通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。在寫總結(jié)之前,，我們需要先梳理一下自己的思路，從而更好地展開(kāi)寫作,。總結(jié)范文的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)寫作的興趣,，并提供新的寫作靈感,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇一

本年度我校教師在上級(jí)教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革,，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論,、規(guī)章,、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，上下一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)就以上開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用,。

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō),，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過(guò)學(xué)習(xí),，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法,。我們經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，不斷提高理論水平和管理能力,。

這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,。上學(xué)期初,，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng),。

工作計(jì)劃,。

規(guī)章制度。

做到有章可循,，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,，每天都是早到校,、晚離校，以校為家,，因?yàn)榻處熒?，任?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng),，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn),，交流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二,、重視隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái),，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題,，個(gè)別教師性格開(kāi)朗,，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣,。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育,，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀,、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任,，真正做到為人師表,，教書育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué),，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的,、以校為家的老師,。

三,、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng),。

德育是五育之首,，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育,。

1、通過(guò)校會(huì),、主題班,、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式,，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育,。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;,。

4,、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;。

5,、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng),，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng),，切實(shí)進(jìn)行德育教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)學(xué)初,，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處,。

1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng),。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

(2),、做好學(xué)籍管理工作;,。

(6)、九月二十日左右,，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,，所以特別邀請(qǐng)買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式,。

五,、加強(qiáng)家訪和安全管理工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作,。

1、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí),、安全等，要求家長(zhǎng)管理教育孩子,，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力,。

2,、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪,、電話訪的方式,，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步,、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課,、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園,。

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教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇二

我擔(dān)任高二生物的學(xué)科組長(zhǎng)和年級(jí)四個(gè)理科班,、一個(gè)文科班的教學(xué)工作,。一年當(dāng)中,，我積極鉆研業(yè)務(wù),，經(jīng)常在閱覽室查閱相關(guān)資料、在電子備課室上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)為備戰(zhàn)會(huì)考增添信息,、提高自身的專業(yè)技術(shù)水~平和教科研的能力。同時(shí)積極輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽,，所輔導(dǎo)的學(xué)生在四校聯(lián)賽中成績(jī)顯著：其中吳楠和張翼兩位同學(xué)分別獲得理科綜合的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)和接觸新的教學(xué)理念，在論文撰寫方面也有較大提高：所撰寫的論文獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)一篇和首屆“京研杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。

堅(jiān)持和同組老師進(jìn)行同頭備課,，共同研究教學(xué)教法,，探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，針對(duì)文科班學(xué)生的任務(wù)和現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，拿出可行性的會(huì)考指導(dǎo),。出題時(shí)集集體的智慧和力量檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，及時(shí)得到反饋并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。在此期間我們共同交流,，使我學(xué)習(xí)到了同組教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，我也積累了大量習(xí)題并有針對(duì)性地進(jìn)行分類，使不同層次的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練,。取得了較好的效果,。

在這一年中,，我感覺(jué)最明顯的缺憾就是在課堂教學(xué)當(dāng)中平行班的學(xué)生不能夠緊張起來(lái),，無(wú)法十分有效地利用45分鐘。對(duì)于我個(gè)人而言就是如何能將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性最大限度的調(diào)動(dòng)起來(lái),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)知識(shí)渴求的欲望,。利用生物學(xué)科的自身魅力吸引學(xué)生，利用學(xué)生的好學(xué)好問(wèn)逐步引導(dǎo)他們科學(xué)地思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。在解答問(wèn)題和講授知識(shí)方面再多一些耐心,，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)逐漸理解的過(guò)程,，知識(shí)體系也是通過(guò)不斷的總結(jié)和加工而得到的，若要使學(xué)生能夠充分地理解,，首先就應(yīng)將其記憶下來(lái)，然后才能談到應(yīng)用可遷移,。所以對(duì)于一個(gè)不論多簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)講5次左右乃至更多也是較為正常的現(xiàn)象,，應(yīng)首先從心理上接受，然后再耐心地給予解答,。對(duì)檢測(cè)未通過(guò)的學(xué)生加以督促,，再次抓緊學(xué)生的滾動(dòng)過(guò)關(guān)，利用此方法提高后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的掌握水~平,。

落實(shí)部分再抓緊些,，尤其是對(duì)于新授課的記憶及知識(shí)的理解應(yīng)用部分，抽出盡量多的時(shí)間檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，同時(shí)同班主任密切配合培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性(因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生課間檢測(cè)不夠積極,，時(shí)常有遲到者)。此外還有一部分學(xué)生自制力交比較差,，在課堂上自由散漫也有發(fā)生：上課上廁所,、吃東西;自習(xí)課上總有一些學(xué)生在談學(xué)習(xí)之外的事情，班上樹(shù)立“正氣”的人總是顯得形單影只,。我感覺(jué)學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求還應(yīng)再加強(qiáng),，使教師能夠潛心地進(jìn)行教學(xué)的研究而不是將相當(dāng)一部分精力用在維持課堂紀(jì)律上，能夠使教師真正在課堂上發(fā)揮知識(shí)的魅力,、體現(xiàn)自我的風(fēng)格;使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),、樂(lè)于創(chuàng)新。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，我校全面貫徹黨的_大精神,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以人為本,，以德治校，依法執(zhí)教,，質(zhì)量立校,，創(chuàng)新興校的辦學(xué)原則，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，教育教學(xué)成績(jī)顯著,。主要工作如下：

一、教師隊(duì)伍素質(zhì)有較大提升,。

師德教育貫穿學(xué)期始終,。起初組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、抗震英雄教師事跡等,，簽訂師德承諾書,、廉潔承諾書。平時(shí)利用例會(huì),、全干會(huì),，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和道德觀念,，培養(yǎng)敬業(yè)精神的協(xié)作精神,。同時(shí)，要求教師在工作中注重自我塑造,，通過(guò)學(xué)習(xí),，自我調(diào)控，自我完善,。期中,、期末各教師進(jìn)行了自查自糾，學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了師德評(píng)議,，學(xué)校進(jìn)行師德考核,。通過(guò)自查、督查,、考評(píng),，各教師的職業(yè)道德修養(yǎng)明顯得到了加強(qiáng)。

二,、狠抓學(xué)生素質(zhì)教育,。

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。德育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,?！?/p>

1、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?。德育為首，以課堂為主渠道,，以班主任為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，利用每周一國(guó)旗下講話,、班會(huì),、重大節(jié)日,，依托各種活動(dòng)以及校園人文環(huán)境，通過(guò)號(hào)召,、倡導(dǎo),、檢查、評(píng)比等形式開(kāi)展養(yǎng)成教育,，時(shí)時(shí)處處督促,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。及時(shí)矯正學(xué)生的不良習(xí)慣,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2、安全,、法制教育警鐘長(zhǎng)鳴,。學(xué)校制定和完善了安全制度，制定了安全工作方面的預(yù)案，并組織了演練。針對(duì)我校學(xué)生生活在鐵路沿線的特點(diǎn),，請(qǐng)鐵路警察給學(xué)生做《鐵路交通安全》報(bào)告,，針對(duì)春季疾病多發(fā)的特點(diǎn),，我校舉辦了《常見(jiàn)疾病預(yù)防常識(shí)》講座,，針對(duì)夏季天氣特點(diǎn)組織學(xué)生觀看了避雷避風(fēng)常識(shí)掛圖,，還播放了安全、法制方面教育碟片,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。學(xué)校與班主任，班主任與學(xué)生家長(zhǎng),，簽訂了安全責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任,，時(shí)刻防范,。堅(jiān)持晨檢制度。全學(xué)期校園無(wú)一例不安全事故發(fā)生,。

3,、豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng)，活躍了校園生活,，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,。每天大課間，老師和學(xué)生一起跳校園集體舞,，放學(xué)后教師組織舞蹈隊(duì)排練現(xiàn)代舞,、民族舞等，唱歌,、舞蹈,、英語(yǔ)童話劇、相聲,、小品,、手語(yǔ)表演等節(jié)目在“六一”匯報(bào)演出，師生同臺(tái),，其樂(lè)融融,。

三、持之以恒抓教學(xué),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，深入教學(xué)一線，堅(jiān)持推門聽(tīng)課,，同教共學(xué),，有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)。

2,、認(rèn)真落實(shí)備課,、上課、自習(xí)輔導(dǎo),、作業(yè)批改制度和常規(guī)檢查制度,，本期進(jìn)行了四次常規(guī)檢查，并隨機(jī)進(jìn)行了抽查,，對(duì)存在問(wèn)題,，及時(shí)糾正，對(duì)做得好的及時(shí)鼓勵(lì),、推廣,，使檢查不流于形式，真正服務(wù)與教學(xué),，促進(jìn)教學(xué),，完善教學(xué)。

3,、校本教研成效顯著,。我校充分利用遠(yuǎn)較設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師收看優(yōu)質(zhì)示范課,，搜索優(yōu)秀教案和課件,，從“拿來(lái)”到“加工”再到創(chuàng)新，拓展了教師的視野,，更新了教師的教育理念,，使各層次教師都得到提高。課題研究,、課件制作,、課堂案例、教學(xué)反思,、教研論文等等教研成果累累,。教研組開(kāi)展群教群評(píng)，改革了評(píng)課方式,，講課相當(dāng)于拋磚,，評(píng)課就是引玉，使所有評(píng)課教師對(duì)這節(jié)課再進(jìn)行設(shè)計(jì)，大大提高了教師群體授課水平,。

4,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了很到提高,。

一份耕耘一分收獲。通過(guò)一學(xué)期的辛勤培育,，“六一”學(xué)生的才藝表演,，展示了我校的素質(zhì)教育成果，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng);期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，我校所有統(tǒng)考科目成績(jī)總評(píng)名列全鄉(xiāng)第一;教師有五篇教研論文和三個(gè)課件參加縣級(jí)優(yōu)秀教育成果展示,。

我們將不懈努力，再創(chuàng)佳績(jī),。

一學(xué)期來(lái),，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針和《義務(wù)教育法》,，以全面實(shí)施新課程研究,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀,，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為行動(dòng)指南,，鞏固“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)成果，以開(kāi)拓創(chuàng)新,、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的工作思路,，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神,，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革,，求實(shí)創(chuàng)新,，促進(jìn)了學(xué)校工作持續(xù)、和諧發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)了年初制定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全規(guī)章制度,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理,，促進(jìn)了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

1,、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,。我校根據(jù)《李集小學(xué)管理章程》，完善各項(xiàng)管理制度，有的制度在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上又不斷完善,。制度再完善,，關(guān)鍵是執(zhí)行。我校堅(jiān)持制度化管理,，制度目前人人平等,。如教師考勤制度、衛(wèi)生包干制度等,，從校長(zhǎng)到普通教師一視同仁,。在制度化管理的前提下，實(shí)行人性化關(guān)懷,，盡力為師生提供寬松的校園環(huán)境,，讓教師有教的自由，學(xué)生有學(xué)的自由,。

2,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，師德師風(fēng)是核心,，學(xué)校校風(fēng),、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)是前提和保證。為此我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求教師做到珍愛(ài)事業(yè)、珍愛(ài)學(xué)生,、珍愛(ài)同事,、珍愛(ài)自己，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生體德智美勞全面發(fā)展,。大力宣傳身邊的師德典型,，杜絕了體罰、變相體罰,、亂收費(fèi),、以教謀私、有償家教,、賭博,、私訂濫發(fā)教學(xué)資料等不良現(xiàn)象，使全體教師努力做師德高尚的模范,，教書育人的先鋒,。

3、加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng),，組織教師參加了市新課程培訓(xùn),、市信息課培訓(xùn),、縣英語(yǔ)課程培訓(xùn)，我們還積極組織了全體教師學(xué)習(xí)連云港市教育網(wǎng)和灌南教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載的課程改革的培訓(xùn)資料,，同時(shí)不惜花錢組織中青年骨干教師走出去,。如五月份“灌河潮”教科研活動(dòng)，我校派出50人參加;到南通學(xué)習(xí)派專車去了9個(gè)人,。另外,，我校通過(guò)校級(jí)培訓(xùn)，實(shí)施青藍(lán)工程,，請(qǐng)本校的骨干教師為大家上示范課,、研究課、開(kāi)講座,。通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)中青年教師業(yè)務(wù)能力提高。

二,、以育人為要?jiǎng)?wù),，以少先隊(duì)活動(dòng)為主載體，使德育工作日?；?。

1、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),。為推動(dòng)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，期初制訂并下發(fā)了《李集鄉(xiāng)小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比辦法》,，要求全鄉(xiāng)所有班級(jí)都要按照辦法執(zhí)行。中心小學(xué)每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,，期中召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，期末召開(kāi)班主任總結(jié)會(huì)，特別是期末總結(jié)會(huì),，認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期來(lái)小學(xué)班級(jí)建設(shè)方面所取得的成效,，分析了當(dāng)前班級(jí)建設(shè)和管理中存在的問(wèn)題,，提出了今后的努力方向,，并對(duì)獲得文明班級(jí)的集體和班主任個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。為了發(fā)揮學(xué)生的自我管理,，自我教育作用,，促進(jìn)良好習(xí)慣和文明舉止的形成，本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織少先隊(duì)學(xué)生干部每日開(kāi)展“兩操”,、衛(wèi)生,、路隊(duì)、安全等常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),，一日一記一公布,，一周一小計(jì)，一月一評(píng)比,，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出文明班級(jí)，在每月的第一周升國(guó)旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗，同時(shí)扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),，以此增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，也有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

3,、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。校園里張貼校訓(xùn)，每月更換一次宣傳櫥窗;各班清潔區(qū)建立了每日早、中,、晚清掃,、每周一大掃衛(wèi)生清潔、評(píng)比制度;不定期修剪學(xué)?；ú?。班上張貼班風(fēng)牌、名人名言和守則規(guī)范,，每個(gè)月更換一次板報(bào)出一期班刊;結(jié)合各項(xiàng)主題教育活動(dòng)張貼宣傳畫等,，切實(shí)將校園文化建設(shè)落于實(shí)處。學(xué)校被評(píng)為縣“校園建設(shè)與管理‘十佳校園’”,。

4,、結(jié)合我校“十講標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，深入開(kāi)展“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),。組織學(xué)生參加鄉(xiāng)關(guān)工委開(kāi)展的“知榮明恥”征文評(píng)比和縣教育局“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”專題教育活動(dòng),，涌現(xiàn)出像李長(zhǎng)亮,、王偉、劉妍等優(yōu)秀的“十講標(biāo)兵”,。我校少先大隊(duì)被連云港市團(tuán)委授予“紅旗大隊(duì)”,。

