情商是一個(gè)人成功的重要因素,，我們應(yīng)該提升自己的情商,。在寫總結(jié)時(shí),，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者別人的經(jīng)驗(yàn),，但要有自己的思考和批判,。這些范文包含了豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn),，相信會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā),。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇一

我的母校木棆小學(xué)位于常平鎮(zhèn)東興路,。木棆小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美,、樹木茂密,。在我們校園里到處洋溢著生氣勃勃的景象。特別是我們校園東邊的小樹林。

春天,，樹木抽出嫩綠的枝條,，隨后荔枝花、龍眼花開了,，樹媽媽讓密密麻麻花兒中的一些孩子回到大自然媽媽的懷抱里,，地上便鋪了一層花的地毯，香極了,。留戀在樹林里的孩子常常發(fā)出一陣陣歡聲笑語,，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。

夏天,，樹木已經(jīng)長得蔥蔥蘢蘢,，密密層層的枝葉。就算是烈日當(dāng)頭,、驕陽似火,，小樹林里照樣涼爽。課余時(shí)間,，同學(xué)們有的在乘涼,，有的在玩捉迷藏，還有的在玩乒乓球,，個(gè)個(gè)都玩得興高采烈,。樹上的果子也成熟了，在看著我們微笑呢,，就連平時(shí)最嘴饞的同學(xué)也舍不得摘,。

秋天，樹葉變黃了,，一片片黃黃的葉子迎風(fēng)飄落,，有的像鵝毛一樣輕輕飄落；有的剛回到媽媽的懷抱又隨風(fēng)飛起,，好像是舍不得樹媽媽,，在撒嬌呢；有的像一只只黃色的'蝴蝶在空中打著旋兒飛下,。這時(shí)候我最喜歡在樹下伸開雙手接樹葉了,，樹葉在飛。而我一邊接一邊慢慢轉(zhuǎn)圈,，感到自己成了仙女呢,。

冬天，校園里曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了,，有的倒下,，有的枯黃。到處都是一片枯黃的景象，但樹枝上的葉子有些變黃了,，還有許多頑強(qiáng)的葉子,，仍然綠綠的掛在樹上。同學(xué)們也像樹葉一樣不懼寒冷,，仍然喜歡在這里玩耍,。

這就是我們學(xué)校的小樹林，不但一年四季的景色美麗如畫,，還是我們的小樂園,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇二

今天，我和父親母親一起去父親學(xué)校,，一到那里,，我就興奮得不得了。像小猴子一樣,，一會(huì)兒蹦,，一會(huì)兒跳，開心極了,！

在父親學(xué)校，我看見了許多花花草草,，一看見它們,，我就立刻想起一個(gè)視屏。種子就是在花花草草身上,，只要留心去觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的,。為了證明是不是真的我就看看桂花樹上有沒有我要找的種子。因?yàn)橐郧拔揖吞貏e喜歡桂花的那種香味,，很想種一棵,。這次有機(jī)會(huì)，我就一定要知道它們的種子在哪里,，可是我把整棵桂花樹查了一遍也沒有看見它的種子呀,，經(jīng)過在電腦上查找資料我才知道：原來桂花樹沒有種子，要養(yǎng)的話就要找桂花樹上較粗的樹枝,，樹枝上面還要有新生的小苗才行的,。我和母親不知到哪兒來的力氣，不一會(huì)兒就把樹枝扯斷了,。

我們趁著父親正在上課的時(shí)間來到操場上,，在路上還聽到父親講課的聲音。操場旁邊我們看見了我最喜歡的植物,，只要輕輕一捏,，里面的東西就會(huì)一蹦一跳地跳走，我突然想：里面的東西會(huì)不會(huì)就是它的種子呢？我興奮的給母親看,。母親還告訴我桂花用處可大了,，可以做茶可以做餅等等等等，真好玩極了,！我們又想：我們是不是也可以泡一杯桂花茶,，一定很香！我們興奮的摘了許多桂花準(zhǔn)備回家泡茶喝,。我們又到父親的辦公室查找資料,，結(jié)果才知道我們家里根本沒有那些道具，哎,，白白高興了一場,！

我覺得種子真的是當(dāng)之無愧的旅行家呀！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇三

今天我要向大家推薦“德藝之鄉(xiāng)”——下梓村,。因?yàn)檫@里不僅風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人，而且它是全國文明村,。

下梓村位于建德市東北部,，東靠桐廬，北臨杭千高速,，南面是有“小三峽”之稱的七里揚(yáng)帆風(fēng)景區(qū),。走進(jìn)村口，首先映入眼簾的是高達(dá)11,。8米的牌坊,，相當(dāng)于四層樓高。它由一個(gè)正門和兩個(gè)側(cè)門組成,，上雕龍鳳圖案,，栩栩如生，給人一種“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”的威嚴(yán)感,。在它的左側(cè),，是一長達(dá)66米的古色古香的文化長廊。在這里可以看到下梓村的發(fā)展歷史,。長廊的盡頭便是惠風(fēng)亭,，它寓意著下梓人民“男主業(yè)，女持家”的古風(fēng)傳承,，平本站時(shí)是村民們戲耍的好去處,。

下梓村是我媽媽從小生長的地方。媽媽說,，以前都是泥巴路,、矮房子,，現(xiàn)在村民的生活富裕啦，道路寬敞,，別墅林立,。

下梓村不僅環(huán)境優(yōu)美，也有深厚的文化底蘊(yùn),。村里的龍文化從清朝至今已有300多年,，它是全村的驕傲。下梓村的板凳龍有100多節(jié),。龍代表著吉祥平安,，它承載著村民們的希望。有的希望財(cái)源廣進(jìn),，有的希望健康平安,，有的希望五谷豐登。下梓村的板凳龍已被列入建德市非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。

鳳凰棲梧桐,，花香蝶自來。良好的生活環(huán)境,，淳樸的民風(fēng)吸引著越來越多的中外游客,。下梓村歡迎您！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇四

說到寒假,，我最開心的事情絕對(duì)是收壓歲錢,，放煙花迎接新年。

我們一家人吃完一頓豐盛的年夜飯,，孩子們就趕緊去洗澡。當(dāng)我們洗完澡,，穿上新衣服,，新鞋子就送給爺爺奶奶和父母過年了。大人一個(gè)個(gè)給我們發(fā)紅包,。我們收到紅包,，反復(fù)感謝，于是趕緊放進(jìn)口袋,。我們心中充滿了喜悅,，臉上充滿了微笑。

