總結(jié)是一個思考和總結(jié)的過程，可以幫助我們更好地理清思路和提高效率,。在總結(jié)中要注重突出重點,，提煉出核心心得和體會,，避免空洞和泛泛而談,。下面是一些總結(jié)寫作的范文，希望能為大家提供一些寫作思路和參考,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇一

2015年9月我榮幸的成為玉泉區(qū)百什戶民族小學的一名教師,，轉(zhuǎn)眼間將近五年過去了，在將近五年的教學工作中,，我的各方面能力都得到了提高,，尤其在教學工作中，取得了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)對我的教學工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

一,、 提高學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)高效課堂,。

1,、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)學生興趣

（1）以懸生趣

懸念能產(chǎn)生最直接的探索欲望，也是調(diào)動學生興趣最有效方法之一,。學起于思.思起于疑,，使學生心求通而未得，口欲言而未能時,，驅(qū)動思維活動使之成為學習的主人,。

如在教學“圓的認識”時，我們利用多媒體的聲情并茂,，創(chuàng)設(shè)這們的故事場面：米老鼠要走訪“歐洲城”,，先坐正方形輪子的車子，小車不會動,。接著改橢圓形輪子的小車,，車子雖開動了，但顛簸得歷害,，非常不舒服,。最后他登上圓形輪子的小車，小車平穩(wěn)向前,。這時,，老師啟發(fā)大家思考：圓形與過去學過的正方形.三角形等有什么不同？圓形輪子的小車行走為什么平平穩(wěn)穩(wěn),？這樣的新課導(dǎo)入,，激起學生的好奇心，從而自然產(chǎn)生主動的心理沖動,，帶著渴求的心態(tài)進入學習狀態(tài),。

（2）以情激趣

教師要把微笑帶進課堂，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)一個民主和諧的學習氣氛,。學生在輕松愉快的氛圍下，學習情緒會隨之高漲,，并對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,。師生情感融洽能使學生敢想.敢問.敢說，發(fā)揮出豐富的想象力.創(chuàng)造力,。

（3）靈活運用教具

在教學中,，應(yīng)盡量讓學生看得清摸得著，調(diào)動多種感官參與,。同時,，把數(shù)學與學生實際密切聯(lián)系起來，數(shù)學教學就是要讓學生感到生活中處處有數(shù)學,。如購物.測量等都與數(shù)學緊密聯(lián)系,。

這種感受是一種直接經(jīng)驗,，是進一步學習的基礎(chǔ),，也是將來“學生生存”所必須具備的本領(lǐng),；當學生有了“千克”重量表象后，讓學生自己尋找身邊“1千克”的實物,。這樣在學生稱一稱.掂一掂.數(shù)一數(shù)等“做”數(shù)學過程中,，加深對千克的認識，又體會到數(shù)學就在身邊,，感受到數(shù)學的趣味和作用,。

2.注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣

習慣是非智力因素之一，對數(shù)學學習是很重要的,。

一是積極思考的習慣,。教師在上課過程中，常常啟發(fā)學生思考問題,，如果學生缺少思考的習慣,，往往達不到預(yù)期的效果，變成自問自答的形式,。相反,，如果教師一貫注意培養(yǎng)學生積極思考的行為，并使之成為習慣會完全不同,，不管是討論式教學,，還是啟發(fā)式教學都會收到事半功倍的效果。

二是良好的作業(yè)習慣,。學生的作業(yè)是教學活動的重要組成部分,，是使學生掌握知識.形成技巧.發(fā)展智力的有效手段。而培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣不是一朝一夕的事,，需要教師有計劃.有步驟的訓練與指導(dǎo),。教師應(yīng)抓住新學年.新學期.新學科.接受新班的有利時機，對學生的作業(yè)提出明確的要求,。每次作業(yè)教師都要及時認真的批改,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指正，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點則及時給表揚,，這樣能鼓勵和激勵學生做好作業(yè)的積極性,。

在教學分數(shù).小數(shù)四則混合運算中，常常出現(xiàn)通分.約分.帶分數(shù)化假分數(shù). 假分數(shù)化帶分數(shù).小數(shù)化分數(shù).分數(shù)化小數(shù)等一系列復(fù)雜的運算過程,。學生在計算時只要稍出差錯,，就得不到準確的答案。平時因時時提醒學生注意,。

3.優(yōu)化活動過程,，培養(yǎng)情感

情感是人對客觀事物的一種態(tài)度,，反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系，能滿足或符合人的需要的事物,，就會引起人的積極態(tài)度,，使人產(chǎn)生一種肯定的情感。在教學中教師能夠適時的加入一些情感教育不僅可以達到德育滲透的目標,，也可以提升學生的價值觀,。

動機是挖掘力量的源泉，興趣是學習的內(nèi)存驅(qū)動力,，習慣能為學習定型,，肯定的情感可以說是加油站，能不斷補充能量,。

二,、 認真?zhèn)湔n，靈活上課,。

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感。 上課中,，為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。對于每一節(jié)課新知的學習,，我都通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,，運用數(shù)學,；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的.主人,。

三,、 創(chuàng)新評價，促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，要既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。不論在課堂上，還是在課下作業(yè)上,，都及時關(guān)注學生的發(fā)展動向,，對學生的情況進行準確、積極的評價,，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性,， 既看到學習的進步，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

同時在小學數(shù)學教學活動中教師要充分發(fā)揮皮格馬利效應(yīng),，熱愛每個學生,，尤其是學困生，教師更應(yīng)該鼓勵.關(guān)心.同情和信任,，讓每一個學生都感到自己是被重視的被關(guān)注的,。

總之，在這五年的教學工作中雖然我的經(jīng)驗還不足,，但我在積極的反思,、總結(jié),。在以后的教學工作中我會繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

