在教學(xué)過(guò)程中，教案起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用,，能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的編寫(xiě)需要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo),，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。編寫(xiě)教案時(shí)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確性,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇一

設(shè)計(jì)理念：

《3--6》兒童發(fā)展指南》指出，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過(guò)播放“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛(ài),。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜的多少,，了解常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)、特征和作用,。

教學(xué)目標(biāo),。

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，能說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)以及基本特征,。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

重點(diǎn)：

了解多吃蔬菜的益處,。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的.良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

來(lái)自 sevw.cn

“多吃蔬菜身體好”故事視頻,、蔬菜美食圖片、常見(jiàn)的蔬菜圖片與實(shí)物圖,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1.情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題，并提問(wèn)：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛(ài)不?通過(guò)提問(wèn)的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。(5分鐘),。

2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片,，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處。(8分鐘)例如：

紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很多維生素，防中暑,，治牙齦出血,，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠、脆,。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來(lái)敷面美容。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視,，人吃了不會(huì)那么快老喔。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng),、強(qiáng)身健體?？梢詼p肥,，預(yù)防肥胖癥。

(5)南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃、拌著吃,，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見(jiàn)，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片,。(3分鐘)。

4.展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛(ài),。(4分鐘),。

【課后活動(dòng)延伸】。

安排區(qū)域活動(dòng)：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園,。

方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配,。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,，小朋友不愛(ài)吃，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展,。通過(guò)觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力,，豐富了認(rèn)知,。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感,。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),。據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì)，人體必需的維生素c的90%,、維生素a的60%來(lái)自蔬菜,。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),，是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分,，目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),，正在被人們研究發(fā)現(xiàn),。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇二

1,、了解常見(jiàn)蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類(lèi),。

2,、樂(lè)意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好,。

1,、幼兒人手一份蔬菜。

2,、筐子五個(gè),，分別貼有果實(shí)、花,、葉,、根、莖,。

關(guān)鍵點(diǎn)：

能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi),。

一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜,。

1,、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2,、集體認(rèn)識(shí),，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱(chēng),。

師小結(jié)：哦,，原來(lái)啊,，小朋友們都很喜歡吃蔬菜,。有的喜歡它的顏色，有的喜歡它的形狀,，也有的是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng),。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富，有很多的維生素,、礦物質(zhì),，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛(ài)吃。

二,、介紹吃的部位,，并進(jìn)行分類(lèi)。

2,、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分,。

3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,，向幼兒一一介紹,。

4,、幼兒按蔬菜吃的部位分類(lèi)放菜,。

5,、糾錯(cuò)——看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜寶寶?為什么?

6,、小結(jié)：原來(lái)有的蔬菜要吃它的根,，有的要吃它的莖,，有的吃它的葉,，還有的吃花和果實(shí),。

三,、延伸活動(dòng)。

1,、幼兒游戲：蔬菜對(duì)對(duì)碰。

2,、經(jīng)驗(yàn)積累：萵筍,、荸薺吃的是哪個(gè)部位呢?

1、豐富幼兒對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn),，在幼兒操作之前先簡(jiǎn)單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作,。

2,、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),，在平時(shí)活動(dòng)中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)商量,，合作,。

3、在蔬菜營(yíng)養(yǎng)的方面,，知識(shí)還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)，在講解的過(guò)程中,，讓幼兒進(jìn)一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇三

主題的由來(lái):,。

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、味道鮮美,、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺(jué),。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的`學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無(wú)組織,、未分化的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組,。蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺(jué)重組的方式對(duì)待蔬菜時(shí),他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系,。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗,一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組,一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮,、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):,。

1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片,在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾,。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,相互介紹,、認(rèn)識(shí),。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明的掛圖。

家園共育,。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜,。

3.與孩子共同進(jìn)餐,告訴孩子蔬菜的名稱(chēng)和對(duì)人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo):,。

1.喜歡參加各種制作活動(dòng),通過(guò)觀察,、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各。

種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜,。

2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,。

系列活動(dòng)方案:。

活動(dòng)一:蔬菜一家子,。

活動(dòng)名稱(chēng):蔬菜一家子,。

一,、活動(dòng)目標(biāo):。

1,、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征,。

2、感受蔬菜的多種多樣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:。

擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官,、四肢,。

三、活動(dòng)過(guò)程:,。

1,、情景表演:青菜奶奶的生日。

(1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳?我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日,?！?/p>

(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰(shuí)呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒,?！崩苯穻寢?“我是綠綠、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒,?！崩苯吠尥?“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶,?！鼻嗖四棠?“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂(lè)!”青菜奶奶:“謝謝,請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！?/p>

2,、說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜。

(1)猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來(lái)給青菜奶奶慶祝生日呢?

