通過制定計劃,，我們可以更好地利用時間,，提高工作和學習效率,。一個好的計劃還需要考慮團隊協(xié)作和溝通,，以確保任務的順利完成,。下面是一些實用的計劃案例,，幫助你更好地制定和執(zhí)行計劃。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇一

高二(5)班是一個生物,、物理混合班,。班級成員來自原高一的七個班。全班現(xiàn)有49人,。其中選修物理14人,，選修生物35人。其學習情況,，以高一期末考試為準,，在語、數(shù),、外年級前100名中僅占4人,，年級后30名中，我班占有6名,，全部集中在選修生物的學生中,。這些學生中既有學習基礎差的，又有思想品德和學習基礎雙差的?？傮w說來,，選修生物的學生絕大多數(shù)是年級中中下水平的學生，其中有相當一部分是物理,、化學基礎很差,，而又怕文科的記、背的投機分子,。

針對這樣一批學生,，不管他們以前的學習狀態(tài)如何，對于高二選科,、重新組班這樣一個契機,，我想絕大多數(shù)同學還是滿懷信心，抱著重新開始的態(tài)度邁入新學期的,，因此,，我在班中提出了“自信、自強,、自尊,、自愛”的班級口號，激勵我們(5)班的同學樹立信心,，刻苦學習,，加強自我約束實現(xiàn)自我超越。

1,、加強班干部隊伍建設,。

出處 sevw.cn

開學伊始,，即召開班干部會議,，明確班干部的分工職責，制定班級公約,，要求班干部能以身作則,，鼓勵他們大膽工作，協(xié)助老師一同管理班級,。

2,、完善班級規(guī)章制度，約法三章,，變“他律”為“自律”,。

針對以往班級管理中出現(xiàn)的遲到、不交作業(yè)以及課堂紀律松散等里手問題,，開學初制定出學生在校的`一日常規(guī),。其中包括學生自修、上課表現(xiàn),、作業(yè),、值日生工作等方面,，并將學生違反情況與學期末的考評和團員考評相結(jié)合。讓學生認識到其日常表現(xiàn)直接與其切身利益有關,，并闡明其中的厲害關系,。變“他律”為“自律”

3、開展成功教育,，重點關注后進生,。

利用好早自修及班會的時間，動員學生利用報刊,、雜志,、網(wǎng)絡收集勵志故事，在班中交流,，培養(yǎng)學生形成不怕困難,，頑強刻苦的意志品質(zhì)。留意學生的點滴進步,，及時鼓勵,，尤其關心、鼓勵學習基礎差的同學,，克服學習中出現(xiàn)的畏難情緒和放棄心理,，持之以恒，積小勝為大勝,，爭取跟上班級集體的步伐,。

依據(jù)學校德育工作計劃，貫徹“兩綱”精神和“做人與求知”的學校育人理念,，結(jié)合學校的重點工作,，主要開展以下內(nèi)容的教育：

(一)加強行為規(guī)范教育，積極爭創(chuàng)“星級榮譽班”,。

(二)開展誠信教育,，動員全體學生爭創(chuàng)“免監(jiān)考生”。

(三)開展“長征精神”系列活動：做到“三個一”,。

1,、寫一篇周記。

2,、出一期黑板報,。

3、開一次主題班會,。

(四)開展尋找心中的偶像系列活動,。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇二

高二（5）班是一個生物、物理混合班。班級成員來自原高一的七個班,。全班現(xiàn)有49人,。其中選修物理14人，選修生物35人,。其學習情況,，以高一期末考試為準，在語,、數(shù),、外年級前100名中僅占4人，年級后30名中,，我班占有6名,，全部集中在選修生物的學生中。這些學生中既有學習基礎差的,，又有思想品德和學習基礎雙差的,。總體說來,，選修生物的學生絕大多數(shù)是年級中中下水平的學生,，其中有相當一部分是物理、化學基礎很差,，而又怕文科的記,、背的投機分子。

針對這樣一批學生,，不管他們以前的學習狀態(tài)如何,，對于高二選科、重新組班這樣一個契機,，我想絕大多數(shù)同學還是滿懷信心,，抱著重新開始的態(tài)度邁入新學期的，因此,，我在班中提出了“自信,、自強,、自尊,、自愛”的班級口號，激勵我們（5）班的同學樹立信心,，刻苦學習,，加強自我約束實現(xiàn)自我超越。

1,、 加強班干部隊伍建設

開學伊始,，即召開班干部會議，明確班干部的分工職責，制定班級公約,，要求班干部能以身作則,，鼓勵他們大膽工作，協(xié)助老師一同管理班級,。

2,、 完善班級規(guī)章制度，約法三章,，變“他律”為“自律”,。

針對以往班級管理中出現(xiàn)的遲到、不交作業(yè)以及課堂紀律松散等里手問題,，開學初制定出學生在校的一日常規(guī),。其中包括學生自修、上課表現(xiàn),、作業(yè),、值日生工作等方面，并將學生違反情況與學期末的考評和團員考評相結(jié)合,。讓學生認識到其日常表現(xiàn)直接與其切身利益有關,，并闡明其中的厲害關系。變“他律”為“自律”

3,、 開展成功教育,，重點關注后進生

利用好早自修及班會的時間，動員學生利用報刊,、雜志,、網(wǎng)絡收集勵志故事，在班中交流,，培養(yǎng)學生形成不怕困難,，頑強刻苦的意志品質(zhì)。留意學生的點滴進步,，及時鼓勵,，尤其關心、鼓勵學習基礎差的同學,，克服學習中出現(xiàn)的畏難情緒和放棄心理,，持之以恒，積小勝為大勝,，爭取跟上班級集體的步伐,。

依據(jù)學校德育工作計劃，貫徹“兩綱”精神和“做人與求知”的學校育人理念,，結(jié)合學校的重點工作,，主要開展以下內(nèi)容的教育：

（一） 加強行為規(guī)范教育,，積極爭創(chuàng)“星級榮譽班”。

（二） 開展誠信教育,，動員全體學生爭創(chuàng)“免監(jiān)考生”,。

（三） 開展“長征精神”系列活動：做到“三個一”。

1,、 寫一篇周記

2,、 出一期黑板報

3、 開一次主題班會

（四）開展尋找 心中的偶像系列活動,。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇三

俗話說：“良好的開端是成功的一半,。”一個新集體的良好開端將影響學生三年的成長,，今年我擔任高二（1）班的班主任,，作為新分班年級的班主任，第一學期的工作非常關鍵,。

