寫總結(jié)可以讓我們更好地理解和掌握所學(xué)知識,，提高學(xué)習(xí)效果,。在寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合具體事例和數(shù)據(jù),，增加說服力和可信度,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望對大家有所啟發(fā)和幫助,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級班的班主任工作,。一年級班共有25名學(xué)生,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1,、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

充分利用班會以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣,。

2,、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級,。

每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小，讀書自覺性差,，班干部領(lǐng)讀,，每個(gè)學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀,。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識,。

利用班會,，講解安全知識，如防電、防火,、防溺水等安全知識,。利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停,，綠燈過,。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

4,、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng),。

開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng),，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開展了豐富多彩的主題班會活動(dòng),。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì),。

5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用,。

每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào),。在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄、展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品、繪畫作品,、寫話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí),。

6、采用多表揚(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì),，少批評的工作方法,。

多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信,，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡,。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等,。獎(jiǎng)罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好,。

二,、存在的問題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

2,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

3,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

4,、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價(jià)制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三,、今后的努力方向：

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上,、思想上，有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地以家訪,、電話的形式主動(dòng)與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。該學(xué)期在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，已經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。首先,，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級管理無小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

五,、工作中存在的不足。

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇二

光陰似箭，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼期末又到了,。我擔(dān)任的是09大專數(shù)控班的班主任，班級由**名學(xué)生組成的集體,。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，叛逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，像大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

二,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通,。

我們的學(xué)生雖然是大專班,，但在初中階段學(xué)習(xí)成績方面并不算優(yōu)秀，因此需要與任科教師及時(shí)溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)任科教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,，爭取每門功課都能拿到學(xué)分,。

三、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的晨跑,、早操,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，在系部檢查評比中,，已經(jīng)逐月提高。而且經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

四、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，積極做好合力教育工作可以通過電話溝通或者邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

五,、需要改進(jìn)的地方。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，也有一些需要改進(jìn)的地方，比如在集體活動(dòng)方面,，因?yàn)榘嗉壢藬?shù)少,，所以本學(xué)期沒有取得理想的成績。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇三

一學(xué)年以來,我擔(dān)任七(5)班的班主任本學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。在班級中組織了十二對師徒,，明確各自的目標(biāo)和要求。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭.,。

2,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，努力培養(yǎng)“真誠,，嚴(yán)格,，活躍，奮進(jìn)”的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部,，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,，一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部，通過活動(dòng),，比如演講,，衛(wèi)生勞動(dòng)，分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有能力，有口才,，有吃苦精神,，有自信心，有主人翁意識的人才,。比如班級的勞動(dòng)委員就是毛遂自薦的，班長是大家投票推薦的,，體育委員也是班級大部分同學(xué)認(rèn)可的,。這些班委在上任之后都能嚴(yán)格要求自己，管好自己的分內(nèi)事,。班級的衛(wèi)生我完全可以放心地交出去,，學(xué)校開會也無需再為班級的紀(jì)律而坐立不安，因?yàn)榻淌仪懊嬗邪嚅L在維持,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),，自我組織活動(dòng),，比如班會的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備我就完全交給學(xué)習(xí)委員去籌備,；另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，象那次期末考試動(dòng)員會上,，班級學(xué)生自己的現(xiàn)身說法遠(yuǎn)比我這個(gè)班主任的慷慨激昂要有效得多。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。而像七（5）這樣的班級,，后進(jìn)生的比例要高得多,，身上有著明顯的較多毛病的孩子比比皆是：金川程的不做作業(yè)、金仁喆的貪玩,、尤文杰的惡作劇,、徐留彧的記憶障礙、王易的萬事漫不經(jīng)心等等,。在這方面,，我首先以正確的態(tài)度對待他們，不歧視,，不諷刺挖苦,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，盡量做到因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，利用周六對他們的學(xué)業(yè)進(jìn)行鞏固,，對他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣加強(qiáng)指導(dǎo)。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

因?yàn)樽约罕旧硇愿竦脑?，既缺少黃莉老師的智慧，更沒有吳櫻花老師的毅力,，班主任工作方面還存在著諸多不足,，許多方面還有待在今后的工作中進(jìn)一步提高。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇四

