通過(guò)總結(jié)，我們可以反思和總結(jié)自己在某個(gè)領(lǐng)域中的收獲和經(jīng)驗(yàn),。在總結(jié)中,，我們要突出重點(diǎn)，不必填充太多無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié),。這些精選的總結(jié)樣例都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,，它們或許能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些啟示。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇一

前不久,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于研究心理學(xué)的講座,。作為一名對(duì)心理學(xué)頗感興趣的學(xué)生，我對(duì)于這場(chǎng)講座充滿了期待,。通過(guò)這次講座,，我對(duì)于心理學(xué)的研究方法、研究?jī)?nèi)容以及實(shí)踐應(yīng)用都有了更加全面的了解,。下面,，我將分享我在這場(chǎng)講座中所得到的心得體會(huì)。

二,、研究方法的重要性,。

在講座中，心理學(xué)研究的方法被強(qiáng)調(diào)的非常重要,。研究方法除了要合理,、科學(xué)外，還要具備可操作性,。只有在研究方法的基礎(chǔ)上,，研究者才能準(zhǔn)確地獲取信息、分析數(shù)據(jù),，從而得出科學(xué)的結(jié)論,。講座中，演講人詳細(xì)講解了問(wèn)卷調(diào)查,、實(shí)驗(yàn),、訪談等常見(jiàn)的研究方法，讓我們對(duì)于這些方法有了更加具體的了解,。此外,，我還了解到了一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法，如t檢驗(yàn),、方差分析等,，這些方法在心理學(xué)研究中也非常常見(jiàn)。通過(guò)這次講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到研究方法的重要性,，只有掌握了正確的研究方法,，才能進(jìn)行一項(xiàng)有效的心理學(xué)研究,。

三,、心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的多樣性。

講座中,，還介紹了心理學(xué)研究的內(nèi)容,。心理學(xué)的研究領(lǐng)域非常廣泛,，涉及到認(rèn)知、情感,、人格,、社會(huì)等多個(gè)方面。研究?jī)?nèi)容的多樣性使得心理學(xué)在解釋,、預(yù)測(cè)和干預(yù)個(gè)人與群體行為上都具有重要的意義,。在講座中,，我了解到了一些心理學(xué)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域,，如應(yīng)用心理學(xué),、發(fā)展心理學(xué),、教育心理學(xué)等。這些領(lǐng)域的研究對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng),、親密關(guān)系的建立和發(fā)展乃至社會(huì)的和諧穩(wěn)定都有著十分重要的意義,。通過(guò)這次講座,，我對(duì)于心理學(xué)研究的內(nèi)容有了更加全面的了解,，也對(duì)于將來(lái)在心理學(xué)領(lǐng)域的研究充滿了興趣。

四,、實(shí)踐應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,。

講座中，還特別強(qiáng)調(diào)了心理學(xué)研究的實(shí)踐應(yīng)用,。心理學(xué)的研究成果不僅僅停留在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,，還有很多實(shí)踐應(yīng)用的價(jià)值。比如,，心理學(xué)的研究成果可以應(yīng)用于社會(huì)管理,、教育改革、個(gè)人職業(yè)發(fā)展等方面,。將心理學(xué)的成果應(yīng)用于實(shí)踐,，可以改善人們的心理健康，提高個(gè)體的適應(yīng)能力,，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。通過(guò)這次講座，我了解到了一些心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的具體案例,，比如心理咨詢,、心理干預(yù)、心理治療等,。這些實(shí)踐應(yīng)用無(wú)疑是心理學(xué)研究的重要價(jià)值所在,，也是我選擇學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

五,、心得總結(jié),。

通過(guò)這次講座,，我對(duì)于心理學(xué)的研究方法、研究?jī)?nèi)容以及實(shí)踐應(yīng)用都有了更加深入的了解,。心理學(xué)的研究方法的正確運(yùn)用是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ),，心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容的多樣性使得心理學(xué)具有了廣泛的研究領(lǐng)域，而心理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用是將心理學(xué)的成果付諸于社會(huì)的重要途徑,。這次講座不僅拓寬了我的眼界,，也增加了我對(duì)于心理學(xué)的興趣。我希望將來(lái)能在心理學(xué)領(lǐng)域做出一些有意義的研究,，為人們的心理健康和社會(huì)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn),。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇二

第一段：引言（150字）。

作為一名心理學(xué)研究生備考者,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，我將在本文中與大家分享。備考心理學(xué)研究生不僅需要對(duì)心理學(xué)的理論知識(shí)有深入的了解,，還需要具備獨(dú)立思考,、批判性思維和研究能力。下面,，我將從備考計(jì)劃制定,、知識(shí)積累、解題技巧,、模擬考試和心理調(diào)適五個(gè)方面,，具體闡述我的心得體會(huì)。

第二段：備考計(jì)劃制定（250字）,。

備考計(jì)劃的制定是備考的第一步,，也是至關(guān)重要的一步。在制定備考計(jì)劃時(shí),，我首先分析了自己的實(shí)際情況,，包括時(shí)間安排、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備等,。然后,，我根據(jù)心理學(xué)研究生考試的大綱和重點(diǎn)，制定了合理的備考目標(biāo)和時(shí)間安排,。同時(shí),，我也將備考計(jì)劃分解成小目標(biāo)，以便更好地管理我的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。制定備考計(jì)劃時(shí),，我還充分考慮到休息和調(diào)整的時(shí)間，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三段：知識(shí)積累（250字）,。

心理學(xué)研究生備考的重點(diǎn)是對(duì)心理學(xué)理論知識(shí)的掌握和運(yùn)用,。在知識(shí)積累的過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，將課本知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合,。我善于將知識(shí)進(jìn)行分類歸納，同時(shí)通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和論文,，來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。此外，我還積極參加學(xué)術(shù)討論和研討會(huì),，與同行交流心得,。只有不斷地積累和運(yùn)用，才能真正掌握心理學(xué)理論知識(shí),。

第四段：解題技巧（250字）,。

在心理學(xué)研究生備考中，解題技巧是必不可少的,。我通過(guò)閱讀歷年真題和模擬試卷,，熟悉考試的題型和出題思路。我注重審題和理解,，尤其是對(duì)于閱讀理解題和論文分析題,。在解題過(guò)程中，我善于運(yùn)用邏輯和批判性思維,，理性解答問(wèn)題,。同時(shí)，我還會(huì)將解題過(guò)程記錄下來(lái),，以方便復(fù)習(xí)和總結(jié),。通過(guò)不斷地練習(xí)和摸索，我逐漸提高了解題的能力和效率,。

第五段：模擬考試和心理調(diào)適（300字）,。

模擬考試是備考過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我檢測(cè)自己的備考成果和發(fā)現(xiàn)不足之處,。在進(jìn)行模擬考試時(shí),，我盡量模擬真實(shí)考試的環(huán)境和時(shí)間，以提高應(yīng)試能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力,。通過(guò)模擬考試,，我不僅可以發(fā)現(xiàn)不足，還可以調(diào)整備考策略和方法,。此外,，心理調(diào)適也是備考過(guò)程中不可忽視的一環(huán),。我會(huì)定期進(jìn)行休息和放松，保證充足的睡眠和飲食,。并且,，我還會(huì)進(jìn)行自我鼓勵(lì)和積極的心理暗示，以保持積極的備考態(tài)度和信心,。

第六段：總結(jié)（200字）,。

心理學(xué)研究生備考是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的任務(wù),，但通過(guò)合理的備考計(jì)劃,、系統(tǒng)的知識(shí)積累、靈活的解題技巧,、模擬考試和心理調(diào)適,，我相信我們都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。備考過(guò)程中,，堅(jiān)持不懈,、持之以恒是非常重要的。希望我在本文中分享的心得體會(huì)能對(duì)即將備考的同學(xué)們有所幫助,，祝愿大家能夠圓滿地完成心理學(xué)研究生的備考任務(wù),，并取得理想的成績(jī)。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇三

在大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)時(shí),，不僅僅在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí),，還需要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)心理學(xué)的理解和運(yùn)用。在這四年的學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)行了不同類型的心理學(xué)社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了不同的方法和技巧來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。下文將介紹我在社會(huì)實(shí)踐中所獲得的學(xué)習(xí)心得,，以及心理學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn)。

在大學(xué)中我們參加了多種心理學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，包括家庭咨詢,、志愿者服務(wù)、人際交往培訓(xùn)等,。其中最充實(shí)的是參加了在社區(qū)中進(jìn)行的咨詢服務(wù)活動(dòng),。通過(guò)和社區(qū)居民進(jìn)行溝通，我逐漸明白了全面的服務(wù)意義,。在這個(gè)過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了許多關(guān)心社區(qū)居民的志愿者，并與他們一起工作,，在實(shí)踐中我學(xué)習(xí)到了如何對(duì)待不同的社區(qū)問(wèn)題,，如何為社區(qū)居民提供有效的幫助和建議,。

心理學(xué)實(shí)踐有其獨(dú)特的特點(diǎn)和特征。首先,，心理學(xué)實(shí)踐是從理論到現(xiàn)實(shí)的完美銜接,，可以說(shuō)心理學(xué)實(shí)際上是心理學(xué)的實(shí)踐。其次,，心理學(xué)實(shí)踐不僅涉及到知識(shí)的運(yùn)用,，更注重對(duì)個(gè)體的心理效應(yīng)和人際交往方面的掌握。第三,，心理學(xué)實(shí)踐與實(shí)踐有關(guān),，因此，在實(shí)踐的過(guò)程中,，我們可以與實(shí)際情況作對(duì)比,，理論將更深入人心。

在心理學(xué)的實(shí)踐中,，我得到了珍貴的第一手經(jīng)驗(yàn),。我發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)歷變得越來(lái)越多,，我對(duì)心理學(xué)的理解也越來(lái)越深刻,。這種實(shí)踐幫助我在實(shí)踐中掌握了知識(shí)和技能，并更清楚地了解到人們的心理細(xì)枝末節(jié),。同時(shí),，由于與不同層面的社會(huì)和家庭人員有交流，使我更深入地了解了人的思維習(xí)慣和心理機(jī)制,。

出自 sevw.cn

第四段：實(shí)踐啟示和幫助,。

通過(guò)心理學(xué)的實(shí)踐，我了解了很多心理學(xué)上不常見(jiàn)的情況,，發(fā)現(xiàn)了很多實(shí)際問(wèn)題中的誤區(qū),。此外，我也發(fā)現(xiàn)了很多心理學(xué)上的共性和規(guī)律,，這為我今后學(xué)習(xí)心理學(xué)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。正因?yàn)槿绱耍?jīng)驗(yàn)就更加珍貴,。

第五段：總結(jié),。

總結(jié)起來(lái)，心理學(xué)實(shí)踐雖然并不是一個(gè)單一的主題,，但在實(shí)踐中我們可獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)是其他學(xué)科所無(wú)法比擬的,。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們可以不斷地提升自我水平,，更理性地看待世界,，更有效地幫助他人解決心理問(wèn)題,。在各種社會(huì)實(shí)踐中，我獲得了珍貴的經(jīng)驗(yàn),，并從中汲取了許多自下而上的人性實(shí)踐感悟,，也在其中得到了一些自我成長(zhǎng)的契機(jī)。通過(guò)實(shí)踐加深自我認(rèn)識(shí),、提高專業(yè)素養(yǎng),，做出更多的貢獻(xiàn)，希望日后能為性別平等,、社會(huì)問(wèn)題和人際交往領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn),。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇四

導(dǎo)言：心理學(xué)科社會(huì)實(shí)踐是一門(mén)非常重要的學(xué)科，通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),，不僅能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)人類的心理活動(dòng),，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和思考能力,。在參加了數(shù)次心理學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之后,，我深深地感受到了這門(mén)學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。下文便是我對(duì)于這次實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)和感悟的總結(jié),。

