總結可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們發(fā)現新的思路和解決方案,。在寫總結之前,，我們需要明確總結的目的和對象，以便更好地展開思路,。小編為大家整理了一些總結的范文，供大家參考和學習,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇一

小學語文教師在教學中需要尊重孩子的不同興趣愛好,，那小學語文教師怎么做年度考核總結呢?下面小編就和大家分享小學語文教師年度考核總結,，來欣賞一下吧,。

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。此刻又到年末,，現對一年來的工作進行總結,。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，透過政治思想,、學識水平,、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面：

一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，務必尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依靠別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間,，這樣就到達了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納總結，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全能夠放手讓他們自己完成,。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據方法自我解決,。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。透過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如,，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,，并透過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手,，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據教材,、課時,、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生主角：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進學生構成正確的主角感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現課堂中師生的交往互動,，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據不同文章的特點來選取教學方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

三.遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中尊敬領導,、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現代教育技術培訓,，掌握了多媒體,。

課件,。

制作的一些方法,。上學期我應上級的號召,，用心到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。

這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評,，經過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了必須的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

20xx年來，我認真學習貫徹黨的十九大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現就將一年以來工作情況總結如下:,。

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在:,。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。

教案,。

編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:。

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。

其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如:學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極向上,。

我積極參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

作為一名普通的小學語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前,，我認真仔細的進行備課,，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質量,。

其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現問題，帶著問題上課,，鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次,，在教學中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內容對學生進行環(huán)保、愛國等的教育,。本學年我班開展了“植樹造林,，愛護環(huán)境”主題隊會，學生們通過自己的努力,，認真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

三,、在課余時,，努力自學，勇攀高峰,。

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,，提高學生素質,，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關系,。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫,。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關于計算機方面的內容,。

四、存在問題,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,，但學得不深,，學得不透。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法,、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

總之,，無論是教書還是育人，都學無止境,，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇二

在本學年本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，本班xx名學生,，男生多，女生少,，而且后進生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F就這一學年工作總結如下：

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的.班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生;。

2,、行為習慣自制力較差的學生;,。

3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

然而,，他們表現出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多,，并互相說一說。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W中,，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤。平時,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇三

一轉眼,，一個學年快過往了,。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學,、腳踏實地工作,，我很樂意跟大家說一說我的工作情況。

這一學年,，在教育教學工作中,，我面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的＇教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激起學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學年里，我在思想上嚴于律己,，酷愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用,。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面,，整學年的教學任務很重,。我爭取多聽課，從中學習他人的優(yōu)點,，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備,，我的信念是—決不打無預備的仗,。在備課進程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學年主要擔負一個班的語文,、思想品德、科技,、社會的教學及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生,。對落后生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多發(fā)問,，多巡查,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們曉得老師沒有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的積極,，我問他們?yōu)楹文敲聪矚g當輔導老師,，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們一樣有信心。我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。因而，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè),，輔導學生把握課本的基本知識和技能,。給落后生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。老師們確切是非常盡責,，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也非常起勁,。一段時間下來,，學生都有進步，有的進步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽展開工作,。使班干部能在同學中建立起威望,，成為同學學習的榜樣。

我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上、放工,，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不瑣屑較量,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成績,。在上學年期末調研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為88%，本學年期中調研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本,；對待同事團結友愛,，相互幫助，并能虛心向有經驗的老師學習,；對待學生則愛惜有加,，但決不放松嚴格要求。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇四

20__年秋期我擔任xx初中八五,、八六班語文課教學工作,。工作中，我以學校及語文組工作計劃為指導以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質,。

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面,，堅持聽老教師的課，及時向老前輩請教課堂教學的問題,。認真學習“洋思”理論,，努力提高教學能力，通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解,，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律,。

一方面,，工作中，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以高標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關愛學生，不體罰或變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神又充滿智慧的學科。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學生在語文學習中感到學習樂趣。強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率。

語文是講究聽說讀寫,，因此,，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽,、多讀,、多練。為此,，課下,，我給學生介紹了大量課外的美文讓學生品味語文之美。課上,，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講,，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著,。

我想讓學生明確,，試題和試卷并不是語文的全部，關注人生,、關注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體,，才是真正的語文,。

課后,，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略,。

四,、加強研討，努力提高教研水平,。

在課堂教學中,，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。在一年的教學工作中，我教的學生有x人獲全國x獎,，我撰寫的論文獲獎,。

