通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更好地記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，也能夠與他人進(jìn)行交流和分享,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，要注意把握好結(jié)構(gòu)和層次,，使文章有條理和邏輯性,。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的例子，希望可以為大家提供一些寫(xiě)作的技巧和方法,。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇一

20xx年10月19日周五日期我記得非常清楚,，因?yàn)槟翘熳屛易隽艘淮斡變簣@老師。

其實(shí)這是一次家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)堂讀繪本的助教活動(dòng),，懷著忐忑的心情我步入了幼兒園,，這時(shí)候讀繪本的時(shí)間還沒(méi)到，寶寶們正在操場(chǎng)跳操,，看見(jiàn)小家伙們一通亂跳,，忐忑的心情放下了大半，當(dāng)我走進(jìn)滿是童年色彩的教室,，忐忑的心情全部一掃而空,，看見(jiàn)歡呼跳躍的寶寶們，心情突然的大好起來(lái),。

當(dāng)老師把電腦調(diào)好,，我發(fā)現(xiàn)小寶貝們已經(jīng)坐到整齊的小板凳上了，頓時(shí)讓我感覺(jué)原來(lái)小家伙們離開(kāi)家長(zhǎng)可以這么乖巧,，真的是可愛(ài)的無(wú)法形容。坐好的寶貝們刷刷刷的一雙雙小眼睛盯著我,，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái),，我是來(lái)讀繪本的。

讀繪本開(kāi)始啦,，小寶貝們非常聰明,，他們可以從動(dòng)物的特點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出來(lái)對(duì)應(yīng)的動(dòng)物種類(lèi)，而且還能跟我互動(dòng),，告訴我可以繼續(xù)往下讀繪本了......

這次家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)堂助教讓我感受頗深,，孩子離開(kāi)我們的懷抱從不懂規(guī)矩，到現(xiàn)在的規(guī)規(guī)矩矩,，這和每一位老師的辛勤付出是離不開(kāi)的,，感謝每位老師為孩子付出的一切。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇二

英國(guó)的基礎(chǔ)把引導(dǎo)和激發(fā)對(duì)和外界物的興趣,，放在比檢查學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識(shí)更重要的地位,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在和能力各方面的全面發(fā)展，為學(xué)生在,、玩電腦,、、、等各方面都提供盡量寬廣的舞臺(tái),，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),中階段(尤其是小學(xué)低)的文化學(xué)習(xí)比較輕松,。在愛(ài)維橋，有專(zhuān)門(mén)生種菜和烹飪,。另外,，無(wú)論中小學(xué)，每分批組織學(xué)生進(jìn)行一兩次的遠(yuǎn)游,，如威爾士就有一所中學(xué)組織幾十個(gè)學(xué)生到我所在的普利茅斯市考察一條河流,。

在英國(guó)，每個(gè)學(xué)校都有特殊教育中心,，有專(zhuān)門(mén)的老師幫助這些有障礙的,，讓他們走出孤僻的，這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我所到的的幾所英國(guó)學(xué)校,，都看見(jiàn)有智障的學(xué)生在專(zhuān)門(mén)的老師的輔導(dǎo)習(xí),，老師們的細(xì)致慈善與耐心，都讓我們由衷地佩服,。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),，是對(duì)孩子的愛(ài)，是對(duì)每一個(gè)的重視,。

學(xué)校很尊重孩子和的隱私權(quán),。每，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一份“書(shū)”,，交給家長(zhǎng),，并正式約見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)一次。約見(jiàn)采取與家長(zhǎng)個(gè)別談話的方式,，而不是以開(kāi)全體的形式,。事先由學(xué)生帶回單，向家長(zhǎng)征求約見(jiàn)的,。一般每位家長(zhǎng)安排10～15,。會(huì)見(jiàn)時(shí)，只有和家長(zhǎng)面談,，沒(méi)有任何其他人在常在教學(xué)風(fēng)格方面,，各中小學(xué)校采用的多是小組、研究性學(xué)習(xí),、探究型學(xué)習(xí)等引導(dǎo)型教學(xué)方法,，老師側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),，把思考和實(shí)踐的時(shí)間和空間留給學(xué)生,，課堂氣氛比較活躍。教學(xué)形式靈活多樣,，多采用探究性的方法,，例如課堂上常提出思考、試驗(yàn)型問(wèn)題,，學(xué)生可自行查資料,、做試驗(yàn)、找答案,，最后自己做陳述,，能有效地激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的觸角延伸到課外更廣闊的天地,。

在英國(guó),，教師的上課壓力也不校任課教師的周課時(shí)一般為25節(jié),有教師資歷的學(xué)校(包括)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時(shí)間都泡在教室里、花在教學(xué)上,，老師的量都很大,，絕大部分老師都是跨年級(jí)授課，而且他們比較少參與集體備課,，有各自的教學(xué)方法和風(fēng)格,。在學(xué)校碰到的老師們都是步履匆匆，走的節(jié)奏都很快,，每天的`工作忙碌而緊張,。

