一個好的計劃可以幫助我們減少工作和生活上的壓力,。在制定計劃時,，要充分考慮到可能的問題和障礙，并制定解決方案,。以下是一些計劃的案例分析,，通過學習他人的成功經(jīng)驗，我們可以改進自己的計劃能力,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇一
一,、基本情況：
本學期我班幼兒48名，男22名,，女26名,。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。繪畫能力也提高了許多,，能按自己意愿畫畫了,，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了,。但也有不足的地方,，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點,、班級實際情況,，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”,。
二、安全工作：
2,、戶外活動時,，有組織、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故,；
4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī)；
6、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園；
7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況，做到隨時清點人數(shù),；
8,、能夠有序排隊、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。
三,、衛(wèi)生保健工作：
1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作；
2,、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后漱口,、擦嘴的習慣。
3,、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣,；
6,、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,，加強檢查、指導,。
7,、高興入園、主動問早問好,、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
8、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。
10、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
四、教育教學：
1,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。
2,、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。
3,、積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。
4,、科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。
5,、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
6,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。
7,、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心。
8,、大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
9、促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。
12,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。
13,、英語教育：
（1）嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境,，使英文教學生活化,，學以致用。
（2）通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面,，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境。
（3）通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理,。
五,、環(huán)境創(chuàng)設：
1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境；
4,、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動,；
6,、制定蒙氏教室常規(guī)，老師,、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境,；
7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容,，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展,。
8,、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察,，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關的資料和圖片。
9,、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：
具體措施：
（1）根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料,；
（2）教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中；
（3）在活動開展后教師使用的材料,、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設,；
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇二
幼兒園中班下學期個人總結(jié)，中班老師在每段時間的總結(jié)應該怎么寫?以下是本站小班為大家準備的：幼兒園中班下學期個人總結(jié)范文,，歡迎閱讀!
新的學期以新的面貌迎接新的開始,，為新學期制訂的計劃如下：
一、思想方面遵紀守法,，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，如：每周一按時參加園會，積極參加園內(nèi)組織的有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真、努力工作,，來提高自己的專業(yè)水平,，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長,，始終要保持微笑,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.
二,、教育教學(一)尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，中班幼兒的興趣和發(fā)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容,，五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，同時，在日常生活中，取長補短,，吸取別人的長處,，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務水平,。
(二)教育工作1、以"活動""整合"為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。
環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。
創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。
多制作適合幼兒動手操作并有教育性質(zhì)的玩教育,，充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。
2,、體育游戲活動隨著天氣越來越暖和，二月末我預備開展以"報紙球"為主題的體育游戲,，讓幼兒自己動手制作報紙球,，并自己探索報紙球的玩法，看看誰的玩法更有新意,，更有樂趣,。
不但發(fā)掘了幼兒的想象力，更鍛煉了幼兒的身體,。
3,、開始動筆寫字在上學期的很多活動,，都鍛煉了幼兒手的控制力，比如說畫畫,，如何拿筆,，如何畫橫線，豎線,，波浪線等,，也要求了幼兒的坐姿，這學期我們要更深入的讓幼兒動筆寫字,，按照規(guī)范和要求做到握筆姿勢到位,，寫字的坐姿。
三,、衛(wèi)生保健方面本學期,，將積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作,，環(huán)境衛(wèi)生的打掃,，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預防接種工作,，注意幼兒的口腔衛(wèi)生,，做好讓幼兒午餐后刷牙，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。
四,、 家長工作重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位,，努力實現(xiàn)家園同步1,、定期給家長打電話進行溝通，并互相學習探討幼兒問題,，及時解決,。
2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點為家園共同關心的問題 ,，我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法,。
在互動的過程中，抓住共同關心的教育問題,，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異,，促進及時的各方反饋與相互影響,。
3,、讓家長積極參與主題活動,，收集各類信息資源,、"添磚加瓦",，做好班級的`助教工作,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。
4,、促進家園溝通,，針對性教育。
定期分發(fā)《幼兒成長手冊》,，并將根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪,、談話。
在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又憂. 幼 兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責, 現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步， 由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,， 使得不少幼 兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草 草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。
只 有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求,。
如在指導幼兒洗手時，對于中 班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。
有些自 我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做， 逼著孩子 一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。
例如,，看 似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到 處走,。
后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。
于是就教孩子們念起了： “兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手。
的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意 的接受了,。
當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。
二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。
幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教 育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。
俗話說“榜樣的力量是無窮的” ,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們 具有至關重要的意義,， 可以說,， 教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響。
人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說： “我們老師就是這樣做的,。
可見,，幼兒 觀察是何等的細致。
這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事 嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做 錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。
孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提 醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先” “兩個關注” ，學會去觀察了解孩子在某階段的一 般特點,，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進 幼兒的發(fā)展,。
如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他 進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。
周宇帆小朋友具有較強的攻 擊性行為,， 老師通過一次次談話,、 接觸,， 先培養(yǎng)他與老師的感情， 慢慢引導他為班級體服務,， 如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。
三、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位,。
隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。
在教學 中打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個 領域知識加以融合,。
課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。
課改的教材涵蓋了幼兒的 基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。
作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材，抓 住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、 創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。
根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料， 往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。
在收集的過程中，增加了幼兒的參與 性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。
每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒 把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味 的機會,。
課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教 育目標而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特 點。
因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動及相關事 物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化。
我努力使自己從一個“實踐型”教 師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成 為活動的主體,。
四,、教師與家長形成教育合力，做到家園同步,。
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,， 前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠 教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、 引導，才能達到真正的目的,。
我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便 讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。
通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家 長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更 ,，這樣對于工作比較繁忙的 全面的掌握每個孩子的特點,。
本學期我園又開通了“校園博客” 家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。
五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。
今年我和齊老師一起管理班級工作,。
兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相 適應著對方的管理習慣。
我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能 根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。
一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關 注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。
學期初，根據(jù)我班情況商量 制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量,。
要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級工作取得 了一些成績,。
“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。
老師的工作細碎而又繁瑣,， 在今后的工作中 我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主 任工作更上一層樓!