(2)幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜,。如:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜,。

3、打扮蔬菜,。

(1)幼兒自選相應(yīng)的五官,、四肢粘貼在蔬菜上。

(2)說(shuō)說(shuō)自己打扮的是誰(shuí),。

4,、給“青菜奶奶“慶祝生日。

(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”,。

(2)幼兒扮演蔬菜娃娃,。

(3)在“生日歌”的樂(lè)曲聲中,幼兒唱唱,、說(shuō)說(shuō)、互相交流,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類(lèi),。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,、不挑食,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜、不挑食,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、胡蘿卜、芹菜,、大蒜寶寶的手偶,。

2、ppt課件,、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實(shí)物),、蔬菜卡片。

查看課件：

中班健康課件《蔬菜寶寶我愛(ài)你》ppt課件,。

下載地址：

活動(dòng)過(guò)程：

(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。

1,、教師：圓圓的臉兒像蘋(píng)果,，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃,，又能當(dāng)水果,。(謎底：西紅柿)。

2,、教師：紫色的樹(shù),，開(kāi)紫花，紫色的果果里盛芝麻,。(謎底：茄子),。

(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi),。

1,、教師：平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō),。

2,、教師：請(qǐng)大家想一想,，紅色、綠色,、紫色,、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3,、幼兒互相討論,，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實(shí)物,。

4,、教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?

5,、利用各種蔬菜,，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、特征進(jìn)行分類(lèi),。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的),。

(三)根據(jù)各種蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

1,、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2、幼兒自由發(fā)言,，表達(dá)自己的想法,。

3、教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的,。

(四)欣賞手偶表演,。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說(shuō)說(shuō)悄悄話,。

(五)聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫(xiě)的一封信,，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象,。(老師模仿蔬菜精靈,，給幼兒讀取信件。),。

小朋友你們好!你們聽(tīng),，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí),，不論做湯,、做菜還是熱炒、涼拌,，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)之王,，可小朋友也不喜歡我,，我可怎么辦呀?說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的.人最喜歡我們,，你們看看那么大一只雞,，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說(shuō)完,，又洋洋得意地笑起來(lái),。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯,，才5歲,，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~(yú),、肉,，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,，就不會(huì)像大壯那樣,，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí)，老成持重,、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養(yǎng)成的,。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。

接著大家分頭討論總結(jié)說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們,，請(qǐng)記住我們的勸告吧,，為了身體健康，蔬菜肉類(lèi)都要吃,，營(yíng)養(yǎng)均衡最重要!親愛(ài)的小朋友,，一定要記住哦。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇五

1、認(rèn)識(shí)白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2,、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處,。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食,、挑食,。

4,、初步了解蔬菜的小常識(shí),。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣。

1,、白菜,、胡蘿卜、西紅柿,、芹菜等各種蔬菜,。（未加工的和做熟的兩種。）,。

2,、幼兒人手一套碗筷。

一,、激發(fā)幼兒興趣,，引入主題。

通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題,。

（1）,、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下,，再猜猜看,，他們都是什么菜。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜,、胡蘿卜,、西紅柿、芹菜等,，他們都是蔬菜,。

二、引入新課,。

1,、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜,、西紅柿,、芹菜等蔬菜。

（1）,、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái),，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢？你們都吃過(guò)嗎,？

幼兒討論,，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3,、給幼兒講解挑食,、偏食的壞處。

三,、幼兒活動(dòng),。

1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,，想請(qǐng)你們品嘗一下,，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的、壯壯的,、高高的.,。

2、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃哪種蔬菜,，為什么,？

四、活動(dòng)延伸,。

蔬菜的種類(lèi)多,，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃,，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng),。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。

