總結(jié)不僅是一種學(xué)習(xí)和工作的必備技能，也是鍛煉自己思考和分析能力的有效方式,。寫總結(jié)時，應(yīng)注重客觀,、真實地記錄自己的表現(xiàn)和經(jīng)歷,，不夸大也不縮小。請大家一起來看看下面這些總結(jié)范文,，或許能給你一些靈感,。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇一

歲末將至,，滿載希望的一學(xué)期在歡聲笑語中即將落下帷幕,?；仨嗉壴谶@一學(xué)期走過的一幕一幕,，內(nèi)心感慨萬千。久久不能平靜的心時常想起那份努力,、那份耕耘,、那份潛心,、那份愉悅、那份無法言表的動力和收獲。有心,，才能用心,；用心,，才能真誠的走進班級；用心,，才能深入到學(xué)生的心里,。思考起這學(xué)期的班級工作,，總覺著有很多的話題想聊述,，但不能在這里一一展露,，我僅選幾個話題談一下個人感受吧。

曾經(jīng)一度消沉的我,，有段歲月一直比較松懈,，對班級總是缺乏心情,，更不用談什么激情。這學(xué)期以來,，心也亮了,，心情也有了,，激情也就接蹱而至。選擇了班主任,，就意味著選擇了奉獻,。

所以，這個學(xué)期,，我首先從時間上守住學(xué)生的心,。主要從五個時段去抓：1,、每天早上一定7點前到校，親迎學(xué)生入班,，實為有效的組織學(xué)生把早來的時間全身心的用在讀書上,；2、每天中午一定1點前到校,，親迎學(xué)生入班,，實為有效的組織學(xué)生把早來的時間全身心的用在復(fù)習(xí)功課上,；3、每個課間都要到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，旨在讓學(xué)生要文明休息,，不能隨心所欲的亂,；4,、每節(jié)課都要在室外至少觀察兩遍,，旨在監(jiān)督學(xué)生的課堂行為，督促學(xué)生在課堂上認真聽講,；5、每天下午放學(xué)后都等到6點10分再走,，旨在監(jiān)督好住校的學(xué)生不亂跑,、亂溜，讓他們能早靜下心來潛心復(fù)習(xí),。

這么默默無聞的付出,，我感覺值得,。不求回報，不求理解,，不求鮮花和掌聲,，不求功名和利祿，只求問心無愧,，只求對得住自己的良心,。

慧眼識珍珠,。我認為,，班主任的教育要多元化、多樣化,。孩子的性格不同,，我們選取的教育方式也要不同，因為,，只有這樣，你才能對癥下藥,，才能從根本上解決問題,。

班中有一名女同學(xué),，性格倔強,，好貪玩,，交往較廣,。我對她采取了一種細水長流的教育方法----寫信。因為,，我覺著她的這種性格，面對面的交談效果不佳,，而采取書信的方式,，不但能使她細細的品味老師的教誨,，而且還能使她大膽的說出自己的煩惱和心事。經(jīng)過實踐,，證明了我的做法是正確的，是有效的?，F(xiàn)在，這名同學(xué)不但把自己的性格和做事的風格改變了很多,，而且與我成了無話不談的知心朋友,。

改變一個同學(xué),，說難其實也不難，關(guān)鍵在于要找準方法,、找對方法,。如你找到了一個合適的方法,，那么你改變的不僅僅是一個同學(xué)的現(xiàn)在，那么更重要的是他的明天和將來,。

生命只有一次。擁有團結(jié)的氛圍,，才能減少許多的安全摩擦,，才能增進學(xué)生對同窗之情的認識和理解。

歷經(jīng)這么持久的教育,，學(xué)生的知識豐富了,，認識到位了，安全和團結(jié)的意識也一天比一天強了,。所以,，世間所有的教育,，一定要有耐心,，一定要抓住最佳的教育契機,。否則,，機會一旦失去就不會再擁有。我們的職業(yè)真的需要我們擦亮眼睛,、用心去思考,，真的！

老師對學(xué)生的教育,，離不了家長的配合,。面對學(xué)生出現(xiàn)的諸多問題,，我們作為班主任要多與家長溝通。八,、九年級的孩子正是人生最危險的年齡,，這個時段的他們,，如果我們不悉心的關(guān)注好他,，在關(guān)鍵的時候拉他們一把，那很可能會一失足皆成千古恨,。所以,，我們要采取不同的方式與家長進行交流,。比如：小問題可以電話交流；再大一點,，可以把家長約到學(xué)校來面對面的進行交流,；再若不然,，就要進行家訪,。有一次,，兩名同學(xué)鬧矛盾,，雙方家長在電話里互不相讓,，我一看不能解決問題,，就進行了一次家訪,，結(jié)果把電話里說不清的誤會當面很容易就解釋清楚了，雙方家長互相道了謙,，兩個孩子也互相道了謙,，最后都握手言和。

由此可見,，坐在學(xué)生的家里與家長交流孩子的情況更具人性化，更容易達成共識,。因此,，家訪是班主任必不可少的一種教育方式和渠道,，我們一定要把它做好、做實,。

話題很平凡,，沒有波瀾壯闊，可能大家都一直在這樣做,，更或許做的比我要強一百倍,，甚至一萬倍。因此,，請不要見笑，對你沒有意義,，我不難過,，但別笑我傻，如若你能讀完,，那就是對我最大的鼓勵。我心足矣,！

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇二

學(xué)期臨近尾聲,，意味著我們大班的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們在幼兒園三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新：

在一日生活的各個環(huán)節(jié)中我們都有意識的要求幼兒去傾聽,，我們組織多種形式的游戲活動讓幼兒參與，在參與活動的實踐中鍛煉幼兒的傾聽習(xí)慣,。利用幼兒喜歡游戲的特點,，有意識的多設(shè)計一些有助于注意傾聽的活動，來訓(xùn)練幼兒的良好傾聽習(xí)慣,。如：活動區(qū)“猜猜我的電話號碼”幼兒首先集中注意傾聽小朋友出的算術(shù)題,，然后根據(jù)這些題的得數(shù),，計算得出小朋友的電話號碼,；就利用形象、直觀,、色彩鮮艷的卡通圖片或幾何圖形或數(shù)字,，通過限時競賽游戲的方式,，讓幼兒說出剛才看到什么？再請其他沒看實物的幼兒復(fù)述,，幼兒以吸引幼兒的傾聽及注意，培養(yǎng)幼兒有意識的控制自己,，集中注意力。以達到培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣的目的,。

我們還注意強化幼兒的優(yōu)良行為,，對認真傾聽別人發(fā)言并積極舉手的孩子給予表揚獎勵,，對于回答問題的幼兒,，無論對錯，都進行鼓勵,；沒有聽講的孩子為了得到老師的表揚,，就會馬上集中注意力認真傾聽，這時教師發(fā)現(xiàn)也及時表揚,。這樣長期強化訓(xùn)練，幼兒認真傾聽的好習(xí)慣在穩(wěn)定形成,。

要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，單靠幼兒園的努力是不夠的,，還需要家長的積極配合，針對家長工作中出現(xiàn)的具體問題,，我們適時向家長推介操作性較強的文章,，如《如何培養(yǎng)孩子的有意注意》《如何在家庭中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識》《孩子入小學(xué)業(yè)前的準備》《指導(dǎo)孩子的傾聽習(xí)慣》等，收到了較好的社會效果,。孩子的發(fā)展水平存在著差異,，我們就利用家訪、家園聯(lián)系欄,、與家長面談等方式進行個別交流,，使家長能夠及時、準確地把握孩子當前的發(fā)展狀況,，使得家庭教育更具針對性,。

通過我們的努力，家長們的觀念得到了更新,，家教水平也上了一個新臺階。在良好的家庭氛圍中,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,，傾聽習(xí)慣也有了大幅度的提高,。所有這些都為幼兒以后的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ),。