2015年小學教師工作總結(jié)

來自 sevw.cn

本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課,。

4,、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學生為主體，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習，探究性學習的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

時光如梭,，不知不覺已經(jīng)工作了一年,感觸頗多。作為一名教師非常榮幸也非常辛苦,，尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師,，不僅要盡快融入角色，更擔負著教育教學的重任,。我對一學期來的教學工作總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法,。本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認真寫好教案,。首先，我認真閱讀新課標,，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料,，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確,，難點分解。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次，深入了解學生,，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備,。

二,、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質(zhì)量。我能積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內(nèi)外聽課，教學教研活動,，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力,，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化；努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學言簡意賅，深入淺出,。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松，學得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心向其他老師學習,，在教學上做到有疑必問,。在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法,。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學，給自己不斷充電,，彌補自己在教學上的不足,，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見,，改進教學工作,。

四,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題,，我下面一方面下功夫。

1,、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心。我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心,；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習,。

2,、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度,。開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習；不會總結(jié)消化知識,；對學習馬虎大意,，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習和復(fù)習,，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

3、認真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性,，有層次性。作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性,，有層次性，我常常多方面的搜集資料,，對各種輔導(dǎo)資料進行篩選,，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想與方法的輔導(dǎo),，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。我能積極推進素質(zhì)教育,，改變教學觀念,，在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

回顧一學期以來的工作，我清楚地認識到在教學中還存在著不容忽視的問題,，也有一些困惑有待解決,。總之,，一份耕耘,，一份收獲。

教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

新教師的個人工作總結(jié)

時光如梭,，一年的見習期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,，我順利的完成了見習期的工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù)?；仡欉@一年的工作,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將一年來的工作做一個總結(jié)，總結(jié)過去,，寄望明天工作得更好,。

（一）加強學習，敬崗愛業(yè),。

品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范,。一年來,，我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學校優(yōu)良作風,，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設(shè)要求,，努力提升自己的師德品格。在育人思想上,，堅持以人為本,；在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識,；在行為作風上,，強化自律意識；在培養(yǎng)目標上,，樹立創(chuàng)新意識,；在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識,。在此基礎(chǔ)上,，時刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，積極貫徹新型的教育教學方針,，使自己的教育教學工作始終行駛在正確,、前沿的軌道上。

（二）加強業(yè)務(wù)研究,，努力提高教育教學水平,。

在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來,，教學教學中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力,。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性,。在日常工作中,，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,，學習先進的教育教學知識,。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性,。一有空閑,，我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個人博客，學習他人先進的教學方法和教學理念,。這一年,，是學習與反思的一年,，是不斷探索教學理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,，力爭走得更遠,、更光明。

（三）踏實工作,，認真做好教學工作

認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、上好每一堂課,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，比如,，使用自己制作的教學卡片,，利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等,。以及從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運用各種教學方法,，使學生興趣盎然,，積極性大大提高，整個課堂洋溢著快樂的氣氛,。我注意照顧到全班同學,，鼓勵差生回答簡單的的問題，提高他們的自信心,。并且全班同學分為幾個小組,，相互對比，提高競爭意識,。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是寫好詳細的記錄，認真的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

5,、認真批改作業(yè),，作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

一年的試用期與新教師培訓就要結(jié)束了,，在這短短的一年中有太多太多的收獲。 我會以這年見習為契機,，盡快地成長為一名合格的人民教師,，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績,，相信在春天花開的時節(jié),，我會有更大的收獲。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇二

一年來,，本人積極地工作,，虛心地向老教師請教，耐心地教育學生,，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚和肯定,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、思想上,。

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二,、工作上。

一年來，我服從學校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務(wù),。在教學中，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學論文1篇,。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我得到了學校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學生們的好評。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步不是很快,。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇三

在忙忙碌碌中,，20_,。

年悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況,，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面,。

積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準,，將新教學理念不斷滲透到自己平時教學工作中,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。每天認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認真批改好每一份作業(yè)并及時認真進行糾錯與訂正,。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生,，以學生的發(fā)展為自己的最大追求,，使他們在自己的教育中健康成長。

二,、教育教學能力方面,。

在20_。

年上半年,，我擔任高二兩個理科班數(shù)學教學,，兼任高二(8)班班主任，同時還兼任高二數(shù)學備課組長;20_,。

年下半年,，擔任高三(6)班的數(shù)學教學工作。

在教學過程中,，我滲透新課程教育教學理念,，以培養(yǎng)學生的學習素養(yǎng)與能力為準則，以學生的可持續(xù)性最大發(fā)展為目標,。平時,，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研吃透教材，使每一節(jié)課都有明確教學目的,，突出教學重點,，攻破教學難點;研究法學法，研究每一位學生,，精心設(shè)計教學過程,，采用生動活潑且靈活多變的的教學手段，在每一堂課中滲透分層教學思想,，確立學生為主體,，老師為主導(dǎo)的模式，提高學生的學習興趣,，因材施教,，因人施教，讓每一位學生都能獲得最大的成功與提高,。在上半年的學年統(tǒng)測中,，所教的班級學生成績大幅度提高，位列同類選科(物生,、物地)前列。并得到學生,、家長與學校的認可與高度評價,。在下半學年中，班級里的楊同學獲得市數(shù)學競賽二等獎(在普通理科班中一共中人兩人),，范同學數(shù)學單科成績達到全年級第3名,，全班進入學校劃線人數(shù)大幅度上升，且進入劃線同學的數(shù)學成績?nèi)窟_到110分以上(正卷),，獲得學校與家長的高度評價,。

三、教育教學理念方面,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了哪些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、工作紀律與自我要求方面。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向45分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

