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2024年小學紅領巾獎章一星章評選方案范文(9篇)

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2024年小學紅領巾獎章一星章評選方案范文(9篇)
時間:2024-04-03 10:59:54     小編:LY2

樹立和增強少先隊員光榮感,,構建少先隊員階梯式成長激勵體系,,加強少先隊工作體制機制建設,,貫徹落實共青團中央,、教育部、全國少工委制定的《關于構建階梯式成長激勵體系,,增強少先隊員光榮感的指導意見》,,下面小編為大家整理了2024年小學紅領巾獎章一星章評選方案范文(9篇),大家快一起來看看吧,!

2024年小學紅領巾獎章一星章評選方案范文(9篇)

篇一:小學紅領巾獎章一星章評選方案

為深入貫徹落實____關于少年兒童和少先隊工作的重要指示,,著力構建學校“紅領巾獎章”評價激勵體系,使之走上制度化,、規(guī)范化、科學化的發(fā)展軌道,。根據(jù)共青團中央,、教育部、全國少工委印發(fā)《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》的通知,、《__少先隊“紅領巾獎章”評選推進方案》,、《__市少先隊“紅領巾獎章”評選推進方案》有關要求,,根據(jù)上級有關要求,,現(xiàn)制定__區(qū)__小學20__年“紅領巾獎章”一星章評選方案。

一,、評選項目

個人一星章

二,、評選范圍和基本條件

評選范圍:目前獲得“紅領巾獎章”所有章目的隊員可申報個人一星章。獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)(集體數(shù))的30%,,具體見學校名額分配表,。

個人一星章基本條件:

(1)年齡在6至14周歲的少先隊員。

(2)牢記____的教導,,學習“四史”,,熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛人民,,熱愛社會主義,逐步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,,理想信念堅定,。

(3)熱愛少先隊組織,積極參加少先隊活動,,自覺遵守紀律,,模范遵守隊章,,樂于奉獻和服務,為少先隊組織出力獻策,。

(4)主動學習和傳承中華民族傳統(tǒng)美德,、弘揚社會主義新風尚。愛學習,、愛勞動,、愛鍛煉,誠實守信,、尊老愛幼,、友善待人、樂于助人,,厲行節(jié)約,、反對浪費,積極向上,,具有良好的學習習慣,、行為習慣,德智體美勞全面發(fā)展,。

(5)善于創(chuàng)造,、勇于實踐,有一定的社會實踐能力,,興趣愛好廣泛,,積極參加“紅領巾愛學習”“爭做新時代好隊員”“請黨放心,強國有我”“小手拉大手”等主題活動,。

三,、評選組織

成立評選工作領導小組,由少工委相關人員組成,,對申報個人進行評選,,評選結果將在一定范圍內進行公示。

四,、評選要求

各中隊按照分配名額推薦優(yōu)秀隊員參加一星章評選,,隊員須填寫《“紅領巾獎章”(個人)一星章評選花名冊》,材料報送少先隊辦公室,。相關獲獎證書復印件,、表彰文件等材料作為附件一并報送。

五,、工作要求

(一)嚴格程序,,規(guī)范流程。各中隊要本著對少先隊事業(yè)負責,,對少年兒童健康成長負責的態(tài)度,,按照評選辦法的有關要求,,嚴格審核,切實加強活動的規(guī)范管理,,堅決杜絕指定推薦候選人等現(xiàn)象,。

(二)廣泛動員,全面活躍,。動員廣大少先隊員積極參與到活動中來,,使少先隊員在參與評選活動的過程中切實接受教育、得到鍛煉,、展示風采,。要圍繞推薦、評選,、學習和宣傳開展豐富多彩的體驗教育活動,,引導廣大少先隊員深入開展教育與自我教育,激勵他們奮發(fā)向上,,不斷進取,。

