通過(guò)總結(jié),我們可以找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,,并進(jìn)一步發(fā)展和提升自己,。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠真實(shí)地反映過(guò)去一段時(shí)間的成果和經(jīng)驗(yàn)。下面是一些總結(jié)的實(shí)際案例和范文,,供大家參考和借鑒,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇一
為您提供幫助,!
一直以來(lái)我都覺(jué)得自己是最幸福的人,這份幸福來(lái)自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份幸福來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的關(guān)注,、關(guān)愛(ài);這份幸福來(lái)自于我能在三尺講臺(tái)上,撒下放飛的希望,,收獲樂(lè)在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里,,向大家匯報(bào)我這一學(xué)期的工作情況:
作為畢業(yè)班的班主任,我深知自己肩上的責(zé)任之重,??峙伦霾缓眠@項(xiàng)工作,辜負(fù)家長(zhǎng)的重托,對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法,從中吸取經(jīng)驗(yàn)以為我所用,。首先,,堅(jiān)持全面育人思想,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,,支持學(xué)生特長(zhǎng):常莉同學(xué)代表學(xué)校參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),,獲得女子跳高第一名的好成績(jī);張婉瑩同學(xué)在全國(guó)象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績(jī),9月,,她將進(jìn)入省象棋隊(duì),,享受?chē)?guó)家津貼;陳思、劉廣見(jiàn),、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國(guó)家級(jí),。
作文。
大賽中獲獎(jiǎng),,文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng),,并刊登在國(guó)家級(jí)刊物上;孫增輝同學(xué)在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得銀牌,在全國(guó)noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng),,在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績(jī),,并獲得區(qū)“少年之星”稱(chēng)號(hào);劉超同學(xué)參加全國(guó)機(jī)器人編程大賽中,,榮獲一等獎(jiǎng),,接受中央電視臺(tái)的采訪……在六年二班,,我為學(xué)生提供張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),,讓他們秀出自己的精彩!其次,關(guān)注學(xué)生身心健康,,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)處于相對(duì)輕松狀態(tài),。加強(qiáng)思想教育,、心理疏導(dǎo),,促進(jìn)學(xué)生心理健康,保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,,促進(jìn)學(xué)生身體健康。第三,立足于新課改,,向課堂要質(zhì)量,。精心研究教材,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,,提升課堂的質(zhì)量與效率,,不搞“疲勞戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)”,,在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,,用心想事,用心謀事,,用心做事,。
暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地,讓我逐漸更新教研觀念,、創(chuàng)新教研模式,。在阿城班主任崗位練兵競(jìng)賽中,更讓我懂得了付出努力,,就可能成為現(xiàn)實(shí),。
4月中旬,當(dāng)韓校長(zhǎng)布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個(gè)艱巨的任務(wù)時(shí),,我的內(nèi)心很復(fù)雜,,因?yàn)楸荣愔袕?qiáng)手如云,有曾參加過(guò)國(guó)家級(jí)賽課的優(yōu)秀教師,,有曾參加過(guò)哈爾濱班主任技能展示的教師,我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭(zhēng)光,。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡,,那一句“只要盡力就無(wú)怨無(wú)悔”我至今銘記。一切,,激發(fā)了我的斗志,,那半個(gè)月我每天捧著韓校長(zhǎng)送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書(shū)籍,,閑暇時(shí)就認(rèn)真的閱讀,回到家當(dāng)我吃飯,、洗漱完畢,,我就倚在床上認(rèn)真分析,并把鬧鐘設(shè)定兩小時(shí)報(bào)一次,,這樣困了睡,,醒了再看。那半個(gè)月覺(jué)得自己過(guò)得好充實(shí),,在書(shū)籍中我認(rèn)識(shí)了近代教育家杜威,、鄭士巖。班主任個(gè)性展示,、抽簽答辯,、班會(huì)《風(fēng)雨中我們飛翔》這三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽,我排名第一,。5月初,,代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結(jié)束,,當(dāng)哈市德育主任與我握手,,對(duì)我說(shuō):“你的未來(lái)不是夢(mèng)?!?當(dāng)阿城德育主任向我伸出大拇指;當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)溫暖的擁抱;當(dāng)我的同事對(duì)我說(shuō):“好樣的!”我像個(gè)小孩子一樣,,燦爛的笑了,我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我,、歷練自我的機(jī)遇與舞臺(tái),,讓我獲得了自信與勇氣,擁有了一片更廣闊的天地來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,,也正是這次比賽,,讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)年輕教師所給予的厚望、信任,、支持與鼓勵(lì),,同時(shí)也讓我更加理智地思考自己的教育人生。
在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”,、“哈市優(yōu)秀班主任”,、“哈市課改先進(jìn)個(gè)人”、“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”光榮稱(chēng)號(hào),。面對(duì)不曾奢望的榮譽(yù),,當(dāng)多年的付出被肯定,我得到的是心靈的巨大滿足,,更喚起我更為熱切的追求,。茫茫人海中,我乃滄海一粟,。命運(yùn)注定我渺小,,職業(yè)決定我平凡,。但平凡中我要求自己辛勤耕耘,奮力拼搏,,盡我所能,,傾其所有,。平凡中辛苦快樂(lè);平凡中桃李繽紛,。
我告訴自己:得意時(shí)淡然,失意時(shí)坦然,。淡泊明智,,寧?kù)o致遠(yuǎn)!這就是我,爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師,,做最好的自己!