隨著時(shí)間的流逝,，我覺得時(shí)間過得太慢了,。11點(diǎn)多，我和爸爸在門口掛鞭炮,。新年鐘聲一響,，我就迫不及待的拉著父親沖出去,。我拿起準(zhǔn)備好的打火機(jī)，對(duì)準(zhǔn)保險(xiǎn)絲,?！斑青辍币宦暎c(diǎn)著了,！突然,，地球變成了一個(gè)鞭炮和煙花的世界。這間房子里火紅的樹和銀色的花剛剛爆炸,，那間房子里驕傲如孔雀的人又升到了天上,。整個(gè)天空中的煙花五顏六色，變化多端,。把夜空變成一個(gè)美麗的大花園,。看,，又來了一朵美麗的花,，流星雨，一朵接一朵,，孩子們可以看到太多的東西,，歡呼和跳躍。隨著鞭炮聲告別舊年,，我們欣喜地迎來了2014年,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇五

一瓢清水，或許不能完全沖凈身上的臟物,；一把牙刷,，或許不能完全刷凈牙齒；但是一片母愛,，卻能理凈心理的創(chuàng)傷,，溫暖、撫慰受傷的心靈,。

從小到大,，每個(gè)有母愛籠罩著的孩子，哪個(gè)不是跟著母親的腳印走的,？一樣的,，他們都知道感恩。成功時(shí),，提醒你別居功自傲的是母親,；升遷時(shí)，告誡你別忘乎所以的也是母親,；迷路時(shí),，引領(lǐng)你回歸理性的還是母親,。可是又有誰發(fā)現(xiàn)的呢,？促使母親養(yǎng)育我們的,、關(guān)心我們的、愛護(hù)我們的是什么,？是母愛,！而我們要感恩的，就不只是母親了,，還有她心中的,、那份純潔溫柔的母愛！

曾經(jīng),，有很多關(guān)于母愛的事烙在我心中,。有大事，有小事,，當(dāng)然,，最深的，還是那件事——那是一個(gè)春節(jié),，我和媽媽上街買雜貨,。買完東西后，媽媽發(fā)現(xiàn)貪玩的我不見了,，代替我的手的是一串糖葫蘆,。媽媽當(dāng)時(shí)嚇壞了，連新年貨也不要了,，沿著狹小,、人多的街道扯著嗓子喊著：“曉曉，曉曉,！”這一遍遍的話語傳到了我的耳朵里,，卻沒有進(jìn)入我的心中，在那么小的我當(dāng)時(shí)看來,，這不過是鬧著玩的,?？墒呛髞?，我終于發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。玩夠了,，找媽媽,。可是,，左看右看,，媽媽呢,？我“哇”的一聲坐地上哭了。媽媽循著哭聲找來,，才看見了我,。她那時(shí)激動(dòng)壞了，一個(gè)勁的抱著我哭?，F(xiàn)在,，才發(fā)現(xiàn)，比名人更偉大的是母親,，而比母親更偉大的是母愛,！

其實(shí)，母愛是一劑比心理醫(yī)生更能治愈心靈的良藥,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇六

今天早上我一起床,，爸爸就送我去上了一節(jié)特別的拉丁舞課。

我一出門,，白霧滾滾而來,。我從來沒見過這么大的霧！前方的路和周圍的一切都看不清楚,。霧是白色和銀色的,，汽車開著前燈。銀色和白色的霧變成金黃色,，像魔法一樣,。

霧濺到了我的臉上。我坐在我父親的車?yán)?。霧覆蓋了我的下半身,。我像孫悟空一樣在天空中行走。霧氣軟軟的,，像一床嶄新的被子,，覆蓋著我的身體。

有可能吳阿姨要結(jié)婚了,。就像銀白色的霧,。大概是大地母親送給吳阿姨的銀色婚紗吧。一路上有很多金銀財(cái)寶的地方,，非常漂亮,。霧氣仿佛變成了一座迷人的銀色宮殿，銀色的霧氣在我們心中閃耀,。我似乎看到了許多美麗的童話,。

到了學(xué)校，爸爸的頭發(fā)和眉毛上長了一層白霧,，成了可愛的圣誕老人,。

我喜歡冬天的霧,！

只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人間。

美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里,，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹,，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉,，身體也隨之每況愈下,，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光的時(shí)候,，我也就要死了,！”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹枝葉,。

最后一片葉子始終都沒有掉下來,。只因?yàn)樯羞@片綠葉，病人竟然奇跡般地活了下來……,。

春天綠意盎然,；夏天，五彩繽紛,，百花齊放,，五彩繽紛；秋天是黃色的,，碩果累累,；冬天，是什么顏色,？來和我一起尋找冬天的顏色吧,！

冬天是白色的，藏在冬女的仙衣里,。雪在飛,，是一個(gè)快樂跳舞的雪女。她給高山,、河流,、村莊、田野,、屋頂和山坡帶來了歡樂,。

冬天是灰色的,。它趕走了秋天的婆婆,，吹走了樹葉,，嚇跑了花朵。你看,，光禿禿的樹枝,，枯黃的草地，茂密的樹葉,，枯萎的花朵,，甚至小動(dòng)物都躲起來冬眠。沒有噪音,，冬夜很安靜,。

冬天是紅色的，它落在小女孩紅紅的臉上,；冬天是綠色的,，把生命力撒在松柏和竹子的葉子上；冬天是藍(lán)色的,，把天空擦得baihua白話文…蔚藍(lán)迷人,。

孩子們，你們身邊的冬天是什么顏色的,？拿起畫筆,，讓我們一起來描述這個(gè)美麗的冬天。

大家好,，你們一定去過很多地方,，假如你們來到我們鄧州，我推薦大家游覽我們美麗的人民公園,，公園里的美景一定不會(huì)讓大家失望,。

我們從東門進(jìn)入，穿過廣場就來到跑道上,。跑道沿公園內(nèi)圈一周,，道路兩旁有花、綠植,、樹木,。一到晚上，跑道上的人們有的快跑,，有的慢跑,。晚上，暴走隊(duì)也是跑道上一道美麗的風(fēng)景線,。暴走隊(duì)隨著音樂的節(jié)奏,，整齊劃一的快跑著，還有一群小孩兒在跑道上“群魔亂舞”。啊,，公園的跑道是多么熱鬧,。