在我所到的每一所英國(guó)中小學(xué)里，我看見(jiàn)每一棟樓的走道,、,，處處都懸掛著學(xué)生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品，其中絕大部分是人物,、風(fēng)景油畫(huà)，還有不少色彩構(gòu)成,、平面構(gòu)成等作品,，這些作品都具有相當(dāng)?shù)乃健Ｋ械淖髌范际侵苯影旬?huà)布蒙在簡(jiǎn)易的木框上,，再用釘子掛上墻,，非常，但是,，呈現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡(jiǎn)單的,。

學(xué)校的各個(gè)功能室和教室里的各種墻報(bào)欄都做的很有特色，教室里的墻報(bào)欄或是寫(xiě)作的各種技法,、或是強(qiáng)調(diào)朗讀的語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，或是教學(xué)生如何讀詩(shī),、寫(xiě)詩(shī);室的墻上告訴你直角,、銳角、鈍角的特點(diǎn)和相關(guān)的知識(shí);室的四面墻壁上讓一幅幅地理知識(shí)的墻報(bào)填滿……每一幅墻報(bào)幾乎都是師生自己動(dòng)手完成的,，大部分都是以一塊大的彩色紙為底,，四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊，里邊的有的是手抄,、有的是打英有的是剪紙,，簡(jiǎn)單卻制作巧妙、迭出,。

以上都是英國(guó)文化的體現(xiàn),。除些之外，英國(guó)的中小學(xué)還定期搞一些日或活動(dòng)周,，如“紅鼻子日”,，也是英國(guó)獨(dú)特的募捐日，大家穿上搞怪,，戴上滑稽的紅鼻子,，并一起籌集善款，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)心;又如“反欺凌周”,，學(xué)生都穿藍(lán)色的衣服,，靜靜提醒大家平時(shí)要反對(duì)校園內(nèi)欺凌的現(xiàn)象，要互相友愛(ài);再如“便衣日”,，每學(xué)期他們會(huì)有一天是不用穿校服回校的,，這一天，不管學(xué)生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校,，但他們要捐一英鎊給學(xué)校的基金會(huì),，以作善款或用以購(gòu)買(mǎi)學(xué)學(xué)習(xí)用品。

在上課時(shí)間方面,，英國(guó)學(xué)校與我們有很大的不同,。英國(guó)的學(xué)校一般是早上九點(diǎn)鐘開(kāi)始上課，下午三點(diǎn)半下課,，放學(xué)后,，學(xué)校有課堂，凡是有興趣的學(xué)生都可以按照自己選修的科目在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí),。在這一天里,，學(xué)生只能呆在學(xué)校，中午是沒(méi)有午睡安排的,。他們一天上五節(jié)課,，每節(jié)課一個(gè)小時(shí),。除了課間餐的分鐘和午餐的一個(gè)小時(shí)外，課與課之間是沒(méi)課間的,，也就是說(shuō),，每上完一節(jié)課，學(xué)生就得馬上走出教室,，去找下一節(jié)課的教室,，因?yàn)樗麄儗?shí)行的是“走班制”。另外,，他們晚上一般沒(méi)自修,，周末也不補(bǔ)課。另外,，學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為如穿校服,、禮貌也抓得很?chē)?yán)，學(xué)生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會(huì)被留堂,。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇三

研究生“三助”崗位培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校研究生部本著為了我們做好本職工作,，提升個(gè)人素質(zhì)，所得終身受益的原則,，為今年參加學(xué)校三助崗位的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的培訓(xùn),。通過(guò)這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事,，所學(xué)所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下：

首先講解的是辦公室禮儀知識(shí)，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師,。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面,，大致分為以下幾個(gè)方面。首先講述了禮儀的基本概念和來(lái)源,，禮是社會(huì)規(guī)矩,，社會(huì)角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn),。然后講述了在現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當(dāng),，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個(gè)公共場(chǎng)所,，時(shí)時(shí)都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求,，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽,，辦公室才能和諧共處！無(wú)論男女老幼只要我們身處社會(huì)大環(huán)境就要時(shí)刻注意穿著打扮,，勿過(guò)于張揚(yáng)應(yīng)該得體,。穿著必須整潔大方,，符合三色原則（即全身上下不超過(guò)三種顏色）。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額,、后不及領(lǐng),；女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過(guò)肩，頭發(fā)過(guò)肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上,，不要披頭散發(fā)的,。當(dāng)處于工作崗位上時(shí)，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡,。這些知識(shí),，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹(jǐn)記于心。除此之外,，老師還講解了電話禮儀,，對(duì)于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場(chǎng)所使用的基本禮節(jié)。

其次梁老師對(duì)公文的寫(xiě)作發(fā)表了自己的見(jiàn)解,。常見(jiàn)的公文格式主要有八種：決定,、意見(jiàn)、通知,、通報(bào),、報(bào)告、請(qǐng)示,、函,、會(huì)議紀(jì)要。并對(duì)不同公文的寫(xiě)法與格式一一進(jìn)行了講解,。所傳授的這些知識(shí)對(duì)于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要,，所學(xué)所得收益很多。