社會(huì)實(shí)踐是一種對(duì)于知識(shí)和技能的實(shí)際運(yùn)用,，它不僅能夠加深我們對(duì)于理論知識(shí)的理解，更能夠助我們培養(yǎng)實(shí)踐能力和研究思維能力,。在本次心理學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到“實(shí)踐出真知”這一古訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，我不僅可以更好地理解和運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，同時(shí)還能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，為我將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、人性的多樣性。

了解人性的多樣性是心理學(xué)的重要方面之一,。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我注意到不同人的心理特點(diǎn)是多種多樣的，有的人是活潑開(kāi)朗的,，有的人是內(nèi)斂低調(diào)的,，還有的人是沉默寡言的。不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的態(tài)度也不盡相同,，有的人信心十足,，有的人舉棋不定。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的多樣性和復(fù)雜性,，更加明確了心理學(xué)對(duì)于我們的重要性,。

三,、人際交往的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何如何與他人進(jìn)行有效的溝通,，這讓我認(rèn)識(shí)到人際交往在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。通過(guò)溝通交流，我們可以更好地了解別人的想法,，從而能夠幫助他們解決問(wèn)題,。同時(shí)，也可以更好地了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，不斷改進(jìn)自我提高自己的人際交往能力,。

四、情緒管理的重要性,。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)了情緒的重要性，了解到良好的情緒狀態(tài)對(duì)于心理健康和人際關(guān)系的影響,。情緒管理需要我們學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，遵循一定的方法和原則來(lái)調(diào)節(jié)情緒，從而使自己更加平靜和開(kāi)朗,。

五,、實(shí)踐活動(dòng)收獲。

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng),，我從中收獲了很多人生的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。更加清晰地認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性，也明確了人際交往,、情緒管理和多樣性等方面對(duì)于我們的重要性,。此外，還加深了我對(duì)于實(shí)踐和理論之間的聯(lián)系了解,，從而使我對(duì)于心理學(xué)科的認(rèn)識(shí)更加全面,。

結(jié)語(yǔ)：參加心理學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，我從中收獲了很多,，讓我更加了解自己,，懂得關(guān)心他人和理解別人，也讓我看見(jiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。這是一次寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，讓我更加明確了未來(lái)的方向和發(fā)展目標(biāo)。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇五

第一段：概述備考重要性與難度（200字）,。

心理學(xué)研究生備考是每個(gè)心理學(xué)專業(yè)研究生必經(jīng)的重要階段,，備考的好壞關(guān)系著未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向與出路。備考難度較大,，除了需要掌握大量的專業(yè)知識(shí)外,，還需要具備良好的學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì),。因此，備考期間的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)十分重要,。

第二段：制定科學(xué)高效的備考計(jì)劃（250字）,。

制定科學(xué)高效的備考計(jì)劃是備考成功的關(guān)鍵。首先,，需要詳細(xì)了解考綱和考試形式,，明確備考的重點(diǎn)內(nèi)容。其次,，根據(jù)自身的時(shí)間,、能力和目標(biāo)，制定合理的備考進(jìn)度和時(shí)間安排,。同時(shí),，要注重有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，將時(shí)間和精力主要放在重點(diǎn)和薄弱的部分,。另外,，要合理安排休息和娛樂(lè)的時(shí)間，保證身心健康,。

第三段：多元化的備考方法（300字）,。

多元化的備考方法可以提高備考效果。除了閱讀教材和復(fù)習(xí)筆記外,，還可以通過(guò)參加模擬考試、做題突破,、分組討論等方式鞏固知識(shí),，培養(yǎng)解題思維和分析能力。此外,，可以積極參與學(xué)術(shù)交流,，通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流，拓寬思路,，增加眼界,，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí),，利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，查閱學(xué)術(shù)期刊論文以及相關(guān)研究成果，深入了解和學(xué)習(xí)最新的研究動(dòng)態(tài),。

第四段：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)（250字）,。

備考過(guò)程中，良好的心理素質(zhì)對(duì)于調(diào)整心態(tài),、應(yīng)對(duì)壓力至關(guān)重要,。首先,，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。備考過(guò)程中難免會(huì)面臨困難和挫折,，保持積極的心態(tài)可以幫助我們更好地克服困難和挫折,。其次，要合理分配時(shí)間和精力,，避免過(guò)度勞累和焦慮,。保持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，保證身體和大腦的健康,。此外,，要培養(yǎng)持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，不輕易放棄,。

第五段：總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)（200字）,。

心理學(xué)研究生備考是一個(gè)艱難但值得的過(guò)程。通過(guò)備考,，我深刻體會(huì)到科學(xué)高效的備考規(guī)劃和多元化的備考方法的重要性,。在備考過(guò)程中，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí),，還培養(yǎng)了自己的分析思維和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，我也意識(shí)到良好的心理素質(zhì)對(duì)于備考的重要性,，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和管理自己的情緒,。備考研究生是一個(gè)綜合素質(zhì)的全面提高的過(guò)程，我將以備考的經(jīng)歷為基礎(chǔ),，不斷完善自己,，并為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)（100字）,。

心理學(xué)研究生備考是一個(gè)艱難卻又值得的過(guò)程,，需要科學(xué)高效的備考計(jì)劃、多元化的備考方法,，以及良好的心理素質(zhì),。通過(guò)備考，可以不僅掌握專業(yè)知識(shí),，還培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和拓展思維視野,。備考期間的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著重要意義。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇六

應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支,。由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰?，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用，包括工業(yè),、工程,、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi),、社會(huì)生活,、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事,、司法,、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。

培養(yǎng)目標(biāo),。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)、基本技能,，能在教育,、工程設(shè)計(jì)部門(mén)、工商企業(yè),、醫(yī)療,、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué),、管理,、咨詢與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作的高級(jí)專門(mén)人才,。

研究方向,。

目前，各大院校與中國(guó)哲學(xué)專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點(diǎn),。在此以華中師范大學(xué)為例：實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué),、認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)、個(gè)性社會(huì)性發(fā)展,。

培養(yǎng)目標(biāo)。

發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次心理學(xué)專門(mén)人才,。

專業(yè)特色,。

發(fā)展與教育心理學(xué)是之下的一個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，發(fā)展與教育心理學(xué)又可細(xì)分為發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué),。發(fā)展心理學(xué)研究人一生的發(fā)展過(guò)程,，其中早年的發(fā)展，包括嬰兒、兒童和青少年的發(fā)展是當(dāng)今研究的重點(diǎn),。

心理健康教育專業(yè)是全日制雙證教育碩士專業(yè)方向之一,，目的是以更加開(kāi)放、靈活的教育形式普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)心理健康教育專門(mén)人才，為提高個(gè)體,、群體,、組織與整個(gè)社會(huì)的心理健康水平服務(wù)。

培養(yǎng)要求,。

要求考生以馬克思主義,、思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，較系統(tǒng)地掌握心理健康教育的知識(shí),、技能，并具有分析解決大,、中,、小學(xué)生與其他個(gè)體、群體實(shí)際心理健康問(wèn)題的能力,，成為能較好承擔(dān)心理健康教育的教師或相關(guān)專門(mén)人才,。

基礎(chǔ)心理學(xué)研究的是心理學(xué)的基礎(chǔ)的東西。研究方向有認(rèn)知心理學(xué),、實(shí)驗(yàn)心理學(xué),、生理心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等,，其研究為心理學(xué)的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ),。基礎(chǔ)心理學(xué)的研究生需要掌握一定的數(shù)學(xué),、生理學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等方面的知識(shí),。

培養(yǎng)目標(biāo),。

基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持黨的基本路線，德智體全面發(fā)展,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的心理學(xué)理論、心理學(xué)科研和心理學(xué)教學(xué)的高級(jí)專門(mén)人才,。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇七

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的研究講座,，該講座由一位心理學(xué)專家主講。在講座中,，我深刻認(rèn)識(shí)到心理學(xué)在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的重要性,，并從中獲得了許多啟示和感悟。下面將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu),，分享我的心得體會(huì),。

第一段：講座簡(jiǎn)介。

該講座的主題是心理學(xué)的前沿研究,，演講者是一位資深的心理學(xué)教授,。他首先介紹了心理學(xué)的定義和相關(guān)研究領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)了心理學(xué)在探索人類思維和行為方面的重要作用,。然后,，他列舉了一些心理學(xué)研究的成果，如認(rèn)知心理學(xué),、發(fā)展心理學(xué),、社會(huì)心理學(xué)等領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)。這些簡(jiǎn)介引發(fā)了我對(duì)心理學(xué)的濃厚興趣,。

第二段：洞見(jiàn)個(gè)人內(nèi)在世界,。

在講座的第二部分，演講者詳細(xì)介紹了認(rèn)知心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容,。他講述了人類思維的過(guò)程,、記憶的運(yùn)作方式以及決策行為的原理。其中,，我對(duì)思維的過(guò)程和認(rèn)知失調(diào)的概念印象深刻,。通過(guò)這些講解，我認(rèn)識(shí)到人類內(nèi)在的思考過(guò)程對(duì)個(gè)體的行為和做決策有著至關(guān)重要的影響,。我開(kāi)始思考自己的思維過(guò)程,，批判性地思考自己的決策，并努力發(fā)掘潛在的認(rèn)知偏差,。

第三段：理解人際關(guān)系與社會(huì)行為,。

在講座的下一個(gè)部分，演講者介紹了社會(huì)心理學(xué)的重要研究成果,。他詳細(xì)分析了群體心理學(xué),、人際關(guān)系以及社會(huì)影響力的機(jī)制。他提到了著名的扎米爾實(shí)驗(yàn),，并解析了人們?cè)谌后w中感受到的壓力和社會(huì)排斥感。這讓我重新審視了人際關(guān)系中的影響力以及人類對(duì)社會(huì)認(rèn)同的渴望,。我體會(huì)到了人類追逐歸屬感和與他人建立聯(lián)系的基本需求,，這對(duì)于我更好地理解他人行為，以及社交互動(dòng)的重要性具有重要意義。

第四段：應(yīng)用心理學(xué)研究到實(shí)際生活,。

在講座的后半部分,，演講者強(qiáng)調(diào)了將心理學(xué)研究應(yīng)用到實(shí)際生活中的重要性。他分享了一些成功案例,，說(shuō)明了心理學(xué)在教育,、組織管理和心理輔導(dǎo)方面的應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)了借助心理學(xué)研究來(lái)改善人們的生活質(zhì)量以及解決實(shí)際問(wèn)題的重要性,。這讓我對(duì)心理學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí),，并激發(fā)了我將來(lái)在心理學(xué)領(lǐng)域深入研究的興趣。

通過(guò)參加這場(chǎng)心理學(xué)的研究講座,，我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了更深入的了解,，并從中受益匪淺。講座內(nèi)容的豐富性和可靠性讓我對(duì)心理學(xué)的價(jià)值有了更高的認(rèn)識(shí),，并激發(fā)了我未來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域追求知識(shí)的渴望,。我相信，通過(guò)將心理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，我們能夠更好地理解自己和他人,，并為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

參加這次心理學(xué)研究講座是我一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)了解心理學(xué)的定義,、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)以及心理學(xué)研究的應(yīng)用,，我對(duì)心理學(xué)的重要性有了更深入的理解,。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我將不斷運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，理解個(gè)體和群體的行為，更好地與他人溝通和相處,。我感謝這次講座帶給我的收獲和啟迪,，并期待在心理學(xué)研究領(lǐng)域取得更多的進(jìn)展。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇八

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于研究心理學(xué)的講座,，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺,。通過(guò)此次講座,，我對(duì)心理學(xué)的研究方法有了更深入的了解，同時(shí)也加深了對(duì)心理學(xué)領(lǐng)域的興趣,。下面將從講座開(kāi)始,、內(nèi)容概括,、亮點(diǎn)討論、心得體會(huì)以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面,，分享我對(duì)這次講座的體會(huì)和思考,。

