藝術是人類靈魂的表達,，我們應該重視和推廣藝術教育。如何高效學習,，提高學習效果是許多學生和家長關注的問題,。一位行業(yè)專家總結了自己多年的研究成果和心得，與大家分享,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

如今,，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結束,，在這幾年的學習中，我學到了很多,，經(jīng)過老師的教育和指導,，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個初步的認識,。在課堂上,，老師為我們深刻剖析了當前的就業(yè)形勢，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,。社會對人才的需求及對大學生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學生就業(yè)指導和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會的廣泛關注,。構建大學生職業(yè)教育與發(fā)展服務體系,， 有助于提高大學生的就業(yè)率，提升大學生就業(yè)質量是解決大學生就業(yè)問題的長久之策,。為順應形勢,，高等學校應不 斷加強大學生職業(yè)教育，切實提高職業(yè)教育的針對性和實效性,，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,、 培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,，完畢學業(yè),。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,，并從思想上,、能力上和心理上預備求職。

通過對本課程的學習幫助我們樹立正確,，科學,，理性的職業(yè)觀，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，加強職業(yè)修煉,，提高職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質和增強 求職就業(yè)的競爭力，順利融入社會,，搞好職業(yè)生涯管理,，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想，進而促進人生全面發(fā)展的一種教育教學活動,。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序， 把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時，進行相關的職業(yè)知識,、道德,、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力,，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難,。

因素進行分析,、總結和測定，以確定一個人的事業(yè)奮斗目標并選擇實 現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)編制,，相應工作教育和培訓行動方案,，且對每一步驟的時 間順序和方向做出合理安排的過程， 總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼 歷程的預期和計劃,。所以作為即將走入社會的大學生,，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃，因為讓我們認清自己,，明確自己的目標并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我，為將來走入社會做好準備,。

在以前的學習中,，我們由開始的對職業(yè)定位模糊；對自己不了解,，不能正確 地評價自己,；以及對面對社會因素干擾時的茫然。逐漸的對我們將要面對的職業(yè) 有了一定的了解,，相信我們在明年面對社會各界的招手時能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過程中,，我們首先要針對自己的實際情 況，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次，要根據(jù)自己的專業(yè),、技 能,、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位,；另外,，我們還要排 除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者,，就業(yè)過程是一個復雜的過程， 往往會遇到這樣或那樣的困難,， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在的我們,，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉變。我們要不斷學習,，不斷進步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{整與修訂,。修訂人生目標,，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài),。我們要把個人選擇與社會需要相結合,，用理性的眼光來看待問題，在擁有實 力的同時加倍努力,，不斷學習新事物,，做到思路清晰，行動一致,，才能有一個美好的將來,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

極肯干，嚴于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責，廉潔從教,，樂于奉獻,。

二、發(fā)展目標

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來,，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個人。通過自己的努力,，力爭步入北京市骨干教師個人的行列,。

出處 sevw.cn

三、具體實施方案

1,、“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質,。教師的政治取向,、道德素質、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,?！皩W為人師，身為示范”,，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知、學會做人,、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念。

（1）發(fā)展和學習應該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體,、主人。

（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。

（3）學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡學習,、課題研究、觀摩學習,、學術討論,、實踐和行動研究等。此外,，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

（4）善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動筆,，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進行教學案例的分析；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量,，力爭論文獲獎,。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當今時代,，是要求人們必須終身學習的時代,。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

4、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

6、提高自己的教育能力,，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術,，從書本中學、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模,；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

銷售可以說是最廣泛,、最具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，在市場高度開放的時代，沒有哪家企業(yè)敢說我不需要銷售人員,，從某種程度上說,，銷售隊伍的生命力決定了企業(yè)的生命力。當然也有很特殊的情況,，比如一些剛起步的小企業(yè)可能就沒有專職銷售和市場人員,，因為老板本身就擔當了銷售人員的角色,。

對年輕人而言，銷售或許是最可能在短時間內獲得成功的職業(yè),。銷售人員作為企業(yè)員工中相對獨立的一個群體,，和財務人員、研發(fā)人員,、生產(chǎn)人員,、技術人員等崗位相比，銷售工作的平均崗位進入壁壘較低,。從事其他工作的人員——無論是從事技術性工作或服務人員,，只要身體健康，年齡適當,，都有可能轉到銷售崗位上,，較低的崗位進入壁壘，使銷售成為很多人的就業(yè)切入點,。由于銷售是一個實踐性非常強的職業(yè),，大家全憑業(yè)績說話，而且業(yè)績也比較容易衡量,，所以除了一些特別專業(yè)的技術銷售職位外,，大多數(shù)銷售崗位對學歷要求并不是很高。

銷售人員有非常明顯的特點：工作穩(wěn)定性差,、工作壓力大,、出差應酬成為生活的常態(tài)。特別對于直接面向市場的基層業(yè)務人員而言,，雖然工作時間比較自由,，但由于銷售指標的壓力，常常令已婚者顧不上照顧家人,，未婚者顧不上戀愛,，很長時間不能和朋友閑聊、聚會,。當然,，銷售是一個高壓力、高回報的職位,，除了最高決策層外,，多數(shù)企業(yè)中最容易產(chǎn)生高薪的職位便是銷售類。和同級別的財務總監(jiān),、人力資源經(jīng)理相比,，銷售總監(jiān),、銷售經(jīng)理的收入普遍會高出一截,。

按照所從事的銷售工作的內容,，目前國內的銷售人員可分為高級營銷人員(如銷售經(jīng)理),、一般銷售人員(多為客戶代表)、推銷人員(包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷人員)和兼職銷售人員,?？傮w來看，銷售人員有四種職業(yè)出路,。一是縱向發(fā)展成長為高級銷售經(jīng)理,，不過能達到這一目標的銷售人員為數(shù)很少；二是橫向發(fā)展轉換到管理等其他崗位,；三是獨立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè),；四是專業(yè)發(fā)展做銷售領域的管理咨詢或培訓?？梢钥闯?，從銷售隊伍中走出來遠不如走進去那樣容易,，所以銷售人員之間的競爭也是十分激烈的,。下面我們具體展開來談談銷售類人員的發(fā)展方向：

方向一：成為高級銷售經(jīng)理銷售人員的職業(yè)成長，如果定位于一直從事銷售工作,，可以肯定的目標便是成為高級的銷售人才,。

實現(xiàn)這一目標的方向有兩個，首先是從術的角度出發(fā),，不斷改進和提升工作的方法和能力,，從低級的非專業(yè)化的銷售人員變成職業(yè)選手。這一變化趨勢主要體現(xiàn)在工作的理念,、思路,、工具和方法都做得更加專業(yè)，從靠感覺,、靠沖勁做事轉變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù),、專業(yè)調查分析、把握市場規(guī)律性,；第二個方向就是從術提升到道，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進行系統(tǒng)思維,，進一步提升和轉換職位角色,。要成為高級的銷售人才或經(jīng)理人，銷售人員必須要增加系統(tǒng)分析,、全面思考,，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷售，思考銷售，多挖掘一線的信息,，進行智慧加工,，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問角色的作用。

從具體的發(fā)展途經(jīng),，又有如下幾個方向：

上行流動：如果有在大公司或集團的分支機構,、片區(qū)或分公司做銷售的經(jīng)歷，當積累一定的經(jīng)驗后,，優(yōu)秀的銷售人才可以選擇合適的機會,，上行流動發(fā)展，到更上一級的或公司總部做銷售部門工作,，或者可以帶領更大的銷售團隊,、管理大區(qū)市場。在處于成長期的快速消費品行業(yè),，許多銷售人員都是通過上行流動而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地,。

下行流動：如果在公司總部銷售部門工作當積累一定的經(jīng)驗后，可以根據(jù)市場發(fā)展的規(guī)模和速度,，選擇合適的機會,，下行流動發(fā)展，到下一級或多級的分支機構去工作,，通常是帶銷售團隊,、管理省/大區(qū)市場，或是要到某個細分市場開辟新的業(yè)務,。這樣的銷售人員,，可以將在總公司的先進的銷售管理理念和操作手段和實際的市場結合，在繼續(xù)鍛煉一定時間后往往成為許多企業(yè)的未來領軍人物或高級經(jīng)理人,。

當銷售人員做到一定的時候,，可以結合個人興趣和組織需求通過橫向流動即輪崗的方式，轉向相關的專業(yè)化職能管理崗位,，具體可以從三個角度考慮選擇：如果還是對銷售業(yè)務或相關的工作感興趣,，不愿意完全離開市場營銷工作，公司的人力資源安排也允許,，可以選擇橫向的相關崗位如：市場分析,、公關推廣、品牌建設與管理,、渠道管理,、供應商管理等。 如果有管理專業(yè)背景或者對管理感興趣,，可以發(fā)展的方向包括：市場信息或情報管理,、行業(yè)研究,、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理,、項目管理等,。

如果在銷售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造、運營,、研究開發(fā),、設計等技術方面積累了優(yōu)勢，則可以往技術含量較高的崗位流動如：運作管理,、售前技術支持,、產(chǎn)品測試、售后技術服務等,。

方向三：個人創(chuàng)業(yè)

有過銷售背景的人出來創(chuàng)業(yè),，可以說是最適合不過的。企業(yè)要生存,，首先要有市場,，做好業(yè)務工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題。許多令人羨慕的成功人士都是從銷售人員開始做起,，在積累一定的資金,、經(jīng)驗和資源后進行獨立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的。

銷售人員進行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢是經(jīng)驗和資源優(yōu)勢,。一個有著豐富銷售經(jīng)驗的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者,，對行業(yè)的理解、對企業(yè)的運作,、對市場變化的感知都會有很大的優(yōu)勢,。同時，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源,，了解行業(yè)的運作模式和成功關鍵,，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶關系資源。

方向四：轉做管理咨詢和培訓

如果離開本行業(yè),，重新開始新的事業(yè)空間,，也是一種新的職業(yè)方向選擇。比如有經(jīng)驗的銷售人員改做管理咨詢和培訓也是不錯的選擇,，許多管理咨詢公司的咨詢顧問,、培訓師都是從營銷實踐中轉過來的，有些還是營銷老總,、總監(jiān),、大區(qū)經(jīng)理等，因為他們有豐富的銷售經(jīng)驗和行業(yè)背景,，更理解企業(yè)實踐的營銷環(huán)境,，在做相關行業(yè)的營銷管理咨詢、戰(zhàn)略咨詢和專業(yè)培訓時,，尤其顯得有優(yōu)勢,。

進入國稅隊伍，是我人生的一個重要轉折點,。凡事預則立,，不預則廢，作為一名新任公務員,，做好自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，對自己的個人成長具有重要的意義。上級和領導對我們的成長非常關心,，專門聘請了專家對我們進行了輔導,，現(xiàn)我結合自身實際情況，做出的個人發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、個人發(fā)展優(yōu)勢分析

1,、學習發(fā)展的必要性

社會在發(fā)展，時代在進步,，稅收事業(yè)在不斷發(fā)展,，系統(tǒng)化、信息化,、專業(yè)化的要求,，讓我們必須適應新的工作需要，轉變角色,，更新觀念,，學習掌握新的專業(yè)知識技能，在實踐中不斷積累,、更新,。促進自我的發(fā)展。

2,、工作環(huán)境優(yōu)勢

國稅單位軟硬件基礎較好,，發(fā)展基礎高。上級和領導很重視職工的成長空間的拓展,，有比較深厚的文化氛圍,，工作比較穩(wěn)定。上級為我們量身定制了多種學習培訓計劃,，同事之間學習氣息比較濃重,。

3、個人自身優(yōu)勢

第1 / 5

稅收知識和法律知識結合起來,，在實際工作中體現(xiàn),。畢業(yè)以后一定的工作經(jīng)驗,，讓我能夠與各種人相處，對待特殊事件等有一定經(jīng)驗,，有良好的抗壓性,。

二、個人發(fā)展問題分析

1,、自身知識更新問題

本人畢業(yè)已有幾年才走上國稅崗位,，大學的時候學習的財稅知識急需更新，從某種意義上說需要重新開始學習,。國稅崗位知識更新迅速,，復合技能要求強，這需要我做好終身學習,、系統(tǒng)學習,、專業(yè)學習的計劃，并付諸實施,。

2,、工作提出新的挑戰(zhàn)

國稅工作信息化專業(yè)化要求越來越強，不僅僅需要熱情,，更要專業(yè),。首先，要提高自身思想覺悟,， 學習科學發(fā)展觀并指導具體工作,，加強對廉政風險的學習，加強對自身素質的要求,。其次,，要把財會知識和稅收實際工作結合起來。再次,，計算機技能要求比較強,，需要掌握多種軟件的熟練操作。第四,、要有良好的應變處理能力,。

3、口頭表達和文字表述問題

因為工作需要經(jīng)常對外聯(lián)系,，所以需要我們有一定的口頭表達能力,，并熟悉各種公文寫作。這方面我口頭表達能力有所欠缺,，需要加強這方面的學習,。

三、國稅事業(yè)需求分析

斷提高工作效率,，改進工作方法,。其次,，加強服務意識，為納稅人服務,，讓納稅人滿意,。再次，復合專業(yè)技能,，精細化作業(yè)，專業(yè)化工作,。

四,、個人發(fā)展目標規(guī)劃

1、總目標

作為一名公務員,，必須加強為民服務的意識,，積極向組織靠攏，提高自身各方面的素質,，把個人發(fā)展規(guī)劃與組織和工作的需要結合起來,。首先，加強對政治的學習,，認真學習馬克思列寧主義,，毛澤東思想思想鄧小平理論，認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,，積極向黨組織靠攏,。其次，加強自身修養(yǎng)和道德建設,，形成高尚的人格,。清廉淡泊，敬業(yè)務實,。第三,，形成終身學習的理念，不斷更新自我的知識,，提高自身的學習能力,、心理調節(jié)能力、人際交往能力,。努力向三師的目標進發(fā),，掌握一門外語?？傊?，從業(yè)務入門，以素質為綱,，牢記國稅使命,，發(fā)揚自強不息,、追求卓越的精神，融入南通國稅文化中,。

