每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，它是進(jìn)步的關(guān)鍵,；積極用專業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言,，以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專業(yè)度。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇一
智慧與實(shí)干兼具的“男神”老師,！
任xx，七年級(jí)黨支部書(shū)記,、教科處主任,，先后榮獲xx市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任,、市文明教師,、省模范教師、省教學(xué)標(biāo)兵,。
“全能”型班主任,。
任xx老師把陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言作為自己教書(shū)育人的座右銘，憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求,、頑強(qiáng)的毅力,、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，執(zhí)著耕耘三尺講臺(tái)18載,。作為語(yǔ)文教師，他始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，細(xì)心講課,，做好反思小結(jié)、階段總結(jié),，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法,、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長(zhǎng)溝通交流,，及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),；作為班主任,，他始終牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù)，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生,，用愛(ài)心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生,，用十足的耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生；作為學(xué)校教科處主任,、年級(jí)主任,，他始終堅(jiān)持把工作放在第一位，率先垂范,，身先士卒,，合理安排部署工作，凝聚力量,，各項(xiàng)工作開(kāi)展井然有序,。
“拼搏”型班主任。
2021年,，作為畢業(yè)班班主任,、任課教師，任xx老師與全體畢業(yè)班師生一起,，開(kāi)拓創(chuàng)新工作方法,，拼搏進(jìn)取奪取佳績(jī),。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生思想引領(lǐng),、心理疏導(dǎo)必須靠前,。任老師堅(jiān)持每天與學(xué)生談心交流，或一對(duì)一疏導(dǎo)問(wèn)題,，或三五人加油鼓勁,，或組織集體微班會(huì)，這是這種堅(jiān)持,，確保了學(xué)生在最后階段思想不滑坡,，學(xué)習(xí)動(dòng)力足；任老師堅(jiān)持與學(xué)生共成長(zhǎng),，體育考試前,，每天的體育訓(xùn)練與學(xué)生同跑步，示范引領(lǐng),，學(xué)生們受其感染,，個(gè)個(gè)堅(jiān)持努力。最終,，班級(jí)體育考試成績(jī)優(yōu)異,；任老師的家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，但是他從來(lái)沒(méi)有遲到現(xiàn)象,，每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā),，確保自己6點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到校，到校后先給學(xué)生書(shū)寫(xiě)每日寄語(yǔ),，再布置早讀任務(wù),，然后走出教室迎接學(xué)生到校，每天中午,，不能回家休息,，就把行軍床支在辦公室里，稍微休息一下,，下午繼續(xù)奮戰(zhàn),；任老師堅(jiān)持晚上放學(xué)后，主動(dòng)看管學(xué)生作業(yè),，解決家長(zhǎng)后顧之憂,，在任老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)學(xué)生你追我趕,，拼搏爭(zhēng)先，在中招考試中取得優(yōu)異成績(jī),。
“男神”級(jí)班主任,。
任xx老師智慧管理、幽默風(fēng)趣，善于營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)環(huán)境,。在班級(jí)工作中,，無(wú)論是制訂班級(jí)規(guī)章制度，還是工作實(shí)踐,，都充分地發(fā)揚(yáng)民主,，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開(kāi)始,，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法,，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)和自己工作需求,，擬定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見(jiàn),，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí),，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識(shí)到他們的工作過(guò)程是實(shí)施自己“政見(jiàn)”的過(guò)程,。多年來(lái),，所在的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成，班級(jí)師生關(guān)系和諧,，是孩子和家長(zhǎng)心目中“男神”級(jí)的老班,！
25-60歲教師的教師楷模事跡篇二
認(rèn)識(shí)張桂梅老師是因?yàn)槲⒉┥系囊黄獰崴眩@篇熱搜的主題為：張桂梅拒絕當(dāng)全職太太的學(xué)生捐款,。這條熱搜爆發(fā)后,，大家各抒己見(jiàn)，有贊同的,，也有對(duì)其抨擊,。但是張老師的發(fā)聲卻讓人深思，她說(shuō)：希望山區(qū)女孩讀書(shū)改變命運(yùn),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。自此，張老師經(jīng)常上熱搜,，有過(guò)更多的人關(guān)注她,，更多的人關(guān)注這個(gè)山區(qū)里的普通女高，更多的人關(guān)注山區(qū)教育,。
而每每看到對(duì)于張老師以及這個(gè)學(xué)校的報(bào)道后,，每次都讓我感到震撼。一位正直年華的大學(xué)生,，在山里深深扎根四十余年,，從教幾個(gè)孩子的年輕教師,，到建立一所女高的鬢白校長(zhǎng)，見(jiàn)證她深耕教育的默默年華,。而她創(chuàng)造的教育奇跡,，也值得我們深思。
一,、為教育事業(yè)奮斗的堅(jiān)定信念,。
改變大山里女孩的命運(yùn)，這是張校長(zhǎng)決定辦學(xué)的初心,。她用自己的肩膀挑起了偏遠(yuǎn)地區(qū)女孩的讀書(shū)夢(mèng),，給她們搭建了受教育的平臺(tái)，為她們鋪就了改變命運(yùn)的道路,。她用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂的教育喚醒,，堅(jiān)守初心,，實(shí)踐教育大愛(ài)。
二,、為教育事業(yè)堅(jiān)守的平凡日常,。
64歲的張桂梅身患多種疾病。即便身體已經(jīng)大不如從前,，連爬樓梯都十分吃力,，但每天清晨，她都會(huì)堅(jiān)持同一件事,，5點(diǎn)15分,，坐著宿管員的電動(dòng)車(chē)來(lái)到教學(xué)樓為學(xué)生們開(kāi)燈。她說(shuō),，姑娘們怕黑,，我提前把燈打開(kāi)，她們就能安心晨讀,。
通女高,，更多的人關(guān)注山區(qū)教育。
而每每看到對(duì)于張老師以及這個(gè)學(xué)校的報(bào)道后,，每次都讓我感到震撼,。一位正直年華的大學(xué)生，在山里深深扎根四十余年,，從教幾個(gè)孩子的年輕教師,，到建立一所女高的鬢白校長(zhǎng)，見(jiàn)證她深耕教育的默默年華,。而她創(chuàng)造的教育奇跡,，也值得我們深思,。
一、為教育事業(yè)奮斗的堅(jiān)定信念,。
改變大山里女孩的命運(yùn)，這是張校長(zhǎng)決定辦學(xué)的初心,。她用自己的肩膀挑起了偏遠(yuǎn)地區(qū)女孩的讀書(shū)夢(mèng),，給她們搭建了受教育的平臺(tái)，為她們鋪就了改變命運(yùn)的道路,。她用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂的教育喚醒,，堅(jiān)守初心,，實(shí)踐教育大愛(ài)。
二,、為教育事業(yè)堅(jiān)守的平凡日常,。
64歲的張桂梅身患多種疾病。即便身體已經(jīng)大不如從前,，連爬樓梯都十分吃力,，但每天清晨，她都會(huì)堅(jiān)持同一件事,，5點(diǎn)15分,，坐著宿管員的電動(dòng)車(chē)來(lái)到教學(xué)樓為學(xué)生們開(kāi)燈。她說(shuō),，姑娘們怕黑,，我提前把燈打開(kāi)，她們就能安心晨讀,。
這是一種堅(jiān)守的力量,，是一種奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng);也是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng);更是“老師學(xué)生一起苦教,、苦學(xué),，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”,。張桂梅校長(zhǎng)用她堅(jiān)守,、用敬業(yè)、用奉獻(xiàn)鑄就每一個(gè)平凡的教育日常,。
為教育事業(yè)塑魂的精神教育,。
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑,。我生來(lái)就是人杰而非草芥,，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫,。”這是華坪女高的校訓(xùn),，而不僅僅只是校訓(xùn),，它是激勵(lì)山區(qū)女孩兒們的精神之魂，讀書(shū)必需立志,，志立才能夠走得更遠(yuǎn),。而這里的女孩兒在立德樹(shù)人的根本教育理念之下，在這里樹(shù)立的`遠(yuǎn)大志向,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀、人生觀,，才能走向更美好的遠(yuǎn)方,。
張桂梅校長(zhǎng)是平凡的教育者，更是英雄,?！捌椒灿⑿邸秉c(diǎn)燃了火把，未來(lái)需要更多有堅(jiān)定理想信念,、不懈奮斗精神的我們接過(guò)火把,，如她一樣，做一棵崖上的桂,，化一朵雪中的梅,，續(xù)寫(xiě)偉大事業(yè)的新篇章!
張桂梅——“奇跡女校長(zhǎng)”的事跡，著實(shí)令人感動(dòng),。疾病纏身的她,，創(chuàng)辦華坪兒童之家，讓172個(gè)孤兒有了溫暖的家;創(chuàng)辦華坪女子高中,，讓1800多個(gè)女孩免費(fèi)學(xué)習(xí)考進(jìn)大學(xué),。
張桂梅校長(zhǎng)被授予了“時(shí)代楷模”的稱號(hào),，我想,，她的偉大之處，在于——,。
她始終記得黨對(duì)教師的重托,，要培養(yǎng)社會(huì)主義接班人，培養(yǎng)對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人,。
她扎根貧困地區(qū)，排除萬(wàn)難，想盡一切辦法,，堅(jiān)定要辦一所免費(fèi)女子高中,。
她教會(huì)了大山里的女孩用知識(shí)改變命運(yùn)，阻斷貧困的代際傳遞,，她用生命托起了大山的希望,。
她始終不忘育人初心，無(wú)數(shù)次家訪,、一家家溝通,，讓所有適齡女子都來(lái)免費(fèi)上高中，盡管有的學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,，張校長(zhǎng)仍然能做到，該受教育的,，一個(gè)都不能少!
她的偉大之處還在于,，她對(duì)于教育傾注了自己的一切，工資,、健康,。對(duì)于工作中的苦與病痛，她認(rèn)為自己可以忍受,，能夠堅(jiān)持,，而且必須堅(jiān)持。是真的偉大,。
張校長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,，這樣說(shuō)：其實(shí)孩子們應(yīng)該感謝我們黨，人民和政府,，以及女高的教師,。如果說(shuō)是黨和政府的支持讓女子高中從無(wú)到有，那女高的教師就是讓學(xué)校蓬勃發(fā)展,、生生不息的源泉,。張校長(zhǎng)還說(shuō)，這份榮耀還屬于千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者們,。
“四有”好教師明確了要求：有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),，也有仁愛(ài)之心,。
我們要始終堅(jiān)信，每位學(xué)生都有想要進(jìn)步的追求,，我們教師要做的,，是要幫孩子明確正確的目標(biāo)，并克服自身的惰性,，始終朝向他的理想邁進(jìn),。
我們要始終堅(jiān)信,，每位學(xué)生都需要被尊重，不吝嗇我們的贊美,，同時(shí)要保證我們的逆耳忠言,，要想方設(shè)法讓學(xué)生心理認(rèn)可，讓他感受到,，老師是真心為了他好,。
我們要始終堅(jiān)信，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生會(huì)不佩服有扎實(shí)學(xué)識(shí)的老師,，如果你是一個(gè)上課妙趣橫生,，有豐富的具挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，那我們的學(xué)生也一定會(huì)深深被課堂吸引,。
其實(shí),，無(wú)論“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，還是“弘雅”教師的要求,，都時(shí)刻提醒我們不辱使命,，堅(jiān)定前行。這前行路上雖然“亂花漸入迷人眼”,，但披荊斬棘,、乘風(fēng)破浪都是我們的標(biāo)簽，做一個(gè)滿腹正能量的教育工作者,，用希望之光,，照亮每一個(gè)弘雅少年的追夢(mèng)人生。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇三
吳蓉瑾,，全國(guó)少工委委員,，上海市特級(jí)校長(zhǎng)，正高級(jí)教師,，曾獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”,、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，上海市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù),。
孩子稱吳蓉瑾為“云朵媽媽”，家長(zhǎng)喊吳蓉瑾“秒回校長(zhǎng)”,，同行叫他“種子校長(zhǎng)”……每一個(gè)親切的稱呼,，都像上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的校長(zhǎng)吳蓉瑾的閃閃發(fā)光的勛章。吳蓉瑾扎根基礎(chǔ)教育27年,。曾獲得時(shí)代楷模,、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),、全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，上海市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。
理想信念的播種者：為青少年學(xué)子播種紅色初心,。
吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū),，這里毗鄰中共一大會(huì)址，有著獨(dú)一無(wú)二的紅色底蘊(yùn)與豐厚學(xué)習(xí)資源,。面對(duì)在改革潮頭,、黃浦江畔成長(zhǎng)起來(lái)的年輕一代，吳蓉瑾始終將理想信念教育特別是紅色精神的傳承弘揚(yáng),，作為青少年思想政治教育的重中之重,。
16年前，吳蓉瑾發(fā)起成立了專門(mén)志愿服務(wù)中共一大會(huì)址紀(jì)念館的全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán),，第一個(gè)吹響了紅色文化傳播弘揚(yáng)的“紅喇叭”,。歷經(jīng)十六年，“紅喇叭”社團(tuán)已培養(yǎng)千余名小講解員,，志愿講解場(chǎng)次超過(guò)千場(chǎng)。這些平均年齡10歲的“紅領(lǐng)巾”被人們親切地稱為“傳承路上的小不點(diǎn)”,，已逐漸成為了一支傳播紅色文化,、傳遞紅色火種的重要力量。
16年來(lái),，小講解員換了一批又一批,，講解方式也從普通話講解，拓展到滬語(yǔ),、英語(yǔ)講解,，還創(chuàng)新了快板演出、連環(huán)畫(huà)展示等多種形式,。如今,，在吳蓉瑾的推動(dòng)下，“中共一大紀(jì)念館講解”已經(jīng)成為了黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門(mén)必修課程,，覆蓋全年級(jí),，全校1330名學(xué)生均可以用普通話和英語(yǔ)講解。
許多已經(jīng)上了大學(xué)的小講解員回憶這段經(jīng)歷都很感激：“這么多年,，一大紀(jì)念館的講解詞始終銘記在我的腦海中,，在我的心中種下了一粒紅色的種子?！?/p>
吳蓉瑾還在學(xué)校連續(xù)多年舉辦“紅色一課”“中國(guó)人過(guò)中國(guó)節(jié)”“學(xué)雷鋒學(xué)勞?！钡葘ｎ}課程和主題活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念。吳蓉瑾認(rèn)為,，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,，需要精心引導(dǎo)和栽培，以紅色為主題,，導(dǎo)向鮮明,、寓教于樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng),，正是學(xué)生們理想信念養(yǎng)成的新鮮養(yǎng)料,。
吳蓉瑾常年推動(dòng)情感教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,，塑造青少年的完整人格,。2004年起,，吳蓉瑾和同事們開(kāi)始探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系，探索研發(fā)的情感教育課程,，惠及學(xué)生近10萬(wàn)人次,。吳蓉瑾將情感教育融入德育、美育,、勞育等各個(gè)方面,，提高學(xué)生的溝通交流和情感表達(dá)能力。每周的學(xué)校課程之余,，吳蓉瑾都利用15分鐘的時(shí)間,，親自給學(xué)生上情感教育課，與學(xué)生們搭建起心靈交流的橋梁,。吳蓉瑾還開(kāi)設(shè)了上百節(jié)情感教育示范課,，用自己滾燙的情感把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)“充滿愛(ài)的學(xué)校”
25-60歲教師的教師楷模事跡篇四
扎根邊疆教育一線40余年,，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記,、校長(zhǎng)張桂梅全身心投入民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中,，是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”,。她把所有財(cái)產(chǎn)和愛(ài)給了學(xué)生，她和同事們一起幫助1800多名女孩走出大山,、走進(jìn)大學(xué),，用教育阻斷貧困的代際傳遞。
張桂梅說(shuō),，民族地區(qū)教育有自身的特點(diǎn),，孩子自尊心強(qiáng)，需要老師的“愛(ài)心+耐心”,，真心實(shí)意與他們交往,。作為一名山村教師,，贏得全社會(huì)的尊重，張桂梅靠的是“立德樹(shù)人”,。20年前在華坪民族中學(xué)教書(shū)時(shí),，為了畢業(yè)班的孩子，她拖著病體堅(jiān)持上課,，不去住院;為了幫助山里的窮困學(xué)生,，她節(jié)衣縮食，舍不得吃好的;為了增加學(xué)生對(duì)課堂的興趣,，她時(shí)常唱歌念詩(shī)……直到現(xiàn)在,，張桂梅還每天5點(diǎn)半就起床，擔(dān)心女高學(xué)生害怕,，她要早早地打開(kāi)燈,，趕走路上的野生動(dòng)物。
“民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化,?！睆埞鹈氛f(shuō)，尤其是脫貧攻堅(jiān)以來(lái),，民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加強(qiáng)、人們精神面貌變化,，為教育進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。她認(rèn)為，提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平,，一方面民族地區(qū)當(dāng)自強(qiáng)，探索教育規(guī)律;另一方面教育要更加均衡發(fā)展,，希望全社會(huì)關(guān)心民族地區(qū)教育,。
習(xí)近平主席發(fā)表的新年賀詞令張桂梅感到溫暖又振奮?！啊魍韭?，惟有奮斗’讓我印象尤為深刻。今年我64歲,，有人說(shuō)我可以休息了,。但我覺(jué)得自己還能堅(jiān)持。我還要繼續(xù)奮斗,，勇往直前,，把華坪女高做大、做強(qiáng),，讓更多山區(qū)女孩走出大山!”
