總結自己的心得體會可以幫助我們找到問題并改進自己,。10.最重要的是,，在寫心得體會時要保持真實和誠實,，不虛構或夸大自己的經歷和成果，保持對讀者負責的態(tài)度,。小編為大家推薦了一些值得一讀的心得體會范文,，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇一

為了提高教師的素質,，進一步推動學校教育教學改革,，不斷提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園,，縣教育局舉辦了骨干教師暑期培訓班,。與以往的暑期培訓不同，本次培訓緊密圍繞當前我縣進行的大集體備課改革,，不唱高調,，進一步讓老師明白課改如何進行才有效。雖然烈日炎炎,，但我還是興致盎然,。因為，通過本次的暑期培訓,，確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領的作用,。

本次培訓，分為三個階段,，第一階段為在校學習,，第二階段為全縣學習，第三個階段為在家自學,。內容豐富,，形式多樣，包括：網絡大集體備課的學習,、各校匯報本校的大集體備課,、觀摩課和評課議課。不但有自己學校領導作報告,，也有外校的老師介紹經驗,；不但有教育法規(guī)的宣傳，備課方法的講解,，也有老師自己的心得體會,；不但有教學方法的指導，也有思想品德的提升,；不但有集中學習,，也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內容充實，但是重點突出,。老師們用自己切身的體驗告訴大家,，網絡大集體備課所展現(xiàn)出來的前所未有的優(yōu)勢，極大地鼓舞我們將備課形式改革進行到底的決心,。

網絡大集體備課時我縣改革實行的一種備課形式,，可謂是集思廣益的突出表現(xiàn)形式。在以往的集體備課中,，也有存在的問題及困惑,，如何把傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代教學手段緊密結合起來，打破過去一個人獨立思考,，靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學,，今天已不能滿足現(xiàn)在課堂教學的需要了。怎樣根據不同年齡階段孩子們的心理特點,，采取有效的教學手段,，設計趣味教學來吸引孩子的注意力，成功的完成課堂教學,。而今,，通過網絡模式，多人合作,，共同探討,，將一項任務分開化，我們有了更多的精力,，從事教材,、教法的研究，在閑的時間里,，通過互聯(lián)網獲取了更多的資料和信息,。教師自主、合作,、探究,，形成研討氛圍,，發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢,，以前我們都是“各備各課”每個老師在平時都是專注于自己備課，而縣教育局在本學年暑期組織了“網絡大集體備課”的培訓,，利用網絡的優(yōu)勢和平臺,，集大家之思路，達到資源共享的目的,。各位教師都積極參與,，各抒已見，從中學了不少經驗，可以在平時的課堂教學中少走很多彎路,，個人素質將會得到充分的展現(xiàn)與提高,。

各校代表講授自己學校的大集體備課經驗總結，給大家指引了正確的方向,，提出了合理的方法,。以里莊為代表的各學校講解了自己學校在以往多年里總結的大集體備課的形式、方法,、分工,、優(yōu)化等各個環(huán)節(jié)，通過個人初備,、集體研討,、個性化備課、課后教案修訂意見等步驟把一個備課通過集思廣益,，做到最好,。

接下來是觀摩課，我們欣賞了兩位大師的精彩表演,。教學是一門藝術,，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心,。他們在課堂上看似表演的講授，深深地感染了學生,，抓住了學生的心,。他們并不局限于課堂教學形式，一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西,。”我想,，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么,？十年,，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么,？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種？而這位大師就是在教給學生知識點的同時，教給了他們解決問題的方法,、思維方式,、解決問題的能力，讓人獲益頗多,，意義深遠,。

這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際,，很實在,，真正指導了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊,。短短的培訓讓我重新認識了自我,，重新認識了自己的職業(yè)：我要以知識更新為主，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，進一步錘煉教學藝術,，增強教改意識，從事教學研究,，最終形成屬于我的教學風格,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇二

炎熱的暑期就要走過了，一年一度的校本培訓也如期而至,?；厥讋倓傋哌^的四天時間，是忙碌的,、是炎熱的,、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著,、成長著,、快樂著。校本培訓的集中學習時間結束了,，我由衷的覺得時間沒白花,，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次,，我受益匪淺,。