2,、三年發(fā)展目標

首先，提高自身政治素質,，正確早日加入到黨組織中去,。其次，加強業(yè)務方面的學習,，掌握ctais系統(tǒng)江蘇優(yōu)化版操作和必須掌握的系統(tǒng)軟件操作,；具備一定的查賬能力和征管能力，掌握行政辦公必須的各項技能,，能獨立高效獨立地處理自身崗位的稅收工作事宜,。

再次，融入到如皋文化中來,，熟悉當?shù)氐娜饲轱L貌,。

3、三年分階段目標

1）每月讀一本書和一本專業(yè)雜志,。

2）堅持學習財會知識和稅收知識,，2015年積極報名備考注冊

稅務師資格考試，爭取在兩年內通過,。通過雙基考試,，積極參加專業(yè)職稱考試并通過,。

3）充分熟悉并靈活運用各種稅收政策,，能獨立高效開展工作，提高自身工作能力,。2015年掌握ctais系統(tǒng)和其他必須掌握軟件的應用,。

4）積極學習如皋本地方言，爭取在半年內能基本聽懂,。

5）平時積極參加體育鍛煉,，加強和同事的溝通聯(lián)系。創(chuàng)建一個義工組織,，為社區(qū)服務,。

4、三年以上計劃（中長期計劃）

1）積極報名并參加司法考試,、注冊會計師考試,，學習會計知識，如果在cpa考試不順利的情況下，爭取在3-5年內通過中級財務會計師考試,。

2）每月看一本書和一本雜志,，努力更新自己的知識。

3）精通專業(yè)崗位知識,，并能有效總結經(jīng)驗,，提出改進工作方法。

4）積極參加各種教育培訓,，能制作一定水準的課件,，能具備一定的稅收理論水平和實踐經(jīng)驗。

5）能處理常見的突發(fā)事件,，具備一定的反避稅能力和稽查能力,。

6）熟練掌握一門外語。

五,、個人發(fā)展可行性分析

首先，上級領導的重視和支持,。各級領導都很重視國稅內部職工的個人成長,，規(guī)劃和組織了各種培訓，并實施了學分計劃和獎勵計劃,。

其次,，本人年齡和知識結構水平符合要求，具備良好的學習環(huán)境,。

再次,，本人學習態(tài)度正確，進取心強,，業(yè)余時間充裕,。

六、實現(xiàn)目標措施

1,、時間安排

充分利用業(yè)余時間和休息時間,。有步驟有計劃進行，在工作中向領導向同事請教,，向企業(yè)財務人員學習,，充分利用組織培訓機會，在業(yè)余時間從基礎看起,，每月一次小結和測試,。

2、學習原則

學,、問,、做三結合，在工作中遇到難點疑點，勤于發(fā)現(xiàn),，認真學習,，發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題。具體方面以具體工作為主,，稅收知識為主,，業(yè)余上以財務知識為主，互相補充,。

3,、靈活應對

把具體個人目標與實際工作需要相結合，靈活調整學習方向,，首先確保工作做好,，納稅人滿意。再是個人目標的微調,，按照實際情況靈活處理,。

把工作當作事業(yè)來做，嚴格實施計劃,，落實各種措施,，這樣才能保證個人發(fā)展規(guī)劃目標的實現(xiàn)。在上級各位領導的重視和關懷下,，在南通國稅系統(tǒng)文化的熏陶下,，我相信，新的起點新的歷程,，國稅明天會更好,，我們明天會更好！

一,、總的說來,，銀行算是一種比較體面的職業(yè)，物理環(huán)境較好,，相對穩(wěn)定,，由于一般機構較為龐大，所以只要你夠強,，上升空間也很大,，但銀行是一個很講究資歷的行業(yè)，從業(yè)經(jīng)驗很重要,，所以短期內不要期望有多大的晉升機會,。

二、銀行的主要區(qū)別是國有銀行和股份制銀行,，一般說來,，國有銀行人均收入相對較低，人際關系復雜，且官僚氣氛較濃,，但工作壓力較小,，比較穩(wěn)定;股份制銀行人均收入較高，但由于收入與業(yè)績掛鉤,，不同考核業(yè)績的收入差距大,，容易導致心里失衡;股份制銀行人際關系相對單純，但工作壓力大,，穩(wěn)定性也不如國有銀行,。

三、銀行競爭很激烈,，雖然銀行一再強調專業(yè)營銷,、專業(yè)服務，但金融產(chǎn)品與服務容易模仿,，導致銀行之間的同質性很強,，所以絕對是關系型營銷占主導地位。因此,，如果你學歷很高但是收入和地位比那些有關系,、有背景沒學歷的人低很多時千萬不要不平衡。

四,、對于缺乏社會資源的學生來說，銀行中比較好的部門大約有人力資源,、計財,、風險，這些部門權力比較大,。在這些部門對培養(yǎng)人脈或學習核心技能,，以及職業(yè)發(fā)展有利。

五,、從個人發(fā)展來看,，可以選擇三條路線：管理、技術,、市場：管理即走行政路線,，如果你綜合素質夠強，具備領導潛質,，并且善于處理人際關系,，或者說你有很好的靠山，你可以選擇走行政路線,。業(yè)務上來說你可以不必很專,，但要博，特別強調宏觀思維，人際關系上來說你必須能在不同部門培植很好的朋友,，或者說是利益聯(lián)盟,，這癢處理事情時有人配合并且效率很高。最重要的是要善于抓住時機采取適當?shù)姆绞皆陬I導和同時面前表現(xiàn)自己,，一句話：走行政路線時關系處理的重要性絕對超過業(yè)務能力,。

技術并非只指與計算機有關的科技，還包括風險評審,、產(chǎn)品開發(fā),、方案設計、柜臺業(yè)務能力等等,。對于那些專業(yè)素質過硬,、不喜歡處心積慮搞關系或不善于搞關系、或者沒市場沒后臺但有學歷的人來說,，走技術路線比較適合,，走的很專，待遇也上升很快,，同時掌握了核心既能,，到哪里都能找到好飯吃，心里也坦然,。

市場路線基本上是指客戶經(jīng)理崗位,，也許是最苦的也許是最輕松的。如果什么關系也沒有去開拓市場,，你需忍精神和身體上的雙重摧殘：精神壓力大,，腦袋里裝滿任務，受客戶白眼還要陪笑臉,，動不動考核不行收入立馬下降甚至溫飽不能解決,，直至走人。如果有關系情況就完全不一樣了,，弄個億把存款往銀行一放,，領導也當你是大爺，不敢得罪你,，你甚至不用上班,，成天吃喝玩樂也能得到很高的待遇，這一點對股份制銀行尤為明顯,，國有銀行情況可能稍好,。

前言

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對各家醫(yī)院而言,，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對于每個人醫(yī)護工作者而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為當代大學生，尤其是作為當代的醫(yī)學生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會，怎能對得起我們的醫(yī)學誓言,，又承擔得起治病救人的重任,。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設計一下,，有了目標才有動力。

我是一個當代本科護理學生,，家里最大的希望是成為有用之才,，平時喜歡外出散步、聊天,，還有上網(wǎng),。喜歡看小說、散文,，尤其愛看雜志類的書籍,，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友,、教師關愛,，做事認真、投入,，但缺乏毅力,、恒心,，不愛運動,，有時學習是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，有時多愁善感,，沒有成大器的氣質和個性,。但是有時自信不足，常常害怕別人在背后做評論,。

所幸的是,，有一句老話“江山易改,，本性難移”,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關心支持我的親人,、朋友的優(yōu)勢，真心向同學,、老師,、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉,，增強體質，為今后所從事的護理事業(yè)打好身體基礎,。

當今社會,，醫(yī)院都是以科技為先導、以人才為基礎,、以療效為根本,、以服務求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學人才，醫(yī)院中有護理組織發(fā)展戰(zhàn)略,、護理人力資源需求,、組織護理隊伍的群體結構,、組織護理人員的升遷政策等等。作為新世紀的護理人員,，應該要有扎實的知識基礎和熟練精湛的操作技能,，要有嚴肅認真的工作態(tài)度，積極向上的工作精神,，努力做好每一項事情,。然后綜合自身的各種因素綜合評價，確定適合自己發(fā)展的機遇與空間環(huán)境,，準確把握自己的奮斗目標,。

根據(jù)自己所學專業(yè)，在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展,。圍繞這方面,，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：

1、20**-20**年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備,。(具體規(guī)劃見后),。

2、20**-20**年

,，熟悉適應期：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

主要完成內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次,，專業(yè)技能熟練,。英語四、六級爭取考好,，開始接觸和熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展,、人際關系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通,，虛心求教,。

(3)生活習慣,、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣,，并參加健身運動,，如跑步、打羽毛球等,。

3,、20**-2017年，在自己的工作崗位上,，踏踏實實的貢獻自己的力量,。

計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實每一個人都有理想、信念,、追求,、抱負;若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼。

一,、自我分析

請描述你的職業(yè)興趣,、能力、個人特質,、價值觀

綜合朋友和自我評價,，我對自己的特點作如下概括

1．待人真誠，注重友情,，通情達理

2．個性隨和,，觀念開明，行事低調

3．崇尚健康簡單的生活方式,，對未來充滿期待

4．相信自己的能力,，人際交往能力稍顯不足

5．做事認真,，責任感強,，具備團隊協(xié)作能力,，注重自己的思想不盲從

對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體的職業(yè),，但我很不喜歡 學習理論知識，所以我比較熱忠于實際操作的工作,。也許我的動手能力很一般不是很強,，所以在大學期間我會著重培養(yǎng)自己的動手能力,，為未來的職業(yè) 奠定良好的基礎,。我一直很相信自己的能力,，對待事情也十分認真，追求能夠把事情做到更好,，對待事情有自己的見解,，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議,。

對于職業(yè)的價值,，我還認為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的 經(jīng)濟回報，能夠讓自己和家人過上健康,、富足,、舒適的生活。就目前來說,， 電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),。隨著3g和數(shù)字影音技術的發(fā)展與普及，還 將會在一定時間內帶動電信業(yè)的興旺,。如今的我必須認真學好自己的專業(yè)知識,，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎！??！

二、職業(yè)分析

請對影響自己職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析,。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況,、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）,、學校環(huán)境分析（如學校特色,、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等）,、社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策、競爭對手等）,、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析,、職業(yè)分析,、企業(yè)分析、地域分析）

據(jù)調查,，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大,，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的,。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點,。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信-息-產(chǎn)-業(yè)-部分析,，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期，預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊,。

近幾年來，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,，一種是以老牌重點高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中,。不過像我們這樣一般學校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實踐作用不易被認可,，因此找到對口工作可能很難,。

電信專業(yè)的技術性和實踐性要求都很強，加上近年來的電信熱導致此專業(yè)畢業(yè)生增加,，如果沒有扎實的專業(yè)知識作為堅實基礎,，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術和新的知識,。

我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大,，我又是家中的獨女,，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活！?。,?！

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（s）

弱勢因素（w）

做事態(tài)度認真

有一定的領導能力

人際交往能力一般

行事低調,，不善于自我宣傳

外部環(huán)境因素

機會因素（o）

威脅因素（t）

就目前來說,，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),，社會對電信專業(yè)人才很是急需

信專業(yè)的技術性和實踐性要求都很強，加上近年來的電信熱導致此專業(yè)畢業(yè)生電增加,，信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術和新的知識。

根據(jù)上述分析,，做出決策（選擇2-3種職業(yè)發(fā)展方向）：

1．工程師方面**主要是程序設計師,，系統(tǒng)工程師,，電信產(chǎn)業(yè)的技術人員

2．在某些具有良好企業(yè)文化,，社會影響力的資深企業(yè)當小的技術人員,，再努力地向更高職位發(fā)展。

四,、計劃實施

請寫出十年的規(guī)劃,，并詳細介紹大學期間的詳細執(zhí)行計劃。

計劃名稱

時間跨度

總目標

分目標

計劃內容

策略和措施

備注

短期計劃

大學四年

2015．9 至 2011．6

優(yōu)秀地畢業(yè)

1．英語通過四六級考試

2．計算機通過二級

3．院一等獎學金

1．晨讀

夏天6點起床,，晨讀一小時

冬天6點40起床,，晨讀40分鐘。

2．自習

晚6點30至10點圖書館自習

1．晨讀為英語等級考試做準備

2．晚自習為學習高數(shù),，專業(yè)課程,。提高自我學習的積極主動

周末兼職自掙生活費

暑假找電信相關企業(yè)實習

中期計劃

2011．7 至 2015

強化自身

積累工作經(jīng)驗

1．在資深的企業(yè)做技術工作人員

2．向工程師過度

1．熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點

2．積累工作經(jīng)驗,，完成本職工作

長期計劃

2016 至 2018

進入企業(yè)高層領導組織

1．成為資深的技術工程師

2．企業(yè)高層

理想的薪酬水平

詳細執(zhí)行計劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學一年級，我的大學計劃是

1．大一,，重點是理論知識的學習和積累,。“目標,，院一等獎學金”

增強自己的人際交往能力“參加學生會,，已成功加入系學生會?！?/p>

2大二,，通過英語四級考試并取得六級考試資格“2015年12月”

通過六級考試“2015年6月”

報考計算機二級考試

強化專業(yè)課程學習，假期去電信企業(yè)打工

3． 大三,，繼續(xù)強化專業(yè)課程的學習

假期去電信相關企業(yè)實習,，熟悉行業(yè)環(huán)境

4．大四，做最后的自我完善,，主動去迎合未來的工作崗位

五,、評估調整

最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正,。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索,，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃,。

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識

我是小學數(shù)學教師,，了解學生的特點,，我們的教育對象是一群充滿稚氣、天真爛漫的孩子,，他們好說,、好動,，沒有是非判斷能力,，因此，教學細節(jié)也是教師教學觀念的一種流露,，是教師教學智慧的一種體現(xiàn),，教師上課要關注“教學細節(jié)”這樣才能落實理念、改變行為,、提升自己的教學水平的全過程,。其次，還必須嚴格要求自己,，教師的一言一行對學生起著潛移默化的影響,。對班里的每一個孩子還要充滿愛心和耐心,，這樣學生就會全身心的投入到學習之中，教師既要教會學生科學的文化知識,，更重要的是教會學生怎樣做事,，讓學生在平時生活中發(fā)現(xiàn)自己的身邊處處有數(shù)學，使學生感受到學習數(shù)學并不難,，只要自己用心學習,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，就能克服學習中的一切困難,。

