報告的撰寫需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，以確保信息的傳遞清晰和條理性。那么在撰寫一份報告時，我們應(yīng)該如何進行呢？首先,，需要明確報告的目的和受眾，確定報告的范圍和深度。其次,，應(yīng)該搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料和信息,，進行充分的調(diào)研和研究,。然后，根據(jù)調(diào)研結(jié)果,，進行數(shù)據(jù)的整理和分析,，提煉出核心問題和關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)。接下來,，應(yīng)該清晰地組織報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，包括引言、背景介紹,、主體部分和結(jié)論等,。最后，對報告進行審校和修改,，確保內(nèi)容的準確和可讀性,。以下是一些報告范文的例子，展示了優(yōu)秀報告的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和語言運用,。

教師軟件申請報告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

一,、教學(xué)方面:。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。

二,、個人素養(yǎng)方面:,。

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，自己購買了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》,、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí),。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍,、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

三、生活方面：

在生活上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作,，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!如果我能順利通過轉(zhuǎn)正,，在接下來的教學(xué)生涯中，我將再接再厲,，取得更大的進步,。如果一時未能通過，說明我自身還存在不足,，我會改正自己的缺點,。

申請人：

20xx年xx月xx日。

教師軟件申請報告篇二

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

您好,！感謝您在百忙中審閱我的申請報告,！

本人xx，女,，1983年8月出生,，xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校普師專業(yè)，xx年2月分配至xx中學(xué)任教,，現(xiàn)在xx小學(xué)教授二,、六年級語文兼任二年級班主任工作。本人自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好，所教的班級參加鎮(zhèn)性,、校性統(tǒng)考,，成績均名列前茅。因而本人也獲得了學(xué)校及教育局授予的“模范班主任”光榮稱號,。

公婆年事已高,，身體也不好。公公現(xiàn)年70歲,，患有嚴重的風(fēng)濕病,、高血壓；

婆婆68歲,，患有風(fēng)濕性心臟病,、腰椎間盤突出等病癥,，二老常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院,，沒有精力為我們看管孩子,。我的愛人在xx上班，未滿四周歲的兒子在市內(nèi)xx幼兒園讀小班,，生活上頗為不便,。

衷心希望上級

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

批準為盼,！

祝您工作順利，萬事如意,！

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

教師軟件申請報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我擔(dān)任七,、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來,，認真、踏實,、誠懇地做好本職工作,，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點,，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，掌握了一定的計算機打操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

積極參加政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德,，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象,，為人師表,。在日常生活中，以真誠與人交往,，和其他老師們團結(jié)協(xié)作,，愉快的開展工作。

(一)搞好備課,。

備課對于每門課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納,、總結(jié),，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲,、驗證,、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對人、書,、機三者進行有機結(jié)合的備課,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

(二)抓好教學(xué)過程不馬虎。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時,，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時,，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),，再歸納,，后總結(jié)的步驟來。

由于初中學(xué)習(xí)的特點,，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象,，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學(xué)效率,。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真鉆研教材,，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合,，在課堂教學(xué)中加以運用,。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵學(xué)生多問,。對那些掌握能力較強的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情,。

在課堂上我會多關(guān)注學(xué)生的動手實踐,，根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力,，在教學(xué)中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo),，有時也可將某一學(xué)生作品做展示,，加以評講，例如初一(六)班的楊康,、楊錦超同學(xué),，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強,。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。

總的來看,，今學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù),。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過實習(xí)期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

教師軟件申請報告篇四

尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

首先感謝您兩年來對我的關(guān)心和照顧,，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告！

我系xx小學(xué)教師,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作,。自xx年參加工作以來,，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛護，讓剛踏出校門的我連續(xù)兩年擔(dān)任班主任工作及校大隊輔導(dǎo)員工作,，并先后從事了一,、二年級的語文、數(shù)學(xué),，三四年級的英語等教學(xué)工作,，在工作中學(xué)到了很多知識。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作中兢兢業(yè)業(yè),，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動,，在取得各項榮譽的同時,，自身也得到了較好的發(fā)展。

家在馬渚距離單位較遠,工作兩年來,，我從未遲到早退,，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻,。