本班全班共51人,，其中男生36人，女生15人,。為了更好地開展班主任工作,，我制定了這個學期的工作計劃：

總體目標：學會做人，學會學習,，學會自我管理,。

一是學會做人三要素：守時，禮貌,，衣著得體,；二是學會學習：在學習方法上著重強調(diào)自覺、思考,、理解,、歸納、演繹,。三是學會自我管理：提高全班集體主義精神,，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風,。

具體計劃：

作為新接班的班主任,，要及時了解和熟悉學生。學生通過高一一年剛剛熟悉了班級和學校,，進入了高二卻又加入了一個新的集體,，所以一切又要重新開始，總會有一定的不適應,。所以利用暑假的家訪和八天的軍訓,，我初步了解了班內(nèi)的每一個學生。今后也要經(jīng)常聯(lián)系學生家長,，共同做好學生教育工作,。對于學習成績還不是很理想的學生，還將對他們給予更多的關心,，關心學生的學習,、生活、心理等,。

利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,，并開展一些有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。開學的第一個月著重基本要素教育：守時，禮貌,，衣著得體,。特別是利用每月主題教育，強化行為規(guī)范的管理和落實,，細化學生各方面的常規(guī)措施,，在學校的整體要求下，制定班級的一日常規(guī),，征集班訓和口號,。另一方面要注意克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過,；二是進入高中就是為了考取大學,。高中學習不同于初中學習，它的知識內(nèi)容要更加豐富,，知識體系要更加緊湊,，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的,；所以千萬不要感覺自己進入“保險箱”,，學習不刻苦、不勤奮,，想進入大學是不可能的,。同時，也不能只為了考取大學,，只注重學習成績,，而不注重其他素質(zhì)的提高。幫助全班同學樹立德智體全面發(fā)展的思想,，注重綜合素質(zhì)的提高,，把自己培養(yǎng)成為合格的人才,。

由于這個班級剛剛組建，同學之間還不是很熟悉,，我讓每個同學自己選擇是否參加班級管理及具體愿意做什么工作,，根據(jù)結(jié)果安排工作，暫時選定了班干部,。到期中考試以后,，再由學生根據(jù)各自的能力民主改選班委。由于班委首先要學習成績良好,，且各方面能以身作則,，所以改選的時間定在期中考試后。在此期間定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，并明確各班委的工作范圍。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感,，努力學習,、團結(jié)同學、以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

高中學習內(nèi)容多、難度大,，學生將有一個適應過程,。作為班主任要加強對學生心理素質(zhì)的訓練，指導他們正確的學習方法,，鼓勵他們在學習上互助互勵,，組織學習小組活動。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,、了解他們各科學習情況,，使學生盡快地適應高中的學習。

在這方面,，我要以正確的態(tài)度對待他們,，有長期跟蹤教育的心理準備。及時找出問題發(fā)生的根源,，以便于因材施教地對行為或?qū)W習上暫時有困難的學生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，創(chuàng)造條件和機會讓行為或?qū)W習上暫時有困難的學生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

九月的學生常規(guī)教育,，十月的愛國主義教育,，十一月的免監(jiān)考生命名社會考察,，期中考試后的學習總結(jié)和表彰,，秋游，慶祝元旦等豐富多彩的活動,，通過活動增強班級的凝聚力,，增進師生間的熟悉和默契，培養(yǎng)班委的組織能力和責任心,，并配合學校的教育主題,，教育和培養(yǎng)學生愛國守法，明禮誠信,，尊敬師長,，團結(jié)友愛，立足社會,，報效祖國,，培養(yǎng)高尚的人格和健康堅強的性格。

開展好團支部的活動,，增強團員意識,，開展團支部的主題教育活動，和志愿者服務活動,，讓團支部配合班級開展各項管理和活動組織工作,，并做好團員的發(fā)展工作。

以上是我本學期班主任工作計劃,。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇四

在新的一學期,，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開,，結(jié)合班級情況,，特制定以下工作計劃。

本班目前共有54名學生（xxx本學期退學）,，男同學22人,，女同學32人。從班級學生的成績看（以xx-xx學年度第二學期期末成績?yōu)槔?，文化課九科總分共900分,，其中班級最高分659分。600分以上只有2位學生,，500—599分以上只有18位學生,，總分450分以下的有19人,，總分最低338分?？梢钥闯?，我班學生學習基礎薄弱，成績不理想,，同時學生的行為習慣欠缺,，存在兩級分化趨勢。

本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，促進班風學風建設。以習慣促學習,，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高這一目標,。

開學初，學生經(jīng)歷了一個暑假的休息,，不能很快地進入學習狀態(tài),，因此需要對學生進行開學教育，幫助其迅速進入學習狀態(tài),。

本學期繼續(xù)加強紀律,、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育,。

首先良好的紀律是班級工作的保證,，本學期帶領學生繼續(xù)學習校紀校規(guī)，表揚嚴守紀律者,，對違紀者給予批評教育,，強化學生守紀意識；其次勞動衛(wèi)生直接關系到學生的健康,，也是班級工作的重點,，因而本學期結(jié)合學校的流動紅旗制度，進一步增強學生的勞動衛(wèi)生意識,；再次安全方面,，安全是學校一切工作的重中之重，因此安全教育尤為突出,。一方面加強學生在校期間的安全常識教育,，確保學生在校期間的人身安全；另一方面,，要求學生注意校外安全,，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增強自我保護意識和能力,。

身體健康是第一位的,，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進學習,。同時隨著教育改革,，體育越來越重要。本學期繼續(xù)結(jié)合體能測試要求,，強化學生的體育鍛煉,，提高學生對體育健康的重視程度。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班,，藝術(shù)自然是本班的特色,，本學期繼續(xù)加強對學生的藝術(shù)審美教育,，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的理解和為自己藝術(shù)夢奮斗的堅定信念,。

班會是班級工作的重要陣地，是對學生進行思想教育的重要場所,，班會課必須用以做學生的思想工作,，堅決杜絕挪作它用，因此本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育,、理想教育,、安全教育等等。

這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下等生的學習困難，盡可地提高中下等生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，利用導師制對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法,。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù),。同時結(jié)合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,。

本學期針對我班的實際情況,，我必須要保證投入足額的時間，同時在工作中遇到的具體問題,，一方面自己要不斷學習不斷探索,，另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇五

本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準,，對大家有較強的約束和督促作用,。以下是由小編為大家推薦的高二班主任工作計劃，歡迎大家閱讀,。

新學期的工作已經(jīng)開始了,。展望本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足。班主任需要制定新學期的工作計劃,，制定詳情如下：

