在學習和工作中,，我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì),，以應對不斷變化的挑戰(zhàn)。一個較為完美的總結應該突出重點,，簡明扼要地概括出過去一段時間的重要成就和經(jīng)驗,。想要寫一篇好的總結，不妨參考以下為大家推薦的范文,，或許能給你一些啟發(fā),。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇一

作為一名剛剛畢業(yè),、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一,。因此,，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲,。

第一，加強學習,，提高自身師德修養(yǎng),。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師,。

第二，加強學習,，提高自身業(yè)務水平,。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時,，努力提升自己的業(yè)務水平,，向專家型教師看齊。因此,，我會抓住一切機會多讀書,，并且要做好筆記，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

第三，用創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自己,。比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源,，結合實際,，融入課堂,；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學生，用情感去感動學生,。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關系,。堅持聽課，借鑒別人的長處,，改進自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此,，還要掌握現(xiàn)代教學手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,，幫助課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

第四,，努力提高科研能力。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動,。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。教師職業(yè)規(guī)劃學習心得體會（二）。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,，聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談,。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，應說要有一個過渡過程,，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益匪淺,，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民,，也是學校,，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師'嚴以律己'的必然結果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一,、大學教師的地位與作用。

教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,，光榮而艱巨,。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義，用'辛勤的園丁',、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬,。'振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任,。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用,，構成其特殊的社會地位,。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強,，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學教師的工作,。

其二，大學教師,，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家,、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師,。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用'學者'、'專家'來稱呼大學教師,，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,。

其三,，大學教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家,、學者的身分,，對科學、文化,、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識,，參與社會活動，直接為社會服務,。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導向的作用。

由此可見,，大學教師的社會地位,，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng),。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學問道德。所謂'道之所存,，師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當其為師,，則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二、大學教師的任務,。

大學培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學形式。因此,，教學工作是大學教師的主要任務,。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設置,，培養(yǎng)目標,，教學大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學,，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能,，進行思想品德教育，努力提高教學質(zhì)量,。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學研究，不斷提高自己的學術水平?？蒲械某晒韶S富教學的內(nèi)容,，促進教學質(zhì)量的提高。有的'科研課題,，教師可以組織學生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?？梢?，教學與科學研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。

為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展,、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,。科學技術是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學，然后轉到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn),。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。

大學教師直接為社會服務，有利于深入了解實際,、了解社會,、了解國情，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題的本領,，從而能夠更好地提高教學與科研的水平，提高教學質(zhì)量,。大學教師這三個任務，只要安排得當,，必能起到互相促進的作用,。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇二

新的學期，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心幼兒的學習,、生活。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的.提高與變化,，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法,。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的xx及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自我能夠進取的完成,。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇三

一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹木,；百年之計，莫如樹人,。教師則承擔著這百年樹人之大計,，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員。俗話說：凡事預則立,，不預則廢。說的就是做事要有個計劃,。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師,，為此,，我對自己這一年的成長作一個規(guī)劃。

在這一年里,，我的總體規(guī)劃目標：提高教學業(yè)務水平,；提高班級管理能力；促進自身專業(yè)發(fā)展,；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,。

1、認真?zhèn)湔n,、上課,。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始,。備課時，先認真鉆研教材,，了解學生要達到的學習要求,，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標準,，定出適合學生的教案,。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生,。課后及時反思,。

2、認真對待學生的作業(yè),。批改學生的每次作業(yè),，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

3,、積極聽課,。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課,?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓進修,。每聽必評,，每聽必思,，集百家之所長，促進教學,。

4,、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時結合自己的思考,，努力做好各項工作。

5,、抓緊時間自學,。向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的“書生氣”,。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感,；向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記,，總結教育教學經(jīng)驗；向他人學：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學視頻,，學有所思。

6,、積極參加教師比賽,、活動。比賽是促進成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志，鍛煉能力,。