父母年歲已高,，身體都不好，均患有嚴重的骨質(zhì)增生,，腰椎間盤突出等病癥,，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院,。妹妹在外求學(xué),，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難,。所以,，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，調(diào)往離家較近的馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué),這樣也有利于把更多的精力用于工作,，為本系統(tǒng)多做一些貢獻。

因此,，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難,，同意我的工作調(diào)動。謝謝,！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

xxxx年5月5日

教師軟件申請報告篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您百忙之中抽時間閱覽我的申請書。

我叫xxx,，家在xxxx,。于xxx年x月畢業(yè)于xxxxx大學(xué),，xxxxx專業(yè),，于xxx年x月參加工作。經(jīng)公開人事招聘考試,，被聘任后分配到xxxx小學(xué)任教?，F(xiàn)從事xxxx工作。

我于xxx年至今,，在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),，認真完成單位各項任務(wù)，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的一致好評,。

現(xiàn)在的工作地和家之間，相距甚遠,，從學(xué)校到家坐車需10小時左右,，平時上班與回家很不方便。同時家中有體弱多病的父母需要照顧,，母親因前兩年的兩次大手術(shù)已完全喪失勞動力,，父親也因胰腺病不能從事重體力勞動。而地處農(nóng)村的家中的一切全靠年邁的父親獨自承擔(dān),。每每想到此,，而我因工作原因無法照顧，心中頓生凄涼之感,，未盡人子之責(zé)而自責(zé),。

我和愛人于20xx年登記結(jié)婚，丈夫/妻子xxx,，現(xiàn)在工作于xxx,。至今長期分居兩地，還好有著堅實的感情基礎(chǔ),，至今未發(fā)生重大感情問題,。但是時常想來，丈夫/妻子長期獨自一人,，我卻因工作未盡為妻,、夫之道。在離婚率如此之高的當(dāng)今社會,，更是憂心忡忡,，不禁潸然淚下。

在生活上還存在著許許多多的實際困難,。長期在家,、學(xué)校,、父母三地間奔波，我已經(jīng)疲倦之極,，實在難以支撐,。為解決家庭實際困難，免除后顧之憂,，更好的投身工作,，我希望能調(diào)入附近的學(xué)校工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻,。

我特別懇請領(lǐng)導(dǎo)能體諒我的不便與困難,，審驗我的調(diào)動申請。為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師,，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵我將教學(xué)工作干的更好。敬請領(lǐng)導(dǎo)批準我調(diào)入本縣,。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師軟件申請報告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人***,，女，19xx年10月出生,，19xx年7月畢業(yè)于****師范學(xué)校普師專業(yè),，同年8月被分配到**鎮(zhèn)小學(xué)工作至今。本人于xx年9月至xx年7月,，在**教育學(xué)院通過函授方式進修漢語言文學(xué)專業(yè),，獲得大專文憑。

本人自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好，所教的班級參加全鎮(zhèn)性,、全校性統(tǒng)考,，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn),、全校 “優(yōu)秀教師”光榮稱號,，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。

xx年12月,，我與在在****工作的愛人結(jié)婚,。xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一直跟我們居住。我們的女兒今年9歲,，現(xiàn)在實驗小學(xué)讀書,，我們工作繁忙，根本無法親自接送?，F(xiàn)在愛人父母年歲已高,，身體都不好，均患有嚴重的骨質(zhì)增生,，腰椎間盤突出等病癥,，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院,。弟妹在外求學(xué)，家中無人來照料老人和小孩,，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難,。因為我們夫妻都在**工作，無暇顧及家庭,，教養(yǎng)孩子,，以及家務(wù)勞動。希望上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難,，審驗我的調(diào)動申請,，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好,，同意我的請求，將我的工作調(diào)動到縣內(nèi)離家相對較近的學(xué)?！?*鎮(zhèn)**小學(xué)或**鄉(xiāng)**小學(xué),。

如果上級同意了我的調(diào)入，那么,，我堅信,，不用在**鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,，為**的教育事業(yè)添磚加瓦。

最后,，我再一次 請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難,，同意我的工作調(diào)動。謝謝!

此致

敬禮!