其次,，我以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西，能幫助我們長(zhǎng)高,、長(zhǎng)漂亮,。并幫助我們消化；最后,，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇六

1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚(yú),。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理想象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚(yú)的過(guò)程。

2,、每人一份蠟筆,、膠水、各種幾何圖形,。

3,、教師范例。

1,、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng),。

今天是小貓的生日，請(qǐng)我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢,？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想,，小貓最喜歡吃,，，,，（魚(yú)）對(duì),，小貓最喜歡吃魚(yú)了，我們每人準(zhǔn)備一條魚(yú)作為禮物送給它吧,！

2,、出示范畫(huà)，幼兒觀察畫(huà)面猜猜看,，這是一條什么魚(yú)呢,？（倉(cāng)鳊魚(yú)）喲,，真是聰明，那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚(yú)呢,？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚(yú),，我們一起來(lái)看看，用到了那些調(diào)料來(lái)燒得,？（油—橘黃色,，生姜—土黃，醬油—咖啡,，鹽—白色,，蔥花—綠色，辣椒—紅色）咦,，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢,？（這樣魚(yú)的味道就更加好了）。

3,、激發(fā)幼兒燒魚(yú)的興趣小貓家里今天來(lái)了很多客人,，我們幫它把魚(yú)燒好了送去吧！這些魚(yú)可以你想燒成什么味道呢,？（幼兒講述）,。

教師小結(jié)?？梢允羌t燒的,、清蒸的、糖醋的,、咖喱的,、蔥油的等等好多好吃的味道。

4,、教師示范,，幼兒仔細(xì)觀察老師先來(lái)把小魚(yú)請(qǐng)上來(lái)。

看,。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形,，你們知道哪個(gè)是小魚(yú)的身體，哪個(gè)是小魚(yú)的尾巴,？大的圖形是小魚(yú)的身體,，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯(cuò),，讓幼兒找出來(lái)或者就是自言自語(yǔ)的說(shuō),。

接下來(lái)幫小貓燒一條魚(yú)了，我再來(lái)燒個(gè)紅燒魚(yú),！燒魚(yú)的步驟應(yīng)該怎么樣的,？先放什么,？（油，直到幼兒回答出來(lái)）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲,，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓,，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗,，還太淡了,，怎么辦？撒點(diǎn)白白的`鹽——沙沙沙,，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早,，這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的，味精要少放點(diǎn),。）最后放什么,？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲,，放蔥花一盤(pán)紅燒魚(yú)做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤(pán)子里的魚(yú),？（一個(gè)盤(pán)子有花紋,，一個(gè)沒(méi)有）,。

5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

下面就要小朋友自己來(lái)操作了,，聽(tīng)好要求：先想好我要燒什么魚(yú)，什么味道的,，想好了之后,，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料，先要把魚(yú)拼好,，請(qǐng)到盤(pán)子里,，然后燒魚(yú)，最后還要打扮盤(pán)子,，準(zhǔn)備好了嗎,？下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組，去燒魚(yú)吧,。

幼兒作畫(huà),，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

6,、結(jié)束活動(dòng),。

請(qǐng)先燒好的魚(yú)端到前面來(lái),，讓幼兒自己把畫(huà)帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞,。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候,，老師開(kāi)始讓幼兒回座位，開(kāi)始講評(píng),。

我們來(lái)猜猜看,，小貓會(huì)最喜歡哪一盤(pán)魚(yú)？為什么,？（幼兒講述自己喜歡的理由）,。（盤(pán)子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚(yú)呢,，我們把魚(yú)送給爸爸媽媽嘗一嘗,。

好了，接下來(lái)到了我們游戲時(shí)間了,，請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚(yú),，我們上去做游戲吧。

《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多,，有畫(huà)的，撕的,，貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”,。

2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),，并用色彩進(jìn)行裝飾,。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,，“今天是小貓的生日,，朋友們送來(lái)了很多的禮物?！保ㄔS多小魚(yú)）“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?！毙∨笥褌兟?tīng)了以后,，很興奮,，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,，有水煮魚(yú),、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等,。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,，小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí),，都按步驟來(lái)做,，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時(shí)候,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇七