五,、在班主任工作方面。

深入研究16～18年齡段學生的心理,、生理變化,，研究德育方法策略，做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。在班主任工作中一步一個腳印,，踏踏實實也做好每一件細微的事，真誠對待每一位學生,，取得良好效果,。

六、在教科研及業(yè)務(wù)發(fā)展方面,。

在繁忙的教學工作之余,，我也不斷的學習、反思,、積累,，并將其作為自己提高發(fā)展的沃土，本年度參加市教科院舉辦的“高中數(shù)學教師命題大賽”中獲得市二等獎,，撰寫的論文《數(shù)學課堂教學中的情感藝術(shù)》在《中學教學參考》中發(fā)表,。

當然,，回顧過去的一年，除了取得的些許成績,，也還發(fā)現(xiàn)自己的一些不足,，需要自己不斷地學習，繼續(xù)努力,，以期在后面最得更多的成果,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇四

20xx年9月我榮幸的成為玉泉區(qū)百什戶民族小學的一名教師，轉(zhuǎn)眼間將近五年過去了,，在將近五年的教學工作中,，我的各方面能力都得到了提高，尤其在教學工作中,，取得了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)對我的教學工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

1、創(chuàng)設(shè)活動情境,，激發(fā)學生興趣,。

（1）以懸生趣。

懸念能產(chǎn)生最直接的探索欲望,，也是調(diào)動學生興趣最有效方法之一,。學起于思、思起于疑,，使學生心求通而未得,，口欲言而未能時，驅(qū)動思維活動使之成為學習的主人,。

如在教學“圓的認識”時,，我們利用多媒體的聲情并茂，創(chuàng)設(shè)這們的故事場面：米老鼠要走訪“歐洲城”,，先坐正方形輪子的車子,，小車不會動。接著改橢圓形輪子的小車,，車子雖開動了,，但顛簸得歷害，非常不舒服,。最后他登上圓形輪子的小車,，小車平穩(wěn)向前。這時,，老師啟發(fā)大家思考：圓形與過去學過的正方形,、三角形等有什么不同？圓形輪子的小車行走為什么平平穩(wěn)穩(wěn),？這樣的新課導(dǎo)入,，激起學生的好奇心,，從而自然產(chǎn)生主動的心理沖動，帶著渴求的心態(tài)進入學習狀態(tài),。

（2）以情激趣,。

教師要把微笑帶進課堂，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)一個民主和諧的學習氣氛,。學生在輕松愉快的氛圍下，學習情緒會隨之高漲,，并對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,。師生情感融洽能使學生敢想、敢問,、敢說,，發(fā)揮出豐富的想象力、創(chuàng)造力,。

（3）靈活運用教具,。

在教學中，應(yīng)盡量讓學生看得清摸得著,，調(diào)動多種感官參與,。同時，把數(shù)學與學生實際密切聯(lián)系起來,，數(shù)學教學就是要讓學生感到生活中處處有數(shù)學,。如購物、測量等都與數(shù)學緊密聯(lián)系,。

低年級學生經(jīng)常錯誤的把“小明的身高”說成140米（或分米）,，一雞蛋重50千克等，這反映了學生的數(shù)學學習與生活實踐之間的嚴重脫節(jié),?！扒Э恕边@一重量單位，不像長度單位那樣直觀,、具體，不能只靠觀察得到,，學生缺乏實際的體驗和感受,。因此教師精心組織了學生的實踐活動：稱出1千克的蘋果，數(shù)一數(shù)大約有幾個,，讓學生用手掂一掂,，感受這1千克的實物拎（壓）在手上的感覺如何，讓學生借蘋果的感受來體驗1千克究竟有多重,，這種感受是一種直接經(jīng)驗,，是進一步學習的基礎(chǔ),，也是將來“學生生存”所必須具備的本領(lǐng)；當學生有了“千克”重量表象后,，讓學生自己尋找身邊“1千克”的實物,。這樣在學生稱一稱、掂一掂,、數(shù)一數(shù)等“做”數(shù)學過程中,，加深對千克的認識，又體會到數(shù)學就在身邊,，感受到數(shù)學的趣味和作用,。

2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

習慣是非智力因素之一,，對數(shù)學學習是很重要的。

一是積極思考的習慣,。教師在上課過程中,，常常啟發(fā)學生思考問題，如果學生缺少思考的習慣,，往往達不到預(yù)期的效果,，變成自問自答的形式。相反,，如果教師一貫注意培養(yǎng)學生積極思考的行為,，并使之成為習慣會完全不同，不管是討論式教學,，還是啟發(fā)式教學都會收到事半功倍的效果,。二是良好的作業(yè)習慣。學生的作業(yè)是教學活動的重要組成部分,，是使學生掌握知識,、形成技巧、發(fā)展智力的有效手段,。而培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣不是一朝一夕的事,，需要教師有計劃、有步驟的訓練與指導(dǎo),。教師應(yīng)抓住新學年,、新學期、新學科,、接受新班的有利時機,，對學生的作業(yè)提出明確的要求。每次作業(yè)教師都要及時認真的批改，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指正,，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點則及時給表揚,，這樣能鼓勵和激勵學生做好作業(yè)的積極性。

在教學分數(shù),、小數(shù)四則混合運算中,，常常出現(xiàn)通分、約分,、帶分數(shù)化假分數(shù),、假分數(shù)化帶分數(shù)、小數(shù)化分數(shù),、分數(shù)化小數(shù)等一系列復(fù)雜的運算過程,。學生在計算時只要稍出差錯，就得不到準確的答案,。平時因時時提醒學生注意,。

