通過總結(jié)，我們可以找到自己的優(yōu)勢和潛力，并進(jìn)一步發(fā)展和提升自己,。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠真實地反映過去一段時間的成果和經(jīng)驗,。下面是一些總結(jié)的實際案例和范文，供大家參考和借鑒,。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇一
為您提供幫助！
一直以來我都覺得自己是最幸福的人，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的關(guān)注、關(guān)愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上,，撒下放飛的希望,，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里，向大家匯報我這一學(xué)期的工作情況：
作為畢業(yè)班的班主任,，我深知自己肩上的責(zé)任之重,。恐怕做不好這項工作,辜負(fù)家長的重托,對不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任,。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法,從中吸取經(jīng)驗以為我所用,。首先，堅持全面育人思想,，不放棄任何一個學(xué)生,，支持學(xué)生特長：常莉同學(xué)代表學(xué)校參加了區(qū)運動會,，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學(xué)在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績，9月,，她將進(jìn)入省象棋隊,，享受國家津貼;陳思、劉廣見,、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國家級,。
作文。
大賽中獲獎,，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng),，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學(xué)在全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲得銀牌，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎,，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績,，并獲得區(qū)“少年之星”稱號;劉超同學(xué)參加全國機(jī)器人編程大賽中，榮獲一等獎,，接受中央電視臺的采訪……在六年二班,，我為學(xué)生提供張揚個性的舞臺，讓他們秀出自己的精彩!其次,，關(guān)注學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動處于相對輕松狀態(tài),。加強(qiáng)思想教育,、心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康,，保證學(xué)生體育鍛煉時間,，促進(jìn)學(xué)生身體健康。第三,，立足于新課改,，向課堂要質(zhì)量。精心研究教材,，向經(jīng)驗豐富的老師請教,，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術(shù),、題海戰(zhàn)術(shù)”,，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，用心想事,，用心謀事,，用心做事。
暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地,，讓我逐漸更新教研觀念,、創(chuàng)新教研模式,。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力,，就可能成為現(xiàn)實,。
4月中旬，當(dāng)韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務(wù)時,，我的內(nèi)心很復(fù)雜,，因為比賽中強(qiáng)手如云，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師,，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師,，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭光。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡,，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切,，激發(fā)了我的斗志,，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍，閑暇時就認(rèn)真的閱讀,，回到家當(dāng)我吃飯,、洗漱完畢，我就倚在床上認(rèn)真分析,，并把鬧鐘設(shè)定兩小時報一次,，這樣困了睡，醒了再看,。那半個月覺得自己過得好充實,，在書籍中我認(rèn)識了近代教育家杜威、鄭士巖,。班主任個性展示,、抽簽答辯、班會《風(fēng)雨中我們飛翔》這三個環(huán)節(jié)的比賽,，我排名第一,。5月初，代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示,。展示結(jié)束,，當(dāng)哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢,?！?當(dāng)阿城德育主任向我伸出大拇指;當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個溫暖的擁抱;當(dāng)我的同事對我說：“好樣的!”我像個小孩子一樣，燦爛的笑了,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我,、歷練自我的機(jī)遇與舞臺,，讓我獲得了自信與勇氣，擁有了一片更廣闊的天地來實現(xiàn)自己的教育夢想,，也正是這次比賽,，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對年輕教師所給予的厚望、信任,、支持與鼓勵,，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。
在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”,、“哈市優(yōu)秀班主任”,、“哈市課改先進(jìn)個人”、“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”光榮稱號,。面對不曾奢望的榮譽,，當(dāng)多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足,，更喚起我更為熱切的追求,。茫茫人海中，我乃滄海一粟,。命運注定我渺小,，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘,，奮力拼搏,，盡我所能，傾其所有,。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛,。
我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然,。淡泊明智,，寧靜致遠(yuǎn)!這就是我，爭做優(yōu)秀的教師,，做最好的自己!
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇二
過去的20xx年中,，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué),。在實踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評,。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇三
教育工作者是給學(xué)生傳授知識的人，隨著時間的流逝,，又到了寫工作經(jīng)驗總結(jié)的時候了,。以下是小編收集整理的有關(guān)語文教育工作者個人總結(jié)，歡迎大家前來閱讀。
光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，匆匆忙忙又一學(xué)期過去了,，我平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,，我也著時有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，使今后的教學(xué)中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況,。
本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生掌握情況如下：
1、在語文學(xué)習(xí)過程中,，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩,，激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛。
2,、認(rèn)識了200個字,，會寫300個字，累計認(rèn)識了20__個字,，會寫1300個字,。
3、會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有了初步的獨立識字能力。
4,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
6,、學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,。
7、能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。
9、初步培養(yǎng)了讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
10、開始練習(xí)了習(xí)作,，能夠不拘形式地寫出見聞,，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動,，用語言打動他人,。
11、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
二,、主要成績和經(jīng)驗。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。
有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
2,、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍,。
教師在新課程中最大的是角色的變化,，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。在新課程中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系,，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,，多一些鼓勵，促使他們生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),。只有在民主、平等,、和諧的氣氛里,，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動,。
生動活潑,、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。
3,、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。
聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角,，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗,、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人,。
4,、結(jié)合多元智能更好理解文本。
（1）語文的課堂上,，把肢體運作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學(xué)生搭一搭、動一動,、演一演,、說一說。在語文教學(xué)中,，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進(jìn)行講解，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑,，又變得生動,。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握,。學(xué)完一篇課文,，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶,，從中也加強(qiáng)了肢體運作智能,、交際智能和語言智能。
（2）在語文教學(xué)中,，不僅老師提些問題,，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲,？懂得了什么,？你會怎么做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能,，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能,、交際智能得到了培養(yǎng),。
5、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。
我在備課時認(rèn)真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想,，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生,，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光,，吸取自己所需要的知識,，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。
三,、存在的不足,。
1、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；
3,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決,。
4、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。
5,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四,、改進(jìn)的具體措施,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法,。
2,、多讀，在讀中感受書面語言,，感悟課文的內(nèi)涵,。并鼓勵學(xué)生多積累。
3,、尊重學(xué)生的個體差異,，實行“一幫一，一對紅”的方法,，促進(jìn)全班均衡發(fā)展,。
4,、在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實踐活動，引導(dǎo)他們有實踐活動中主動地獲取知識,，形成能力,。
本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些問題,，如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，有一些學(xué)生寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，有個別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。寫作方面水平差異太大,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。
總之一學(xué)期來,，工作中有得有失，在今后的工作中,，我一定會更加努力,，爭取做到更好。
時光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：
一,、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍,。
結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫,、猜字謎,、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來,。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的,，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言,。對說得好的,，我會馬上表揚；有錯的,，也進(jìn)行鼓勵,，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。
我覺得生動活潑,、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。
二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字,，我會花一節(jié)課的時間來講生字,。
為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高,，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好。
三,、做好培優(yōu)輔潛工作,。
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo),；三是注意對他們的教育方法。