管理班級工作是班主任的重要工作之一,。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務,、為教學服務,，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力、團結(jié)一致,、相互監(jiān)督,，形成良好的學習風氣上。在學習上,，學生能嚴守學校,。

規(guī)章制度。

按老師要求完成各學科作業(yè)成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染通過對學生進行文明禮貌,、愛國愛家,、勤儉節(jié)約、法制安全等教育使他們的意識逐步提高增強社會實踐及生活自理能力,。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系因材施教使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展在本學期中繼續(xù)以家訪為主充分發(fā)揮家庭,、社會、學校三方面結(jié)合的綜合作用以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長,。

班主任在教育和教學中,，經(jīng)常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心,，對學習沒有自信,，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中,，增加學生的信心,，培養(yǎng)他們的自尊心。本班為我們學校的首屆民族班,，同時也是理科創(chuàng)新班之一,，學生們?nèi)渴巧贁?shù)民族，來自我縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，家庭相對比較貧困。學生們都比較敏感,，而且自尊心都比較強,，這就需要我與他們多溝通，多鼓勵,，講究方式方法,。

1、把學生當成教育的主體,，充分發(fā)揮其積極性,、創(chuàng)造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面,，收到事半功倍的效果,。否則，只會得到相反的效果,。

2,、要尊重學生的人格。班主任不論講課,，還是談話,，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰,、辱罵,，而是曉之以理、動之以情,，導之以行,。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。

3,、要給學生以鼓勵性期待性的評價,。這樣做，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點,，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。作為班主任，在教學中對學生正確的思路,，獨到的見解,，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許,。班主任平時應對學生充滿期四年級班主任工作計劃第一學期待,，關愛備至。只有這樣,，學生才會在求知中受到鼓舞,，增加動力，激勵上進,，從而達到潛力最佳狀態(tài),。

作為一個班主任，不可能每天守在教室里,，只有走進學生中,，關心他們，了,。

解他們,，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題,，盡自己最大的努力幫助他們,。同時，也把自已的想法,、做法講給學生聽,，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題,。

1,、熱心,。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心,，不帶半根草去”,，才能在當前班主任工作付出多、困難多,、報酬少的情況下搞好班主任工作,。

2、愛心,。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生,，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們,。這樣,，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎,。

3,、關心。班主任要關心學生的思想,、心理,、身體、學習,、生活,、志趣、才能,、性格等各方面,，及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理，及時引導和教育,，以防患于未然。

4,、耐心,。班主任要掌握學生的心理發(fā)展特點，對犯錯誤的同學要寬容,、有耐心,。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會,。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因,，不要動輒停課檢查，請家長,，諷刺,、羞辱,，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間,，不要急于立竿見影,。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點,，耐心細致的引導,，積極表揚和鼓勵。這樣,，才能收到教育的后果,。

5、誠心,。師生之間要以誠相見,，班主任更應該如比。這樣,，雙方才能達到心靈上的溝通,，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏,，才能有的放矢,。而學生也愿意接受班主任的教育，自覺地學習,。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋,。

6、信心,。青少年學生的可塑性大,，世界觀、人生觀,、價值觀尚未完全形成,，作為班主任，對學生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心,，要相信“只要功夫深,，鐵杵磨成針”的道理。

班級是一個小社會,，在這個社會,，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現(xiàn)管理科,。

要看它是否建立一個全面,、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學生個性特長;是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學管理應該長期目標和近期目標相結(jié)合;計劃性和科學性相結(jié)合;開展活動的知識性和學生年齡相結(jié)合;班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實現(xiàn)班級管理科學化,、制度化的過程中,，班主任應該堅持公平、公正,、激勵為主,、整體優(yōu)化的原則。進行素質(zhì)教育中班主任應當一碗水端平,，辦事公道,，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期末評選“三好學生”,、“優(yōu)秀班干部”等活動,，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵,。也可在班級召開民主生活會,，學生量化考核等要實行優(yōu)化機制。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力,，形成良好的班風,，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法,。

每個班都會有差生(指學習和思想方面),，但每個學生都有他的閃光點，班主,。

也不比別人差的時候,，就會感到學習有樂趣。每個學生都有他的閃光點,，只要班主任善于發(fā)掘,，細微觀察，加以引導,，一定會使差生轉(zhuǎn)化過來,，成為用人才。

總之,，班主任工作是一個較復雜的工作，它牽涉的面廣,、點多,，要想將班主。

任工作真正做好,，我們的班主任必須尋求多種方法,，針對不同的班級體,、不同的學生個體實施不同的方法，但也不要局限于某一,、兩種方法,，有時科學地將各種方法并用才會有收效。

本班學生人數(shù)共57人,，其中男同學30人,、女同學27人，很多同學家庭住址與學校較遠,。根據(jù)上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī),、關心同學、關愛集體,，有很強的集體意識和責任意識,。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強,，并在學校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異，贏得了學校領導和老師的好評,。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強,、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發(fā)展不平衡,、優(yōu)勢科目不突出等等,。這也是本學期要繼續(xù)緊抓的一個問題。

繼續(xù)遵循上學期“尊重,、理解,、團結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導思想,。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙,，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中,，我要進一步留心觀察學生,、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性,，從而在日常管理中對癥下藥,，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率,，知道他們的難處和需求,、理解學生、關愛學生,。針對學生基礎較差,、學習能力低,、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導,、激勵拼搏,，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣,，班主任對學生尊重和理解,，同學間互幫互助，師生間情感互動,，從而營造團結(jié)互助,、共同進步的和諧集體家庭。

針對班級的具體情況,，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化,、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開：

(一)緊抓學習,。

1,、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài),。我們的學生整體學習基礎較差,，學習意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生,，也往往學科不均衡,，特別是數(shù)學和英語很差，這就需要老師,，特別是班主任要加強跟任課老師的交流,，四年級班主任工作計劃第一學期要對學生的學習情況進行分析，抓作業(yè)質(zhì)量,、抓課堂效率,、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃,，攻克學習難關,，做大優(yōu)勢學科，揚長避短,。

2,、做好“談心”工作，追蹤學生心理,，疏導內(nèi)心障礙,。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育,，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向,，深入地了解他們,，加強跟學生的談心、溝通,，關注學生,、關愛學生，抓出問題,、解決問題。其次,，班主任要恰當?shù)剡\用表揚和批評,，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心,。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題,，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理,，很多事情不是能不能做成,、能不能做好的問題，往往是想不想做,、想不想做好的問題,，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能,。