繼續(xù)往前走，我看到了一大片花壇,。哇,！這里的花竟然有這么多種，我仿佛置身于花海中,。顏色更多了,，有黃的似金、白的似雪,、粉的似霞,，紅的似火。其中牡丹花更是國色天香,，花兒們的香味還引來了蝴蝶,，這些蝴蝶在花壇開起了舞會(huì)。蜜蜂也采起了花蜜,。啊,，公園的花壇是多么的美麗呀！

我們向北走,，就看到了十二生肖廣場,。一只老鼠像偷了東西似的，雙手彎曲,，踮著腳就像逃跑,，公牛一副發(fā)怒的樣子，想找個(gè)“替罪羊”,，老虎嘴張得特大,，好像在對(duì)獵物發(fā)出吼聲……十二生肖圍成一個(gè)圈，中間還有灌木叢修剪出來的八卦陣,。啊,，公園是多么奇特呀！

沿著跑道,，走著走著我們就來到了綠樹成蔭的小樹林,。在這里我看見了太陽光如利刃般的穿過樹葉間的縫隙，把這里打扮的金光閃閃,。在這么優(yōu)美的環(huán)境里,，野餐是不二之選。你瞧,，那就有好幾家呢,！孩子們還在這里玩捉迷藏,，有的藏在樹后，有的藏在樹上,，有的藏在灌木叢中,。啊，公園的小樹林是多么的美麗快樂呀,！

我們的人民公園是多么美麗、快樂,，熱鬧,，我為你驕傲。

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小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇七

手影的游戲你一定玩過吧,！

今天晚上我們家突然燈都暗了，我也沒法做作業(yè)了,，于是我們玩了一個(gè)叫做“手影大戰(zhàn)”的游戲,。

“啪”的一聲，燈亮了,，我們?nèi)齻€(gè)人看著對(duì)方不禁笑了起來,。

在媽媽的建議下，我一邊回憶,，一邊把它寫成了一篇作文,。

手影的游戲真好玩，真希望下次還能玩,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇八

只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人間。

美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里,，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹,，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉,，身體也隨之每況愈下,，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光的時(shí)候,，我也就要死了,！”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹枝葉。

最后一片葉子始終都沒有掉下來,。只因?yàn)樯羞@片綠葉,，病人竟然奇跡般地活了下來……。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇九

習(xí)作目標(biāo)：

這次作文訓(xùn)練,，是記一處景物,，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地,、仔細(xì)地觀察,，然后把觀察得最細(xì)致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來,。

訓(xùn)練觀察事物的能力,，學(xué)會(huì)抓住事物的特點(diǎn)，按一定的順序?qū)懬逦?。通過多渠道搜尋,，了解并介紹優(yōu)美的自然景觀這一過程，讓學(xué)生從中感受美,，熱愛美,，從而學(xué)會(huì)捕獲美!尋找發(fā)現(xiàn)身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達(dá)出來,，分享習(xí)作,。

教學(xué)過程：

一、回顧課文寫作方法,。

回顧本組的每一篇課文,，都像瑰麗壯美的圖畫，是我們感受到大自然是那樣的奇妙,。有人曾說,，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。這節(jié)課就讓我們發(fā)現(xiàn)一下身邊的美景,，把它記錄下來。美就在我們的身邊,，需要我們有一雙尋找美,，善于觀察的眼睛。

學(xué)習(xí),、交流《觀潮》《火燒云》《鳥的天堂》《火燒云》的寫作方法梳理,。

二、小組交流,。

1,、你見過哪些自然景觀,，回憶自己見過的美麗景觀，小組交流,，然后老師指名交流,。

2、全班交流,。指導(dǎo)學(xué)生說的有序,，表達(dá)清楚。

三,、指導(dǎo)習(xí)作,。

1、學(xué)了這一組課文,，又聽了同學(xué)們的介紹,，我們知道美就在身邊,，今天來寫一寫我們尋找到的美景,。

2、搜索你的記憶,，哪一處自然景觀令你印象深刻?

3,、這出景觀給你留下印象最深的地方是什么?你打算從哪些方面來寫?學(xué)生思索回憶。

4,、景物,，是指可供欣賞的景致和事物，即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水,、花草,、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象,，如風(fēng),、雷、雨,、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分,。寫景的目的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題，要寫好景物,，首先要留心觀察,，對(duì)所寫景物有明確、具體的了解,。在具體描寫上,，要注意以下幾方面的問題：

(1)要注意景物的時(shí)令特征和地方特征。一年四季,，春夏秋冬;一日之內(nèi),，晝夜早晚;不同季節(jié),，不同時(shí)間，景色是不一樣的,。不同的地方,，景色也不同，我們?cè)谟^察,、描寫景物時(shí),，就要注意這兩方面的特征。

(2)要注意景物的靜態(tài),、動(dòng)態(tài),、顏色、大小,、數(shù)量的描寫,。靜態(tài)描寫是指對(duì)景物靜止?fàn)顟B(tài)的描寫，動(dòng)態(tài)描寫是指對(duì)景物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描寫,。寫景物的顏色,，就是色澤的描寫。

(3)要注意景物描寫的立足點(diǎn)和先后次序,。人的立足點(diǎn)不同,，角度不一樣，同樣的景物,，寫出來就會(huì)有較大的差別,。因此，觀察描寫景物就要先選好立足點(diǎn),。

寫景物首先要按一定的.順序,，要細(xì)致，有重點(diǎn)地觀察,?？捎蛇h(yuǎn)而近，由上而下,，從左及右,，從前及后;還可以先整體后部分;還可以按照景物出現(xiàn)的時(shí)間先后順序來寫?！耙惶帯钡姆秶灰^大,。可寫公園一角,，校園一景,，門前的小院，公園的噴水池,，校園的小花壇,，假山等,。

(4)要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象,，把自己的感情寫出來,，借景抒情，使文章寫得生動(dòng),，有趣,。

