總結是對過去一段時間內(nèi)的學習和工作生活進行回顧和總結的重要方式。在寫總結時,，要注重邏輯性和條理性,，避免內(nèi)容雜亂無章。接下來,，我們將分享一些總結寫作的常見錯誤和避免方法，希望對大家有所幫助,。

幼兒教育研究員的工作總結篇一

韶光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上作業(yè)了一年，從走出學校校門，踏上作業(yè)崗位,，從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面、實踐經(jīng)歷發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質的飛躍,。我從一名在校大學生逐漸蛻轉成一名幼教作業(yè)人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)歷的新教師逐漸轉轉成具有必須經(jīng)歷的教師,，但火候還是不行的,，岌待長輩們的輔導，幸虧園領導及教師們在作業(yè)上給予了極大的幫助,，使我很快生長起來,。

回顧這一年的作業(yè)有苦也有甜，回顧一學期的作業(yè)真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍！本學期的作業(yè)總結如下：

我畢業(yè)于淄博師范高等?？茖W校,，共六年的師范日子煉就了我厚實的基本功。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅,，被評為優(yōu)異畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質和修養(yǎng),，作業(yè)中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參與園長安排的各項會議認真領會會議精神,，虛心向有經(jīng)歷的教師請教和學習,，做到團結搭檔，關愛孩子,。在搭檔眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好教師。能把握作為一名幼教作業(yè)者應具備的職業(yè)道德,，虛心了解教師們的輔導,。平時嚴已律己，“愛字融于于心,，職責重于身”,。時刻把教師職業(yè)道德規(guī)范放在首位，把愛心和關懷留給每一個孩子,。已然家長把他們的希望交托于我的手中,，我就會盡我所能,，傾我所授。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、喜好,、家庭情況,。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己趕快了解幼兒,，也讓幼兒能趕快地適應我，我一有時刻就合幼兒談心,，談天,，拉進咱們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，咱們?yōu)橛變簞?chuàng)立了杰出的日子學習環(huán)境，從幼兒的實際動身,，針對幼兒不同的特點因材施教,，注意調(diào)集幼兒學習的用心性和發(fā)明性思維，培育幼兒的學習興趣為主要目的,，不斷在教育中堆集總結教育教育經(jīng)歷,，與搭檔們溝通、探究,，研討新方法,，新方案，日子中,，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友。

以培育幼兒各項日子習慣為要點,，做到“三教一體”,，合作李教師和張教師一齊抓好幼兒在園日子習慣，照料好幼兒的身體健康,，咱們的日子習慣培育包含了：培育飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等杰出衛(wèi)生習慣,，催促幼兒多喝水,，對大、小便需求幫助的幼兒給予照料,，對出汗過多的幼兒,，及時替換衣服,，以防傷風，對體弱多病的幼兒給予特性照料,。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃作業(yè),，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的作業(yè),，常常曬被子、枕頭,，減少細菌繁殖,。

幼兒需求教師的肯定才能樹立自傲，家長作業(yè)亦如此,。我把每一位家長當成是自己的朋友,，本著我的準則用心去和他們溝通。我愛我的孩子們,，但不會放縱,，該愛的時分愛，該嚴的時分嚴,，家長們用心合作咱們開展主題活動,，家鄉(xiāng)聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表,，準時發(fā)放《親子手冊》,，也正由于本著真誠對待的準則，日子中不免有些小的摩擦但咱們會耐心的解說,，咱們尊重了他們,，處處為他們著想，家長也就非常支持咱們的作業(yè)了,。

無論是搭檔還是孩子,，由于用心去關懷別人是我做人的第一條，我特別感謝班組的的各位教師給予我的幫助,，使我能很快了解環(huán)境和情況,，給我的作業(yè)給予極大的幫助。但是由于我履歷尚淺,，還有很多事情做的還不行,，例如理論經(jīng)歷、育兒經(jīng)歷,、課堂教育等各方面,，園里的很多教師都是我學習的榜樣，以后我將以更用心的心態(tài)來應對作業(yè)和學習,。

鄙人一階段,，我會愈加盡力提高自己,，多學多問，這對于我的帶班潛力或是知識面的擴大都有幫助,。我相信,，由于我對自己充滿信心，我盡力,，由于學校給我發(fā)明了杰出的發(fā)揮條件,，所以我深信，我必須能做的更優(yōu)異,！

幼兒教育研究員的工作總結篇二

在緊張的作業(yè)中這一學期接近結尾,，回顧這一學年自己的作業(yè)，我才真真切切的領悟到一名幼教作業(yè)者的人生五味,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求討取!這使我更深地感到教師作業(yè)的崇高,，職責的巨大,，而我對這份作業(yè)的熱愛日積月累,。其間,，有甜美也有心痛，有冤枉更有自豪,，有高興也有哀痛,，有痛苦更有欣喜。行將曩昔的這一年,，我在各位領導和學校教師的幫助下,，在各方面都有一些領會，這一年的幼兒教育作業(yè)總結以下幾點:

一,、在思維上我從頭認識了幼兒教育,。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園,，就是教師帶領著小朋友一齊做游戲,，學習簡單常識，可當我真實踏入這作業(yè)當中實踐時,，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無知，小事不斷,，真所謂“幼兒園里無小事,，處處都是大事?！庇變航處煹淖鳂I(yè)是瑣碎的,，細小的,。幼兒教育是根底教育的有機組成部分，是學校教育的根底階段,，也是人才生長的奠基階段,，幼兒園的作業(yè)是:施行保育與教育相結合的準則，對幼兒施行體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心調(diào)和開展。這是國家對幼兒園教育作業(yè)的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。這一學年中每個月的園本訓練讓我在思維上有了進步，一起,，依據(jù)以上思維及幼兒園的任務在活動中制定不同的方針,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需求，真實使幼兒在活動中得到高興,，得到開展!有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充分,，人生掃除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的作業(yè)任務，并盡力出色的去完成他,。我一貫將這句話牢牢的記在心里,，不時用此鼓舞自己，我所尋求的是充分的高興和成功的滿足,。

二,、在作業(yè)中我熱愛這一行。作業(yè)中,，每一天應對一群嘴里總有講不完話的心愛的孩子們,，使我愛上了這一行，不只僅僅是他們的心愛,，還摻雜著一股濃濃的'人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，記住剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任形成我被他狠狠的咬了一口,，看著手臂滲出血來,，我的眼淚在眼眶里打轉，其時真有不想干的念頭,。但是,，園長,、輔導教師的親熱關懷，爸爸媽媽的鼓舞,，更多的是孩子帶給我的歡樂,，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群心愛的孩子們,。作業(yè)中雖然有時也會因孩子的狡猾而抱怨,，因他們的不聽話而失態(tài)，因為作業(yè)的忙碌而感到勞累,，但是由此在心中總會涌起一種激烈的職責:那就是“我是教師”,。與孩子朝夕相處，我一直想著一句話,，那就是“假如我是孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬??；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份責備,，多了一份尊重。記住六一節(jié)布置教室的時分,，我需求爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,，孩子們看到了忙說:“教師留心阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴,，讓我深深感到一種厚意,，讓我在關懷孩子們的一起也得到了他們的關懷，這是一種他人領會不到的美好!

讓我在原有的理論根底上進一步強化了實踐潛力,。

四,、在生長中，持續(xù)盡力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下,，總覺得要學習的東西太多太多,，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱門,，并有價值的,、及時給予支撐。記住泰戈爾說過:“花的作業(yè)是甜美,，果的作業(yè)是尊貴，讓我干葉的作業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭,。”幼兒教師的作業(yè)是瑣碎的,，細小的，她沒有高科技的累累碩果,，也沒有建筑作業(yè)的立竿見影,，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她象綠葉相同平凡,，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來活力，添上一片溫馨,。通過一年的學習實踐,，讓我在許多教師的身上學到了許多常識，無論是理論方面的還是技術技巧方面的都有了進步,，一起也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊生長,。

“細微處見真情”是我對家長作業(yè)的感受。應對形形色色的家長,，我總是虛心腸聽取他們的合理化引薦,，耐心腸為他們排憂解難，熱心腸為他們帶給幫助,，將每項作業(yè)做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，開開心心走,，使每個家長都感到放心、安心,。生活可以一成不變,，也可以多姿多彩，充溢斗志,，作業(yè)也是相同,，我深信只要客觀地看待自己，克服自身的缺陷,，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,，勇于測驗，勇于創(chuàng)新,，必定會有更大的收獲,。正如林語堂說過:“滿足的訣竅，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和約束地點,，在能做好的活動中找到滿足,，再加上智慧以明白自己的境況，不論多重要或多成功，在世界中永久也算不得什么,，要有勇氣做真實的自己!”曩昔的作業(yè)成績已成為歷史,，我要不斷學習，不斷進取,，盡力奮斗,。

在今后的作業(yè)實踐中我會不斷的煅練自己，進步自己,，不斷的充分自己的常識和經(jīng)驗,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。我會更加盡力地作業(yè)，作業(yè)中會更加細心,、耐心,，力爭為園多做貢獻!為幼教作業(yè)多做貢獻!