“盡自己最大努力為別人點(diǎn)亮一盞燈”
十年前,，由光明日?qǐng)?bào)和中央電視臺(tái)聯(lián)合評(píng)選出的首屆“中國(guó)十大最美鄉(xiāng)村教師”中,，張桂梅老師的事跡曾讓億萬(wàn)觀眾和讀者淚目。那時(shí),，本報(bào)以《張桂梅：最美的媽媽》《最美鄉(xiāng)村教師張桂梅：百個(gè)孩子的最美‘?huà)寢尅贰蹲蠲类l(xiāng)村教師張桂梅回家》《張桂梅：念念不忘做家訪》等為題,，多次報(bào)道過(guò)張桂梅老師的事跡。
十年后,，剛被授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)的張桂梅老師，再度感動(dòng)國(guó)人,。
已經(jīng)63歲的張桂梅,，現(xiàn)為云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng),，華坪縣兒童福利院院長(zhǎng),。作為一個(gè)從黑龍江省來(lái)扎根邊疆云南的外省人，她長(zhǎng)期獻(xiàn)身民族地區(qū)教育事業(yè),，疾病纏身卻奉獻(xiàn)不止,，教書(shū)育人，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮大批鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想,，充分展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德,。2008年以來(lái)，她已幫助1800多名女孩走出大山,，用知識(shí)改變了貧困山區(qū)女孩命運(yùn),，并先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)三八紅旗手”“云嶺楷模”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào),。
其動(dòng)人事跡經(jīng)本報(bào)等多家媒體再度報(bào)道后，在全國(guó)特別是云南,、四川,、貴州、甘肅,、湖南等省的教師,、學(xué)生及干部中受到了廣泛關(guān)注與贊譽(yù)。
老師們說(shuō)：
要無(wú)私奉獻(xiàn),，立德樹(shù)人,。
曾任中國(guó)教育報(bào)駐云南記者、云南省高校工委宣傳部副部長(zhǎng)的楊云慧說(shuō)：“認(rèn)識(shí)張桂梅已有18年,，早在2002年就采寫(xiě)了張桂梅老師事跡,，先后寫(xiě)過(guò)6次。每次采訪,，都會(huì)被她的事跡深深感動(dòng),，她總會(huì)把一件件看似不可能的事變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。向張桂梅老師致敬!”
兩次為湖南湘西土家族苗族自治州扶貧創(chuàng)業(yè)致富帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院副教授張雅說(shuō)：“張桂梅扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我深刻領(lǐng)悟到‘一諾千金,、抱柱之信’的脫貧攻堅(jiān)中國(guó)精神,。作為農(nóng)民的子孫，張桂梅點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩夢(mèng)想,、改變她們?nèi)松\(yùn)的善舉讓我心潮澎湃,、熱淚盈眶。她用教育阻斷貧困的代際傳遞,，展示了時(shí)不我待,、攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)精神，是我們虛心學(xué)習(xí)的時(shí)代榜樣,?！?/p>
“張桂梅老師數(shù)病纏身，忍受劇痛,，卻堅(jiān)守貧困山區(qū)40余載;生活清苦,，節(jié)衣縮食，卻甘將所有付之教育;事無(wú)巨細(xì),，起早貪黑,，只愿將代際貧困斬?cái)?家訪萬(wàn)里，苦口婆心,，照亮大山女孩的追夢(mèng)之路,。”四川省遂寧市船山區(qū)曉蘭希望小學(xué)教師王力說(shuō),，“作為城區(qū)小學(xué)一名普通教師,，我從張老師身上學(xué)到三個(gè)堅(jiān)持。一是堅(jiān)持教育信念不動(dòng)搖,。我們不忘為黨育人,、為國(guó)育才之使命，勇挑責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。二是堅(jiān)持清雅作風(fēng)不懈怠,。從熱愛(ài)自身工作做起,，從踐行點(diǎn)滴做起，從關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生做起,。三是堅(jiān)持自身修煉不放松,。”
被張桂梅老師感動(dòng)落淚的貴州省赫章縣羅州鎮(zhèn)尖山小學(xué)教師劉漢學(xué)說(shuō)：“張桂梅同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一位人民教師的靈魂,，更是踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命,，她用自己平凡的工作改變了1800多名貧困山區(qū)女孩的命運(yùn),。她在困難面前不低頭、不退縮,，與病魔抗?fàn)?，與坎坷較量，知難而進(jìn),，迎難而上,，是共產(chǎn)黨人的初心和使命支撐著她那瘦弱的身軀。我是一名鄉(xiāng)村教師,，更是一名共產(chǎn)黨員,，我要把她的精神當(dāng)作自己的精神財(cái)富，從中去汲取養(yǎng)分,，竭盡全力去做力所能及的事,。”
學(xué)生們說(shuō)：
學(xué)做照亮他人前進(jìn)的一束光,。
12月11日,，云南省麗江市華坪縣社會(huì)各界代表、老師,、學(xué)生通過(guò)電視收看了“時(shí)代楷?！睆埞鹈吠镜母腥耸论E。
“張老師是照亮我們前進(jìn)道路上的一束光,。我很榮幸成為華坪女高的學(xué)生,，今后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，若以后有幸成為一名醫(yī)生,，我必當(dāng)恪盡職守，為更多的人服務(wù),，像張老師一樣無(wú)私奉獻(xiàn),。”華坪縣女子高級(jí)中學(xué)的學(xué)生陳興琳激動(dòng)地說(shuō),。
作為湖南師范大學(xué)第22屆研究生支教團(tuán)成員,，章海晨已經(jīng)來(lái)到湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市第一初級(jí)中學(xué)支教三個(gè)多月了，每當(dāng)他走上講臺(tái)都能想起大山深處的“張媽媽”,。他說(shuō)：“這是我來(lái)到湘西的第108天,，也是我投身教育扶貧最前沿、志愿支教的第108天,。這里同樣是大山深處,，山路十八彎，同樣有著一群對(duì)知識(shí)充滿渴望,、對(duì)未來(lái)懷揣憧憬的孩子們,。我要像張桂梅一樣承擔(dān)起共產(chǎn)黨員的初心和使命;更應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，扎根鄉(xiāng)村教育扶貧，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果,，讓教育走得更深,，走得更遠(yuǎn)?！?/p>
西南民族大學(xué)學(xué)生肖倩說(shuō)：“從教十二年,，張桂梅老師每天都在為改變貧困學(xué)生命運(yùn)而努力。一步一步,，她走過(guò)山間小路,，走進(jìn)每家每戶，幫助每一個(gè)孩子順利上學(xué);一步一步,，她用自己的雙腳硬生生走出了一條路,，一條讓孩子們走出大山的路，一條讓孩子們擺脫貧困陰影的路,。她,，就是孩子們的光。我也很快就要畢業(yè)走向社會(huì),，不管從事什么行業(yè),，我都將努力學(xué)好本領(lǐng)，盡自己最大努力為別人點(diǎn)亮一盞燈,，帶來(lái)一點(diǎn)光亮,。”
干部們說(shuō)：
不忘初心,，擔(dān)當(dāng)敬業(yè),。
“學(xué)習(xí)完張桂梅校長(zhǎng)的感人事跡，我熱淚盈眶!作為教師,，她用一生詮釋了‘立德樹(shù)人’的真正內(nèi)涵,，作為黨員，她時(shí)刻踐行著中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命,。她的光輝,，像太陽(yáng)一樣照亮了每一個(gè)人的心田;她的精神，像山岳一樣撐起了我們的信仰;她的愛(ài),，像春風(fēng),，溫暖了邊疆、溫暖了教育!她消瘦的身軀和沙啞的聲音,，在我的腦海里永不消散!”甘肅省秦安縣隴城教育園區(qū)主任,、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王旭升這樣說(shuō)道,。
貴州大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng),、貴州省“青年英才”陳艷波認(rèn)為,，張桂梅校長(zhǎng)感動(dòng)時(shí)代的精神恰恰是時(shí)代所需要和弘揚(yáng)的。他動(dòng)情地說(shuō)：“身患23種疾病,，12年家訪覆蓋1552名學(xué)生,，行程累計(jì)11萬(wàn)公里，將1800多名貧困山區(qū)女孩送進(jìn)大學(xué)……給缺少教育資源的偏遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)免費(fèi)高中,，為受到陳舊觀念束縛的農(nóng)村女孩找到出路,。張桂梅給予學(xué)生最重要的東西與其說(shuō)是知識(shí)，不如說(shuō)是這種無(wú)私的關(guān)愛(ài),，學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)社會(huì)的回報(bào)則是在回應(yīng)這份愛(ài),，傳遞這份愛(ài)，散播這份愛(ài),?！?/p>
“我認(rèn)真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡，對(duì)她的崇敬之情油然而生,。她是新時(shí)期堅(jiān)持在基層工作者的楷模,。她和我們一樣扎根于最基層最貧困地區(qū)，可她堅(jiān)強(qiáng)的毅力卻是我所不能及的,，我為她身患多種疾病,，卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨,，始終堅(jiān)守在工作一線而感動(dòng),。”甘肅省鎮(zhèn)原縣融媒體中心干部,、下派新城鎮(zhèn)惠溝村黨支部書(shū)記閆鈺這樣告訴記者,。
令人高興的是，為以實(shí)際行動(dòng)大力弘揚(yáng)張桂梅精神,，讓更多貧困山區(qū)的女孩能夠走出大山,，繼續(xù)完成高中學(xué)業(yè)，華坪縣已經(jīng)成立了麗江華坪桂梅助學(xué)會(huì),，助學(xué)會(huì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源于會(huì)費(fèi),、捐贈(zèng)、政府資助等,，資金主要用于女高教育持續(xù)健康發(fā)展及華坪縣的教育助學(xué)活動(dòng),。麗江市委、市政府和華坪縣委,、縣政府已為麗江華坪桂梅助學(xué)會(huì)籌集了第一筆助學(xué)金200萬(wàn)元,。
亦師亦母，“校長(zhǎng)媽媽”大愛(ài)無(wú)疆。
清晨5點(diǎn)15分,，張桂梅和往常一樣,，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來(lái)到教學(xué)樓,，在學(xué)生到來(lái)前,，把每層樓的燈一一打開(kāi)。清晨5點(diǎn)15分,，張桂梅和往常一樣,，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來(lái)到教學(xué)樓,，在學(xué)生到來(lái)前,，把每層樓的燈一一打開(kāi)。
10多年來(lái),，張桂梅每個(gè)上學(xué)日都堅(jiān)持著這個(gè)頗具儀式感的習(xí)慣,。“姑娘們怕黑,，提前把燈打開(kāi)讓她們更安心,。”她說(shuō),。
愛(ài)人早年病故,，張桂梅膝下沒(méi)有兒女，她把母愛(ài)奉獻(xiàn)給了女高的孩子,。
每逢假期,，不管工作多忙，她都要抽出時(shí)間去學(xué)生家中挨個(gè)家訪,。10多年來(lái),，她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過(guò)10萬(wàn)公里,。
有年寒假,，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭,，張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣(mài)甘蔗,。“都要高考了,，不好好在家看書(shū),，咋跑來(lái)賣(mài)甘蔗?”張桂梅生氣地問(wèn)。
了解到山啟燕父親患病,、家庭困難,，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費(fèi)，直到她順利考上大學(xué)。如今,，大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師,。
張桂梅名下幾乎沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)，她沒(méi)有房,、沒(méi)有車(chē)，所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上,，自己一件衣服能穿10多年,。
2018年初，張桂梅病危入院,，華坪縣縣長(zhǎng)到醫(yī)院看望她,。躺在病床上的張桂梅拉住縣長(zhǎng)的手說(shuō)：“我情況不太好，能不能把喪葬費(fèi)提前給我,，我想看著這筆錢(qián)用在孩子們身上,。”
我將無(wú)我,，讓信仰的力量傳遞,。
9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場(chǎng)上,，聆聽(tīng)入學(xué)后的第一堂“校課”,。每周“校課”，小到學(xué)習(xí)生活,，大到理想信仰,，張桂梅都親自授課。
如今,，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺(jué)吃力,。63歲的她站在教學(xué)樓前，身形有些佝僂,，手指,、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥,?！霸缟掀鸫矔r(shí)，腳疼得不敢著地,。有時(shí)我真想不干了,，可看著你們，我告訴自己必須堅(jiān)持,?！睆埞鹈穼?duì)學(xué)生說(shuō)。
看到有學(xué)生抽泣，張桂梅連忙說(shuō)：“不哭不哭,，我答應(yīng)你們,，我會(huì)好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落,，100多名新生已哭成一片,。
前不久，張桂梅被中宣部,、教育部評(píng)為“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄＝逃堪l(fā)出通知,，要求教育系統(tǒng)深入開(kāi)展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng),。麗江市專門(mén)設(shè)立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展,、補(bǔ)助貧困學(xué)生,。
讓張桂梅感到欣慰的是，越來(lái)越多的年輕人正在接過(guò)她手中的接力棒,。受她的精神感召,，許多華坪女高的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，放棄了留在大城市的機(jī)會(huì),，選擇投身艱苦偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè),。
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她,，以前愿望是“走出大山,、賺大錢(qián)”，但女高改變了她的想法,。2015年大學(xué)畢業(yè)后,，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)教師崗位。聽(tīng)說(shuō)女高缺數(shù)學(xué)老師后,，她毫不猶豫放棄了縣城工作,、放棄了正式編制，來(lái)到女高做代課老師,，一年后才轉(zhuǎn)正,。
“老師老了，我們長(zhǎng)大了,?！敝茉汽愓f(shuō)，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè),?！?/p>
25-60歲教師的教師楷模事跡篇五
時(shí)代楷模教師是指在教育界較為杰出的人物,，他們以自己不懈的努力、執(zhí)著的追求和高尚的品質(zhì)為學(xué)生們樹(shù)立了榜樣,。在他們的教育下,，一代又一代孩子茁壯成長(zhǎng)，并在各行各業(yè)中展露出自己的才華,。今天,，我們就一起來(lái)探究一下時(shí)代楷模教師的事跡和他們的精神內(nèi)核。
時(shí)代楷模教師們有很多讓人感動(dòng)的事跡,。比如,，武漢大學(xué)珞珈山社區(qū)學(xué)校教師戚明義，他在沒(méi)有外界干預(yù)的情況下,，毅然決然地選擇在疫情期間堅(jiān)守在學(xué)校，守護(hù)學(xué)生們的安全,。他為了不讓孩子們失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，便開(kāi)始了網(wǎng)上授課，一個(gè)人默默地為孩子們付出著,。還有鄭州龍子湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王莉莉老師,，她致力于“課堂教學(xué)特別是思維訓(xùn)練”的探索和實(shí)踐，在21年的教學(xué)生涯中,，她帶領(lǐng)的班級(jí)獲得過(guò)省優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng),、全國(guó)教育科研“之江杯”三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
時(shí)代楷模教師們的精神內(nèi)核包括堅(jiān)守信念,、創(chuàng)新精神,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、樂(lè)觀執(zhí)著等,。他們以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生人格培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,。他們勇于實(shí)踐,，不斷研究教育教學(xué)的新思想、新方法,、新技術(shù),，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新。他們還把學(xué)校的責(zé)任看得比鋼鐵還重,，一肩挑起學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展,、道德風(fēng)尚塑造、家庭關(guān)系和諧等重大任務(wù),。而且,，他們始終抱著樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難,，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求卓越的信念，這種樂(lè)觀執(zhí)著的精神,，啟發(fā)了眾多學(xué)生,。
我們可以從幾個(gè)方面來(lái)向時(shí)代楷模教師學(xué)習(xí)。首先,，我們要堅(jiān)定自己的信仰,，時(shí)代楷模教師對(duì)堅(jiān)守信念的追求是需要學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)的。其次,，我們要勇于創(chuàng)新,，在這個(gè)變革日新月異的世界，教學(xué)方法的創(chuàng)新非常重要,。還有,，我們要認(rèn)真對(duì)待每一份責(zé)任，學(xué)會(huì)為自己能為社會(huì)做些什么而行動(dòng),。最后,，我們要樂(lè)觀面對(duì)生活，不管困難如何,，都要有克服的決心和勇氣,。
