材料：

三角形,、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形）

玩法：

請幼兒將混亂的三角形,、正方形圖形正確分類,，并送入相應(yīng)的圖形家。

活動三：小小飼養(yǎng)員

材料：

開口式紙盒兩只,，分別貼上小白兔,、小貓圖片；青菜,、蘑菇,、魚的卡片若干

玩法：

1、請寶寶根據(jù)動物的食性用勺子喂食,。

2,、鼓勵寶寶邊喂食邊說，如小兔吃蘑菇,、小貓吃魚,。

（二）室外：

集體游戲

活動：撿花片

材料：雪花片；筐,。

玩法：

1,、情景創(chuàng)設(shè)，“有好多小花迷路了,，找不到家了,，請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎？”

2、孩子彎下腰來,，將散落在地上的樹葉撿起來,，輕輕地放入筐中。教師對孩子說“謝謝”,，鼓勵孩子回答“不用謝”,，看誰撿的小花最多。

目標(biāo)：

1,、通過情景游戲,，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

2,、鼓勵幼兒嘗試學(xué)說“不用謝”,，做個有禮貌的好孩子。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片,，重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個動作。

2,、指導(dǎo)家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家,。

3、鼓勵孩子開口說“不用謝”,。

分散游戲：

活動一：踢球

材料投放：皮球,、足球門框

目標(biāo)：

提高幼兒足部的力量，鍛煉幼兒踢的能力,，并嘗試往一定的方向用力地踢,。

玩法：

孩子站在指定的位置，用力踢球,，將球踢進(jìn)球門,，也可逐漸將距離拉長，逐步提高難度,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)家長先讓孩子自由選擇起點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,。

2,、指導(dǎo)家長告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些,；方向不對,，應(yīng)該朝哪個方向踢。

萬圣節(jié)節(jié)活動創(chuàng)意方案篇五

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié),，10月31日是萬圣節(jié)前夕。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當(dāng)萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具,，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的樣子,，一起參加萬圣節(jié)慶典活動,。活動中,，每個孩子在做做玩玩中體驗(yàn)著“萬圣節(jié)”,。

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo)，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機(jī)會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋,。

1,、前期準(zhǔn)備：給幼兒講述“萬圣節(jié)”的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關(guān)萬圣節(jié)的服飾及面具,。

2,、環(huán)境布置：各種各樣的面具。

3,、活動準(zhǔn)備：音響,、話筒、音樂,、主持稿,、服裝、地毯,、獎品（糖果）,、尋寶箱。

4,、宣傳準(zhǔn)備：對外——發(fā)傳單,、貼廣告、打社區(qū)電話,，對內(nèi)——發(fā)通知,。

1,、萬圣節(jié)負(fù)責(zé)人：xx。

2、材料,、資料：xx。

3,、布置,。

環(huán)境布置：xx,。

話劇：xx,。

舞蹈走秀：xx,。

4、音響,、話筒,、音樂、地毯：xx,。

5,、服裝：有節(jié)目的教師自備。

6,、發(fā)獎品：xx,。

7、獎品準(zhǔn)備：xx,。

8,、主持稿：xx。

9,、門口登記：xx,。

10、道具準(zhǔn)備：xx,。

11,、照相：xx。

12,、打電話（社區(qū)）：xx,。

13、寫廣告：xx,。

14,、發(fā)傳單：xx。

演出時間：8：20,。

1,、主持人介紹萬圣節(jié)的含義。

2,、教師開場舞蹈,。

3、教師走秀,，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）,。

4、教師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）,。

5,、孩子才藝展示（各種形式,，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）,。

6,、“萬圣節(jié)”游戲：親子游戲。

7,、兔子舞結(jié)束音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）,。