每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

職場禮儀論文最新標題篇一

禮儀是最常見的日?，F(xiàn)象,。在漢語中,，“禮儀”指禮節(jié)和儀式，是“禮節(jié)”和“儀式”的復(fù)合詞,，因此這個漢語詞被英譯為“ceremony and propriety”,。按《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“禮節(jié)”表示尊敬,、祝頌,、哀悼之類的各種慣用形式,，如鞠躬,、鳴禮炮等,；“儀式”指舉行典禮的程序、形式,，如授銜儀式,。顯然，禮節(jié)與儀式在本質(zhì)上是相同的,，區(qū)別僅僅在于儀式是更正規(guī)的禮節(jié),。就其實質(zhì)而言，禮儀是一種社會規(guī)范,，是一種應(yīng)當對他者表示友善和尊重的具有道德意義的要求,。禮儀不適用于自我，只適用于他者,。這里所說的“他者”既指他人,，包括生活中遇見的各種人，以及歷史人物,，如孔子,；也指各種群體，如各種國際組織,、國家等,；還指事件，包括現(xiàn)實事件和歷史事件,，如紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70 周年的慶典,。禮儀的形式各種各樣，從最常見的握手,、對他人的善意微笑到開國大典之類的莊嚴隆重的慶典,，但其本質(zhì)是相同的，即通過各種不同的形式對他者表達禮儀表達者（禮儀主體）的友善和尊重態(tài)度,。

在這里,，友善是前提，它表達對友好善意的關(guān)切,；尊重是核心,，它表達對他者尊嚴的承認和尊重。單純的友善態(tài)度尚不成為禮儀,，只有在友善的前提下對他者表示尊重,，才構(gòu)成禮儀。而且,，這種尊重有一些社會約定俗成的形式,，如握手、擁抱,、鞠躬和各種儀式等,，就是說,，禮儀是通過社會認可的禮儀形式表達對他者的尊重的。

無論在西方傳統(tǒng)社會還是在中國傳統(tǒng)社會,，禮儀都被看作是與好生活內(nèi)在關(guān)聯(lián),、密不可分的，甚至把禮儀看作是好生活的內(nèi)在規(guī)定性和外在標志,。在西方的古希臘羅馬社會,，人們似乎不太重視禮儀問題，但是非常重視“什么樣的生活是好生活,？”“一個人應(yīng)當成為什么樣的人,？”的問題。人們對這兩個問題的回答并不相同,，但一般認為好生活是德性之人過的生活,，因而這兩個問題實質(zhì)上是同一個問題的兩個方面：做德性之人，過德性之人那樣的生活,。那么，德性之人的德性意味著什么,？古希臘認為,，德性之人的德性是一個整體，具有統(tǒng)一性,，其實質(zhì)是對德性的本質(zhì)有所把把握,，或者說獲得了有關(guān)德性的本性的知識。這即是所謂的“德性是智慧”,、“德性是知識”,。德性雖然是統(tǒng)一，但它體現(xiàn)在許多方面,，其中得到普遍公認的是智慧,、勇敢、節(jié)制和公正,。這四種德性被稱為“四主德”,。

亞里士多德更在諸德性之上提出了一種特別的德性，英文中沒有與之嚴格對應(yīng)的詞,，通常譯為magnanimity（高風亮節(jié)）,。這種德性不是一個與其他德性并列的德性，而是其他德性的“王冠”或“裝飾物”,，它能使其他德性更偉大,。它是非凡行為者的德性，他在一種非凡的程度上具有所有德性,，因而獲得了這種成為非凡地有德性的進一步的德性,。對于亞里士多德來說,，“這樣一個非凡的人不會去做平常的、無聊的,、不引人注目的德性行為,，因為他不像平常人那樣從事引起這些平常行為的非道德的生活事務(wù)。因而他的德性行為被限定在更輝煌的類型”,。

這種人也許就是亞里士多德和希臘人心目中的典型意義的“德性之人”,。

應(yīng)當承認，近代以來的市場經(jīng)濟社會的歷史進步意義,，它使人從過去的各種束縛中解放了出來,，獲得了人身自由；它也使人類擺脫了過去的貧窮苦難,，獲得了物質(zhì)上的富足,。市場經(jīng)濟雖然給人類帶來了許多前所未有的問題，但人類至今尚未找到取而代之的更好經(jīng)濟形態(tài),，因而在可預(yù)見的歷史時空內(nèi),，市場經(jīng)濟將仍然會是人類的主要經(jīng)濟形態(tài)。因此,，當代人類面臨的主要任務(wù)也許主要在于如何有效地扼制整個社會日益市場化的態(tài)勢,，使以禮儀為標志的道德重新回到人類生活之中，成為好生活的重要組成部分,。

使禮儀重新回到人們的生活,，并不是要傳統(tǒng)社會那樣禮儀道德生活與好生活等同起來，一味推崇值得欽佩的生活,，而貶低甚至否認值得欲望的生活,。傳統(tǒng)社會對好生活理解的最大問題在于，雖然它一般來說肯定好生活是作為整體的人的生活,，但它把這種整體生活理解為主要由道德構(gòu)成的生活,，物質(zhì)生活要么完全被否定，要么被看成是無足輕重的,。這樣,，對一個人應(yīng)成為什么樣的人的回答,，就成了要成為道德之人,；而對一個人應(yīng)該過什么樣的生活的回答,，就成了要過道德生活。

今天看來,，這種理解顯然也是偏狹的,。沒有富足的物質(zhì)生活作為基礎(chǔ)，人們很難普遍地成為真正有道德的,，生活也不是真正意義上的作為整體的好生活,。其結(jié)果出現(xiàn)的不是普遍有道德的人和有道德的社會,，而是道德越來越成為無人信奉的空洞說教，一些有權(quán)有勢的人則利用這種道德的虛偽性謀取私利,。

正因為如此,，傳統(tǒng)社會無法繼承存在下去，最終為現(xiàn)代社會所取代,。以市場經(jīng)濟為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會的最大貢獻是使社會和人們普遍獲得了物質(zhì)生活的富足,，這就為構(gòu)建一種不同于傳統(tǒng)社會那種不人道的道德奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的問題是,，如何構(gòu)建一種與富足的物質(zhì)生活相一致同時又能提升整個生活的質(zhì)量和層次的新禮儀,，這種禮儀能克服和防范市場經(jīng)濟的消極影響，能使人精神充實,，精神需要獲得充分滿足,。這就是我們提出的禮儀與好生活關(guān)系的后現(xiàn)代重構(gòu)問題。最后,，禮儀在好生活中的定位問題,。前面已經(jīng)談及對好生活有三種不同的理解，顯然后現(xiàn)代社會的好生活是那種既是值得欲望的又是值得欽佩的生活,，是這兩種生活的有機統(tǒng)一,。

后現(xiàn)代的禮儀所代表的是人的整體生活中值得欽佩的方面，這個方面不是否定好生活的值得欲望的方面,，而是以之為基礎(chǔ)、為前提的,。它是對值得欲望方面的提升和超越,。根據(jù)人本主義心理學家馬斯洛的需要層次論，禮儀生活大致相當于人的自我實現(xiàn)需要滿足的層次,。這種需要的出現(xiàn)和滿足是以基本需要的滿足為前提的,。按照這種理論，重建禮儀與好生活的關(guān)系,，需要努力解決人們的基本需要的滿足問題,。從社會的角度看，重建這種關(guān)系既需要大力發(fā)展經(jīng)濟,，又需要不斷豐富人們的物質(zhì)生活,。

從歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)看，這個問題不解決好,，不可能使禮儀真正回到人們的生活,。當然，在追求經(jīng)濟發(fā)展的過程中,，也需要引導(dǎo)人們不局限于物質(zhì)需要的滿足,，而要同時追求精神的滿足,，追求人格的完善。特別是對于社會中的那些比較富足的人群,，更要通過各種途徑（如教育,、政策、措施等）推動他們追求禮儀生活,，追求作為整體的人的好生活,。