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇二
過(guò)去的20xx年中,,我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué),。在實(shí)踐過(guò)程中,,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),;嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,,嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),,積極溝通,;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。
在教育教學(xué)方面,,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,,鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,,力爭(zhēng)通俗易懂,,深入淺出,,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來(lái),,我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,,得到了師生的好評(píng)。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇三
教育工作者是給學(xué)生傳授知識(shí)的人,,隨著時(shí)間的流逝,,又到了寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候了。以下是小編收集整理的有關(guān)語(yǔ)文教育工作者個(gè)人總結(jié),,歡迎大家前來(lái)閱讀,。
光陰似箭,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,,匆匆忙忙又一學(xué)期過(guò)去了,我平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦,、有甜,而更多的是思考,!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,我也著時(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),使今后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況。
本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生掌握情況如下:
1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩,,激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),。
2、認(rèn)識(shí)了200個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,,累計(jì)認(rèn)識(shí)了20__個(gè)字,,會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字。
3,、會(huì)使用字典,,學(xué)習(xí)使用詞典,有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。
4,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
6、學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文,,借助字典,、詞典和生活積累,理解詞句的意思,。
7,、能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
9、初步培養(yǎng)了讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。
10、開(kāi)始練習(xí)了習(xí)作,,能夠不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,,感受和想象。講述故事基本能做到具體生動(dòng),,用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。
11、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
二,、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備,、講,、批、輔,、結(jié)方面,,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1,、能做到認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
2,、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍。
教師在新課程中最大的是角色的變化,,教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,,而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
在教學(xué)活動(dòng)中,教師與學(xué)生是平等的,,不是服從與被服從的關(guān)系,,教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,多一些鼓勵(lì),,促使他們生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主,、平等,、和諧的氣氛里,學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài),,才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng),。
生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),,提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
3,、采用富有生活氣息的教學(xué)手法,。
聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景,,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識(shí)字量大量增加的背景下,利用生活的場(chǎng)景,,來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角,,把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn),、感悟,把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人,。
4,、結(jié)合多元智能更好理解文本。
(1)語(yǔ)文的課堂上,,把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語(yǔ)文科聯(lián)系起來(lái),,讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng),、演一演,、說(shuō)一說(shuō),。在語(yǔ)文教學(xué)中,三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難,,一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,,化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言,,形象而又夸張的進(jìn)行表演,,從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑,又變得生動(dòng),。學(xué)生不僅興致盎然,,而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文,,讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,,不僅加深了對(duì)課文的理解記憶,從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能,、交際智能和語(yǔ)言智能,。
(2)在語(yǔ)文教學(xué)中,不僅老師提些問(wèn)題,,如:學(xué)了這篇課文,,你有什么收獲?懂得了什么,?你會(huì)怎么做,?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題,提高內(nèi)省智能,,同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程中,,學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng),。
5,、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。