目標(biāo)：

1、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變......”,。

2、在玩玩,、動(dòng)動(dòng),、唱唱中自然習(xí)得歌曲。

3,、能根據(jù)音樂(lè)的速度,，變換動(dòng)作速度。

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

重點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變...”。

難點(diǎn)：

模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子,。

準(zhǔn)備：

磁帶,、娃娃（若干）。

過(guò)程：

一,、熟悉旋律和節(jié)奏,。

1、節(jié)奏游戲（歡迎小客人）,。

1)聽(tīng)著音樂(lè)拍手歡迎小娃娃,。（×××××）。

2)幫娃娃排排隊(duì),。（個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型）,。

2,、手指游戲。

1)小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法,，會(huì)變什么呢,？

2)我們來(lái)和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么,。（個(gè)別）例：“××變小鳥(niǎo)”

3)一起告訴大家你的小手變了什么,。（集體）。

二,、新授歌曲,。

1、看看猜猜老師的手變了什么,？（隨旋律動(dòng)作）,。

2、聽(tīng)聽(tīng)老師的手到底變了什么,？（范唱）,。

3、老虎出來(lái)會(huì)怎么叫,？（討論）聽(tīng)老虎怎么叫的,？（范唱）。

4,、比比哪只老虎叫聲最威猛,。（幼兒模仿老虎叫聲）。

5,、誰(shuí)會(huì)扮演這只兇猛的.老虎,。（個(gè)別動(dòng)作）。

6,、比比哪只老虎最兇猛,。（集體幼兒邊唱邊表演）。

三,、游戲《老虎和獵人》,。

老虎去捉動(dòng)物聽(tīng)到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來(lái)。（幼兒邊唱邊游戲）,。

教學(xué)反思：

中班幼兒注意力集中時(shí)間短,，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中,，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,，吸引幼兒的眼球。接下來(lái)，播放多媒體課件,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)兒歌,，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng),，做一做,，動(dòng)手動(dòng)腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌,。

最后環(huán)節(jié),，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,，創(chuàng)編兒歌,。滿(mǎn)足孩子的表現(xiàn)欲望。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇八

2,、愿意吃胡蘿卜,、芹菜、香菇等蔬菜,，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

1,、準(zhǔn)備多種常見(jiàn)蔬菜：芹菜,、土豆、冬瓜,、蘿卜,、甘藍(lán)等。

2,、多種常見(jiàn)的蔬菜,、水果圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引發(fā)興趣,，組織教學(xué)，

2,、了解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng),。

（1）今天，們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí),？

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭等蔬菜，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好,。

3,、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),，經(jīng)常吃,，對(duì)們的身體有好處。

4,、分類(lèi)練習(xí)：

出示蔬菜,、水果圖片，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。

5,、蔬菜變變變：

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜,、花菜,、圓椒、藕,、西紅柿,。

6、有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥,、香菜、豆腐等,。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇介紹,。（視時(shí)間而定）。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇九

（1）嘗試用聲音,、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。

（2）用歌聲,、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂(lè)趣,。

（3）體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

來(lái)自 sevw.cn

（1）音樂(lè)doremi：《下雨歌》。

（2）cd《下雨歌》。

（3）打擊樂(lè)器：小玲,、沙球,、鼓及雨傘。

教學(xué)反思,。

活動(dòng)前就讓孩子感受了一下,，下雨時(shí)：所聽(tīng)到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后,，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音,、動(dòng)作,、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力，感受下雨時(shí)的不同樂(lè)趣,。

在本活動(dòng)中,，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,，使幼兒在玩玩唱唱,、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,，同時(shí),，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,，從而得到了快樂(lè),，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然,，整節(jié)課下來(lái),，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候,，表現(xiàn)的不是那么的大膽,、自信心不夠強(qiáng)，所以在今后的`教學(xué)中,，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的,。

小百科：下雨是一種自然景象,，是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上,，嘗試運(yùn)用問(wèn)答歌的特點(diǎn)創(chuàng)編問(wèn)答歌,。

2,、幼兒能大膽表達(dá)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣,。

3,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

4,、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先對(duì)問(wèn)答歌的理解。

2,、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒嘗試創(chuàng)編問(wèn)答歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、說(shuō)說(shuō)瓜果,，經(jīng)驗(yàn)回憶。