五、正視自我,，明確今后努力方向,。

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經驗，對教學理念有了更深層次的認識,。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上,，抓在手上,。

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇五

日月快，光陰似箭,。突然我上六年級了,。在過去的五年里，我和我的語文老師之間發(fā)生了很多故事,，但那一件事讓我難忘,。

那一次，老師正在上課,，我卻被窗外飄落的春雨吸引住了,。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走，滋潤著小草,，讓葉子和小草更綠更干凈,。我心想，要是我是小草,，被春雨滋潤洗滌后,，繼續(xù)成長，該有多舒服,。突然,，老師的聲音戛然而止。我突然清醒過來,，發(fā)現老師嚴肅的眼神在看著我,。我覺得很愧疚，覺得對不起老師,，就低下頭準備聽老師批評,。但是誰知道老師呢,，可是她什么都不懂的時候，我繼續(xù)講她的課,，可是我又怕被老師批評,，只好認真聽。

下課后,，我繼續(xù)思考這個問題,。想了一會，終于明白了：這不是老師的無聲批評嗎,？這樣不影響上課,，也維護了我的自尊。豈不是一舉兩得,？反過來想想：老師為了我的課,，為了我的自尊，煞費苦心,。

現在,，雨還在下，上課沒來上課就很愧疚,。這次的教訓是難忘的,，我永遠不會忘記！

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇六

學年接任了xx班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作，我積極努力的學習,，向身邊的經驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。

此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,，發(fā)現問題,，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動,。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

語文、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。

在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

在本學期,，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率xx%,、及格率xx%的好成績。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,，我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇七

學期,，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及小學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的潛力,。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成績指標。此刻將我的工作總結匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責。

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè),。

道德。愛崗敬業(yè),，熱愛小學生,，服從學校領導的工作安排，一切從群眾利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二,、與小學生和睦相處,，做小學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績，就務必要想方設法使小學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和小學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，小學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級小學生,，要小學生都喜歡自己，首先是深入實際,，從每個小學生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識小學生的名字,，避免弄錯小學生的現象之外,，更重要的是透過與小學生的交流中了解每一位小學生的實際狀況。

如他們的興趣,、性格,、學習狀況、家庭狀況等,，同時明白了哪些小學生的性格是內向的,，哪些小學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫忙小學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與小學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與小學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三,、自訂學習的奮斗目標,，制訂好，增強學習信心,。

小學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮小學生的主體作用，讓小學生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓小學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導小學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。每次實現了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班群眾的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我透過各種途徑,，鼓勵小學生為班群眾的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮斗,。透過這一活動的開展,，小學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績最后能到達學校的成績指標,。

四、家訪工作,。

我深深地體會到：小學生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我十分注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到小學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育小學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了必須的成績，課堂教學質量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇八

組織紀律性是一個班集體的主心骨,，沒有組織紀律性，一個集體就是散沙一盤,，無法形成良好的班風,。良好的組織紀律性是由班集體成員的遵章守紀行為共同構建的。要塑造學生良好的遵章守紀行為,，進而增強班集體的組織紀律性,，必須從強化守紀意識入手。

《小學生日常行為規(guī)范》是對小學生日常行為最基本的要求,。只要認真貫徹,、實施、就能促進學生從小養(yǎng)成良好的習慣,。接班后,，我發(fā)現班上的一部分學生的紀律性較差，尚未形成良好的行為習慣,。于是,，我就利用班隊課讓學生重溫了《小學生日常行為規(guī)范》，并讓學生針對本班特點,，結合《學校文明班評比細則》和《小學生日常行為規(guī)范》展開討論“爭創(chuàng)文明班,，應從何做起?”通過討論，大家都覺得增強紀律性是當務之急，進一步認識到守紀的重要性,，然后我就引導學生把《規(guī)范》和《文明班評比細則》的內容行動的依據,。我對學生嚴格要求，進行強化的訓練,，并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》,。由于小學生一般都好動、貪玩,、自制力差,，因此，我比較注意從小處著眼,，從小事抓起,，對他們進行嚴格的檢查督促，對學生的良好表現加以表揚,，并給予加分獎勵,，對不良想象進行集體和個別教育，扣當事人的文明分,，并把情況反饋給家長,，以便兩方面及時取得聯系，共同教育,。同時選出班的“小糾察”,，讓他們進行各方面的監(jiān)督，并把情況記錄在班日記上,，以便我及時了解學生的紀律情況,。每周進行評比、小結,、評出每周文明行為得分最高的前十名學生加以獎勵并記載入我們班級的光榮冊內,，由學生帶回家請家長在光榮冊內簽名。每月評出文明之星,，公布于文明之星欄內,。