5、積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，特別是以重大節(jié)日為契機(jī),，開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。本學(xué)期我校利用3月12日植樹(shù)節(jié),、4月5日“清明節(jié)”,、4月20日“愛(ài)鳥(niǎo)日”、6月1日“兒童節(jié)”,、6月5日“世界環(huán)境日”等重大節(jié)日,，積極開(kāi)展全校性的主題教育宣傳和綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校被市評(píng)為“勞動(dòng)實(shí)踐示范基地”,。組織學(xué)生開(kāi)展植樹(shù),、護(hù)樹(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生倡議保護(hù)有益動(dòng)物,，組織環(huán)保征文比賽,，提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)境行為,，又規(guī)范了學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。組織學(xué)生祭掃烈士墓活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育,，在全體師生中倡導(dǎo)艱苦樸素,、勤儉節(jié)約、不怕困難的作風(fēng),。開(kāi)展“抵制誘惑,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧;回歸校園,，健康成長(zhǎng)”千人簽名活動(dòng),，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,，自主成才,，以此來(lái)回報(bào)祖國(guó)與父母的養(yǎng)育之情。這一活動(dòng)，得到縣,、鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)!縣電視臺(tái)對(duì)這一活動(dòng)作了專題報(bào)道?！傲ひ弧逼陂g，我校還成功舉辦了“第二屆舞蹈藝術(shù)節(jié)”,，通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美,，陶冶學(xué)生的情操,。這一活動(dòng)還受到縣、鄉(xiāng)關(guān)工委,、縣教育局的高度贊揚(yáng)!在圍繞“人與自然”活動(dòng)中,，我們少先隊(duì)組織并開(kāi)展了“美化環(huán)境，從我做起”的活動(dòng),。在圍繞“關(guān)心自我”活動(dòng)中以“養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣”為重點(diǎn),，開(kāi)展了“做文明小公民”系列活動(dòng)。同時(shí),，我們還調(diào)查校園內(nèi)不安全行為,，讓學(xué)生告別校園不文明行為,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識(shí),，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

6,、密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系，努力構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),。特別是在關(guān)愛(ài)留守兒童方面做了一些實(shí)實(shí)在在的工作,，取得了可喜的成績(jī)。如摸底調(diào)查建好留守兒童檔案,，落實(shí)“師生結(jié)隊(duì)幫扶”活動(dòng);辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，為隔代家長(zhǎng)作了“如何關(guān)愛(ài)留守孩子”的專題講座，結(jié)合發(fā)生在我們身邊的事例告訴家長(zhǎng)如何教育孩子,，如何配合學(xué)校共同做好孩子的教育工作;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，做好家訪工作，在這方面李華蘭老師做得尤其突出,。我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，得到了市關(guān)工委的充分肯定，我校的匯報(bào)材料《為留守兒童打造一片關(guān)愛(ài)的天空》在連云港市關(guān)工委〔20_〕第一期簡(jiǎn)報(bào)上全文刊登,，另外,，本文又被陜西渭南市關(guān)工委作為經(jīng)驗(yàn)推廣發(fā)表在《渭南關(guān)心下一代工作》〔20_〕第三期上。

三,、以質(zhì)量為中心,，以校本培訓(xùn)為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),。

1,、質(zhì)量是立校之本，充分發(fā)揮每一個(gè)教師的能力,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性是提高教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù),，我們非常重視安排調(diào)配好任課教師，重點(diǎn)保證畢業(yè)班及課改科目有骨干教師把關(guān),，安排年輕敬業(yè)的教師擔(dān)任英語(yǔ)與微機(jī)教學(xué)工作,。

2,、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐,，各學(xué)科舉行大小教研活動(dòng)累計(jì)十余次,。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動(dòng)前先由教導(dǎo)處組織骨干教師,、教研組長(zhǎng)深入研究,，試上聽(tīng)課，并當(dāng)面提出修改意見(jiàn),。我們開(kāi)展了鄉(xiāng)級(jí)研究課9節(jié),，起到了輻射作用，均收到良好的教學(xué)效果,，給全體老師很大的啟發(fā),，大家一致認(rèn)為張小利、王溪,、朱艷,、付懷芳等幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

3,、加強(qiáng)“教學(xué)質(zhì)量年”聽(tīng)課調(diào)研力度,。行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教學(xué)能手經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,。每人一學(xué)期聽(tīng)課60節(jié)以上,，教師之間相互聽(tīng)課，每人一學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上,。一方面是加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)，另一方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)施了“即時(shí)性課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度”,，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)薄弱班級(jí)聽(tīng)推門課的力度。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，推行“過(guò)關(guān)課”驗(yàn)收制度,，40周歲以下的青年教師每人上一節(jié)過(guò)關(guān)課，由校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、教科室及教師代表進(jìn)行聽(tīng)課,，并及時(shí)給出評(píng)價(jià)，對(duì)沒(méi)有過(guò)關(guān)的課,，由級(jí)部主任牽頭負(fù)責(zé),，組織學(xué)習(xí)提高，直到過(guò)關(guān)為止,。本學(xué)期,，胡蓓蓓、熊秀娟,、王芳,、陸榮建、譚新榮,、朱艷,、孫秀蘭、王溪,、付懷芳等老師的課被定級(jí)為優(yōu)秀,。

4、把教學(xué)常規(guī)工作與雙基訓(xùn)練作為日常檢查的重點(diǎn),。衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作,。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作,，才能教育好學(xué)生,。在這方面的工作上，每學(xué)期我們均進(jìn)行期中,、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查,，并及時(shí)反饋意見(jiàn)，期末還進(jìn)行了考核組常規(guī)檢查考核,。做到每一次檢查以后都用規(guī)范的登記表做好詳細(xì)記錄,。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要“細(xì)、嚴(yán),、實(shí),、常”四個(gè)字,，使常規(guī)管理規(guī)范化,、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新,，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果,，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5,、繼續(xù)做好課題研究工作,。課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段和措施,，。一是做好省級(jí)課題《檔案袋創(chuàng)新優(yōu)化的研究》的研究工作;二是繼續(xù)做好市級(jí)課題研究工作;三是鼓勵(lì)教師積極加入“新教育實(shí)驗(yàn)”,。本學(xué)期馮會(huì)芹的一篇論文發(fā)表在中國(guó)教師報(bào)上,，王之松、王金蛾的兩篇論文發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》上,?？h、市論文評(píng)比獲獎(jiǎng)52篇;“教育在線”論壇發(fā)表文章206篇,。

6,、幼教工作。認(rèn)真落實(shí)縣教研室幼教工作管理考核辦法,，指導(dǎo),、協(xié)助幼兒教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)工作要求，進(jìn)行了期中,、期末進(jìn)行了兩次幼教常規(guī)工作檢查,，同時(shí)督促幼兒教師做好室內(nèi)區(qū)角建設(shè)和學(xué)習(xí)與活動(dòng)場(chǎng)所的凈化與美化。為改善幼兒的學(xué)習(xí)和活動(dòng)條件,，為中心園購(gòu)買了必要的的教具與學(xué)具,。開(kāi)展了幼兒保育知識(shí)講座和幼兒班家長(zhǎng)會(huì)議，深受幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),。我們還積極組織幼兒參加了舞蹈,、唱歌、跳繩比賽活動(dòng),，在鄉(xiāng)“慶六一”舞蹈比賽中,，中心園的舞蹈節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)。湯紅云,、吳平,、孫蘇濤、惠妍艷等幼兒老師參加縣級(jí)活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng),。

四,、牢固樹(shù)立安全意識(shí)，開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),，確保了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

1,、把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，每月至少召開(kāi)一次學(xué)校安全工作會(huì)議,，針對(duì)問(wèn)題,，確定措施，認(rèn)真貫徹落實(shí),。

2,、建立健全了學(xué)校安全工作制度和責(zé)任追究制度，建立健全了安全信息報(bào)送,、大型活動(dòng)的申報(bào),，危險(xiǎn)品的管理，防火防災(zāi),，值班,、食品衛(wèi)生、交通安全督查制度,。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)部門的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

3,、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校與各部門和班主任層層簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師實(shí)行一票否決制度,，并且不能評(píng)為先進(jìn),，同時(shí)貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

4,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都做到了有章可循，違章必究,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。

5,、齊抓共管群防群治,。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合。每學(xué)期學(xué)校均積極與派出所,、交警隊(duì)等部門通力合作,，做好學(xué)校安全教育工作，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列道德,、法制教育活動(dòng),，取得了良好的教育效果。

6,、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)。一是認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題,，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作,。二是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，利用班會(huì),、隊(duì)會(huì),、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,，通過(guò)講解,、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào),、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座,、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行每周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,，小結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

7、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改,。開(kāi)展常規(guī)檢查。定期開(kāi)展安全工作檢查,，加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施以及教學(xué)樓,、微機(jī)室、辦公室等場(chǎng)所的用電管理,，定期檢查用電線路和備,，做到絕緣良好，確保安全用電,。學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)生上學(xué)和放學(xué)有規(guī)范的路隊(duì)管理制度，天天檢查記錄,。汛前,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對(duì)食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)檢查,。

由于安全工作抓得勤、抓得嚴(yán),、抓得細(xì),，一學(xué)期來(lái)，全鄉(xiāng)小學(xué)未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故,。我校本學(xué)期在縣安全工作檢查中獲得一等獎(jiǎng),。

五、多方爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi),，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,，努力改善辦學(xué)條件。

一學(xué)期來(lái),，由于嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度,，學(xué)校沒(méi)有增加收費(fèi)項(xiàng)目、沒(méi)有增加收費(fèi)金額,，有限的經(jīng)費(fèi)全用于教育教學(xué)工作上,，如教師參加各級(jí)各類學(xué)科培訓(xùn)，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽等,。雖然學(xué)生人數(shù)少，經(jīng)費(fèi)緊張,，但學(xué)校對(duì)每月教師考勤費(fèi),、班主任費(fèi)等都及時(shí)發(fā)放，還節(jié)省資金對(duì)校園進(jìn)行綠化,、校舍進(jìn)行維修等,。經(jīng)費(fèi)不足解決的辦法一是減少不必要的支出，二是積極向縣局,、鄉(xiāng)政府爭(zhēng)取支持,，這樣既確保了正常教學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)展，又改善了辦學(xué)條件,。

六,、存在問(wèn)題與困惑。

1,、校舍緊張,，班級(jí)生數(shù)多,，各輔助用房被擠占。幼兒園300多名師生在外面租了校舍?，F(xiàn)迫切需要校舍擴(kuò)建,。

2、目前小學(xué)英語(yǔ)老師少,，課時(shí)多,，負(fù)擔(dān)重,，教學(xué)質(zhì)量難以保證,。

3、新課改流于表面形式,，未見(jiàn)實(shí)質(zhì)性的突破,。個(gè)別教師為追求教學(xué)質(zhì)量而忽視了教育方法，造成師生關(guān)系緊張,。

4,、由于撤并教學(xué)點(diǎn)后，學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn),，交通安全隱患多,。校園警務(wù)室建設(shè)還存在困難，主要是保安的工資和編制沒(méi)有著落,。

以上總結(jié)如有不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇四

不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了,，回顧工作中的點(diǎn)滴,，有成功、有失敗,，下面談?wù)劷逃虒W(xué)工作總結(jié)吧,。

一、教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn),，工作中我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo),，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育,，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心,，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力做到,，要求孩子做到的,，自己首先就要做到。

所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。

因此,，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是,，一個(gè)良好的榜樣。

二,、教學(xué)方面,。

我班的孩子有校外幼兒園新來(lái)的孩子，我因材施教,，我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子,。

在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位,。

英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語(yǔ)歌曲，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)乏味,，而且知識(shí)掌握的也很好,，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡,，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律,。

三,、嚴(yán)格班級(jí)管理，注重養(yǎng)成教育,。

首先,，從思想和行動(dòng)上落實(shí)，一切為孩子的方針,，要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上生活上愛(ài)護(hù)他們,，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子,，更不能強(qiáng)化做到。

不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,，表?yè)P(yáng)是我們最常用的手段，再次,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片,，做孩子們喜愛(ài)的良師益友,，在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失。

四,、家園聯(lián)系,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果，直接影響班級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效,，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,。

讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，這樣,，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿意,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:

1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2,、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3,、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

4、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話,，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。

如：平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、 在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。

一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白。

為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。

我在這方面做了精心的安排。

為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。

并自己做了形象生動(dòng)的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。

著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,。

和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,。

在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四,、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。

并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助,，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè)。

每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮x,，使我有了向前沖的勁頭,。

我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值,。

知識(shí)無(wú)止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),，從而不斷的完善自己。

同時(shí),，熱愛(ài)學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。

在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài),、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。

同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.,。

作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。

所以，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念.。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。

樹(shù)立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,。

與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的`教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì),、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

具體做法如下：

1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。

能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。

力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等,。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題,、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。

從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平。

在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見(jiàn)與建議,。

在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，積極上好匯報(bào)課,、公開(kāi)課,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。

一句話,，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

第五,、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。

其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹(shù)良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng)。

與此同時(shí),，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情。

五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

第六,、 存在的問(wèn)題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇。

回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑,。

如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題,。

還如,，課堂上：1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題? 3,、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1,、樹(shù)立先進(jìn),、正確的教育觀,。

要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,。

同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆,。

每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。

然而,，成績(jī)代表過(guò)去,，未來(lái)還須努力。

在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇五

不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了,，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功,、有失敗,，下面我們就一起閱讀教育教學(xué)工作總結(jié)與反思范文吧!

