父母是我們的第一任老師，我們應(yīng)該尊敬和孝順?biāo)麄?。使用?jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和合適的詞匯來(lái)表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容,。以下是一些環(huán)保專家整理的環(huán)保知識(shí)，希望能引起大家的關(guān)注,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇一

英語(yǔ)在大多數(shù)人眼中就是一科很難學(xué)好的科目,，除了日常的記單詞，背誦閱讀,，還要大量的學(xué)習(xí)語(yǔ)法,，語(yǔ)句等等,，說(shuō)起來(lái)已經(jīng)讓很多人頭痛了。但其實(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),，只要找對(duì)方法還是不難學(xué)習(xí)掌握的,，對(duì)于英語(yǔ)的寫(xiě)作也就沒(méi)有想象中的那么困難了。

作者|艾米,。

近義詞,。

反義詞。

記憶法,，主題記憶法,，語(yǔ)境記憶法，科學(xué)循環(huán)記憶法,。單詞是不斷累積的,，除了知道怎樣記法外還要勇于開(kāi)口說(shuō)，大聲的朗讀出來(lái)也是可以幫忙我們快速記住的,。

其次就是語(yǔ)法了,，學(xué)習(xí)語(yǔ)法可以實(shí)際的表達(dá)，例如運(yùn)用基數(shù)用法,，可以運(yùn)用此法來(lái)結(jié)合運(yùn)用的主語(yǔ),、表語(yǔ)、賓語(yǔ),、定語(yǔ)的一起使用,，這樣即方便快捷，又可以很好記住語(yǔ)法的使用,。但這些不能靠死記硬背,，結(jié)合實(shí)際交流多讀多看，多跟人溝通交流,，不要怕說(shuō)錯(cuò),，只要敢說(shuō)出來(lái)敢跟別人多嘗試溝通，你才知道自己的哪方面不足,，哪方面還需要改進(jìn),，只有這樣才可以提高你的英語(yǔ)水平。

只要這些都是掌握運(yùn)用好,，你還怕你的英語(yǔ)寫(xiě)作不行嗎?

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇二

老鴨湯可是非常有名的食物,，平時(shí)在外面經(jīng)常可以吃到,，除此之外,，普通人也可以自己在家里面燉老鴨湯來(lái)吃，可以在里面加入酸蘿卜,，這可以很好調(diào)節(jié)湯的味道,，下面是具體的做法,。

一、酸蘿卜老鴨湯的做法,。

1,、老鴨子打整干凈，取出內(nèi)臟后切塊,；酸蘿卜清水沖洗后切片,，老姜拍爛待用。

2,、將鴨塊倒入干鍋中翻炒,，待水汽收住即可（不用另外加油）,；

3,、水燒開(kāi)后倒入炒好的鴨塊、蘿卜,，加入備好的老姜,、花椒。放入鍋里燉用燉鍋慢火煨上兩個(gè)半小時(shí)即可,。

溫馨提示,。

酸蘿卜老鴨湯經(jīng)典一些的做法是用燉鍋慢火煨上一兩個(gè)小時(shí)，不過(guò)平時(shí)為了方便用高壓鍋更快些就用高壓鍋了,。

二,、做法二。

食材,。

老鴨1800克,。

酸蘿卜900克。

老姜一塊,。

花椒四五粒,。

制作。

1,、鴨子洗凈用沸水除腥,，沸水中加兩片生姜和兩根生蔥效果更佳.

2、再另外參水放入鴨子,，把購(gòu)買的老鴨湯料放入鍋中一起燉,，

3、大火燒開(kāi),，小火燉制鴨子燉粑即可食用,。

三、做法三,。

食材：鴨,、料酒,、酸蘿卜、生姜,、鹽,、油。

做法：

1,、麻鴨宰殺后去除內(nèi)臟,，清洗干凈，剁成大塊,。

2,、燒開(kāi)一鍋水，放入鴨塊,，加入少許料酒,，把它焯水。

3,、將鴨肉撈起,，洗去血沫。

4,、酸蘿卜切成大塊,。

5、鴨肉先放入湯鍋里,，加入生姜以及適量的水燉一個(gè)小時(shí)左右,。

6、放入酸蘿卜,，小火燉兩個(gè)小時(shí)左右即可,。

四、做法四,。

食材：鴨腿,、酸菜、白蘿卜,、蔥,、姜、八角,、桂皮,、料酒。

做法：

1.將鴨腿切塊清洗干凈,，燒水,，水沸后放入鴨肉和一匙料酒；

2.氽燙五分鐘，煮出血沫,，撈出用清水洗凈,；

3.酸菜用水沖洗一下，擠干水份,，白蘿卜去皮切塊,；

4.取湯鍋，放入氽燙過(guò)的鴨肉和蔥,、姜,、八角、桂皮以及一匙料酒,，

6.將湯燒開(kāi),，轉(zhuǎn)小火，繼續(xù)煮20分鐘,，調(diào)入適量鹽,，關(guān)火即可。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇三

作者:[美]羅伯特?麥基,。

副標(biāo)題:材質(zhì),、結(jié)構(gòu),、風(fēng)格和銀幕劇作的原理,。

作者羅伯特?麥基是電影藝術(shù)博士及富布賴特獎(jiǎng)學(xué)金得主，定期在洛杉磯,、紐約、倫敦和其他歐洲城市舉辦“故事結(jié)構(gòu)”講習(xí)班，創(chuàng)作了無(wú)數(shù)的電視和電影劇本作品,。

這本書(shū)簡(jiǎn)直是寫(xiě)作說(shuō)明書(shū)似的...各種技巧有點(diǎn)應(yīng)接不暇――何謂節(jié)拍?場(chǎng)景?場(chǎng)景序列?幕高潮?影片高潮?他不僅精辟地闡釋了標(biāo)準(zhǔn)的三幕戲劇結(jié)構(gòu)的奧妙,，而且還揭開(kāi)了非典型結(jié)構(gòu)的神秘面紗，指出了每一種類型的局限性,，強(qiáng)調(diào)了主題,、背景和氣氛的重要性,，以及人物和人物塑造作為一對(duì)相對(duì)概念的重要性。

這本書(shū)得在寫(xiě)作過(guò)程中慢慢體會(huì),。

作者:[美]斯蒂芬?金,。

出版社:上海譯文出版社。

副標(biāo)題:創(chuàng)作生涯回憶錄,。

斯蒂芬?金是當(dāng)今世界讀者最多,，聲名最大的美國(guó)小說(shuō)家之一。1947年出生于美國(guó)緬因州的波特蘭,，后在緬因州州立大學(xué)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)。二十世紀(jì)七十年代中期,，斯蒂芬?金聲名鵲起,，被《紐約時(shí)報(bào)》譽(yù)為“現(xiàn)代驚悚小說(shuō)大師”。自二十世紀(jì)八十年代以來(lái),，在歷年的美國(guó)暢銷書(shū)排行榜中,，其作品總是名列榜首,，居高不下，版稅均逾千萬(wàn)美金之巨,。

第一部分的自傳非常精彩，是我目前為止看過(guò)的最好的自傳，讓那些金融大亨企業(yè)家哲學(xué)家心理學(xué)家的自傳都黯然失色,。第二部分的.寫(xiě)作技巧幫我卸掉了不少寫(xiě)作的負(fù)擔(dān),，讓我的步伐頓時(shí)輕松了。

你的劇本遜斃了!

作者:(美)威廉?m??？怂?。

副標(biāo)題:100個(gè)化腐朽為神奇的對(duì)策。

原作名:yourscreenplaysucks!

威廉是美國(guó)編劇工會(huì)終身會(huì)員,，有三個(gè)劇本被拍攝制作成劇情長(zhǎng)片,。他曾為米高梅、迪斯尼,、環(huán)球電影制片廠和?？怂埂bc及abc電視網(wǎng)寫(xiě)作,，還在范德堡大學(xué)講授劇本寫(xiě)作和電影制作課程,。

《你的劇本遜斃了!》是一本實(shí)用性很強(qiáng)的劇本寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍。他融寫(xiě)作課教程之學(xué)院派精神與劇本寫(xiě)作之編劇實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一爐,，預(yù)設(shè)出與讀者進(jìn)行對(duì)話的情境,，列舉包括作者本人作品在內(nèi)的大量劇本實(shí)例，將好萊塢劇本的寫(xiě)作訣竅娓娓道來(lái),。從故事本身的構(gòu)思,、人物、場(chǎng)景,、結(jié)構(gòu)等元素的營(yíng)造,，到寫(xiě)作過(guò)程中格式、設(shè)備,、改寫(xiě)習(xí)慣等要素的羅列,，再到賣出劇本時(shí)電影業(yè)的慣例、習(xí)性,、“內(nèi)幕”等特點(diǎn)的大...

《華爾街日?qǐng)?bào)》是如何講故事的,。

作者:[美]威廉?e.布隆代爾。

這本書(shū)解釋了《華爾街日?qǐng)?bào)》為什么產(chǎn)生了那么多令人驚嘆的報(bào)道,。

不管你是不是記者,，不管你是不是編輯，不管你是否讀過(guò)《華爾街日?qǐng)?bào)》,，這本書(shū)都告訴了你一件事情――如何用高品質(zhì)的報(bào)道吸引讀者的注意力,，并讓這種注意力一直保持下去!

這本書(shū)會(huì)讓你明白,，到底是哪些元素讓你聽(tīng)寫(xiě)的東西從本質(zhì)上變得有趣和吸引人。所有被稱為偉大的故事,，都來(lái)自偉大的創(chuàng)意,，幾乎在所有偉大的故事創(chuàng)意中，都有一種人性的展示,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇四

把淡菜和豆腐做成美食,，這種方法可能沒(méi)人想到過(guò)，實(shí)際上,，這種結(jié)合會(huì)有非常好的效果,，淡菜豆腐湯具有非常好的滋補(bǔ)作用，比如可以補(bǔ)氣養(yǎng)胃,，還可以預(yù)防心血管疾病等等,。

一、準(zhǔn)備材料,。

主料：豆腐(南)200克,。

輔料：淡菜（干）50克。

調(diào)料：大蔥10克姜5克鹽3克各適量,。

二,、制作方法,。

1.嫩豆腐切成1厘米大小的方丁,；

2.淡菜加水適量，煮沸后放入豆腐,；

3.再煮沸后撒入蔥,、姜末，最后加入鹽調(diào)味即可,。

三,、功效。

肝調(diào)養(yǎng)食譜,，腎調(diào)養(yǎng)食譜,，補(bǔ)氣養(yǎng)食譜，胃調(diào)養(yǎng)食譜。

1.吃豆腐可以防治心血管疾病,。

2.吃豆腐對(duì)更年期女性有幫助,。

女性朋友到了一定年紀(jì)，因?yàn)榇菩约に胤置诓蛔?，易出現(xiàn)更年期綜合征,，這時(shí)很多女性會(huì)選擇藥物治療。專家發(fā)現(xiàn),，豆腐中含有大量的雌激素――類黃酮,。所以，多吃豆腐還可以很好地補(bǔ)充雌性激素,。

3.吃豆腐對(duì)治療老年人便秘有好處,。

老年人因?yàn)槟挲g的關(guān)系,，消化系統(tǒng)不好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)便秘,，而豆腐是軟食,，容易消化。所以,，專家建議老年人多吃豆腐,，從而減少便秘。

4.吃凍豆腐有助減肥,。

新鮮的豆腐經(jīng)過(guò)冷凍之后,，會(huì)產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)能夠破壞人體內(nèi)積存的脂肪,，達(dá)到減肥的目的,。凍豆腐雖然經(jīng)過(guò)冷凍，但是營(yíng)養(yǎng)成分不會(huì)受到破壞,，不會(huì)造成明顯的饑餓感。所以,，多吃豆腐,，尤其是凍豆腐，對(duì)于許多急于減肥的朋友是很有益處的,。

5.吃發(fā)酵后的豆腐能預(yù)防大腦老化,。

北京人喜歡吃王致和的臭豆腐、醬豆腐,；南京人喜歡吃香干,、臭干；安徽人喜歡吃毛豆腐,；而無(wú)論是哪的中國(guó)人,，還都喜歡吃豆腐乳。專家告訴我們,，豆腐一經(jīng)發(fā)酵,，最大的變化是產(chǎn)生出大量的維生素b12，而人體若是缺少了維生素b12,，會(huì)加速大腦老化,。所以，我們要經(jīng)常吃一些經(jīng)過(guò)發(fā)酵的豆腐,，這樣對(duì)預(yù)防大腦的老化和老年性癡呆癥是有好處的,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇五

初中語(yǔ)文期末考試的題型分為四類：基礎(chǔ)知識(shí)、默寫(xiě),、閱讀,、作文,，所以同學(xué)們復(fù)習(xí)主要從這四個(gè)板塊入手。

一,、基礎(chǔ)知識(shí),。

這一部分是最簡(jiǎn)單的，分?jǐn)?shù)也最容易拿,，所以大家盡可能在這一部分多拿分,。復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，把課本課后的字詞記熟,，掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí),。

二、默寫(xiě),。

初中課本必背的文言文,、古詩(shī)詞較多，建議大家在復(fù)習(xí)這一塊做到背,、寫(xiě)結(jié)合,，先把內(nèi)容背誦一遍，相當(dāng)于溫習(xí),，然后再默寫(xiě)一遍,，使其在腦海中的記憶更加牢固，正所謂“好記憶不如爛筆頭”,。另外,，還要了解作者所處的時(shí)代背景，理解文章所表達(dá)的思想,。

三,、閱讀。

期末考試的閱讀題由文言文(古詩(shī)詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀兩部分組成,，文言文(古詩(shī)詞)一般會(huì)在本學(xué)期課本內(nèi)選取一篇文章來(lái)考,，所以大家要回歸課本，熟記課文里的內(nèi)容?，F(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章,，這就考查大家平時(shí)的積累了。

四,、作文,。

作文這一塊考的是大家的寫(xiě)作水平，靠大家平時(shí)的積累,，平時(shí)多搜集寫(xiě)作素材,，學(xué)會(huì)合理利用素材來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后,，祝愿同學(xué)們考出理想的成績(jī),，過(guò)個(gè)愉快的新年!