(二)加強管理,。

進一步健全班規(guī)班紀、強化班級管理,、確保教學工作有序順利進行,。主要從以下三方面進一步強化：

1、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行,。國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面??每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總,，然后向班主任匯報。

2,、充分利用班會課,，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。這學期我初步確定了《新學期,、我能行》,、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》,、《誠信,、人生路上的朋友》、《心理健康,、人格更美》,、《善待挫折》等主題班會，采用比賽,、辯論,、研討等多種形式開展主題班會。

態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。

(三)、適當減壓,。

高中學生的學習壓力,，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會,，所以,，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力,，這樣對于提高學習效果,，保證學生的健康全面發(fā)展更有好處。

班級管理如何,，直接關系到學校教育教學質(zhì)量的提高,、教育教學目標的實現(xiàn)、學生思想,、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成,。“以情感人,，以理治班”

善始善終,，營造和諧班級的目標會最終實現(xiàn),。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇六

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級,，決定著學生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣,，學會自我管理,，自我完善，樹立明確的人生目標,，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎,，擬訂高二（4）,，（5）班班主任工作計劃如下：

本班為文理分科新組建的班級，情況比較復雜,，生源參差不齊,。

1、學生情況分析：5班共有學生46人,，其中男生20人,，女生26人;學習美術(shù)的學生6人，女生偏多,。4班有學生39人,，其中女生14人,，男生25人，美術(shù)音樂生12人。

2,。優(yōu)勢與不足：

（1）優(yōu)勢：5班班上文科類整體情況良好，大多同學有明確的目標,，有比較實際的考慮,，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力,。

從教師配備的角度講,，大多學科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔任,。

（2）不足：

5班男女比例不協(xié)調(diào),，4班同學之間關系不太融洽。

班委會核心成員能力都比較強,，但是有的自我控制能力不強,，也有的工作責任心不足，有的交際能力差,，不注意方法,，有時不能起到帶頭作用。

整體數(shù)學成績比較差，個別學生上課沒有精神,，無心向?qū)W,。

“一切為學生的終身發(fā)展服務”;將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

總體目標：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,，教育學生學會做人,，學會學習，學會自我管理,。

一是學會做人三要素：守時,，禮貌，衣著得體;,。

三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,，形成團結(jié)向上,，勇奪第一的班風。

1,、營造積極上進的班級氛圍,，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展，暫時后進的學生不能作亂,。

2,、“名人知多少”讀書活動;。

3,、建立班級“青春書架”（因為無班費,，準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理,。）,。

4、堅持寫周記,，對本周的情況進行總結(jié)反思,。

（三）營造學習氛圍，提高學業(yè)成績,。

引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標，這樣,，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理,，要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心,，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

堅持用“面向中上,，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績,。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲,，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學,。高中學習不同于初中學習，它的知識內(nèi)容要更加豐富,，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦,、不勤奮，想進入大學是不可能的,。

1,、事事留心，時時注意,，針對全班,，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況,，情緒表現(xiàn),，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度,。只有經(jīng)常,，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上,，從大量表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價,。

2,、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀,、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜,，入室即學,，心無雜念，口無雜言,，手無雜事”,，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。同時關注主要群體中下生,。“預防重于治療”,，從他們的學習興趣,，計劃，方法,，態(tài)度上加以指導,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“一幫一,，一對紅”的結(jié)對幫扶活動,。

3、加強學生自我管理,，建立互助學習小組,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動,。

4,、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量,。

范文在新的一年中我想以“真誠,、熱誠、勤學,、樂學”為我們班級做人與求知的主導思想,，以“三星級班級的爭創(chuàng)”為本學期的學風建設的目標，努力營造一......

高二班主任工作計劃第一學期安排篇七

高二××班是一個充滿活力,、充滿希望的集體,。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣,，向優(yōu)秀班級體邁進,，暫擬定如下計劃：

一,、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化,。

首先,，學期起始，重建班干隊伍,，提高班干的服務意識,，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來,，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力,，從而帶動其他同學共同建設班集體。

班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生,，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好,，但必須在進步，紀律,、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加,，力所能及，作表率,。

其次，班級管理常規(guī)化,，如制定值日制度,、自我管理制度等，強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育，定期對行為習慣,、有明顯進步的同學予以表揚,。通過開展一系列的活動，來促進提高,。

二,、激發(fā)學生學習熱情，提高班級整體水平,。

學習是要有熱情的,，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱,，七分涼。高二××班同學,，從整體上來說,，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感,，信心不足,。根據(jù)類似情況，做出如下打算：

首先,，引導同學尋找自己的精神支柱。所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤。學習要有遠大的目標,，這樣,，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理,，因此要經(jīng)常關注學生心理,，多找學生談心。

于是,，我決定采取個別談心、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。

其次,，積極開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽,、辯論賽等等,，激發(fā)學生的生命熱情,。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求,，讓學生自己設計，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個性和才華。

學期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位,，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣,。

再次,，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態(tài),，學習情況,。

三、提優(yōu)補差,，互學互進,。

對于教師來講，每一位學生都是可愛的,，都有閃光點,。因此，幫助學生提高成績,，是教師義不容辭的責任,。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的,。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學,，要求他們以更高的標準來要求自己,，要具備多方面的才能，避免安于現(xiàn)狀,。

當然,，這要因人而論，不能不切實際,，一味拔高,，反而適得其反。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學,，則要給予更多的鼓勵,、幫助，多與他們交心,，共同探討,，找出存在的問題，如是信心不足,，努力不夠,，還是存在心理障礙，做學生的良師益友,。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇八

為搞好新學期的班級管理工作,，現(xiàn)將大體工作安排如下：

上學期我班已經(jīng)建立了班級規(guī)章制度，經(jīng)過一學期學生反應是不錯的,，本學期我要引導學生認真研究班級規(guī)章制度的完善問題,，總結(jié)上學期的經(jīng)驗和不足，力爭進一步提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣,。

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力,；對于差生多找他們他們談話,，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,，鼓勵他們趕上去,；特別是對貧困生，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱,，輕裝前進，努力思想人生價值,，不為眼前暫時的困難壓倒,。

發(fā)揮班干部、小組長,、課代表的帶頭作用,，百分之百杜絕惡*事件的發(fā)生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻,，使我班保持健康向上的.發(fā)展勢頭,。

我力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流,，及時把握這些學生的思想動向,；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向,。

認真總結(jié)學習中的問題,，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習計劃,，相互取長補短,，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次月考結(jié)束以后,，及時組織學生自己進行自我分析,，讓學生學會如何學習。