一、教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn),，工作中我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo),，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育,，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心,，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力做到,，要求孩子做到的,，自己首先就要做到。

所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。

因此,，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是,，一個(gè)良好的榜樣。

二,、教學(xué)方面,。

我班的孩子有校外幼兒園新來(lái)的孩子，我因材施教,，我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子,。

在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位,。

英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語(yǔ)歌曲，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)乏味,，而且知識(shí)掌握的也很好,，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡,，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律,。

三,、嚴(yán)格班級(jí)管理，注重養(yǎng)成教育,。

首先,，從思想和行動(dòng)上落實(shí)，一切為孩子的方針,，要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上生活上愛(ài)護(hù)他們,，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子,，更不能強(qiáng)化做到。

不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,，表?yè)P(yáng)是我們最常用的手段，再次,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片,，做孩子們喜愛(ài)的良師益友,，在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失。

四,、家園聯(lián)系,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果，直接影響班級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效,，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,。

讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，這樣，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿意,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2,、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

4、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話,，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。

如：平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),，是學(xué)校的生命,。

一年來(lái)，我校在鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，運(yùn)用“以人為本”的管理思想,，向老師提出了“質(zhì)量是立校之本、抓教研促發(fā)展,、抓思想樹(shù)形象”和“學(xué)中思,、思中做、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號(hào),。

同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略,，深化了課堂教學(xué)改革,，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,，取得了可喜的成效,。

一、強(qiáng)化創(chuàng)新管理,，探究合作策略：

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新,。

一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是：開(kāi)發(fā)自我、同伴互助,、專家引領(lǐng),、整合提升。

我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，立足本校,，抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量,、促發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展-有機(jī)結(jié)合;

在提高教師學(xué)習(xí)效度上,，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向,，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí),、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等,。

我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本,，及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),，每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對(duì)教育觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀、人才觀,、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想,、新的方法,。

學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性,、開(kāi)放性,、激勵(lì)性的特點(diǎn)。

二,、深化課堂教學(xué)改革

一年來(lái),，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體,、分層管理,、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),，智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生。

以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中,，教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究,、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí),，并進(jìn)行歸納總結(jié),。

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念,，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升,。

在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果,，進(jìn)行深入的再思考和再比較,。

以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的.培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作,。

全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書會(huì)。

學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀,、背誦,、講故事、等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲,。

在今后的教學(xué)工作中我們一定要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位,，樹(shù)立質(zhì)量立校的理念。

加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制,，強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作,。

將管理落到實(shí)處,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí),，更看到了存在的差異和不足,。

教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。

在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。

相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),，今后，我們將一如既往,，務(wù)實(shí)地工作,，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面,。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，一年來(lái),，我有苦有樂(lè),，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以后更好的開(kāi)展教學(xué)工作,，特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、思想認(rèn)識(shí)：

在這一學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

當(dāng)學(xué)校安排我接初二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作時(shí),，我毅然接受。

二,、學(xué)生的基本狀況：

這學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)十一班,，十二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)橹型窘影嗟木壒?，我們這兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)的能力和基礎(chǔ)相對(duì)非常弱，同時(shí)很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)存在厭學(xué)情緒,。

其中,，十二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等以下學(xué)生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，課堂落實(shí)較差,。

因此學(xué)生雖活躍,，但實(shí)際的學(xué)習(xí)效果卻不好，浮而不實(shí);

而十一班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)積極性欠佳,，雖然優(yōu)良生比例較十二班多一些，但中下層面而也廣,，開(kāi)始時(shí)我沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不很理想,。

從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。

三,、采取的措施：

初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方面,，在學(xué)生,、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。

所以開(kāi)學(xué)后,，先了解各方面的情況,，從教材，學(xué)情等方面入手,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向初中組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。

力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

做到提前一兩周備好課,，寫好教案,。

開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組老師的課,，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備,，做好基本的準(zhǔn)備工作,，調(diào)整好狀態(tài),。

上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。

運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面,、閱讀面等,。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞,、課文等,，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo),。

充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué),，本人注意到尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。

教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;

理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。

只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

比如，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,，而不是單純的死記硬背,，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),。

而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起,，使他們恢復(fù)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用“愛(ài)”字改變他們，理解尊重信任他們,。

愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任,。

師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求,，避免其產(chǎn)生逆反心理,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

因此,，絕對(duì)不能忽視。

為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。

對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

例如在十一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。

對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。

只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。

對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。

因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。

為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。

另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

四、存在的不足

在教育教學(xué)工作中,，還存在著很多的不足,。

比如說(shuō)，班級(jí)學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,，成績(jī)不是很理想。

我以后必須努力研究方法,，更好的管理班級(jí)的紀(jì)律，樹(shù)立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近和好學(xué)生的距離,。

在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

五,、改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通,。

多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

2,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。

這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),。

無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。

我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。

因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇六

關(guān)于教育教學(xué)反思與總結(jié)有哪些呢?下面是小編為大家整理的教育教學(xué)反思與總結(jié),，供大家參考。

曾子有句話,，“吾日三省其身”,。

“三省”而后知道所得所失，如果有得,，心中不勝欣慰,，如有所失，必當(dāng)明日加倍努力以彌補(bǔ)所失,。

每日“三省”而每日都有所裨益,，有所進(jìn)步。

在這里,，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,，以求明日的進(jìn)步。

一,、 認(rèn)真鉆研教材了嗎

我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)：讀書百遍,，其義自見(jiàn);朗讀便于記憶;默讀便于思考……一套套的理論強(qiáng)加于孩子，自己真的懂了,，做了嗎?對(duì)于教材的把握又是如何呢?自認(rèn)為有點(diǎn)兒知識(shí),，有點(diǎn)兒能耐，教這幫小孩沒(méi)啥問(wèn)題,。

常常夾著書本就進(jìn)課堂,，隨心所欲地發(fā)揮還為自己暗鳴得意，以為自己能力無(wú)限,。

然而從自己偶爾對(duì)教材的研讀,，對(duì)教學(xué)策略的思考改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就明顯增強(qiáng),，才真正意識(shí)到“開(kāi)卷有益”啊!

二,、 跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐了嗎

時(shí)代在進(jìn)步，人的觀念在變化,。

我們的知識(shí)體系,、思維理念有沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)呢?過(guò)去，我們對(duì)乖巧、聽(tīng)話的孩子贊不絕口,，現(xiàn)在大家更欣賞個(gè)性張揚(yáng)的孩子;過(guò)去教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，現(xiàn)在教學(xué)則強(qiáng)調(diào)知識(shí)能力，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度價(jià)值觀的三維一體。

過(guò)去我們依賴師范學(xué)校學(xué)的東西將遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在教育教學(xué)的需要了,。

語(yǔ)文新課標(biāo)的頒布實(shí)行,，對(duì)語(yǔ)文教師而言，既是一種機(jī)遇,，更是一種挑戰(zhàn),，語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，不僅是課程改革的熱門,，更是課程改革的難點(diǎn),。

我們教師既要努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，同時(shí)又要進(jìn)行了有力的摸索,。

廣泛搜集信息,，學(xué)習(xí)大量知識(shí)，掌握教育教學(xué)新技能,，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想才能不被時(shí)代淘汰,。

三、 真正尊重學(xué)生了嗎

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課堂上,，老師講了這樣一個(gè)例子：一位老師叫一位學(xué)生回答黑板上的問(wèn)題,，這位學(xué)生說(shuō)：我近視，看不見(jiàn),。

老師說(shuō)：喔,，你看不見(jiàn)，就請(qǐng)坐下吧!培訓(xùn)老師分析：這位老師對(duì)學(xué)生客客氣氣的,，看上去是對(duì)學(xué)生的尊重,，其實(shí)，你是他的老師,，對(duì)他應(yīng)該非常了解,，你把他喊起來(lái)又請(qǐng)他坐下，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種對(duì)學(xué)習(xí)權(quán)利的剝奪,，是一種傷害,。

老師可以請(qǐng)他往前走一走，看看問(wèn)題,，也可以把問(wèn)題讀給學(xué)生聽(tīng),，使他擁有和其他同學(xué)一樣的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

聽(tīng)了這個(gè)例子,，回想自己對(duì)學(xué)生又是什么樣的態(tài)度呢?對(duì)于學(xué)生好的表現(xiàn)教師則滿面春風(fēng),，似乎這一切都是自己的功勞;而對(duì)于孩子的一些與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案有沖突的,、或認(rèn)為不合情理的、幼稚的看法總是粗暴的打斷或嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,。

四,、 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎

總認(rèn)為學(xué)生的智力各有差異，成績(jī)參差不齊是理所當(dāng)然的,。

對(duì)于各個(gè)層次的學(xué)生采用了各種方法促其進(jìn)步,，成績(jī)好的學(xué)生固然可以長(zhǎng)期保持對(duì)他學(xué)習(xí)上的支持，對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生也可以絞盡腦汁促其不斷發(fā)展,，可是對(duì)于少數(shù)的潛能生我卻不能持之以恒地給予幫助,，面對(duì)他們,，許多的時(shí)候,，我的一切信念瞬時(shí)被他們摧垮，我感到自己真的是無(wú)能為力,。

教育教學(xué)中的許多地方都需要我們及時(shí)的反思,，反思是教師在平時(shí)對(duì)自己教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的成功與失敗,、亮點(diǎn)與遺憾以及瞬間的靈感進(jìn)行總結(jié)分析、學(xué)習(xí)完善的活動(dòng),。

希望自己在反思中完善,，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)!

一,、收獲之處：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明,、博學(xué),、善于思考、熱愛(ài)知識(shí)的人,，教育教學(xué)工作反思,。”

“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。”為此,，自畢業(yè)以來(lái)我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),，先后取得了專科和本科學(xué)歷,，豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高,。

2、對(duì)學(xué)生能傾注全心的愛(ài)

在教育教學(xué)工作中,，我對(duì)待每一位學(xué)生都傾注愛(ài)心,，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，用自己的真情感動(dòng)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生用寬容的眼光看待,，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)，贏得了學(xué)生的信任和愛(ài)戴,，因此學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3,、落實(shí)課堂常規(guī),，關(guān)心學(xué)困生的成長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我平時(shí)注重因材施教,，努力提優(yōu)輔差,。

在每學(xué)期初，就確定了班級(jí)里需要課后輔導(dǎo)的學(xué)困生,，充分利用放學(xué)后的時(shí)間和家庭教育相結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo),，使這些學(xué)生的生的成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步。

我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，又注重落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)課堂教學(xué)效益,，提高了學(xué)生的成績(jī)。

4,、更新教育觀念,，活化課堂教學(xué)。

教學(xué)是教師最重要的工作,，而主方向是課堂教學(xué)改革,。

學(xué)生喜歡民主、平等型的課堂,，期待得到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)新理念，就是教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,。

因此,，營(yíng)造民主、平等,，放得開(kāi),、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識(shí),，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所，課堂才會(huì)涌動(dòng)出師生生命的活力,。

同樣,，教師也就真實(shí)地走進(jìn)了新課程。

我為了提高教學(xué)效率,，我總是堅(jiān)持多渠道查閱跟學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,，做到胸有成竹地備課、上課,。

課堂上注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生也較喜歡上語(yǔ)文課,，

5,、增強(qiáng)科研意識(shí)，提高自身素質(zhì),。

我深知,，作為一名教師，必須要一種開(kāi)放的心態(tài)全面理解,、把握課程,，以科學(xué)、民主的精神組織實(shí)施課程,，先進(jìn)的教育理念指導(dǎo),、調(diào)整教育實(shí)踐，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

只有繼續(xù)努力進(jìn)行科學(xué)研究,，用科學(xué)理論武裝自己,，才能真正的勝任肩負(fù)的使命。

平時(shí)里,，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專著和報(bào)刊,，上網(wǎng)了解教育動(dòng)態(tài)和教育信息，使自己的研究水平不斷提升,。

二,、反思與措施

1、更新教育教學(xué)觀念

(1)重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì),。

在今后的教學(xué)工作中,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)時(shí),，要時(shí)時(shí)思考如何讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)意學(xué),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難,。

(2)要拓寬教育教學(xué)的視野。

課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主要場(chǎng)所,，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑,。

教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動(dòng)中，滲透在社會(huì),、家庭,、學(xué)校等學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)領(lǐng)域之中。

(3)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索未知比掌握現(xiàn)成的知識(shí)更為重要,，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會(huì)一門技能更為重要。

因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生將要迎接未來(lái)可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn),。

(4)敢說(shuō)一個(gè)“不”字

實(shí)施創(chuàng)新教育,，要敢于對(duì)目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說(shuō)一個(gè)“不”字。

也就是說(shuō),，要用質(zhì)疑的目光,、否定的態(tài)度、發(fā)展的思路對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進(jìn)行反思,，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新,。

如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教，是否可以對(duì)教材中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的增刪,，再者,，書本上、教參上說(shuō)的是否都是“真理”,。

2,、精心備課，力爭(zhēng)舊教材體現(xiàn)新理念

如何用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，我需要在備課上下功夫。

備課是一種個(gè)性化,、創(chuàng)造性的勞動(dòng),。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇七

在教育教學(xué)的過(guò)程中,反思能使教師規(guī)范自己的言行,更新教育觀念,提高教育教學(xué)能力,助推教育教學(xué)成績(jī)的提高。今天本站小編給大家整理了學(xué)校教育教學(xué)反思工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

本學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下,，在全校師生員工的共同努力下，積極倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué),、提高質(zhì)量,、促進(jìn)素質(zhì)教育”的教育理念，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，遵循學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng),。我們?nèi)w師生弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神,，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高,，推動(dòng)學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)單匯報(bào),。

一,、學(xué)校管理規(guī)范化。

本學(xué)期,，我校本著“科學(xué)規(guī)范,、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力,、人盡其才,、和諧高效”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施,。首先是健全制度,、規(guī)范管理。我校本著“立足實(shí)際,，遵循科學(xué)性,，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性”的原則,，對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂,、補(bǔ)充和完善。明確了各個(gè)崗位的工作任務(wù),，落實(shí)工作責(zé)任,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,，使各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道,。

其次是加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì),、反饋會(huì),、考試分析會(huì)、聽(tīng)課座談等多種渠道，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有力地推動(dòng)了高效課堂教學(xué),。再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展,。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手,，大力推進(jìn)人文管理，創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍,。例如：我們開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),、實(shí)施教職工考勤制度、輪值制度,，常規(guī)教學(xué)檢查制度,。在總結(jié)評(píng)比中，我們突出幫助落后和激勵(lì)先進(jìn),，以煥發(fā)教師熱愛(ài)教育,，奉獻(xiàn)教育事業(yè)的工作熱情。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要,、最根本的工作,，具體做了一些較有成效的工作。首先,，明確工作要求,。教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、反饋測(cè)試,、作業(yè)布置與批改等的具體要求,，還有工作計(jì)劃、試卷分析,、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求,，對(duì)新教師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對(duì)聽(tīng)課評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn),、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時(shí)寫好教學(xué)反思的要求,，這些要求使學(xué)?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循,，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。其次,，加強(qiáng)反饋檢查,。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn),，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了教師辦公檢查制度,。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段,，有力地保證了教師的辦公紀(jì)律，保證了辦公時(shí)間,。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查,。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了兩次大檢查，每月一次小檢查,，檢查的內(nèi)容是教師的備課情況,、聽(tīng)課筆記、班主任工作手冊(cè),、學(xué)生各科作業(yè),、試卷、練習(xí)冊(cè)等,，每次檢查都做到了有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié),、有公布,、有反饋,，通過(guò)這些檢查,，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、改進(jìn)缺點(diǎn)的前提下規(guī)范,、有序地發(fā)展，確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí),，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三、重視教育科研,，促進(jìn)課堂教學(xué),。