7,、關心學生。多與學生談話,，了解學生需求,，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂,。

1,、用心備課、上課：結合教學內(nèi)容,，充分考慮學生的實際情況來備課,。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性,，有效性等,。上課適當設計些小活動,，小游戲，更有效地引導學生學習,，提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2,、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

3,、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修,?？偨Y各家之所長，取長補短,，初步形成適合自己的教學風格,。

4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學方面,。

5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外,，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學術論文來提高自己的理論水平。此外,，堅持寫教學日記的習慣,，做到日有所思。

6,、積極承擔：學校的各項工作,，鍛煉自己的能力。

7,、繼續(xù)關心學生,，多與學生、家長溝通,，觀察學生的興趣愛好,，有意識地去挖掘學生的特長,。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關注教育的最新動態(tài),，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習,。

2,、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中,，觀察學生的反應,。課后做好總結工作。為課題科研準備材料,。

3,、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。

4,、嘗試發(fā)表教育教學論文,。

5、結合他人班級管理的經(jīng)驗,，了解學生,，反思總結，進一步完善班級管理工作,。

在教學之路中,，我會始終貫徹終身學習的思想，通過不斷的實踐,、反思提高自己,。我會始終不忘自己為師的職責和使命，不辱為師德重任,，努力成為師德高尚,、業(yè)務精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師！

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇四

我工作13周年了,，在這13年里,，我從未想過要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃。其實,，這個詞倒是聽說過,，聽完也就過去了，未引起自己的重視,。這次骨干教師培訓對我觸動很大,。使我認識到了學習的重要性，我真的開始思考，以后我應怎么辦,。

其實在剛工作時我是想過要好好教學,，但卻不知這個“好好”該怎么做，我只是認真?zhèn)涿抗?jié)課,，認真上課,，認真批作業(yè)。所謂認真?zhèn)湔n就是研究教學大綱和教師用書;認真上課就是把準備好的東西將給學生聽;認真批作業(yè),，就是不錯的發(fā)給學生,，在改過來。從第五年開始,，我才開始注意到講課要注意學生接受的程度，而不是背自己準備的東西,。從第六年開始我有了要繼續(xù)學習的強烈的愿望,，于是我的工作變得積極主動了，備課不是為了給別人看,，而是認真思考,，每節(jié)課后都認真寫反思;聽課不再是為了應付上級的檢查，而是以學習的態(tài)度去聽,，于是有了不少收獲;我強烈的希望能有在學習的機會,。機會真的來了，所以我很珍惜,。每次網(wǎng)上學習,，都是認真看視頻，而不是開著電腦干別的,。

趁這個機會我好好規(guī)劃一下自己的未來(如有不切合實際之處,，請班主任給予指導，好讓我有進步的機會,，謝謝!)：

我感覺目前我校有一種不太正確的做法,，就是輔導學生。由于我校生源較差,，教學質(zhì)量不易提高,，有的教師利用一切課余時間輔導后進生，早讀之前,、課間操,、午休時間、課外活動,、放學后,、甚至體育課、美術課,、音樂課,，也把學生叫到辦公室進行輔導,，在他們的持之以恒的輔導下，所有的差生都能及格了,，也取得了令人矚目的教學成績,。但我一直覺得這不是正確的方法，一是因為學生的時間是有限的,，如果所有的教師都這么輔導,，怎么能輔導過來?所以不具推廣性。二是不利于學生的長遠發(fā)展和全面發(fā)展,，學習對學生來說很重要,，但如果學生的所有時間都用來學習課本知識，學生其他的技能,、素質(zhì)如何提高?學生如何不會厭學?所以我不會這么做,，即使我的成績暫時落后，我也不這么做,，我要努力學習可該理論并積極實踐,，努力提高自己的授課水平，來提高自己的成績,，孫維剛,、魏書生就是我學習的榜樣。

我一直耿耿于懷的是沒有上個自己滿意的學校,，以及由考驗的夢想,，無奈自身能力有限，又加上工作,、生活的壓力,，幾度放棄。自從聽了魏巍老師的課,，她說“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”,，這句話又使我的夢想浮現(xiàn)到眼前。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅持努力夢想會實現(xiàn),，不管它有多難!