采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。
“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。
同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，姜富奇,、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。
四,、做好家訪工作,。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。
因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。
五,、改進(jìn)地方。
閱讀和作文是我們的大敵,。在這個學(xué)期中我強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)力度不夠,，導(dǎo)致在作文競賽中失分率很高。我會在以后教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高語言表達(dá)能力,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。
寫讀書筆記，如佳句點評,、讀后感,、內(nèi)容簡介、故事縮寫,、人物簡評之類的短文,，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,，練就扎實的語言基本功,，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長見識,，在讀寫互促中提高能力,；加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá),。
通過練筆或單項訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動,、得體的語言記敘所見所聞,，表達(dá)所思所感。生活是寫作的源泉,，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活,，體驗生活，感悟生活,；指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會,、人生的鮮活感受和真切體驗,。
一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性，和他們一起成長,。作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗充實的生活,，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生！
回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限,，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一,、在思想上，愛國愛黨,，積極向上,。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。
二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名普通的小學(xué)語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。
其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。
再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會,，學(xué)讓們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,，為防病治病起到積極的作用。
三,、在課余時,，努力自學(xué)，勇攀高峰,。
計算機(jī)作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力，顯然和計算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,，有時間我就自學(xué)計算機(jī)的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,，為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機(jī)教師,。
很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束，回頭看,，這已是我在格林森度過的第四個培訓(xùn)期了,。在整個工作期間，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展,，認(rèn)識了新老師和可愛的學(xué)生,。
我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語文這一塊，而這一期,，我所面臨的是小學(xué)二年級到六年級五個年級的教學(xué)工作,，對于我而言，這是又一次新的挑戰(zhàn),。在對各年級學(xué)生基本情況進(jìn)行了解,，針對不同年齡段學(xué)生心理特征分析后，制定出不同的教學(xué)方案,，開展課程安排,。
在整個教學(xué)過程中，較為特殊的是二年級班,，由于學(xué)生年齡偏小,，對所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握情況較少，以著重在字詞方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,，選擇與大綱同步教材《標(biāo)準(zhǔn)練》,，提前學(xué)習(xí)二年級上學(xué)期課本知識，為開學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準(zhǔn)備,。而在教學(xué)期間有一個學(xué)生引起了我的注意,，學(xué)生名叫楊邦軍，對于一年級所學(xué)知識他掌握不夠扎實,，導(dǎo)致做起題來速度慢,、錯誤多。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格,，他不愛說話,，很內(nèi)向，不愿與同學(xué)接觸,，上課態(tài)度不積極,，不像同齡孩子那樣活躍,。發(fā)現(xiàn)這些問題后,，針對該生實際情況，改變一貫教學(xué)模式,，下課主動與他溝通,，上課點他回答問題,，朗讀課文，鼓勵大膽發(fā)言,，答錯也獎勵的教學(xué)方案,，增強(qiáng)學(xué)生信心，提高膽量,。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時,，我發(fā)現(xiàn)相對之前他有了很大變化，變得開朗活潑,。
另外一名學(xué)生,，名叫吳思凱，剛剛?cè)雽W(xué)時該生家長主動找到我和梁老師談到學(xué)生情況,，家長對學(xué)生要求較高,，也是由于家長提到吳思凱出生時因為被羊水嗆到，是經(jīng)過搶救得以還生的孩子,，家長擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力,，對此感到擔(dān)憂。事實上,，我和梁老師一致認(rèn)為該生學(xué)習(xí)情況良好,，各方面表現(xiàn)較突出對于學(xué)習(xí)非常積極，態(tài)度端正,。通過再次與家長溝通,，讓她正視孩子的實際狀況，對孩子有了正確的認(rèn)識,，并在將后來的教育過程中進(jìn)行適合自己孩子的引導(dǎo)教育,。
除二年級外，其他年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對較強(qiáng),，根據(jù)實際情況各年級都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料,，對學(xué)生寫作能力和閱讀理解能力進(jìn)行提高。
三年級班,，著重培養(yǎng)看圖說話能力,，學(xué)會片段描寫等。自主閱讀短文,，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,，答題時仔細(xì)認(rèn)真。四年級班,，是高年級班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個班,，作文的基本寫法模式掌握情況不太好，所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，加大作文訓(xùn)練,，到了期末學(xué)生反映效果良好,。五年級班和六年級班，這兩個高年級班學(xué)生年齡大一點,，知識的掌握情況也較好,，所以在學(xué)習(xí)新知識的過程中能好的吸收，成績提高相對明顯,，效果突出,。
以上就是我在這一期教學(xué)過程中的工作總結(jié)，在一次又一次教學(xué)實踐中,，在一批有一批學(xué)生結(jié)業(yè)中,，我更加深刻的體會到作為一名老師在面對一群可愛的學(xué)生，并能看到他們在成長,，有了進(jìn)步和提高時,，心中油然而生一份欣慰,。
出自 sevw.cn
在這一期的教學(xué)安排過程中,，我也看到了格林森它也在成長著，這樣的成長似乎預(yù)示著未來無限的發(fā)展,，也愿在這期教學(xué)中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進(jìn)步,，創(chuàng)造新的未來，我期待著格林森更輝煌的下一期,。
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬千?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生興趣盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
（一）注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽質(zhì)疑，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。
教師因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。
三,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平。
（一）激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,。
生活本身是豐富多彩的,，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映,，這種反映是以人的心理為中介的,，對小學(xué)生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象,。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用,。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定,、鮮明而深刻的印象,。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,，就越利于加工,，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性,，也就越有可能寫出內(nèi)容真實,、形象具體的好文章。
因此我們首先要做的是,，教學(xué)生學(xué)會去“愛”,。愛山，愛水,，愛名勝古跡,；愛父母，愛老師，愛周圍的人,；愛植物,，愛動物，愛小物件,；愛看書,，愛收集，愛手工制作,；還有愛種植,，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落,。
（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化,。
1、擴(kuò)大閱讀面,，注重知識積累,，培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、處理信息的能力,。
2,、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
3,、作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練,。
4、自評自改與互判互評也是作文訓(xùn)練的有效方法,。
5,、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來,。
這多種多樣,、別致、有趣的訓(xùn)練形式,，不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興,，而且把作文與生活,，作文與活動，作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合,，提高了作文的綜合能力,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但還有許多問題等待解決,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇四
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來,，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著?；仡櫸业慕虒W(xué)生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間,，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個初步認(rèn)識,，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)的過程,。
十多年來，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法,。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱,。
下面，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程,，班級管理的經(jīng)驗與體會，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個方面進(jìn)行總結(jié),，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時,，對今后的打算梳理一下,，使其再明晰一些，更具操作性,。
一,、基礎(chǔ)理論方面
我自任教以來，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),，是導(dǎo)航燈,，不管專業(yè)知識多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng)，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個人的補(bǔ)充,，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過程中,，我堅持作好筆記,，對較艱定理論，我誠心向教師,，行家求教,，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學(xué)中的問題,，將之與基礎(chǔ)理論相對照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
二,、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的.成長過程方面
平常,，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課,，在此過程中,，遇到難題，請教教學(xué)功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高,。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源,。畢竟“他山之石，可以攻玉”,。
三,、班級管理的經(jīng)驗與體會
在此方面，我經(jīng)過長期的實踐,，得到一些粗淺的經(jīng)驗,，我認(rèn)為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助,；拾金不昧,；尊老愛幼；不比吃穿比成績,；愛勞動,，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
四,、我的職業(yè)道德觀
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇五
20xx年以來,，公司環(huán)境保護(hù)工作在區(qū)環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績,，實實在在地做了大量,、細(xì)致的工作，公司綜合環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善,，沒有發(fā)生一起環(huán)境污染事件?，F(xiàn)就一些具體工作總結(jié)如下：
（一）完善環(huán)境保護(hù)管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)責(zé)任制建設(shè),。
公司投產(chǎn)以來,，十分關(guān)注環(huán)保達(dá)標(biāo)情況，嚴(yán)格按照《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（gb3838-20xx）,、《污水排放標(biāo)準(zhǔn)》等政策法規(guī)進(jìn)行監(jiān)督完善,，真正做到外請監(jiān)督、內(nèi)抓管理,。加強(qiáng)污水排放的管理,，在區(qū)環(huán)保部門的指導(dǎo)下，本司的污水排放符合標(biāo)準(zhǔn),。