最后是郝教授對(duì)我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范,。郝教授的主要從什么是師德風(fēng)范,、為何要培養(yǎng)師德風(fēng)范、如何培養(yǎng)師德風(fēng)范三個(gè)方面進(jìn)行了講解,?！帮L(fēng)范”是言談舉止、儀態(tài)儀表,。學(xué)高為師,，身正為范。教師是文化知識(shí),、科學(xué)技術(shù)的傳播者,，是道德、良知的捍衛(wèi)者,，是真理神圣的懷疑者,。萬(wàn)事萬(wàn)物都處于運(yùn)動(dòng)發(fā)展中,，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運(yùn)動(dòng)的,。這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展的外延是非常廣泛的,，包括時(shí)間上的變化，空間上的變化,，內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化,，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化,，物質(zhì)上的變化等等,。變化的實(shí)質(zhì)是發(fā)展！當(dāng)代教師應(yīng)該具備精神自由,、人格獨(dú)立,、德高身正、博學(xué)精深,！接著郝老師講到了各個(gè)大學(xué)的校訓(xùn),，校訓(xùn)的來(lái)源等等！最后給我們提出了學(xué)習(xí)應(yīng)該做到知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,！學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該高高興興的去學(xué)習(xí),！既然我們從事的是助教的崗位那么當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候我們就是真正的老師,，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止,，真正做到傳到授業(yè)解惑,。

通過(guò)三位老師的敦敦教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的為人處事之道,，必將為我們順利的開(kāi)展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。也將為我們今后如何做好工作指引方向。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇四

我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽?zhuān)?1月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng),，全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程,。

參與這次助教呢，更多想法是通過(guò)這次助教活動(dòng)體會(huì)到,，能夠走近孩子,、觀察孩子、了解孩子,，學(xué)習(xí)老師的教育方式,，分擔(dān)教學(xué)辛苦，讓更多的家長(zhǎng)透過(guò)我個(gè)人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活,。

助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識(shí)，增強(qiáng)泡泡們的防火安全意識(shí),，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理,。

第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里的緊張與激動(dòng)真是無(wú)法言喻,。起初,，以為只是配合三位老師的工作，完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程,，可在實(shí)際的助教過(guò)程中我的感悟很深,，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí),，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分,。

像媽媽一樣的王老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密,，讓我感受到帶領(lǐng)二,、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無(wú)從入手,，可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見(jiàn)老師對(duì)孩子們的情感,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們家長(zhǎng)本人，我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī),，作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍,，也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”，可是我們親愛(ài)的老師們卻還是笑臉相迎,，甚至是哄著讓孩子們吃飯,、游戲、學(xué)習(xí)……,，細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒,，還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一個(gè)時(shí)間段擦地,、洗碗,、清理衛(wèi)生間……，看到這些,，作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰,。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動(dòng),。

親歷親為的助教體驗(yàn),，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,，讓我更是欣賞,。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能,，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微,、循序漸進(jìn),。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水,、穿脫衣服,、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候,、學(xué)會(huì)分享……,，這將是孩子們將來(lái)的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。

親愛(ài)的老師們,，你們辛苦了,。

在今后的.時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作,，為我加油吧,！

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇五

在xx年的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動(dòng),。通過(guò)3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容,，以及后來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，讓我對(duì)如何好助教的工作有了更深一層的了解,，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對(duì)我日后的助教工作有很大的意義,。面對(duì)我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗(yàn)不足的助教,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧,，從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn),，從助教教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。讓我們樹(shù)立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步,。

在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽(tīng)完學(xué)院舉辦后的講座后,，我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的`相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的，特別是對(duì)大一新生來(lái)講,，所以,，助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說(shuō)是我這近七年來(lái)學(xué)生生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦,。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多,，幽默而有趣的講課方式，可以更好地讓調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

我想,，作為一名助教，在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了如何去當(dāng)一名好助教,，感謝國(guó)家，感謝黨,，感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師,。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇六