講座開(kāi)始時(shí)，主講人首先介紹了心理學(xué)的定義和研究領(lǐng)域,，讓我對(duì)心理學(xué)的全貌有了初步的認(rèn)識(shí),。隨后，主講人深入淺出地介紹了心理學(xué)研究的基本方法和流程,。他強(qiáng)調(diào)了實(shí)證研究在心理學(xué)研究中的重要性,，并詳細(xì)講解了實(shí)證研究的步驟和常用的統(tǒng)計(jì)方法。這讓我對(duì)心理學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也讓我對(duì)心理學(xué)研究的工作流程產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在講座的內(nèi)容概括部分，主講人重點(diǎn)介紹了幾個(gè)心理學(xué)研究中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和研究課題,。其中,，我印象最深刻的是“斯特恩伯格測(cè)驗(yàn)”和“施拉贊趣味實(shí)驗(yàn)”。通過(guò)這些實(shí)例,，主講人向我們展示了心理學(xué)研究的多樣性和創(chuàng)新性,。從個(gè)體差異到社會(huì)心理學(xué)，從實(shí)驗(yàn)室研究到實(shí)際應(yīng)用,，這些研究課題涵蓋了心理學(xué)的方方面面,。這讓我更加確信，心理學(xué)是一個(gè)既有理論意義又有實(shí)踐價(jià)值的學(xué)科,。

講座的亮點(diǎn)討論環(huán)節(jié),，主講人與觀眾展開(kāi)了一場(chǎng)探討心理學(xué)研究前景的熱烈討論。參與討論的觀眾們紛紛提出了自己的疑惑和對(duì)心理學(xué)研究的期望,。其中,，有觀眾詢問(wèn)了心理學(xué)研究與其他學(xué)科的關(guān)系，還有觀眾關(guān)注了心理學(xué)研究的倫理問(wèn)題,。主講人在回答觀眾問(wèn)題的同時(shí),，也進(jìn)一步讓我明白了心理學(xué)與其他學(xué)科交叉融合的重要性，以及研究者應(yīng)該如何遵循倫理原則進(jìn)行研究,。

通過(guò)這次講座,，我不僅對(duì)心理學(xué)研究的現(xiàn)狀有了更深入的了解，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索心理學(xué)研究的熱情,。首先,，我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)研究需要嚴(yán)密的設(shè)計(jì)和精確的數(shù)據(jù)分析，在進(jìn)行研究時(shí)要注意細(xì)節(jié),，保證研究結(jié)果的可靠性,。其次,，我明白了心理學(xué)研究的應(yīng)用價(jià)值，它可以為人們提供有關(guān)思維,、情感和行為的科學(xué)解釋，促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的健康發(fā)展,。最后,，我意識(shí)到心理學(xué)研究需要與其他學(xué)科的合作和交流，從而更好地探索人類行為和心理的奧秘,。

回顧這次講座,，我很慶幸能有機(jī)會(huì)參與其中，從中受益匪淺,。通過(guò)講座,，我對(duì)心理學(xué)研究的方法和應(yīng)用有了更全面的了解，也對(duì)心理學(xué)研究的前景有了更高的期待,。我希望能將所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，為改善人們的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。未來(lái),，我還計(jì)劃深入學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)課程,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，積極參與心理學(xué)研究的實(shí)踐,，為心理學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)而言,，這次研究心理學(xué)講座讓我對(duì)心理學(xué)的研究方法,、領(lǐng)域和前景有了更深入的了解,。通過(guò)主講人的講解和與觀眾的互動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)研究的重要性和應(yīng)用價(jià)值,。此次講座不僅開(kāi)闊了我的眼界,，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)深入研究心理學(xué)的決心,。我相信，在學(xué)習(xí)心理學(xué)的道路上,，我會(huì)不斷充實(shí)自己,、不斷探索，為心理學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇九

通過(guò)__天心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我將會(huì)不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)我也會(huì)把_位老師交給我們的方法很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去,，不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做到在尊重他人的同時(shí)，我好,，你好,，世界好,。以下是我的心得體會(huì)：

有句話說(shuō)的非常好好：搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路,。

在新世紀(jì)的征途上,，既面臨難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。當(dāng)今是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新速度特別快，老師如果不積極學(xué)習(xí),，就會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面,。追求知識(shí)是老師們應(yīng)該樹(shù)立的新觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng);二是廣博的知識(shí)儲(chǔ)備;三是良好的做人品質(zhì)?，F(xiàn)代老師應(yīng)該牢固樹(shù)立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念,。老師只有不斷的學(xué)習(xí)新東西，不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容,，這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù),。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。

因此,，我感覺(jué)老師必須善于觀察學(xué)生,。不僅僅是觀察學(xué)生，觀察身邊的人,，同時(shí)也包括觀察自己,。俗話說(shuō)人貴有自知之明，而自知之明離不開(kāi)自我觀察,。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足,，對(duì)自己做出客觀的評(píng)價(jià)，以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長(zhǎng)避短,、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己,。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力,。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己,。以人為本,，感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限,，在教育學(xué)生過(guò)程中要傾注心血,、傾注感情，在教學(xué)過(guò)程中，既要關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的能力,，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度,，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事們的個(gè)性，了解他們的思想,、感情和心理狀態(tài),，關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,，做到個(gè)人和團(tuán)體一起成長(zhǎng),。，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境,，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ),，一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作,，才能把人心凝聚起來(lái)，形成合力,。在教學(xué)中客觀公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏,，要傾注心血,，熱情待人，平等待人,，善意待人,，真正把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成為溫暖的大家庭。

總之,，學(xué)習(xí)心理學(xué),，不僅對(duì)我個(gè)人有很大的幫助，對(duì)我在教學(xué)中也有很大的幫助,，我會(huì)盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門(mén)功課,，努力做到三贏。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十

實(shí)習(xí)中最大的感受就是——各級(jí)殘聯(lián)是殘疾人溫暖的家,，是殘疾人的避風(fēng)港,，是殘疾人自立、自強(qiáng),、自信的強(qiáng)大后盾,。在就業(yè)中心，同事之間的感情也很融洽,，真的如同一家人那樣,，給我的感受不僅僅只是工作、學(xué)習(xí),，也是一種家的感受,，更是一種鼓勵(lì)與感動(dòng),。所以，我每天都滿懷干勁,，全身心投入殘疾人就業(yè)服務(wù)中去,，從中感受領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與指導(dǎo)，不知不覺(jué)地把自己融入到這個(gè)家庭里,。

有一次,，中心陳華新副主任專門(mén)找我談心，希望我能從殘疾人和殘疾人家庭的角度談?wù)剬?duì)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)方面的想法與建議,。我很感動(dòng),，為陳主任時(shí)時(shí)刻刻把殘疾人就業(yè)工作掛在心上的敬業(yè)精神和滿腔熱情而感動(dòng)。我們從關(guān)注殘疾大學(xué)生就業(yè),，能否針對(duì)殘疾大學(xué)生召開(kāi)專題招聘會(huì),，能否在殘疾大學(xué)生實(shí)習(xí)方面提供幫助，能否建立和完善殘疾大學(xué)生人才庫(kù),，能否進(jìn)行電子商務(wù)技能培訓(xùn),、開(kāi)發(fā)殘疾人網(wǎng)上就業(yè)新途徑等等進(jìn)行探討。

在接近兩個(gè)小時(shí)的交談里,，我了解到很多,，學(xué)到了很多，體會(huì)到殘疾人就業(yè)工作的艱巨性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性,，任重而道遠(yuǎn),。正如鄧樸方同志在全國(guó)殘疾人就業(yè)工作會(huì)議上所說(shuō)：“勞動(dòng)就業(yè)，是一個(gè)國(guó)家的民生之本,，是目前各級(jí)殘聯(lián)的一項(xiàng)重要工作?，F(xiàn)在殘聯(lián)面臨的最大的問(wèn)題是就業(yè)問(wèn)題，殘聯(lián)應(yīng)該決心來(lái)啃這個(gè)硬骨頭,，在艱苦的工作中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái),。”

實(shí)習(xí)期間,，我深深感受到,，各級(jí)殘聯(lián)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在“啃這個(gè)硬骨頭”方面做了大量的工作，而且“啃得”非常出色,。中心每年都舉辦幾場(chǎng)面向殘疾人勞動(dòng)就業(yè)招聘會(huì),，為殘疾人就業(yè)提供了很好的幫助。如今年的全國(guó)助殘日,，舉辦了全省聯(lián)動(dòng)大型殘疾人就業(yè)供需招聘會(huì),。并提供了法律咨詢、勞動(dòng)事務(wù)代理、殘疾人技能展示,、特殊學(xué)校招生等服務(wù)項(xiàng)目,。據(jù)了解，多年來(lái)中心為殘疾人安排就業(yè)3900多名,。

中心在幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)的同時(shí),，對(duì)殘疾人就業(yè)后的跟蹤方面也做了大量的工作。實(shí)習(xí)期間,，我目睹了中心的同事到東莞,、惠州等地，對(duì)招用殘疾人較多的工廠,、企業(yè)的工作條件,、生產(chǎn)環(huán)境以及殘疾員工的食宿設(shè)施、福利待遇,、權(quán)益保障等進(jìn)行全方位的實(shí)地考察,、了解。通過(guò)跟蹤調(diào)查,，真是掌握殘疾人就業(yè)情況，從中反思工作的不足,，及時(shí)改正,，以更好的工作質(zhì)量為殘疾人就業(yè)服務(wù)。

所以,，許多殘疾人沒(méi)有工作找殘聯(lián),、有了困難找殘聯(lián)、自己的權(quán)益受到侵害找殘聯(lián),，把殘聯(lián)當(dāng)成自己的家,，因?yàn)橹挥袣埣踩俗约旱募也趴蠟闅埣踩俗约鹤鲞@么多的工作，才會(huì)為殘疾人就業(yè)傾注大量心思和心血,。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十一

心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué),，旨在了解和解釋人類的思維、情感和行為,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，心理學(xué)家們開(kāi)發(fā)了各種研究方法，以便獲取和分析有關(guān)人類心理過(guò)程的信息,。在參與一門(mén)心理學(xué)研究課程后,，我對(duì)心理學(xué)研究方法有了更深入的了解并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，在心理學(xué)研究中,，選擇合適的研究方法至關(guān)重要。心理學(xué)研究方法有很多種，例如實(shí)驗(yàn)研究,、觀察研究,、問(wèn)卷調(diào)查等等。在實(shí)際操作中,，我們需要根據(jù)研究問(wèn)題和目標(biāo)選擇適合的研究方法,。例如，如果我們想研究?jī)蓚€(gè)變量之間的因果關(guān)系,，實(shí)驗(yàn)研究是最合適的選擇,；如果我們想觀察人類在自然環(huán)境下的行為，觀察研究是最佳方法,。因此,，選擇合適的研究方法是進(jìn)行心理學(xué)研究的第一步。

其次,，正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)于得出可靠的研究結(jié)果至關(guān)重要,。在實(shí)驗(yàn)研究中，研究者需要靈活運(yùn)用因變量和自變量,，以及對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組等設(shè)計(jì)要素,，合理構(gòu)建實(shí)驗(yàn)過(guò)程。例如,，在一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)記憶的實(shí)驗(yàn)中,，我們可以將學(xué)生分為兩組，一個(gè)組接受學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)到調(diào)皮學(xué)生調(diào)皮事情的干擾,，另一個(gè)組則不受干擾,。通過(guò)對(duì)比兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們就能夠得出關(guān)于干擾對(duì)學(xué)習(xí)記憶的影響程度的結(jié)論,。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,，我們需要控制變量，確保實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在其他因素上的基本一致性,，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,。