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇六

閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的,，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著,，在看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。

盡可能多的寫(xiě)：每天都寫(xiě),，如果可能話,，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了,，也就寫(xiě)得好了,。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧,。寫(xiě)寫(xiě)你自己,，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿,。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě),，練得越多,，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。

隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片）,，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說(shuō),，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候,，馬上記下來(lái),。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái),。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的'記錄下來(lái),，便可以成為你寫(xiě)作的素材,。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單,，不斷的補(bǔ)充它,。

出處 sevw.cn

專門的寫(xiě)作時(shí)間：每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫(xiě)作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣,，是一個(gè)全職的作家,，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心,，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

隨便涂鴉：面對(duì)整張的白紙，整版的白屏,，無(wú)從開(kāi)始,，肯定恐怖。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧,！先生,，千萬(wàn)別這樣。馬上開(kāi)始寫(xiě),，馬上打字,，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤的聲音吧,。只要你開(kāi)始寫(xiě)了,，什么都好辦了。像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題,，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié),，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě),，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文,。

集中精神：寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè),。即使是最低要求，你也需要在全屏（沒(méi)有其他軟件得干擾）的條件下,，使用writeroom,，darkroom，writer這些寫(xiě)作軟件,，不受打擾的寫(xiě)作,。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話和手機(jī),，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里,，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),。

先計(jì)劃，再寫(xiě)：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴,；然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱；等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里,，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.

創(chuàng)新：你需要模仿名家,，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣,。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn),。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體,，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試,，看看它到底怎么樣，不好就不用唄,。

修改：你開(kāi)始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫(xiě)，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出,。看看你寫(xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接,，更鮮活,。

簡(jiǎn)明扼要：這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情,。一句句,，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力,，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量,。

富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化,。但是,，多試試能夠吸引人的句子。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

獲取別人的反饋：閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋,，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見(jiàn)多識(shí)廣,，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議,。認(rèn)真的聽(tīng)，即使是一些批評(píng),，也接受它,，忠言逆耳，這樣只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

是騾子還是馬,，拉出來(lái)溜溜：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的,，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書(shū),，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌,，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了,，恭喜你,，這是一個(gè)好的開(kāi)始。若現(xiàn)在還沒(méi)有人瀏覽過(guò),，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去,，讓讀者給你留言，給你提出建議,。所有的人都會(huì)看你寫(xiě)東西,，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路,，馬上發(fā)表你的文字吧。

采用對(duì)話式的文體：很多人的寫(xiě)作都很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說(shuō)話一樣寫(xiě)作會(huì)使文章更流暢（沒(méi)有嘆生詞）,。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服,。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做,。也許，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題,，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則（就像我的前一句那樣）。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法,，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。若沒(méi)有其他原因，就不要破壞語(yǔ)法規(guī)則,。你需要知道你在做什么和為什么這樣做,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇七

1、注意平時(shí)積累,，做生活的有心人,。

生活的積累是寫(xiě)作的源泉，就像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的,。對(duì)于我們的眼睛,，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn),?！币虼耍覀円囵B(yǎng)學(xué)生做生活的有心人,，善于留心觀察身邊的事物,，到大自然中去陶冶美的性情，到社會(huì)生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物,。只有生活豐富多彩,、熱愛(ài)生活的人，思想才會(huì)活躍,，感情才會(huì)豐富,，才可能寫(xiě)出感人的文章。

2,、留心觀察,，善于捕捉事物特征。

正如[***被屏蔽詞語(yǔ)]指出的：“一棵樹(shù)的葉子,，看上去是大體相同的,，但仔細(xì)一看，每片葉子都有不同,。有共性,，也有個(gè)性，有相同的方面，也有相異的方面,?！币虼耍⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣,，使他們?cè)诩?xì)心觀察的基礎(chǔ)上善于找出同類事物千差萬(wàn)別的個(gè)性和特征,。

3、注重閱讀,，豐富間接生活積累,。

生活的直接積累對(duì)寫(xiě)作是十分重要和有意義的，但受著時(shí)間,、空間的限制,，人的精力和經(jīng)驗(yàn)總是有限的，不可能任何生活都直接參與,、直接體驗(yàn),。因此，要培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀的好習(xí)慣,，因?yàn)榇罅康闹R(shí)要從書(shū)本中來(lái)獲得,。同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)閱讀筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭,。”只要大量閱讀,，善于積累,，同樣可以從中獲得對(duì)生活的豐富感受，提高生活的認(rèn)識(shí),。

二,、分析題意，提煉素材

沒(méi)有材料或材料不足,，自然寫(xiě)不好文章,。但有了材料如果不精心選材或選材不當(dāng)，仍然也寫(xiě)不出好文章,。因此,，要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的審題立意,、謀篇布局的能力,。

1、審明題意,，選取材料,。

材料是為主題服務(wù)的,，因此，在選擇材料前,，必須要明確文章的體裁及文章所要表達(dá)的中心思想。我們有些學(xué)生往往不舍得割舍材料,，有用沒(méi)用一起上,，這樣就會(huì)造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”的結(jié)果,。所以,，在寫(xiě)作時(shí)，首先要明確主題,。在教學(xué)中除了引導(dǎo)學(xué)生注意分析課文題目,，培養(yǎng)審題技能以外，還可采用一些具體方法,，培養(yǎng)學(xué)生概括,、提煉的能力。如,，讓學(xué)生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡(jiǎn)短的文字,，即提煉出“主題句”。采用這種濃縮法,，對(duì)提高學(xué)生審題立意的技能,，是十分有益的。

其次,，要選取典型材料,，即那些反映事物本質(zhì)，有代表性,、有說(shuō)服力的材料,。同時(shí)，還應(yīng)注意材料的真實(shí)性和可信性,。

2,、立意要深刻，創(chuàng)意要新穎,。

無(wú)論何種體裁的文章,，都需要通過(guò)材料烘托主題。因此,，看一篇文章是否成功,，首先就要看作者是否是透過(guò)現(xiàn)象，抓住本質(zhì),，對(duì)生活是否有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)地,，即立意要深刻,。

其次，在立意深刻的基礎(chǔ)上,，還要看作者的創(chuàng)意是否新穎,，即作者在文章中所提出的見(jiàn)解，所抒發(fā)的感受,，不落俗套,，否則人云亦云，則沒(méi)有新意,。因此,，在寫(xiě)作訓(xùn)練中，應(yīng)拓寬學(xué)生視野,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，在文章中體現(xiàn)自己的獨(dú)特性，這樣就會(huì)抓住讀者,，給人一種新鮮醒目的感覺(jué),。要做到創(chuàng)意新穎，關(guān)鍵是寫(xiě)作的角度要新,。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活豐富多彩,，客觀事物紛繁復(fù)雜，人物千姿百態(tài),，即使是同一生活現(xiàn)象,，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不同,，就會(huì)表現(xiàn)出不同的側(cè)面,。因此，角度新也就是立意要新,，觀點(diǎn)要新,，構(gòu)思要新。

三,、注重表達(dá)能力的培養(yǎng)

作文能力一般包括認(rèn)識(shí)生活和反映生活兩方面的能力,。認(rèn)識(shí)生活需要敏銳的觀察力和深刻的分析能力，而反映生活則需要準(zhǔn)確的表達(dá)能力,。因此,，在教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種方式訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。

1,、課堂上進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。

學(xué)生表達(dá)能力的體現(xiàn),，首先表現(xiàn)在是否有敏捷的思維和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力,，因此,，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力是不能忽視的。在課堂教學(xué)中,，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的方法是多種多樣的,。例如講提綱，可讓學(xué)生口述自己作文的提綱大意,，這樣不僅可以提高學(xué)生的構(gòu)思能力,，而且可以了解學(xué)生的邏輯思維能力。再如,，可采用講故事、談感想等方法培養(yǎng)學(xué)生不僅言而“有物”,，還要言而“有序”,。否則七嘴八舌，前后無(wú)序,，雖訓(xùn)練了說(shuō)的能力,，卻不能增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言組織能力。除此之外,，教師還可以組織學(xué)生就提出的問(wèn)題進(jìn)行研討或辯論,，這樣可以鍛煉學(xué)生“言之成理”、“出口成章”的本領(lǐng),。

2,、采用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生書(shū)面寫(xiě)作能力,。

寫(xiě)作訓(xùn)練的方法是多種多樣的,，但無(wú)論哪種方法，目的都是為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，它包括觀察能力,、分析判斷能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。因此,，我們應(yīng)首先讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記和記筆記的`好習(xí)慣,，這樣有益于學(xué)生積累作文的素材，有效地解決作文時(shí)感到“無(wú)話可說(shuō)”的問(wèn)題,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)真事、說(shuō)實(shí)話的好文風(fēng),，以及快速準(zhǔn)確的文字表達(dá)能力,。因此，它一向是中學(xué)語(yǔ)文教師作為提高學(xué)生寫(xiě)作能力的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作,。

其次,，可進(jìn)行模仿性寫(xiě)作練習(xí),。因?yàn)槲覀兊恼n文就是很好的范文，在學(xué)習(xí)了文章的寫(xiě)作技法,、特點(diǎn)后,，可以讓學(xué)生模仿范文自行命題。如,，學(xué)習(xí)了抒情散文《白楊禮贊》可讓學(xué)生模仿其筆法,，寫(xiě)一些抒情性文章《燭火贊》、《粉筆贊》,、《雪》等等,。如學(xué)習(xí)了說(shuō)明文《景泰藍(lán)的制作》，可以讓學(xué)生模仿說(shuō)明文的寫(xiě)作方法,，介紹一下自己的小制作,、小發(fā)明或?qū)δ骋皇挛镞M(jìn)行觀察后，寫(xiě)成說(shuō)明文,。像這樣類型的寫(xiě)作訓(xùn)練,，既結(jié)合了教材、范文,，又可跳出教材范文的框框,，能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，對(duì)所學(xué)的文體能做到較好的掌握和訓(xùn)練,。

再者,，教師可收集一些材料、漫畫(huà),、哲理故事等,，讓學(xué)生根據(jù)所給的內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，這樣既鍛煉了學(xué)生的觀察力,、思考力,、想象力，又能挖掘出學(xué)生的思想深度和認(rèn)識(shí)程度,，既培養(yǎng)了學(xué)生寫(xiě)作的基本能力,，又開(kāi)發(fā)了他們的智力。

經(jīng)常的人基本上都知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)就是寫(xiě)作的源泉,，那么,，中學(xué)生應(yīng)該如何在平時(shí)的生活不斷的提高自己的寫(xiě)作呢？中學(xué)生怎樣能夠在寫(xiě)作文的時(shí)候能夠獲得更高的分?jǐn)?shù)呢,？其實(shí),，只要中學(xué)生用心觀查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，豐富多采的大自然環(huán)境和人類社會(huì)生活,，為中學(xué)生提供了取之不盡的寫(xiě)作材料,。

中學(xué)生在積累學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的同時(shí),，必須首先向生活學(xué)習(xí)。中學(xué)生只有勤于觀察生活,，深入體驗(yàn)生活,，才能使自己的寫(xiě)作技巧真正得到提高。這樣的作文才不會(huì)脫離實(shí)際,，沒(méi)有靈魂,！

除了要觀察生活之外，中學(xué)生還需要大量閱讀優(yōu)秀的文章,，從古今中外的優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),。一般來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的文章,，內(nèi)容和形式的完美程度都較高,，其寫(xiě)作技巧往往是嫻熟而又富于創(chuàng)造性。這對(duì)于中學(xué)生提高寫(xiě)作水平是非常有幫助的,。

中學(xué)生在多讀優(yōu)秀的文章的時(shí)候，大家要注意作者是怎樣表達(dá)寫(xiě)作的思想內(nèi)容以及寫(xiě)作方式,，看作者是運(yùn)用哪些方式來(lái)表現(xiàn)思想內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作意圖的，并且分析這些寫(xiě)作手法的具體運(yùn)用情況及其所取得的寫(xiě)作效果,。在此基礎(chǔ)上,，中學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候還應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步思考，看哪些手法可以借鑒,，經(jīng)過(guò)改造為我所用,。這樣，久而久之,，潛移默化,，自己的寫(xiě)作技巧，自然會(huì)有所提高,。