申請人：

日期：

教師軟件申請報告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期來,，我工作認真踏實,，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點,，然后進行細致地備課,，而且不斷對教學(xué)方法進行探索、反思,，優(yōu)化課堂教學(xué),，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時,，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié),。

開學(xué)初，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級,、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后,，各個年級的學(xué)生在接受能力,，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標,，一個學(xué)期下來,，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面)，學(xué)生的音樂接受能力也增強了,，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量,。

在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程,，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的，一方面,，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考;另一方面,，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

音樂教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學(xué)生用“走”來感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來感知),。

通過我的努力,，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu),。當(dāng)然,，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想,。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過實習(xí)期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日,。

教師軟件申請報告篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

我自xx年始至今已在xx美院從事教學(xué)工作整整十一年，經(jīng)本人慎重考慮,，在下個學(xué)期到來之前,，結(jié)束我在本院的教學(xué)工作。

以下是對此決定的說明：

我之請辭,，非關(guān)待遇問題,，亦非人事想出的困擾。而是一直以來對公共藝術(shù)學(xué)院（前視覺藝術(shù)學(xué)院）自組建以來在教學(xué)體制,、用人機制方面的不認同,。這種不認同致使我自己始終被動地處在一個錯誤的.位置,。當(dāng)我對學(xué)院體制有更深的認知之后，最妥善的辦法,，乃以主動請辭為宜,。

十一年間，我在xx教學(xué)三年,，并于xx年始參與組建視覺藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系,，xx年負責(zé)創(chuàng)建景觀裝置藝術(shù)專業(yè)（原景觀造型藝術(shù)專業(yè)）并于xx至xx年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還多次參與學(xué)院的重大建設(shè)項目,，擔(dān)任重要設(shè)計任務(wù),。然而，數(shù)年來在學(xué)院多次的教學(xué)改革與科系調(diào)整中,，我逐漸迷失了自己的位置與目標,。這種處境也讓自己處在極度被動迷茫之中，這對教學(xué)資源來說無疑是一種浪費,。光陰無情,，轉(zhuǎn)眼十余年，我亟盼能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值,，并能主動獨立處事,，而非在教學(xué)與改革中將自己荒廢。

我的請辭是出于我對教學(xué)體制的不適應(yīng),，及不愿適應(yīng),。在當(dāng)前提倡自由民主和諧的大環(huán)境下，我個人希望能在某些事物上持有不同的立場與觀點,。目前,，我指導(dǎo)的xx屆本科生已畢業(yè)，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及世博會的工作均已完成,。我的請辭,，已經(jīng)在最大程度上減小了對我所在系、所在學(xué)院帶來的損失和浪費,。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴,，我與自己的職稱實難相配，深感慚愧,。十一年的教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)歷,，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情,，至深至切,。請辭后的離校手續(xù)我將積極配合處理。

預(yù)先感謝院領(lǐng)導(dǎo)予以批準,。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

教師軟件申請報告篇九

尊敬的教育辦公室領(lǐng)導(dǎo):,。

您好!我叫,，男，漢族,，中共黨員,。1958年3月出生，現(xiàn)年57歲,，高中學(xué)歷,，小學(xué)高級教師，xx小學(xué)教師,。本人于1976年6月畢業(yè)于新泰十一中,，1976年8月參加教育工作，教齡39年,。

近四十年來,，我先后在xx小學(xué)、xx小學(xué)等學(xué)校任教,，1978年至1991年在王家莊小學(xué)任學(xué)校負責(zé)人,。在這近四十年的教學(xué)生涯中，本人始終以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己,，始終把工作放在首位,、愛校如家、愛生如子,，從不計較個人得失，腳踏實地,、勤勤懇懇,、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。

近四十年風(fēng)風(fēng)雨雨,，近四十年嘔心瀝血，近四十年孜孜不倦,，我把自己的青春與熱血都獻給了學(xué)生,，獻給了黨的教育事業(yè)。近四十年中,，我教過近千名學(xué)生,，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟梁之材,。而如今,，我已年近花甲,，兩鬢斑白，回想自己走過的路,，我無怨無悔,，因為我曾經(jīng)為之奉獻過，為之奮斗過,。教師是一個平凡的職業(yè),，我選擇了平凡，為了這份平凡,，我奉獻了自己的一生,，我心中感到無比的榮耀。

近四十年的教學(xué)工作,，讓我患上了多種疾病,，也讓我身心備受摧殘。現(xiàn)在我兩眼視力下降,，右耳聽力幾乎喪失,，再加上高血壓、心梗,、腦梗,、心率過速、氣管炎等多種疾病,，令我已力不從心,，使我不能再奮斗于教育事業(yè)的第一線。

因此,，本人特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，請各位領(lǐng)導(dǎo)能研究予以批準，讓我休息治療為盼!