四、學(xué)生習(xí)作,，教師巡視指導(dǎo),。

五、學(xué)生寫完后小組交流,，相互學(xué)習(xí),，提出修改建議，修改自己的習(xí)作,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十

我回憶以前,。我還記得,，我從校門走進(jìn)來,。旁邊有幾棵很老的梧桐樹，另一邊是一個(gè)小小的籃球場,，還有,，梧桐樹旁邊有三張乒乓球臺(tái),，兩座教學(xué)樓,?；@球場有四個(gè)籃球架,，還有，一個(gè)跑道,，這就是我們學(xué)習(xí)的地方。

和泥巴,，現(xiàn)在可好了,，鋪上了一層金黃色的沙子,。還有,，我們校園里的垃圾堆,，本來是“臟,、臭,、亂,，”而且還有老鼠,、蟑螂,、蚊子,、蒼蠅,，看到會(huì)覺得非常的惡心，現(xiàn)在不僅把垃圾堆清理的很干凈,，而且還有兩位專門清理垃圾堆的工作人員。

這幾年校園的變化真大呀,！我希望再過幾年,，它會(huì)變得更加美麗,！

我們的學(xué)校是一個(gè)書聲瑯瑯的書香校園,。

來到學(xué)校的大門口,，有一塊大石碑豎立著,，上面刻著金光閃閃的四個(gè)大字“天臺(tái)小學(xué)”,，走進(jìn)校園,，看到了一個(gè)巨大的花壇,，中間是一棵高大的鐵樹,，周圍的花兒四季盛開著,，花叢中用大石塊裝飾,，石塊上寫著我們的校風(fēng)，顯得十分清靜與美麗,。

走過花壇,，就是文藝樓了,，里面有報(bào)告廳,、圖書館,、特殊教室,，都是用來開重大會(huì)議和學(xué)習(xí)研究用的。往左走,，就到了教學(xué)樓,，我們的教學(xué)樓,，與其他學(xué)校比較，有特殊的地方,，它成一字型,，走上階梯,，來到我們的教室,，一排排整齊的桌子與椅子，一張被擦得干干凈凈的黑板映入眼簾,。上課時(shí),，老師在講臺(tái)上講課，同學(xué)們總是坐得整整齊齊,，當(dāng)讀課文的時(shí)候,，同學(xué)們讀得非常響亮、整齊,。站在教室往下看,，就可以看到美麗的花園和文藝長廊。

走出教學(xué)樓,，一直往前走,，就到了我們的操場,。操場非常大，能容納三千名師生,。主席臺(tái)在操場的正前方,，它的右邊是國旗桿,，左邊是食堂,，在上體育課的時(shí)候，操場就是同學(xué)們的樂園,，可以在操場上歡快地跑步,、打籃球,、跳繩等運(yùn)動(dòng),。每當(dāng)早晨,，操場上最雄壯的就是奏國歌,、升國旗儀式,，正在這時(shí)少先隊(duì)員們總會(huì)敬上一個(gè)非常飄亮的隊(duì)禮,！

我們的學(xué)校真美呀,！我愛我們的學(xué)校,！

不知不覺又一個(gè)冬天來了,。

校園里的銀杏樹也脫下金色的外套,，等待著雪姑娘為它織一件白毛衣,。不過銀杏樹在怎么說都還是秋天的時(shí)候最美麗,。

秋天的銀杏樹穿著金色的禮服,，風(fēng)一吹，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣,，飛舞著、盤旋著,，落下來,。這時(shí)的校園就像一座城堡童話又美麗,。

不過春天的銀杏不比秋天的差，春風(fēng)吹過一片片小葉子悄悄冒了出來,，生機(jī)勃勃,，充滿了新生的喜悅,。

不管這是不是真的,，肯定的是,，銀杏樹真的很美,，不管風(fēng)雪多大,，它們都是那么挺拔,，那么堅(jiān)韌,，不屈服,，倔強(qiáng)地去戰(zhàn)勝一切阻擋他們的困難,。

有時(shí)我會(huì)感到失落，不開心,，遇到困難了想要逃跑,，可是每天當(dāng)我看到這些銀杏樹時(shí),，總會(huì)莫名其妙地被它吸引,。當(dāng)然它也會(huì)安靜地聽我講故事,。

它一直陪著我們,，上課時(shí)它們?cè)谙蛭覀冋惺?；玩耍時(shí)，它們站在那里安靜地看著,；傷心時(shí),，它在那里安靜地聽著每個(gè)人的心事，卻從不對(duì)別人說自己的委屈,。

每當(dāng)下大雨或下大雪時(shí)我都會(huì)想起它們。

不知道它們能不能熬過去,，不過它們沒讓我們失望，它還是倔強(qiáng)地戰(zhàn)勝了大風(fēng)大雨,。

我由衷地開始喜歡校園里的銀杏樹,。

它們像騎士一樣保護(hù)著我們,，又像是朋友一樣,，安靜地陪伴著我們,。

同學(xué)們,，首先我們來做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員,，你喜歡誰呢,？不用說,，大家肯定都會(huì)選后者吧,。

同學(xué)們是不是覺得現(xiàn)在談廉政文化顯得過早了呢,？是的，我們現(xiàn)在不太懂,，但是廉政文化就更應(yīng)該在我們每個(gè)人從小就開始做了,，從小就受到教育,。廉政,，從小做起,，從我做起,！

其實(shí)在校園里處處可見關(guān)于廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了,，就找來值日組長,，塞給他一點(diǎn)兒利益,，組長就準(zhǔn)許他不值日了,。這利益有可能是一塊口香糖,、一把尺子,、一塊錢……雖然這樣的事情很小,，但是這也是廉政的事情了,。

一要廉潔奉公,，為人正直，絕不因小失大,。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢,？在接受利益的同時(shí)，有是否想過事情的嚴(yán)重性呢,？像之前說的值日生與值日組長的做法將會(huì)使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說,，還會(huì)讓班級(jí)扣分，給班級(jí)抹黑,，損害集體利益,。

二要勤政為民，熱愛成員,，幫助同學(xué),。一個(gè)人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會(huì)關(guān)心他的,。他的生活將會(huì)冷淡下去，不會(huì)有人注意他,，也不會(huì)有人關(guān)心他,。反之，人們也會(huì)關(guān)心他,，尊敬和幫助他,，他的生活將會(huì)充實(shí)起來，就會(huì)充滿陽光,。