經(jīng)常練筆也中學(xué)生提高寫(xiě)作的技巧之一,，中學(xué)生多寫(xiě)作才能熟，熟才能生巧,，這是不可更易的規(guī)律,，任何企圖改變或超越這一規(guī)律的人，那么他永遠(yuǎn)也掌握不了寫(xiě)作技巧,，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不出好文章,。中學(xué)生們只有經(jīng)常寫(xiě)，反復(fù)寫(xiě),，才可能在寫(xiě)作上獲得更大的進(jìn)步,。文章的質(zhì)量才能夠不斷的提高,。

中學(xué)生在了解和掌握了以上的寫(xiě)作技巧之外，中學(xué)生們還應(yīng)該知道,，任何一件事情的成功都需要有一個(gè)過(guò)程,，寫(xiě)作也是一樣的，所以,，高水平的文章是需要磨練的,。需要中學(xué)生持之以恒的努力。

中學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧,，對(duì)寫(xiě)作具有重要的意義,，任何否定寫(xiě)作技巧在寫(xiě)作中的客觀作用的觀點(diǎn)無(wú)疑是錯(cuò)誤的。但是,，中學(xué)生也不能把技巧絕對(duì)化,，走到唯技巧論的極端。因?yàn)?，決定文章價(jià)值的主要因素,，還是我們所要表達(dá)的內(nèi)容，脫離了豐富而深刻的內(nèi)容,，文章的審美價(jià)值乃至藝術(shù)性,，也就不復(fù)存在了。這一點(diǎn),，尤其應(yīng)該引起中學(xué)生的重視,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇八

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)專家建議，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜,、親切的環(huán)境,，作為寫(xiě)作的專用區(qū)域。當(dāng)然這里面要具備一些必要的設(shè)備：書(shū)桌,、字典,、筆、一些紙,，如果可能的話還可以準(zhǔn)備一臺(tái)電腦,。這些準(zhǔn)備不僅是必要的，同時(shí)還可以由此告訴你的孩子,，你認(rèn)為寫(xiě)作是一件有意義的,、特別的活動(dòng)。

孩子需要機(jī)會(huì)去嘗試寫(xiě)各種各樣類型的文章,，而不是只盯著一種文體來(lái)練習(xí),。

你可以讓孩子給他的好朋友寫(xiě)一封友好的信，給玩具公司寫(xiě)一封信提出自己的一點(diǎn)要求，或?qū)懸环庋?qǐng)親戚來(lái)吃飯的信,。這樣孩子可以看到自己寫(xiě)作真的取得了成果,，就會(huì)對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生好感。

另外一個(gè)鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作的好辦法,，就是讓他寫(xiě)日記,。這種方法可以幫助孩子形成寫(xiě)作的個(gè)人風(fēng)格。但你和孩子要約定好,，別的家庭成員是否可以讀他的日記,。如果你答應(yīng)孩子不看他的日記，那么就一定要保護(hù)他的隱私,。

還有一個(gè)可以幫助提高孩子寫(xiě)作技巧的辦法――電腦軟件,。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)專家指出，現(xiàn)在有很多出色的軟件,，里面提供故事的開(kāi)頭,、想象畫(huà)以及段落結(jié)構(gòu)的建議等內(nèi)容，這些都可以激發(fā)孩子自己寫(xiě)作的愿望和靈感,。

許多孩子都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作的瓶頸狀態(tài)――即腦子里一片空白,，不知道寫(xiě)什么好的情況。比如孩子被要求寫(xiě)一個(gè)有創(chuàng)造性的故事,，但他不能想出有什么有趣的東西可寫(xiě),。這時(shí)父母就可以幫助孩子了?？梢越o孩子一本筆記本，記下平時(shí)突然產(chǎn)生的奇特想法,，家人開(kāi)的玩笑,，或者是描述一幅以前的具有紀(jì)念價(jià)值的相片。也可以讓孩子從雜志中獲得有用的點(diǎn)子,。

一旦孩子決定了一個(gè)文章的主題,，就應(yīng)該讓孩子先寫(xiě)一下草稿或是打一下腹稿。這樣可以保證所有要寫(xiě)的重要細(xì)節(jié)都包括到文章里去了,，并且可以調(diào)整文章的結(jié)構(gòu),，你還可以就草稿跟孩子一起談?wù)摚瑢ふ易詈玫膶?xiě)法,。在學(xué)校里,，老師也用各種辦法，幫助孩子在開(kāi)始寫(xiě)文章之前,，先組織好要寫(xiě)的內(nèi)容,。

家長(zhǎng)還可以和孩子一起朗讀不同文體的好作品，比如詩(shī)歌、小說(shuō),、新聞故事甚至是一封有趣的信,，只要是孩子會(huì)感興趣的東西都可以。無(wú)論是大人還是孩子,，在閱讀了大量的`好的作品之后,，都會(huì)在寫(xiě)作上學(xué)到很多東西。

通過(guò)閱讀,，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“你喜歡什么樣的作品,？不喜歡什么樣的作品？”“文章的作者能抓住讀者的注意力嗎,？”“你覺(jué)得這個(gè)題目有意思嗎,？”這樣可以提高孩子的興趣。鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，寫(xiě)作水平也不是一成不變的,，而是可以通過(guò)努力不斷提高的。告訴孩子可以從對(duì)已有作品的改寫(xiě),、縮寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)中，開(kāi)始自己的寫(xiě)作,。

孩子需要在完成自己文章之后的一,、兩天，甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后,，再回頭看看,。這樣做可以讓孩子用一種全新的眼光來(lái)看待自己的作品，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤和被遺漏的細(xì)節(jié),。

一個(gè)作家在寫(xiě)作時(shí)要考慮,，自己寫(xiě)的內(nèi)容是否切題？所有的細(xì)節(jié)都包括進(jìn)去了嗎,？描寫(xiě)太多會(huì)不會(huì)顯得羅嗦,？孩子雖然不是專業(yè)作家，但這些問(wèn)題也需要想一想,。

讓孩子把自己完成的文章大聲地讀一遍,，如果他自己不能發(fā)現(xiàn)其中的明顯錯(cuò)誤，那么就需要有人為他再讀一遍,，好讓他自己意識(shí)到錯(cuò)在哪里,。還要注意孩子在文章中有沒(méi)有錯(cuò)別字。

爸爸媽媽還要為保持孩子的寫(xiě)作積極性做一些努力,。比如在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候給他一些口頭上的批評(píng),，但注意重點(diǎn)在為孩子指出錯(cuò)誤,，而不是教訓(xùn)他。還可以把孩子的好作品貼在墻上,，讓每一個(gè)來(lái)家里的人都能看見(jiàn),，這對(duì)孩子是一種獎(jiǎng)勵(lì)。這樣孩子很快就可以體會(huì)到寫(xiě)作的重要和樂(lè)趣了,。那么他的寫(xiě)作水平就自然會(huì)提高,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇九

如何提高初中物理教學(xué)效果。

[摘要]初中物理的教學(xué)決定著學(xué)生能否在以后學(xué)好物理,，良好的開(kāi)端決定著成功的一半,。在初中物理中，學(xué)生學(xué)的是無(wú)力學(xué)初層次的內(nèi)容,，基本都是經(jīng)典物理學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí),。近年來(lái)，隨著新課程改革的開(kāi)展,，對(duì)物理教學(xué)也提出了新的要求,，在教學(xué)中科學(xué)的教學(xué)方法顯得尤為重要。

[關(guān)鍵字]初中物理,；有效性,；課堂練習(xí)。

在初中物理的教學(xué)中,，各個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同,，每一種方式也都有著自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在近年來(lái)物理教學(xué)中,，科學(xué)有效的方法顯得尤為重要,，好的策略有利于學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解。教師在教學(xué)中,，要給課堂增加新的活力,，及時(shí)更新方法，給課堂帶來(lái)更多的創(chuàng)意和變化,。如果缺少了好的方法，教師講的再好也是枉然,。在講課時(shí),，教師要注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,。因此,，科學(xué)合理的教學(xué)策略決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。

一,、重視入門,。

學(xué)生剛開(kāi)始接觸這門課程時(shí)，都滿懷著對(duì)物理的新鮮感，充滿著對(duì)對(duì)這門課程的興趣,，但是如何讓學(xué)生保持對(duì)物理的興趣,，就決定于教師如何引導(dǎo)。教師在開(kāi)始物理教學(xué)前,，需要對(duì)設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,，上出完美的第一課。在后期教學(xué)中,，再將知識(shí)點(diǎn)慢慢滲透,，第一課主要就是讓學(xué)生對(duì)物理有所了解。教師不要在一開(kāi)始就給學(xué)生灌輸很多知識(shí),，這樣只會(huì)讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生厭惡之感,。

二、注重課堂,。

課堂是教學(xué)的精髓部分,，知識(shí)能否很好的傳授給學(xué)生就要看課堂的教學(xué)效率。課堂教學(xué)不僅對(duì)教師的教學(xué)方法有所要求,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有要求,。教師只要傳授知識(shí)，知識(shí)能否被學(xué)生掌握還要看學(xué)生如何聽(tīng)課,，教師要在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生集中注意力，從而將課堂效率提高,。

教師在課堂中要給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題,，讓他們有機(jī)會(huì)自己思考，這樣會(huì)讓學(xué)生的思維充分活躍起來(lái),。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí),，遇到問(wèn)題要勇敢的提出來(lái)，對(duì)于不懂的.知識(shí),，要有鉆研的精神,，將知識(shí)了解透徹。

三,、以學(xué)定教,。

在教學(xué)中，教師要以學(xué)生為本,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)方法,，“以學(xué)定教”是新時(shí)期的教學(xué)要求。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)設(shè)計(jì),，而不是枯燥的按照課本安排教授知識(shí),。教師對(duì)于制定教學(xué)方法要懂得變通，要時(shí)刻了解學(xué)生的知識(shí)變化程度,，在不同程度的掌握時(shí)制定不同的教學(xué)策略,。

總之，在初中生剛接觸物理時(shí),，教師需要將學(xué)生引導(dǎo)入門,，起初的基礎(chǔ)打好以后，后期的學(xué)習(xí)就大大降低了難度,。

參考文獻(xiàn)：

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[3]何謀仁,。課標(biāo)下如何提高初中物理教學(xué)效果[j].吉林教育。2010（16）,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十

這是顯而易見(jiàn)的,，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始,，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧,。

每天都寫(xiě),，如果可能話,，每天寫(xiě)幾次,。你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了,。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的,，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己,，寫(xiě)寫(xiě)博客,，向出版社投稿,。只是寫(xiě),，全情投入的寫(xiě),，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快,。

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的'小說(shuō)，文章,，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候,，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí),，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝,，你及時(shí)的記錄下來(lái),，便可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習(xí)慣是,，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單,，不斷的補(bǔ)充它。

每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫(xiě)作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣,。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯,，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。無(wú)論你是做什么工作的,，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家,，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí),，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

面對(duì)整張的白紙,，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始,，肯定恐怖,。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生，千萬(wàn)別這樣,。馬上開(kāi)始寫(xiě),，馬上打字,，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤的聲音吧,。只要你開(kāi)始寫(xiě)了,，什么都好辦了。像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題,，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié),，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě),，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文,。

寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。即使是最低要求,，你也需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下,，使用writeroom，darkroom,，writer這些寫(xiě)作軟件,，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉郵箱,，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視,，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里,，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi),，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里,，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.