對(duì)比我的見(jiàn)習(xí)心得而言，不一樣的感受充斥著我的大腦！今天我真的感覺(jué)到了田田是個(gè)非常融洽和諧的家庭,！這是我從我內(nèi)心所感動(dòng)后而得的結(jié)論,！說(shuō)感動(dòng)那絕對(duì)是有道理的！今天是第一次自己獨(dú)自帶班,，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),，當(dāng)然不免會(huì)有些小焦慮！這里的助教真的很和諧,！當(dāng)我一到那里,，我就感到他們超級(jí)平易近人。又是問(wèn)我吃早餐了沒(méi),，又是對(duì)我說(shuō)有什么不懂的,，可以問(wèn)他們！而且不止一人,！在溝通熟悉之后,，有三名助教都在不同時(shí)刻分別對(duì)我說(shuō)一些業(yè)務(wù)上的可能會(huì)遇到的情況及處理辦法！最讓我感動(dòng)的是因?yàn)槲覍?shí)在是怕出錯(cuò),，就問(wèn)了旁邊的幾個(gè)助教很多很多次的細(xì)節(jié)處理問(wèn)題,！別說(shuō)是剛認(rèn)識(shí)的人，就是自己相處很久朋友,，如果像我我那樣問(wèn),，估計(jì)人家也會(huì)不耐煩！但是田田的助教并沒(méi)有不耐煩,，反倒是每次當(dāng)我請(qǐng)問(wèn)他們時(shí)他們都會(huì)熱情的幫我,！我也聽(tīng)到了大家在閑暇之時(shí)的歡聲笑語(yǔ)！我非常喜歡這個(gè)互幫互助的大家庭,！對(duì)于此次的業(yè)務(wù)技能方面,，我基本能夠自己帶班了，這不得不感謝我從見(jiàn)習(xí)到實(shí)習(xí)所給與過(guò)我?guī)椭睦蠋熍c助教,！

比起見(jiàn)習(xí)時(shí)的不適應(yīng)環(huán)境,，現(xiàn)在更多的是喜歡上這群玩英語(yǔ)人的天地！比起見(jiàn)習(xí)時(shí)的不熟悉作業(yè)批改流程,，現(xiàn)在更多的是可以自己批改,，總分，登記,！

比起見(jiàn)習(xí)時(shí)的不知道什么時(shí)候進(jìn)班,，不知道進(jìn)班干什么，現(xiàn)在更多的是忙于辦公室與教室,！

助教是扮演溝通于老師,，學(xué)生,，家長(zhǎng)之間的一個(gè)重要工作！我渴望能有繼續(xù)熟悉這份工作的機(jī)會(huì),！不過(guò),，我也知道，田田英語(yǔ)是屬于英利特集團(tuán)旗下的學(xué)校,，所以,，有著系統(tǒng)工作流程那是非常必要的，我應(yīng)該積極向這樣的集體靠攏才對(duì),！但是我有足夠的信心能夠勝任,，因?yàn)槲以谥白鰟e的工作也是陌生到熟悉，從生疏到熟練的,！為此我準(zhǔn)備著,！

可能目前來(lái)看我也許不是做這份工作最好的，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看我會(huì)很適合,！

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇七

炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng),。作為24名志愿者的一員,，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。

在此次活動(dòng)之前,，我參加過(guò)多次助教活動(dòng),，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌,。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對(duì)生活常識(shí)的了解,、對(duì)世界的看法,，都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度,。

通過(guò)與他們的接觸,，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō),，他們并不弱于其他同齡的孩子,；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè)，帶給他們歡聲笑語(yǔ),，帶給他們一些正能量,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí),、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度,。所以,，我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑,。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力。

與孩子們相處之余,，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài),。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神,。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng),；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦，我覺(jué)得非常難得,。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,，十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想,，難得的經(jīng)歷,。

一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要,，然后我可能能夠滿足他們的需要’,。帶著這樣的想法，我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),，其中不乏有感動(dòng),。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩,，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了,。

我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì),；我想做的,，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái),，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人,，做喜歡做的事,！

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇八

炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來(lái)到x市x縣x鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng),。作為24名志愿者的一員,，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺,。

在此次活動(dòng)之前，我參加過(guò)多次助教活動(dòng),，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng),，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與x鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌,。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想,，他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法,，都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我,。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。

通過(guò)與他們的接觸,，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō)，他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè),，帶給他們歡聲笑語(yǔ),，帶給他們一些正能量，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握,、理解面對(duì)學(xué)習(xí),、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,，我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑,。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力。

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與孩子們相處之余,，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài),。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神,。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng);而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦,，我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,，十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,，都是日后回想，難得的經(jīng)歷,。

一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在,，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’,。帶著這樣的想法,，我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了,。

我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì);我想做的,，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已,。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái)，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,，一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,，做喜歡做的事!

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇九

前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻,。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少,。由于工作原因,，平時(shí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì),。

事情還得從上周說(shuō)起,。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō)：“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎,？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的，看著他期盼的眼神,，跟劉潔老師溝通后,，我還是欣然答應(yīng)了。

回到家我開(kāi)始焦慮了,，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味,？我該如何互動(dòng)溝通,？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,，最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了,，通過(guò)網(wǎng)上查找資料,，理順?biāo)悸?，?xiě)好教案，還做了ppt課件,。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面,，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,，一切準(zhǔn)備就緒,，我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái)，設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”,。

12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,，我的心情既緊張又激動(dòng),，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題，興致很高,，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,，完全被他們的活躍氣氛所感染。

歡樂(lè)總是那么的短暫,，三十鐘的助教課,，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng),，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),，給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，給我也帶來(lái)了更多的驚喜,，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。

