總結(jié)是對我們工作和學(xué)習(xí)的一種反思,，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀和全面的評估,?？偨Y(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的重要性和寫作的技巧。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇一
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，針對自己的特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
1,、師德高尚,，人格完善。
2,、更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí),，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
3,、制訂個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功,，有一定的教科研能力,，承擔(dān)一個(gè)課題的研究。
4,、能勝任副班主任,。
（一）積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法,、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。全面了解和掌握《教育法》,、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容，熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制訂,、教案準(zhǔn)備,、出題閱卷,、答疑,、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過培訓(xùn)切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。
（二）積極要求參加各類短期的研修班,。要結(jié)合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要,，有針對性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解本學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),。
（三）針對我校寫字育人的教學(xué)特色,，苦練寫字基本功,，爭取三年后自己的"字"能上一個(gè)臺(tái)階。
（五）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思————實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇二
為了更好地做好今后的工作,，吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，下面我將從德能勤績等方面進(jìn)行述職,，不當(dāng)之處，敬請批評指正：
作為年輕黨員教師,，本人積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，遵守紀(jì)律,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,，能自覺遵守職業(yè)道德,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，無體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對我的幫助以及在聽課和學(xué)習(xí)的過程中，思想覺悟有所提高,。今后,，我會(huì)加強(qiáng)思想品德方面的建設(shè)，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
“師德”是教師的立身之本,。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守師德規(guī)范,，力爭做一個(gè)有著崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的榜樣和表率，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，陶冶自己的情操,，加強(qiáng)自己行為思想方面的修養(yǎng)。在日常教學(xué)中,，我也常利用班會(huì)課或課余時(shí)間,，和學(xué)生交流，注重他們禮,、義,、孝、廉,、德等方面的熏陶,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。
在20xx年9月至20xx年7月我擔(dān)任了兩屆共3個(gè)班的九年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,；在20xx年9月至今我擔(dān)任20xx級（2）班班主任工作及本班生物、地理,、綜合三門學(xué)科的教學(xué)工作,。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。在教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極探索教育教學(xué)規(guī)律：
1,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：
（1）,、深入細(xì)致備課、注重課堂教學(xué)效果,。認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，準(zhǔn)
確把握教材重難點(diǎn)。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，認(rèn)真編寫教案,。注重講練結(jié)合,，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
（2）、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。
2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。
1,、作為一名班主任，我時(shí)時(shí)牢記責(zé)任意識(shí),，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn),，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。積極主動(dòng)配合任課老師的工作,，做好班級日常管理工作。在班主任工作中,，注重學(xué)生的思想教育,，利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2,、民主評選班級干部,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求,，關(guān)心學(xué)生身體健康，開展豐富多彩的班級活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過與家長的共同教育,，本班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
除了日常教學(xué)及班主任工作外,，我還擔(dān)任學(xué)?！捌站拧睓n案管理員、學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理員,、“薄改”項(xiàng)目辦事員等工作,。20xx年至今，每年學(xué)校的常規(guī)檢查,、普九檢查,、控輟保學(xué)檢查、學(xué)生電子學(xué)籍檔案建立及維護(hù)等工作中我都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好,，并協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定可行的檔案管理方案制度,。
我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中勤懇負(fù)責(zé),，無曠工曠課,、遲到早退現(xiàn)象。積極參加各種會(huì)議,，積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),，并做詳盡的記錄；認(rèn)真開展教育活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè),，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃和期末教學(xué)工作總結(jié)。注重終身學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學(xué)班主任工作、教育法律法規(guī)和中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識(shí),。
在教學(xué)成績方面,，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平,，找到自己的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正。經(jīng)過努力,，我所教班級的成績有了顯著提高,。
在班主任工作方面，通過各種途徑,，摸清學(xué)生的基本情況,。隨時(shí)不忘對他們進(jìn)行思想教育。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題,，化解學(xué)生的消極心理,。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。在生活上,，細(xì)微照顧，問寒問暖,。在平時(shí)的教學(xué)過程中,，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。
回顧近三年的工作歷程,，我有過付出，也有過收獲,。我先后參加過學(xué)校和縣教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),，在20xx年獲得學(xué)校組織的化學(xué)課講課比賽一等獎(jiǎng),；20xx年獲得縣教育局組織的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽二等獎(jiǎng),；在片區(qū)統(tǒng)考中,，我所教的化學(xué)、生物,、地理學(xué)科也取得了不錯(cuò)的成績,。我班在學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)、元旦晚會(huì),、衛(wèi)生評比等各種活動(dòng)比賽中獲得了可喜的成績,。我工作中也存在著一些不足，比如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,，班級管理工作不夠成熟等。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。做到無愧于我心，無愧于教育事業(yè),。