自從工作以后充電的機會很少,，家庭、孩子,、學生占去了我所有的時間,，從今天開始我要好好學習，天天向上,。

上學時,，從未學習如何撰寫論文，工作了，需要寫論文,，由于肚子里“沒貨”,，感覺寫論文比生孩子還難，但萬事開頭難,，我已成功發(fā)表了一篇,，相信以后會好。從今年暑假開始,，我要堅持學習,，爭取每半年寫(發(fā)表)兩篇論文。成為研究型教師,。

對!我的總目標是成為研究型教師,，我已經(jīng)在做了!給我加油吧!

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇五

隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高,，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質(zhì)量。為此結合學校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、個人情況分析：

19xx年大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期,。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班,，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的'接軌和學生對英語學習的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過,，因此能比較系統(tǒng),、熟練地握本學科的教材。后來又擔任過科學與社會課,，現(xiàn)在擔任語文課,。在平常的教學過程中，我比較注重教育教學質(zhì)量,，特別注重教學效率,，能有效地組織教學，每節(jié)課認真設計,，滲透課改理念,，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點，難點,。能運用現(xiàn)代教學手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：

1,、不會對自己一階段的工作做一個總結,。

我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人，平時工作中也是比較有條理的,。但是,，我缺少的是事后的總結，總是做完就算,，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓,，有時候難免會重復勞動。

2,、教科研上的欠缺,。

以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學研究上花得時間很少,，論文課題也參加得很少,。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結和分析是一件很可惜的事情,。當然,，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析,，不是為了寫而寫,，而應該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。

二,、今后三年的發(fā)展目標：

1,、爭取能完成至少1個課題。

2,、爭取多寫一些論文,，并能發(fā)表。

3,、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎,。

4、積極創(chuàng)造條件,，盡量為評選骨干教師,、學科帶頭人積蓄能量。

三,、今后努力方向,。

結合學校實際情況,。我認為自己應從以下幾個方面努力。

1,、多讀書,。

對于書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業(yè)性的書,，如學校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對面對話，更好地借鑒大師的觀點,。

2,、能經(jīng)常就某一階段的工作學習制定計劃并做小結，堅持寫好日志,，進行周結和月結,。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來,。而堅持寫日志和工作后的小結有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌,，節(jié)約時間提高效率。

3,、多聽課,，寫聽后感。

每學期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課,，很多時候都是聽得時候很有感觸,，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準備的展示,，自己應該及時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來,，這樣對今后的工作是很有好處的,。

4、多做積累,，多寫論文,。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情，這需要長期的積累,。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作,，勤于動手才能使自己寫出更好的文章。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇六

導語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文,，希望能幫助到您!

轉眼間,，我參加工作已經(jīng)快一個年了，從剛走出大學校門時的彷徨與困惑,，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應手中的工作,，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學工作 “凡事預則立,，不預則廢”，開放的社會,，前進的學校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè),，立業(yè)的大好機會，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動積極健康的發(fā)展,，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。

走上教師崗位一年了,，對自己的這份工作有了更深的理解,。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個崗位上,。

(一)優(yōu)勢方面

1、吃苦耐勞,，能夠很好的完成自己的任務,，對于學校的工作絕不馬虎。

2,、友愛學生,，能夠平等的`看待每一位學生，做一名學生喜歡的好教師,。

3,、學習心強，能夠堅持不斷學習本專業(yè)領域的新知識和高技能,。

(二)不利因素

1,、對于理論性知識的學習和研究投入不夠，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2、在教學過程中,，沒有很好的做到學生主體,、教師主導的教學模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象,。

3,、專業(yè)知識理論性較強，導致實際經(jīng)驗不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4、對個人課題和教科研了解和認識不全面,，沒有研究方向,。

5,、所教授課程與所學專業(yè)無聯(lián)系，導致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標：