1,、師：這幾天我們一直在說(shuō)好吃的瓜果蔬菜,。今天我們小朋友還帶來(lái)了自己喜歡吃的瓜果蔬菜，我們一起來(lái)介紹一下吧,！

3,、提出問(wèn)題，揭示主題,。

二,、師生討論，嘗試創(chuàng)編,。

1,、師：什么是問(wèn)答歌呢？（有問(wèn)的有答的兒歌）,。

2,、在編問(wèn)答歌的時(shí)候要注意些什么？（問(wèn)句中不能出現(xiàn)名字）,。

3,、為蔬菜瓜果編問(wèn)答歌可以怎么編呢？

4,、老師小結(jié),。

5,、幼兒嘗試創(chuàng)編問(wèn)答歌，老師指導(dǎo),。

三,、交流問(wèn)答，體驗(yàn)快樂(lè),。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流（形式多樣：幼兒?jiǎn)枺蠋煷?；幼兒?jiǎn)?，其他幼兒答；?qǐng)一對(duì)小朋友一問(wèn)一答）,。

2,、幼兒和客人老師互動(dòng)（幼兒?jiǎn)枺蠋煷穑?/p>

活動(dòng)反思：

今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)較好,，大多數(shù)孩子能遵循問(wèn)答歌的`特點(diǎn)為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽(tīng)的問(wèn)答歌,，反思自己今天的活動(dòng)我覺(jué)得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：一、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時(shí)候,，有意識(shí)的根據(jù)孩子的介紹,，利用問(wèn)答歌的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行了提煉，如：雯雯在介紹茭白時(shí)說(shuō)茭白長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的,，像一根魔術(shù)棒,，于是我就幫助幼兒進(jìn)行提煉茭白長(zhǎng)長(zhǎng)的，像魔棒,，這種隱性的語(yǔ)言提示,，幫助幼兒順利的進(jìn)行創(chuàng)編。二,、提煉要點(diǎn),，有效創(chuàng)編，在幼兒創(chuàng)編前,，我重點(diǎn)以問(wèn)題引領(lǐng),，層層深入，幫助幼兒把握創(chuàng)編問(wèn)的歌的經(jīng)驗(yàn)和注意點(diǎn),，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備,。三、提供語(yǔ)言節(jié)奏表,，為幼兒創(chuàng)編提供幫助,，創(chuàng)編問(wèn)答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個(gè)語(yǔ)言的挑戰(zhàn),，通過(guò)提供語(yǔ)言節(jié)奏表,，可以有意識(shí)的讓孩子在創(chuàng)編時(shí)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練,，讓孩子在邊指邊說(shuō)中嘗試簡(jiǎn)化語(yǔ)言，比較有韻律的創(chuàng)編問(wèn)答歌,。

當(dāng)然這種創(chuàng)編活動(dòng)靠一時(shí)的培養(yǎng)是不行的,，尤其是語(yǔ)言的培養(yǎng)，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開(kāi)展活動(dòng),，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)和能力,，把握簡(jiǎn)化語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇十一

本班幼兒多為名族幼兒，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn),，在選擇活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候我選擇了認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的蔬菜,，這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更具有生命里，幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí),。另外我還加入句式：“這是…,，那是…”。這樣幼兒就可以用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)所認(rèn)識(shí)的蔬菜了,。

1,、讓幼兒通過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),。

2,、幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…，那是…”,。

3,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴講話的習(xí)慣。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜,，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1,、幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…,，那是…”。

2,、幼兒能用準(zhǔn)確地漢語(yǔ)發(fā)音來(lái)表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱(chēng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、常見(jiàn)的蔬菜圖片。

2,、蔬菜實(shí)物,。

3、蔬菜小圖卡若干張,。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）,。

一,、開(kāi)始部分。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，教師組織教學(xué)，師生之間相互問(wèn)好,、

2,、教師出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)（鼓勵(lì)幼兒看一看,、摸一摸,、聞一聞）。

二,、基本部分,。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蔬菜的名稱(chēng),，教師再用漢語(yǔ)解釋?zhuān)⒅饌€(gè)糾正幼兒的漢語(yǔ)發(fā)音,。