教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，我愿意把我的一生奉獻(xiàn)在教師這個(gè)崗位上，三年特崗期滿,，我自愿留在本地,，繼續(xù)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)添磚加瓦。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇三
師是人類魂魄的工程師,，是傳達(dá)知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃敞亮將來的火炬手。作為一名流民教師,，我感觸由衷的驕傲,，也深知負(fù)擔(dān)的歷史拜托和責(zé)任。我明白要成為社會(huì)主義精神文明工作者,，就要連續(xù)進(jìn)步本身的精神涵養(yǎng),，進(jìn)步本身的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時(shí)俱進(jìn),，開辟進(jìn)步已成為這個(gè)期間的主旋律,，信息期間的教師必定要勤于進(jìn)修，勇于立異,，結(jié)壯肯干,，用本身辛苦的竭力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新期間的新一代工作者,。
本人能自動(dòng)參加政治進(jìn)修,，關(guān)心國度大事,，附和黨的帶領(lǐng)，附和黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策,，關(guān)心國表里大事,珍視政治表面的進(jìn)修,，聯(lián)合同志，熱忱救助同志,，人際干系和諧,，傳授目標(biāo)明了，立場規(guī)矩,，鉆研交易,，勤奮吃苦，關(guān)心門生,，傾慕門生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。平常自動(dòng)參加全校教職工大會(huì),，從不缺勤，按時(shí)上班,。本學(xué)年度全勤,。
在傳授工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1,、深切細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在傳授活動(dòng)中，自動(dòng)參加年級組構(gòu)造的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,，細(xì)致聽，當(dāng)真記,。然后根據(jù)要求,，提早兩周備好課，寫好教案,。平常做到提早備課,，備課時(shí)當(dāng)真鉆研講義、教參,，進(jìn)修好綱領(lǐng),，謙和向優(yōu)秀教師進(jìn)修、請教,。力求吃透講義,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，訂定符合門生認(rèn)知規(guī)律的傳授,，進(jìn)步傳授程度,。
2、上課,。上好課的前提是做好課前籌辦，不打無籌辦之仗,。上課時(shí)當(dāng)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn),，精講簡練,。應(yīng)用多種傳授方法，從門生的實(shí)際動(dòng)身,，注意變動(dòng)門生進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性腦筋,。
3.堅(jiān)定聽課，評課,，課后反思
4.珍視教誨表面的進(jìn)修,，并注意把一些進(jìn)步的表面利用于講堂，做到學(xué)有所用,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇四
下總結(jié),，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。
本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課,，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見。
作業(yè)的檢查和批改,，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，遺憾的是雖然很努力,，收效卻很小。
作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。
我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。
1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績有待提高;。
關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí),。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇五
回首,，十年了。
十年,，是個(gè)什么概念,？陳舊的？嶄新的?
舊吧,，十年了,；新吧，最近的一年是在全新的龍峰國際學(xué)校度過,。這十年是我努力工作的十年,，我想我是盡了力的，但是有所不同,。
可以說這前九年更多的是為了自己，然而在龍峰國際的這一年也是這十年當(dāng)中最忙的一年,，不為別的,，為了實(shí)現(xiàn)不同的教育夢想，為了希望與龍峰國際共成長,。
雜事瑣事,，有條不紊。新學(xué)校人少事多,，大到安全工作,、教務(wù)工作、宣傳工作,、活動(dòng)策劃,、公文收發(fā)、資料上傳,、新生報(bào)名小到攝影攝像,、獎(jiǎng)狀打印、校標(biāo)設(shè)計(jì),、明信片制作,、各類會(huì)議，無一不是耗時(shí)的活兒,，雖偶有差錯(cuò),，但總算一一完成了。特別是各類活動(dòng)的開展,，不論是自己策劃的,，還是同事負(fù)責(zé)的，從方案制定到活動(dòng)開展,，從過程指導(dǎo)到資料收集從我必定跟到位,，把好關(guān)。
用心做事，筆耕不輟,。宣傳學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，為學(xué)校的發(fā)展鼓勁加油。在與宣傳為伍的日子里,，我品嘗到了寂寞,，更享受到了豐收的喜悅。參加工作起,，年年被評為縣信息工作先進(jìn)個(gè)人,。對于信息報(bào)道做到有事必報(bào)，并爭取多出精品,，20xx學(xué)年來在各級網(wǎng)站和報(bào)刊上發(fā)表了近200篇,，難得是在浙江信息報(bào)發(fā)表2篇。此外,，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),、宣傳冊制作、櫥窗展板等對我來說雖是特長,，但也花費(fèi)了很多心思,。
合作交流，創(chuàng)新工作,。合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提,。初做教導(dǎo)處工作不僅要有容人之短的肚量，更要有容人之長的胸懷,。同事之間以誠相待,，以自己的誠心和善意去爭取別人的實(shí)意和友善。多幫助別人,，多學(xué)習(xí)取經(jīng),，經(jīng)常保持通氣，及時(shí)溝通情況,，將一些不必要的誤會(huì)和摩擦消滅在萌芽狀態(tài),。合作之間有創(chuàng)新，使每個(gè)活動(dòng)有成效,。
量化成績,，爭取突破。要說自己有哪些可以量化的成績,，倒是有幾篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。20xx年8月《淺談小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)》在《中小學(xué)電教》發(fā)表,，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長的韻味》在《吉林教育》發(fā)表，20xx年6月《小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略》在《小學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表,；市級以上論文獲獎(jiǎng)6篇,；縣級立項(xiàng)課題1個(gè)；輔導(dǎo)學(xué)?？h級以上獲獎(jiǎng)13人次,；課件縣級以上獲獎(jiǎng)2個(gè)；連續(xù)9年被評為縣“信息工作先進(jìn)個(gè)人”,。在自己取得一些獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)的同時(shí),，盡力去幫助同事，共同成長,。
發(fā)揮專長,，服務(wù)大眾。只要有教師業(yè)務(wù)評比,，不管是教研課,、展示課，還是縣市優(yōu)質(zhì)課評比,，就會(huì)有我的身影,；只要同事有什么要求或請求,，我都會(huì)“來者不拒”,，都會(huì)能所力及地去做完、做好,。學(xué)校電教設(shè)備維護(hù),、教師計(jì)算機(jī)技能輔導(dǎo)等一些“雜事”兒也占用了我大半的業(yè)余時(shí)間，從中遇到的問題我都能想方設(shè)法去一一解決,。所有這些我一點(diǎn)都不覺得苦和累,，因?yàn)檫@正是我進(jìn)步的源泉，是他們促使我不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步,！
如果說到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作是幸運(yùn)的,，那么在龍峰國際學(xué)校是幸福的。因?yàn)?，在這里工作,，可以得到一次真正的洗禮。我將憑借這一難得的有利平臺(tái),，在嘗試中成長,，在磨礪中成熟,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇六
通過培訓(xùn)，使自己了解新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,、特征、功能及基本要求,，深入思考當(dāng)前我們應(yīng)該提倡什么樣的師德,，從教師職業(yè)的角度正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
（一）,、培訓(xùn)內(nèi)容：
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《師德師風(fēng)建設(shè)》等法規(guī)和讀本，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,，政策，關(guān)心時(shí)事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠于教育事業(yè)。,，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則,，提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。通過典型案例分析,、向老教師學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑和形式廣泛開展教師職業(yè)道德教育,，促進(jìn)我個(gè)人職業(yè)道德水平的顯著提高,。