第五段：總結(jié)。
時(shí)代楷模教師以他們的光輝形象,，成為無(wú)數(shù)學(xué)生追求的目標(biāo),。他們是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)В菫閷W(xué)生們劃出追求卓越的道路的人,。我們應(yīng)該從他們身上汲取力量,，走好學(xué)生的人生成長(zhǎng)之路。我們也應(yīng)該讓他們的故事在我們的心中銘刻,，成為我們永不枯竭的精神動(dòng)力,。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇六
時(shí)代在不斷地發(fā)展變化，社會(huì)也隨之不斷地進(jìn)步,。在這個(gè)變化迅速的時(shí)代背景下,，時(shí)代楷模教師應(yīng)運(yùn)而生，他們以自己的教育故事感動(dòng)了一個(gè)個(gè)學(xué)生,，用實(shí)際行動(dòng)領(lǐng)著一代又一代的教師前行,。受到時(shí)代楷模教師事跡的影響，我對(duì)自己的職業(yè)和生活也產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟,。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),，以期更好地完成教育事業(yè)。
學(xué)校教育不僅僅是傳授知識(shí),，而且是傳遞品德與文化,。時(shí)代楷模教師所積淀的教育心得,，就是要讓學(xué)生懂得如何相信他人、學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相待,、團(tuán)結(jié)合作以及服侍他人,。作為一名教育工作者，當(dāng)我看到深愛(ài)學(xué)生的時(shí)代楷模教師,，我懂得了這份職業(yè)的奉獻(xiàn),。教師應(yīng)該做的不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該教給學(xué)生積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度,，讓學(xué)生更加有信心地面對(duì)未來(lái),，增強(qiáng)自信心，打造更健康的人格魅力,。
時(shí)代楷模教師給予我的不只是教育上的啟示,，還有職業(yè)和人格上的感悟。教育是個(gè)崇高又無(wú)私的事業(yè),，而教師必須關(guān)心學(xué)生,，并在學(xué)生困惑的時(shí)候給予他們更多的關(guān)心和幫助。教師應(yīng)該具有高度的自我付出,，成年人的成長(zhǎng)需要建立在前人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，也需要給予學(xué)生更多的人生指引,。時(shí)代楷模教師們的精神，啟示我們做教師的精神內(nèi)核,，要仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，關(guān)注他們的思考和感受，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，讓我們的教育更加奉獻(xiàn),、更加真摯。
教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量,，他們的責(zé)任是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,，為未來(lái)的發(fā)展奠定基石。因此,，我們也應(yīng)該不斷努力,，跟隨時(shí)代楷模教師的腳步，內(nèi)心始終充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神,。作為一名教育工作者,，我們需要理清楚自己的職業(yè)定位，善于尋找生命的意義與價(jià)值,。與時(shí)代楷模教師相比,，我們雖然還有很長(zhǎng)的路要走,，但是只要我們充分借鑒他們的精神和行為范例，我們也能夠在自己的領(lǐng)域中產(chǎn)生重大的影響,。
第五段：總結(jié),。
時(shí)代楷模教師的教育經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上是我們共同所擁有和分享的。通過(guò)借鑒時(shí)代楷模教師的專業(yè)技能和教育人格,，我們作為下一代教師,，能夠更好地理清自己的職業(yè)方向和貢獻(xiàn)方向，承接好時(shí)代的發(fā)展責(zé)任,，并在此基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該始終記住教師這個(gè)職業(yè)的崇高性和使命感,，遵循正確的教育方向,，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力！
25-60歲教師的教師楷模事跡篇七
總有一些人,，犧牲自己,，照亮了別人，用敢為人先的拼搏與擔(dān)當(dāng),，大愛(ài)無(wú)疆無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷為1645個(gè)貧困女孩的托起了大學(xué)夢(mèng),，為貧困孩子撐起一片天。她就是張桂梅同志,，她對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)與默默付出,，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書(shū)育人的杰出榜樣,。
她,，有“紅梅傲雪大愛(ài)無(wú)疆”的擔(dān)當(dāng)。她就是一株傲雪紅梅,，仰首報(bào)春,，帶給孩子們無(wú)限的希望;用心血播撒愛(ài)的種子，譜寫(xiě)著新時(shí)代共產(chǎn)黨人的無(wú)疆大愛(ài)!
為籌集資金辦女子高中,，張桂梅四處求助,，向社會(huì)募捐。有時(shí)疲憊無(wú)助至極的她坐在昆明街頭,，靠著墻根睡了過(guò)去,，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。整整奔波5年,，只籌到一萬(wàn)多元,。她不怕苦不怕累，在北京開(kāi)會(huì)奔走于各大媒體,，引起社會(huì)關(guān)注,。
在各級(jí)黨委政府投資支持和社會(huì)各界的捐助下,，張桂梅的辦學(xué)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。學(xué)習(xí)張桂梅用生命綻放大愛(ài)無(wú)邊,，正氣擔(dān)當(dāng)勇往直前的干勁,，用大寫(xiě)的人生點(diǎn)綴冬雪的潔白紅梅的傲然。
她,，以“無(wú)我”的境界“燃燒自己,，照亮別人”。張桂梅時(shí)刻溫暖著別人,，對(duì)自己的不幸卻深埋在心底,，她沒(méi)有子女，卻是上百個(gè)孩子口中的“媽媽”;她身患絕癥,，卻把自己所得的獎(jiǎng)金都捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的孩子們;她在基層教育崗位上辛勤耕耘數(shù)十年,，用自己的心血和汗水托起貧困山區(qū)孩子們的希望;她帶病堅(jiān)守崗位，潛心于教學(xué)管理研究和培育新人事業(yè),，她用行動(dòng)在“平凡中見(jiàn)偉大質(zhì)樸中顯真情”,，以“無(wú)我”的精神境界詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是黨員干部和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣,。
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25-60歲教師的教師楷模事跡篇八
我叫小劉,，現(xiàn)在是小教一級(jí)教師,。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著孩子們的成長(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。
一,、愛(ài)駐于心,，尊重學(xué)生。
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先,。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生,。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,，那么她所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證,。
愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師,，楷模也,，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
愛(ài)心,，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事,，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，比如在每次考試中,，我對(duì)每一位學(xué)生,，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒,。如五年級(jí)趙帥同學(xué),，他的反應(yīng)較慢，經(jīng)常拖三拉四,，由于在三年級(jí)的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,，所以學(xué)起來(lái)很吃力。可是我并沒(méi)有放棄他,，而是經(jīng)常找他談心,，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),。平時(shí),，只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)鼓勵(lì),，終于功夫不負(fù)有心人,，在我真誠(chéng)的關(guān)心下，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步,。上課的表現(xiàn)也很積極主動(dòng),。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你,。”我笑了,。
二,、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。
俗話說(shuō)“澆花要澆根,，幫人要幫心,。”在師生交往中,，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨,，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤。同時(shí),，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。
三,、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂,。
只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中,，我集編、導(dǎo),、演于一身,。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展,。
四,、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多,，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早退遲到。勞動(dòng),、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì),；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝,，也非常感動(dòng),。
五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí),。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,，獲得了該校師生的一致好評(píng),。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)的論文在陜西教育中發(fā)表,。在市級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng),。
21世紀(jì)是個(gè)挑戰(zhàn)的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，我雖然沒(méi)有高深的專業(yè)知識(shí),，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是,，卻有一顆對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心，有難能可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和開(kāi)拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神,，有了這些,，我會(huì)礪練得更高、更強(qiáng),！
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，教好書(shū)、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇九
三十五歲，風(fēng)華正茂;三十五歲,，教書(shū)育人;三十五歲,，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,，他的英雄事跡傳遍全國(guó),，他的高貴精神值得我們深思,，值得我們學(xué)習(xí)。
愛(ài)孩子深深的印入王紅旭老師的心靈,。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,，救我的娃兒啊!”突然聽(tīng)到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘,，眾人目光驚愕,，而王紅旭老師正從百米之外，奔過(guò)一片草叢,，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影,。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,，他卻被無(wú)情的江水……正是愛(ài)孩子的思想使他義無(wú)反顧,，英勇救人。
“愛(ài)孩子是老師的天職,?！弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣模斡浭姑??！边@也是黨和國(guó)家對(duì)我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),，體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,，深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠(chéng)至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛(ài)的師者仁心,，鑄就了師愛(ài)永恒的精神豐碑,。
王紅旭大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)的體育學(xué)院,，王老師為營(yíng)救兩名落水兒童,，不惜犧牲自己，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,。他的事跡感動(dòng)著整座重慶山城,，也感動(dòng)著我們所有人，我們應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)這位時(shí)代楷模,？下面是工作總結(jié)之家小編幫大家整理的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭心得和感悟,，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友,。
在王紅旭的指導(dǎo)下,，這個(gè)班級(jí)陸續(xù)獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、?；@球賽第一名,、校足球賽第一名……陳璐希慢慢發(fā)現(xiàn),，體育訓(xùn)練并不會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，反而給了孩子們另一個(gè)展示自己的平臺(tái),。
王紅旭常和陳璐希說(shuō),，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是不要把這個(gè)孩子和另一個(gè)孩子比較,，我們只需要把他的今天和昨天比,、明天和今天比,，看看有沒(méi)有進(jìn)步就可以了,。
“不要有偏見(jiàn)，更不要給學(xué)生貼標(biāo)簽,。有的小孩看上去特別調(diào)皮,，但其實(shí)不過(guò)是天性活潑而已，要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，調(diào)皮孩子的思維是很活躍的,，很多是能學(xué)體育的?！蓖跫t旭說(shuō),。
他的學(xué)生謝靈巧說(shuō)，王紅旭是她的“伯樂(lè)”,。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，沒(méi)人相信謝靈巧會(huì)成為田徑場(chǎng)上的佼佼者。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，父母也勸她放棄田徑,。
但王紅旭堅(jiān)信，這是一個(gè)短跑的好苗子,，鼓勵(lì)她堅(jiān)持訓(xùn)練,。他還勸謝靈巧的母親，并承諾“保證不會(huì)影響學(xué)習(xí)”,。
2016年,，謝靈巧在第五屆重慶市運(yùn)動(dòng)會(huì)上一鳴驚人，奪取了100米,、200米短跑雙料冠軍,，多所重點(diǎn)中學(xué)向她拋來(lái)橄欖枝。
在張亞的記憶中,，為學(xué)生報(bào)名比賽時(shí),，就是王紅旭“排兵布陣”的時(shí)候?！八拖瘛锛少愸R’一樣,，報(bào)名時(shí)前前后后思考三四天,，總能讓學(xué)生在比賽時(shí)發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，拿到名次,?！?/p>
校運(yùn)會(huì)時(shí)，王紅旭總是盯著田徑比賽,，從賽場(chǎng)上挑“苗子”,，甚至從其他運(yùn)動(dòng)隊(duì)“挖墻腳”。
“要做一個(gè)事情就要把它做好,。我不是跑得最快的,，但爭(zhēng)取教出跑得最快的學(xué)生?！蓖跫t旭常說(shuō),，作為老師，能幫助一個(gè)沒(méi)有找到特長(zhǎng)的孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，是最有成就感的事情,。
“上課有勁兒”和“從不批評(píng)學(xué)生”是王紅旭的課堂給同事留下的印象。坐在辦公室的時(shí)候,，陳璐希經(jīng)常聽(tīng)到從操場(chǎng)上傳來(lái)的王紅旭的叫聲：“對(duì)頭,，就是這樣?！钡谝淮螞](méi)有完成好動(dòng)作或沒(méi)跑出好成績(jī)的學(xué)生,，會(huì)在這種節(jié)奏和鼓勵(lì)下再去沖一把。
王紅旭認(rèn)為,，自信心對(duì)孩子特別重要,，只要教出來(lái)對(duì)生活保持樂(lè)觀和自信的學(xué)生，他們不管做哪一行,，都會(huì)激發(fā)出內(nèi)動(dòng)力,，努力去做好每一件事情。
