計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動安排,。制定計劃時，我們可以參考過去的經驗和成功的案例,，以提高計劃的可行性,。計劃是一種明確目標和安排行動的方式，幫助我們提前預設未來的方向,。在忙碌的生活中,，制定計劃可以讓我們更好地管理時間和資源。如果你正在制定計劃,，以下是一些案例和實例,，可以給你一些創(chuàng)意和靈感。希望能夠幫助你更好地制定出符合要求的計劃,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇一

一,、指導思想：

以學生、教師和學校的發(fā)展為根本,，以課程改革為動力,，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎,，以教研組,、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化,、內化教學常規(guī),，強化教學過程管理，向管理要質量,；大力開展教育科研,，向科研要效益。

腳踏實地,、高質量,、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量,。

二,、工作思路：

根據(jù)教育改革精神，為鞏固,、擴大課堂教學質量年活動成果,，高效、健康地推進新課程改革,，全面提升教學管理和教育教學水平,，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益,、規(guī)范教學常規(guī)管理,、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。

本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理,，規(guī)范教學過程,，加強教學指導，加大考核力度,。

群策群力,、千方百計提高教學質量。

1,、抓好常規(guī)教學的管理,。

2、切實把好教學流程,，規(guī)范教學秩序,。

上課期間（包括上晚輔導期間）禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇二

在《體育與健康課程標準》中,，明確地規(guī)定了中學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

一,、指導思想。

學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨,，積極推進素質教育,，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動,，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,，使學生得到身心健康和協(xié)調發(fā)展,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

(1)教師方面：

1、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,，必須經學校領導同意,，并做好妥善安排。

4,、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

(2)學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

三,、工作要求,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇三

以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20__-)》和全國教育工作會議精神為指導,，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，通過校本教研,，深化教育教學改革,，努力提高教育教學質量,，不斷提升學校辦學理念和辦學水平，促進師生和諧發(fā)展,。

二、工作要點,。

圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”,，確立以“全面落實課程方案,、努力提升課程實施水平,、全面提升教育教學質量”為工作總目標開展工作,。

1、以新課程理念為指導,，以課堂教學研究與作業(yè)教學改革為切入點,，以系列課型達標活動為抓手，深入開展教學方法和學習方法研究,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學效益,，全面提高課程實施水平,。

2,、加大對薄弱課程(綜合實踐課程,、地方課程、學校課程)的研究力度,，力爭有所突破,。

(一)狠抓薄弱課程建設,，全面落實課程方案,。

薄弱課程建設是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設的意義認識不夠,，不能很好的掌握課程開設的策略,。在課堂教學上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課,，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學科特點,，教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：

1,、加強研究與培訓,。新學期伊始召開薄弱課程研討會,，結合上學期縣薄弱課程建設研討會會議精神引領教師明確課程設置的意義和目的,，理清課程課程開設的策略,、課堂教學模式及可操作性的評價形式,。

2、學期中在綜合實踐課程中勞動技術與研究性學習課程的教學過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案,、教學設計,，形成資源庫，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設的意義,、目標,、策略,、課堂教學模式及可操作的評價方式。

在學校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序,，完備必要的手續(xù),，構建套餐式課程體系,。(課程體系見后圖),。

2、結合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講,、教學設計評選,、論文評選、優(yōu)質課評選等活動,，盡努力調動薄弱課程任課教師的工作積極性,，引領教師加大對薄弱課程建設的研究,，力爭在縣級活動中取得好的成績,。

(二)規(guī)范教研流程,，使“1+2”校本教研走上精細化軌道,。(“1”即教學中所生成的問題,、“2”即依托問題所進行的組內教研與集體大教研兩中教研形式)。

1,、“1+2”校本教研流程：引導教師將教學中的問題轉化為研究課題-----在有效教學理念指導下進行教學設計-----利用兩種教研形式進行教學實踐,，在實踐中進行再創(chuàng)造----引導教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設計是否有效),，研究進一步改進的措施------收集教學案例,，充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程,，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破,。

2、加強課題研究的力度,，注重過程管理,，加快課題研究成果的轉化速度，使課題研究更好的為教學實踐服務,。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化，縣級課題研究規(guī)范化;引導教師研究教學中有價值的小問題,，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎上,，充實課題研究的原始積累材料,，使課題研究彰顯價值,。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究,。落實課題責任制，表彰教科研積極分子,，形成參與教科研的激勵機制,。通過常態(tài)調研的形式對課題開展情況進行監(jiān)控,。

3,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

4,、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,，做到有計劃，有總結,、有反饋,、有整改、有實效,，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案,、教學反思、典型案例,、心得體會,，編輯成冊。

5,、組織好上級部門安排的各種論文,、優(yōu)質課、教學能手等活動,，協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績,。

(三)以活動促發(fā)展，造就睿智,、博學,、儒雅之生,。

1、以構建“書香校園”為抓手,，深入開展“同心悅讀,、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學生讀書興趣，具體分三步實施：

第一步：硬件建設,，籌建六個“讀書吧”,，容閱覽、展示,、藏書予一體,，打造師生的閱讀場所。購置圖書,，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展,。

第二步：以課題為先導，開展閱讀實驗,。成立課題研究項目組,，由校長直接督導，確保順利進行,。制定可行的課題研究方案,，融入新教育理念和學校發(fā)展愿景。每個班級每周設立2節(jié)大閱讀課,，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點,，更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事,、兒童小說等為主,，經典與現(xiàn)代相結合，人文與科學相結合,，讀書課上通過“讀寫繪”,，“講讀書故事”，“精彩故事”,，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界,，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師,、家長,、孩子情感,、思想的互相編制中,，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目,，開展“晨誦,、午讀,、暮醒”生活方式，從細微處著手,，激發(fā)學生濃厚的讀書愿望,。相信只要行動就有收獲，只要上路,，就會遇到隆重的慶典,。

第三步：開發(fā)低學段海量識字、中學段海量閱讀,、高學段海量寫作校本教材,。并輔以學校文化節(jié)進行學生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課,。

2,、開展“特長超市”活動：根據(jù)學生興趣愛好開設學科類、藝術類,、科技類,、制作類等如乒乓球,、足球、籃球、演講,、課本劇,、經典誦讀,、豎笛,、合唱,、電子琴,、繪畫、書法,、精彩寫作等選修課程,，把它命名為“特長超市”，學生全員參與,，自主選修,，以發(fā)展學生的個性特長。

3,、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調整為30分鐘體育活動,。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操,，二年級呼啦圈,，力求有造型設計，三年級竹竿舞形成花樣跳法,，四年級竹竿舞形成花樣跳法,，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩,。