在開展守紀教育時，我還抓住小學生爭強好勝的心理,，開展了組間的守紀競賽,。我設計了“守紀競賽表”，考察內容包括考勤,、課前準備,、課堂常規(guī)、各科作業(yè)完成情況,、午休,、早操,、勞動衛(wèi)生等方面的紀律狀況,，由值日班干或老師根據各組紀律情況給予等級評定,，每周做一次評比,。根據得分評出優(yōu)勝小組，給予獎勵,。競賽活動為組長責任制,，我則負責發(fā)動各組長充分發(fā)揮能動性，多方動員組員,，為本組爭光,，爭做守紀文明生。另外,，我還經常指導組長們召開本小組隊員的會議,，討論本小組的優(yōu)勢和不足，定下小目標逐周逐月來實現,，爭做守紀優(yōu)勝組,。實踐證明，組間競賽激發(fā)了大部分同學的守紀積極性,，好的同學表現得更為積極,，原先表現較差的同學在其他組員的幫助和監(jiān)督下，也開始守紀了,。由于有了嚴密的規(guī)章制度,，同學們的紀律性有了一定好轉，在集體中開始有秩序地生活,、學習。

擔任六(1)班主任時,，當我發(fā)現班上有小部分學生沉迷于電子游戲時,，我就先利用班會課宣讀了報紙、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關報導,，再采用了自查,、揭發(fā)等形式，掌握了第一手材料,，然后采取逐個談心,，以書面形式通知家長，并讓這些學生在班上作出保證等方法,，杜絕了這一現象的再發(fā)生,。

另外，針對學生升上高年級后,，思想上出現的早熟的現象和“減負”后學生中出現的不穩(wěn)定情緒,，我采用了“給老師說悄悄話’’的形式,，并利用班會課，引導學生拋出雜念,，改變不良行為,，把精力集中到學習上。

六年紀下學期開學初,，我以明確學習目的,，端正學習態(tài)度為題舉行了一次班會課，首先我總結了上學期同學們在學習上,、紀律上存在的`問題,，提出這個學期的努力方向，然后分四人小組進行討論,，談談今后如何改正自己的存在問題,，并向同學們介紹報刊上刊登的學生的學習體會，然后請學習成績好的同學介紹學習經驗,，最后宣布“一幫一”小組名單,。

通過班會課，學生的學習意識增強了,，同時也促進了班級學風的形成,。

每一個班集體都會有一些調皮學生，我們班也不例外,。經過一段時間的接觸,、觀察和了解，我對他們的情況基本掌握了,，我就開始了對他們的轉化工作,。

首先，我抓住他們的優(yōu)點作為教育的著眼點,激發(fā)他們的上進心,，使他們產生我要做得更好的意愿,。根據他們表現欲強的特點，為了更好地激勵他們進步,，讓他們有更多的機會發(fā)揮自己的才能,，我在班級管理中采用了“值日班干制”，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機會當班干,，管理班級的日常工作,，體會小主人的感覺。這些“調皮大王”在值日時都表現得十分認真,，一絲不茍,，獲得了同學們的認可和接受。另外,，我還注意幫助他們在班里樹立威信,，例如：他們中有的作文寫得比較好,，我讓他們在班上念自己的文章;他們紀律有了進步了，就在班里安排小職務讓他們擔任;當他們做了好事,，我就及時地給予鼓勵,、表揚。當然,，有時侯,，他們也會有反復的現象，遇到這種情況,，我并沒有嚴厲斥責他們或馬上取消他們的職務,，而是耐心地幫助他們分析自己的行為，哪里錯了,，哪里要注意,。同時，我還注意引導班里的同學多給予他們信任,、支持與體諒,，制造好的輿論來提高他們的自信心。經過一段時間的努力,，我發(fā)現他們的上進心較以前增強了,，自制力也有所提高，與同學之間的關系有所改善,，基本上懂得尊重他人,，且主動關心集體。當自己犯錯時,，也能較快地認識錯誤,，肯下決心改正。這一切都說明他們正在進步,，同學們也開始嘗試與他們接近,，逐漸接納他們了，班風也因此而得到好轉,。這些“調皮大王”雖有進步，但在轉變的過程中會出現反復,，要不斷做工作,，這還將是我今后班主任工作的重點和難點。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇九