為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn),、舍小家為大家的英雄精神,。學(xué)校按照區(qū)教育局的工作部署，積極開(kāi)展了向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2021年6月1日,，在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，面對(duì)兩名兒童(一人五歲,，一人六歲)意外落水,，重慶育才小學(xué)王紅旭老師丟下自己3歲的孩子，奮不顧身跳進(jìn)長(zhǎng)江進(jìn)行施救,。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意,，大家齊心協(xié)力一起幫忙救人,。大家通過(guò)手牽手的接力方式，成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,，經(jīng)檢查,，兩名兒童生命都沒(méi)有大礙，可是王紅旭老師因?yàn)榫绕?名女童并將其遞給共同施救的同伴,，轉(zhuǎn)身繼續(xù)營(yíng)救另1名被沖入江中的男童過(guò)程中,，回游途中體力嚴(yán)重不支，瞬間被卷入江中,，不幸罹難,，生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。
作為一名普通的人民教師,，我要以王紅旭老師為榜樣,，將王洪旭老師留給世間的“愛(ài)”謹(jǐn)記心間,，將這份“愛(ài)”傳承,，并用這份“愛(ài)”溫暖我教育的每一位學(xué)子，王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,，但是他愛(ài)的火焰將永遠(yuǎn)不滅,，照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路，引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行,。我亦將立足本職工作,，堅(jiān)定理想信念，不忘初心,，牢記使命,，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè)。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),，以實(shí)際行動(dòng),，心懷大我，無(wú)私奉獻(xiàn),，做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好老師,。
王紅旭老師曾經(jīng)就讀重慶師范大學(xué)。校長(zhǎng)孟東方說(shuō)：“危急時(shí)刻,，王紅旭老師用舍己為人的人間大愛(ài),，踐行了對(duì)黨和人民的莊嚴(yán)承諾，用實(shí)際行動(dòng)和英勇壯舉,，詮釋了人民心中“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,，值得每一位重師人學(xué)習(xí)銘記。學(xué)校將號(hào)召全校師生從我,、從現(xiàn)在,、從小事做起,，把王紅旭同志愛(ài)生如子、熱愛(ài)教育事業(yè)的精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,?！?/p>
會(huì)議還傳達(dá)了教育部教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)暨師德專題教育啟動(dòng)會(huì)精神，對(duì)深入學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡和進(jìn)一步推進(jìn)全市師德專題教育工作作了部署,。
王紅旭老師是全市廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣,，各區(qū)縣、各高校要持續(xù)深入開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，把學(xué)習(xí)貫穿融入到教書(shū)育人各方面,、全過(guò)程。他要求,，全市各大中小學(xué)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，深入推進(jìn)師德專題教育的綜合治理,；創(chuàng)新路徑措施,，健全落實(shí)師德專題教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
師德專題教育是全國(guó)教育系統(tǒng)2021年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作,，將貫穿全年,。要通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡，結(jié)合實(shí)際,，不斷豐富教育形式,，及時(shí)總結(jié)成效，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制,，確保取得實(shí)效,。
在大渡口區(qū)育才小學(xué)，記者看到了王紅旭老師在2019年10月25日寫(xiě)下的入黨申請(qǐng)書(shū),，上面寫(xiě)道：作為一名教師,，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身,。
的確,，這位可敬的人民教師用一顆善良的心，踐行了對(duì)黨和人民的鄭重承諾……,。
王紅旭性格活潑,，喜歡唱歌、踢足球,。在同事眼里,，他還是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
陳靜是王紅旭老師的徒弟，目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作,。她告訴記者：“有一次,，幼兒園工作忙碌，我還肩負(fù)其他工作,，又面臨園長(zhǎng)評(píng)職的重要工作,，忙得焦頭爛額?！碑?dāng)王紅旭老師得知情況后,，笑著對(duì)陳靜說(shuō)：“沒(méi)事兒，我來(lái)幫助你,。莫擔(dān)心,，小事情?！甭?tīng)著這些話,，陳靜內(nèi)心的大石頭才落下了。
“育才小學(xué)有200多名教師,，每次評(píng)職都如同一件大工程,，王紅旭老師會(huì)非常忙碌。但即便如此,，他也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)幫助我,。”陳靜哽咽著說(shuō),，王紅旭老師走了，他們好傷心,，好不舍,。
9月16日，中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布人民教師王紅旭的先進(jìn)事跡,，授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。
王紅旭,，男,，漢族，1986年12月生,，重慶萬(wàn)州人,，生前系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師。他傳承家風(fēng),、擔(dān)當(dāng)使命,，賡續(xù)一家三代從事教師職業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，積極投身教書(shū)育人的光榮事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,，體現(xiàn)了新時(shí)代教育工作者的崇高追求和使命擔(dān)當(dāng),。他以德立身、潛心施教,，在基層小學(xué)默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。他胸懷大愛(ài)、見(jiàn)義勇為,，2021年6月1日,，在重慶大渡口長(zhǎng)江邊勇救兩名落水兒童不幸犧牲，獻(xiàn)出了寶貴生命,，用短暫一生詮釋了為人師表,、行為世范的深刻意義。逝世后,，他被追認(rèn)為中共黨員,，追授“全國(guó)優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。
2021年6月1日傍晚,，重慶市大渡口區(qū)萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段附近有兩名孩童(兄妹,，一人六歲，一人五歲)在江邊玩耍時(shí)溺水,，被沖入距離岸邊數(shù)十米的江水中,。在緊急關(guān)頭，大渡口區(qū)育才小學(xué)的體育老師王紅旭和同伴從百米開(kāi)外沖刺跳入江中,，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,，將兩名落水小孩成功救起。但是,，王紅旭老師卻因體力不支不幸被江水沖走,，生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。
王紅旭生于教師世家,，祖父母,、父母、夫妻三代六人都是教師,。祖父立下家規(guī)：教良心書(shū),、教清廉書(shū)、教公平書(shū),。在家人的熏陶下,，2004年王紅旭高中畢業(yè)時(shí),，毫不猶豫地報(bào)考重慶師范大學(xué)，畢業(yè)后成為一名小學(xué)體育老師,。
12年教師生涯,，王紅旭4次榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教練員稱號(hào),，5次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，他還是校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀教育工作者,。在同事們眼中,，王紅旭干活從不分分內(nèi)分外，有求必應(yīng),。大家稱他為“三不”先生——不急,、不氣、不爭(zhēng),。
在危難時(shí)刻他舍身勇救兒童,，用實(shí)際行動(dòng)描繪了最坦蕩無(wú)私的人間大愛(ài)、人性光輝,，詮釋了新時(shí)代人民教師的崇高價(jià)值追求,，用生命托起師魂，鐫刻了師愛(ài)永恒的歷史豐碑,。
“一分鐘有60秒,，旭哥有40秒都是笑瞇瞇的?！痹谥貞c市大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師張亞眼中,，同事王紅旭愛(ài)笑，一笑眼睛就瞇成一條縫,，即使不說(shuō)話,，也有一股親切感。
在育才小學(xué),，無(wú)論是臨退休的老教師，還是剛?cè)肼毜男陆處?，甚至是熟悉的學(xué)生,，都愛(ài)稱呼他“旭哥”。王紅旭常掛在嘴邊的話也是“沒(méi)嘚啥子事,，有旭哥在”,。
今年6月1日，王紅旭正和家人朋友帶著孩子在長(zhǎng)江邊玩耍,，聽(tīng)到有人呼救“有孩子落水”,，這位體育老師以近乎百米沖刺的速度跳入江中，將兩個(gè)落水的孩子救起，自己卻被江水吞噬,。6月3日,，重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”。(詳見(jiàn)本報(bào)6月4日?qǐng)?bào)道《體育老師最后的“百米沖刺”》),。
張亞在岸邊目睹了王紅旭救人的全過(guò)程,，“旭哥肯定會(huì)做這樣的事情，這是他的性格”,。
在準(zhǔn)備救生員資格證考試時(shí),，教材里的一句話被王洪旭用波浪線著重做了標(biāo)記：“拯溺救難、向生命負(fù)責(zé)”“生命守護(hù)者”,。
“我們倆都是內(nèi)心柔軟的人,，能給別人幫上忙，會(huì)盡力去幫一把,?！标愯聪Ｕf(shuō)。
王紅旭的父母及爺爺,、奶奶都曾當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村教師,。從教幾十年，爺爺王世才和奶奶范信秀曾定下“教良心書(shū),，不誤人子弟”“不搞歪門(mén)邪道”“始終把學(xué)生利益放在第一位”的家規(guī),。
兒時(shí)，王紅旭跟著父母親在學(xué)校生活,。母親李永蘭記得,，在身高只比課桌高一點(diǎn)的年紀(jì)，兒子就會(huì)在深秋降溫的日子,，跑回家把自己的衣服拿給班上沒(méi)有御寒衣服的同學(xué)穿,。
“農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)多忙于生計(jì)，老師教得好不好,，大多數(shù)人并不在乎,。但是爸爸媽媽常說(shuō)，要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生,?！标愯聪Ｕf(shuō)。
和父輩一樣,，在學(xué)校田徑隊(duì)執(zhí)教的王紅旭,，也經(jīng)常自掏腰包買(mǎi)小零食獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。天氣熱時(shí),，面對(duì)學(xué)生讓他請(qǐng)吃雪糕的提議,，他也不會(huì)拒絕,。
旁人不解，田徑隊(duì)幾十個(gè)孩子,，這么買(mǎi)下去每個(gè)月該是多大的一筆開(kāi)銷,。陳璐希理解丈夫的做法：重慶天氣熱，孩子們訓(xùn)練辛苦,，訓(xùn)練完了總要喝瓶水吧,；我們做爸爸媽媽的都知道，孩子們吃一根雪糕的時(shí)候多開(kāi)心呀,。
陳璐希是語(yǔ)文老師,，在她看來(lái)，體育課是門(mén)“豆芽課”(在重慶話里意為“副科”——記者注),。入職第一年,，體育老師王紅旭就被安排在她的班里擔(dān)任副班主任，他們成了工作上的搭檔,。在這個(gè)體育老師口中,，體育運(yùn)動(dòng)能“野蠻其體魄，文明其精神”,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該全面發(fā)展,。
王紅旭老師是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師,，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,，待人友善，為救兩名落水兒童,，生命永遠(yuǎn)定格在35歲,，令人悲慟不已。王紅旭老師照亮別人,，溫暖了我們的心,。英雄謝幕，但永遠(yuǎn)留在我們心里,。在觀看這位時(shí)代楷模動(dòng)人事跡后我們有哪些心得,？下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“2022時(shí)代楷模王紅旭教師學(xué)習(xí)心得”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
“愛(ài)孩子是老師的天職?！弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣模斡浭姑??！边@也是黨和國(guó)家對(duì)我們老師的基本要求,。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè)，體現(xiàn)了崇高的精神追求,；以舍己救人的英勇壯舉,，深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì)；以至誠(chéng)至深的教育情懷,，彰顯了教育世家的精神風(fēng)范,；以胸懷大愛(ài)的師者仁心，鑄就了師愛(ài)永恒的精神豐碑,。
品味著王紅旭教師的英雄事跡,，我們?cè)诠ぷ髦幸龅綈?ài)崗敬業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛(ài)學(xué)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立身之本,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,。教育要讓學(xué)生終身受益，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，要靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。我們要做到尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),。相信有我們?nèi)Φ母冻?，教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加光輝燦爛！
炎炎的夏日,，撫不平內(nèi)心的激動(dòng),，從校長(zhǎng)引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子,！人民的好教師,，教師的楷模！我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師,！通過(guò)上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去,，但是師魂永存在世間,！作為一名教師，我們要向王老師那樣永遠(yuǎn)心系孩子的安危,，當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候要第一時(shí)間出現(xiàn),，以百米沖刺的速度跑到最前面！平時(shí)做個(gè)好老師,，學(xué)生有危險(xiǎn)的時(shí)候做學(xué)生守護(hù)神,，把危險(xiǎn)留給自己，把生的希望留給學(xué)生,！王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé),，一名人父的責(zé)任，是我們教師的榜樣,，孩子們的榜樣,！讓我們認(rèn)識(shí)到了教師賦予我們精神內(nèi)涵?？傊?，今天上午不虛度，再一次體會(huì)到教師的神圣,，我為自己是一名教師感到光榮,，為我有王老師這樣的同仁感到驕傲！
今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè),，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師，熱愛(ài)自己的學(xué)生,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷提高自身素質(zhì)！對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名師德高尚的教師,！
王紅旭同志,，男，漢族,，1986年年12月出生,，大學(xué)本科學(xué)歷，2009年8月參加工作,，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師,，入黨積極分子，一級(jí)教師。2021年年6月1日下午,，在長(zhǎng)江大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭段,，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無(wú)反顧跳進(jìn)江中奮力施救,。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,，傳遞給江邊的接應(yīng)市民，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩,，救起男孩回游中,，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終,，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支，被卷入江中漩渦,，他將生的希望留給了孩子,，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅35歲,。連日來(lái),，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌,，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響,，告別悼念活動(dòng)中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別,、悼念.6月3日,，重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”，6月4日,，市教委,、市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優(yōu)秀教師”，號(hào)召全社會(huì)向他學(xué)習(xí).