(四)系列課型達標活動通過驗收,。

繼續(xù)學習縣教研室關于系列課型達標活動的實施意見，組織教師進一步觀摩立標課,，研討教學模式,。以教研組為單位進行達標初驗活動，(此活動3月20日完成),，協(xié)助教委進行達標驗收,，(3月底完成)，組織未達標教師繼續(xù)對立標課進行學習,，研究,，教研組內對其課堂進行剖析，指導其改進課堂教學模式,，提高課堂教學水平,，爭取通過第二輪驗收,。(5月底前完成)協(xié)助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成),。

(五)加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質量,。

1、加強教學流程管理,，進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)實施細則》,，每位教師的備課、上課,、作業(yè)批改都嚴格按照所教學科的常規(guī)進行,。

2,、實施有效的教學質量監(jiān)控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監(jiān)控措施。利用常態(tài)調研,、隨堂調研,、集中調研等形式進行監(jiān)控。具體由教務處,、教研組長,、教師代表、學生代表共同實施,。

3,、加強考試命題研究、發(fā)揮評價激勵作用,。

根據(jù)《山東省普通中小學考試管理制度(試行)》的要求,，努力引導教師加大對考試命題的研究，提高試題的命制能力,。經過研究力爭做到命制的試題結構合理,、題型靈活、難易適度,、分量適中,，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關,。

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃,。

一、思想政治方面,。

1,、加強政治理論學習，提高自身素質。

認真學習黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關心國家大事,，經常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生,，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,，對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2,、加強學習交流，提高師德修養(yǎng),。

本學期,，我將通過網絡、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

1,、認真學習教育教學理論,。

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準,，研究學法和教法,，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2,、努力提高學生成績。

要提高學習成績,，學困生是關鍵,，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績,。

3、充分發(fā)揮家長的作用,。

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。

4、常規(guī)業(yè)務方面,。

力爭按時完成各項任務,，認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短,。

5,、自主學習,，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書,，多看報，不斷充實自我,，提高自身素質和水平,。利用網絡媒體、報刊雜志,、業(yè)務專著等,，加強學習、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

總之，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己,，為更好地完成教育教學工作而努力。

一,、指導思想：

以區(qū)教學工作會議精神為指南,，以提高教學質量為中心，以培養(yǎng)學生能力最終目標,，以教學管理機制改革為動力,，樹立全面的質量觀，科學發(fā)展觀,，以人為本,，全面提升學校辦學水平。

二,、工作目標：

加強教學常規(guī)管理工作,，實現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐,，實現(xiàn)課堂高效,。

加強校本教研，實現(xiàn)活動增效,。

關注競賽活動,，實現(xiàn)活動增效,。

啟動強化教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效,。

三,、工作措施：

(一)精細常規(guī)，求規(guī)范要質量,。

學生能力發(fā)展,，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討,，充分發(fā)表見解,，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案和導學案,，這是備課的第一步,。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案,，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情,，進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核,，最后上交教務處,，包年組審核合格后再進行使用，學案是在教案中生成的,，學案是為課堂教學服務,。教務處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效,，二次備課是否突出實效性,。

上課：

本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務,，嚴格執(zhí)行上課制度,，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性,、豐富性,、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造,，學習條件創(chuàng)設上,，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、點拔上,，課堂要遵循先學后“交”的思想,。也就是體現(xiàn)主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導,。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課,，加強對教師日常課堂教學質量的管理,。

輔導：

教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題,，幫助學生進一步理解課堂教學內容,，輔導原則：注意差異，分類指導,，以個別輔導分散輔導為主,，講求實效，實現(xiàn)輕負擔,、高質量,，劉學生想學、會學,、樂學,。

聽課：

加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量,。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師,。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課,，了解掌握教師教學動態(tài),，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導,，提高教師課堂教學效率和學生學習效果,，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性,。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課,，隨意課推門課、點課,。校長,、教務主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié),，一學期不少于30節(jié),，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

作業(yè)批改,，作文要求不變,。

嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批,、改力求科學,、客觀、有效,，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有改必評、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時,，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改,，8篇5詳3略,，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業(yè),，定期進行作業(yè)展覽,，以促進作業(yè)質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕,。

二,、加強校本教研，實現(xiàn)研究增效,。

校本教研是最直接,，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用,。

加強集體備課,，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效,，主管領導深入備課組,，參與交流,，具體備課時間,，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課,。

要求：按時參加,，人員齊，年級組和學科組發(fā)揮班主任,，學科責任人,，年組教師的作用，形成提高質量的合力,，要不斷探討不同年組的教學方式和方法,。

開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂,，本學期我校開展“新理念,、新課程、新課堂”動,。本學期教研活動按兩個層面進行,，1,、師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展,，然后在典型的示范引領下教師每人上一節(jié)示范課。2,、亮點展示課,，在示范課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,，推出我校教師的亮點展示課,，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是引路課。

(三)開好每一屆教育教學年會,，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺,，多角度、多維度的提高教師的綜合素質,。

三,、關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效,。

學生：

1,、計算能力測試。

2,、朗讀比賽,。

3、語言表達能力測試,。

4,、閱讀作文測試。

5,、師生普通話測試,。

6、寫字比賽(1,、2鉛3,、鋼4、5毛筆),。

教師：

1,、普通話測試。

2、朗讀比賽,。

3,、文化測。

4,、作業(yè)展覽,。

5、教案展覽,。

四,、加強教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效,。

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求,，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識,，樂于奉獻,，并使一部分教師成為學者型教師。

加強教師業(yè)務理論學習,，要側重于教育理論,，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習,，切實轉變自己的教育教學觀念,，并將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座,，研讀教育名著,，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務培訓,，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習,，增強讀書學習的自覺性和主動性,，請大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐,，光用力已經不行,，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑,，業(yè)務學習以自學為主,，學習筆記間周一次，學習數(shù)、語基礎知識,，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座,，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動,。

強化文化學習,，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套,，自測及時上交,，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核,。

強化基本功培訓,，(1)堅持三筆一畫練習(2)教師朗讀練習以自主練習為主。

總之,，教學工作要精細化管理,，從細、從實持之以恒,，做好常規(guī)檢查和反饋,，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質量,。

新學期開始了,，在本學期里，我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實施方法,，結合實際情況,，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，積極為幼兒營造一個輕松,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。

一、各領域的目標,。

熟悉各領域的目標,，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發(fā)展的經驗,，獨立自主的經驗,，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗,，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康：

1,、身體健康,，能較好地適應環(huán)境。

2,、在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快。

3,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

4,、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

5、能積極參加體育活動,，動作靈活,。

語言：

1、樂意與人交談,，講話有禮貌,。

2、能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內容,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。

5,、會說普通話,。

科學：

1、能積極,、主動,、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,。

2,、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

3、能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣,。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。社會：

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、能積極與人交往,，學習和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任,。