這次助教給我的感受非常多,，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候,，他們認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序,，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào),。通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí),、生活、游戲,、活動(dòng)的特點(diǎn),。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任,、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn),，幼兒園的老師真得非常辛苦,，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園,，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間,。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰,，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大,。

感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午,，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事,。我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,，讓我們一起加油吧！

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十

近年來(lái),，隨著教育體制的不斷改革,，助教成為了許多學(xué)校教學(xué)中不可或缺的一部分。作為教師工作的延伸,，助教在課堂上扮演著重要的輔助角色,，他們的存在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在我擔(dān)任助教的這段時(shí)間里,，我深刻感受到了助教的重要性,，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，作為一名助教,，我深刻體會(huì)到了教師與學(xué)生之間的巨大差距。站在講臺(tái)上,，教師可以盡情地展示自己的教學(xué)才華,，可以通過(guò)言傳身教的方式，將知識(shí)傳授給學(xué)生,。而助教則需要更多地站在學(xué)生的角度,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。助教需要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng),，傾聽(tīng)他們的困擾，并尋找最適合的解決辦法。通過(guò)與學(xué)生的接觸,，我更加深刻地理解到了教與學(xué)之間的差異,，這也使我更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性。

其次,，通過(guò)擔(dān)任助教,，我進(jìn)一步提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。每次上課前,，我都會(huì)提前準(zhǔn)備教案和資料,，深入學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容。在課堂上,，我積極參與教師的授課,，幫助學(xué)生解答問(wèn)題。同時(shí),，我也有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論和論文指導(dǎo),，從中學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)這樣的實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，才能更好地履行助教的角色,。

再次，擔(dān)任助教也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。作為助教,，我們需要與教師和其他助教緊密合作，共同完成課程的教學(xué)任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要相互支持和協(xié)調(diào)，確保課程的順利進(jìn)行,。我們要共同研討教學(xué)內(nèi)容,，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),，共同尋找解決方案,。通過(guò)這樣的合作，我深刻認(rèn)識(shí)到了只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，才能將各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，取得最好的教學(xué)效果,。

最后,，作為助教，我也更加理解了教育工作的奉獻(xiàn)和意義,。助教的工作雖然并不像教師那樣受到廣泛的贊譽(yù)和關(guān)注,，但他們?cè)诮逃械淖饔猛瑯硬豢珊鲆?。正是有了助教的存在，才能更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,，增加教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。助教在教育工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任，他們無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力,，為學(xué)生們提供全方位的幫助和支持,。

總之，作為一名助教,，我深刻感受到了助教工作的重要性和意義,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，也更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性,。同時(shí)，我也更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和教育工作的奉獻(xiàn),。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的素質(zhì),，才能更好地履行助教的職責(zé),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

20xx年10月12日,，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教,，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊張,，興奮的是能夠跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光,。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去,，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?，我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好,。我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名,，大家都很配合,。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,，我們的.點(diǎn)心課就開(kāi)始了,！小朋友們對(duì)生活物品還是很理解的面粉，白糖，雞蛋,，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái),。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里,，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星,。我和小朋友都很開(kāi)心！

蛋糕做好了以后,，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候,，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),，禮貌待人,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理水平和社會(huì)交際水平的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到,，幼教工作重要又辛苦,，老師不但要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察,，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣,。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教,，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn),，還能夠讓孩子接觸更多的人,，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展,。

最后,，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng),！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了,！

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

在x的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時(shí)間，我參與了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動(dòng),。通過(guò)3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容,，以及后來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師在信科樓實(shí)行的講話、講座更為我將來(lái)的工作初步地指明白方向,，讓我對(duì)如何好助教的工作有了更深一層的了解,，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對(duì)我日后的助教工作有很大的意義,。面對(duì)我們這些剛剛上崗或閱歷不足的助教,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全,。從授課方式到講課技巧，從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn),，從助教教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，四平八穩(wěn),，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。讓我們樹(shù)立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步,。在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽(tīng)完學(xué)院舉辦后的講座后,，我自己上網(wǎng)也搜尋了許多如何做好助教的相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“老師職業(yè)道德”,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有肯定的特別性。雖然我還只是一名助教,，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。老師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的，特殊是對(duì)大一新生來(lái)講,，所以,，助教的言行干脆影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德發(fā)展。助教必需具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)特別重要,。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜,，可以說(shuō)是我這近七年來(lái)學(xué)生生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年老師的'發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng),、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦,。特殊是吳迪老師的講座更是令我獲益良多,，幽默而好玩的講課方式,，可以更好地讓調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我想,，作為一名助教,，在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們助教必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了如何去當(dāng)一名好助教,，感謝國(guó)家,，感謝黨，感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年老師,。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教化兒童的職責(zé),，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此,，主動(dòng)有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)溝通,，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本狀況,，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，增進(jìn)對(duì)孩子的了解,，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,。自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參與了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班，剛起先,，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解,，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)就行了,，不用那么仔細(xì),。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后,，他們相識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大,，而且，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),，這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得,，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)潔。特殊是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持,。最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太便利,，還是試試用這個(gè)吧,！”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想,，這就是對(duì)我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解,，就算工作得再苦,、再累，我們也是心甘情愿的,。