王紅旭同志在生死關(guān)頭,，舍生忘死,，挺身而出，用年輕的生命譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的英雄贊歌,，不愧為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范代表,，是新時(shí)代教師工作者的先進(jìn)典型，是全區(qū)廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣,。他用自己的英雄行動(dòng)傳承了中華民族“見(jiàn)義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng),，詮釋了人民教師‘大愛(ài)無(wú)疆”的高尚品格，踐行了大渡口人“大義渡口”的博愛(ài)情懷,，用生命書(shū)寫(xiě)了“上善之地,、大德之城”的城市精神,。為貫徹落實(shí)關(guān)于大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要指示精神，努力營(yíng)造銘記英雄,、崇尚英雄,、學(xué)習(xí)英雄的濃厚氛圍，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿劬?，我區(qū)在全區(qū)廣泛開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習(xí)動(dòng)。作為一名人民教師,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)他臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,，學(xué)習(xí)他正直無(wú)私,、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他舍已救人,、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，學(xué)習(xí)他樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操,。今后,，在工作中，我要把學(xué)習(xí)英雄事跡活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái),，與當(dāng)前全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化公民思想道德建設(shè),，培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚,。
王紅旭心懷大愛(ài)，舍己救人,，在危難時(shí)刻舍身勇救兒童,，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，踐行了人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象,。王紅旭同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是教育系統(tǒng)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕,，在青年教師中干實(shí)事涌現(xiàn)出的杰出代表,。為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授王紅旭同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。
我校廣大教師要以王紅旭同志為榜樣,，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他潛心育人,、辛勤耕耘的赤誠(chéng)情懷,，學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范,，學(xué)習(xí)他心懷大愛(ài),、舍己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針,，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，以更加奮進(jìn)的精神狀態(tài)，爭(zhēng)做為學(xué)為人的“大先生”,、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。
他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲,，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動(dòng)著全國(guó)人民,。他就是被教育部追授“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭,。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過(guò)去,，沖在“救命人梯”的最外延的是他,，離落水兒童最近的是他，兩個(gè)孩子得救了,，而他卻因體力不支被江水沖走,，英勇?tīng)奚僖猜?tīng)不到3歲兒子的喊聲了,。
王紅旭老師出身教育世家,，一直以來(lái)秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng),。他愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，為我們教師隊(duì)伍樹(shù)立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛(ài),，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，以他為榜樣，大力弘揚(yáng)高尚師德,，潛心立德樹(shù)人,，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材,。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師，這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼,、新要求,，也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，是廣大教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人的需要,。我們不僅做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，更要立德樹(shù)人,，努力成為塑造學(xué)生品格,、品行、品位的“大先生”,。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡。愛(ài)黨愛(ài)國(guó),，堅(jiān)定信念,，王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,，用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,。王紅旭老師事跡的精神感召力,，將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
中華民族五千年文化孕育了豐富的傳統(tǒng)美德,，舍己為人,，見(jiàn)義勇為一直是我國(guó)幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要內(nèi)容,，是傳統(tǒng)美德的一種修養(yǎng)，也是我們民族每個(gè)人品質(zhì)完善的需要,，更是一種寶貴的精神財(cái)富,。王紅旭老師的生命托舉就充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中“奮不顧身，舍生取義”的英雄氣概,。司馬遷曾說(shuō),，人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛,。
生命面前,，王紅旭老師用“重于泰山”的犧牲精神喚起人們心中的正義感，這是一種時(shí)代精神的具體體現(xiàn),，也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，他將引領(lǐng)著人們的價(jià)值取向和社會(huì)道德的水準(zhǔn)。我們學(xué)習(xí)英雄,，倡導(dǎo)英雄的先進(jìn)事跡,，昭示著更多的人去尋找自己的努力方向，喚醒和激勵(lì)更多人的理想,、抱負(fù),，熱心、責(zé)任感,、使命感,。我們期盼我們的社會(huì)與善良為伴，與高尚的道德同行,，期盼道德之樹(shù)常青,，我們更期盼每個(gè)人都能用愛(ài)和溫暖努力促成公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
作為新時(shí)代的人民教師,，我們要以英雄為榜樣，站在時(shí)代的前列,，全心全意為人民服務(wù),，學(xué)習(xí)英雄愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),，用高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，用實(shí)際行動(dòng),，書(shū)寫(xiě)人生的壯麗詩(shī)篇,。
王紅旭老師出身于一家三代從事教師職業(yè)的教育世家，在一次救人事件中,，兩名落水兒童得救,，但王紅旭永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。王紅旭老師他用生命托舉生命,，是我們新時(shí)代‘四有’好老師的典范,。我們?cè)撊绾卧诠ぷ髦幸运麨榘駱樱恳韵率枪ぷ骺偨Y(jié)之家小編收集整理的時(shí)代楷模王紅旭英雄事跡學(xué)習(xí)心得,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
王紅旭老師曾經(jīng)就讀重慶師范大學(xué),。校長(zhǎng)孟東方說(shuō)：“危急時(shí)刻,，王紅旭老師用舍己為人的人間大愛(ài),，踐行了對(duì)黨和人民的莊嚴(yán)承諾，用實(shí)際行動(dòng)和英勇壯舉,，詮釋了人民心中“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,，值得每一位重師人學(xué)習(xí)銘記。學(xué)校將號(hào)召全校師生從我,、從現(xiàn)在,、從小事做起，把王紅旭同志愛(ài)生如子,、熱愛(ài)教育事業(yè)的精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,。”
會(huì)議還傳達(dá)了教育部教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)暨師德專題教育啟動(dòng)會(huì)精神,，對(duì)深入學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡和進(jìn)一步推進(jìn)全市師德專題教育工作作了部署,。
王紅旭老師是全市廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣，各區(qū)縣,、各高校要持續(xù)深入開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，把學(xué)習(xí)貫穿融入到教書(shū)育人各方面、全過(guò)程,。他要求,，全市各大中小學(xué)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域,，深入推進(jìn)師德專題教育的綜合治理,；創(chuàng)新路徑措施，健全落實(shí)師德專題教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。
師德專題教育是全國(guó)教育系統(tǒng)2021年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作,，將貫穿全年。要通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡,，結(jié)合實(shí)際,，不斷豐富教育形式，及時(shí)總結(jié)成效,，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制,，確保取得實(shí)效。
為進(jìn)一步宣傳和學(xué)習(xí)王紅旭同志的先進(jìn)事跡,，大力弘揚(yáng)他“在生死關(guān)頭,，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格,，按照教育部,、黑龍江省教育廳和市教育局《關(guān)于深入開(kāi)展“向王紅旭同志學(xué)習(xí)”的通知》要求，我校積極貫徹落實(shí),，深入開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2021年7月7日,，組織全體教師深入開(kāi)展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡師德專題會(huì)議。
會(huì)上馬書(shū)記傳達(dá)了教育部追授王紅旭“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào),，及哈爾濱市教育關(guān)于深入開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習(xí)的通知,，詳細(xì)講述了王紅旭舍已救人的事跡。
王紅旭同志,，男,，漢族，1986年12月出生,，大學(xué)本科學(xué)歷,，2009年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師,，入黨積極分子,，一級(jí)教師。
2021年6月1日下午,，在長(zhǎng)江大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭段,，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,，放下自己三歲的孩子,，與其他市民義無(wú)反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,，傳遞給江邊的接應(yīng)市民,，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩，救起男孩回游中,，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終,，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支，被卷入江中漩渦,，他將生的希望留給了孩子,，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅35歲,。連日來(lái),，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌,，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響,，告別悼念活動(dòng)中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別,、悼念,。6月11日,，教育部追授王紅旭同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
王紅旭同志在生死關(guān)頭,，舍生忘死,，挺身而出，用年輕的生命譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的英雄贊歌,，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“四有”好老師的模范代表,，是新時(shí)代教育工作者的先進(jìn)典型，是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣,。他用自己的英雄行動(dòng)傳承了中華民族“見(jiàn)義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng),，詮釋了人民教師“大愛(ài)無(wú)疆”的高尚品格。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要指示精神,，努力營(yíng)造銘記英雄,、崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄的濃厚氛圍,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿劬瘢?lì)全市教育系統(tǒng)廣大教師立足新階段,、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代,，哈爾濱市教育局決定，在全市教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng),。
馬書(shū)記號(hào)召全體教師向王紅旭同志學(xué)習(xí),，并進(jìn)行了交流研討，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,，并做好筆記,，每人結(jié)合事跡撰寫(xiě)了心得體會(huì)，并在教師工作群開(kāi)展了交流活動(dòng),。
教師們?cè)趯W(xué)校工作群里發(fā)表感言,，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關(guān)頭,，毫不猶豫,、舍生忘死，勇救落水兒童,，把生的希望留給別人,，把死的危險(xiǎn)留給自己，要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡,，學(xué)習(xí)他臨危不懼,、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他正直無(wú)私,、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì),，學(xué)習(xí)他舍已救人,、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧牛瑢W(xué)習(xí)他樂(lè)于奉獻(xiàn),、敢于獻(xiàn)身的高尚情操,。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡活動(dòng)的重要意義，在學(xué)校營(yíng)造學(xué)習(xí)英雄,、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，爭(zhēng)做四有好老師。
通過(guò)組織專題學(xué)習(xí),、集中研討,、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德,，進(jìn)一步在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái),，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神結(jié)合起來(lái),、與當(dāng)前全黨深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)、與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng),，發(fā)揮示范作用”系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，把學(xué)習(xí)活動(dòng)作為當(dāng)前加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè),、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái),，引導(dǎo)和教育師生厚植家國(guó)情懷，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,。
王紅旭心懷大愛(ài),，舍己救人，在危難時(shí)刻舍身勇救兒童,，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，踐行了人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象,。王紅旭同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是教育系統(tǒng)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕,，在青年教師中干實(shí)事涌現(xiàn)出的杰出代表,。為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授王紅旭同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。
我校廣大教師要以王紅旭同志為榜樣,，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他潛心育人,、辛勤耕耘的赤誠(chéng)情懷,，學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范,，學(xué)習(xí)他心懷大愛(ài),、舍己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針,，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，以更加奮進(jìn)的精神狀態(tài)，爭(zhēng)做為學(xué)為人的“大先生”,、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