5,、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術：

1,、對環(huán)境,、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力,。

2,、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

二,、使用教材,。

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,，每套五本書，全面地整合了：語言,、科學,、藝術、健康,、社會這五大領域,。突出開放教育、創(chuàng)新理念,、靈活操作,。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗,，亦使自身得到更大的成長,。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊,，還有一張有趣動畫的vcd,。我們在班上經常看碟片跟讀,，加深孩子們對英語的興趣,，讓孩子們樂于學習英語。我們班級還有兩位英語老師,，平時的日常生活我們也會英語溝通,，給孩子們一個英語環(huán)境,，這樣孩子們在學習英語就容易理解并掌握了,。

3,、我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣,、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調能力,、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,，這就吸引了孩子們主動參加進來,，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂,，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡,，就開始音樂的實地演習。

三,、主題活動,。

每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每周具體的事項,，每周都按計劃行事,，當然特殊的事件還是特殊處理,，畢竟計劃更不上變化。主題墻根據(jù)課題的需要開展與主題相關的活動,，每周一個小主題,，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦,、動手,。發(fā)動家長資源，請家長們配合班級工作,，和孩子一起參與到活動中,。除了主題墻，外墻也很重要,，它是一扇窗戶,，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄,、繪畫展示,、主題延伸等等。

相信家園結合,，我們的主題活動會開展的有聲有色,，孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。

四,、特色教育,。

本學期我們將繼續(xù)開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官,，通過動腦思考,、眼睛看、用手摸,、嘗試做,、用嘴嘗等等，多種感官的調動參與,，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識,。

再則，本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來,，請家長參與到我們的日,。

常教學活動中，請有特長的家長到班級上一節(jié)教學活動或展示才能,。

以上就是我班的教育教學計劃,，在實施的過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來,、勇敢面對,、共同解決存在的問題,。

一、音樂智能,。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作,，這方面本學期要加強,。訓練幼兒用不同速度、力度,、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,，初步學會獨立地接唱和與他人對唱,，獲得快樂唱歌的經驗;按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作,，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演;學習改編兒歌,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣;同時,，初步掌握前奏、間奏,、尾奏,、樂段、樂句的開始和結束,，唱準歌曲的弱起小節(jié),，初步知道什么是音樂結構中的重復，學會打3拍子和4拍子,。

二,、空間智能。

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,，用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中,，幫助幼兒逐步積累經驗,，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓勵幼兒大膽下筆,，大膽想象,，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商,，合作作畫;在手工活動中,，教幼兒用畫、剪,、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,，學習利用廢物進行立體造型，能和老師,、小伙伴們一起布置環(huán)境,，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調和靈巧，有干凈,、整潔,、有序等良好的手工活動習慣;欣賞的各種美術作品,，自然景物和周圍環(huán)境,，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、感受美,，能用語言、動作,、表情等表達自己的審美感受,。

三、身體運動智能,。

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復練習,，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服,、整理床鋪、整理玩具等,，有一定的生活自理能力,，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,，因此,，在日常中，教師要具體,、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，通過“看、摸,、嘗”的親身經驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康。

在學習徒手操和輕器械操的同時,，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作,，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習的興趣,，在輕松,、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質的目的，提高動作的敏捷性,，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作,、互助等良好品質。老師進行示范動作時,，動作要正確,、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習的愿望,，從而使幼兒學習各種技能動作,，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調發(fā)展。

四,、自我認識智能,。

在身我認識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,，能從中體驗游戲的快樂,，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事,，愿意克服困難完成任務,，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感;樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),。

五,、人際關系智能。

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位,。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的,，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經驗少,，對于許多社會現(xiàn)象,，社會事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎,，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象,、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中，利用各種活動,，培養(yǎng)幼兒懂得關心,、理解、體驗,、幫助別人等良好習慣,，學習用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛，在和同伴交往中,，引導幼兒懂得尊重別人,，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動,，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅,。

六、自然觀察智能,。

讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知,、觀察、操作,、發(fā)現(xiàn)問題,、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心,。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調能力,。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒內心的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。了解重量的概念,，學習使用稱,，知道郵局內相關設施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,，認識郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情,。

七,、數(shù)理邏輯智能。

數(shù)學教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。在這學期里,，老師將引導幼兒通過感官與具體經驗學習的數(shù)與量,、邏輯與關系，圖形與空間的關系,。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數(shù)1~10,，正確感知10以內的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體;運用“一一對應”比較兩組物體的多少,，會用“多”,、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,，學習比較物體的遠近,、深淺、高矮,、厚薄等,，讓幼兒通過生活中的經驗來體會和認識速度，如;比較走和跑,、兩種車子行走的快慢等,，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力,，通過平時的操作練習,，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力,。引導幼兒感知時間的概念,，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念,。

八,、語言智能。

在這學期里,，我班努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍,，讓幼兒在交往、交流中,，想說,、能說、會說,，在活動中逐步加強語言能力;本學期強抓幼兒說普能力,，在教學中，堅持以普通話教學,，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,，會用完整的語言表達自己的情感,，有一定的自我表達能力;在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力;能圍繞著主題進行講述,，有順序地講述圖片內容,，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來;能在原有的基礎上仿編兒歌,，鼓勵幼兒多觀察周圍事物,，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇四

在中心學校的正確領導下,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領我校教育工作全局,，堅持依法行政,、依法治校、依法治教;以構建和諧教育為主線,，以安全穩(wěn)定為保障,，推動教育均衡協(xié)調發(fā)展。加強學校德育工作,，加強教學工作管理和研究,，努力改善辦學條件，以辦好人民滿意的教育為目標,，努力提高辦學質量,，全力創(chuàng)建教育強校。

二,、主要工作及措施,。

(一)加強政治思想建設和行風建設。

1,、狠抓隊伍建設，促進師德師風建設,。大力加強德育工作隊伍建設,，提高“德育為先”在學校和教師中的認識，樹立人人都是德育工作者的意識,，致力營造師生和諧,、民主的教育氛圍，發(fā)揮教師“言傳身教”作用,。要求教師要切實轉變工作作風,，理清思路、明確目標,、落實措施,、真抓實干,、開拓創(chuàng)新，共同塑造大榕小學積極進取,、富有內涵的團隊形象,。倡導融洽、友愛,、互助,、民主、平等的師生關系,，改進育人方式,，以心靈溝通、平等對話的方式引導學生健康成長,。切實加強我校師德師風建設,，增強服務意識，增強紀律觀念,。對來辦事的同志,，認真傾聽，耐心解答,，讓來學校辦事的同志高興而來,，滿意而歸。要進一步加強對教育活動的指導和督查,，針對查找出來的存在問題,，制定并落實自糾措施，實現(xiàn)自我提高,。