你需要模仿名家,，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣,。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn),。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體,，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣,，不好就不用唄,。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě),，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要,，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓?xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接,，更鮮活,。

這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情,。一句句,，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力,，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量,。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣,，你需要變化,。但是，多試試能夠吸引人的句子,。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題,。

閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯,。他們見(jiàn)多識(shí)廣,，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng),，也接受它，忠言逆耳,，這樣只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的,，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書(shū),，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌,，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了,，恭喜你,，這是一個(gè)好的開(kāi)始。若現(xiàn)在還沒(méi)有人瀏覽過(guò)，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去,，讓讀者給你留言,，給你提出建議。所有的人都會(huì)看你寫(xiě)東西,，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情,，但這是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧,。

很多人的寫(xiě)作都很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說(shuō)話一樣寫(xiě)作會(huì)使文章更流暢(沒(méi)有嘆生詞)。這樣一來(lái),，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做,。也許，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題,，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法,，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。若沒(méi)有其他原因，就不要破壞語(yǔ)法規(guī)則,。你需要知道你在做什么和為什么這樣做,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭,。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者,，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭,，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十一

培養(yǎng)興趣是寫(xiě)作的前提。

有的辦公室文秘人員不善于寫(xiě)作,，不愿意寫(xiě)作,，提起寫(xiě)作就頭疼，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),，寫(xiě)起材料東拼西湊,，總是不盡人意。

這些人對(duì)寫(xiě)作不感興趣，是寫(xiě)作水平難以提高的一個(gè)重要原因,。

如果厭煩寫(xiě)作,，害怕寫(xiě)作，怎么能提高寫(xiě)作能力,？實(shí)話說(shuō),，文字工作非常清苦，公文材料經(jīng)常需要加班加點(diǎn),，領(lǐng)導(dǎo)不滿意又是批評(píng)挨嫌,，活干多少?zèng)]法衡量，紙筆作伴沒(méi)啥油水,，這些都是文字工作者不情愿的地方,。

可轉(zhuǎn)回頭來(lái)想想，一個(gè)單位的活動(dòng)主要通過(guò)文字材料來(lái)加以體現(xiàn),，加以宣傳,，如果自己撰寫(xiě)的材料得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意，得到媒體的轉(zhuǎn)發(fā),，自己的滿足感,、成就感也是別人難以體會(huì)的。

我們干辦公室文秘的,，往往是本單位的業(yè)務(wù)骨干,，是得到領(lǐng)導(dǎo)信任、同志們支持的,。

既然已經(jīng)從事這份工作,，自覺(jué)干好更能體現(xiàn)一個(gè)人的品性高低。

我們要自覺(jué)把撰寫(xiě)材料作為提高自己寫(xiě)作能力的重要機(jī)會(huì),，努力寫(xiě)出精品多出精品,。

通過(guò)不斷提高寫(xiě)作能力，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì),，為將來(lái)撰寫(xiě)更多的新聞文學(xué)作品,，甚至為將來(lái)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

閱讀能力與寫(xiě)作能力相輔相成,，閱讀是攝取材料的主要途徑,，在寫(xiě)作上有積累知識(shí)、儲(chǔ)備材料,、提高修養(yǎng),、借鑒技法等多方面的作用。

魯迅曾以親身體驗(yàn)談到讀與寫(xiě)的問(wèn)題,，他在談到《狂人日記》之前的準(zhǔn)備工作時(shí)說(shuō)：“大約所仰仗的全在先前看過(guò)百來(lái)篇外國(guó)作品和一點(diǎn)醫(yī)學(xué)上的知識(shí),。

此外的準(zhǔn)備,，一點(diǎn)也沒(méi)有”。

其實(shí),，生活上的準(zhǔn)備也是有的,，他只不過(guò)沒(méi)說(shuō)出來(lái)而已。

魯迅在這里就強(qiáng)調(diào)了閱讀的作用,。

閱讀重在理解與吸收,。

人們?cè)趶V泛深入地閱讀之后，知識(shí)更加豐富了,，眼界更加開(kāi)闊了,，形象思維和邏輯思維更加發(fā)展了，審美修養(yǎng)更加提高了,，這些都給寫(xiě)作者提供寫(xiě)作材料和表達(dá)技巧的借鑒,。

閱讀要注意多讀優(yōu)秀作品，注意分析一定數(shù)量的優(yōu)秀作品,，從中體會(huì)作者的獨(dú)到匠心,，不斷豐富自己的寫(xiě)作技巧。

在閱讀大量?jī)?yōu)秀作品的基礎(chǔ)上,，理解,、分析能力會(huì)有非常明顯的提高,。

這時(shí)候再看公文材料或文學(xué)作品,，能夠比較輕松地區(qū)分優(yōu)劣，好在哪兒,，差在哪兒,，基本上能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。

但真要讓自己來(lái)寫(xiě),，又會(huì)產(chǎn)生筆頭生澀的感覺(jué),。

這就是眼高手低。

怎樣才能眼高手也高,？那就是勤練筆,。

著名作家巴金說(shuō)過(guò)：“什么是技巧？我想起一句俗話‘熟能生巧’,。

”只有在寫(xiě)作實(shí)踐上反復(fù)摸索,，反復(fù)練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，才能逐步提高寫(xiě)作能力,，并掌握寫(xiě)作技巧。

初學(xué)寫(xiě)作不妨從寫(xiě)“火柴盒”,、“豆腐塊”做起,，做到勤寫(xiě),、多寫(xiě)并且堅(jiān)持下懈。

有道是：“?？葱刂杏斜?，常寫(xiě)筆下生花”。

在公文寫(xiě)作之余,，可以多嘗試新聞和其他體裁的寫(xiě)作練習(xí),。

只要堅(jiān)持勤于練筆，不怕失敗,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教，自己就會(huì)慢慢”入門”,，寫(xiě)作水平就一定能在不知不覺(jué)中逐步提高,。

寫(xiě)作是有經(jīng)驗(yàn)技巧可循的，對(duì)優(yōu)秀作品的寫(xiě)作技巧,，初學(xué)寫(xiě)作的人完全可以借用,。

許多老秘書(shū)、老記者,、老作家都有過(guò)借鑒別人寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)歷,。

但是我們的借鑒只應(yīng)從中汲取營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)消化后成為自己的東西,；而不是生搬硬套,，模仿抄襲，“照葫蘆畫(huà)瓢”,。

當(dāng)寫(xiě)作能力達(dá)到一定程度后,，駕馭文字的能力不斷提高后，就可以嘗試著出新,，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,，這就是“守格”后再“破格”。

寫(xiě)作不但要求有好的思想內(nèi)容,，還要有豐富,、生動(dòng)的表達(dá)形式。

選詞煉句是寫(xiě)好文章必須掌握的基本功,。

在我國(guó),，重視選詞煉句有許多美談。

古代作家有“吟安一個(gè)字,，捻斷數(shù)根須”的說(shuō)法,，賈島“推敲”的故事更是為人熟知。

宋代陳骙曾說(shuō)過(guò)：“鼓瑟不難,，難于調(diào)弦,；作文不難,，難于煉句。

縱觀歷代作文大師,，都是運(yùn)用語(yǔ)言的高手,。

我們也要養(yǎng)成在寫(xiě)作中認(rèn)真遣詞煉句的良好習(xí)慣，公文材料注重語(yǔ)言,、格式的規(guī)范性,、準(zhǔn)確性，新聞,、文學(xué)作品注重語(yǔ)言,、文字的豐富性、生動(dòng)性,，使我們的文字表現(xiàn)力更加淋漓盡致,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十二

生活是寫(xiě)作的源泉，豐富多采的大自然和人類社會(huì),，不僅為我們提供了取之不盡的寫(xiě)作材料,，而且為我們提供了生動(dòng)鮮活的關(guān)于寫(xiě)作形式與寫(xiě)作技巧的深刻啟示。例如,，巧合與懸念,，往往是某些生活事件展示在人們面前時(shí)固有形式或“手法”;對(duì)比與映襯，常常是構(gòu)成大自然優(yōu)美景觀及“藝術(shù)”美感的重要因素和“手段”;“人有悲歡離合,，月有陰睛圓缺”,，人生和自然的規(guī)律中寓含著曲折美、變化美,、節(jié)奏美;“蟬鳴林逾靜,，鳥(niǎo)鳴山更幽”,，常見(jiàn)的景象中包含著動(dòng)與靜相反相成的藝術(shù)辨證法則……因此,，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，必須首先向生活學(xué)習(xí),。只有勤于觀察生活,，深入體驗(yàn)生活，才能使自己的寫(xiě)作技巧真正得到提高,。

(二)閱讀,、借鑒。

即從古今中外的優(yōu)秀文章(以及音樂(lè),、繪畫(huà)等藝術(shù)形式)中汲取營(yíng)養(yǎng),。凡優(yōu)秀的文章，內(nèi)容和形式的完美程度都較高,，其寫(xiě)作技巧往往是嫻熟而又富于創(chuàng)造性,。多讀優(yōu)秀的文章,，在注意思想內(nèi)容的同時(shí)，注意其寫(xiě)作技巧,，看作者是運(yùn)用哪些來(lái)表現(xiàn)思想內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作意圖的，并且分析這些寫(xiě)作手法的具體運(yùn)用情況及其所取得的寫(xiě)作效果,。在此基礎(chǔ)上,，還應(yīng)結(jié)合實(shí)際(寫(xiě)作者自身的思想和藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際與題材和表現(xiàn)對(duì)象的實(shí)際)進(jìn)一步思考，看哪些手法可以“拿來(lái)”,，經(jīng)過(guò)改造為我所用,。這樣，久而久之,，潛移默化,，自己的寫(xiě)作技巧，自然會(huì)有所提高,。

(三)經(jīng)常練筆,。

這是具有本質(zhì)意義的技巧“操作訓(xùn)練”。清人唐彪寫(xiě)道：“諺云,，‘讀十篇不如做一篇’,。蓋常作則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難,，為之亦易;不常做,，則理路生，題雖甚易,，為之則難,。沈虹野云：‘文章硬澀由于不熟，不熟由于不多做,?！旁昭院?”多寫(xiě)才能熟，熟才能生巧,，這是不可更易的規(guī)律,，任何企圖改變或超越這一規(guī)律的人，永遠(yuǎn)也掌握不了寫(xiě)作技巧,，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不出好文章,。只有經(jīng)常寫(xiě)，反復(fù)寫(xiě),，才可能在寫(xiě)作者身上固定下一個(gè)寫(xiě)作技巧的“概括化系統(tǒng)”,，一個(gè)“自動(dòng)化的”寫(xiě)作“行動(dòng)方式”。懂得了這一點(diǎn),，我們就會(huì)懂得那些語(yǔ)言藝術(shù)大師們?yōu)槭裁凑佌亜裾]“我們大家都應(yīng)該寫(xiě),、寫(xiě),、寫(xiě)，寫(xiě)得盡量多”了,。

寫(xiě)作技巧的掌握是有一個(gè)過(guò)程的,。這個(gè)過(guò)程可以分為兩個(gè)階段。一是“技能”階段,，一是“熟練”階段,。“技能”階段,，是無(wú)法之中求有法,，能過(guò)觀察、體驗(yàn),、多讀,、多寫(xiě)，學(xué)習(xí)并掌握了一些寫(xiě)作的基本手法,，且能將它們運(yùn)用于寫(xiě)作實(shí)踐,。這是掌握寫(xiě)作技巧的第一階段?！笆炀殹彪A段,，是有法之中求變化。在第一階段的基礎(chǔ)上,，進(jìn)而掌握了包括寫(xiě)作的辨證藝術(shù)在內(nèi)的多種寫(xiě)作手法,，并能將它們純熟自如、富于創(chuàng)造性地運(yùn)用于寫(xiě)作實(shí)踐,。這是掌握寫(xiě)作技巧的第二階段,。古人說(shuō)：“學(xué)詩(shī)當(dāng)識(shí)活法?！薄八^活法者,，規(guī)矩具備，而能出于規(guī)矩之外;變化不測(cè),，而亦不背規(guī)矩也,?！弊R(shí)得“活法”,，并能運(yùn)用“活法”是掌握寫(xiě)作技巧第二階段的重要標(biāo)志。

掌握寫(xiě)作技巧,，對(duì)寫(xiě)作具有重要的意義,，任何否定寫(xiě)作技巧在寫(xiě)作中的客觀作用的觀點(diǎn)無(wú)疑是錯(cuò)誤的。但是,，我們也不能把技巧絕對(duì)化,，走到唯技巧論的極端,。因?yàn)椋瑳Q定文章價(jià)值的主要因素,，還是內(nèi)容,，脫離了豐富而深刻的內(nèi)容，文章的審美價(jià)值乃至藝術(shù)性,，也就不復(fù)存在了,。這一點(diǎn)，尤其應(yīng)該引起初學(xué)寫(xiě)作者的重視,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十三

1,、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法,。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始,，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀名著,，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧,。

2,、盡可能多的寫(xiě)：每天都寫(xiě)，如果可能話,，每天寫(xiě)幾次,。你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了,。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的,，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己,，寫(xiě)寫(xiě)博客,，向出版社投稿。只是寫(xiě),，全情投入的寫(xiě),，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快,。

3,、隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說(shuō)，文章,，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候,，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的`只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí),，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝,，你及時(shí)的記錄下來(lái),，便可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習(xí)慣是,，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單,，不斷的補(bǔ)充它。

4,、專門的寫(xiě)作時(shí)間：每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫(xiě)作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣,，是一個(gè)全職的作家,，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心,，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

5、隨便涂鴉：面對(duì)整張的白紙,，整版的白屏,，無(wú)從開(kāi)始，肯定恐怖,。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生,，千萬(wàn)別這樣。馬上開(kāi)始寫(xiě),，馬上打字,，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤的聲音吧,。只要你開(kāi)始寫(xiě)了,，什么都好辦了。像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題,，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié),，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě),，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文,。

6,、集中精神：寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情,，是不可能寫(xiě)好的,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè),。即使是最低要求,，你也需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom,，darkroom,，writer這些寫(xiě)作軟件，不受打擾的寫(xiě)作,。關(guān)掉郵箱,，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī),，關(guān)掉電視,，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),。

7,、先計(jì)劃，再寫(xiě)：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi),，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里,，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲,，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.