本學(xué)期，我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng),，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體,，圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究，以教研促教學(xué),，初步形成了良好的教研氛圍,。每位任課教師都能擠出時(shí)間認(rèn)真讀書、計(jì)筆記,，能夠定時(shí)做好課后反思,，努力打造高效課堂。學(xué)校成功地組織開(kāi)展了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、化學(xué),、國(guó)學(xué)等教學(xué)研究課，在活動(dòng)中,，教導(dǎo)處認(rèn)真組織,，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課、評(píng)課,，全體教師熱情參與,，聽(tīng)課中大家認(rèn)真記錄，聽(tīng)課后積極評(píng)議研討,，使整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得富有成效,，每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時(shí),，我們組織了二三四五年級(jí)語(yǔ)文,、一二三五年級(jí)數(shù)學(xué)、三五年級(jí)英語(yǔ)等科組集體備課活動(dòng),，老師們都積極參與研討,，互相學(xué)習(xí)、共同探究的氛圍很濃厚,。我們選派王卿美老師參加市級(jí)英語(yǔ)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，獲得二等獎(jiǎng)，選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲得二等獎(jiǎng),。我們的教師還積極投稿參加市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選,，韓春蝶副校長(zhǎng)獲得一等獎(jiǎng)，符績(jī)樹(shù)和劉瓊多老師都獲得三等獎(jiǎng),。

四,、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高專業(yè)素養(yǎng)。

針對(duì)我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,。其一，搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái),，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標(biāo)要求,，使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù),，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中得到鍛煉;通過(guò)實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，促使青年教師不斷成長(zhǎng)提高,。

其二,，立足校情，通過(guò)校本培訓(xùn),，開(kāi)展師德規(guī)范教育和課堂教研活動(dòng),，促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強(qiáng)。其三,，為每一位任課教師購(gòu)買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦,，為教師學(xué)習(xí)、研究,、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證,。其四，學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度,，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),、提供方便，為教師開(kāi)闊視野,、更新觀念,、改革教法提供條件，本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師26人次,。其五,，黨員教師在上級(jí)黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在，努力提高自身的思想覺(jué)悟,，爭(zhēng)當(dāng)一般教師和學(xué)生的楷模,。

五,、注重養(yǎng)成，強(qiáng)化德育,。

為了深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,，我校立足本校實(shí)際，校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教學(xué)活動(dòng)中去,，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。其一,，開(kāi)展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng),，致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣,、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,、勇于吃苦的習(xí)慣,、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣,、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣等,。

其二,，使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善。學(xué)校在教學(xué)樓前安置了兩塊板報(bào)欄,，通過(guò)報(bào)欄,，及時(shí)傳遞學(xué)校的管理意見(jiàn)、先進(jìn)事跡,、主題教育等教育,，最大限度增強(qiáng)其教育性、引導(dǎo)性,，真正起到了陶冶學(xué)生情操,、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈,、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的作用,。其三，持續(xù)開(kāi)展了“讀經(jīng)典名著,，做時(shí)代新人”的主題教育活動(dòng),。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、倫理道德教育活動(dòng),，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”,，即自強(qiáng)不息的民族精神,、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時(shí)代精神。其四,，舉辦了多種集體性教育活動(dòng),。例如，舉行了一次“祖國(guó)在我心中”演講比賽,，舉行“紅領(lǐng)巾心向黨,、學(xué)先鋒、找榜樣,、爭(zhēng)四好”主題隊(duì)日活動(dòng),、組織學(xué)生為革命烈士掃墓、組織少先隊(duì)員給敬老院老人送溫暖等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想,。其五，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。我們先后組織了在英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,、語(yǔ)文學(xué)科背書比賽,、英語(yǔ)單詞默寫比賽、學(xué)生硬筆書法賽,、講故事比賽等,，大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六,、做好安全和穩(wěn)定工作。

在安全和穩(wěn)定工作中,，我們主要開(kāi)展了以下工作：其一,，每周一、周五操會(huì)定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育活動(dòng),，強(qiáng)化安全意識(shí),，增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力，本學(xué)期有效地開(kāi)展了多次安全疏散演練和交通安全,、預(yù)防火災(zāi)專題教育,。其二，拉網(wǎng)式排查師生集中活動(dòng)區(qū)域的安全隱患,。其三,，大力推進(jìn)人文性管理，倡導(dǎo)文明行為,，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生,。其四,，杜絕了亂收費(fèi)、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生,，妥善地處理了幾起突發(fā)事件,，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。

七,、搞好體育衛(wèi)生工作,。

我們學(xué)校堅(jiān)持上好體育課和課外活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生日常體育鍛煉,，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去，經(jīng)常性抓好排球訓(xùn)練和中小學(xué)生田徑訓(xùn)練,，同時(shí)抓好了畢業(yè)班中考體育考試,。利用學(xué)校廣闊的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境資源，抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測(cè)評(píng)工作,。加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,。提高學(xué)生對(duì)于健康意義的認(rèn)識(shí)層次，強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺(jué)行為,。同時(shí),，注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展,。本學(xué)期,，我校中學(xué)生排球隊(duì)參加文昌市中學(xué)生排球錦標(biāo)賽，獲得男子組第六名,。我校小學(xué)生田徑隊(duì)參加文昌市第32屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體總分第18名,。中考體育成績(jī)名列全市前茅。

八,、成績(jī)與不足,。

我們學(xué)校今年小考成績(jī)輝煌，符美元,、詹惠琪,、鄭日新、鄭月穎,、詹春草,、邢詩(shī)心等同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)文昌中學(xué)，邢福強(qiáng),、符傳能,、楊娜、符少瀟等同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)文昌華僑中學(xué),。平均分名列全市第八名,，總分及格率全市第八名,，總分優(yōu)秀率全市第九名。中考成績(jī)也比往年有所提高,，平均分全市排名第19名,。兩位達(dá)到文昌華僑中學(xué)統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，黃磊同學(xué)被被文昌到校指標(biāo)錄取,。

我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī),，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問(wèn)題;如何促進(jìn)學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問(wèn)題;如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性問(wèn)題;如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題;如何實(shí)施高效課堂教學(xué)問(wèn)題等,，還有待我們繼續(xù)去努力,、去摸索、去尋求良策,，在新的學(xué)期,，我們一定在上級(jí)教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，開(kāi)拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn),、勵(lì)精圖志，再創(chuàng)輝煌,。

光陰荏苒，日月如梭,。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了,。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育。

繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作重心工作圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作,。全體教師同心同德與時(shí)俱進(jìn)較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：

一、以德為冠,，全面落實(shí)德育工作,。

本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了xxx“三個(gè)代表”的理論及在20xx年教師節(jié)會(huì)議講話，胡的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,，學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí)，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí),，其余時(shí)間自學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊寫,。

心得體會(huì),。

每人本學(xué)期不少于18次。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力,、主人翁意識(shí)和育人意識(shí),。

德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，具體的做法是：

1,、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核,。

2,、嚴(yán)格升降國(guó)旗制度，充分利用國(guó)旗下講話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)社會(huì)主義教育,，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生,。

“感恩”活動(dòng)演講比賽,。

4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng),。舉行了跳繩,、踢毽子、拔河,、冬季長(zhǎng)跑等比賽,。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。

5,、安全工作常抓不懈,，20xx年9月5日，我們校開(kāi)展了一次法制安全講座,，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù),，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長(zhǎng)不在的時(shí)候,，學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí),，不做一些危險(xiǎn)的事情。同時(shí)又利用板報(bào),、班會(huì),、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“配套”工程的實(shí)施工作。

1,、抓好教育管理,。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處,，教師要不斷主動(dòng)的“充電”,，研究教學(xué)新方法，走自己的路子,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科,，1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),，這樣為暑后全面開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng),，邊讀邊寫體會(huì),，每周不少于1000字,，裝入個(gè)人檔案袋,，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，朱曉敬教師的,。

讀書筆記,。

質(zhì)量較高，體會(huì)較為深刻。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把新課標(biāo),、新理念落到實(shí)處,。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù),。

2,、堅(jiān)持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人,，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法,。

3,、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，10月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假,，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,，勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語(yǔ),、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),，通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素,。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一,，(全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語(yǔ)文，四年級(jí)數(shù)學(xué),，四年級(jí)英語(yǔ),，五年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)數(shù)學(xué),。一個(gè)全鎮(zhèn)第二,，在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī),，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。

4,、抓好教師管理,。每周周一召開(kāi)教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì),，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,，外出開(kāi)會(huì),、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上,，教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校,，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請(qǐng)假,，每周公布一次教師出勤情況,，并納入了校對(duì)人的考核。

5,、為提高學(xué)生的閱讀能力,，開(kāi)學(xué)初，我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下,，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃，為了實(shí)施這一計(jì)劃：首先我校先在校園內(nèi)營(yíng)造閱讀氛圍,，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,，其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”“習(xí)作欣賞”“古詩(shī)欣賞”,。第三建立班級(jí)圖書角,，讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角，真正達(dá)到資源共享,，第四我們讓每位教師都利用自身的特長(zhǎng)上一節(jié)閱讀課,。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真，取得了一定的成效,。

6,、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育,、教學(xué)發(fā)展,，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收,，我們校朱曉靜,、王俠光、張磊,、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作,，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦,，一聲累,。特別是朱曉靜、楊瑩,、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷,，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家,，這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，(眾所周知我校在職教師8人,，當(dāng)時(shí)一人病假,，去實(shí)施具體工作的教師就更少了)。

7,、加強(qiáng)安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈,。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,。要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全防范意識(shí),，堅(jiān)持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責(zé)任人,，放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問(wèn)題，由包隊(duì)教師負(fù)責(zé),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患,，及時(shí)上報(bào)檢查情況，我校實(shí)行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法,，對(duì)往來(lái)人員要登記入冊(cè),，本學(xué)期我校沒(méi)有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒(méi)有一起失盜現(xiàn)象,，確保了學(xué)校師生的人身安全,，確保了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受損失。

8,、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求,，按上級(jí)指示做，有事先申請(qǐng),，精打細(xì)算,，把錢用在刀刃上,。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求，不亂收亂支,，做到收費(fèi)公開(kāi),，接受社會(huì)的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長(zhǎng)們的手中,，使他們感受到黨的關(guān)懷,，黨的溫暖。

1,、開(kāi)展教師讀書活動(dòng),，提高教師理論素養(yǎng)。

2,、開(kāi)展五個(gè)一學(xué)習(xí),，人人做研究型的教師。

我校教師人人讀了一本教育理論書籍,，記了一本學(xué)習(xí)筆記,，做了一項(xiàng)小課題研究,，開(kāi)了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文,。在此基礎(chǔ)上,，人人參與寫《教師專業(yè),。

日記,。

》，真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見(jiàn),、所聞,、所感,。本學(xué)期我校教師寫教育,、教學(xué)論文達(dá)10余篇。

3,、教育科研“手拉手”,，以科研興校。

10月份,，我校教師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué),、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué),、何橋小學(xué),、參加了聽(tīng)課共派出30多人次。他們認(rèn)真地聆聽(tīng)精彩的報(bào)告,，,，仔細(xì)地觀看，專心的思考,，刻苦的鉆研,，深刻的感悟，他們感悟頗多,，學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。回到學(xué)校后,，我校也組織了“我的研究課”的專題活動(dòng),，人人參與。通過(guò)這一活動(dòng),，提高了我校教師的教學(xué)水平,。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí)，受益匪淺,。

四,、加強(qiáng)體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞,。特別是11月7號(hào)我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽,，在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績(jī),，獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。

五,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,。

(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī)，但是成績(jī)面前也有不足的地方,，問(wèn)題有如下不足之處：

1,、由于學(xué)校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展,。

2,、班級(jí)管理方面，個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng),。

3,、教科研方面，教師跟不上形勢(shì),，存在怕吃苦的現(xiàn)象,。

(二),、改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)班級(jí),、學(xué)生管理,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。時(shí)時(shí)講安全,。(2)加強(qiáng)教科研工作,，鼓勵(lì)教師開(kāi)動(dòng)腦筋,，把精力投入教科研工作中去,。力爭(zhēng)在教科研課題上重大的突破,。(3)個(gè)別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書,，其他的任務(wù)都是附帶的。

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教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇八

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緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一年，感覺(jué)特別充實(shí),。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,，充實(shí)自我,。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,?？傊?，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：

思想方面,。

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況，找。

準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),，突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí),。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),，認(rèn)真與老教師們備課,，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù)。

同時(shí),，在本學(xué)年,，我擔(dān)任了校廣播站的工作,，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行,。

取得的成績(jī)。

回顧過(guò)去的一年,，我所任教的初一年級(jí)5--10班,，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí),，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高,。

努力方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2,、爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高,。

3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向?qū)W習(xí),。經(jīng)過(guò)努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用方言教學(xué),，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面,，二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《背影》的時(shí)候，這課的主題是認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)音樂(lè)的內(nèi)容,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂(lè)，授課時(shí)就胸有成竹了,。在播放音樂(lè)時(shí),，學(xué)生非常用心，對(duì)此非常感興趣,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

時(shí)光匆匆流水過(guò),，又到年度總結(jié)時(shí),?？偢杏X(jué)已經(jīng)過(guò)去了的20xx，自己很忙,，忙得沒(méi)有太多的時(shí)間停留片刻來(lái)回望走過(guò)的路,，撫慰疲憊的心。所以,，當(dāng)又要寫總結(jié)的時(shí)候,，我倒是沒(méi)有抱怨，反而有點(diǎn)感激：總算有個(gè)機(jī)會(huì)盤點(diǎn)這過(guò)去了的一年了,，盡管不是自發(fā)自愿的,，卻還是很有必要的。

站在20xx年的門里回望剛剛過(guò)去的20xx,，感覺(jué)印記不很清晰,，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索,，正是這樣一條線索,，把一段段散失的日子連接、讓一個(gè)個(gè)零散的故事重現(xiàn)：

這一年,，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻,。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能,、潛心鉆研,，在語(yǔ)文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這一年,，為了不斷增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的生命力,，也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想,、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課,。

這一年,，為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，并注重內(nèi)化、形成特色,、結(jié)出成果：保持勤于練筆,、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無(wú)錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。

這一年,，為了做好33名學(xué)生的引路人,，我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式,、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向,、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍,，我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過(guò)不懈的努力越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想,，通過(guò)多彩的活動(dòng)越來(lái)越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年,，我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí),，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作：

積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳、組織與上交工作;,。

主動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)?！傲本癫⒎e極參與一些重要的會(huì)議，同時(shí)完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);,。

在“成長(zhǎng)心連心”大型活動(dòng)期間,，主動(dòng)參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);。

積極高效,、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿;,。

協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);,。

此外,，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié),、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱,、聽(tīng)課評(píng)課等一系列的瑣碎工作,，總而言之，事無(wú)巨細(xì),，凡力所能及的工作與事務(wù),，我都積極參與、及時(shí)落實(shí),、做到最好,，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展作出了一定的貢獻(xiàn)。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇九

走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這一過(guò)程中,，我真切地看到了自己成長(zhǎng)的軌跡,，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師,，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語(yǔ)文課堂,。主體意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)感人深思,我曾興奮地說(shuō)，新課程真好。我謹(jǐn)以個(gè)人體會(huì)談?wù)勑≌Z(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)反思,，與各位同仁共勉!