為了培養(yǎng)幼兒大膽,、自信的語言表達能力，我們通過實踐,，覺得應(yīng)將培養(yǎng)幼兒的語言表達能力貫穿與各個活動領(lǐng)域。

詩歌的欣賞,、朗誦,、故事的欣賞,、復(fù)述,、看圖講述，故事創(chuàng)編等都是以培養(yǎng)語言表達能力為目的之一,。作為語言活動的組織者應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境,，即以幼兒為主體讓幼兒有充分的動口機會,，并讓幼兒體驗到成功的喜悅,，幼兒在愉快,、寬松的氣氛中定能發(fā)揮得淋漓盡致。在教學(xué)中,，寬松就是讓孩子感到?jīng)]壓力,、沒恐懼，不過分判斷孩子的對錯與好壞,，如,，在看圖講述《為啥學(xué)不會》中，教師請幼兒到集體面前來講述,，“誰愿意到前面來講給大家聽,？”“你想講哪一幅圖,？”這樣的提問，幼兒有較大的寬松度,，可以根據(jù)自己的需要選擇自己會講的一幅圖,，這樣孩子也比較容易獲得成功，增強自信,。所以教師應(yīng)經(jīng)常說：“請”,、“你說應(yīng)該怎樣呢”,、“你來試試看，如果需要什么幫助就和老師說”等等,。幼兒從教師的態(tài)度中感受到教師的愛和自己的價值,，從而獲得說的勇氣和自信心。我們允許孩子暫時說得不對,、不完整，相信幼兒會在交往過程中說得越來越準確,，越來越完整,。無論孩子的表達水平怎樣,，我們都抱著積極,、鼓勵的態(tài)度。在這樣溫暖,、安全,、寬松的環(huán)境中，那些原來不愿意開口的幼兒沒有了壓力,，沒有了自卑,，心情舒暢，有話敢說,、想說,、愛說。

在孩子言語中耐心傾聽他們的說話,，耐心等待他們把話說完,，耐心關(guān)注進步慢的孩子的成長等等,，都需要教師付出極大的熱忱。在語言活動中,，語言發(fā)展較好的孩子爭先說出自己的想法,，其他幼兒就人云亦云。這樣不但不利于孩子思維的發(fā)展,，而且使孩子言語發(fā)展兩極分化更為明顯。在實踐中,，針對孩子的回答,，我們采用“緩一緩”的方法，不立即肯定“你說得對”,，而是說“是這樣嗎,？”,，“你說得有道理！”,，“你說的，老師還沒想到,?！钡龋拐勗捒梢岳^續(xù)下去促進其他孩子都去思考,、表達。

結(jié)合我園的課題研究,，我們還注重在藝術(shù)欣賞活動中培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。美術(shù)活動中，語言和審美是不可分的,。任何美的用意,、美的感受都需要語言的表達,。例如：幼兒作畫后，提供幼兒說畫的機會,，幼兒把自己的想法,、用意用語言表達出來不正是一個鍛煉的機會嗎？又如音樂活動中——欣賞音樂,，音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)過幼兒的理解后再用語言表達出來。有聲語言與形體語言的結(jié)合表現(xiàn)對音樂作品的理解,。

我們更注重在幼兒園的一日活動中培養(yǎng)幼兒的語言表達能力：晨間談話,，提供師幼交談的機會；課間講故事,、看圖書,，提供幼兒之間交談的機會,；委托任務(wù)，例如請幼兒按老師的要求去同伴,、老師,、家人等；對散步時觀察到的情景,，進行描述性談話,；利用每月秀,、才藝展示、親子才藝秀,、畢業(yè)典禮等園內(nèi)大活動鼓勵幼兒積極參與,，使幼兒的語言表達力、表現(xiàn)力得到更好地鍛煉,。

通過多渠道培養(yǎng)幼兒語言表達能力的嘗試,，我們班級孩子目前的語言表達能力有了大幅度的提高，他們現(xiàn)在變的更活潑,、大膽,、自信了。

本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將這一目標滲透在幼兒的一日活動中。

我們通過參觀小學(xué),，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們采取適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等,。在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。我們通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

在學(xué)習(xí)方面,，我們從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力方面入手，結(jié)合主題《我要上小學(xué)》模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。同時,，我們也積極爭取家長的配合,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

本學(xué)期我們開展了“春夏和秋冬”,、“動物大世界”、“我要上小學(xué)”等主題活動,，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，引導(dǎo)幼兒收集,、共享資料,，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入,。

本學(xué)期我們主動積極地做好家長工作，定期召開家長會,、舉行親子游,、親子才藝秀、幼兒畢業(yè)典禮等,。這學(xué)期我們依據(jù)市里對校園安全,、衛(wèi)生方面的工作要求，對家長做好積極地溝通,、宣傳工作,，取得家長對我們的接送幼兒規(guī)定、嚴格的晨檢及請假制度等的認可,、支持和配合,。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇三

學(xué)期班級目標是班集體形成的條件和前進的動力,也是制訂班級學(xué)期。

工作計劃,。

的方向和綱領(lǐng),。今天本站小編給大家找來了學(xué)期。

希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期,，我擔任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗體會,。

1,、用“心”育人。

“愛就是教育”,。我認為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn),。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風,、學(xué)風。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的,。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義,。

本學(xué)期，由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗,，班級的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤,，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,，多流了很多汗,，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心,。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，我本著形成良好的班風學(xué)風和促進學(xué)生全面發(fā)展的目標,，主要做了以下幾方面的工作：

一、親近學(xué)生、了解學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

新的環(huán)境,，新的面孔，不管是我還是學(xué)生,，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感,，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字,，當我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時,，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個周下來,，我基本上就可以認識班里的每一個學(xué)生了。

在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生,。了解班風,、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中,，我通過班會的形式,，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人,，我把學(xué)生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。

在了解學(xué)生特點,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀,。

愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你,，你一定要先愛學(xué)生,。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生,。

二,、加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽感。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的運動會,、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習(xí)慣,。

由于三年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、握筆姿勢不正確,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，臧文奎,、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大,。

三,、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面,，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的,，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素。平時我都,、也比較注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要及時與家長聯(lián)系,，共同管教。以前有兩,、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。

因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)取得了一些成績，但是也存在很多有待加強和改進的問題,。在下學(xué)期的班主任工作中,，我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好,。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個新的組合體教師,、孩子、家長都是新的,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作,。我班幼兒35人，男孩16人,，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本,。

如下：

一、教育教學(xué)工作,。

(一)積極開展教研活動,。

1、主動準時參與園,、段,、班三級教研活動，認真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實,。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著,。

健康。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

語言,。

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué),。

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類,，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

藝術(shù)。

幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學(xué)習(xí)團、搓,、壓的技能,，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色,。

二,、組織豐富多彩的活動。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣,。

三、兼顧個別幼兒教育,。

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過,，由于當時年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點,，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興,，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育,。

1,、生活護理,。

我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好,。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī),。

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點,，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進行,。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

五、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴,。

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗,。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會,、家長開放日、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯(lián)系,。

2,、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

六、存在的不足和今后工作方向,。

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

1,、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2,、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達能力。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動。

4,、繼續(xù)作好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴。

5,、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動,，不斷增強幼兒的環(huán)保意識。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,，在這個學(xué)期中，因老師的變動,，我從12月中旬進入了大二班,。也很快融入到了這個充滿活力、團結(jié)的集體中,。展眼望去和孩子們在一起的點點滴滴,，是歷歷在目。

體育游戲活動,；我們精心為孩子們準備了很多游戲活動如,；《蜈蚣競走》《吹泡泡》《吹氣球》《丟手絹》等。都是為了培養(yǎng)幼兒的體能,、耐力,、勇敢的精神,，同時鍛煉幼兒的游戲過程中的團結(jié)競爭向上的意識。在此的活動中,，我們將創(chuàng)設(shè)更多更好的游戲,。