職場禮儀論文最新標題篇二

作為一名大學生，我 baihuawen.c n們免不了與人交談,。我們也都經(jīng)歷過交往,、交際中的尷尬，如著裝不當,、舉止失禮,、不會說話，事情雖小,，但常常影響我們的形象,，使我們不敢與人交談。如果在以后的求職,、工作,、業(yè)務(wù)溝通中，這些尷尬依然存在的話,，我們又該如何面對呢,？ 如何使自己的氣質(zhì)更高雅、形象更出眾,；如何使自己充滿自信地出現(xiàn)在同學老師,、上級下屬和客戶面前；如何使自己得體而又自如的參加會議,、出席社交活動,？

通過老師在課堂上對儀表、儀容,、儀態(tài),、服飾、語言,、相識,、交往、校園,、求職應(yīng)聘等專業(yè)禮儀的介紹,，幫助了我們提升整體形象，做到舉止優(yōu)雅大方，更好地展現(xiàn)個人獨特的氣質(zhì)與魅力,。讓我們更多自信,、更好形象、相信在未來能讓我們贏得更多求職,、升遷,、交友、合作的機會,！

因為我們深深地懂得,，大學生掌握了公關(guān)禮儀與形象塑造，就等于手中握有一吧人生成功的鑰匙 現(xiàn)在,，我想對這一個學期來得到的收獲和感想,，細細地和老師談?wù)劇?/p>

首先，我覺的談話在公關(guān)方面很重要,。 談話的表情要自然,，語氣和氣親切，表達得體,。說話時可適當做些手勢,，但動作不要過大，更不要手舞足蹈,，不要用手指指人,。與人談話時，不宜與對方離得太遠,，但也不要離得過近,，不要拉拉扯扯，拍拍打打,。談話時不要唾沫四濺,。

參加別人談話要先打招呼，別人在個別談話,，不要湊前旁聽。若有事需與某人說話,，應(yīng)待別人說完,。有人與自己主動說話，應(yīng)樂于交談,。第三者參與說話,，應(yīng)以握手、點頭或微笑表示歡迎,。發(fā)現(xiàn)有人欲與自己談話,，可主動詢問。談話中遇有急事需要處理或需要離開，應(yīng)向談話對方打招呼,，表示歉意,。

談話現(xiàn)場超過三人時，應(yīng)不時地與在場的所有人攀談幾句,。不要只與一,、兩個人說話，不理會在場的其他人,。也不要與個別人只談兩個人知道的事而冷落第三者,。如所談問題不便讓旁人知道，則應(yīng)另找場合,。

在交際場合,，自己講話要給別人發(fā)表意見的機會，別人說話,，也應(yīng)適時發(fā)表個人看法,。要善于聆聽對方談話，不輕易打斷別人的發(fā)言,。一般不提與談話內(nèi)容無關(guān)的問題,。如對方談到一些不便談?wù)摰膯栴}，不對此輕易表態(tài),，可轉(zhuǎn)移話題,。在相互交談時，應(yīng)目光注視對方,，以示專心,。對方發(fā)言時，不左顧右盼,、心不在焉,，或注視別處，顯出不耐煩的樣子,，也不要老看手表,，或做出伸懶腰、玩東西等漫不經(jīng)心的動作,。

談話的內(nèi)容一般不要涉及疾病,、死亡等不愉快的事情，不談一些荒誕離奇,、聳人聽聞,、黃色淫穢的事情。一般不詢問婦女的年齡,、婚否,，不徑直詢問對方履歷、工資收入、家庭財產(chǎn),、衣飾價格等私人生活方面的問題,。與婦女談話不說婦女長的胖、身體壯,、保養(yǎng)的好等語,。對方不愿回答的問題不要追問，不究根問底,。對方反感的問題應(yīng)表示歉意,，或立即轉(zhuǎn)移話題。一般談話不批評長輩,、身份高的人員,，不譏笑、諷刺他人,。

男子一般不參與婦女圈內(nèi)的議論,，也不要與婦女無休止地攀談而引起旁人的反感側(cè)目。與婦女談話更要謙讓,、謹慎,，不與之開玩笑，爭論問題要有節(jié)制,。

談話中要使用禮貌語言,，如：你好、請,、謝謝,、對不起、打攪了,、再見……好嗎,？等等。在我國人們相見習慣說“你吃飯了嗎,？”“你到哪里去,？”等，有些國家不用這些話,，甚至習慣上認為這樣說不禮貌,。在西方，一般見面時先說“早安”,、“晚安”、“你好”,、“身體好嗎,？”“最近如何？”“一切都順利嗎？”“好久不見了,，你好嗎,？”“夫人（丈夫）好嗎？”“孩子們都好嗎,？”“最近休假去了嗎,？”對新結(jié)識的人常問：“你這是第一次來我國嗎？”“到我國來多久了,？”“這是你在國外第一次任職嗎,？”“你喜歡這里的氣候嗎？”“你喜歡我們的城市嗎,？”分別時常說：“很高興與你相識,，希望再有見面的機會?！薄霸僖?，祝你周末愉快！”“晚安,，請向朋友們致意,。”“請代問全家好,！”等,。

在社交場合，還可談?wù)撋婕疤鞖?、新聞,、工作、業(yè)務(wù)等事情,。在社交場合中談話,，一般不過多糾纏，不高聲辯論,，更不能惡語傷人,，出言不遜，即便爭吵起來,，也不要斥責,，不譏諷辱罵，最后還要握手而別,。 其次,，我感覺公關(guān)禮儀對白領(lǐng)一族更為重要。 從事辦公室工作的白領(lǐng)小姐,，學會在各種場合扮好自己的形象,，不僅僅是為了個人的美麗,，也是為了維護公司的整體形象。有關(guān)白領(lǐng)小姐儀態(tài)有一些不成文的規(guī)范,，還是注意為好,。

要想扮靚，從頭做起,。作為一位干練的白領(lǐng)小姐,，發(fā)型上應(yīng)力求流暢、簡潔,。那些趕時髦的或浪漫或花俏的發(fā)型,，還是“忍痛割愛”適可而止好。奇異,，花樣百出的罕見發(fā)型和黑色之外的染發(fā)更是不可輕易嘗試,。不過，為了調(diào)劑單調(diào),、沉悶的工作氣氛,，發(fā)型或綰或扎或放，倒是可以交替變化使用,，不妨使用一些發(fā)帶,、發(fā)夾、發(fā)箍之類的花飾品,。同時,，一些保濕液，發(fā)雕油,，順發(fā)露,，摩絲之類，就可成為你梳理時的得力助手,，讓你有效率的做出各種發(fā)型,。

應(yīng)以輕柔、優(yōu)雅的淡妝為主,，切忌濃妝艷抹,。畫眼線、涂口紅也是可以作到恰到好處的畫“龍”點“睛”的,，不過,，不宜涂過多彩色眼影，口紅不可以涂得太鮮太亮,。

最好以大方,、舒適，便于行動為要,。當然,，簡樸,、利落感并不是每日套裝、窄裙的硬梆梆形象,，也不單是千篇一律的制服。身為白領(lǐng)小姐的你,，可以讓柔和的線條與干練的敏銳感同時出現(xiàn)在你身上,。款式上的選擇可以不必過于拘泥,，顏色方面則不妨避開死灰,、黑色之類，而改選較為鮮明一點的寶藍,、翠綠,、亮橘、鵝黃,。.,。.。.等色系,，為無色的辦公室增添“色”彩,。如果不是下班后有特別的應(yīng)酬，需要做華麗摩登的打扮,，辦公時間則應(yīng)以套裝或襯衫,、裙子的搭配為宜。值得注意的是,，你穿著服裝的色彩雖然可以跳眼一點,，但不可以把所有的顏色往自己身上堆，打扮得像個調(diào)色板,，豐盛得像棵圣誕樹,，丑化了形象，降低了品味,。