幼兒教育研究員的工作總結篇三

在緊張的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作,，我才真真切切的領悟到一名幼教工作者的人生五味,，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。其間,，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪,，有快樂也有悲傷,，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年,，我在各位領導和校園老師的幫忙下,，在各方面都有一些體會,，這一年的幼兒教育工作總結以下幾點:,。

一、在思想上我重新認識了幼兒教育,。在踏入幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做游戲,，學習簡單知識,，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無知,，瑣事不斷,，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事,?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的,。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是校園教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高,，同時,，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務,，并努力出色的去完成他,。我一向將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己,，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足,。

二、在工作中我熱愛這一行,。工作中,，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,，看著手臂滲出血來,，我的眼淚在眼眶里打轉，當時真有不想干的念頭,。但是,，園長、指導老師的親切關心,，父母的鼓勵,，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位,，越來越愛這群可愛的孩子們,。工作中雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),，因為工作的忙碌而感到勞累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處,，我始終想著一句話,，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責,，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候,，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,，孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情,，讓我在關心孩子們的同時也得到了他們的關心,，這是一種他人體會不到的幸福!

讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。

四,、在成長中,，繼續(xù)努力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多,，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的,、及時給予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,，細小的，她沒有高科技的累累碩果,，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她象綠葉一樣平凡,，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來生機，添上一片溫馨,。經(jīng)過一年的學習實踐,，讓我在許多老師的身上學到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長,。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，開開心心走,，使每個家長都感到放心、安心,。生活能夠一成不變,，也能夠多姿多彩，充滿斗志,，工作也是一樣,，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點,，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新,，肯定會有更大的收獲,。正如林語堂說過:“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足,，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么,，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學習，不斷進取,，努力奮斗,。

在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己,，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。我會更加努力地工作，工作中會更加細心,、耐心,，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年,，從走出校園校門,，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面,、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質的飛躍,。我從一名在校大學生逐漸蛻轉成一名幼教工作人員,。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉轉成擁有必須經(jīng)驗的教師，但火候還是不夠的,，岌待前輩們的指導,，幸虧園領導及老師們在工作上給予了極大的幫忙，使我很快成長起來,。

回顧這一年的工作有苦也有甜,，回顧一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,！本學期的工作總結如下：

一、思想素養(yǎng),。

我畢業(yè)于淄博師范高等?？菩@,，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅,，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。本人不斷提高自身的素質和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結同事,，關愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師,。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德,，虛心理解老師們的指導。平時嚴已律己,，“愛字融于于心,，職責重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位,，把愛心和關懷留給每一個孩子,。既然家長把他們的期望交托于我的手中，我就會盡我所能,，傾我所授,。

二、教育教學方面,。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心,，聊天,，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，從幼兒的實際出發(fā)，針對幼兒不同的特點因材施教,，注意調(diào)動幼兒學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索，研究新方法,，新方案,，生活中，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友,。

三、衛(wèi)生保健方面,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，做到“三教一體”，配合李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。我愛我的孩子們,，但不會放縱，該愛的時候愛,，該嚴的時候嚴,，家長們用心配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切,，認真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《親子手冊》，也正因為本著真誠對待的原則,，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,，我們尊重了他們,，處處為他們著想,，家長也就十分支持我們的工作了。

五,、人際交往,。

無論是同事還是孩子，因為用心去關心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙,，使我能很快熟悉環(huán)境和狀況，給我的工作給予極大的幫忙,。但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗,、育兒經(jīng)驗,、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣,，以后我將以更用心的心態(tài)來應對工作和學習,。

在下一階段，我會更加努力提升自己,，多學多問,，這對于我的帶班潛力或是知識面的擴充都有幫忙。我相信,，因為我對自己充滿信心,，我努力，因為校園給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅信,，我必須能做的更優(yōu)秀！

盛夏六月,，在地球的另一面,，奏響著一首激動人心的戰(zhàn)歌,，伴隨著全世界激情世界杯的開始，我們也迎來了豐收的時刻,。

結合我區(qū)學前教育實際,，以落實好“指南”為重點，研培結合,，全面提高幼兒教師實踐和研究潛力,，促進我區(qū)學前教育科學的健康的發(fā)展。具體完成了以下幾方面工作：

一,、做好教學常規(guī)指導。本學期進行了調(diào)研視導和教學常規(guī)調(diào)研指導,，深入幼兒園,，總結經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，抓好典型。

4月,、5月期間抓好群眾備課,、聽評課和優(yōu)秀課例觀摩研討,，指導幼兒園將《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》落實到活動中,。

區(qū)域群眾備課研究策略高效運用,，進行二次備課。

讓有需求,，想學習的教師群體提升、進步,，研究教學規(guī)律，教學策略,。重備課實效,，有嚴格的備課要求,，要求在群眾備課后要進行上課展示,、二次備課等活動。探索群眾備課——上課——再備課的教學模式,。

二,、全面推進“十百千萬”工程,，提升我區(qū)教師隊伍整體素質根據(jù)教育局“十百千萬”工程和“市學前教育三年行動計劃”精神，在調(diào)研的基礎上,，根據(jù)實際需求計劃參與如下培訓：

1.配合市教研院進行了兩年度公辦幼兒園教師繼續(xù)教育證書的審批驗證工作,。我區(qū)共計審證406人。,。

2．市召開新建幼兒園園本課程建設現(xiàn)場會,。

三、開展省,、市級重點課題以及項目的研究,，

我區(qū)進行“幼小銜接的實踐研究”的小課題研究，并進行了階段性的總結,。六七歲的孩子是"小一"新鮮人,，正踏入一個新的人生階段，心理學家艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段,，此階段孩子的發(fā)展要務是勤勉與自信心的養(yǎng)成，當孩子努力達成課業(yè)上,、人際上所要求的各種潛力，并得到正面的結果,，孩子便會對自己產(chǎn)生信心。幼小銜接向來都是家長和學前教育工作者關心的問題,。幼兒園與小學是兩個不同的教育階段,，學習模式、學習環(huán)境均有所差異,。在入讀小學一年級初期,，部分兒童可能遇到適應的困難。校園和家長務必關心他們的情緒及心理上的反應,，幫忙他們逐漸適應新的學習環(huán)境和理解新的挑戰(zhàn),。有效的幼小銜接措施有助于兒童建立正面的學習態(tài)度和習慣，并為他們在小學階段的學習打好基礎,，促進他們的身心健康成長,。

四、培訓者的培訓,，專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

回顧幾年來，我區(qū)教師閱讀伴隨生命化教育實踐一齊成長，經(jīng)歷了培育期,、發(fā)展期,，現(xiàn)進入基本成熟期。并真誠的期望更多的教師自主走進“書香致遠教師讀書聯(lián)盟”,，更多的人加入到讀書的行列,，成為真正的閱讀者和思考者。

轉眼之間,，xx年匆匆而去,，我們又迎來了熱情似火的xx年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻,，也許是冥冥之后的一種緣分,，十年寒窗，走過了幾多風風雨雨,，走過了幾度春夏秋冬,，我最后實現(xiàn)了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇,，我走出校門,，踏上工作崗位已經(jīng)一年了?；仡欉@一年自己的工作,，我才真真切切的領悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間,，有快樂也有悲傷,，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪,，有辛酸更有欣慰。

在真正踏入幼兒教育崗位以前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶領小朋友一齊做游戲,，學習簡單的知識技能?？僧斘艺嬲と脒@一行工作時,，我對它有了進一步的了解。

就在我工作的第二個星期,，我經(jīng)歷了這樣一件事,，我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽,，他也許是因為家里的關系,，她倆的衣著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩，說她們是臟孩子,。那天,，她倆不知怎的，哭著吵著要回家,，鼻涕都流到了衣服上,，真是臟極了，大家都不愿去理他,，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法,，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他:“張雯張羽乖,，不要哭了,，此刻是中班的姐姐了，不就應再哭了,，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我,，啜泣著，低頭不說話,。于是,，我更加耐心地詢問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩,，說我們臟,。這時，我心里有一種不知名的感覺,，原先小孩的心靈是這樣的脆弱,，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時,，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著,，我默默地告訴自己:“必須要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展?！?/p>

當然一個優(yōu)秀的教師首先要關心孩子,。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛護,。這其中其實有很大的學問,，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容,，要耐心引導,，要吸引注意，要多與之接觸,。我們班上有一個很“個性”的孩子,，著實讓我頭痛了很久,，剛來這個班時，我就注意到有一個個性可愛的男孩子,，他叫夏煒燁,。我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感,，但是出乎我意料的是,，他竟然不理睬我，問她話她也只是看著你,。之后,，問過了指導老師之后才明白，他是一個比較倔強,、自尊心也很強的孩子,。

從那時起，我就對他個性注意,，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的,。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強,、以自我為中心,。于是我就想慢慢地改變他。但是他實在是太頑固,，對我的“攻勢”無動于衷,。之后，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對,。那天,，他照例不肯進教室的門口，我也習慣性地走過去對他耐心引導,。好說歹說,，最后把他勸進了教室。于是,，我決定對他做一次深刻的對話,，我問他:“夏煒燁，你喜不喜歡來幼兒園”,，“喜歡!”，“那你為什么每一天都不愿意自己走進教室”,，她說:“我不明白!”,。之后，任憑我再怎樣勸誘,，他都回答“不明白!”,，我心里也有一點不耐煩了,，我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無法進行下去了,，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,，我不禁顫然,。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑,，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想,，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必須要耐心地對待,，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責!經(jīng)過近一年的相處,，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友,。