2,、加大規(guī)范化學校建設力度。認真對照規(guī)范化學校標準,，堅持規(guī)范化學校建設與學校布局調整相結合,，與校園環(huán)境美化相結合。搞好校園文化環(huán)境,、班級文化,，教導處、教室要按省的要求統(tǒng)一布置,。努力實現(xiàn)校園美化,、綠化、凈化,，創(chuàng)建美麗校園,，繼續(xù)推進“美麗校園”的建設，做到每一項設施,、每一處景點都立足于育人的出發(fā)點,，做到“一草一木總關情,，一磚一瓦均育人”，為學生的健康成長提供良好的外部環(huán)境;通過廣泛開展興趣小組活動,、才藝大賽等形式多樣的校園文化活動,，為廣大學生提供展示自我的平臺，提高學校的凝聚力,，降低學生流失率,。

3、大力推進辦學行為規(guī)范化,。按照“硬件從實,、軟件從嚴”的原則，加強教育督導,，把規(guī)范化學校建設工作的重點放在提高學校規(guī)范化管理水平上,。全面推進依法治校工作，規(guī)范學校內部管理,。一是全面推行依法治校,，規(guī)范學校內部管理。以創(chuàng)建和諧校園為主線,，全面規(guī)范學校內部常規(guī)管理,，充分發(fā)揮學校工會、教代會民主管理職能,，提高學校管理整體水平,。二是嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定，規(guī)范教育教學秩序,。規(guī)范學校內部管理,，規(guī)范教育資源配置，努力推進公平教育,，實行常態(tài)分班,，學校嚴格按照國家課程方案開足課時，開齊課程,。確保學生的活動及休息時間,，堅決禁止占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課。

(二)切實加強學校德育工作,。

1、加強德育隊伍建設,。加大學校德育隊伍特別是班主任隊伍的建設力度,，認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，繼續(xù)實施“廣東省中小學班主任能力建設計劃”完善班主任培訓制度,，積極組織班主任參加上級組織的班主任培訓班,。完善獎懲機制,、激勵機制。

2,、充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用,。首先，要加強《品德與生活》課的實效性,，充分整合國家課程,、地方課程、學校課程的德育資源,，有計劃,、有針對性地實施系統(tǒng)的教學活動，真正使德育課程成為學生學知識,、學文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。其次,，其它各學科要結合學科內容不失時機地進行德育滲透，要把知識傳授與思想道德教育有機融合起來,，著力培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)和科學精神,，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣和堅韌不拔的意志品質，同時,，不斷加強學生的心理健康教育,，組織骨干教師進行心理健康教育培訓，以提高教師的心理健康輔導能力,。教育學生學會做人,、學會學習、學會生活,、學會審美,、學會健體，促使每個學生健康成長,。

3,、努力探索解決農村“留守兒童”的教育之路。探索建設寄宿制(或半寄宿)農村學校管理之路,，通過班主任跟蹤了解留守兒童的思想,、品行、學習和生活情況,，加強這類學生的教育,，經常開展有助于“留守兒童”身心健康發(fā)展的活動，逐步完善農村“留守兒童”的監(jiān)護機制,。關于自修問題,，總的原則是：嚴格遵守上級文件精神,，對于上學路途較遠需要寄宿的學生以及個別學生或家長極力要求要回校上自習的，各班要組織,、管理好,。

4、構建學校,、家庭,、社會“三位一體”德育網絡。重視家長學校的建設,，提高家長的教育水平;按照“積極發(fā)展,、加強管理、趨利避害,、為我所用”的要求,，堅持嚴格管理與積極引導相結合的原則，采取有力措施,，與文化部門聯(lián)手,，堅決制止未成年人進入成人網吧，探索創(chuàng)建綠色網吧,，為學生營造良好的網絡道德教育環(huán)境;協(xié)調公安,、交警等其他職能部門，建立起維護學生安全的機制;構建學生課外德育教學體系,，深入開展德育實踐活動,。要建立完善的家訪制度，加強溝通,，構建和諧校園,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇五

積極貫徹區(qū)教育局、體育局,、教研室工作精神,，嚴格執(zhí)行課程、教學工作計劃,，開展學科教學研究,，落實各項教學、教研常規(guī),，進一步提高課堂教學有效性;認真組織學科培訓活動,，發(fā)展體育教師教育教學技能，提升教師的專業(yè)內涵;加強教研組建設,，有效開展校本教研,，培養(yǎng)與發(fā)揮學科團隊作用。認真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操,，兩活動，參加每一次的區(qū)各項比賽,。

二,、主要工作。

1,、建立課堂教學常規(guī),、學習習慣。一年級體育與健身課教學(學習準備期),，結合市學科網絡教研要求,，制定相關教學進度，完成相應教學工作,。

2,、制定各年級教學計劃，嚴格按照教學計劃,，落實備課要求,，強化備課常規(guī)要求。

3,、教研組建設,，形成學習型組織，建成團隊,。主要有理論學習,、育德能力、技能修煉,，特別教師體育技能,，應該延續(xù)，作為基本功必須加強操練,，尤其是青年教師,。

4、落實教研組建設中的各項常規(guī)工作,，特別是針對備課,、上課、教研組活動要求等檢查,。

5,、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究,。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學研究;二是其他教材教法研究,，圍繞問題開展“問題教學”、“專題教學”，為青年教師提供學習實例,。本學期擬定三節(jié)公開課研討(xx二小,、實驗小學、泗涇小學),。

6,、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內積極研討。其中兩節(jié)為校級公開課,。

7,、全校復習廣播操和室內操準備參加區(qū)的評比。

8,、11,、新教師培訓工作。組織13屆新教師業(yè)務培訓學習,。圍繞日常教學常規(guī)要求,，針對教材內容進行分析，規(guī)范備課,、上課和評課等基本要求,。

9、積極組隊訓練參加區(qū)的各類體育競技比賽,。

10,、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作。

11,、認真做好全校的體質健康測試工作并在10月15日上傳,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇六

認真貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標準》為重點,，積極推行素質教育,，全面提高學生的素質，加強教研教改,，全面提高教學質量,，爭取圓滿完成上級下達的任務。

二,、工作目標,。

1、組織各科認真分析中考命題方向,，指導教學;,。

2、加強初三學生的安全管理,。

3,、綜合優(yōu)等達7——10人。

4、狠抓教學質量,，完成上級下達的升學指標;具體目標為：

一級2人,，二級4人，單科合格率達到95%,，綜合合格率達到93%,。

1、落實教學常規(guī),。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進行檢查,，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改,。