申請人:,。

20xx年x月x日,。

教師軟件申請報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的工作調(diào)動申請報告,！

我系xx中的一名高中教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自xxxx年參加工作以來,，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛護,，讓剛踏出校門的我擔(dān)任高中的英語教學(xué)工作，兩年中我一直從事高中年級英語教學(xué)的任務(wù),，對于新課程以及課改的要求把握到位,，能夠及時為學(xué)生備考提高積極的幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動力,。同時在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗,，能夠適時的針對學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理,，讓學(xué)生跟上學(xué)生的進度?？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意,。在這兩年的時間中,，也積極與有經(jīng)驗的教師交流、學(xué)習(xí),，互相促進,，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長,。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的'安排,，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處,，并且積極參加各類活動,，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發(fā)展,。

家距離單位較遠,，但是工作兩年來，兩地奔波的我從未遲到早退,，即使是周末也放棄許多與家人團聚的機會,，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻,。

希望上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難,，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師,，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，同意我們的請求,，將我的工作調(diào)動到市內(nèi)離家相對較近的學(xué)校。

如果上級同意了我的調(diào)入,，那么,，我堅信，不用在xx和xx往返奔波的我,，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為教育事業(yè)添磚加瓦,。

此致

敬禮,！

申請人：xx

申請日期：xxxx年xx月xx日

教師軟件申請報告篇十一

一般情況下,，公司在確定項目已經(jīng)到手后，就會開始確定項目人選了,，這個時候,，公司或部門領(lǐng)導(dǎo)就會找你談話或者直接任命擔(dān)任項目經(jīng)理。

項目立項之初步了解項目：

在確定了項目經(jīng)理后,，公司或者銷售就會提供相應(yīng)的商務(wù)合同,、項目投標書等文檔，以及一些項目的基本情況等,，這些資料可以幫你對項目有一個大體的了解,。

在對項目有了一個大體了解后，就需要對項目進行一個更為深入的調(diào)研,，不過在調(diào)研之前,，需要制定一個調(diào)研計劃表，表中的內(nèi)容包括：具體調(diào)研計劃,、調(diào)研的需要達到的目的或效果,、調(diào)研是拜訪客戶的計劃、客戶的基本情況,、客戶對項目的預(yù)期等等內(nèi)容,。這個時候，項目就基本上是你在掌控,，你作為項目的項目經(jīng)理,，應(yīng)該已經(jīng)是對項目最了解的人了。如果是公司的內(nèi)部項目或者說對項目情況已經(jīng)很了解,，可以跳過此步驟,。

項目立項之準備項目立項資料：

通過項目調(diào)研，對項目的情況已經(jīng)比較了解了,，此時,，就可以準備項目立項需要的資料了，因為每個公司的基本情況不太一樣,，但基本包括(但不限于)以下幾項：

1,、編寫項目情況一覽表;。

2,、編寫項目實施方案;,。

4、確定合同范圍;,。

5,、確定項目日程計劃表，包括大日程、中日程,、loe日程等;,。

6、確定項目預(yù)算,、人員使用計劃等;,。

7、確定項目溝通計劃,，包括項目體制,、項目溝通計劃等;。

8,、制作項目成員檔案等;,。

9、預(yù)測項目風(fēng)險情況;,。

根據(jù)公司要求,，準備好以上立項材料后，就可以向公司或者部門申請立項了,。

公司領(lǐng)導(dǎo)收到項目經(jīng)理提交的立項申請后,，就會著手進行項目的理想審查，如果有問題的話,，會通知調(diào)整,，一些可能調(diào)整的項目可能包括：

1、項目預(yù)算超出公司預(yù)期;,。

2,、項目預(yù)算明顯偏少，無法支撐到整個項目結(jié)束;,。

3,、項目人員調(diào)整;。

4,、項目周期過長;,。

5、項目里程碑節(jié)點不合理等;,。

6,、領(lǐng)導(dǎo)認為的其他需要調(diào)整的項目;。

等項目基本滿足領(lǐng)導(dǎo)要求后,，就可以通過項目審批了,。

項目審批通過后，就需要進行項目備案登記,、創(chuàng)建項目管理庫、創(chuàng)建項目報銷流程等工作,，當(dāng)然,，這個工作公司會有專門人員負責(zé),，不需要項目經(jīng)理完成。