通過自學,、培訓等手段，不斷地提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者,。

(二)具體目標：

教學：

通過聽課、開設公開課等方法,，不斷提高自己的教學能力,，努力去學習非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結教學過程中的案例,，分析其本質(zhì),。努力學習網(wǎng)絡方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組,。在下次的ata培訓中,，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學,、教育心理學方面的書籍,，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W生,，是學生心服于教學管理,。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學生管理和處理事務的能力,。

工作：

努力學期網(wǎng)絡方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績,。對學校網(wǎng)絡系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識,，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學習,，能夠有更深入的了解。

生活：

在讀書方面還不夠,，爭取每學期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自己的知識修養(yǎng),。做事細心不激進,，能夠完整的考慮一些問題。

目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn),，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,，鞭策自己向目標靠近,，最終實現(xiàn)目標，我相信我一定能行,。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇七

轉眼間,，我從“學生”向“教師”這個角色的轉換已經(jīng)11年了。在11年的成長過程中,，我曾有過失落和迷茫,，但只要看到孩子們天真的笑容，我就感到滿足和無悔,。為了讓自己成長地更快,，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

1、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學習新理論、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng),。

2、堅持每天讀書兩小時,，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力。

3,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平,，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者,，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中,，我將以開闊的視野,、創(chuàng)新的精神,、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段（xxxx年）：自主學習，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平,。

措施：

1,、提高理論學習水平。

（1）充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識,，以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領悟“啟發(fā)式”課堂教學的真諦,，落實新課改理念,，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣,，追求扎實,、高效、人文特色濃厚的課堂教學,。

（2）積極參加市,、區(qū)及本校科組的教研活動,，通過在聽評課,、培訓、競賽以及課題研究等多種活動形式中,，通過交流和反思,，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處,。

（3）重視多媒體的學習,。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后,，從不應用實踐,，導致工夫沒少費，卻什么都不會,。本年度,，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性,，業(yè)余時間自學,，向他人請教，在實踐中提高,。

2,、狠抓教科研工作,。

（1）積極參加市和區(qū)級的英語學科教研活動和競賽活動,，做好學生的培優(yōu)補差的工作,。

（2）爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為,，要體現(xiàn)個人的教學風格,。

（3）關注學生學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度,，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善,。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關注高年級學生的心理變化,，透過qq空間,、qq群的網(wǎng)絡工具了解學生心態(tài)，及時與家長溝通,，以幫助學生消除學習心理壓力,，從而更好地學習。

總之,，本年度我將盡最大努力,，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,，爭取以良好的人格魅力感染學生,，以生動、精彩的授課吸引學生,，以扎實,、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意,、受學生歡迎的老師,。

第二階段（xxxx年）：提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

（1）在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,，學會積累，學會研究,。

（2）加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構,。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力,；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合,，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。

（3）積極參加教科研活動,，參與上,、聽、評校級公開課,。

第三階段：（xxxx年）：靈活處理教材,，吃透新課程標準，形成個人教學風格,。

（1）努力使自己成為具有自己風格的教學能手,，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透,。

（2）自己的教學水平和科研水平都趨向成熟,，能配合學校的科組老師進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高,。

（3）爭取成為學校內(nèi)的骨干教師,，并且爭取能突出自己的教學特色。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標,。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇八

教師一詞有兩重含義,，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者,。廣義的教師是泛指傳授知識,、經(jīng)驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人,，并在教育（學校）中擔任教育,、教學工作的人。

“不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,。騏驥一躍,，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主,、客觀條件的測定、分析和總結,，對自己的興趣,、能力和特點進行綜合的分析與權衡,，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的,。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能,、個人物質(zhì)、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭,，我應該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位,，都應該是我考慮的問題,。

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標,、中期目標,、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇,、全面考慮,，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體,，對人的影響也更直接,，也是長遠目標的組成部分。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境,，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制,。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位,、形勢以及發(fā)展趨勢,。