忙忙碌碌中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。
在我們班二位老師的互相幫助,、默契配合下,，班務工作開展得井井有條。
該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。
家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合,。
在家園共育下，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。
逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、英語方面,，我班幼兒較感興趣,。
在普通話表達能力方面也有明顯進步。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作情況,。
一,、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長,。
一學期來，我班老師做好每天晨檢以及午睡前的體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，跟家長做好溝通工作,，提醒家長時刻需要提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì)。
同時,，我們再加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等,。
在“手足口病”這個特殊的時期,，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,，將保健工作滲透到一日生活中去,，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。
二,、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務,。
1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣,。
幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。
因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都有了進步,。
2,、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量,。
在教學上,，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。
結(jié)合主題活動開展了我班的幼兒畫展評比,、班級作業(yè)評比;在活動評比中,，寶寶們都能踴躍參加,，把自己的作品展示出來，對于寶寶們我們會給予不同的獎勵,，增加他們的自信心,，鼓勵他們做好每一件事,。
在本次的教學抽查中，我班在全園中取得了好的成績,，得到了各位老師的認可,。
在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,。
看著他們在一天天的進步，我的心感到甜滋滋的,。
三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作,。
在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。
我們利用早晚接送孩子的時間、家園欄,、校訊通,，與家長進行溝通，對個別的孩子我們還會用電話與家長商討對策,。
在家長的大力支持與配合下,，使我班主題活動得以順利有效的開展。
“六一”活動期間,，我班也積極參加了我園舉辦的文藝匯演,，配合“六一”文藝匯演圓滿成功。
我們還組織了一次家訪工作,，向家長們傳授一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法及保健知識。
通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在著不足，需要我們更進一步,。
本學期,，在我們班二位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。
今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇三
我是這個學期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚,。我們班共有幼兒39名,，其中男生14名，女生18名,。
經(jīng)過一周與幼兒的相處,，我班幼兒還存在許多不足之處：
1、幼兒常規(guī)有些松懈,，大部分幼兒注意力易分散,；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足,；
3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；
4,、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng),。通過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
語言
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2,、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫忙幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。
3,、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關系,。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話,、講故事，聲音響亮,。
藝術
1,、通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。
2,、通過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3,、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。
4,、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。
5、引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。
6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力,，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學
1,、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2,、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
3,、能聽清楚老師的話，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自我的活動,。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自我的操作活動過程和結(jié)果,。
5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。
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6、培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動,。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康
1,、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力,。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強。
3,、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。
4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會
1,、關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。
2、了解自我的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自我的愿望意見和創(chuàng)造力。
3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。
4,、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
1,、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。
2,、配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的工作計劃第二道關。
3,、做到經(jīng)常開窗通風,，持續(xù)教室空氣流通。
4,、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識。
1,、保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
2,、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì)，保證來園時光。
1,、墻面環(huán)境更新,。
2、更新家園之窗,。
3,、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。
以上是我們班本學期的工作計劃,，期望通過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇四
經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的進步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感,。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3,、其它個別狀況：
(1)我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來,。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高,。
(二)家長狀況分析,。
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法,。
2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法,。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。2,、生活衛(wèi)生習慣：
(1)簡單、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。(3)引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪,。
(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
3,、自我保護：(1)用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。((3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。
(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言、藝術),。
1,、科學。
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄),。
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的好處。
(2)愿意表達自我的各種感受和想法,，用心回答問題。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒明白能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。
3,、藝術,。
(1)在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。
(三)社會性發(fā)展,。
1,、社會性認知。
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。
(2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2、社會性情感,。
(1)引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受。(2)我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。
3、社會性行為,。
(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做,。
(3)能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。
(二)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推薦,，到達家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇五
通過上學期的學習,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學會了分享,，喜歡運動。
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。
（一）,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。
3、飯前便后正確的洗手,。
4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。
5、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,。
6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
（二）、教育教學常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì)。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動,、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。