2、堅(jiān)持“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念,，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討,、總結(jié)反思等形式,，更新我的教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3,、認(rèn)真參加國培學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)———怎樣做個(gè)好老師》、《新課程課堂教學(xué)行為————小學(xué)英語》,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng),，使自己具備良好的英語聽、說,、讀,、寫能力，能用英語組織課堂教學(xué),，掌握英語教學(xué)的基本方法,，提高教學(xué)藝術(shù)和水平。
4,、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課程目標(biāo)》以及與相關(guān)教材與教法,。
（二）、培訓(xùn)措施：
1,、以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則,，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，通過典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),。
2,、提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新思路，努力提高教育教學(xué)能力,，爭取成為一名“專業(yè)化”的老師,。
3、結(jié)合本校實(shí)際,，做好資料收集,，認(rèn)真進(jìn)行課題的研究工作,。
4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓寬學(xué)習(xí)育交流渠道,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求。
5,、積極參與各項(xiàng)教學(xué)評比,，力求教學(xué)能力得到提高。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇七
安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)推廣工作,，正由點(diǎn)到面深入進(jìn)行,。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動(dòng)。順應(yīng)教師成長的實(shí)際需要,，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整,，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M(jìn)修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式。所以,，在繼續(xù)教育的舞臺(tái)上,，教師將感受到真實(shí)的成長，體驗(yàn)到真正的成功,，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平,，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
新世紀(jì)教育改革和發(fā)展給教師帶來了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，因此,，我們要提高教師的專業(yè)化水平，就必須進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,，更新教師的教學(xué)方法和手段。就我個(gè)人,，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：
首先我們要認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展給教師帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。教育永遠(yuǎn)是一項(xiàng)面向未來的事業(yè)。未來社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向和趨勢必然會(huì)首先反映到今天的教育上,。
其次我們要認(rèn)識(shí)到教育改革給教師帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對教育提出的要求和挑戰(zhàn)，帶來了20世紀(jì)后半葉以來世界性的教育改革,。
我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進(jìn)修模式,。具體講，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求,，在上級主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下,，由教師任職學(xué)校組織和管理，以學(xué)校為基地,，以解決教育實(shí)際問題,、提高教師教育教學(xué)能力,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式。
在理解“校本培訓(xùn)”時(shí),，關(guān)鍵要把握這樣幾點(diǎn)：為了學(xué)校,、基于學(xué)校,、在學(xué)校中,、由學(xué)校開展,。另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于：有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展,；有利于教育實(shí)踐的改進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展,；有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展,。
從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來說,，是通過培訓(xùn),，不斷提高中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育,，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中,，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容,。我們要緊抓以下幾點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,。
2,、教師是課程改革的關(guān)鍵，必須通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師適應(yīng)新課程和實(shí)施新課程的能力,。
作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向，并制定發(fā)展計(jì)劃這時(shí)我們應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：一是要了解新課程,，看新課程對教師提出了哪些具體要求,，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距，找到了差距,，也就有了努力的方向,；二是要了解自己的需求。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向,；三是要對教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識(shí),，對照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距,。
教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式，充實(shí)拓寬學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實(shí)施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革需要,。
教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型,。在定向教師專業(yè)化時(shí)應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位,，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展。
教師專業(yè)化的目標(biāo)：任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),；具有雙專業(yè)性（學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)）,；由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；由專門學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),、專門內(nèi)容和措施,；由資格認(rèn)定制度和管理制度；成立自治組織機(jī)構(gòu)對教師個(gè)體進(jìn)行監(jiān)控,。
作為一名優(yōu)秀的,、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識(shí)。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動(dòng)所具備的科學(xué)文化知識(shí)及其掌握程度,。二是要有純熟的教師專業(yè)技能,。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個(gè)方面,。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意,。包括專業(yè)理想、專業(yè)情操,、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個(gè)方面,。
繼續(xù)教育改革是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實(shí)踐過程,，要達(dá)到改革的目標(biāo),，任重道遠(yuǎn)。我們要堅(jiān)定信心,，扎實(shí)工作,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點(diǎn),，攻克難點(diǎn)，積極推進(jìn)繼續(xù)教育改革,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇八