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我具有積極樂觀的心態(tài)，有上進心和責任心,。有較強的學習愿望和能力,，待人真誠，有耐心和愛心,，能接納他人,，配合團隊，有較好的人際關系。通過職業(yè)價值觀測試,，顯示我的第一價值取向是家庭為8分,，愿意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團聚,，為人踏實,，生活態(tài)度保守，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠度,，做事勤奮踏實,，重視同事個人情感。

大學期間,，充分的利用各種資源,，考取研究生。研究生學習期間,，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究,，在國家權威刊物上發(fā)表論文，有一套自己的學術理念,，有組織和領導團隊的能力,。主要把目標鎖定在提高職業(yè)技能上，針對性的進行專項訓練,，成為高校的輔導員或者高校助教,，在實踐中校驗自己的知識積累。工作三年內(nèi)成為合格的老師,，實現(xiàn)由學生到大學老師的角色轉換,，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力，成為能勝任這一學科教學的老師,。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師,，最終的目標是特級教師。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇九

俗話說的好,，"凡事預則立,，不預則廢。"為進一步開掘自身潛能,，主動,、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面,。

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學生，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進心。

2.不利因素,。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應手,。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

1.總體目標。

教書育人,，為人師表,，加強師德修養(yǎng)；立足崗位,，終身學習,，提升專業(yè)素質(zhì)；學以致用,，轉邊教育教學方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師,。

2.具體目標,。

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生，用"愛"塔起教育的基石,。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任，點燃學生的興趣,，促進學生的健康,、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學,，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地,。通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新,，總結經(jīng)驗，不斷求索,。通過自己的教學藝術,，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習,，對學習有探索欲的學生,。

c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質(zhì),?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。教育教學過程中,，不斷反思,、創(chuàng)新、總結,、積累知識,，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新,。同時,，多聽別的老師授課,，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足,?？芍^教學相長，就是要與學生一起成長,，這樣才能成為學生的教師,。

d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗，總結方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師,。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十

成為一名教師是我一直追求的夢想,，今年的九月它已成為現(xiàn)實,，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉變,。

俗話說凡是預則立，不預則廢工作了才深知書本上的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距,。因為缺乏經(jīng)驗在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕,，我們比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索,、能吃苦,、有上進心。

作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要,。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學上與老教師相比還相差很多，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應手,。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索,、能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師,、并在科研、課題上小有成就,。

第二年,，加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力,；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構自己的專業(yè)知識結構,。完成小課題結題報告，參加相關課題的評選比賽并爭取得到認可,。

第三年,，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化。提高課堂教學藝術,，強化教學反思能力,。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率,。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì),。培養(yǎng)學生獨立鉆研,，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,，充分鍛煉學生的綜合能力,。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì),。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習,，不學習就不能適應教育改革的形勢,，就適應不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學,。堅持鉆研教材,，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論,，讓學習成為一種內(nèi)需,。

2、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果,。

3、立足課堂,，勇于課堂實踐,，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實踐,，在教學實踐中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教學之路。

4,、學會反思,，在反思中學習。反思可以總結實踐,，升華經(jīng)驗,；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知,；堅持每天反思自己的教育教學工作,，找出不足，積極客觀地面對,，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記,。

5,、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來,，是進一步思考,、挖掘、提升的過程,。要堅持寫教學案例,、教育敘事、教學隨筆,、教研論文等,，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎,。

6,、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高,。

在今后的教育教學中,，我將再接再厲，不斷進行學習,，提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。立足根本,，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

作為一名人民教師,，我將為人師表，與同事團結合作,，熱愛學生,，幫助學生，視學生為女子,，視教師為益友,，視學校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時代的新教師，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,！

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十一

所在學校：營里小學,。

參加工作時間：1997.7。

職稱：小高,。

成長背景,、個人教學風格、成長反思等,。

從事小學語文教學工作18年,，在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年，在民辦學校工作八年,，20xx年到營里小學工作至今,，不同的學校對工作的要求也許存在差異，但我對語文教學的熱情與信念是沒有改變的,，每個階段,，都有老師的悉心指導，都有機會讓我磨煉,，到今天,，我仍為我在小語教研中得到老師的指導與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學習感到慶幸與雀躍。