我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,,再換個(gè)角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個(gè)方案,,在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生,,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,,享受陽(yáng)光,,吸取自己所需要的知識(shí),在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo),。
三,、存在的不足。
1,、班級(jí)發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,;
3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,,不能自覺(jué)地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,。
4,、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。
5、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四,、改進(jìn)的具體措施,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作,,探索學(xué)習(xí)方法。
2,、多讀,,在讀中感受書(shū)面語(yǔ)言,感悟課文的內(nèi)涵,。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累,。
3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,實(shí)行“一幫一,,一對(duì)紅”的方法,促進(jìn)全班均衡發(fā)展,。
4,、在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí),,形成能力,。
本學(xué)期取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題,,如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,,有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),,有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,,有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。寫(xiě)作方面水平差異太大,。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服。
總之一學(xué)期來(lái),,工作中有得有失,,在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取做到更好,。
時(shí)光飛逝,我辛勤工作,,驀然回首,,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,,我感嘆良多,,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍,。
結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,如畫(huà)畫(huà),、猜字謎、講故事等,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來(lái),。在教學(xué)活動(dòng)中,,我與學(xué)生是平等的,這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張,,對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,、暢所欲言。對(duì)說(shuō)得好的,,我會(huì)馬上表?yè)P(yáng),;有錯(cuò)的,也進(jìn)行鼓勵(lì),,希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。
我覺(jué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。
二,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求行款整齊,字跡工整,,并努力克服錯(cuò)別字,,“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,。又如,,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字,,我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字,。
為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),,這樣學(xué)生的積極性提高,,而且注視黑板的精力也集中,對(duì)他們記憶生字的方法很好,。
三,、做好培優(yōu)輔潛工作。
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能,。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育、幫助,;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,,抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),;三是注意對(duì)他們的教育方法。
采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。
“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng),。”在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的,!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??!弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,,情的感染,懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴。
同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái),姜富奇,、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大。
四,、做好家訪工作,。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,,得過(guò)且過(guò)。
因此,,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
五、改進(jìn)地方,。
閱讀和作文是我們的大敵,。在這個(gè)學(xué)期中我強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)力度不夠,導(dǎo)致在作文競(jìng)賽中失分率很高,。我會(huì)在以后教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中,,必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
寫(xiě)讀書(shū)筆記,,如佳句點(diǎn)評(píng),、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介,、故事縮寫(xiě),、人物簡(jiǎn)評(píng)之類(lèi)的短文,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,,練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功,,在自由閱讀中擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在讀寫(xiě)互促中提高能力,;加強(qiáng)寫(xiě)作基本功訓(xùn)練,,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練,,訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確,、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞,,表達(dá)所思所感,。生活是寫(xiě)作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,,體驗(yàn)生活,,感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,,化為自己對(duì)自然、社會(huì),、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn),。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),,張揚(yáng)他們的個(gè)性,和他們一起成長(zhǎng),。作為教師,,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,,用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,,享受這美好的人生!