“廉”與“政”是對(duì)搭檔,，廉潔奉公，勤政為民,，讓我們從小做起,，從我們身邊做起吧，積極響應(yīng)號(hào)召,，做個(gè)正直的人,，做個(gè)有用的人才。打開門窗,，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧,，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心！

我們的校園座落在幸福派出所附近,，那里正好是讀書的好地方,。

一走進(jìn)去，花朵的香味芬芳撲鼻,，一走就走進(jìn)了大門口,，大廳門口旁邊有幾部校訊通刷卡機(jī),，穿過教學(xué)大樓，來到了操場,，操場前有一個(gè)主席臺(tái),，主席臺(tái)旗桿上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，臺(tái)前是紅色的塑膠跑道,，中間是綠色的球場,，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶，好威武,。

我們學(xué)校有兩棟教學(xué)樓,，我在b座，b座有四層樓,，其中我們?cè)?樓,，紅白相間的樓身在陽光的照射下顯得十分美麗。

我們學(xué)校每間課室寬敞明亮,，窗很干凈,，每間教室里都有投影機(jī)，講臺(tái),，電腦……桌椅又干凈又舒適,，從家回到學(xué)校就像是靠在母親的懷里，感覺無比的溫暖,，回到學(xué)校感覺比家里還舒服,。從窗外往里看，教室非常安靜,，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，聽不到一點(diǎn)兒雜音，只有老師在寫黑板,，和講課的聲音,。

我愛我的校園，愛他的溫暖,，愛他的美麗,，愛他的平靜，愛它的別致優(yōu)美,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十一

看拼音,，寫詞語。

在括號(hào)里填上修飾性詞語,。

（ ）的寬厚

（ ）的愿望

（ ）的鳴唱

（ ）地講著

（ ）的河水

（ ）的流水聲

從下列各組詞語中選出一個(gè)不同類的詞,。

按要求寫句子。

（1）熱愛大自然。（擴(kuò)句）

_____________________________________

（2）村外的小溪傳來淙淙的流水聲,。 （縮句）

_____________________________________

（3）大媽的笑從心底溢到臉上,。（改為比喻句）

_____________________________________

（4）樹上，小鳥在嘰嘰喳喳地叫,。（改為擬人句）

_____________________________________

按課文內(nèi)容填空,。

（2）小曦________爺爺?shù)氖郑蛏嚼颻_______,。________并沒看見大榆樹,，________，它被偷伐者砍去了吧,。他們________迷了路,，走到了很遠(yuǎn)的地方。

（3）大兒鋤豆溪東,，________________,；最喜小兒無賴，________________,。

口語交際,。

春天到了，萬物復(fù)蘇,。草兒綠了,，花兒開了，鳥兒笑了,。為了保護(hù)好這美好的自然環(huán)境，你打算做點(diǎn)什么,？請(qǐng)你說一說,，與大家分享。

_____________________________________

（一）閱讀課文選段,，完成練習(xí),。

花開了，就像花睡醒了,。鳥飛了,，就像鳥上天玩去了。蟲子叫了,，就像蟲子在說話了,。一切都活了，要做什么,，就做什么,，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的,。南瓜愿意爬上架就爬上架,，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,，就開一朵花,；愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜,；若都不愿意,，就是一朵花也不開，一個(gè)瓜也不結(jié),，也沒有人問它,。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去,，也沒有人管,。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒飛來一對(duì)黃蝴蝶,，一會(huì)兒又飛走了一只白蝴蝶,。它們是從誰家來的，又飛到誰家去,？太陽也不知道,。

辨字組詞。

用下列句子中加點(diǎn)的字詞寫話,。

（1）花開了,，就像花睡醒了似的。鳥飛了,，就像鳥上天了似的,。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的,。

_____________________________________

（2）黃瓜愿意開一朵花,，就開一朵花；愿意結(jié)一個(gè)瓜,，就結(jié)一個(gè)瓜,。

_____________________________________

短文中寫了哪些動(dòng)物和植物？請(qǐng)把它們的名稱寫在下面,。

_____________________________________

（二）閱讀短文,，回答問題。

下雪的聲音（節(jié)選）

金波

你聽過下雪的聲音嗎,？

下雪的聲音是微弱的,，微弱得幾乎無聲,。但是，如果你屏氣凝神,，還是會(huì)聽到的,。

那是怎樣的一種聲音啊,！

像春風(fēng)拂面而過的聲音嗎,？不，春風(fēng)來了,，倏忽又去了,；下雪的聲音卻是貼著你的耳畔，和你親近著,。

像小鳥展翅飛逝的聲音嗎,？不，鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的,；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至,，裊裊婷婷，你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂了,。

當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候,，當(dāng)你面對(duì)披著明凈雪色的山野的時(shí)候，你似乎就會(huì)聽到了下雪的聲音,。

下雪的聲音,，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語,，告訴你一個(gè)欣喜的消息,。

下雪的聲音，好像慈愛的母親的呵護(hù),，她用柔暖的胸懷擁著你,。

啊，下雪的聲音,，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受,。

雪,，滋潤著大地鮮麗的色彩，隱蔽著滿野的花花草草,，一旦它融化了,，一個(gè)絢麗的春天就來了。

用查字典的知識(shí)填空,。

（1）用部首查字法,，下列漢字應(yīng)該查什么部首呢,？先寫出部首，再組一個(gè)詞語,。

來自 sevw.cn

屏（ ）（ ）

畔（ ）（ ）

姿（ ）（ ）

（2）用音序查字法,，下列漢字應(yīng)該查什么大寫字母呢？先寫出大寫字母,，再寫出它的音節(jié),。

蔽（ ）（ ）

擁（ ）（ ）

至（ ）（ ）

作者為什么喜歡下雪的聲音？

_____________________________________

怎樣才能聽到下雪的聲音,？

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你喜歡下雪的聲音嗎,？請(qǐng)說說理由吧。

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題目：歡迎小鳥來作伴

要求

中心明確,，內(nèi)容具體,，語句通順連貫。

寫出自己的真情實(shí)感,。

書寫工整,，字?jǐn)?shù)在400左右

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小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十二