這學(xué)期,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，憑借對工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟，我執(zhí)著的對待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做得更好,。為了下一學(xué)期的教育工作做得更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)?，F(xiàn)將這學(xué)期做個(gè)回顧和總結(jié),。
一、思想政治方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)教書,，我們必須有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作。
1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。
2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5,、課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
6,、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想工作，并使這一項(xiàng)工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握她的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進(jìn)生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的不足,。
7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，在班級管理上進(jìn)行改革，推選每周之星,、每月之星,，班級積分進(jìn)行改革，推行蝸牛幣,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。同時(shí)，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三,、讓不足成為動(dòng)力。
金無足赤人無完人,，在教學(xué)中難免有缺陷,。不足的地方有：
1,、聽課較少，沒有很好的向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),。
2,、自己備課不是很充分，沒有及時(shí)反思自己的課堂,。
3,、語文教學(xué)中,，應(yīng)該更加重視閱讀和寫作的指導(dǎo),，我也要以身作則。在品德的教學(xué)中,，還要注重課堂的互動(dòng),，不能只是教師對知識(shí)點(diǎn)的灌輸，要注重課本上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),。
4,、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課,，自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心請教其他老師，認(rèn)真?zhèn)湔n,，增加上課技能,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生輔導(dǎo),，爭取更好的成績,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇九
20xx年已經(jīng)過去，在這將近一年的時(shí)間中我也有了一點(diǎn)收獲,，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié),。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己,，以至于把工作做的更好,，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié),。
我是今年二月份底到公司開始上班的,，十月份以前請假時(shí)間過多，沒有精心好好做業(yè)務(wù),，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不是很好,。僅憑對銷售工作的一點(diǎn)理解，而缺乏對整個(gè)行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí),。希望以后能一切從零開始,，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，一邊摸索市場,，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點(diǎn)和問題,，請教銷售經(jīng)理和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略,。
一.存在的缺點(diǎn)：
對于液壓機(jī)械和汽配市場了解的還不夠深入,，對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋,，對于一些大的問題不能快速拿出一個(gè)很好的解決問題的方法,。在與客戶的溝通過程中，過分的依賴和相信客戶,，以至于引起一連串的不良反應(yīng),。本職的工作做得不好，感覺自己還停留在一個(gè)初級銷售人員的位置上,。
在將近一年的時(shí)間中,，個(gè)人僅做了一些業(yè)務(wù)。我司良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評,，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗(yàn)和一些成功的客戶案例,。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面,，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。
下面是我20xx年總的銷售情況：
等,。,。。
1）銷售工作最基本的客戶訪問量太少,。
2）溝通不夠深入,。在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶,，了解客戶的真正想法和意圖,；對客戶提出的某項(xiàng)建議不能做出迅速的反應(yīng)。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時(shí)不知道客戶對我們的`產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度,。
3）工作沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃,。
4）新業(yè)務(wù)的開拓不夠,，業(yè)務(wù)增長小,，業(yè)務(wù)能力還有待提高。
三．市場分析,。
現(xiàn)在液壓機(jī)市場品牌很多,，但主要的減震器行業(yè)也只是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量,，功能上屬于上等的產(chǎn)品,。行業(yè)內(nèi)客戶一般只是認(rèn)質(zhì)量，新客戶也注重性價(jià)比的考慮,。市場是良好的,，形勢是嚴(yán)峻的。在減震行業(yè)技術(shù)發(fā)展飛快地今天,，明年減震廠家將是機(jī)器更新?lián)Q代的一年,，是減震廠家快速發(fā)展的一年，假如在明年一年內(nèi)沒有把市場做好,，沒有抓住這個(gè)機(jī)遇,，我很可能失去這個(gè)機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)在做這個(gè)市場,。
四．意見和建議,。
1）建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì),。
2）對業(yè)務(wù)員進(jìn)行一定的專業(yè)培訓(xùn),。
3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題,，不斷自我提高的習(xí)慣,。
4）在地區(qū)市建立銷售,，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，提高網(wǎng)絡(luò)推廣力度,。
5）在明年的銷售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量要保持并提高,，為了跟上時(shí)代發(fā)展要開發(fā)新型高科技設(shè)備或自動(dòng)化線。
我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個(gè)公司的員工綜合素質(zhì),，公司的指導(dǎo)方針,，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn),，建立一個(gè)良好的銷售團(tuán)隊(duì)和工程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵,。
以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請諒解,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十
20xx學(xué)年秋季學(xué)期,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
備好課,，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
初一的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。
勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。
總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十一
成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教育工作者永恒的目標(biāo),。教師，作為教學(xué)活動(dòng)的主體,，既有責(zé)任運(yùn)用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗(yàn)把已知知識(shí)傳遞給學(xué)生,，也應(yīng)該著眼于推進(jìn)全社會(huì)對教學(xué)活動(dòng)本身的認(rèn)識(shí)。因此,，有必要在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)教師個(gè)體積極主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐,。此點(diǎn)對剛剛經(jīng)歷了迅速擴(kuò)張的當(dāng)代高等教育而言，尤其重要,。然而,，很多教育研究者已然認(rèn)識(shí)到了教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)的不適當(dāng)性［1-4］。值得指出的是,，這些研究均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論,，并未對個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不能直接應(yīng)用的原因做出深入分析。本文旨在填補(bǔ)此教學(xué)科研空白,，為有志于改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式的教師提供一點(diǎn)思考,。