4,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動,。
5,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。
6,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書。
1、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導,。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識。
4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。
1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。
2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。
3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。
在今后的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,！
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇六
1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見,，使家園教育步調(diào)一致,。
2、與家長建立短信息聯(lián)系,、進行個別幼兒的家訪工作,，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見,。
3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗,。
5,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長互換見,。
本學期，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動,，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇七
下面是工作計劃網(wǎng)為大家提供的幼兒園個人工作計劃中班下學期,，感謝閱讀,，更多有關幼兒園個人工作計劃中班下學期內(nèi)容請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
新學期的準備工作已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標為方向,，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，特制定了個人工作計劃如下：
一、指導思想,。
自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強課余學習,，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、工作重點,。
１、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的.發(fā)展。
２,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣,。
３,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種板面，并為孩子們也準備了材料,，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
４,、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈,、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。
５,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。
三、常規(guī)教育方面,。
1,、禮貌。
先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。
2、課堂活動紀律,。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習慣,。
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、保育方面,。
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期,，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。
五、家長工作：
1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致,。
2,、與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作,，邀請家長參加六一慶祝會,，并提出寶貴的意見。
3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥,。
4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,，與幼兒共同進行觀察和自制活動,，豐富幼兒的相關經(jīng)驗,。
5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長互換見。
本學期,，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動，多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇八
從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，提前準備好教具，認真組織好每節(jié)活動,。嚴格按一日活動作息時間組織區(qū)域游戲和體育游戲,。每天堅持晨間運動、形式多樣,。本學期我們開展了《海陸空出動》,、《恐龍?zhí)诫U隊》《快樂的工作達人》《蟲蟲、蟲蟲飛》《頑皮一夏》五個教育教學主題活動,。
每月的主題活動開展我都會在網(wǎng)上收集大量的資料和有趣的和教學主題相關聯(lián)的游戲,。讓幼兒在游戲中學到知識和得到能力的提升。并把主題活動衍生到區(qū)域游戲中,，讓幼兒在區(qū)域游戲中將課堂上學到的知識得到運用和發(fā)展,。每個主題活動我都會將幼兒的作品布置到主題墻上，讓家長們了解我們的教學內(nèi)容,。更好地得到他們的支持和配合,。
1、禮貌先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。
2,、課堂活動紀律從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。
4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。
5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。
1,、本學期在培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣的養(yǎng)成上達成不是很好。
2,、對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。
1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。
2,、珍惜教學機會,，加大學習力度。
一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習,；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇九
培養(yǎng)語言表達能力和動手能力，加強體育鍛煉,，增強健康意識,，努力拓展幼兒的興趣范圍，提高審美感受力,，為其良好個性發(fā)展做準備,，打基礎。
二,、各領域教育目標及內(nèi)容,。
健康。
1,、在集體生活中情緒愉快,。
2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生,、生活,、飲食習慣，有一定的生活自理能力,，在教師的提醒下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。
3、了解主要的安全保健常識,，有初步的自我保護意識,，對陌生人和危險事物有警覺，對陌生人和危險事物有警覺,。
4,、愿意參加體育活動，不怕困難,，動作比較自然,、協(xié)調(diào)。
語言,。
1,、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法,，能大方地在集體面前說話,。
2、學習按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容,。
3,、學習正確使用詞匯和完整的句式與人交流,。
4、能根具作品提共的線索通過想象仿編一個簡單的情節(jié),。
5,、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書,。
數(shù)學,。
1、主動參加數(shù)學活動,，體驗數(shù)學帶來的快樂,。
2、能運用多種感官感知事物,，并借助多種材料進行操作,，通過操作探索發(fā)現(xiàn)，初步豐富數(shù)學知識,。
3,、能主動運用所學的數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題。
4,、對數(shù)字感興趣,，初步了解數(shù)字在生活中的應用。
5,、認識1—10的數(shù)字,，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。
6,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。
藝術,。
1,、音樂。
（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感,。
（2）在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不同,，初步培養(yǎng)正確使用簡單樂器、有序收放樂器的習慣,。
（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂,，表達自己的情感和感受。
社會與健康。
1感激他人對自己的愛,，并能用簡單的方式（語言動作表情）表達自己對周圍人的愛,。
2參加各項活動時知道遵守規(guī)則與要求。
3初步了解行為的對與錯,。
4遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決,。
5學習用筷子，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習慣,，主動飲水,。
6有正確的盥洗習慣，學習自理大小便,。
語言表達,。
1培養(yǎng)幼兒注意傾聽習慣。
2能主動用語言和別人交往,，樂于當眾講話,，能比較準確的回答問題。
3通過觀察比較細致地描述人物或背景,。
4養(yǎng)成喜歡看書獨立看書的習慣,。
5有書寫的興趣，并掌握一定的方法,。
科學探索,。
1學會有目的有順序連續(xù)的觀察，
2感知四季的明顯特征和氣候變化,。
3用多種形式表現(xiàn)交流探索的過程與方法,，分享探索的快樂。
數(shù)學操作,。
1認識10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。
2理解序數(shù)的含義能對10以內(nèi)的事物進行排序,。
3體驗和理解昨天今天和明天的含義。
4學習按量的差異進行排序,。
美術創(chuàng)作,。
1繪畫：引導幼兒用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征，認識簡單的`繪畫工具,。
2紙工：學習簡單的折紙方法,，并折疊出簡單的形象。
音樂欣賞,。
1感知聲音的高低強弱音色及音樂的漸快漸慢,。
2感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點,。
3隨音樂做身體運動模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍協(xié)調(diào)優(yōu)美,。
禮儀教育,。
1養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。
2讓幼兒養(yǎng)成禮讓.排隊等候的好習慣,。
3培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀,。
4讓幼兒養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。
三,、保育工作,。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，
根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
2,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，
保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。
3,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染,。
病的發(fā)生和流傳。
四,、家長工作,。
1、以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。
2,、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務,，力盡讓每一個家長都滿意。
默契,，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理，促進家園雙方的良好合作,。
活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。
四.教育教學活動。
1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
（1）預設主題：（二月份：）,，（三月份：）,，（四月份：），（五月份：）,，（六月份：）,。
2、開學準備工作,。
1根據(jù)園務計劃,，完成各項計劃。
1,、調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域,，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡。