反思一：給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂?

記得在課程改革開(kāi)始的時(shí)候，很多教師,、家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“課程改革雖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,，但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運(yùn)!”教育家杜威先生說(shuō)過(guò)：“給孩子一個(gè)什么樣的教育，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活!”我以為：“教師在乎什么,，學(xué)生就發(fā)展什么.”

(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”,。

1、一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富“激情”在語(yǔ)文課中,，如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”,，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”,，陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”!

2、尊重“需要”,，注重“激趣”,。

通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示,、或旁征博引,、或巧設(shè)懸念，激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，教學(xué)過(guò)程也就“變苦為樂(lè)”。

3,、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文,、作者、情景之中,，也就是“溶情”,。

“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它,，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境,。

(二)給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。

以前的語(yǔ)文課堂,，學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者,，談不上和誰(shuí)去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,，實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”,、“師生交流”和“生生交流”。

(三)給學(xué)生一個(gè)“開(kāi)放的課堂”,。

1,、讓孩子去“展示自己”

“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn),、探究和感悟”,。

給孩子多大的舞臺(tái),，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊?課堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶,，是他們求知,、創(chuàng)造、展示自我,、體驗(yàn)成功的平臺(tái),。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的,，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái),。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡(jiǎn)直是我們難以想象的：一位教師在教學(xué)《烏鴉喝水》時(shí)，接觸到了兩組形近字,，“鳥(niǎo)”和“烏”,，“喝”和“渴”。這一直以來(lái)都是教學(xué)的難點(diǎn),，教師讓孩子們自己思考,，竟得出了這樣的答案：對(duì)于“烏”的理解：“烏”表示黑色;“烏”比“鳥(niǎo)”少一點(diǎn)，是因?yàn)闉貘f全身都是黑的,，以致于我們看不到它的眼睛了。

對(duì)于“喝,、渴”的區(qū)別,，學(xué)生這樣說(shuō)：“喝水”要用口喝，而且必須把嘴張大(形象說(shuō)明“口”的字形),，所以是口字旁;“渴”是因?yàn)榭诳柿颂貏e想喝水,，而想喝水并不一定要張大嘴巴，所以是三點(diǎn)水旁,。

2,、注重實(shí)踐，多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言,。

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子,。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,，接下來(lái)的應(yīng)該是大量的實(shí)踐,，只有在實(shí)踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固,、提高,。基于這個(gè)思想,，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料,，推薦給學(xué)生閱讀,。教師要做一個(gè)牧羊人，把可愛(ài)的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!教師讓學(xué)生通過(guò)“說(shuō)”和“讀”把感情表達(dá)出來(lái),，課堂在這激烈的情感碰撞中進(jìn)入高潮,。

3、在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活,，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”。一直以來(lái),，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。這樣,，孩子們便會(huì)更加自信,、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)?！霸谏钪凶R(shí)字”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)就很好的證明了這一點(diǎn),。大街上、電視上,、車廂里……到處都成了孩子們識(shí)字的地方,。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源,，心里有教育,，課程資源就無(wú)處不在。

(四)給學(xué)生一個(gè)“感悟的課堂”

1,、把人家的情感變成自己的情感,。

《桂林山水》描寫的是“南國(guó)風(fēng)光”，如何讓學(xué)生去體驗(yàn)作者熱愛(ài)熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水的情感呢?通過(guò)圖片,、錄像資料展示美麗榕樹(shù)，而后,，引導(dǎo)學(xué)生把自己美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家,。孩子們充滿著自豪感，飽含著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的熱愛(ài)之情贊美著……這樣,，孩子們自然就感悟到了作者的情感,，同時(shí)也將自己深深地感動(dòng)。

2,、把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言,。

3、把別人的文章當(dāng)參謀,，把自己的人生當(dāng)軍事,。

每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方,，而每一個(gè)人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、感悟他人的美妙篇章時(shí),，不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系自己，感悟自己,，感悟人生,，“把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍事”!

我力求每一節(jié)語(yǔ)文課都能陪伴孩子們度過(guò)一段幸?？鞓?lè)的時(shí)光!

反思二：:新課程需要什么教學(xué)語(yǔ)言,。

1、教師語(yǔ)言之大忌,。

一忌病語(yǔ),。教師使用不規(guī)范的語(yǔ)言，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生用語(yǔ)混亂,，思維混亂,，遺害無(wú)窮。

二忌冷語(yǔ),。有的教師對(duì)學(xué)生的一些言行舉止看不慣,，覺(jué)得不合自己的心意，就對(duì)學(xué)生諷刺,、挖苦,、嘲弄，什么“小聰明”,、“大美人”等。這樣會(huì)使學(xué)生受到不應(yīng)有的刺激,，使稚嫩的童心受到傷害,。

三忌臟語(yǔ)。有的老師不能正確對(duì)待有缺點(diǎn)或缺欠的同學(xué),，對(duì)他們使用鄙視,、侮辱性的語(yǔ)言，什么“丑小丫”,、“笨豬玀”,、“榆木疙瘩”等。這樣會(huì)在學(xué)生的心里播下自卑的種子,，給學(xué)生造成相當(dāng)嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),。

四忌咒語(yǔ)。有的老師會(huì)對(duì)班里的個(gè)別學(xué)生使用揭短和盲目定論式的語(yǔ)言,，如“天生的壞”,、“從小就熊”,、“神經(jīng)病”、“傻子”,、“沒(méi)出息”,、“沒(méi)救”等。這類語(yǔ)言會(huì)在學(xué)生心里埋下仇恨的種子,，有的學(xué)生會(huì)千方百計(jì)報(bào)復(fù)老師,、報(bào)復(fù)同學(xué)、報(bào)復(fù)社會(huì);有的則會(huì)失去做人的信心,，自甘沉淪,，破罐子破摔。

五忌浮語(yǔ),。有的教師對(duì)學(xué)生喜歡用浮夸,、吹噓和不切實(shí)際的語(yǔ)言。這會(huì)使學(xué)生愛(ài)虛榮,、愛(ài)吹擂,，不能踏踏實(shí)實(shí)地為人、學(xué)習(xí),、做事,。

六忌煩語(yǔ)。個(gè)別教師說(shuō)話講課總是啰嗦重復(fù),，嘮嘮叨叨;或東山一犁,，西溝一耙，廢話連篇,，離題太遠(yuǎn),。這樣會(huì)使學(xué)生滋生厭煩情緒、逆反心理,。

2,、新課程需要什么樣的語(yǔ)言?

對(duì)學(xué)生所聽(tīng)：

1、孩子們對(duì)這些問(wèn)題這么感興趣,，真讓我高興,。

2、我不知道我這樣說(shuō)是否合適,。

3,、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有,。

4,、“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。

對(duì)學(xué)生所言：

1,、雖然你說(shuō)的不完全正確,，但我還是很佩服你的勇氣。

2,、你說(shuō)得還不完全,，請(qǐng)哪一位幫幫他，再補(bǔ)充,。

對(duì)學(xué)生所讀：

1,、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到,，口到,，心到”。我看,，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求,。

2、聽(tīng)你們的朗讀是一種享受,，你們不但讀出了聲,，而且讀出了情。

3,、默讀,，要講究速度。現(xiàn)在我請(qǐng)大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字,，并請(qǐng)思考……,。

對(duì)學(xué)生所問(wèn)：

1、你們的問(wèn)題很有價(jià)值,，看來(lái)你是個(gè)善于動(dòng)腦筋的孩子,。

2、有一個(gè)問(wèn)題,，是我要請(qǐng)教大家的,，誰(shuí)能幫我解決。

對(duì)學(xué)生所寫：

1,、同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很整潔,，書寫也端正,。我為你們高興。

2,、用自己的筆寫自己心里的話,，這一點(diǎn)很重要。我們班×同學(xué)做得比較好,，他的,。

作文,。

雖然也有缺點(diǎn)，卻給人一種真誠(chéng)的感受,。

3,、“沒(méi)有老底子，就沒(méi)有新文章”,，有積累才能夠表達(dá),。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量,。

4,、××同學(xué)從生活中積累寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事,，他也能留心觀察,，作為原始材料積累起來(lái)，他的寫作材料總是那么新鮮,、獨(dú)到,。

反思三：怎樣激活我們的語(yǔ)文課堂。

在語(yǔ)文課上,，教師真正把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,，把教學(xué)視為教師與學(xué)生之間的交流與對(duì)話，語(yǔ)文教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和開(kāi)展課堂討論,。語(yǔ)文課堂組織形式本身也是靈活多樣,，不拘一格的。教師和學(xué)生圍坐在一起共同參與討論是很常見(jiàn)的,，師生之間的交流與對(duì)話也是無(wú)拘無(wú)束的,。教師應(yīng)如何為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主的心理氛圍，而不是把自己當(dāng)成一個(gè)居高臨下的權(quán)威者,。因此,，語(yǔ)文課堂氣氛往往輕松活躍，學(xué)生的參與意識(shí)很強(qiáng),。

一,、收獲之處：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教育教學(xué)工作反思?！薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”為此,，自畢業(yè)以來(lái)我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),，先后取得了專科和本科學(xué)歷,，豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高。

2,、對(duì)學(xué)生能傾注全心的愛(ài),。

在教育教學(xué)工作中,，我對(duì)待每一位學(xué)生都傾注愛(ài)心,，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生,，用自己的真情感動(dòng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生用寬容的眼光看待,，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé),，贏得了學(xué)生的信任和愛(ài)戴，因此學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3,、落實(shí)課堂常規(guī)，關(guān)心學(xué)困生的成長(zhǎng),。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我平時(shí)注重因材施教，努力提優(yōu)輔差,。在每學(xué)期初,，就確定了班級(jí)里需要課后輔導(dǎo)的學(xué)困生，充分利用放學(xué)后的時(shí)間和家庭教育相結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo),，使這些學(xué)生的生的成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步,。我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，又注重落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué)效益,，提高了學(xué)生的成績(jī),。

4、更新教育觀念,，活化課堂教學(xué)。

5、增強(qiáng)科研意識(shí),，提高自身素質(zhì),。

我深知，作為一名教師,，必須要一種開(kāi)放的心態(tài)全面理解,、把握課程，以科學(xué),、民主的精神組織實(shí)施課程,，先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)、調(diào)整教育實(shí)踐,，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。只有繼續(xù)努力進(jìn)行科學(xué)研究,，用科學(xué)理論武裝自己，才能真正的勝任肩負(fù)的使命,。平時(shí)里,，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專著和報(bào)刊，上網(wǎng)了解教育動(dòng)態(tài)和教育信息,，使自己的研究水平不斷提升,。

二、反思與措施,。

1,、更新教育教學(xué)觀念。

(1)重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì),。在今后的教學(xué)工作中,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)時(shí),，要時(shí)時(shí)思考如何讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)意學(xué),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難。

(2)要拓寬教育教學(xué)的視野,。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主要場(chǎng)所,，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑。教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動(dòng)中,，滲透在社會(huì),、家庭,、學(xué)校等學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)領(lǐng)域之中。

來(lái)自 sevw.cn

(3)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索未知比掌握現(xiàn)成的知識(shí)更為重要,，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會(huì)一門技能更為重要。因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生將要迎接未來(lái)可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn),。

(4)敢說(shuō)一個(gè)“不”字,。

實(shí)施創(chuàng)新教育，要敢于對(duì)目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說(shuō)一個(gè)“不”字,。也就是說(shuō),，要用質(zhì)疑的目光、否定的態(tài)度,、發(fā)展的思路對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進(jìn)行反思,，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教,，是否可以對(duì)教材中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的增刪,，再者，書本上,、教參上說(shuō)的是否都是“真理”,。

2、精心備課,，力爭(zhēng)舊教材體現(xiàn)新理念,。

如何用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，我需要在備課上下功夫,。備課是一種個(gè)性化,、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。備課要突出“以人為本”的理念,，要備教材,，更要備學(xué)生;要備教法，更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與,，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個(gè)性的綻放,。備課是一個(gè)過(guò)程，它需要教師不斷思考,，不斷收集資料,，不斷創(chuàng)新。教師要有自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，要有自己的教學(xué)機(jī)智,，要有自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教學(xué)反思要詳細(xì)具體,，在學(xué)習(xí)中,，廣泛吸取教改的新鮮空氣,，力爭(zhēng)解決課堂教學(xué)時(shí)間和教學(xué)任務(wù)之間的矛盾。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的民主,、平等型的課堂。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)新理念,，就是教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者，課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,。因此,，營(yíng)造民主、平等,，放得開(kāi),、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所,，課堂才會(huì)涌動(dòng)出師生生命的活力,。同樣，教師也就真實(shí)地走進(jìn)了新課程,。新課標(biāo)要求教學(xué)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，把講的機(jī)會(huì)、做的過(guò)程交給學(xué)生,，使學(xué)生能充分發(fā)揮其主體作用,，而教師的作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,，引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去操作、去解決問(wèn)題,。因此要求在課堂教學(xué)中有大量的時(shí)間和空間留給學(xué)生,，很多時(shí)候我就這樣去做的，在學(xué)生方面,，的確做到了注重學(xué)生的個(gè)性,，但結(jié)果呢?不能完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)候?yàn)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)不得不進(jìn)行剎車,，取消了學(xué)生的自主時(shí)間,。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系，值得進(jìn)一步研究,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我雖然在學(xué)生身上化了許多心思，很多學(xué)生的學(xué)習(xí),、習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),，但還有個(gè)別同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有徹底養(yǎng)成。有部分同學(xué)做題時(shí)審題還不夠仔細(xì),、嚴(yán)密,，審題能力還須培養(yǎng)。有個(gè)別同學(xué)仍字跡潦草,，盡管我反復(fù)教育他們,，甚至讓他們重寫，作業(yè)的字跡沒(méi)多大好轉(zhuǎn),，只有老師坐在他們面旁邊,，他寫一個(gè)我說(shuō)一下，他們才會(huì)寫得稍端正些,。有些學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成,，時(shí)而會(huì)不做或少做作業(yè)。我想也許他們對(duì)學(xué)習(xí)缺少了興趣才會(huì)不完成作業(yè),，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)作業(yè)能樂(lè)此不疲，這是我需要探究解決的問(wèn)題,。