一．數(shù)學(xué)活動；全班幼兒對5以內(nèi)的加法掌握不錯,。能數(shù)數(shù)1—100,。但是減法計算上，有個別幼兒不夠熟練,，認識各種基本形狀能說出形狀特征和意義。對空間方位左右的分辨不是很清晰,，需要在以后的課程里多加練習(xí),。

二．科學(xué)健康活動；在老師的指導(dǎo)下,，知道常見的自燃科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系因為本教育活動貼近生活,，孩子們學(xué)習(xí)起來有深厚的興趣，在活動中學(xué)會并了解一些自我保護意識,，懂得每個小朋友都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道了正確的書寫姿勢對我們的重要性。

三．藝術(shù)活動,；本活動中學(xué)習(xí)歌曲,，班上孩子都能以正確的發(fā)音，清晰的吐詞唱出來,。班上個別女孩子在手工操作方面表現(xiàn)的很不錯,。由于本班幼兒在美術(shù)方面的基礎(chǔ)不是很好，在以后的活動中應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練,。

四．社會活動,；孩子們通過學(xué)習(xí)，了解祖國的美麗山河,，從而懂得愛護保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)境意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。（在“迎新年,、慶元旦”親子活動中，為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己,，我們都做了詳細的策劃,。為了排練好親自操，我們經(jīng)常一起討論怎樣才能做的更好,。在老師的辛苦排練下,，在小朋友的積極配合下,，以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有家長的眼前。我們的親子游戲活動更是別開生面,，每個家長都很積極,。家長對我們這次親子活動更是一致好評。特別值得一提的是：每個家長自制的燈籠,、鞭炮,，有的家庭更是別出新裁做出了很多優(yōu)秀作品，因為我們也經(jīng)過嚴格篩選,，評出了很多優(yōu)秀作品,。）。

安全是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，常常在空閑時間檢查教室有無安全隱患，同時利用課堂,，老師還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給他們正確的自我保護的方法和能力。

幼兒園教育不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效，因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也是非常重要,，在我們班老師與家長的關(guān)系處理的較好,。

這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我工作又向前進了一大步不僅孩子們們的各方面得到了發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了,。在今后的工作中我還將不斷總結(jié)反思，尋找更好更適合本班孩子教育教學(xué)方法,。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔任七年級（x）班的班主任，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作,。本班現(xiàn)有學(xué)生x人，男生x人,，女生x人,。通過對學(xué)生進行細致的了解與觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生共有的特點是惰性較大,，依賴性強,，耐挫力較差，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和主動性，并且有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣差,，叛逆心理較強,，自我約束能力差。

（二）主要工作,。

1,、從細處細節(jié)抓起，落實行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。開學(xué)伊始,，扎實開展了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《七年級（x）班班級公約》,、《七年級（x）班規(guī)及學(xué)生綜合考評細則》及《xxxx“十不”要求》等相關(guān)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心中有“數(shù)”,，行為有“標”,。并從紀律、學(xué)習(xí),、兩操、勞動,、文明禮儀,、習(xí)慣養(yǎng)成等細處抓起，凈化學(xué)生的一言一行,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng),。

2、充分利用主題班會開展德育專題教育,，凈化學(xué)生的心靈,。前半學(xué)期相繼召開了“我為班級添光彩”、“學(xué)會感恩,，感恩教育”,、“期中考試動員”、“學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗交流”等系列主題班會,，讓學(xué)生在感知和理解的基礎(chǔ)上努力踐行，使“嚴創(chuàng),、實勤”的校訓(xùn)成為學(xué)生努力的目標與方向,，讓熱愛祖國、熱愛母校,、尊師重教,、關(guān)愛他人，感恩生命,、承擔責任等行為成為學(xué)生的文明素養(yǎng)和優(yōu)良品質(zhì),。

3,、修改班級公約和班規(guī)，健全并換選班委會班子成員,。按照《xxxx綜合素質(zhì)考評細則》和《七年級（x）班學(xué)生綜合考評細則》的相關(guān)要求對學(xué)生的紀律,、學(xué)習(xí)、文明禮儀,、體育鍛煉,、勞動衛(wèi)生及習(xí)慣養(yǎng)成等方面進行細致的考核，三周為一個周期,，對于三周綜合考評前三名的學(xué)生給予獎勵,，對于三周綜合考評倒數(shù)三名的學(xué)生給予一定的懲罰。同時以一個月為期限,，每月評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,、文明禮儀標兵、優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀課代表和紀律標兵,，并給予其一定的獎勵。并且在教室后面的黑板上張榜公示,。此外,，每天在晚自習(xí)上開展“閑話大王”的評選活動，對于獲獎?wù)卟扇∫欢ǖ膽土P措施,。

4,、加強了教室文化環(huán)境建設(shè)。利用黑板報,、標語,、口號等載體，營造了簡潔大方,、健康有序的教室文化氛圍,，使班級具有書香儒雅氣息，成為學(xué)生喜愛的快樂家園,。

了解學(xué)生,，找學(xué)生談話，對他們曉之以理,，動之以情,，引導(dǎo)學(xué)生保持一個積極向上的健康的心理狀態(tài)。對于極個別學(xué)生的不當行為有時也采取一些必要的懲戒措施,，與家長聯(lián)系配合,，，對他們不良的習(xí)慣進行調(diào)整，使他們的行為趨于規(guī)范,，把一些矛盾沖突和不良思想消滅在萌芽狀態(tài),。

6、安全教育“警鐘長鳴”,，創(chuàng)設(shè)平安校園,。堅持做好每周的安全教育，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性及不安全行為會產(chǎn)生的惡性后果,，增強了學(xué)生的安全防范意識,，讓“安全重于一切，生命高于一切”在腦中“安營扎寨”,，并作好班級安全教育記錄,。

7,、落實xxxx中專項整治周,，凈化校園環(huán)境,。積極與年級組長配合，對“偷盜”,、“吸煙,，喝酒”、“手機,，零食”,、“打架，亂起綽號”,、“住校生隨意離校”,、“自習(xí)紀律”,、“文明禮儀”、“行為習(xí)慣的養(yǎng)成”,、“三餐秩序”,、“午休和晚就寢”等問題，齊抓共管,、防治結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,。

8、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校,、年級組的各項文體活動,，不僅豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，而且增強了學(xué)生的動手動腦能力與競爭協(xié)作意識,，從根本上提高了學(xué)生的素質(zhì)與品位,。

本學(xué)期本人繼續(xù)擔任七年級（x）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和八年級（x）、（x）班的生物教學(xué)工作,。通過近三年教學(xué)工作的積累和總結(jié),，對教學(xué)工作也有了一些感悟：

（一）要想上好數(shù)學(xué)、生物課,，必須在課前多研究教材,，多挖教材；必須在上課前備好學(xué)案,、課件,，備好相關(guān)練習(xí)題；盡量在上課前多了解學(xué)生,。

（二）對學(xué)生時刻抓緊不能放松,，要求學(xué)生對知識的理解和掌握要扎實、牢固,，讓其多做類似的練習(xí),，直至學(xué)生學(xué)會靈活應(yīng)用為止。

（三）要加大對后進生（學(xué)困生）的教學(xué)力度,，有針對性地輔導(dǎo),，獻出自己的愛心、耐心,、誠心,。

（四）要多教給學(xué)生解題思路和解題方法，讓他們盡可能多的見識各種題型,。

（五）要多方面獲取信息,，自己在頭腦中建立一個包含各種題型知識的信息庫，在教學(xué)中能多方應(yīng)用,。

（六）提高教學(xué)成績采取的措施：

1.加大對教材的研究力度,，充分吃透教材，努力挖掘教材中的知識點和考點,。

2.課前充分備課,，課后認真進行教學(xué)反思。

3.加強基本概念的教學(xué),，課堂注重對基本概念的反饋練習(xí),，強化學(xué)生對概念的深刻理解和領(lǐng)悟。

4.對學(xué)生容易混淆的問題進行循環(huán)訓(xùn)練,，多在作業(yè),、周末練習(xí)以及平時的單元檢測中反復(fù)強化,，逐步達到理解和掌握的程度。