篇二:小學紅領巾獎章一星章評選方案

為增強少先隊員光榮感,促進學生綜合能力提升,,樹立典型,激勵我校學生在德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,,按《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》(中青聯(lián)發(fā)[20__]__號)相關要求,特制定本校“紅領巾獎章”一星級獎章,。

一,、“紅領巾獎章”個人一星章

(一)評選條件

1、思想品德好,;熱愛祖國,、熱愛人民,擁護中國共產黨,,思想進步,,積極向上,熱心為集體服務,,積極參加勞動,,尊敬師長,團結同學,,誠實守信,,與人為善,,遵守學校的規(guī)章制度,遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,,在同學中能起到模范帶頭作用,。

2、學習成績好:各科學習成績優(yōu)異,。學習目的明確,積極參加學校和班級組織的學習活動,,勤奮努力,,刻苦鉆研,有求實精神和科學態(tài)度,。

3,、身體素質好:身體健康,積極參加學校組織的體育活動,,講究衛(wèi)生自覺堅持體育鍛煉,,努力增強體質,達到國家規(guī)定的學生體育鍛煉標準

4,、綜合素質高:德智體美勞全方面發(fā)展,,受到老師和同學們一致好評

5、具備以上幾條要求外,,每學年至少獲得一枚“基礎章”或一枚“特色章”才允許參評“紅領巾獎章”一星級獎章評選

6,、近一二年來,具備市級以上行政機關頒發(fā)的證書也可以獲得參評資格,。

7,、學生或其父母在見義勇為等方面做出特殊貢獻,通過學校審核后,,也可以獲得參評資格,。

(二)評選對象

七至九年級學生。

(三)評選辦法

1,、個人一星章獲章比例按不超過具有參評資格人數(shù)的30%(嚴格遵守四舍五入規(guī)則)進行差額評選

2,、在班級范圍內,由班主任及科任教師進行提名,,上報本班級具有參評資格的人員名單(不限制數(shù)量),。

3學校統(tǒng)一組織評選,要求參評學生提交申報材料及公開演講,,評選結束后,,按分數(shù)高低及學校領導班子最后決定,公布獲章學生名單,進行為期一周的公示,。

4,、計劃每年5月下旬進行評選,并在6月中上旬進行頒獎儀式,。

二,、“紅領巾獎章”集體一星章

(一)評選條件

1、班級學生學習氛圍濃,,熱愛讀書,,成績優(yōu)異。

2,、班委會健全,,班干部團結協(xié)作,樂于助人,,嚴于律己,,能起到模范帶頭作用。班級管理有實效,,工作有計劃,、有總結,班會記錄詳實,。

3,、班級學生學習目標明確,態(tài)度端正,,具有良好班風和學風,。

4、班級學生積極參加各類集體活動,,綜合素質較強,,學校組織各類比賽成績優(yōu)異,。

5,,班級在每周的班級評比中成績良好,每學年獲得“優(yōu)秀紀律班級”,、“優(yōu)秀衛(wèi)生班級”和“優(yōu)秀文明班級”的數(shù)量在全校平均線之上,。

(二)評選對象

七八九年級。

(三)評選辦法

1,、集體一星章獲章比例按不超過具有參評資格班級數(shù)量的30%進行評選,。

2各班中隊輔導員自主申報,提交申報材料,。

3,、學校領導及全體科任教師進行座談會形式的交流、評選,每位評選人員交流推薦理由,。最后學校公布獲章集體名單,,進行為期一周公示

4、計劃每年5月下旬進行評選,,并在6月中上旬進行頒獎儀式(與個人一星章同步進行),。

篇三:小學紅領巾獎章一星章評選方案

根據(jù)__市《貫徹落實<中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見>的工作指引》的要求,20__年“紅領巾獎章”一星章爭章評選活動現(xiàn)已開始,,結合學校爭章辦法優(yōu)中選優(yōu),。

一、評選數(shù)量

每個級部可擇優(yōu)推薦3個少先中隊和3名少先隊員(年齡問題須在6至14周歲(20__年7月1日-20__年6月30日期間出生),。

二,、評選標準

一星隊員:

1、學校將根據(jù)學生上一學年的平日表現(xiàn)及在校期間獲得榮譽綜合考量,。

2,、一年級未入隊,不符合中隊及隊員提報要求,,不能參評,。其余年級原則上已獲獎的隊員不再重復參評。

3,、附20__年星級隊員:2,。5郭__、2,。11陳__,、3。7孫__,、3,。10趙__、4,。9姜__4,。8趙__5。2崔__,、5,。7劉__

一星中隊:

1、綜合考量上一學年少先隊各項工作開展情況,,尤其是積極組織學生參加社會實踐活動,、打卡紅色教育基地、志愿者活動等中隊優(yōu)先,。

2,、現(xiàn)任中隊輔導員至少任期一年,,三年內獲獎者不重復申報。

3,、附20__年紅領巾星級中隊:二(1)中隊,、二(9)中隊、三(1)中隊,、三(4)中隊,、四(1)中隊、四(4)中隊,、五(4)中隊,、五(5)中隊

三、提報要求:請各中隊自行推薦一星隊員,,每班推薦1名學生,;現(xiàn)任輔導員結合上一學年工作自主申報上交名單給政教處。

篇四:小學紅領巾獎章一星章評選方案

為深入貫徹落實____關于少年兒童和少先隊工作的重要論述,,結合我校的實際,,在區(qū)少工委的指導下特制定《__學校“紅領巾獎章一星章”實施細則》。

實施原則

1,、全面參與,,鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點,,倡導參與就是進步,,提高就有獎勵,充分調動全體隊員參加“爭章行動”,。

2,、因地制宜,靈活創(chuàng)新,。達標章目的設計留有充分余地,,各中隊可根據(jù)實際情況,適當調整考核標準,。

3,、強調教育過程,注重意識培養(yǎng),。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成,,引導少先隊員在參與中受教育,,在訓練中長才干,。

4、注重全面素質,,激勵發(fā)展特點,。在突出共性培養(yǎng)的同時,注重鼓勵個性發(fā)展;在強調全面發(fā)展的同時,,注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮,。

5、堅持組織教育,。針對不同兒童的身心特點,,系統(tǒng)分層進行組織教育,通過莊嚴的少先隊儀式,,培養(yǎng)少先隊員集體主義精神,,增強光榮感和組織歸屬感。

6,、堅持自主教育,。尊重少先隊員主體地位,充分調動隊員積極性,,鼓勵隊員自主選擇章目,,自主策劃活動,自主爭章實踐,。

7,、堅持教育合力。整合校內外資源,,構建少先隊員爭章實踐平臺,,鼓勵隊員走進社會,參與實踐,。

實施程序

定章,、爭章、考章,、頒章,、護章

以爭章為手段,結合《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的相關內容,,秉承人人參與的宗旨,形成互動,、聯(lián)動的良好局面,。

1、定章——學校少先隊公布每學期章目,,各中隊對照細則充分宣傳,。

2、爭章——結合定章,,有意識地引導隊員開展相關活動,,積極爭取,。

3、考章——結合隊員表現(xiàn),,通過自評,、互評等方式量化評價。

4,、頒章——各中隊匯總,,由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章,蓋在《少先隊爭章手冊》,。

5,、護章——頒章后,布置爭章園地,,開展爭章成果,。

評選項目

1、20__-20__年度“紅領巾獎章”個人一星章

2,、20__-20__年度“紅領巾獎章”集體一星章

申報條件

(一)“紅領巾獎章”個人一星章

1,、牢記____對少先隊員的教導,積極踐行社會主義核心價值觀,,模范遵守隊章,,在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用,主動為集體,、為社會,、為人民服務,德智體美勞全面發(fā)展,。

2,、積極報名參加校內活動。

3,、獲得不少于5枚由學校,、區(qū)、市或省少工委頒布的特色章和基礎章(獲章時間為:20__年3月至20__年7月),。

4,、積極參加“喜迎__大、永遠跟黨走,、奮進新征程”主題教育實踐活動,。

(二)“紅領巾獎章”集體一星章(中隊)