時(shí)間總是匆匆而過,，緊張的后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交；體育委員的,，眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會活動(dòng),，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出,，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

三、每天提前早到校,，提前完成各項(xiàng)任務(wù),。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個(gè)新臺階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教授教化工作已接近尾聲,，為了更好地做好往后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)以下：

鄙諺說："活到老,，學(xué)到老"，本人一向在各方面嚴(yán)格請求本身,，盡力地進(jìn)步本身,，以便使自己更好地適應(yīng)教導(dǎo)教授教化的改革海潮，小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié),。經(jīng)由過程瀏覽部分道德教養(yǎng)書本,，勇于解剖自己，分析自己,，看重自己,，進(jìn)步本身本質(zhì)。

這學(xué)年,，本人擔(dān)負(fù)二年級班主任,，班級人數(shù)較多，又一直面對著新課程改革,。固然我持續(xù)教了三年二年級,，但每年的教材都在更改。是以，我在教導(dǎo)教授教化工作中碰著了很多艱苦,。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟黌舍的同業(yè)叨教經(jīng)驗(yàn)。平常平凡積極參加校級教研活動(dòng),，賣力記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，賣力研究新大年夜綱,、掌控教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開辟教學(xué)思路，試著把一些先輩的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用于教室教學(xué)中,，盡力培養(yǎng)學(xué)生的合作交換、自立商量,、勇于創(chuàng)新的才能,。別的，本人在弄好教學(xué)工作的同時(shí),，還很重視閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部門載錄和寫些心得領(lǐng)會。

本人嚴(yán)格按照黌舍的.各項(xiàng)規(guī)章軌制,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)告假,。在工作中,，尊敬勾引、聯(lián)結(jié)同事,，能精確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平常平凡，節(jié)約節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、酷愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧,，從不鬧無原則的膠葛，處處以一名人平易近教師的請求來規(guī)范自己的言行,，盡不松弛地培養(yǎng)自己的綜合本質(zhì)和才能,。

要想給學(xué)生一杯水，起首師長教師得有一桶水,。是以,，師長教師就得賡續(xù)地進(jìn)修,、充電。我在教學(xué)之余,，除賣力參加學(xué)校的營業(yè)進(jìn)修外,，還擠出時(shí)光往函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到如今的教育教學(xué)要求,。

以上小結(jié),，如有不當(dāng)，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批駁斧正,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇六

擔(dān)任四二班語文兼任班主任以來,，一直以學(xué)生的學(xué)業(yè)為重，并督促每個(gè)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣為目標(biāo),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、通過多種渠道了解學(xué)生,，與各科老師做好溝通工作。

班里共有四十三人,，屬于單親家庭或家里父母外出工作的特殊家庭有十一人,，在平時(shí)在了解情況后，及時(shí)做好這些孩子的疏導(dǎo),，并讓他們感受到關(guān)愛,。另外，能讓家人頭疼的學(xué)生也占班里的近三分之一,，學(xué)生生活活習(xí)慣不好的,，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的，針對他們不同的問題,，和家人及時(shí)溝通,，以鼓勵(lì)方式激勵(lì)取得不同程度的改善。對我班里的其他學(xué)生通過日記,、書信等方式了解他們的心理,，爭取做到全方位的認(rèn)識每一位學(xué)生。

魏老師負(fù)責(zé)的態(tài)度是班里各項(xiàng)工作有效開展,，平時(shí)我與他交流最多,，她對待工作特別的認(rèn)真，能夠提前準(zhǔn)備并且不動(dòng)聲色的幫助我,，讓我每次都深受感動(dòng),。英語老師的激情講課也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，第一次月考后,，班里的英語成績很糟糕,，通過與她溝通后,，不斷協(xié)助督促班里的學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間后,，英語終于其他班靠近,。生活老師雖然剛來學(xué)校，卻對自己的工作認(rèn)認(rèn)真真,，關(guān)注到每一個(gè)孩子的吃飯健康問題,。與各科老師的緊密配合下，四二班逐漸養(yǎng)成逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