我相信,，只要努力,，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個,。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇九

堅持以教學為中心,，德育置首位;樹立打好基礎、培養(yǎng)能力,、全面發(fā)展的教學思想;以強化紀律意識,、優(yōu)化班風、濃厚學風為突破口,，搞好班級教學管理;以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培養(yǎng),，規(guī)范特長生的教學管理，抓好后進學生的教育和管理;加強教育理論學習,，以提高本年級教學質(zhì)量為切入點,，求真務實，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。切實作好本年級全體教師的管理工作，包括思想意識和業(yè)務能力等各個方面,。

二,、高二奮斗目標。

學生鞏固率在95%以上,，96%以上學生合格畢業(yè),，高考本科上線保__人，爭__人,，突__人，首先組織學生考好全省統(tǒng)考的高二學生水平測試,。

1,、制定高二年級工作計劃，全面部署和安排高二年級工作。嚴抓高二,，實行教師集體備課制,，切實提高高二師生教、學積極性,。

2,、由高二工作領導小組統(tǒng)一領導、規(guī)劃和管理高二年級工作,，及時了解,、督促和指導高二工作，把抓常規(guī)落實作為工作重點,。

3,、實行高二集體備課制度，集體備課做到“四定”：定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人、定檢查人員;“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學教法,、統(tǒng)一練習作業(yè)和檢測,。備課組長要認真負責，每科每星期至少備課一次,，各科要認真制定好教學與復習計劃,，迎接全省統(tǒng)測。

4,、用好手提電腦,，上好課，抓好周練制度,，對周練的試題命制,、閱卷、試卷分析講評要精益求精,，分工協(xié)作,，集思廣益，增強針對性,，提高考試效果,。

5、加強安全教育,、感恩教育,、法紀教育,、學習方法教育，保平安,，保質(zhì)量,，抓好扶優(yōu)補差，扶正壓邪工作,。各班班主任要把落實常規(guī)與創(chuàng)出特色結(jié)合起來,，要認真組織學生看好《新聞聯(lián)播》，開展有益活動,，要大力宣講四條“高壓線”,，嚴禁學生隨便出門、打架斗毆,、談情說愛,、通宵外出上網(wǎng)，否則從嚴懲處,，絕不姑息,。

6、認真加強管理,，狠抓教風學風,，檢查班主任的到位和班紀班風情況，力求高二年級班級管理規(guī)范,。各班要重視班級文化建設,，班主任要認真守班，把班風學風搞好,，先保平安,，確保質(zhì)量。配合學校搞好封閉式管理,，重點抓好寄宿生管理,。

7、實行月考制度,。每次月考后,，及時召開月考分析會，及時總結(jié)和調(diào)整工作布局,，同時對優(yōu)秀學生進行表彰,，并召開不同形式的教師、學生會議,，對學生進行心理和學習方法的輔導,。

8、高度重視并切實加強對特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),。制訂并落實高二特長生管理規(guī)定,，班主任,、專業(yè)教師對各類特長生(體育、美術(shù),、書法、音樂,、舞蹈,、播音主持等特長生)的培養(yǎng)要落實到人，要從嚴管理,，及時處理,。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業(yè)培訓,，力求實效,。加強對文化生的培優(yōu)補差工作。

9,、規(guī)范管理,。每周星期一早上召開班主任例會，總結(jié)上周工作,，安排本周工作,。各班要認真執(zhí)行班級學生量化管理，每周及時評分,，及時公布;年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比,，適當獎罰，以促學風,。

10,、重視信息采集工作。開辟各種渠道,，廣泛搜集全省,、全國的教改信息，并協(xié)調(diào)學校組織各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會,。在廣泛采集信息的同時注重對信息的及時高效處理,。10月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作,。加強信息反饋工作,，與西安一中合作，優(yōu)質(zhì)資源共享!

四,、幾點意見與建議：

1,、高二是一個難管理的年級：前不著村后不著店。既無高一的新鮮感更無高三的壓力感,。學生目標不明,，學習動力不足,。

2、高二是一個趕進度的年級：為高三復習打下堅實基礎是高二的本質(zhì)要務,，在保證質(zhì)量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題,。

3、高二是一個考驗人的年級：正如馬拉松跑到了中途,，學生和老師都有一種疲憊感,，咬牙堅持者才能取得最后的勝利。

4,、高二是一個要深挖的年級：尖子生少,、緊張感不足、鉆研精神不強,、兩級分發(fā)嚴重等等問題逐步顯現(xiàn)急需我們深入研究,。

5、高二是一個出成績的年級,。學科奧賽,、科技發(fā)明、藝術(shù)素養(yǎng),、英語過級,、作文競賽等等都是我們在高二年級開展的培養(yǎng)學生個性、發(fā)展學生特長的機會,。

6,、高二是培優(yōu)補差的關鍵時期。在兩個理科實驗班和其他班的優(yōu)等學生培優(yōu),，并對年級前100名同學的斷腿學科進行補差,，一定做到有針對性，實效性,。

五,、常規(guī)管理的幾點要求：

1、要求班主任老師課間時間在教室門口看看,，以防意外發(fā)生;,。

2、各科任老師也要協(xié)調(diào)抓好班級紀律(包括晚自習);,。

3,、提前備課，特別是班主任老師;,。

4,、班主任盡量利用晚自習時間對當天的版務工作進行小結(jié);。

5,、每個老師盡量學會賞識表揚學生,。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇十

本學期我擔任了高二(12)班,，一個有著62個學生組成的大班級，因為是文科本科班,，學生男女比例為23:39,，應該說比例是失衡的，而且女生拼接認真,、踏實,、成熟，暫時領先,。但是靈活、潛力不足,。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，結(jié)合年級的規(guī)劃，擬定班主任工作計劃：

一,、安全,。

一、重建班干隊伍,，班級管理常規(guī)化,。

首先，學期起始,，重建班干隊伍,，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體,。

其次,，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度,、自我管理制度等,，強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚,。通過開展一系列的活動,，來促進提高,。

二、激發(fā)學生學習熱情,，提高班級整體水平,。

學習是要有熱情的，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱,，七分涼,。高二(12)班同學，從整體上來說,，都是好學的,，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足,。根據(jù)類似情況,，做出如下打算：

首先，引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標,，這樣，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理,，因此要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心,，于是,，我決定采取個別談心、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。

其次，積極開展有意的班集體活動,，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等,，激發(fā)學生的生命熱情,。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求,，讓學生自己設計，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個性和才華,。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委,，在評比中激發(fā)學生的學習興趣,。

再次,，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學生動態(tài),，學習情況,。

三、提優(yōu)補差,，互學互進,。

對于教師來講,，每一位學生都是可愛的,，都有閃光點,。因此,，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的。對學習能力相對較強,、自覺性較高的同學,，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀,。當然，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反,。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足，努力不夠,，還是存在心理障礙,，做學生的良師益友。

四,、尊重學生的意見,，共同探討班級存在的問題。

班級是每一位同學的班級,，每一位同學都有責任合力把班級建設好,。因此在處理問題的時候,，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論,，爭取完滿的解決問題,，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務,，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議,，讓學生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

總之，班主任工作既細又繁瑣,，希望自己一步一個腳印地落實下去,，相信12班的孩子們不會令人失望!