8、創(chuàng)新：你需要模仿名家,，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣,。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn),。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體,，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣,，不好就不用唄,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十四

1、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的,，但立竿見(jiàn)影的方法,。

盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧,。

2、盡可能多的寫(xiě)：每天都寫(xiě),，如果可能話,，每天寫(xiě)幾次。

你寫(xiě)得多了,，也就寫(xiě)得好了,。

學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧,。

3,、隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí),，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái),。

靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái),，便可以成為你寫(xiě)作的素材,。

4、集中精神：寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情,，是不可能寫(xiě)好的,。

5,、修改：你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě),，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。

這點(diǎn)很重要,，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。

但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。

好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的'推敲和修改而成的,。

修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接,，更鮮活,。

6、簡(jiǎn)明扼要,，主題清晰：這是你在修改的過(guò)程中,，最重要的一件事情。

一句句,，一段段的修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。

7,、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣,，你需要變化,。

但是，多試試能夠吸引人的句子,。

而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

8,、好開(kāi)頭和結(jié)尾：開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。

特別是開(kāi)頭。

如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者,，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完,。

所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，別人一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多…寫(xiě)好開(kāi)頭后,，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十五

每天都寫(xiě),，如果可能話,，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了,，也就寫(xiě)得好了,。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧,。寫(xiě)寫(xiě)你自己,，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿,。只是寫(xiě),，全情投入的寫(xiě)，練得越多,，你的寫(xiě)作水平就提升得越快,。

隨時(shí)記下自己的靈感。

當(dāng)自己看書(shū),、看節(jié)目的時(shí)候,，對(duì)某個(gè)人物產(chǎn)生了一些靈感，馬上就記下來(lái),。當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)的某些話有所頓悟時(shí),，或是聽(tīng)到一句歌詞很是感動(dòng)，馬上記下來(lái),。靈感是稍縱即逝的,，必須及時(shí)地記下來(lái)，使之成為自己寫(xiě)作的素材,。

專門的寫(xiě)作時(shí)間,。

每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣,。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣,，是一個(gè)全職的作家,，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心,，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

先計(jì)劃,，再寫(xiě),。

在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>

寫(xiě)作的本質(zhì),。

其實(shí)就是溝通,，就是好好說(shuō)話。除了日記以外,，東西寫(xiě)出來(lái)都是要給人看的,，既然是溝通和交流，你就必須了解讀者,、尊重,，在寫(xiě)作時(shí)你就要多從讀者的角度進(jìn)行思考，多問(wèn)問(wèn)自己,，如果你是讀者會(huì)有什么反應(yīng),，這樣才能更好地完成寫(xiě)作目的。比如解聘書(shū)給出的解聘理由一定要簡(jiǎn)潔,，同時(shí)有理有據(jù),，這樣才能讓對(duì)方心服口服，同時(shí)避免糾紛,。

修改,。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫(xiě)，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出,。看看你寫(xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接,，更鮮活,。

簡(jiǎn)明扼要。

這是你在修改的過(guò)程中,，最重要的一件事情,。一句句，一段段的修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎,。記得：簡(jiǎn)單就是力量,。

使用吸引人的句子。

平時(shí)讀到一些優(yōu)美的,、感覺(jué)有力量的句子,，可以摘錄下來(lái)，反復(fù)誦讀和賞玩,，細(xì)細(xì)地品味,。多試試那些能吸引人的句子，使用富有感染力的詞語(yǔ),，并且不斷地變化,。

好開(kāi)頭和結(jié)尾,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭,。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者,，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭,，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多……寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十六

要好好研究課本和做題。學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其相關(guān)計(jì)算等,，是每次試題的核心內(nèi)容,，有一個(gè)地方弄不清楚，就有可能造成學(xué)習(xí)上的困難,，有幾個(gè)弄不清楚,，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。有任何不理解的地方,，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的思考后要馬上去問(wèn)老師,，認(rèn)真聽(tīng)老師的分析，糾正自己理解上的偏差,。做到這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，甚至頓悟：“原來(lái)是這樣啊!”那些平時(shí)困繞你的許多問(wèn)題,，答案原來(lái)就在課本上!你甚至?xí)榇硕械交诤蓿骸拔以趺催B課本都沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)一遍!”至此，你才明白,，原來(lái)你并不笨,，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有研究課本而已。

但是,，一做題,，你可能又沒(méi)有了信心：有不少的題你根本無(wú)從下手。因此,，要學(xué)好化學(xué),，必須做一定量的習(xí)題。把化學(xué)歸為理科,，原因大概也在于此,。看完書(shū)“馬上做題”是關(guān)鍵,。只有通過(guò)做題,，才能檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)課本的理解是否正確,。由于化學(xué)考試以實(shí)驗(yàn)出題居多，所以做好每一次實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要,。對(duì)vcm仿真實(shí)驗(yàn)里的演示實(shí)驗(yàn),，課前，教師應(yīng)演練幾遍,，以便課堂上操作干凈利落,，效果明顯。教學(xué)時(shí)可采取先讓學(xué)生猜結(jié)果,，然后邊做邊讓學(xué)生觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生,，再解開(kāi)這些謎，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理知識(shí)是有趣的,。

爭(zhēng)取在課堂上多表現(xiàn)自己,，把自己的理解說(shuō)給老師聽(tīng)。

教師不可能針對(duì)每一個(gè)人的理解進(jìn)行分析和解答,。程度差的同學(xué)往往還沒(méi)有聽(tīng)明白,，老師就往下講了。課堂上講的內(nèi)容,，有很多時(shí)候又是環(huán)環(huán)相扣的,，前面的沒(méi)有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解,，最終導(dǎo)致聽(tīng)課失敗,，如果課后又沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，逐漸就會(huì)淪為“差生”的行列,。

爭(zhēng)取回答問(wèn)題,，不要怕回答錯(cuò)誤，不要怕出丑,，不要計(jì)較別人的善意笑聲,。只要你不是故意搗亂，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你,。在很多情況下,，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?這時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行提問(wèn),、設(shè)問(wèn),，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。在這種情況下,，你一定要積極的表現(xiàn)自己,，把自己的理解大聲說(shuō)出來(lái)，讓老師聽(tīng)到，盡可能使老師下一步的講解是針對(duì)你的理解而進(jìn)行的,。如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答,，你的注意力，一定會(huì)很集中,，聽(tīng)課的效率也一定會(huì)很高,，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸變得輕松、有趣了,。

上課堅(jiān)決不能“走神”!

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示;絕大多數(shù)的“差生”是上課走神造成的,。特別是打瞌睡，是學(xué)習(xí)進(jìn)入惡性循環(huán)的開(kāi)始!只要你走神,，你就跟不上老師的思路,，沒(méi)法搶答，沒(méi)法影響老師下一步的講解內(nèi)容,，只能成為被動(dòng)的聽(tīng)講者,，無(wú)法成為課堂教學(xué)中主動(dòng)的參與者。因此,，只有杜絕上課走神,，你才能進(jìn)步，做一個(gè)快樂(lè)而輕松的學(xué)生,。要做到這一點(diǎn),，首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間，一定要保證兩個(gè)最重要的睡眠時(shí)間,。一個(gè)是晚上不要敖的時(shí)間太長(zhǎng),，一個(gè)是中午要有一定的午休時(shí)間。

經(jīng)常去找老師,，把你對(duì)某些問(wèn)題的理解，講給老師聽(tīng),。很多時(shí)候，你覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)了,，但是再做類似的題目的時(shí)候,，還是不很順手。這說(shuō)明你對(duì)這些問(wèn)題所涉及的知識(shí)還沒(méi)有完全理解,。這時(shí),，你可以不去找老師，因?yàn)榻?jīng)過(guò)努力你完全可以做出答案,，有時(shí)只是差那么一點(diǎn)點(diǎn);但是,，我建議你去找老師，把你的理解詳細(xì)的說(shuō)出來(lái),，老師一聽(tīng),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你知識(shí)上的缺陷或解題方法上的不當(dāng)之處。老師的三言兩語(yǔ),，就會(huì)使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍,。

記住化學(xué)方程式，你會(huì)馬上感到化學(xué)容易多了,?；瘜W(xué)方程式是每一次考試的重中之重，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你不會(huì)做的題目中,，有相當(dāng)一部分是因?yàn)榛瘜W(xué)方程式不會(huì)寫(xiě)造成的,。特別是化學(xué)的計(jì)算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān),。因此,，可以斷言：只會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式，可能得不到高分,，但是不能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)方程式,，肯定不會(huì)及格。

馬上準(zhǔn)備一個(gè)“備忘本”,，把問(wèn)到的知識(shí)記下來(lái),。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“差生”,。優(yōu)秀學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績(jī),，一個(gè)關(guān)鍵的原因是他把不會(huì)的知識(shí)真正問(wèn)清楚了，真正內(nèi)化為自己的知識(shí)了,。學(xué)生做題不懂問(wèn)老師的時(shí)候,，僅僅滿足于聽(tīng)懂了，沒(méi)有把聽(tīng)懂了的知識(shí)再寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)化為自己的知識(shí),，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了,。幾天后考試時(shí)又遇到了這樣的題，下筆寫(xiě)的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)不完整,，有那么一點(diǎn)還沒(méi)有理解，就重蹈了“一錯(cuò)再錯(cuò)”的覆轍,。若是當(dāng)時(shí)問(wèn)過(guò)之后,，馬上把它完整的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上“打破沙鍋問(wèn)到底”,，就不會(huì)出現(xiàn)后悔莫及的事情了。除此之外,，備忘本上還可以記其他知識(shí),，如規(guī)律性的知識(shí)、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識(shí),、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì),。

除此之外，審題在考試中也非常的關(guān)鍵,，以下9點(diǎn)基本上都圍繞這審題展開(kāi)的,，告訴我們審題不僅要仔細(xì)，更要從問(wèn)題中找考點(diǎn),，下面就來(lái)看一下這9個(gè)比較不錯(cuò)的方法吧,。

1.計(jì)算題一定要看準(zhǔn)題中有沒(méi)有明確注明保留約數(shù)的問(wèn)題，對(duì)于百分?jǐn)?shù)的保留要更加注意,。有時(shí)會(huì)在第四大題后面,，或者在34、35題后面有提示,。

2.對(duì)"亞"要敏感一些(最經(jīng)常的是亞鐵),，因?yàn)檫@個(gè)字關(guān)系到化合價(jià)和化學(xué)式的改變。在金屬與酸和金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),，鐵就是正二價(jià),，為亞鐵離子。在復(fù)分解反應(yīng)中,，鐵多為正三價(jià)，為鐵離子,。

3.關(guān)心藥品的"過(guò)量"問(wèn)題,。第一次實(shí)驗(yàn)中過(guò)量的藥品有可能參與第二次的實(shí)驗(yàn)。還要關(guān)心藥品的"少量"問(wèn)題，因?yàn)槿绻渲幸环N反應(yīng)物少量,，那么其他的反應(yīng)物就一定是過(guò)量了,。如果題目中給明的是"一定量"，則有可能過(guò)量,，也有可能不夠,。

4.選擇題看清正確與錯(cuò)誤，而且要"貫穿全題",。填空,、實(shí)驗(yàn)題中的選擇題為不定項(xiàng)選擇，所有的選項(xiàng)都要分析到位,。

5.有些填空題在題干部分會(huì)寫(xiě)出："以下各物質(zhì)均由h,、o、cl……等元素組成……"要注意,，下面的問(wèn)題中所出現(xiàn)的物質(zhì)所包含的元素種類,。

6.在計(jì)算題中提到的物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要看清究竟是雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

7.陌生化學(xué)方程式從題目中獲取信息,，審清反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)從而確定用不用加箭頭,。審清反應(yīng)條件。若反應(yīng)條件是高溫,，則反應(yīng)物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的,，注意箭頭。若題中有"這個(gè)方程式與我們學(xué)過(guò)的'方程式'類似,，請(qǐng)你寫(xiě)出''"的語(yǔ)言,，則要注意反應(yīng)類型、反應(yīng)條件,、元素的化合價(jià)等相似處,。如果出現(xiàn)不能配平的情況，則根據(jù)題中信息適當(dāng)?shù)募由纤蜓鯕獾任镔|(zhì),。

8.排序問(wèn)題中的"由…到…";填空或?qū)嶒?yàn)題中究竟是寫(xiě)物質(zhì)名稱還是化學(xué)式;是填寫(xiě)序號(hào)還是填寫(xiě)內(nèi)容,。在金屬與酸發(fā)生反應(yīng)的題目中，要看清題中給定的是鹽酸還是硫酸,，避免不劃算的失分,。制取氣體時(shí)題干中是發(fā)生裝置還是收集裝置，是制取氧氣還是二氧化碳,。

9.在圖像問(wèn)題中,，要看清橫軸和縱軸所表示的內(nèi)容，不能思維定勢(shì),。還要注意起點(diǎn),、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和趨勢(shì),，以及圖像所給的附加文字信息,，及誰(shuí)是過(guò)量,，誰(shuí)是少量,，誰(shuí)是一定量，誰(shuí)是無(wú)限量,。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十七

想要在寫(xiě)作上取得高分，需要掌握一些寫(xiě)作的技巧,！下面是小編為大家整理的提高寫(xiě)作的技巧,，歡迎閱讀！

這是顯而易見(jiàn)的,，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始,，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。

每天都寫(xiě),，如果可能話，每天寫(xiě)幾次,。你寫(xiě)得多了,，也就寫(xiě)得好了。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的,，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己,，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿,。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě),，練得越多,，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。

隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本,，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說(shuō)，文章,，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候,，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí),，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái),。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝,，你及時(shí)的記錄下來(lái),，便可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習(xí)慣是,，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它,。

每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣,。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的,，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。若你同我一樣,，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí),，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

面對(duì)整張的白紙，整版的白屏,，無(wú)從開(kāi)始,，肯定恐怖,。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧,！先生,，千萬(wàn)別這樣,。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字,，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系,，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤的聲音吧,。只要你開(kāi)始寫(xiě)了,，什么都好辦了,。像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題,，這應(yīng)該不難吧,，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě),，隨便涂鴉,，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文,。

寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè),。即使是最低要求,，你也需要在全屏的條件下,，使用writeroom,，darkroom,，writer這些寫(xiě)作軟件,，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉郵箱,，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話和手機(jī),，關(guān)掉電視,，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里,，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前,，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西,，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴,；然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱,；等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi),，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里,，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲,，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.