另外，數(shù)據(jù)收集和分析也是心理學(xué)研究中必不可少的一環(huán),。在數(shù)據(jù)收集過(guò)程中,，研究者需要確保參與者的隱私和權(quán)益得到保護(hù)，同時(shí),，采用科學(xué)的方法來(lái)收集數(shù)據(jù),。例如，我們可以使用問(wèn)卷調(diào)查或?qū)嶒?yàn)觀察來(lái)收集心理學(xué)數(shù)據(jù),。在數(shù)據(jù)分析階段,，我們需要使用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法和軟件來(lái)處理數(shù)據(jù),。統(tǒng)計(jì)分析能夠幫助我們從數(shù)據(jù)中提取有意義的結(jié)論，并檢驗(yàn)研究假設(shè)的有效性,。因此,，數(shù)據(jù)收集和分析是心理學(xué)研究中不可或缺的一部分。

此外,，心理學(xué)研究也需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫惱韺彶?。因?yàn)樾睦韺W(xué)研究通常會(huì)涉及對(duì)人類的干預(yù)和參與，因此必須尊重參與者的權(quán)益和尊嚴(yán),。在進(jìn)行研究前,，研究者需要提交研究倫理審查報(bào)告，并獲得倫理委員會(huì)的批準(zhǔn),。在研究過(guò)程中,，我們始終要保證參與者的知情同意，并確保他們的隱私和匿名得到保護(hù),。通過(guò)嚴(yán)格遵守倫理原則,，我們能夠保證研究的合法性和可靠性，并尊重研究對(duì)象的權(quán)益,。

最后,，我們也需要承認(rèn)心理學(xué)研究在某些方面的局限性。心理學(xué)研究是建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和概率上的,，因此研究結(jié)果并不一定適用于每一個(gè)個(gè)體,。此外，心理學(xué)研究中還存在一些潛在的偏見(jiàn)和誤差,，例如樣本偏差、測(cè)量誤差和回憶偏差等,。我們應(yīng)該對(duì)這些局限性保持警惕,，并在解讀研究結(jié)果時(shí)進(jìn)行綜合思考和分析。

總之,，通過(guò)參與心理學(xué)研究課程,，我對(duì)心理學(xué)研究方法有了更深入的了解，并積累了一些寶貴的心得體會(huì),。選擇合適的研究方法,、正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)收集和分析以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫惱韺彶?，是進(jìn)行心理學(xué)研究的關(guān)鍵步驟,。同時(shí)，我們也要意識(shí)到心理學(xué)研究存在的局限性,，并保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索心理學(xué)研究的精神,。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十二

摘要：

心理學(xué)知識(shí)普及與推廣;加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)的了解,，提高學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的興趣;學(xué)會(huì)將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的重視,。

關(guān)鍵詞：心理健康高三中學(xué)生壓力夢(mèng)想氣質(zhì)類型,。

隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越深刻的了解到健康發(fā)展不僅僅是身體健康,，還有心理上的健康,。社會(huì)各界對(duì)心理學(xué)的關(guān)注越來(lái)越多，對(duì)心理知識(shí)的了解需求也越來(lái)越大,。各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了心理健康課程,，企業(yè)組織也對(duì)員工進(jìn)行心理健康指導(dǎo),，政府部門(mén)也加強(qiáng)了對(duì)心理學(xué)知識(shí)的推廣和普及,。

現(xiàn)如今，中小學(xué)義務(wù)教育階段的學(xué)生所面臨的壓力深受社會(huì)各界關(guān)注,。如何引導(dǎo)他們用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)業(yè)壓力,、升學(xué)壓力、競(jìng)賽壓力成為了一個(gè)深受關(guān)注的話題,。而我們作為心理學(xué)專業(yè)的本科生,，如何將我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際操作能力，不斷提高我們的動(dòng)手能力,，便成為了一個(gè)需要我們解決的重要問(wèn)題,。因此，如何利用我們的現(xiàn)有知識(shí)了解中學(xué)生心理健康狀況并幫助中學(xué)生(尤其是初高中畢業(yè)生)面對(duì)壓力,、克服困難,、緩解壓力、勇敢追求自己的夢(mèng)想便成為了我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐的主題,。

想要用我們的所學(xué)去幫助那些有困惑,、壓力大、需要幫助的中學(xué)生,，首先要了解他們的心理狀況究竟如何,，才能因地制宜，對(duì)癥下藥,。因此,，我們的暑期實(shí)踐是從心理健康狀況調(diào)查開(kāi)始的。暑假的某一天,，我們?nèi)缂s來(lái)到廈門(mén)市同安六中,，向65名即將升入高三的同學(xué)分發(fā)心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷。此問(wèn)卷由我們小隊(duì)成員從資料室搜索查找發(fā)現(xiàn),，并由全體隊(duì)員根據(jù)高三畢業(yè)生具體學(xué)習(xí)生活情況加以修改,，使其更適合高三應(yīng)屆生,，提高了問(wèn)卷的信效度。問(wèn)卷分發(fā)答題過(guò)程非常順利,，同學(xué)們很配合,，結(jié)果令人滿意。

通過(guò)問(wèn)卷,，我們發(fā)現(xiàn)高中畢業(yè)的壓力主要來(lái)自升學(xué)的困擾,，面對(duì)復(fù)雜困難的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出煩躁倦怠的情緒，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有信心,，對(duì)于高考后的生活沒(méi)有明確的目標(biāo),。

針對(duì)了應(yīng)屆生這種心理狀況，我們開(kāi)始了本次暑期實(shí)踐的第二部分——以此針對(duì)高三學(xué)生緩解升學(xué)壓力,，放飛心中夢(mèng)想的主題段對(duì)綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

本次團(tuán)訓(xùn)一共由貨幣組織疾風(fēng)勁草蜈蚣大翻身三個(gè)主題小游戲構(gòu)成，精致而充實(shí),。參與游戲的同學(xué)充分感受到了心理小游戲的魅力,，在心理游戲中充分放松自我，排遣壓力,，愉悅身心,。在游戲中穿插的說(shuō)出自己心中夢(mèng)想環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們勇敢表達(dá)出了自己心中的夢(mèng)想,。在最后的分享環(huán)節(jié)中同學(xué)們深入交流了在這次素拓活動(dòng)中的體會(huì)與感觸,。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中。讓自己的高三學(xué)年更順心,，更輕松,，更有效率。

通過(guò)前兩個(gè)部分的順利進(jìn)行,，同學(xué)們對(duì)心理學(xué),、對(duì)自己的心理狀況產(chǎn)生了濃厚的興趣，同學(xué)們都希望我們通過(guò)這次暑期實(shí)踐為大家進(jìn)一步介紹心理學(xué),，使同學(xué)們對(duì)心理學(xué)對(duì)自己都有一個(gè)更身層次的認(rèn)識(shí)了解。

借此契機(jī),，我們展開(kāi)了本次暑期實(shí)踐的最后一個(gè)部分——心理沙龍,。

在心理沙龍中，我們位同學(xué)們介紹了一些心理學(xué)中對(duì)日常生活有所幫助的小常識(shí),，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,。然后，我們著重介紹了有關(guān)氣質(zhì)類型方面的知識(shí),，并向同學(xué)們發(fā)放了氣質(zhì)類型問(wèn)卷,，同學(xué)們通過(guò)這份問(wèn)卷了解了自己的氣質(zhì)類型,，接下來(lái)我們針對(duì)不同的氣質(zhì)類型對(duì)同學(xué)們提出了一些取長(zhǎng)補(bǔ)短的可行性建議，讓同學(xué)們更加的了解了自己,，并且讓同門(mén)們通過(guò)這次沙龍懂得了如何用心理學(xué)知識(shí)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整提高,。沙龍結(jié)束時(shí)，同學(xué)們紛紛表示獲益良多,，并親切的邀請(qǐng)我們有機(jī)會(huì)再去學(xué)校和他們一起分享心理學(xué)知識(shí),。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十三

摘要:分析了酒店管理本科專業(yè)傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式存在的問(wèn)題與不足,針對(duì)酒店管理本科專業(yè)課程教學(xué)模式改革進(jìn)行探索,指出“融入工作場(chǎng)景的pbl教學(xué)模式”在吸收傳統(tǒng)pbl教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,融入了“工作場(chǎng)景”式教學(xué),能夠顯著提高酒店管理本科生培養(yǎng)質(zhì)量,更好地實(shí)現(xiàn)酒店管理專業(yè)本科生人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:工作場(chǎng)景;pbl;教學(xué)模式,。

酒店管理本科專業(yè)作為一個(gè)兼具實(shí)踐操作性與知識(shí)探索性的應(yīng)用型專業(yè),對(duì)專業(yè)教學(xué)提出了更高的要求,。國(guó)內(nèi)酒店管理專業(yè)本科生的人才培養(yǎng)目標(biāo)一般為“培養(yǎng)能夠從事酒店一線工作,并且具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)和創(chuàng)新能力的酒店中、高級(jí)管理人才”,。酒店管理本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了教師在專業(yè)課程的講授中,一方面要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)服務(wù)與操作技能;另一方面還要培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。目前從全國(guó)范圍來(lái)看,多家已開(kāi)設(shè)酒店管理專業(yè)的高等院校,雖然在教育教學(xué)中進(jìn)行了一些改革,但是酒店管理本科專業(yè)課程的教學(xué)模式仍存在一些不足,。這些不足和問(wèn)題直接或間接地影響了人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此,需要大膽吸收和充分借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與模式,對(duì)專業(yè)課程的教學(xué)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新,更好地實(shí)現(xiàn)酒店管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo),提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量[1]。

目前,在實(shí)際的酒店管理本科教學(xué)過(guò)程中,國(guó)內(nèi)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與能力的培養(yǎng)基本表現(xiàn)為三種不同的模式,。大量借鑒酒店管理高職教學(xué),非常重視對(duì)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng),。教師在課堂上著重講授酒店的對(duì)客服務(wù)技能,要求學(xué)生嚴(yán)格按照要求進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)與操作,將本科生等同于高職生一樣,輕視了對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和新知識(shí)的探索,忽視了對(duì)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索新知識(shí)等能力的培養(yǎng),。盡管酒店管理本科生在進(jìn)入酒店后,剛開(kāi)始要從基層的實(shí)踐操作崗位做起,但是其培養(yǎng)定位于酒店的中,、高層管理人員,對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)有更高要求,這種混同于高職學(xué)生的教學(xué)模式顯然不能滿足本科的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。第二種模式表現(xiàn)為:在酒店管理專業(yè)課程教學(xué)中,重點(diǎn)借鑒普通經(jīng)管類本科專業(yè)課程教學(xué)方式,。在課程講授中,以專業(yè)知識(shí)的傳授為主,忽視或輕視對(duì)學(xué)生服務(wù)技能的培養(yǎng),。這種傾向認(rèn)為對(duì)客服務(wù)技能很簡(jiǎn)單,沒(méi)有必要放在專業(yè)課程的教學(xué)中,學(xué)生在酒店對(duì)客的實(shí)踐中能夠輕易掌握。由此,造成的結(jié)果是酒店管理本科學(xué)生的實(shí)踐操作能力不足,進(jìn)入工作崗位后,因?yàn)槿鄙俦匾姆?wù)技能和應(yīng)對(duì)顧客需求的能力而很難較快進(jìn)入角色,。第三種模式表現(xiàn)為:上述兩種模式的問(wèn)題顯而易見(jiàn),在此基礎(chǔ)上,不少院校也有意識(shí)地進(jìn)行一些教學(xué)改革,希望能夠在本科教學(xué)中兼顧學(xué)生理論和實(shí)踐能力的發(fā)展,。但實(shí)際情況是,受制于教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際操作的難度,大多數(shù)酒店管理本科教學(xué)實(shí)際的改變不大,傳統(tǒng)的、以授課為基礎(chǔ)的教學(xué)方式比例仍舊很大,。此種教學(xué)方式側(cè)重于理論知識(shí)的傳授,使學(xué)生往往是在機(jī)械地模仿教師向他們傳授的技能,忽略了對(duì)知識(shí)的理解,、探索與創(chuàng)新,并且強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的教學(xué)與考核評(píng)價(jià)模式,嚴(yán)重限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,進(jìn)而制約了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,。而且,酒店管理專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)通常在普通教室進(jìn)行,學(xué)生很難將所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí),、技能與未來(lái)的工作場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái),嚴(yán)重缺乏將所學(xué)理論知識(shí)、專業(yè)技能能動(dòng)地應(yīng)用于實(shí)際酒店服務(wù)與管理工作中的能力,。酒店工作最大的特點(diǎn)就是面對(duì)不同的客人需要提供標(biāo)準(zhǔn)化加個(gè)性化的服務(wù),。影響客人對(duì)酒店評(píng)價(jià)的因素有很多,除了受客人自身的素質(zhì)、興趣愛(ài)好,、性格特征等因素影響外,工作人員對(duì)日常服務(wù)和突發(fā)事件的處理能力,是影響客人印象的關(guān)鍵之處,。這就要求酒店員工必須具有較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)和應(yīng)變能力,而這些在上述傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中是無(wú)法完成的,。