通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展,，家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，很多家長(zhǎng)（特殊是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹(shù)葉,，做成了美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本特別精致的樹(shù)葉標(biāo)本,，為活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)了豐富的感性材料,。

始終以來(lái)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子終歸是孩子,，亂彈琴,，不懂事，怎能由著你的性子來(lái),？因?yàn)橛辛诉@種思想,，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的,，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不行能言聽(tīng)計(jì)從,。

我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓(xùn)班,。經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教化理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要,，現(xiàn)在的教化對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè),，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性,，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德,；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更簡(jiǎn)單對(duì)社會(huì)造成損害，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以作為園長(zhǎng)在選用老師的時(shí)候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，假如老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的,。才能可以培育,，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難訂正和改進(jìn)的,。說(shuō)道品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒老師沒(méi)有責(zé)任心,，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教化,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人,，平常照看幼兒的時(shí)候多留意細(xì)微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子,。

三,、幼兒老師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教化xxx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車(chē)司機(jī)扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴(lài)為肇事者,；高校生兒子用刀刺死自己的.親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題,，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)切,，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教化出了問(wèn)題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)切和愛(ài)的情感,，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó),，酷愛(ài)親人、酷愛(ài)生活的心從這里起航,。

五,、園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)作為我們幼兒園的園長(zhǎng)，我深知責(zé)任重大,，“火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”,。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)建機(jī)會(huì)，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，肯定不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)到處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂(lè)的氛圍,，讓老師們?cè)跉g樂(lè)中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來(lái)才不至于壓抑。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問(wèn),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

不知不覺(jué),，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天,，張佳欣把助教的聘書(shū)送到了我的手上,。說(shuō)實(shí)話，接過(guò)聘書(shū)的那一刻覺(jué)得自己的擔(dān)子輕了很多,。

記得帶新生的時(shí)候,，給孩子們說(shuō)：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它,，當(dāng)你們走完軍訓(xùn)這個(gè)過(guò)程的時(shí)候,，你們才能夠說(shuō)，軍訓(xùn)什么的都***吧,！

確實(shí),，助教給了我很多不一樣的體驗(yàn)，我記得大二因?yàn)橹贫劝才抛霾涣酥虝r(shí)的低落,。此刻想起我認(rèn)識(shí)的那些會(huì)計(jì)助教界大佬的名字：朱盛富,、王宇、秦嶺,、邱哲航等等,，我不明白其他人當(dāng)助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時(shí)候,，我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾（另一個(gè)是九愛(ài),，那是一個(gè)很優(yōu)秀的志愿者團(tuán)體）之后還是李春老師給了我做助教的機(jī)會(huì)，此刻想想依然還是感謝春姐,。

帶他們軍訓(xùn)10天,，很多細(xì)節(jié)，足以讓我銘記于心,。第一天的時(shí)候班上有個(gè)無(wú)名男子,，那一句：請(qǐng)全體江西老表給來(lái)到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來(lái)江西讀書(shū),。3年大學(xué),，這是讓我動(dòng)容的幾次之一。

每一天問(wèn)我要不要帶飯的何詩(shī)葳,，10天,，20次，偶爾會(huì)和其他人談到你,，跟他們講起你的每一句謝謝,，談到你的涵養(yǎng)與家教。

后三排的孩子們,，每一天給他們講講段子,。有來(lái)自山東、天津,、新疆,、青海的,，有羨慕北大,、廈大的，我也給他們講起了全蛋的,。

曬黑了,，軍訓(xùn)也就結(jié)束了，助教很累,，沒(méi)錯(cuò)兒,。雖然嘴上說(shuō)著以后不去班里了，但身體誠(chéng)實(shí)地出賣(mài)了我,。每次晚自習(xí)去立信樓,，總要刻意地在110門(mén)口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室,。

還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子,，還記得起與他們一齊流汗的時(shí)刻。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,，因此,，積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流,，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得,；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,。

自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班,，剛開(kāi)始,，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì),，聽(tīng)聽(tīng)就行了,，不用那么認(rèn)真。但是,，聽(tīng)過(guò)兩次講座后,，他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大，而且,，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),，這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)單,。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持,。

最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧,！”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰,，能得到這份支持和理解,，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的,。

通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展,，家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，許多家長(zhǎng)（特別是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹(shù)葉,，做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標(biāo)本,，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料,。

一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,，亂彈琴,，不懂事，怎能由著你的性子來(lái),？因?yàn)橛辛诉@種思想,，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的,，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不可能言聽(tīng)計(jì)從,。