計算和筆算是學習好數學的基礎,，也是在測試卷中占分值較大的部分,，有了較強的計算能力即使是學困生也較容易得分，那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分,。我的做法是設立口算本,，家庭作業(yè)平均每天15道口算,。筆算測試平均每周10道，根據學生的錯題,，再進行針對性的輔導,。做題后驗算也是很重要的一步，在單元測試中我反復強調,，做完一定驗算是提高正確率的有效方法,。(這次考試中算式對的，得數錯的沒有給分,，算錯的很吃虧,，所以正確計算很重要。),。

其實大部分學生學會知識并不難,，但是做題時想要不出錯卻是很難，而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好,。一道題往往只看前半部分,，看起來簡單、熟悉,，不看問題求什么,，動筆就做，結果做非所問;還有的是不細細分析題意,，對于所給條件沒有有理清關系,，不去動腦去想清楚就做，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉,。這些壞習慣會導致做題前功盡棄,，是學生進步的絆腳石。我教學中進行了這樣的實驗,，讓學生使用圈圈畫畫的方法,，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件，進行了一段時間,，看出學生做題效果比較好,。但由于實驗時間較短，好多學生還沒有養(yǎng)成習慣,，還需要長期的堅持,。

有人說：“課下輔導學生的老師是沒有能力的老師，說明他的課堂沒有吸引力,?！蔽页姓J，我的確沒有能力讓所有的.學生每節(jié)課都當堂消化知識,。但是,，這不代表我沒有追求高效的課堂,，相反，我在努力學習優(yōu)秀教師的先進經驗,，不斷完善自己的教學方式,。

應該說每個老師都極力追求高效的課堂，課上不會丟掉學困生,，而且對于學困生格外的關注,，課堂提問的次數不亞于優(yōu)等生，還會制造機會,，讓他們閃光,，體驗成功鼓勵進步。但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內接受,，所以輔導也是必不可少的,，輔導是一種彌補，輔導是給學困生跌倒又爬起來的機會,，輔導是防止他們掉隊,。

以上是我本學期在數學教學中的幾點做法，但是從教學效率上講,，還有很多不足,，還要進行反思、學習和總結,。

在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手,，提高教學水平：

1、仔細分析教材,，用心備課,，設計適合自己的學生又實用性強的教案。

2,、培養(yǎng)學生認真書寫習慣,，做題細心的習慣。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力,，驗算的好習慣。

4,、發(fā)揮學生的“小老師”作用,，建立輔導本，利用課間讓優(yōu)等生輔導輔導,，使學困生主動向他們請教，同時以加星的方式鼓勵學生勤學好問,，敢于問老師,、問同學,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十

在這一學期，我擔任了七年級三班的副班主任工作,。我工作的重點主要是班級衛(wèi)生的管理,，博客的更新，協(xié)助班主任管理班級的日常工作并且和班主任和課任教師協(xié)調管理班級的早自習,，午餐和晚自習,。

1、幫助學生做好“五好”習慣的養(yǎng)成,。五好就是：走好路,、唱好歌、寫好字,、讀好書,、做好人的五好習慣教育。七年三班在路對上稍遜于其他班級,，所以在大課間期間地學生的路隊進行了練習和調整,，經過一段時間的練習，班級的路隊方面取得了很大進步,。有一部分同學在上課時間比較散漫,，日常的習慣不是很好，對于這些行為,，我堅持對學生們進行教育,，在我自己的課堂和作業(yè)方面，我堅持強調學生的書寫問題,，讓學生盡量做到“寫好字”,。并且教育學生要養(yǎng)成良好的行為習慣，讓他們注意自己日常的.一言一行,，并且協(xié)助班主任做好班級日常的管理工作,。