我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂,，在園領導,、老教師以及指導老師的幫忙下我無論是從政治思想上,，還是從教育教學上都得到了飛速的發(fā)展,。還記得剛開學不久,，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課,，雖然只是一次匯報課,，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張,。從選課一向到上完課,，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱情,、勤奮,、努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識,，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向,。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應對工作中的點點滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事,。選取了自己正確的工作態(tài)度后,，我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術特色幼兒園,，但如何上好美術課呢我從指導老師身上明白了教學經(jīng)驗對一個教師來說是多么的重要,。在上美術課的過程中，我從她身上學到了,，給中班幼兒上美術課時就應怎樣組織教學,，怎樣吸引幼兒的注意力,，在上課的過程中就應注意什么。

在這一年中,，我每月都上匯報課,，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的改變,，但是這中間肯定還存在不少不足的地方,，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”,，在以后的工作中,，我會認真應對種種問題，盡力克服種種困難,。不懂的東西問出來,，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入,，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,，新課程的全新理念吸引著我們，我開始認真的學習,、認真的探究新課程,，透過學習對于新的課改理念我有了必須的認識和理解，于是對新課程有了興趣和信心,。透過對二期課改的理論學習,，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知潛力、生活經(jīng)驗互相銜接,，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式,。作為當今的一名幼教工作者就應認真的學習二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神,，全身心的投入到工作中,，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風險都要敢于闖過去,，才能實現(xiàn)真正的自我價值,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會服務,、為家長服務,、為孩子服務。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受,。應對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來,，開開心心走，使每個家長都感到放心,、安心,。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩,，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點,，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功,，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學習,，不斷進取，努力奮斗,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,，提高自己,，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。我會更努力地工作,，工作中會更加細心,、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

本年度,，我園教育工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以素質教育為核心,，以加強幼兒園管理為中心,，以整體提升幼兒園辦園水平為目標,，不斷加大投入，用心改善辦園條件,，著力提升幼兒園師資隊伍素質,，學前教育水平不斷提高。現(xiàn)將工作狀況匯報如下：

一,、大力實施幼兒園標準化建設,，提升幼兒園辦園檔次。

用心建立規(guī)范化幼兒園,，加快幼兒園標準化建設,。20xx年，我園加大投入,，嚴格按照《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標準（試行）》（以下簡稱《標準》）要求進行建設和改造,，極大的改善了辦園條件。

二,、加強師資隊伍建設,，不斷提高師資水平。

提高教師綜合素質,，加快教師專業(yè)化成長,。

1、鼓勵教師透過自學,、函授,、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業(yè)水平,，取得教師資格證,，學歷合格率為100%。

2,、加強師德建設,，組織全體幼兒教師深入學習《綱要》、《規(guī)程》,，還學習幼教法律,、法規(guī)，增強了教師依法辦園,、依法治教的意識,，沒有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象,，構成良好的師德,、師風。

是說、唱,、彈,、跳、畫的潛力,，在幼兒教師隊伍中構成重視基本功,、苦練基本功的良好風氣，為推進教育教學改革和全面提升幼兒教育質量奠定基礎,。

4、開展了豐富多彩的業(yè)務活動,。一是根據(jù)區(qū)教育局的要求,，透過層層選拔的方法，開展了教學能手和優(yōu)質課評選活動,。二是在此基礎上參加在中心幼兒園組織開展的課堂教學觀摩研討活動,。從而大大提高了教師們課堂教學潛力和業(yè)務水平。

三,、強化管理指導,，推進學前教育規(guī)范發(fā)展。

1,、立足督導考核,，狠抓了常規(guī)管理工作。一方面,，認真貫徹落實《泰山區(qū)教育局關于加強幼兒園管理的意見》規(guī)范辦園行為,；另一方面，在充分調(diào)查研究的基礎上,，根據(jù)我園學前教育工作的實際狀況,，進一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導評估方案》、《幼兒園常規(guī)管理檢查細則》,，根據(jù)評估檢查資料逐項進行落實,，使學前教育工作始終處于動態(tài)管理之中，大大促進了學前教育工作的健康發(fā)展,。

2,、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平,，增強幼兒園的現(xiàn)代教育意識,，開展了開放日活動。開放日期間,，幼兒園全面向社會開放,，向家長充分展示了辦園水平和風貌。

3、高度重視安全工作,。安全生產(chǎn)“職責重于泰山”,。我園高度重視幼兒園安全工作，成立了安全領導小組,，建立健全了安全制度,，層層簽訂了安全目標職責書，加強安全防范,，配足配齊了安保設施,，制定了安全應急預案，加強師生的安全教育,，進行安全常識和生活常規(guī)教育,，增強自我保護意識，近兩年來無重大職責事故發(fā)生,。

四,、在活動中不斷豐富幼兒園生活，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。

1,、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活,，促進幼兒個性良好發(fā)展,，我園安排了以“我參與、我健康,、我快樂”為主題的慶“六一”活動周,，活動期間做到了“三全”：全體幼兒教師、全體幼兒,、全體家長都要參與,。教師自己動手設計每個節(jié)目的服裝，既新穎大方,，又節(jié)約成本,，在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己、欣賞自己,，過一個有好處的節(jié)日,。

2、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會”,。元旦來臨之際,，教辦專門下發(fā)通知，要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會”活動方案,，從活動形式到資料都做好充分準備,，給家長展示一年來幼兒園的全面工作,，得到家長的理解和支持，取得了良好的效果,。

五、存在的問題及今后努力的方向,。

20xx年全園上下,，齊心協(xié)力，抓管理,，促保教,，規(guī)范辦園行為，加快了我園教育工作的快速發(fā)展,，取得了可喜的成績,，但也存在著許多問題。一是辦園條件有待進一步提高,；二是教師配備不足,，教師資格證率偏低，素質有待于進一步提高等,。

今后，我園將繼續(xù)貫徹落實幼教法規(guī)和各級指示精神,，注重過程管理,，加強業(yè)務指導，使我園學前教育工作再上新水平,！

充實而又忙碌的保教工作立刻就接近尾聲了,，回顧半年來的教學工作，既有收獲也有不足,，此刻做以如下總結:,。

一、本學期,，我園根據(jù)旗教育局的工作計劃,，將重點放在保教人員的基本素質提高與新《綱要》實施上，進一步提高查巴奇民族幼兒園教育質量,，我們做了以下工作:,。

1、規(guī)范教育教學工作和日常管理工作。

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查和教職工的簽字制度,，透過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動,、特色教育、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī),，構成了良好的教育教學秩序,。

2、用心開展教研活動,，提高教師業(yè)務水平,。

本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行,。在師資培訓方面,，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園間周進行業(yè)務學習,，學習新《綱要》學習《國十條》,，指定學有專長教師每周按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經(jīng)驗談體會,。與此同時，我園還開展了教師簡筆畫練習,，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心,。

3,、學習新《綱要》轉變教育思想。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域、語言領域,、社會領域,、科學領域、藝術領域的教材資料進行學習,。透過一學期的用心摸索,，教師的適宜引導來設計,、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活,，2011年10月份,，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展,，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工透過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力,。

二,、總結一學期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c進步,，

1,、日常教育教學管理工作要持之以恒地進行，構成必須常規(guī)之后,，仍需嚴加管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促加以改善。

2,、在教師中要講師德,，樹正氣，樹立良好的教師形象,，并加大宣傳力度，從而構成良好的精神環(huán)境,。

3,、編排了一套幼兒手鈴操。

4,、9月24日舉行了一次教研教改活動,，全體教師用心參加聽課、評課,，取得了良好的效果,。

5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎,。

一學期來,，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高,。

1,、教研隊伍不穩(wěn)定，整體素質較低,。

2,、教研工作的開展仍處在浮淺階段,。

3、區(qū)角活動開展不扎實,、有效,。

4、幼兒體能訓練比較單一,。

5,、禮儀教育有待進一步加強。

時光如梭,，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十個春秋,。當我著懷一顆強烈的職責心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子,。回首十年的幼教工作,，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結:,。

一,、關心時事,，不斷學習提高,，在當今這個教學改革步伐越來越快,、科研興教越來越響的年代,，教師的理論水平當然會越來越很重要。因此,，幼兒園開展的每一次政治學習,、業(yè)務學習我都用心地參加，并認真地做好學習筆記,、體會心得,。

二、全心投入,，熱愛尊重幼兒在常規(guī)教學方面,，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日,、每周,、每月的生活活動、教學活動,、游戲活動,、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案,。在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務.在特色教學方面，根據(jù)幼兒園的需要,，我及時承擔了本園音樂,、鋼琴教學的任務。為了讓孩子們能在音樂教學中娛樂身心,、陶冶情操,，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學信息,；和家長交談、了解他們的想法等,。

三、同伴互助,，教研工作有聲有色作為一名教育工作者兼班主任,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務必不斷地學習,。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫忙著設計教學形式，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩。

四,、熱情接待,，及時家園溝通，家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考,、探討的問題。應對形形色色的家長,，我總是給予真誠的微笑,、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長,，沒有一個不支持老師工作的父母,，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子,。

五,、努力鉆研，真心擁有快樂在平時的工作中,，我總是努力鉆研業(yè)務,，及時訂閱各種幼教雜志，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗,，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來,，融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出,；在注重特長的同時,，我在數(shù)學，繪畫,，手工等方面也有著廣泛的愛好,，并取得必須的成績。我還能廣泛團結同志,，關心他人,，多次被單位評為先進個人.