一個白領(lǐng)小姐的儀容服飾,，無論多么亮麗可人，她的舉止投足稍有閃失,，就可使其整體形象“全軍覆沒”,，所以必須對行為舉止有所規(guī)范。

注意你的化妝風范對白領(lǐng)小姐而言,，時常為其他同事所指責的是化妝公開化,。有的當眾拿自己的芳容“開涮”，涂脂抹粉（這些都是應(yīng)該在洗手間里完成的）,，有的上洗手間的時間過長,，無論是早上剛到辦公室,，還是下班前，為了化妝在洗手間花上大半個小時也無所顧忌,，這種作法是不合適的,。 注意護理頭發(fā)衣領(lǐng)及頭上的頭皮屑有礙觀瞻，應(yīng)保持勤奮護理頭發(fā)的好習慣,，并選擇合適的洗發(fā)精,。

在辦公室脫鞋是儀態(tài)的大忌，如果穿著暴露足趾的鞋,，就要小心注意足趾間的整潔,。坐下來不要蹺二郎腿，正確的坐姿應(yīng)該兩腿并攏,，雙腳并立或作相互交錯的傾斜,。保持微笑這是最最重要的儀態(tài)。行走時不可以額首凹胸,，顯得無精打采,，最可貴的是昂首闊步，收腹挺胸,，以顯示你的自信,。

最好養(yǎng)成用左手拿話筒的習慣，右手空出來后隨時都可將對方所講的話或重要事項記下來,，盡量站著 聽電話,，即使采取坐姿，也要伸直上身,，如此有助于語調(diào)的提高,，精神集中，更能展現(xiàn)你高雅的神韻,。 總之,，公關(guān)禮儀是一種學問，我們都應(yīng)該重視它,，并讓它在我們的成長中發(fā)揮重要的作用,。 最后，想對老師說一句,，您辛苦了,！感謝您，讓我收益匪淺

職場禮儀論文最新標題篇三

我國自古以來都是禮儀之邦,?！抖Y記》有言“人有禮則安，無禮則?！?，孔子曰：“不學禮，無以立”,，“人無禮而不生,，事無禮而不成，國無禮則不寧”,，李之秋：“豐而不余一言,，約而不失一辭”,。幾千年光輝燦爛的文化，培養(yǎng)了中華人的禮儀之心,。文明禮儀無處不在，它是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠,，是中國古代文化的精髓。

“禮儀”一詞,，最早見于《詩經(jīng)》和《禮記》。現(xiàn)代社會“禮儀”一詞有了更加廣泛的含義,，其內(nèi)容包括行禮儀式,、禮節(jié)及儀式、風俗規(guī)定的儀式,、行為規(guī)范,、交往程序、禮賓次序,、道德規(guī)范等等,。社會上對“禮儀”的理解和認識是多層次的，主要包括以下幾個層次的含義：禮,，禮節(jié),，禮貌，禮賓,，禮俗,，禮制,。

作為大學生，我們對禮儀的認識包括：

1,、個人禮儀

2,、交往禮儀

3、生活禮儀

4,、出行禮儀

5,、求職禮儀。

禮儀作為一種文化,，是個人乃至一個民族素質(zhì)的重要組成,，是人們在社會生活中處理人際關(guān)系，用來對他人表達友誼和好感的符號,。禮儀可以使一個人變得有道德,，可以塑造一個理想的個人形象，可以使一個人的事業(yè)成功,，也可以使得社會更加安定,、文明和和諧。作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”,，講文明,、守禮儀，是弘揚民族文化,、展示民族精神的重要途徑,。

學習禮儀首先是個人的需要，因為禮儀是不可缺少的個人素質(zhì),，人人都學習禮儀,，掌握禮儀，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范,，就容易溝通感情,，使人際交往獲取成功，進而有助于我們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功,。所以我們首先來談?wù)搨€人禮儀對大學生的重要性,。個人禮儀包括儀態(tài)禮儀，儀容禮儀以及儀表禮儀,。儀容禮儀是指人們在社交場合應(yīng)注意自己的儀容,，給人以端莊、大方,、整潔的良好形象,。儀表禮儀是指著裝要整潔、美觀、得體,，并與自身形象,、出入場合以及穿著搭配相協(xié)調(diào)。儀態(tài)禮儀是指人們的站姿,、坐姿,、行姿等方面要優(yōu)雅合適、自然得體,、端莊穩(wěn)重,。我們大學生在日常生活中應(yīng)該注意自己穿著打扮以及個人儀態(tài)，不要沉悶土氣,，但也不能妖嬈出位,，保持大學生自然端莊的本色，給人留下良好印象,，使他人更容易接納我們,，方便我們?nèi)谌肴后w，在人際交往獲得成功,。

大學生是個龐大的群體，也是未來社會的主力軍,。我們需要融入這個社會,，因此交往禮儀也極其重要。交往禮儀包括見面禮儀,、名片禮儀,、稱謂禮儀以及電話禮儀。在這個信息化的社會,，電話禮儀是不容忽視的,。大學生因為電話交流不順而疏遠朋友，丟掉面試機會,，得罪客戶這樣的例子數(shù)不勝數(shù),。下面是我在現(xiàn)代禮儀課程中所學習到的電話禮儀。

首先,，通話時機選擇：就餐時間不打電話,，休息時間（晚10點后，早7點前）不打電話,，節(jié)假日不打電話,。

其次，通話地點選擇：私人通話用私人電話打,，不要占用公司電話,。不要在公共場合（電影院、歌劇院）打電話。然后,，通話長度的選擇：通話宜短不宜長,，最好控制在三分鐘之內(nèi)。這些選擇可以避免他人的反感,，對我們將來的工作造成阻礙,。在接通電話是也要注意自我介紹，接電話時自我介紹的模式：錄音電話報電話號碼,、公司總機報單位名稱,、專用電話報姓名、鈴響2－3聲再接,，但響6聲以上最好接后立即表示抱歉,、手機斷線地位低的人要回撥，并且說明情況,。電話撥錯了,，先要聲明錯了，再詢問是否需要提供幫助 不要隨便叫別人代接電話,，尤其不要代接有約在先的電話 若代接電話時,，先聲明此人不在，再問何人何事,、有外人在場,，有電話響。先向身邊人示意,，接電話后向?qū)Ψ秸f明不便長談,，約時間打回去。接電話的禮儀可以加深對方對我們的好感,，建立良好關(guān)系,。

交往禮儀對我們大學生極其重要，不重視禮儀必然會影響交流的深度和交往的持久性,。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大,。當你在社會交往中用禮貌的語言與人交談；用文明的舉止與人交往,；用得體的文書與人交流,，人們一定會感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質(zhì),，文明道德的修養(yǎng),，都會平生出幾分敬意。優(yōu)雅合理的談吐,，親切整體的儀容,，會是人感到一股溫馨的春風吹來一股熱情洋溢周身,。

生活禮儀體現(xiàn)于細節(jié)之上，需要時時注意,，否則造成尷尬的局面,。如男女初識，互相握手表示禮貌,。很多男士認為女士矜持,，主動伸手試好，豈料女士卻不愿意握手,，氣氛變得尷尬,。若了解見面禮儀，就應(yīng)該知道是女士先伸手握手,，以此避免尷尬局面,。生活禮儀時時須注意，若自以為是,，我行我素,，必然授人以把柄，造成不必要的麻煩,。

禮儀是一個人外在美與內(nèi)在美的有機結(jié)合,，是一個民族進步的標志，也是一個公民思想道德文化素質(zhì)的標志,。在社會生活中,，人們常常把禮儀看作是一個民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)，把文明禮貌程度作為衡量一個國家和民族是否發(fā)達的標志之一,；對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養(yǎng)的尺度,。一個人以其高雅的儀表風度,、完善的語言藝術(shù)、良好的個人形象,，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基矗,。

一個知書不達禮,，知識水準和道德水準嚴重不協(xié)調(diào)的學生，不可能成為一個優(yōu)秀人才,。一個優(yōu)秀人才,，不僅應(yīng)當有高水平的專業(yè)知識，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng),。良好的禮儀風范,，出眾的形象風采，是我們自尊尊人之本，更是我們立足,、立業(yè)之源,。