二、傳統(tǒng)pbl教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)與局限性,。

pbl(problem-basedlearning)即“基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,是一種可供酒店管理本科專業(yè)課程選擇的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。pbl教學(xué)模式起源于美國(guó)20世紀(jì)50年代。當(dāng)時(shí),美國(guó)霍華德?巴羅斯教授(howardbarrows)針對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)方法單純注重知識(shí)傳授,忽視學(xué)生技能培養(yǎng)的弊端,探索并設(shè)計(jì)了一種新的教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式不是把所有知識(shí)簡(jiǎn)單地灌輸給學(xué)生,而是要求學(xué)生以具體病例為研究對(duì)象,自己提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,并自己擬定解決問(wèn)題的方案,。1969年,霍華德?巴羅斯開(kāi)始在加拿大麥克馬斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)院實(shí)行這種新的教學(xué)模式[2]。pbl不僅在世界范圍內(nèi)的醫(yī)學(xué)教育中得到廣泛應(yīng)用,并逐漸被其他教育教學(xué)領(lǐng)域采用,目前已成為國(guó)際上一種流行的,、先進(jìn)的教學(xué)方法,。相對(duì)于其他的教學(xué)法,pbl教學(xué)模式具有以下主要優(yōu)點(diǎn)[34]。(1)以問(wèn)題為學(xué)習(xí)起點(diǎn),。在pbl教學(xué)模式中,學(xué)生學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單地接受教師的知識(shí)講授,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是圍繞教師設(shè)計(jì)的、能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題,或者是經(jīng)老師提示,、學(xué)生感興趣并自行設(shè)計(jì)的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí),。(2)以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力為目標(biāo)。在pbl教學(xué)模式中,學(xué)生要解決所設(shè)計(jì)的問(wèn)題,需要在教師的幫助下,經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)資料,、團(tuán)隊(duì)小組討論,、師生溝通等多種方式,通過(guò)系統(tǒng)的思考與努力活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。(3)以學(xué)生為中心,。在pbl教學(xué)模式中,教師不再是課程學(xué)習(xí)的主角,學(xué)生成為知識(shí)學(xué)習(xí)的主角,教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,、指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者,充分體現(xiàn)和保證了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。盡管這種傳統(tǒng)的pbl教學(xué)模式存在以上諸多優(yōu)點(diǎn),但是在應(yīng)用方面存在一些局限性,。傳統(tǒng)pbl教學(xué)模式的局限性集中表現(xiàn)為主要適用具有研究性,、探索性的專業(yè)課程。在這種研究性,、探索性的課程教學(xué)中,主要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思路與能力,基本上不涉及服務(wù)態(tài)度、專業(yè)技能等專業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。但是,酒店管理專業(yè)的課程教學(xué),既要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思維與能力,還要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)于未來(lái)酒店工作場(chǎng)景的專業(yè)素質(zhì)與技能。因此,需要對(duì)傳統(tǒng)的pbl教學(xué)模式加以創(chuàng)新,以適應(yīng)酒店管理本科專業(yè)的`教學(xué)要求,取得更加理想的教學(xué)效果,。

三,、融入“工作場(chǎng)景”的pbl教學(xué)模式理論基礎(chǔ)與場(chǎng)景類型。

在pbl教學(xué)模式中融入“工作場(chǎng)景”的思路與理論是情景學(xué)習(xí)理論與情景式教學(xué)理論,。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始,美國(guó)著名教育心理學(xué)家browncollin和duguid在他們的論文《情境認(rèn)知和學(xué)習(xí)的文化》中首次詳細(xì)敘述了情境認(rèn)知和情境學(xué)習(xí),從此,情境學(xué)習(xí)作為一種獲得知識(shí)的一般理論和正在形成中的教學(xué)模式引起了廣泛的關(guān)注[5]。情境學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識(shí)學(xué)習(xí)具有情境性,。知識(shí)是一種學(xué)習(xí)者在某一情境中通過(guò)與他人及其他事物相互作用中而獲得的,。情境學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)知識(shí)必須在一定的背景中學(xué)習(xí),這種背景可以是真實(shí)情境,也可以是虛擬情景,。情景式教學(xué)理論是蘇聯(lián)教育家達(dá)尼洛夫提出的。該理論強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中,要建立某種問(wèn)題情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí),并且設(shè)計(jì)了“教師提出問(wèn)題學(xué)生積極獨(dú)立活動(dòng)教師把學(xué)生引入下一個(gè)新問(wèn)題”的教學(xué)模式,。酒店管理專業(yè)課程學(xué)習(xí)的最恰當(dāng)?shù)那榫呈菍W(xué)生未來(lái)將要面對(duì)的“工作場(chǎng)景”,。如果能夠讓學(xué)生在工作場(chǎng)景中進(jìn)行學(xué)習(xí),既克服了傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的單調(diào)性,使學(xué)生能夠獲得更佳的環(huán)境氛圍體驗(yàn),增大學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,還可以使學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能的必要性和重要性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動(dòng)接受式向主要探索式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性,顯著提升教學(xué)效果,。而且,當(dāng)學(xué)生置身于特定的工作場(chǎng)景學(xué)習(xí)中時(shí),對(duì)于自身所經(jīng)歷的事件會(huì)留下更加深刻的印象,還可以促進(jìn)其進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思,進(jìn)而形成有關(guān)的感覺(jué),、技能、知識(shí)及思想,便于學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能應(yīng)用于未來(lái)相似的工作場(chǎng)景之中,提升顯著教學(xué)效果[6],。在酒店管理本科教學(xué)中,融入教學(xué)模式中的“工場(chǎng)場(chǎng)景”主要有兩種類型,。

(1)現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景。現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景就是實(shí)際中經(jīng)營(yíng)的酒店的工作場(chǎng)景?，F(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景最突出的優(yōu)點(diǎn)就是真實(shí)性,長(zhǎng)處是能夠充分考驗(yàn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的理解與掌握程度,能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的即時(shí)應(yīng)變與解決問(wèn)題的能力,。但是,在實(shí)際工作場(chǎng)景中教學(xué)也有特定的要求,需要學(xué)生在掌握基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)與技能后,才能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景的要求,這對(duì)于剛接觸專業(yè)知識(shí)與技能的本科生很難達(dá)到。同時(shí),學(xué)生在真實(shí)工作場(chǎng)景實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí),不允許出現(xiàn)較大的失誤,而且學(xué)習(xí)特定知識(shí)與技能的場(chǎng)景很難進(jìn)行重復(fù)式教學(xué),。因此,為完成專業(yè)課程的教學(xué)要求,同時(shí)還要配置虛擬工作場(chǎng)景,。

(2)虛擬工作場(chǎng)景。虛擬工作場(chǎng)景實(shí)際上是一個(gè)虛構(gòu)的工作場(chǎng)景,。傳統(tǒng)虛擬場(chǎng)景主要對(duì)借助實(shí)物工作道具實(shí)現(xiàn),。目前,作為建立虛擬場(chǎng)景的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),包括計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互,、人工智能,、移動(dòng)通信、物聯(lián)網(wǎng)等多種現(xiàn)代技術(shù),利用這些技術(shù)可以生成一個(gè)逼真的多維虛擬世界,。在這樣虛擬工作場(chǎng)景環(huán)境,學(xué)生能夠獲得更接近于真實(shí)工作場(chǎng)景的氛圍和體驗(yàn),獲得更好的技能學(xué)習(xí)效果與職業(yè)認(rèn)知思考,。并且,專業(yè)教師對(duì)于虛擬工作場(chǎng)景具有很強(qiáng)的掌控能力,可以進(jìn)行重復(fù)式教學(xué),使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

四,、融入“工作場(chǎng)景”的pbl教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與組織,。

融入“工作場(chǎng)景”的pbl教學(xué)模式是pbl教學(xué)與“工作場(chǎng)景”式教學(xué)的有機(jī)結(jié)構(gòu),基本的教學(xué)流程環(huán)節(jié)、主要內(nèi)容與組織工作包括以下八個(gè)方面,。

(1)專業(yè)課程模塊開(kāi)發(fā),。專業(yè)課程開(kāi)發(fā)以滿足酒店對(duì)中高級(jí)管理人才需要與酒店管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)計(jì)出融入“工作場(chǎng)景”pbl教學(xué)模式的專業(yè)課程模塊。課程的出發(fā)點(diǎn)是崗位工作環(huán)境,基本步驟包括任務(wù)分析,、工作分析與課程設(shè)計(jì),。在課程模塊開(kāi)發(fā)課程的時(shí)候,逐級(jí)細(xì)分成若干子模塊,每個(gè)細(xì)分的子模塊形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元,各子模塊有清楚的起點(diǎn)與終點(diǎn)。例如,針對(duì)酒店服務(wù)與經(jīng)營(yíng)工作崗位,可開(kāi)設(shè)前廳服務(wù)與模塊,、客房服務(wù)與管理模塊,、餐飲服務(wù)與管理模塊。針對(duì)酒店管理工作崗位,可以開(kāi)設(shè)酒店?duì)I銷(xiāo)管理、酒店人力管理和酒店財(cái)務(wù)管理等課程模式,?？头糠?wù)與管理模塊可以細(xì)分成客房清潔服務(wù)與管理、公共區(qū)域保潔服務(wù)與管理,、客房設(shè)備操作保養(yǎng)與管理,、洗衣服務(wù)與管理子模塊,構(gòu)成獨(dú)立教學(xué)單元。

(2)確定專業(yè)課程學(xué)習(xí)目標(biāo),。確定課程學(xué)習(xí)目標(biāo)是pbl教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前,教師首先要幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),然后組織學(xué)生以此目標(biāo)為起點(diǎn)開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo),、技能目標(biāo)和場(chǎng)景目標(biāo);從呈現(xiàn)上來(lái)說(shuō),應(yīng)能反映課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),符合學(xué)生的未來(lái)發(fā)展的要求,。學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),知道自己需要學(xué)什么,學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn),以及如何達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性,同時(shí),由于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是學(xué)生的參與下完成的,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有認(rèn)同感,有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

(3)專業(yè)課程基本知識(shí)與技能講授,。專業(yè)課程基本知識(shí)與技能講授是學(xué)生開(kāi)展場(chǎng)景式自主探索式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于酒店管理本科生來(lái)說(shuō),由于對(duì)于專業(yè)知識(shí)與技能沒(méi)有基本的了解,讓其完全進(jìn)行自主式學(xué)習(xí),很難實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和達(dá)到理想的教學(xué)效果,。因此,初始階段還需要以教師講授為主,當(dāng)學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的基本知識(shí)與技能有了一定了解的時(shí)候,再進(jìn)行以問(wèn)題為目標(biāo),以場(chǎng)景為手段的自主式,、探索式學(xué)習(xí)。