記得那時(shí)一個(gè)萬里無云的星期六，我在享受完美味的飯菜后,，突然心血來潮,，萌發(fā)出一個(gè)新鮮的念頭：自己洗碗。

于是我便自告奮勇地跑到媽媽身邊大聲宣布：“媽媽,，今天我來洗碗吧!”媽媽被嚇了一大跳,，繼而欣慰的說：“恩，我的女兒長大了,，好,，今天的碗就由你來洗吧!”我一臉興奮，把碗拿到水槽,，接了一些水,，放了適量的洗潔精開始洗。

水槽里泛起白色的泡沫,，那些白白胖胖的碗寶寶正在洗舒適的泡泡澡呢!而我就像是小保姆,，正在給他們按摩。呵呵!這些可愛的萬寶寶正在享受天倫之樂呢!聽,，他們那銀鈴般叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男β暥嗝磹偠鷦?dòng)聽!不一會(huì)兒,，一個(gè)有一個(gè)白花花，胖乎乎的寶寶出浴了,。我把他們移到?jīng)]有水的水槽里,。

“嘩啦”，一個(gè)清脆的聲音霎時(shí)間打破了我的好心情,。糟了!我打碎了一個(gè)碗!我頓時(shí)茫然失措,。愣了好一會(huì),，才彎下腰撿碎片。一不小心手指又被劃破了,，流出了鮮血,。真是“一波未平一波又起”啊!在臥室本已經(jīng)熟睡的媽媽應(yīng)聲而來，看到我痛苦的表情,，關(guān)切地問：”怎么了?”我哭哭啼啼地訴苦：“我不僅打碎了碗,，還割破了手指。我不干了!”媽媽耐心溫和的對(duì)我說：“孩子,，莎士比亞曾說過,，明智的人絕對(duì)不會(huì)坐下來為失敗而哀號(hào)，他們一定會(huì)樂觀的尋找辦法加以挽救,。

打碎一個(gè)碗不要緊,，要緊的是不要打碎了你的信心啊!”噢，真是一語驚醒夢(mèng)中人啊!我重立信心,，堅(jiān)強(qiáng)的站起來,，簡單的包扎了傷口，收拾完碎片繼續(xù)洗,。吃一塹,，長一智，我這回學(xué)聰明了,，邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊洗碗,，這時(shí)的碗寶寶似乎很贊賞我的信心，乖乖地任由我為他們搓洗,。不一會(huì)兒便大功告成了,。媽媽走過來贊許地說：“女兒真棒!繼續(xù)努力吧!”我高興地笑了。

第一次洗碗使我受益匪淺,，在以后的日子里,，這些知識(shí)幫助了我很多。在許許多多的第一次中,，使我懂得了：生命中第一次愈多,，就會(huì)增加人生的寬度與厚度，生活就愈豐富,，就會(huì)感到人生的快樂與幸福,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十三

一、仔細(xì)思考,，認(rèn)真填寫。(每空1分,，共32分),。

1.從右邊起,，第六位是()位，計(jì)數(shù)單位是();第八位是()位,，計(jì)數(shù)單位是()(改編題),。

2.一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，兩邊的圖形能夠完全重合,，這樣的圖形就是(),，折痕所在的直線就是()。

3.用6,、7,、4、1,、0,、9這六個(gè)數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的.是()，讀作(),，最小的是(),，讀作()。(創(chuàng)新題),。

4.12時(shí)整分針和時(shí)針都指向(),，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后分針指向數(shù)字()，時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900經(jīng)過()小時(shí),。(創(chuàng)新題),。

5.80047620是由()個(gè)萬和()個(gè)一組成的;8在()位上，表示8個(gè)(),，改寫成用萬作單位,，近似數(shù)是()。(改編題),。

6.一個(gè)數(shù)的十億2,、百萬位、萬位上的數(shù)字都是8,，其余各位都是0,，這個(gè)數(shù)寫作()，改寫成用萬作單位的數(shù)是(),。(創(chuàng)新題),。

7.一個(gè)數(shù)由250個(gè)萬和400個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是(),。

8.比最小的7位數(shù)少1的數(shù)是(),，比最大的8位數(shù)多1的數(shù)是()。(創(chuàng)新題),。

9.28053880000是一個(gè)()位數(shù),，最高位是(),，數(shù)字中的5在()位，表示()個(gè)(),，把它改成用億作單位的近似數(shù)是(),。

10.一個(gè)九位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是7,，十位上的數(shù)字是2,，任意相鄰的三個(gè)數(shù)字的和都是15.這個(gè)九位數(shù)是()。(改編題),。

11.一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是30萬,，這個(gè)數(shù)最大是(),，最小(),。(創(chuàng)新題)。

二,、仔細(xì)分析,，巧思秒斷,。(每題2分，共10分),。

1.數(shù)位順序表中,，從左邊起第五位是萬位，第六位是十萬位,。()(創(chuàng)新題),。

2.平行四邊形是軸對(duì)稱圖形。(),。

3.火車在在鐵軌上沿著直線行駛,，可以看作平移。(),。

4.5010讀作五千零十二萬,。()(創(chuàng)新題)。

5.讀數(shù)時(shí),，不管中間有幾個(gè)0,，都只讀一個(gè)0。()(改編題),。

三,、仔細(xì)斟酌，精挑細(xì)選,。(每題2分,，共10分)。

1.個(gè)、十,、百,、千、萬是(),。

a.數(shù)位b.計(jì)數(shù)單位c.計(jì)數(shù)法。

2.寫數(shù)時(shí),，把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來,，他們所占的位置叫()。(創(chuàng)新題),。

a.位數(shù)b.數(shù)位c.計(jì)數(shù)單位,。

3.在36后面添上()個(gè)0，這個(gè)數(shù)是36億,。(改編題),。

a.4b.9c.8d.7。

4.下列四位數(shù)中,，一個(gè)零也不讀的是(),。

a.606006b.600606c.600066d.606600。

5.把一個(gè)數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù),，這個(gè)數(shù)與原數(shù)比(),。(創(chuàng)新題)。

a.變大了b.變小了c.不變,。

四,、端正態(tài)度，認(rèn)真計(jì)算,。

1.直接寫出得數(shù),。(8分)。

2.四則混合運(yùn)算(每題2分,，共12分),。

五、讀讀寫寫,。(8分)(改編題),。

1.讀出下面各數(shù)。(4分),。

28800600讀作：8010讀作：

906705008讀作：30050007000讀作：

2.把下列各數(shù)改寫成萬或億作單位的數(shù),。(4分)。

3850000()萬82600000()萬,。

5600000000()億3200000000()億,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十四