學好現(xiàn)代禮儀課，正確運用其中禮節(jié),，提升我們大學生的素質(zhì),，改變我們的人生。

職場禮儀論文最新標題篇四

語言是雙方信息溝通的橋梁,，是雙方思想感情交流的渠道,。語言在人際交往中占據(jù)著最基本、最重要的位置,。語言作為一種表達方式,，能隨著時間、場合,、對象的不同,，而表達出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。語言表達出來,。說話禮貌的關(guān)鍵在于尊重對方和自我謙讓,。要做到禮貌說話必須做到以下幾點：

（一）敬語

敬語，亦稱"敬辭",，它與"謙語"相對,，是表示尊敬禮貌的詞語。除了禮貌上的必須之外,，能多使用敬語,，還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。

1,、敬語的運用場合 第一,，比較正規(guī)的社交場合,。 第二，與師長或身份、地位較高的人的交談。第三,，與人初次打交道或會見不太熟悉的人。 第四，會議,、談判等公務(wù)場合等,。

2、常用敬語

我們?nèi)粘Ｊ褂玫?請"字，第二人稱中的"您"字,，代詞“閣下”、"尊夫人",、"貴方"等,，另外還有一些常用的詞語用法,，如初次見面稱“久仰”，很久不見稱"久違",，請人批評稱"請教",，請人原諒稱"包涵",，麻煩別人稱"打擾",，托人辦事稱"拜托"，贊人見解稱"高見"等等。

（二）謙語

謙語亦稱"謙辭",，它是與"敬語"相對，是向人表示謙恭和自謙的一種詞語。謙語最常用的用法是在別人面前謙稱自己和自己的親屬,。例如,，稱自己為 "愚",、"家嚴,、家慈、家兄,、家嫂"等,。自謙和敬人，是一個不可分割的統(tǒng)一體,。盡管日常生活中謙語使用不多,，但其精神無處不在。只要你在日常用語中表現(xiàn)出你的謙虛和懇切,，人們自然會尊重你,。

（三）雅語

雅語是指一些比較文雅的詞語。雅語常常在一些正規(guī)的場合以及一些有長輩和女性在場的情況下,，被用來替代那些比較隨便,，甚至粗俗的話語。多使用雅語,，能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的個人素質(zhì),。在待人接物中，要是你正在招待客人,，在端茶時,，你應(yīng)該說："請用茶"。如果還用點心招待,，可以用"請用一些茶點,。"假如你先于別人結(jié)束用餐，你應(yīng)該向其他人打招呼說：請大家慢用,。"雅語的使用不是機械的,、固定的。只要你的言談舉止彬彬有禮,，人們就會對你的個人修養(yǎng)留下較深的印象,。只要大家注意使用雅語，必然會對形成文明,、高尚的社會風氣大有益處,，并對我國整體民族素質(zhì)的提高有所幫助。

（一）與人保持適當距離

說話通常是為了與別人溝通思想,，要達到這一目的,，首先當然必須注意說話的內(nèi)容，其次也必須注意說話時聲音的輕重,，使對話者能夠聽明白,。這樣在說話時必須注意保持與對話者的距離。說話時與人保持適當距離也并非完全出于考慮對方能否聽清自己的說話,，另外還存在一個怎樣才更合乎禮貌的問題,。從禮儀上說,，說話時與對方離得過遠，會使對話者誤認為你不愿向他表示友好和親近,，這顯然是失禮的,。然而如果在較近的距離和人交談，稍有不慎就會把口沫濺在別人臉上,，這是最令人討厭的,。有些人，因為有湊近和別人交談的習慣,，又明知別人顧忌被自己的口沫濺到,，于是先知趣地用手掩住自己的口。這樣做形同"交頭接耳",，樣子難看也不夠大方,。因此從禮儀角度來講一般保持一兩個人的距離最為適合。這樣做,，既讓對方感到有種親切的氣氛,，同時又保持一定的"社交距離"，在常人的主觀感受上,，這也是最舒服的,。

（二）恰當?shù)胤Q呼他人

無論是新老朋友，一見面就得稱呼對方,。每個人都希望得到他人的尊重,，人們比較看重自己業(yè)已取得的地位。對有頭銜的人稱呼他的頭銜,，就是對他莫大的尊重,。直呼其名僅適用于關(guān)系密切的人之間。你若與有頭銜的人關(guān)系非同一般,，直呼其名來得更親切,，但若是在公眾和社交場合，你還是稱呼他的頭銜會更得體,。對于知識界人士,，可以直接稱呼其職稱。但是,，對于學位,，除了博士外，其他學位,，就不能作為稱謂來用,。

（三）善于言辭的談吐

不管是名流顯貴，還是平民百姓，作為交談的雙方,，他們應(yīng)該是平等的,。交談一般選擇大家共同感興趣的話題，但是,，有些不該觸及的問題：比方對方的年齡、收入,、個人物品的價值,、婚姻狀況、宗教信仰,，還是不談為好,。打聽這些是不禮貌和缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。

另外電話禮儀在接聽電話時要言語文明,、音調(diào)適中,，更要讓對方能感受到你的微笑。同時,，也不要忘記每一個重要的電話都要做詳細的電話記錄,。 迎送禮儀當客人來訪時，你應(yīng)該主動從座位上站起來,，引領(lǐng)客人進入會客廳或者公共接待區(qū),，并為其送上飲料，如果是在自己的座位上交談,，應(yīng)該注意聲音不要過大,，以免影響周圍同事。切記,，始終面帶微笑,。

名片禮儀遞送名片時應(yīng)用雙手拇指和食指執(zhí)名片兩角，讓文字正面朝向?qū)Ψ?，接名片時要用雙手,。如果接下來與對方談話，不要將名片收起來,，應(yīng)該放在桌子上,，并保證不被其他東西壓起來。參加會議時應(yīng)該在會前或會后交換名片,，不要在會中擅自與別人交換名片,。介紹禮儀介紹的禮節(jié)是行為大方得體。介紹的原則是將級別低的介紹給級別高的,；將年輕的介紹給年長的,，將未婚的介紹給已婚的，將男性介紹給女性，將本國人介紹給外國人,。握手禮儀愉快的握手是堅定有力的,，這能體現(xiàn)你的信心和熱情，但不宜太用力且時間不要過長,，幾秒鐘即可,。如果你的手臟或者很涼或者有水、汗,，不宜與人握手,，只要主動向?qū)Ψ秸f明不握手的原因就可以了。女士應(yīng)該主動與對方握手,，同時不要戴手套握手,。另外，不要在嚼著口香糖的情況下與別人握手,。

職場禮儀論文最新標題篇五

現(xiàn)代禮儀教育對大學生高尚的精神及文化境界有著良好的塑造作用,，能夠提高大學生的個人素質(zhì)。現(xiàn)代禮儀教育是當代大學生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的需要,，同時加強禮儀教育有利于構(gòu)建和諧校園,，所以現(xiàn)代禮儀教育對當代大學生有著至關(guān)重要的作用。

現(xiàn)代禮儀,；大學生,；作用。

人類在長時間在社會交往中形成的一同遵守的行為準則和道德規(guī)范就是禮儀,，禮儀具備如下特點：承傳性,、規(guī)范性、差異性,、可操作性以及時代發(fā)展性,，其有著豐富的內(nèi)涵。現(xiàn)代禮儀有著多方面的作用,，對社會組織和個人有著極其重要的作用,。

（一）當代大學生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的需要

由于當代社會信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們溝通交流的方式及技術(shù)都在日漸改變,，特別是人們的交往范圍從人際溝通已經(jīng)逐漸擴展為公眾溝通,，面對面的近距離溝通也演變?yōu)檫h程溝通，從慢節(jié)奏,、低頻率的溝通轉(zhuǎn)變成快節(jié)奏,、高頻率的溝通。現(xiàn)代信息社會的人際溝通變化對大學生現(xiàn)代禮儀提出了更高的要求,。