1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造,,組織教育,、自主教育、實踐教育有實效,。

2,、嚴格落實每周一課時少先隊活動。

3,、扎實開展“喜迎__大,、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動,。

4,、積極組織少先隊員參加體育節(jié)活動,少先隊員參與率較高,。

5,、積極組織少先隊員參加省、市,、區(qū)級特色章等爭章活動,。

6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動,,引導少先隊參與各類爭章活動,。

7、落實開展校內外“__志愿者”活動,。

8,、中隊制度完善,上交資料及時,。

評分說明

1,、各中隊委員會組成評審小組認真審核資料,輔導員監(jiān)督簽名,,務必做到公平公正,。

2、按學校少工委分配指標選出一星章隊員,,如同等條件超過原指標,,則通過班級民主投票評選出名額上交名單。

推進步驟

1,、學校公布一星章評選方案,,各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章一星章”評選活動(7月5日前)。

2,、參評隊員下載自評表進行自評,,中隊委員會審核確認少先隊員基礎章、特色章考章結果,,按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定(30%)(7月10日前),。

3、各中隊上交一星章隊員名單,,上交已審核簽名的評分表(7月15日前),。

4,、學校公示獲選名單(8月1日前)。

5,、學校少工委對20__-20__年度一星級章獲得者進行授章表彰(10月13日建隊日),。

篇五:小學紅領巾獎章一星章評選方案

為深入學習和貫徹____關于少年兒童和少先隊工作的重要論述,貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神,,持續(xù)激發(fā)少先隊員光榮感,,教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習黨的__大精神。根據(jù)全國少工委《“紅領巾獎章”實施辦法》和__區(qū)《“紅領巾獎章”實施辦法》,,結合我校少先隊組織實際情況,,少先隊__第一小學工作委員會組織開展20__-20__年度“紅領巾獎章”個人一星章評選工作。

一,、評選時間

20__年6月

二,、評選對象

一至六年級全體同學

三、評選條件

“紅領巾獎章”個人一星章獲得者應具備以下條件:

1,、牢記____對少先隊員的教導,,積極踐行社會主義核心價值觀,遵紀守法,,勤奮學習,,品學兼優(yōu),尊敬師長,,關心同學,,德智體美勞全面發(fā)展。

2,、熱愛少先隊,,遵守隊章,能積極,、主動參加“紅領巾獎章”爭章活動,,在文化學習、素質拓展,、社會實踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。

3、結合__區(qū)《“紅領巾獎章”實施辦法》個人一星章獲章標準,,個人一星章獲得者要從已獲得本年度全部基礎章的少先隊員中產生,,獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%。獲得校級或以上的各級特色章的少先隊員將獲得優(yōu)先推薦,。

四,、評選流程

1、6月9日(周五)—6月11日(周日):在本學年(即20__年9月—20__年6月)曾獲區(qū)級或以上級別的“紅領巾獎章”特色章的同學,請利用周末時間準備“特色章”的獲章證明材料(材料需體現(xiàn)頒章單位),。所有的證明材料均要在6月12日(周一)帶回學校,。

2、6月12日(周一)第一節(jié):各中隊進行評選,。

3,、6月12日(周一)—6月14日(周三):各中隊公示評選結果。

五,、溫馨提示

根據(jù)__區(qū)《“紅領巾獎章”實施辦法》個人星級章的獲章標準,,參評__區(qū)“紅領巾獎章”個人二星章的隊員需先獲得校級“紅領巾獎章”個人一星章,。

六,、獎章目錄

根據(jù)本學年開展的爭章活動,少先隊__第一小學工作委員會頒發(fā)的“紅領巾獎章”類別和數(shù)量如下表所示,。隊員獲章時間:20__年9月至20__年6月,。