3、優(yōu)化活動過程,，培養(yǎng)情感,。

情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系,，能滿足或符合人的需要的事物,，就會引起人的積極態(tài)度，使人產(chǎn)生一種肯定的情感,。在教學中教師能夠適時的加入一些情感教育不僅可以達到德育滲透的目標,，也可以提升學生的價值觀。

動機是挖掘力量的源泉,，興趣是學習的內(nèi)存驅(qū)動力,，習慣能為學習定型，肯定的情感可以說是加油站,，能不斷補充能量,。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感,。上課中,，為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我都通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

對學生的學習評價,，要既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。不論在課堂上,，還是在課下作業(yè)上,，都及時關(guān)注學生的發(fā)展動向，對學生的情況進行準確,、積極的評價,，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步,，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

同時在小學數(shù)學教學活動中教師要充分發(fā)揮皮格馬利效應(yīng),，熱愛每個學生,，尤其是學困生，教師更應(yīng)該鼓勵,、關(guān)心,、同情和信任，讓每一個學生都感到自己是被重視的被關(guān)注的,。

總之,，在這五年的教學工作中雖然我的經(jīng)驗還不足，但我在積極的反思,、總結(jié),。在以后的教學工作中我會繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇五

歲月如梭,，一年的時光悄然逝去。作為一個新教師從教的過程中,，我付出了許多努力,，有所收獲，也存在著一些困惑與不足,。

在備課方面,，我認真鉆研教材，小學教材大都通俗易懂,。然為什么編者把它放在二年級,，放在這一單元，并且課文的前后順序是這樣排列,，作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,，才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學習。而我任教的年級是小學二年級,。該學齡段的孩子熱情而活潑,，對事物有著很強的好奇心，可塑性極強,。作為老師,，如何引導(dǎo)他們來認識神奇而浩瀚的語文世界也是要認真思考的。也就是說在備好教材,，理解編者編撰此文目的的同時,，也要備好學生，具體的考慮到本校本年級本班級學生的學情,。所以在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念,，問題的設(shè)計貼近我們的生活實際,，更貼近孩子們的具體生活實際。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨,，以教師的激情來帶動,，直至覺得能充分激發(fā)學生的學習熱情和興趣為止。在作業(yè)的設(shè)計上,，則是有選擇性的布置，精煉才是最有效的,。尤其是寫字,。二年級是識字寫字的時期，定時定質(zhì)定量的訓練比盲目的抄寫更具有實效性,。

備課只是對課堂的預(yù)設(shè),，上課就是一種生成。由于對學生的認識不足,，新教師經(jīng)驗的欠缺,，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性，故而在實現(xiàn)的過程中可能就會遇到一些問題,。而我常做的是冷靜下來,，因勢利導(dǎo)。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進行,，這樣反而生搬硬套,。我則是通過一些問題的拋出，學生的討論來進行引導(dǎo),。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的,。學生在思考中、在討論中,、在回答問題中都會產(chǎn)生一些思想的火花,，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服,。在課堂上,，學生充分發(fā)揮他們的積極性，大膽的提出自己的觀點和想法,，或自己朗讀,，或默讀，或小組討論,。這與我們課程標準所提倡的一種合作探究的學習模式是相一致的,。

學習完新課后，進行反思,。反思教學過程中的一些做法,，反思某個具體的教學環(huán)節(jié)的進行為什么會遇到困難,。同時，我也積極的向?qū)W校里的老師們請教,。常常請老師來聽課,，對課堂中出現(xiàn)的問題進行一番指導(dǎo)，一起探討如何讓孩子學習得更有效率,，也更為快樂,。當然，我還注重孩子對我課堂的反饋,。一節(jié)課后,，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度,。對于作業(yè),，做到老師示范，學生完成,，老師批改,，學生訂正的反饋機制。針對不同情況的學生,，批改的方式也有所不同,。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠遠不夠的,。特別是在養(yǎng)成良好習慣的這個重要時期,。這個時候，就需要面批面改,，與孩子們交流溝通,，明白他們的難處，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,，然后想辦法來解決,。在交流的過程中，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài),。這與我們平時站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的,。蹲下來，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的,，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),，也才更能明白為什么說每一個孩子都是一個天使。

在教學過程中,，孩子習慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,，在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強引導(dǎo)。我將在接下來的教學中,，取長補短,，做到更好,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇六

初三下學期的數(shù)學教學工作伴隨著時間的流逝已經(jīng)完全結(jié)束了，作為初三數(shù)學教師的我回想起教學工作中的努力自然是令人感慨的,，無論是平時的教學還是目送著這屆初三學生的畢業(yè)都是令人難忘的,，但隨著這學期工作的結(jié)束也要做好相應(yīng)的總結(jié)才行，無論是數(shù)學教學工作的展開還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所準備,，通過經(jīng)驗的積累做好教學工作的總結(jié)往往是很重要的,。

通過對初三下學期知識難點的傳授從而讓學生獲得成長，初三下學期的知識難點有很多自然要予以重視才不會影響到學生的學習,，所以我在學期初便針對教學工作的展開做好了規(guī)劃,，無論是備課期間的努力還是教學方案的設(shè)計都是為了學生的成長著想，而且對于各類題型的講解也是為了防止學生在考試期間盡量少出錯,，而且我對全校性展開的模擬考試也很重視從而了解到學生的真實水平，這樣的話也能夠調(diào)整教學計劃從而提升學生的整體水平,。

著重回顧了初中階段的數(shù)學知識并引導(dǎo)學生做好考前復(fù)習工作,，除了新知識的傳授以外鞏固以往所學的知識也是很重要的，因此我也制定了嚴格的復(fù)習計劃并經(jīng)常和班主任討論這方面的問題,，通過科學有效的教學從而讓學生的成績獲得全面性的提升,，即便是些許的提升也能夠幫助班上的學生獲得學習上的進步，只不過也有部分數(shù)學成績差的偏科學生需要著重進行輔導(dǎo),，所以我也很重視后進生轉(zhuǎn)化的工作并通過自身的教學使得這部分學生的成績有所改善,，尤其是和他們的家長進行聯(lián)系以后能夠在教學工作方面得到積極的配合。