中華民族五千年文化孕育了豐富的傳統(tǒng)美德,，舍己為人,，見(jiàn)義勇為一直是我國(guó)幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要內(nèi)容，是傳統(tǒng)美德的一種修養(yǎng),，也是我們民族每個(gè)人品質(zhì)完善的需要,，更是一種寶貴的精神財(cái)富。王紅旭老師的生命托舉就充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中“奮不顧身,，舍生取義”的英雄氣概,。司馬遷曾說(shuō)，人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛。
生命面前,，王紅旭老師用“重于泰山”的犧牲精神喚起人們心中的正義感,，這是一種時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，他將引領(lǐng)著人們的價(jià)值取向和社會(huì)道德的水準(zhǔn),。我們學(xué)習(xí)英雄，倡導(dǎo)英雄的先進(jìn)事跡,，昭示著更多的人去尋找自己的努力方向,，喚醒和激勵(lì)更多人的理想、抱負(fù),，熱心,、責(zé)任感、使命感。我們期盼我們的社會(huì)與善良為伴,，與高尚的道德同行,，期盼道德之樹(shù)常青，我們更期盼每個(gè)人都能用愛(ài)和溫暖努力促成公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成,。
作為新時(shí)代的人民教師,，我們要以英雄為榜樣，站在時(shí)代的前列,，全心全意為人民服務(wù),，學(xué)習(xí)英雄愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),，用高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，用實(shí)際行動(dòng),，書(shū)寫(xiě)人生的壯麗詩(shī)篇,。
他對(duì)退休老師很有耐心。
我們育才小學(xué)建校近六十年,，共有一百多位退休教職工,。在學(xué)校，旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作,，為教職工做好后勤保障,。作為人事干部，旭哥對(duì)退休老師們很有耐心,。有一次,，一位退休教師收到幾條金融信息，向他詢問(wèn)學(xué)校是不是有這樣的事情,。他仔細(xì)查閱相關(guān)文件,，幫助退休教師梳理了事情的前因后果，并詳細(xì)解釋,，避免了老師上當(dāng)受騙,。
他是同事眼中的知心大哥。
自任職以來(lái),，旭哥一直負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,。旭哥一直把我當(dāng)妹妹，對(duì)我很關(guān)照,。從我進(jìn)校開(kāi)始一直到去年,，都和他搭檔田徑訓(xùn)練！我性格很急,，而他卻很淡定，經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我：“不急不急,，有旭哥在,，成績(jī)不會(huì)差,！”我倆常常都訓(xùn)練到六、七點(diǎn)才下班,。比賽場(chǎng)上,，我比隊(duì)員還緊張，他總是給我說(shuō)：“別擔(dān)心,，讓他們自己比,，不要給他們心理包袱！”旭哥就像一個(gè)知心大哥,，經(jīng)常能化解我心頭的烏云,。
他和同事約定當(dāng)“裁判搭檔”
剛剛結(jié)束的藝體科技節(jié)，我有幸和旭哥一起當(dāng)裁判,，負(fù)責(zé)跳繩和跳高項(xiàng)目,。遇到想要仲裁回看視頻的同學(xué)，他都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛端著手機(jī)一遍遍給孩子們數(shù),。有一次,，因?yàn)橄嗖?個(gè)數(shù)，一分鐘跳繩,，慢放回看,，眼睛都不敢眨，用了將近15分鐘,。每天裁判工作結(jié)束時(shí),，旭哥都會(huì)客客氣氣給大家說(shuō)辛苦了。
后來(lái),，我們幾個(gè)老師笑著說(shuō)：“能和旭哥一組當(dāng)裁判太幸福了,，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們還在一組，旭哥笑著說(shuō)要得,?！?/p>
這也許是句玩笑，但在今天,，我更希望這是句約定,，多希望這個(gè)約定能實(shí)現(xiàn)啊……。
生活中,，旭哥像哥哥一樣照顧關(guān)心我,。去年因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋汗?jié)沒(méi)有回家,。旭哥得知后,，給我送來(lái)了一些生活用品，并邀請(qǐng)我去他家吃年夜飯。我們聊工作,、聊生活,、聊父母，每一次聊天都很開(kāi)心,，讓我這個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)的外地人,，感受到了親人般的溫暖。
這件事,，仿佛發(fā)生在昨天……,。
他是學(xué)生們最喜歡的老師。
王老師平時(shí)訓(xùn)練很和藹,，跟我們很親近,。我們調(diào)皮玩耍，王老師就和我們一起玩,。后來(lái)畢業(yè)了,，我們回去看他，他總說(shuō)我們是他最喜歡的學(xué)生,。其實(shí),，他也是我們最喜歡的老師。
每當(dāng)我們達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo),，他總是要獎(jiǎng)勵(lì)我們,。之前他獎(jiǎng)勵(lì)我的那個(gè)足球，現(xiàn)在都還放在家里,。印象最深的事,，三年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)下滑,，體育也沒(méi)有起色,，媽媽建議我暫停田徑訓(xùn)練。得知這個(gè)消息,，王老師找到我媽媽,，耐心地給她做工作，我才得以繼續(xù)訓(xùn)練,。
王紅旭老師他以德立身,、潛心施教，在基層小學(xué)默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn),，為救兩名落水兒童，獻(xiàn)出年僅35歲的寶貴生命,。他的事跡感動(dòng)著整座重慶山城,，也感動(dòng)著我們所有人,，我們應(yīng)該怎么向這位時(shí)代楷模學(xué)習(xí)？下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“關(guān)于時(shí)代楷模王紅旭事跡學(xué)習(xí)心得范文”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。
人們永遠(yuǎn)難忘王紅旭這樣的崇高生命姿態(tài)——面對(duì)江水湍急,、暗流涌動(dòng)，王紅旭心懷大愛(ài),、縱身一躍,，用舍己為人的犧牲，培育了愛(ài),、激發(fā)了愛(ài),、傳播著愛(ài)，詮釋了“為人師”的真正內(nèi)涵,。
9月16日,，中宣部決定授予王紅旭同志“時(shí)代楷模”稱號(hào),。發(fā)布廳內(nèi),，掌聲因敬仰而響起；電視機(jī)前,，無(wú)數(shù)人的淚水因感動(dòng)而流淌,。我們惋惜——王紅旭的一生，實(shí)在太短了,，短到來(lái)不及看著兒子長(zhǎng)大,。但我們也深知，他的精神陪伴會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn),，他散發(fā)出的光和熱,，定會(huì)持久地照亮孩子們前進(jìn)的路。
向王紅旭學(xué)習(xí),，就要學(xué)習(xí)“師者之愛(ài)”,。江水前那一刻，面對(duì)兩個(gè)素不相識(shí)的孩子,，王紅旭沒(méi)有一絲猶豫,，縱身入水。堅(jiān)決背后,，是這位小學(xué)教師留給世人的“最后一課”,。平日里，王紅旭以愛(ài)為犁,，默默耕耘,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的閃光處,，堅(jiān)持“成績(jī)重要，成長(zhǎng)更重要”,；危難時(shí),，愛(ài)生如子的本能，讓王紅旭臨危不懼,、甘當(dāng)人梯,。桃李不言，下自成蹊,。王紅旭的師者人生,，蘊(yùn)藏著一種偉大而樸實(shí)的教育感召精神，詮釋學(xué)高為師,、身正為范的崇高境界,。
向王紅旭學(xué)習(xí)，就要讓家風(fēng)代代相傳,。三代為師的經(jīng)歷,，讓至誠(chéng)至深的教育情懷深入骨髓。王紅旭的爺爺,，堅(jiān)守講臺(tái)40多年,，直到離世前一刻還在上課；王紅旭的奶奶,，長(zhǎng)期擔(dān)任村小教師,，每逢雨天都要把孩子們一個(gè)一個(gè)背過(guò)河……“教良心書(shū)，教清廉書(shū),，教公平書(shū)”,，這是王家家訓(xùn)，更是家人們?cè)谕跫t旭心里播下的種子,。良好的家風(fēng),，是大愛(ài)無(wú)聲的源頭，更是勇敢抉擇的底氣,。正是這樣深篤的家風(fēng),，滋養(yǎng)了“師者仁心”，鑄就了“英勇無(wú)畏”,，讓一份普通的職業(yè)變成了無(wú)悔的事業(yè),。
向王紅旭學(xué)習(xí)，就要讓大愛(ài)延續(xù),。王紅旭教過(guò)的學(xué)生,，含淚告慰他，“我們的體育成績(jī)可一點(diǎn)沒(méi)有落下”,；王紅旭的結(jié)發(fā)妻子動(dòng)情地說(shuō),，“看似你把愛(ài)留給了別人,，但你走后，別人也把愛(ài)傳遞給了我們”,。這樣的愛(ài)心接續(xù),，滋養(yǎng)著重慶的城市精神，也不斷孕育出城市英雄和時(shí)代楷模,。從馬善祥,、楊雪峰、毛相林,，再到王紅旭,，重慶的各個(gè)領(lǐng)域，涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀人物,。他們的出現(xiàn)，絕非偶然,，而是城市精神勃發(fā)生長(zhǎng)的生動(dòng)體現(xiàn),。在這座城市里，愛(ài)與溫暖持續(xù)釋放,，匯聚起強(qiáng)大的正能量,，讓每個(gè)人都得到了最有力的支撐。
旭日東升,，救命之恩難忘,；光陰流轉(zhuǎn)，授業(yè)之恩永存,。第37個(gè)教師節(jié)剛剛過(guò)去不久,，育才小學(xué)的操場(chǎng)上，至今仍懸掛著紀(jì)念王紅旭的橫幅,。此時(shí)此刻,，對(duì)王紅旭的緬懷之情，正在升華出更為深刻的意義——那就是激勵(lì)廣大教師,，牢記為黨育人,、為國(guó)育才使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，踐行“四有”好老師要求,，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),、辦好人民滿意的教育努力拼搏,，以忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中奮勇?tīng)?zhēng)先,、建功立業(yè),。
“一分鐘有60秒,，旭哥有40秒都是笑瞇瞇的?！痹谥貞c市大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師張亞眼中,，同事王紅旭愛(ài)笑，一笑眼睛就瞇成一條縫,，即使不說(shuō)話,，也有一股親切感。
在育才小學(xué),，無(wú)論是臨退休的老教師,，還是剛?cè)肼毜男陆處煟踔潦鞘煜さ膶W(xué)生,，都愛(ài)稱呼他“旭哥”,。王紅旭常掛在嘴邊的話也是“沒(méi)嘚啥子事，有旭哥在”,。
今年6月1日,，王紅旭正和家人朋友帶著孩子在長(zhǎng)江邊玩耍，聽(tīng)到有人呼救“有孩子落水”,，這位體育老師以近乎百米沖刺的速度跳入江中,，將兩個(gè)落水的孩子救起，自己卻被江水吞噬,。6月3日,，重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”。(詳見(jiàn)本報(bào)6月4日?qǐng)?bào)道《體育老師最后的“百米沖刺”》),。
張亞在岸邊目睹了王紅旭救人的全過(guò)程,，“旭哥肯定會(huì)做這樣的事情，這是他的性格”,。
在準(zhǔn)備救生員資格證考試時(shí),，教材里的一句話被王洪旭用波浪線著重做了標(biāo)記：“拯溺救難、向生命負(fù)責(zé)”“生命守護(hù)者”,。
“我們倆都是內(nèi)心柔軟的人,，能給別人幫上忙，會(huì)盡力去幫一把,?！标愯聪Ｕf(shuō)。
王紅旭的父母及爺爺,、奶奶都曾當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村教師,。從教幾十年，爺爺王世才和奶奶范信秀曾定下“教良心書(shū),，不誤人子弟”“不搞歪門(mén)邪道”“始終把學(xué)生利益放在第一位”的家規(guī),。
兒時(shí),，王紅旭跟著父母親在學(xué)校生活。母親李永蘭記得,，在身高只比課桌高一點(diǎn)的年紀(jì),，兒子就會(huì)在深秋降溫的日子，跑回家把自己的衣服拿給班上沒(méi)有御寒衣服的同學(xué)穿,。
“農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)多忙于生計(jì),，老師教得好不好，大多數(shù)人并不在乎,。但是爸爸媽媽常說(shuō),，要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生?！标愯聪Ｕf(shuō),。
和父輩一樣，在學(xué)校田徑隊(duì)執(zhí)教的王紅旭,，也經(jīng)常自掏腰包買(mǎi)小零食獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,。天氣熱時(shí)，面對(duì)學(xué)生讓他請(qǐng)吃雪糕的提議,，他也不會(huì)拒絕。
旁人不解,，田徑隊(duì)幾十個(gè)孩子,，這么買(mǎi)下去每個(gè)月該是多大的一筆開(kāi)銷。陳璐希理解丈夫的做法：重慶天氣熱,，孩子們訓(xùn)練辛苦,，訓(xùn)練完了總要喝瓶水吧；我們做爸爸媽媽的都知道,，孩子們吃一根雪糕的時(shí)候多開(kāi)心呀,。
陳璐希是語(yǔ)文老師，在她看來(lái),，體育課是門(mén)“豆芽課”(在重慶話里意為“副科”——記者注),。入職第一年，體育老師王紅旭就被安排在她的班里擔(dān)任副班主任,，他們成了工作上的搭檔,。在這個(gè)體育老師口中，體育運(yùn)動(dòng)能“野蠻其體魄,，文明其精神”,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該全面發(fā)展。
總有一些平凡的人物令我們感動(dòng),，總有一些平凡的事件觸動(dòng)我們的心靈,。王紅旭老師和他的故事就是其中的一個(gè),！
一、托舉生命,，托舉起家庭的幸福和未來(lái),。
2021年6月1日，兒童節(jié)這天,，在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段,，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水,，在此危機(jī)關(guān)頭,，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師義無(wú)反顧跳進(jìn)江中，奮力施救,，行動(dòng)十分果斷,，沒(méi)有一絲猶豫。為救落水兒童,，王紅旭老師將生的希望留給孩童,，自己卻被卷入江中，英勇?tīng)奚?，他的生命永遠(yuǎn)定格在了35歲,。據(jù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王紅旭老師放棄再次救小男孩,，他一定能活下來(lái),，可他沒(méi)有。他挽救了別人的孩子,，用生命托舉了兩個(gè)孩子的生命,，用生命托舉起兩個(gè)孩子家庭的幸福和未來(lái)，但他忘記了自己也是有孩子的父親,，他自己也是父母眼里的孩子,！而且，這已經(jīng)不是王紅旭老師第一次救人了,，早在上大學(xué)時(shí),，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。斯人已去,，他的事跡感人至深,，他的精神令人震撼，他的壯舉譜就出一曲時(shí)代的頌歌令人敬仰和傳唱,。
二,、托舉精神，彰顯平凡教師的偉大和情?
王紅旭老師以生命托舉生命，彰顯大愛(ài)的事跡感人至深,，將人生追求融入黨和人民教育事業(yè),，他奮不顧身舍己救人的英勇壯舉，是新時(shí)代崇高精神的集中體現(xiàn),，是愛(ài)生如子的生動(dòng)寫(xiě)照,。從他身上體現(xiàn)的崇高的托舉精神深刻詮釋著新時(shí)代人民教師的精神品格和價(jià)值追求，詮釋著至誠(chéng)至深的教育情懷,，彰顯了平凡教師的偉大和情懷,。這種托舉精神，鑄就了師愛(ài)永恒的精神豐碑,。這種托舉精神將不斷溫暖著,，感召著，鼓舞著越來(lái)越多平凡的人變得不平凡,。
步入新時(shí)代,，什么是教師的職業(yè)情懷?是曾經(jīng)的張麗莉老師，毫不猶豫用雙臂托起墜樓的孩子,；是現(xiàn)在的張桂梅老師,，20多年默默堅(jiān)守，無(wú)私奉獻(xiàn),，用纏滿膠布的雙手托舉大山里的女孩兒走向希望的明天,；是今天的王紅旭老師奮不顧身，舍己救人的英勇壯舉,！是許許多多不忘初心,，牢記使命，用“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，用愛(ài)心,、責(zé)任和奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)起教師職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和使命,，在平凡的崗位上默默耕耘的平凡的好老師們……這就是新時(shí)代教師的偉大和情懷,。學(xué)習(xí)英雄，踐行托舉精神,，其實(shí)就是在托舉著國(guó)家和民族的希望和未來(lái),。
三、托舉品質(zhì),，踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命,。
王紅旭老師出身教育世家，平時(shí)就是一位甘于奉獻(xiàn),，敬業(yè)愛(ài)生的好老師,，在領(lǐng)導(dǎo)老師眼中，他是任勞任怨，以校為家的好同事,。他秉承著一家三代熱愛(ài)教育事業(yè),，從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng)，把對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)化作敬業(yè)奉獻(xiàn),，立德樹(shù)人的至誠(chéng)行為,，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。今天我們學(xué)習(xí)王紅旭老師舍身勇救落水兒童的英雄事跡,，在為這位年輕有為的老師感到惋惜的同時(shí),，又被他那高尚的品格深深感動(dòng)著。在危難時(shí)刻,，舍身勇救兒童,，王紅旭老師用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師生前扎根教育事業(yè)十多年,，耕耘奉獻(xiàn),，踐行教書(shū)育人初心，危機(jī)關(guān)頭英雄壯舉踐行立德樹(shù)人使命,，他以生命為代價(jià)書(shū)寫(xiě)了“行為世范”的真諦,，展現(xiàn)了新時(shí)代崇高的師德和不朽的師魂。
四,、托舉美德,，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
中華民族五千年文化孕育了豐富的傳統(tǒng)美德,，舍己為人,，見(jiàn)義勇為一直是我國(guó)幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要內(nèi)容，是傳統(tǒng)美德的一種修養(yǎng),，也是我們民族每個(gè)人品質(zhì)完善的需要,，更是一種寶貴的精神財(cái)富。王紅旭老師的生命托舉就充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中“奮不顧身,，舍生取義”的英雄氣概,。司馬遷曾說(shuō)，人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛。生命面前,，王紅旭老師用“重于泰山”的犧牲精神喚起人們心中的正義感,，這是一種時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，他將引領(lǐng)著人們的價(jià)值取向和社會(huì)道德的水準(zhǔn),。我們學(xué)習(xí)英雄,，倡導(dǎo)英雄的先進(jìn)事跡，昭示著更多的人去尋找自己的努力方向,，喚醒和激勵(lì)更多人的理想,、抱負(fù)，熱心,、責(zé)任感,、使命感。我們期盼我們的社會(huì)與善良為伴,，與高尚的道德同行,，期盼道德之樹(shù)常青，我們更期盼每個(gè)人都能用愛(ài)和溫暖努力促成公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成,。作為新時(shí)代的人民教師,，我們要以英雄為榜樣，站在時(shí)代的前列,，全心全意為人民服務(wù),，學(xué)習(xí)英雄愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),，用高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，用實(shí)際行動(dòng),，書(shū)寫(xiě)人生的壯麗詩(shī)篇,。
五、托舉力量,，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮,。