二,、重視語文知識的積累，不斷提高學(xué)生閱讀能力,，拓展知識視野,。

二、重視早讀與晨讀,，通過重點(diǎn)課文段落達(dá)到熟能成誦,，對于古詩詞達(dá)到人人過關(guān)，

四,、積累優(yōu)美詞句,，一段時(shí)間堅(jiān)持背誦作文的開篇，學(xué)生的積極性較高,。

五,、教給學(xué)生閱讀整本書的方法，本冊閱讀的兩本書都以讀書感受的方式寫到日記上,，并交流其感受,。

第六、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，從說到寫,，批改并評價(jià)，每個(gè)學(xué)生在不同程度上得到提高,。

三,、存在的不足及改進(jìn)措施。

一在管理班級方面,，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，在處理問題不夠成熟，今后一定多向有經(jīng)驗(yàn)的老師商量,，遇到問題要馬上去處理,，必要時(shí)應(yīng)通知家長共同協(xié)商。

二應(yīng)注意學(xué)生的安全問題,，強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，并及時(shí)對自己所規(guī)定的紀(jì)律當(dāng)天總結(jié),。

三平時(shí)多與性格內(nèi)向的學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，不把問題不帶回家處理,。

四在教學(xué)方面，對于班里的部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣的指導(dǎo)還不夠,，應(yīng)抓他的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的布置作業(yè)，促使她能在學(xué)習(xí)上找到興趣和樂趣,。

五部分學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣仍未養(yǎng)成,，在今后的工作中應(yīng)多開展學(xué)生感興趣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣,。

總之,，本學(xué)期的工作有得有失，在摸索中自己也在不斷的成長,。最后感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和照顧,，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，虛心求教,，使工作做得更加完善,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇七

一、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二、班級情況分析：

本班共有幼兒41人,，其中男21人,，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個(gè)私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差,，個(gè)性自私,、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中,，自我保護(hù)意識不強(qiáng),，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二、班級工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo),。

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2、教學(xué)管理目標(biāo),。

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。

(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo),。

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會,、組織各種活動(dòng)，使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。

與家長簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標(biāo),。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三、具體組織與實(shí)施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神,，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

3,、熱愛幼兒,，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,，帶班時(shí)不擅自離崗,，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作,，及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄,。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng)，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時(shí)了解班級的各項(xiàng)教育工作,。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),，定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。

四、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1,、布置班級環(huán)境,，開設(shè)活動(dòng)區(qū)。

2,、討論班級工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。

3,、制訂各種工作計(jì)劃,。

4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練,。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作。

6,、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責(zé)任書。

7,、教師自制玩具評比,。

8,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游,。

2、小班段教師教研課評比,。

3,、幼兒故事比賽選拔。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排：

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2,、班段幼兒疊被子比賽。

3,、舉行親子運(yùn)動(dòng)會,。

4、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學(xué)期小評。

4,、進(jìn)行期末家訪,。

5、進(jìn)行“暑假班”招生工,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇八

長期以來,，轉(zhuǎn)“差”問題一直困擾著不少教師，有時(shí)確實(shí)令人束手無策,。這樣一來,，不但會直接阻礙班級教育工作的正常開展，而且還會使那些處于不穩(wěn)定狀態(tài)的中等生受到影響,。我知道作為一個(gè)班主任,，如果放棄了后進(jìn)生，那么他的教育將是不負(fù)責(zé)任的,，學(xué)生整體素質(zhì)的提高也只能是一句空話而已,。因此對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化成為我班主任工作中的重頭戲。我想對于后進(jìn)生一味地進(jìn)行指責(zé)與批評是沒有教學(xué)效果的,，那么作為班主任,，我們只有用愛去轉(zhuǎn)化他們,，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。也許這才是教育的一條途徑,。

那么,，什么才是所謂的后進(jìn)生呢?其實(shí)原因主要是由于學(xué)生的非智力因素,、家庭心理因素和社會不良影響因素所造成的,。除弱智兒童外，那些學(xué)習(xí)上愛提“紅燈籠”的學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度、情緒,、方法,、習(xí)慣往往處于不穩(wěn)定的波動(dòng)狀態(tài)，時(shí)而“心血來潮”,，時(shí)而“心不在焉”,，有的“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”,，有的“一知半解,、囫圇吞棗”。而那些經(jīng)常愛犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，究其原因則是由于他們?nèi)狈ψ灾屏Χ袨槭Э?由于缺乏分辨力而隨波逐流;由于嬌生慣養(yǎng)而懶散任性等等,。掌握了后進(jìn)生的心理，轉(zhuǎn)化工作便找到了門路,，因此我決心從以下途徑開展自己的工作,。