這次學習，我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美,。

首先,，教師的儀表要與教育教學的情調相適應，以便更有效的調動各方面因素傳情達意,、相互輝映，使其能更好的與教育教學內容保持審美情趣上的協(xié)調一致。

其次,，教師的儀表要以學生的欣賞水平為前提,。作為一名教師，就必須要慎重的把自己的儀表行為調整到符合受教育者的欣賞水平上,，必須在為人師表的宗旨下,，服飾打扮整潔樸實、美麗大方,，充分的把自己的審美觀點和精神風貌呈現(xiàn)給學生,；言行舉止，應謹慎謙和,、文明禮貌,；為人熱情真誠、落落大方,，給學生樹立一個既值得尊敬,，又和藹可親的形象。

再次,，教師的儀表還應與自己的性格特點相符,，與年齡特點相符。人們在不同的場合對服飾有不同的要求,，教師的著裝要痛職業(yè)相適應,，服飾灌注精神，重在協(xié)調,。如果將人與服飾看做一個整體,，那么，首先就應該考慮與背景協(xié)調,。在不同的場合著不同的服裝,，早已是很多人的共識，視具體情況,，既可作“萬花叢中一點紅”的對比,，也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托，但無論怎樣,，所選服裝的款式,、色彩、都應與所處環(huán)境的整體氣氛相協(xié)調,。人的儀態(tài)千差萬別各具特點,，很難用某種模式框定出來。只要自己多一點自信,，多一點協(xié)調,，便會找到適合自己的最佳裝束,，穿出個性、穿出風格,，真正做到“衣如其人”,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇三

20xx年8月2日，我參加了區(qū)教育局在實小北校區(qū)舉辦的暑期數(shù)學教師培訓,，接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時,，我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式。作為一名教師,，我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一,，在教學過程中還存在太多的不足，但是經過學習,，我收獲頗豐,，意識到自己的不足之后，我會將自己所學運用到今后的教學工作中,，改進自己的不足之處,。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內涵，給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的收獲體會,。

第一個講座是郭校長的講座,，我清楚的意識到只關注學生現(xiàn)階段應達到的水平的教育，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,，關注他們在未來的社會里生產、學習,、關注他們未來的發(fā)展,。在教學過程中應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重訓練學生進行研究性的數(shù)學學習,，注重培養(yǎng)學生合作交流的精神,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學聯(lián)系生活的意識,。數(shù)學在社會各個領域中使用非常廣泛,，數(shù)學思維和數(shù)學能力的好壞與學生的未來有很大的聯(lián)系。小學數(shù)學教育是否以學生的未來發(fā)展為本對于學生未來的發(fā)展是至關重要的,。

第二堂講座是陸校長的講座,。陸校長條理清晰的列出了新課標的變化，其中包括：基本理念,，理念中新增加的提法,；關于數(shù)學觀的深化認識,；關于設計思路的修改；領域名稱的變化,；關于課程目標的修改,，等內容,。通過這次培訓,，我對新課標有了更深的認識和理解。培訓時,，專家的講述,，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出,，過渡自然,，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題,，用行動激發(fā)學生的學習熱情,，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”,。貼近學生的學習生活,，學生更樂意接受。

通過參加這次的培訓學習,，我大開眼界,，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，了解了自身還有很多不足的地方,，我會把學到的技能用于今后的教學當中,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇四

20xx年6月30日至20xx年7月2日，蘇州市小學英語骨干教師在市實驗小學齊聚一堂,，共同享用暑期培訓的精神大餐,。

為期3天的小學英語骨干教師短期集培訓結束了。

三天的培訓雖然很短暫,，但是三天的培訓很扎實,，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。

這次培訓的主題是學科素養(yǎng)專業(yè)培訓,，旨在學習探討新課程背景下的小學英語教學七認真工作方略，切實提高教學七認真工作效率;如何提煉教學實踐開展課題研究,、撰寫課題方案等,。

來自省內各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座,，涵蓋了教學建議,、語音教學,、語篇教學、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學等各方面的內容。

其中讓我印象最深的是省著名特級教師,、南京市玄武區(qū)教師進修學校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學英語教學的起點——基于課程標準,。