（二）加強(qiáng)宣傳,、培訓(xùn)工作，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的意識,。
組織人員在公司內(nèi)部做了大力宣傳,，在廠區(qū)內(nèi)種植了各種樹木，增加了綠色植被,，凈化了空氣,。污水房做到每天勤記錄，勤勘察,。在全公司營造了保護(hù)環(huán)境,、全民參與的濃烈氛圍,，讓環(huán)保走進(jìn)了我們的生活、生產(chǎn),，讓大家更深入全面地了解環(huán)保部門的職責(zé),、環(huán)境質(zhì)量的狀況、環(huán)境保護(hù)工作的任重道遠(yuǎn),。
（三）堅持環(huán)保工作,，做好外請監(jiān)督內(nèi)抓管理。
組織人員對我公司現(xiàn)場進(jìn)行環(huán)境影響考察,。強(qiáng)化了現(xiàn)場檢查力度,，增強(qiáng)了企業(yè)員工的環(huán)境意識，優(yōu)化了我們的生活工作環(huán)境,。同時配合環(huán)保部門,，加強(qiáng)公司各類噪聲源的管理，規(guī)范建設(shè)施工噪聲申報制度,，加大對企業(yè)固定噪聲源治理力度,。
（四）總結(jié)。
隨著企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)已經(jīng)是一種共識和要求,。我公司成立之初，就制定了“環(huán)保五步發(fā)展計劃”：創(chuàng)建“環(huán)保型企業(yè)”,，完成iso14000環(huán)境管理體系貫標(biāo),，創(chuàng)建“清潔工廠”，我們將總結(jié)過去的成果,，學(xué)習(xí)外部的成功經(jīng)驗,，不斷完善企業(yè)的環(huán)保形象，積極響應(yīng)國家政策,，配合各級環(huán)保部門加大力度,，實事求是抓好企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，抓好企業(yè)的環(huán)保治理,，長抓不懈,，創(chuàng)造明天的環(huán)保企業(yè)。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇六
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來,，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著?；仡櫸业慕虒W(xué)生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間,，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認(rèn)識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)的過程,。
十多年來,，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法,。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱,。
下面，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程,，班級管理的經(jīng)驗與體會，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個方面進(jìn)行總結(jié),，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時,，對今后的打算梳理一下,，使其再明晰一些，更具操作性,。
我自任教以來,，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo)，是導(dǎo)航燈,，不管專業(yè)知識多高深,，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng)，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個人的補(bǔ)充,，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過程中,，我堅持作好筆記,，對較艱定理論，我誠心向教師,，行家求教,，力求正確掌握,，并結(jié)合自己教學(xué)中的問題，將之與基礎(chǔ)理論相對照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。
平常，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課,，我也多次上過示范課,，在此過程中，遇到難題,，請教教學(xué)功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高。沒有課的時候,，我就花大量時間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石,，可以攻玉”,。
在此方面，我經(jīng)過長期的實踐,，得到一些粗淺的經(jīng)驗,，我認(rèn)為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助,；拾金不昧,；尊老愛幼；不比吃穿比成績,；愛勞動,，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
要想教好書,，首先得熱愛教育,，在教與學(xué)的雙邊活動中，我不斷促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，健全學(xué)生的人格培養(yǎng),?！耙郧楦腥耍瑹釔蹖W(xué)生,；以才育人,，感染學(xué)生”，“言傳身教,，塑造人格,；尊重理解，完善人格”,，我做到盡職盡責(zé),。我在教學(xué)科研活動中求精、求實,、求真、求善,、求美,，勇于探索、大膽實踐,，以實事求是,、科學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，提高自身活動水平,。同時我還建立和諧的師生關(guān)系,，關(guān)愛每一個學(xué)生，成為學(xué)生的好朋友,。面向每一學(xué)生,，平等地對待和尊重、理解我的學(xué)生,。教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，必須重視教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，這是社會賦予我們的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
我將在以后的教學(xué)中,，堅持“教育要面向世界,、面向未來、面向現(xiàn)代化”,，以素質(zhì)教育作為核心,，教學(xué)中以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。從教會學(xué)生學(xué)會知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生會學(xué)知識的一個過程,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一分微薄的力量。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇七
兩年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，今天,，突然回首曾經(jīng)走過的路程，開始感覺是那樣的模糊,，慢慢的,，一切又清晰起來。是的,，過去的道路是那樣的崎嶇不平,，尤其是行走在教育的道路上，我有了一點經(jīng)歷,，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力,。正是帶著對教育的逐漸理解，帶著對自我價值的不斷審視,，我開始重新思考自己和教育的關(guān)系,，以期望自己有一個全新的開始。
這是一個價值多元的時代,，作為一個教育工作者,，和其他工作一樣，面臨著各種各樣的困惑,，以及各種各樣的挑戰(zhàn),，因為我們從事的職業(yè)具有特殊性，使我們又面臨著來自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗,。我一直銘記著胡適先生的一句話,，“你要想有益于社會，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”,。要使自己成為有價值的.人,，首先得是一個有思想的人，是一個堅守著崇高道德的人,。為此,，我時刻打開求知的大門，迎接一切新鮮的有益的健康的思想,，積極參加每周的政治的學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，會后還進(jìn)行必要的反思，以加深自己的思想認(rèn)識,；我還利用空閑的時間,，閱讀書報，汲取一切先進(jìn)的思想文化,，使自己的心靈不斷得到滋潤,，使自己的思想不斷得到提升；我還堅持向走在時代前列的道德楷模學(xué)習(xí),，無論是來自教育行業(yè),，還是其他行業(yè)，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西,，值得我們仔細(xì)研究,，好好學(xué)習(xí)，從他們身上,，我汲取到的不僅是道德的力量,，還有知識的力量。在教育工作中,，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變,，其中，和努力學(xué)習(xí)是分不開的,。
三
在工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己,，不放過任何一個細(xì)節(jié),，任現(xiàn)職以來，我一直從事二,、五年級的語文學(xué)教學(xué)工作,，所任教班級的學(xué)生語文成績和語文素養(yǎng)都得到了很好的提升，在期中期末的考試中,，都取得了優(yōu)異的成績,。我堅持著一個信念，那就是不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)取,，兩年來我堅持寫反思和教案、論文,、經(jīng)驗總結(jié),，其中一些還獲得省級國家級的一、二等獎,，我自己也被辦事處評為教壇新秀,，而且多次為辦事處提供過公開課，在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國家級一等獎，另外,，我制作的課件也獲得了省級的二等獎,，我的努力終于獲得了認(rèn)可，不僅提升了我的教學(xué)思想,，更為重要的是改變了我的行動方式,，由以前的一種不自覺的反思到現(xiàn)在的自覺反思，并堅持撰寫教學(xué)筆記,，積極落實在行動中,，并以行動促使反思，我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)”專業(yè)的學(xué)習(xí),，并且以優(yōu)異的成績結(jié)束了本科的學(xué)習(xí),，在不久的將來，我相信通過學(xué)習(xí)而沉淀下來的知識一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量,。
無論取得怎樣的成績,，一切都成為了過去。如今,，面對著嶄新的教育生活,，我依然充滿激情的向往，并愿意付出所有的努力,，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,，并期待著屬于自己的成長。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇八
__年2月8日,，我開始了實習(xí)之旅,。彈指一揮間，半個學(xué)期過去了,，這半學(xué)期實習(xí)期間的點點滴滴,，讓我體驗到最平凡也是最偉大的教師事業(yè)的崇高和艱辛。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我時刻牢記“懷天下,，求真知”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實,、勤勤懇懇,、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多,。在這半學(xué)期實習(xí)階段,，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師，見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。
在兩個多月的實習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作。同時,，作為實習(xí)生一員,，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),。在實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí),。
一,、教學(xué)工作實習(xí)：
在教學(xué)工作實習(xí)中，我進(jìn)行了大量的聽課,。每次在聽課前,，我都認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時,，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。此外,，我還在網(wǎng)上觀看有關(guān)的優(yōu)質(zhì)課視頻,，不斷提高自己的教學(xué)能力。
但是在講課過程中,，帶給我們最初,、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是經(jīng)常提出各種千奇百怪的問題,，讓我措手不及,，很多問題連我自己也答不上來。
另外,，課堂紀(jì)律的管理和作業(yè)的管理也是很重要的方面,。執(zhí)教之初，我的工作重心都放在如何激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣上,，我認(rèn)為講好自己的課才是第一要務(wù),，至于那些上課素來不認(rèn)真的學(xué)生不用花太多精力去管，每個班總有差生,。然而,，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)課堂越來越難控制,，常常吵得我沒法講課,，作業(yè)情況也不容樂觀。一些以前比較認(rèn)真的學(xué)生也開始上課講話,，開始不寫作業(yè),。觀察了兩周后，我發(fā)現(xiàn)這些漸漸不認(rèn)真的學(xué)生多半是靠近那幾個我認(rèn)為“無藥可救”的學(xué)生,。這些所謂的差生變成了中心,，把不良風(fēng)氣輻射開來，導(dǎo)致整個班越來越難管,。我這才意識到自己犯了很嚴(yán)重的錯誤,。管理學(xué)里面有個木桶理論，一只木桶能乘多少水,，并不取決于桶壁上最高的那塊木板,，而恰恰取決于最低的那塊。課堂上如果有學(xué)生說話,，會影響到課堂效果,，如果還不加指正,，甚至?xí)層行┳灾屏Σ粔虻膶W(xué)生加入其中，一發(fā)不可收拾。在注意到這點之后,，我開始更多地關(guān)注這些問題學(xué)生,，上課講話及時制止,，作業(yè)未完成每節(jié)課下課把他們叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一點小進(jìn)步便不吝嗇表揚,。整頓了一個星期后，各個班的紀(jì)律開始好轉(zhuǎn),，作業(yè)幾乎每個班都能交齊了,。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇九
過去的x年中，我一直擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué),。在實踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。
在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。
考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。
2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十
本人xxxx年成為一名光榮的教育工作者以來,，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著,?；仡櫸业慕虒W(xué)生涯，大體可分為xxxx年至xxxx年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和xxxx年到xxxx年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間,，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認(rèn)識,，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)的過程。
十多年來,，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生,、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)方法的同時,，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會,，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時,，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。