回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,;慚愧的是由于自己工作能力有限,,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
一,、在思想上,,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極向上,。
我積極參加政治學(xué)習(xí),,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二,、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,,才能夠抓住學(xué)生的興趣,,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,,雖工作繁雜,,但不敢懈怠。為此,,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),,對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。
再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),,學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,,刻苦的排練,,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),,為防病治病起到積極的作用。
三,、在課余時(shí),,努力自學(xué),勇攀高峰,。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),,尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),,經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師,。
很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束,回頭看,,這已是我在格林森度過(guò)的第四個(gè)培訓(xùn)期了,。在整個(gè)工作期間,讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展,,認(rèn)識(shí)了新老師和可愛(ài)的學(xué)生。
我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語(yǔ)文這一塊,,而這一期,,我所面臨的是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)五個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,對(duì)于我而言,,這是又一次新的挑戰(zhàn),。在對(duì)各年級(jí)學(xué)生基本情況進(jìn)行了解,針對(duì)不同年齡段學(xué)生心理特征分析后,,制定出不同的教學(xué)方案,,開(kāi)展課程安排。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,,較為特殊的是二年級(jí)班,,由于學(xué)生年齡偏小,對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較少,,以著重在字詞方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,,選擇與大綱同步教材《標(biāo)準(zhǔn)練》,提前學(xué)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期課本知識(shí),,為開(kāi)學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準(zhǔn)備,。而在教學(xué)期間有一個(gè)學(xué)生引起了我的注意,,學(xué)生名叫楊邦軍,對(duì)于一年級(jí)所學(xué)知識(shí)他掌握不夠扎實(shí),,導(dǎo)致做起題來(lái)速度慢,、錯(cuò)誤多。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格,,他不愛(ài)說(shuō)話,,很內(nèi)向,不愿與同學(xué)接觸,,上課態(tài)度不積極,,不像同齡孩子那樣活躍。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,,針對(duì)該生實(shí)際情況,,改變一貫教學(xué)模式,下課主動(dòng)與他溝通,,上課點(diǎn)他回答問(wèn)題,,朗讀課文,鼓勵(lì)大膽發(fā)言,,答錯(cuò)也獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)方案,,增強(qiáng)學(xué)生信心,提高膽量,。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),,我發(fā)現(xiàn)相對(duì)之前他有了很大變化,變得開(kāi)朗活潑,。
另外一名學(xué)生,,名叫吳思凱,剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)該生家長(zhǎng)主動(dòng)找到我和梁老師談到學(xué)生情況,,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求較高,,也是由于家長(zhǎng)提到吳思凱出生時(shí)因?yàn)楸谎蛩畣艿剑墙?jīng)過(guò)搶救得以還生的孩子,,家長(zhǎng)擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力,,對(duì)此感到擔(dān)憂。事實(shí)上,,我和梁老師一致認(rèn)為該生學(xué)習(xí)情況良好,,各方面表現(xiàn)較突出對(duì)于學(xué)習(xí)非常積極,態(tài)度端正,。通過(guò)再次與家長(zhǎng)溝通,,讓她正視孩子的實(shí)際狀況,對(duì)孩子有了正確的認(rèn)識(shí),,并在將后來(lái)的教育過(guò)程中進(jìn)行適合自己孩子的引導(dǎo)教育,。
除二年級(jí)外,,其他年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對(duì)較強(qiáng),根據(jù)實(shí)際情況各年級(jí)都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料,,對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力和閱讀理解能力進(jìn)行提高,。
三年級(jí)班,著重培養(yǎng)看圖說(shuō)話能力,,學(xué)會(huì)片段描寫(xiě)等,。自主閱讀短文,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,,答題時(shí)仔細(xì)認(rèn)真,。四年級(jí)班,是高年級(jí)班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個(gè)班,,作文的基本寫(xiě)法模式掌握情況不太好,,所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,加大作文訓(xùn)練,,到了期末學(xué)生反映效果良好,。五年級(jí)班和六年級(jí)班,這兩個(gè)高年級(jí)班學(xué)生年齡大一點(diǎn),,知識(shí)的掌握情況也較好,,所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中能好的吸收,成績(jī)提高相對(duì)明顯,,效果突出,。
以上就是我在這一期教學(xué)過(guò)程中的工作總結(jié),在一次又一次教學(xué)實(shí)踐中,,在一批有一批學(xué)生結(jié)業(yè)中,,我更加深刻的體會(huì)到作為一名老師在面對(duì)一群可愛(ài)的學(xué)生,并能看到他們?cè)诔砷L(zhǎng),,有了進(jìn)步和提高時(shí),心中油然而生一份欣慰,。
出自 sevw.cn
在這一期的教學(xué)安排過(guò)程中,,我也看到了格林森它也在成長(zhǎng)著,這樣的成長(zhǎng)似乎預(yù)示著未來(lái)無(wú)限的發(fā)展,,也愿在這期教學(xué)中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進(jìn)步,,創(chuàng)造新的未來(lái),我期待著格林森更輝煌的下一期,。
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生興趣盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,大膽質(zhì)疑,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。
教師因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,課堂氣氛很活躍,,其間,,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。
三,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平,。
(一)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