經(jīng)驗(yàn)是主體在生活中通過自我與他人、自我與世界的交互作用所生成的知識(shí),、思想與體驗(yàn)的統(tǒng)一體［2］,。教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)指的是教師個(gè)體在經(jīng)歷與體驗(yàn)具體的日常生活中獲得的知識(shí)或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］。教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)可細(xì)分為“教師直接經(jīng)驗(yàn)”和“教師間接經(jīng)驗(yàn) ”,?？梢韵胍姡處焸€(gè)人經(jīng)驗(yàn)在很大程度上決定著其教學(xué)行為［3］,。
經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中“做”出來的，以指導(dǎo)實(shí)踐為旨?xì)w,，因此,，經(jīng)驗(yàn)具有實(shí)踐性［2］。然而,，運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)在實(shí)踐中萌生出意料之外的結(jié)果,。以下就其風(fēng)險(xiǎn)的可能來源或教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不確定性的原因做逐個(gè)分析。為陳述方便,，圖一顯示了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)形成的大致過程,。
記憶模糊的、直覺的經(jīng)驗(yàn)語言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)
圖一：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)形成過程
圖一所顯示的主要信息如下：首先，記憶是經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來總結(jié)出個(gè)人經(jīng)驗(yàn),；之后，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的,、直覺的經(jīng)驗(yàn),；最后，再把這種經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來,，運(yùn)用到個(gè)人工作或生活中,。
1、記憶的欠完整性
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的得來是人們對記憶中的真實(shí)體驗(yàn)的回顧,、總結(jié)和演繹,。首先，記憶本身所包含的信息是不完整的,，存在信息缺失的問題,，而且越久遠(yuǎn)的記憶越殘缺。其次,，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息,，只是對個(gè)體而言是記憶最深刻的?？梢灶A(yù)見,，基于此不完整的信息所加工出來的經(jīng)驗(yàn)其可靠性是有待商榷的。
2,、記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時(shí)空差異
記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息,，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)應(yīng)用于現(xiàn)在。這一時(shí)間上的差異決定了很多經(jīng)驗(yàn)的不適用性,。尤其在當(dāng)今信息迅速變化的時(shí)代,，此效應(yīng)尤為明顯。其次,，記憶所產(chǎn)生的地點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)所要應(yīng)用的地點(diǎn)也可能不同,，比如：教師接受教育的地點(diǎn)和所從事教學(xué)工作的地點(diǎn)之間的地域文化差異就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的局限性。
3,、模糊,、直覺的經(jīng)驗(yàn)的不確定性
基于殘存記憶所加工出來的經(jīng)驗(yàn)首先是以一種模糊、直覺的形態(tài)存在于腦海之中,。在語言化經(jīng)驗(yàn)的過程中,，經(jīng)驗(yàn)的具體形態(tài)會(huì)有很大的不確定性。另外,，主體的主觀意識(shí),，例如：道德觀,、家庭背景、知識(shí)水平,、個(gè)人情緒等因素都會(huì)影響最終的成品-語言化的經(jīng)驗(yàn),。
4、語言選擇的困難
即使“經(jīng)驗(yàn)”是完整的,，在對經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)的時(shí)候,，信息發(fā)出者也需要找出他認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語對此進(jìn)行描述，并表達(dá)給客體,，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準(zhǔn)確,，可能沒有真實(shí)地表達(dá)出經(jīng)驗(yàn)所包括的涵義，最終導(dǎo)致信息的缺失,。即使選定的詞語是被認(rèn)為是“完美”的,、“準(zhǔn)確”的，但是不同信息接收人對相同的詞語也會(huì)有不同的理解,，即使他們來自于同一種文化,。換句話說，沒有具體討論,，對經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，相互之間常常會(huì)很容易產(chǎn)生誤解。另外,，就信息的發(fā)出者和接收者而言,，由于他們的家庭背景、教育背景,、文化背景等因素的不同,，也會(huì)造成交流中信息的不對稱性。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達(dá)的“經(jīng)驗(yàn)”,。
提到經(jīng)驗(yàn)客體,，他所接收到的信息只是通過經(jīng)驗(yàn)主體的直接或間接的表達(dá)，對此表達(dá)的翻譯不能真實(shí)反映主體的意思,，從而產(chǎn)生溝通上的誤解,，不能達(dá)到預(yù)期的效果。即使沒有誤解,，經(jīng)驗(yàn)客體也需要通過自己的理解翻譯相關(guān)詞匯,，以便學(xué)習(xí)實(shí)施。這個(gè)環(huán)節(jié)也會(huì)產(chǎn)生信息的缺失和交流問題,。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)既關(guān)乎教學(xué)實(shí)踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時(shí)更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長與成熟［6］。合理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)有效教學(xué)的達(dá)成,，而定勢的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)則具有局限性,，阻礙有效教學(xué)的達(dá)成［1］,。應(yīng)當(dāng)指出的是，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，應(yīng)通過集體討論將個(gè)性化的東西剔除掉,，保留共性的經(jīng)驗(yàn)，由此所得出的經(jīng)驗(yàn),，姑且稱之為“集體經(jīng)驗(yàn)”,。和教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相比，“集體經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)該具有更強(qiáng)的適用性,。當(dāng)然,，在推廣新的“集體經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，必要的小范圍教學(xué)實(shí)驗(yàn)還是一個(gè)必經(jīng)之路,。經(jīng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所肯定的“集體經(jīng)驗(yàn)”就可以稱之為新的教學(xué)模式,，并在一定條件下推廣。換句話說,，教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗(yàn)生成的建構(gòu)性,、生活性及個(gè)體性［2］。
本文通過詳細(xì)分析個(gè)人經(jīng)驗(yàn)形成的過程,，闡述了該過程中的一系列不確定因素,，包括記憶的欠完整性，記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時(shí)空差異,，模糊的,、直覺的經(jīng)驗(yàn)的不確定性以及語言選擇的困難，由于這些因素的存在使得教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不能在教學(xué)中直接運(yùn)用,。然而,，教育創(chuàng)新是當(dāng)今教育行業(yè)中的重要主題之一，這就需要廣大教育工作者將教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)集體討論升華成共同認(rèn)可的“集體經(jīng)驗(yàn)”,，并通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新,。需要著重強(qiáng)調(diào)的是，教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該直接運(yùn)用于教學(xué)中,。
【注釋】
［1］余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討.肇慶學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx.04.