2、認真組織好每月—次的考試工作,，并要求各教師對月考情況認真做好質量分析,，存在的問題積極采取措施。力爭解決問題,。

3,、認真落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面達到要求,，差生達到基本要求,。

4、組織各科學考試說明,，認真分析中考命題方向,，指導教學。

5,、加強與其它學校的聯(lián)系,，了解信息。引進資源,。

6,、加強初三學生的安全管理。實行晚值班,，星期六,、星期天安排專人值班。關心學生飲食和睡眠,。

7,、加強學生的思想政治工作，解決學生生活和學習中遇到的困難,，激發(fā)學生的自信心,。

8、做好各科的協(xié)調工作，做到團結合作,。

四,、措施。

1,、實行教學常規(guī)半月查制,，確保課堂45分鐘的效果。

2,、每月底組織月考一次,。認真做好數(shù)字和文字分析，針對存在的問題積極采取措施,，查漏補缺,。

3、落實培優(yōu)補差工作,，落實分層教學,，做好對準率，確保合格翠,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇七

第六章頻率與概率,。

三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié),。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘,。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

四、不斷鉆研業(yè)務,，提高業(yè)務能力及水平。

積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務實,，方法更靈活，手段更先進,。

五,、提高質量的措施。

1．認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課,。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

5．積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6．經常聽取學生良好的合理化建議,。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8．深化兩極生的訓導。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇八

新學期已開學,，本學期的工作將是緊張而又忙碌的,，因為，在這一學期中,，時間短,，任務重。有學生跳繩運動會,、有教師乒乓球比賽,。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育教學計劃如下：

認真貫徹黨的教育方針,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，以**大精神“三個代表”的重要思想為指導，更新教育理論,，探教學改革之路,，實施創(chuàng)新教育，順應時代教育教學發(fā)展的需要,。

認真完成七年級體育教學任務,，使學生掌握體育基礎知識，基本技能,，基本技術,。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務,，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績,，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

認真積極參加學校組織的各項政治學習,政治活動,，認真學習xx大精神,，認真記學習筆記，寫學習心得,，提高自己思想認識,。服從領導，聽從分配,，團結同志,，關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,，忠于職守,，為人師表,。

1、加大教育力度,，不斷提高教育教學質量和教學水平,。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此,，上好體育可是重中之重,，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期,，我將按照“健康第一”的指導思想,，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式,，提高自己的授課水平,。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想,，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識，增強體質,，使教學質量得到有效的提高,，同時，本學期要繼續(xù)深入的學習，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識水平,，使自己的能力能夠適應現(xiàn)代化教育的需要和要求,。

2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,，學校的體育工作除體育教學以外,，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點,。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施,，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展,。

3、課余運動競賽體現(xiàn)出一個學校的體育運動競技水平,，同時也是實現(xiàn)更高，更快,，更強的體育精神的重要手段，學校運動競技水平的高低將直接關系到能否培養(yǎng)出好的人才,，關系到我們國家體育競技水平的提高，因此,，在本學期,，我將進一步抓好體育興趣小組的訓練工作，積極探索科學有效的訓練方法和理論,，提高運動訓練的水平，爭取在校比賽中取得優(yōu)異成績,。

4,、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學期的工作做好,，為體育教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量,，為學校爭光。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇九

為了教學過程中的體育課開展得有條有理,，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,，特制定了本學期的體育教學工作計劃：

一、基本情況：

1,、學生情況：初一年級六個班,，每個班有學生七十多名，除每個班有1—2名特殊病生,，不能從事體育運動鍛煉外,，其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉,。

2,、技能情況：七年級學生大部分都喜歡跑、跳,、投,、和球類游戲等體育活動。但是動作的協(xié)調性,，連貫性,，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。

二,、教材分析：

根據(jù)義務教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標。中學體育教材,，以及我校體育器材,，場地，學生的實際情況,。有目的,，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識,，基本技能和保健知識,。在教育教學的過程中，對學生進行思（初一體育教師工作計劃：鍛煉）想品德的教育,。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好,。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

三、教學目的和要求：

1,、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學習田徑、體操,、技巧,、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

3,、充分利用各種體育活動,，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,，拼搏,、自覺遵守游戲規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

1,、認真?zhèn)湔n,，上課。突出學生的主體地位,。培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣，提高學生學習的質量,。

2,、開展好班級的體育活動，班與班進行,，短區(qū)接力賽,、立定跳遠、跳繩,、仰臥起坐等體育項目的比賽,。

3、寫課后反思,，心得,，總結等理論。

五,、具體安排：

1,、抓學生整體身體素質及基本技術的提高。（立定跳遠,、肺活量,、男引體向上、女仰臥起坐,、中長跑,、短跑等）。

3,、不斷改進教育教學方法,，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學生的實際情況,，進行不同層次練習，建立互幫,，互學,，相互鼓勵地共同進步的團體。

4,、對學困生,，要有耐心，愛心和關心，交流和談心,。鼓勵,，大家都來關心的方式。激勵他學習,。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5、及時掌握學生學習情況,，提出新目標,，新要求。

六,、教學措施：

1,、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性,。以及學習興趣,。養(yǎng)成經常參加體育活動的習慣。

2,、要用體育特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律,，相互幫助,，團結友愛的優(yōu)良作風。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性,，培養(yǎng)學生勇敢、頑強,、積極進取向上,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇十

根據(jù)學校要求，認真貫徹落實以人為本,，德育為先的理念,，突出養(yǎng)成習慣、德育課程,、問題學生教育等常規(guī)工作,，切實提高工作實效性；創(chuàng)新家校合作育人模式,，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構建開放式的教育格局,；加強積極心理健康教育的研究與實踐,，促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展,。

二,、學生現(xiàn)狀分析及本學期工作重點,。

我班共有33名學生,，男生19名,，女生14名,。這些孩子聰明活潑,，調皮可愛,，有很強的可塑性,；大部分學生思想上進,，集體榮譽感強,，能夠尊重師長,，但是由于年紀較小，自制意識和自制力較弱,，上課時會隨便說話和玩小動作,，需要加強監(jiān)督和引導。學生能自覺主動地參與清潔勞動,，但是保潔意識不夠,，有待加強。學生都來自農村,，大部分學生是留守兒童,，有兩位學生來自單親家庭，需要老師和同學的關心和理解,。另外,，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在,，逐步引導學生熟悉并適應學習生活,，嚴格訓練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋,，通過多種形式的表揚,、競爭，激發(fā)學生上進求知的欲望,，培養(yǎng)孩子的自信心,。同時本學期將著力培養(yǎng)班干部，讓學生管理學生,，從而加強學生的自我管理能力,。

三、工作目標：

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應,，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

第一：安全教育常抓不懈,。

安全工作重于泰山，學生安全關系家庭和學校的成長,，必須擺在重要的位置,，共通構建平安的學習環(huán)境。

第二：建立完善的管理制度,。

班級里實行班干部責任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領導核心,；形成正確的集體輿論,；形成集體紀律；做好個別教育工作,。