5,、多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，提高自身的理論水平,，提高駕馭課堂的能力,。

書到用時(shí)方恨少。很多時(shí)候我總是想盡辦法,、絞盡腦汁的來(lái)設(shè)計(jì),。

教案。

但總覺(jué)得少了些什么,。要想使教學(xué)得心應(yīng)手只能是有意識(shí)地多收集資料多看報(bào)刊雜志多與同事交流等以提高自身的教育教學(xué)及科研水平,。

6、加強(qiáng)自我反思,，自我成長(zhǎng),。

講究一個(gè)“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中,，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”,，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”,，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”;反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際,，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解,，真正成為教學(xué)和教研的主人,。反思自己教學(xué)行為，對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第,。

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教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十

這節(jié)課我完成了自己的定的教學(xué)目標(biāo)，著重抓住皮鞋匠聯(lián)想的那幾句描寫“他好象面對(duì)著大海,，月亮正從水天相接的地方升起來(lái),。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光,。月亮越升越高,，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然,，海面上刮起了大風(fēng),，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花,，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”通過(guò)這幾句話的重點(diǎn)指導(dǎo),，輻射全篇文章，做到了有層次的讀,，這個(gè)點(diǎn)抓的比較實(shí),。

如開(kāi)課伊始，播放《月光曲》讓孩子們自由聯(lián)想,，然后從書中找到與之兄妹倆聯(lián)想的句子,。接著，再讓孩子們自由讀,，一邊讀一邊思考樂(lè)曲的變化,，從而進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容。緊接著讓孩子們?cè)囍堰@樣的變化給讀出來(lái),，品悟語(yǔ)言文字,，并安排了孩子們分層讀出這種曲調(diào)的變化，讓孩子們悟出這種變化實(shí)際上也正是貝多芬情感的變化,。最后在孩子們水到渠成達(dá)到感情朗讀后,，我又有了進(jìn)一步的要求,，那就是配樂(lè)讓孩子們把這幾句皮鞋匠聯(lián)想的話再讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲的變化,，如果課堂上還有時(shí)間的話還可以安排學(xué)生及時(shí)背誦這部分內(nèi)容,，這樣文中的語(yǔ)言就變成了孩子們的語(yǔ)言積累。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

（2）在活動(dòng)中,，我們借助實(shí)物,、教玩具，讓孩子通過(guò)看,、聽(tīng),、摸、想,、問(wèn),、說(shuō)、畫,、演等得到感性認(rèn)識(shí),。通過(guò)與幼兒交談，了解到幼兒很喜歡看戲,，感受熱鬧的場(chǎng)面,，教師就以這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā)，帶領(lǐng)幼兒到劇場(chǎng)看戲,，參觀后臺(tái),，看演員化裝，練功,，向演員學(xué)動(dòng)作,。看到那么漂亮的戲服,，道具,，大家都想穿一穿，回來(lái)后根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，我們組織幼兒進(jìn)行欣賞,、創(chuàng)作活動(dòng)，我們一起裝飾了衣襟,，坎肩,，腕帶，繡花鞋等道具,，孩子們通過(guò)欣賞,、觀察、了解到戲曲服裝的對(duì)稱美。

（3）借助環(huán)境進(jìn)行主題活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們根據(jù)孩子的興趣創(chuàng)設(shè)了班級(jí)環(huán)境，讓孩子隨時(shí)觀察各種戲曲服裝,。在欣賞戲曲服裝道具活動(dòng)中,，我們收集了各種戲服、臉譜的圖片,、實(shí)物,，讓孩子們親身感受到戲曲藝術(shù)特殊的美，提高了孩子的藝術(shù)感受力,。

（5）挖掘家長(zhǎng)資源進(jìn)行助教活動(dòng),，家長(zhǎng)們也積極參與到部分活動(dòng)中來(lái)和幼兒一起進(jìn)行搜集資料，提供服裝道具,。

二,、教師的反思。

目標(biāo)的完成情況,。

從目標(biāo)來(lái)看,，大部分幼兒基本達(dá)到了我們預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。能熟練運(yùn)用對(duì)稱的方法裝飾臉譜或腰帶,，能夠在集體面前大膽表現(xiàn)。

（1）通過(guò)這次活動(dòng),，我最深刻的感受是讓每一個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái),，有機(jī)會(huì)展示自己是很重要，只有這樣的活動(dòng)才有可能真正做到提供給每一個(gè)孩子平等的活動(dòng),、發(fā)展,、提高的機(jī)會(huì)與條件，也只有這樣的活動(dòng)才真正是每一個(gè)孩子都喜歡的活動(dòng),。

（2）我們?cè)诤秃⒆右黄疬M(jìn)行活動(dòng)時(shí),，能體驗(yàn)到與孩子共同學(xué)習(xí)，分享成果的樂(lè)趣,。在這一過(guò)程中,，我們能逐漸發(fā)現(xiàn)自身的差距，及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)戲曲的專業(yè)知識(shí),，在活動(dòng)中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多知識(shí),。

（4）我班開(kāi)展這樣個(gè)主題活動(dòng)，有有利于幼兒發(fā)展的地方,，同時(shí)也存在許多的不足之處,，活動(dòng)中由于我們班的孩子比較多，有48人，所以集體活動(dòng)的形式占多數(shù),，個(gè)別指導(dǎo)的機(jī)會(huì)比較少,，幼兒的個(gè)別差異考慮得不夠，所以孩子能力的提高也是參差不齊,。從這方面也可以看出我們的思想中還潛在著控制活動(dòng)的意識(shí),，有時(shí)提出的問(wèn)題還比較封閉，預(yù)設(shè)的內(nèi)容比較多,，幼兒生成的內(nèi)容少,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的.教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，以資總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)效果比較好,。我給學(xué)生要求的是做課堂筆記,，讓他們養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,，共同探討,，尋求最好的方法來(lái)處理每一課。保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

三,、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了,，深入探究后,，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象,。課上，以小組為單位,，圍繞問(wèn)題,，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

四,、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文能力,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外,，還建立了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,。

差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

總之,，高一語(yǔ)文教學(xué)上半學(xué)年工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

一直覺(jué)得教育最重要的時(shí)期是在學(xué)齡前和小學(xué)期間,，從上初中后,，眼見(jiàn)著很多的同學(xué)一步步的從小學(xué)時(shí)的成績(jī)優(yōu)秀，慢慢的學(xué)的力不從心,，甚至是厭倦學(xué)習(xí),。這些年來(lái)，感覺(jué)到學(xué)齡前和小學(xué)期間才是真正在做基礎(chǔ),、打底子的時(shí)間,。真正中學(xué)之后的力不從心、發(fā)展不足,，都是由于小時(shí)候能力的培養(yǎng)不足造成的,。真正的能力并不是靠小學(xué)時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)體現(xiàn)的，而最重要的是要看孩子是不是真的有學(xué)習(xí)的能力和爆發(fā)力,，而這個(gè)一定是厚積薄發(fā)的,，一定是小學(xué)時(shí)能力的培養(yǎng),。但真正在學(xué)齡前和小學(xué)期間如何去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，只有一些簡(jiǎn)單的構(gòu)想,，比如對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),、中國(guó)傳統(tǒng)教育模式的踐行，卻沒(méi)有真實(shí)的體會(huì),，或是說(shuō)有真正的參考和實(shí)踐,。

這回清清姥姥從家來(lái)，給我?guī)Я艘槐居嘘P(guān)于教育的書,，我覺(jué)得真是及時(shí)雨啊,，既讓我回顧和思考清清出生這一年半來(lái)對(duì)他的教育之中的感受，更對(duì)之后的教育想法有了更深的思考,。雖然孩子還很小,，可是只有小的時(shí)候才是真正關(guān)鍵的時(shí)間，就如人一生奮斗和事業(yè)成功的黃金期就只有那么些年一樣,。這本書還沒(méi)有看完，我已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始寫感想了,。教育絕對(duì)是非常非常重要的事情，因?yàn)槊總€(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)大,，他們之后的成長(zhǎng)發(fā)展是要考教育培養(yǎng)成的.,，而這個(gè)就如同古建筑一樣,，是不可逆的,，無(wú)論如何,，過(guò)去的時(shí)間，過(guò)去的教育機(jī)會(huì),，是沒(méi)辦法再重新來(lái)過(guò)的,。我們不能要求每個(gè)孩子都成為精英，但我作為父母,，只希望孩子身體健康,、積極向上,、心態(tài)平和、樂(lè)觀快樂(lè),。作為老師，我希望我的學(xué)生都是堂堂正正,、積極努力、樂(lè)觀面對(duì),、勇于擔(dān)當(dāng)、不輕言放棄,。而這些都是要靠教育來(lái)成就的。也正如那個(gè)作者而言,，教育應(yīng)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，更是要了解每個(gè)孩子不同的個(gè)性的,，選擇適合不同孩子的辦法才能長(zhǎng)久持續(xù)的使孩子得到歷練、得到成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)到真正的能力,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

近幾年來(lái),，**鎮(zhèn)黨委政府一直把殘疾人事業(yè)放到黨委政府的重要議事日程上,，把關(guān)注民生工程作為重點(diǎn)工作,，“以建設(shè)文明城市,，構(gòu)建和諧興國(guó)”為目標(biāo),，將殘疾人事業(yè)全面納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局,，全鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)取得了顯著成績(jī)。

一,、基本情況。

**鎮(zhèn)地處**縣城,，是全縣政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、科技,、商3貿(mào)流通的中心。全鎮(zhèn)轄28個(gè)行政59個(gè)自然村,，6個(gè)社區(qū)居委會(huì),，總戶數(shù)24936戶,，81244人，其中殘疾人5378人,，占人口總數(shù)的6.6%,。其中14歲以下172的人，占人口總數(shù)3.1%,；視力殘疾823人,，占人口總數(shù)的15.8%；聽(tīng)力殘疾765人，占人口總數(shù)的14%,；語(yǔ)言殘疾538人,，占人口總數(shù)的10%；肢體殘疾1472人,，占人口總數(shù)的27%,；智力殘疾637人，占人口總數(shù)的12%,；精神殘疾641人，占人口總數(shù)的12%,；多重殘疾502人,，占人口總數(shù)的9%。累計(jì)完成1049位殘疾人的第二代證發(fā)放工作,。

二,、近年來(lái)殘疾人工作開(kāi)展情況。

（一）健全殘疾人社會(huì)保障制度,，提高殘疾人社會(huì)保障水平,。

一是鎮(zhèn)黨委政府在宣傳、貫徹落實(shí)好《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》,、《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》和第四次殘疾人工作會(huì)議精神的同時(shí)，結(jié)合本鎮(zhèn)的殘疾人工作實(shí)際相繼出臺(tái)了,，《**鎮(zhèn)黨委,、政府關(guān)于加快發(fā)展殘疾人事業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《**鎮(zhèn)政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范基層殘疾人組織的意見(jiàn)》等文件,，在安排殘疾人就業(yè),，殘疾人就業(yè)保障征收以傷殘軍人殘疾鑒定等方面都做出了明確的規(guī)定；并明確要求殘疾人專職委員工作補(bǔ)貼全部納入鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算,，村（社區(qū)）殘協(xié)殘疾人專職委員每月享受100元的工資待遇,，6個(gè)社區(qū)專委員和1名鎮(zhèn)殘聯(lián)專職委員全部納入公性崗位。

二是加強(qiáng)殘疾人社會(huì)救助,。圍繞近幾年物價(jià)上漲幅度大,，殘疾人增收困難的現(xiàn)狀，鎮(zhèn)黨委政府進(jìn)一步加大扶持救助力度,。按照“應(yīng)保?！钡脑瓌t。將符合城鄉(xiāng)低保的納入1393名殘疾人城鄉(xiāng)低保（其中家村低保898人,，城鎮(zhèn)低保495人）,。將孫蔡村李玉琴、豐樂(lè)村王耀峰等224名殘疾人納入一類低保范圍。已完成貧困殘疾人脫貧822人,，幫扶812人,，幫膚資助3戶5名貧困殘疾人家庭學(xué)生實(shí)現(xiàn)入學(xué)。積極實(shí)施黨政領(lǐng)導(dǎo)幫扶殘疾人制度,，對(duì)大城社區(qū),、南關(guān)社區(qū)、蔡店村,、茂林村3社區(qū)3個(gè)村的高商本,、成強(qiáng)、蔡旭鵬,、張遂芳等14名重度殘疾人實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶,。

先后為大城社區(qū)、北關(guān),、南關(guān),、等6個(gè)社區(qū)，賢門,、南關(guān),、豐樂(lè)等到11村30名“一戶多殘、老殘一體”等特殊困難和低收入家庭發(fā)放臨時(shí)救助款32000元,；陸續(xù)解決20xx名殘疾人的溫飽問(wèn)題,；將4875名符合條件的城鄉(xiāng)貧困殘疾人納入醫(yī)療救助范圍；為孫蔡,、康灣,、李山等3村9戶殘疾人家庭落實(shí)沼氣建設(shè)9眼；幫扶完成96戶殘疾人家庭全膜覆蓋510畝,，幫助60戶殘?jiān)捜思彝ネ瓿稍灾矁?yōu)質(zhì)果園240畝,，改造老果園80畝，完成果實(shí)袋20xx萬(wàn)只,。

三是充分利用城鎮(zhèn)廉租房保障制度和廉租房補(bǔ)貼申領(lǐng)制度,，將符合條件的大城社區(qū)、映南社區(qū),、北關(guān)社區(qū),、南關(guān)社區(qū)、菜店社區(qū),、何川社區(qū)共152戶住房困難的低收入殘疾人家庭優(yōu)先納入城市廉租住房保障制度,，先后為504戶1512人申報(bào)廉租住房補(bǔ)貼，在農(nóng)村危房改造項(xiàng)目中,，鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府十分重視殘疾人的住房情況,，今年共為蔡店等16村的20戶殘疾家庭進(jìn)行危舊房改造。