你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？如果你們沒有去過，那么就跟我一起去青島市南區(qū)的動(dòng)物園看看吧,！

動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)有盡有,，有小兔子、小鳥,、羊駝,、有小猴子等等。每一種動(dòng)物都有不同的毛發(fā),，有白色的,、有灰色的、有棕色的,、有半黃半綠的,，五光十色，非常漂亮,。

在這個(gè)動(dòng)物園里可以摸動(dòng)物,，可以喂動(dòng)物，也可以跟動(dòng)物玩等等,，這些雖然有趣,，但都不是我最喜歡的，我愛聽小動(dòng)物吃東西的聲音了,。比如小兔子吃東西聽起來接近于沒有聲音,，羊駝是嚼著吃東西，它好像在說：“真好吃,，真好吃,！”小猴子吃東西也似乎是沒有聲音，但是小鳥吃東西就不一樣了,，它們吃東西的時(shí)候嘰嘰喳喳的,，而這時(shí)的我感覺，小鳥好像在給我做免費(fèi)按摩,，舒服極了,。

后來，我們玩累了,，也覺得有點(diǎn)餓了,，就在前臺(tái)點(diǎn)了三杯茶和兩份食物，沒想到,，味道出奇地好,，我們吃得很開心。

這次旅行讓我感覺很開心,，很有收獲,，有時(shí)間大家一定要去這個(gè)動(dòng)物園親自體驗(yàn)一下哦！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十五

一、重要的詞語,。

波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千色彩明麗,。

危峰兀立連綿不斷突兀森郁。

二,、重要的多音字,。

相似卷屏轉(zhuǎn)。

調(diào)飲重倒華,。

三,、本單元重要的讀音。

駱駝危峰兀立怪石嶙峋連綿不斷畫卷浙江臀部稍微額角蜿蜒走了一轉(zhuǎn)山間,。

飲馬五彩斑斕重疊五彩繽紛矯健。

四,、本單元重要的近義詞,。

觀賞―欣賞仿佛―好像形態(tài)萬千―姿態(tài)萬千大約―大概稍微―略微大約―大概。

變化多端―變化萬千,。

五,、本單元重要的反義詞。

波瀾壯闊―風(fēng)平浪靜蜿蜒―筆直聚集―分散擁擠―寬松,。

六,、詞語的搭配。

七,、詞語的分辨,。

庭諳螺潭浙桐梢蜓據(jù)棉。

廷喑騾譚折銅稍蜒劇綿,。

瑕巒障蜂磨,。

假戀章鋒摩。

八,、課文中要求背誦的重要段落,。

1、背誦《古詩詞三首》《桂林山水》《記金華的雙龍洞》《語文園地一日積月累》,。

2,、東岳泰山、西岳華山,、南岳衡山,、北岳恒山、中岳嵩山,，其中東岳泰山為五岳之首,。

3、洞庭湖、鄱陽湖,、洪澤湖,、太湖、巢湖被稱為我國的五大淡水湖,。

4,、《獨(dú)坐敬亭山》唐代詩人李白，通過描寫敬亭山的孤寂景象,，抒發(fā)了作者因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞的感情,。

《望洞庭》唐代詩人劉禹錫，描寫了優(yōu)美的洞庭湖秋月,，表達(dá)了對(duì)洞庭湖美景的喜愛和贊美之情,。

《憶江南》詞牌名，唐代詩人白居易,，通過詩人對(duì)江南春景的美好回憶,，表達(dá)了對(duì)江南美景的贊美、懷念之情,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十六

有一天,，我心血來潮，對(duì)媽媽說：“媽媽,，今天您休息,，我來洗一次碗”媽媽笑著回答：“好呀”!

到了洗碗臺(tái)，我見有一個(gè)大盆子,，我想都沒想,，直接把大盆子裝滿水，把碗,，盤子和筷子放進(jìn)了盆里,，我用手去接洗潔精?？曜拥故窍锤蓛袅?，可盤子和碗的表面還是有油，我心里想：這碗和盤子是成心想與我作對(duì)?我還就不愿意了呢!可是我好像聽見盤子和碗在說：“嘻,，你就是把我們洗不干凈,，我們就是要和你作對(duì)?！蔽乙簧鷼饩桶驯P子放到盆里,，然作文后我對(duì)媽媽說：“盤子和碗，我老洗不干凈!您能和我一起去看看嗎?”媽媽順口說：“走噻”!媽媽來到洗碗臺(tái),，對(duì)我說：“你拿起洗碗帕子擠一點(diǎn)洗潔精再去洗”!我說：“能行嗎?”媽媽說：“肯定行啊!”我一試還真行了!我高興地對(duì)媽媽說：“媽媽,，這里沒什么事了,，您可以去休息了”!媽媽笑了笑就走了。我按照媽媽說的方法“對(duì)付”布滿油污的盤子和碗,。不一會(huì)兒,，調(diào)皮的盤子和碗在我的努力下終于變得光亮潔白了。

這次洗碗,，給我的感受是：好累呀!不知道媽媽是怎么堅(jiān)持洗了這么多年的!我以后一定為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān),。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十七

在成長的路上，許多事情都令我印象深刻,、感慨萬分,，其中有一件事最令我難忘??第一次競選。

星期一的下午,，是中,、小隊(duì)長競選的時(shí)間，我懷著忐忑不安的心情讀著,。

演講稿,。

一讀完我就重重地往椅子上一靠松了一口氣。接下來幾位同學(xué)的演講我已無心聽了滿腦子都在想我能得幾票到了統(tǒng)計(jì)票數(shù)時(shí)看著別人的票數(shù)上斷上升我覺得自己已經(jīng)毫無勝算了我的心情變得焦躁,、變得失落、甚至有點(diǎn)兒不安,。但也在同時(shí)我想起我的人生,。

格言。

：失敗并不致命,，致命的是沒有勇氣面對(duì)失敗,。

有了這句話的鼓舞，盡管我看著別人的學(xué)號(hào)下的“正”越來越多,，而我的學(xué)號(hào)“25”下面的“正”卻原地不動(dòng)時(shí),，我沒有憤怒，也沒有哭,，雖然我只有2票,，沒當(dāng)上中隊(duì)長，也沒當(dāng)上小隊(duì)長,，和以前一樣,，我還是個(gè)普通的少先隊(duì)員。但我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗,，我沒有對(duì)失敗打倒,，我覺得我成功了。

以后,，從哪里跌倒,，就從哪里爬起來,，我還要參加下一次競選。

我并沒有失敗,，我要向大家證明,，今后我會(huì)做得更好!