生活本身是豐富多彩的,,是作文的源泉,。文章是客觀生活的反映,這種反映是以人的心理為中介的,,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),,則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用,。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展,,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象,。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高,就越利于加工,,思維就越活躍,,就越具有創(chuàng)造性,也就越有可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí),、形象具體的好文章,。
因此我們首先要做的是,教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”,。愛(ài)山,,愛(ài)水,愛(ài)名勝古跡,;愛(ài)父母,,愛(ài)老師,愛(ài)周?chē)娜?;?ài)植物,,愛(ài)動(dòng)物,愛(ài)小物件,;愛(ài)看書(shū),,愛(ài)收集,愛(ài)手工制作,;還有愛(ài)種植,,愛(ài)采摘,,愛(ài)參觀訪問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài),孩子們的情感更豐富了,,頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,,他們會(huì)隨筆寫(xiě)下精彩段落。
(二)作文訓(xùn)練形式的多樣化,。
1,、擴(kuò)大閱讀面,注重知識(shí)積累,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力,。
2,、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
3,、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練,。
4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法,。
5,、平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來(lái),。
這多種多樣,、別致、有趣的訓(xùn)練形式,,不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,,在寫(xiě)作中盡興,而且把作文與生活,,作文與活動(dòng),,作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),但還有許多問(wèn)題等待解決,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇四
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái),,一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著?;仡櫸业慕虒W(xué)生涯,,大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間,,不論是教育基礎(chǔ)理論,還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí),,逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。
十多年來(lái),,我勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生,、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),,不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分,,為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
下面,,我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程,班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),,我的職業(yè)道德觀,,今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,,同時(shí),,對(duì)今后的打算梳理一下,使其再明晰一些,,更具操作性,。
一、基礎(chǔ)理論方面
我自任教以來(lái),,深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),,是導(dǎo)航燈,不管專(zhuān)業(yè)知識(shí)多高深,,業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),,如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ),最終只能是事倍功半,。所以在這些年來(lái),,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個(gè)人的補(bǔ)充,,我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我堅(jiān)持作好筆記,,對(duì)較艱定理論,,我誠(chéng)心向教師,,行家求教,力求正確掌握,,并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題,,將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照,大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。
二,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的.成長(zhǎng)過(guò)程方面
平常,多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,,我也多次上過(guò)示范課,,在此過(guò)程中,遇到難題,,請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,,不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候,,我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,,我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源,。畢竟“他山之石,,可以攻玉”。
三,、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
在此方面,,我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)為,,要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,,善待差生和留級(jí)生,,大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌?,基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心,,幫助;拾金不昧,;尊老愛(ài)幼,;不比吃穿比成績(jī);愛(ài)勞動(dòng),,講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。
四,、我的職業(yè)道德觀
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇五
20xx年以來(lái),公司環(huán)境保護(hù)工作在區(qū)環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)下,,取得了一定的成績(jī),,實(shí)實(shí)在在地做了大量、細(xì)致的工作,,公司綜合環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善,,沒(méi)有發(fā)生一起環(huán)境污染事件。現(xiàn)就一些具體工作總結(jié)如下:
(一)完善環(huán)境保護(hù)管理網(wǎng)絡(luò),,加強(qiáng)責(zé)任制建設(shè),。
公司投產(chǎn)以來(lái),十分關(guān)注環(huán)保達(dá)標(biāo)情況,,嚴(yán)格按照《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(gb3838-20xx),、《污水排放標(biāo)準(zhǔn)》等政策法規(guī)進(jìn)行監(jiān)督完善,真正做到外請(qǐng)監(jiān)督,、內(nèi)抓管理,。加強(qiáng)污水排放的管理,在區(qū)環(huán)保部門(mén)的指導(dǎo)下,,本司的污水排放符合標(biāo)準(zhǔn),。
(二)加強(qiáng)宣傳、培訓(xùn)工作,,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。