沈老師講得內容不深奧，非常接近日常教學,，并以自己的課堂設計作為例子與我們一同探討,。

出處 sevw.cn

講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認真”二字,。

毛澤東主席說過“世界上怕就怕認真二字”,，但是，沈老師也補充了一句,，我覺得非常有道理,，她說“世界上最怕盲目認真”，她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生,。

那么,，我們能做什么呢?1.寬容，寬容學生;2.欣賞;3.等待,，教育是慢的藝術,。

4.真心與學生對話。

其次,，沈老師還指出了當前小學英語教學中存在的主要問題：

1. 如何提高課堂的實效性;2. 如何實施好自己的教學目標,。

而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：1.師生交流不自然;2. 課堂教學區(qū)域性模式化。

最后,，沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題,。

1. 優(yōu)化情境—讓學生樂學;2. 優(yōu)化策略—讓學生會學;3. 優(yōu)化過程—讓學生學會。

總之,，短短3天的培訓時間,，使我進一步自己的努力方向，我將從學生的實際情況出發(fā),，認真鉆研符合自己學生的英語教學法,，發(fā)展學生的綜合語言能力，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生,，讓學生從心底里信服老師,。

同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓所學的經驗及方法運用到教育教學中,，不斷提高自身教育教育水平,。

同時，在這里還要感謝學校領導能給我這樣一個學習的機會,，在今后的工作中我會努力實踐,、勇于開拓，爭取做一個有理想,、懂研究,、會教書的合格的教師，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇五

在培訓期間,，各位老師進行了備課,、說課競賽活動,，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博,，正如諺語所說：“自己有一桶水,，才能給學生一杯水?！弊鳛閯傔M入崗位的老師,，我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過：“以其昏昏,，使其昭昭”這是極為不可能的,。同時，教師是一種極為神圣的職業(yè),，在教會一個學生知識的時候,，必須得先教會他們做人，先成人后成材,，同樣,，老師的一言一行對學生的影響極為重要，我們必須以身作則,，融入學生,，真正發(fā)自內心的去關心，引導學生,，高,、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時期，作為老師應該耐心,、細心的進行輔導教育,，讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學生。

葛校長曾經多次說過：“我們就是把這個學校扶上馬,，走一程,，然后,，以后的路就是你們自己的了?！边@句話讓我很感動,，同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大，xx的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境,，毅然決然的到我們xx大山中來支教,，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是艱難的路,，背井離鄉(xiāng),，吃了我們想象不到的.苦，在此,，我向各位xx的老師致敬,，同時，在這幾年中,，我們應抓緊時間向各位前輩學習,，[蓮山課件]并在實踐中不斷奮進，為我們以后的路作好鋪墊,。

在短短的十天培訓中,，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前一直是學生,，總是在安心的享受著一切?，F(xiàn)在僅僅是個起步，尤其是對于像xx高中這樣一個在發(fā)展中的新學校,，各種規(guī)章制度,，教學措施，教師和學生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中,，而我們這一批青年教師就更應該實際行動起來,，為了回報我們的家鄉(xiāng)，為了我們心中不滅的教師夢,，更為了上級領導和各位家長的殷切寄托,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范自身,，做到愛崗敬業(yè),，充分認識到教師工作的重要性，并且必須重視言傳身教雙面去影響學生,，初中生和高中生的心理都有很強的可塑性,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

最后，我深切的感謝xx各位老師的諄諄教誨,，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺,，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷，我會盡自己最大的努力,，為xx中學的發(fā)展奉獻自己的微薄之力,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇六

通過一個多月來的hx教育的學習培訓，本人的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高,，對課堂教學有了全新的感悟：

(1 )新課程下的師生關系,，新課程中的師生關系是新型的師生關系。老師說：“把學習和主動權交給學生,，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習,，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者,、引導者,、誘導者、輔導者,?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師,，也不是教師只能造就學生,，圍著學生轉，而是師生平等,、相互合作,，教師引導、學生探究,。

(2)新課程下的語文教師,，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中,，要學習語文知識,，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲,。激發(fā)學生興趣,，培植學習語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學校,，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的,，尤其是新教材的實施中,，教師根據自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源,，提升自己素質和能力的過程,。