十年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我和孩子之間沒有距離,，我和孩子們成為了最好的朋友。過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進,、勤奮讀書、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新。

幼兒園在各位領導的關懷,、指導與幫忙下,，全體老師齊心協(xié)力，團結一致,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,。

一、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2,、加強了教育理論學習,，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務學習時間,，老師們互相探討、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高,。

3,、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務潛力,。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，十月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核,。透過這些活動，使老師們的業(yè)務潛力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作,，打下了堅實的基礎。

4,、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉為自律,。

二、加強教研力度,，提高教學質量,。

1、加強教研活動,，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識,，選取教育資料,，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導,，完善聽、議課制度,。對實習老師及時給予指導,，使其順利完成教學實習任務。

2,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課,、評課,，以研帶教，促教育質量提高,。

3,、采用“走出去,，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動,。

三,、加強科學管理，促辦園水平提高,。

1,、加強安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到:在研究教育教學工作時,，要研究安全工作；在落實教育教學工作時,，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作,。

2,、加強了半托工作管理，做好幼兒住宿,、飲食,、安全、衛(wèi)生等方面的管理,。晚間還有園長,、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻,、玩具,，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為校園節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4,、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信、征求意見表5次,，應對面的交流300人次,，透過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀,。

四,、提高家長校園工作的質量，增強良好社會效應,。

本學期,，我園每月不定期的開展一次家長校園活動。如:新學期家長會,、家長半日活動,、親子運動會、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并期望以后多舉辦類似活動,。而且，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽,。透過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽,、觀察幼兒；為開展順利,，教師務必與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們必須在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

為人師表樹榜樣。

教師被譽為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。因此，我在政治思想上,，一貫以高標準嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,，樹立為人師表的形象,，并且不斷學習，與時俱進,，以高度的職責心對待幼兒園中的教育形式,，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應對,。

身懷愛心搞管理,。

在班級管理方面，我思想上高度重視,，并用心配合班主任,，努力將班群眾建設成為一個用心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭,。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,，而愛孩子就要了解孩子,，不僅僅僅是學習狀況,，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子,，建立一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，我每一天都和他們在一齊,，課間和他們一齊做游戲，午后休息時和他們說說話,，在閑談中了解他們的基本狀況,。經(jīng)過長時間的了解，我明白了許多,，如怎樣的教學方式能使孩子們易于理解，我也一向在用心的尋求更高效的教學方式,。由于今年冬天較往年冷一些,，而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀,，我都會經(jīng)常詢問孩子的狀況,，關心孩子的健康。當教師全身心地愛護,、關心,、幫忙學生，做孩子的貼心人時,，教師就能贏得孩子的信賴,，孩子才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。而我也深深的明白,，對于孩子的愛要全面、公平,，學習好的要愛,，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛,，文靜拘謹?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,，而我也一向是這么做的,。

精益求精為保教,。

在日常教學中，我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動,，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學資料,，嚴格按照計劃開展活動,，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中,，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的發(fā)展,。小組教學和個別教育相結合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。此刻的孩子都是獨生子女,，家長都十分寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，為此,，我在日常的教學活動中，不僅僅僅局限于知識的傳授,，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質,。

1、在數(shù)學的教學活動中,，我不僅僅僅局限于傳授書本知識,，而是寓教于樂。在備課做教案的同時,，我會經(jīng)常做一些搞笑的課件,，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》,、《認識6,、7、8》等,，這些都獲得了孩子們的一致認可,，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時，對學習數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣;另外,，我也經(jīng)常組織幼兒活動,，使他們在玩中學習，并且將所學知識用于實踐,，如模擬超市采購等等,。2、在科學的教學活動中,，我更注重于將抽象的東西實物化,，使孩子們對于所學的知識有更直接的感觀。如在認識醋,、醬油等的課程中,，我會準備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨;在認識花朵,、果實的過程中,，我會采集所需要的花朵、果實,，使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學中,，我會每一天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學知識實踐化,。

3,、在平時的教育活動中，我會堅持耐心,、細心,、溫馨的原則,，對于孩子們所犯錯誤,，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法,，委婉的使他們意識到自己的錯誤并用心改正,。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費糧食行為的時候,，我并沒有生硬地講大道理,，而是風趣地說“哎呀，饅頭哭了”,，引起孩子們的好奇,，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法,。

不斷充電求提高,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，因此我十分重視業(yè)務學習，不斷充實自己,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

2,、向同事求經(jīng)驗，用心參與校園組織的聽課,，學習其他教師的先進教育方法;。

3,、向實踐求真知,，透過實踐，不斷改善自己的教育教學方式,，干中學、學中干,。

帶著感情勤溝通。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,，并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),。班級上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

回首這一學期的工作,，真的是有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然,，由于之前我一向從事的是小學生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步,，可能缺乏一些經(jīng)驗，工作中難免出現(xiàn)一些不足,，另外,，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此,，在以后的工作中,，我必須會用心努力,，堅持人性化教學與親情化育人的新理念,，不斷探索育兒道路,，汲取經(jīng)驗教訓,，加強自身素質，在教學上狠下功夫,，使孩子們在原有的基礎上有更大的進步,，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!

光陰似箭,，日月如梭,，繁忙而又充實的一學期又接近了尾聲,，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月,，在我們老師的共同努力和配合下,，順利完成了各項教育教學工作及園內(nèi)外各種活動。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子,，他們來至不同的家庭,，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所,。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境,、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭,，有的幼兒對老師拳打腳踢,，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來,。

（一）幼兒良好的生活習慣,。

1,、教學活動后都要求幼兒喝水,，個性是戶外活動后更強調(diào)喝水,。喝水時求幼兒能排好隊,，一個挨著一個喝,，不要擁擠，從這邊進,，那邊出,。讓幼兒明白用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了幼兒照片,。

2,、廁所洗手時,，在手龍頭前排好隊,，一個個輪著來,。在自己相應的毛巾下擦手,，不去動別人的毛巾，以免感染,。

（二）對幼兒能掌握并獨立完成事情,。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習,，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別潛力差的,，我們就耐心進行講解,，并手把手教，幼兒基本都掌握了,。此刻幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色,，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神,。

（三）對潛力差的幼兒都教給他們相應的方法外,，平時多跟他們接觸手把手地一齊幫忙他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平,。

二、教育教學方面,。

引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情,，給幼兒講故事,。

三、游戲方面,。

戶外,，每個游戲都是我們細心地安排的,，如：《鉆山洞》《接火車》《親子運動會》《老鷹捉小雞》。透過游戲發(fā)展幼兒鉆,、爬,、跨、跳,，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作,。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性,、用心性,，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。

區(qū)域游戲活動,，根據(jù)幼兒認知特點,，我們投放了包括色彩、圖形,、物品的分類玩具,，開展了送圖形寶寶回家”等活動，透過活動,，進一步提高了幼兒的認知水平,。為了培養(yǎng)幼兒的動手潛力，美工區(qū)里的小紙張,、毛線,、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折,、卷一卷,、揉一揉、畫一畫,。使幼兒在小手指的活動中,，即開發(fā)了大腦的思維潛力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造,、想象的潛力,。

家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境,，幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑用心做好不同家長的思想工作,，本學期透過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通,、交流。例如：每一天利用家長接送時,，相互交換傳遞信息,。讓家長充分了解幼兒的狀況,。家長反應良好。加強了家園窗的力度,，讓每個家長都關心,、參與家園窗,，帶給保教文章，共同學習,。開展了豐富多彩的家長會，半日開放,，親子活動，拉近老師與家長,，家長和家長的距離,，相互溝通，相互交流,，相互理解，構成一個良好的交流空間,。由家長和老師共同展開形式多樣的,、豐富多彩的活動,，受到了家長一致好評,。對個別特殊兒童,，給予更多的幫忙和關心，及時跟家長聯(lián)系,，做到家園配合,，取得一致性。

期望在今后的工作中,，取人之長,、補己之短。注意根據(jù)本班孩子的不足,，進行有針對性的輔導和教育,，使本班的工作不斷完善,、改善。班內(nèi)三位教師注重一致性,，多交流,、溝通,、協(xié)商,、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。循序漸進,、多表揚、少批評,、習慣從開始養(yǎng)成堅持長期性,。我相信在下學期中，我們?nèi)焕蠋煏Φ淖龊冒嗉壒ぷ?，使我們的孩子變得更自信,、更活潑、更能干?/p>

我叫xx,，本學期被分配到xx市教育幼兒園實習,，轉眼間兩周的實習生活就這樣結束了。以下是我對我半個月以來的實習工作所作的,。

轉載自 sevw.cn

在實習中,，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,。也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

都就應是發(fā)展和提高幼兒的潛力的,。小朋友都十分天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的,，我會趁這個機會，和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己轉成小朋友，融入他們的生活,。這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依靠,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認同,。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂,。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。

我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里,，我的關念,，我的心態(tài)，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領悟到作為一個新教師,，必須要戒驕戒躁，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的潛力,，這是一個成長的過程,，也是務必的過程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么就必須能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展,。

透過實習，讓我認識到很多也學習到很多,，今后我會更加努力做好我自己,，我相信我必須能成功的!