本學期我擔任了高二(12)班，一個有著62個學生組成的大班級,，因為是文科本科班,，學生男女比例為23:39，應該說比例是失衡的,，而且女生拼接認真,、踏實、成熟,，暫時領先,。但是靈活、潛力不足,。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，結(jié)合年級的規(guī)劃，擬定班主任工作計劃：

一,、安全,。

一,、重建班干隊伍,，班級管理常規(guī)化。

首先,，學期起始,，重建班干隊伍，提高班干的服務意識,，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體,。

其次,，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度,、自我管理制度等,，強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚,。通過開展一系列的活動,，來促進提高。

二,、激發(fā)學生學習熱情,，提高班級整體水平。

學習是要有熱情的,，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱,，七分涼。高二(12)班同學,，從整體上來說,，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感,，信心不足,。根據(jù)類似情況，做出如下打算：

首先,，引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標，這樣,，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理,，因此要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心,，于是,，我決定采取個別談心、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。

其次，積極開展有意的班集體活動,，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會、演講比賽,、辯論賽等等,，激發(fā)學生的生命熱情。黑板報是學生發(fā)揮自由個性,、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學生自己設計,，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個性和才華,。學期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位，由學生作評委,，在評比中激發(fā)學生的學習興趣,。

再次，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學生動態(tài),，學習情況。

三,、提優(yōu)補差,，互學互進。

對于教師來講,，每一位學生都是可愛的,，都有閃光點,。因此,，幫助學生提高成績,，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的,。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學,，要求他們以更高的標準來要求自己,，要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀,。當然，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反,。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足，努力不夠,，還是存在心理障礙,，做學生的良師益友。

四,、尊重學生的意見,，共同探討班級存在的問題。

班級是每一位同學的班級,，每一位同學都有責任合力把班級建設好,。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見,，和學生一起討論,，爭取完滿的解決問題，比如,，如何更好的督促同學認真完成勞動任務,，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解,，然后大家共同商議,，讓學生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

總之，班主任工作既細又繁瑣,，希望自己一步一個腳印地落實下去,，相信12班的孩子們不會令人失望!

本學期我擔任了高二(12)班，一個有著62個學生組成的大班級,，因為是文科本科班,，學生男女比例為23:39，應該說比例是失衡的,，而且女生拼接認真,、踏實、成熟,，暫時領先,。但是靈活、潛力不足,。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，結(jié)合年級的規(guī)劃，擬定班主任工作計劃：

一,、安全,。

一、重建班干隊伍,，班級管理常規(guī)化,。

首先，學期起始,，重建班干隊伍,，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體,。

其次,，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等,，強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,，定期對行為習慣,、有明顯進步的同學予以表揚,。通過開展一系列的活動,，來促進提高。

二,、激發(fā)學生學習熱情,，提高班級整體水平。

學習是要有熱情的,，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱,，七分涼。高二(12)班同學,，從整體上來說,，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感,，信心不足,。根據(jù)類似情況，做出如下打算：

首先,，引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標，這樣,，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理，因此要經(jīng)常關注學生心理,，多找學生談心,，于是，我決定采取個別談心,、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。

其次，積極開展有意的班集體活動,，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會、演講比賽,、辯論賽等等,，激發(fā)學生的生命熱情。黑板報是學生發(fā)揮自由個性,、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學生自己設計,，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個性和才華,。學期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位，由學生作評委,，在評比中激發(fā)學生的學習興趣,。

再次，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學生動態(tài),，學習情況。

三,、提優(yōu)補差,，互學互進。

對于教師來講,，每一位學生都是可愛的,，都有閃光點。因此,，幫助學生提高成績,，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的,。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學,，要求他們以更高的標準來要求自己,，要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀。當然,，這要因人而論,，不能不切實際，一味拔高,，反而適得其反,。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學,，則要給予更多的鼓勵,、幫助，多與他們交心,，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足,，努力不夠，還是存在心理障礙,，做學生的良師益友,。

四、尊重學生的意見,，共同探討班級存在的問題,。

班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好,。因此在處理問題的時候,，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論,，爭取完滿的解決問題,，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務,，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解,，然后大家共同商議,，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學生的自覺性。

總之,，班主任工作既細又繁瑣,，希望自己一步一個腳印地落實下去，相信12班的孩子們不會令人失望!

本學期我擔任了高二(12)班，一個有著62個學生組成的大班級,，因為是文科本科班,，學生男女比例為23:39，應該說比例是失衡的,，而且女生拼接認真,、踏實、成熟,，暫時領先,。但是靈活、潛力不足,。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，結(jié)合年級的規(guī)劃，擬定班主任工作計劃：

一,、安全,。

一、重建班干隊伍,，班級管理常規(guī)化,。

首先，學期起始,，重建班干隊伍,，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體,。

其次,，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度,、自我管理制度等,，強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚,。通過開展一系列的活動,，來促進提高,。

二、激發(fā)學生學習熱情,，提高班級整體水平,。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇十一

新學期的工作已經(jīng)開始了。展望本學期,，大家已步入了高二,，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足?，F(xiàn)對本學期工作擬定如下計劃：

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作,，更好地完成教學任務,、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力,、團結(jié)一致,、相互監(jiān)督，形成良好的學習風氣上,。在學習上,，學生能嚴守學校規(guī)章制度,，按老師要求完成各學科作業(yè),，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染,，通過對學生進行文明禮貌,、愛國愛家、勤儉節(jié)約,、法制安全等教育,，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力,。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系,，因材施教，使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展,，在本學期中,，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭,、社會,、學校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長,。

班主任在教育和教學中,，經(jīng)常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中,，對人生沒有信心，對學習沒有自信,，自尊心受不得一點打擊,。