組織人員在公司內(nèi)部做了大力宣傳,在廠區(qū)內(nèi)種植了各種樹(shù)木,,增加了綠色植被,,凈化了空氣。污水房做到每天勤記錄,,勤勘察,。在全公司營(yíng)造了保護(hù)環(huán)境、全民參與的濃烈氛圍,,讓環(huán)保走進(jìn)了我們的生活,、生產(chǎn),讓大家更深入全面地了解環(huán)保部門(mén)的職責(zé),、環(huán)境質(zhì)量的狀況,、環(huán)境保護(hù)工作的任重道遠(yuǎn)。
(三)堅(jiān)持環(huán)保工作,,做好外請(qǐng)監(jiān)督內(nèi)抓管理,。
組織人員對(duì)我公司現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境影響考察。強(qiáng)化了現(xiàn)場(chǎng)檢查力度,增強(qiáng)了企業(yè)員工的環(huán)境意識(shí),,優(yōu)化了我們的生活工作環(huán)境,。同時(shí)配合環(huán)保部門(mén),加強(qiáng)公司各類(lèi)噪聲源的管理,,規(guī)范建設(shè)施工噪聲申報(bào)制度,,加大對(duì)企業(yè)固定噪聲源治理力度。
(四)總結(jié),。
隨著企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)已經(jīng)是一種共識(shí)和要求。我公司成立之初,,就制定了“環(huán)保五步發(fā)展計(jì)劃”:創(chuàng)建“環(huán)保型企業(yè)”,,完成iso14000環(huán)境管理體系貫標(biāo),創(chuàng)建“清潔工廠”,,我們將總結(jié)過(guò)去的成果,,學(xué)習(xí)外部的成功經(jīng)驗(yàn),不斷完善企業(yè)的環(huán)保形象,,積極響應(yīng)國(guó)家政策,,配合各級(jí)環(huán)保部門(mén)加大力度,實(shí)事求是抓好企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),,抓好企業(yè)的環(huán)保治理,,長(zhǎng)抓不懈,創(chuàng)造明天的環(huán)保企業(yè),。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇六
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái),,一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學(xué)生涯,,大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間,不論是教育基礎(chǔ)理論,,還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,,我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí),逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。
十多年來(lái),,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),,不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分,,為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
下面,,我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程,班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),,我的職業(yè)道德觀,,今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,,同時(shí),,對(duì)今后的打算梳理一下,使其再明晰一些,,更具操作性,。
我自任教以來(lái),深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),,是導(dǎo)航燈,,不管專(zhuān)業(yè)知識(shí)多高深,業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),,如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ),,最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái),,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個(gè)人的補(bǔ)充,我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我堅(jiān)持作好筆記,對(duì)較艱定理論,,我誠(chéng)心向教師,,行家求教,力求正確掌握,,并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題,,將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照,大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。
平常,,多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,我也多次上過(guò)示范課,,在此過(guò)程中,,遇到難題,,請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,不斷研究不斷提高,。沒(méi)有課的時(shí)候,,我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,,我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源,。畢竟“他山之石,,可以攻玉”。
在此方面,,我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,,得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為,,要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,,協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,善待差生和留級(jí)生,,大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。我?guī)У陌啵旧显谖业呐ο滦纬闪恕盎ハ嚓P(guān)心,,幫助,;拾金不昧;尊老愛(ài)幼,;不比吃穿比成績(jī),;愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。
要想教好書(shū),,首先得熱愛(ài)教育,在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中,,我不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,健全學(xué)生的人格培養(yǎng),?!耙郧楦腥耍瑹釔?ài)學(xué)生,;以才育人,,感染學(xué)生”,“言傳身教,,塑造人格,;尊重理解,完善人格”,我做到盡職盡責(zé),。我在教學(xué)科研活動(dòng)中求精,、求實(shí)、求真,、求善,、求美,勇于探索,、大膽實(shí)踐,,以實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,,提高自身活動(dòng)水平,。同時(shí)我還建立和諧的師生關(guān)系,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,成為學(xué)生的好朋友,。面向每一學(xué)生,平等地對(duì)待和尊重,、理解我的學(xué)生,。教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,,育人者必須先行為示范,,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),必須重視教師職業(yè)道德建設(shè),,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),,這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要,。
我將在以后的教學(xué)中,,堅(jiān)持“教育要面向世界、面向未來(lái),、面向現(xiàn)代化”,,以素質(zhì)教育作為核心,教學(xué)中以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),。從教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一分微薄的力量,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇七
兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,今天,,突然回首曾經(jīng)走過(guò)的路程,,開(kāi)始感覺(jué)是那樣的模糊,,慢慢的,一切又清晰起來(lái),。是的,,過(guò)去的道路是那樣的崎嶇不平,尤其是行走在教育的道路上,,我有了一點(diǎn)經(jīng)歷,,我也擁有著其他的工作所無(wú)法體會(huì)到的思想的魅力。正是帶著對(duì)教育的逐漸理解,,帶著對(duì)自我價(jià)值的不斷審視,,我開(kāi)始重新思考自己和教育的關(guān)系,以期望自己有一個(gè)全新的開(kāi)始,。