本學期家庭教育工作緊張而有序地結束了，這學期9月份光華幼兒園抗震加固,，經(jīng)多方鑒定后,，各方面指標到達合格，才在20**年10月8日正式開學,，回顧本學期三個月的工作如下：

一,、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。

在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長校園”一欄中一向在堅持發(fā)一些菜單和家長學習資料,，讓家長進行自學,，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,，家庭教育小報：580份,。

二、利用家長校園講座,，改變家長家庭教育理念,。

在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座,，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,，在這次培訓講座中來200余名家長。同時,，還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式,。透過講座對家長啟發(fā)很大,，觸動很深,，激發(fā)了家長關注孩子成長，受到很好的效果,，家長反映很好,。

三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽,，增進了親子關系,。

透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關系,，提高了家長對孩子的重視程度,，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,，使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責,。

四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的交流,。

這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,，老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且,，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,，進一步和家長溝通交流，同時,，還督促家長學習家庭教育,。為了不斷提高家長的家教素質，不斷提高家長的家庭教育水平,。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份,。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名,。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份,，家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。

五,、充分利用各班級的“家長園地”,，大力宣傳育兒知識。

每個班級的門前都有家庭教育專欄,，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,，其資料：一是育兒知識和教子方法，二是健康與保健資料,。都是兩周(即半個月)更換一次資料,。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自己班級的孩子狀況而定,，都個不相同,，各具特色。

六,、利用班級家長會和家長校園,，提高家長對家庭教育的重視。

a,、各班都成立了家長家庭教育委員會,，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。

b,、利用各班的家庭教育專欄,。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期,，大力宣傳教子育兒知識,。

c、利用各班級博客進行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級教育教學等狀況,。

d,、利用家長校園的家長集中培訓形式，提高家長對家庭教育的重視,。這學期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”,、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時,，也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應注意的地方,，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等資料,。

透過幼兒園家長校園培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面,，都有了不同程度的提高,，但是，家長在參與幼兒園活動和班級活動上,，還有個別家長不太主動與幼兒園配合,，從心里上對孩子的教育問題和自身素質方面都需要有待提高。

七,、加大教師的培訓力度,，起到教師的引領作用。

教師是引領家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者,，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證,。專業(yè)素質的高低，決定了做家庭教育工作潛力,。因此,，培養(yǎng)一支高素質的專業(yè)教師隊伍是家長校園發(fā)展的前提。在這一學期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓,。透過培訓,，提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。

這學期有二名專業(yè)家庭教育指導師獲獎,。敖素萍老師在20**年11月份參加在杭州召開的“20**華人家庭教育高峰論壇”中,，家庭教育論文《家長關注孩子學習的調(diào)查,、分析和調(diào)適》榮獲一等獎,。王金芳老師在20**年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學學生案例設計與分析大賽二等獎。

回顧半年來的工作歷程,，我們深深的感到,，每一項活動的順利舉行，離不開園領導的正確指導,，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持,，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私,、奉獻,、高效、創(chuàng)新”的工作精神,，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項任務,。在那里要感謝幼兒園的領導,，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當然,，也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著問題和不足,，今后將總結經(jīng)驗教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高,，不斷完善,，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致,，在各位領導,、老師的關懷、指導與幫忙下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,。

一、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2,、加強了教育理論學習,，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務學習時間,，老師們互相探討、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高,。

3、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務潛力,。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核,。透過這些活動，使老師們的業(yè)務潛力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作,，打下了堅實的基礎,。

4、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律,。

二,、加強教研力度，提高教學質量,。

1,、加強教研活動，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識，選取教育資料,，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導,，完善聽,、議課制度。對實習老師及時給予指導,，使其順利完成教學實習任務,。

2、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結,，認真組織教師聽課、評課,，以研帶教，促教育質量提高,。二月份邀請市教科所的老師到園指導,，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可,。

3,、采用“走出去，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動,。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼,、二幼,、實驗幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導,、點評,。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流,，共同提高教育教學水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎,。

三、加強科學管理,，促辦園水平提高,。

1、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到:在研究教育教學工作時，要研究安全工作,；在落實教育教學工作時,，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作,。

2、加強了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。個性是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動資料要求,。另外，晚間還有園長,、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,，北園院墻,、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新，為校園節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

幼兒教育研究員的工作總結篇四

在緊張的作業(yè)中這一學期挨近結尾,，回顧這一學年自己的作業(yè)，我才真真切切的領悟到一名幼教作業(yè)者的人生五味,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求討取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的巨大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間,，有甜美也有心痛,，有冤枉更有自豪，有快樂也有悲傷,，有痛苦更有欣喜,。即將曩昔的這一年，我在各位領導和學校教師的幫助下,，在各方面都有一些領會,，這一年的幼兒教育作業(yè)總結以下幾點:

一、在思想上我重新認識了幼兒教育,。在踏入幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園，就是教師帶領著小朋友一齊做游戲,，學習簡略常識,，可當我真實踏入這作業(yè)傍邊實踐時，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無知，瑣事不斷,，真所謂“幼兒園里無小事,，處處都是大事?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,，細微的,。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段,，也是人才生長的奠基階段,，幼兒園的作業(yè)是:實施保育與教育相結合的準則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心調(diào)和開展,。這是國家對幼兒園教育作業(yè)的要求，也是幼兒園全部的起點和歸宿,。這一學年中每個月的園本訓練讓我在思想上有了進步,，一起，根據(jù)以上思想及幼兒園的使命在活動中擬定不同的目標,，大大豐富和滿意了幼兒身心的需求,，真實使幼兒在活動中得到快樂，得到開展!有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充分,，人生排除無聊最好的辦法就是認真對待你現(xiàn)有的作業(yè)使命,，并盡力出色的去完結他。我一貫將這句話牢牢的記在心里,，不時用此激勵自己,，我所尋求的是充分的快樂和成功的滿意。

二,、在作業(yè)中我熱愛這一行,。作業(yè)中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的心愛的孩子們,，使我愛上了這一行,，不只僅僅是他們的心愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，記住剛上班的第一天,，孩子的不熟悉不信任形成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來,，我的眼淚在眼眶里打轉,，當時真有不想干的想法?？墒?，園長,、輔導教師的親切關心，爸爸媽媽的鼓勵,，更多的是孩子帶給我的歡樂,，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群心愛的孩子們,。作業(yè)中盡管有時也會因孩子的調(diào)皮而抱怨,，因他們的不聽話而失態(tài)，由于作業(yè)的忙碌而感到勞累,，可是由此在心中總會涌起一種激烈的責任:那就是“我是教師”,。與孩子朝夕相處，我一直想著一句話,，那就是“假如我是孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬??；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責,，多了一份尊重。記住六一節(jié)布置教室的時候,，我需求爬上梯子把裝修物品掛在教室頂上,，孩子們看到了忙說:“教師留心阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情,，讓我在關心孩子們的一起也得到了他們的關心,，這是一種別人領會不到的幸福!

讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。

四,、在生長中,，繼續(xù)盡力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多,，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱門，并有價值的,、及時給予支撐,。記住泰戈爾說過:“花的作業(yè)是甜美，果的作業(yè)是尊貴,，讓我干葉的作業(yè)吧,，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,，細微的，她沒有高科技的累累碩果,，也沒有建筑作業(yè)的馬到成功,，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她象綠葉相同普通,，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來活力，添上一片溫馨,。經(jīng)過一年的學習實踐,，讓我在許多教師的身上學到了許多常識，無論是理論方面的仍是技能技巧方面的都有了進步,，一起也很幸虧自己在咱們幼兒園這個聯(lián)合溫馨的大群眾中和孩子們一齊生長,。

“細微處見真情”是我對家長作業(yè)的感受。應對形形色色的家長,，我總是虛心腸聽取他們的合理化推薦,，耐性腸為他們排憂解難，熱心腸為他們帶給幫助,，將每項作業(yè)做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，開開心心走,，使每個家長都感到放心、安心,。日子可以一成不變,，也可以多姿多彩，充滿斗志,，作業(yè)也是相同,，我深信只要客觀地看待自己，戰(zhàn)勝自身的缺陷,，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新,，必定會有更大的收獲,。正如林語堂說過:“滿意的訣竅，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和約束地點,，在能做好的活動中找到滿意,，再加上才智以理解自己的境況，不管多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么,，要有勇氣做真實的自己!”曩昔的作業(yè)成績已成為歷史,，我要不斷學習，不斷進取,，盡力奮斗,。

在今后的作業(yè)實踐中我會不斷的煅練自己，進步自己,，不斷的充分自己的常識和經(jīng)驗,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。我會更加盡力地作業(yè)，作業(yè)中會更加細心,、耐性,，力求為園多做貢獻!為幼教作業(yè)多做貢獻!