第三：狠抓學生的學習,，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性,。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭,，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性,。

第四：重視主題班會和各種活動的開展,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。

用活動來達到教育的目的,，增強班級凝聚力,，要開展好主題班會。

第五：保持良好的衛(wèi)生習慣,。

班級衛(wèi)生實行責任到位制,，每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督,。

四,、具體措施：

1,、安全教育：安全教育是需要家長和學校的重視，在新學期及時召開家長座談會并簽訂安全責任書,，加強家長的安全意識和責任意識。利用班會,、座談會,、晨會時間堅強安全教育和宣傳，開展安全演練,、觀看安全紀錄片等活動,。

2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

3、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

5,、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

6,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

7,、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時了解他們的心理,，給予關懷,，重樹他們的自信心，做學生的知心朋友,，建立平等和諧的師生關系,，以使班主任工作做的更好。

8,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動。

9,、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。同時在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小作家、小書法家,、小發(fā)明家,、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇十一

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神,，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,，推進體育課程的改革,，狠抓體育教學、認真工作,，強化學校特色體育項目建設,，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作,，本著“求實,、創(chuàng)新、協(xié)作,、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二,、工作目標,。

1,、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂,，扎扎實實上好每一節(jié)體育課,，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的,，有效地改善學生的體質健康水平,。

2、抓好課間操,、眼保健操,、集體舞、大課間活動,、陽光體育活動,。

3、強化科研意識,，善于總結,，教師能撰寫科研論文。

4,、加大體育運動隊訓練力度,，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次,。

5,、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色,，形成學校體育特色品牌,。

三、教材分析,。

1,、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則,，構建了小學體育,。

與健康理論的教學內容新體系。

2,、(1)特點：a,、堅持基礎性，b,、突出育人性,，c、體現(xiàn)靈活性,。(2)變化：a,、內容編輯主輔化,，b、項目分類化,，c,、理論知識通俗化。

3,、教材的構建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針,，健康第一為指導思想，以學生為主體,，體現(xiàn)改革精神,，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生,，使學生身心兩方面協(xié)調發(fā)展,，充實反應了國內外體育與健康研究最新成果的內容，讓學生在各自的基礎上生動活潑一發(fā)展,，使每學生的個性和特長得以充分的發(fā)揮，另外,，新教材在注重加強身體鍛煉的同時,，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容。

四,、基本情況分析,。

1、學生情況：1)今年的六年級學生,，身體素質比較差,，組織紀律、行為習慣均待形成和規(guī)范,。

2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉折時期,，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化,。

3)這階段促進身心健康最有效,、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,，增強體力和腦力活動的能力,，使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高，促進身心健康發(fā)展,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇十二

本學期,我將按照"健康第一"的指導思想,努力探索新課程標準,積極改進自己的授課方式,提高自己的授課水平在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質為更好的開展好自己分擔的各項工作,特制定本學期體育教學計劃,。

一、學生情況分析,。

本學期七年級共三個班,學生人數(shù)為126人,每個班人數(shù)在40人左右,經過一個學期的學習與鍛煉,學生的身體素質有很大的提高,但在上一學期測試的結果來看,部分學生身體素質還比較薄弱,初一的男生在上肢力量比較差,女生的速度和爆發(fā)力不夠好,在耐力方面,有一小部分學生部能達標.在學習興趣方面,學生的積極性都很高.

本學期的教學內容以教材為主,主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走,、跑,、跳、投,體操中的技巧,籃球,、排球,、足球、乒乓球,、羽毛球等.在這些教學內容中,有的學生比較陌生,如體操技巧,、足球等,在學的過程中會有點難度.

1、加強學生的體育與健康理論知識學習,培養(yǎng)學生終生體育意識.

2,、促進學生身體健康發(fā)展,掌握基本的體育技能與鍛煉的方法.

3,、激發(fā)學生的學習興趣,陶冶情操,讓學生全面發(fā)展.

四、教學方法和措施,。

1,、適時了解、分析學生的學習信息.

2,、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境.

3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位.

4,、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣.

5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性.

五,、考核項目及辦法,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇十三

時間過得真快，新的一學期又開始了,。本學期,，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式,，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想,，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識,，增強體質,。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育教學計劃。

一,、學生情況分析,。

本學期七年級共三個班，學生人數(shù)為126人,，每個班人數(shù)在40人左右,，經過一個學期的學習與鍛煉，學生的身體素質有很大的提高,，但在上一學期測試的結果來看,，部分學生身體素質還比較薄弱，初一的男生在上肢力量比較差,，女生的速度和爆發(fā)力不夠好,，在耐力方面，有一小部分學生部能達標,。在學習興趣方面,，學生的積極性都很高。

本學期的教學內容以教材為主,，主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走,、跑、跳,、投,，體操中的技巧，籃球,、排球,、足球,、乒乓球,、羽毛球等。在這些教學內容中,，有的學生比較陌生,，如體操技巧、足球等,，在學的過程中會有點難度,。

1、加強學生的體育與健康理論知識學習,，培養(yǎng)學生終生體育意識,。

2、促進學生身體健康發(fā)展,，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法,。

3、激發(fā)學生的學習興趣，陶冶情操,，讓學生全面發(fā)展,。

四、教學方法和措施,。

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇十四

一,、指導思想：

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

二,、基本情況：

本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右,，男女生人數(shù)差不多過半,，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調性差，肥胖等,，學習動作不協(xié)調,。學生身體素質中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質較差;靈敏,、協(xié)調等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵,。

他們的身體素質各異。因為初三學生面臨中考,，他們的學習壓力非常大,。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排,，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務,。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強,，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流,，因勢利導,，及早轉變觀念，讓男生帶動女生,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

三,、教材分析：

結合本校實際情況,，有目的、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑,、跳,、投;體操,，球類：籃球,、足球;身體素質練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合,。

四,、教學目標和要求?1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學習田徑,、體操、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力,。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。

4、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目,。

5、收集并引導他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識,，以備綜合能力考試。

6,、讓他們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體,，增強體質,。

五、提高教育教學具體措施1,、適時了解,、分析學生的學習信息。

2,、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4,、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

6,、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念，變被動為主動,。

7,、認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率,，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中,。

8、課堂上,，參與到學生中間,，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。

9,、課后做到及時反思總結。

六,、學生方面：

1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本,。

2、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌,、手機等,。

七、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用,，在體育教學中應特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律,，誠實、機智,、積極進取的心理品質,。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質,。

3、結合教材內容安排德育內容,。

(1),、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容。

(2),、游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實，積極進取,、團結友愛的內容,。

(3)、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容,。

(4),、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內容,。

(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內容,。

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣,。

八,、業(yè)務學習：

1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內容,，加強業(yè)務理論學習,，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