我自任教以來，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),，是導(dǎo)航燈,，不管專業(yè)知識多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半。所以在這些年來,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》《課程的.反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個人的補(bǔ)充,，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過程中,，我堅持作好筆記,，對較艱定理論，我誠心向教師,，行家求教,，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學(xué)中的問題,，將之與基礎(chǔ)理論相對照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
我的xx年教學(xué)生涯中,，數(shù)學(xué),、計算機(jī)相對于我而言，就是自己的專業(yè)了,。在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中,，我力求將枯燥的數(shù)學(xué)具體化、生活化,，讓學(xué)生容易接受和理解,。我結(jié)合生活中的自然現(xiàn)象，讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)信息,，讓他們?nèi)谟谏罡形驍?shù)學(xué),，用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題。在計算機(jī)方面,，我因代管我校的遠(yuǎn)程教育,，每學(xué)期都不定時的培訓(xùn)我校教師。指導(dǎo)他們把接收到的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)會下載與收藏,、培訓(xùn)他們對課件的制作與運用,、還有就是培訓(xùn)他們對excel、powerpoint,、word辦公軟件等的操作與應(yīng)用,。為以后教學(xué)工作的更好開展打下夯實的基礎(chǔ)。
平常,，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課,，我也多次上過示范課，在此過程中,，遇到難題,，請教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒有課的時候,，我就花大量時間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石,，可以攻玉”。
在此方面,，我經(jīng)過長期的實踐,，得到一些粗淺的經(jīng)驗，我認(rèn)為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。我?guī)У陌啵旧显谖业呐ο滦纬闪恕盎ハ嚓P(guān)心,，幫助,；拾金不昧；尊老愛幼,；不比吃穿比成績,；愛勞動，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。
要想教好書,，首先得熱愛教育，在教與學(xué)的雙邊活動中,，我不斷促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，健全學(xué)生的人格培養(yǎng)?！耙郧楦腥?，熱愛學(xué)生；以才育人,，感染學(xué)生”,，“言傳身教，塑造人格,；尊重理解,，完善人格”，我做到盡職盡責(zé)。我在教學(xué)科研活動中求精,、求實,、求真、求善,、求美,，勇于探索、大膽實踐,，以實事求是,、科學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，提高自身活動水平,。同時我還建立和諧的師生關(guān)系,，關(guān)愛每一個學(xué)生，成為學(xué)生的好朋友,。面向每一學(xué)生,，平等地對待和尊重、理解我的學(xué)生,。教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，必須重視教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，這是社會賦予我們的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要,。
我將在以后的教學(xué)中,，堅持“教育要面向世界、面向未來,、面向現(xiàn)代化”,，以素質(zhì)教育作為核心，教學(xué)中以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。從教會學(xué)生學(xué)會知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生會學(xué)知識的一個過程。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一分微薄的力量,。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十一
20xx年上半年已進(jìn)入尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理,、總結(jié)如下：
1,、這學(xué)期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范,。學(xué)生在校三年，對學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉,，在我的指導(dǎo)下,，各方面做得還不錯。內(nèi)務(wù)整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,，宿舍值日,、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時、認(rèn)真完成,。
2,、在我的指導(dǎo)下，學(xué)生逐漸學(xué)會出黑板報,，做手抄報,。特別是最后一期黑板報，從版面設(shè)計到畫畫,、寫字都是學(xué)生自己完成的。
3,、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下,，帶學(xué)生參加香河公園踏青活動、參加無障礙旅游活動,，到兒童福利院和外國語學(xué)校參加六一活動,，到邊防站參觀活動，大大的開闊了學(xué)生的眼界,。
4,、及時和家長溝通。每個星期家長來接孩子,，都做到將孩子在校的情況和家長溝通,，將發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。
1,、做好常規(guī)教學(xué)工作,。
2、堅持晨讀,，要求學(xué)生每天7:40到教室晨讀,。我堅持每天7:40之前到教室檢查學(xué)生晨讀情況，檢查學(xué)生背課文,，或要求學(xué)生互相檢查,。
3、為了讓學(xué)生牢固記住生字詞,，這學(xué)期建立了聽寫本,。每天課前5分鐘檢查學(xué)生的字詞掌握情況,，同時起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識的作用。
4,、建立了“記錄本”,。為了鍛煉學(xué)生運用語言的能力，這學(xué)期要求學(xué)生每天記錄自己看到的事或做過的事,，能多寫的可以多些,，不能多寫的可以寫一句或兩句的話。我認(rèn)為只要堅持,，學(xué)生的語言能力肯定會有所提高,。
通過這學(xué)期的努力，學(xué)生語文成績優(yōu)秀率達(dá)到100%,。
1,、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄,。
2,、積極向?qū)W校校報投稿。
3,、積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動,，并認(rèn)真做好讀書筆記。
4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。
5、本學(xué)期做到出全勤,，出滿勤,。
對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，有利于下學(xué)期工作的開展,。今后工作努力的方向是進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動性和積極性,。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十二
本學(xué)期以來，本人能根據(jù)實際情況,，有步驟,、有措施地實施開學(xué)初制定的教師工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級（2）,、（3）班的歷史科任教師,，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù),，對這兩個文科班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以高考為目標(biāo)和抓手,，努力為高三打好基礎(chǔ),。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。
在本學(xué)期教學(xué)的過程中,，我主要做出以下努力：
一、本學(xué)期我接手高二文科班教學(xué)工作,，對于一些學(xué)生的基礎(chǔ)弱和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好的情況下,，盡早針對學(xué)生的特點進(jìn)行輔導(dǎo)。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué),，我盡量多地向其他科任教師,，特別是班主任教師詢問本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè),、測試,、問題跟蹤等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。每周點評和檢查作業(yè),，每周定向和不定向跟蹤問題學(xué)生，每周找?guī)讉€學(xué)生談話……這都成了我和學(xué)生學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣,，這既融洽了師生關(guān)系，也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成績,。
二,、在了解教材與教學(xué)方法方面,，為了進(jìn)一步落實自然分材教學(xué),，跟上新課改的步伐,，我采取了多聽課，多備課,，多教研,，多參與試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施,，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念，貫徹自然分材教學(xué)的精髓,。本學(xué)期學(xué)校專門組織了校際公開課，采取同學(xué)科老師上同一節(jié)專題課的方式,，讓大家互相取長補(bǔ)短,，展開教研,，提升教學(xué)水平,。對于這次專題《中美關(guān)系》一課,，組內(nèi)各教師輪流上公開課，并在評課中基本表示教學(xué)效果良好,，教學(xué)設(shè)計新穎合理，給予了良好的平價,。另外我也積極聽課,，超過二十節(jié),，并客觀參與評課,，收獲頗豐,。
三,、本學(xué)期我還擔(dān)任高二歷史備課組長,，在高二歷史教學(xué)研究與整個歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長,，必須為整個備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé),。在這一方面我的經(jīng)驗較少,，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課,，促進(jìn)整個備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,，如新課改教材與舊教材知識的銜接,，初高中課改教材的銜接等等,；倡導(dǎo)備課組教師積極進(jìn)行小課題研究，本人帶頭做了關(guān)于《中學(xué)歷史自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》的小課題研究,；積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動；根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點,，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動,。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長補(bǔ)短,，采取眾長。
四,、閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)》等期刊和教師教育論文，不斷學(xué)習(xí)和嘗試實踐各種教學(xué)方法,，提升教育教學(xué)水平。書籍是的老師,。通過閱讀，我受益匪淺,。新課改后，歷史試卷的題型主要是選擇題和材料題兩種,，而學(xué)生大多數(shù)的難點就在材料分析題，他們?nèi)狈σ欢ǖ撵`活分析能力,，或者說是不能活學(xué)活用。我經(jīng)過多年的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識并不扎實牢靠，缺乏舉一反三的能力,，我覺得今后在平常的月考中可以適當(dāng)增加基礎(chǔ)認(rèn)知題，以引起學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視,。
五、利用課余的時間，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和班主任工作,，嘗試對學(xué)生的心理教育。因為工作需要,，我曾專門學(xué)習(xí)了心理學(xué)，并考取了國家心理咨詢師資格,，自身的成長經(jīng)歷和多年來的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，青少年學(xué)生心理的健康成長不僅有益于眼下的學(xué)習(xí),，而且還會對他們今后的工作、生活等產(chǎn)生重要影響,。所以，對學(xué)生的心理教育理應(yīng)成為教學(xué)工作的一部分,。由于理論水平有限、實踐經(jīng)驗不足,，在這方面的工作我不敢說有什么成績出來，只能說是一種嘗試,，有了一些心得罷了。我主要是通過讀《班主任》,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,，巧妙處理問題,。由北京教育科學(xué)研究院主辦,，班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志，里面介紹了許多班主任的工作經(jīng)驗,，非常實用,。我就經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)并借鑒，結(jié)合我校和學(xué)生的實際情況,，因人制宜,，因地制宜,，平時多和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，多引導(dǎo),，通過長期溝通，使學(xué)生認(rèn)識到成績好壞的關(guān)鍵不在于是否天生就是聰明的,，而是有沒有用心去做,，從而幫助學(xué)困生樹立信心。
今后,，在教學(xué)過程中,，還有一些地方急需改進(jìn)，如對自然分材和理解教育的進(jìn)一步領(lǐng)悟和貫徹,，對各種教學(xué)教具和設(shè)備的熟練運用等,。當(dāng)然還有一些自身沒有意識到，今后需多發(fā)現(xiàn),，多反省,，努力改進(jìn)。
去年的七月初,，我從學(xué)校畢業(yè)了，時至今日,，畢業(yè)一年,。前幾天，學(xué)生們期終考試一結(jié)束就放假回家了,，昨天閱完卷,，自己這學(xué)期的工作也結(jié)束了，如此算來,，自己參加工作也整整一年時間了。
雖然有了一年的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗,，但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置，對于剛剛起跑的我還是應(yīng)該針對這一階段做一個總結(jié)吧,。
這一年,，自己在上學(xué)期教授四個班的地理,，由于學(xué)生們基礎(chǔ)較差,，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學(xué)和管理經(jīng)驗,，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺,，半年時間自己的精力全用在了備課,、上課,、批作業(yè)上，另外除了請教師傅之外,，很多事情都自己慢慢的摸索,，像蝸牛般慢慢爬行,，這一階段的自己有進(jìn)步嗎?有，但是很小,。
下學(xué)期,，13,、14班被拆了，自己的教學(xué)任務(wù)由之前的四個班一下子變成了兩個班,，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半，起碼在心理上自己變得輕松,、自在了很多。雖然除了教學(xué),，在級部辦公室還有其它任務(wù)在身，但自己這半年的進(jìn)步是巨大的,，我心里這樣認(rèn)為。不僅僅是教學(xué),、學(xué)生管理上的成熟，更是自己對教學(xué)的思考深度加大,。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休,、晚休前坐在床邊看完的,。除了教學(xué),、看書，下班時間偶爾看個電影或電視劇,、跟閨蜜一起逛逛街,、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球、心有感觸的時候發(fā)個博文……感覺很充實,。
在課堂教學(xué)方面，自己由最初的惶恐慢慢變得成熟,、處變不驚，課件設(shè)計越來越熟練但談不上精美,。課堂授課越來越靈活但談不上生動,，上過幾節(jié)公開課，每次都被批得體無完膚,，但是批評的過程就是發(fā)現(xiàn)并改正缺點的過程，我很樂意多接受一些這樣的批評,。