2、對于期中期末考試做好復習的準備工作,，并且在這一段時間對個別的學生進行單獨的輔導,，盡量使學生用一個好的心態(tài)來迎接考試。本學期有兩次大型考試,，所以調整學生的課堂狀態(tài)和學習狀態(tài)也是我工作的重點,。為了使本班的成績得以提升，在考試之前根據嚇死你之前的平均成績,，對不同程度的學生制定不同的計劃,，并且要加強對臨界生的督促。在可能的范圍內盡量的提高班級的及格率和優(yōu)秀率，使班級的成績再上一步,?？荚囍鞍嗉壵w的狀態(tài)都不是很好，所以課堂的效率也相比較低,，所以針對于考試,，要有計劃的提高課堂效率，并且傳授學生學習的方法和學習的技巧,。針對學生的程度來指導學生,，進行有計劃的復習。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十一

時光飛逝,，轉眼間新年鐘聲又即將敲響,，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作,，總結以往經驗,、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：

一,、思想政治方面,。

20__年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師,，我在思想政治上,，時刻與黨與政府持續(xù)高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中,。用心參加系部組織的各種政治學習,，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢,。俗話說：“活到老,，學到老”，在思想政治,、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己,，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革,。

二,、教育教學方面。

這學年上學期,，我承擔___工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及___法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務,，并參加了___和___工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20__級工程造價專業(yè)的工程財務和20__級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務,。在教學中,，我認真鉆研課程大綱,、把握教學的重點難點，用心開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的潛力,。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢,，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生用心了解行業(yè)實際狀況,，使學生能將所學與實際相結合,，讓其有所思有所想，而不是死讀書,，讀死書,。平時用心參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題,，彼此交流教學經驗,，相互彌補工作中的不足。另外還擔任___工程造價專業(yè)___人的實習實訓指導教師,，即時了解學生在實習單位的狀況,。

三、科研方面,。

在教育教學的同時,，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在及省級等刊物上發(fā)表論文,。

出自 sevw.cn

在即將到來的猴年,，將再接再厲，勇攀高峰,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十二

一,、注重政治思想學習，不斷提高個人的政治素養(yǎng),。

我堅持四項基本原則 , 積極響應貫徹“三個代表”的精神,，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責任感,，盡職盡責,，學而不厭，誨人不倦,，科學育人,。我愛生如子,，團結協(xié)作，服從組織安排,，潛心培育21世紀的新型人才,。

二、組織紀律嚴謹,，顧全大局,。

在工作上我服從組織的工作安排。我擔任三年(2)班的語文教學與二(1)英語教學工作,。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或學習懶散的后進生,，開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一直在課室里忙,，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝,。即使是女兒生病住院期間,，我也協(xié)調好工作與照顧孩子，做到不耽誤學生一節(jié)課程,。經過不斷的幫扶與激勵,，之前一些成績出現紅燈的學生，如小婷,、小斌,、小維、小君,、小浩,、小波等均取得不同程度的突破。

三,、兢兢業(yè)業(yè),，教書育人。

教學教育的主體是孩子,，我總認為嚴慈有度,，贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時,，我常會以最飽滿的激-情熱愛,、贊賞我的學生，讓他們在榮譽沖擊中保持積極情緒,，同時達到自我教育,。如經過不斷嘗試改進，我推行了切實有效的小組競爭互助模式,，與個人常規(guī)加分升級制度,，推行以來,，效果顯著。如針對學生寫字馬虎,、出錯率高的問題,，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在學生的'作業(yè)本封面上,，這個做法可以說取得了革命性的突破,，現在全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面,，我冠以“大小作家”頭銜,，并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間，與學生筆交心,，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心;經過一段時間的培訓,，學生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到現在精彩的洋洋灑灑,。我另外利用“官銜制”，讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時達到自我約制,，自我教育等,。經過了苦心的耕耘，反復的試驗,，本班已逐步形成了自理自律能力較強,、學習風氣較濃的班風。

在其他方面,，我兼任科研組長工作,，盡職盡責地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參加了與兄弟學校的交流活動,，獲得好評,。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側面,，本人將會再接再厲,，戒驕戒躁，本著工作宗旨,，盡職盡責，不斷踏實求進,。

年關將近,，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人,，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來,，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外,，還有一個捷徑可走——字大行稀,。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距,，但不可太過,，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,，2004年很快就要過去了,，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數據要直觀