做好班級紀律的管理并重視和學生家長的溝通,，由于初三下學期需要面臨中考的考驗自然不能夠讓學生在學習的過程中分心,，所以我很重視和家長的溝通并要求對方在家督促好孩子的學習，尤其是手機和小說之類容易分散學生學習精力的東西需要家長做好監(jiān)管才行,，畢竟學生放學回家以后是否在認真學習使我所不了解的,，這點就需要家長的配合才能夠全面促進學生成績的提升，而且我也在班主任的幫助下做好了班級紀律的管理從而營造了良好的教學環(huán)境,。

我明白數(shù)學成績的提升對于班上學生的成長而言很重要,，很慶幸隨著中考的落幕使得班上的學生都取得了較為理想的成績，作為他們的數(shù)學老師自然是對學生的畢業(yè)感到高興的,，在接下來的時間里我應(yīng)該繼續(xù)做好數(shù)學教學工作從而為新一屆學生的到來做好準備,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇七

一、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，并制作各種利于吸引學生注重力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清楚化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清楚，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上非凡注重調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得輕易,，學得輕松,，學得愉快;注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注重分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)愛好,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是布滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要非凡注重給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，愛好和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注重了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇八

不知不覺,，本年度的教學工作已接近尾聲。回顧自己這一學期的教學工作,，沒有什么亮眼的成績但也是踏踏實實,、一步一個腳印。雖然已經(jīng)有了五年多的教學經(jīng)驗,，但面對數(shù)量眾多,、年齡層不同、情況各異的學生,，我仍然是在摸索中前進,，會跌倒，會疲倦,，但站起來,，拍拍塵土，我依然有很長的路要走?，F(xiàn)將本學年的教學工作總結(jié)如下：

一,、知識掌握方面；

1,、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學生受到愛祖國,、愛社會主義、愛科學的教育,。

2,、學生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積,發(fā)展了學生的空間觀念。

3,、學生掌握了因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及被2,、3,、5整除的數(shù)的特征,，會分解質(zhì)因數(shù),，會求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

4,、通過分數(shù)知識的教學,，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。

二,、思想道德方面,。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)學習,，潛心鉆研教材教法，在備課方面不敢松懈，我堅持認真上好每一節(jié)課,，讓學生學有所得,，使老師教有所獲。雖然我在教學方面仍然有很多不足的地方,，但現(xiàn)在的我早已遠離了茫然失措的最初,，有自信站在講臺上帶給我的學生一個精彩的課堂。無論做什么事情,，不但要有骨氣更要有底氣,，作為一名教師，我們的底氣從哪里來,？又要如何去評判一位老師,？不論標準如何變化，老師的課堂都會是一個不變的'尺度,。因此不斷提高自己的教學水平一直是我努力的目標,。

三、本期堅持了教學“五認真”,。

本期的教學工作,，認真堅持了教學“五認真”。

1,、認真鉆研了教材,、大綱，研究了班集體情況,。

開學之初,，認真地學習、研讀了教學大綱,、教材,，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

2,、認真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。

3,、認真上好了每一節(jié)課。

課前,，我總認真熟記教案,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。

4、認真批閱了學生的作業(yè),。

課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我作了認真的批閱,。做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

5,、認真作了學生的單元測驗,。

本期教學工作，做到了教學一個階段,，就立即捕捉信息反饋,，對學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中,，對學生進行了認真對待考試的思想教育,。

6,、認真輔導(dǎo)了班上的后進生,。

本期的后進生，我抓得早,，抓得牢,，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,，針對當前教學中的重點,，關(guān)鍵進行輔導(dǎo)、復(fù)習,，力爭使后進生人人過關(guān),。

四、本期做得不足之處,。

1,、課改的實踐力度不夠。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,。

3、與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學合力,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇九

常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩,。應(yīng)該說它是工作的最低要求,。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動,、創(chuàng)新,。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的,。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破,。學期初制定教學計劃并按時上交,。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們七年級各學科實行提前備課,，在上課前,，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學中,。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調(diào)控,，面向全體學生，好,、中,、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設(shè)計實踐性強,，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。如：根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《丑小鴨》,。扶優(yōu)補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識,、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識，講究策略,，取得了以往所沒有的效果,。

總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè)，工作專心致志,。工作求真,、求實、求新,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇十

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作,。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患,，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

2,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯,、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3,、注重班級安全工作。學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書,，明確安全責任,。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴重,，但是老師們還是認真?zhèn)湔n,、講課、苦心鉆研教材,，還主動收集廢舊物品,，自制玩、教具,，進一步提升了幼兒學習的興趣,。同時，我園教師還利用上課之余,，把教室環(huán)境布置的聲情并茂,、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓,。我園三位老師觀摩了市里,、縣里教學能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機會,，從中學到很多,，對我們是個很大的提高。

2,、家園聯(lián)系,。當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持。同時切時做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動,，如家長會、電訪,、家長一封信等,，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊,。

3,、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的`安全，為我園翻新了整個校園,，嶄新明亮的教室,，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它,。我除了組織各位教師進行教室的布置,，也把每個班的區(qū)角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置,，比如：植物園的栽種,，都是我親手播種、育苗,、撒肥,、除草才收獲的,，得到了幼兒家長的一致好評,；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞,，是在我每天精心的喂養(yǎng)下,，長得越來越好,；再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環(huán),、火炬,、體育標志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子,、秧苗,；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具,、花盆等等,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇十一