生命的意義是什么?我們說(shuō)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn),。為了生命的守護(hù),，王紅旭老師用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他用生命托舉起師魂,，用生命托舉出大愛(ài),，將善良和溫暖傳遞給無(wú)數(shù)平凡的人。今天,，我們學(xué)習(xí)楷模,，學(xué)習(xí)王紅旭老師的英雄事跡,，就如同有一種無(wú)形的力量給自己的生命“充電”,。
我們?cè)柑ぶ⑿鄣淖阚E，以王紅旭老師為榜樣,，將無(wú)私奉獻(xiàn)的托舉品質(zhì)和托舉精神轉(zhuǎn)化成工作的動(dòng)力,，融入自己的日常生活和教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,，努力踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,，堅(jiān)持立德樹(shù)人，潛心育人,，愛(ài)生如子,。立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn),，努力工作,，勇?lián)?zé)任，用自己的托舉力量在平凡的崗位上積極奉獻(xiàn),，創(chuàng)造佳績(jī),，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師，用我們每個(gè)人的托舉力量托舉出我們國(guó)家和民族的美好明天,，以優(yōu)異成績(jī)向中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮,。
在大渡口區(qū)育才小學(xué)，記者看到了王紅旭老師在2019年10月25日寫(xiě)下的入黨申請(qǐng)書(shū),，上面寫(xiě)道：作為一名教師,，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身,。
的確,，這位可敬的人民教師用一顆善良的心，踐行了對(duì)黨和人民的鄭重承諾……,。
王紅旭性格活潑,，喜歡唱歌、踢足球,。在同事眼里,，他還是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
陳靜是王紅旭老師的徒弟,，目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作,。她告訴記者：“有一次，幼兒園工作忙碌,，我還肩負(fù)其他工作,，又面臨園長(zhǎng)評(píng)職的重要工作，忙得焦頭爛額,?！碑?dāng)王紅旭老師得知情況后，笑著對(duì)陳靜說(shuō)：“沒(méi)事兒,，我來(lái)幫助你,。莫擔(dān)心,，小事情?！甭?tīng)著這些話,，陳靜內(nèi)心的大石頭才落下了。
“育才小學(xué)有200多名教師,，每次評(píng)職都如同一件大工程,，王紅旭老師會(huì)非常忙碌。但即便如此,，他也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)幫助我,。”陳靜哽咽著說(shuō),，王紅旭老師走了,，他們好傷心，好不舍,。
炎炎的夏日,，撫不平內(nèi)心的激動(dòng)，從校長(zhǎng)引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的老師,、一位偉大的父親和一位偉大的兒子,！人民的好教師，教師的楷模,！我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師,！通過(guò)上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去，但是師魂永存在世間,！作為一名教師,，我們要向王老師那樣永遠(yuǎn)心系孩子的安危，當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候要第一時(shí)間出現(xiàn),，以百米沖刺的速度跑到最前面,！平時(shí)做個(gè)好老師，學(xué)生有危險(xiǎn)的時(shí)候做學(xué)生守護(hù)神,，把危險(xiǎn)留給自己,，把生的希望留給學(xué)生！王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé),，一名人父的責(zé)任,，是我們教師的榜樣，孩子們的榜樣,！讓我們認(rèn)識(shí)到了教師賦予我們精神內(nèi)涵,。總之,，今天上午不虛度,，再一次體會(huì)到教師的神圣，我為自己是一名教師感到光榮,，為我有王老師這樣的同仁感到驕傲,！
今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè)，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師,，熱愛(ài)自己的學(xué)生,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷提高自身素質(zhì),！對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，做一名師德高尚的教師,！
學(xué)習(xí)感悟：王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師,，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇?tīng)奚母腥耸论E,，王紅旭同志出身教育世家,。秉承一家三代熱愛(ài)教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),，把對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)，立德樹(shù)人的至誠(chéng)行動(dòng),，在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),。
王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄，他始終把學(xué)生放在第一位,，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友,，深受學(xué)生喜愛(ài),，他心懷大愛(ài)，在兩名兒童落水的危難時(shí)刻,，義無(wú)反顧跳進(jìn)江中奮力施救,，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠(chéng)愛(ài)黨愛(ài)教,，以生命托舉生命,、以大我彰顯大愛(ài)的事跡感人至深。
作為一名教師,，我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣,，堅(jiān)定理想信念，厚植教育情懷,，立足本職崗位,，立志為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)力量,。創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的一流業(yè)績(jī)；以王紅旭同志為榜樣,，愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師,；以王紅旭同志為榜樣,，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,；以王紅旭同志為榜樣，心懷大我,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇十
“情感教育,，就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛(ài)”
吳蓉瑾為當(dāng)?shù)厝耸熘加凇扒楦薪逃?。前,，關(guān)注到一些孩子出現(xiàn)情感淡漠、自我意識(shí)過(guò)重等問(wèn)題,，她積極探索,，每周利用15分鐘午會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展情感教育課,，提高孩子的溝通交流和情感表達(dá)能力,。后來(lái)，她和同事們一起,，把情感教育融入德育,、美育、勞育等各個(gè)方面,，構(gòu)建起了包括8個(gè)板塊,、20個(gè)專題的情感教育體系。
“情感教育,，就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛(ài),。”吳蓉瑾曾這樣告訴同事賀春秋,。賀春秋剛?cè)肼殨r(shí),，不小心摔倒受傷，吳蓉瑾指導(dǎo)她以此為素材，上了賀春秋的第一堂情感教育課——《愛(ài)護(hù)我自己》,。賀春秋說(shuō),，那節(jié)課上，她和學(xué)生們坐在一起交流各自的受傷經(jīng)歷,，互相提醒,，彼此關(guān)心，“那些溫馨的情景十幾年了還歷歷在目,?！?/p>
吳蓉瑾的微信朋友圈常?！皶裢蕖?。開(kāi)學(xué)這幾天，曬得最多的是一年級(jí)的孩子們,，上課時(shí)專注的目光,、吃飯后沾著飯粒的小臉……張張照片都滿溢著她對(duì)孩子的喜愛(ài)與呵護(hù)。
每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí),，吳蓉瑾都會(huì)贈(zèng)送一張附有自己聯(lián)系方式的卡片,。常有已畢業(yè)的學(xué)生找她交流，甚至其他學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)也慕名找她,，吳蓉瑾也樂(lè)意提供幫助,。
“每天都有太多值得關(guān)注的細(xì)節(jié)”
作為教育專家，吳蓉瑾多次來(lái)往于上海和中西部教育薄弱地區(qū)之間,，為各地教師開(kāi)展培訓(xùn),。“吳校長(zhǎng)去過(guò)很多地方,，卻沒(méi)有旅游過(guò),。”一名老師說(shuō),，吳蓉瑾總是把培訓(xùn)課程安排在下午,，當(dāng)晚返回，為的是第二天一早就能站在校門(mén)口迎接學(xué)生,。
白天,，除了聽(tīng)課，她最常做的是在教學(xué)區(qū)走走看看,，每天都有上萬(wàn)步,。“看孩子們上課時(shí)的狀態(tài)怎樣,、寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確,，琢磨怎么教導(dǎo)他們文明規(guī)范……”吳蓉瑾說(shuō)，“每天都有太多值得關(guān)注的細(xì)節(jié),?！?/p>
3年前,，吳蓉瑾被派遣流動(dòng)到上海市郊的嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)?！拔覀兘兴F人校長(zhǎng)’”,，嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師譚珂告訴記者，吳蓉瑾不僅為學(xué)校設(shè)計(jì)了適合學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、滿足個(gè)性發(fā)展需要的幾十門(mén)校本課程,，建立“每周一研”“三三制備課”等活動(dòng)機(jī)制，提升教師專業(yè)水平,，更將愛(ài)的暖流傳遞到學(xué)校的每一個(gè)角落,。
下午6點(diǎn)多，送走放學(xué)的學(xué)生,，吳蓉瑾還要與學(xué)校的信息化建設(shè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì),，辦公室和會(huì)議室的燈光，總要亮到晚上10點(diǎn),。
盧灣一中心小學(xué)是國(guó)內(nèi)率先提出并啟建“云課堂”教學(xué)模式的中小學(xué)校之一,。從至今，學(xué)校的“云課堂”從1.0升級(jí)到了3.0版本,。當(dāng)年,，吳蓉瑾曾探索將平板電腦引入課堂教學(xué)，引發(fā)各方關(guān)注;現(xiàn)在,，學(xué)校又開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出“云課桌”“云展館”等新應(yīng)用場(chǎng)景,。盧灣一中心小學(xué)成為首批上海市信息化標(biāo)桿培育校，吳蓉瑾也被大家稱為“云朵校長(zhǎng)”,。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇十一
12月2日,，朱有勇榮獲“時(shí)代楷模”稱號(hào),。多年來(lái),，他研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術(shù)，已在全國(guó)10省區(qū)市推廣6000多萬(wàn)畝,，榮獲聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織科研一等獎(jiǎng),；他研發(fā)的“物種多樣性控制作物病害”技術(shù)，已在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用于3億多畝旱地作物,。這兩項(xiàng)技術(shù)都可以減少60%的農(nóng)藥使用,，并能增產(chǎn)20%～30%。
這是堅(jiān)守初心的科研示范,。
30多年來(lái),，朱有勇帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在生物多樣性研究中不斷創(chuàng)新突破，從利用物種多樣性創(chuàng)建作物多樣性控制病蟲(chóng)害技術(shù)體系，到如今把生境多樣性研究應(yīng)用在三七,、冬季馬鈴薯,、早熟葡萄、冬早蔬菜,、檸檬等特色產(chǎn)業(yè),，每一項(xiàng)科研成果都讓農(nóng)民得到實(shí)惠。
有人說(shuō),，土地孕育了地球上的萬(wàn)物,，是人類的衣食之源。而朱有勇總是難以割舍對(duì)土地的感情與牽掛,。正如他所說(shuō)：“我是農(nóng)民的兒子,，農(nóng)民需要什么，我就研究什么,?！?/p>
從我們朱院士身上,，我們不難發(fā)現(xiàn)屬于他們那個(gè)年代的獨(dú)特品質(zhì)和個(gè)性,，做一行愛(ài)一行，兢兢業(yè)業(yè),，霸氣十足,，不作出一番事業(yè)決不罷休，正因?yàn)檫@樣,，他堅(jiān)守自己的領(lǐng)域,，一頭鉆進(jìn)自己的植病學(xué)，一干就是幾十年,，行程萬(wàn)里,，走遍大半個(gè)云南省，深入田間地頭,，為了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，為了窮苦的中國(guó)農(nóng)民們的'幸福生活，我們的朱院士勵(lì)精圖治,，辛勤耕耘,，有人疑惑朱院士為何如此孜孜不倦，我想這首先得有堅(jiān)定的信念,，中國(guó)是世界農(nóng)業(yè)大國(guó)兼農(nóng)業(yè)人口大國(guó),，然而現(xiàn)實(shí)不容忽視，中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平從大的范圍來(lái)講是不高的,，一代一代的農(nóng)民兄弟總是難逃脫貧窮的境地,，作為農(nóng)民的兒子嗎，這樣的現(xiàn)實(shí)一直是他心頭的一塊病。其次是敢于突破勇攀科學(xué)高峰的那份執(zhí)著,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，不深入農(nóng)業(yè)一線，就不能和中國(guó)的農(nóng)民心連心,，情系情,，把農(nóng)民的事情當(dāng)自己的事業(yè)來(lái)干，如今朱院士的事跡已經(jīng)傳遍云嶺的大街小巷,，當(dāng)年和朱院士一起激情燃燒過(guò)的知青們都成了當(dāng)代中國(guó)的脊梁,，教導(dǎo)指引中國(guó)的青年一代。
朱院士作為云南省本地首位晉升為中國(guó)工程院農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的第一位院士,，激勵(lì)了云南農(nóng)大的所有人,，振奮了5000萬(wàn)云南同胞，為云南農(nóng)業(yè)乃至整個(gè)中國(guó)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力,。
要像朱院士一樣不平凡,。得做到，不怕寂寞,，潛心研究,；不甘平庸，勇攀高峰,；不辭辛勞,，敢于吃苦；不求名利,，教書(shū)育人,；不圖享受，愛(ài)崗敬業(yè),。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇十二
邱軍,，生前系甘肅省華池縣副縣長(zhǎng)（掛職）。20xx年12月,，他主動(dòng)請(qǐng)纓,，從中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)到條件艱苦的革命老區(qū)掛職，千方百計(jì)引進(jìn)扶貧項(xiàng)目,、因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),，推動(dòng)華池縣整體脫貧，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姀V泛贊譽(yù),。20xx年1月8日,，邱軍同志不幸病逝在工作崗位上，年僅39歲,。8月31日,，中宣部追授邱軍“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。邱軍的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注,。（人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào)20xx年09月02日）
“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方?！鼻褴娡驹诿撠毠?jiān)進(jìn)入攻堅(jiān)拔寨的關(guān)鍵時(shí)刻,，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)纓,，從美麗富饒的安徽來(lái)到山大溝深的華池,，堅(jiān)守著一名共產(chǎn)黨員的初心，肩負(fù)著扶貧的使命和擔(dān)當(dāng),。他堅(jiān)信“貧窮不應(yīng)該是革命老區(qū)的代名詞,。一定要為華池做點(diǎn)什么”，用自己的生命和行動(dòng),，詮釋著“面向群眾,、堅(jiān)守信念、顧全大局,、求實(shí)開(kāi)拓”的“南梁精神”,，為新時(shí)代“南梁精神”的傳承和發(fā)揚(yáng)作出了最好的注解，也為青年一代踐行“南梁精神”作出了最好的示范,。
面向群眾,、忠誠(chéng)為民,。他堅(jiān)持“沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，走遍了全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走訪了200多戶貧困戶,，掌握了一手資料,。每天奔波在大山深處，穿梭在群眾身邊,，看住房,、看飲水、看產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，問(wèn)醫(yī)療,、問(wèn)教育、問(wèn)群眾收入,，思考群眾的困難,，琢磨著發(fā)展的方向，對(duì)扶貧事業(yè)無(wú)限熱愛(ài),，對(duì)老區(qū)群眾充滿感情,，時(shí)刻踐行共產(chǎn)黨員的崇高使命,。
堅(jiān)守信念、百折不撓,?！拔襾?lái)自農(nóng)村，所以要倍加珍惜這樣一次回饋土地和鄉(xiāng)親們的機(jī)會(huì),?！北尘x鄉(xiāng)，克服飲食氣候的不適應(yīng),，心存感恩,，任勞任怨；幾番走訪,，數(shù)次調(diào)研,，面對(duì)質(zhì)疑，不被理解,，依舊埋頭苦干,；堅(jiān)持興教扶智，斬?cái)喔F根,，為貧困學(xué)子開(kāi)展助學(xué)活動(dòng),。他用最質(zhì)樸、最深沉的行動(dòng)讓青春在革命老區(qū)里綻放,，讓激情在脫貧攻堅(jiān)中迸發(fā),，讓熱血在噓寒問(wèn)暖中流淌，詮釋了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神和堅(jiān)定的信念,。
立黨為公,、顧全大局。在脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入攻堅(jiān)拔寨的關(guān)鍵時(shí)刻,，邱軍主動(dòng)請(qǐng)纓,，牢記宗旨，以身作則,，擔(dān)任了城壕等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的包片領(lǐng)導(dǎo)和城壕鎮(zhèn)包鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),，寒來(lái)暑往，來(lái)日方長(zhǎng),，義無(wú)反顧地去啃最難啃的“硬骨頭”,，為群眾排憂解難，經(jīng)受住種種嚴(yán)峻考驗(yàn),。他用一心為黨,、盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，凝聚起強(qiáng)大的向心力和戰(zhàn)斗力,。
出處 sevw.cn