(3)新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”,?！熬拍炅x務教育階段的語文課程，必須面向全體學生,，使學生獲得基本的語文素養(yǎng),。”在這個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念,。老師在語文教學課堂評價中,，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”,，培育學生熱愛祖國語文的思想感情,，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力的評價。

這一個多月的學習,，自始至終都給我一種脫胎換骨,、煥然一新的感受，教育專家的講課,，給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況,，給我們提供了很有價值的參考;優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼,，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難,、困惑。這一個多月的學習,，對于我而言,，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

總之，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利,，默默無聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切,，持之以恒,，求是求真。語文教育是藝術,，美在享受,、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中,，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思,，最終達到我們心中的目標!雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起,，把我學到的新的方法,、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，用我的努力和付出,、追求和信念去營造為農村基礎教育更加美好的明天!

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇七

短暫的暑期學習使我受益匪淺,，感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學的好奇心,、求知欲,，幫助學樹立自主學習、獨立思考,，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果標準,，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質教育是一種尊重學主體的教育,，學作為一個有獨立人格的人,，理應得到教師全方位的尊重，學只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進入學習情境中,，參與知識的形成、發(fā)展,、應用的過程,，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學都抬起頭來走路,。”馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人,。”教師與學建立平等的關系,，是社會主義國家的本質要求,，教師要有作風，允許學提出不同的意見,，不能把教師的話當作命令強加給學,，讓學絕對的服從，反之,，教師就會體罰或變相體罰學,，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇,，經常做錯事是他們的“特權”,，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了,，有出息了,，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學,，對后進要有愛心,、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣,，往往自己的幸福都歸于自己的習慣,。”良好的日常行為習慣地培養(yǎng),，對學今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學身邊的點滴小事抓起,，嚴格要求,，以身示范，培養(yǎng)學見到老師或長輩要主動問好,，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服，遵守紀律,，按時參加衛(wèi)值日,，講究個人衛(wèi)，課前預習,，上課認真聽講,，課后獨立完成作業(yè)，學這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng),，看似簡單,，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久,，日積月累,，集腋成裘，一旦學養(yǎng)成良好的行為習慣,，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基,，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識,，而且要學會培養(yǎng)學形成良好的行為習慣,，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”,。

教師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源,。”教師不能滿足已有的知識,，在不斷學習本學科最新知識的基礎上,，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài),，以科學知識不斷武裝自己，以適應新世紀教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革,，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合，觸類旁通,，而且還應積極指導學開展研究性學習,，使學在活動中學會學習、學會存,、學會合作,、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學“親其師,，信其道”。

學習現(xiàn)代教育技術手段,，豐富教育內容,，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術手段是教師的職責,，教師通過學習,，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識,，使教學更直接,、更動，對提高教學質量事半功倍;另外,，教師在備課時,，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短,，使教學資源共享,，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習,，而且使教師之間增進了合作意識,，從而更好地提高教學質量。隨著校園網的建立,，教學內容和學習內容將有新的改革和突破,，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。

教育遵循教育規(guī)律和學身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀,，學無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報,。當然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會,、工作和活等壓力下,，學會調控、宣泄和轉移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我,，提高自我，做學的良師益友,。

要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

教師的一言一行對學的思想,、行為和品質具有潛移默化的`影響，教師一言一行,，一舉一動,，學都喜歡模仿，將會給學帶來一的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學做出榜樣，凡是教師要求學要做到的,，自己首先做到;凡是要求學不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇八

今年暑期我們學校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓活動。主要內容為學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、教學規(guī)章制度,、教學常規(guī)。通過認真的培訓和自己的學習,，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

雖然我是一名有十年教齡的老師,，已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還不是十分熟悉。

教導處的朱主任和靳主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。我認識到，作為教師,，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學領域的正確方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來,，寓思想品德于教學之中。

同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，從而確保教學任務的順利完成。

所謂教育思想,，也可以稱之為教育觀,，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導下,，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同,，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質教育,，必須克服錯誤教育思想,，特別是“應試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數(shù)的錯誤教育思想,，教師就變成一名“指導學生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應,。為此，我們實施素質教育時,，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學生成長內在規(guī)律來提高學生的素質,，促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨,，又符合我國社會生活的實際,，只有這種素質教育思想，才是唯一的正確的,、科學的教育思想,。