如今是數字時代,，故數據是多多益善,，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”,、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等,。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白,，拉長篇幅的同時,，使總結顯得很有條理。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象,。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索小學語文教師年度考核總結,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十三

在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況，以下是我的總結,。

作為一位教師我很清楚,，自我的教學思想和教育觀直接影響自我的教學方向,、教學方法等。所以,，本人能夠認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。用心參加黨團活動,，并且做了超多的政治筆記與理論筆記,。端正思想，教書育人,，為人師表,。

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習狀況和向其他教師取得的經驗,，不斷地加以改善;在傳授學生知識時,，不厭其煩，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫忙后進生,。

在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調動學生的學習用心性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫忙學生解決疑難習題,，提高了教學質量。

我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并能用心運用有效的工作時間做好自我分內的工作。

在本學年的工作中,，我取得了務必的成績：如,，上半年，我撰寫的論文“淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)”獲xx一等獎,。下半年陶研論文比賽中,，本人的“從“做中學”：實現小學英語與生活的整合”獲江蘇省二等獎。在學校組織的英語課堂教學設計比賽中,，本人也獲得了二等獎,。學校組織的英語教師專業(yè)知識技能比賽中，獲一等獎,。

教育是愛心事業(yè),，從學生身心健康出發(fā)，根據學生的個性特點去點拔引導,。對于個別后進生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，用心應對人生;而對優(yōu)秀學生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大提高,，早日成長為一名合格的英語教師,。我將會努力學習，把的英語學習方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十四

在本學年本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，本班x名學生,，男生多，女生少,，而且后進生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催,，他可以幾天不交的情況?，F就這一學年工作總結如下：

在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生;。

2,、行為習慣自制力較差的學生;,。

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

然而,，他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內,，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的`影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W中,，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚，及時糾正錯誤,。平時,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在工作中的一點總結,。當然我做的還很不夠,，有待于進一步提高，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十五

本人胡xx，現為新疆教育學院實驗小學的一名語文教師,，擔任六年級二班班主任和語文教學工作,。

這一年來,，是我在實驗小學的第三個年頭,，時間過得可真快啊,！在這個充滿溫暖,，充滿上進的大家庭里，我也在茁壯成長，這成長離不開各位領導和各位老師的熱心支持和幫助,，離不開這個優(yōu)秀集體的熏陶,，離不開百年老校的積淀，我們是站在巨人的肩膀上成長起來的,。所以我更加要求我自己要努力,，認真做好我的本職工作———教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把20xx年度的工作做一簡要的匯報總結,。

本年度二個學期擔任原五、現六年級二班班主任,，本學期擔任原五,、現六年級二班的語文課。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

鉆研大綱,、教材，改進教學方法,，嚴謹治學,，嚴格地按照教育科學規(guī)律制定出各種規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行,。

1,、授課細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。做一名在反思中成長的教師。

２,、注重課堂教學效果,。以啟發(fā)式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導的教路，注重講練結合,。在教學中注意突破難點,，強調重點,。體現學生為主體，教師為主導,。

3,、堅持聽課，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。本年度外出去聽課30節(jié)，在校內聽課不少于40節(jié),。

4,、批改作業(yè)：認真及時，全批全改,，重在訂正,，特別是對學生的評價和鼓勵，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。作業(yè)本上隨處可見我的批語，隨時用筆談的形式和孩子們交流,，和家長溝通,。

5、積極參加教研活動,，看關于教學的書籍,，自己還專門訂閱了一些相關雜志，如：《小學語文教學》,，《語文教學通訊》等,，經常到書店去買有關教學理論與時間的書籍，了解最新教育動態(tài),。經常向經驗豐富的老教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次和自己做講座一次，還上了2節(jié)組內研究課,，尤其本學期,，學校開展了家長開放周活動，得到了家長和學校的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后自己該從那些方面改進，還有在班主任工作方面很多好的建議,。

采用嘗試班級新鮮的管理辦法和各種教學法,，放手讓學生做學習的主體，做班級的主人,，廣開言路,，人人參與，個個受益,，激發(fā)了學生的學習興趣,，調動了學生的積極性和主動性，增強了學生的參與意識,，讓學生主動地獲取知識,，為學生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)打下堅實的基礎。更加增強了班級的凝聚力和團隊精神,。

通過以上工作,，一年來，成績還是明顯的,，縱向和橫向比較都有較大幅度的提高,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十六