在學(xué)生管理方面，由最初的不知所措變得可以應(yīng)付但談不上應(yīng)對自如,。自己對學(xué)生了解加深,，感覺我們之間的感情也加深了不少,，幾天不見就對他們有些想念。孩子們?nèi)匀环从匙约汗芾聿粔驀?yán)格,，但我堅決不體罰學(xué)生，我始終認(rèn)為教育是心與心的溝通,，應(yīng)該從一生的角度去教育孩子,，而不是只看眼前,，盡管眼前事依然重要,。我堅定自己所思考的是正確的,，只是實際操作起來很不成熟,，沒有讓他們的成績有太大進(jìn)步,，慚愧！
工作一年,，也許自己剛剛完成助跑，仍在起跑線上佇立,，但是自己方向明確了，向前的步伐堅定了很多,。越來越強(qiáng)烈的感到：自己所學(xué)、所讀,、所思真的是太局限了，另外自己的所學(xué)在實踐上用之太少,，實踐出真知?。?/p>
這些在以后的實踐中都要注意改正了,！站在起跑線上，我決定大步向前,！
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十三
一、思想方面：
今年是中國共產(chǎn)黨成立85周年,，我還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我對黨有了更深刻的認(rèn)識使我更加了解了我們黨的偉大,。他們急人民之所急,，想人民之所想,，時時把人民的安危放在第一位。我也深感黨的凝聚力之強(qiáng),，在黨的號召下有許許多多的各行各業(yè)的共產(chǎn)黨員們,，他們沖在戰(zhàn)斗的最前沿，以黨的利益為重,，以國家的利益為重，以人民的利益為重,，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的風(fēng)采,。
課上我還認(rèn)真聽了幾個教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀黨員的事跡報告，我的感觸也十分深刻,，他們不僅是腳踏實地的教好書，還要育好人,。為了自己的學(xué)生,、為了使他們以后能茁壯的成長,，他們犧牲了多少自己的時間，犧牲了多少與家人團(tuán)聚的時間,，失去了多少親情等,。
我作為一名年輕的教師，自己今后要走的路還很長,，作為一名團(tuán)員,、一名積極分子,，我時刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻(xiàn),。向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱印?/p>
在抗非典時期,，我能夠投入到抗擊非典的工作中去,。幫助師傅給學(xué)校消毒,。除了做好本職工作外,，我還盡我所能為國家和學(xué)校分憂解難。雖然知道非典的可怕,，但是一想到奮斗在一線上的醫(yī)護(hù)人員,，想到他們的精神品質(zhì)，我便不顧一切的報名參加了宣武區(qū)抗非典防護(hù)隔離隊,，想為一線上的工作人員獻(xiàn)一份力；在前不久,，我區(qū)開展了援疆教育的報名工作,。我深知這個工作的艱苦性，但作為一名團(tuán)員,，我積極報名參加，我想這是我應(yīng)盡的職責(zé),，也是一名共青團(tuán)員發(fā)揮模范帶頭作用的時刻，更是接受黨組織考驗的時刻,。
作為教師最主要的任務(wù)是教好學(xué)生，所以平日里我總是認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平我經(jīng)常外出聽課，無論路程多遠(yuǎn),，從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。在這次人人做課中經(jīng)過我自己的努力取得了良好的教學(xué)效果，并受到了專家的好評,，被學(xué)校評為優(yōu)課,。
由于我校的借讀生比較多所以田徑運動會很難參加,，但是最后想到為了學(xué)生能有一技之長,、為了提高他們的身體素質(zhì)，我們與學(xué)校商量還是把田徑隊從新開展起來,，無論有多大的困難我們總是能克服的，所以訓(xùn)練以來我從沒有間斷過,，每天早來晚走，有時為了督促學(xué)生能跑出好的成績，我還不顧自己有傷的腿堅持和學(xué)生一起鍛煉,，說真的有時我的腿真是很疼，但是每當(dāng)看見學(xué)生一天天的進(jìn)步,，我的疼又能算的了什么呢，為了學(xué)生這樣做值了,。
每次鍛煉后看到學(xué)生們很辛苦有的同學(xué)早飯顧不上吃，還有的同學(xué)由于晚上練的很晚而且運動量的加大,，又饑餓又疲憊當(dāng)我看到他們勞累的樣子真是有些舍不得，于是就用自己的錢給他們買一些吃的東西,，雖然花的錢很少但是同學(xué)們看到老師對他們無微不至的關(guān)心訓(xùn)練起來就更加刻苦了，想到他們的刻苦勁,，自己在苦在累也直了。
今年經(jīng)過大家的選舉我擔(dān)任了團(tuán)支書的工作,，我認(rèn)為這是大家對我的信任，我在今后的工作中一定要為大家完成學(xué)校交給的各項任務(wù)并熱心幫助有困難的同事,。做一名合格的團(tuán)干部,。
總之,，我在今后的工作,、學(xué)習(xí)中從身邊一點一滴的小事做起，靠自己積極真誠的努力,，把本職工作做好，還要向黨員同志學(xué)習(xí),，爭取早日跨入黨組織的大門。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十四
彈指一揮間,，我的教書生涯又過了一年，作為學(xué)校中的一員，我一直在努力著,，期望用我的努力，縮小與真正之間的差距,。
一年來,，無論是教育教學(xué)的思想理念,，還是具體的課堂操作能力,，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進(jìn)步,，這種進(jìn)步是取決于多方面的,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。本學(xué)期共聽課10余節(jié),，除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向老師請教教育教學(xué)上的問題,，張惠老師，楊麗靜老師在教學(xué)中給了我許多靈感和智慧,。
要想提高自己，我還通過讀書來提升自己的水平,，我堅持向書本學(xué)習(xí)，閱讀《小學(xué)語文教師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書籍。在學(xué)習(xí)的同時,，我還不斷的思考問題，并及時的撰寫心得和體會,。本學(xué)期我建立了自己的教學(xué)博客,，一篇篇真實的創(chuàng)新教學(xué)案例也逐漸誕生，我堅信在反思中我一定會逐漸成長,。
在教學(xué)工作上，我認(rèn)為上好課,、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，教師要領(lǐng)會課標(biāo),、精通教材,、上好每節(jié)課,。為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，閱讀教材,，參與一切教研活動。本學(xué)期我繼續(xù)研究我的實驗課題《多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》,，每節(jié)課都根據(jù)課文內(nèi)容作出具有不同側(cè)重點的教學(xué)課件，來吸引學(xué)生的注意,，解決教學(xué)的難點,，重點。這些課件能夠在學(xué)年中進(jìn)行共享,。按照學(xué)校的工作安排，我上了梯隊的引路課，在接受進(jìn)修學(xué)校教學(xué)檢查活動中,，上了《漢字家園》課，都收到不錯的效果,，測試成績較高。
另外,，本學(xué)期我能積極發(fā)揮個人能力,，在學(xué)校需要的時候能夠貢獻(xiàn)自己微薄力量,。為學(xué)校撰寫了多篇報道；在接到臨時參加長春市班主任大賽的任務(wù)后,，也從大局出發(fā)，利用一切時間練習(xí)太極拳,，在教育局太極拳比賽為學(xué)校解決了人手不夠的困難；因為平時工作中善于積累成果,，在迎接國檢時能為學(xué)校提供大量詳實而有效的材料，展示了實驗小學(xué)學(xué)生的讀書成果,；參加了教師團(tuán)隊研修活動，在活動中收集資料,，學(xué)習(xí)前沿的理念,，并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己，增長了知識,；本學(xué)期仍然繼續(xù)參加各級各類心理學(xué)科的活動,，利用自己的時間，不遠(yuǎn)萬里參加了培訓(xùn),，收益不??；臨近期末,，又承擔(dān)了長春市心理學(xué)科高峰論壇的發(fā)言工作，自己又整理了學(xué)校的經(jīng)驗趕寫發(fā)言稿,；最難忘的是,，本學(xué)期又接受了長春市班主任大賽的洗禮，臨時性的任務(wù),，我沒有抱怨，沒有對付,，一絲不茍的準(zhǔn)備，利用幾個夜晚提高自己在才藝方面,，及案例答辯方面的理論知識,，在星期日的在賽場上發(fā)揮了較好的成績。
三年級是一個關(guān)鍵的學(xué)年,，孩子在這個學(xué)期，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重會有很多不適應(yīng),。所有對孩子們我傾注了更多的心思，從后進(jìn)生的輔導(dǎo),，到讀書的反饋檢查我都從細(xì)處入手，給予必要的監(jiān)督和指導(dǎo),。尤其對于作文，為了讓學(xué)生盡早入門,，對于班級34個孩子,，我每人都一字一句親自修改后，發(fā)揮家長的作用,，讓家長和孩子共讀老師的批語，后修改自己的作文,。本，練筆本上的每一個紅紅的小字,，都傾注了我對孩子的真心的愛,，能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在,。
現(xiàn)在，在同事們和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我的教學(xué)工作和班主任工作都在有條不紊的展開，但與老教師相比,，我就像是一個小學(xué)生,，還有很多的缺點和不足，教學(xué)工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深入的教學(xué)研究,。不過,，我會做個刻苦認(rèn)真地學(xué)生,，加倍努力,，不斷完善自己,。我很感謝這個學(xué)年學(xué)校眾多老師對我的關(guān)心和鼓勵，他們的知無不言,，使我獲益匪淺。未來的工作中,，我會繼續(xù)在學(xué)?！队行Ы虒W(xué)》課題研究中，積極吸取周圍一切先進(jìn)的知識,、經(jīng)驗,，不斷反思自己的教學(xué)工作和班主任工作，大踏步地前進(jìn),。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十五
本年來，我在任職崗位上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)行教育政策法規(guī)，了解國家時政新聞,、不斷加強(qiáng)對自己負(fù)責(zé)工作的鉆研,，努力提高專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)自身綜合水平提升,。
本人抓住全系統(tǒng)貫徹學(xué)習(xí)十八大的契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報告,，并于11月,，積極參與全縣的團(tuán)隊干部十八大專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)會,、jy局每月召開的機(jī)關(guān)工作匯報會,，同時通過網(wǎng)絡(luò),、視頻,、報刊雜志,、社區(qū)宣傳等形式組織收看十八屆三中會內(nèi)容,。促進(jìn)自身提高思想認(rèn)識,、端正工作態(tài)度,，樹立正確的世界觀,、人生觀，并時刻要求自己以一名任勞任怨,、甘于奉獻(xiàn)的教育工作者服務(wù)全縣的教育工作，結(jié)合工作實際,，研究全縣的學(xué)校教育教學(xué)管理、青少年思想道德建設(shè),、幼兒教育發(fā)展及語言文字推廣等方面的工作，讓自己在工作中總結(jié)經(jīng)驗,，在實踐中不斷成長。
開展“我的中國夢”讀書,、繪畫、手法,、演講比賽等系列活動，組織帶領(lǐng)青少年開展公益募捐活動,，收到募捐款近8萬元；組織青少年學(xué)生參加市,、縣陽光體育運動會，全縣,、全市少先隊鼓號展演等,；開展幼兒教育,、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等活動,，組織召開了全縣第一次少代會,；參與編輯《sj教育》期刊，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展簡報制作等,。通過教育實踐活動,，專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)、刊物編輯制作等活動,，不僅提高了自身對教育的深刻認(rèn)識,，對教師崗位的全新領(lǐng)會,。同時,，也幫助和引導(dǎo)青少年思想道德水平提高，促進(jìn)一線教師教育教學(xué)技能提升。本年來,，在業(yè)務(wù)提高上，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)5場次,，培訓(xùn)教師1xx年受縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)表彰,；在公文撰寫、信息報送上,，完成信息寫作30余篇,，參與并完成各專題報告及各類匯報材料的撰寫,。
今年，我嚴(yán)格執(zhí)行上班工作制度,，準(zhǔn)時到崗,，求真務(wù)實做好各項工作，并落實縣委政府對機(jī)關(guān)工作人員提出的“5+2”“白+黑”工作要求，利用周末,、節(jié)假日時間密切聯(lián)系群眾,、走訪掛鉤移民10戶,，發(fā)放移民宣傳資料100余份,，建立移民掛鉤檔案,，為掛鉤移民解決孩子入學(xué)、貧困學(xué)生資助及移民生活中遇到的困難,。
教育工作是一項系統(tǒng)繁瑣的民心工程,，要我們在工作時細(xì)心熱心用心,。為讓自己開展的工作能見成果起實效,，我常反思自己工作中的不足,，特別在如何做好青少年思想道德建設(shè)和開展幼兒教育工作方面,，針對自己在工作存在的問題和困惑,，虛心請領(lǐng)導(dǎo)及同事幫助指導(dǎo),、解疑釋惑,，認(rèn)真聽取大家的意見和建議，并在實踐中努力加以改進(jìn),。
工作中的收獲讓我倍增信心，工作中的不足教我學(xué)習(xí)成長,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)盡自己的責(zé)任用心工作，捧著一顆誠心認(rèn)真實踐,，不斷研究教育教學(xué)管理工作,，努力為青少年健康成長成才服務(wù),，為我縣教育發(fā)展盡自己的一份微薄之力。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十六
歲月流轉(zhuǎn),，時光在曾經(jīng)的日志上留下了深刻的足跡，“一萬年太久,，只爭朝夕”,，作為一名人民教育工作者,，我在平凡的崗位上,，在忙碌的工作中,，耕耘著一份赤誠，播灑著一腔熱血,，收獲著一份希望與感動。平凡自有寧靜的偉大,，在我的座右銘上永遠(yuǎn)只有兩個字：前進(jìn)。本學(xué)期,，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同志們的大力支持下,，在自我的努力下,，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),，在此做工作總結(jié)如下：
堅持馬列主義,，毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，踐實“xxxx”,，仔細(xì)研讀xx的“兩個務(wù)必”,，全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，實事求是,，與時俱進(jìn)。不斷地追求卓越,，并為之而奮斗,，鞠躬盡瘁,，死而后已。
長期以來,，我始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，常反思,，常總結(jié),，不斷提高自身的素質(zhì)，提升自己的道德文化修養(yǎng),，堅定共產(chǎn)主義信念，始終不渝的堅信“全心全意為人民服務(wù)”的價值觀,。在平日里,，我團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo),，積極參與各項組織活動,，用愛心去體驗生活,，用真心去對待生活,，用誠心去回報生活,，升華自己的精神家園，打造和諧天成之心境,。
一〉抓好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
語文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一，正如三維目標(biāo)中講得那樣,，知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀。