教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠,，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的,，在這里沒有顯赫一時的財富和權力,，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福,，一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人,，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值,，才會感到幸福感,，所以在素質教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的,，心得體會而是相輔相成的,。

作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關注的焦點,。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標,，只有堅持高水平的師德標準,，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來,，努力加強師德修養(yǎng),、共同開創(chuàng)師德建設的新局面。

培訓結束以后，我感覺到教育工作任重而道遠,，德育教學任務更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性,。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質,，因為人只有在不斷的學習與研究中才會進步,，我會在今后的實際工作中找差距，多學習,，不斷超越自我,，早日成為研究型教師！

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇九

在暑假,，對于很多學生來說都會去輔導,，那么對于許多教師也會選擇去培訓哦。教師暑假培訓是為了更好地去了解這一職業(yè),，學會如何更好的傳授知識和怎樣與學生相處,。以下是一些寫得很精確的關于教師暑假培訓心得體會，歡迎閱讀,。

教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上,。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會,。查字典范文大全特意為大家整理了關于暑假學習心得體會范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助,。

在課堂教學中,，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,，當堂訓練的教學模式上,，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應大膽地放開手,，讓所有學生去學習,，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力,。

積極地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性,、積極性,，真正體驗學習的樂趣。

任何一個學生都有學習的能力,，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件,，同時針對學生的個性差異,，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,，讓后進生學好,，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,，又會產生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步,，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學水平提高了,，師德師風也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的 “專家,、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩!

短暫的暑期學習使我受益匪淺,，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生,、完善自我的職業(yè),，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的'實踐意義,，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務社會,。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感,，凈化自己的品德,，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性,，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,，而且要有角色的轉化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風,、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

總之,，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習,，努力做一名合格的人民教師,。

八月的天空，驕陽似火,，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天,，

小學教師暑期培訓心得體會。在這兩天的學習中,，專家們那豐富的案例,、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界,，更是深深地感染了我的內心,。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇十

20xx年x月xx日上午，我有幸參加了《洛陽師范學院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學數(shù)學教師培訓》,，聆聽了數(shù)學專家楊建濱老師的《在"問題"的驅動和引領下實現(xiàn)深度教學》專題講座,，讓我茅塞頓開，收獲頗多,！

深度教學是建立在教師深度教的基礎,，通過學生深度的學來實現(xiàn)教育目標的一種教學方式。

為學生的繼續(xù)學習發(fā)展做奠基,，以問題為核心,，解決問題為目標，自主探究為主要方式讓學生置身于復雜而有意義的問題情境,，通過討論,，探究，表達等學習活動,，解決教學問題,，發(fā)展學科關鍵能力。

新的課程標準：四基,，四能,，三會?，F(xiàn)在新課標指的“四基”包括基礎知識、基本技能,、基本思想和基本活動經驗,。即通過數(shù)學教學達到以下要求：掌握數(shù)學基礎知識；訓練數(shù)學基本技能,；領悟數(shù)學基本思想,；積累數(shù)學基本活動經驗。四能是指分析問題,、解決問題,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,。

過去僅僅強調的分析和解決問題,，現(xiàn)在加了兩個，就是增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力,。"三會"是指平時的教學中要多培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察世界,，會用數(shù)學的思維思考世界，會用數(shù)學的語言表達世界,。

沒有最好,，只有更好，接下來的日子我會努力在教學過程中嘗試深度教學,，促進學生學科關鍵能力的發(fā)展,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇十一

如何做一名好教師，不僅是新上講臺教師要思考的問題,，對每位教師都是個永恒的題目,。今年，我已經是一個有著兩年教齡的教師,，怎樣做一名好教師,，如何當一名讓學生喜歡的好教師，這是我一直在思索的問題,，也是我所不斷追求為之奮斗的目標,。通過今天的學習，在我心目中,，好教師應該具備以下幾個方面：