一、給后進(jìn)生“一份關(guān)愛”

在老師們眼里最喜歡的當(dāng)然是那些優(yōu)秀的學(xué)生,。那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生往往容易被我們老師所忽視,。而他們最需要的恰恰是我們老師對他們的重視和關(guān)愛，每個(gè)孩子都需要老師的愛,。為了轉(zhuǎn)化這些學(xué)生,，我經(jīng)常有意識地去親近他們，比如摸摸他們的頭,，對他們微笑,，這些孩子一開始都有點(diǎn)受寵若驚的感覺。后來,，他們就盡量表現(xiàn)出最好的自己給老師看,。

二、給后進(jìn)生“一個(gè)尺度”

在教育后進(jìn)生時(shí),，對后進(jìn)生的要求應(yīng)有一個(gè)尺度,，過高或過低都是不利于教育轉(zhuǎn)化的,。作為班主任既要協(xié)調(diào)好各科教師的教育要求，又要保持學(xué)校和家庭教育的統(tǒng)一,。特別要經(jīng)常與學(xué)生的家長取得聯(lián)系,，全面了解后進(jìn)生在家庭中的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣及家長的管教方式,，從而使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，相互配合。在這方面,，我堅(jiān)持與每位后進(jìn)生的家長每周至少取得一次聯(lián)系,，及時(shí)掌握他們在校外的表現(xiàn)。通過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)有的家長對子女的教育時(shí)間少而又少,，他們只顧自己的“工作”，對于孩子的學(xué)習(xí)情況基本是不聞不問,，漠然處之;而有的家長則對子女過分溺愛,，嬌生慣養(yǎng)，以至對孩子思想上產(chǎn)生的懶惰,、任性,、挑剔等不良現(xiàn)象習(xí)以為常，更談不上什么正確的引導(dǎo)了,。因此我們應(yīng)設(shè)法統(tǒng)一家長教育子女的要求,，使學(xué)生能在統(tǒng)一要求的尺度下端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將必要的常規(guī)付諸于具體的行為訓(xùn)練,，從而端正不良的思想和行為,。

三、給后進(jìn)生“一股壓力”

從心理學(xué)角度分析,，外在的教育要求如果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要,，就可以促進(jìn)學(xué)生思想行為的積極轉(zhuǎn)變。班主任要在明確對后進(jìn)生教育要求的基礎(chǔ)上,，通過具體的行為訓(xùn)練,，使后進(jìn)生在思想上意識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，從而使外在的積極壓力戰(zhàn)勝學(xué)生內(nèi)在的消極因素,，成為學(xué)生自身的渴求和需要,。為了強(qiáng)化后進(jìn)生的良好行為訓(xùn)練，我在班級中實(shí)行了“一管一,、一幫一”的管理制度,，讓學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)、行為表現(xiàn)好的學(xué)生對后進(jìn)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督和提醒,，給后進(jìn)生一股外在的壓力,。在學(xué)習(xí)上,，如果哪位后進(jìn)生遇到了困難，可以及時(shí)地得到其他學(xué)生的幫助,，但是作業(yè)的完成一定要及時(shí),，絕不能敷衍了事，更不允許抄襲別人的作業(yè);在紀(jì)律方面,，要求后進(jìn)生嚴(yán)格按規(guī)定做事,，對于違反紀(jì)律的學(xué)生，每次都要做出檢討和自我批評,。同時(shí)將后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn)納入到每學(xué)期的“達(dá)標(biāo)活動(dòng)”考核,，班委會每周都會對這些學(xué)生進(jìn)行一次集體評價(jià),，表揚(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn)。通過這種外在的教育強(qiáng)化,，使后進(jìn)生內(nèi)心逐步形成一種持久的自我壓力,。這樣可以使他們實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”，“要我改”向“我要改”的思想飛躍,。

四,、給后進(jìn)生“一次機(jī)會”