2、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說(shuō)出它們的名稱(chēng),。

例：紅紅的西紅柿，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜,、等,。

3、教師拿圖片和幼兒做游戲,。

（1）教師親吻（拍打,、撫摸,、用頭頂）圖片說(shuō)圖片中蔬菜的名稱(chēng)，幼兒模仿,。

（2）在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的,。

粘貼到大圖下邊并說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)。

4,、請(qǐng)幼兒給蔬菜分組（將小圖卡分類(lèi)放到每一個(gè)籃子里）,。

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）。

5,、請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式“這是…,，那是…”、

三,、結(jié)束部分,。

教師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見(jiàn),。

四、活動(dòng)延伸,。

和幼兒一起做蔬菜湯,。

在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)習(xí)慣重復(fù)自己的母語(yǔ),，因此在活動(dòng)過(guò)程中我只用位于解釋一遍,，便向幼兒不斷重復(fù)漢語(yǔ)發(fā)音。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇十二

學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫(huà)正面直立人物,，并會(huì)區(qū)別人物的高矮,、大小和顏色。

區(qū)分人物的高矮,、大小和顏色,。

用幾何圖形組合畫(huà)人物的正面圖。

記號(hào)筆,、蠟筆,、畫(huà)紙、范畫(huà)“西紅柿的一家”,、幼兒用書(shū)《蔬菜的一家》,。

1、欣賞作品,，展開(kāi)討論：

舒適范畫(huà),，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)里，搬來(lái)了一戶(hù)人家,，是誰(shuí),？”

欣賞作品,，并討論：“這一家，誰(shuí)是爸爸,？誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶,？”"你是從哪里看出來(lái)的？”

教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察,、比較,。

2、幼兒創(chuàng)作,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作。

3,、互相欣賞作品,，并講評(píng)。

幼兒作品展示,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇十三

1.在熟悉音樂(lè)節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。

2．感受歌曲的詼諧、幽默,，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

來(lái)自 sevw.cn

1．《顛倒歌》課件,。

2.中班音樂(lè)光盤(pán),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開(kāi)的“火車(chē)”進(jìn)入活動(dòng)室,。

小朋友,，你們喜歡哪種動(dòng)物？請(qǐng)你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎,？

二,、基本部分。

1.談話：小朋友,，你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的,？（學(xué)著小動(dòng)物的樣子）你們是學(xué)著哪只動(dòng)物？（幼兒回答）師表?yè)P(yáng)：你們回答得真棒,！

師：在茂密的大樹(shù)林里住著許多動(dòng)物,，獅子是樹(shù)林里的大王！有一天晚上獅子睡著了,，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎？（想）。

2.欣賞歌曲,、理解歌詞,。

教師說(shuō)唱歌詞：小小老鼠樹(shù)林里面稱(chēng)大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠,，螞蟻扛大樹(shù),，大象沒(méi)力氣，事情全顛倒,，哈哈,！你說(shuō)多可笑。小小魚(yú)兒飛呀飛在藍(lán)天里,。小鳥(niǎo)兒游呀游在大海里,，公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼,，事情全顛倒,，哈哈！你說(shuō)多可笑,。

指導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題仔細(xì)聽(tīng),。大獅子在夢(mèng)里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答,，教師小結(jié),。提問(wèn)幼兒：小朋友，你們說(shuō)大獅子夢(mèng)里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎,？（不一樣）怎么了？（反了?。?。

播放歌曲《顛倒歌》，幼兒欣賞,。小朋友這首歌好聽(tīng)嗎,？（好聽(tīng)）今天我們學(xué)習(xí)這首歌，但是,，想學(xué)這首歌,，必須闖過(guò)五關(guān)。

3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂(lè)譜,。

課件出示有節(jié)奏的'樂(lè)譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x-第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍,。

4.學(xué)唱歌曲。

（1）聽(tīng)歌曲《顛倒歌》出示簡(jiǎn)譜,，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍,。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)稱(chēng)大王是什么樣子的？大象沒(méi)力氣怎么表現(xiàn)？（用語(yǔ)氣和身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默,。