完成以上事項后,，就可以正式開始項目了,。因為目前國內(nèi)的項目管理流程還不夠完善，根據(jù)筆者的工作經(jīng)驗,，以上一些步驟有的公司可能沒有,，有的公司可能會交替著進行，有的公司則可能會繁瑣一些,。

知道了以上項目立項步驟,，就知道了項目立項的流程，項目立項申請需要準備那些材料,，以后就可以根據(jù)此項目立項流程,，靈活調(diào)整，完成自己的項目立項工作吧,。

更多,。

教師軟件申請報告篇十二

各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委大家好：

評選為中學(xué)一級教師,，最近幾年一直擔(dān)任本學(xué)校七,、八年的級地理教學(xué)工作。

在我從事教育工作三十六年的教學(xué)實踐中,，一直擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，做到對工作兢兢業(yè)業(yè),，認真進行教育教學(xué)，深入鉆研教法,，掌握本科教學(xué)所需的文化知識,。注重素質(zhì)教育，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了一定的貢獻,。

主要工作與業(yè)績：

平時認真?zhèn)湔n寫好教案,，精心準備好地理課件，備好每一節(jié)課,。課上認真組織教學(xué),，從學(xué)生的實際出發(fā)，不斷改進教學(xué)方法,，堅持知識聯(lián)系實際,，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識,、應(yīng)用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫,。教學(xué)手段上強化直觀教學(xué)，能夠熟練的運用錄像,、投影,、電腦等多媒體電教手段進行教學(xué)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、加強了師生之間的互動與交流,。課下積極的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在思想上耐心的教育幫助他們,，使學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科,，每年自己所教班級學(xué)生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級地理考試油田第二名,，07年與08年我校八年級參加天津市地理會考,，地理成績名列前茅。全部達標,，其中08年八年級的學(xué)生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,，提高了我校的地理教學(xué)水平。

我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎,；全國地理科技示范基地的稱號,，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號!

20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學(xué)精神的培養(yǎng)》論文,，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎,。

1998年12月由本人設(shè)計制作的錄象教材數(shù)學(xué)《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。

20xx--20xx年,，獲得校級教研公開課評比二等獎,。

20xx--20xx年，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎,。

20xx年,，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。

20xx年,，我撰寫的論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎,。

20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學(xué)科三等獎,。

在我兼任電教員工作期間在1999年12月,，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》先進學(xué)校的稱號。

1999年和20xx年連續(xù)兩年,，我獲得了《教育處關(guān)于利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》的先進個人稱號,。

在兼任電教員其間還為學(xué)校作了大量的其它有益的工作,，如每年配合學(xué)校的團隊活動、學(xué)校的運動會,、藝術(shù)節(jié)的文藝演出,，學(xué)生會操等大型活動，主動做好廣播設(shè)備的安裝和錄像,、攝像等工作。多年來,，先后為學(xué)校義務(wù)維修了各種教學(xué),、電教電路等無數(shù)設(shè)備。為學(xué)校節(jié)約了大量的教育經(jīng)費,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：我從事教學(xué)幾十年，自認為工作勤奮,，嚴肅認真,，忠于職守，遵守紀律,，不畏艱苦,，服從領(lǐng)導(dǎo)，不計名利,，團結(jié)同志,。付出了半輩子的心血，給學(xué)校做出了很大的貢獻,，現(xiàn)已臨近退休年齡,，參選機會不多，特別盼望能順利晉級,，做為對自己工作的肯定,。請大家給與多多地支持。

謝謝,。

20xx年10月13日

教師軟件申請報告篇十三

項目立項報告,，又稱項目建議書，按新的投資體制改革相關(guān)政策,，項目立項報告主要是國有企業(yè)或政府投資項目單位向發(fā)改委申報的項目申請,。項目立項報告批準后，可以著手成立相關(guān)項目法人,。民營企業(yè)(私人投資)項目一般不再需要編寫項目立項報告,，只有在土地一級開發(fā)等少數(shù)領(lǐng)域，由于行政審批機關(guān)習(xí)慣沿襲老的審批模式,，有時還要求項目方編寫項目立項報告,。外資項目,，目前主要采用核準方式，項目方委托有資格的機構(gòu)編寫項目申請報告即可,。