幼兒教育研究員的工作總結篇五

充實而又繁忙的保教作業(yè)立刻就挨近結尾了，回憶半年來的教育作業(yè),，既有收獲也有缺乏,，此時做以如下總結:

一、本學期,，我園根據(jù)旗教育局的作業(yè)計劃,，將重點放在保教人員的基本素質前進與新《大綱》實施上，進一步前進查巴奇民族幼兒園教育質量,，咱們做了以下作業(yè):

為了進一步標準幼兒園教育教育作業(yè),，本學期加強了對教師的事務作業(yè)檢查和教職工的簽字準則，透過教師事務必查項目與隨機抽查項目緊結合,，使廣闊教師在備課,、日常教育活動的安排戶外活動、特色教育,、家長作業(yè)等方面養(yǎng)成了有必要的慣例,，構成了杰出的教育教育秩序。

本學期,，教研活動的展開緊緊圍繞師資訓練與《幼兒園作業(yè)條例》進行,。在師資訓練方面，咱們采取了大眾有安排地展開事務練兵和個人自學幼教理論相結合的方法,，我園間周進行事務學習,，學習新《大綱》學習《國十條》，指定學有專長教師每周按教育計劃對教師樂曲彈奏進行檢查,，其次是自修筆記,，要求廣闊教師有針對性地學習并結合先進經(jīng)驗談體會,。與此同時，我園還展開了教師簡筆畫練習,，活動的展開,，激發(fā)了廣闊教師作業(yè)用心性，培養(yǎng)了自信心,。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，安排教師進行研討活動，以《大綱》為根據(jù),，將《大綱》的材料與本園的教育實踐相結合，并根據(jù)《大綱》的劃分的五大范疇,，安排教師對健康范疇,、語言范疇、社會范疇,、科學范疇,、藝術范疇的教材材料進行學習。透過一學期的用心探索,，教師的適宜引導來規(guī)劃,、安排活動。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份,，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的安排與展開,，遭到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣闊教職工透過籌備、安排活動進一步鍛煉了安排協(xié)調(diào)潛力,。

二,、總結一學期的作業(yè)，咱們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c前進,，

1,、日常教育教育管理作業(yè)要持之以恒地進行，構成有必要慣例之后,，仍需嚴加管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時催促加以改進。

2,、在教師中要講師德,，樹正氣，建立杰出的教師形象,，并加大宣傳力度,，然后構成杰出的精力環(huán)境,。

3、編排了一套幼兒手鈴操,。

4,、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師用心參加聽課,、評課,，取得了杰出的效果。

5,、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師取得二等獎,。

一學期來，幼兒園的教育作業(yè)仍存在著許多缺乏,，咱們將在下一學期的作業(yè)中進一步改進前進,。

1、教研部隊不穩(wěn)定,，整體素質較低,。

2、教研作業(yè)的展開仍處在膚淺階段,。

3,、區(qū)角活動展開不厚實、有效,。

4,、幼兒體能訓練比較單一。

5,、禮儀教育有待進一步加強,。

幼兒教育研究員的工作總結篇六

我是一名幼兒教師，時光飛逝,，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!我學習到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,，但卻是很有意義的,。

而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大;事雖不多,，但繁雜瑣碎;雖然辛苦,，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,，對于在過去的兩個月來,，擔上任的班主任來說，是有一點的難度,。我在剛開學時候,，有一些不適應,，每天總是忙的我不可開交，不知所措,，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦,，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間,，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,，我就談談2月的工作心得體會：

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班,，我明顯感覺就是小孩子的個小,，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小,，活動的量也較多,。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑,、好動,，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展,，我和配班梁老師下定決心,。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮,、行動比較自由的孩子,，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,，但就是控制不住自己行為的孩子,，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,，使他不再影響到他人,。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵,，少批評的方法,，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了,。

認真做好與家長的交流和溝通工作,，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了,、支持了,，班主任的工作做起來也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們,，讓家長及時了解我們的動態(tài),。此外，我認真填寫幼兒手冊,，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心,，做到園領導對我有信心,。加油!

幼兒教育研究員的工作總結篇七

本學年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關于做好20145—20xx學年第二學期家庭教育工作的通知”精神，開展了豐富多彩的家庭教育活動,，旨在努力提高家庭教育工作的質量,，增強良好社會效應。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

積極調(diào)動班主任,、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性,，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級,、班級組織機構,，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。

以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓,，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作,。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出,，全體教師進行討論,、分析、解決,，找到合適的解決方法,，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗,，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案,，幫助家長解決育兒中的困惑。

1.本著尊重,、平等,、自愿的原則,，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放,，使家長了解孩子在園的學習和生活情況,，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息,，更好地達到家園共育,。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操,、學習,、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的集體活動,、游戲活動的過程中,，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解,，同時,，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。

2.特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期,，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn),，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率,。

3.幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”,。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍,、讀書交流、問題探討,、qq互動,、親子活動等。

4.班級門口的家園共育欄,，定期向家長宣傳家庭教育知識,。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè),、育兒心得,，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。

5.積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”,，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習,。堅持“自愿、包退”的原則,，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權威性教材《不輸在家庭教育上》,。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份,，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。

幼兒教育研究員的工作總結篇八

看見孩子在沉思,，允許孩子異想天開,，指導時講究有效性，鼓勵時體現(xiàn)尊重,，評價時追求合理,。

韜韜是個好問，愛動腦筋的孩子,。一天美術活動,，我們畫太陽。韜韜就迫不急待地拿出水彩筆,，趴在桌上認真地畫了起來,。他的作畫動作很迅速，我看了他一會兒,，畫紙上就已經(jīng)布上好幾只形狀各異的太陽,，我微笑著鼓勵他繼續(xù)畫太陽。沒有想到,，待我巡視一周后再回到韜韜的身邊,，發(fā)現(xiàn)原來美麗的畫面變得雜亂無章。太陽的旁邊都加上了說不上名的形狀,?！绊w韜，這是什么,？”我很生氣地點著他的畫紙,。他依然在畫，興奮地點著那些莫名其妙的線條說：“這是太陽照射下來人的影子,、這是從地里爬出來的蟲來曬太陽,、這是中午燒飯帽出來的煙……”“這次是畫太陽，看你把畫紙弄得這么臟,，這幅畫要重新畫,。”我很嚴厲地指責,，轉身又去拿了畫紙給韜韜,。只見他閃動的眼神一下木納了，似乎很不情愿按照我說的行動,。果然他沒有重新畫,，而是在那張亂七八糟的畫紙上上起顏色來，最后他把他的“杰作”交了上了。在作品評價的時候,，許多畫得又滿又干凈的幼兒得到了“五角星”的獎勵,，韜韜把手舉得高高的，我一直沒有送他五角星,。講評快結束了,，韜韜忽地站起來：“王老師，我畫得和別人不一樣,，我的太陽也很漂亮,，我還畫了影子、蟲子,、煙囪……為什么沒有五角星呢,？”

分析與措施：

人的創(chuàng)造潛力與生俱來，對孩子來講,，創(chuàng)造潛力人皆有之,。只是有的孩子創(chuàng)造性強點，有的孩子創(chuàng)造性一般,。隨著幼兒的身心發(fā)展,，這種人皆有之的創(chuàng)造性就會向著特殊才能的方向發(fā)展,。老師,、家長有責任保護好孩子天然自我的創(chuàng)造力。依樣畫葫蘆,，阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展,，也扼殺幼兒創(chuàng)造潛力的提升,。有否五角星在幼兒的心里是“好”與“壞”的區(qū)分，創(chuàng)造性的發(fā)揮經(jīng)常得不到老師的贊賞,、肯定,，久而久之幼兒就會放棄創(chuàng)造、發(fā)揮,，最終必定會阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，及創(chuàng)造潛力的提升,。韜韜的畫雖然零亂,，但是畫面中包含了他的思想。這是他的繪畫作品閃光的一面,。老師不應該全盤否定韜韜的作品,，而要將他的畫進行有效地分析，使韜韜明白什么是可行的,，什么是不可行的,，懂得什么樣的作畫方法才會出來好作品。

事后,，我向韜韜進行了說明,，表示他畫的太陽很美麗,，應該得到五角星。但是添加的其他物品缺少美感,，而且還和繪畫的主題不符合,，占用了太陽的空間，使畫面看上去雜亂無章,，影響了作品的效果,。老師喜歡自己動腦畫畫的小朋友，不過在動腦的時候再都想一想這么做好不好,？美不美,？韜韜聽了我的畫，很用力得點點頭,。我鼓勵他回家好好想想,，再畫一張。第二天早上,，他一見到我,，就遞上了他的作品：滿滿的太陽，紙的下端開滿了美麗的小花,。晨間談話時,，我將他的作品在全體幼兒面前進行展覽和表揚，補送了韜韜一顆五角星,，他笑得開心極了,。

反思：

二十一世紀競爭最激烈的并不是電腦，而是人腦,，是人的創(chuàng)造力,，改革也并不僅僅在經(jīng)濟領域，更在人的思維方式,，而未來要求今天的孩子擁有更豐富的創(chuàng)造力,，這就需要在后天對幼兒加以培養(yǎng)和訓練，使之形成一種思維方式,，這對其今后的學習,、工作取得優(yōu)異成績將助一臂之力。我們解放孩子的雙手和大腦,，要允許幼兒按照自己的意愿,、想象來異想天開，來標新立異,，來開展活動,。在幼兒的創(chuàng)造活動過程中，老師、要尊重幼兒探索,、了解,、表現(xiàn)周圍世界的獨特方式，肯定幼兒的創(chuàng)造成果,，鼓勵幼兒的創(chuàng)造熱情,，并在活動中給幼兒一定的提示和幫助，以催發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,。然而創(chuàng)造不是胡想,，也不是“不一樣”就是創(chuàng)造。教師要幫助幼兒把握思維的方向,，孩子在進行創(chuàng)造活動時,，老師可參與其中，成為孩子的伙伴和朋友,?？匆姾⒆釉诔了迹试S孩子異想天開,，指導時講究有效性,，鼓勵時體現(xiàn)尊重，評價時追求合理,。