當前,，學校開展教師個人專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃活動，就是對教師專業(yè)成長的一種具體體現(xiàn),。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植與自己的教育教學實踐,，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升,。學會規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己，發(fā)展自己,，成為一名學生愛戴,，家長放心，社會滿意的好教師,。隨著教育改革的不斷深入,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。隨著教齡的不斷增長,，自我感覺工作熱情已大不如前。在工作態(tài)度上存在一定的'隨意性,，對自己的工作反思還不夠,。自身專業(yè)技能及教學研究能力有待提高。對寫的東西主要來自于興趣和外力,。想得多,，嘴動的多，動手記錄的少,。到想寫時素材都忘得差不多,，作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者,，做學習型的教師,，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A則立,，不預則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。進行自我剖析,，制定今后四年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急,、勢在必行、刻不容緩的大事,。鑒于自身情況,，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

二,、自身狀況分析

（一）個人優(yōu)點分析

1、首先熱愛本職工作,，對學校的發(fā)展充滿期待,，對教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能嚴格要求自己,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，有高度的責任心，遇到困難能贏頭而上,，取得成績能戒驕戒躁,。虛心好學，積極進取,，積極參加繼續(xù)教育學習,，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去,，做到學以致用,。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表,，盡心盡責,，以平等、友好,、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關系,。

2,、對教材的駕馭能力較強,。從事小學數(shù)學教學工作已經(jīng)多年了，對小學各年級的數(shù)學有著豐富的經(jīng)驗和不少教訓。在多年的教學經(jīng)驗中,，我深深的感悟到,，要提高數(shù)學教學質量，讓學生學的扎實,，靠做大量習題,，搞題海戰(zhàn)術是行不通的。數(shù)學是一門規(guī)律性很強的學科,，雖然題型變化多,，但百變不離其宗，教師如果在課前對相關的習題進行分類,，仔細研究,，再根據(jù)學生的認知規(guī)律有易而難，有簡而繁,，由單一而綜合,，并在練習的過程中滲透數(shù)學思想，那么,，學生會在潛移默化中逐步建立良好的數(shù)學素養(yǎng),。

3、數(shù)學語言規(guī)范,。在教學中,，教師的一言一行對于學生來說是十分重要的，“用較規(guī)范的數(shù)學語言表述”是課程標準中的其中一個要求,。在平時的教學中,，我十分注重自身的語言是否規(guī)范，同時也十分重視引導學生用規(guī)范的數(shù)學語言來表示,，我把這視作培養(yǎng)學生良好的邏輯思維的一個重要方面,。

（二）、存在不足

1,、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,，對于一些突發(fā)事件應變能力不夠強。

2,、隨著對教學理念的深入學習和認識,，發(fā)現(xiàn)在實際教學中我目前存在的最大不足之處是：（1）對在學習過程中相對處于弱勢的學生關懷還不夠，有時候,，為了完成教學進度,，給與學生感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程或合作,、交流的時間太少,，往往使得合作學習流于形式,。（2）在平時教學中，有時候對學生的主體意識過于強烈,，對學生往往不夠放心,，具體表現(xiàn)為課堂上語言過于羅嗦。（3）只注重教學工作,，不能全面提高孩子們的整體素質,。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標

專業(yè)化目標：

（1）職業(yè)道德高尚,，教育教學行為規(guī)范,；專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富,，具備實施素質教育的能力,，為學生提供優(yōu)質教育服務。

（2）具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為,，以適應教育改革發(fā)展。

（3）具有終身學習和自我發(fā)展的能力,；能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況,，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進行合作,，發(fā)展實踐性知識,，形成自己的教學風格。

專業(yè)發(fā)展水平標準

一是在課堂教學中基本形成鮮明的個人教學風格,，能根據(jù)學生的需求,、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育,，為學生提供優(yōu)質服務,。二是能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質,，采用最優(yōu)解決方法，及時,、靈活,、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性,。三是能深刻理解教育教學的意義,，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學中存在的問題,，主動進行課堂教學改革,，有效提高課堂教學質量,。四是追求終身發(fā)展，在本校成為學習化組織的過程中,，與教師共同學習,，研究,，分享經(jīng)驗,，促進自身開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中,，促進自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展,。

第一階段：（2011.8——2012.8）

以自主學習提升理論素養(yǎng)為主的目標

（1）自主學習，不斷提高自己的理論知識,，全面深入地理解認識新課程,、新理念，以理論為指導,，在教學中嘗試應用,，并不斷在實踐中反思，在反思中進步,。

認真做好每一項工作,，發(fā)揮自身的特長和優(yōu)點，工作能力得到學校家長的認可,，全心全意從事教育教學工作,。用一顆寬容和真誠的心對待學生，在備課設計和布置作業(yè)時堅持以學生的發(fā)展為本,，努力讓每一個孩子都體驗到成功,，用平等和高度的責任心換取家長的信任。

（3）對于有特殊情況的學生及時與家長取得聯(lián)系,，在日常工作中與同事團結協(xié)作,，樂于助人，體現(xiàn)良好的團隊精神,。

第二階段：（2012.8——2015.8）

（1）充分運用新的教育理念指導教學,，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，重點培養(yǎng)自身在課堂教學中隨機應變的機智和體現(xiàn)學生的主體地位的教學風格,。

（2）深入教學領域的研究，確立研究課題,，虛心請教,，集思廣益，同伴互動,，收集信息,，探討交流,，成為學校的一名合格教師。

第三階段：（20013.8——2015.8）

（1）在教學中注重學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣和努力培養(yǎng)學生獨立鉆研的學習品質,。

（2）充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學,，在小學數(shù)學課堂中不斷的創(chuàng)設教學情境，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學習興趣，加大課堂密度,，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學,，從而提高教學效率，達到優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量的目的,。

（3）做一個受學生愛戴、擁護的好教師,，完善自身綜合素養(yǎng),，業(yè)務過硬，力爭使自己能夠成為學校學科帶頭人,，不斷完善教育工作,，爭取成為在本校內有一定影響力的教師，為申報小教高級職稱做好準備,。

四,、主要措施

1、積極準備,，科學備課：怎樣才能讓學生懂學,、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強備課的思維性,、科學性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教學方法,，備出自己的風格,。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳,。

2,、糾正學生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學質量的關鍵,，如果課堂上總有一小部分學生開小差,，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導致上課的內容不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力,，增強他們學習的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率,，另一方面通過測試讓學生知道只要上課認真聽講就能得高分,，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。

3,、加強學習：認真學習教育教學理論,，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機會參加各種講座,、交流或研討會等,，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動,，多聽課,，多聽好課，取長補短,，并主動與指導教師進行指導交流,。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力,，多磨練,，快成長。在信息技術上多下工夫,，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務,。

4,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

5、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認真總結,。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

6,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導工作，注意分層教學,。

7,、每學期至少讀兩本有關教育教學的書籍、勤寫教學札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

8,、關心愛護每一個學生,使課堂教學更加井然有序,。

9、抓好早讀,。早晨是學生學習的最佳時間,，要充分利用好這段時間，給學生養(yǎng)成早晨來認真學習的習慣,。

總之,，面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富教學經(jīng)驗、沒有嫻熟教學技術,、沒有引以為榮的教學實績的普通初中地理教師,，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富,。

優(yōu)勢：

喜歡思考問題，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學習興趣和很強的學習愿望;

做事認真,、踏實，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責任心,、愛心,，并且喜歡工作;

待人真誠，樂于與人交往和溝通;

心思細膩,，考慮問題比較細致,、周到。

弱勢：

競爭意識不強,，冒險精神不夠;

做事不過果斷,，尤其作決定的時候容易猶豫不決;

做事有時拖拉，不夠雷厲風行;

對應酬不感興趣;

工作,、學習有些保守,，學習速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高。

優(yōu)勢方面：

將來會是一個忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學生,，相信每個學生都能成才的教師。

學習之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

不利因素：

平時忙于上課,，一定程度上造成對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上,。

發(fā)展目標

一,、明確自我發(fā)展目標

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識,。

1,、加強理論學習，提高自己的政治思想素質,，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風,。

2、在學校拜老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學,，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3,、學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中,，我們才能獲得進步,。在我需要不斷學習，擴大自己的知識面,，從而使理論服務于實踐,，提高自己的教學基本功。

二,、加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉

1,、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

2,、在教育技能基本熟練的基礎上,，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力,。

3,、要給學生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學習、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

三、教學相長,，教研并進,，形成自我教學特色

1、能基本熟練地教育教學技能,，積累教學經(jīng)驗和提高反思能力,，在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中形成自己的特色,。

2,、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學習,。

具體措施

1、牢記教師使命,，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,，幫助學生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識,，啟迪學生的智慧,，塑造學生的心靈。

2,、樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強理論底蘊,。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處,，不斷提高教學能力,，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材,，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作,，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法,。課后做好教學后記與教學反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材,。

在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的理想,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四

畢業(yè)后的十年規(guī)劃(20xx—20xx年，22~32歲)

美好愿望：做自己想做的事,，屬于自己的事業(yè)發(fā)展趨勢良好,，有一個美好的家庭。

方向：頂尖的室內設計師,。

總體目標：完成?？茖W業(yè)，順利拿到各種資格證書,。畢業(yè)后先找份能鍛煉自己的工作,，從工作中學習。進入中等設計公司,。爭取出國留學培訓的機會,。邊工作邊考研，完成碩士的學習,。成為一名優(yōu)秀的設計師,。并開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)。

已進行情況：正在讀?？疲瑢τ谖磥沓錆M期待很激情,。

一,、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1. 近年來，隨著高校的擴招,，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,，大學生就業(yè)存在幾個比較突出問題：

(1) 大學生就業(yè)率呈下降的趨勢,。

(2) 大學生就業(yè)渠道不暢。

(3) 大學生就業(yè)觀亟待改變,。

2. 近年來,，室內設計行業(yè)發(fā)展迅速，室內設計師已經(jīng)成為一個備受關注的職業(yè),。由于我國室內設計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚,，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才的供應出現(xiàn)較大的缺口,。而目前我們國內的設計師主要是從藝術設計,、平面設計等職業(yè)轉行而來，大多數(shù)設計師并沒有經(jīng)過室內設計系統(tǒng)專業(yè)的教育和培訓,，從而導致設計水平,、裝修質量上存在許多各方面的問題。關于設計的投訴呈上升趨勢,。同時,，由于市場龐大，設計師缺乏,，現(xiàn)有的優(yōu)秀設計師在各個項目中疲于奔命,，導致設計質量難以保證，并且缺乏創(chuàng)新,，抄襲之風盛行,，設計水平難以提高。這一系列的現(xiàn)象嚴重阻礙了室內設計的健康發(fā)展,，因此對專業(yè)人才的需求十分迫切,。

3. 建設部資料顯示，目前中國約有室內設計師20多萬人,，缺口達70萬,。按現(xiàn)有開設室內設計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，18年才能滿足人才缺口,。

4. 國家統(tǒng)計局國民經(jīng)濟年度報告中指出,，住宅裝飾裝修已成為為我國新的三大消費熱點之一。20xx年全國裝飾行業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值8300億元,，年增20%以上,。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來30-50年都處于一個高速上升的階段,，有巨大可持續(xù)發(fā)展的潛力,。

5. 就業(yè)機會眾多，選擇余地大,。房地產(chǎn)和建筑裝飾行業(yè)高速發(fā)展需要大量專業(yè)設計人才,，專業(yè)設計人才一直是招聘熱門,。近年來，買房,、裝修,，已經(jīng)成為大家關心的熱點。經(jīng)濟的發(fā)展,，收入的增加,，使越來越多的家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位，裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展,，室內設計人才需求自然旺盛,。

6. 近年來，買房,、裝修,，已經(jīng)成為市民關心的熱點、焦點,。隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟和裝休行業(yè)的快速發(fā)展,，室內設計人才需求看長，室內設計師就業(yè)前景看好,。

二,、業(yè)環(huán)境分行析和就業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)環(huán)境分析

(1) 隨著近幾年國內文化創(chuàng)意市場的不斷升溫及家庭生活環(huán)境的改善，我國房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,，國內裝飾行業(yè)迅速崛起,，裝飾設計公司隨著社會的需求也越來越多，室內設計行業(yè)就業(yè)市場一直保持旺盛勢頭,。企業(yè)如何在競爭激烈的環(huán)境下脫穎而出并保持長久優(yōu)勢,，就需要吸收更高級的室內設計師人才加入，從而對室內設計師綜合能力的要求也越來越高,，也成為每一位室內設計師無法避免的現(xiàn)實問題,。

(2)一位期望進入設計領域的新手想要成為設計行業(yè)能手，至少需要四年的從業(yè)經(jīng)驗?，F(xiàn)在大部分設計師都注重設計軟件的學習和運用而忽略了"品味,、思想、經(jīng)驗“的養(yǎng)成教育,，導致設計界充斥著一批低廉的“技工,、設計員”而非真正的“室內設計師”。

(3)室內設計需回歸自然化：隨著環(huán)境保護意識的增長,，人們向往自然,，喝天然飲料，用自然材料,，渴望住在天然綠色環(huán)境中,。高度民族化，只強調高度現(xiàn)代化,，人們雖然提高了生活質量,，卻又感到失去了傳統(tǒng)、失去了過去,。因此,，現(xiàn)代室內設計的發(fā)展趨勢就是即講現(xiàn)代化，又講傳統(tǒng),。

(4)室內設計需整體藝術化：隨著社會物質財富的豐富,，人們要求從“屋的堆積”中解放出來，求各種物件之間存在統(tǒng)一整體之美,。室內設計需高度現(xiàn)代化：隨著科學技術的發(fā)展,，室內設計師要學會采用一切現(xiàn)代科技手段，使室內設計達到最佳聲,、光,、色、形的匹配效果,，實現(xiàn)高速度,、高效率、高功能,、創(chuàng)造出理想的值得人們贊嘆的空間環(huán)境來,。