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,。學高為師,，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。一位哲人說過：“知識不足,，可以用道德彌補，而道德不足,，任何知識卻無法補償”,。還有一句話，也是人們常說的,，做事先做人,。因此，我認為,，作為一名教師,，要教書，必須先做人,，必須自覺地,，高標準地去塑造自身的人格，才能獲得學生最起碼的尊重,。要用“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切”的服務思想,，善待學生,，寬容學生，理解學生,；要用自己的品行,、人格熏染學生、陶冶學生,、喚醒學生,。

做一名好教師，還要具有“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻”的精神，要做到干一行,，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待,，從而產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責任心才會油然而生,，才會熱愛學生；在工作過程中也就能以高標準要求自己,，時刻規(guī)范自己的言行,，為人師表,，以身立教，樂于奉獻,，不計個人得失,，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責,。

俗話說：“活到老，學到老”,。要給學生一杯水,，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好教師,，甚至必須有一河的活水,。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識,。教師不僅要有精深的專業(yè)知識,，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知,，育人感人,，在平時也應盡可能多的了解各方面的知識，使自己的教育思想先進,、觀念更新,，不教條守舊，帶著微笑進課堂,，流利,、生動、自然地講解教學內容,，啟發(fā)引導學生去思考探究,，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性,，關注學生的興趣,，從學生實際出發(fā)，用自己的知識感染學生,，在課堂上注重學生的自主學習,，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛,，使教學過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程。

優(yōu)秀教師不是培訓出來的，工作能力是在實際的工作崗位上干出來的,。我們只有在實踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進一步。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,，只有腳踏實地,，從小事做起，從眼前做起,，堅持不懈,，不斷反思，不斷改進,，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標,。每天多做一點點，就是成功的開始,；每天創(chuàng)新一點點,，就是的開始；每天進步一點點,，就是卓越的開始,；每天謙虛一點點，就是被接納的開始,。只要我們朝著這一目標不斷前進,，相信我們一定能取得成功！

暑期凡事預則立,，不預則廢,！經過一個暑假的休整，為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習,，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動,，安排合理、內容充實,，受益匪淺,。“莫為浮云遮望眼,、風物長宜放眼量”,！經過培訓，用心做一名有理想信念,、道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心的新時代好教師,，已經成為我校教師的共同追求。

自信是成功的基石,。作為教師,，首先要樹立信心,，對自己要有信心，對學生要有信心,，對學校要有信心,，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新,、敢于擔當,，也才能干好教育。培訓會上,，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉變作風提升素養(yǎng)牢記使命》的報告,。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思,，最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議,。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累,，作為濟瀆路學校的一員,，感到無比的自豪。

在過去的一年取得的一系列成績,，尤其是中招考試的重大突破,，離不開學校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題,，但我們相信,，困難是暫時的，只要我們團結一致,，敢于擔當,，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏,、奉獻,、包容、求真”的濟瀆精神,，做一個有理想信念的教師,，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好。

師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題,，也是影響學生成長的主要因素,。孔校長針對師德師風問題作專題培訓,，并就人際交往藝術具體指導,。“善”文化博大精深，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去,，說文明話,，辦文明事，為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境,，快樂工作,，幸福生活！

培訓會上,，濟源李春艷,、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究,，立足課堂,，不斷提高自己的教學藝術和管理水平，在幫助學生成長的過程中,，也成就了自己,。我們要以他們?yōu)榘駱樱⒆阏n堂陣地,，潛心鉆研,，提高能力。

有人說：一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度,。培訓會上,，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來,，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產生的原因以及調節(jié)的方法,。感受最為深刻的是abc情緒管理法。有時,，我們總認為當老師就要有脾氣,、要厲害點兒，卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面,。所以,，調控自己的情緒，教會學生解決問題,，而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤,，做到嚴中有愛，在愛中嚴,，在嚴中愛,，非常重要，且有意義,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇十二

你做過的你記住了,，你說過的你卻忘記了,！正如一位數(shù)學家指出的，“學習數(shù)學的唯一方法是做數(shù)學”,。在數(shù)學課上，我有很深的體會,。當我在課堂上講時,，同學們聽得很認真，而且大部分能聽得懂,。但是,，一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時，就會茫然不知所措,。因此,，課堂上要十分講究課的節(jié)奏。該用眼觀察時,，就不失時機地引導學生仔細觀察,；該動腦思考時，就給足時間安靜思考,；該動手操作時,，就給足空間讓學生擺弄；該動筆練習時,，就要學生認真練習,。讓學生動腦、動口,、動手有機結合,，使課堂思看結合，說寫結合,，動靜搭配,，達到最佳的效果。