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也許后進(jìn)生在每位老師的印象中都不是太好，因此他們參與提問和活動(dòng)的機(jī)會往往要比其他同學(xué)少得多,。久而久之,，他們就失去了自己在集體中的責(zé)任感，集體意識也就日漸淡薄,，從而會做出背離集體利益的行為來,。因此，我們應(yīng)當(dāng)多給后進(jìn)生提供和創(chuàng)設(shè)一些參與活動(dòng),、鍛煉能力的機(jī)會,，肯定和尊重他們在班集體中的地位和作用。讓他們在具體的活動(dòng)參與中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,，品嘗成功的滋味,。在教學(xué)中我非常注意為后進(jìn)生提供朗讀發(fā)言、思考交流的機(jī)會,。雖然有些問題很簡單,，但對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我同樣給予了肯定和表揚(yáng)，從而使他們在集中課堂注意力的同時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，使他們在動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手的參與中,，在老師信任的目光和集體的鼓勵(lì)中，產(chǎn)生自尊自愛,、自信自強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力,。

五,、給后進(jìn)生“一種遷移”

學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生往往因產(chǎn)生自卑心理而失去學(xué)習(xí)的積極性和自信心。教師除了要關(guān)心和鼓勵(lì)他們,，更主要的是善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”,，使他們能揚(yáng)長避短，產(chǎn)生積極的遷移,。例如我們班有一個(gè)孩子,，她的學(xué)習(xí)成績基本上每次都是來年感紅燈。我發(fā)現(xiàn),，她的字寫得比較工整,。于是，我就經(jīng)常在課堂上對她進(jìn)行表揚(yáng),。通過潛移默化的教育,，這位同學(xué)漸漸對語文課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，上課舉手的次數(shù)增多了,，作業(yè)也能及時(shí)完成了,。像這種有意識地對后進(jìn)生實(shí)行積極的遷移，不但可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,，而且可以調(diào)節(jié)他們的思想言行,。學(xué)生的思想網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)積極與消極的結(jié)合體，消極因素一旦占了上風(fēng),，那么就會做出不良的行為,。因此，教師要幫助后進(jìn)生激活積極因素,，抵抑消極因素,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇九

組織紀(jì)律性是一個(gè)班集體的主心骨，沒有組織紀(jì)律性,，一個(gè)集體就是散沙一盤,，無法形成良好的班風(fēng)。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的,。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為,，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的組織紀(jì)律性，必須從強(qiáng)化守紀(jì)意識入手,。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對小學(xué)生日常行為最基本的要求,。只要認(rèn)真貫徹、實(shí)施,、就能促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。接班后，我發(fā)現(xiàn)班上的一部分學(xué)生的紀(jì)律性較差，尚未形成良好的行為習(xí)慣,。于是,，我就利用班隊(duì)課讓學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生針對本班特點(diǎn),，結(jié)合《學(xué)校文明班評比細(xì)則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》展開討論“爭創(chuàng)文明班,，應(yīng)從何做起？”通過討論,，大家都覺得增強(qiáng)紀(jì)律性是當(dāng)務(wù)之急,，進(jìn)一步認(rèn)識到守紀(jì)的重要性，然后我就引導(dǎo)學(xué)生把《規(guī)范》和《文明班評比細(xì)則》的內(nèi)容行動(dòng)的依據(jù),。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,，進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》,。由于小學(xué)生一般都好動(dòng),、貪玩、自制力差,，因此,，我比較注意從小處著眼,，從小事抓起,，對他們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查督促，對學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚(yáng),，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì),，對不良想象進(jìn)行集體和個(gè)別教育，扣當(dāng)事人的文明分,，并把情況反饋給家長,，以便兩方面及時(shí)取得聯(lián)系，共同教育,。同時(shí)選出班的“小糾察”,，讓他們進(jìn)行各方面的監(jiān)督，并把情況記錄在班日記上,，以便我及時(shí)了解學(xué)生的紀(jì)律情況,。每周進(jìn)行評比、小結(jié),、評出每周文明行為得分最高的前十名學(xué)生加以獎(jiǎng)勵(lì)并記載入我們班級的光榮冊內(nèi),，由學(xué)生帶回家請家長在光榮冊內(nèi)簽名。每月評出文明之星,，公布于文明之星欄內(nèi),。