3,、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣,、假期生活，有針對性的預防,。
4,、編排操節(jié)5、召開家委會,、更新家園之窗的內(nèi)容,，發(fā)放小手報。
6,、充實自然角,。7、做好各類興趣班開學編班,。
8,、開展百日安全活動,，3月18日開始百日安全活動，
五.月工作重點,。
二月份：全面家訪,，注冊開學，開始上課,，各班級制定班務計劃月計劃,，周計劃。布置主題墻,，環(huán)境創(chuàng)設設計,。
三月份：三八婦女節(jié)開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等,。學期初的家長會。開展園內(nèi)教研活動,。
四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育,。教育清明節(jié)文化知識,，清明節(jié)組織幼兒春游或主題活動。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解她們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果,。慶六一卡拉ok比賽,。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。教育端午節(jié)知識，安排暑期工作,。
六,、家長工作。
1,、每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2,、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。
3、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。
4,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。
七,、不足之處。
回顧這一學期的工作,，在取得成績的同時我們也看到了不足之處,，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,；個別幼兒的禮貌有待加強,，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺等等,。
有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
------中班,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十
首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習慣打下了良好的基礎,。講究衛(wèi)生,，行為禮貌，團結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的,，讓幼兒習慣成自然,。合理安排幼兒每日活動，動靜交替,，室內(nèi)室外互補,，根據(jù)季節(jié)變化進行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強,，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習慣在家也要保持,。對幼兒之間的糾紛采用適當干預,，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難，學習與同伴有好相處,。
1,、樹立健康的觀念,，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”,，作為班級工作的首要任務,。
本學期本班三位老師將一如既往，團結(jié)一致,，同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲,。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應有的主體性,，讓他們主動、積極,、創(chuàng)造性的活動,，身心得到健康的發(fā)展。以故事,、游戲,、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識,。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動,、入廁、入寢,、上下樓梯的良好習慣,。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識,。
2,、通過形式多樣的游戲活動,進行良好的常規(guī)培養(yǎng),。
從上學期幼兒的生活和學習活動中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動,，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習慣了幼兒園的生活制度,，對周圍環(huán)境,、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應減少,，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動,。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動,，情緒發(fā)展不穩(wěn)定,、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),，并作為本班工作的重點。
(1),、我們將以幼兒崇拜的人物為榜樣,，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴,、成人進行交往,。
(2)、加強活動區(qū)規(guī)則,。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點,，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,，看書時要求他們保持安靜,，不大聲講話，不影響他人;認真看書,，看完一本再拿一本,，不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿;看完后能及時整理,，擺放整齊等,。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。
(3),、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動,，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌,、歌曲等,，來鍛煉幼兒的膽量、音量,。通過分組活動,、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿,。要求家長每天與幼兒多交談,，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平,。
(4),、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責,，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體,、對同伴的關心,。
(5)、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價,，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄,。開展形式多樣的評比活動，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,，主動把椅子歸位等良好習慣;開展圖書小幫手的活動,，讓幼兒自己動手修補圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書,、愛護圖書的習慣,。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片,、發(fā)紅花,、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。
二,、教學工作,。
每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃,，形成教學供案,，制作教學教具。準時按課表上課,，按策略進行活動,，更加幼兒學習情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認真反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復習,，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次部分家長談話活動,，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案,。四月開展家長半日觀摩活動,，進行教學展示，做好充分的準備,，組織好活動每一環(huán)節(jié),。在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體,，促進每個孩子富有個性的發(fā)展,。
三、游戲活動,。
游戲是小朋友最喜歡的活動方式,，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和了解,，我創(chuàng)設了以下游戲項目：
1,、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫,，我們班有部分孩子交往能力較弱,，有的膽小，有的表達能力不強,，開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進語言和個性的發(fā)展,。
2、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡,，頭花,，夾子，可為自己和別人設計發(fā)型,，進行裝飾,。
3、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品,，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,。
四、家園共育,。
教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展,。
1,、開學第一個月組織開家長會,。
2、每天及時公布當日學習內(nèi)容,，并利用每天下午接孩子時間與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活,。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,，及時掌握孩子的特點,、喜好，了解幼兒的個體差異,，更好的加以引導教育,。
4、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地,、家園聯(lián)系手冊,、qq、家長留言薄等,，輔助做好家園聯(lián)系工作,。
5、向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育,。
6,、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督,，督促我們進行家長溝通工作,。
五、具體活動安排(略),。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十一
游戲是幼兒最喜愛的活動,，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角,，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動,。因此本學期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整。
透過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往潛力,、語言表達潛力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中,。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2,、透過自主性游戲,，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往潛力和語言表達潛力,。
3,、透過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作潛力,。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題,。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,。
6,、透過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手潛力,。
7、透過藝術游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的潛力。
8,、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。
1,、為游戲區(qū)域帶給足夠的,、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。
2,、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。
3,、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導,，促進幼兒游戲進一步成熟、完善,。
4,、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。
在中班上學期游戲的基礎上,，引導幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu),、益智娛樂,、棋類等活動。
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結(jié),、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：
1、手工區(qū),。
在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力,。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示。
2,、閱讀區(qū),。
在閱覽角中，帶給圖書,、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復習所學過的漢字,，也有利于老師進行個別指導。另外,，還帶給一些如剪刀,、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3,、表演區(qū),。