本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級的語文課,。開學(xué)初,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，虛心向老教師請教教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新溫習(xí)一遍的做法,。備課中,，我深入細(xì)致的鉆研教材,，研究重難點，能圍繞教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的實際情況搞好課前預(yù)設(shè),。課堂上能運用新的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，采用生動活潑的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)中,。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如在導(dǎo)入新課中,，我總是根據(jù)不同的類型，設(shè)計不同的方式：有時用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情境,，有時用講故事,、猜謎語的方式調(diào)動學(xué)生的注意力,，有時采用設(shè)置懸念的方式調(diào)動學(xué)生的積極性等,。在教學(xué)過程中,，關(guān)注全體學(xué)生,，鼓勵每個學(xué)生踴躍發(fā)言，對平時不愛說話,、學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生多提問,、多鼓勵,，讓每個學(xué)生每節(jié)課都有不同的收獲,。在教學(xué)中我主抓了以下三方面工作,。
1、抓好識字教學(xué),。
低年級語文以識字為主，如何在較短的時間內(nèi)使學(xué)生記住記勞更多的字,，提高識字教學(xué)的課堂效率呢?在教學(xué)中,，我采用了以下方法：1根據(jù)一些生字的特殊之處,，自編自述一些小兒歌,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多一份興趣,，多一份主動,。如：一個人住在一間大房子里,，家中有許多田地，這是“富”字;只吃了幾粒米,，自然很饑餓,，這是“饑”字,。2猜謎語是小學(xué)生喜歡的一種游戲活動,，在識字教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用,，既形象又生動,。如：橫山上面三根草(當(dāng)),，一個人,，在山邊(仙),，一點一橫長,，口字在中間,，小字在下方(京)四四方方一空房,，一根木頭放中央(困)。3,。利用熟悉的字加偏旁的方法識記生字。如“楓”是木字右邊一陣風(fēng),，“您”是你字下邊一顆心等等。這樣學(xué)生會很快感到識字的快樂,，使識字教學(xué)不再枯燥。
2,、加強(qiáng)學(xué)生寫字的訓(xùn)練,。
學(xué)生在寫字中，我發(fā)現(xiàn)有許多坐姿不太正確,，而且作業(yè)本上有的開始書寫潦草起來,，這是一個很不好的苗頭,。針對以上問題,，我首先糾正了學(xué)生不正確的寫字姿勢和握筆方法，教育學(xué)生坐時要端正,，腰板要挺直，還要做到三個一：胸離桌一拳,、眼離書一尺,、手指離筆尖一寸,。每次寫字前我都要反復(fù)提醒,，對坐姿好的學(xué)生進(jìn)行表揚,，鼓勵大家向人家學(xué)習(xí)。其次,，教學(xué)生字時，每個字都要在黑板上規(guī)范板書,，教給學(xué)生正確的筆順、筆畫,、結(jié)構(gòu),、占格位置,。有時學(xué)生會說：老師,，你這個字寫得不好看,，我會馬上擦掉重寫，并及時教育學(xué)生寫字做事一定要認(rèn)真,，寫錯了或?qū)懙貌缓玫臅r候應(yīng)該及時改正，千萬不能偷懶,。對個別學(xué)生我會手把手地教給他，讓他體會到寫好字的快樂,，從而堅定自己的信心,，不斷進(jìn)步。第三,，學(xué)生自制生字卡片，做到手腦并用,。我讓學(xué)生把每課要求會寫的字制作成生字卡片，卡片上要用田字格書寫,，用四線三格標(biāo)注拼音,，第二天，讓學(xué)生把好的作品展示出來,，激勵全班學(xué)生學(xué)習(xí)。第四,，定期開展寫字競賽活動和作業(yè)展示活動,，通過活動讓每個學(xué)生了解自己的不足和與其他同學(xué)的差距,，從而激發(fā)自己的上進(jìn)心,，共同進(jìn)步,。
3,、注重學(xué)生的朗讀。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)各年級的閱讀都要重視朗讀,，要讓學(xué)生充分的讀,，在讀中整體感悟,，有所感悟,。
我覺得朗讀對低年級學(xué)生尤為重要，是一個起步,，對孩子語言能力的進(jìn)一步發(fā)展是舉足輕重的。在教學(xué)課文時,，我總是先范讀課文,，讓學(xué)生對課文有正確的感知,，然后拼讀與領(lǐng)讀相結(jié)合,，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,，讀通句子，接著組織各種各樣的朗讀形式,，如自讀、指名讀,、小組讀、競賽讀,、齊讀等,，激發(fā)學(xué)生讀的興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,?！饵S山奇石》一文,，以優(yōu)美的文筆描繪了黃山奇石的壯觀景象,，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的真摯情感。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生聽配樂朗讀，讓學(xué)生看黃山奇石的圖片,、影象,，激發(fā)學(xué)生對黃山奇石的熱愛向往之情,。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行配樂朗讀,，表演讀，學(xué)生把自己與優(yōu)美的文字結(jié)合在一起,，讀出了身臨其境之感。此外我還每天指定一名小老師領(lǐng)讀課文,，每個人都有機(jī)會一顯身手,，這樣大大提高了學(xué)生的朗讀興趣,，同時也提高了學(xué)生的朗讀水平,。
二搞好班級管理，當(dāng)好班主任,。
一個班級就是一個家庭，班主任是這個家庭的核心,。作為班主任,，就應(yīng)該讓家庭中的每一位成員感受到溫暖，感受到安全,，為他們撐起一片自由自在的藍(lán)天,。
1,、抓好班級管理,。
首先建立民主的管理制度,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,。班長、小組長,、體育委員、科代表等分工明確,。定期給班干部開會,，進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),，商議解決班級管理中出現(xiàn)的問題,。還實行班干部輪換制,，使學(xué)生都有機(jī)會參與到班級管理中來。其次,，開展各項評比活動，如：小紅花比賽,、小組流動紅旗賽等,，選出學(xué)習(xí)之星,、勞動之星,、進(jìn)步之星等榜樣，讓大家學(xué)習(xí),。第三，開展各項文藝活動,，讓學(xué)生的課余生活豐富多彩,，如：乒乓球賽、元旦文藝演出等,。第四,，每周開設(shè)主題班會，讓學(xué)生在交流爭辯中培養(yǎng)正確的是非觀念,，建立自信。并在參與班級的管理過程中培養(yǎng)集體榮譽感,。第五,，定期開家長會，及時家訪,，取得與家長的交流,，探討教育孩子的有效方法,。
2,、愛心關(guān)注,，依法治教,。
我真誠地對待每個人，誰得病了,，我會馬上帶他去看病;誰犯了錯誤，我會耐心的教給他做人的道理;誰受了委屈,，我會像朋友似的安慰他;誰穿了一件新衣服，我會高興的對她說,，你真漂亮;誰做了好事,，我會滿意的說一聲，你真棒,。要想贏得尊重，首先得尊重別人,，我會為學(xué)生輕輕拍下身上的泥土，下雨天為他們撐起一把傘,，有時候開心地抱一抱他們，但我從來沒有打罵過他們,，我知道這樣做不對,，更是無能的表現(xiàn),?！懊總€人都會有缺點和犯錯誤,，只要能改正就是好樣的,，”我時常這樣教導(dǎo)他們,。
3,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，多元化地評價相結(jié)合,。
良好的習(xí)慣對人的一生是受用的,。習(xí)慣必須得從小培養(yǎng)，為此,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，我經(jīng)常對學(xué)生的個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對打架罵人現(xiàn)象進(jìn)行批評,，對講文明,，講禮貌的孩子進(jìn)行表揚,，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，處世態(tài)度等,。此外,，對學(xué)生采用多元化的評價方式,，認(rèn)真地填寫素質(zhì)評價手冊,，對學(xué)生的各項能力做出公正客觀的評價。
4,、做好三生工作,。
對優(yōu)秀生要促進(jìn)其知識面的不斷拓展與深入,，對中等生要加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，對后進(jìn)生要多輔導(dǎo),、多關(guān)注,?？傊恳幻麑W(xué)生都是班級大家庭中一員,，我會讓每個孩子都有不同的進(jìn)步,，不讓一個孩子掉隊,。有喜有憂,、有花有果,，這就是班主任工作,。我會加倍努力,，讓這個大家庭綻放出燦爛的光輝,。
時間是寶貴的,，當(dāng)懂得珍惜的時候,，才感到時光的飛逝,。因此,，“我們必須抓緊時間生活,，因為,，即使是一場暴病或意外都可能終止生命,?！蔽液苄蕾p魯迅先生的一句話：我哪里是天才,，我是把別人喝咖啡的時間都用在了學(xué)習(xí)上,。我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地思索,。世界,、人生、價值,，我要像蘇軾“一蓑煙雨任平生”那樣的瀟灑,，像毛澤東“踏遍青山人未老”那樣的樂觀,，像周恩來“為中華之崛起而讀書”那樣的厚重深刻,。
我廣泛的涉獵知識,，每天晚上堅持學(xué)習(xí),，從教育理論到時事政治,，從自學(xué)書籍到詩歌散文,，只有學(xué)習(xí)才讓我感到一種充實,，一種豐沛的甘露滋潤的感覺,，我在成長，并不斷地完善,，升華，我就是我,。
學(xué)習(xí)之余，我還不斷對自己的工作,、生活進(jìn)行思考與總結(jié)，把自己的一些點滴經(jīng)驗與感悟及時地記錄下來,，慰勞一下自己艱辛的努力，使生活更加豐富多彩,。
一學(xué)期以來，我堅持早到,，遲走。要求別人做到的,，我一定身體力行，首先做到,，沒有請假，更沒有曠勤,。在朋友們幫助和鼓勵下，我的教學(xué)工作有了長足的發(fā)展,。但還不夠,，我還要繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
“欲窮千里目,，更上一層樓”。生命只有一次,，因此，我義無返顧的堅定起執(zhí)著的追求,，把這種追求深刻成一種信仰,，縱使前方風(fēng)狂雨驟,，我依然確信遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是星光燦爛,。我思故我在,，當(dāng)我回眸深深淺淺的足跡時,，我能驕傲的說,，我無怨無悔。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十七
秋去春來,，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,，有過辛酸，有過歡樂,；有過彷徨,，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：
同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。
不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學(xué)生做了極好的表率。
積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會、讀書活動等活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。第三,，搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒他校的經(jīng)驗,，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評,。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。第五，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。應(yīng)該說,，班級管理達(dá)到了一定的高度,。
上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作,，班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列,。
下半年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,，班級總平均分第一；五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進(jìn)步,。
在秋運會中,，班級總分獲級部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級,；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎,，班級還參加了辯論會的決賽,，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號,。
當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
總之,，本人在過去的一年中，有過收獲,，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。”我將繼續(xù)努力,，力爭佳績,。在20xx年里,，我會做好20xx年個人工作計劃,，爭取將各項工作開展得更好,。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十八
工作總結(jié)是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料,。下面給大家分享一些關(guān)于教育工作者個人工作總結(jié),，更多教育工作者個人工作總結(jié)點擊“”查看,。
這一學(xué)期,，我任教初一年級四個班生物,，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念,。
1,、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2,、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。
二、新型教學(xué)方法的使用,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。
3、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。
三,、認(rèn)真教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,。
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個問題,。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的,。我覺得,，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢。至少,，適當(dāng)用點實物,，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時,，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集,，學(xué)生興趣盎然,。在講《藻類植物》時,，學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。
時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長,。
一、思想政治方面,。
我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實踐,。
作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗,。我閱讀了《與學(xué)生的》、《標(biāo)準(zhǔn)》,、《研究》、《設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。
3、認(rèn)真參加教研活動與教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機(jī)水平,。
三,、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值,。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1,、備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，評課,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。
2,、上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。
四、反思工作,，不斷進(jìn)取,。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。
一學(xué)期來，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。
2.求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念,?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。
我任教八年級的生物課,，在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高學(xué)生的生物水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。
對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。