我期待自己在學習中能不斷充實自己,，不但學教材教法,、遵循教學規(guī)律，還要多進行課外閱讀,，提升語文素養(yǎng),，要讓自己的教學更成熟，讓課堂更高效,，能讓學生在愉悅中接受知識,，讓自己成為一個受學生喜歡的語文老師,。

xxxxx,。

首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習慣并能堅持下去,；然后,，要多向老師請教，隨時寫教學隨筆，要多向隊友和同事學習,；最后,，我要與學員一起共同進步，讓我們在三年后都能收獲滿滿,。

1,、制定計劃，處理好工作學習生活三者的關系,。

2,、閱讀留下痕跡，做筆記,，寫體會,。

3、認真做好課題研究,，帶動整個年級組的學習,，寫好課題論文。

4,、積極參與工作室的學習與交流,，充滿熱情地去做好每一件事。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十二

新世紀要做創(chuàng)新型教師,，應當不斷吸收新課改的基本理念,，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法,，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,，吸取別人的長處，更好地促進自身的發(fā)展,。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

在沈蕩中學執(zhí)教已有4年，在此期間我能認真貫徹國家教育方針,，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，注重教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,。道德高尚,，嚴于律己，有良好的團隊合作精神,，尊重學生人格,，關愛學生，師生關系良好,。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多,，但積累的'還不夠，所以對今后我有一些個人的規(guī)劃,。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2,、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施,，并取得一定的成果,。

1,、與時俱進,，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范,，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年,。

2,、量化目標：逐漸明確帶班風格，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生,。

1、深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思————實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2,、更新教育觀念，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學筆記和心得。

3,、量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。

4,、及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告,。

樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自己調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十三

所在學校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學,。

參加工作時間：.09。

職稱：小教高級,。

成長背景,、個人教學風格、成長反思等,。

自擔任語文教師來,，在周、江,、徐三位教師的指導下,，在語文教學中有了一些進步，對教材有了一定的處理能力,，對教學目標和重難點的定位比較準確,，教學思路比較清晰。但是教學語言不夠簡約,，處理教材還不夠大膽,，在指導學生讀寫結合上做得還不夠好。

進一步增加自己的個人素養(yǎng),，多學習教學理論知識,，初步形成自己的教學風格，做一個讓學生喜歡的教師,！

xxxxx,。

20xx-20xx學年度：認真學習教育理論知識，積極參加課題活動,。

20xx—20xx學年度主持一次工作室活動,，能主講一堂有質(zhì)量的課。

20xx—20xx學年度反思自己的課堂教學,，做好自己課堂的分析與總結,，初步形成自己的教學風格。

1,、多學習,，多讀書，每學期至少讀一本教育理論書籍,，能寫出自己的體會,。

2、認真反思自己的課堂教學,，多寫一些有質(zhì)量的反思,。

3,、積極學習信息技術,，提高信息技術在課堂里的實際應用效果,。

4、每學期寫一篇高質(zhì)量的教學論文或教學案例,。

5,、圍繞參加的課題研究開展活動,。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十四

作為一名工作時候不長的新教師,，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個長遠的籌劃，使本身在進行教誨奇跡時有一個明了的方歷來進步和成長,。我固然能到達一些必要的工作要求，但在傳授時還是覺得離一個合格教師的要求最遠,，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯,，不能那么的駕輕就熟。僥幸的是我還年青,，能吃苦,、有長進心。在將來的三年里我對本身訂定的總目標是:,。

1,、勤于進修,，自我成長,。

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不敷時吃進新知是不可的?！碑斀裰R“爆炸”的期間,，必要教師分秒必爭地進修。

1,、竭力進修新教誨的理念及精神,。根據(jù)新教誨和新講義的理念，自動進行講堂傳授模式的改革,、摸索,，優(yōu)化講堂傳授進程，摸索適應新講義要求的傳授方法,，處理好課程改革和履行傳授老例的干系,，進步傳授質(zhì)量。珍視對門生本領的培養(yǎng),，連續(xù)進步門生的綜合本質(zhì),。做到既要傳授又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自負且告成地成長,。

2,、上課要明了傳授目標，把握重,、難點進行傳授,。課后對每節(jié)課進行當真反思，寫下傳授跋文,，連續(xù)總結教訓,，積聚經(jīng)驗。勤于實踐報告,，連續(xù)自我反思.