(4)創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景與問(wèn)題,。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景與問(wèn)題實(shí)際上就是教師依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)生掌握課程基本知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)一定的工場(chǎng)情境,讓學(xué)生在分析場(chǎng)景的基礎(chǔ)上,確定自己所要研究的問(wèn)題,。另外,工作場(chǎng)景也可以是學(xué)生自己針對(duì)某種現(xiàn)象或某種任務(wù),設(shè)計(jì)并提出問(wèn)題,在教師的幫助下完成對(duì)問(wèn)題的界定,進(jìn)而按照界定的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景,最后展開(kāi)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)。例如,在酒店前廳課程的教學(xué)中,教師可以提出“如何接待醉酒客人”這樣的問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)行工作場(chǎng)景細(xì)化設(shè)計(jì),并探索解決問(wèn)題的方式和注意事項(xiàng),。

(5)探究解決問(wèn)題的方案,。學(xué)生探究問(wèn)題的解決方案是pbl教學(xué)模式的中心環(huán)節(jié)和重要階段。在這一階段,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)地,、自主地,、創(chuàng)造性地開(kāi)展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)各種途徑收集與問(wèn)題相關(guān)的新信息,并對(duì)所收集的信息進(jìn)行分析,、整理,、評(píng)價(jià),把整理后的新信息與原有信息進(jìn)行整合。在這一過(guò)程中,學(xué)生學(xué)習(xí)以小組為單位,相互之間進(jìn)行討論,、研究,、交流、質(zhì)疑,、辯論,教師進(jìn)行輔助式的指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)這一系列的活動(dòng),學(xué)生形成針對(duì)工作場(chǎng)景中的相應(yīng)問(wèn)題的解決方案,并且獲得對(duì)知識(shí)的理解、整合與內(nèi)化,。這一過(guò)程,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主式學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力非常重要,。

(6)虛擬工作場(chǎng)景展示研究成果。在問(wèn)題得以解決之后,每個(gè)小組展示本組的研究成果。首先,需要進(jìn)行工作場(chǎng)景的布置,然后以合理方式,利用不同的工具和技能,展示他們對(duì)所研究問(wèn)題的理解與解決方案,。例如,在虛擬出前廳工作場(chǎng)景的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以通過(guò)角色扮演方式,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表演,展示出“如何接待醉酒客人”。每小組在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行技能訓(xùn)練,其他年級(jí)的學(xué)生在旁邊觀看,這樣既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)的不足,而且可以參與評(píng)價(jià),相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)與提高,。這樣的成果展示活動(dòng)既可以被教師用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)有關(guān)內(nèi)容和技能的掌握水平,也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)特定問(wèn)題的理解和提高解決問(wèn)題的能力,。

(7)現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景體驗(yàn)式學(xué)習(xí),。由于學(xué)生未來(lái)的工作場(chǎng)景是在顧客的參與下進(jìn)行的,顧客需求具有多樣性和易變性,使現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景變得難以預(yù)測(cè)與完全虛擬,。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的理解與應(yīng)用,還需要學(xué)生在酒店現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景中,在進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能學(xué)習(xí),。這時(shí),學(xué)生將面對(duì)現(xiàn)實(shí)的顧客多樣化的需求與問(wèn)題,即時(shí)構(gòu)成出解決問(wèn)題的方案,。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)酒店工作中所需要臨場(chǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力非常關(guān)鍵,。另外,學(xué)生在現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),還可以發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)方面的不足與問(wèn)題,使未來(lái)的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力與針對(duì)性,實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用,、以用促學(xué)”的目的,。此外,可給學(xué)生配備專業(yè)課程教師或經(jīng)驗(yàn)豐富,、專業(yè)技能突出的酒店工作人員作為指導(dǎo)老師,幫助解決課程實(shí)踐遇到的困難與疑惑,顯著提高課程學(xué)習(xí)效果,。

(8)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反思,。每次專業(yè)課的場(chǎng)景體驗(yàn)式、問(wèn)題探索式的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思,。評(píng)價(jià)與反思的內(nèi)容主要有:探索方法的科學(xué)性,、探索過(guò)程中的參與度,、學(xué)生合作意識(shí)與態(tài)度,、學(xué)生自身的體驗(yàn)感受、問(wèn)題的解決情況,、學(xué)生的發(fā)展與提高情況等,。學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式既可以包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),也可以包括學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià),。通過(guò)全方位,、多樣化的評(píng)價(jià)與反思,既能夠使學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過(guò)自身努力學(xué)習(xí)所取得的成果,還能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的不足和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向與途徑,。

五,、結(jié)語(yǔ)。

綜上所述,融入“工作場(chǎng)景”的pbl教學(xué)模式在吸收pbl教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,融入了“工作場(chǎng)景”式教學(xué),能夠顯著提高酒店管理本科生培養(yǎng)質(zhì)量,切實(shí)完成酒店管理專業(yè)本科生人才培養(yǎng)目標(biāo),是對(duì)酒店管理本科專業(yè)課程教學(xué)模式改革的有益探索,。

作者:裴正兵俞繼鳳單位:北京聯(lián)合大學(xué),。

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心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十四

通過(guò)對(duì)貴公司的'一些初步了解,，本人有意加盟貴公司,，為公司進(jìn)一份力。為便于公司對(duì)我的了解,，現(xiàn)自我簡(jiǎn)介如下：

大學(xué)四年，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴(kuò)大知識(shí)面,，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識(shí),，并取得了優(yōu)異的成績(jī),，多次名列前茅,，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金,。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué),、普通心理學(xué),、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì),、學(xué)習(xí)心理學(xué),、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量,、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué),、臨床心理學(xué),。

通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1,、掌握數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);。

3,、了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);,。

4,、了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);,。

6,、掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,，歸納,、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，撰寫(xiě)論文,，參與學(xué)術(shù)交流的能力,。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十五

作為一位普通人，我雖然沒(méi)有任何心理學(xué)的學(xué)術(shù)背景,，但對(duì)心理學(xué)有著濃厚的興趣,。近期,，我參加了一次非專業(yè)心理學(xué)講座，并深深地被講座所啟發(fā)。在這篇文章中,，我將把我在講座中所學(xué)到的內(nèi)容，以及我的感受和體會(huì)與大家分享,。

第一段：講座主題,。

講座的主題是心理咨詢的方法和技巧。在講座中,，講師從咨詢師的角度,，介紹了心理咨詢中使用的基本技巧，如傾聽(tīng),、積極地回應(yīng)、反應(yīng)技巧及情感支持技巧等,。這些技巧是咨詢師必須掌握和運(yùn)用的基礎(chǔ)技能，對(duì)于想要更了解自己或者幫助他人的人來(lái)說(shuō),，也是很實(shí)用的技能,。

第二段：傾聽(tīng)的重要性。

在講座中,，講師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性。他告訴我們,，咨詢的首要目的是通過(guò)傾聽(tīng)了解來(lái)訪者所面臨的問(wèn)題和困惑,，并盡可能地幫助他們找到解決問(wèn)題的辦法。然而,，要成為一名優(yōu)秀的傾聽(tīng)者并不容易,，要不斷地練習(xí)反應(yīng)技巧、配合合適的語(yǔ)氣和表情,，才能夠在咨詢中扮演有效的角色,。

第三段：理解情緒,。

在講座中，講師還向我們介紹了情緒和行為之間的聯(lián)系,。他告訴我們,，人的行為往往是由內(nèi)心情緒的驅(qū)動(dòng)而發(fā)生的,。因此，只有當(dāng)我們了解,、掌握情緒，才能夠找到更有效的解決問(wèn)題的方法,。他還強(qiáng)調(diào)了情緒穩(wěn)定的重要性,，只有情緒穩(wěn)定，我們才有能力支持和幫助他人,，也更有能力解決自己的問(wèn)題,。

第四段：情緒管理的技巧。

在講座中,，講師還向我們介紹了一些情緒管理的技巧,。例如，他建議我們要注意自己的情緒狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整自己,，把握情緒，提高自我控制力,。同時(shí)，他也介紹了一些有助于情緒平衡的方式,，如呼吸深吸,、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和放松練習(xí)等。這些技巧既有助于我們調(diào)整自己的情緒狀態(tài),，也能更好地幫助身邊需要幫助的人,。

第五段：總結(jié)。

參加這次心理學(xué)講座的體會(huì),，讓我意識(shí)到了傾聽(tīng),、情緒管理和情感支持等心理學(xué)上基本的技巧的重要性。這些技巧不僅能夠幫助我們更好地理解和支持他人，同時(shí)也可以幫助我們透徹理解自己,，提高自我認(rèn)知的水平,。因此，學(xué)習(xí)和掌握這些生活技能不能僅僅停留在理論層面,，更應(yīng)該在日常生活中加以實(shí)踐,。只有不斷地實(shí)踐,，才能充分體現(xiàn)這些技巧的價(jià)值。我深信,，這次講座不僅讓我獲得了新的知識(shí)和技能,，也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，同時(shí)也得到了更多改進(jìn)和提高的方向,。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十六

從20__年_月_日——20__年_月_日,，我利用課余時(shí)間和學(xué)校安排的正式實(shí)習(xí)時(shí)間，在__市心理咨詢研究中心圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),，得到實(shí)習(xí)單位的充分肯定,，得到了指導(dǎo)老師祁樂(lè)平主任等人的大力幫助和有效指導(dǎo)。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面,，本人獲得了前所未有的提高和成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，特寫(xiě)下我的心得體會(huì)：

一,、實(shí)習(xí)單位概況,。

__市心理咨詢研究中心成立于20__年_月_日，致力于整合與推動(dòng)__市心理咨詢事業(yè)的發(fā)展,，由__省民政廳備案,。

中心的心理咨詢理念是“真正的愛(ài)應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度,，靈魂的深度”，服務(wù)于心理咨詢師培訓(xùn)與督導(dǎo),、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā),、心理咨詢(婚姻家庭、親子關(guān)系,、家庭教育,、學(xué)生心理,、職業(yè)生涯規(guī)劃)、心理危機(jī)干預(yù),、心理公益關(guān)愛(ài)行動(dòng),。

多年來(lái)，已先后為偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童,、孤兒及殘障人士,、孤寡老人等社會(huì)弱勢(shì)群體提供了多次心理援助服務(wù),。

二,、實(shí)習(xí)任務(wù)和成果,。

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月的時(shí)間里,，經(jīng)中心老師的耐心指導(dǎo),，和個(gè)人潛心鉆研,，先后完成了如下實(shí)習(xí)任務(wù)：

(一)協(xié)助__市勞動(dòng)路小學(xué),、前進(jìn)小學(xué),、大同街小學(xué)三處心理輔導(dǎo)站建立師生心理健康檔案,，并負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作。

(二)參加中心組織開(kāi)展的各類社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng),，包括對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行的心理問(wèn)題干預(yù)工作,，并做好新聞宣傳和報(bào)道工作,。

(三)學(xué)習(xí)個(gè)案處理和團(tuán)體心理咨詢技能,。

(四)及時(shí)補(bǔ)充心理咨詢應(yīng)用知識(shí),，通過(guò)心理沙龍和心理學(xué)書(shū)籍及影片的學(xué)習(xí)，提高心理咨詢實(shí)務(wù)技能,。

(五)辦公室常規(guī)文案的寫(xiě)作與處理及其他。

在認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)后,，取得了如下的實(shí)習(xí)成果：

(一)建立了三處心理輔導(dǎo)站的師生心理健康檔案,，成功組織了一次心理健康教育專題講座，贏得了校方和師生的一直好評(píng),。在__市教育局等部門(mén)開(kāi)展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績(jī),。