5.注重分層指導(dǎo),。對于班內(nèi)成績好的同學(xué),，平時增加一些思維訓(xùn)練題和數(shù)學(xué)表達能力的訓(xùn)練題，以提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),；對班內(nèi)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，多多給與個別輔導(dǎo)，以幫助他們達到基本的教學(xué)目標,，能對基本的數(shù)學(xué)知識理解和掌握,。

6.做好差生的輔導(dǎo)工作，努力轉(zhuǎn)差為優(yōu),，全面提高全班的數(shù)學(xué)成績,。

（一）存在問題。

1.由于個別學(xué)生在小學(xué)里被定為特教生,，導(dǎo)致在班級管理過程中出現(xiàn)了一定的難度,，尤其是在對幾個特殊學(xué)生（學(xué)困生）做思想工作時，感覺到有點棘手,，經(jīng)常會控制不住自己的情緒,。

2.班級管理制度的制訂還不夠嚴密，導(dǎo)致在管理上出現(xiàn)了一些漏洞,，并且制定出的制度及班規(guī)在落實上還做得不夠,。學(xué)生的自我管理和自我約束能力有待進一步培養(yǎng)，學(xué)生的自覺性還不夠,，班干部的責任心不夠強,，班干部之間不是很團結(jié)，因此班級工作也有疏漏,，時常有問題生出現(xiàn)和存在,。此外，對學(xué)生不夠和藹可親,，沒有經(jīng)常俯下身子心貼心與學(xué)生交流,、溝通,。

3.與任課教師的交流和聯(lián)系不夠,、不勤。

4.和家長聯(lián)系的不夠,，有時沒有形成一致的意見,，造成教育孩子（特別是學(xué)困生）有偏差，不利于孩子的發(fā)展,。

（二）今后努力方向,。

1.勤深入班級體,，多深入學(xué)生，多與學(xué)生交流和溝通,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，及時調(diào)整學(xué)生的不良思想和不當行為，切實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

2.在今后的教育,、教學(xué)工作中，勤與任課教師交流,、溝通,。

3.抽時間與學(xué)生家長勤聯(lián)系，與學(xué)生家長達成教育孩子的一致意見,。

4.用激勵式的賞識教育理念,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“我要學(xué)”的良好氛圍,。

5.加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.劃分學(xué)習(xí)互助小組,，每次考試對各小組進行考核,，在班級營造了“比、學(xué),、趕,、幫”的氛圍，從多種途徑提高學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì),，營造了濃厚的“勤學(xué)上進，互相超越,，永不放棄”學(xué)風,。

20xx年xx月xx日。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇六

在班級工作和同學(xué)們各方面都取得很大進步成績的同時,，當然,，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足,，例如：如何讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)和上自習(xí)的積極性更高等,，這些都有待于班委會一方面對班級工作進行總結(jié)、反思,，另一方面也需要廣大老師和同學(xué)們進一步配合,，為再創(chuàng)＂校文明班級＂而努力！

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇七

小小班上新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,。

我們這個大家庭有23名幼兒，其中男孩12名,，女孩11名,，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系,，打消了家長們的顧慮。開學(xué)后,，我召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,，家長們也舒心地笑了,。

剛來時，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯,、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,，我們班有91%的幼兒會自己吃飯,、96%的幼兒能獨立入廁,，96%的幼兒會自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽,、活潑,、獨立了，喜歡與人交流,，愿意表達自己的意愿,，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人,。

為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具,。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計劃,，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》,、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動，用文字,、照片等形式進行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方,。我們把教學(xué)活動變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí),，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師,，親切地喊老師“媽咪”,，還熱情地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動,，例如在進行《我們愛吃的食物》主題活動時,，我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解、演示了蛋糕的制作過程,，讓幼兒了解食品加工過程的不易,，知道要愛惜糧食。

俗話說“手巧的孩子才聰明”,，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了給動物寶寶喂飯,、**子、手掌畫等活動,，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。

我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的.交往能力和語言表達能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了,。

托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主,，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷,，我們都堅持開窗通風,，每天及時地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾,，仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時加強常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ),。

在我園建園二十周年的親子運動會上，我班幼兒大膽,、可愛的表演博來了陣陣掌聲,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外,，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，使我班的早操、游戲、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評,。

在家長工作上,，我們更是想家長所想，積極,、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談,、打電話,、通信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流,，認真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙,，平時都是由她耳朵很背的爺爺接送,，造成了溝通上的困難，甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤解,。針對這一情況,，我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通，我們平均每周通一次信,，很快消除了誤會,，也使得家長充滿了感激。一學(xué)期下來,，家長們對我們的工作從陌生到信任,，從疑慮到理解，從觀望到支持,，使我們深切地感受到了理解萬歲,！針對家長們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗的問題,，我們定期開展有關(guān)科學(xué)的討論與培訓(xùn),，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言,，互相交流育兒經(jīng)驗,，更進一步拉進了家園距離，提高了家長的集體意識和團隊精神,。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好,，就能體驗到成功與收獲,。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識,，進一步消除幼兒的依賴心理,，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時我們還將進一步加強家園共建,，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子,、家長一起共同努力,，共同提高。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇八

在過去的一學(xué)期中,，八（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師的關(guān)心支持下,，在本人的帶領(lǐng)下，各項工作開展得較為順利,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得很突出的成績。為了今后能更好的管理班級,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。另一方面,，我有效地利用每周二的班會課開展一些專題性的主題班會活動,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成,。

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團委和總務(wù)處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，先選好班干部,，定好目標及崗位責任制，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待,，付諸于耐心，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友,。及時對他們進行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負擔,，讓他們認識到自己的價值,。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強他們的自信。

尊重各科任課教師的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同他們協(xié)商,，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之：在這一個學(xué)期里,，我通過多方面的努力,，班級工作有了很大的改進，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇九

學(xué)期班級工作總結(jié)時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘,、一份收獲,。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的、有計劃地運用各種教育手段,，進行教育教學(xué)活動,。我和阿姨互相幫助、積極配合,、取長補短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗,。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要來自農(nóng)村,，一部分來自外地,。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準,；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上,，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時,，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)該自己做,?？傊谶@一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點,；如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強了做操的力度,，在做操時時，要求幼兒動作正確,、合拍,，姿勢優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練,，注重提高個別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫時糾正幼兒的坐姿和寫姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等,、民主,、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中,，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動,，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動,，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡,，我快樂”,、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞,。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀,、個別化閱讀、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式,。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達,、早期閱讀方面,，還是在想象力、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力,?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果,。下大雨時,，讓幼兒感受風力、風向,、氣溫,、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫,、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

飯后有時組織幼兒去草地上游戲,，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè),，互動能體驗到自己的力量、地位和價值,，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學(xué)初,，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,，布置活動區(qū)域,。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了,。

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》,，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通,。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點,，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁,。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇十

半學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧半學(xué)期來的班級工作,，可用八個字來形容：有條不紊,，扎實有效。現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：

九年級三班屬平行班,，共38人,，男生20人，女生18人,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級特點,，我制定了切實可行的班級工作計劃。本學(xué)期班級工作的中心是營造良好學(xué)風，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，迎戰(zhàn)中考,。圍繞這一中心，我主要做了以下工作：