工作至今，我越來越覺得教師一定要不斷學習,，不斷提升自己的能力,，否則你就會落伍，你就會被別人所取代,。今天本站小編給大家為您整理了教師教學,。

工作總結(jié),。

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責,。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段，以學生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維,，民揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花,、羅福權(quán)、鄧麗花等同學,，能積極配合老師抓好班風學風建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚,，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生,，他叫郭華富,。他學習成績差，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育,，他進步很快，后來還成為三好學生,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學,，在班級中，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。

工作至今,，我越來越覺得教師一定要不斷學習，不斷提升自己的能力，否則你就會落伍,，你就會被別人所取代,。于是，我不斷進取,，不斷地錘煉師能,，努力讓自己成為一個孜孜不倦的耕耘者。下面簡要說一說這學期自身提高方面所做的工作,。

一,、一專多能，刻苦鉆研,，不斷提高自身素質(zhì),。

在平時的工作中，我不放棄任何提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，大小活動都能積極參加,、期初，黃主任安排我給特崗教師輔導(dǎo)寫粉筆字,，我欣然接受,，因為我認為在給別人輔導(dǎo)的同時自己的能力也會得以提升。但由于受場地的影響,，我只輔導(dǎo)一次就擱淺了,。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務(wù)，我也能夠認真完成,。我設(shè)計的以語言文字推普周為內(nèi)容的,。

黑板報。

受到了科任教師的好評尤其是能得到美術(shù)教師邢老師的嘖嘖稱贊很是難得,。期初進行了心理健康論文交流活動我針對現(xiàn)場會作課所撰寫的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎,。黃主任組織的各項比賽如“金城之秋”書法競賽教師職業(yè)道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動我都是積極參加絕不落后。

二,、立足課堂,，展示自我，教研賽課喜獲豐收,。

三,、虛心學習，汲水充電,，網(wǎng)絡(luò)研修成績顯著,。

本學期我們參加了“20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的國培學習，在繁忙的工作之余,，擠出時間來進行網(wǎng)絡(luò)學習,。聽講座,，發(fā)表日志。班級研討還要寫作業(yè),，這些任務(wù)我都能及時完成,，每次公布缺項的名單中都找不到我。我的三次研修作業(yè)均被推優(yōu),，一次研修成果推優(yōu),，同時我還申報了微課大賽，力爭獲獎,。不算線下活動的分值,，我現(xiàn)在已得到了98分多，為成為優(yōu)秀學員在做著努力,。本學期我教畢業(yè)班,，工作特別忙。在中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的博客中發(fā)表的博文并不多,，也沒有參加今年的吉林省教育社區(qū)的博客大賽,。我將利用寒假時間多練筆，堅持寫博,，發(fā)表博文至少達到20篇,，其中精華博文力爭達到10篇。同時我將參加中國教師俱樂部組織的黃埔學院第五期的網(wǎng)絡(luò)學習,，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)研修水平,。

不知是誰說過這樣一句話，說：積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣,。我想既然我選擇了這“活到老,，學到老”的職業(yè)，我一定要努力成為積極的太陽!

忙忙碌碌中,，一學期過去了,。回頭看,，圍繞學校的,。

工作計劃。

和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：

一,、認真教學，育人為本,。

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1.提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，課堂上講練結(jié)合,。

2.提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

二,、加強學習，提高自身素質(zhì),。

隨著教育教學改革的不斷深入,，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴,。要求教師終身學習,，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢的需要,，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準,，就要不斷學習,，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課效率,，落實素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學習，不斷進取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學中適應(yīng)教材、適應(yīng)學生,、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新,。此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章,，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學習思想。

三,、務(wù)本求實,，做好本職工作。

本人也積極主動去完成,。另外,，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道,。而作為一線的教師,，首要的任務(wù)就是備課、上課,、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n,，教學實踐使我深有體會,，只有教師認真做好課前準備，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課,，自己認真學習課標要求,，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級的實際情況,，確立適合的教學目標，寫出切實可行的,。

教案,。

在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學,。課堂上盡量做到活,、實、全,?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質(zhì)量,。真正做到人人有收獲,，個個有提高。在教學生掌握基礎(chǔ)知識的同時,，注重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學科特點,，向?qū)W生進行思想教育。

四,、反思總結(jié)爭取進步,。

總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步,，但是仍有不足之處,，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習,。

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍,，有所收獲,，但我深知還有很多要學。

3,、課堂教學缺乏引導(dǎo)性,，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性,。

4,、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。

在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點，彌補不足,。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇十二

我們在這一年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著，新的學年即將開始,，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、思想政治方面,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛祖國的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的.學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、師德方面。

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關(guān)心學生,、熱愛學生，做學生們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是學生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我很認同她的話，所以我課堂上嚴格要求的同時,，也用愛心澆灌著學生的心靈,，因此在課下每一個學生都是我的朋友。

三,、教育教學方面,。

抓好課堂教學，提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是二級和一年級的聲樂教學課程,，我根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂。

四、教科研和繼續(xù)教育,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高校教師進行交流,。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇十三

目前,，國家大力提倡小班化教學模式，在這種訓練形勢下,，我校迎來了全新的訓練教學進展前景,。由于我校雖屬城鎮(zhèn)學校，但生源較少,，自然最適合實施小班化教學,。因而作為一線老師如何更新訓練觀念，創(chuàng)設(shè)新的訓練模式和授課形式,，從理論和實踐兩個方面探究實施小班化教學就顯得特別有必要了,。寒假期間，我應(yīng)學校號召，仔細學習了關(guān)于小班化教學及分層教學的相關(guān)理論,，現(xiàn)將學習熟悉和體會做以總結(jié),，以利于新學期順當開展學科教學工作。