(5)室內設計要高技術、高情理化：國際上工業(yè)先進國家的室內設計正在向高技術,、高情感化方向發(fā)展,。所以室內設計師需既重視科技，又強調人情味,，這樣才能達到高技術與高情感相結合,。

(6)室內設計講求個性化：大工業(yè)化生產(chǎn)給社會留下了干篇一律的同一化問題。為了打破同一化,，人們追求個性化,。服務方便化：城市人口集中，為了高效,、方便,，國外十分重視發(fā)展現(xiàn)代服務設施。室內設計師在設計的過程當中要更強調“人”這個主體,，以讓消費者滿意,、方便為目的。新型材料廣泛應用：隨著新型建筑材料,、室內裝飾材料的快速發(fā)展,，未來的家居將變得妙不可言,。空間格局自由劃分,。隨著人們生活水平的提高,，住房的面積會呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修,。

2.就業(yè)環(huán)境分析

本人的目標是在北京這個大城市好好的奮斗一下,。所以選擇了一所地處北京的專科學校,。因為北京這個城市充滿了激情,，充滿了機遇，充滿了挑戰(zhàn),，也同樣的充滿了艱辛,。我喜歡這個城市，它是一個不要看不起任何人的地方;是一個很多人每天都想離開,，卻一直沒能離開,，有機會離開又放棄離開，繼續(xù)想著離開的地方……我就是喜歡這么一個地方,，它讓我永遠很興奮,。所以我決定在北京這個大的環(huán)境中好好的磨練自己，百煉成鋼,。北京的就業(yè)面廣,，就業(yè)機會也多。同時對就業(yè)人員的要求也高,。但就必須得在這么一個城市中才能知道自己的不足,，才能進步，才能提高,。所以我必須在北京通通快快的干上幾年,，就算頭破血流。北京,，現(xiàn)在的室內設計行業(yè)就業(yè)還算良好,。等我畢業(yè)的時候，設計專業(yè)這方面的人才還沒有達到飽和和過剩的情況,。相對于其他城市,，北京的就業(yè)形勢比較好。只是生活壓力過大,。

三,、 個人分析與角色建議

1. 個人分析

(1)自身現(xiàn)狀英語水平低下;專業(yè)成績屬中上，正在起步之中;對很多東西都能產(chǎn)生興趣;為人和善;具有一定的溝通能力;思維敏捷，表達流暢;有很強的學習興趣和能力;對新事物有很好的接受能力;適應能力強;團體協(xié)作能力強,，能吃苦耐勞,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五

不知不覺大學的半年就要過去了，記得剛進入大學校園時候的自己有過激動,，充滿斗志和好奇心,，對自己的未來充滿希望。漸漸的也有過迷茫,、煩躁，對自己的前途一片渺茫,。而今,，通過大學課堂學習了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃后，覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計劃自己的追求與前程了,，也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃,，也許未來無定數(shù)，但是沒有導航的船是無法在大海里航行的,，相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷前進,。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品,。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃,，誰就有好的情節(jié)和結尾,，誰便能寫得十分精彩和引人注目,?！碑斘覀円炎叩酱髮W生活的邊緣時,，駐足觀望,，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,，這世界變化好快,。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗,，必須要有最好的部署,。

職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效,，如果不進行合理有效的規(guī)劃,，就會浪費自己的時間和生命。

而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程,。一名大學生更要結合自己的性格,，理想，價值觀以及知識，經(jīng)驗,，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向,。與此同時，也要對行業(yè),、職業(yè),、企業(yè)、職位等深入了解,，要做到工作方式和生活方式相適應并且以保證未來的美好,。一個人的未來也許不能完全由這些因素的決定，但是有規(guī)劃的人生也許會有紛呈的精彩,。

良好的開端是成功的一半,，只有確定自己的目標才能有前進的動力，堅定自己的職業(yè)理想,，為達到它而持續(xù)不斷的努力,，秉承信念，頑強拼搏,，乘風破浪,，跨過一切艱難險阻，把汗水揮灑在成功的道路上,，堅定腳步,，我的未來不是夢！

自我認知

我是家里最大的希望――成為有用之才,，性格偏內向,，交際能力較差，缺乏自信心和冒險精神,，積極主動性不夠,。業(yè)余時間愛聽音樂、外出散步,。喜歡看小說,、散文，尤其愛看雜志類的書籍,，平時與人友好相處群眾基礎較好,，親人、朋友,、教師關愛,，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真,、投入做事仔細認真,、踏實,，友善待人,，做事鍥而不舍,，勤于思考，考慮問題全面,。

職業(yè)認知

一,、 環(huán)境分析

由于中國的經(jīng)濟管理科學發(fā)展較晚，經(jīng)濟管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)經(jīng)濟管理還有許多不完善的地方,。中國急需經(jīng)濟管理會計人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級會計人才,。因此企業(yè)經(jīng)濟管理會計職業(yè)市場廣闊,。

要在中國發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此,，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務,。

基于各種原因，我選擇了會計專業(yè),。

二,、專業(yè)分析

選擇會計的原因：

1.自身因素：會計是具有一定會計專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書,、可以接受當事人委托,，承辦有關審計、會計,、咨詢,、稅務等方面業(yè)務的人員，它客觀要求從業(yè)者有細心,、責任心和對數(shù)字比較敏感,，而我是一個性格嚴謹、內向的人,，有較強的責任感,、有耐心，有一定的邏輯思維能力，擅長煩瑣復雜的工作,，這些都適于做會計,，而且我對會計專業(yè)有著濃厚的興趣。

2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程,，他們也認為我適合做會計,，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計的,，在這方面他們給予我一定的建議,，使我對此有了進一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會計師,，我的家人給予我的支持是我選擇的動力,。

3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受，所以就業(yè)時女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,，這使得我們不得不更加認真的選擇職業(yè),，會計的就業(yè)前景非常可觀,，它比較穩(wěn)定,，收入較高，工作不會特別忙,，沒有很多限制,，工作時間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種,。而且現(xiàn)在會計的需求量很大,，專業(yè)性人才短缺，對于會計專業(yè)的學生來說,，找到一份滿意的工作相對容易,。

做會計需要的技能及證書：

1.素質要求：會計人員需要有較好的數(shù)學功底，對數(shù)學能力要求較高,，對數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,，經(jīng)濟學和管理學也是必要的課程，現(xiàn)在的會計主要是企業(yè)的管理會計,，它的職責就是為企業(yè)處理帳目,，為經(jīng)營及投資提出建議，恰當評估企業(yè)資產(chǎn),，作出明確的會計報表,，提供及時有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務,。責任心是必要的,，會計財務方面是企業(yè)的核心,，會計人員有責任對企業(yè)情況有較為充分的了解，對企業(yè)提出合理的建議,，幫助企業(yè)實現(xiàn)以最低成本實現(xiàn)最高收益,。由于會計每天都要同數(shù)字打交道，嚴謹細心是基本素質,，這樣才能精準的處理好帳簿,，保證信息準確無誤。同時也要有較好的人際交往能力與團隊合作能力,，這些都需要好好鍛煉,。

2.資格要求：做一名會計師是要通過嚴格考核并且頒發(fā)證書，證書對于一名會計來說是非常重要的,，它們客觀反映了你的能力,，也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,，但是會計正是被各處都認可的,，它就相當于金飯碗了。目前國內的會計證分為初級,、中級和高級會計師,。

職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

一、 自我要求

在大一下學期和大二上學期努力學習,，掌握好基礎知識，為大二下學期能考進會計班做充分準備,，大三保證學習成績的基礎上開始準備進修或工作,，在此期間也要著重學好其它輔助科目。

遇到自己想不開的事,，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,，多與人溝通,，或向高人求教。優(yōu)點就不用多說了,，繼續(xù)發(fā)揚,。快速適應能力欠缺,，身體適應能力有差距,，增大社交圈。

英語水平出眾,，能流利溝通,；專業(yè)知識扎實,，熟知經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通能力,；思維敏捷,，表達流暢；在大學期間要多參加活動,，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調能力,。

學歷目標：通過注冊會計師考試

二、實踐鍛煉方法

1,、鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練,。

2、養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時,，每周鍛煉三次以上,。

3、充分利用自身的生活學習條件擴大社交圈,、重視同學交際圈,、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

結束語

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。既然我們已經(jīng)準備好,，就用心走好每一步,。相信總會有鋒芒畢露的那一刻！

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六

“學為人師,，行為世范”是對師范二字的闡釋,。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃,？我想其根本也就在于學為人師,，行為世范。

如何做到學為人師,？其重點就在于學,。那么如何學才能做到為人師呢？

大學是一個知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代,；進入大學，四年后,，我們又重回中學,。不同的是我們由學知識轉變?yōu)閭魇谥R,，由學生轉變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺之上，我們如何以對,？這些就是我們大學四年所要學的,。

具體說來,，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習,。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎理論和知識結構,，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法,，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國現(xiàn)有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構中比重偏低,；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門,，充斥著基本概念,、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到,，一方面造成了教師教育能力低下；另一方面,，教育類課程成了學理研究,，從而影響了師范生的學習興趣和熱情,。對于這些問題,，我們在希望學校,、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力,。

一方面,，關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能,。對于課堂教學技能,，我們師范生應重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能,、講解技能,、提問技能、演示技能,、板書技能,、變化技能、強化技能,、課堂控制技能,、結束技能。因為教師在教學過程中,，首先就要進行知識的導入,、知識的講解、課堂的互動,、知識的板書,、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等,。那么,，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習,，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握,，如何靈活應對教學中學生提出的問題,，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課,？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能,。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力,，因為課外活動也是學生學習生活的一部分,，在大學里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會,。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師,，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位,，我們是學生學習的組織者,、合作者、開發(fā)者,、引導者,，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天,，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力,。基于此,，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式,、案例式、探究式轉變,。這樣,，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

而且,，為提升自我知識面,，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領域進行學習,、探索,，我們也應該注重專業(yè)課知識的學習。

此外,，在這個科技發(fā)達的時代,，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此,，在培養(yǎng)教學技能的同時,，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平,，為以后的多媒體教學打基礎,。

如何行為世范,？

古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶,?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè),，是人類靈魂的工程師,，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶,，行為的教育,，然后是專門知識和技能的訓練，不經(jīng)過這樣的步驟,，任何一個教師也不能夠成為很好的教師,。”在德才中,，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題,，德調節(jié)著才的運用,，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展,，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學生,。德育的重要性由此可見一斑！

近年來,，學校也很注重德育工作建設,，相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課,；開展社會實踐活動,；舉行各種有教育意義的團組織活動；進行團干培訓以及黨校等,，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平,。雖然如此，但關鍵還在于我們自己,，只有我們積極用心參與,，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng),！

具體說來,，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望,，要努力塑造一個美好的心靈,。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時,，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國,、熱愛教育事業(yè),、更要熱愛我們將來的教育對象——學生；第二,、要有堅強的毅力,，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉,，這樣年長日久,，我們的思想境界才能“更上一層樓”；第三,、要學會謙虛謹慎,，公正公平，只有總感覺自己是不足的,，才能永遠前進,，只有公正公平，才能使人信服,，有句話說：“驕傲來自淺薄,，狂妄處于無知?！边@是很有道理的,，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短,，胸懷坦蕩,，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師,；第四,、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識,，我們就很可能落伍,，站得高，才能看得遠,。我們的思想境界越高,，觀察問題就會更深、更遠,，這樣才能應對將來這個多變的教育環(huán)境,。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此,，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習慣,，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范,。

此外,，我們應樹立好獻身教育的恒心！在我國社會主義建設初級階段,，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分,。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億,，教育質量的高低也就直接關系著我國社會主義事業(yè)建設的成敗,。因此，忠于教育事業(yè),，獻身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則,。只有真正獻身教育事業(yè),、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師,！因此,，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心,！

因此，對于師范生的我們,，應按照學為人師,，行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質,。而這些職業(yè)能力及素質是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的,。在大一大二階段，我們應更注重“三字一話”,、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習,；大三大四階段，我們應注重講解,、溝通及教師形象能力的培養(yǎng),；而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中,。

這樣的四年,，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望,！

在人生的路途上大學就是一個轉折點,，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步,，這就是你的人生,。人生之路說長不長，說短也不短,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上,，有目標,，就有動力;下面來談談我的職業(yè)規(guī)劃書。

業(yè)余愛好：文學類書籍,，喜歡看電影,、聽音樂，打羽毛球,、長跑;喜歡的文學作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨,、劉謙,。

1、本人做事情很有恒心,，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高，責任心強,，做事很有原則,，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道,，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內向,，交際能力不強，不善于表達,，這也是致命的一點,。

2、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改,，本性難移,。內向并非全是缺點，它使我少一分張揚,，多一點內斂,，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信,、激揚,，少一分沉默、怯場,。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素,。

本人上的學校費用不多,，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行,，教學的設備還是比較齊全的,，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識,，偶爾看看英文版的電影,，教學師資力量還算強。

現(xiàn)代社會,，對于大學來講已經(jīng)是普及全國了,，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了,，對大學生的各方面的素質要求也提高了,，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識,。

對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的,，但是挑戰(zhàn)不斷,，首先,，隨著人們生活水平的大大提高,，對于物質的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高,，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童,，同樣也適合青少年,、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識,，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向,。

結論：

1,、 目標

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,，努力成為一位教育領域的優(yōu)秀人才,。

2、 路徑

自己先在學校學盡可能多的學習知識,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習,、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質,，并作為就業(yè)準備,。

案

首先，在校期間,，英語至少要過四級,，普通話要拿二甲、計算機要過一級,，所有的證件拿到,，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級,。