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十八

例：春風(fēng)一吹，杏花開了,。

春風(fēng)一吹,，杏花露出了一張張燦爛的笑臉。

1.夏日的夜晚,，星星在夜空中一閃一閃,。

夏日的夜晚，星星在夜空中眨著眼睛,。

2.河岸邊的柳樹在微風(fēng)中擺動(dòng)著枝條,。

河岸邊的柳樹在微風(fēng)中舞蹈。

3.春雨沙沙,，小草兒長出了嫩芽,。

春雨沙沙，小草兒穿上了綠衣裳,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫作技巧分享篇十九

1.生活中有很多靜電現(xiàn)象,，通過摩擦等方式可以使物體帶電：摩擦起電。

2.物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷,。帶同種電荷的物體相互排斥,，帶異種電荷的物體相互吸引，即同性相斥,，異性相吸,。

3.用梳子梳干燥的頭發(fā)后，梳子帶負(fù)的靜電,，頭發(fā)帶正的靜電,；負(fù)電荷從頭發(fā)轉(zhuǎn)移到梳子。

4.電荷在電路中持續(xù)流動(dòng)起來可以產(chǎn)生電流,。電路：是由電源,、用電器、導(dǎo)線,、電器元件等連接而成的電流通路,。

第2課點(diǎn)亮小燈泡。

1.只有電流流過燈絲時(shí)燈泡才會(huì)發(fā)光,。

2.利用電來點(diǎn)亮一只燈泡需要一個(gè)完整的電路,。

3.一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來,。

4.電池是一種便攜式電源,。電池的一端是銅冒,，稱為正極，符號(hào)是+,；另一端是鋅殼,，稱為負(fù)極，符號(hào)是―,。

5.電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起,，就會(huì)發(fā)生短路。

6.發(fā)電廠發(fā)出的,、通過導(dǎo)線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻碾娛?20伏交流電,，這是足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電,，所以我們不能直接用家里,、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)。

第3課簡單電路,。

1.一個(gè)簡單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置----電池,。

2.電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端（電池外），就組成了一個(gè)完整的電路,。

3.使用相同的材料,，電路可以有不同的連接方法。

4.會(huì)畫簡單的電路圖,。畫電路圖時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（1）電路圖的導(dǎo)線不能彎曲,，要畫成直線、折線,，不能畫成曲線。

（2）電路導(dǎo)線不能交叉,。

（3）電流的.方向：在電池外面是從電池的正極（+）流向負(fù)極（―）,。

5.連接電路實(shí)物圖時(shí)，燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)都要被導(dǎo)線連上,，否則燈泡的燈絲沒有電流通過,，燈泡就亮不起來。

第4課電路出故障了,。

1.利用電來點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)完整的電路(通道),。

2.電路出故障了，電流就會(huì)中斷,。

3.能分析出造成小燈泡不亮的原因：如小燈泡壞了,；燈座松了沒有連上；電池沒電了,；電池盒松動(dòng)了接觸不好,；導(dǎo)線斷了等等,。

4.檢測電路故障通常有三種方法：

（1）檢查法（2）替換法（3）使用電路檢測器。

5.能用電路檢測器來檢測電路故障：檢測導(dǎo)線,、燈泡和電源,。

6.電路檢測器只能在實(shí)驗(yàn)室里檢測簡單電路，不能用來檢測220v的電路,。

第5課導(dǎo)體與絕緣體,。

1.有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體,；有的物質(zhì)不易導(dǎo)電,，這樣的物質(zhì)叫做絕緣體。

2.種材料是導(dǎo)體還是絕緣體,。

3.金屬（比如銅,、鐵、鋁等）基本上是導(dǎo)體,；而像塑料,、木頭、橡膠等非金屬材料屬于絕緣體,。

4.我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方,。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。

5.濕手不能接觸帶電設(shè)備,，也不要用濕布擦帶電設(shè)備,，更不能將濕毛巾掛在電扇或電熱取暖器上。

第6課做個(gè)小開關(guān),。

1.開關(guān)可以用來連接或斷開電路,，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。

2．開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做,，而有的地方必須用絕緣體來做,。

3.常見的開關(guān)類型有遙控開關(guān)、拉線開關(guān),、閘式開關(guān),、活動(dòng)開關(guān)等。

4.可以用一個(gè)開關(guān)來控制紅綠燈的亮與滅,，掌握怎樣控制紅綠燈的工作狀態(tài),。

5.能在紅綠燈電路的基礎(chǔ)上增加一個(gè)黃燈，并且能用開關(guān)控制其工作狀態(tài),。

第7課不一樣的電路連接,。

1.如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，兩點(diǎn)之間一定有導(dǎo)體連接,，這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成一個(gè)電的通路,，否則就是斷路,。

2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。

3.掌握用電路檢測器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況,。掌握利用實(shí)驗(yàn)記錄推測電路連接的情況,。

4.把電池串聯(lián)起來，那么電路的總電壓等于各個(gè)電池的電壓相加,，如兩節(jié)1.5伏的電池串聯(lián)聯(lián),，總電壓為1.5伏+1.5伏=3伏。

把電池并聯(lián)起來,，那么電路的總電壓不變,，等于每一個(gè)電池的電壓，如兩節(jié),。

1.5伏的電池并聯(lián),，總電壓為1.5伏。

燈泡的串聯(lián)和并聯(lián),。

電池的串聯(lián)和并聯(lián),。

5、家里的電路是并聯(lián)電路,，總開關(guān)控制全部用電器,，其他開關(guān)只能控制部分用電器。