面對這些問題應該怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中,，增加學生的信心,，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學習興趣,，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量,，是對自己的信心和自尊感?！睂W生對學習,、對前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃,。

1,、把學生當成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性,、創(chuàng)造性和主動性,，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果,。否則,，只會得到相反的效果。

2,、要尊重學生的人格,。班主任不論講課，還是談話,，都不要刺傷學生的自尊心,。學生有錯誤，不能體罰,、辱罵,，而是曉之以理、動之以情,，導之以行,。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。

3,、要給學生以鼓勵性期待性的評價,。這樣做，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點,，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。作為班主任,，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解,，閃光的思想,，應及時給予肯定和贊許。班主任平時應對學生充滿期待,，關愛備至,。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞,，增加動力,，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態(tài),。

作為一個班主任,，不可能每天守在教室里，只有走進學生中,，關心他們,，了解他們，愛護他們,，站在他們的角度去考慮問題,，盡自己最大的努力幫助他們。同時,，也把自已的想法,、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任,，也站在班主任的角度去考慮問題,。

1、熱心,。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心,，不帶半根草去”,，才能在當前班主任工作付出多、困難多,、報酬少的情況下搞好班主任工作,。

2、愛心,。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生,，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們,。這樣,，才能贏得學生的信任,，為做好教育和管理工作打下基礎。

3,、關心,。班主任要關心學生的思想、心理,、身體,、學習、生活,、志趣,、才能、性格等各方面,，及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理,，及時引導和教育，以防患于未然,。

4,、耐心。班主任要掌握學生的心理發(fā)展特點,，對犯錯誤的同學要寬容,、有耐心。應該對犯錯誤的學生,，留有改正缺點的機會,。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查,，請家長,，諷刺、羞辱,，勸其退學等,。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影,。事物都有一個變化過程,，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導,，積極表揚和鼓勵,。這樣，才能收到教育的后果,。

5,、誠心。師生之間要以誠相見,，班主任更應該如比,。這樣,，雙方才能達到心靈上的溝通,，從而產(chǎn)生共鳴,。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢,。而學生也愿意接受班主任的教育,，自覺地學習,。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

6,、信心,。青少年學生的可塑性大，世界觀,、人生觀,、價值觀尚未完全形成，作為班主任,，對學生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心,，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理,。

班級是一個小社會,，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用,，努力實現(xiàn)管理科學化,、制度化。是班主任實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。因此,，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學生的組織能力,。檢驗一個班管理是否科學,，要看它是否建立一個全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體,；看它是否有利于學生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,；是否有利于培養(yǎng)學生個性特長,；是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等；科學管理應該長期目標和近期目標相結(jié)合,；計劃性和科學性相結(jié)合,；開展活動的知識性和學生年齡相結(jié)合,；班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。

在實現(xiàn)班級管理科學化,、制度化的過程中,，班主任應該堅持公平、公正,、激勵為主,、整體優(yōu)化的原則。進行素質(zhì)教育中班主任應當一碗水端平,，辦事公道,，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期末評選“三好學生”,、“學習積極分子”等活動,，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵,。也可在班級召開民主生活會,，學生量化考核等要實行優(yōu)化機制。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力,，形成良好的班風,，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法,。

每個班都會有差生（指學習和思想方面）,，但每個學生都有他的閃光點，班主任應當發(fā)掘長處,，加以正確引導,。使之發(fā)揚長處，改正缺點,。在引導他們的時候方法要正確,，如：碰到上課經(jīng)常打瞌睡的學生，不妨給他開個笑話,，你是不是”特困生”等等,，多點鼓勵，多點贊揚,，給他足夠的信心和自尊心.讓他慢慢感覺自己也不比別人差的時候,，就會感到學習有樂趣。每個學生都有他的閃光點,，只要班主任善于發(fā)掘,，細微觀察，加以引導，一定會使差生轉(zhuǎn)化過來,，成為用人才,。

總之，班主任工作是一個較復雜的工作,，它牽涉的面廣,、點多，要想將班主任工作真正做好,，作為班主任必須尋求多種方法,，針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法,，但也不要局限于某一,、兩種方法，有時科學地將各種方法并用才會有收效,。以上就是本人這學期的班主任工作計劃,，如有不妥，望指出改進,！

高二班主任工作計劃第一學期安排篇十二

2.對學生現(xiàn)狀,，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運,，自信走向”的觀念,，狠抓理想教育、心態(tài)和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和學生的自學意識,。

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,開班委會,總結(jié)工作,典型,有問題解決,要求班干部以身作則,先鋒和模范作用。

4.好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,，進取,，營造平等、,、融洽和向上的師生關系,。

5.參加學校組織的活動,規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,間操工作,，學校評比工作,學習,、衛(wèi)生達標，學生的自主管理能力,。

1.工作的系統(tǒng)化,。

對每個學生集體主義教育，學會與同學交往,，集體活動,，培養(yǎng)集體榮譽感,，集體,。與各任課老師,，營造的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結(jié)友好,，無形中受到教育,。有計劃的家長會與談話相，家庭教育的,。

2.教育的人性化,。

教育要學生的發(fā)展和健康成長。更要學生的自我,，在鼓勵個性的,，要求的'學習習慣;心理教育，學習個性,，學法工作;著眼學生的長期發(fā)展,，培養(yǎng)學生終身教育的基礎。培養(yǎng)學生的思想品德和規(guī)范,，針同類型,、不同能力的學生給以不同不同內(nèi)容的教育，使之易于,、樂于并化教育以恰當?shù)?，真正尊重每學生并其閃光點，把思想工作學生心坎上,。

3.教育的生活化,。

法紀教育，教育學生做守法有德的公民,，學生健康有序的生活,、工作，培養(yǎng)學生能力,、學習能力,、交往能力與的能力。

4.教育的榜樣化,。

廣播,、電視、報刊,、雜志,、網(wǎng)絡等傳媒，宣傳學生學習,、生活中的先進典型,、樹正氣，立樣板，自我教育,，學生,、健康、向上,、生動活潑的成長,。

三、德育工作的滲透,。

既要對學生的,也要對學生的明天,把德育工作班主任工作的首位,。以德育為核心，以教學為中心的工作,。組織一幫一結(jié)對子活動,，創(chuàng)班風、學風,。青春期教育和心理健康教育,，對偏差及心理偏差的學咨詢、,、糾正工作,。對學生的家訪工作，問題家訪或與監(jiān)護人,。

四,、活動計劃。

1.開學的個學期,，民主評選出新的班委會團支部,，班級的核心力量作用?；A上,，制定出新的班規(guī)。

2.狠抓班級的紀律,，紀律是成績的,，給每一名同學都能的學習環(huán)境。

3.改革班級的衛(wèi)生清掃制度,，要求責任到人,，誰的責任誰，要求按時,、保質(zhì),、保量，并與綜合素質(zhì)評價掛勾,。

4.每天早6：20考單詞,，每天檢查儀容儀表,。

5.按學校要求開好主題班會和出好墻報。

6.動員學生參加學校組織的文體活動,。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇十三

在上半年的工作中,，我作為班主任，在一學期的工作中做的不錯,，上半年結(jié)束時的測試中,，學生的成績都取得了不錯的進步，只有個別學生的成績出現(xiàn)了滑坡,，在20xx—20xx學年班主任工作計劃，我會重點幫助他們,，讓他們的成績恢復過來,。

在不斷的學習中，很多的同學都建立了很好的同學關系,，這是我所期待的!