《咖啡館項目立項報告》是為咖啡館項目建設(shè)籌建單位或咖啡館項目法人,，根據(jù)國民經(jīng)濟的發(fā)展、國家和地方中長期規(guī)劃,、產(chǎn)業(yè)政策,、生產(chǎn)力布局、國內(nèi)外市場,、所在地的內(nèi)外部條件,，提出的具體項目的建議文件，是專門對擬建咖啡館項目提出的框架性的總體設(shè)想,。

《咖啡館項目立項報告》主要從宏觀上論述項目設(shè)立的必要性和可能性,，從項目的市場和銷售、規(guī)模,、選址,、物料供應(yīng)、工藝,、組織和定員,、投資、效益,、風(fēng)險等進行深入闡述,，消除決策主體項目選擇的盲目性，著力闡述項目的規(guī)劃設(shè)想,，極力突顯項目的社會和經(jīng)濟效益,，達到立項報批的目的。

第一部分總論,。

一,、項目概況。

(一)項目名稱,。

(二)項目的承辦單位,。

(四)項目主管部門。

(五)項目建設(shè)內(nèi)容,、規(guī)模,、目標。

(六)項目建設(shè)地點,。

二,、立項研究結(jié)論。

(一)項目產(chǎn)品市場前景,。

(二)項目原料供應(yīng)問題,。

(三)項目政策保障問題,。

(四)項目資金保障問題。

(五)項目組織保障問題,。

(六)項目技術(shù)保障問題,。

(七)項目人力保障問題。

(八)項目風(fēng)險控制問題,。

(九)項目財務(wù)效益結(jié)論,。

(十)項目社會效益結(jié)論。

三,、主要技術(shù)經(jīng)濟指標匯總,。

表，使審批者對項目作全貌了解,。

第二部分咖啡館項目發(fā)起背景和建設(shè)必要性。

一,、咖啡館項目建設(shè)背景,。

(一)國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(二)項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由,。

(三)……,。

二、咖啡館項目建設(shè)必要性,。

(一)……,。

(二)……。

(三)……,。

(四)……,。

三、咖啡館項目建設(shè)可行性,。

(一)經(jīng)濟可行性,。

(二)政策可行性。

(三)技術(shù)可行性,。

(四)模式可行性,。

(五)組織和人力資源可行性。

第三部分咖啡館項目市場分析及前景預(yù)測,。

一,、咖啡館項目市場規(guī)模調(diào)查。

二,、咖啡館項目市場競爭調(diào)查,。

三、咖啡館項目市場前景預(yù)測,。

三、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模,。

四,、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。

第四部分建設(shè)條件與廠址選擇,。

一、資源和原材料,。

二,、建設(shè)地區(qū)的選擇。

三,、廠址選擇,。

第五部分工廠技術(shù)方案。

一,、項目組成,。

二、生產(chǎn)技術(shù)方案,。

三,、總平面布置和運輸。

四,、土建工程,。

五、其他工程,。

教師軟件申請報告篇十四

尊敬的xxx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

首先感謝您對我的關(guān)心和照顧，同時感謝您在百忙之中審閱我的申請報告,。

本人xx,，女，19xx年10月出生,，20xx年畢業(yè)于xxxx學(xué)校,，20xx年獲得本科文聘。20xx年9月,，成為一名特崗教師,，20xx年轉(zhuǎn)為事業(yè)單位在職編制，參加教育教學(xué)工作至今?，F(xiàn)在xxxx中學(xué)任教,。

20xx年9月參加工作至今，本人始終熱愛教育事業(yè),，致力于教育教學(xué)工作,。我能勤勤懇懇，認真做好各項工作,，按質(zhì)按量完成我校以及中心學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),，并取得較好的教學(xué)成果,。本人所帶的班級，在全縣教學(xué)質(zhì)量評比中,，始終名列前茅,。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,，優(yōu)化自我,，完善自我，認真對待每一次學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),。我自認為,，能夠勝任初中思想品德、歷史等學(xué)科的教育教學(xué)工作,。