［2］李曉陽.教師經(jīng)驗(yàn)及其生成：博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué)，20xx.11.
［3］成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx.03.
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十二
從事教育工作以來,，我一直本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一年來,，本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議，,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中,，自覺遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。
在這一年中,，我繼續(xù)參加了大武口區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)“新課程”標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，完成15000字的學(xué)習(xí)筆記,，在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在暑假期間參加教體局對骨干教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，積極參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,。主動(dòng)承擔(dān)外校教師來我校聽課活動(dòng)。積極參加新時(shí)期班主任工作藝術(shù)高級論壇,，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。參加各種教研活動(dòng),，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，積極反思教學(xué)行為，撰寫教學(xué)論文,。
本學(xué)年,，滿工作量，出勤滿,，準(zhǔn)時(shí)到校上班,。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課評課,。我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),、值日,、升旗禮、,，做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),，不落下每天的本職工作,。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績,，本學(xué)年度我被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎(jiǎng)稱號,。在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎(jiǎng)，在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,，獲團(tuán)體總分第二名指導(dǎo)獎(jiǎng),。論文《誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)》獲大武口區(qū)綜合實(shí)踐論文二等獎(jiǎng)、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)獲教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。知識(shí)無止境,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，還得不斷地學(xué)習(xí),，多聽不同類型的課,，多看書多思考。提高作為一名語文教師的教育智慧,。
在今后的工作中,，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十三
本人姓名，女,，生于1971年6月,，1986年參加工作，畢業(yè)于,，于20xx年評為小學(xué)高級教師,，曾任正安縣第七屆縣人大代表，在工作中堅(jiān)守崗位,，熱愛本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，在從事教育工作期間,，我作為一名小學(xué)教師，能忠于教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我踏實(shí)地,、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績,，在從事圖書管理工作期間,，服從安排，不怕吃苦,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，熱情服務(wù)，曾被評為先進(jìn)個(gè)人?，F(xiàn)就從事的工作總結(jié)如下：
本人充分利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)其重要思想的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí),。通過聽廣播、看電視,、看報(bào)紙,、參加培訓(xùn)等多種形式不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，全面貫徹黨的教育方針,。了解國內(nèi)外的時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn),，忠誠黨的事業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,，盡忠盡責(zé)做好自己的工作,。
自參加工作以來，熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心,、責(zé)任心，有鉆研精神,。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù),，能夠以身作則,、言行一致，做學(xué)生的表率,，注重個(gè)人形象,，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
我深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)及圖書管理工作的需要,，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱與工作有關(guān)的雜志,、書籍,，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。圖書室的工作一部分是圖書目錄的.編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書管理日趨規(guī)范化,、合理化、科學(xué)化,，越來越走向現(xiàn)代化,。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系。針對這種情況,，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識(shí)，科學(xué)分類的知識(shí),，潛心研究圖書管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識(shí)，并用于實(shí)際的圖書管理工作中,，使圖書管理工作逐漸得到完善,。
在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研,，大膽探索小學(xué)教育的新方法,，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,，始終堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念，認(rèn)真指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高,。及時(shí)與家長溝通,、交流,，通過家長會(huì)、家長園地,、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
由于我縣圖書館是面向社會(huì),，是為公眾提供服務(wù)的,，因此借閱人數(shù)多、數(shù)量多,，因而圖書有出現(xiàn)錯(cuò)放,、破損等情況，借閱工作結(jié)束后,，自己每天都將當(dāng)天所涉及的書進(jìn)行仔細(xì)檢查,，將借放的圖書重新歸類，將破損,、無標(biāo)簽的圖書重新粘補(bǔ),，始終保持借出的圖書整潔、美觀,、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無損壞情況發(fā)生,。在我們的細(xì)心管理下，做到了圖書室的圖書無蟲蛀,，無受潮,，無鼠耗，無潰爛的情況發(fā)生,，圖書的完好率達(dá)100%,。
圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識(shí)才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書的作用,，根據(jù)圖書室的具體情況，我進(jìn)行了整理,、清理,，辦理并發(fā)放借書證，及時(shí)對新購圖書進(jìn)行分類,、整理,，貼上書簽，上好架,，并對借閱人員進(jìn)行愛護(hù)圖書等方面的知識(shí)教育,，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時(shí)間，盡量使廣大讀者朋友能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書,，并盡量將好書,、新書推薦給廣大讀者，這樣不僅使他們獲得了知識(shí),，提高了能力,，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志,，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十四
在不知不覺之中，20xx年又過去了,，在新一年到來的時(shí)候,，我對自己即將過去的這學(xué)期的工作做了一個(gè)簡單的小結(jié)。
對孩子的關(guān)愛不變,，更多了一些寬容和理解,。
在孩子們中間我仍象個(gè)大姐姐。學(xué)習(xí)時(shí)和孩子共同探索,、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密,，分享和體驗(yàn)成功的喜悅；游戲時(shí)和孩子一起全情投入,，盡情嬉戲,，開懷歡笑。當(dāng)孩子取得進(jìn)步,，我都會(huì)給以贊許的眼神,；當(dāng)孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵(lì)的話語,。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,、淘氣、闖禍時(shí),，不從成人的角度,，或者根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和對幼兒的看法和態(tài)度去解決所謂的問題，而是要克服教師自身言行的隨意性,，改變以往從成人的角度處理問題的做法,，對孩子要多一些寬容與理解。