篇六:小學紅領巾獎章一星章評選方案

為深入學習和貫徹____關于少年兒童和少先隊工作的重要論述,貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神,,持續(xù)激發(fā)少先隊員光榮感,,教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習黨的__大精神。根據(jù)全國少工委《“紅領巾獎章”實施辦法》和__市《“紅領巾獎章”實施辦法》,,結合我校少先隊組織實際情況,,__市__小學組織開展20__-20__年度“紅領巾獎章”一星章評選工作。

01,、評選時間

即日起至7月1日

02,、評選對象

一至六年級全體同學

03、評選項目

20__年“紅領巾獎章”個人一星章

20__年度“紅領巾獎章”集體一星章

04,、評選條件

“紅領巾獎章”個人一星章獲得者應具備以下條件:

1,、牢記____對少先隊員的教導,積極踐行社會主義核心價值觀,,模范遵守隊章,,在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用,主動為集體,、為社會,、為人民服務,德智體美勞全面發(fā)展,。

2,、積極報名參加校級、市級及以上活動并取得優(yōu)異成績,。

3,、獲得不少于5枚由學校、市或省少工委頒布的特色章和基礎章,。

4,、積極參加“學習__大,、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題的教育實踐活動,。

5,、按學校少工委分配指標選出一星章隊員,獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%,。獲得校級或以上的各級特色章的少先隊員將獲得優(yōu)先推薦,,如同等條件超過原指標,則通過中隊民主投票評選出名額上交名單,。

“紅領巾獎章”集體一星章中隊應具備以下條件:

1,、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造,組織教育,、自主教育,、實踐教育有實效。

2,、嚴格落實每周一課時少先隊活動,。

3、扎實開展“學習__大,、永遠跟黨走,、奮進新征程”等主題教育實踐活動。

4,、積極組織少先隊員參加校級,、市級及以上少活動,少先隊員參與率較高,。

5,、積極組織少先隊員參加省、市,、區(qū)級特色章等爭章活動,。

6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動,,引導少先隊參與各類爭章活動,。

7、落實開展假日小隊研學活動,。

8,、中隊制度完善,上交資料及時,。

05,、評選流程

定章、爭章、考章,、頒章,、護章

以爭章為手段,結合《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的相關內容,,秉承人人參與的宗旨,形成互動,、聯(lián)動的良好局面,。

1、定章——學校少先隊公布每學期章目,,各中隊對照細則充分宣傳,。

2、爭章——結合定章,,有意識地引導隊員開展相關活動,,積極爭取,。

3,、考章——結合隊員表現(xiàn),通過自評,、互評等方式量化評價,。

4、頒章——各中隊匯總,,由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章,,蓋在《少先隊爭章手冊》。

5,、護章——頒章后,,布置爭章園地,開展爭章成果,。

06,、評選步驟

1、學校少先隊公眾號公布一星章評選方案,,各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章”一星章評選活動,。

2、中隊輔導員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定,。

3,、各中隊上交一星章隊員名單。

4,、學校公眾號公示獲選名單,。

5、學校少工委對20__-20__年度一星級章獲得者進行授章表彰。

07,、溫馨提示

參評__市“紅領巾獎章”個人二星章的隊員需先獲得校級“紅領巾獎章”個人一星章,。

篇七:小學紅領巾獎章一星章評選方案

指導思想

為學習宣傳____關于少年兒童和少先隊工作的重要論述,貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》和團中央《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件要求,,樹立和增強少先隊員光榮感,,構建少先隊員階梯式成長激勵體系,加強少先隊工作體制機制建設,,結合我校的實際,,特制定《__小學“紅領巾獎章”一星章實施細則》。

通過定章,、爭章,、頒章、護章,,鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手,,不斷為自己確立新的目標,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,,看到自己的進步,,力爭取得更大的成功。

實施原則

1,、全面參與,,鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點,,倡導參與就是進步,,提高就有獎勵,充分調動全體隊員參加“爭章行動”,。

