在繁榮昌盛的新時代,，我們新時代的大學(xué)生肩負(fù)著時代的重任,。面對機遇與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)自強不息,，勇?lián)姑?，為社會和國家貢獻(xiàn)自己的力量,。我們要堅定信念，努力學(xué)習(xí),，不斷提升自我,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和建設(shè)現(xiàn)代化強國而努力奮斗。讓我們攜手共進，共創(chuàng)輝煌未來,！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇觀看為國攀登思政大課觀后感,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

篇一：觀看為國攀登思政大課觀后感

珠峰魅力何在,？登山家說，因為山在那里,；科學(xué)家說,，因為有太多未知。在“為國攀登”的思政大課中,，王焰新校長為我們講解了地大人的精神,，從最初的地大歷史到地大人代表國家首次登頂珠穆朗瑪峰的壯舉，是登山隊伍,、登山人對自己意志的挑戰(zhàn),，對夢想的追逐,，再到地大女大學(xué)生陳晨登頂珠穆朗瑪峰的事跡,，不斷地攀登人生新的高峰，在通過紀(jì)錄片《征服世界最高峰》看到著名攀登者王富洲為國家為使命而戰(zhàn),，最終在艱苦的環(huán)境中登頂珠穆朗瑪峰的壯舉,，也正是我們每位學(xué)生應(yīng)擁有不斷向上、勇攀高峰的精神,。宋海軍教授講解他在科研道路勇攀高峰,，何鵬飛老師講述了他的登山經(jīng)歷，讓我更加堅信團結(jié)協(xié)作,、勇攀高峰的精神,。相信只要心中有夢，勇于追夢,，勤于圓夢,，我們就一定能夠成功！

篇二：觀看為國攀登思政大課觀后感

在這堂“為國攀登”思政大課中,，我有幸聆聽了中國科學(xué)院院士王焰新,、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地球科學(xué)學(xué)院教授宋海軍以及體育學(xué)院90后青年教師何鵬飛講述的征服珠峰的感人故事。

他們的故事讓我深刻領(lǐng)悟到了“扎根中國,、胸懷天下,、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神,。這種精神代表著堅韌不拔的毅力,、對未知的探索勇氣和對卓越的不懈追求。

在現(xiàn)代社會中，攀登精神具有重要意義,。它鼓勵我們在面對困難和挑戰(zhàn)時,，堅定信念，勇往直前,；激勵我們不斷追求進步,，突破自我；也提醒我們要有廣闊的視野和胸懷,，關(guān)注國家和世界的發(fā)展,。

作為新時代的年輕人，我們應(yīng)該將攀登精神融入日常生活和學(xué)習(xí)中,，努力提升自己,，為實現(xiàn)個人價值和國家繁榮貢獻(xiàn)力量。同時,，我們要以這些登山者為榜樣,，勇于挑戰(zhàn)極限，不斷超越自我,，用實際行動詮釋攀登精神的內(nèi)涵,。

篇三：觀看為國攀登思政大課觀后感

不是每個人都有機會登上珠峰，但在我們每個人的心中都有一個攀登高峰的夢想,。

珠峰的攀登見證了中國敢于探索,，勇于創(chuàng)新的精神。從五星紅旗首次飄揚于世界之巔,，到一代代科學(xué)家為國家而戰(zhàn),，讓我們感受到國家的日益強大，很多“地大人”積極投身于國家事業(yè),，為此作出貢獻(xiàn),，正是“攀登者”精神的體現(xiàn)。

為國攀登中的攀登在我看來就是挑戰(zhàn)一個個困難,，勇攀高峰,，從近代的落后挨打到現(xiàn)在的世界強國，中國不斷總結(jié)經(jīng)驗發(fā)展自身,，攻克一個個難題,。

同上一堂為國攀登的思政大課，讓我們領(lǐng)悟到了扎根中國,、胸懷天下勇攀高峰,、追求卓越的攀登精神。而作為新時代青年,，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)并延續(xù)這種攀登精神,，越過生活中的每座高山,！

篇四：觀看為國攀登思政大課觀后感

從古至今，中國出現(xiàn)了無數(shù)愛國者,，他們把祖國,、民族的利益看得高于一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯(lián)系在一起,。收復(fù)臺灣的鄭成功,、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅(qū)者孫中山……無數(shù)仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌,，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神,。愛國，就是對養(yǎng)育和哺育自己成長的祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠,。

這樣的愛國情懷和忠誠是為國分憂,，為國奉獻(xiàn)和報效祖國的力量源泉。弘么揚愛國精神就是要進一步增強我們的民族自豪感和民族自信心,，增強振興中華的使命感和斗志,。

讓我們攜起手來共同努力，從我做起,，從點滴做起,，從自己做起，響應(yīng)時代的召喚,，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧,！

篇五：觀看為國攀登思政大課觀后感

我有幸參加了“為國攀登”思政大課的學(xué)習(xí),，聽中國科學(xué)院院士王焰新,、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長宋海軍以及體育學(xué)院的青年教師何鵬飛分享他們征服珠峰的感人故事。這堂大課讓我深受啟發(fā),，讓我對攀登精神有了全新的理解與感悟,。

讓我深刻體會到攀登不僅僅是征服高山，更是對自我意志和精神力量的挑戰(zhàn),。攀登不僅是最終登頂?shù)臉s耀,，更是沿途風(fēng)景的感悟與收獲。正如王焰新院士所言,，“扎根中國,、胸懷天下，勇攀高峰,、追求卓越”,，這不僅是攀登的宏偉目標(biāo)，更是人生奮斗的宗旨和信念,。在未來的道路上,，我愿意以攀登精神為指引,，腳踏實地、勇往直前,，勇攀各種高峰,，追求更高層次的精神和人生境界。這堂“為國攀登”思政大課也激勵我繼續(xù)努力,，不忘初心,，砥礪前行！

篇六：觀看為國攀登思政大課觀后感

中國登山隊員在1960年首次登頂珠峰,，這是人類歷史上的一大壯舉,。這些登山者們的身影和故事激勵著無數(shù)人，成為攀登精神的象征,。每個人心中都有一座想要征服的山峰,，雖然并非每個人都有機會登上珠峰，但攀登精神卻是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的,。它告訴我們,，只要敢于有夢想、勇于追夢,、勤于圓夢,，就能在生活中達(dá)到人生的高峰。今天,，我們通過這些故事可以更深刻地領(lǐng)悟到“扎根中國,、胸懷天下，勇攀高峰,、追求卓越”的攀登精神,，激勵自己在生活和事業(yè)中不斷超越自我，勇往直前,。愿我們每個人都能在自己的人生征程中，敢于追夢,、堅持不懈,，最終登上屬于自己的高峰。無論是攀登山峰,，還是攀登人生,，只要我們懷揣著夢想,，勇敢面對困難和挑戰(zhàn),，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌,。