由于班級同學人數(shù)少,，每一個同學都,。

能得到老師的輔導(dǎo)，同學人人都能在充裕的空間內(nèi)充分活動,，個性得到更全面,、更和諧的進展，真正做到師生互動,，激發(fā)聰慧才智,，進展他們的制造力量，這正是素養(yǎng)訓練的內(nèi)涵,。首先,，小班化教學不是單純化的小班額，而是學校訓練改革和縱深進展的一個標記,，也是以同學為本,，全面推動素養(yǎng)訓練，提高訓練教學質(zhì)量的有效措施,。小班化教學的核心問題是促進人的全面進展,。我們要用新的訓練價值觀和效益價值觀來看小班化教學的價值。其次,，實施小班化訓練,，是實現(xiàn)訓練現(xiàn)代化的一個標記。因此,，我們要腳踏實地地盡快真正實施小班化管理,，真正落實分層教學，才能盡快提高不同同學的學問與力量水平,。

小班化為培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才找到了切實可行的途徑和方法,，同學的思維力量、動手動腦操作力量,，綜合表達和表演力量也有了明顯的進展,。小班課堂教學，確立了同學“敢說,、大膽說,、人人說”的局面。從同學的個性進展來看,，小班化教學和分層教學能讓孩子們有更多的機會張揚個性,，表現(xiàn)自我,。在老師的引導(dǎo)下，他們會表現(xiàn)出更為主動和主動,，參加面更廣,，個性更為鮮亮，讓每個同學真正參加到教學活動中去,，成為學習的仆人,，在實際教學中，先組織同學在小組內(nèi)自由溝通,，然后在全班相互溝通,，全面深化了解所要解決的問題。這樣,，自己構(gòu)思，小組溝通,，全班展現(xiàn),，這些活動豐富了同學的想象力，提高了同學制造性的思維力量,，使人人有機會展現(xiàn)自己,，人人有機會獲得別人的贊揚，培育了孩子的自信念,，自然實現(xiàn)了分層教學的目的,。

小班化教學給同學供應(yīng)了自我展現(xiàn)和進展的空間，在師生互動,，生生互動中,，激發(fā)了同學的學習熱忱，強化了同學的自主性,。真正作到注意面對全體同學,，注意同學全面進展，構(gòu)建了新的教學模式,。過去一節(jié)課是優(yōu)秀同學的舞臺,，一節(jié)課中，只有少數(shù)同學真正參加教學活動,，大多數(shù)同學只是聽眾或觀眾,，沒能成為課堂的仆人，而在小班的課堂里,，同學參加教學的主動性空前高漲,，分組教學、分層指導(dǎo)策略的實施,，使每個同學通過學習發(fā)覺溝通,，參加到教學活動中,。

小班化教學使老師由單一的學問傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W情境的設(shè)計者,，教學過程的組織者,，同學探求學問的引導(dǎo)者小班化教學改革涉及到訓練教學改革的方方面面，它對老師的素養(yǎng)提出了更高的要求：有正確的訓練觀念,，深厚的訓練學,、心理學學問，有與孩子進行有效溝通,、正確對待不同個性孩子的力量,，有較強的教學組織力量及教學技能上的“一專多能”。所以,，實施小班化教學,，老師首先必需樹立“同學主體”意識。其次,，老師必需樹立服務(wù)意識,。老師應(yīng)一心一意地服務(wù)于同學，聽從同學的進展,、需求,，更新教學手段，創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍,，提高教學質(zhì)量,。第三，老師的主導(dǎo)作用在于引導(dǎo)同學主動探究,，有效地組織教學活動,，培育同學求知、求新,、求真的探究精神,。第四，教學過程是師生的互動過程,，雙方共同學習探究,，發(fā)覺規(guī)律，教學相長,。

開展小班化教學,，能夠使同學創(chuàng)新潛能得到充分的開發(fā)，師生關(guān)系和感情更加融洽老師和同學建立了民主,、公平,、和諧、相互敬重,、相互學習的伙伴關(guān)系,。新型的師生關(guān)系在潛移默化中得以升華,。小班化教學帶給同學的是溫馨的環(huán)境和人文的關(guān)懷。在小班的教室里,，為了充分發(fā)揮同學的主體意識和制造力量,，老師發(fā)動同學人人參加美化教室環(huán)境。人人都是班級的仆人,，通過各種墻面文化設(shè)計參加評比活動,，激發(fā)同學的仆人公精神，調(diào)動他們參加的主動性,，引起同學留意,，使同學的學習熱忱長久保持。這樣不僅使優(yōu)等生的才能可以得到發(fā)揮,，中等生可能得到熬煉,，臨時的差生也可以得到關(guān)心和提高，還培育了合作精神,。小班化教學減輕了老師課內(nèi)的壓力,，能騰出精力來大力開展教學討論和課后輔導(dǎo)活動。

綜上所述,，我們要從理論和實踐兩方面探究符合我校同學身心進展規(guī)律，行之有效的小班化教學模式,，使教學過程最優(yōu)化,，教學形式多樣化，教學效果有效化,，使同學學會學習,、全面進展。我們在今后的訓練教學的討論工作中,，要連續(xù)努力,，主動探究，準時總結(jié)閱歷,，制定適合自己的討論方案,，使小班化教學和分層教學得以有序開展，把先進的教學理念體現(xiàn)于日常的教學活動中去,。同時,，我們要通過主動調(diào)查、比較,、實踐,、反思等方法，吸取先進學校小班化教學的先進閱歷,，充分發(fā)揮小班化教學及分層教學的優(yōu)勢,，切實提高我校訓練教學實效性,，逐步提高實施小班化訓練教學質(zhì)量。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇十四