這是一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代,,作為一個(gè)教育工作者,和其他工作一樣,,面臨著各種各樣的困惑,,以及各種各樣的挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀儚氖碌穆殬I(yè)具有特殊性,,使我們又面臨著來(lái)自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗(yàn),。我一直銘記著胡適先生的一句話,“你要想有益于社會(huì),,最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”,。要使自己成為有價(jià)值的.人,首先得是一個(gè)有思想的人,,是一個(gè)堅(jiān)守著崇高道德的人,。為此,我時(shí)刻打開(kāi)求知的大門(mén),,迎接一切新鮮的有益的健康的思想,,積極參加每周的政治的學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,,會(huì)后還進(jìn)行必要的反思,,以加深自己的思想認(rèn)識(shí);我還利用空閑的時(shí)間,,閱讀書(shū)報(bào),,汲取一切先進(jìn)的思想文化,使自己的心靈不斷得到滋潤(rùn),,使自己的思想不斷得到提升,;我還堅(jiān)持向走在時(shí)代前列的道德楷模學(xué)習(xí),無(wú)論是來(lái)自教育行業(yè),,還是其他行業(yè),,他們的身上都有我們這個(gè)時(shí)代最光輝的東西,值得我們仔細(xì)研究,,好好學(xué)習(xí),,從他們身上,我汲取到的不僅是道德的力量,,還有知識(shí)的力量,。在教育工作中,我從一個(gè)懵懂的少年到一個(gè)具有自己獨(dú)立價(jià)值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變,,其中,,和努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
三
在工作中,,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),任現(xiàn)職以來(lái),,我一直從事二,、五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)教學(xué)工作,所任教班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)都得到了很好的提升,,在期中期末的考試中,,都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我堅(jiān)持著一個(gè)信念,,那就是不斷的學(xué)習(xí),,不斷的進(jìn)取,兩年來(lái)我堅(jiān)持寫(xiě)反思和教案,、論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),其中一些還獲得省級(jí)國(guó)家級(jí)的一,、二等獎(jiǎng),,我自己也被辦事處評(píng)為教壇新秀,而且多次為辦事處提供過(guò)公開(kāi)課,,在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),,另外,我制作的課件也獲得了省級(jí)的二等獎(jiǎng),,我的努力終于獲得了認(rèn)可,,不僅提升了我的教學(xué)思想,更為重要的是改變了我的行動(dòng)方式,,由以前的一種不自覺(jué)的反思到現(xiàn)在的自覺(jué)反思,,并堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)筆記,積極落實(shí)在行動(dòng)中,,并以行動(dòng)促使反思,,我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),,并且以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束了本科的學(xué)習(xí),在不久的將來(lái),,我相信通過(guò)學(xué)習(xí)而沉淀下來(lái)的知識(shí)一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量,。
無(wú)論取得怎樣的成績(jī),一切都成為了過(guò)去,。如今,,面對(duì)著嶄新的教育生活,我依然充滿激情的向往,,并愿意付出所有的努力,,以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,并期待著屬于自己的成長(zhǎng),。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇八
__年2月8日,,我開(kāi)始了實(shí)習(xí)之旅。彈指一揮間,,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,這半學(xué)期實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我體驗(yàn)到最平凡也是最偉大的教師事業(yè)的崇高和艱辛,。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,,我時(shí)刻牢記“懷天下,求真知”的校訓(xùn),,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),,在學(xué)中實(shí)踐,,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇、任勞任怨,,我付出了很多,,但也收獲了很多。在這半學(xué)期實(shí)習(xí)階段,,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師,,見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,。同時(shí),,作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),。在實(shí)習(xí)期間,,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
一,、教學(xué)工作實(shí)習(xí):
在教學(xué)工作實(shí)習(xí)中,,我進(jìn)行了大量的聽(tīng)課。每次在聽(tīng)課前,,我都認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,,重點(diǎn)注意老師的上課方式,,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),,吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講,。此外,,我還在網(wǎng)上觀看有關(guān)的優(yōu)質(zhì)課視頻,不斷提高自己的教學(xué)能力,。
但是在講課過(guò)程中,,帶給我們最初、最大的感受是,,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),,而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,,而是經(jīng)常提出各種千奇百怪的問(wèn)題,讓我措手不及,,很多問(wèn)題連我自己也答不上來(lái),。
另外,課堂紀(jì)律的管理和作業(yè)的管理也是很重要的方面,。執(zhí)教之初,,我的工作重心都放在如何激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣上,,我認(rèn)為講好自己的課才是第一要?jiǎng)?wù),至于那些上課素來(lái)不認(rèn)真的學(xué)生不用花太多精力去管,,每個(gè)班總有差生,。然而,一段時(shí)間下來(lái),,我發(fā)現(xiàn)課堂越來(lái)越難控制,,常常吵得我沒(méi)法講課,作業(yè)情況也不容樂(lè)觀,。一些以前比較認(rèn)真的學(xué)生也開(kāi)始上課講話,,開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)。觀察了兩周后,,我發(fā)現(xiàn)這些漸漸不認(rèn)真的學(xué)生多半是靠近那幾個(gè)我認(rèn)為“無(wú)藥可救”的學(xué)生,。這些所謂的差生變成了中心,把不良風(fēng)氣輻射開(kāi)來(lái),,導(dǎo)致整個(gè)班越來(lái)越難管,。我這才意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。管理學(xué)里面有個(gè)木桶理論,,一只木桶能乘多少水,,并不取決于桶壁上最高的那塊木板,而恰恰取決于最低的那塊,。課堂上如果有學(xué)生說(shuō)話,,會(huì)影響到課堂效果,如果還不加指正,,甚至?xí)層行┳灾屏Σ粔虻膶W(xué)生加入其中,,一發(fā)不可收拾。在注意到這點(diǎn)之后,,我開(kāi)始更多地關(guān)注這些問(wèn)題學(xué)生,,上課講話及時(shí)制止,作業(yè)未完成每節(jié)課下課把他們叫到辦公室補(bǔ)作業(yè),,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)小進(jìn)步便不吝嗇表?yè)P(yáng),。整頓了一個(gè)星期后,各個(gè)班的紀(jì)律開(kāi)始好轉(zhuǎn),,作業(yè)幾乎每個(gè)班都能交齊了,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇九