2,、因地制宜,靈活創(chuàng)新,。達標章目的設計留有充分余地,,各中隊可根據(jù)實際情況,適當調整考核標準,。

3,、強調教育過程,注重意識培養(yǎng),。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成,,引導少先隊員在參與中受教育,在訓練中長才干,。

4,、注重全面素質,,激勵發(fā)展特點。在突出共性培養(yǎng)的同時,,注重鼓勵個性發(fā)展,;在強調全面發(fā)展的同時,注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮,。

5,、堅持組織教育。針對不同兒童的身心特點,,系統(tǒng)分層進行組織教育,,通過莊嚴的少先隊儀式,培養(yǎng)少先隊員集體主義精神,,增強光榮感和組織歸屬感,。

6、堅持自主教育,。尊重少先隊員主體地位,,充分調動隊員積極性,鼓勵隊員自主選擇章目,,自主策劃活動,,自主爭章實踐。

7,、堅持教育合力,。整合校內外資源,,構建少先隊員爭章實踐平臺,,鼓勵隊員走進社會,參與實踐,。

獎章設置

“紅領巾獎章”分為基礎章,、特色章、星級章,。

基礎章

“紅領巾獎章”基礎章的章目突出少先隊組織的政治屬性,,以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造,、組織意識培養(yǎng)為主要內容,,共設紅星章、紅旗章,、火炬章3大章目類別,,根據(jù)3類章目內涵,下設12種基礎章,。

特色章

學校根據(jù)自身的具體情況設立的具有本校特色的紅領巾獎章,。

星級章

個人:個人一星章

中隊:集體一星章

實施程序

定章,、爭章、考章,、頒章,、護章

以爭章為手段,結合《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的相關內容,,秉承人人參與的宗旨,形成互動,、聯(lián)動的良好局面,。

1、定章——學校少先隊公布每學期章目,,各中隊對照細則充分宣傳,。

2、爭章——結合定章,,有意識地引導隊員開展相關活動,,積極爭取。

3,、考章——結合隊員表現(xiàn),,通過自評、互評等方式量化評價,。

4,、頒章——各中隊匯總,由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章,,蓋在《少先隊爭章手冊》,。

5、護章——頒章后,,布置爭章園地,,開展爭章成果。

評選時間

即日起——5月25日

評選項目

1,、20__-20__年度“紅領巾獎章”個人一星章

2,、20__-20__年度“紅領巾獎章”集體一星章

申報條件

(一)“紅領巾獎章”個人一星章

1、思想品德好:熱愛祖國,、熱愛人民,,擁護中國共產黨,思想進步,,積極向上,,熱心為集體服務,積極參加勞動,,尊敬師長,,團結同學,,誠實守信,與人為善,,遵守學校的規(guī)章制度,,遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,在同學中能起到模范帶頭作用,。

2,、學習成績好:各科學習成績優(yōu)異。學習目的明確,,積極參加學校和班級組織的學習活動,,勤奮努力,刻苦鉆研,,有求實精神和科學態(tài)度,。

3、身體素質好:身體健康,,積極參加學校組織的體育活動,,講究衛(wèi)生自覺堅持體育鍛煉,努力增強體制,,達到國家規(guī)定的學生體育鍛煉標準,。

4、綜合素質高:德智體美勞全方面發(fā)展,,受到老師和同學們一致好評,。

5、獲得不少于8枚由學校,、區(qū),、市或省少工委頒布的特色章和基礎章(獲章時間為:20__年9月至20__年5月)。

評分說明:

1,、獲章情況——規(guī)定一學年時間內獲得校級基礎章6枚,、特色章2枚是基本條件,如未達標,,無法參評。已獲區(qū),、市,、省獎章的,必須以已獲上一級獎章作為基礎,,舉個例子,,如果已獲得省級章,但是沒有獲得市級章,,無效,。已獲得同級獎項超過一個不累計加分,。如全國少工委獎章獲得N個,(省,、市,、區(qū)必須均已獲章)本項+4。