(二)負(fù)責(zé)處理了部分辦公文書(shū),，其中包括撰寫(xiě)了__篇活動(dòng)通訊,，并上報(bào)有關(guān)單位和發(fā)布在所在__及網(wǎng)頁(yè),。

(三)參加了四次社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng),。在__市敬老院開(kāi)展三次老人心理疏導(dǎo)。

(四)參加了心理沙龍,，自學(xué)了三部華夏心理培訓(xùn)教材《__咨詢師基本功訓(xùn)練》,、《__心理療法》,、《焦點(diǎn)法解決短期心理咨詢》，觀看了四部心理學(xué)電影《__空間》,、《__手》,、《__的救贖》,、《__的百萬(wàn)富翁》,，并撰寫(xiě)了觀后感,。

(七)初步熟練了個(gè)案處理的技巧,。

我深刻地覺(jué)得,，作為一名心理工作者不僅需要熟練各種心理學(xué)的原理和方法,，更需要我們保持耐心和與人交心,，保持對(duì)天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì),。

在學(xué)校做心理健康檔案的日子里,。當(dāng)走進(jìn)班級(jí)里,，孩子們很好奇地看著我們,。并較有熱情地做著心理健康測(cè)試,。帶隊(duì)的老師是位要求有點(diǎn)苛刻的人，實(shí)際上我們明白她是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。她要求我們?cè)谧鰴n案的每一細(xì)則都要確保準(zhǔn)確和完善。

在隨后進(jìn)行的測(cè)試分析時(shí),，老師向我們分享很多的經(jīng)驗(yàn)。我體會(huì)到心理咨詢需要全身心的投入,。對(duì)于心理檔案中涉及到的每一個(gè)細(xì)節(jié),，都必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn),，這樣做既是對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng),，也是對(duì)心理求助者的負(fù)責(zé),。

對(duì)于未來(lái)心理工作者的自己,，必須要保持住對(duì)生活的細(xì)心，也要力求對(duì)生活的高度負(fù)責(zé),。

每一個(gè)月中心都在每個(gè)周六的時(shí)間定期舉行“心理咨詢師沙龍”,，在心理沙龍活動(dòng)中,，彼此交流在心理學(xué)學(xué)習(xí)方面的困惑,，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲。在關(guān)于留守兒童的教育上,，大家認(rèn)為要做到以關(guān)愛(ài)和支持為主,，啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望,。在學(xué)校心理健康教育工作中應(yīng)有區(qū)別地對(duì)待留守兒童,，采取不同的教育方法進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這類學(xué)生心理教育工作的難度較大,，心理疏導(dǎo)的時(shí)間較長(zhǎng)，心理教育工作者務(wù)必保持耐心,，在教育中不斷通過(guò)測(cè)評(píng)以檢驗(yàn)心理工作的實(shí)效,。

每次的心理沙龍大家都互相勉勵(lì),，永遠(yuǎn)做一個(gè)忠于職業(yè)的人,，不斷學(xué)習(xí)與更新知識(shí),，在心理咨詢的實(shí)踐中要隨時(shí)歸納與總結(jié),，定期參加心理督導(dǎo),，以促進(jìn)個(gè)人心靈的成長(zhǎng)，不斷提高心理咨詢的技能,。但愿自己可以也長(zhǎng)期長(zhǎng)期如此,。

五,、后記。

在實(shí)習(xí)單位工作和學(xué)習(xí)的日子很快就結(jié)束了,，忘不了各位老師對(duì)職業(yè)的崇高信仰,，忘不了各位老師關(guān)于人生的諄諄教誨,，忘不了各位老師的對(duì)工作的嚴(yán)格要求??忘不了的人還有很多,。

這段在離開(kāi)大學(xué)之前的美好日子,，一定會(huì)令我難忘和銘記,，這勢(shì)必會(huì)成為我人生經(jīng)歷的重要財(cái)富,。

最后,，向?qū)嵙?xí)單位表示最衷心的感謝,，向?qū)嵙?xí)單位的所有人致敬!

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十七

心理學(xué)作為一門(mén)專門(mén)研究人類思維和行為的學(xué)科,，不僅要有深入的理論研究,，還需要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證據(jù)的支持和驗(yàn)證,。而心理學(xué)研究方法則是取得這些實(shí)驗(yàn)證據(jù)的關(guān)鍵,。在我接觸學(xué)習(xí)心理學(xué)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了心理學(xué)研究方法的重要性和必要性,。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷,，分享一些在心理學(xué)研究方法方面的心得體會(huì),。

首先,，了解不同的研究方法是十分重要的,。心理學(xué)研究方法可以分為定性研究和定量研究?jī)深?。定性研究主要通過(guò)深入訪談、觀察和案例研究等方法來(lái)了解被研究對(duì)象的行為和經(jīng)驗(yàn),。而定量研究則主要依靠統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和量表等量化工具來(lái)獲得客觀的研究結(jié)果。不同的研究目的和問(wèn)題需要采用不同的研究方法,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我曾通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和實(shí)踐練習(xí)熟悉了不同的研究方法，并根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用,。這種靈活運(yùn)用的能力對(duì)于心理學(xué)研究的深入開(kāi)展非常重要。

其次,，合理設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目是研究成功的關(guān)鍵,。在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí),，我們不能盲目地收集數(shù)據(jù)，而應(yīng)該有一個(gè)明確的研究問(wèn)題和目的,，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行研究設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目時(shí),，要注意控制被試者的外界因素,，以避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的無(wú)效性,。比如,，我曾參與設(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于壓力對(duì)工作效能的影響的研究,。我們篩選了一批不同層次的職場(chǎng)工作者作為被試對(duì)象,，并使用了量表和實(shí)驗(yàn)任務(wù)等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,。在研究設(shè)計(jì)中，我們特別關(guān)注了被試的職位,、工作內(nèi)容和壓力來(lái)源等因素，以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性,。

再次,，數(shù)據(jù)的收集和分析是研究中不可或缺的環(huán)節(jié),。心理學(xué)研究往往需要大量的數(shù)據(jù)來(lái)支持研究結(jié)論,，因此數(shù)據(jù)的收集和分析是非常重要的,。在我的實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了如何使用合適的統(tǒng)計(jì)軟件和方法來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析,。例如,，我曾進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于人際關(guān)系滿意度的研究,，我們通過(guò)在大學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查來(lái)收集數(shù)據(jù),，并使用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出了與研究假設(shè)相吻合的結(jié)果,。通過(guò)數(shù)據(jù)的收集和分析,，我們可以對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行量化和驗(yàn)證,，從而使研究結(jié)果更有說(shuō)服力和可靠性,。

再者,，要注意研究的倫理問(wèn)題,。心理學(xué)研究往往涉及到人類的思維和行為,，需要尊重被試者的權(quán)益和隱私,。在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí),，我們需要遵守相關(guān)的倫理準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),，保護(hù)被試者的隱私和權(quán)益,，并確保研究過(guò)程的公正和公正性,。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,，我接觸到了一些倫理委員會(huì)的相關(guān)指導(dǎo)和規(guī)范,，了解到了研究中應(yīng)避免的倫理問(wèn)題。在實(shí)踐中,，我始終將倫理準(zhǔn)則視為進(jìn)行研究的底線，盡力做到公平,、公正和尊重被試者的原則。

最后,，撰寫(xiě)研究報(bào)告是研究工作的收官之舉,。心理學(xué)研究的結(jié)果和結(jié)論需要通過(guò)科學(xué)的報(bào)告來(lái)進(jìn)行傳播和分享,。在我學(xué)習(xí)心理學(xué)研究方法的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)科學(xué)的研究報(bào)告。一個(gè)好的研究報(bào)告應(yīng)該有清晰的研究問(wèn)題,、恰當(dāng)?shù)难芯吭O(shè)計(jì)和詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析結(jié)果,。通過(guò)撰寫(xiě)研究報(bào)告,，我們可以更好地總結(jié)和分享研究的結(jié)果,，并為心理學(xué)研究的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

綜上所述,，心理學(xué)研究方法是心理學(xué)研究的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。通過(guò)了解不同的研究方法,、合理設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目,、收集和分析數(shù)據(jù),、尊重倫理準(zhǔn)則并撰寫(xiě)科學(xué)的研究報(bào)告,，我們可以更好地進(jìn)行心理學(xué)研究并取得有效的結(jié)果,。在未來(lái)的研究生涯中,，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高自己在心理學(xué)研究方法方面的能力，為推動(dòng)心理學(xué)研究的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十八

我覺(jué)得通過(guò)這些日子的實(shí)習(xí),，學(xué)到了很多的東西,，明白了很多的道理,。這些是我在學(xué)校怎么都不會(huì)學(xué)到的,。

(一)我人生的方向?qū)?huì)改變,。在去這家公司實(shí)習(xí)之前,，我就已經(jīng)在上海**實(shí)習(xí)過(guò)了，實(shí)習(xí)了一個(gè)月,。再在三才的這段日子里,，我真的覺(jué)得現(xiàn)在做心理咨詢這行，我們不太合適,。原因有以下幾個(gè):,。

第二,，我覺(jué)得我們還很年輕,，不適合做心理咨詢師,。都說(shuō)年輕是資本，但是也要看,，在什么地方,，年輕才是資本,。心理咨詢師,，好聽(tīng)點(diǎn)就是生活的藝術(shù)師,，難聽(tīng)一點(diǎn)就是別人的垃圾桶,，精神垃圾。這就需要心理咨詢師本身有很好的消化能力,，別的同學(xué),，我不敢說(shuō),，但是我發(fā)現(xiàn)自己可能還要再經(jīng)歷過(guò)磨練才行,。在整理心理咨詢個(gè)案的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的黑暗那一面,。大千世界,，無(wú)其不有,。有時(shí)候吧,有意的,無(wú)意的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些東西在干擾你的生活.呵呵,還要修煉啊,哎.

另外要說(shuō)的,百分之八十五都是關(guān)于婚姻和感情的,，這顯然對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，做不到這點(diǎn),，因此我們這一輩就失去了最廣大的客源;應(yīng)用心理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!

第四,，我覺(jué)得這個(gè)市場(chǎng)有點(diǎn)亂,，我所了解的咨詢師沒(méi)有一個(gè)心理咨詢本科出來(lái)的,，學(xué)什么的都有,，什么化學(xué)的,，數(shù)學(xué)的,，企業(yè)管理的等等，真是莫大的諷刺啊,。沒(méi)有門(mén)檻,，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),。這么下去,，良莠不齊的咨詢質(zhì)量,，終將危害市場(chǎng)的形成,。

(二)角色的轉(zhuǎn)變,。

在開(kāi)始的時(shí)候，我還是和平時(shí)上學(xué)一樣,，沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)走上了社會(huì)的崗位,。在我的潛意識(shí)里，我就是一個(gè)學(xué)生,。在學(xué)校，喜歡和同學(xué)們聊天,，在公司里,，自然而然的，和坐我旁邊的咨詢師們聊天了,，一個(gè)咨詢師一周來(lái)一次,，所以我認(rèn)識(shí)很多的人。在公司上班其實(shí)學(xué)到的東西不是很多,，但是我感覺(jué)和他們聊天，聽(tīng)他們講自己的故事和經(jīng)歷,，倒是學(xué)到了很多。有一天,，老板找我,，跟我說(shuō),，現(xiàn)在你已經(jīng)是一名員工了,，工作和聊天不可兼得啊,。我一下子就明白了。

(三)是老板都一樣的.

兩家公司都相似,都是心理咨詢的,私人開(kāi)的.第一家公司,一天發(fā)20快,無(wú)車(chē)貼和飯貼.第二家,開(kāi)始說(shuō)的很好,一天30,車(chē)貼和飯貼都有.哈哈,還開(kāi)心了.結(jié)果是,發(fā)實(shí)習(xí)津貼的時(shí)候,只有一天三十的,不過(guò)絕大部分飯是一起吃的,老板付了一部分,田老師付了一部分.自己掏過(guò)一兩次.