（3）再次聽(tīng)歌曲,，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

5.聽(tīng)伴奏跟唱歌曲,。

6.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中有哪些顛倒的事情,。

三、結(jié)束部分：

我們一起坐上“火車(chē)”到大自然中找顛倒的事情,。上一篇：音樂(lè)活動(dòng)：我的身體會(huì)唱歌（中班）,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇十四

通過(guò)各種活動(dòng)區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的'基本特征,。

通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜,，了解蔬菜的來(lái)歷，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦,。

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中水果和蔬菜的多樣性及特征,。

觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

蠟筆,，畫(huà)有各種水果,、蔬菜的圖片，火車(chē)道具,。各種蔬菜水果實(shí)物,。

一、區(qū)分蔬菜和水果,、

1,、小朋友請(qǐng)一起來(lái)歡迎一位客人。

a,、“汪,、汪、汪”小狗來(lái)了,，它來(lái)咱們班還帶了好多禮物,，你們來(lái)看看是什么？

b,、出示水果和蔬菜,，請(qǐng)小朋友看看你得到的是什么禮物,？

c、哪一個(gè)是水果,，哪一個(gè)是蔬菜,？

d、請(qǐng)把蔬菜舉起來(lái),，請(qǐng)把水果舉起來(lái),。

e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置,。

二,、給水果和蔬菜涂色。

a,、“老師給每個(gè)小朋友也帶來(lái)了禮物,，請(qǐng)你們給這些禮物穿上衣服，好嗎,？”

b,、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢，說(shuō)說(shuō)為什么?

c,、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色,。

d、撕貼蔬菜和水果,，讓自己做一個(gè)蔬菜娃娃或水果娃娃,。

三、做游戲：聽(tīng)我說(shuō),，跟我做,。

a、蔬菜娃娃站起來(lái),，（拿著蔬菜的小朋友站起來(lái)）跟著老師一起唱編好的兒歌,。

b、水果娃娃扭一扭,，（拿著水果的小朋友站起來(lái)）跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

c,、自然結(jié)束,。

這節(jié)課上過(guò)之后，我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思:,。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備,?；顒?dòng)準(zhǔn)備的充分與否，是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分,，但是,，對(duì)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠，也就是說(shuō),，備教案時(shí),，備了過(guò)程，對(duì)學(xué)生的了解不夠,，而教育活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向活動(dòng),，在活動(dòng)中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過(guò)程中,，孩子可能出現(xiàn)的情況,，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動(dòng)效果就會(huì)更加理想,。

二,、教學(xué)過(guò)程。過(guò)程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊,，環(huán)環(huán)相扣,。每一環(huán)都能緊扣活動(dòng)主題，孩子通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo),。但是過(guò)程有些長(zhǎng)，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，時(shí)間長(zhǎng),，不符合中班孩子的生理特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，教師的提問(wèn)太多,，問(wèn)題太難，孩子不能回答,。使這個(gè)活動(dòng)一度陷入了僵局,，顯得有些枯燥乏味。但活動(dòng)中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變,，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動(dòng),，靈活轉(zhuǎn)變方法。

三,、選材,。本次活動(dòng)的選材合適就是設(shè)計(jì)的問(wèn)題有些深，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。顯得挖掘的太多,，太深,，是孩子在活動(dòng)中，有些茫然,。

經(jīng)過(guò)反思,，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話,，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法,。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮,，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征,。這次課的失敗,，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中,，不能輕率,，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心,。

好吃的蔬菜色拉中班音樂(lè)教案篇十五

1,、出示蔬菜實(shí)物，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

--"請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)叫什么?",。

--"說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣?",。

--"說(shuō)說(shuō)吃青菜、蘿卜對(duì)我們的身體有什么好處?",。

2,、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

教師出示秘籍。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,，請(qǐng)你們仔細(xì)看看,，這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)。

--"看一看,，青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,，教師小結(jié)。

--"大家再來(lái)看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,，教師小結(jié),。

3、幼兒嘗試制作,，教師巡回指導(dǎo)：

教師交代要求：今天，老師要請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師,，每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜,，做好了放在盤(pán)子里,，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,，到后面找個(gè)位置開(kāi)始吧,。

4、欣賞作品,，交流分享：

請(qǐng)幼兒開(kāi)小火車(chē)欣賞,，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪盆菜，為什么?

教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒,。

延伸活動(dòng)：