一次,，我給班里的小朋友講“愛護(hù)玩具”時(shí)告訴他們：“每人有一個(gè)抽屜,，是專門放學(xué)習(xí)用具的。大家要愛護(hù)它,，保持整潔,?！闭f著，只見小杰打開抽屜,，把里面的廢紙全倒在了地上,。當(dāng)時(shí)我心里想，我話還沒說完,，沒讓整理抽屜呢,，他就自己行動(dòng)，真不守紀(jì)律,，所以立刻批評了他,。只見他將抽屜一扔，眼睛不看我,，腦袋扭向一邊,，表示出非常反感的樣子。我一看他的表現(xiàn),，知道他對批評一時(shí)還接受不了,。平日他自尊心強(qiáng)，我在全班小朋友面前批評他,，傷了他的自尊心,。于是，我立刻改為鼓勵(lì)的口氣：“小杰是懂事的好孩子,，想把抽屜整理干凈,，只是忘記把紙屑放在什么地方?？靵恚±蠋熀湍阋黄饟旄蓛艏埿?。要不然,，別的小朋友該給提意見了，怎么只顧自己干凈,，忘了班集體呢,？”他雖然沒有完全轉(zhuǎn)過彎來，但慢慢撿起了紙屑,。在我不斷地鼓勵(lì)下,，他把地上的紙屑全撿干凈了。
事后我與小杰談心,，知道是教師鼓勵(lì)的語氣及肯定的態(tài)度才使他心動(dòng),。在解決這個(gè)問題的過程中，我是從他的角度看問題,，讓他感到老師理解他,，和他有共同語言,，這樣，在他心情愉快的時(shí)候,，抓住這個(gè)教育時(shí)機(jī),，讓他認(rèn)識(shí)到自己的行為不對并愿意改正。
通過這件事我體會(huì)到,，老師柔和親切的態(tài)度,、幽默活潑的話語、敏銳信任的眼神,，都會(huì)使孩子獲得愉悅的感受,，而孩子們也正是在這寬容、諒解的氛圍里,，才會(huì)消除抵觸心理,，獲得尊重、理解,，從而接受教師的正面教育,。教師要給與幼兒真正的愛。
認(rèn)真的教育教學(xué)態(tài)度不變,，繼續(xù)收集教育教學(xué)素材資料,。
我經(jīng)常會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍,、電視等渠道收集好的教育素材,、積累教育策略，并運(yùn)用到平日的實(shí)踐帶班中,。在每次的教學(xué)活動(dòng)中,，我一定會(huì)先想一想：孩子們會(huì)有什么發(fā)展，孩子們可能會(huì)產(chǎn)生什么問題,，孩子們對于這個(gè)活動(dòng)是否感興趣,。帶班前仔細(xì)考慮好目標(biāo)內(nèi)容流程，略有不同的是從先前的單一層次目標(biāo)到現(xiàn)在的多層次目標(biāo),，以幼兒發(fā)展為主,，給孩子更寬松的環(huán)境。
由于我班是混齡班,，孩子年齡差異較大,，能力發(fā)展水平也較不同，現(xiàn)在在教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)提出不同的發(fā)展目標(biāo)層次,，根據(jù)幼兒能力水平提出要求,，而并非一唯的注重年齡要求。例如在一次美工活動(dòng)中,，我提出的低層次目標(biāo)是希望幼兒能完成拼貼工作,，而能力相對強(qiáng)些的幼兒還能再自由添畫,，我班有些小年齡幼兒的能力比中班的幼兒還強(qiáng)，能完成高層次的目標(biāo),，而部分中班的幼兒只能完成低層次的目標(biāo),，我覺得這活動(dòng)仍是成功的，幼兒各自得到了發(fā)展,、滿足了自己的需求,。在活動(dòng)中，針對不同能力水平的幼兒,，我提供給每一組的材料,，往往也是體現(xiàn)了不同的水平層次，給各個(gè)發(fā)展階段的孩子都有提高的機(jī)會(huì),。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，孩子們的自主性得到了提高與發(fā)展。
我相信作為教師,，大家在平日里也都是這樣做著的,，因此收獲了一份份孩子的愛。成為好老師的目標(biāo)不變,，為了我所喜歡的孩子們,、為了我所熱愛的工作，我的愛心,、耐心,、真心不會(huì)變，我將從平凡中學(xué)習(xí)著,、探索著,、實(shí)踐著，希望來年有著更大的收獲,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十五
學(xué)期終結(jié),，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處,，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，取得良好的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,，注意自己的師德形象,，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界,。正如古人說的那樣：見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成,。
2,、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),，還積極參加了社會(huì)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí),，不斷錘煉,，不斷深化，不斷升華,，時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。
3、相互借鑒,，共同提高,。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí),、借鑒,，擇其善者而從之，其不善者而改之,，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此，我也是這樣做的,。與同事之間相互配合,，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境,。
1,、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師,，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成,，關(guān)注學(xué)生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2,、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處,，要狠抓主渠道,。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì),。
3,、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育,。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育,。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣,，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
出處 sevw.cn
針對于學(xué)生,，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,，我注意根據(jù)他們個(gè)體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo),。比如,，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個(gè)別指導(dǎo),，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了,。
我還和家長及時(shí)聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境。以上就是我本學(xué)期德育工作總結(jié),，希望接下來再接再厲，繼續(xù)加油,！
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十六
時(shí)光如水,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已然結(jié)束,。在這一個(gè)學(xué)期中，我們經(jīng)歷了悲歡喜樂,，其中有各種滋味,，有時(shí)是悵然若失，有時(shí)是若有所思,。從這個(gè)學(xué)期擔(dān)任了班主任,，感覺生活豐富了不少。現(xiàn)在將這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
思維的力量是巨大的,，往往影響一個(gè)人至深,。從大的角度來說，熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義,。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。不得有違背黨和國家方針政策的言行,。這一方面并沒有什么可動(dòng)搖的，為了社會(huì)主義的教育事業(yè)努力奉獻(xiàn),。從小的角度來說,，要有一個(gè)積極向上的思想觀念，努力提升自己,，也要把樂觀積極的思想帶給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠生活在一個(gè)溫馨和諧、有利于他們生長的環(huán)境,。
教書育人是我們的天職,。我覺得更重要的是育人，雖然這個(gè)任務(wù)是一個(gè)長遠(yuǎn)而且艱巨的任務(wù),，但是我們可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做起,。要讓學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀念，能夠積極主動(dòng)的投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，逐步提高自己的自制力,。不僅僅是在學(xué)習(xí)方面，有些孩子并不能和家長進(jìn)行很好的溝通,，雖然在這一階段對他們來說是難免的,，但是還是要引導(dǎo)他們和父母建立良好的親子關(guān)系。現(xiàn)在很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)，而且他們并不能有效的控制自己,，往往是沉迷其中不能自拔,。在這一方面要時(shí)常和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，引導(dǎo)他們正確的使用這些現(xiàn)代化的工具,。