20xx年10月12日,，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活,。

我既興奮又緊張,，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望,。思來(lái)想去,，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧,！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好,。我先做了自我介紹,，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合,。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性,。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了,！小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉,，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái),。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星,。我和小朋友都很開(kāi)心,！

蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候,，我按座位順序給小朋友分蛋糕,，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面,。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦,，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng),，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣,。所以,，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)游戲,，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人,，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),，有助于孩子們的全面發(fā)展。

最后,，希望所以的孩子們都能平平安安,，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了,！

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

早在上個(gè)星期,，星星二班的雷老師就邀請(qǐng)我參加班上的助教活動(dòng)，體驗(yàn)一下在幼兒園的生活,。我非常高興地接受了這項(xiàng)光榮的任務(wù),。回到家一直在想,，我給孩子們上一堂什么樣的課呢,？小班的孩子都是3歲左右，到時(shí)候他們會(huì)不會(huì)配合我這個(gè)家長(zhǎng)老師呢,？為了給兒子樹(shù)立好的榜樣,，為了增強(qiáng)兒子的自信心,，我首先得從自己出發(fā)，精心地準(zhǔn)備了一堂故事課,。

5月14日的上午10時(shí),，我?guī)е鴾?zhǔn)備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進(jìn)了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著,，看到我的到來(lái),，有的孩子用驚奇的目光打量著我，有的孩子沖我笑笑招招手,。雷老師向孩子們介紹了一下我,，孩子們用熱情洪亮的聲音向我問(wèn)好，我頓時(shí)心花怒放,！立刻進(jìn)入了主題,，聲情并茂地對(duì)整個(gè)故事做了敘述，在整個(gè)過(guò)程中,，我觀察著那一張張可愛(ài)的臉,，他們都在全神貫注地聽(tīng)講，還會(huì)積極配合回答我提出的問(wèn)題,，真出乎我的意料,。故事講完后，我送給每個(gè)孩子一把牙刷,，要他們愛(ài)護(hù)好自己的牙齒,，可不能像故事里面的老虎一樣長(zhǎng)滿了蟲(chóng)牙，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心極了,。

幼兒園的老師們真得非常辛苦,，從早上孩子入園開(kāi)始，到下午孩子們離園,，老師們沒(méi)有片刻的休息時(shí)間,。是老師們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天地進(jìn)步,，是老師們用辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn),。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰,，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大,。

謝謝老師，也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機(jī)會(huì),！祝愿我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

作為一名助教,，我有幸獲得了與教師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在一段時(shí)間的助教工作中，我深刻體會(huì)到了助教的重要性,。助教不僅僅是教師的得力助手,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在這個(gè)職位上,，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，作為一名助教,，我承擔(dān)了很多教師的責(zé)任和義務(wù)。在課堂上,，我要協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué),，解答學(xué)生的問(wèn)題。在備課過(guò)程中,，我要為課程提供參考資料,，并與教師一起制定教學(xué)計(jì)劃。這些工作讓我深刻體會(huì)到了教師的辛勞和責(zé)任,。在助教這個(gè)崗位上,，我不能有絲毫的懈怠和馬虎，只有嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,，才能做好自己的本職工作。

其次,，作為一名助教,，我與學(xué)生們的互動(dòng)讓我感受到了學(xué)生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對(duì)知識(shí)的渴望和追求,，他們積極向上的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，激勵(lì)著我不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己,。與學(xué)生們的互動(dòng)讓我更好地理解他們的困惑和需求,，進(jìn)而更好地幫助他們解決問(wèn)題。這種互動(dòng)不僅讓我能夠在教學(xué)中有所斬獲,，還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學(xué)生朋友,。

另外，作為一名助教,，我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我常常遇到一些比較困難的問(wèn)題,，這些問(wèn)題有時(shí)讓我感到無(wú)從下手,，但不論遇到什么困難,，我都會(huì)堅(jiān)持下去，直到問(wèn)題解決,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何具備良好的心理素質(zhì)，處理好與學(xué)生的關(guān)系,。我懂得了如何與學(xué)生建立良好的溝通,，了解他們的需求，協(xié)助他們解決問(wèn)題,。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己做助教的決心,，不斷提升自我，為學(xué)生們提供更好的幫助,。

最后,，作為一名助教，我也收獲了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)參與教學(xué)工作,，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還提高了溝通能力,、組織能力和應(yīng)變能力,。我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)生和教師，如何與他們建立良好的關(guān)系,，以及如何在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)和方法,。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我成長(zhǎng)的重要因素,。

通過(guò)以上的體會(huì)與經(jīng)歷,，我意識(shí)到助教是一個(gè)非常有價(jià)值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力,，還可以為學(xué)生們提供幫助和指導(dǎo),。助教工作的核心在于服務(wù)，在為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的支持的同時(shí),，助教也在不斷提高自己,，追求更高的目標(biāo)。因此,，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生們提供更好的幫助和支持，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，成為一名優(yōu)秀的助教,。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20xx級(jí)碩士研究生，本學(xué)期擔(dān)任本科非經(jīng)管專(zhuān)業(yè)必修課程“經(jīng)濟(jì)管理概論”助教,，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課,、批改平時(shí)作業(yè),、學(xué)生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得,，由于是第一次擔(dān)任助教一職,，心里一直忐忑不安,，怕自己不能勝任的情形,，如今，為期四個(gè)月的助教工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了,，其間有付出,，有收獲，也算是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,。為此,，寫(xiě)下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應(yīng)有的價(jià)值體現(xiàn),。