現(xiàn)在體會(huì)到,同學(xué)說(shuō)的,老板都一樣的,不管老板怎么答應(yīng)你,最終要看發(fā)工資的時(shí)候,。

認(rèn)識(shí)了很多的人，交了不少的朋友,，明白了很多的事理,，學(xué)到了很多的知識(shí),，更重要的，摸清了心理咨詢的現(xiàn)狀,。這些就是我實(shí)習(xí)所得到的,。

慶結(jié)束后的第一天,，我來(lái)到安定醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí),。由于我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)醫(yī)生臨時(shí)出診,，于是給我們分配的任務(wù)是分類總結(jié)《精神病學(xué)》的精神障礙的癥狀,。在此期間,，另外一個(gè)醫(yī)生讓我們先在醫(yī)生辦公室見(jiàn)習(xí)了一個(gè)病歷,。

某患者主訴睡眠不好,，煩躁,、焦慮,，有家族心臟病史,，高血壓,，曾有過(guò)自殺經(jīng)歷,。對(duì)女兒很溺愛(ài),，但認(rèn)為女兒總是不聽(tīng)話，心里覺(jué)得別扭,、壓抑,，感到后悔、自責(zé),，對(duì)什么事都不感興趣,，對(duì)女兒的事感到自卑;由于提前一年退休，因而沒(méi)有升上干部,，少拿退休金,，所以感到非常后悔，看到別人上班拿錢(qián)多眼紅,。在工作方面，語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,，人際關(guān)系一般,。

患者承認(rèn)自己有自言自語(yǔ)的情況，但強(qiáng)調(diào)與工作和孩子有關(guān),，否認(rèn)幻聽(tīng),、被監(jiān)視等精神病性癥狀。但丈夫稱其有幻聽(tīng)情況,，患者原先稱當(dāng)她想起女兒時(shí),，會(huì)跟女兒說(shuō)話(“假性幻視”)，現(xiàn)在患者卻否認(rèn),。

患者認(rèn)為為工作產(chǎn)生的心理不平衡而自殺是合理的,。但稱自殺時(shí)沒(méi)有勇氣、怕死,。稱對(duì)現(xiàn)在的生存狀態(tài)感到滿意,，到了安定醫(yī)院就不想自殺了,，說(shuō)在醫(yī)院不讓她干活，沒(méi)人說(shuō)她(有敷衍,、討好的嫌疑),。無(wú)意中稱原來(lái)有人要?dú)⑺F(xiàn)在沒(méi)有了,。覺(jué)得自己心靈很骯臟,，總是想不好的事。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇十九

隨著科學(xué)研究的不斷深入,，心理學(xué)作為一門(mén)相對(duì)年輕的學(xué)科也逐漸成為研究人類思維和行為的重要領(lǐng)域,。在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，選擇合適的研究方法是至關(guān)重要的,。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到不同的心理學(xué)研究方法各有所長(zhǎng)，而合理運(yùn)用研究方法能夠幫助我們更全面,、客觀地了解人類心理,。下面將從觀察法、實(shí)驗(yàn)法,、調(diào)查法,、案例研究法和腦成像技術(shù)這五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先,，觀察法在心理學(xué)研究中具有重要的地位,。觀察法以觀察為手段，直接觀察研究對(duì)象的行為和反應(yīng),，通過(guò)對(duì)觀察結(jié)果的記錄和描述來(lái)揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,。在我進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)觀察法能夠使我直觀地了解研究對(duì)象的行為和表現(xiàn),，從而發(fā)現(xiàn)他們可能存在的心理問(wèn)題或原因,。觀察法的優(yōu)勢(shì)在于可以捕捉真實(shí)的、客觀的行為和反應(yīng),，同時(shí)具有較高的可重復(fù)性和可靠性,。然而，觀察法也存在一些局限性,，如可能存在觀察者主觀意識(shí)以及觀察對(duì)象自我調(diào)整等因素的影響,，這些問(wèn)題需要在心理學(xué)研究中予以注意和解決。

其次,，實(shí)驗(yàn)法在心理學(xué)研究中也扮演著重要的角色,。實(shí)驗(yàn)法通過(guò)對(duì)變量進(jìn)行操縱，以確定因果關(guān)系,，幫助我們驗(yàn)證和驗(yàn)證心理學(xué)理論和假設(shè),。在我的實(shí)驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)法能夠幫助我們控制外界變量，減少干擾因素的影響,，使結(jié)果更加可靠,。實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)勢(shì)在于可以精確地控制變量，幫助我們從因果關(guān)系的角度研究心理現(xiàn)象,，但同時(shí)也存在一些局限性,，如實(shí)驗(yàn)環(huán)境可能不具備真實(shí)性，參與者可能受到實(shí)驗(yàn)者的操作和指導(dǎo)等因素的影響,，這些問(wèn)題需要我們?cè)趯?shí)際操作中予以重視,。

第三，調(diào)查法在心理學(xué)研究中常常被使用,。調(diào)查法通過(guò)對(duì)大量樣本的采訪和問(wèn)卷調(diào)查來(lái)獲取大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，幫助我們了解人們的思想和行為。在我的調(diào)查研究中,，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查法能夠幫助我們回答一些關(guān)于人類行為和心理現(xiàn)象的普遍性問(wèn)題,。調(diào)查法的優(yōu)勢(shì)在于可以進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)據(jù)收集和分析，從而提供有關(guān)人類行為和思維的量化結(jié)果,。然而,，調(diào)查法也存在一些局限性，如調(diào)查結(jié)果可能受到參與者主觀意識(shí)的影響,，以及問(wèn)題設(shè)計(jì)可能引導(dǎo)回答者的偏見(jiàn)等問(wèn)題,，對(duì)于這些問(wèn)題我們需要在研究過(guò)程中及時(shí)予以糾正和改進(jìn)。

第四,，案例研究法是另一種常用的心理學(xué)研究方法,。案例研究法通過(guò)詳細(xì)描述一個(gè)或多個(gè)個(gè)體的情況，幫助我們深入了解人的復(fù)雜思想和行為,。在我進(jìn)行案例研究時(shí),，我發(fā)現(xiàn)案例研究法能夠幫助我們探索和理解個(gè)體獨(dú)特的心理現(xiàn)象，從而為我們提供詳盡的信息和思維方式,。案例研究法的優(yōu)勢(shì)在于能夠提供豐富的定性數(shù)據(jù)，深入了解個(gè)體的心理特點(diǎn)和背景,。然而,，案例研究法也存在一些局限性，如樣本的相對(duì)較少和個(gè)體局部性的限制等問(wèn)題,，因此我們?cè)谶M(jìn)行案例研究時(shí)需要注意樣本的選擇和結(jié)果的推廣問(wèn)題,。

最后，腦成像技術(shù)是近年來(lái)心理學(xué)研究的重要技術(shù)之一,。腦成像技術(shù)通過(guò)觀察和記錄大腦的活動(dòng)和變化,，幫助我們了解和理解人類思維和行為的神經(jīng)機(jī)制,。在我的實(shí)驗(yàn)研究中，我意識(shí)到腦成像技術(shù)可以提供直觀的腦部活動(dòng)圖像,，幫助我們研究人類思維和行為的生理基礎(chǔ),。同時(shí)，腦成像技術(shù)也存在一些限制,，如成本較高,、技術(shù)難度較大和數(shù)據(jù)分析的復(fù)雜性等問(wèn)題。因此,，在使用腦成像技術(shù)進(jìn)行研究時(shí),，我們需要綜合考慮多個(gè)因素。

綜上所述,，不同的心理學(xué)研究方法各有所長(zhǎng),，且在實(shí)踐中常常相互交叉和補(bǔ)充。合理運(yùn)用心理學(xué)研究方法不僅可以幫助我們更全面,、客觀地了解人類心理,，還可以提高研究結(jié)果的可靠性和可重復(fù)性。通過(guò)對(duì)觀察法,、實(shí)驗(yàn)法,、調(diào)查法、案例研究法和腦成像技術(shù)的了解和應(yīng)用,，我深刻認(rèn)識(shí)到心理學(xué)研究方法的重要性,，也提高了我的研究能力和水平。同時(shí),，我也意識(shí)到心理學(xué)研究方法的選擇應(yīng)根據(jù)具體問(wèn)題和研究目的來(lái)進(jìn)行,，綜合考慮方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性，以獲得更加準(zhǔn)確和可靠的研究結(jié)果,。

心理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得與心理學(xué)研究篇二十

心理學(xué)作為一門(mén)相對(duì)新生的學(xué)科,，它的學(xué)科內(nèi)涵和研究方向也在不斷拓展和完善。在日常生活中,，我們往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，這些問(wèn)題在我們不加思索的情況下，可能會(huì)引起一系列的負(fù)面影響,，并影響到我們的心理健康,。為了更好的解決這些問(wèn)題，提高與人的交往能力和溝通技巧,，我參加了一次由非專業(yè)人士參與組織的心理學(xué)講座,。

第二段：主體。

這場(chǎng)講座非常有趣，帶給我了很多收獲,。在聽(tīng)取了針對(duì)心理問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)后,，我們嘗試了一些有趣且易于理解的心理學(xué)活動(dòng)，如表情鑒別,、情緒推測(cè)等,。其中，表情鑒別的活動(dòng)尤其讓我印象深刻,，因?yàn)樗屛野l(fā)現(xiàn)了自己并不擅長(zhǎng)解讀表情,。通過(guò)這個(gè)小活動(dòng)，我意識(shí)到,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們往往會(huì)因?yàn)楸砬榻庾x不準(zhǔn)而產(chǎn)生誤解，因此,，提高表情鑒別能力對(duì)我們?nèi)粘５慕涣髋c協(xié)作至關(guān)重要,。

此外，講座還討論了一些協(xié)助人們克服壓力和情緒困擾的技巧,。其中,，我聽(tīng)到一些我以前從未想到過(guò)的技巧，例如情緒記錄和呼吸技巧,。這些技巧能夠幫助我應(yīng)對(duì)不良情緒,，并提高處理壓力的能力。同時(shí),，講座也探討了人際溝通,、沖突處理以及積極情感等話題。這些話題能夠幫助我更好的與他人相處,，處理與他人發(fā)生的問(wèn)題和情緒,。

第三段：反思。

在講座的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己在心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)匱乏,。雖然我讀過(guò)一些與心理學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，但是缺乏專業(yè)知識(shí),，使我對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還是有所局限,。通過(guò)這場(chǎng)講座，我不僅收獲了一些原本沒(méi)有接觸到的知識(shí),，也為我增強(qiáng)了自信心,，激發(fā)了我進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的意愿。

第四段：體會(huì),。

盡管這場(chǎng)心理學(xué)講座是由非專業(yè)人士組織的，但它依然會(huì)讓我感受到講座主講人對(duì)心理學(xué)的熱情和專業(yè)素養(yǎng)。他們用生動(dòng)的案例和活動(dòng)吸引了我的注意力,，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。同時(shí)，那些親身經(jīng)歷的事情和問(wèn)題讓我感到非常新鮮和真實(shí),，因此,，也讓我更好地理解和接受了心理學(xué)知識(shí)，使我更好地應(yīng)對(duì)自己和身邊人的心理問(wèn)題,。

第五段：結(jié)論,。

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)講座幫助我更加理解了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧,，同時(shí)也提高了我與他人溝通交流的能力和應(yīng)對(duì)不良情緒的能力,。雖然這次講座是在非專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展的，但是我相信只要人們積極學(xué)習(xí)和探索,，將會(huì)為我們帶來(lái)更多有益的收獲,。心理學(xué)是一門(mén)非常寶貴的學(xué)科，掌握心理學(xué)知識(shí),，不僅能夠讓我們更好地管理自己的情緒和行為,，更能提高我們的工作、生活和社交能力,。