在表演角中，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。
4、探索區(qū),。
探索角根據(jù)教學資料的需要,，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時光和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5、生活區(qū),。
在本區(qū)域中,，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣;帶給筷子,、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力,。
我是這個學期才接到這個班的,，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,，其中男生14名,，女生18名。
經(jīng)過一周與幼兒的相處,，我班幼兒還存在許多不足之處：
1,、幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散;,。
2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;,。
3,、個別幼兒的自理潛力需進一步提高;。
4,、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務計劃如下,。
語言。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2,、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫忙幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。
3,、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關系,。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話,、講故事，聲音響亮,。
藝術,。
1、透過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
2,、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗。
4,、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，構(gòu)成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。
5,、引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。
6,、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學。
1,、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
2,、觀察,、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。
3,、能聽清楚老師的話，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自我的活動,。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自我的操作活動過程和結(jié)果,。
5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。
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6、培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動,。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康,。
1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力。
2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強,。
3,、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。
4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。
5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會,。
1,、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。
2,、了解自我的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自我的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。
4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
1,、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。
2,、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的工作計劃第二道關,。
3,、做到經(jīng)常開窗通風，持續(xù)教室空氣流通,。
4,、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識,。
1、保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。
2,、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證來園時光。
1,、墻面環(huán)境更新,。
2,、更新家園之窗,。
3、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。
以上是我們班本學期的工作計劃,，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十二
本人嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。積極響應工會號召，并參與各項活動,。本站小編為大家整理了一篇關于幼兒園中班下學期個人總結(jié),，僅供參考。更多文章盡在本站,。
轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：
一,、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結(jié)同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退,。積極響應工會號召,，并參與各項活動。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,，從不接受學生家長的禮物和宴請，絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象,，敗壞我園的聲譽,。
二、工作方面
在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。
在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。
環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣;為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品,。,，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績,，我們就商議單獨的`輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好的作品,，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫,，在這段時間里我從沒有中午休息過,，功夫不負有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,，構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫。
在本學期中,，我們班多次被評為文明班級和衛(wèi)生班級,，這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。
三,、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。
四,、德育工作方面
很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是關懷孩子,，幼兒園因為特殊的原因,，孩子們尿褲子是經(jīng)常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,，因為這是孩子的小秘密,。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈,。愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差，自我保護能力也不強,，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己,。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十三
培養(yǎng)語言表達能力和動手能力,，加強體育鍛煉,，增強健康意識，努力拓展幼兒的興趣范圍,，提高審美感受力,，為其良好個性發(fā)展做準備，打基礎,。
健康
1,、在集體生活中情緒愉快。
2,、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生,、生活、飲食習慣,，有一定的生活自理能力,，在教師的提醒下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
3,、了解主要的安全保健常識,，有初步的自我保護意識，對陌生人和危險事物有警覺,，對陌生人和危險事物有警覺,。
4,、愿意參加體育活動，不怕困難,，動作比較自然,、協(xié)調(diào)。
語言
1,、樂意圍繞一定的話題與老師,、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說話,。
2,、學習按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。
3,、學習正確使用詞匯和完整的句式與人交流,。
4、能根具作品提共的線索通過想象仿編一個簡單的情節(jié),。
5,、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書,。
數(shù)學
1,、主動參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學帶來的快樂,。
2,、能運用多種感官感知事物，并借助多種材料進行操作,，通過操作探索發(fā)現(xiàn),，初步豐富數(shù)學知識。
3,、能主動運用所學的數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題,。
4、對數(shù)字感興趣,，初步了解數(shù)字在生活中的應用,。
5、認識1—10的數(shù)字,，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量,。
6、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序,、測量等方法。
藝術
1,、音樂
（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。
（2）在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不同,，初步培養(yǎng)正確使用簡單樂器,、有序收放樂器的習慣。
（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂,，表達自己的情感和感受。
社會與健康
1感激他人對自己的愛,，并能用簡單的方式（語言動作表情）表達自己對周圍人的愛,。
2參加各項活動時知道遵守規(guī)則與要求。
3初步了解行為的對與錯,。
4遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決,。
5學習用筷子，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習慣,，主動飲水,。
6有正確的盥洗習慣，學習自理大小便,。
語言表達
1培養(yǎng)幼兒注意傾聽習慣,。
2能主動用語言和別人交往，樂于當眾講話,，能比較準確的回答問題,。
3通過觀察比較細致地描述人物或背景。
4養(yǎng)成喜歡看書獨立看書的習慣,。
5有書寫的興趣,，并掌握一定的方法。
科學探索
1學會有目的有順序連續(xù)的觀察,，
2感知四季的明顯特征和氣候變化,。
3用多種形式表現(xiàn)交流探索的過程與方法，分享探索的快樂,。
數(shù)學操作
1認識10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。
2理解序數(shù)的含義能對10以內(nèi)的事物進行排序,。
3體驗和理解昨天今天和明天的含義。
4學習按量的差異進行排序,。
美術創(chuàng)作
1繪畫：引導幼兒用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,，認識簡單的繪畫工具,。
2紙工：學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單的形象,。
音樂欣賞
1感知聲音的高低強弱音色及音樂的漸快漸慢,。
2感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點。
3隨音樂做身體運動模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍協(xié)調(diào)優(yōu)美,。
禮儀教育
1養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。
2讓幼兒養(yǎng)成禮讓.排隊等候的好習慣,。
3培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀,。
4讓幼兒養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