求實(shí)開(kāi)拓,、敢為人先。他因地制宜,，銳意創(chuàng)新,，確定了“企帶戶養(yǎng)”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，構(gòu)建了企業(yè)與農(nóng)戶共同的利益連接機(jī)制,，讓“牛產(chǎn)業(yè)”成了當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏摹鞍l(fā)動(dòng)機(jī)”,；實(shí)地調(diào)研，倡導(dǎo)沙棘產(chǎn)業(yè)生態(tài)扶貧,，帶來(lái)生態(tài)改善和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重效益,。開(kāi)展群眾技能培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，打造電商平臺(tái),，加快土特產(chǎn)發(fā)展的步伐?！靶募な?，來(lái)說(shuō)唱，脫貧攻堅(jiān)暖慶陽(yáng),。放眼望,，干群忙，革命老區(qū)迎曙光……”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲中,，都有他求實(shí)創(chuàng)新的身影,。
黨的事業(yè)百煉成鋼。征途漫漫,，唯有奮斗,。新時(shí)代賦予新任務(wù)，新征程要有新作為,。我們要傳承紅色基因,，牢記初心使命，在邱軍同志先進(jìn)事跡的感召下,，在“南梁精神”的激勵(lì)下，不斷跨越前進(jìn)道路上的曲折坎坷,，戰(zhàn)勝艱難困苦,，不負(fù)韶華，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路,，當(dāng)好新時(shí)代的“答卷人”,，用實(shí)際行動(dòng)踐行“強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇十三
近日,，張桂梅被授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào),，迎來(lái)了無(wú)數(shù)人的點(diǎn)贊和敬仰。xx年來(lái),，張桂梅同志為1804名學(xué)生圓了“夢(mèng)”,，她是大山里當(dāng)之無(wú)愧的“圓夢(mèng)者”。我們要以張桂梅同志為榜樣,，爭(zhēng)做“圓夢(mèng)者”,。
要有“圓夢(mèng)”的赤誠(chéng)心。她是學(xué)生們心里的“張媽媽”,?！笆郎现挥袐寢尯谩保菑埞鹈吠景押⒆觽円暈榧撼?，才有了這樣深沉的愛(ài),。這背后是一顆黨員的赤誠(chéng)之心，把對(duì)黨的忠誠(chéng)化作對(duì)人民最真實(shí)的愛(ài),。用心用情為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)是把群眾當(dāng)親人和家人,。在為民實(shí)踐中，我們要有這樣的自覺(jué)和態(tài)度,，讓群眾少跑腿,，自己腳下多沾泥，堅(jiān)實(shí)步子,；讓群眾多開(kāi)口,，自己少插話，耐住性子,；讓群眾少為難,，自己多辛苦，厚實(shí)里子,。要跨前一步,，主動(dòng)為群眾的就業(yè)、醫(yī)療,、養(yǎng)老,、住房等關(guān)切提早謀劃，及早落實(shí),，多一些“暖心包”“溫馨袋”,，少一些消極應(yīng)付，把忠誠(chéng)和熱愛(ài)融入到為民的點(diǎn)滴之中,，融入到為民的“圓夢(mèng)”之中,。
面，我們要加緊到為民的事上去練,。積極到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線去,，在具體事務(wù)的“練”中不斷錘煉意志,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力,。孰能生巧,，干得越多，經(jīng)驗(yàn)就越豐富,，短板就能補(bǔ)得越齊,，本事就越高強(qiáng)。
要有“圓夢(mèng)”的無(wú)我境,。張桂梅同志以學(xué)校為家,，把培養(yǎng)學(xué)生作為一生追求。即使學(xué)生們離開(kāi)了校園,，成家立業(yè),，她也時(shí)刻關(guān)注著她們的人生和成長(zhǎng)。無(wú)我無(wú)私,，白璧無(wú)瑕,。在為民“圓夢(mèng)”的路上，我們要涵養(yǎng)這樣的境界,，要以百分之百的'堅(jiān)定,、百分之百的力量、百分之百的奮進(jìn),，全心全意,、不留余地為民做好每樁事，干好每茬活,，答好每張發(fā)展卷,。為民無(wú)止境，一些民生工程不是一蹴而就的,，需要多做“夯根基,、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)”的潛績(jī),。面對(duì)這樣的事業(yè),，我們更要踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔,、久久為功地埋頭苦干,，把追求潛績(jī)作為內(nèi)心為民擔(dān)當(dāng)?shù)摹盎薄Ｓ羞@樣的“基石”,，我們就能去除浮躁之氣，真正行穩(wěn)致遠(yuǎn),。
“人民對(duì)美好生活的向往,，就是我們的奮斗目標(biāo),。”讓人民群眾生活更美好,，就是圓了人民群眾的夢(mèng),，也是圓了每個(gè)黨員干部的夢(mèng)。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇十四
“如果說(shuō)我有追求,，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼,，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和群眾對(duì)我的支持,?！丙惤腥A坪女子高中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅,，一腔熱血情灑貧困山區(qū)教育事業(yè),，創(chuàng)辦了華坪女子高中，圓了山區(qū)女孩的讀書(shū)夢(mèng),，用心血和汗水為華坪教育譜寫(xiě)出新的篇章,。
張桂梅先后獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳精神文明人物”“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄霸颇鲜?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“云嶺楷模”等榮譽(yù),。
創(chuàng)辦女高圓山區(qū)女孩讀書(shū)夢(mèng),。
初秋的華坪縣城涼意沁人。凌晨5點(diǎn),，天空還一片漆黑,，位于華坪縣“兒童之家”孤兒院內(nèi)，張桂梅宿舍的窗子已經(jīng)發(fā)出微弱的燈光,。20余分鐘后,，燈光熄滅，隨著一聲關(guān)門(mén)聲響,，她匆匆出門(mén),，前往相隔幾里遠(yuǎn)的華坪女子高中，開(kāi)始一天的工作,。十幾年來(lái),，無(wú)論嚴(yán)寒與酷暑，張桂梅的這一習(xí)慣始終未曾改變,。
15歲時(shí),，張桂梅隨支邊的姐姐從黑龍江來(lái)到云南，隨后在麗江教育學(xué)院(現(xiàn)麗江師范高等?？茖W(xué)校)讀書(shū),，畢業(yè)后與丈夫一起到大理任教。丈夫突然病故后，她孤身一人來(lái)到華坪縣民族中學(xué),，成為一名普通老師,。教書(shū)育人過(guò)程中，張桂梅漸漸發(fā)現(xiàn),，當(dāng)?shù)刂啬休p女思想嚴(yán)重,。有一次，她去家訪的途中,，認(rèn)識(shí)了一個(gè)十幾歲的女孩,。由于家里貧困，女孩想繼續(xù)求學(xué),，但父母卻打算讓她嫁人,。
聽(tīng)了小女孩的話，張桂梅心如刀絞,?！澳銈冎灰押⒆咏唤o我就行，學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)都不用你們承擔(dān),。”“不行,，彩禮錢(qián)我們收了,，再說(shuō)女孩子讀那么多書(shū)干嗎?”張桂梅的努力勸說(shuō)并沒(méi)有打動(dòng)孩子的父母，這件事成了她的心病,。此后,，她萌生了創(chuàng)辦女子學(xué)校的想法。張桂梅說(shuō),，她想讓山里的女孩子都能免費(fèi)接受高中教育,，讓她們有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
但要?jiǎng)?chuàng)辦學(xué)校十分艱難,?；仡檶W(xué)校成立之初的場(chǎng)景，華坪女子高中老師羅夢(mèng)華至今難忘,。據(jù)羅夢(mèng)華介紹,，一棟孤零零的房子矗立在一塊四周長(zhǎng)滿荒草的空地上，這就是最初的華坪女子高中,。
為了籌集辦學(xué)資金,，曾經(jīng)身患重病的張桂梅，每到寒暑假就拖著虛弱的身體四處募捐,。有一次,，她去企業(yè)募捐，人家就放狗追她?；I集資金建學(xué)校的過(guò)程中,，張桂梅常常委屈地哭,，但哭完了又繼續(xù)咬牙堅(jiān)持,。
2008年，在省,、市,、縣三級(jí)政府和社會(huì)各界愛(ài)心人士的共同努力下，女子高中終于建了起來(lái),，教學(xué)樓的墻上貼滿了每一筆捐款的來(lái)源,。學(xué)生的課本、住宿,、校服都是免費(fèi)的,，張桂梅的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
用愛(ài)澆灌一腔熱血育新苗,。
陶行知說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,。要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長(zhǎng),?！弊鳛槿A坪女子高中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng),，張桂梅心中有“大家”,，唯獨(dú)沒(méi)有自己。
4月,，張桂梅被查出患有嚴(yán)重的疾病,，腹腔迅速膨脹，疼痛難忍,，幾次暈倒在講臺(tái)上,，可從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病事假。十幾年來(lái),，她做了兩次大手術(shù),，但當(dāng)她額頭前的包塊需要做手術(shù)時(shí)，她怕影響記憶無(wú)法工作而拒絕了,。
“縣長(zhǎng),，我想求您一件事可以嗎?”，生病住院的張桂梅躺在病床上,，對(duì)前來(lái)探望她的華坪縣縣長(zhǎng)龐新秀問(wèn)道,，“您能不能先把我的安葬費(fèi)提前批給我?我要在活著的時(shí)候，看著這些錢(qián)都用在孩子們身上?！睆埞鹈返恼?qǐng)求讓龐新秀鼻子直發(fā)酸,。
雖一直疾病纏身，可是張桂梅依然堅(jiān)持家訪,。來(lái),，她走遍了麗江市的一區(qū)四縣，行程近10萬(wàn)公里,，探訪了768名學(xué)生的家庭,。常年走在艱險(xiǎn)的山路上，張桂梅摔斷過(guò)肋骨,、迷過(guò)路,、發(fā)過(guò)高燒，還險(xiǎn)些掉下懸崖,，也有次舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上,。在家訪過(guò)程中，張桂梅還多次將自己的衣服,、錢(qián)物送給學(xué)生家長(zhǎng),，并向山區(qū)群眾宣傳黨的政策，為學(xué)生安心學(xué)習(xí)提供了有力保障,。
“作為一名黨員,，我對(duì)自己的要求就是對(duì)女高的每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。我送出去一個(gè)女高學(xué)生就是實(shí)現(xiàn)了一次教育扶貧,?！睆埞鹈氛f(shuō)。
張桂梅在教室內(nèi)向?qū)W生了解學(xué)習(xí)情況,。
赤子情懷書(shū)寫(xiě)校園新篇章,。
在華坪女子高中的校園里，到處充滿著紅色文化,?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨，頂天立地代代相傳”“感黨恩,、聽(tīng)黨話,、跟黨走，做黨的好女兒”……各種口號(hào)標(biāo)語(yǔ)遍布學(xué)校的每一個(gè)角落,?！斑@樣做主要是讓老師和學(xué)生們?cè)跐撘颇薪邮芗t色教育?！睆埞鹈方忉?。不僅如此,，學(xué)校每周還組織老師和學(xué)生開(kāi)展一次重溫入黨和入團(tuán)誓詞。
“人對(duì)了,，世界就對(duì)了,。”張桂梅始終把教學(xué)生做人和品德培養(yǎng)放在重要位置,。中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的教育,，在華坪女子高中的教學(xué)中占很大的比例。張桂梅告訴記者,，學(xué)校就是要通過(guò)感恩教育,，讓學(xué)生們懂得感恩、懂得回報(bào)社會(huì),，報(bào)效國(guó)家。
“自從兩個(gè)女兒當(dāng)上教師以后,，家里的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,。”第一屆女高學(xué)生周云麗姐妹,，同時(shí)考上了大學(xué)并圓了教師夢(mèng),。周云麗父親說(shuō)，孩子如今自立了還可以貼補(bǔ)家里,，家里生活也變得好起來(lái),。
盡管送出了一批又一批的學(xué)生，但張桂梅從不允許畢業(yè)生回學(xué)?？赐?。“我不要她們對(duì)我和學(xué)校感恩,，她們要感恩黨和政府,、社會(huì)各界。培養(yǎng)社會(huì)主義接班人是我的責(zé)任,，我盡到這個(gè)階段的培養(yǎng)責(zé)任就行,。”張桂梅說(shuō),。
在張桂梅以及女高所有老師的艱辛努力下,，華坪女子高中捷報(bào)頻傳。6月,，首屆參加高考的96名學(xué)生全部考上大學(xué),，綜合上線率達(dá)100%，在麗江市當(dāng)年的高考綜合成績(jī)中排名第一,。此后,，華坪女子高中的教學(xué)成績(jī)更是大幅提升,。20高考取得了本科上線率99%、綜合上線率100%的好成績(jī),，最近3年全市排名始終保持在第1名,。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇十五
“女學(xué)生讀著讀著就不見(jiàn)了”
那是大約前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘,，她手里拿著鐮刀,，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭,。張桂梅看見(jiàn)了,，走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了?”女孩回答：“我想讀書(shū)，但是家里沒(méi)錢(qián),，給我訂婚了,，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說(shuō)：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)都不用你們管了,。”可即使這樣,，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書(shū),，甚至以死相逼。張桂梅無(wú)奈,，只好把女孩留了下來(lái),。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅,，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”,，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”,。
當(dāng)老師,，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見(jiàn)了”。她們不讀書(shū)的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi),，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因?yàn)槭樟瞬识Y,，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后,，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世,，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后,、錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡,，留下孤苦無(wú)助的孩子,。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人,。如果能培養(yǎng)有文化,、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué),，更不會(huì)成為孤兒,。”一個(gè)現(xiàn)在看來(lái)依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來(lái)越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想,，她開(kāi)始四處奔走籌款,，風(fēng)吹雨淋，被冷落,，被唾罵,，卻只籌得一兩萬(wàn)元。直到,，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表,，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng),。
在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛(ài)心人士的支持下華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中,。
華坪女高首屆共招生100人,。她們大都來(lái)自山區(qū)，多數(shù)沒(méi)有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線,，還有一些孤兒,、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生,、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女,。但只要是女孩，只要還想上學(xué),，華坪女高都向她們敞開(kāi)懷抱,。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考,，全部考上了大學(xué),。自有首屆畢業(yè)生以來(lái)，學(xué)校綜合排名連續(xù)位列麗江市一區(qū)四縣榜首,。
25-60歲教師的教師楷模事跡篇十六
走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流,，卻覺(jué)得幸福?！北睦蠋煹倪@一段話闡釋關(guān)于一個(gè)教師愛(ài)與責(zé)任的真諦,！這正是對(duì)張桂梅老師的寫(xiě)照，她這一生都在為貧困孩子的教育奔波操勞,，為建立一所免費(fèi)女子高中,，面對(duì)旁人的不解、質(zhì)疑,、甚至是謾罵,，她都不予理會(huì)，牢記自己的初心,，勇挑教育的重?fù)?dān),。她就是人間的“天使”。
教育是植根于愛(ài)與責(zé)任,，愛(ài)與責(zé)任是教育的源泉,。人們常不解的問(wèn)她：這樣做有什么目的？有什么好處,？是什么力量使她這樣堅(jiān)持不懈,？張老師總是笑著說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如果我有企盼,，那就是我的學(xué)生,；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民,?！彼龥](méi)有生育自己的兒女，卻體現(xiàn)出了世界上最偉大的母愛(ài),。那些失去父母的貧苦孩子,，在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著人間最美好的親情,。她一位普普通通的人民教師,，用真愛(ài)點(diǎn)亮了孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的奉獻(xiàn)之歌,。
轉(zhuǎn)眼間,，七年的教學(xué)時(shí)光隨著學(xué)生的成長(zhǎng)從身邊流逝。2014年,，對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),，很榮幸成為了一名教師,。出于領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，讓我承擔(dān)了三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。至今,，我都忘不了我上的第一節(jié)課。我揣著一顆忐忑不安的心,，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn),。從此，一方神圣的講臺(tái),，把我引向多彩的教師生涯,，引向無(wú)窮智慧的未來(lái)。我的第一聲“上課”,，學(xué)生的第一聲“老師好”,，便成了我生命中最難忘的記憶。在這七年多時(shí)間里,，我自身也成長(zhǎng)了許多,。我漸漸意識(shí)到，我的成長(zhǎng)是孩子們教會(huì)我的,，是他們教會(huì)我,，成長(zhǎng)是需要愛(ài)的。孩子們也需要老師的愛(ài),，這份愛(ài)就是老師對(duì)孩子們的理解,、關(guān)懷、尊重和責(zé)任,。
張桂梅老師的事跡感動(dòng)著我們每個(gè)人，她是我們的榜樣,，她頑強(qiáng)拼搏,、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn),、善良慈愛(ài),、她全心全意投入教育事業(yè)的精神讓我們欽佩。宏大出自平凡,，我應(yīng)當(dāng)向張桂梅老師一樣,，始終保持以德施教的仁愛(ài)之心，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,，欣賞孩子,、信任孩子、鼓舞孩子,。
左手?jǐn)y愛(ài),，右手扛起責(zé)任,，用最蓬勃的氣勢(shì)將我們的孩子高高舉起，托起他們挺拔的脊梁,，在人生的云梯上奮力攀爬,，未來(lái)的路更高、更遠(yuǎn),、更強(qiáng),！