3,、平常傳授中珍視本身文學素養(yǎng)的進步，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相干方面的知識,，以到達從全方位的進步。

2,、勤于進修,，進步傳授程度。

教師的任務不但要使門生把握科學知識,、技巧,，培養(yǎng)和成長門生的智力和體力；并且要使門生育成文明的行動,，精良的風俗，具有崇高的情操,，剛強的意志。這就要求教師連續(xù)進步本身的教誨才華,。

在本領方面要求本身進修做到以下幾點：

1、教誨傳染力。用心靈去教誨門生,，用感情去打動門生。教誨門生不能只用典范和懲罰,，我主張的是感情教誨,。凡是給他們講道理,，分析題目的因為，教他們用操行來衡量事變的對錯,。

2,、因材施教的本領。不論是技巧進修上還是操行上,，門生與門生之間總有差別,，長于發(fā)覺門生的特點,，并能應用得當?shù)姆椒ㄟM行教導，進步他們的決議信念,，鼓動他們進步,。

3、美滿講堂傳授的本領,。在一次又一次的實踐中學會如何結束講堂傳授任務,，如何把握時候，如何兌現(xiàn)師生互動,，如何使門生更好的把握技巧和表面知識。

3,、勤于傳授表面及傳授探討。

1,、自動竭力進修專業(yè)的傳授表面知識,，并能應用在本身的傳授中,，及時進行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關傳授表面的冊本，連續(xù)進步本身,。平常也要連續(xù)補充其他方面的表面知識，充裕本身,，做到多聽、多看,、多寫、多練,。

2,、自動自動進行傳授探討.

4、詳細籌劃,。

第一年,。

經(jīng)過議定本身的竭力進修,使本身在傳授上教得風趣、伶俐,，能讓門生喜好我的課,。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。

第二年,。

經(jīng)過議定連續(xù)的進修,做到教得結壯,、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義.

第三年。

1.到達黌舍所發(fā)起本身所傳授科的各項要求,。

2.在傳授中構成師生干系民主,、和諧。構成“向門生進修,，師生互助進步”的德育互動的模式,。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十五

我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的`時候要考慮以下幾個方面：

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點,，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能,，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學,、教研,、管理、思想素質(zhì)、教學技能等諸多方面,，自我分析可以盡量全面而具體,，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點,、優(yōu)勢和劣勢,。

首先，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平,。教師生活離不開教室,、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學生活,、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察,，從而得出關于教師自身能力、素質(zhì),、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結論,。

然后，教師還需要對自己的潛力進行估計,，這是了解自身的真正目的,。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀,，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的,，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足,，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快，而且也很有興趣,，這應該就是教師的潛力所在,。

所謂學校環(huán)境包括學校運行制度、學校的辦學思路,，學校的發(fā)展目標,。即學校愿景，我們學校的愿景是：構筑完整和幸福的人生,。教師個人職業(yè)生涯目標應該盡可能的與學校發(fā)展目標相協(xié)調(diào),。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開集體的,。因此,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的,。

在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后,，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標也就逐漸凸顯出來。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十六

職業(yè)生涯規(guī)劃對于實現(xiàn)幼兒教師自身的人生價值和職業(yè)生涯理想有著重要的意義,。本文就來分享一篇學前教師職業(yè)規(guī)劃范文,，歡迎大家閱讀!