2,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。
1,、以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務,，力盡讓每一個家長都滿意,。
3,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、家長園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理,，促進家園雙方的良好合作活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。
1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
（1）預設主題：（二月份：），（三月份：）,，（四月份：），（五月份：）,，（六月份：）,。
2、開學準備工作
1根據(jù)園務計劃,，完成各項計劃,。
1調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡
3觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣,、假期生活,，有針對性的預防
4編排操節(jié)
5召開家委會、更新家園之窗的內(nèi)容,，發(fā)放小手報,。
6充實自然角。
7做好各類興趣班開學編班,。
8開展百日安全活動,，3月18日開始百日安全活動，
二月份：全面家訪,，注冊開學,，開始上課，各班級制定班務計劃月計劃,，周計劃,。布置主題墻，環(huán)境創(chuàng)設設計,。
三月份：三八婦女節(jié)開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。學期初的家長會,。開展園內(nèi)教研活動。
四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育,。教育清明節(jié)文化知識，清明節(jié)組織幼兒春游或主題活動,。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作，理解她們的勞動和自己的關系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。慶六一卡拉ok比賽。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。教育端午節(jié)知識,，安排暑期工作,。
1、每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。
2、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。
3、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致
4、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。
回顧這一學期的工作，在取得成績的同時我們也看到了不足之處,，如：部分幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；個別幼兒的禮貌有待加強,，特別是對其他教師不夠大膽問好,；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺等等,。
有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十四
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我,，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務。
工作計劃,。
一,、班級狀況分析。
經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的進步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感。
（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3、其它個別狀況：
（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來。
（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提高。
（二）家長狀況分析,。
1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法,。
2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、本學期培養(yǎng)目標。
1,、動作技能：
（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
（3）學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。2、生活衛(wèi)生習慣：
（1）簡單,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪,。
（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
3,、自我保護：（1）用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。（（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救,。
（4）認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。
（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言,、藝術）,。
1、科學,。
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。
（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學習簡單的氣象記錄）。
（3）感知聲音和顏色的變化,。
（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的好處。
（2）愿意表達自我的各種感受和想法,，用心回答問題,。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。（4）引導幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。
3、藝術,。
（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿,。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。
（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。
（三）社會性發(fā)展,。
1,、社會性認知。
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則,。
（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,，感受節(jié)日的氣氛,。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。
2,、社會性情感,。
（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。
3、社會性行為,。
（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做,。
（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
三,、具體措施：
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。
（二）熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。
四,、家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦,，到達家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的狀況,。
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中透過扮演主角,，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整,。
一、班級狀況分析：
透過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往潛力,、語言表達潛力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中,。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。
二、游戲總要求：
1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2,、透過自主性游戲,，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往潛力和語言表達潛力,。
3、透過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作潛力。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。
5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,。
6、透過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手潛力。
7、透過藝術游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的潛力。
8,、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。
三,、游戲總指導,。
1、為游戲區(qū)域帶給足夠的,、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作、探索的機會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。
2、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3,、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲狀況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導,，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善。
4,、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。
四,、晨間桌面游戲,。
在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動,。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動,。
五、區(qū)域設置,。
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結(jié)、玩具店等)的基礎上,，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：
1,、手工區(qū),。
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力,。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示。
2,、閱讀區(qū),。
在閱覽角中，帶給圖書,、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導,。另外,，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3,、表演區(qū),。
在表演角中，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。
4、探索區(qū),。
探索角根據(jù)教學資料的需要,，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時光和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5,、生活區(qū),。
在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣;帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力,。
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我,，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。
一、班級狀況分析,。
1、優(yōu)勢表現(xiàn),。
（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感,。
（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn),。
（1）我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育,。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3,、其它個別狀況。
（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來。
（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高,。
（二）家長狀況分析,。
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二、本學期培養(yǎng)目標,。
1,、動作技能,。
（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
（3）學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。2、生活衛(wèi)生習慣,。