（二）當代大學生提高思想道德素質(zhì)的需要

一個優(yōu)秀的大學生,，如果其道德水準同其知識水平不協(xié)調(diào),，那就不是一個真正優(yōu)秀的人才。很多高?，F(xiàn)在存在如下現(xiàn)象：學生享有的為高層次教育,，但是大學生的實際行為并不能夠達到基本道德水平，其原因同現(xiàn)代禮儀教育的缺少有著部分關(guān)系,。全面系統(tǒng)的對大學生進行現(xiàn)代禮儀教育,，讓大學生可以掌握現(xiàn)代人際交往的基本行為準則，既能夠使大學生的禮儀知識得以豐富,，還能夠掌握同社會主義道德要求相符合的禮儀規(guī)范,，認識到根據(jù)禮儀規(guī)范在實際生活中將自己的行為表現(xiàn)出來，同時能夠有機的將內(nèi)在的道德品質(zhì)同外在的禮儀形式統(tǒng)一起來,，真正變成道德素養(yǎng)較高的現(xiàn)代文明人,。

（三）當代大學生提高心理素質(zhì)的需要

從古至今,，君子一直將禮儀作為其修身養(yǎng)性之道,。同時良好的性情修養(yǎng)本身就展現(xiàn)了一種良好的心理，將客觀成熟的心態(tài),、較強的自我調(diào)適能力,、自我控制能力展現(xiàn)出來，可以將自己的位置擺正,，同時將其作為出發(fā)點對其行為進行有效的規(guī)范,，將其良好的自我意識展現(xiàn)出來。在學習和生活中,，因為部分大學生欠缺禮儀修養(yǎng),，再加上學生青年氣盛，通常不能夠?qū)⒆约旱那榫w控制好,，現(xiàn)代禮儀卻可以很好的彌補這個不足,，將大學生的自控力逐漸培養(yǎng)起來。

（四）是構(gòu)建和諧校園的需要

作為和諧校園重要構(gòu)成部分的大學生也是和諧校園構(gòu)建的參與者,。但是大學生心理健康及人際交往作為構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容,，有助于校園和諧的穩(wěn)定。這要求將大學生心理健康水平提高,，同時將人際交往的促進工作作為和諧校園構(gòu)建的重要工作,。大學生現(xiàn)在正是其成長及發(fā)展的重要時期，必定會遭遇很多壓力及煩惱,，大學生在心理上能否達到健康和諧狀態(tài),，對和諧校園的構(gòu)建有著極其重要的影響。所謂和諧校園是整個校園的同學,、師生,、教師之間,、管理者之間皆都能實現(xiàn)和諧的狀態(tài)，對構(gòu)建和諧校園來說,，人際交往的和諧也具備極其重要的意義,。

（一）提升大學生的審美素質(zhì)

現(xiàn)代禮儀課程中的儀容知識，讓學生能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)型,、發(fā)質(zhì)加以了解,，學會怎樣健康的護理肌膚，對化妝的基本禮儀和技巧加以掌握,，使學生對美加以了解,，不斷將學生的審美層次提升。學習儀表禮儀知識,，讓學生能夠以自身條件為依據(jù)來選擇,、搭配并正確使用服飾，知道在不一樣的場合穿著合適的衣服,，在不同的環(huán)境佩戴得體的首飾,，讓大學生將正確的審美觀樹立起來，引導(dǎo)學生不盲目的追趕潮流,。學習儀態(tài)禮儀,，特別是憑借形體訓(xùn)練，能夠幫助學生將自身良好的形體和表情儀態(tài)培養(yǎng)起來,，將大學生的審美水平提高,，把大學生的人格魅力完美的塑造起來。

（二）培養(yǎng)和提升大學生的人際交往能力

幫助學生將良好的人際網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起來?，F(xiàn)代禮儀課程會介紹社交禮儀知識,，讓學生能夠更加懂得人際交往中的基本禮儀及法則，學會對他鄉(xiāng)異地的風情民俗加以尊重,，在人際交往中學會不觸犯別人的禁忌,，學會在復(fù)雜的人際交往怎樣得到別人對自己的尊重、信任及肯定,，將自身良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建立起來,，將自己的人際交往能力不斷提高。

（三）憑借學習現(xiàn)代禮儀知識,，樹立優(yōu)雅的大學生形象

對日常生活中大學生的良好習慣加以培養(yǎng),，對其言行舉止加以規(guī)范，將充滿活力,、健康,、舉止優(yōu)雅的當代大學生新形象樹立起來。現(xiàn)代禮儀課程有著豐富的內(nèi)容,，既關(guān)系到其生活中的各個方面,，有關(guān)系到其各種生活,、工作場景中的禮儀。但是禮儀教育不僅僅為簡單的知識教育,，其具備鮮明的操作性及實踐性,。針對具體的禮儀規(guī)范，既需要對其加以了解,，又要重視實踐操作,。在教授現(xiàn)代禮儀課程過程中，憑借各種場景或案例教學的模擬,，將學生學習的積極性激發(fā)出來,，讓學生直接身臨其境的感受到良好的生活習慣帶給他人的快樂，對良好行為規(guī)范,、言行舉止的感受既表現(xiàn)了大學生的高素質(zhì),，又影響了學生們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鳌Ｔ賾{借課堂課后同學,、老師之間全過程的相互監(jiān)督,，讓學生將良好的生活習慣及得體的行為舉止逐漸養(yǎng)成，將自身修養(yǎng)不斷提高,，將健康和充滿活力的大學生形象樹立起來,。

當今社會提倡加強社會主義精神文明建設(shè),，繼承并將“禮儀之邦”的道德風范發(fā)揚光大,，現(xiàn)代禮儀顯得至關(guān)重要，其在現(xiàn)代文明社會中有著極其重要的地位,，將一個民族的道德文化和精神風貌展現(xiàn)了出來,。同時養(yǎng)成當代大學生禮儀習慣，提升禮儀素養(yǎng),，只是憑借學校的力量是遠遠不足的,，并非一朝一夕就能夠形成的。這需要獲得學生,、家庭及社會的大力配合,，需要堅持道德禮儀的教育，不斷進行禮儀實踐鍛煉,。當代大學生的現(xiàn)代禮儀教育若想獲得良好效果,，就需要學生、學校,、家庭,、社會的互相配合和支持。

職場禮儀論文最新標題篇六

新人入職,，你是否掌握了一些基本的職場禮儀,？工作幾年,，你是否了解職場禮儀的潛規(guī)則？職場禮儀如同戀愛,，做過火了會惹人“厭”,，離遠了又顯得冷漠失禮，它是人際關(guān)系的紐帶,，是辦公室文化的體現(xiàn),，更是個人素質(zhì)的完美展現(xiàn)。

我們可以發(fā)現(xiàn),，越是處于社會上層,，便越需要禮儀，國際知名品牌比小品牌的需求度高,，歐美外資企業(yè)普遍比國內(nèi)企業(yè)的需求度高,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)比員工的需求度高，等等,。

因此,，如何掌握職場禮儀并適度應(yīng)用，已成為所有職場人士十分關(guān)心的話題,。

（一）什么是職場禮儀職場禮儀是指人們在職業(yè)場所中應(yīng)當遵循的一系列禮儀規(guī)范,。

了解、掌握并恰當?shù)貞?yīng)用職場禮儀,，將使一個人的職業(yè)形象大為提高,。

職業(yè)形象包括內(nèi)在的和外在的兩種主要因素，而每一個職場人都需要樹立塑造并維護自我職業(yè)形象的意識,。

要弄清職場禮儀與社交禮儀的本質(zhì)區(qū)別,，職場禮儀沒有性別之分。

比如,，為女性開門這樣的“紳士風度”在工作場合是不必要的,，這樣做甚至有可能冒犯了對方。

請記?。汗ぷ鲌鏊?，男女平等。

將體諒和尊重別人當作自己的指導(dǎo)原則,。

盡管這是顯而易見的,，但在工作場所卻常常被忽視了。

（三）作用了解,、掌握并恰當?shù)貞?yīng)用職場禮儀有助于完善和維護職場人的職業(yè)形象,，會使你在工作中左右逢源，使你的事業(yè)蒸蒸日上,，做一個成功職業(yè)人,。