現(xiàn)在,，小組合作正成為老師們在數(shù)學課堂教學中的“新寵物”,。因為，新課程倡導教師是學生學習活動的組織者,、引導者,、合作者，那么課堂上就應出現(xiàn)師生之間,、生生之間合作交流的氛圍,。可我總覺得,，現(xiàn)在數(shù)學課堂中的小組合作常常流于一種形式,。我認為學生小組討論的時候,，教師應成為小組討論的一員，參與其中,，并對小組學習的過程做必要的指導,。教師在巡視過程中，同時要關注討論的進程,，了解各組討論的情況,，做到心中有數(shù)，以便及時點撥,，適時調控,。

有的課表面看上去氣氛異常活躍,，學生參與度高,。但是，學習效果一定好嗎,？其實,，我認為教學并不是越熱鬧越好，也并不是笑聲越多越好,。安靜,、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的。讓學生“動”起來是一個目的,，但只“動”起來是遠遠不夠的,。如何使課堂活而不亂呢？這個問題一直困繞著我,。期待得到大家的賜教,。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇十三

20xx年7月16日至7月22日，我有幸參加了南京市千名農村教師培訓,。在這七天培訓學習中聆聽了各方教育專家學者的講座,，近距離地與他們交談。每一天的學習都給了我強烈的感染和深深的反思,。通過這幾天的學習,，對小學語文教育有了新的認識和感悟：

原先一直認為備好課、上好課,，把課本中的知識正確無誤地傳授給學生,，就行了。其實不然,，聽了特級教師聶永春老師在《打造高效課堂提升教學智慧》的講座,，才知道自己在語文教學中觀念存在很大的誤區(qū)。新時代的語文教師不光備好課,、上好課,，還要有做一個善于發(fā)現(xiàn)問題的智者,。能夠挖掘文本的深度，發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展的需求與規(guī)律,，多角度分析文本人物,。引領學生真正走進語文文本，教師要做使教學成為有效性教學的引導者,。例如,，聶老師提到教師在教學中要了解學生已有認知知識體系，要關注學生自身學習能力,；發(fā)現(xiàn)問題，打破常規(guī)從新角度去思考問題,。從汪笑梅老師《解讀文本——語文教學的核心》的講座中也能體會到教師要有一雙慧眼,，要做有心人，才能在教學中深度思考,，深度感悟,，深度認識。

正如特級教師潘文彬老師在《守望平實而有效的語文教學》的講座中講到：語文教學的起點在哪里,？語文教學得為學生的發(fā)展服務,。査靜老師在《激發(fā)習作興趣從命題開始》的講座中，提到作文命題的“快樂指數(shù)”,。他們的經驗和成功告訴我們這些工作在一線的教師,，成為有心人一定要有一顆孩童般的心靈，這樣才能走近學生,，走進學生的心靈深處,，才會知道學生真正需要的是什么？從這些名師一個生動鮮活的案例中,，感受的他們不但有廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,，還有一顆童心的回歸。對于語文教學的核心——解讀文本,，其中關鍵的一條就是用兒童的眼光來解讀教材,。轉換角色，站在兒童的立場體會,，不一味的把教師的想法強加給學生,。這就是名師們在長期實踐中不斷總結，因材施教,。我要從他們身上學到高貴的品質,，立足于學生的角度，讓語文課堂活起來,，趣起來,。

社會在發(fā)展,，科技在進步，這就要求教育要不斷更新,，能否對學生實施高素質的教育,，促進學生全面發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習,，在實際教學中有所創(chuàng)新,，由經驗型向專業(yè)型轉化，正如楊春艷老師所說,，教師成為研究者是教師專業(yè)化的重要內容,。傳統(tǒng)型的教師不再順應時代的要求，所以我們沒有理由不學習,，不研究,，不創(chuàng)新。