幼兒教育研究員的工作總結篇九

本學年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關于做好20145—2016學年第二學期家庭教育工作的通知”精神,，開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質量,，增強良好社會效應?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性,，營造全員學習家庭教育的氛圍,。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構,，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程,。

以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作,。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的,，利用開例會提出，全體教師進行討論,、分析、解決,，找到合適的解決方法,，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案,，幫助家長解決育兒中的困惑,。

1、本著尊重,、平等,、自愿的原則，請家長進活動課堂,，各年級的教育教學全天向家長開放,，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,，使家長不斷更新教育理念和信息,，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動,、早操,、學習、游戲等活動,，家長們在觀摩和參與幼兒的集體活動,、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識,，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解,，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,。

2,、特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn),，理性處理家庭教育中的困惑,，從而降低家庭教育的錯誤率。

3,、幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”,，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍,、讀書交流,、問題探討、qq互動,、親子活動等,。

4、班級門口的家園共育欄,，定期向家長宣傳家庭教育知識,。定期更換內(nèi)容,，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得,，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等,。

5、積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”,，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習,。堅持“自愿、包退”的原則,，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權威性教材《不輸在家庭教育上》,。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2—5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里,。

幼兒教育研究員的工作總結篇十

就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺到我們的孩子長大了,，無論是在語言表達方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高，老師們也在教育教學方面更下了苦功夫,。在上每節(jié)課之前都進行精心的準備,，自己動手制作教學用圖和教學用具。為了調(diào)動起全體幼兒的興趣,，還采用了多種游戲方式極有趣的課件,，受到了很好的效果。而且在教育過程中我及時了解幼兒的興趣,、性格,，關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,。

（一）在教育教學中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣，上課積極地配合老師,，學會和很多常識和生活經(jīng)驗,。在英語方面：教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯，與上年不同的是孩子們接觸和學習了更多的英語句型,。從而使孩子們在英語口語方面有了很大的提高,。在數(shù)學方面：孩子們能排序、點數(shù),、分類,、能區(qū)別大和小、多和少,、長和短,、高和矮,、上合下、認識正方形,、圓形、三角形等等,。孩子們在數(shù)學方面有了很大的進步,。在識字方面：有的幼兒能認識一百多個字，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

（二）在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，去主動學習,，在整節(jié)課的把握上,，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話,，起中間引導作用,。

隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質也有所提高,，但是,，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒,，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通,、消毒（熏醋）兩種措施，以預防交叉感冒,。而且在平時的教育中,，我們經(jīng)常給幼兒滲透一些文明禮貌的知識，讓幼兒學習更多的禮儀知識,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,，做做事時能主動向別人道歉,，當借別人的東西時要學會用“請”字等等。并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長的反饋意見,，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的的習慣。在保育方面,，我們做到了：

（一）嚴格衛(wèi)生保健制度,。按制度要求給各種玩具,，用具認真地進行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

（二）做好班級工作,，每天保持地面、桌椅,、廚子等的清潔衛(wèi)生,。被子按時曬、消毒,、保持整潔舒適,。保持教室的通風。

（三）加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，在日常生活中,，給幼兒開展一些具有競爭意識的活動，如：吃飯比賽,，站隊誰最快等,。加強了幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,、學習習慣在原來基礎上有了一定的發(fā)展,。

（四）強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水,。保證幼兒進餐時心情愉快,，注重培養(yǎng)了幼兒好的進食習慣進餐時不打鬧講話。

（五）勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止,，并進行隨機教育,。

（六）加強了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，躺在床上后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊,。

一,、安全工作方面,。

雖然孩子比起托班時已經(jīng)大了許多，但畢竟年齡還是很小,，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情,。由于孩子大了，各方面都有了發(fā)展,，所以當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的床上就會很大,，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動,。

（一）在戶外運動時,，我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一小段時間,，就核對一下孩子的人數(shù),，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個孩子,，剩下了幾個孩子,。

（二）嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進入教室,。管理好病兒的藥品,，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名,，藥品和藥量,。

（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖,。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。

（四）每天對電器進行檢查,，不讓幼兒接觸與電有關的物品,。

主動親切的與家長進行交流。我們使用了家園聯(lián)系,，電話以及家訪等形式與家長進行溝通,。我們認真地填寫每一份家園聯(lián)系，對于家長們反饋的問題,，及時進行了解決,。我們還充分利用了晨接與放學的時間跟家長進行交流，使家長了解自己的孩子在園的情況,，對育教學中需要家長進行配合得我也會及時告知給家長,，這樣也利于我們教育教學的順利進行,。通過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解,，使關系更密切。這一學期的親子運動會和圣誕晚會的舉行,，是我們與家長有了更多的交流機會,，在活動結束后，家長紛紛表揚我們,，說我們的工作很辛苦,，讓我好好休息，聽到這話我們覺得再苦再累也值了,。

小一班：×××,。

20xx-1-4。

幼兒教育研究員的工作總結篇十一

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2．在主題研習活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié),、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國,，中國的發(fā)展歷史,，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等,。結合國慶節(jié)舉辦了"幼兒詩歌朗誦表演會",，主題結束開展了"我是中國人"知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信,。家長也驚奇孩子們的巨大進步,。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者,，每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容,，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了"民間藝術報",；大家都成了"小老師",，給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣,，我們開展了學剪窗花,、學京劇、畫國畫,、了解書法、研究樂器等活動,。最后,，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了"自制樂器展",。獲得大家一致好評,。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3．加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4．本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動。開展了"故事大王"評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在"家園專欄"，幼兒的語言表達更加生動富有感情,；講故事的積極性越來越高,。

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：國慶節(jié)"我是中國人"的詩歌表演,；和"我是中國人"知識競賽活動；家長開放日,；"幼兒自制樂器展",；新年運動會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。在本次"迎新年,、運動會"上,，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速。

班級教師在工作中能以班級利益為重,，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下,，仍然堅持工作,；在高老師請假，陳老師進班的變更中,，大家能及時調(diào)整,，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，定期開班會,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學習,，及時反思，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行,。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

我們將再接再厲,，努力做得更好。

幼兒教育研究員的工作總結篇十二

充實而又忙碌的保教工作立刻就接近尾聲了,，回顧半年來的教學工作,，既有收獲也有不足，此刻做以如下總結：

1,、規(guī)范教育教學工作和日常管理工作,。

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查和教職工的簽字制度,，透過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合,，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動,、特色教育,、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構成了良好的教育教學秩序,。

2,、用心開展教研活動，提高教師業(yè)務水平,。

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓方面,，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式,，我園間周進行業(yè)務學習，學習新《綱要》學習《國十條》,，指定學有專長教師每周按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查,，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經(jīng)驗談體會,。與此同時,，我園還開展了教師簡筆畫練習，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作用心性,，培養(yǎng)了自信心。

3,、學習新《綱要》轉變教育思想,。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據(jù),，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域,、語言領域,、社會領域、科學領域,、藝術領域的教材資料進行學習,。透過一學期的用心摸索，教師的適宜引導來設計,、組織活動,。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份,，我園舉辦了幼兒故事會活動,，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工透過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。

1,、日常教育教學管理工作要持之以恒地進行,，構成必須常規(guī)之后，仍需嚴加管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促加以改善,。

2、在教師中要講師德,，樹正氣,，樹立良好的教師形象，并加大宣傳力度,，從而構成良好的精神環(huán)境,。

3、編排了一套幼兒手鈴操,。

4,、9月24日舉行了一次教研教改活動,，全體教師用心參加聽課,、評課，取得了良好的效果,。

5,、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎。

一學期來,，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高,。

1、教研隊伍不穩(wěn)定,，整體素質較低,。

2、教研工作的開展仍處在浮淺階段,。

3,、區(qū)角活動開展不扎實、有效,。

4,、幼兒體能訓練比較單一。

5,、禮儀教育有待進一步加強,。

幼兒教育研究員的工作總結篇十三

前天讀了一個故事：一個小男孩心愛的小貓死了，透過窗戶,，看著以往朝夕相處的小貓突然離去,，流下了哀痛的淚水。這時,，他的奶奶走過來,，輕聲地對他說：“寶寶，你為何不打開一扇窗呢,？”小男孩聽了,，一邊流淚一邊漸漸打開一扇窗戶。一剎那,，她被眼前的美景吸引住了：窗外多種鮮花競相開放,，蝴蝶在飄舞，蜜蜂在采蜜,，一陣陣芳香撲面而來,。小男孩不禁破涕為笑，心境大為好轉,。

由此想到了我們老師,，應對各個不一樣的孩子，應采納多種方式來教育,，尤其是應對家庭離異,、身體特別、學習困難,、活潑好動等特別群體的孩子,，更應為他們打開一扇窗。每個孩子都有閃光的一面,，多看看他們的特長,，盡力彌補他們的短處,，讓他們感受到生活的歡快。在日?；顒又?，有的老師會數(shù)落學習困難的幼兒，如做數(shù)學練習時,，有的老師當著別的孩子說：“這道題我講過至少3遍了,，你還不會做，真笨,！”試想,，假如你是那個孩子，你會有什么感受,？人人都有存在的'潛能,，只要你抱著進取的態(tài)度去開發(fā)這種潛能，就會有無窮的能量,。