2.多聽課,，評課參與集體研討,，取其長補己之短，豐富自己的閱歷,。

3.充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法,。

4.努力學習電腦知識,，能夠制造出相應的課件利于教學。

5.多與同行共同交流,，共同研討,，共同提高。

6.加強自我鍛煉,，提高自身素質,。

通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優(yōu)秀,、良好,、及格、仍需努力四個層次：

1.學習態(tài)度與行為：

能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去,。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況,。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇十五

本學期是初一體育教學新開始的一個學期,，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上,，制定出切實可行的教學計劃。

1,、利用1個月的時間學習廣播操,。

2、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習,。形成積極態(tài)度和行為,。

3、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術,，結合游戲等多種形式獲得應用技能,，區(qū)分安全和不安全的運動行為,，發(fā)展自學自練和自我保健能力。

4,、在小學體育與健康課程學習的基礎上,，通過各種練習手段，發(fā)展速度,、靈敏,、有氧耐力。引導學生關注自己的身體,，懂得不良行為對健康的影響,，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

5,、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取,，培養(yǎng)堅強的意志,。

6、建立個人和群體的和諧關系,，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,，協(xié)調配合，共同完成任務,。

課新的程標準在教學內容上,，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平,、不同領域,、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇,、采取的教學方式和實施的教學步驟,，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間,。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來,，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教,，讓全體學生在學習中獲得益處,。以發(fā)展學生速度,、耐力、力量,、柔韌,、協(xié)調等素質為前提，把理論知識,、跑步,、跳躍、投擲,、武術,、健身操、素質訓練,、體質測驗做為必修內容,，將各種球類、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材,。在選擇教學內容時，把速度,、耐力,、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。

小學生上升為初中生,，兒童轉為青少年還需一個過渡期,，心、生,、理都還需要一個轉變期和適應期,，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目,，活動內容,，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起,，從點滴來抓,，由易到難，由淺入課,，這是本年級的一個活動趨勢,，大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲,、上進心強,，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”,。當然課堂教學應以學生為主體,，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈活應變,。

培養(yǎng)學生自覺鍛煉習慣,。教材的難點：培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質。

1,、適時,、分析學生的學習信息。

2,、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、學生年齡特征采用興趣化和多樣化的教法和手段游戲、競賽的能動作用讓學生在自主游戲中練習體現(xiàn)學生的主體地位,。

4,、學生練習激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學生的個性,。

6,、培養(yǎng)體育骨干，帶領其他同學參與活動,。

（本學期考核項目）,。

男：1000米、立定跳遠,、廣播操,、50米。

女：800米,、立定跳遠,、廣播操、50米,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇十六

本學期所教的是八年級七個班,，每個班人數(shù)都在45人左右，男生人數(shù)差不多個半,，絕大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調性差,，肥胖等,，學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標,，如速度,、力量、耐力,、柔韌等素質較差,；靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵,。

結合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑,、跳,、投；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質練習,。

教材的重點：跑中的快速跑,；跳躍中的跨越式跳高,；體操中的單杠動作；球類中的控球技術,。

教材的難點：蹲踞式起跑,；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結合,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學習田徑,、體操、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力,。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。

1,、適時了解,、分析學生的學習信息。

2,、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的'主體地位。

4,、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌,、手機等,。

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律,，誠實,、機智、積極進取的心理品質,。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循,。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質,。

3、結合教材內容安排德育內容,。

（1）,、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會責任感,。

（2）,、游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實，積極進取,、團結友愛的內容。

（3）,、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容,。

（4）、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內容,。

（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內容,。

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣,。

體育教師的初一體育教學工作計劃進度篇十七

本教材的設計是以新課程的基本理念為指導,，認真貫徹“健康第一”的指導思想，加強學科間的相互滲透,，尤其是信息技術與體育學科之間的整合,。本節(jié)課以學生的發(fā)展為中心，以體現(xiàn)學生的主體地位為重點,，以信息技術為載體,，以提出問題、分析問題,、解決問題為主線,，充分體現(xiàn)學生自主性,、合作性、探究性的學習方式,，充分利用信息資源,，以達到學有所得的目的，進而養(yǎng)成終身體育意識,。

教材內容：體育活動方案的設計。

本課內容是在開發(fā)校本教材的基礎上結合新課標要求和學生活動興趣開發(fā)的一項新的,、學生樂于參與的教學內容,，是校本教材與課外輔助資料的有機整合。通過對學生參與過的游戲,、活動進行總結,，并結合學生生活環(huán)境，進行體育與健康教育,，同時要求學生在學會創(chuàng)編體育活動方案的同時向家庭和社區(qū)積極宣傳,，運用課程知識，使教材內容向社會縱深輻射,。

參與本課的學生為七年級學生，具有一定的認知水平與創(chuàng)造能力以及收集信息能力和計算機操作能力,，他們有很豐富的想象力,，對新鮮事物有很大的好奇心,，對體育活動有濃厚的興趣與參與意識,。所以本課非常適合學生的學習。

（一）校本課程的有效開發(fā),。

本課教學內容是《校本教材開發(fā)—體育活動》課題中的一次階段性理論課,，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新，是根據(jù)學生在體育活動中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對學生課后體育鍛煉問卷調查的結果進行分析和綜合,，并結合新課標精神在突出培養(yǎng)學生運動參與和心理健康方面的積極嘗試,。由于課的內容上讓學生從平時喜歡參與的游戲活動和體育活動中提取精華，設計更新的適宜參與的內容,。因此,，無論從設計活動本身，還是設計出的活動方案都是學生樂于參與的,，也是易于向家庭,、社區(qū)的縱深輻射進行推廣的,。同時其成果將成為我校校本教材資源開發(fā)的重要內容。

（二）采用合作性,、探究性,、研究性學習的學習方式。

本課是單元教學計劃中的第二次理論課,，通過師生相互構建課程內容,，共同完成研究內容的選擇、組織和編排,。提出,、分析問題后充分利用校園網和國際互連網來解決問題。即要為那些受時間,、場地,、器材影響的人們設計體育鍛煉方案，學生通過上網查閱,、收集,、整理資料，最后設計制作活動方案,，都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個學習過程,。將課堂學習和創(chuàng)作成果通過相互的交流及課后的實踐來不斷完善，并且其成果可以為家庭,、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來方便和好處,，并為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎。通過整個研究學習過程的實踐,，使學生了解并學會學習,，學會研究，學會創(chuàng)造,。