2,、加分項目——由中隊委員會審核佐證資料,,校外少先隊活動可以提供證書、獎狀,、照片等作為證明,。

3、各中隊委員會組成評審小組認真審核資料,,輔導員監(jiān)督簽名,,務必做到公平公正。

4,、按學校少工委分配指標選出一星章隊員,,如同等條件超過原指標,則通過班級民主投票評選出名額上交名單,。

(二)“紅領巾獎章”集體一星章(中隊)

1,、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造,組織教育,、自主教育,、實踐教育有實效。

2,、嚴格落實每周一課時少先隊活動,。

3、扎實開展“喜迎__大,、永遠跟黨走,、奮進新征程”等主題教育實踐活動。

4,、積極組織少先隊員參加省,、市、區(qū)級特色章等爭章活動,。

5,、積極組織隊員開展校外實踐教育活動,引導少先隊參與各類爭章活動,。

6,、落實開展假日小隊研學活動。

7,、中隊制度完善,,上交資料及時,。

推進步驟

1、學校公眾號公布一星章評選方案,,各中隊組織少先隊員開展20__-20__學年度“紅領巾獎章一星級章”評選活動,。(5月23日前)

2、參評隊員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定,。(5月18日前),。

3、各中隊上交一星章隊員名單,。(5月19日前),。

4、“一星章”集體(中隊)申報工作,,__小學20__-20__學年度共有9個名額,。各班級自主申報,下載《集體一星章獲章評分表(20__,。9-20__,。5)》,提供佐證材料,,截止至5月24日16:15,。

5、學校擇機將在公眾號公示獲選名單,。(6月5日前)

6,、學校對20__-20__學年度一星章獲得者進行授章表彰。(初定7月15日前)

篇八:小學紅領巾獎章一星章評選方案

為深入學習宣傳貫徹____思想,,培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,。落實團中央、教育部,、全國少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊改革方案》,。建立健全少先隊榮譽激勵體系,切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感,,__二處學校少先隊“紅領巾獎章”一星章評選方案,。

一、指導思想:

根據(jù)省,、市各級少工委要求和爭做新時代好隊員主體實踐等少先隊實踐活動,。培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。結合我校實際情況,,開展紅領巾獎章爭章行動,鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手,。通過定章,、爭章,、考章、頒章,、護章,,不斷為自己確立新的目標,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,,看到自己的進步,,證明自己的成功。

二,、實施程序:

以爭章為手段,,結合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》的相關內容。秉承人人參與的宗旨,,形成互動,、聯(lián)動的良好局面。

定章——學校少先隊,,公布每學期招募各中隊對照,。并充分宣傳。

爭章——結合定章,,有意識地引導隊員開展相關活動,,積極爭取。

考章——結合隊員表現(xiàn),,通過自評,、互評等方式量化評價。

頒章——各中隊匯總,,由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章,,蓋在《少先隊爭章手冊》。

護章——頒章后布置爭章園地,,開展爭章成果,。

三、申報條件:

1,、積極踐行社會主義核心價值觀,,模范遵守隊章,在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用,,主動為集體,、為社會、為人民服務,,德智體美勞全面開展,。

2、積極完成全國少工委推選的“紅領巾愛學習”。

3,、獲得不少于5枚由學校,、區(qū)市或省少工委公布的特色章和基礎章。

三,、推進步驟

1,、學校少先隊公布一星章評選方案。各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章一星章”評選活動,。(6月1日前)

2,、參評隊員下載自評表進行自評。中隊委員會審核確認少先隊員基礎章,、特色章,、考章結果。按照一星章評選標準和名額分配要求,,完成一新章的評定,。(每班5位)

3、各中隊上交一星章隊員名單,,上交已審核簽名的評分表,。

4、學校少工委對一星章獲得者進行授章表彰,。(十月中旬)