其次,，能很好的運用知識，通過見習,、實習來培養(yǎng)教學能力,，多參加學校的活動。

再次,，暑假期間,，可以當家教進行實習，這樣也可以多接累經(jīng)驗,。

最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話,，就打算考研,。

在學業(yè)結束后,，去外面找跟專業(yè)相關的工作，首先從小學教師做起,，積累經(jīng)驗，借用學校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位,，逐步來實現(xiàn)我的目標計劃：先當小學教師,，再當中學教師,，一層一層往上爬,。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準位置

a)、2015-20112年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質,，并作為就業(yè)準備,。(具體規(guī)劃見后)。 b),、20112-2015年,，熟悉適應期：利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結交工作崗位上的好朋友,，拓寬人際交往面,。 要完成的主要內容：

(1)學歷、知識結構：畢業(yè)前提升自身學歷層次,，畢業(yè)后立即找工作,，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能,。計算機一級,、二級過關,，英語四,、六級過關,、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級,、開始接觸社會,、工作、熟悉工作環(huán)境,。

(3)生活習慣,、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣,，并參加社交活動如聚會,，還有必要的健身運動，如散步,、打羽毛球等,，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動,，獻血活動等等,。

c)、2015-2059年：找到了能夠實現(xiàn)自己人生價值的位置,，在自己的熱愛工作崗位上,，踏踏實實的貢獻自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位,，擁有很多莫逆之交,，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人,，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友,。

??? 首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向,，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么、能干什么,，自己的興趣,、才能、學識適合干什么,?？赏ㄟ^自我分析,，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀,。

其次,，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當今社會競爭激烈,，對于大學畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn),，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死,，就業(yè),、就業(yè)、再就業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調整,。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化,，這樣才能生存下來,。

再次，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內容是職業(yè)準備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應,。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期,、職業(yè)選擇期,、職業(yè)適應期、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結束期,。在各個階段都要做好不同的思想準備，和應對方案來,。

對于大學剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側重點在職業(yè)準備,、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個階段,。

總之,，我們在進行擇業(yè)、就業(yè)的過程中,，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,，開始實現(xiàn)多年的夢想報效祖國的愿望，在大學生的一生中,，就業(yè)無疑是一件大事,，一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢,，振作精神,，做好充分準備,，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實力,，投入到這場競技中來，這樣說并不過分,，因為“人生難得幾回搏”;擇業(yè),、就業(yè)就是最重要的一搏。

在教育改革不斷深化,、教育要求日益提高的課改洪流中,，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進則退的含義也讓我時刻布滿了緊迫感和危機感,。面對新的要求,，我對自己的“骨干”定位有以下幾個方面：

一、學習,，保持自己不斷進步的步伐

（一）從書中學

1.讀書方式

(1)自主學習,，充分利用課余時間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學科專業(yè)知識等方面的書籍。記讀書筆記,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

(2)堅持積極參加各種培訓活動,，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管課堂教學等先進理念。

(3)及時把自己認真聽課,、聽講座,、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗,，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆。

(4)讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,。

2.讀書內容

(1)定期學習訂購的各類教育教學雜志，如：《怎樣上好一堂課》,、《黑龍江教育教育》,、等，并及時做好閱讀摘記等,。

(2)學校規(guī)定的《小學數(shù)學教法》也是必讀書,。

（二）從同事中學

1、多聽課,，勤思考,。合作,、互動才能促發(fā)展，本學期擬定聽15-20節(jié)課,，認真履行《師徒結對協(xié)議》,。聽課過程中要勤于思考，及時總結所得,，從他人的直接經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)閃光點,，即所謂“他山之石可以攻玉”。

2,、多交流,，善合作。

（三）跟學校名師學

每位名師都有她的獨特之處,，而王國英,、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學課堂”。她們認為要讓學生喜歡“我”,，先要做一個充滿愛心,，富有人情味的教師，進而走進孩子的心靈,，還有教師要有真本事,。這些真本事分別是“創(chuàng)設情景的藝術”“探索的藝術”“語言的藝術”“板書的藝術”“教學風格的藝術”“情感的藝術”。這一切都是我努力,、改進的方向,。

二、實踐,，增加自己的教學智慧

1,、勇于課堂教學實踐，讓自己的課堂教學保持鮮活做到每堂課都對全校教師開放,，歡迎大家聽家常課,。課堂教學實踐中要不斷更新自己的教育理念，不墨守陳規(guī),，要在提高課堂效率,，培養(yǎng)學生學習愛好方面做實踐研究。

在本學年度擬在創(chuàng)設教學情境方面做一些突破,，因為從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，恰當?shù)貏?chuàng)設情境，讓學生親身經(jīng)歷可使學生獲得學習的自信心和興趣使學生獲得情感,、能力,、知識的全面發(fā)展。

2、善于課題研究,，讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學習與實踐的同時,，要時刻要求自己做一名科研型教師，運用教學創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學實踐緊密結合的路子,，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。

3,、勤于教學反思,，讓自己的工作更高效以課堂教學為鏡子，教師的每一個教學安排都可以體現(xiàn)出師者的教學理念,；課堂還是一本記錄本,，記錄著師生共同成長的足跡,。都說：好記性不如爛筆頭,。勤于反思將是我在本學年的教學工作中要堅持做到的。希望通過學習和實踐兩大方面的不斷努力,，提高自身的業(yè)務素質,，同時發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。

本人1980年出生,，小學高級教師,，學歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學校,，任教于xx中心小學,，承教音樂教學工作。1999—2015年在大連教育學院函授學習了音樂?？坪捅究频膶W習,，并取得專科和本科學歷,。本學年二,、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.

隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,，適應新課程要求,，必須更新觀念、轉變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷的探究、積累,、更新,，促進自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:

一,、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)8年了,。在這并不長的8年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師。其間擔任過音樂,、生活,、綜合實踐活動學科的教學,，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時刻堅持教書育人的宗旨,，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦,，注重加強個人的思想道德素質修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念,。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績,，是一個發(fā)展比較全面,、綜合素質較強的教師,。在這期間，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習,、教育教學實踐以及在學校領導,、教師的關心、幫助,、指導下,，教育教學理念有了轉變;科研、教育教學能力方面有了一定的`提高,。我多次參加市級,，區(qū)級、校級各種類型的課,，自行設計完成相關課件,，撰寫論文.均取得很好的效果。指導學生進行舞蹈排練,分別在省,、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里,，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”、超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥,。首先,，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習,，導致自己迷失了發(fā)展方向;其次,，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作、雜務事情的處理人,，每天窮于應付;同時,，學習上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實,，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面,，無法提升到理論層面上去總結出好的，高質量的文章,。

二,、發(fā)展目標

為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結合自己教育教學實際,，特制定年度發(fā)展目標：

1,、通過培訓，使自己能夠勝任教育教學工作,，爭取達到優(yōu)秀,。

2、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”,。

3、經(jīng)過教育技術能力培訓,，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高,。

4、不斷學習并掌握新的教育教學理念,，提高業(yè)務水平,，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。

三,、具體措施

自學-----學習教育教學專著;

聽講座----專家引領,，撰寫教育筆記,、教學經(jīng)驗、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓----身為校級骨干教師,，本周期,，本人會結合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標，提高自己的主觀能動性,，通過教學實踐,、總結提煉教學經(jīng)驗,、爭取參與各級教育講壇,、假期集中研修等，向專家型教師發(fā)展,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

一,、指導思想

極肯干，嚴于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責,，廉潔從教，樂于奉獻,。

二,、發(fā)展目標

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質并非與生俱來,，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。通過自己的努力,，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。

出處 sevw.cn

三,、具體實施方案

1,、“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質,。教師的政治取向、道德素質,、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師,，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

（1）發(fā)展和學習應該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人,。

（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。

（3）學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡學習,、課題研究、觀摩學習,、學術討論,、實踐和行動研究等。此外,，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

（4）善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動筆，提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析,；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文,，不斷提高論文質量,，力爭論文獲獎。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進,、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說：“當今時代,，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,，學習做好工作所必須的一切知識,。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

4,、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

6,、提高自己的教育能力,，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術，從書本中學,、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模,；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

隨著社會越來越激烈的競爭,，作為新世紀的教師,，不能固步自封，應該不斷學習,，不斷提高自身的素質,，通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思。為了可以使自己得到更大的提高,，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：

在十幾年的工作中，我可以認真扎實的完成本職的各項工作,，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精,。在對待學生的過程中,，我可以理解學生、信任學生,、尊重學生，相信每個學生都能成才,，平等的對待班里的每一個學生,。

同時也存在著許多不利的方面,，例如：上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠,。具有較新的教育教學的理念,，但在實際的上課過程中，對學生放的的程度不夠,，心存擔心。工作中由于各方面條件的限制,，單憑自己的教學經(jīng)驗,，借鑒他人的經(jīng)驗不夠,。對于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結經(jīng)驗,，進行反思方面不夠及時。

1.學習先進的教育理念,，結合教學工作,，總結、歸納和提升教學經(jīng)驗,。掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格,。

2.重視資料的積累，經(jīng)驗的總結,，反思教學過程中的不足,，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師的教學經(jīng)驗,，重視與學生的溝通.

3.以“實干,、精干的精神,，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

4.更新教育觀念，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學筆記和心得。

5.樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

1、充分利用課余時間,，加強業(yè)務和理論學習,，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會。

2,、改變自己的課堂模式,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學風格,，建立適合自己的,、跟上時代形勢的教學模式。

3,、利用一切可以學習的時間和機會,，豐富自己的專業(yè)知識，努力學習,，勇于創(chuàng)新,，積極進修，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識,、觀念。

4,、積極參加各類論文評比和教研活動,，將自己在教學實踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討,，尋找不足,，加以改進，進一步完善自己的課堂教學,，使自己的專業(yè)技術快速成長,。盡快成為一名有風格、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意,、學生喜歡、領導認同的語文教師,。

著名的教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足,，做事要知不足,，做學問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足,。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗,，經(jīng)常讓我措手不及,，有時甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動,。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下：

優(yōu)勢：1,、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著,。我熱愛學習,，我會不斷地向周圍的人學習，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學習,。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情,，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學積極性高,，和學生的交流比較有耐心。

2,、自覺性較好,，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習,，互相交流,，取長補短。善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

3,、學習能力強，接受新事物迅速,，并有較強的適應能力,，容易接受現(xiàn)代培訓理念,。考慮問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,，創(chuàng)新意識強。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教,。

劣勢：1,、作為一名年輕的新教師，容易感情用事,，面對挫折不夠堅強,。

2、作為新教師,，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法,。

3、缺少班級管理經(jīng)驗,，處理事情缺少方法,。

4、剛剛踏上教師路途,，尚不能準確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課,。

5,、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,，并多向老教師請教,。

6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應起來學習,，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。

第一年:明確自我發(fā)展目標,，完全實現(xiàn)角色轉變

加強理論學習,，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,。加強積累實踐經(jīng)驗,，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗，改正缺點,，每天進步一點點,。主動向老教師學習，與家長溝通,，及與學困生溝通的藝術,。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

認真學習小學語文新課程標準,，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認識新課程,，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課,，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,，在嘗試應用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,，做好匯報工作,。

第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力,，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文,，經(jīng)常作總結匯報,。

第三年:教學相長，教研并進

1.能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學校的新生力量。

是我自己選擇了教育行業(yè),，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會擺正心態(tài)，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育,，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

在這三年中，我會邊學邊教,，邊教邊學,，調整好自己的心態(tài)，安心,，靜心,，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課,，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學習,，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴,，人民滿意的教師,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇七

我一是名hr專員，從事人力工作三年,，目前在考人力資源管理方面的證書,。可最近身邊的朋友都在說人力資源工作沒前途,，說工作量大,、工資不高、晉升空間小,，很多朋友都陸續(xù)轉行啦,。

從事三年hr專員為前途感到彷徨的時候，拷問人力資源前景如何?實際上,，人力資源行業(yè)錢途寬廣,，人力資源職業(yè)前程光明。只要你略花費些時間,，不難獲得正面的論據(jù),。古人說：「會當凌絕頂，一覽眾山小,?！谷绻麑栴}換作，我的hr路在何方能否更合情理一些呢,。抬頭看路,，低頭做事。人力資源行業(yè)以及職業(yè)發(fā)展方向一路看好,。朋友圈一定刷爆這條調查信息,，在大部分職業(yè)發(fā)展不景氣的情況下，人力資源仍然一路堅挺,。路在腳下,，一直延伸到遠方。有低頭做事心態(tài),，才有去遠方的能力,。

中國有句諺語「十鳥在林不如一鳥在手」。案例專員采取考人力資源管理方面的證書的方法是個不錯的選擇,。近期，大量職業(yè)資格證書被取消,，仍有十大證書被網(wǎng)絡媒體評為最具含金量證書,，其中與人力資源管理相關的證書就占兩項，即人力資源管理師證書與心理咨詢師證書。職業(yè)資格證書在實際應用中的效果依然還有爭議,。通過考取職業(yè)資格證書,，對專業(yè)知識的進行一次系統(tǒng)化梳理，填補知識點空白,，擴展專業(yè)思路,；在這過程中結識同行人員，增加人脈資源,。如果這樣分析,，職業(yè)證書還是有助于專業(yè)積累的。以上是人力資源理論提升的一種方法,，也與案例專員現(xiàn)階段職業(yè)發(fā)展比較匹配,。逛逛專業(yè)論壇、關注微信專業(yè)號,、參與各種hr專業(yè)群的討論也不一種不錯的選擇,。

專業(yè)積累還需要努力將理論與實踐相結合。含水量較大的人才一定在我們日常工作中造成過不小的傷害,。理論與實踐兩層皮,，這是證書看上去很美的原因之一。企業(yè)規(guī)模以及崗位級別等時間與空間的限制不一定會提供足夠實踐機會,，至少與應該努力嘗試參與模擬案例的機會,。會哭的孩子有糖吃，這沒有錯,，不過會哭的孩子一般都不會流真的眼淚,。因為，抱怨是不會帶來好吃的糖果的,。這樣做最直接的好處就是,，你會明白是否應該相信「朋友都在說人力資源工作沒前途，說工作量大,、工資不高,、晉升空間小?！姑鎸栴},，你真的盡力而為了嗎？更何況這是與你職業(yè)前途休戚相關的事呢,。