在開展守紀(jì)教育時(shí)，我還抓住小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，開展了組間的守紀(jì)競賽,。我設(shè)計(jì)了“守紀(jì)競賽表”,，考察內(nèi)容包括考勤、課前準(zhǔn)備,、課堂常規(guī),、各科作業(yè)完成情況、午休,、早操,、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況，由值日班干或老師根據(jù)各組紀(jì)律情況給予等級評定,，每周做一次評比,。根據(jù)得分評出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì),。競賽活動(dòng)為組長責(zé)任制,，我則負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)各組長充分發(fā)揮能動(dòng)性，多方動(dòng)員組員,，為本組爭光,，爭做守紀(jì)文明生。另外,，我還經(jīng)常指導(dǎo)組長們召開本小組隊(duì)員的會議,，討論本小組的優(yōu)勢和不足，定下小目標(biāo)逐周逐月來實(shí)現(xiàn),，爭做守紀(jì)優(yōu)勝組,。實(shí)踐證明，組間競賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)積極性,，好的同學(xué)表現(xiàn)得更為積極,，原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下，也開始守紀(jì)了,。由于有了嚴(yán)密的`規(guī)章制度,，同學(xué)們的紀(jì)律性有了一定好轉(zhuǎn)，在集體中開始有秩序地生活,、學(xué)習(xí),。

擔(dān)任六（1）班主任時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生沉迷于電子游戲時(shí),，我就先利用班會課宣讀了報(bào)紙,、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報(bào)導(dǎo)，再采用了自查,、揭發(fā)等形式,，掌握了第一手材料，然后采取逐個(gè)談心，以書面形式通知家長,，并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法,，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生。

另外,，針對學(xué)生升上高年級后,，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負(fù)”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒，我采用了“給老師說悄悄話’’的形式,，并利用班會課,，引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念，改變不良行為,，把精力集中到學(xué)習(xí)上,。

六年紀(jì)下學(xué)期開學(xué)初，我以明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為題舉行了一次班會課,，首先我總結(jié)了上學(xué)期同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上存在的問題,，提出這個(gè)學(xué)期的努力方向,，然后分四人小組進(jìn)行討論，談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴},，并向同學(xué)們介紹報(bào)刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會,，然后請學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最后宣布“一幫一”小組名單,。

通過班會課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)了，同時(shí)也促進(jìn)了班級學(xué)風(fēng)的形成,。

每一個(gè)班集體都會有一些調(diào)皮學(xué)生，我們班也不例外,。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,、觀察和了解，我對他們的情況基本掌握了,，我就開始了對他們的轉(zhuǎn)化工作,。

首先，我抓住他們的優(yōu)點(diǎn)作為教育的著眼點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn),，為了更好地激勵(lì)他們進(jìn)步,，讓他們有更多的機(jī)會發(fā)揮自己的才能，我在班級管理中采用了“值日班干制”，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機(jī)會當(dāng)班干,，管理班級的日常工作,，體會小主人的感覺。這些“調(diào)皮大王”在值日時(shí)都表現(xiàn)得十分認(rèn)真,，一絲不茍,，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和接受。另外,，我還注意幫助他們在班里樹立威信,，例如：他們中有的作文寫得比較好，我讓他們在班上念自己的文章,；他們紀(jì)律有了進(jìn)步了,，就在班里安排小職務(wù)讓他們擔(dān)任；當(dāng)他們做了好事,，我就及時(shí)地給予鼓勵(lì),、表揚(yáng)。當(dāng)然,，有時(shí)侯,，他們也會有反復(fù)的現(xiàn)象，遇到這種情況,，我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或馬上取消他們的職務(wù),，而是耐心地幫助他們分析自己的行為，哪里錯(cuò)了,，哪里要注意,。同時(shí)，我還注意引導(dǎo)班里的同學(xué)多給予他們信任,、支持與體諒,，制造好的輿論來提高他們的自信心。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我發(fā)現(xiàn)他們的上進(jìn)心較以前增強(qiáng)了,，自制力也有所提高，與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善,，基本上懂得尊重他人,，且主動(dòng)關(guān)心集體。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí),，也能較快地認(rèn)識錯(cuò)誤,，肯下決心改正。這一切都說明他們正在進(jìn)步,，同學(xué)們也開始嘗試與他們接近,，逐漸接納他們了,，班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn)。這些“調(diào)皮大王”雖有進(jìn)步,，但在轉(zhuǎn)變的過程中會出現(xiàn)反復(fù),，要不斷做工作，這還將是我今后班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會,，希望今后在級組老師的幫助下，在科任老師的配合下,，能把班主任工作做得更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇十