（1）簡單,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便,。（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪,。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。
3,、自我保護：（1）用心配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療,。
（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。（（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危（幼兒園中班區(qū)角計劃）險明白呼喊求救,。
（4）認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
（二）認知發(fā)展（包括：科學,、語言,、藝術）。
1,、科學,。
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）,。
（3）感知聲音和顏色的變化,。
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的好處,。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼,。（4）引導幼兒明白能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。
3,、藝術。
（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
（三）社會性發(fā)展。
1,、社會性認知,。
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。
（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2、社會性情感,。
（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。
3,、社會性行為。
（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做。
（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。
三、具體措施,。
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。
（二）熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。
四,、家長工作。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。
（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性,。
（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的狀況。
我是這個學期才接到這個班的,，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚,。我們班共有幼兒39名，其中男生14名,，女生18名,。
經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：
1,。幼兒常規(guī)有些松懈,，大部分幼兒注意力易分散；
2,。部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足；
3,。個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；
4。幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。
本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng),。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務計劃如下,。
一。教育工作,。
語言,。
1。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。
2,。激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。
3。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關系。
4,。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話、講故事,，聲音響亮,。
藝術。
1,。透過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。
2,。透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào),，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3,。能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。
4,。引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。
5。引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。
6,。幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學。
1,。激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2,。觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。
3。能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自我的活動。
4,。能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自我的操作活動過程和結(jié)果。
5,。幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。
6,。培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7,。激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動。
8,。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力,。
2。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強。
3,。繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。
4,。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。
5,。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會,。
1。關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習慣,。
2,。了解自我的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自我的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3。繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享。
4,。了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
二,。保育工作。
1,。配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。
2,。配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關。
3,。做到經(jīng)常開窗通風,，持續(xù)教室空氣流通。
4,。繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識。
三,。家長工作,。
1。保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。
3。請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì),，保證來園時光。
四,。環(huán)境布置,。
1。墻面環(huán)境更新,。
2,。更新家園之窗。
3,。創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。
以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十五
新學期的工作開始了,，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展,，能更健康、全面地成長,。為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。現(xiàn)將本學期工作計劃如下:：
一,、提高思想政治素養(yǎng),。
積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,，樹立較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德。服從領導的安排,，認真完成各項教學,、教研工作。工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則，細心,、耐心,、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，協(xié)助教養(yǎng)員老師做好班級工作,。
二、加強幼兒保育工作：
這學期有幾個新插班的孩子,，我要用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園,。盡快的適宜新的環(huán)境。
1,、在體質(zhì)上,，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動,，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服,，對愛出汗的孩子,，應該進行特別護理，同時,，注意孩子的飲水量,，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動,，減少幼兒生病機率,，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心,。
2,、抓好孩子的常規(guī)習慣，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。
3,、教育孩子自己的事情自己做,，繼續(xù)練習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。
4,、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情,。
5、生活衛(wèi)生常識,。
(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十六
（1）知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。
（2）感知輪子的作用,，嘗試用車輪滾畫，體驗新作畫方式帶來的樂趣,。
（二）主題名稱：《可愛的小動物》
知道在我們生活的周圍有許多動物,，能說出一些動物的名稱及其主要特征,，有觀察的興趣,，會用完整的語句回答問題，愿意與小動物交朋友,，能關心小動物,。
（三）主題名稱：《小不點兒在長大》
幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱,，有成長有變化,；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大，由弱到強的成長變化,，體驗成長的快樂,。在關愛、溫馨,、尊重,、理解的氛圍中，看到自己的長處和優(yōu)點,，看到自己的進步,，逐步形成樂觀、自信,、向上的自我意識,。
（四）主題名稱：《新年快樂》
以新年的介紹為中心，結(jié)合新年的游藝活動,，讓幼兒了解新年的由來與意義,，并在活動中體驗新年的快樂情趣，通過節(jié)日布置與制作培養(yǎng)幼兒的動手能力,。
1,、教育幼兒愛護玩具,、圖書，用過以后放回原處,。
2,、幫助幼兒進一步熟悉班級游戲規(guī)則，并在游戲中能自覺遵守,。
1,、天氣越來越冷，老師和保育員配合督促動作慢的幼兒加快吃飯速度,。
2,、提醒幼兒按需喝水，能根據(jù)氣溫,、活動量及時增減衣服,。
3、鼓勵幼兒積極參與戶外活動,，增強體質(zhì),。
4、入廁后,、離園前幫助,、指導幼兒其將內(nèi)衣包入外褲內(nèi)，以防肚子受涼,。
5,、天氣寒冷，午睡時加強巡視,，多留意經(jīng)常踢被子的幼兒,。
1．請家長鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園,。
2．提醒家長給幼兒穿寬松的褲子,，以方便幼兒入廁。
3．請家長在家中和孩子一同飼養(yǎng)一些小動物,，引導幼兒進行照顧,。
4、與個別自理能力較弱幼兒的家長進行溝通,，請家長多給幼兒鍛煉的機會,，在家指導幼兒穿脫衣服、褲子,、鞋子,。
1、繪本閱讀活動：我喜歡的繪本。鼓勵幼兒在家與爸爸媽媽一起進行一些繪本閱讀活動,，并選一到兩本優(yōu)秀的繪本帶到班級與其它小朋友一起分享,。
2、班級樹活動：紫荊樹你怎么了,。幫助幼兒了解一些和紫荊樹有關的知識,，如紫荊樹到了冬天會落葉，為了幫助紫荊樹更好地度過冬天,，園藝師傅會將紫荊樹多余的枝干修剪掉等等,。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十七
隨著新年的到來，迎來了本學年的下學期,。在我們班三位教師的積極努力下,，我班的各項工作都取得了一定的成績。尤其是在老班長的幫助下,，在班級管理上也積累了一定的經(jīng)驗,。那么，新學期開始了,，特別是本學期我們將共同迎接更大的考驗,，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環(huán)境,、生活,、學習、觀察四個有序”實施園本課程,，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上,，使各項日常工作有條不紊,。
本學期新生有兩名，男生16人,，女生15人,，全班幼兒總?cè)藬?shù)31人，班級相當穩(wěn)定,。