（三）采用了新穎的組織形式和新的教學手段。

本課是信息技術與學科整合的一節(jié)交互式體育理論課,。本課采用人機對話,、師生對話、生生對話等方式突破了固定的,、死板的教學格局和單一評價機制。教師收集了大量的素材,，制作了校園內部網,，設立了健康知識、我的健身活動,、體育活動方案集,、友情連接等8個欄目,，讓學生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化,、自主化,。教學過程中一組一機（一組兩人），采用隨機分組,、自由組合,、自創(chuàng)活動方案、自由選擇活動方案來體驗,、自主評價等形式充分體現(xiàn)學生的自主性,、主體性、合作性,。而教師只是一名引導者,，以導為主。同時對各組設計的方案設立了評價機制,，讓學生在網絡評價表上進行自評和互評,。在活動體驗和評價階段將課推向高潮，激發(fā)了興趣,，提高了學生的參與意識,，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了基礎。

教案,。

年級：七年級人數(shù)：50人授課教師：鐘福碧,。

教材體育活動方案的設計。

課的類型體育教學與信息技術的整合,。

學習內容掌握體育游戲方案的設計方法與途徑,。

教學目標。

1.通過本課的學習,，讓學生了解體育游戲活動方案的設計方法與途徑,。

2.促進學生間的合作與交流，養(yǎng)成充分運用信息資源進行學習的好習慣,。

3.激發(fā)學生的參與意識與創(chuàng)新能力,，為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎。

教學重點學會信息綜合與創(chuàng)新,。

難點創(chuàng)造新的體育活動方案,。

教學設計。

教學步驟與意圖,。

教師活動設計,。

學生活動設計。

信息技術的使用。

通過音樂舞蹈調動學習情緒,，引出對主題的理解及問卷調查表,。

帶領學生隨《健康歌》音樂跳起來。

二,、現(xiàn)場做體育鍛煉的問卷調查并分析結果（4分鐘）,。

三、明確學習任務（2分鐘）,。

四,、合作、探究性學習（8分鐘）,。

讓學生帶著任務上網查閱相關資料,，收集、整理信息,，進行自主合作學習,。

五、研究,、創(chuàng)造性學習（10分鐘）,。

六、展示,、體驗體育活動方案（10分鐘）,。

七、評價（3分鐘）,。

通過現(xiàn)場的展示與體驗后,，全體同學或老師在網上對該小組的設計的方案進行評價。

八,、小結（1分鐘）,。

教師對本課進行小結，點題,。歡迎學生進入留言簿交流,。

以提問的方式引出對主題的理解及問卷調查,。

與老師一起同跳健康歌舞蹈。

告訴學生整個活動流程,。

鼓勵展示小組的學生對本組方案進行自評，全班同學在網上對該組方案做出評價（評價表和一般網絡評價表一樣）,。

積極思考,。

暢所欲言,。

上網（到體育游戲館或者友情連接里）查閱資料,、收集、整理資料,。

小組學習、討論相關活動方案,，對資料進行記錄和整理,。

出處 sevw.cn

進入體育活動設計室開始活動方案的設計與制作,，熱烈討論達成一致。

結合場地器材積極創(chuàng)新,。

邊設計邊演示活動方案,。

自評，互評,。

邀請現(xiàn)場的老師做出評價,。

課后繼續(xù)設計體育活動方案，力爭將方案推廣,。

演示性課件。

網上交互式軟件,。

交互式軟件。

網上交互式軟件,。

網上交互式軟件。

多媒體的使用,。

網上交互式軟件,。

網上交互式軟件網上留言簿。

課后小結與拓展,。

我的課題是《健康快樂每一天》，即體育活動的創(chuàng)編。它是一節(jié)信息技術與學科整合的課,，該課在參加20xx年10月成都市中學體育現(xiàn)代課堂教學大賽中獲得一等獎,，很多專家和領導對該課有很高的評價，也給我提出了一些有建設性的意見,。我收獲很大,，感悟很多：對新課程理念有了一個比較全面系統(tǒng)的認識，對信息技術與體育學科的整合有了深層次的理解,，學生在整節(jié)課中表現(xiàn)出非常濃厚的興趣,，學生的參與性很高，課堂氛圍熱烈,，培養(yǎng)了學生收集,、整理、加工信息的能力及良好的協(xié)作性,。極大的發(fā)揮了學生的自主性,、創(chuàng)造性，同時學生設計的體育活動方案將是我們以后體育課的素材之一,，而且也將鼓勵學生將方案帶給家人和鄰居,，使本課產生更深遠的意義。不足之處表現(xiàn)為：高估了學生的計算機操作能力,，但也留給我更多的思考：如何將信息技術與體育實踐課更好的有機的結合,？這將是一個值得探討的話題。

專家點評,。

該課主題是“健康快樂每一天”,，以為你身邊的人設計體育活動方案為教學主線,，貫徹體育新課標“健康第一”為指導思想，探索室內體育教學為室外體育教學相結合的`途徑,；探索體育學科與信息技術整合的教學模式；探索體育教學中探究性學習的學習方式,。教學目標科學,、合理，教學方法獨特,、新穎，是一堂很有創(chuàng)意的體育課,。該課突出以下特色：

1.新課程理念融化在教學中,。

新課標倡導課程資源的有效開發(fā),，學生把平時喜愛的體育活動與網上查找的資料進行加工處理，設計出風格各異的活動方案,，其方案將成為學生體育實踐課的活動內容。同時在查找,、整理,、制作方案的過程則體現(xiàn)了小組間自主,、探究,、合作的學習方式，利用網絡資源,，滿足學生不同的需求,，關注學生的個體差異與興趣愛好，課堂氛圍民主和諧,。

2.合理運用信息技術。

將信息技術作為工具,，以學生自主學習為主體,，人機交互式為載體,，進行學習整合模式,，是課中最突出的靚點,，如在課的導入、現(xiàn)場問卷調查的統(tǒng)計,，提供探究問題解答和統(tǒng)計的工具,，在協(xié)作學習中提供檢索信息、交流和發(fā)布信息的工具,。使原來難以實現(xiàn)的教學方法得以實現(xiàn),，并產生用其他手段難以得到的效果和容量，使本課教學達到最優(yōu)質境界,。

3.教學貼近學生生活,，為社會實踐服務。

課中能結合學生實際,，注重參與,、體驗，讓學生學會科學的鍛煉方法,，懂得相關的健康知識，向社區(qū),、家庭,、身邊的人積極宣傳體育與健康的內涵,，為他們設計出切實可行的活動方案，使教材內容向社會縱深輻射,，教育的功能拓展,，為社會實踐服務。

值得探究的問題：

新課標教學改革剛剛起步,，尤其是體育學科與信息技術整合教學正處在探索階段,，就學生教學評價而言，如何設計不同的模塊方案,？如何發(fā)揮學生的自評與互評作用,？需要更多的摸索和探討,。