作為一名幼兒老師,，我們應和幼兒真誠對話，學會用敏銳的眼睛觀看幼兒的言行,，打開另一扇窗去看待他們,，或許他們對數(shù)學不感愛好，而在藝術上卻意興盎然呢,？世界上很多聞名的科學家就是挖掘了自我的特長,，之后有了杰出的成就，散發(fā)出了沁人的芳香,。

幼兒教育研究員的工作總結篇十四

本學年,，我擔當大三班語言、體育科學的教學工作,，在訓練教學工作中,，我從各方面嚴格要求自己，主動向同事們請教,，結合本園的實際條件和幼兒的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學工作有方案,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼將來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)25/31對本學年訓練教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結閱歷教訓,，繼往開來，以促進今后訓練教學工作更上一層樓,。

我按活動內(nèi)容及幼兒的實際,，設計活動的類型，擬定接受應用的教學方法,，認真查閱資料,，寫好學期、月,、周,、半日活動方案。每一個活動都做到“有備而來”,，每個活動都做好充分的預備,，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具。

本學年是孩子們在幼兒園的最終一個學年,，開學初我們就明確了本學年的教學重點--做好孩子的幼小連接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿,、集中幼兒的留意力,、把握確定的學問技能等，這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容,。

首先,，我們從幼兒的'常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征,，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī),。課堂上我們時常提示幼兒有良好的坐姿，做到不講話,、不做小動作,。回答問題時,，我們不但請舉手的小伴侶回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答,。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒,、上課有良好坐姿的幼兒,、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子贊揚,。

常規(guī)不但課堂上要培育,，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視,。比如幼兒午睡時，老師要評午休習慣最好的孩子等,。其次,，加強幼兒的學問技能訓練。我加強幼兒的拼音學習,，讓幼兒能讀寫聲母,、單韻母、復韻母,、和鼻韻母,、長用整體認讀音節(jié)，會讀寫簡潔的字和拼音,。加強浸入式一般話教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,，把學說一般話教學滲透到每個主題活動中,。本學年我班幼兒的一般話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作,。為幼兒預備了：田字格本,、鉛筆，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字玩耍,、練習寫字等活動,。

在教學上，有疑必問,。教學中主動征求其他老師的看法,，學習他們的方法，同時,，多聽別的老師的課,，做到邊學邊用，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并主動上公開課，征求其他來聽課老師的看法，不斷改進工作中的缺點和不足,。

與幼兒園訓練相結合的,，作為一名幼兒老師確定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順當開展,。

本學年更加留意了和家長的溝通，通過家長會,、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談,，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和看法,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參預到活動中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出,；家長開放日,；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高,，能主動參預園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，情愿為班級孩子多做貢獻,。本學年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參預,，我們本學年的訓練教學活動真正做到了家園共育。五,、缺點和不足,。

本學年盡管做了不少工作，但照舊還有不盡人意的地方,，存在許多缺點和不足,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與班集管理需進一步深化,。

幼兒教育研究員的工作總結篇十五

xxxx年11月,，一個特殊的日子，我有幸加入了幼兒教育狄忠敏工作室,，一年多的學習過程讓我取得了很大的收獲,，工作室的成員都是各幼兒園的骨干，我們通過相互學習,、相互交流,，掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學思維,，為今后的共作打下了堅實的基礎,，在此學習期間，自己有頗多感言,，也由一些體會,，現(xiàn)總結如下：

剛進入工作室，狄園長就為什么要成立幼兒教育工作室和我們進行了交流,，并以如何開展“幼兒園園務管理工作室”進行討論,，讓我們知道要提高我們自聘教師的專業(yè)成長，必須要加強學習,、發(fā)揮潛力,、拓展視野，這樣才能提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平,。針對狄園長對我們提出的期望和要求,，我根據(jù)自身發(fā)展情況制定了三年發(fā)展目標，并以此為努力方向,。

在工作室的活動期間,，通過謝豫老師主持的園本管理經(jīng)驗之談，使我學到了更多更豐富的管理知識,，在一定程度上,，對我今后的工作起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的學習理念,，使我深深體會到了,，管理的過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范,，也是我今后教學工作中不可或缺的寶貴財富,。為了實現(xiàn)自己的目標，我和狄園長,、趙華芳老師一起進行了一次同課異構的教學活動,，同樣的教材，不同的教法,，讓幼兒收獲的是快樂的喜悅,，通過其他工作室成員的點評，我也懂得了更多的知識點,，掌握了切合自身實際的教學方法,，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎。

一直記得陳茹老師說的一句話“心有多高,，路有多寬”通過工作室一年多的活動,，留給自己的是一種激勵,，也是一種積極向上的奮斗精神。我要以工作室學習為基點,，在深思中不斷改進自己,，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己,，我會更加珍惜工作室每一次學習機會,，使自己的教學事業(yè)再上一個新的臺階。

幼兒教育研究員的工作總結篇十六

本學期,，我們認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神,，真正讓一日活動更加合理、科學,。

首先,，抓好各類計劃的制定與實施,。學期初,，我們組織各年級組深入學習《綱要》《指南》，根據(jù)各領域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標,，在園長室的指導下,，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程,，以及我園多年積累的園本課程資源,，形成本年度教育教學計劃。其次,，重視對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導,，要求老師們在制定周計劃時，做到科學合理地安排一日活動,，保證幼兒每天1小時戶外體育活動,、2小時戶外活動、3小時游戲活動,。同時,，幼兒園根據(jù)實際情況，制訂了《戶外場地安排表》,、《專用活動室安排表》,，園領導采取每日例檢、隨機抽檢的方式對各年級組,、各班一日活動開展情況,、計劃執(zhí)行情況、備課情況進行檢查,，并作好檢查記錄,，檢查結果在每周周前會議上評議，從而推動教師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間,、保證幼兒在集體活動中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護、受到重視,，師生關系進一步和諧,，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進步,。

第二,，認真執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設,，推動教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，推動我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提升,，本學期,，我園繼續(xù)認真執(zhí)行聽課、評課制度,，推門聽課,、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機結合,，即興點評,、骨干教師點評、小組評議多種評議活動,，幫助教師提升對教學活動的組織,、反思能力，全面推進課堂教學的有效性,。（1）隨堂課）本學期,，領導班子成員聽了分管年級組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動設計,、課堂組織,、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處明確提出改善意見,，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法,，切實幫助青年教師提升了課堂教學能力。（2）開放課）xx月份,，我園小班,、中班舉行了家長開放日活動，在家長開放活動的準備過程中,，我們重視開放課的試教與健全,，組織教師互相聽試教課,。經(jīng)過組內(nèi)教師的評課、磨課健全后,，由園長室聽課把關,。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改,，成熟健全的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象,，也有效提升了老師們的業(yè)務能力。

為了加強“教科研興園,，教科研興師”的意識,，作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”,，我們重視以教育科研為抓手,，通過規(guī)范、務實的研究,，不斷提升幼兒園保教質量,，提升幼兒園辦園品位。

（一）我園開展“講課程故事”研討活動,。

為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事推動教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究,，xx月31日的周前會上,，一幼分本部,、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又?，老師們“說故事”、“議故事”,、“析故事”,，活潑、流暢的活動安排將《在課程故事中推動教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮,。

“議故事”環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎,？”“故事中的情境,、人物、情節(jié)是什么,？”“故事中老師有理念上的沖突嗎,？課程實施是否進行調(diào)整了？”“認為好的課程故事應該怎么寫,？”四個問題進行了認真的討論,。只看見大家你一言,、我一語，心中的'想法在此暢所欲言地表達,，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外，在集體討論交流的基礎上,，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結果,。

最后，唐翠萍,、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中,，她們首先圍繞“有沒有故事,？”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別,？”“課程故事有何特點,？”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實客觀,、蘊含有意義的沖突、有情節(jié),、有問題性,。

在對課程故事“聽、議,、析”的三步曲中,，老師們且聽且想、且思且語,，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念,，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中推動教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎,。

（二）全員參與,，開展科學游戲研究。

根據(jù)幼兒園教科研工作部署,，近期,，一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”。

研討活動分三個階段進行）第一階段是搜集內(nèi)容,，由各班老師搜集,、整理適合本年齡段幼兒的科學游戲，經(jīng)過大家的積極參與,，共獲得27個科學游戲創(chuàng)意,；第二階段是設計教案,，在搜集內(nèi)容的基礎上，老師們經(jīng)過交流,、評議,，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》,、《水的傳遞》,、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意、探索性強的科學游戲進行教案設計,；第三階段是實施活動方案,，xx月初，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案,，同年級組的老師積極參與聽課,、評課，午休時,、放學后,，老師們不知疲倦地為改善活動策略、健全活動過程進行認真的研究和討論,。

深入的實踐與研究,，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動,，帶給老師的經(jīng)驗的積累,、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中,，我園大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計,、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象,，在共同體送教活動中,，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評。

（三）一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動,。

xx月24日下午,，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動。

此課題方案是結合我園“快樂運動,、健康成長”特色而確立的,，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究,。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想,、研究價值、研究目標,、研究內(nèi)容等多方面逐項研讀了課題報告,。通過研讀,，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合,，利用最自然,、綠色、樸素的材料,，通過豐富多樣的組織方式,，給予幼兒愉快的運動體驗，幫助幼兒擁有強健的體質,，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧,、有效的體育游戲。

本次課題解讀活動,，不但幫助老師們明晰了概念,，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考。下一步,，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討,，并制定出詳實可行的具體研究方案。讓課題研究落到實處,，并滲透于一日活動中,。