四是落實(shí)殘疾人社會(huì)保障補(bǔ)貼和各項(xiàng)待遇,。積極鼓勵(lì)殘疾職工按規(guī)定參加養(yǎng)老,、醫(yī)療、工傷,、失業(yè),、生育保險(xiǎn)，逐步提高待遇水平,，截至目前,，我鎮(zhèn)殘疾人參加新農(nóng)合、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)率均達(dá)到100%,，109人殘疾人得到大病救助,。

（二）加強(qiáng)殘疾人服務(wù)體系建設(shè)，提高為殘疾人服務(wù)的能力和水平,。

殘協(xié)28個(gè),、社區(qū)殘協(xié)6個(gè),，配備34名殘疾人專職委員,，負(fù)責(zé)本村（社區(qū)）的殘疾人的工作，做到了機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，工作制度及班子流程上墻,。根據(jù)殘疾人的工作、生活實(shí)際,，制定了信訪制度,、學(xué)習(xí)制度等一系列制度,，明確了工作職責(zé),，為殘疾人工作的長(zhǎng)效健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、殘疾人就業(yè)培訓(xùn),。我鎮(zhèn)把殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作納入全鎮(zhèn)的就業(yè)再就業(yè)大局，統(tǒng)籌安排,，逐級(jí)落實(shí),。鎮(zhèn)上自20xx年開(kāi)始，與縣就業(yè)中心,、繼續(xù)教育學(xué)校聯(lián)合,，舉辦各類殘疾人培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)殘疾人741人（其中城鎮(zhèn)603,，農(nóng)村138人,，盲人4人）,；通過(guò)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)殘疾人就業(yè)113人（其中按比例就業(yè)9人,，盲人就業(yè)6人）,。實(shí)施殘疾人自強(qiáng)不息，依托殘疾人楊永強(qiáng)盲人按摩所,，先后幫助8名盲人實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

3、殘疾人康復(fù)服務(wù),。鎮(zhèn)政府把殘疾人康復(fù)救助工作列入十大民生工程,。20xx年以來(lái)，積極實(shí)施“陽(yáng)光家園計(jì)劃”,，先后托養(yǎng)資助殘疾人20名,，發(fā)放托養(yǎng)資金22500元，發(fā)放輪椅100輛,，實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)11例,。于20xx年5月成立**鎮(zhèn)康復(fù)中心，有康復(fù)師7人,。自中心成立以來(lái),，先后對(duì)322名肢殘、聽(tīng)障和智障殘疾人實(shí)施免費(fèi)康復(fù)救助,?；具_(dá)到了“康復(fù)一人，解放一家,，幸福一片”的社會(huì)效果,，為實(shí)現(xiàn)20xx年“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

體化,、全方位的宣傳,。共計(jì)張貼、書寫各類宣傳標(biāo)語(yǔ)173條,，散發(fā)各種宣傳,、冊(cè)3萬(wàn)余份，懸掛橫幅56條,，并借助廣播,、電視、報(bào)刊等媒體制作專題,、專版等手段對(duì)殘疾人事業(yè)進(jìn)行報(bào)道,，活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容豐富,、扎實(shí)有效,，吸引了廣大干部群眾關(guān)注的目光,，在社會(huì)掀起了扶殘助殘的高潮。先后為殘疾人捐款1.4萬(wàn)元,，捐物1600多件,，起到了很好的宣傳效果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，初步形成了“殘有所求,，殘有所助”的良好氛圍。

三,、存在的問(wèn)題和不足,。

盡管我鎮(zhèn)的殘疾人工作取得一定的成績(jī)，與殘疾人的實(shí)際需求相比,、與縣委,、縣政府和縣殘聯(lián)的要求相比，還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一是殘疾人就業(yè)渠道少,，就業(yè)服務(wù)體系不夠健全,；

二是殘疾人的生產(chǎn)生活狀況與健全人相比還有很大差距，對(duì)殘疾人的扶貧力度有待加強(qiáng),；

三是部分殘疾人思想麻痹,，整體素質(zhì)不高,，扶持難度大,。

四是我鎮(zhèn)財(cái)力有限，對(duì)殘疾人事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入不足尚待進(jìn)一步加大,。

四、下步工作打算,。

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教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

管理信息流的集成研究與運(yùn)用,管理信息流是教育信息化工程的核心組成部分，作為教師要好好學(xué)教育教學(xué),。下面是本站帶來(lái)的教育教學(xué)反思心得總結(jié)，歡迎大家閱讀,。

回顧本學(xué)期日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)了以下兩點(diǎn)反思：

一,、靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是“玩”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。新鮮勁兒一過(guò),，孩子們就會(huì)厭倦,。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫,、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行,，讀寫跟上,。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫，很難收到高效,。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí),。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)大綱和考試形式上呢,，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣,、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是,，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問(wèn)題。事實(shí)證明,，認(rèn)為自己“民主,、開(kāi)放、平靜,、友好,、體貼、樂(lè)于助人,、聰明,、富于邏輯性和快樂(lè)”的人，一般來(lái)說(shuō),，其學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者,。另外，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，由于外界因素的影響,，學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語(yǔ)教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,，應(yīng)注意對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)的低年級(jí)階段,，英語(yǔ)教師要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近感,。在課堂教學(xué)中英語(yǔ)教師要十分尊重學(xué)生,，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中,，英語(yǔ)教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生,，使學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)課,，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，英語(yǔ)變得來(lái)越重要,，這個(gè)社會(huì)需要我們學(xué)會(huì)英語(yǔ)，作為一名教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì),，在教學(xué)中不斷充實(shí)自己,，做到終身學(xué)習(xí)，為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。

進(jìn)入求實(shí)中學(xué)的半年時(shí)光,，對(duì)其學(xué)校的制度和運(yùn)作，以及校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和方式深有體會(huì),，

教學(xué)反思總結(jié),。每當(dāng)在親朋好友中說(shuō)到求實(shí)，大家也都以一種羨慕和憧憬的眼光打量著我這位求實(shí)的教師,。大家都認(rèn)為求實(shí)的教師又輕松,，福利待遇好。其實(shí)說(shuō)實(shí)在話,，福利很好是真的,，但輕松一詞卻給我不同的感受。

這半年在求實(shí)的生活說(shuō)實(shí)在的不是很輕松,，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)從沒(méi)有涉足過(guò)初中英語(yǔ)教學(xué)的一位英語(yǔ)老師,，走進(jìn)這所學(xué)校也實(shí)屬偶然。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過(guò)初中,，但對(duì)于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),，應(yīng)該不成什么問(wèn)題。懷著這種心情,，我信心十足的走進(jìn)初一英語(yǔ)組,。走進(jìn)了這個(gè)日后給了我巨大幫助的“大家庭”。

一周,，一月,，時(shí)光的流逝沒(méi)有任何聲音，也沒(méi)有任何痕跡。到了一月一考試的時(shí)間了,。這是求實(shí)的慣例---月考,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級(jí)“較量”，而我的感覺(jué)是“行嗎?”考試結(jié)束,，分?jǐn)?shù)公布,。當(dāng)組長(zhǎng)陳老師把考試成績(jī)擺在我的面前的時(shí)候，我驚呆了!給了我這個(gè)自以為教了幾年書的年輕人一個(gè)重重的打擊,?？荚嚱Y(jié)果可想而知，我們班是全年級(jí)倒數(shù)第一名,。這樣的成績(jī)無(wú)異于一個(gè)晴天霹靂,，坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我，說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，下次再努力,。但是我卻不能原諒這樣的失誤。我記得當(dāng)時(shí)我在不斷的問(wèn)自己：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果,，是我的知識(shí)講得不清楚,，是我與學(xué)生相處的不好、不融洽,，還是我真的不會(huì)講課了?帶著這樣的疑問(wèn),，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久。在這其中,，我不斷地尋思,，不斷的注意別的老師的講課特點(diǎn)，留心其他老師的課堂,、方法,，而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試，成績(jī)?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>

回想在那段時(shí)光中,，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué),，但我知道，模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點(diǎn),，長(zhǎng)處,，這只是一方面，最重要的要在自身的課堂中尋找不足,，在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn),，開(kāi)動(dòng)腦筋，變化教學(xué),，更加注重教學(xué)中的反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并及時(shí)糾正。而且變換,、更新授課模式和語(yǔ)言的灌輸方法,，不僅是我的課堂更加的生動(dòng),，而且學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了,。效果就好的多。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中,，我有兩點(diǎn)體會(huì)是最深刻的,。

第一就是求實(shí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來(lái)自于學(xué)校的讀書時(shí)間和演講時(shí)間,，了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞,，知道了許多班主任的。

心得體會(huì),。

以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。另一方面是我覺(jué)得最實(shí)用的小組集體教研和備課的時(shí)間。每逢下午第三節(jié)課我們的教研就開(kāi)始了少了很多的客套和風(fēng)趣多了許多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)這也是每天我最能吸收經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的時(shí)間,。老師們把下節(jié)課要講和重點(diǎn)的知識(shí)一一羅列甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué),、適量。當(dāng)一天的工作結(jié)束后我就開(kāi)始了我的“補(bǔ)課”,。知道落后就要迎頭趕上一味的捫心自問(wèn)也不是辦法啊想擺脫作老幺的感覺(jué)就一定要奮力趕上,。因此每天下班后我都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間把教研時(shí)所說(shuō)的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度進(jìn)行一定的順序調(diào)整難易程度的更換幻燈片順序的調(diào)整最后達(dá)到自己心中有數(shù)的程度。這樣才會(huì)覺(jué)得心里踏實(shí)些,。雖然辛苦但很滿足,。

第二就是我很樂(lè)意去想，去思考,，但卻很是難以堅(jiān)持動(dòng)手寫的,，就是寫教學(xué)反思。還好,，學(xué)校有硬性要求的,，每個(gè)老師一定要寫的。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié),，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)自己總結(jié)的那幾點(diǎn)教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯,。雖然寫下的不多，但是只要勤于思考,，反復(fù)試驗(yàn),、總結(jié)，就不難不有所進(jìn)步,。好在學(xué)校在下學(xué)期實(shí)施了多媒體教學(xué),，這又是一番新的天地,。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)，總是能把幻燈片設(shè)計(jì)的很受學(xué)生們的歡迎,，聽(tīng)著他們說(shuō),，我們英語(yǔ)老師的幻燈片可好看了。心里這是美滋滋的,。多媒體的使用不僅讓我們對(duì)課程以及,。

課件。

的相互關(guān)聯(lián),、知識(shí)的相互連續(xù)性有了更好的把握,，做到心中有數(shù)，同時(shí)也在板書方面解放了教師,，不拘于三尺講臺(tái)的局限,，擴(kuò)展老師的活動(dòng)范圍，增加的與學(xué)生的接觸,，有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi),。

總之，在求實(shí)的生活是愉快的,、是累心的,、是新穎的、是學(xué)習(xí)的,。雖然隨著教師年齡的增加,，也許會(huì)覺(jué)得“學(xué)習(xí)”就越來(lái)越遠(yuǎn)，其實(shí)不然,。越是這樣,，就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”，努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味,，加強(qiáng)反思能力，不斷追問(wèn)自己,，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格,，理性而智慧的安排自己的工作。我想我們可以在教育的過(guò)程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致,。

隨筆,，又叫隨感、筆記,，是一種古老的,。

散文,。

體裁,。許多散文大家都擅長(zhǎng)這種文體,，比較有名的作家就有劉基,、宋濂、公安派袁氏三兄弟,、唐宋派的歸有光,、桐城派諸君等等。到了近代,，隨筆逐漸成為一種獨(dú)立的散文體裁,，為廣大群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

隨筆選材廣泛,，形式自由,，是隨時(shí)反映見(jiàn)聞感受的一種文體,。教育隨筆就是用隨筆的形式,，反映教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和感受,、體會(huì),，或針對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解的教育應(yīng)用文書,。

教育隨筆形式自由,，它有時(shí)像小品文或雜文，有時(shí)又像,。

日記,。

或雜記，在教育實(shí)踐中主要有這樣一些樣式：教學(xué)筆記,、教學(xué)后記,、

讀書筆記。

教學(xué)札記教育教學(xué)隨感錄備課筆記等等,，這些都屬于教育隨筆的范疇,。我們今天提倡的是教師寫教育教學(xué)隨感錄。

一,、教育隨筆有如下特點(diǎn)：

1.短小精悍,。

它一般篇幅不長(zhǎng)，多則千字左右,，少則百十來(lái)字,。它不用經(jīng)過(guò)縝密的構(gòu)思后再動(dòng)筆，而是像寫日記一樣,，興之所至,，一揮而就，把教育實(shí)踐中最有意義的所見(jiàn),、所聞,、所感,、所歷鋪展成文。比如有個(gè)教師在備課時(shí)查看資料,，對(duì)“歷”與“‘厲”的區(qū)別頗有感受,，就寫了一篇百十來(lái)字的短文《“歷”與“厲”辨》發(fā)表在教學(xué)雜志上。上海市特級(jí)教師于漪在上課時(shí),，學(xué)生就《畫龍點(diǎn)睛》一課中“點(diǎn)之即飛去”議論紛紛,，于老師寫了《“睛”探》一文，由“睛”字出發(fā)談了“備課要深人才能講到點(diǎn)子上”的體會(huì),?？傊虒W(xué)隨筆短小精悍,，是教育應(yīng)用寫作中的輕騎兵,。

2.迅速及時(shí)。

教育隨筆像新聞體裁一樣,，有較強(qiáng)的時(shí)效性,。教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞、體會(huì),、意見(jiàn),、看法這些稍縱即逝的東西若不及時(shí)記錄，再回首時(shí)就會(huì)失去神韻,。當(dāng)今世界發(fā)展較快,，只有不斷創(chuàng)新才能追上世界發(fā)展潮流。教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及時(shí)反映出來(lái)可以供別人借鑒,，教訓(xùn)反映出來(lái)可供別人吸取,，問(wèn)題反映出來(lái)可引起人們的注意?？傊?，及時(shí)反映教育實(shí)踐的情況可以使教育少走許多彎路。