時光飛逝，日月如梭,，暮然回首,，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌,，但無不充滿著快樂與幸福,。

本學年繼續(xù)接任了四年級一班和二班的語文教學和心理輔導工作以及關工委工作。現對本學期工作總結如下：

一,、思想認識,。

本學期,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治,、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，時刻嚴格要求自己,，做到學生們的好榜樣。認真學習學校組織的教師拓展培訓計劃,，并把學習精神應用到教育教學實踐中去,。積極參加學校組織的各種活動，認真聽課,、評課,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好本校的各項工作,。

二,、教學工作。

在教學工作方面,，四年級的教學工作在緊張而有序的氛圍中完成,。

(一),、加強教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務素質,。

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向有經驗的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高,。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學,。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。

(二)依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累,。

本學期的努力方向是學生的課外閱讀。在教學中,，針對我們四年一班的學生的實際,，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每早上,，我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書,，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學生讀課外書的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進行展示,。

(三)抓科學研究,，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

本學期,，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我大力加強了語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固了基本技能,。

(四)在教學中,，重視每一堂課的教學質量。

我力爭讓每個學生喜歡我的課,。我覺得只有學生喜歡,，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍,，我用和藹的教學語言進行講授,，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非?；钴S,，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題,。也有很多家長向我反映：老師,，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課,，我聽了心里很欣慰,。

(五)遵守我的教學原則不讓每個學生掉隊。

對于學習基礎比較差的同學,，我就利用課余時間給他們補課,，而且我經常和他們談心，給他們講學習的重要性,，幫他們樹立自信心,，只要發(fā)現他們的一點進步，我就不失時機地進行表揚,。為了幫助他學習,，我還給他們配上一個小幫手，只要他們一有學習困難,，可以隨時請教小幫手,。功夫不負有心人,，經過這學期年的努力，他們的學習成績有了明顯的提高,。及格率從92%提高到98%,。

總之，在教學中,，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣,，鼓勵學生在學習中互相幫助，因此,，學習的積極性調動起來了,，學習成績就有了明顯的提高。

(四)取得的成績：

在本學期,，本人指導的金銘,、李洲洋、陳淑敏,、樸澤豪,、樸冠丞、權威等同學在哈市中小學作文競賽中獲得一二等獎,。全炫毅,、金慧晶同學在學校講故事比賽中獲得二三等獎。我的教學設計《故鄉(xiāng)的蘆葦》獲得省級論文一等獎,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十七

年度考核是對老師工作總體的考察核實,。以下是小編精心收集整理的2019年小學語文教師年度考核總結，供大家參考和借鑒,，更多資訊請繼續(xù)留意,。

欄目。

一年的教育教學工作已接近尾聲,，在即將過去的一年里,，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就一年的工作總結如下：

一,、政治表現方面,。

本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真參加政治學習,，做好政治學習筆記,，服從學校的工作安排，把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，積極研究業(yè)務，嚴格要求自己,，適應教育發(fā)展的形勢,。平時能嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中尊敬領導,、團結同事、熱愛學生,、學生有什么情況都會積極主動地與家長溝通,。

二,、教育教學工作,。

能認真把握教材，把課標,、教參與課本有機結合,，能把握學生的認知水平和能力，重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯系,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。尊重學生,，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,。作為畢業(yè)班班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地,、富有個性地學習,，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現自我,、確立自信。經過長時間的努力,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。在擔任品德教研組長的工作中,，能夠刻苦鉆研教學理論,，增強對品德教學工作重要性的認識，嚴格按照區(qū)科培中心和學校的要求完成各項工作任務.

三,、工作成績方面,。

一轉眼，一個學期又快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、端正思想,，教書育人,，為人師表。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓,，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習,，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話,，能學到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,，確立“教育實現的主體是學生”的教育思想,。

二、不斷研究新大綱,，新教材,。

對于教學，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解并熟悉教材,。

三,、支持并積極進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來,。

因此,，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法,，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四,、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。

學生是教學的對象，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人,。在教學中，學生是主體,，教師是主導,。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。

所以,，在平時,，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內容,，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生,，我經常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭,，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性,。

五、在教學中對學生進行德育滲透,。

同時,，因為我還兼任班主任工作。所以,，對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思,，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害,，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后，我又反問,，那青蛙幫我們人類消滅害蟲,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,，教育學生要保護益蟲,。