本學期我繼續(xù)擔任高二(3)班的班級管理工作,。

在前兩個學期不斷的流生后，本學期我班共有34位學生,，女生7人,，男生27人。

學生有了一年半的學校生活后,，基本上已經(jīng)適應學校的管理方式,。

大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

其實他們想學好,、想做好，但都明顯地缺乏自制,、缺乏耐心,、缺乏****，自信心不足,、自尊心不強,，但逆反心強、自我意識強,。

其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”,。

這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。

但幸好在一年半的工作中,，與學生建立了良好的信任關系,，學生也接受、習慣了班主任的管理方式,。

令人可喜的是,，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為,。

為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的`人生目標,，力爭發(fā)展自己,，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作,，現(xiàn)具體計劃如下：

一,、通過個別談話，激勵優(yōu)生,，鼓勵差生,。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外,，更多的學生問題都是個人問題,，更應該注重通過個人談話來解決。

通過與學生面對面的談話,，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教,，讓學生明白自己的優(yōu)缺點,，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點,，改正自己的劣跡,。

在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講,，讓學生說出心理話,，提出自己的想法，讓后加以引導,。

二,、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作,。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè),。

與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生,，做到真正的因材施教。

我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作。

1.培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。

此外，我還對學生進行抽查談話,，了解班級情況。

2.根據(jù)學生的特長和能力,，選好班干部(特別是十位值日班長)：

有了與學生一年多的相處,，對學生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀,。

對班級第四屆班干部進行公開民主的篩選,，調(diào)配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍,。

并從班干部中再精選10名學生擔任值日班長,，管理班級全天的大小事務。

3,、加強班干部,、團干部的工作指導

首先、給足信任,、給足權(quán)利,。

班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任,。

所以班干部的一切工作都透明化,，細化。

班級里學生的違紀處分,、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議,。

其次,、發(fā)揮班干部工作的積極性。

通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的,。

一個學期組織一次班干部外出活動,。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導,。

如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結(jié)。

高二班主任工作計劃第一學期安排篇十四

新的學期緊跟著春天的腳步走到我們面前,。根據(jù)本學期學校教育教學工件計劃,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，針對上學期班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點,，結(jié)合本班實際情況,，加強班委的思想政治教育，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì),，努力使班級工作再上一個新臺階，制定本學期班主任工作計劃：

一,、指導思想,。

繼續(xù)加強班級建設，培養(yǎng)學生自主學習,、自我管理意識,。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,、誠實守信教育,、感恩教育、心理健康教育,、安全教育,，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生,、文明,、和諧的班級。

二,、工作措施,。

1、抓好班干部隊伍建設，發(fā)揮班委在班級中的帶頭作用管理作用,。并對班委進行考核,，值日班長記錄工作日志，實施常規(guī)管理連帶責任制,。有目的地讓班干部主持班會課,，提高班干部的工作能力和群眾威信，提高班集體的凝聚力,。并且希望在他們的帶動下,，加強學生的自我管理，增強自律性,，提高自我約束力,，形成良好的班風。

2,、進一步完善學生德育的常規(guī)管理和制度建設,，抓好德育量化考核工作及小組評優(yōu)獎罰工作。并根據(jù)上學期的情況,，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象,。

3、加強對學生的心理輔導,，關注學生的思想動態(tài),。力圖及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，防微杜漸。做好后進生的轉(zhuǎn)化和促進工作,。

4,、做好安全教育工作。做到加強安全管理,，消除安全隱患,。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，教育學生要做到樓道行走,，注意義務勞動等安全,。學生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù),，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系,。

5、端正學生的學習態(tài)度,，引導班級學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，在班級中營造良好的學習氛圍。利用班會課等形式,，請學有所得的學生介紹一些行之有效的學習方法,，力爭對學習效率低下的學生提供幫助,。針對水平測試、高考,，指導班級不同層次的學生有目標,、有計劃地進行學習。

6,、加強家校聯(lián)系,。在本學期，將繼續(xù)利用班會課,、電話聯(lián)系等形式,，跟學生、家長交流,，便于與家長溝通,，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，方便老師的工作,。

7,、積極配合學校德育處的工作安排，有目的地開展有益學生身心健康的活動,。

8,、開展好主題班會系列教育活動。利用“學雷鋒活動”,、“五一”“五四”等重大活動,，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育,、集體主義教育,、愛國主義教育。

三,、活動安排,。

(一)前1——2周主要是加強班委建設、調(diào)整座位,。

針對上學期每個班委的工作情況,，適當調(diào)整，該撤的撤;把班委的工作分工到位,，加大班級的管理力度,。

針對上學期班級的具體情況：上學期同學座位自由組合，出現(xiàn)分班,、分派的情況,，導致班級凝聚力不強的原因，表現(xiàn)在上課回答問題不積極，氣氛不夠活躍,，不利班級的發(fā)展,，甚至于出現(xiàn)幾撮紀律不好的角落。對此起初我根據(jù)具體情況安排座位,，盡量做到好中差相間,，打散原來的格局，讓他們在生活上彼此熟悉,，在學習上彼此幫助,。

(二)3——6周主要是加強班風建設。

1.安排班級活動,。

根據(jù)學校德育工作安排,，主要有以下幾項活動。

(1),、結(jié)合3月學“雷鋒”的活動出一期黑板報,，

(2)、結(jié)合北部今年雪災的情況,，由團委組織一次主題班會,。

(3)、組織學生節(jié)約一天的零花錢捐獻給災區(qū),。

(4),、倡議在“3.8”為自己的母親做一件事。

目的在于加強對學生思想品德教育,。

2.營造向上氛圍,。

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)組織學習對手。

(2)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。