1,、思想教育常抓不懈,。

針對學(xué)生本學(xué)年面臨考學(xué)的情況，開學(xué)初我利用班會課對學(xué)生進行了“明確考學(xué)目標,、全心迎戰(zhàn)中考”教育,，讓學(xué)生樹立自覺學(xué)習(xí)、吃苦學(xué)習(xí),、堅持學(xué)習(xí),、趕超學(xué)習(xí)的意識。結(jié)合學(xué)校軍訓(xùn)和“三風”整頓工作,，我放手學(xué)生干部,，大膽管理。我則明察秋毫,，主要抓好對“問題”學(xué)生的教育,。“問題”學(xué)生主要分為學(xué)習(xí)不自覺（賈宇飛,、王云強）紀律觀念淡?。ㄙZ樂、王云強）兩類,。對于這些學(xué)生,，我主要采取談話、家訪,、監(jiān)督的方式,，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性及維護班級榮譽的責任。第一次月考后,，我對全班后十名學(xué)生提出了要求,，同時也做出了鼓勵，讓他們樹立信心,，重頭再來,！期中考試后，我結(jié)合考試成績,，肯定了學(xué)優(yōu)生,，表揚了上進生，鼓勵了學(xué)差生,；同時肯定了班級本學(xué)期來取得的成績,。為了讓學(xué)生堅定考試的信心和及時掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,，我就和家長電話聯(lián)系,，一方面讓家長給孩子加油,，一方面做好監(jiān)督和“服務(wù)”?？傊?，通過本學(xué)期堅持不懈的思想教育，班級呈現(xiàn)出團結(jié),、勤奮,、迎戰(zhàn)中考的良好局面。

2,、班級管理落實效,，一張一弛有計劃。

本學(xué)期班級管理我主要落實了.12個字：勤跟班,、多觀察,、常指導(dǎo)、速解決,。作為班主任,，我堅持每天下班，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,；注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；同時定期召開班干部會議,，了解班級學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生,、禮儀存在的問題，指導(dǎo)干部處理,。例如學(xué)生的出勤,、作業(yè)、課堂紀律,、打掃衛(wèi)生等都有指定的學(xué)生干部負責,，并會及時匯報。這半學(xué)期來,，我班學(xué)風一直很穩(wěn),，紀律良好。為了全面促進學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng),，我及時調(diào)整了座位,；并成立了學(xué)習(xí)小組,；為了全面了解班級整體學(xué)習(xí)實況，我利用閑暇主動和科任老師交談,，了解學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及對學(xué)生的認識,，以求全面。

3,、狠抓安全教育,。

安全工作重于泰山。本學(xué)期來我班學(xué)生無一人發(fā)生不安全事故,，請假時間沒有超過三天的,。這主要是我們將安全工作放在了首位，幾乎是逢會必講總之,，這半學(xué)期來我班無論是交通安全,，還是飲食,、課外活動等安全，都做得很到位。

1,、班級工作計劃部分內(nèi)容落實不到位,。

2,、處理問題學(xué)生易沖動,，太急躁。

3,、與學(xué)生溝通方式太單一,，有些工作做得不夠細。

4,、學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)措施不夠到位,。

總之，這半學(xué)期來,，我嚴格履行了班主任職責,，基本在落實班級工作計劃，積累了一些經(jīng)驗,。當然還存在不足,，我決心在今后的班主任工作中，不斷地摸索,，克服不足,，爭取做得更好。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時間荏苒,，不知不覺中二班21名活潑,、可愛、天真,、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)度過了一個學(xué)期,。這學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長的誠心合作下，在我們兩位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天的長大,，一點點的進步。本學(xué)期已臨近放假,，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：

首先,，我們兩位老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長,；其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》精神,，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以及適當?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師生互動。

在“全面加特色”的教育思想指引下,，圍繞主題目標,，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：《海陸空出動》,、《恐龍?zhí)诫U隊》、《快樂工作達人》,、《蟲蟲,，蟲蟲飛》《頑皮一夏》、植樹節(jié),、清明節(jié),、勞動節(jié)、母親節(jié),、兒童節(jié),、端午節(jié)、父親節(jié)等活動,，通過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題,，并可以獨立或和其他人共同解決問題,。在進行主題活動“頑皮一夏”時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,，于是便抓住這個點,，組織幼兒展開討論，大膽想象,，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,，并且展示在前面上，充分與幼兒互動,。在主題教學(xué)中,，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此,，我們平時仔細觀察幼兒,，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,，使活動得到延續(xù),。在手工活動“制作扇子”的活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察扇子的外形到開始觀察扇子的結(jié)構(gòu),，于是我們及時的為幼兒提供了制作扇子的材料,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這之中,，他們不斷嘗試尋找制作扇子的方法：開始是用紙畫平面的扇子,；然后用紙剪成圓形做成平面，進行折疊,；可是他們發(fā)現(xiàn)這些扇子都不能像生活中的那樣精美,，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用其他材質(zhì)來制作，經(jīng)過一次一次的嘗試,，終于做成了不一樣的漂亮扇子,。在這探索的過程中，孩子們積極的投入,，不斷實驗,，運用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方,。

促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機會，讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作,。如：在表演區(qū)中表演醫(yī)生看病的游戲,，誰都不愿意當病人,，都搶著當醫(yī)生，最后他們找到老師來幫助解決,，而我把這個問題留給他們來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當病人，那醫(yī)生給誰看??？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦,？最后孩子們在老師的'引導(dǎo)下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當,，下次我來當,；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功,，事情做成,，增進友誼。

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：主題活動的時候小朋友做的荷花貼在了教室里,，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”,；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開,，一只只青蛙在荷葉間跳動,；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,，使整個活動室生機勃勃。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，寬松、和諧,、自由始終是我們的追求目標,。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候,，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,，我們也不是意味的批評,、指責，而是和幼兒一起分析問題,，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功,。曾妃是一個很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞,，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價,，我們還幫助她找閃光點,，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳,，提供機會請她表演,，漸漸的她開始自信了，吃飯快了,，上課有時也會回答問題了,，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信,。教室里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任,，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己,，使他們在慢慢的進步,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班兩位老師認真按照衛(wèi)生保健制度的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。與此同時,，我們加強了安全教育,，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理，杜絕不安全因素,。本學(xué)期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上,，同時還針對個別挑食,、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,，使其改掉了不良的習(xí)慣,。跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助,，5,、6月份天氣較熱，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒戶外時都不愿意運動,，總是隨意一玩就沒興趣了，針對這一問題,，我們開始帶動幼兒做一些簡單又好玩的游戲吸引幼兒的注意,，一開始，還有些愿意動了,，可沒過多久又顯得沒激情了,，對此教師并沒有就此放棄，堅持鼓勵幼兒,，想出各種招數(shù)來讓幼兒們都能夠動起來,，達到一天基本的運動量。并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步,。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗,；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標志,，并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災(zāi)情時如何保護自己和逃生的方法,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺,。將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭取更大進步,。一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期來,，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步,。在下學(xué)期的工作中,，我會更細致、更完善地做好班級工作,，使每個幼兒得到更大的發(fā)展,。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本班共有學(xué)生36名，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,，在家里是小皇帝,，自理能力較差，習(xí)慣方面不很好,。但他們個性強,，具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識,?？偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，知道遵守學(xué)校的紀律，能夠按部就班的學(xué)習(xí),，具有集體榮譽感,，班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系，知道為他人和班級著想,。但有的學(xué)生如朱傳明,、尚慶陽、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不能按時完成作業(yè),，有時和同學(xué)鬧矛盾，還需要做大量的工作,。

1,、德育教育。

思想工作跟的上,，我經(jīng)常深入學(xué)生中間,，和學(xué)生聊天,、談話,、游戲，了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,，及時處理學(xué)生之間矛盾,，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系,。幫助有困難的學(xué)生,，讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),，利用班會,、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育,、常規(guī)教育,、行為習(xí)慣教育，教育學(xué)生明辨是非,，懂得做人的道理,。