你需要模仿名家,，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。你可以試試新的寫(xiě)法,，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn),。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣,，不好就不用唄。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫(xiě)，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出,。看看你寫(xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接,，更鮮活。

這是你在修改的過(guò)程中,，最重要的一件事情,。一句句,，一段段的'修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力,，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量,。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化,。但是，多試試能夠吸引人的句子,。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋,，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見(jiàn)多識(shí)廣,，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng),，也接受它，忠言逆耳,，這樣只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

就你而言,，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的,，讓所有的人都讀到你的文章,。你就要出版自己的書(shū),，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌，給出版社供稿,。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了,，恭喜你，這是一個(gè)好的開(kāi)始,。若現(xiàn)在還沒(méi)有人瀏覽過(guò)，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去,，讓讀者給你留言,，給你提出建議。所有的人都會(huì)看你寫(xiě)東西,，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路,，馬上發(fā)表你的文字吧,。

很多人的寫(xiě)作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說(shuō)話一樣寫(xiě)作會(huì)使文章更流暢,。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服,。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做。也許,，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題,，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則,。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法,，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。若沒(méi)有其他原因，就不要破壞語(yǔ)法規(guī)則,。你需要知道你在做什么和為什么這樣做,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭,。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完,。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十八

具備較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，追求寫(xiě)作時(shí)效,，對(duì)于提高工作效率極為有利,。從事商務(wù)寫(xiě)作總得講究個(gè)效率，尤其是管理決策者,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要材料往往要得急、催得急,、執(zhí)筆者往往要開(kāi)夜車，甚至熬通宵才能完成,。如果你不能及早拿出成型的材料，就很難在企業(yè)重要崗位站住腳,。這就要求員工特別是核心員工必須要提高快速寫(xiě)作能力,，掌握技巧。要具備快速寫(xiě)作能力,，建議從以下三個(gè)方面入手。

一,、積累的技巧

商務(wù)公文寫(xiě)作不像作家搞創(chuàng)作那樣，可以通過(guò)形象思維較為自由地寫(xiě),，商務(wù)公文的寫(xiě)作人員是在進(jìn)行“來(lái)料加工”，要圍繞一定的商務(wù)目的或按領(lǐng)導(dǎo)意圖去寫(xiě),，更多的是利用歸納、演繹等邏輯思維方法展開(kāi)寫(xiě)作,?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，這就要求執(zhí)筆者必須善于積累材料,，做到“看、熟,、記”。 看：就是要多看單位的有關(guān)材料,，包括單位簡(jiǎn)介、組織沿某,、領(lǐng)導(dǎo)人事變遷等，進(jìn)而了解單位的性質(zhì),、規(guī)模及發(fā)展歷程：就是要多看歷年來(lái)的商務(wù)工作計(jì)劃、商務(wù)安排意見(jiàn),、商務(wù)談判、市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略等,，了解幾年來(lái)銀行重點(diǎn)工作或中心工作，以及當(dāng)前和今后的發(fā)展趨勢(shì)：就是要多看歷年來(lái)擬制的文稿,，了解前任的寫(xiě)作風(fēng)格及其特點(diǎn),，吸收和借鑒其中有益的部分,。有些類似的文稿還可以套用,，只不過(guò)換換其中的內(nèi)容罷了,。

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熟：就是要熟悉銀行工作情況,。就是要多與銀行領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員接觸溝通,，了解他們的想法，為寫(xiě)作積累素材，使文章寫(xiě)到點(diǎn)子上,；經(jīng)常參加一些會(huì)議,，了解銀行開(kāi)展的中心工作的情況,；就是要多看一些上級(jí)銀行的文件,，了解國(guó)家的有關(guān)政策,，了解銀行在上級(jí)行中處于什么地位：多去兄弟和同行單位走一走，進(jìn)行工作交流,，相互進(jìn)行比較，做到“知己知彼”,，使寫(xiě)出材料能體現(xiàn)出單位的特色；就是要多上網(wǎng)查詢,，凡與單位發(fā)展相關(guān)的政策、法律,、法規(guī)、計(jì)劃,，以及本行業(yè)相關(guān)的新鮮名詞,、精美語(yǔ)言,、超前理論，均可在文章中加以引用或體現(xiàn),。

記：一是對(duì)銀行的具體數(shù)據(jù)要牢記,。如：?jiǎn)挝坏恼嫉孛娣e、職工人數(shù)及資產(chǎn),、利稅、利潤(rùn),、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的數(shù)據(jù)，做到脫口而出,，信手拈來(lái)。二是對(duì)一些常用的名言警句,、流行語(yǔ),、成語(yǔ)典故要牢記。它們有的可做“文眼”,。有的可作論據(jù)增加論證的效果，有的可增加文采,，對(duì)寫(xiě)作很有幫助,。三是對(duì)具體單位的特點(diǎn)要牢記。如：?jiǎn)挝坏男再|(zhì),、概況、營(yíng)銷戰(zhàn)略,、有關(guān)部門評(píng)價(jià),、認(rèn)證、社會(huì)認(rèn)可等,。

二、思路的技巧

確定寫(xiě)作思路是動(dòng)筆之前的一個(gè)必備環(huán)節(jié),，不可逾越,，必須認(rèn)真扎實(shí)地做好,。

布置寫(xiě)個(gè)材料。對(duì)于后兩種情況,，如何準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，至少要弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：一是確定行文的目的,。是向上級(jí)行匯報(bào)，還是在本單位內(nèi)部使用,？是與其他單位交流,，還是見(jiàn)諸報(bào)刊,？是在公開(kāi)場(chǎng)合使用,，還是在內(nèi)部非公開(kāi)場(chǎng)合使用？都要提早弄明白,。二是明確行文的格式。正式行文,，一定要弄清是上行文，平行文,，還是下行文,。三是選擇文體和文種?？词峭ㄖ⒄?qǐng)示,、報(bào)告、談判文書(shū),、商務(wù)禮儀等等。四是限制文字的篇幅,。就是要根據(jù)銀行領(lǐng)導(dǎo)意圖確定文稿的字?jǐn)?shù)和篇幅。該長(zhǎng)則長(zhǎng),，該短則短。五是把握好人稱用語(yǔ),。文章是以第一人稱寫(xiě)，還是以第三人稱寫(xiě),，都要提前商定好。

其次,，要仔細(xì)醞釀打好腹稿。所謂腹稿,，就是根據(jù)文章的寫(xiě)作規(guī)律提前構(gòu)思好的文章雛形。有些人拿起筆來(lái)就寫(xiě),，往往寫(xiě)了一半就撕，撕了又寫(xiě),，還是寫(xiě)不下去,。為什么？其實(shí)就是沒(méi)有打好腹稿,。寫(xiě)作之前一定要打好腹稿，盡可能將自己的知識(shí)儲(chǔ)備和積累的素材都調(diào)動(dòng)起來(lái),，將自己所看過(guò)的類似的文章回憶起來(lái)，加以借鑒和吸收,。這個(gè)時(shí)候,，寫(xiě)者的頭腦里要展開(kāi)豐富的聯(lián)想編織，進(jìn)行模擬“組合”：如何開(kāi)頭,，怎樣結(jié)尾，段落布局,，層次細(xì)節(jié)安排,，每個(gè)部分用什么樣的標(biāo)題，列舉什么事例,，插接在什么位置，如何銜接過(guò)渡,，替代備用的事例編排，都要預(yù)先想好,。

構(gòu)圖展現(xiàn)在你面前，使你一看就明了,。這個(gè)方法很管用。執(zhí)筆者一定要養(yǎng)成擬寫(xiě)提綱的好習(xí)慣,。提綱擬出來(lái)了，文章的骨架也就搭成了,，接下來(lái)只管往里面補(bǔ)充素材就是了。

三,、方法與技巧

下筆不停頓，一氣呵成,。所謂一氣呵成就是一口氣寫(xiě)完。如果以上工作做好了,，快速寫(xiě)作基本上是水到渠成的事。這時(shí),，靜下心來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,，只要你充分占有了管用的資料,，就會(huì)很快寫(xiě)出“大作”來(lái),。值得提醒的是：寫(xiě)者一定要精力高度集中，始終保持順暢的寫(xiě)作思路,。不論你怎樣寫(xiě)，決不能被文中難點(diǎn)阻礙,。寫(xiě)作中遇到不熟悉的事例、典故,、數(shù)據(jù)、不會(huì)寫(xiě)的字,，一定要跳過(guò)去,，不去管它,，先把文章框架搭起來(lái),。寫(xiě)文章最忌諱的就是半路停下來(lái),，因一詞一字阻塞了思路,，打斷了文氣,。對(duì)于邏輯是否清楚、語(yǔ)句是否通順,、措詞是否恰當(dāng),，均不要管,，等寫(xiě)完后再回頭修改,。反復(fù)修改,，就會(huì)“得氣”的,?？傊?，寫(xiě)作中一定要堅(jiān)持趁熱打鐵,，千萬(wàn)不要停頓,，一停,，一頓,，就涼氣了,，再續(xù)寫(xiě)就費(fèi)勁了。

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提高初中作文寫(xiě)作技巧篇十九

我到黨校,、干部學(xué)院講授機(jī)關(guān)文稿寫(xiě)作課,，比較注重案例教學(xué)，所舉的文稿實(shí)例幾乎都出自自己筆下,。前段時(shí)間，連著3次講課,，我都舉了新近撰寫(xiě)的一篇調(diào)研,。

報(bào)告。

為例,。盡管授課對(duì)象各不相同，每次我在課堂上念到調(diào)研,。

報(bào)告。

的精彩片段,，學(xué)員們都不約而同地報(bào)以掌聲，自發(fā)且熱烈,。

參加工作25年來(lái),，我獨(dú)立或牽頭撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告，大大小小，林林總總,，加起來(lái)怎么也有個(gè)三五十篇,，其中獲獎(jiǎng)的不少，得到領(lǐng)導(dǎo)批示肯定的更多,。前面所說(shuō)的這篇調(diào)研報(bào)告，同樣得到了好幾位領(lǐng)導(dǎo)的批示肯定,。

在我的課堂上,，“材料念出來(lái)、掌聲響起來(lái)”的現(xiàn)象,，可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣。但是,，調(diào)研報(bào)告這類理性十足的文稿也能讓學(xué)員自發(fā)鼓掌,、多次鼓掌，在我的印象中,，還是“大姑娘上轎——頭一遭”,。

那么,，這個(gè)調(diào)研報(bào)告為什么能獲得陣陣掌聲呢?