3.取材廣泛,。

教育應(yīng)用的其他文書取材受一定條件限制,，教育隨筆則不然，可以說(shuō)沒(méi)有任何限樹(shù),。大的方面而言,，可以寫教育方針、教育思想,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法等教育思想理論方面的問(wèn)題。小的方面而言,，可以寫一件事,、一個(gè)字詞,、一句話、一個(gè)動(dòng)作,、一點(diǎn)感觸,、一個(gè)問(wèn)題等教育第一線最具體的東西?？傊?，選材只要扣住一個(gè)“新”字就可以入文。

二,、教育隨筆的分類,。

(l)教育隨筆主要是一種敘事議事的文體，有的講教為主,，有的以議為主,，根據(jù)敘與議的情況可以分成五類：先敘后議型;先議后敘型;夾敘夾議型;敘事型;議論型。

(2)根據(jù)隨筆的目的意圖又可以分出如下一些類別：有的是針對(duì)某種教學(xué)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法后提出建議的;有的是針對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)針相的;有的是針對(duì)教育現(xiàn)象分析得失的;有的提供教育實(shí)例,，以供借鑒的,。

(3)根據(jù)所用主要表達(dá)方式來(lái)分，有記敘性隨筆,、議論性隨筆、說(shuō)明性隨筆,，有時(shí)還有抒情性隨筆,。記敘性隨筆是以記錄教育現(xiàn)象為主，議論性隨筆以發(fā)表觀點(diǎn)看法為主,，說(shuō)明性隨筆主要是對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題作的闡釋,。

三、教育隨筆寫作的意義,。

1.寫作教育隨筆是第一線教師及時(shí)反映教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中思想火花的最快捷方式,。

教師們每天接觸新的教學(xué)內(nèi)容，每天與接受新事物最快的少年兒童打交道,，沸騰的生活必將燃起心靈之火,，把那耀眼的一瞬記下來(lái)，就是隨筆,。只要我們每位教師真心實(shí)意熱愛(ài)我們的教育事業(yè),，做教育工作的有心人，隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)值得寫,、值得反映的東西,。我們知道，其他教育應(yīng)用文體的選材較嚴(yán)格,，組織結(jié)構(gòu)也較嚴(yán)密,，比較而言,，教育隨筆則更加方便快捷。

2.教育隨筆的寫作是教師進(jìn)行教育藝術(shù),、教育理論,、教育思想、教學(xué)方法總結(jié)的良好形式,。

傳統(tǒng)教育思想,、教育觀念、教學(xué)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),，一個(gè)勇于創(chuàng)新的教師,，在教育實(shí)踐中就會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并以積極的態(tài)度去思考問(wèn)題,，創(chuàng)造條件去解決問(wèn)題,。教師把這些東西用隨筆的形式反映出來(lái)，對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,，對(duì)提高自己的教學(xué)水平都有一定作用,。

3.教育隨筆的寫作是提高教師寫作能力和科研能力的有效手段。

寫作能力的提高很大程度上在于勤奮練筆,，教師把教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),，是一種很好的提高自己書面表達(dá)能力的方式。從某種意義上說(shuō),，教育隨筆的寫作是教育科研的初步,，可以為教育科研準(zhǔn)備素材，可以提高提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

古人強(qiáng)調(diào)：“吾日三省吾身”,，新課程改革則提出反思是教師自我成長(zhǎng)的重要手段之一,。為師者把記寫教育隨筆作為日常教育反思的主要形式，將一天所見(jiàn),、所想,、所讀載入日記，這些行動(dòng)本身就是教育的總結(jié),，有助于自身的提高,。

教育變革的寶藏隱藏在日常的教育教學(xué)中，通過(guò)對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、新問(wèn)題的分析與研究,，從而發(fā)現(xiàn)新理念、新見(jiàn)解，可以促進(jìn)教師對(duì)實(shí)踐的反思和智慧的提升,。教育反思可以避免教學(xué)中重復(fù)的失誤,，如果讓教育隨筆中的反思成為教師的一種職業(yè)習(xí)慣，那將是教師教育教學(xué)發(fā)展新的境界,。

撰寫教育隨筆,，記錄個(gè)人成長(zhǎng)的所感所想，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累,，重溫舊事，回想教育成效,，教師常常會(huì)品嘗理性的感受,，對(duì)自己有更全面的認(rèn)識(shí)，這有利于教師提高修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

5,、教育隨筆是撰寫科研論文的基石。

撰寫教育教學(xué)論文,，大多教師感到無(wú)處入筆,，無(wú)從下手。筆者認(rèn)為,，教育科研論文來(lái)源于生活,，來(lái)源于實(shí)際教學(xué)。每一篇教學(xué)日記都是顆明亮的珍珠,，把一串明亮的珍珠連起來(lái)就是一個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈,。把許多日記歸納起來(lái),，就成了一篇有價(jià)值的科研論文,。沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)感悟,，教育科研論文就會(huì)成為無(wú)源之水，夸夸其談,，無(wú)實(shí)際意義。

教育隨筆隨處都可以寫,，可以是教學(xué)中的心理健康教育方面的,，也可以是德育方面的;可以是課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛的精彩一筆，也可以是教育教學(xué)沉痛的反悔;可以是班主任組織工作的領(lǐng)悟，也可以是任課教師某一方面敗筆的思考;可以寫家庭教育,，也可以寫學(xué)校的見(jiàn)聞;或表述,，或議論，或吶喊,，或助威,，所喜、所惡,、所思、所見(jiàn)皆可入文,。哪怕是點(diǎn)滴小事，都要善于捕捉,，記入日記。尤其是在新課改的形勢(shì)下,，如何以學(xué)生的發(fā)展為中心?如何建立新型的師生關(guān)系?如何將情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀融入實(shí)際教學(xué)中，許多教師感到困惑,，均可以以教育隨筆的形式表現(xiàn)出來(lái),。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，社會(huì),、學(xué)校、家庭迫切需要高素質(zhì)教師,，教育隨筆對(duì)教師素質(zhì)提高顯得尤為重要。愿撰寫教育隨筆能夠成為每一位教師的一種職業(yè)習(xí)慣,。

一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“只要對(duì)教育決策產(chǎn)生影響的行為就是教育科研;只要對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生影響的行為就是教育科研?！苯逃S筆來(lái)源于課堂教學(xué)和學(xué)生生活，每一次對(duì)學(xué)生的成功談話,、每一次對(duì)教育的失敗與教訓(xùn)、每一堂課程設(shè)計(jì)與探索都是教育科研。教育科研是教育教學(xué)不可缺少的方面,，許多中小學(xué)教師對(duì)教育科研感到迷惘,，其實(shí)對(duì)于教育教學(xué)一線的教師而言，通過(guò)思考并改進(jìn)每一天的教學(xué)工作就是搞教育科研,。

教育隨筆記錄著教師的生命價(jià)值。教育科研并不深?yuàn)W,，它就在教師身邊。鐘情于教育隨筆的教師，對(duì)一次創(chuàng)新,、一次感悟、一次反悔經(jīng)過(guò)思索,，都會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐有幫助,，因此教育隨筆是一線教師特有而實(shí)用的教育科研。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十六

我引導(dǎo)學(xué)生一步一步，一層一層,，循序漸進(jìn)在讀書的“讀”上面做文章，讀的不空洞,，不單調(diào)，讀出質(zhì)量,，讀出韻味總體來(lái)說(shuō)是比較成功的,。整節(jié)課是符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“注重了情感體驗(yàn),、有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感,?！薄澳艹醪嚼斫?、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。”在讀書的過(guò)程中,，比較注重語(yǔ)言感悟和運(yùn)用,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

還有最后這部分聽(tīng)音樂(lè)寫話,，事先我準(zhǔn)備了那首《苗嶺的早晨》,，我認(rèn)為這首曲子比較容易聽(tīng)得懂容易想象，原本我想給學(xué)生限制一下想象的范圍,，介紹一下這首曲子的背景,，但后來(lái)我想既然要聽(tīng)音樂(lè)聯(lián)想就讓學(xué)生天馬行空，自由發(fā)揮,，不要限制學(xué)生的思維空間,。可是可能是缺乏引導(dǎo),，學(xué)生的想象還是比較局限于森林動(dòng)物的聯(lián)歡上了,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十七

“貝多芬”我隨手叫起了一名學(xué)生，“你的這首曲子是為謝知音而作吧?”學(xué)生給出的答案是肯定的,，我繼續(xù)追問(wèn)“為什么這大段描寫卻出自皮鞋匠的聯(lián)想呢?”語(yǔ)文課,，不僅要讓學(xué)生“知其然”，更要讓學(xué)生們“知其所以然”,，只有在問(wèn)題難度的漸次升級(jí)中,，學(xué)生的探究能力才會(huì)有所提高?！懊妹檬敲と?，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的景色”、“連不懂音樂(lè)的哥哥都能感受到音樂(lè)的魅力,，想來(lái)貝多芬彈奏的一定非常好”……見(jiàn)學(xué)生沒(méi)有感受到我預(yù)設(shè)的一個(gè)重要的答案,，于是我引導(dǎo)學(xué)生感受文章的詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā４藭r(shí)課堂上出現(xiàn)了小斷層,，顯然這個(gè)引導(dǎo)破壞了故事的整體性,。

之后我引導(dǎo)學(xué)生將《月光曲》的節(jié)奏與貝多芬今晚的際遇相聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)自己得到了什么,。學(xué)生很自然地想到,，貝多芬走在萊茵河畔，心情恬靜,，如音樂(lè)的第一樂(lè)章——舒緩;聽(tīng)到窮兄妹的談話,，看到貧困的佳境，內(nèi)心泛起漣漪,，如音樂(lè)的第二樂(lè)章——波動(dòng);得知這位盲姑娘竟堪稱自己的知音是,，內(nèi)心激動(dòng)，正如音樂(lè)的第三樂(lè)章——激昂,。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是很合本節(jié)課的節(jié)拍的,，但是我只將表面想象給予了解析，卻沒(méi)有深究到問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，“藝術(shù)源于生活”,，這應(yīng)該是為學(xué)生總結(jié)藝術(shù)來(lái)源的一個(gè)絕好的契機(jī)，可惜,，我卻將這個(gè)機(jī)會(huì)付諸東流了,。

我認(rèn)為本堂課的一大敗筆還在于課后作業(yè)，我的想法是,，突出聯(lián)想,，讓學(xué)生敢于想。但過(guò)后想來(lái),，本單元的主題是藝術(shù),，本課要表達(dá)的也是音樂(lè)美，而“99”這個(gè)數(shù)字卻無(wú)論如何也融不進(jìn)這節(jié)課,，反而為本堂課留下了一個(gè)不協(xié)調(diào)的尾音,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十八

教學(xué)活動(dòng)要找準(zhǔn)教學(xué)的角色定位，在教學(xué)中,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，教師的勞動(dòng)只能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不能取代和干擾學(xué)生的學(xué)習(xí),，而做一些無(wú)用功,，甚至事倍功半;教師的教學(xué)不僅是教知識(shí)，更是教學(xué)法;學(xué)生不是僅學(xué)知識(shí),，更是發(fā)現(xiàn)知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并且善于學(xué)習(xí)，才能避免學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，耗費(fèi)了時(shí)間卻學(xué)而無(wú)果的現(xiàn)象,。因此，教師的備課,，既要鉆研課標(biāo)和教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)知識(shí)的教法;更要研究學(xué)情,，研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)教學(xué),。

2.改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)實(shí)效,。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，地理教學(xué)的形式也越來(lái)越多元化,。我在教學(xué)中也不斷嘗試新的教學(xué)方法,，注意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對(duì)教學(xué)進(jìn)行整合，教學(xué)手段和方式不斷地翻新,，但有時(shí)達(dá)不到理想的效果,。因此，教學(xué)不應(yīng)該只重視形式的新穎,，更應(yīng)該重視教學(xué)方法的生動(dòng)性和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)效性。

(1)設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)：設(shè)置可測(cè)評(píng)性強(qiáng)的課前預(yù)習(xí)問(wèn)題,，發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案,，幫助學(xué)生有目的有重點(diǎn)的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后帶著問(wèn)題進(jìn)行課堂學(xué)習(xí),，在課堂上能夠更有針對(duì)性地聽(tīng)講與回答教師問(wèn)題。

(2)設(shè)計(jì)新課學(xué)習(xí)：好的開(kāi)始是成功的一半,，課堂教學(xué)要針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容,，選擇恰當(dāng)?shù)恼鎸?shí)生活事件、新聞等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的問(wèn)題情景,，進(jìn)行新課導(dǎo)入,，引啟學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣;針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié),，通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題,，啟發(fā)，引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生討論,、探究、展示,、交流,，讓學(xué)生通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)生成學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)和提高學(xué)生的地理素養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，得到能力的提升;減少老師的活動(dòng),，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，杜絕老師在講臺(tái)上滔滔不決,，只讓學(xué)生當(dāng)聽(tīng)眾的錯(cuò)誤教學(xué)現(xiàn)象,，真正把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生能力的訓(xùn)練培養(yǎng)上來(lái)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效,，減少無(wú)效和低效。

(3)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)隨著多元化和人性化,，變單純的成績(jī)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)為靈活多樣的課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià),、個(gè)體比較評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià),、考試評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)多元的評(píng)價(jià)方式,，進(jìn)行知識(shí)有效的落實(shí),把課堂上的基本知識(shí)做為落實(shí)的主渠道,及時(shí)進(jìn)行課堂問(wèn)題小結(jié),，單元知識(shí)"章結(jié)"和"單元過(guò)關(guān)"，并做好各種評(píng)價(jià)的記錄,，為學(xué)生的成長(zhǎng)檔案做好準(zhǔn)備,。

3、加強(qiáng)教研,提高個(gè)人教學(xué)能力,。

通過(guò)積極教研,，研究課標(biāo)，考綱,，鉆研高考試題,準(zhǔn)確把握教育教學(xué)的脈搏;研究教學(xué)的先進(jìn)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，研究知識(shí)的把握和習(xí)題的選擇設(shè)計(jì)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短;增加知識(shí)和理論的積累和儲(chǔ)備,，積極擴(kuò)充教學(xué)資源渠道，逐步縮小與課程要求的差距,。.

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十九

我擔(dān)任了的是初二年級(jí)的物理教學(xué)課程,。為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類知識(shí)，以提高自身素質(zhì),。多看參考書,，各取精華所在?；厥走@一段時(shí)間,，感慨頗多,，下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9,、指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題集整理工作,，教育學(xué)生注意點(diǎn)滴積累，爭(zhēng)取量變并進(jìn)而質(zhì)變,，讓學(xué)生能更快進(jìn)步,。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。