2、安全工作。

安全教育常抓不放松,，時時講,，事事講，增強學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生自我保護的能力,。

3、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、紀律方面,。

利用班會晨會隊會集中對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》。

《日常行為規(guī)范》的教育,，教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生,。

設(shè)置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律,。及時和各科任老師溝通,，了解班級中的紀律情況。

4,、勞動,、衛(wèi)生方面。

積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作,，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除,，平時多檢查多督促，一身作則,，教育學(xué)生不亂扔廢紙,，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。

5,、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化,。

認真分析待轉(zhuǎn)化生的情況，積極做好他們的思想工作,，及時幫助他們,，給他們更多的關(guān)愛，及時和家長取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,。

6、家訪,。

經(jīng)常利用電話,、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系,，和他們探討教育孩子的方式方法,，向他們宣傳新的教育理念和方法,，爭取家長的支持、配合,，開展好家庭教育,。

各種各樣的活動既能豐富學(xué)生的生活，又是對學(xué)生進行教育的良好載體,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,，在班級中開展了下列活動：

1、教師節(jié),，我向老師表愛心,。

2、藝術(shù)節(jié)書法,、繪畫,、手工制作、科技制作,、手抄報,、體操、菊展比賽,。

3,、反邪教手抄報征文比賽。

4,、看看我的榜樣活動,。

5、家長會,。

學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色,，為班級爭得了榮譽。

1,、組織學(xué)生開展有意義的活動,，參與學(xué)生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育,，學(xué)生才會接受,。

2、贊美孩子,。不管是開家長會,，還是平時和家長聯(lián)系，一定要真心實意地贊美孩子,，讓家長對自己的孩子有信心有希望。

3,、善于表達對學(xué)生的關(guān)心和愛護,。每個老師都愛自己的學(xué)生,，但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛，因此,，我們要利用一切機會和學(xué)生接近,，向他們表達你對他們的關(guān)心和愛護。

4,、給每個學(xué)生發(fā)光的機會,。不管是學(xué)校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發(fā)動學(xué)生,，讓每個學(xué)生東行動起來,，參與到活動中去，讓他們都有的自豪的地方,。而不是指定幾個學(xué)生,，其他學(xué)生無動于衷。

5,、善于傾聽學(xué)生的心聲,，拉近和學(xué)生的距離，做學(xué)生的好朋友,，好幫手,，好伙伴。

工作中有時不夠冷靜,，缺乏細心耐心,，對待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。

對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,，不能持之以恒的幫助,。

對班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時。

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,，對學(xué)生的任何問題都要耐心,，都要放在心上。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標,，因此,，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,，讓他們自由健康的成長,。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,，對于我熱愛的職業(yè)，認真負責,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)：

熱愛祖國,，堅持四項基本原則,，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，積極參加團組織的活動。

1,、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著全新的,、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些戶外活動玩具,、開設(shè)娃娃家、點心店,、小菜場等角色游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,，作為小一班班主任的我,，還擔任本班的語言、音樂,、社會健康的教學(xué)工作,。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式,，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。楊嘉儀剛?cè)雸@時的情況是：進入班級后,，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著,，不與周圍的小伙伴交流,，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳,，于是,，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演,，增加她的'自信心,，漸漸的笑容從她臉上綻放。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《真好玩》,、《我喜歡》,、《秋葉飄》、《我能干》,、《冬天到》、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實際情況,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動,，完成教育教學(xué)內(nèi)容,，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松,、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識了許多的朋友,，提高了交往能力。

2,、在保教工作上,，我力求從每件小事情做起，耐心細致,。小班的孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂,，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事,，鼓勵他們自己吃飯,，漸漸的，孩子門的主動性就增強了,，回家也不用家長喂,，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長大了,，要自己吃飯,。”她媽媽后來笑著告訴我,。我也笑了,。孩子,、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞,。教孩子,，先手把手的，在過渡到給予幫助,，盡量讓他們自己動手,，對小朋友的進步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助,，午睡前,，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次,，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高,。

3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿,、坐姿、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛,。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。本學(xué)期進行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但作為一名新老師,，我存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇十四

學(xué)生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,，每當老師提問時,，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下,，才有可能聽到他們的回答,。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題。

針對六年級將要面臨的升學(xué)的任務(wù)和壓力,，想方設(shè)法努力營造良好的班風和學(xué)風,。……..

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,，有各種各樣的活動,。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合作,，面對每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽,，而這些值得我們班級驕傲的事情,，又在家長會時展示個各位家長看,，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績,，讓家長為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻,。例于校運會,，建校十周年校慶活動…….

用宣傳陣地進行誘導(dǎo)。

是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。原先我們把晨會課當作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準備?，F(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋；作業(yè)認真完成,，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風,。我擔任的班級,，在各類活動中表現(xiàn)積極，多次在學(xué)?！捌唔椩u比”中奪得流動紅旗,。

班干部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班干部隊伍,，直接影響著一個班級的班風班貌,。為了確保學(xué)生對自己的所任工作的高度負責。我堅持學(xué)生自愿的原則：

1,、自愿參加班干部競選,。在開學(xué)初，我在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上,，讓他們通過演講,、投票的方式確定了班干部人員。

2,、自愿選擇,、協(xié)調(diào)班干部工作崗位。確定人選后,，我讓他們根據(jù)自己的特長,、愛好自己協(xié)商確定崗位。愛好美術(shù)的小周成了宣傳委員,，負責出黑板報,；校合唱隊的小張成了文娛委員……于是，每次出黑板報,，不用我操心,，只要時間一到她就組織學(xué)生認真好黑板報。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生,，從不讓你煩心……于是我有了更的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度,，一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里，父母一點也不會去重視,，一點也不會要求學(xué)生認真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán),，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用,，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待,，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長,。

今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下,，我擔任了六年級一班的班主任,。通過這一個學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進步,，下面做一總結(jié)：

1,、接管以后，感覺孩子們的一些習(xí)慣比較差,，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約,、班級目標,、班風、學(xué)風等,，只要學(xué)生心中有了奮斗目標，也就有了前進的動力,。只要班里有了良好的班風,、學(xué)風，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期以來,，我利用課間,、自習(xí)課的時間,，幾乎天天和他們在一起，找他們談話,，了解他們的想法,，對于六年級學(xué)生來說，正是接受教育的最佳時期,，除了學(xué)習(xí),，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育，讓他們懂得團結(jié),、互助,、文明的重要性，以及明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

3、通過一段時間的了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí),、積極參與活動的積極性比較差，于是我馬上制定了各項獎勵制度,，每周五進行班委會總結(jié),，找出學(xué)生出現(xiàn)的問題，每周一在班會上進行總結(jié),，并把每周情況發(fā)在班級博客上,，讓學(xué)生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)上都有了進步。

4,、班級孩子在參與活動上不是很積極,，所以我就及時鼓勵孩子們參與學(xué)校的各項活動，讓孩子們都來參與班級博客,，讓他們寫一些班級所聞,、日記等，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚，并及時發(fā)在班級博客上,，讓孩子感受到成功的快樂,。

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5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,，我都會及時給家長打電話進行交流溝通,，匯報一下學(xué)生的情況，希望家長配合共同教育,，也由于自己對工作的'認真和努力,，因此也得到了家長的認可。

6,、交流是最好的溝通方式,，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等,，讓孩子們對我或者班級提出建議,，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可,，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨,，最終得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,，我班跳繩成績沒有六二的成績好,，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵孩子們,，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神,，只要我們努力，團結(jié)一心,，就一定能獲勝,。在我的鼓勵和耐心的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信,，拿到了學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽儭＿@些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責任,。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖,，愛的享受,，愛的豐碩成果！

當然我做的還不夠,，班級管理還有很多不足,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。我相信我會在以后的工作,，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇十五