20xx年1月,，我與在xxx小學(xué)工作的愛人結(jié)婚，并且我們,。

按揭在縣城購臵了一套商品房。本人申請工作調(diào)動的原因有兩個：

（1）家庭原因：我的父母沒有工作,，雙親自己經(jīng)營一個早點攤,，自給自足。現(xiàn)在我的父母年歲已高,，身體都不好,，父親患有三高，糖尿病,，還有膝關(guān)節(jié)骨脊水,；母親患有嚴重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥,，常年靠藥物維持,，奔波于各家醫(yī)院。但為了生計,，他們?nèi)匀黄鹪缲澓?，強忍疼痛堅持勞作。弟弟沒學(xué)歷,，沒技能,，只能外出打工，家中無人來照料年邁多病的父母,。這給我的工作和生活都帶來了諸多困難,。

（2）個人原因：我現(xiàn)年已30歲,，從小身體就不好，自身抵抗力差,。加之xxx鄉(xiāng)的寒冷潮濕氣候?qū)е挛医?jīng)常生病,。但為了不影響教學(xué)計劃，教學(xué)進度,，教學(xué)質(zhì)量,，我只有長期靠藥物來維持身體狀況?？赡芤驗槌Ｄ瓿运幍木壒?，導(dǎo)致我的身體、心理,、生理肌理受到一定的損壞,，體質(zhì)偏冷寒，致使我現(xiàn)今懷孕有些困難,。每當(dāng)看到同齡人的孩子,，我心里是多么的羨慕與渴望；每當(dāng)聽到父母,、家人,、同事、朋友的催促,，我內(nèi)心是多么的無奈與疼痛,；每當(dāng)看到父母抱著其他孩子，滿眼充滿著疼愛之情,，我覺得自己是那么的不孝,。父母的無人照顧，自己的身體因素,，在一定程度上影響了我為教育事業(yè)奮斗終身的決心,。

在此，我衷心希望上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上,、身體上的不便與困難,，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師,，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好。所以,，希望能夠在不影響工作的情況下,，對工作地點進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)往離家較近的學(xué)校，這樣也有利于把更多的精力用于工作,，為教育事業(yè)多做一些貢獻,。

如果上級同意了我的調(diào)動，那么,，我堅信,，不用在xxx鄉(xiāng)和縣城往返奔波的我，將能騰出更多的精力投入到教育教學(xué)工作中,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,，為我鐘愛的教育事業(yè)添磚加瓦。

最后,，我再一次請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難,，同意我的工作調(diào)動。批準為盼,！謝謝,！

祝您工作順利，萬事如意,！

教師軟件申請報告篇十五

企業(yè)投資建設(shè)屬于《政府核準的投資項目目錄》范圍內(nèi)的項目,，應(yīng)根據(jù)國務(wù)院關(guān)于投資體制改革決定的要求，向投資行政主管部門報送項目核準申請報告,。

項目核準申請報告與企業(yè)用于自身投資決策需要的投資項目可行性研究報告的性質(zhì)和研究思路不同,。可行性研究報告主要從企業(yè)內(nèi)部角度和企業(yè)自身的需要出發(fā),，就項目的市場前景,、盈利能力、資金來源,、廠址選擇、工程技術(shù)方案,、產(chǎn)品方案等內(nèi)容進行研究論證,，為企業(yè)自主決策提供依據(jù)。政府部門不再審批企業(yè)投資項目建議書或可行性研究報告,。

企業(yè)報送項目核準機關(guān)的項目核準申請報告,，重點闡述政府關(guān)注的有關(guān)外部性、公共性等事項,，包括維護經(jīng)濟安全,、合理開發(fā)利用資源、保護生態(tài)環(huán)境,、優(yōu)化重大布局,、保障公眾利益、防止出現(xiàn)壟斷等。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師軟件申請報告篇十六

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我叫xx,，出生于19xx年11月,，漢族，中共黨員,。時間飛逝,，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在扁擔(dān)溝中心學(xué)校工作三年了,。這三年的教學(xué)歷程,，是忙碌的三年；是充滿艱辛的`三年,；也是收獲喜悅的三年,。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將三年工作情況述職如下：

三年來,，本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教育法律法規(guī),，嚴格按照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求自己,，依法履行教師職責(zé)，時時謹記教書育人,、言傳身教,，以身作則，樹立良好的教師形象,。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育觀念，積極參加新課改,，努力提升自己的思想覺悟和理論水平,。