助教,，顧名思義，是輔助性的工作職位,，其工作內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào),。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務(wù)繁重,，對(duì)于很多基礎(chǔ)性的工作,，如制作完善教學(xué)ppt、批改學(xué)生平時(shí)作業(yè)等,，可能應(yīng)接不暇,，這時(shí)，助教必須能夠積極主動(dòng)為老師分?jǐn)?，從而讓老師將更多的精力放在授課上,；協(xié)調(diào)則是針對(duì)老師與學(xué)生之間的溝通，由于能夠申請(qǐng)助教的課程基本都是學(xué)生人數(shù)多的課程,，任課老師1對(duì)n的溝通有時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙,，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁，如向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計(jì)劃,、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見(jiàn)與建議,。當(dāng)然，作為助教,，還應(yīng)有的一項(xiàng)任務(wù)即是學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑,，由于老師精力有限，而學(xué)生眾多,，助教有必要就一些自己力所能及的問(wèn)題幫助老師答疑,。助教工作容不得半點(diǎn)放松和不負(fù)責(zé)任,，在我的想法里，助教相當(dāng)于半個(gè)“老師”,，我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔(dān)任助教一職,。首先,，也是最重要的，助教對(duì)于所帶課程必須有較深的了解,，是相關(guān)領(lǐng)域,，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生答疑工作，更是為了清楚了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中需要把握的重點(diǎn)及可能遇到的難點(diǎn)和疑惑,，從而更好地與學(xué)生溝通,，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于“經(jīng)濟(jì)管理概論”一課,，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí),，所以，應(yīng)對(duì)本門(mén)課程,，還算游刃有余,，整個(gè)助教工作比較順利。其次,，助教還應(yīng)有一定的溝通能力,，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學(xué)生的紐帶，助教需要在老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通,，傳遞最準(zhǔn)確及時(shí)的教學(xué)信息,。最后，助教必須要合理安排自己的時(shí)間,，由于助教大部分是高年級(jí)的學(xué)生,，平時(shí)課業(yè)繁重，而助教一職又是一項(xiàng)花費(fèi)精力,、傾注責(zé)任心的工作,，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能顧此失彼,。

本學(xué)期通過(guò)擔(dān)任助教工作,，我的責(zé)任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力,、與學(xué)生溝通交流的能力,、組織小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)的能力均得到鍛煉。很感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機(jī)會(huì)，工作中有疏忽和不足之處,，老師也及時(shí)給我指出,，讓我改正。在擔(dān)任助教的過(guò)程中,，可以向任課老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)與學(xué)生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè),，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻,，我想，通過(guò)助教這樣一種“非師非生”的形式走進(jìn)課堂,，可以讓我更好地理解這一點(diǎn),。

助教心得體會(huì): 在銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十九

作為一名助教,，我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造,。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力,。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到作為一名助教的重要性,，也深刻體會(huì)到如何做到更好地幫助學(xué)生,。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會(huì),。

首先,，作為一名助教，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任是什么,。作為助教,，我不僅僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí),。我認(rèn)識(shí)到,，只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力，才能真正幫助他們提高,。因此,，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論,。

其次，作為一名助教,，我注意到學(xué)生的差異性,，并盡力滿足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為助教,，我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,，他們需要額外的教學(xué)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。我意識(shí)到,，滿足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料,，還需要耐心傾聽(tīng)和指導(dǎo)，以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力,。

然后,，作為一名助教，我逐漸認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性,。學(xué)生們對(duì)于求知的渴望和成長(zhǎng)的渴望需要得到尊重和關(guān)注,。助教應(yīng)該始終以開(kāi)放和友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲和困惑,，并給予積極的反饋和鼓勵(lì),。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還能夠使他們更加樂(lè)意與我分享自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。

最后，作為一名助教,，我得到了課堂以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。除了在課堂上教學(xué)，我還積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗(yàn),。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與其他助教的合作和共享，我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略,。此外,，我還有機(jī)會(huì)與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計(jì)和評(píng)估中,。通過(guò)這些課堂以外的經(jīng)歷,，我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能，還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義,。

作為一名助教,，我深知自身的力量和責(zé)任，努力成為學(xué)生的引路人和良師益友,。通過(guò)致力于提供有效的教學(xué)方法和資源,，以及與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系,，我相信我能幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我深信,，通過(guò)這樣的努力,，我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能夠影響他們的一生,。作為一名助教,，我將不懈努力地追求教育的道路，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。