成功的職業(yè)生涯并不意味著你要才華橫溢,，更重要的是在工作中你要有一定的職場技巧，用一種恰當合理方式與人溝通和交流,，這樣你才能在職場中贏得別人的尊重,，才能在職場中獲勝。

（一）握手握手是人與人的身體接觸,，能夠給人留下深刻的印象,。

當與某人握手感覺不舒服時，我們常常會聯(lián)想到那個人消極的性格特征,。

強有力的握手,、眼睛直視對方將會搭起積極交流的舞臺。

（二）微笑職場人際關(guān)系與心理溝通中最簡單,、但卻很有效的溝通技巧那就是微笑,。

微笑是一種極具感染力的交際語言，不但能很快縮短你和他人的距離,，并且還能傳情達意,。

當然，微笑看似簡單,，但也需要講究一定的技巧,。

首先，在與人交往與溝通中,，要笑得自然,。

微笑是美好心靈的外觀，微笑需要發(fā)自內(nèi)心才能笑得自然,，笑得親切,，笑得美好,、得體,。

切記不能為笑而笑，沒笑裝笑,。

其次,，與人交往溝通時要笑得真誠。

得體的穿著可以體現(xiàn)出一個現(xiàn)代文明人良好的修養(yǎng)和獨到的品位,。

作為一個成功的職場人,，必須掌握如下職業(yè)著裝的基本原則：

1、場合原則： 衣著要與場合協(xié)調(diào),。與顧客會談,、參加正式會議等，衣著應(yīng)莊重考究,；而在朋友聚會,、郊游等場合,，著裝應(yīng)輕便舒適。試想一下,，如果大家都穿便裝,，你卻穿禮服就有欠輕松；同樣的,，如果以便裝出席正式宴會,，不但是對宴會主人的不尊重，也會令自己頗覺尷尬,。

2,、地點原則： 在自己家里接待客人，可以穿著舒適但整潔的休閑服,；如果是去公司或單位拜訪,，穿職業(yè)套裝會顯得專業(yè)；外出時要顧及當?shù)氐膫鹘y(tǒng)和風俗習慣

3,、整潔平整： 服裝并非一定要高檔華貴,，但須保持清潔，并熨燙平整,，穿起來就能大方得體,，顯得精神煥發(fā)。整潔并不完全為了自己,，更是尊重他人的需要,，這是良好儀態(tài)的第一要務(wù)。

（四）儀態(tài)

1,、站姿： 古人云：站如松,。

聯(lián)系現(xiàn)代職場的世界，倒也不必站的那么嚴肅,！男士則主要體現(xiàn)出陽剛之美,，抬頭挺胸，雙腳大約與肩膀同寬站立,，重心自然落于腳中間,，肩膀放松。

女士則體現(xiàn)出柔和和輕盈,，丁字步站立,。

2、交談： 談話時,，要面對對方,，保持一定的距離。

盡量保持身體的挺直，不可歪斜,。

依靠著墻壁,、桌椅而站；雙腿分開的距離過大,、交叉,，都是不雅觀和失禮的行為。

手中也不要玩弄物品,，那樣顯的心不在焉,，是不禮貌的行為。

3,、坐姿： 入坐要輕而穩(wěn),，女士著裙裝要先輕攏裙擺，而后入坐,。

雙肩平正放松,，兩臂自然彎曲放在膝上，也可放在椅子或沙發(fā)扶手上,。

雙膝自然并攏,，雙腿正放或側(cè)放。

至少坐滿椅子的2/3,，脊背輕靠椅背,。

起立時，右腳向后收半步而后起立,。

4,、行走： 靠道路的右側(cè)行走，遇到同事,、主管要主動問好,。在行走的過程中，應(yīng)避免吸煙,、吃東西,、吹口哨、整理衣服等行為,。

上下樓梯時,，應(yīng)尊者、女士先行,。多人行走時，注意不要因并排行走而占據(jù)路面,。

5,、遞接物品： 遞接物品是日常生活工作中的常見的舉止動作，但這一小小的動作往往卻能給人留下難忘的印象,。遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人,。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對對方的尊重,。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品,。

6,、目光與人交往是，少不了目光接觸,。正確的運用目光,，可以塑造專業(yè)形象。根據(jù)交流對象與你的關(guān)系的親疏,、距離的遠近來選擇目光停留或注視的區(qū)域,。

（五）交談

1、交談時的面部表情和動作： 在與同事或上司談話時眼睛要注視對方談話時間的2/3,。并且要注意注視的部位,。若注視額頭上，屬于公務(wù)型注視,，不太重要的事情和時間也不太長的情況下,；注視眼睛上，屬于關(guān)注型注視,；注視睛睛至唇部,，屬于社交型注視；注視眼睛到胸部,，屬于親密型注視,。所以對不同的情況要注視對方的不同的部位。

不能斜視和俯視,。要學會微笑,，微笑很重要。保持微笑,，可以自己在大家的心中留下好的印象,；也可以使自己感到自信。當談話者超過三人時,，應(yīng)不時同其他所有的人都談上幾句話,。談話最重要的一點話題要適宜，當選擇的話題過于專業(yè),，或不被眾人感興趣應(yīng)立即止住,，而不宜我行我素，當有人出面反駁自己時,，不要惱羞成怒,，而應(yīng)心平氣和地與之討論。

在自己講話的同時也要善于聆聽。談話中不可能總處在“說”的位置上,，只有善于聆聽,，才能真正做到有效的雙向交流。聽別人談話就要讓別人把話講完,，不要在別人講得正起勁的時候,，突然去打斷。要掌握好告辭的最佳時機,。一般性拜訪,，時間不宜太長，也不宜太匆忙,。一般以半小時到一小時為宜,。若是事務(wù)、公務(wù)性拜訪,，則可視需要決定時間的長短,。客人提出告辭的時間,，最好是與主人的一個交談高潮之后,，告辭時應(yīng)對主人及家人的款待表示感謝。如果主人家有長輩,，應(yīng)向長輩告辭,。

三、禮儀常識 (一)同事相處的禮儀真誠合作,。

接待單位各部門的工作人員都要有團隊精神,，真誠合作，相互盡可能提供方便,，共同做好接待客人的工作,。

寬以待人。

在工作中,，對同事要寬容友善,，不要抓住一點糾纏不休，要明了“人非圣賢,，孰能無過”的道理,。

公平競爭。

不在競爭中玩小聰明,，公平,、公開競爭才能使人心服口服，應(yīng)憑真本領(lǐng)取得競爭勝利,。

主動打招呼,。

每天進出辦公室要與同事打招呼,；不要叫對方小名,、綽號,，也不要稱兄道弟或以肉麻的話稱呼別人。

誠實守信,。

對同事交辦的事要認真辦妥,，遵守誠信。

職場禮儀論文最新標題篇七

生活,，可以說它五彩繽紛,，也可以說它像個萬花筒；的確,，很多時候人們感受的是生活的復(fù)雜,，被生活的瑣碎搞得頭昏腦脹，當然我也不能抹去生活為人們打造的快樂,。以下是“公關(guān)禮儀論文”,，希望能夠幫助的到您！

古語有云：“無規(guī)矩不成方圓”,，生活中每個領(lǐng)域,，除了規(guī)矩，還有他的規(guī)律,，更有技巧,，像生活中的傳播與溝通便大有文章在里面，形形色色,，各行各業(yè)中的每個個體都審視著自己在此過程中動作,。第一次以書面文字形式注意到這個生活中的細節(jié)的技巧是公關(guān)心理學的課堂上，那么我要談的即使公關(guān)學心理學中的傳播與溝通技巧于生活中,。