一、自我分析

1,、我的性格,，興趣

我的性格開朗，主動向上,?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動,，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象,。可能是性格不喜急,，我做事總是慢悠悠的,，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力,、,，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓,。我不是個非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣，后來則是習慣,，最后會變成一種負擔,。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞,，因為我覺得他們的曲子非常干凈,、純粹，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書，尤其是推理,、古典詩詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》,。

我不太擅長人際交往,，不懂得處理人際關系,，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是,，我總能找到自己志同道合的朋友,。“君子之交淡如水”是我的交往準則,。更多的時候我喜歡單獨行動,，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機會了,。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習,，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術：我最喜歡素描。但我知道,，作為一個將來的幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老 師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩,、手工，都要認真學習,。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的。

聲樂：學校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習,，并且在匯課時認真準備，聽取老師給我做出的評價和糾正,，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難,?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺囵B(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自己的形體訓練,，不僅僅是課上要練習,，在課余時間也要努力訓練。

3,、我的價值觀

我堅信“能者多勞”,，“天道酬勤”。

4,、同學,、老師對我的評價

學習勤奮，成績優(yōu)秀,。但遇事細心不足,，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補足,。總的來說還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心,。

二,、swot分析

1、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學習,，但我是雙語班的學生,，能在英語方面占領一定的優(yōu)勢。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求的,。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

2,、我的劣勢

雖然是雙語班的學生,，英語同級生中算是拔尖的，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀,。況且我五年之后的學歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試,。專升本考試在20xx級學生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學的機會。不無說是危險,。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學院已經(jīng)不再招收專升本學生，這條路的前景不能說是不慘淡,。學歷方面,，我就會輸給高中畢業(yè)學生一大截,。在幼兒師范，更多的需要學生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢,，但比起一部分特長生，還是差的很遠,。

3,、外部環(huán)境的機遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設幼兒園,，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權利。

4,、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多,，社會的重視，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景,，必須更加的努力，修習自己,，讓自己脫穎而出,。

三、五年內(nèi)行動計劃

高一：扎實基本功,，學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習,，打下堅實的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會開始接觸相關的專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學習,，為以后的幼兒園實習打下基礎;文化課方面不能放松,，在延伸的基礎上，要注重實用性,，多學習一些相關的故事,、實驗，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習,。要特別注意計算機的學習，爭取多參加計算機的.考試,。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔,，六項全能包括：舞蹈,、鋼琴、美術,、普通話,、聲樂、視唱,。這六項中必須至少有一項是特長,，這就需要我在高一、高二時期打下基礎,，努力學習給老師留下好印象的同時,，也請他們多加指導。

大一：大一時期的雙語班會非常辛苦,，別的教室都有數(shù)節(jié)自習課,，但我們要利用這些自習課學習句法、語法,、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個機會好好的學習，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級,。特別關注一下政治課的學習(普高政治),，學習一些簡單的理財投資知識和法律基礎。

大二上學期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專升本,、自學考試等繼續(xù)深造。

大二下學期：實習階段與結束,。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐,，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識,，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎,。實習結束之后，做出最后的抉擇,。

六,、結語

通過以上的分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的,，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出,，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費青春的大好時光，現(xiàn)在正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā),。我不會屏棄自己的夢想,、自己的信念。即使會累會難過,，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持，日復一日的堅持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復一日的堅持可不簡單。我相信,，我會為了我的未來而堅持下去!天道酬勤,，我深信不疑!

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十七

我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時,，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習,。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務本事明顯提高；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一,，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二,，教育教學技術、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性,。第三，學習上對自我有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先,，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次,，作為英語教師，在學識上"廣開門路",、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,，我要進取聽各種講座,，參加各種培訓，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，努力適應今日新時代對教師的更高的要求,。

再次,，我進取了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念,，進取貫徹實施教育教學新理念,。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體,，實施自主,、合作、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的進取性,，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個課堂教學中,，教師只是引導者。

最終,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結教學的得與失，進取聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,，認真對待每一節(jié)公開課并主動進取聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事。

我將進取實施以上規(guī)劃,，利用有利因素進取發(fā)展,，努力提高業(yè)務，克服不利因素,，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標——成為一名優(yōu)秀的人民教師。