當講到買文具這一課時，我結合實際對學生進行愛國主義教育,、愛護人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)約的教育，等等,。

總之,，一有機會，我就抓住時機進行思想教育,。

作為班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理,。

一,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到現在在同一個學校,、同一個教室共同學習,，那么大家就是有緣，我們一年3班就像是一個大家庭,，這里就是我們的“家”,，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子,。并通過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教育學生樹立“我班光榮,，我光榮,。”,、“我為我班爭光榮”的集體責任心,。

二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操,。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以，我經常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事：比如,，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。

三,、教育學生愛護公物,。

首先，我先讓學生知道什么是公物,，再讓學生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了,，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。

以上是我在這一學年度中的工作總結,，如有不當之處，歡迎各位領導,、老師批評指正,。

小學語文班主任教師的年度考核要點解析篇十八

對于一名小學語文教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的,。下面小編就和大家分享小學語文教師年度考核總結,，來欣賞一下吧。

一年來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使五年級甲班教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作狀況總結如下：

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新理念,。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高潛力,，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、透過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況,。

教案,。

編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的用心性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們構成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，透過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作,。

作為教師,，就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好,，即使不然，也應相信他的明天會比這天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"理解"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即透過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

四,、班主任工作,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一向遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，增強學生的衛(wèi)生,、紀律、安全意識,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與任課教師取得聯系,，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經常與家長持續(xù)聯系,，星期天進行家訪，互通狀況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

透過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，這一年來,，工作取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的進步、前進,。

轉眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現將20xx年度工作狀況總結如下：一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了超多的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我,。20xx年度我的教學工作分為兩個階段：

20xx年9月20xx年7月我擔任98級3班的教學工作，20xx年9月至今擔任20xx級19,、20兩個外語實驗班的教學,。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱超多有關中學語文教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生理解新知識快，理解信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感職責之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的期望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學經驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，透過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般持續(xù)在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責。我所帶的98級3班是我踏上教師,。

崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己超多業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做,。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正,，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關系十分融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得超多成績,。不謙虛的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎,，那麼此刻高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面潛力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現他們自己的大學夢,。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才,。

四,、學校各項活動狀況：用心參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項,。

規(guī)章制度,。

今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,，新的一年立刻來到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

一轉眼,，一個學期又快過去了,。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況,。

一、端正思想,，教書育人,，為人師表。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓,，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習,，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話,，能學到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,，確立“教育實現的主體是學生”的教育思想,。

二、不斷研究新大綱,，新教材,。

對于教學，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，透過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的資料和各個知識的關聯點,，做到了解并熟悉教材,。

三,、支持并用心進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和用心進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易理解,，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來。

因此,，在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法,，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。

學生是教學的對象,，也是教學的主體。教師只是教學的引路人,。在教學中,，學生是主體，教師是主導,。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是十分適當的。

所以,，在平時，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的資料,，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生,，我經常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都明白,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現同一問題你又不會做了,。就好像這天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性,。

五,、在教學中對學生進行德育滲透。

同時,，因為我還兼任班主任工作,。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,，而教師如果不留意的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思,，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害,，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們人類消滅害蟲,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等,。從而，教育學生要保護益蟲,。

當講到買文具這一課時,，我結合實際對學生進行愛國主義教育、愛護人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)約的教育,，等等。

總之,，一有機會,，我就抓住時機進行思想教育。

作為班主任我除了抓學生的德育外,，我還從以下幾個方面進行班級管理,。

一、培養(yǎng)學生的群眾榮譽感,。

我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到此刻在同一個學校,、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣,，我們一年《3》班就像是一個大家庭,，那里就是我們的“家”，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子,。并透過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的群眾榮譽感,。教育學生樹立“我班光榮，我光榮,?！薄ⅰ拔覟槲野酄幑鈽s”的群眾職責心,。

二,、培養(yǎng)學生的愛國主義情操。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以,，我經常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事：比如，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓,。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得這天的幸福生活是來之不易的,，讓他們明白紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情,。

三、教育學生愛護公物,。

首先,，我先讓學生明白什么是公物，再讓學生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們帶給了許多方便,，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了,，自己會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。

以上是我在這一學年度中的,。

工作總結,。

如有不當之處歡迎各位領導、老師批評指正,。