配合年級組長的管理,，發(fā)揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步,。加強日常工作,，特別是細節(jié)工作的督導，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
(一),、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究。
1、環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運用，豐富各區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料),。根據(jù)幼兒豐富的生活經(jīng)驗,，將本班原“娃娃家”改為“寶寶超市”，充分發(fā)揮利用家長資源,，豐富區(qū)域自制的活動材料,。
2、學習有序：半日活動開展除了以“計劃――工做――整理――回憶”途徑實施以外,，加強學科教學和小組活動的研究,。將音樂和英語活動滲透于幼兒的一日生活中。
3,、生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務,、為集體服務及自我保護的意識，減少意外傷害,。
4,、觀察有序：加強個人檔案的整理和創(chuàng)新，做到能及時整理和分析觀察記錄,，體現(xiàn)本班特色,。
(二)、特色教育開展貫穿一日生活,。
1,、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。
2,、數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，在操作區(qū)增加數(shù)學操作材料，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導,。
3、雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高自己的英語水平和配班能力,。
4,、音樂教育：日常音樂活動有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究,。
(三),、本學期繼續(xù)以班為單位開展“主題探究活動”，并做到及時展示,、及時調(diào)整,、及時整理。
利用中午時間和其它時間進行園本課程的理論學習,。工作和學習是不可分割的兩個因素,，身為老教師在學習上毫不放松，給年輕教師做楷模,。
加強英語的學習,，和孩子一起學習。在上課時,，教師除了要配合英語老師上課以外,，自己也能從中學到新的東西。在有外教課的時候,，我們抓緊時間和機會與外教老師用英語交流,，做到了邊學邊用。
加強日常清潔和消毒工作,，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，保證班級幼兒的出勤律,，提高工作質(zhì)量。與此同時,，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧,。爭取在上學期“衛(wèi)生保健二等獎”的基礎上再上一個新臺階。
加強保育老師的配班能力,、讀書能力和觀察幼兒的能力,。
在本學期的家長工作，我班繼續(xù)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(一)召開家長會,，了解每位家長的需求,，是否愿意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見。
(二)邀請家長參與幼兒園的教育教學活動,，豐富幼兒的關鍵經(jīng)驗,，使主題探究活動實施得更加完善。
(三)做好家訪工作,，加強與家長之間的溝通,。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通,。
(四)按時更換家長園地,，不斷向家長提供新的幼教信息。
(一)做好自己應該做的事,，帶好班,，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”為原則;。
(二)集體利益大于個人利益,，時刻準備在需要我們時加班加點;,。
(三)努力做好園慶節(jié)目的排練活動。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十八
幼兒自理能力較小班時,，有了很大程度的提高,。如：進餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病,，并能按時吃完,。通過“值日生督促、提醒,；餐廳服務員的飯后檢查”等活動,，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習慣，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”,。當然有部分幼兒進餐速度較慢,，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖,，對于他們,，我們都給予了特別關注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進行穿脫衣服,、束衣褲等的生活技能的練習,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務意識逐漸增強,，大部分幼兒能獨立束好衣褲,、整理自己的物品等。
我班幼兒依賴性比較強,，在家都是嬌生慣養(yǎng),，家長包辦的情況較為嚴重,，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎？”“老師,，我想要……”獨立性差,。日常生活中，教師一方面給予他們適當?shù)膸椭?，同時也為他們提供了不少鍛煉的機會,，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下，再不能解決就會求助老師或者同伴,；而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點,，他們喜歡與同伴一起參加各種活動，比較善于表達自己的情感,，還能主動幫助同伴,。
我們班幼兒的個性差異較大，一部分幼兒性格張揚,，較為開朗,，在參加集體活動時，能積極地投入其中,，情緒愉快地參與活動,。但對集體規(guī)則的意識不強，如：劉松泉,、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,，因此日常活動中經(jīng)常利用談話,、故事等形式增強他們的規(guī)則意識,。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流,，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達,，為其創(chuàng)設自由的空間，在集體面前表現(xiàn)的機會,。
我班幼兒都為獨身子女,，父母長輩的寵愛，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心,，在游戲中,，小班時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，不會商量的現(xiàn)象,，但進入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高,，懂得了拿同伴玩具應征得對方同意,，不打人,，不說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到爭執(zhí),，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道,，不懂得謙讓，但是老師稍加引導,，幼兒就能明白道理,，控制自己的行為。這學期我們?nèi)匀灰訌娕囵B(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力,。
進入中班以來,，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關系也更融洽了,。他們喜歡和老師,、同伴在一起游戲、學習,，關心班級的大事小事,。幼兒也能禮貌待人，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,，但來園時卻沒有與同伴打招呼的習慣,，這是我們在本學期繼續(xù)要加強培養(yǎng)的。
上學期我班開展多個主題的探索,，如“我愛我家”,、“美麗的秋天”、“運動的身體”,。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力,，以及增強幼兒學習的主動性和積極性,。在探索嘗試活動中，孩子們積極性很高,，主動發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案。從而激活了孩子的思維,，領悟了學習的方法,。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持，例如：收集各種主題活動資料,；協(xié)助完成各項調(diào)查表,；積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進步,，提高了解決問題的能力,。通過觀察自然角,，種植角、飼養(yǎng)角,，他們初步認識了各種植物和小動物,，知道了它們的名稱，也能嘗試著照顧它們,。
本班幼兒喜歡參加各種體育活動,，對體育活動的興趣高，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓練,。上學期在接受全國園長大會的開放活動中,，通過開展綜合性體育區(qū)域活動，多方面為幼兒設置障礙,，創(chuàng)設磨練機會,，促進幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高,，運動能力,，如：平衡能力、彈跳里,、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高,。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習,。
在體育特色班的學習中,，體育舞蹈班的幼兒學會了簡單的組合步伐；乒乓班的幼兒熟悉了球性,，掌握了簡單的接球動作幼兒進行足球訓練,。通過足球?qū)Ｓ枺蠖嘤變簢L試學習了一系列的帶球基礎動作,；另外在形體專訓中,，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習，提高了身體協(xié)調(diào)能力,。學期中我們一方面作好和教練的交流工作,，另一方面鼓勵幼兒堅持專訓，激發(fā)他們的成功感,，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓練,，這對進一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進作用。
幼兒對周圍的事物感興趣,，通過一學期的主題活動開展,，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人（父母、同伴、鄰居……）,、社區(qū)設施（銀行,、超市、標志,、運動設施……），了解人與周圍的一些聯(lián)系,；也知道了秋,、冬季的顯著特征。
上學期,，幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)的形成,、數(shù)數(shù)；把5以內(nèi)物品按大小,、長短,、粗細、厚薄等的進行排序特征,；能熟練區(qū)分幾何圖形,、根據(jù)事物的某一特征進行分類，比較出同一物品中的不同區(qū)別,。在區(qū)角活動中,，孩子們也能將這些學習的內(nèi)容加以經(jīng)驗的遷移，真正掌握了其中的知識,，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外,，其余幼兒均達標。
通過圖書室活動,，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀,、不影響他人、書看完要物隨原處等,。在教室里,，也開辟了圖書屋，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書,。這學期我們將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進行有計劃的閱讀習慣的培養(yǎng),，努力提高幼兒閱讀的能力，語言表達的能力,。我班幼兒傾聽習慣較弱,，總是沒等別人說完就急于表達自己的觀點，聽的習慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點,，本學期我們也將重點培養(yǎng)幼兒學會從同伴的話語中,，找到自己想知道的，或者是有疑問的地方,，從而進行討論,。
我班幼兒語言表達能力有所提高,，在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進行交談,，大多幼兒能用完整,、連貫地普通話表達自己的意思，表達的語句較清楚,。幼兒提問的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出，本學期,，我們將進一步制定如何提高幼兒語言表達能力的計劃,。
我班幼兒對于藝術活動的興趣、積極性較高,，無論是音樂還是繪畫,，他們都樂意在集體面前展示。幼兒對音樂有良好地感受能力,，喜歡和同伴,、老師一起唱歌、舞蹈,，并試著用小樂器演奏樂曲,。我班幼兒對繪畫的興趣很高，表達表現(xiàn)的形式也較為豐富,，觀察能力加強,，線描、涂色等繪畫技能進步很快,，但是在對藝術的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異,，想象力不豐富，都有待提高,。在繪畫中,，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力，能用不同的手法來表現(xiàn),。
幼兒園中班下學期個人計劃總結(jié)篇十九
自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強課余學習,，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、工作重點,。
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
1、禮貌,。
先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。
2、課堂活動紀律,。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習慣,。
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、保育方面,。
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期,，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