回過(guò)頭來(lái)看,，首先得益于調(diào)研做得好,，其次是報(bào)告寫(xiě)得好——這樣的自我評(píng)價(jià),，雖有王婆賣瓜之嫌，但如果連“工作自信”“材料自信”都沒(méi)有,，這堂課也就不必講了,。當(dāng)然,，大家說(shuō)好才是真的好,。這兩個(gè)“好”到底成不成立，留待讀者評(píng)說(shuō),。

下面,，我把這個(gè)報(bào)告擇要推送出來(lái)，并對(duì)寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行回放和分析,。

在我省以決戰(zhàn)決勝之勢(shì)向脫貧攻堅(jiān)發(fā)起最后沖鋒的關(guān)鍵階段，為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神,，全面落實(shí)省委相關(guān)部署要求,，確保未摘帽貧困縣打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，并以貧中之貧,、堅(jiān)中之堅(jiān)為樣本，深入研究如何提高脫貧成色,、鞏固已有成果,、推動(dòng)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)與促鄉(xiāng)村振興有效銜接等問(wèn)題，今年4月以來(lái),，我部組建了以主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)的調(diào)研指導(dǎo)組，深入×個(gè)縣開(kāi)展工作,。調(diào)研指導(dǎo)組一是自覺(jué)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，采取不發(fā)通知,、不打招呼,、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同和直奔基層,、直插現(xiàn)場(chǎng)、直面群眾的“四不三直”工作方式,，把雙休日都用上了，盡量為基層減負(fù),。二是力求摸透實(shí)情,，歷經(jīng)20天，深入××個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、××個(gè)行政村,、×個(gè)易地扶貧搬遷安置點(diǎn),，走訪貧困戶×××戶,，與×個(gè)縣的縣委書(shū)記,、組織部長(zhǎng)和×××名鄉(xiāng)村干部進(jìn)行訪談交流，努力做到脫貧攻堅(jiān)任務(wù)最艱巨的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、位置最偏遠(yuǎn)的村屯、生活最困難的農(nóng)戶“三必到”,。三是突出問(wèn)題導(dǎo)向,，既及時(shí)發(fā)現(xiàn)和協(xié)調(diào)解決點(diǎn)上的問(wèn)題，又注重從政策和制度層面研究解決面上問(wèn)題,、共性問(wèn)題。通過(guò)把所見(jiàn)所聞與所做所思相印證,、相貫通,，為下一步工作打下了良好基礎(chǔ)。

在調(diào)研中,，我們感受最強(qiáng)烈的有這么4點(diǎn)：一是貧困縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員、干部,、群眾擰成了“一股繩”，對(duì)如期摘下貧困帽子充滿信心,。二是廣大貧困群眾對(duì)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來(lái)村屯和家庭的新變化心里都有“一本賬”,，對(duì)黨和政府充滿感激。很多群眾自發(fā)地在家門口掛著感黨恩的對(duì)聯(lián),。不少村部或村里的學(xué)校在“七一”、國(guó)慶等重大節(jié)慶日舉行升國(guó)旗儀式,，老百姓都會(huì)主動(dòng)參加,，用村干部的話來(lái)說(shuō)，“過(guò)去是趕集的時(shí)候最熱鬧,，現(xiàn)在是升旗的時(shí)候最熱鬧?！比敲撠毠?jiān)讓黨員,、干部真正做到了與貧困群眾“一塊干”,，廣大群眾對(duì)黨組織充滿信任,。有干部說(shuō),，“脫貧攻堅(jiān)攻下的不僅是貧困的堡壘，還有黨群干群關(guān)系的壁壘,。城里人現(xiàn)在不怎么串門了，左鄰右舍住的是什么人都不一定知道;貧困戶家里幾乎天天都有干部上門,，第一書(shū)記,、駐村工作隊(duì)員的名字連村里的小孩都叫得出?！彼氖窃竭^(guò)越紅火的好日子在廣大農(nóng)民群眾心里點(diǎn)燃了“一把火”，大家對(duì)鄉(xiāng)村振興充滿期待,。有群眾說(shuō)：“過(guò)去村里沒(méi)路沒(méi)水沒(méi)產(chǎn)業(yè),，這山頭那山頭、左看右看是個(gè)愁;現(xiàn)在路通了,、水有了、產(chǎn)業(yè)也發(fā)展起來(lái)了,，這門路那門路、條條都是致富路,?！?/p>

短，整段話連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在內(nèi),，只有463個(gè)字;,。

實(shí),，4點(diǎn)感受是實(shí)打?qū)嵉?，是?shí)地調(diào)研出來(lái)的，是親眼看到,、親耳聽(tīng)到的;。

新,，“四個(gè)一”的概括比較新穎、鮮活,，其中有故事、有細(xì)節(jié),、有思想,，還運(yùn)用了“第三方說(shuō)話”的技法，運(yùn)用了一些“冒著熱氣,、沾著露珠、帶著泥土芬芳”的群眾語(yǔ)言,。

這樣寫(xiě)是出于怎樣的考慮呢?當(dāng)時(shí)我是這么想的：

這個(gè)調(diào)研報(bào)告,，應(yīng)該突出問(wèn)題導(dǎo)向，但也不能不寫(xiě)成績(jī),。

突出問(wèn)題導(dǎo)向，這是由調(diào)研目的決定的,，也與行文方向密切相關(guān)。今年是決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年,，現(xiàn)在已經(jīng)到了發(fā)起總攻、發(fā)起最后沖鋒的階段,。在全黨全國(guó)全社會(huì)的共同努力下，這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)打贏不是問(wèn)題,，關(guān)鍵是打好，打出高質(zhì)量,、好成色，還要把來(lái)之不易的戰(zhàn)果保衛(wèi)好,、鞏固好，使脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接,。成績(jī)不講跑不了,，問(wèn)題不講不得了。越是勝利在望,，越要保持清醒的頭腦，越要注意發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題,。所以,，這個(gè)調(diào)研報(bào)告應(yīng)該少寫(xiě)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，少寫(xiě)大家都知道的東西,，把目光的聚焦點(diǎn)、行文的著力點(diǎn)放在問(wèn)題上,，放在很多人關(guān)注不夠、了解不多,、思考不深的問(wèn)題上。

既然成績(jī)不應(yīng)多寫(xiě),、不宜詳寫(xiě)，那就需要運(yùn)用大寫(xiě)意的筆法,，寥寥數(shù)筆，寫(xiě)出最見(jiàn)神韻的地方,。所以，我沒(méi)有按常規(guī)的筆法來(lái)寫(xiě),，而是采用“四個(gè)一+四個(gè)充滿”的“雙眼法”來(lái)立觀點(diǎn),，然后舉一兩個(gè)鮮活、典型的例子,，或是用一兩句群眾語(yǔ)言來(lái)證明觀點(diǎn)。所立的觀點(diǎn)有新意,，所舉的例子,、所用的語(yǔ)言也有新意,，新話最有魅力。

為確保文稿質(zhì)量,，成稿后我在一定范圍征求了意見(jiàn)。在此過(guò)程中,，有同志建議把“城里人現(xiàn)在不怎么串門了，左鄰右舍住的是什么人都不一定知道”一句刪掉;也有同志建議把“這山頭那山頭,、左看右看是個(gè)愁”,，改為“這山頭那山頭,、左看右看都是愁”,。這兩條建議我都沒(méi)有接受,，倒不是因?yàn)楸种阕哉洌侨绻袼麄兘ㄗh的那樣改,，文章的味道就差了很多——沒(méi)有“城里人”一句作為對(duì)比和反襯,，“貧困戶家里幾乎天天都有干部上門，第一書(shū)記,、駐村工作隊(duì)員的名字連村里的小孩都叫得出”，表達(dá)效果就弱了很多;“是個(gè)愁”是群眾語(yǔ)言,，多鮮活啊!改成“都是愁”,，那就等于把山泉水換成了城里的自來(lái)水，明顯是暴殄天物,。

大家再接著往下看。

通過(guò)調(diào)研,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題。這些問(wèn)題如果解決不好,，近則影響脫貧成色和成果鞏固，遠(yuǎn)則影響鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和效果,，主要有6個(gè)方面：

第一,，思想脫貧任重道遠(yuǎn)。訪談中，問(wèn)及影響脫貧攻堅(jiān)成色的主要因素,，8名縣委書(shū)記不約而同地談到少數(shù)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力不足的問(wèn)題,，好幾位縣委書(shū)記都用到了一個(gè)詞——好吃懶做。這種情況,，不僅脫貧前存在，脫貧后依然存在,，在通過(guò)低保兜底的脫貧戶中尤為突出,。××縣××村貧困戶××說(shuō)：“我們家光低保一個(gè)月就有2450元,，日子過(guò)得挺好，沒(méi)必要出去打工,?！倍档酌撠毜娜罕姡饕且虿∫?qū)W因年齡大和缺乏勞動(dòng)能力而致貧的,，也有一小部分是好吃懶做的,，或是孩子生得多、家庭負(fù)擔(dān)重的,。在××、××等地的高山少數(shù)民族聚居區(qū),，傳統(tǒng)生育觀念根深蒂固,。××縣××村30%的育齡婦女都生了×個(gè)以上，最多的生了××個(gè),。該村貧困戶×××說(shuō)：“現(xiàn)在有低保,，日子不愁了。村里人都生五六個(gè),，我才有兩個(gè)，沒(méi)有三四個(gè)哪抬得起頭,?！狈鲐殧?shù)據(jù)庫(kù)和調(diào)研統(tǒng)計(jì)顯示，在全省2019年底尚未脫貧的貧困戶中,，生育有3個(gè)(含，下同)以上子女的家庭占××%,，8個(gè)未摘帽貧困縣這一比例高達(dá)××%……(此處省略部分內(nèi)容),。生育觀念落后是導(dǎo)致貧困發(fā)生的重要原因之一，也是加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)社會(huì)治理必須著力解決的一個(gè)突出問(wèn)題,。

解決思想貧困的問(wèn)題,，需要黨和政府綜合施策,，與貧苦群眾一起努力,。幫助貧困群眾轉(zhuǎn)變生育觀念,，阻斷代際傳遞，教育必須緊緊跟上,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全省貧困戶子女初中畢業(yè)后繼續(xù)讀高中的約有××%,，繼續(xù)就讀技?；蛑袑５募s有×%,，直接進(jìn)入社會(huì)的約占××%,。這就需要我們?cè)谧龊每剌z保學(xué)工作的同時(shí),，著力提高貧困戶子女的升學(xué)率和接受繼續(xù)教育的比例,。

第二,，扶貧產(chǎn)業(yè)后勁不足。產(chǎn)業(yè)扶貧在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮了重要作用,，但扶貧產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱、附加值低,、可持續(xù)性差等老問(wèn)題仍有待解決,。一是扶貧車間發(fā)展面臨挑戰(zhàn),。大石山區(qū)的扶貧車間主要是搞來(lái)料加工,，原材料需要運(yùn)進(jìn)來(lái),，產(chǎn)品銷售要拉出去,，原料和市場(chǎng)“兩頭在外”,，增加了物流成本,。有的企業(yè)主表示，到這里來(lái)投資辦廠,，主要是響應(yīng)支持扶貧的號(hào)召,，加上地方有產(chǎn)業(yè)補(bǔ)貼，廠子不盈利也能保本,。這些靠鄉(xiāng)情親情引進(jìn)來(lái)、靠?jī)?yōu)惠政策撐起來(lái)的扶貧車間,，以勞動(dòng)密集型為主,，生產(chǎn)效率不高，勞動(dòng)力穩(wěn)定性不強(qiáng),，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也不強(qiáng),，“留下來(lái)”“活下來(lái)”不容易，“做起來(lái)”“強(qiáng)起來(lái)”就更難,。二是利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不夠完善,。一些地方把扶貧產(chǎn)業(yè),、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目交給龍頭企業(yè)或政府投資平臺(tái)運(yùn)營(yíng),，貧困戶參與不夠,，甚至不用投錢也不用投勞就可以拿“分紅”,。三是產(chǎn)業(yè)尚未形成鏈條,。有干部說(shuō),，“貧困地區(qū)是人分散,、地破碎,，發(fā)展產(chǎn)業(yè)先天不足,。”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)以“種”和“養(yǎng)”居多,，“加”和“銷”短板突出，加上貧困地區(qū)工業(yè)和商貿(mào)物流業(yè)發(fā)展滯后,，很難形成相對(duì)完整的產(chǎn)業(yè)鏈,。從了解的情況看，8個(gè)未摘帽貧困縣現(xiàn)有的“5+2”特色產(chǎn)業(yè)全部是種養(yǎng)方面的;2019年全省扶貧成效最顯著的6個(gè)產(chǎn)業(yè),，分別是……(具體略)，也全部是種養(yǎng)方面的,。截至今年6月23日,，全省共有×××萬(wàn)戶貧困戶發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，其中僅有××萬(wàn)戶有新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體或產(chǎn)業(yè)示范基地(園)帶動(dòng),，散種散養(yǎng)占了近七成。這樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，支撐脫貧已經(jīng)很不容易,，要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興還有很長(zhǎng)的路要走。

第三,，易地安置存在“三難”。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來(lái),，我省共有××萬(wàn)人通過(guò)易地扶貧搬遷挪了“窮窩”,，擺脫了“一方水土養(yǎng)活不了一方人”的困境,，占貧困人口總數(shù)的××%,。貧困群眾搬出大山以后，一定程度存在“三難”：一是穩(wěn)定就業(yè)難,。搬遷群眾大多屬于“無(wú)土安置”,，要“穩(wěn)得住”,，關(guān)鍵要“有就業(yè)”,。目前,，這部分群眾主要靠組織勞務(wù)輸出,、扶貧車間吸納,、扶持創(chuàng)業(yè)帶動(dòng),、公益性崗位安置等渠道就業(yè),，其中勞務(wù)輸出仍占大頭,。據(jù)主管部門統(tǒng)計(jì),，截至今年6月底,，全省搬遷群眾已實(shí)現(xiàn)就業(yè)××萬(wàn)人,，其中單位就業(yè)占××%,，靈活就業(yè)占××%,，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)占××%，公益性崗位占××%,，自主創(chuàng)業(yè)占××%;同期我省外出務(wù)工貧困勞動(dòng)力×××萬(wàn)人，其中省外務(wù)工占××%,，縣外省內(nèi)務(wù)工占××%,，縣內(nèi)務(wù)工占××%。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明,，搬遷群眾“有就業(yè)”已經(jīng)不是大問(wèn)題，但就近就業(yè),、穩(wěn)定就業(yè)還需努力。二是后續(xù)管理難,。全省現(xiàn)有×××個(gè)安置點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)平均有1400多人,，多的有1—2萬(wàn)人,。對(duì)安置點(diǎn)如何管理，各地正在積極探索,，有成立管委會(huì)的，也有成立街道辦事處,、小區(qū)居委會(huì)的;有發(fā)安家補(bǔ)助的,，也有給物業(yè)補(bǔ)貼的，具體做法不一,。對(duì)萬(wàn)人以上的安置點(diǎn),，全省正在統(tǒng)一實(shí)施便民利民“××××”服務(wù)工程,，但規(guī)模較小的安置點(diǎn),，主要還是靠縣里自籌資金,、自定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配套建設(shè),。由于缺乏統(tǒng)一規(guī)范,，配套設(shè)施有的跟不上,，有的則比較“高大上”,，甚至沒(méi)有充分考慮功能整合,，一定程度存在浪費(fèi)現(xiàn)象,?？傮w上看,，搬遷群眾的戶籍關(guān)系,、土地關(guān)系以及享受城鎮(zhèn)化待遇等方面還有待深層次改革完善。三是生活融入難,。搬遷群眾來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯,，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，民族成分多樣，文化程度普遍不高,，之前多數(shù)人習(xí)慣了宗親式的“小聚居”和日出而作、日落而息的田耕生活,，一下子成了“城里人”,，生活環(huán)境完全變了樣，左鄰右舍也不認(rèn)識(shí),，普遍需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程、融入過(guò)程,。有干部說(shuō),，“安置點(diǎn)的建設(shè)和管理是個(gè)新問(wèn)題，也是個(gè)大問(wèn)題,。做好了，那是一座座豐碑;做不好,，就是一個(gè)個(gè)火藥桶?！?/p>