在教書方面,，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于去年剛剛教了七年級的英語,，今年再教一次就還比較熟悉,，所以在備課方面還是比較方便的。根據(jù)學(xué)生的不同情況制作課件或是投影,，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。及時(shí)的聽取其他優(yōu)秀教師的課堂，然后更改自己的備課,，爭取能夠通俗易懂,，讓學(xué)生一步一步的理解。上課時(shí),，面向全體學(xué)生,。英語學(xué)科不想其他漢語類的科目，如果學(xué)生一段時(shí)間不學(xué),，那么就很難聽懂了,，但是現(xiàn)實(shí)存在的就是一部分學(xué)生從小學(xué)起就不再學(xué)習(xí)英語了，所以上課時(shí)他們絲毫不懂,，對于新學(xué)習(xí)的東西也不去嘗試,，這就導(dǎo)致了兩種結(jié)果---擾亂課堂和極低的成績。對于這一部分學(xué)生應(yīng)該因材施教,，但是課堂內(nèi)容比較多,，掌控能力不太強(qiáng)，很難及時(shí)的進(jìn)行兼顧,。這是一個(gè)需要持續(xù)解決的問題,。上課時(shí)也應(yīng)該多提問提問學(xué)生，讓他們能集中精力,。在作業(yè)方面,，雖然能夠及時(shí)的布置作業(yè)，但是沒能夠及時(shí)的進(jìn)行檢查,，可能就存在一部分學(xué)生濫竽充數(shù),，降低了自己的要求,。這些問題,，在下一個(gè)學(xué)期要逐步解決,。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，和同事們建立良好的人際關(guān)系,，積極地幫助需要幫助的人，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。對學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
十年樹木百年樹人,，我們在教育的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，學(xué)生也不再是一成不變的,。隨著學(xué)生的變化,，我們也要適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地做好教書育人的工作,，才能為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦,。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,，愿它一直激勵(lì)著我,！
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十七
3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。我們班的楊鼎是留級的學(xué)生,，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報(bào)什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄，破罐破摔,。怎么辦,？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),，但他特別愛勞動(dòng),，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生,，從前怎么不好,，還交給他一些班級工作去做，適時(shí)地去表揚(yáng)他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,，經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)對他另眼相看,。他主動(dòng)幫助老師做事,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。
4,、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個(gè)一年級的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。我在學(xué)生入校前就布置好教室,，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了,，為他們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小荷才露尖尖角"等幾個(gè)欄目,；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》,、《聲母表》、《韻母表》,、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌,、讀課文、唱歌等的.練習(xí),，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好,。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前,，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶,。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋,、劉家歡,、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。于是,，我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課,。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片,，分給他們回家練習(xí),。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，我親自教,，讓同學(xué)來考他們,，我親自去考他們等方法，促使他們來練習(xí),。
經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看",。下課時(shí)，我先走到教室門口,，站在那兒,，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒,，某某站排里,，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少。然后走出去,，和他們一起玩,，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法,。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次,。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來到學(xué)校,，教他們干活,，手把手，一次次地教,，一次次地示范,。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng),。
五、努力方向：１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。２、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。
５、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
教師的個(gè)人工作總結(jié)和職責(zé)篇十八
通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展校本培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個(gè)面向”方針,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)教師隊(duì)伍,。因此,，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃，校長重視,，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé),。客觀實(shí)際使我們認(rèn)識(shí)到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰就抓住了明天的小學(xué)教育質(zhì)量,。
1、依照教育行政部門要求,，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷彌補(bǔ)教育,，提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求,，在新世紀(jì)的教育工作中,，小學(xué)教師要求達(dá)到大專畢業(yè)水平。為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，加強(qiáng)對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,，我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參與學(xué)習(xí),，學(xué)?？梢哉{(diào)課，缺勤不扣資金補(bǔ)貼,，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持,，解決了教師的后顧之憂。
2,、積極組織教師參與各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每期開學(xué)初,，學(xué)校均布置2－3天時(shí)間，組織教師參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。此外,，每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》和各項(xiàng)教育法規(guī),。
3,、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能,，鼓勵(lì)教師互教共學(xué),，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué),、組織教師參與多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí),，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動(dòng),，以此提高教師的教研能力。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一局部,，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不時(shí)深入,，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中，在任職考核和評優(yōu)中,，也把此項(xiàng)列為評比條件,。因此參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)在我校教師中已蔚然成風(fēng)。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力,，不時(shí)推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化。