公共關(guān)系心理學的研究內(nèi)容是與公共關(guān)系活動中的基本要素密不可分的,。公共關(guān)系的三大要素即公關(guān)主體、公關(guān)中介（傳播,、溝通）,，因此公共關(guān)系心理學研究的內(nèi)容相應(yīng)地就由三個大的方面構(gòu)成：一是公關(guān)主體即社會組織心理，二是公關(guān)客體即公眾心理,，三是公關(guān)中介即傳播,、溝通心理。

公關(guān)心理學,，對于心理學我們是耳熟能詳,，那么異樣就在于“公關(guān)”二字；公關(guān)的過程在很大程度上是傳播的過程,。通過公關(guān)活動,，使組織與公眾之間緊密聯(lián)系,，讓組織走向公眾，讓公眾了解,、喜歡組織,，而這正是通過公關(guān)傳播實現(xiàn)的。了解公關(guān)傳播心理,，是為了更好地達到傳播的目的,。傳播、溝通心理研究主要包括以下幾個方面內(nèi)容：

1,、研究傳播心理的幾種主要范式,，包括人本主義傳播論、精神分析傳播論,、認知理論傳播論,、行為主義傳播論等內(nèi)容。這些傳播理論對公共關(guān)系傳播實踐具有重要的指導(dǎo)意義,。

2,、研究傳受關(guān)系與傳播策略，包括傳受者心理互動（傳受者間的功能互動,、傳受者間的人格互動）,、傳播策略（傳播的一般策略、人際傳播策略,、組織傳播策略,、大眾傳播策略）等內(nèi)容。

3,、研究對公眾行為的影響與溝通,，包括影響公眾心理的常用方法（浸潤法、勸導(dǎo)法,、榜樣法）,、與公眾溝通的方式（導(dǎo)引式溝通、疏浚式溝通）等內(nèi)容,。

4,、研究不同傳播類型的心理基礎(chǔ)，包括人際傳播心理（人際傳播的含義與特點,、人際傳播中傳受者間的心理關(guān)系,、組織形象的人際傳播心理技巧）、組織傳播心理（組織傳播的含義與特點,、組織傳播中傳受者間的心理關(guān)系,、組織形象的組織傳播心理技巧）、大眾傳播心理（大眾傳播的含義與特點,、大眾傳播中傳受者間的心理互動,、組織形象的大眾傳播心理技巧）等內(nèi)容,。

普通心理學主要研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律。公共關(guān)系心理學就是普通心理學主干上派生出的眾多分支之一,，是心理學理論在公共關(guān)系實踐中的運用,。

公共關(guān)系心理學與普通心理學的異同在于：

第一，普通心理學側(cè)重于研究人的內(nèi)在心理活動,，而公共關(guān)系心理學則注重考察人的心理與行為之間的關(guān)系,；

第二,，普通心理學側(cè)重于研究人的心理活動的一般規(guī)律,，而公共關(guān)系心理學則從公共關(guān)系活動的特定情境出發(fā)，考察處在這一狀態(tài)中的人們特殊的心理活動及其規(guī)律,；

第三,，普通心理學主要研究自然的、未經(jīng)修飾的刺激環(huán)境所引起的（人的）心理反應(yīng)及心理反應(yīng)過程,，而公共關(guān)系心理學則重點研究人們因公共關(guān)系活動而產(chǎn)生的心理反應(yīng)和心理定勢,，以及公共的心理活動與組織目標實現(xiàn)之間的關(guān)系。

總之,，公共關(guān)系心理學派生于普通心理學,，并以普通心理學（尤其是社會心理學）作為自己的理論基礎(chǔ)。

其實簡單的談這些囊括性的概念對于學習過一門課程的闡述貌似是很不負責任的,，那么我就從一個案例談?wù)勆钪械膫鞑ヅc溝通吧,！

案例：

小王從北京到重慶玩，他想到解放碑去玩但不知道怎么乘車,，于是他就隨便上了一輛公交車,。上車之后小王便拿出地圖來看，但他發(fā)現(xiàn)看不懂,。他就問售票員“這車是去解放碑的嗎,？”售票員剪著指甲漫不經(jīng)心的說“你坐的是反方向的，拿著地圖都看不懂,，還看什么看”旁邊的大爺看不下去了說“你到下一站轉(zhuǎn)乘xx路就到了”大爺又加了一句“現(xiàn)在的年輕人沒一個是有教養(yǎng)的,。”這時旁邊的一個年輕女孩說話了“大爺,，你不能這樣說啊,，這只是少數(shù)”這個穿著吊帶染著黃色頭發(fā)的女孩又說“向您這樣看上去慈祥的老大爺，其實肚子里全是壞水,?！边@是一中年大姐說“你是怎么這么沒禮貌，父母是怎么教育你的,，像你這樣的估計父母也管不了你,，打扮的像個雞,。”

首先,，我們看得出這是生活中常見得不得了的現(xiàn)象,，其次是乘務(wù)員的態(tài)度，從心理學上講,，人們對于自己熟悉且可以做主相關(guān)讓別人決定的地方有一種特別的“主人翁”的感覺,，于是便有了他那漫不經(jīng)心傷人于無形的答話言語，接下來是老大爺?shù)暮眯拇鹪捙c無心的抱怨,，結(jié)果沒有顧及公共場合的因素,，忘記了此時公車上的其他人也在關(guān)注這里發(fā)生的簡短對話，而此時關(guān)注的人都有一種視如發(fā)生在自己身上的感覺,，當然除了麻煩以外,；接下來是一連串的因為說話沒有顧慮周圍而引起的言語爭吵。由此我們可以看出在我們的千年文明語言漢語上,，不僅有咬文嚼字而且存在著很明顯的字眼與字義的確區(qū)別,，不同的語句因場合的不同而意思不同，效果易不同,，這便是生活中交流技巧與信息傳播技巧的應(yīng)用體現(xiàn),。

其實在網(wǎng)上看到這個案例的時候下面還有一些評論，從評論上我貌似看出這是上學期公關(guān)心理學期末論文的寫作材料,；我想互聯(lián)網(wǎng)也算是也是傳播與溝通的渠道之一吧,，當然作為應(yīng)付學了一學期的課程的作業(yè)貌似可恥了一點，既然都想到網(wǎng)上求助了那就沒有理由在網(wǎng)上說老師了,，不過這大概也說明老師與學生之間溝通存在問題,，老師每次來只是上課，經(jīng)書自己的備課準備的內(nèi)容,，忽視了下面學生的個體感受,，于是學生不關(guān)注老師的課程內(nèi)容，導(dǎo)致最后期末時候的一些誤解,，因缺乏交流存在的,，我個人覺得像課堂這樣的場合對于傳播與溝通應(yīng)該是加強互動，即,，老師的案例不再是以ppt上寫出來,，兒時讓學生表演出來等，這樣加強了溝通與知識的傳播,，而且也會使大家印象深刻,。

一上是我本學期學了公關(guān)心理學課程后對本課程的認識與了解的以點代面的描述，就我感興趣的部分,；來總結(jié)這門課程,，其次還有對這個課程上的一點意見因為與我的興趣內(nèi)容聯(lián)系也寫在上面了,。言辭贅述了些，請老師諒解,！

職場禮儀論文最新標題篇八

社交禮儀在當今社會中已占有舉足輕重的地位,，掌握良好的社交禮儀規(guī)范對于一個人的工作，生活,，交際等各方面的發(fā)展都起著極其重要的作用,。作為大學生的我們，學習并掌握社交禮儀的意義,，目的等方面的知識是非常有必要的,。

社交禮儀；行為規(guī)范,；關(guān)系,；大學生

作為一名華夏兒女，我們都知道我國是有著上下五千年悠久歷史文明古國,，一直以來文明禮貌傳統(tǒng)代代相傳，因此我國素有“禮儀之邦”的美稱,。千百年來中國璀璨多樣的傳統(tǒng)文化孕育了我們每一個炎黃子孫高尚的道德情操,，同時也在傳承的過程中形成了一套完善的禮儀體系。