第四,，人才缺乏仍然是貧困地區(qū)的最大短板。在脫貧攻堅(jiān)工作中,，各地不同程度地存在重硬件建設(shè)輕軟件建設(shè),、重資金投入輕人才投入的現(xiàn)象,，義務(wù)教育教師和醫(yī)務(wù)人員引不進(jìn),、留不住的問(wèn)題雖有緩解,，仍不容忽視。目前,，全省農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，本科及以上學(xué)歷的只占××%,，美術(shù)、音樂(lè),、英語(yǔ)等科目教師不足的問(wèn)題比較普遍,。全省的鄉(xiāng)村醫(yī)生中，具有執(zhí)業(yè)和助理醫(yī)師資格的只占××%,，具有大專及以上學(xué)歷的只占××%,，55歲以上的占××%,。此外,，有的貧困縣還缺乏農(nóng)、林,、水等方面的專業(yè)技術(shù)人才,，干部和人才流失的問(wèn)題比較突出。比如,，近3年來(lái)，××縣科級(jí)及以下干部調(diào)出縣外的就有近100人,。

第五,，縣領(lǐng)導(dǎo)普遍存在脫貧的后顧之憂。最讓他們擔(dān)心的,，是現(xiàn)行的資金投入、產(chǎn)業(yè)扶持,、教育扶貧、醫(yī)療保障,、農(nóng)村低保、社會(huì)救助等扶貧政策還能“保多久”,。多數(shù)貧困縣都是靠轉(zhuǎn)移支付“吃飯”,，靠專項(xiàng)扶貧資金“撐臺(tái)”,，如果沒(méi)有國(guó)家和省里的資金傾斜，?；尽⒈＿\(yùn)轉(zhuǎn)都會(huì)出現(xiàn)困難,。××縣的領(lǐng)導(dǎo)反映,，該縣承擔(dān)易地扶貧搬遷的資金比例達(dá)××%，縣財(cái)政面臨著巨大的還貸壓力,。全省××萬(wàn)多名第一書(shū)記和駐村工作隊(duì)員在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮了重要作用，各地普遍擔(dān)心如果這支生力軍撤了,，現(xiàn)有的農(nóng)村工作力量特別是村“兩委”班子還能不能適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需要,。

第六，基層干部對(duì)鄉(xiāng)村振興普遍缺乏準(zhǔn)備,。有些干部甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為要等到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利后，才開(kāi)始考慮鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，沒(méi)有像習(xí)近平總書(shū)記要求的那樣,，及早謀劃,、早作打算,。問(wèn)到對(duì)鄉(xiāng)村振興有什么想法時(shí),，很多基層干部一頭霧水,，甚至反問(wèn)：“什么是鄉(xiāng)村振興?怎么個(gè)振興法?”這說(shuō)明他們對(duì)鄉(xiāng)村振興的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備還很不足,，更不用說(shuō)推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接了,。

我主筆的這篇調(diào)研報(bào)告,，全文4900多字,，問(wèn)題分析部分占了2800多字,，是絕對(duì)的重頭戲,。在具體寫(xiě)法上,，我注意了這么幾點(diǎn)：

一是集中火力,，不求全面。在調(diào)研中看到了什么問(wèn)題就寫(xiě)什么問(wèn)題,，什么問(wèn)題突出就寫(xiě)什么問(wèn)題,。

二是高度概括,，筆法洗練,。每一個(gè)問(wèn)題之后，三言兩語(yǔ)作出簡(jiǎn)要說(shuō)明,，緊接著就舉例子,、擺事實(shí),。

三是素材典型,，點(diǎn)面結(jié)合,。寫(xiě)材料，點(diǎn)是個(gè)別,，面是一般,。有點(diǎn)無(wú)面，說(shuō)服力不強(qiáng);有面無(wú)點(diǎn),，不深入，也不生動(dòng);有點(diǎn)有面,，才既有深度又有廣度,。就這個(gè)調(diào)研報(bào)告來(lái)說(shuō)，我所選用的素材,，既有點(diǎn)上的鮮活事例，又有面上的統(tǒng)計(jì)分析;既有縣領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)話,、基層干部的妙語(yǔ),，又有企業(yè)主的告白,、貧困群眾的心聲,。因?yàn)樗夭牡湫?、類型多樣,，主體多元,、視角多維,，很能說(shuō)明問(wèn)題,。

四是語(yǔ)言生動(dòng),，夾敘夾議,。這個(gè)調(diào)研報(bào)告遞上去,，省里的主要領(lǐng)導(dǎo)不僅作了批示,，還在很多地方畫(huà)了“杠杠”。所畫(huà)的地方,，往往也是我自鳴得意,、自覺(jué)出彩之筆,。實(shí)際上，文中的很多精言妙語(yǔ),，不是我包裝出來(lái)的，而是在調(diào)研中聽(tīng)到的,，我只是精選并且轉(zhuǎn)述，原汁原味,，無(wú)需加工。因?yàn)檎鎸?shí),，所以生動(dòng);因?yàn)榈湫停陨羁?。有些措辭,，包括敘筆和議筆，本來(lái)更“猛”一些,，但考慮到有關(guān)部門的接受度,，適當(dāng)作了柔化處理。

最后是對(duì)策建議,。這一部分，除了緊扣主題,，除了對(duì)癥下藥,，我也注意不搞面面俱到，著重針對(duì)不容回避的問(wèn)題來(lái)寫(xiě),，聚焦本部門的主責(zé)主業(yè)來(lái)寫(xiě)，突出有見(jiàn)地,、有建設(shè)性的內(nèi)容。

結(jié)合調(diào)研掌握的情況,，我們對(duì)鞏固脫貧成果,、銜接鄉(xiāng)村振興有以下建議和考慮,。一是科學(xué)設(shè)置政策過(guò)渡期。編制和實(shí)施“十四五”規(guī)劃是一個(gè)很好的契機(jī),，可以爭(zhēng)取中央支持,，將整個(gè)“十四五”時(shí)期作為總體過(guò)渡期,。在過(guò)渡期內(nèi)，堅(jiān)持精準(zhǔn)方略,，綜合考量導(dǎo)致貧困,、影響振興的關(guān)鍵因素，研究制定差異化的支持政策和退出機(jī)制;區(qū)別不同群體,、不同對(duì)象,、不同情況,，有針對(duì)性地做好政策的“加減乘除”。二是著力做好產(chǎn)業(yè)和就業(yè)兩篇文章,。產(chǎn)業(yè)是脫貧致富的根本，也是鄉(xiāng)村振興“五個(gè)振興”的“當(dāng)頭炮”,。增加就業(yè)是最有效最直接的脫貧方式，也是確保農(nóng)民從“生活寬?！钡健吧罡辉,！钡闹饕緩?。要始終把就業(yè)和產(chǎn)業(yè)牢牢抓在手上,，以就業(yè)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促進(jìn)就業(yè),，既要通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)增加就業(yè),，又要通過(guò)輸出勞務(wù)擴(kuò)大就業(yè),。特別是要推動(dòng)廣大農(nóng)村地區(qū)從發(fā)展“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)”向發(fā)展“農(nóng)村產(chǎn)業(yè)”轉(zhuǎn)變,，通過(guò)補(bǔ)鏈延鏈強(qiáng)鏈,、引導(dǎo)多元經(jīng)營(yíng)、打造特色品牌、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合,，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺,。三是深化拓展易地搬遷工作,。做好易地扶貧搬遷后續(xù)扶持,，促進(jìn)基層組織作用發(fā)揮,，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)配套和就業(yè)安置,，完善基本公共服務(wù)設(shè)施,，強(qiáng)化醫(yī)療,、教育、文化,、社保等公共服務(wù)保障，讓搬遷群眾身心皆安,。同時(shí),，對(duì)那些就地勉強(qiáng)脫貧,、生產(chǎn)資料缺乏的農(nóng)村群眾,，適應(yīng)于協(xié)同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的需要，繼續(xù)有序組織搬遷,。四是打造“三保障”的“升級(jí)版”,。義務(wù)教育,、基本醫(yī)療,、住房安全有保障,，是貧困人口脫貧的核心指標(biāo),。達(dá)標(biāo)只是“底線”,，適應(yīng)人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要,，“后脫貧時(shí)代”應(yīng)當(dāng)在提升保障能力和水平上拉高標(biāo)準(zhǔn),、持續(xù)發(fā)力,，推動(dòng)摘帽地區(qū),、脫貧群眾從“有保障”向“有質(zhì)量”提升。五是推動(dòng)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)與促鄉(xiāng)村振興“連抓聯(lián)促”,。我省在抓黨建促脫貧攻堅(jiān)方面積累了不少好經(jīng)驗(yàn)好做法,，要總結(jié)提升,、拓展運(yùn)用到鄉(xiāng)村振興工作中去,，形成連著抓、聯(lián)動(dòng)促的生動(dòng)局面,。從組織部門來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)要抓好人才振興、組織振興,，并注意與產(chǎn)業(yè)振興,、文化振興,、生態(tài)振興深度融合,。在人才振興方面,，會(huì)同有關(guān)部門著力實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民工程,、加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)人才隊(duì)伍引育,，組織實(shí)施高校畢業(yè)生基層成長(zhǎng)計(jì)劃，制定實(shí)施“歸雁”計(jì)劃,，建立城市醫(yī)生教師,、科技文化人員定期服務(wù)鄉(xiāng)村機(jī)制。在組織振興方面,，著力推進(jìn)農(nóng)村基層黨建示范縣鄉(xiāng)創(chuàng)建,，持續(xù)整頓軟弱渙散(后進(jìn))基層黨組織,，實(shí)施“頭雁”工程,，加大黨員發(fā)展力度，按需適量選派鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)員,，建立機(jī)關(guān)單位定點(diǎn)幫扶支持鄉(xiāng)村振興的機(jī)制;以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為導(dǎo)向,，優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)權(quán)和事權(quán)相匹配,，促進(jìn)鄉(xiāng)村管理與基層治理有效銜接,、良性互動(dòng)。

對(duì)策建議這部分,，我寫(xiě)了1000字多一點(diǎn),。加上問(wèn)題分析，相當(dāng)于全文近80%的篇幅是針對(duì)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)的,，重點(diǎn)比較突出,。

這篇調(diào)研報(bào)告還有一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是層次簡(jiǎn)明,。全文采用的是“塊中有條”的結(jié)構(gòu)方式,，但各塊沒(méi)有用小標(biāo)題“物理隔離”，塊與塊之間是自然承轉(zhuǎn),。這樣寫(xiě),，可以說(shuō)是眉清目秀，條目,、觀點(diǎn)鮮明凸顯,，避免了疊床架屋之感。

看完全文,，也許有的讀者會(huì)問(wèn)：這樣一篇調(diào)研報(bào)告,，你寫(xiě)了多久?事實(shí)是：1天!寫(xiě)了整整1天，全文就基本定型,。之后,，在一定范圍內(nèi)征求了意見(jiàn)，改了6稿,，都是小修小補(bǔ)。連寫(xiě)帶改,，滿打滿算也就兩三天時(shí)間,。

但我想說(shuō)明的是：鴻文從來(lái)磨礪成，成如容易卻艱辛,。調(diào)研報(bào)告的鮮活度與調(diào)查研究的深入度是成正比的,。我個(gè)人1天時(shí)間的恣意縱筆背后,，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)調(diào)研活動(dòng)的全程參與,、悉心指導(dǎo),、嚴(yán)格把關(guān)，是整個(gè)調(diào)研組長(zhǎng)達(dá)20天的“三必到”,，還有之前之后花的大量時(shí)間,、做的扎實(shí)功課,。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，調(diào)研報(bào)告的用力分配,，起碼得是“五分調(diào)查,，三分研究,，兩分寫(xiě)作”。我所說(shuō)的“起碼”,，重心在前,，在調(diào)查和研究,。