人力資源的道路十分寬廣,，你的專業(yè)能力不夠強大，世界多么大,，你也只好「甘心」只去看看,。贏家不一定功成名就,，他們一定是還具備選擇的能力的人。

如果沒有從事人力資源工作,，似乎沒有是顏值很高的人,，似乎沒有是洞悉世事人情的人……

不至于參悟色即是空，空即是色,。但是,，絕不能缺乏對文學、藝術,、哲學,、宗教的一點點領悟與了解。人力資本具有其獨特特征,，與此相關的各類活動與科學規(guī)律如何可以視若無物呀,。

人力資源工作者也是蕓蕓眾生，案例專員不是一樣會有職業(yè)困惑,。痛并快樂著,，行并領悟著。

案例專員路在何方,，路在腳下,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇八

如今，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結束,，在這幾年的學習中,，我學到了很多，經(jīng)過老師的教育和指導,，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個初步的認識,。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當前的就業(yè)形勢,，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進,，科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈。在高等教育大眾化的背景下,，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,。社會對人才的需求及對大學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高,，大學生就業(yè)指導和職業(yè)教育已引起了高校和全社會的廣泛關注,。構建大學生職業(yè)教育與發(fā)展服務體系，有助于提高大學生的就業(yè)率,，提升大學生就業(yè)質量是解決大學生就業(yè)問題的長久之策,。為順應形勢,，高等學校應不斷加強大學生職業(yè)教育，切實提高職業(yè)教育的針對性和實效性,，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需要。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導和幫助學生完畢學業(yè),，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,，并從思想上、能力上和心理上預備求職,。

通過對本課程的學習幫助我們樹立正確,，科學，理性的職業(yè)觀,，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，加強職業(yè)修煉，提高職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質和增強求職就業(yè)的競爭力,，順利融入社會，搞好職業(yè)生涯管理,，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想,，進而促進人生全面發(fā)展的一種教育教學活動。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,，進行相關的職業(yè)知識、道德,、素質教育,，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力,，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

因素進行分析、總結和測定,，以確定一個人的事業(yè)奮斗目標并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)編制,，相應工作教育和培訓行動方案，且對每一步驟的時間順序和方向做出合理安排的過程,，總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼歷程的預期和計劃,。所以作為即將走入社會的大學生，我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因為讓我們認清自己,，明確自己的目標并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我,，為將來走入社會做好準備,。

在以前的學習中，我們由開始的對職業(yè)定位模糊,；對自己不了解,，不能正確地評價自己；以及對面對社會因素干擾時的茫然,。逐漸的對我們將要面對的職業(yè)有了一定的了解,，相信我們在明年面對社會各界的招手時能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè)。在選擇職業(yè)的過程中,，我們首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，我們還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

現(xiàn)在的我們,，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉變,。我們要不斷學習，不斷進步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，我們就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{整與修訂。修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。我們要把個人選擇與社會需要相結合,，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物,，做到思路清晰,，行動一致,，才能有一個美好的將來,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇九

性別：女　,。

年齡：21,。

學校：大連某計算機專修學院。

　年級：16。

專業(yè)：藝術設計,。

我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，對我的人生有莫大的幫助,，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多,。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,，決不是細節(jié),，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,，換言之，它是一種催化動力的添加劑,。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道,，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!

當我在確定目標之前,，我做了一番自我盤點,。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己,，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色,，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。

優(yōu)勢盤點：口齒伶俐,，能說會道,，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全,。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科,，大專文化和文字基礎非常扎實,。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束,，鍥而不舍的態(tài)度和精神,。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸,，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯,，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫,，而是用實際行動證明一切!

劣勢盤點：感性化,，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白,，心直口快,，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利,，做事情太過要求完美,。

我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的,，如果有機會,，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化,。我的性格：開朗,、活潑,、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂,、唱歌,、跳舞、書法,、寫作,、繪畫、藝術設計,，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,，超越化。

我不喜歡老套的東西,，而是喜歡推塵出新,，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領,，是不能為事業(yè)做基石的,，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情,，it事業(yè)的走向以及趨勢,，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣,，而是為了日后的謀生所積聚能量,，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣,，謀生則是根本與結果,，所以，靜觀其態(tài),，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè),，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能,，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!

解決問題。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想,、現(xiàn)在的夢想,。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化,、不理智的缺點,，我正努力在一點一滴的.在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷,，我希望可以繼續(xù)深造,，并拿下一些技術類證書,，同時也用社會經(jīng)驗來彌補這方面的不足。

我性格開朗,，喜歡新鮮的事物,，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我,。結合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長,，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作,，這兩種工作和我的專業(yè)相符,，也算學以致用。目前為止,，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上,，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。

根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究,，我認為自己正處于過渡期,，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中,，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆,，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定,。因此,，我做了這樣的規(guī)劃：

a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經(jīng)驗并提高自身素質,。

b—20xx年~20xx年修讀動漫學院并正式工作,、適應工作。在此期間,，我允許自己轉換數(shù)次工作,，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

c—20xx年~20xx年為自己的工作定位,，熟悉工作,，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道,，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如,，從一個職場新人變成一名職場干將。

d—20xx年~20xx年用10年的時間,，為自己的事業(yè)努力奮斗,，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

e—20xx年~20xx年尋找其他契機,，發(fā)展自己,，離開原來的工作單位,，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么,。

f—20xx年~20xx年再用10年的時間在新的工作環(huán)境,，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰,，因為當時的自己應該已經(jīng)趨向成熟,，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作,，選擇一份繼續(xù)從事或轉換另一份新工作,。接下來的生活應該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力,，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,，為社會盡最后一分力，并充實自己,。

職場生涯不是幾年的功夫,，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷,，在時間的面前誰都是個孩子,。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面,。在前面可以看出,，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢,。隨時隨地,，謹記：吸收、吸收,、再吸收!只要奔著自己的目標不懈的努力,，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的!加油!閆娜!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來吧!

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十

復旦大學幾名研究生,，經(jīng)過兩個月的縝密調研,，為當代大學生的特點，寫出了一份詳盡的調查報告,。通過這份報告,，我們發(fā)現(xiàn)，三資企業(yè)仍是大學生擇業(yè)首選,，關注個人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時,，剛剛畢業(yè)的大學生相比歷屆大學生而言,，認為自身缺乏對職業(yè)前景的理解,，缺少職業(yè)發(fā)展的信息,。

三資企業(yè)依然是大學生較為理想的就業(yè)傾向所指，有54%的被調查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,，其余依次為機關事業(yè)單位(13%),、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%),、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等,。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發(fā)展(88%)和學有所用(60%)的考慮,，三資企業(yè)有較高的福利待遇,，也是大學生對三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外,，性格因素,、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做出就業(yè)選擇,，比例分別為41%,、23%、15%,、12%,。

但是，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法,。復旦經(jīng)濟學院黨委書記,、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復旦管理學院蘇勇教授,，復旦就業(yè)指導中心劉教師,，在與此次調查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為，在校大學生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題,，主要是大學生的自我設計,，自我價值同企業(yè)的設計和價值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當甚至于失敗,。

不過,，專家們還是從調查結果中看到了積極的一面。專家指出,，這種結果的影響是兩方面的,，對大學生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化,，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說,，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，來迎合大學生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求,。

當代大學生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準備,。其準備分為3種類別：

第一,，應用型技能的強化訓練和考證熱。包括,，中高級口譯,、商務英語、各類計算機等級考試,、甚至連出國考試托福,、雅思、gre都成為了表示自己英語水平的標志,，這一部分占80%之多,。

第二，互補型的學習,。有的學生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意,，于是想補充相關的知識。學校開設的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇,。另外,，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習,。

第三,，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金,、榮譽稱號等,，而且更包括了校內外的各種社會工作、學生活動中的工作,、勤工儉學的經(jīng)歷,、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動,、科技創(chuàng)新活動等等,。

求職的過程不像考試的過程，往往心中有底,，而求職的過程有很大的不確定性,，學生們會產(chǎn)生迷茫。調查顯示,，大學生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解,。33%的大學生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學生對此不置可否,，兩項合計超過被調查整體的四分之三,。了解自己職業(yè)前景的被調查者只有24%。

目前大學生認為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學生認為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全,，30%的人沒有注意過有關職業(yè)發(fā)展信息,，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%。事實上,，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學生表現(xiàn)出渴望的心態(tài),。有46%的人認為,，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數(shù),，約為42%,。看來,，因信息不完全和不對稱造成一系列問題,，如就業(yè)選擇迷茫不定，不能把個人自我設計與所選擇職業(yè)的崗位需要有機結合等,，這是當前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一,。

從學生就職的單位來看，“貧富”差距比較大,。大型跨國公司,、國有企業(yè)、小型外資企業(yè),、國有事業(yè)單位等等,，薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途,、工作的性質千差萬別,。即使是同一個系、同一個專業(yè),、平時成績不相上下的,，在求職過程中，還是會有很大的差別,。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),，學會心理調節(jié)方法，對于大學生順利進入社會有重要的作用,。

也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的,，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面,。因此,，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標集中在少數(shù)成功的大學生身上，他們畢竟是少數(shù),，而應該更加關心大多數(shù)普通的大學生,。

80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、mba的教育,，或者出國,。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。同時,，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進作用的,。

在調查中發(fā)現(xiàn)，在個別大學生身上也存在著一些缺點,，會反映在求職中,，比如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國,，求職的學生會擅自毀約,。其實并不是不懂法，不知道應該怎么做,，而是觀念比較模糊,，一旦遇到了價值沖突的時候，就會失去方向,，做出錯誤的選擇,。

同時，經(jīng)過調查訪問發(fā)現(xiàn),，對于本科生而言,，無論專業(yè)和系別，只要對自己有清楚的認識和定位,，那么就會對于未來比較樂觀的,。

而研究生畢業(yè)后，求職過程中,，受專業(yè)的影響限制就比較大,，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,，并且有了3年研究生學習作為“緩沖期”,，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十一

我認識一位浙江諸暨的企業(yè)家,，他可以稱得上是年輕有為，僅僅34歲,，便在我們縣投資1.5億興辦一個鞋廠,。此番放假回家,，他應邀到我家作客，在和他的交談過程中,，我讀到一個浙江商人那種勤奮的工作精神,，他說，一年之中,，除了極少數(shù)的假期,，其余的每天的工作時間都在14個小時左右。真的很難想象,，一個身著登喜路西裝,，開著寶馬750的'大老板竟是如此一個工作狂。這也讓我對他仰慕之情更加強烈,。

由此可見，天上不會掉下餡餅,，只有春華才會得到秋實,。最后說一下堅強的意志，在上文中我提到過,，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱,。然而，堅強的意志品質才是一名企業(yè)家所必需的,。

在學校的學習內容包括：

個人發(fā)展,、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,，加強溝通,，虛心求教。

1,、總體目標：成為一名高級秘書,。

2、階段性目標：

第二學年：積累專業(yè)素養(yǎng),，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證,。第三學期購買計算機和速錄機，每天堅持訓練四小時,。第四學期參加學校組織的培訓,，獲得相關證書。

第四學年,，即畢業(yè)第三年,，參加全國秘書資格等級證書考試，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書,。

這是一份初步的規(guī)劃書,。當企業(yè)的目標，或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時，我需要調整個人的目標和實施措施,，及時修正以上的設計方案,。我堅信，將自己的理想與社會需要結合起來,，腳踏實地,、奮斗不息，我就一定會到達勝利彼岸,。

自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺,，我想除了上學以外，我什么也沒有做過,，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇,，未來早已向我逼近，比我預期的要早得多,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十二

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，是指對個人未來職業(yè)追求的目標制訂出可行性實施步驟，也就是美容師的職業(yè)理想,。

理想可以隨意念展開,，但有可能與現(xiàn)實發(fā)生較大沖突，未經(jīng)量身訂做的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃肯定缺乏可行性,，當不斷遭遇挫折的時候,，你的自信心就會發(fā)生動搖。

下面我們將以a美容師的例子來說明,。

姓名：a美容師,。

條件：女性，21歲,，高中文化,，中級美容師職稱，外向型性格,，儀表端莊,，

有主觀能動性，自主創(chuàng)業(yè)型,。

優(yōu)勢：年輕,，有闖勁，悟性好,，接受能力強,，語言表達能力強。

不足：文化程度相對較低,，無工作經(jīng)驗,，英文和電腦知識缺乏,，對化妝品專業(yè)知識了解十分有限，手法不熟,，欠缺大場面主持和操控經(jīng)驗,。

三年目標：高級美容培訓講師。

五年目標：擁有一家中型美容院,。

第一年：美容師,。

第二年：高級美容督導。

第三年：高級美容培訓講師,。

第五年：開一家中等規(guī)模的美容院,。

分解實施步驟：

第一年：學習積累階段（美容師）。

需快速補充的知識和技能：

1,、有關化妝品的基本知識,。

2、專業(yè)美容的手法技能,。

3,、公司產(chǎn)品特點與營銷政策的了解,。

4,、公司的經(jīng)營目標和所轄市場的銷售目標,。

5,、儀容儀表的修飾技能,。

6、有關皮膚構造和各種膚質的成因機理,。

7,、各類美容器械應用的掌握。

補充知識和技能的途徑：

1,、認真閱讀和領會公司發(fā)放的各類資料,。

2、購買相關書籍自學,。

3,、向上司和相關人員咨詢。

4,、利用所學知識多實踐,，在實踐中不斷提高。

能力表現(xiàn)：能獨立應付各加盟店的培訓,，能獨立組織小型的促銷推廣活動,，其演講才能和推廣應用產(chǎn)品的能力及基本手法技能等被代理商和各加盟店認可。

第三年：快速成長階段（高級美容講師）,。

這個階段必須追求在第二年的基礎上,，專業(yè)知識和專業(yè)技能都要有所突破,，同時在自信心方面有質的飛躍，由專業(yè)技術人才搖身一變?yōu)閰^(qū)域管理人才,，其轉變的關鍵在于由局部市場的美容督導到區(qū)域市場的美容督導,，從管自己到管理別人。