本學(xué)期，由我擔(dān)任高2010級20班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)

珍惜

進(jìn)入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會,，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會,；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會,；針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇十一

一個(gè)學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中,，我主要做了以下這些工作：

一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)紀(jì)律,，同樣，一個(gè)好的班級也需要有良好的紀(jì)律。班級有了良好的紀(jì)律,，才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,，才會有較強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系,。

五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,，對各種問題會有不同的看法，有時(shí)敢于對老師的看法提出疑問,。這對他們自身來說是好事情,，說明他們在慢慢長大，但同時(shí),，給班主任的管理增加了許多難度,。因此，當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí),，有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象,。

現(xiàn)在的情況是這樣的：學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分，即班主任及搭班老師管理的時(shí)間（語文數(shù)學(xué)課等）,、副課老師管理的時(shí)間（音樂美術(shù)等）,、學(xué)生自主管理時(shí)間（早自修中午自修課等）。這三部分時(shí)間里,，上語文數(shù)學(xué)課時(shí),，學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題，關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律,。因?yàn)楦闭n非常多,，所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里，那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,，繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象,。針對這種情況，為了抓好副課時(shí)紀(jì)律,，我模仿其他班級的辦法,，在班級里實(shí)行副課老師紀(jì)律評價(jià)制度。就是讓上副課的老師在上完課以后,，對本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評價(jià),，分為好、中,、差三等,。"好"是紀(jì)律良好，"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話，"差"是很多人講空話,。評價(jià)的結(jié)果在第二天的晨間談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評,，如果是好，表揚(yáng)全班,。如果是中,，懲罰個(gè)別學(xué)生抄課文。如果是差,，全班抄課文,。自從實(shí)行了這樣的方法，班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),。再說說早自修,，中午，沒有老師的時(shí)候怎么管紀(jì)律,，我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的,。一開始，我召開了一個(gè)班干部會議,，要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級的紀(jì)律,，班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法，但有個(gè)別學(xué)生不把班干部放在眼里,，效果不好,。后來，我又找班干部開了一次會,，改變了他們工作的方法,。當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候，離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,，當(dāng)他不聽勸告時(shí),，再用第二種方法，即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來,。到了第二天晨間談話時(shí),，他想賴也賴不掉，這時(shí),，老師就可以進(jìn)行有效的教育了,。這樣的措施實(shí)行以后，效果也是很不錯(cuò)的,。

鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵(lì)的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血，但我堅(jiān)信,，我的付出肯定會得到回報(bào)的,，我將繼續(xù)關(guān)心他們，幫助他們,。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,，要是不常常去激勵(lì)他們，有些優(yōu)生就會驕傲自滿,，缺乏斗志,，成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,，我采用互相競爭等方法鼓勵(lì)他們,。每次考試以后，根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,，讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),，經(jīng)過這樣的成績排名,，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識，讓他們把目光向前看,，找到自己的競爭對手,，在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步。

在本學(xué)期,，我借助各種活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié),、互助友愛,、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律,、維護(hù)集體榮譽(yù),。比如，學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間,，從開始的選隊(duì)員,，到后來的訓(xùn)練，再到最后的比賽,，我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,，而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神,。這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參加,，選拔和訓(xùn)練的時(shí)候，我選了二十幾個(gè)學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),，還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,，有了觀眾，運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果,。到正式比賽的時(shí)候,，除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué)，組成幾支拉拉隊(duì),，在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽。結(jié)果,，我們班取得了年級段第一名的好成績,。名次是次要的，最重要的是通過活動(dòng),，培養(yǎng)了集體主義精神,，增強(qiáng)了班級的凝聚力。還有六月份到滕頭參加的兩日社會實(shí)踐活動(dòng),，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神,。

班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的,。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn),！

小學(xué)班主任工作總結(jié)示例篇十二

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)年下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,，做了如下的工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：

其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信;,。

其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評與自我批評，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面”,。

三,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的`原因,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。”冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察。

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自我做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施,，但自我就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所提高，也提高了班級管理工作方法,。