三年來，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，我始終以“教書育人、為人師表”為己任，積極參加新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實際,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極改進自己的教學(xué)方法。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但要備學(xué)生，而且還要備教材備教法,。每教一節(jié)課,，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料,，力求吃透課本,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，搜集各種相關(guān)的教參教輔資料,，確定知識點考察的重點及深度,。對于較難把握的知識點，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,、聽課,、學(xué)習(xí)，尋找重點難點的突破口,。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。為了使知識點的講解線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，在備課的過程中,，我先打一遍草稿,，不僅寫出基本教學(xué)流程，對于課堂教學(xué)中所講的每一句話,、包括分析題目,、講解題目時的語言組織，自己也先寫上去，邊講邊寫,，看語言表述是否科學(xué),、是否清楚，力求用最容易淺顯易懂的語言,，科學(xué)的表達清楚知識點,。

3、針對學(xué)生學(xué)習(xí)弱點,，強化教學(xué)過程,，鞏固教學(xué)成果。針對學(xué)生的計算能力比較差,，重結(jié)果而輕過程的弱點,，在教學(xué)過程中，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，要求學(xué)生一定要自己動筆計算,，而且寫清楚計算步驟，強化學(xué)生的計算能力和思考過程,。通過重點習(xí)題的講解與練習(xí),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和思維能力不斷提升。課后練習(xí),，我都自己先做一遍,，以便在對學(xué)生講解時有的放矢。對于每一次的作業(yè),，我都做到批改及時認真,，從不滯留耽誤。并針對不同學(xué)生的不同錯誤,，逐個講解,，重視批改后的講評，督促他們訂正并再次修改,，保證當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,。

4、虛心請教其他老師,，促使自己不斷進步,。我還積極參與每次的教研活動，接受前輩的教導(dǎo),，通過觀摩,、聽課、學(xué)習(xí),、對照,、反思,，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué),，找出自己的缺陷,。通過反復(fù)的摸索與反思，漸漸的探索出一些教學(xué)心得,，不斷嘗試改進自己的學(xué)科教學(xué),，精心設(shè)計課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量,。先后參加各種教研活動和優(yōu)質(zhì)課競賽,，獲得不錯的成績：20xx學(xué)年獲得“優(yōu)秀稱號”；20xx學(xué)年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,；20xx學(xué)年教學(xué)質(zhì)量一等獎,。

能夠積極履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，三年來，從無遲到,、早退,、曠工等現(xiàn)象。

雖然有了一定的收獲與成績,，同時也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力,。一是教育觀念需要進一步更新和實踐?！鞍l(fā)揮教師主導(dǎo)作用,、發(fā)揮學(xué)生主體作用”是當(dāng)今教育理念的主流，在課堂教學(xué)中要充分做到逐步實現(xiàn)“五還”：一要還給學(xué)生“時間”,；二要還給學(xué)生“空間”,；三要還給學(xué)生“工具”；四要還給學(xué)生“提問權(quán)”,；五要還給學(xué)生“評議權(quán)”,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習(xí),。二是教學(xué)管理需要進一步規(guī)范科學(xué),。溫和而不是縱容，嚴肅而不是嚴厲,，創(chuàng)造一種既嚴肅又活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生在活潑的氛圍中擴展思路，在嚴肅的氛圍中理清思維,。三是關(guān)注學(xué)生心理,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我。在傳授知識,、技能的同時發(fā)展智力和能力,，注重學(xué)生思想情感教育。四是加強自我學(xué)習(xí),。當(dāng)今社會是信息爆炸的時代,，知識不斷更新，不懂加強自我學(xué)習(xí),，提升自我,，就很可能被社會淘汰。作為一名教師,，知識的傳承與傳播者,，若不能及時更新自我知識結(jié)構(gòu)，則會失去對知識的話語權(quán),。

近三年的時間,，對于教師這份工作，我不再感到陌生和迷茫,，而是熟悉與堅定,。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。一份耕耘,，一份收獲,，在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新,，揚長避短,，再接再厲。

以上是我的述職報告,，不妥之處,，敬請批評指正。希望各位上級領(lǐng)導(dǎo)能同意我的二級教師職稱的申請,！

申請人：

時間：

出處 sevw.cn