3.加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：
1)、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。
2),、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3),、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。
總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。
本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一四個班的生物教學(xué),，一學(xué)期來,，本人熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫黨的的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。嚴(yán)于律已、寬以待人,，愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生,，具有良好的職業(yè)道德。團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，顧全大局，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1.對于本學(xué)期的教學(xué)工作,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。
1)、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件,，鉆研教材，了解教材的基本思想,、教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，精心做好課堂練習(xí),，每一道題都是盡心設(shè)計。使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題,，盡量不要占用同學(xué)的課下時間解決問題,。要了解學(xué)生原有的知識技能層次,，在學(xué)習(xí)新知識前可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
2),、課堂上組織好課堂教學(xué),，課堂上要注意到全體學(xué)生,，注意每一位同學(xué)動向和信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使他們保持穩(wěn)定性,，認(rèn)真聽講,，同時,，要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感,，讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科,，才會讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和濃厚的情感，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，更有利于教師教學(xué),。
2.對于本學(xué)期實驗課我有著更深的心得,。
1)、初中生物實驗課得不到學(xué)生的重視,，有些孩子太貪玩,，很多學(xué)生抱著玩的心態(tài)進(jìn)入實驗室,，最終一堂課下來,，教師疲憊,，學(xué)生也學(xué)不到東西,。對于實驗室的喧嘩現(xiàn)象，在學(xué)生走進(jìn)實驗室前要排好兩列縱隊,，每個學(xué)生對號入座,。課前告訴學(xué)生實驗室是個安靜的場所，是走向科學(xué)的第一步,。這樣學(xué)生就會形成一種條件反射，一走進(jìn)實驗室就會保持安靜,。
2)、對于實驗教學(xué)安全問題,，課前一定要給同學(xué)們講解實驗室的相關(guān)規(guī)定,，讓每一位學(xué)生都要對這個問題銘記在心,，消除實驗中的安全隱患,，例如，酒精燈的使用方法,，切勿用酒精燈去點燃酒精燈,，酒精燈的熄滅方法,。要一再強(qiáng)調(diào),，強(qiáng)化學(xué)生,。
3),、對于大部分實驗要有一個模板課，實驗課前要有10分鐘左右時間講解和實驗演示,，課前教師要反復(fù)演練,，在上課時做好示范操作,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。由于初中生剛接觸生物實驗，對實驗儀器,、用具的使用方法都一無所知，而且好奇心強(qiáng),，自控能力差。他們做實驗時,，注意力容易分散在實驗儀器及用具上,，不注意聽講,。在實驗過程中不認(rèn)真操作,，觀察實驗現(xiàn)象不細(xì)致,。講解和實驗演示的模更有助于規(guī)范實驗課,，如《顯微鏡的作用》,，《制作臨時裝片》這些實驗時,，先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用，老師邊操作顯微鏡,，邊講要點,，邊做示范,。學(xué)生邊聽講,，看示范，一邊模仿操作,。制作臨時裝片時,，老師用邊多媒體投影操作步驟,，邊示范，學(xué)生也是一步步跟著老師做,。這樣的教學(xué)比先講,，再讓學(xué)生做的成功率高很多,。
3.積極參與聽課,、評課,。
本學(xué)期我校組織了課堂大比武活動,，給了教師講公開課的機(jī)會，讓大家互相學(xué)習(xí),，互相研討，提高了教育教學(xué)水平,，我也從中也學(xué)到了教學(xué)方法。
通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于各方面的原因,，學(xué)生的成績還參差不齊,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。
在全面推行素質(zhì)教育的今天,，如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實情況下，面向全體中學(xué)生,，使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,，真正使他們學(xué)得有趣,、高效,、獲得成功和自信,，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,，生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實處,，我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,，又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。
教材的幾經(jīng)變更,，要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)。現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),，可謂是要求更高，標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,，飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,，也從中學(xué)到甚多,，為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會總結(jié)出來,，與大家共勉,，還望各位同仁來幫助探討和提升,。
1.教師的角色要轉(zhuǎn)型,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實驗、獨立進(jìn)行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報告,、進(jìn)行社會調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項課題研究工作，這是舊課程無法比擬的,。
與此同時，新課程又能讓老師們的教學(xué)能力,、應(yīng)變能力,、實踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升,。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對研究課題的內(nèi)容、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。
因此,，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作，我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，首先自己必須是一個高素質(zhì)的教師,，要善于“反思”,，增加內(nèi)涵，提高教師的學(xué)識和能力,，提高教學(xué)的效果,。
2.突出情感調(diào)節(jié),，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。
情感往往直接影響認(rèn)知水平,。一個人在愉快時，就容易通過感知覺接受外界信息,，一個人在憂郁,、苦悶時,，往往不能接受外界信息,，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據(jù)情緒對學(xué)生認(rèn)知活動的影響,，在教學(xué)過程中,，充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程,，提高教與學(xué)的效益,。
例如,，在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時,，關(guān)于細(xì)胞核,、染色體,、dna,、基因的知識,，學(xué)生覺得枯燥,、抽象,、難以理解和掌握。如果教師在講此知識之前,，先講個故事或諺語,，比如說,，“龍生龍,，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”,、“克隆”技術(shù),、“一母生九子,，母子十個樣”等,，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,，再畫出若干個從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核、染色體,、dna、基因的關(guān)系,，學(xué)生就會容易理解及掌握,。
因此，在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),，對提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,，由于我們學(xué)校處在農(nóng)村，自然資源比較豐富,，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能讓學(xué)生多做實驗,，上好實驗課及實踐課。
例如,，學(xué)習(xí)植物學(xué)類時帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)采集各類植物進(jìn)行分類學(xué)習(xí),，既了解了植物形態(tài)特點及分布情況,，又讓學(xué)生明確它們的價值;又如我校成立了“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的興趣小組,，培養(yǎng)大家都有保護(hù)環(huán)境的意識,。通過這些活動,，讓學(xué)生真正體會到生物的奧妙所在,，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度和具有一定科學(xué)素質(zhì)的能力,。
3.突出師生互動,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
隨著課改實驗的不斷深入,，“師生互動”在課堂教學(xué)中日益受到關(guān)注和重視,?！皫熒印钡母灸康氖且龑?dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的積極思維。因此,，“師生互動”是否成功就要看學(xué)生是否在進(jìn)行積極思維,。實施“師生互動”，作為教師,，一定要了解學(xué)生的發(fā)展水平,，從學(xué)生的實際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲望,，讓他們通過自己的實踐和心理,、情感,、體驗,，提高分析問題和解決問題的能力,。這樣,，才能使學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)之中去,。
例如,，在學(xué)習(xí)“伸肘和屈肘”時,，可事先激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”。課堂上,，教師不急于講解，而是先展示掛圖和模型,，同時演示自己的上肢,，讓學(xué)生一邊實驗一邊分析，爾后產(chǎn)生共鳴,。
因此,，教師可以綜合運用情景激發(fā),，師生互動,，直觀演示，將模型,、掛圖及自己的上肢對照起來，逐一指出肘關(guān)節(jié),、肱二頭肌,、肱三頭肌,、尺骨、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱,，再演示部分結(jié)構(gòu)的作用,，讓學(xué)生仔細(xì)觀察和探討，從而得知伸肘和屈肘動作就是這樣完成的結(jié)論,。這種開放性的課堂，學(xué)生興趣高漲,，這樣的課堂，真正的師生互動,，促使學(xué)生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，完成認(rèn)識上的飛躍。
在這樣高昂的激情下,，順便讓學(xué)生再分析健康體育課上的引體向上、俯臥撐等動作的完成就是如此的輕而易舉了,。又如：學(xué)習(xí)水分代謝時，聯(lián)系移栽幼苗時要帶土的道理;講光合作用時,，讓學(xué)生分析森林對環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時，結(jié)合學(xué)生生活聯(lián)系膳食營養(yǎng)科學(xué);講述青春期的發(fā)育特點時，聯(lián)系學(xué)生不要吸煙,、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)運用知識解決生產(chǎn)實際問題的成功中體驗到動腦思考的樂趣,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.讓你的學(xué)生對你有信心和興趣,。
我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,，能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說,，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計算機(jī)’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里并儲存,，然后指導(dǎo)行動,?！边@就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力,。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師,，任重而道遠(yuǎn)，一定要用心去做好工作中的每一件事,，讓學(xué)生欽佩,，贏得學(xué)生的好評,，教學(xué)的實施就能順暢,。
俗話說：“興趣是的老師”,。作為教師,，只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，有計劃,、有目的的對學(xué)生的興趣的培養(yǎng),，并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，就能獲得任人滿意的教學(xué)效果,。
綜上所述,，在教學(xué)過程中,，采用靈活多樣,，切實可行的教學(xué)方法,，多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視教學(xué)方法的改革是提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，我們應(yīng)該不斷地探索和實踐,，使其更加完善，真正達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,。
本學(xué)年我擔(dān)任初一(x)班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
一,、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法。
在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng),，效果比較明顯,。
一個學(xué)年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)年本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)年后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步。
本學(xué)年,，我擔(dān)任八年級四班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同仁請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一、政治思想方面：
本學(xué)年我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，有良好的師德，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人，使學(xué)生在德,、智,、體,、美、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