需補充的知識和技能：

1,、行業(yè)內不同產(chǎn)品的特點和優(yōu)缺點,。

2、推銷技巧和顧客心理分析,。

3,、美容市場的發(fā)展動向和新產(chǎn)品推廣應用情況。

4,、市場策劃的基本知識和大型演示推廣會的組織籌備技巧,。

6、團隊建設和管理,，訓練的方法和技巧,。

7、員工激勵的基本技巧,。

8,、領導藝術的培養(yǎng)。

9,、溝通和協(xié)調,，市場調查和市場分析。

補充知識和技能的途徑：

1,、購買相關書籍自學,。

能力表現(xiàn)：能獨立組織召開大型的促銷活動，組織促銷時能從專業(yè)角度對顧客做出有說服力的解釋和說明,，能獨立處理在產(chǎn)品應用過程中出現(xiàn)的各類問題,，心境和氣質達到全新高度，一亮相給人以耳目一新的感覺,，言語富感染力和蠱惑力,，其專業(yè)知識和專業(yè)技能獲代理商很高評價，所到之處皆受歡迎,。

第四年：綜合進修提煉階段（高級美容培訓講師）,。

有了三年第一線工作的豐富經(jīng)驗，現(xiàn)在切入專職輔導和培養(yǎng)技術人才的階段,，其工作的職能有了明顯的轉變,，同時對知識面的要求提出了更寬更高的標準。

需補充的知識和技能：

2,、全方位的美容科學知識的了解,。

3,、對各類美容化妝品功效及化學組分的了解。

4,、產(chǎn)品開發(fā)程序和產(chǎn)品開發(fā)前期工作及相關知識的了解,。

5、與生活美容相關的醫(yī)學知識的了解和掌握,。

6,、有關人力資源管理科學知識的學習和掌握。

補充知識和技能的途徑：

除了不間斷的自學,、不間斷地收集行業(yè)資料外,，必須有6個月以上的專業(yè)進修時間（可分階段進行），以便對自己最緊缺的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的加強訓練,。

1,、參加相關的管理培訓。

2,、注重領導素質的培養(yǎng)和人格魄力的修煉,。

3、關心下屬業(yè)績的成長,，并能應其業(yè)績狀況的改善作出切實有效的改進輔導,。

4、加強與各地代理商的溝通,，能站在公司角度有效影響代理商,，加速區(qū)域的業(yè)績成長。

能力表現(xiàn)：寬廣的知識面,，扎實的專業(yè)功底,，卓越的演講才能,，高雅的氣質和卓爾不凡的.語言感染力,，具備指導下屬工作的能力，其個人能力獲得下屬的一致認可,，具區(qū)域市場美導的整體調控能力,，能根據(jù)下屬匯報作出有效的判斷和分析，具區(qū)域市場分析和區(qū)域市場決策能力,，有良好的溝通協(xié)調技巧,，能有效利用區(qū)域內公司和代理商的資源，具較強解決沖突和矛盾和能力,，有承擔責任和風險的膽略,。

第五年：獨立創(chuàng)業(yè)階段（開一家中等規(guī)模的美容院）。

應該說,，經(jīng)過四年的有目的,、有針對性的磨練,，無論是專業(yè)知識、技能還是管理方法手段,，無論是化妝品營銷的技巧還是區(qū)域市場化妝品銷售的特征,，都已達到爐火純青的程度，更重要的是通過四年的卓有成效的工作,，你已經(jīng)積累了相應的自我創(chuàng)業(yè)資本,，我們有足夠的理由相信，你完全有能力在你認為既得天時又得地利的地域選擇一塊風水寶地開一家既不失規(guī)模檔次又符合潮流發(fā)展的美容院,，而且憑多年有意識的對供應商,、代理商、加盟店及各類產(chǎn)品的了解,，憑多年培訓和促銷知識的積累,，我們有足夠的理由相信你經(jīng)營好這家美容院并讓它在短期內幫助你快速積累資金的能力。

分發(fā)揮你的潛能,，調動你曾經(jīng)應用過的一切手段和方法去擴充客源,、豐富促銷手段、培養(yǎng)高素質員工,、樹立你自己的品牌和沉著應對競爭,，這個時候你需要考慮的是投入產(chǎn)出的分析、行業(yè)內合作和兼并的謀略,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十三

為了促進教師自身全面發(fā)展并逐步實現(xiàn)職業(yè)目標,，藥學專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時可以遵循以下步驟：自我分析,，教育環(huán)境分析,，目標確立，實施方案制定,，評估與反饋,。有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以促使學校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道，提高辦學質量,，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的藥學專業(yè)學生,。

教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃在現(xiàn)代高職教育中有重要意義和作用。制定有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不僅可以使教師提高自己的素養(yǎng),，更好地利用教育改革的契機實現(xiàn)自己的發(fā)展目標,，還能夠促進教師積極主動地提高工作效率，全身心投入教學工作,同時也可以促使學校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,，提高辦學質量,。藥學專業(yè)的高職學校對教師有更高的要求，因為藥學專業(yè)知識復雜繁多,，醫(yī)藥工作者又背負著艱巨的社會責任,，所以要求藥學專業(yè)高職學生在學好專業(yè)知識的同時,，能擁有無私奉獻、救死扶傷的崇高精神,，從而要求教師能幫助學生做好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

藥學與每個人都息息相關，其研究和發(fā)展越來越受到國家和社會的重視,。我國的藥學事業(yè)近年來的發(fā)展也是非常迅猛的,，藥學專業(yè)有很廣闊的前景。但是專業(yè)人才稀少,，高質量人才更是缺乏,，所以培養(yǎng)高質量的藥學專業(yè)人才迫在眉睫。藥學專業(yè)培養(yǎng)的學生需要掌握基本的人文社科知識,，扎實的基礎醫(yī)學知識和系統(tǒng)的藥學知識,，同時具有較強的創(chuàng)新意識、科研思維能力與實踐技能,，要擁有救死扶傷的奉獻精神,。所以對藥學專業(yè)教師具有較高的要求。對教師個人來講,要樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標,制訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃,能激勵自身向高層次發(fā)展,，增強個人對整體環(huán)境的把握和對困境的應對能力,，從而培養(yǎng)出符合社會需求的高素養(yǎng)藥學專業(yè)人才。

2.1自我剖析,。

自我剖析就是對自己做全面的分析,，主要包括個人的需求、能力,、興趣,、性格、氣質,、學識,、智商、情商,、思維以及組織管理,、協(xié)調,、活動能力等方面的內容,。教師在進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前，先要進行深刻的自我剖析,，例如自身是否熱愛教育事業(yè),，能否樂觀積極地對待自己的專業(yè)和工作，和學生細心耐心地交流,；是否善于采集教學資源,，充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學；是否能從多角度去思考問題,，周到細致且能集中注意力深入教育教學,；在教育教學工作中有無借鑒他人，虛心學習,，在壓力和挫折面前足夠堅持,；是否對科研的'參與熱情高，并且嚴謹踏實地完成科研任務,。

2.2教育環(huán)境分析,。

影響職業(yè)規(guī)劃的一個非常重要的因素是個人所面臨的工作環(huán)境,教師的工作環(huán)境包括學校外部的社會環(huán)境和學校內部環(huán)境。教師在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,要分析環(huán)境的特點,、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求,，以及環(huán)境對自己有利或不利的因素等等,。只有這樣才能在機會來臨之前做好準備,抓住每一個機會。高職學生是剛剛初中畢業(yè),，十五六歲的花季少年,，他們大多數(shù)還懵懵懂懂，處于成長過程中的關鍵時期,，很多人還沒有樹立遠大的目標和理想,，這時教師的引導是很重要的。高職學校一般專業(yè)性都較強,，專業(yè)課程知識復雜繁多,，對實踐性的要求高，培養(yǎng)的人才要更符合社會的需求,。特別是藥品開發(fā),、研究、生產(chǎn),、銷售和醫(yī)院藥房等工作對專業(yè)能力的要求非常高,，而且藥學專業(yè)人才背負著救死扶傷的社會責任，因此教師根據(jù)學生的能力和社會的需求,，有目的地制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，對于培養(yǎng)藥學專業(yè)人才至關重要。

2.3確立目標,。

職業(yè)目標的確定包括職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇,。教師職業(yè)路線主要有三個方向,即根據(jù)自己的個性、能力、愛好等綜合考慮,選擇教育教學研究方向,、教書育人的方向以及行政管理方向,。另外還包括職業(yè)目標的選擇，即設定自己在什么時期要取得何種成績,、晉升到什么職稱等,。在了解自己、評估環(huán)境的基礎上,確立職業(yè)發(fā)展目標,，例如教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng),；立足班主任崗位,，加強班主任基本功訓練，提升自身素養(yǎng),；學以致用,，轉變教育教學方法，探尋自己的教育之道,；立足教學科研,，努力成為教研能手和科研積極分子等。

2.4制定實施方案,。

有了教育目標,，教師還需通過實際行動,制定實施方案，使得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內容得以實現(xiàn),。教育目標與措施應當具有可行性,制訂時應盡可能詳細和具體,以利于定時檢查與落實,。教師可以根據(jù)階段性目標制定實施方案，例如不斷提高教學水平,，以自學或參加輔導班,、繼續(xù)教育等方式提升自己；加強在教育心理學等方面的知識積累,，掌握學生的心理,，調試自身的心態(tài)；增加在管理方面的經(jīng)驗,，及時請教他人,，努力完善與不同學生的溝通方式，加強對學生的了解,，完成好班主任工作,；學習新的教育教學理念及方法，在課堂教學中提高對教學方法的駕馭能力,；經(jīng)常制定短期計劃,，完成好計劃以激勵斗志,，有積極樂觀的人生觀,，學會和別人一塊分享喜悅,，常和別人合作，保持高度的自信心,；積極參與科研項目,，提高科研熱情，秉承嚴謹踏實的工作及研究作風,，力求多出科研成果,。

2.5評估與反饋。

評估與反饋是個人對自己的不斷認識的一個過程,，是對高校教師這個職業(yè)的不斷認識過程,。由于實踐中影響教師職業(yè)生涯的因素很多,有的變化因素可以預測,有的變化因素難以預見,因此,制定好職業(yè)生涯規(guī)劃之后并不意味著規(guī)劃工作的停止,而是要以發(fā)展的眼光不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進程進行評估與反饋,以便根據(jù)實際情況重新選擇發(fā)展路線、修正職業(yè)生涯目標,、變更實施計劃,。

綜上所述，為了促進教師自身全面發(fā)展并逐步實現(xiàn)職業(yè)目標,，達到學校,、教師和學生的“三贏”，為社會輸送優(yōu)秀的藥學專業(yè)人才,，藥學專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的,。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時要做到對自我分析深刻，對教育環(huán)境分析準確,，目標確立切合實際,，實施方案制定完善，評估與反饋及時有效,，這樣,，就能培養(yǎng)出真正符合社會需求的藥學專業(yè)人才。

作者:惠晶單位:無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十四

1,、教師的專業(yè)精神：首先是教師對教育的認識和理解，在對教育的思考和追求中確立教育理想和信念,。一個缺乏教育理想和信念的教師,，很難講他有良好的專業(yè)精神。良好的專業(yè)精神,，是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動力之源,。專業(yè)精神還包括教師的人生觀、價值觀和職業(yè)道德,。正確的人生觀,、價值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質的靈魂,，對教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用。

2,、教師的專業(yè)知識：教師的專業(yè)知識分為本體性知識,、背景性知識和條件性知識三類。本體性知識是指教師所教學科專業(yè)知識,。背景性知識是指教師應有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗,。條件性知識是指教育學、心理學知識,。新課程重視傳統(tǒng)教學中顯得并不重要的背景性知識和條件性知識,，更強調三類知識的更新、優(yōu)化和整合,。這就是新課程教學的高層次要求,，也是對教師專業(yè)知識的新要求。

3,、教師的專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力就是教師的語言能力,，教育觀察能力，教育想象能力,，教育機智運用能力,、教育現(xiàn)代化技術能力，課程開發(fā)整合能力,，思維的系統(tǒng)性,、邏輯性和創(chuàng)造性等。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動能力,。

4,、教師的專業(yè)智慧：教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神、專業(yè)知識與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來自于教師教學實踐中積累,、提煉和結晶,。是教師個性化、綜合化,、高層次的專業(yè)素養(yǎng),。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異。專業(yè)智慧只能從教學實踐和學習中自主總結與長期不懈的感悟中得來,。積累,、感悟、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過程,。

第一層次是發(fā)展教學專業(yè)知識,，發(fā)展教學專業(yè)能力，這是成為好教師的基本要求,。第二層次是在第一層次的基礎上發(fā)展教育專業(yè)理想,，發(fā)展教育專業(yè)思想,，這是成為名教師的重要內容。第三層次是在第一,、第二層次的基礎上發(fā)展教育專業(yè)品格,，發(fā)展教育專業(yè)智慧，這是成為教育家的必備條件,。

成長期：參加工作后2——5年,。這階段需要拜師學習,，逐漸認同教師的職業(yè)責任,，實現(xiàn)由師范生向教師轉變。教學基本功,，“三字一話一畫一機”,；常規(guī)基本功：備課、講課,、批改,、輔導、考查,。簡單地說就是要過教育教學關,，成為一名合格教師。

成熟期：需要5——10年時間,，也就是初步成為一個經(jīng)驗型教師,。教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成自己的一套教學設計,、教法和學法指導等教學方式，建構自身經(jīng)驗體系,。部分教學成果顯著的佼佼者成為當?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師,。

成名期：需要10——20年時間，成為當?shù)赜忻?教師,。少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐，逐漸對學科教學有獨特見解,，形成自己的教學特色和風格,，成為學科領軍人物。

成家期：一般是在參加經(jīng)驗工作20年以后的日子,。在成名教師當中,，有些教師不滿足于在學科方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走專家成長之路,，并把觸角延伸到理論研究與實踐探索的方方面面,，成為教育、教學,、管理領域的專家,。

讓所有學生獲得知識，相信所有學生都能學習,；對學生一視同仁,，承認個體差異，并在實踐中充分考慮這些差異,；了解學生是怎么成長和學習的,；尊重學生因來自不同文化、不同家庭而在課堂內表現(xiàn)出的差異,；關注學生的自我概念,、動力、學習效果以及同伴關系,；關注學生個性發(fā)展和培養(yǎng)學生公民責任感,。