1.班級氣氛和諧融洽,，同學(xué)們具有活力,，朝氣蓬勃，有上進心,，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃,，同學(xué)們奮斗意識較強。

2.各班干部分工明確,，每次工作都能默契配合,，出色的完成各自的工作，深的同學(xué)們的好評,。

1.同學(xué)們出勤率高,，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。

2.同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源,，涉獵更多的知識,，豐富了自己的知識庫。

3.越來越多的同學(xué)所投入的時間與精力大于以前,，為自己的目標去努力,，尤其是臨近考試最為突出。

5.同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn),，交作業(yè)按時按質(zhì)按量,，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。

1.學(xué)們積極向上,，班里定時對同學(xué)們進行思想教育,，實時分析，并取得良好效果,。

2.同學(xué)們思想團結(jié),，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動,，樂于幫助每一個人,。

3.同學(xué)們積極下個黨組織靠攏，本學(xué)期共8名同學(xué)進行黨課培訓(xùn),，并且全部順利結(jié)業(yè),。

1.我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點，其中滿分率可達90%以上。

2.班里的各個宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯的成績,，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍,，個別宿舍評上紅旗宿舍。

1.本學(xué)期學(xué)院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動,，這些活動豐富了同學(xué)們的課余生活,，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高,。

2.在院里舉行的運動會中,，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍,，丁強取得的男子鉛球亞軍,，張參政取得男子跳遠亞軍，男子800米第四名,，并且代表系里參加4x100米接力賽,，取得亞軍。

3.學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽,，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍,，張濤，李柏霖,，孫向敏,，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團體冠軍。

4.四月份舉行的羽毛球比賽,，我們班任亞飛獲得男子第二名,，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽,，取得團體季軍,。

5.院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力,，表現(xiàn)出色,，使我系取得冠軍。

6.在院里舉辦的cs1.6大賽中,，我們班任亞飛,，孔亞光，方元,，雷均等四名同學(xué)獲得團體冠軍,。

7.院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學(xué)獲得二等獎,。

8.班里舉行了“宿舍杯”籃球賽,，實現(xiàn)了全民參與的宗旨,，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項,，并頒發(fā)獎狀,。

9.班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學(xué)參與了進來,，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍,，其他同學(xué)體都獲得各種特別個人獎,。并頒發(fā)獎狀。

10.4月23日,，全班同學(xué)參加了與英語班的聯(lián)誼晚會,，王方勛，王振亮等獻出的相聲尤為出色,。

11.臨近考試,，全班同學(xué)一起觀看了勵志電影《風雨哈佛路》,，并取得良好效果,。

12.臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會,，為同學(xué)們樹立正確的價值觀,，尋找夢想打開了一扇門,，此次活動全班同學(xué)引起了共鳴。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇十六

1.實行按小組調(diào)位,。

隨著學(xué)習(xí)的深入,，家長對孩子的關(guān)注體現(xiàn)在各個方面，其中孩子在教室的座位是一個重點,。有家長認為孩子做到前面會受到老師的關(guān)注,，在后面會因失去監(jiān)控而放松，因此,，很多家長提出希望孩子向前坐,，不管個子大小只想著向前坐。在這種情況下,，我實行了以小組為單位劃分坐區(qū),，每周調(diào)整一次座位。

2.以“自我教育”為主題,，開展班級建設(shè)和管理,。

學(xué)期初，我們開展了“這學(xué)期我要做個什么人”活動,，每位學(xué)生在教室的后黑板上都寫下自己的目標,。期中的時候讓學(xué)生進行了總結(jié)，期末讓學(xué)生進行了總結(jié)。

開展了“我談四最”活動,。在教室的前黑板上我張貼了四句話,，分別是“最重的懲罰是自責”“最好的學(xué)習(xí)是自學(xué)”“最嚴的管理是自律”“最深的思考是自省”。為深化這些思想,，我要求學(xué)生利用心靈足跡本寫自己的認識,，并利用班會的時間開展“我談四最”的演講。

開展“我的期末復(fù)習(xí)計劃”活動,。期末考前一個月,，我們在班內(nèi)組織了“我的期末復(fù)習(xí)計劃”活動，每個學(xué)生利用《心靈足跡》制定自己的復(fù)習(xí)計劃,，班會上抽去部分學(xué)生談自己的復(fù)習(xí)計劃,。

3.注意培養(yǎng)優(yōu)生。

第一次階段考試結(jié)束后,，我給班級的優(yōu)秀學(xué)生專門召開了會議,，給他們樹立優(yōu)生意識，希望他們把目標放的更長遠,，有自我調(diào)整和自我發(fā)展的意識等,。

4.積極開展校外活動，搭建學(xué)生交流和班級建設(shè)的平臺,。

一是到壽光林海公園進行了拓展活動,。端午假期最后一天，在家委會的協(xié)助下,，我們組織班內(nèi)學(xué)生到壽光林海公園參加了拓展訓(xùn)練,。活動一方面豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，促進了學(xué)生的交流,；另一方面，學(xué)生在活動中體會到并明白了很多學(xué)習(xí)生活和做人的道理,。

二是積極參加社會公益活動,。今年開學(xué)初，我們聯(lián)系“東營義工”組織,，以班級的名義資助了兩名貧困生,。在資助的過程中，學(xué)生體會到了助人為樂的快樂和自我價值體現(xiàn)的愉悅,。

5.展開家訪活動,。第二次階段性考試結(jié)束后，班內(nèi)的成績不理想,，我逐步展開了家訪活動,。

6.加強日常作業(yè)的管理,。對于作業(yè)，在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當天要補完,，在班級量化中作業(yè)也分已補和未補兩部分來考核,。

1.小組管理缺乏，沒有調(diào)動起學(xué)生的積極性,。下學(xué)期要增加以小組為單位的考核,，各小組之間形成競爭。

2.對優(yōu)生沒有持續(xù)的關(guān)注,。優(yōu)生的培養(yǎng)是一個重要的問題,，在班級管理中我雖重視但未持續(xù)的關(guān)注和采取相應(yīng)的措施。下學(xué)期要給優(yōu)秀學(xué)生樹信心,，壓擔子，爭?讓他們有進步能帶動,。

3.對日常作業(yè)和紀律沒有及時的管理,。對于日常作業(yè)雖然分為了補完和未補完兩部分考核，但很多孩子還是不重視或因為事情多而忘記補上未完成的作業(yè),，造成作業(yè)效果不好,。下學(xué)期要采取更加嚴格的措施加強作業(yè)管理，如,，沒完成的名單上黑板,，只有完成才能擦掉。完不成的要和家長聯(lián)系,，要求在?；蛟诩已a完作業(yè)。

4.對于班干部缺少必要的嚴格約束,。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用,，造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀律。下學(xué)期要力爭做到每周班干部總結(jié)工作,，召開班?部會議,，加強班干部考核。

5.學(xué)習(xí)上缺乏必要的積極調(diào)動措施,。班級學(xué)習(xí)成績沒有達到預(yù)期的效果,，主要是沒有采取相應(yīng)的改變措施。下學(xué)期要固定課外活動的作業(yè)時間,，要形成學(xué)生之間的相互競爭的氛圍,。

1、組織同學(xué)們民主選舉班干部,。

2,、一年來,，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限于在教室里開,，還積極開展戶外班會,，網(wǎng)上班會，把群社區(qū)和群郵箱這個大的平臺利用起來,，班會主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個方面,。