二,、教育教學(xué)工作方面。
1課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。
2多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短,。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評課,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。
3鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行交流討論。
4組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
5要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點,。
三,、存在的不足,。
“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,，管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。
四、改進(jìn)措施：
1多與學(xué)生溝通,。新崗老師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
2注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，老師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。
3運用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,?！芭d趣是的老師”!老師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，爭取進(jìn)步,。
實行高效課堂以來，我從期盼——質(zhì)疑——探索——贊同,，覺得高效課堂是給學(xué)生一個自己的舞臺，給老師一種新的希望,，給學(xué)校一個更美好的未來,。從自己的內(nèi)心到對英語教學(xué)有以下幾點反思：
一,、走出教師心里屏障,。
十三年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式,，實施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化，對于高校課堂我抱有過懷疑的態(tài)度,，但聽了劉老師的一節(jié)英語課之后，我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課,，老師上下來很輕松，學(xué)生興趣很高,，課堂氣氛也很活躍。我平時也在不斷反思,，在高效課堂的教學(xué)中要盡快轉(zhuǎn)換角色，逐步摸索,，使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂,。
二、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)很重要,。
以學(xué)生的自習(xí)課時間和其他時間內(nèi)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí)，來提高我們的課堂效率,，導(dǎo)學(xué)案起到非常明顯的作用。我們的英語課堂正是通過：基礎(chǔ)知識填空的完善,、典型例題的學(xué)習(xí)、課堂同步練習(xí)的訓(xùn)練,、幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課,、解決新課中的大部分簡單單詞,，句型,，把以往學(xué)生在課堂上的任務(wù)放在課下課前提前解決，讓學(xué)生帶著問題聽課,，經(jīng)過這么長時間的的推行,，覺得效率還是不錯得。
三,、課堂展示，展出自信和魅力,。
1、課前展示：應(yīng)該在上課之前安排某一個同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的需要,，有針對性的安排學(xué)生進(jìn)行激情展示。若需要激趣,，可安排學(xué)生進(jìn)行英語演講、角色扮演對話等;若學(xué)生有能力可說突破難點,，可安排學(xué)生有梯度的復(fù)習(xí)需要的知識等。
2,、學(xué)生課堂激情研討：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問題對課文進(jìn)行預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“學(xué)案教學(xué)”的重要環(huán)節(jié)，而問題設(shè)計的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況。上課學(xué)生對問題的激烈討論,，更能知識能條理化、系統(tǒng)化和整體化，同學(xué)間互相幫助,，增進(jìn)學(xué)生間的感情，與此同時,，在講題中，學(xué)生更能找到自信,。
3、課堂展示,，讓學(xué)生在有限的黑板空間，使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書寫功底和概括能力,。
這學(xué)期是我擔(dān)任初三年級二班和四班的英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗淺,，對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，但還存在很多不足之處情況,。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉,，有一點起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，而且二班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，差生也較多。四班尖子較少,，差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實際情況,，我對兩個班進(jìn)行以下方面的實施：
一、認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課。
教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科,，因為畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。
總之，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的,。
三、建設(shè)高效的課堂,，努力提高駕馭課堂的能力,。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生。
通過一個學(xué)期的努力,，兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學(xué)無心思學(xué)習(xí),，或是學(xué)習(xí)很被動,，這對教學(xué)造成一定的困難,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績,。
本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長,。能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面,。
1,、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動,，讓不同程度的學(xué)生都有提高。
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始,，獨立意識增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際,，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,，無論是a率、c率均取得較好的成績,。
20__年第17期(生物版)。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動,，得到同行的肯定,。20__年12月還被評為20__年度“晉江市教壇新秀”,。在20__年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,，其中二等獎3名、三等獎2名,。認(rèn)真做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。
二,、年段長工作方面,。
1,、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍，構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力，抓好年段的各項工作,。相對于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大,。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué),，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng)，本段教師團(tuán)隊還在校慶祝20__年第__個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。
2、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生,，倡導(dǎo)“賞識教育”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主,。每次期中、期末考試結(jié)束,，不但表揚年段前列的同學(xué)，還特別注意表揚年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué),。對于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生,，能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇十九
1、在技術(shù)部長的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展各項生產(chǎn)技術(shù)工作,。
2、負(fù)責(zé)收集整理供應(yīng)商反饋的圖紙,、圖號，建立產(chǎn)品圖庫檔案,，執(zhí)行檔案管理制度。
3,、嚴(yán)格按照公司質(zhì)量管理體系要求做好技術(shù)文件的收發(fā)、歸檔工作,。
4、在產(chǎn)品沒有產(chǎn)品圖紙的情況下自己測繪,，并編制圖號，加入產(chǎn)品圖庫檔案,。
5,、做好車間技術(shù)有關(guān)信息的搜集、記錄和反饋工作,。
6、做好領(lǐng)導(dǎo)安排的其它技術(shù)相關(guān)工作,。
教育工作者的個人總結(jié)與職責(zé)篇二十
進(jìn)入公司后,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)!了解到產(chǎn)生安全隱患有以下原因：
燃?xì)夤艿涝O(shè)計施工遺留的缺陷、損傷;管材或相關(guān)設(shè)備缺陷;管道運行期間第三方破壞;管道腐蝕穿孔;自然災(zāi)害;運行中違章操作等都是產(chǎn)生燃?xì)獍踩[患的原因,。
管道安全從三個方面去控制：
第一：預(yù)防和控制燃?xì)馐鹿实陌l(fā)生是燃?xì)馄髽I(yè)的基礎(chǔ)和發(fā)展的前提，針對新建管道易引發(fā)事故的因素,，在建設(shè)燃?xì)廨敋夤艿肋^程中，應(yīng)當(dāng)從材料設(shè)備,、設(shè)計、監(jiān)理,、施工、市場管理,、提高管理材料科技含量等方面入手，規(guī)范運作,，制定嚴(yán)格管理體系，以確保工程建設(shè)的質(zhì)量和安全,。由于管線和設(shè)施大都是隱蔽工程和地下工程，應(yīng)加強(qiáng)對老齡期的管線和維護(hù)和降低運行,，及時發(fā)現(xiàn)隱患，把事故的苗頭消滅在萌芽狀態(tài),。如可以從源頭入手，加強(qiáng)材料設(shè)備,、設(shè)計、施工的管理，保證燃?xì)夤艿朗┕べ|(zhì)量,。在設(shè)計方面,，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程,、規(guī)范和管理規(guī)定;線路走向安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理,，充分考慮施工和運行管理的可操作性;對河流、公路等穿越段管線采用套管保護(hù),、重點設(shè)防;對于鋼制管道防腐采用外涂層加陰極保護(hù)的聯(lián)合防腐術(shù);對各輸氣站工藝參數(shù)實時監(jiān)控，設(shè)置聯(lián)銷報警系統(tǒng),。做好工程地質(zhì)勘察，盡量避開不良地質(zhì)地段,，采取合理有效的防靜電和雷擊措施，使自然災(zāi)害可能對管線造成的影響降到最低,。
第二：在施工質(zhì)量方面，嚴(yán)格審查施工單位的各項施工組織方案,，確保符合技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和工程實際;對施工重點工序尤其是管道焊接嚴(yán)格管理,，組織監(jiān)理對焊工進(jìn)行資質(zhì)審查并現(xiàn)場考核，合格后方可施焊;清除坡口及兩側(cè)的水,、銹、油,、污，正式焊接前在試板上進(jìn)行焊接規(guī)范調(diào)試;用風(fēng)速儀,、干濕溫度儀測量焊接現(xiàn)場的風(fēng)速、溫度和濕度,，有不良影響立即采取有效保護(hù)措施;焊接過程嚴(yán)格按焊接工藝指導(dǎo)書要求進(jìn)行;管道下溝前應(yīng)核對欲連接的管材，管件規(guī)格,，檢查管材表面,，不宜有磕、碰,、劃傷，傷痕深度不應(yīng)超過管材壁厚的10%;下溝時防止劃傷,，強(qiáng)扭和強(qiáng)力拉伸。每次收工時,，敞口管注意封堵。對于穿越,，燃?xì)怃摴艿暮缚p進(jìn)行100%射線和100%超聲波探傷。閥門,、凝水缸及補(bǔ)償?shù)仍谡桨惭b前，應(yīng)按產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行單獨強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗,，在嚴(yán)把施工質(zhì)量的同時，堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，采取多種有效的安全措施,，以實現(xiàn)安全施工目標(biāo),。
第三：在加強(qiáng)燃?xì)夤艿肋\行的安全工作方面。城市燃?xì)膺\行的安全,，涉及各個方面,。對已出臺的各項安全管理制度,、條款,、規(guī)章重新細(xì)化、歸納,，使這些規(guī)章制度真正起到考核有重點，檢查有目標(biāo),，操作有依據(jù),，實施有方法，并對燃?xì)獍踩芾碇贫扔谩笆鹿蚀嬖诨虬l(fā)生狀態(tài)”進(jìn)行對照檢查與檢驗,，從中發(fā)現(xiàn)弱點消除盲點，促進(jìn)制度的規(guī)范化,，從而使安全檢查制度化和科學(xué)化，有的放矢,，進(jìn)而確保安全防范措施步步到位;平時要注重加強(qiáng)燃?xì)夤艿馈⒄{(diào)壓設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng),，加強(qiáng)燃?xì)夤艿赖难簿€檢查，加強(qiáng)燃?xì)庑孤妒鹿实膿屝?、搶險工作。做好了管道安全的控制,。還需要做以下工作來確保安全,。
第一：加強(qiáng)燃?xì)獍踩ＷR的宣傳。
燃?xì)夤艿辣椴汲鞘械拿恳粋€角落,，單靠燃?xì)馍a(chǎn),、經(jīng)營單位的定時,、定點檢查,，不能發(fā)現(xiàn)所有的安全隱患,，而一旦出現(xiàn)燃?xì)庑孤?，直接受害的就是廣大城市居民。因此,，要加強(qiáng)燃?xì)獍踩ＷR的宣傳，要求廣大城市居民充分認(rèn)識燃?xì)獾奈ｋU性,，提高安全意識，把保障城市燃?xì)獾陌踩?dāng)作自己份內(nèi)的事,，并充分發(fā)揮人多、面廣的優(yōu)勢,，積極協(xié)助燃?xì)馍a(chǎn),、經(jīng)營單位搞好城市燃?xì)膺\行的安全管理，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤痘蚱渌踩[患,，立即報告燃?xì)馍a(chǎn)、經(jīng)營單位,，以便迅速組織搶修。
第二：加強(qiáng)燃?xì)獍踩嘤?xùn)工作,。
業(yè)技能培訓(xùn)，使特殊工種人員持證上崗率達(dá)100%,。同時,，還要充分利用安全生產(chǎn)周,、安全生產(chǎn)月與職工培訓(xùn)等方式,，采取知識競賽、崗位練兵等多種形式,，促進(jìn)職工學(xué)習(xí)和掌握安全知識，提高掌握安全技能,，做到業(yè)務(wù)精,、技能熟,，在處理異常事件中處變不驚,，冷靜沉著,安全到位。
城市燃?xì)夤芫W(wǎng)安全是重中之中,，事情關(guān)人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定,確保安全運行是新時期的城市建設(shè)發(fā)展需要，是當(dāng)前城市安全管理的需要,更是歷史賦予的任務(wù),。作為公司的一名員工，工作中時刻把安全銘記于心中,，以安全指導(dǎo)工作!同時不斷的提高自身技能，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和工藝規(guī)程,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待!