當今,，在各種信息文化競相綻放的環(huán)境下,，禮儀的內(nèi)涵也變得更加豐富多樣。而能夠嫻熟靈活地掌握禮儀技巧并且得心應(yīng)手地運用禮儀知識則會對一個人的成功產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,。

所謂禮儀就是指人們在各種社會交往中為了互相尊重而約定俗成,、共同認可的行為規(guī)范和程序，它是禮節(jié)和儀式的總稱[1],。社交禮儀是禮儀修養(yǎng)中的一種,。

社交禮儀即指人們在人際交往過程中所具備的基本素質(zhì)，交際能力等,。隨著社會的發(fā)展社交在當今社會人際交往中發(fā)揮著愈加重要的作用,，通過社交，人們可以溝通心靈,，建立深厚友誼,，取得支持與幫助；通過社交,，人們還可以順利進行信息互通,，資源共享。而在大學校園中,，我們和朋友,、同學,、老師們相互交流也是一種社會交往。

社交禮儀的意義主要有四點：

即社交禮儀是一種約束與規(guī)范人的行為舉止的法則,。每個人做事的方法方式各有不同,，同樣一件事業(yè)會因人們的不同處理方法而產(chǎn)生不同的結(jié)果。比如進老師辦公室,，應(yīng)該先敲門,，得到允許再進入，而不是直接開門進去,，這雖然是我們?nèi)粘Ｉ钪锌此圃俸唵尾贿^的事情了,，但這種行為就是一種社交禮儀。而社交禮儀的遵守就要依靠我們每個人自覺地約束與規(guī)范,，即是一種道德行為的規(guī)范,。

這是社交禮儀的直接目的。尊重是社交禮儀的本質(zhì),?？释玫剿说淖鹬厥敲總€人的精神需求，在社交禮儀中如果我們自身做到了對他人足夠的尊重,，那么,，在給他人帶來愉悅和滿足的同時，更重要的是增進了彼此之間的友誼,，使彼此之間的關(guān)系更加和諧融洽,，對自己的發(fā)展也會有好處。

這是社交禮儀的根本目的,。試想一下,，如果每個人都不遵循社交禮儀，以為得按照自己的想法來,，想怎么做就怎么做,，那么我們的社會將會是一種怎樣的局面，難以想象,。如果我們能夠自覺遵守社交禮儀,，主動約束自我行為規(guī)范，那么我們的社會才會是如今的這樣有條不紊地向前發(fā)展,。

這是它的履行范圍,。雖說社交禮儀很重要，但它一定適用于一定的范圍,，而一旦超出了這個范圍將無法適用,。比如在家里穿拖鞋，而在公眾場合穿拖鞋就顯得失禮了。因此,，運用社交禮儀一定要分場合分地點,，要靈活運用。

社交禮儀的主要目的有四點：

交流信息即信息資源共享,。我們在日常生活中都會需要獲取大量的信息以方便我們這樣或那樣的需要,。然而，僅憑我們個人直接獲取我們所需的一手信息資源是很繁雜的,，也是無法實現(xiàn)的,。這時,，人際交流就顯得格外重要，而日常生活也很好地證明了這一點,。比如某一天要停水停電,，相關(guān)單位是不會直接告訴你的,，我們更多的是通過樓道里的通知或是其他人那里得知這一消息的,，我們會提前接一些水,，準備好手電筒或蠟燭以備停水停電，這樣就避免我們在不知情的情況下措手不及,。

社會交往是一個人與人相互溝通的過程,，它是雙向的，需要雙方都投入其中,，因此在社交中投入的時間與精力會為我們的友誼和感情帶來收獲,。比如經(jīng)常與朋友一起休閑娛樂則會增進彼此之間的友誼，使雙方更加了解彼此,，相處更加融洽。

社交在彼此熟悉的人中會增進感情,，而在陌生人之間,，很多時候則會促使彼此之間建立關(guān)系。比如在很多情況下會建立商業(yè)合作,、感情姻緣等關(guān)系的紐帶,。而當關(guān)系建立，我們則要注意跟進關(guān)系,，加強聯(lián)系,，以免忘記，以致淡化關(guān)系,，失去聯(lián)系,。

在與不同人群、不同的社會環(huán)境接觸的時候,，會豐富我們不同方面的經(jīng)驗,，從而豐富我們的人生閱歷與人生情感。

下面介紹幾個社交禮儀的。具體相關(guān)禮儀：

握手禮是在一切交際場合使用最頻繁,，適用范圍最廣泛的見面致意禮節(jié),。它表示致意、友好,、寒暄,、道別、祝賀,、感謝等多種含義,。有時候握手往往比語言更具有親和力，更充滿情感,。

握手禮的場合：迎送客人,、拜訪告辭、久別重逢,、初次見面等,。

握手禮的規(guī)則：行握手禮是存在先后次序，其次序主要根據(jù)握手雙方所處的社會地位,、身份,、性別等條件來確定。通常是上級在先,、長輩在先,、女士在先、主人在先,，而下級,、晚輩、男士,、客人應(yīng)先問候,，在對方伸出手后再伸手同他握手，如果兩個人身份,、年齡,、職務(wù)等相仿時，先伸手為禮貌,。如果男女初次見面,，雙方可以不握手，互相致點頭禮即可,。如果一方忽略了握手的先后次序,，先伸出了手，那么另一方應(yīng)立即回握,，以免尷尬,。

握手禮的正確姿勢：握手時雙方相距約一步,，上身稍前側(cè)，伸出右手,，四指并攏拇指張開,，兩人的手掌與地面垂直相握，持續(xù)二至三秒,，力量適中,，注視對方，微笑或用簡單的語言致意或寒暄,。

鞠躬禮是一種人們用來表示對別人的恭敬的致意禮節(jié),。

鞠躬禮的場合：莊嚴或喜慶的儀式、演講,、演員謝幕等,。

鞠躬禮的方式:一鞠躬，行禮時身體上部向前傾斜15―20度,，隨即恢復(fù)狀態(tài),，只做一次；三鞠躬,，行禮時身體上部向下彎約90度,，然后恢復(fù)原樣，如此連續(xù)三次,。

鞠躬禮的正確姿勢：行禮者和受禮者互相注目,，不得斜視和環(huán)視，行禮時不可戴帽,，脫帽所用之手應(yīng)與行禮之邊相反,，行禮者在距受禮者兩米左右進行。行禮時,，以腰部為軸,，頭、肩,、上身順勢向前傾約20度至90度，雙手應(yīng)在上身前傾時自然下垂放兩側(cè),，也可交叉相握放在體前,，面帶微笑，目光下垂,。

介紹時社交場合中互相了解的基本方法,。通過介紹，可以縮短人與人之間的距離,，以便更好地交流,，更好地深入了解彼此。

自我介紹：時間應(yīng)選在對方有時間、心情好,、有認識你的興趣的時候,。態(tài)度要親切、友好,、自信,。內(nèi)容包括姓名的全稱、供職單位,、負擔的工作,。

禮儀就仿佛一張人際交往的明信片。尤其是社會交往,，它可以幫助我們規(guī)范言談舉止,，學會待人接物；塑造良好形象,，贏得社會尊重,；架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路,。因此禮儀又是一張我們?nèi)松耐ㄐ凶C,，它能幫助我們獲得成功，從而創(chuàng)造屬于我們自己的幸福與人生,。在這個發(fā)展迅速,，注重人際關(guān)系的社會中，社交禮儀無疑成為每個人立足社會的基本前提之一,。

作為當代大學生,，社交禮儀對我們來說更是至關(guān)重要。有利于我們同他人建立良好的社交關(guān)系,，形成和諧美好的氛圍,，從而促進我們的心理健康成長。有利于促進我們大學生更好地與社會接觸,，鍛煉心智,，增強心理承受力。

總之,，我們每個人都必須重視禮儀修養(yǎng),，一個人只有擁有良好的禮儀修養(yǎng)，才能更好地展示出自身的氣質(zhì),，更好地為他人所接受所喜歡,，從而塑造更好的自我，實現(xiàn)更有價值的人生,。