篇九:小學紅領巾獎章一星章評選方案

為規(guī)范開展“紅領巾獎章”一星章評定頒發(fā)工作,,進一步建立健全少先隊員人人可行、天天可為,、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系,,依據(jù)共青團中央、教育部,、全國少工委共同制定的《“紅領巾獎章”實施辦法》,,制定本方案。

一,、指導思想

以____思想為指導,,深入學習貫徹落實____關于少年兒童和少先隊工作的重要論述,聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè),,緊緊圍繞增強少先隊員光榮感,,從導向性、權威性,、公平性,、示范性、可操作性等原則出發(fā),,全面規(guī)范“紅領巾獎章”一星章評定頒發(fā)工作,,實現(xiàn)對全市少先隊員的激勵導向作用,教育引導少先隊員牢記初心使命,始終聽黨的話,、跟黨走,,從小學先鋒,、長大做先鋒,,努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

二,、爭章章目

爭章章目為個人一星章和集體一星章。

三,、爭章標準

(一)“紅領巾獎章”個人一星章

1,、年齡在6至14周歲的少先隊員。

2,、牢記和踐行____重要要求,,學習“四史”,熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛人民,熱愛社會主義,,逐步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,,堅定理想信念。

3,、熱愛少先隊組織,,積極參加少先隊活動,自覺遵守紀律,,模范遵守隊章,,樂于奉獻和服務,為少先隊組織出力獻策,。

4,、主動學習和傳承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚社會主義新風尚,。愛學習,、愛勞動、愛鍛煉,,誠實守信,、尊老愛幼、友善待人,、樂于助人,,厲行節(jié)約、反對浪費,積極向上,,具有良好的學習,、行為習慣,德智體美勞全面發(fā)展,。

5,、善于創(chuàng)造、勇于實踐,,有一定的社會實踐能力,,興趣愛好廣泛,積極參加“紅領巾愛學習”“紅領巾心向黨”“紅領巾講解員”“爭做新時代好隊員”等主題教育實踐活動,。

6,、獲章候選人原則上須在近一年內獲得過校級頒發(fā)的“紅領巾獎章”

(二)“紅領巾獎章”集體一星章

少先隊中隊

(1)根據(jù)學校爭章計劃,按照年級和學生特點制定具體爭章細則,。利用少先隊活動課,,按照“定章、爭章,、考章,、頒章、護章”的流程,,面向全體少先隊員規(guī)范開展爭章工作,。

(2)中、小隊組織規(guī)范設置,,建好中隊角等組織陣地,,規(guī)范開展每周1課時少先隊活動,活動主題鮮明,,形式多樣,,少先隊員自主性發(fā)揮較好。定期開展少先隊小骨干輪換,,小骨干帶頭作用發(fā)揮好,,持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

(3)輔導員政治堅定,,忠誠黨的教育事業(yè),,熱愛少先隊工作,能夠成為隊員們的良師益友,。

(4)采取多種形式認真學習____重要論述,,主動傳承紅色基因,增強少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感,,積極參加“紅領巾愛學習”“紅領巾心向黨”“紅領巾講解員”“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動,,主動開展豐富的中,、小隊實踐活動。

四,、名額推報

(一)評選指標分配方案充分考慮近年來各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,、區(qū)直中小學校少先隊工作開展情況,由團區(qū)委,、區(qū)教育局和區(qū)少工委辦公室協(xié)商確定,,獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)(集體數(shù))的30%個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次。

(二)推薦的少先隊員中,,應兼顧性別,、民族、城市和農村,、小學和中學比例,注意推薦殘疾少年兒童,、農村留守兒童,、進城務工人員隨遷子女等群體代表;少先隊集體的推薦應注重從落實黨建帶團建,、隊建,、推進少先隊改革成效突出的地區(qū)、單位推薦,。

以上就是可圈可點小編為大家整理的2024年小學紅領巾獎章一星章評選方案范文(9篇),,希望大家能夠喜歡,更多精彩內容請繼續(xù)關注可圈可點,。

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