屈指算來,，我已度過了28年的教學生涯,。在這28年中，在這28年中我取得過一些成績,，但也遇到過很多困難,，接受了很多失敗的教訓，為了在今后的教育教學工作中能取得更多的成績,，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻,，現(xiàn)在就這些年的教育教學工作總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,。

多年來,，我擁護黨的基本路線，全面貫徹國家方針,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。不斷加強師德修養(yǎng),，完善自己的人格,，增強自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學生,，用純潔的品行去感染學生,，用美好的心靈去塑造學生。蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教師成為學生道德指路人,，并不在于他時時刻刻都在講大道理,，而在于他對于人的態(tài)度，對學生對未來公民的態(tài)度,，能為人表率,，在于他有高度的道德水平?！蔽覉猿謴男∈伦銎?，真正做到為人師表，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

教學是學校的中心工作,，教師的主要工作當然是教學，五年來我一直從事語文教學工作,，在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中我認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,，注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，讓教學充滿知識性和趣味性,，提高學生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學習其他優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。,，對自己的教學促進很大。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用,。讓我受益最大的是每年的教師繼續(xù)教育的學習,。

多年來，由于我教學工作認真負責,，教學成績突出,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度評價，獲得了很多榮譽：xx年,、xx年縣模范教師,，xx年、xx年,、xx年,、xx年縣優(yōu)秀教師,，并多次受到學校的表彰。

在多年的教學生涯中我曾多次擔任班主任工作,，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，也是我對自己的考驗和超越。班主任工作瑣細復(fù)雜,，非常辛苦,，但是看到學生每天的進步和成長我覺得無比欣慰，這種自豪感是我工作的動力,。五年的班主任工作讓我深深的認識到除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，與家長多做溝通,，這樣更有利于他們的學習和生活,。

人們常說："要給學生一杯水，教師要有長流水,。"當今社會是信息高速發(fā)展的社會,，知識在不斷地更新變化，教師不能滿足于已有的知識水平,，必須要有長流不息的“活水",，因此，"再學習""終身教育"是非常有必要的,。為了提高自己的專業(yè)知識水平,，我積極參加了教師繼續(xù)教育學習，同時我積極參加自學考試,，提高了自身的素養(yǎng),。積極參加普通話培訓，達到二級乙等水平,。積極參加縣里組織的有關(guān)課改的會議和培訓,。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,，社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，作為有責任感的教育工作者,，在今后的教育工作中我會不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇十五

擔任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學會合作,，學會學習，學會做事,，學會做人,。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來教育學生,。

現(xiàn)在的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神,，以自我為中心,，這對教室的各項工作開展很不利。于是,，我采用“讓事實說話”的方法,，學校的一些活動，如拔河比賽,、運動會等就是很好的契機,。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助,，互相關(guān)心等,。另外，在我平常的教學工作中,，我也有認識地要他們進行小組討論,、同桌互相背誦單詞、課文等,，加強學生的團結(jié)合作認識,。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作,、討論,。

今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。為了提高自己的教育教學水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。對于教室管理工作,，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料,，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請教和學習,。對于學生，我從他們的學習態(tài)度,、學習習慣上入手,，讓他們真正學會學習，愛上學習,。

從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來說,，學會做事，就是體現(xiàn)在對教室的管理工作上,。其實,，教室管理的攔路虎，一般就在幾個人身上,，而且往往是男同學,，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風就會有很大改善,，反之,，則會帶壞好多人。醫(yī)學中,，講究“對癥下藥”,，教室管理也一樣。我所帶的初三四班,，在上一學期時,，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了,，但哭過后,，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,，通過各種方法進行教育,。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個教室的管理工作,。

2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體,。這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度,。

4、加強與父母之間的交流,。

教師總結(jié)教學工作的經(jīng)驗分享篇十六

我校積極開展工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、評選范圍和對象,。

根據(jù)寧教人[2014]38號文件文件精神將評選的范圍和對象確認為：一年來,，在我校從事教育教學、管理服務(wù)工作并取得顯著成績,，為我市教育作出積極貢獻的在崗教職工,，尤其是一線教師。以來已獲得區(qū)級以上先進榮譽稱號者一律不再上報,。

二,、評選條件。

熱愛祖國,，堅持黨的基本路線,，忠誠人民的教育事業(yè)，積極推進教育改革和實施素質(zhì)教育,，自覺參加繼續(xù)教育,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學效果良好,，作風正派,、團結(jié)同志,、專心從教、遵紀守法,、模范履行職責,，具有良好職業(yè)道德，不搞有償教育,，不向?qū)W生亂收費,，在以德育人中成績顯著，近3年來年度考核有一年以上評為優(yōu)秀者,，并具備下列條件之一：

4.在學校管理,、服務(wù)和學校建設(shè)方面有突出成績。

三,、評選主要程序,。

1.6月4日成立以校長鄧時杰為組長、主要行政人員為成員的評選2014xx市“優(yōu)秀教師”領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.6月5日召開校行政,、年段長、教研組長聯(lián)席會議,，傳達和學習寧教人[2014]38號文件,。

3.6月5日至6月7日由各年級、教研組分別召開有關(guān)會議,，初步推選出候選人,，并由辦公室對各年段推薦上來的候選人是否符合評選條件，進行確認,，如有20以來已獲得區(qū)級以上先進榮譽稱號等不符合條件者,，先行淘汰。

4.6月7日再次召開校行政,、年級長,、教研組長聯(lián)席會議，對各年級,、教研組報送的候選人名單進行討論,，最終確定區(qū)優(yōu)秀教師候選人名單。

5.6月7日至6月11日在校務(wù)公開欄上公示候選人名單,。

6.最后,，將我校評出的區(qū)優(yōu)秀教師相關(guān)資料報送城西區(qū)教育局。