雖然只有短短的七天培訓,，但我已深深地被這些專家名師們豐富的知識內涵,、精湛的學識理論、高尚的敬業(yè)精神折服,！今后,，我將在我的教學中滲透他們的教學理念，不斷學習提高個人修養(yǎng),，嘗試在教學中做有心人不斷創(chuàng)新,，讓自己在語文教學路上越走越遠。

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇十四

培訓雖然結束了,，但留給我的思考有很多,，需要在以后的教學中從學生出發(fā)，讓學生自由發(fā)展自己的特長,。同時,，需要自己在教學中不斷的摸索和創(chuàng)新，提高美術教師的專業(yè)素養(yǎng),，體現(xiàn)美術教師的專業(yè)特征,。

8月2日，我有幸參加了今年的美術培訓,，一年一度的暑期培訓可以說給我們每位教師提供了一個相互交流,、相互學習、相互探討的一個平臺,。我們首先感謝教研室給我們提供這么一次學習成長的機會,，讓我們從中汲取了教學的智慧，為我們今后的教學提供了寶貴的資源,。

三天的培訓,，雖然緊張,，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的,！首先,，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細而又清楚的講解。劉老師強調,，當前的集體備課是大勢所趨,，是促進學校教學科研的有效措施，我們要搭上科研快車,，跟上科研步伐,，早日步入教育教學先進縣區(qū)。劉老師還就當前個別教師的教學態(tài)度作了特別切合實際要求,，她說：機會總是留給有準備的人,。機會對每個人來說都是均等的，就看你努力不努力,，只要你肯付出，你就一定能成功,。是的,，就我們現(xiàn)在的崗位來說，我們缺少的不是能力,，而是一種對工作的態(tài)度,。只要你有一顆執(zhí)著的心，有一種認真的工作態(tài)度,，有一種不服輸?shù)母蓜?，相信我們每個人都會好樣的。

接著,，我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報告,，她以“怎樣輔導學生畫兒童畫？”為重要課題,，結合自己的教學實際聲情并茂地給我們作了詳細的講解,，她告訴我們要努力去做教學生活中的有心人，要善于用語言去啟發(fā)學生,，去開發(fā)學生的智慧,，教他們創(chuàng)新。最后,，劉老師說：不怕不會教,，不怕你不懂，就怕你不去教,。只要熱情不減,，相信每個人都能成功,。幾句簡單樸實的話語，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛,。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學生,，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績，確實讓人敬佩,。

這次培訓,，我們還領略了四位名師的課堂風采，他們先進的教學理念,、靈活多樣的教學方法,，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新,，受益匪淺,。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學藝術風格,。從整體看,，這幾節(jié)課無論是從教學內容、教學設計,、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學理念,，教學思路清晰，形式新穎,，目標明確,，教學中突出學生的主體地位，課堂開放而有活力,，應該說每位教師都作了充分的準備,。但通過教師們認真評課也看出，再完美的課堂也有瑕疵,，也有很多地方值得我們去研究,、探討，只有不斷地修訂,、完善自己的課堂,，才能給學生帶來意想不到的收獲。

總之,，這個暑期的美術培訓,，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，使我不僅得到了教學上的啟迪,，更感受到了名師的人格魅力和理想追求，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,。在今后的教育教學工作中,，我將努力完善自身，不斷學習先進的教學理念,，不斷反思,，不斷提升自我！

教師暑期培訓心得體會與教育教學分享篇十五

通過幾天緊張而充實的培訓學習,，我受益匪淺,，個性是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的明白和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下方我談幾點體會：

提高個人的綜合素質,，不斷適應教育教學改革工作的需要,。xx老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育,；這一深刻道理,。

這是xx老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關聯(lián)還是從處理好學校,、家庭,、社會關聯(lián)來講,，都務必謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不好主觀臆斷。必須要有很強的平等,、共同學習的意識,，遇事多商量、多溝通,，經常性地交流思想,，交換意見，調動學生主動學習的意識,。教師要心胸寬廣,，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些明白之心,、關懷之心、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用。

教師就應是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質上看,，學生并不存在好與差之分，差生,；之因此差,，原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的差生,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生向師性,；,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

要做到這一點,，就應充分認識教師工作的好處，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都務必認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負職責,。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既能夠向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也能夠向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。