通曉所教學科的知識，透徹了解學科的發(fā)展歷史,、構架及其在現(xiàn)實社會中的運用,；具備教授學科知識的技能和經(jīng)驗，熟知這種技能,，了解學生學習這門學科在前技能,、前概念上的差距；能夠使用不同的教學方法和策略進行理解性教學,。

教師有責任管理和監(jiān)護學生學習,。

進行高效能教學，掌握多種教學技術和方法,，并能運用得當,、游刃有余，能始終激發(fā)學生的學習動力,，使其專心,、投入地學習；知曉怎樣確保學生參與和營造秩序井然的學習環(huán)境,，怎樣組織教學以達到教學目標,；知道怎樣去評估個體學生和整個班級的進步；能采用多種方法測量學生的成長進步和理解力,，能把學生的表現(xiàn)向家長作出清楚的闡述,。

教師能系統(tǒng)地反思，從經(jīng)驗中學習,。

成為受過良好教育的楷?！獣x書,、質疑、創(chuàng)新,、勇于嘗試和接受新事物,；熟知有關學習的理論、教學策略,，始終關注和了解美國當前的教育問題及焦點,；經(jīng)常批判性地審視自身的教學實踐，深化知識,，拓展所有的專業(yè)技能,，將新的發(fā)現(xiàn)運用到自身的實踐中。

教師是學習型團隊的成員,。

能與他人合作改善學生的學習,；具有領導力,，知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團體和企業(yè)的合作伙伴關系,；在制訂教學策略、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面,，能與其他專業(yè)人士合作,；能夠評價學校的發(fā)展和對資源的分配，以實現(xiàn)國家和地方的教學目標,；深知如何與家長合作,，使他們富有成效地參與學習的工作。

1,、做一個有高精神境界的教師,。

職業(yè)幸福感只能往自己的內心深處尋求。一個重要的原因是,，我們缺少生命的學問,、生命的修養(yǎng)。我們在將自己的才情和智慧投向外在于生命的專業(yè)的同時,，更應用自己的才情和智慧去觀照自己的精神,、自己的心靈乃至自己的整個生命。他說進入生命境界的教師,，他們與學生結伴成長,、共同發(fā)展。他們關注學生的生存狀態(tài),、生活質量,、生命價值，他們同時關注自己的生存狀態(tài),、生活質量,、生命價值,。他們是學生成長和發(fā)展的喚醒者、指導者,、鼓勵者,，他們也是自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者、研究者和反思者,。他說,，具有生命學問和生命修養(yǎng)的教師，他是上課,，但她同時又是在享受上課,。他在課堂上徹底放松，全然進入課堂中的每一個當下,，和學生情情相融,、心心相印,；他會徹底打開自己的生命,，讓生命中的每一個細胞、每一寸肌膚去感受,、去觸摸,、去體認課堂中的每一個當下；他會時時產(chǎn)生生命的高峰體驗,，他會在課堂上率性而為,，和學生一起歡笑、一起流淚,、一起沉思,、一起震撼。于是,，他就是課,、課就是他，他和學生一起全然進入一種人課合一的境界,。這種境界是什么,？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。他說,，有了生命的境界,，我們就能詩意地棲息在教育大地上。

要仰望天空,，又要腳踏大地,。美國心理學家陸哥赫胥勒說：“如果讓我來總結人類20世紀的歷史，我將這樣寫到：‘人類在20世紀的最大悲哀，不是地震,、不是水災,，甚至不是原子彈在日本廣島、長崎上空的爆炸,，而是蕓蕓眾生生活著然后死去,，卻不知道自己究竟有多大的潛能，人們只知道卡通片的感官欲望的刺激,，不知道生命的意義和價值,，缺乏理想和信念。我們在理想上已經(jīng)衰老,，但在心理上卻沒有滿月,，他們的軀體已經(jīng)接近墳墓，但在人格上卻沒有健全,?！?/p>

2、做一個有學習力的教師,。

關于知識社會,；知識社會是以知識為基礎的社會，知識的生產(chǎn),、傳播和應用成為人類活動各方面的組織規(guī)則,。在知識社會中，知識的生產(chǎn),、傳播、吸收和創(chuàng)新滲透到社會各個領域,，并成了最為主要的活動,，決定人類社會的表現(xiàn)形態(tài)；國家,、事業(yè),、行業(yè)領域的發(fā)展都要以知識為核心進行，知識的發(fā)展成為社會發(fā)展的主要動力,。從知識的傳播方面講,，知識社會是信息社會；從知識的獲取方面來講,，知識社會是學習社會,；從知識價值方面來講，知識社會是精神社會,、理性社會,。

3、做一個有思考力的教師,。

如果對他人的經(jīng)驗不假思索地完全照搬,，一種情況是沒有領悟他人思想的精髓,，只是簡單地模仿；另一種情況是經(jīng)驗往往具有時效性,。對于他人的經(jīng)驗,，只有批判性地接受，才能站在他人的肩膀上發(fā)展,，同時教師也會隨之養(yǎng)成批判性思考的習慣,。借鑒的目的是發(fā)展自己，理解他人經(jīng)驗中的核心為己所用,。批判他人的經(jīng)驗要有追問的意識,，在理解他人的基礎上想得更深。

4,、做一個有教學力的教師,。

教學力主要體現(xiàn)在課堂教學上，體現(xiàn)在學科教學上,。每位老師都擔任自己所教的學科,，對學科知識掌握的好與不好，關系到每一位老師的教學質量,。比如數(shù)學學科知識主要包括：知識的內涵及多重表示,，知識的發(fā)生和發(fā)展過程、知識之間的聯(lián)系,、知識所蘊含的數(shù)學思想和思維方式,。因此，要提高學科知識,，教師必須系統(tǒng)地整理自己的學科知識,，構建自我學科知識發(fā)展計劃，要按照課程的內容,，尋找盲點和薄弱點,，然后設計彌補盲點和薄弱點的計劃。

要重視教學基本功,，教學基本功檢驗教師執(zhí)教能力,。教學基本功是教學之基，教學之本,，抓好教學基本功,，就是抓好教學的根本?！皞鹘y(tǒng)”教學基本功是基礎,，從傳統(tǒng)狹義上講，教師的教學基本功主要包括教師課堂上的講、寫,、態(tài),、畫、讀等幾個方面,，側重課堂教學技能的展現(xiàn),。教學基本功要與時俱進，教學基本功是教師任教學科必須具備的熟練技能,。教學基本功分為兩個方面：一個是學科教學基本功,；另一個則是學科能力基本功，即搞好教學所必須具備的基本學科能力技能,，或叫學科專業(yè)能力技能,。

5、做一個有研究力的教師,。

今天的新課程改革,，已越來越強調理念向實踐轉化，課程向教學轉化,，教材向教師轉化,。教師不只是教學者、學習者,，同時還應該成為一個研究者,。教師只有拿起研究的武器，實現(xiàn)由實踐者向研究者的轉化,，才能切實形成解決問題的新思路,，找到解決矛盾的新辦法。要做到學習與教學并駕齊驅,，教學與研究雙向互動,，學習與研究相互促進，成為教師職業(yè)存在的新形式,。怎么樣才能提高研究力？要把問題作為研究的起點,，把反思作為常用的方法,，把重建作為改進的途徑。

一個缺乏研究力的教師,，充其量只是一個普通的教書匠,，是成不了大器的。一個教師要想成為名師,，必須要對教育教學進行研究,，首先要用教育教學理論武裝自己的頭腦，要對教育現(xiàn)象進行仔細觀察和分析，要不斷積累素材,，勤于筆耕,，要不斷地反思自己的教育教學工作，不斷總結自己的成功經(jīng)驗,。

教師不是“被塑造”而是“自我塑造”,。要苦煉內功，自主學習,，自主研究,、自主反思，自主發(fā)展,。

倡導教師在深入進行自我反思,、自我診斷的基礎上，制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。教師的個人發(fā)展規(guī)劃主要包括：

（1）自我分析,。對自身已有的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)勢機問題進行分析,。

（2）自我定位,。確立發(fā)展目標和專業(yè)發(fā)展的重點，明確專業(yè)發(fā)展的理由,，預測專業(yè)發(fā)展重點的結果,。

（3）行動計劃。外了實現(xiàn)發(fā)展目標而采取的措施機時間安排,。

（4）實施要求,。實現(xiàn)發(fā)展目標所需的條件與需要提供的幫助。

教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異,，有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展,，有的希望能夠擅長學科課堂教學，有的希望能夠提升課堂教學藝術,，有的希望在教科研能力上得到提升,。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異，有所側重,。一般來說教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學習教育理論——選擇教學策略——轉化教學行為”的路徑從經(jīng)驗型向研究型發(fā)展,。

學校要建立評價機制。比如建立教師專業(yè)成長手冊與專業(yè)成長檔案袋,。教師專業(yè)成長手冊主要是三個方面：學習,、研究、教學,。教師專業(yè)成長檔案袋以2——3年為一個周期,，成長檔案袋主要包括三個方面材料：過程性材料,，反映教師個人成長歷程，如閱讀計劃,，教學日記,，論壇上的發(fā)言，外出學習心得,，研討的一些材料,。結果性材料，某一時期達到目標的結果,，如教學個案研究,，教學錄象，讀書筆記,，課題研究的材料以及觀察調查的記錄,。展示性材料，如最佳的教學設計,，一些比賽的證書,，充分體現(xiàn)教學策略與教學效果的備課、課件,、學生作業(yè),、教學錄象、照片,、教學論文學生獲獎作品等,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十五

勤奮好學，誠懇踏實,、積極向上,。有極強的責任心，善于觀察,，做事認真,。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務,。有時比較固執(zhí),，工作經(jīng)驗不足，知道自己的優(yōu)點和缺點在那,。

遇到自己想不開的事,，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間,，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通,，向同事,、領導請教,，經(jīng)常學習。

1,、爭取用壹貳年時間將初級和中級職稱考過,。

2、其余幾年時間努力學習專業(yè)方面的知識,。

教育工作者的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十六

在就業(yè)壓力日趨激烈的今日,，一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今，身為大學生的我們,，在一天天消磨時光的日子里,，不如多學習點知識來充實自我.未來掌握在自我手中，趁此刻還年輕,，趕緊為自我的未來之路定好一個方向,，按照這個方向前進！

1.興趣愛好:,。

看書,，聽音樂，下棋,，photoshop,，網(wǎng)頁設計，烹飪,。

2.人格描述:,。

依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀,、合乎邏輯的步驟,。

謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性,、合理性,；天生獨立，需要把很多的精力傾注到工作中,，并期望其它人也是如此,，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

看問題有很強的批判性,，通常持懷疑態(tài)度,，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息,，并理智的評估自我的行為帶來的可能后果,。

是一個認真而嚴謹?shù)娜耍趭^而負有職責感,，認準的事情很少會改變或氣餒,，做事深思熟慮,，信守承諾并值得信賴。

喜歡先充分收集各種信息,，然后根據(jù)信息去綜合研究實際的解決方法,，而不是運用理論去解決。對細節(jié)十分敏感,，有很實際的確定力,，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自我的觀點，并且十分系統(tǒng)有條不紊,。

3.在工作中的優(yōu)勢,。

1.辦事精確，期望第一次就能把工作做好,。

2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,，是組織忠誠的維護者、支持者,。

3.異常能夠專心細致地工作,，能夠不需要別人的合作獨立工作。

4.每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上5.靈敏的組織本事,。

6.一絲不茍,、認真專注地對待具體問題、事實和細節(jié),。

7.相信傳統(tǒng)模式的可取之處,，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式。

8.十分強的職責意識,；別人能夠信任你實現(xiàn)自我的諾言,。

9.通情達理、視角現(xiàn)實,。

10.有穩(wěn)定平和的心態(tài),。

4..在工作中的不足。

1.不愿意嘗試,、理解新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法,。

2.對變化感到不安，可能會有些僵硬,、死板,；排斥革新。

3.辦事死板,；必要的時候難以或不愿適應新境況,。

4.有時會由于近期目標而忽略長遠需要。

5.對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心,。

6.難以看到問題的整體以及行為的長遠影響,。

7.不愿意促成必要的改變,，不愿意支持有風險的行為。

8.見到實際應用后的結果才肯理解新觀點,。

9.不能理解與他們自我的要求不一樣的要求。

10.對自我及自我對組織的貢獻估計過低,。

11.斗志不足,，容易松懈，通常不愿付出過多的努力,。

12.缺乏挑戰(zhàn)精神,，對失敗和挫折的承受力差。

5.相應措施,。

針對我的缺點與不足,，我應當采取必須的措施來彌補我的缺陷：

1.避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西,；要有開放態(tài)度,，敢于嘗試探索新的可能性。

2.研究問題要更全面周到,，需要研究人的因素,，不單單只研究自我的利益和感受。

3.對那些與我觀點不一樣的人堅持足夠的.耐心和虛心,。

4.適合的時候,，主動承擔一些工作。

5.正確看待失敗,，碰到困難不隨意放棄,。

6.增強做事的靈活性，學會變通的看待和理解新事物,。

適合的崗位性質:,。

工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險和變動,，最好依照經(jīng)驗和規(guī)律解決事情,。

有較多的獨立工作時間，能夠專心的完成整個項目或任務,。

工作對象是具體的產(chǎn)品或服務,，工作成果要有形并且能夠衡量。

要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次,。

工作有足夠的準備和實施時間,，在交付成果之前能夠進行自我成就評估。

根據(jù)我的個人興趣和適合我的崗位性質,，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

1.網(wǎng)站設計師：我個人愛好網(wǎng)頁設計,，photoshop,。

開發(fā)工程師：技術型工作，我所讀的專業(yè)是軟件,，應當朝自我專業(yè)方向發(fā)展,。

3.數(shù)據(jù)庫設計工程師：在專業(yè)課里最喜歡的就是數(shù)據(jù)庫，學得比較好的也是數(shù)據(jù)庫,。

4.檢查員,，客服人員：做事謹慎，細心,，喜歡技術性不強的工作,。