3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動,。

4,、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動，同學(xué)們從中收獲良多,。

5,、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。

擔任班長一年來,，對于我的班級,，確實有些話想說。

首先,，說一下進步的地方,。從大一開學(xué)到現(xiàn)在，我們見證了民主選舉班干部,，小的民主是大民主的開端,，同學(xué)們自己選的班干部管理起班級來也會更加得心應(yīng)手;我們見證了同學(xué)們之間關(guān)系的不斷融洽;見證了班會的不斷召開及班會多平臺的應(yīng)用，我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障,，所謂“茍日新,，日日新，又日新”,，每周都是新的每周都反省自己,，當然缺點不斷改正，矛盾不斷解決,，班級也就不斷進步了;我們見證了各項班級活動的開展,，雖然不多，但也坎坷而行,，證明了班干部能力的逐步提升,，班干部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的;我們見證了同學(xué)們對大學(xué)生活的適應(yīng)，同學(xué)們思想境界和綜合素質(zhì)的提升,，雖然很慢,，但一直都在進步，這是最值得我欣慰和高興的地方,。

然而最重要的是,，這學(xué)期我們見證了旅管一班新班規(guī)的誕生,。確立了民主集中制，明確了班級獎懲制度,，透明了班級財務(wù)狀況,，明確了學(xué)校、院系及班級活動的參加制度等,。班規(guī)是一個班級的憲法,，班規(guī)的誕生標志著班級從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識,。這是我值得驕傲的地方,，有了班規(guī)，班級事務(wù)有法可依,，有條可據(jù),，班級真正進入規(guī)范化管理進程，這是旅管一班生命中的一個重要里程碑,。隨著新矛盾的產(chǎn)生和解決,，班規(guī)仍會不斷完善。

我在班規(guī)前言中說,，我開始把管理班級當成自己的一項事業(yè),，現(xiàn)在確實是一切為了班級,，為了班級的一切,。我在我的班級同學(xué)們面前可能是一個嚴厲的不經(jīng)常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)別,。無論是班級日常管理還是班規(guī)內(nèi)容上,，我都對同學(xué)們的抱怨有所耳聞，可能我也是說的太多,，管得太嚴,，但正如姚老師說的，以后他們會明白的,。無規(guī)矩不成方圓,，生活中怎么開玩笑都無所謂，工作上必須認真起來,，我必須為我的班級負責,。我也漸漸發(fā)現(xiàn)在每次班會中，五個班長中我是說的最多,，最啰嗦的一個,。說完班級事務(wù)，還要說一些感性的東西比如人生理想,、信仰,、人生觀,、價值觀等之類的，不管他人怎么看,，我認為這些必須要說,，這些是同學(xué)們真正成熟需要覺醒的東西?！按髮W(xué)之道在明明德,，在親民，在止于善”,，我特別重視對我的同學(xué)思想道德和心理素質(zhì)的管理,，班長不是保姆，班長更應(yīng)該是同學(xué)們大學(xué)生活中的一個引領(lǐng)者,。內(nèi)在的東西是一個人的根本,，如果心不正便不能成為一個合格的大學(xué)生。我是一個感性的人,，更是一個儒家思想的繼承者,，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個特點,，只要合乎規(guī)矩,，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指,，頂著壓力也要去做,，但同時又不是極端的人，儒家人講中庸,，重視技巧和方法,。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們在生活中絕對很少聽到，他們做事情偏激與否,，對錯與否,，他們無所事事也罷，他們沒有目標方向也罷,，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷,，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時又有誰跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說話不恰當,，別人會幫他們改正缺點,、與他們深入探討嗎?姚老師說過班長要了解同學(xué)們的心理動態(tài)，但是如果不解決,，不認真,，不引導(dǎo)他們，了解再多又有什么用?班長與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系,，班長也不是單純管理者的化身,。

那個問題到此為止,，不多說，現(xiàn)在說一下班級存在的問題,。第一,，班規(guī)出來了，但是班級中仍有違反班規(guī)的現(xiàn)象產(chǎn)生,，體現(xiàn)在上課,、請假、和院系活動中,。這一點也是我的失職,，最近比較忙，加之又快考試了,，管理上稍有漏洞,。第二，班級學(xué)風不正,，這只是體現(xiàn)在個別同學(xué)身上,。該考試了，還有同學(xué)對學(xué)習(xí)不負責,。

針對班級存在的問題,，我一定會認真對待，從根源上找到解決問題的方法,。在嚴格考勤制度,、請假制度的同時，堅持班會的定期召開,，堅持對同學(xué)們思想上的教育引導(dǎo);嚴格貫徹院系大的方針,，堅定不移地落實班規(guī)班紀;統(tǒng)籌同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活及工作上的建設(shè);督促同學(xué)們不折不扣地完成學(xué)期任務(wù);加緊對班規(guī)的完善,，創(chuàng)新班級制度和思想建設(shè);注重對班干部能力的提升引導(dǎo)，鼓勵他們多參與管理,，深入管理;大力開發(fā)網(wǎng)上平臺,，創(chuàng)新班會形式，以最適合,、最易懂,、最能深入人心為宗旨，以簡單,、方便,、快捷為原則，以群社區(qū)和群郵箱為基礎(chǔ),，為班級同學(xué)們建設(shè)一個溫馨,、方便,、有人情味的網(wǎng)上交流平臺。同學(xué)們在這里可以發(fā)表文章,、詩歌,、隨筆、心情,，收獲評論,、快樂、反思,、進步,。這一點是我以后班級工作的一個重中之重，必須把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位,。我知道這將面臨很大的困難,，我說的太過理想，但我不會放棄,，如果此事能成,，這無異于一種事業(yè)的成功。

近期要做的工作主要集中在考試上,。在班級里,，我會通過班會嚴格考風建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)們加緊復(fù)習(xí),，把考試放在第一位;鼓勵他們考出自己的真實水平,，建立自信;引導(dǎo)他們建立自己的計劃推進表，復(fù)習(xí)做事有計劃,。另外計劃在學(xué)期結(jié)束前再進行一次集體班級活動,。

同時一個學(xué)期結(jié)束肯定會有很多工作要處理，我會服從院系安排,，嚴格貫徹院系的方針政策,，做好每一項工作，確保在學(xué)期末班級管理不出現(xiàn)異常,。

中華民族素有“禮儀之邦,、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,，開展了一些相應(yīng)活動,，收到了較好的成效。

我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,，比如他們有的行為有些散漫,，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律,，個人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

一、加強宣傳,，堅持教育,。

文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識,，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展,，人們的生活才會愉悅,。為此，宣傳文明禮儀知識,，加強文明建設(shè)尤為重要,。在利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀,，互相交流的基礎(chǔ)上,，我們又組織學(xué)生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。,，我加緊了“文明”的宣傳,，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生,、放學(xué)秩序,、禮貌用語等等,。采取“互幫互助”的方法,，讓每個學(xué)生都有所提高。并在期末評選出四名文明生,。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的。

二、開展活動,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學(xué)生參加征文比賽,，兩名獲得了三等獎,。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎,，全?？偡值谒牡暮贸煽儭,；顒又形覀兝蠋熀蛯W(xué)生積極性都很高,，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進了同學(xué)們的自覺行為意識,，使校園文明意識大大提升。

三,、形成制度,，人人作主。

我班級開展班級量化考核制度,，分值周班長與值日班長,，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計,、每周一反饋,、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理,，實現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中,，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家,，環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動,。在公車上,，要讓座給老,、弱、病,、殘,、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,；在公共場合要遵守公共秩序等等,。

教務(wù)員的班級學(xué)期工作總結(jié)篇十七

時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,。回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。我擔任本班班主任已經(jīng)四年了,，所以班級的每一位同學(xué)我都非常地了解。目前,，我們的班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上已納入正軌，班級情況十分良好,。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,、讓你難以忘懷的回憶,。下面我就根據(jù)這一學(xué)期的班主任工作，做一簡要的總結(jié),、概括,。

1,、抓好課堂紀律,，首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)、記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由學(xué)習(xí)委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)過這四年的工作實踐，我認為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時解決。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進,，在以后的班主任工作中我要繼續(xù)強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。