過(guò)去的x年中,我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),;嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),;對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),,積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。
在教育教學(xué)方面,,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施。
考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,,力爭(zhēng)通俗易懂,,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),,學(xué)生成績(jī)明顯上升,,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng),。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十
本人xxxx年成為一名光榮的教育工作者以來(lái),,一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著,?;仡櫸业慕虒W(xué)生涯,大體可分為xxxx年至xxxx年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和xxxx年到xxxx年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間,,不論是教育基礎(chǔ)理論,,還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí),,逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。
十多年來(lái),我勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生,、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法,。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分,,為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱,。
下面,我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程,,班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),我的職業(yè)道德觀,,今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),,以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí),,對(duì)今后的打算梳理一下,,使其再明晰一些,更具操作性,。
我自任教以來(lái),,深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),是導(dǎo)航燈,,不管專(zhuān)業(yè)知識(shí)多高深,,業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ),,最終只能是事倍功半,。所以在這些年來(lái),我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》《課程的.反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個(gè)人的補(bǔ)充,,我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我堅(jiān)持作好筆記,,對(duì)較艱定理論,我誠(chéng)心向教師,,行家求教,,力求正確掌握,,并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題,將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照,,大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。
我的xx年教學(xué)生涯中,數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī)相對(duì)于我而言,,就是自己的專(zhuān)業(yè)了。在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,,我力求將枯燥的數(shù)學(xué)具體化,、生活化,讓學(xué)生容易接受和理解,。我結(jié)合生活中的自然現(xiàn)象,,讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)信息,讓他們?nèi)谟谏罡形驍?shù)學(xué),,用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。在計(jì)算機(jī)方面,我因代管我校的遠(yuǎn)程教育,,每學(xué)期都不定時(shí)的培訓(xùn)我校教師,。指導(dǎo)他們把接收到的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)會(huì)下載與收藏、培訓(xùn)他們對(duì)課件的制作與運(yùn)用,、還有就是培訓(xùn)他們對(duì)excel,、powerpoint、word辦公軟件等的操作與應(yīng)用,。為以后教學(xué)工作的更好開(kāi)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ),。
平常,多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,,我也多次上過(guò)示范課,在此過(guò)程中,,遇到難題,,請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,不斷研究不斷提高,。沒(méi)有課的時(shí)候,,我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,,我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源,。畢竟“他山之石,,可以攻玉”,。
在此方面,我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,,得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)為,要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,,協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,,善待差生和留級(jí)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。我?guī)У陌?,基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心,幫助,;拾金不昧,;尊老愛(ài)幼;不比吃穿比成績(jī),;愛(ài)勞動(dòng),,講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
要想教好書(shū),,首先得熱愛(ài)教育,,在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中,我不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,健全學(xué)生的人格培養(yǎng),。“以情感人,,熱愛(ài)學(xué)生,;以才育人,感染學(xué)生”,,“言傳身教,,塑造人格;尊重理解,,完善人格”,,我做到盡職盡責(zé)。我在教學(xué)科研活動(dòng)中求精,、求實(shí),、求真、求善,、求美,,勇于探索、大膽實(shí)踐,,以實(shí)事求是,、科學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,,提高自身活動(dòng)水平。同時(shí)我還建立和諧的師生關(guān)系,,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,成為學(xué)生的好朋友。面向每一學(xué)生,,平等地對(duì)待和尊重,、理解我的學(xué)生。教書(shū)育人,,教書(shū)者必須先為人師,,育人者必須先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,必須重視教師職業(yè)道德建設(shè),,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任,,也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要,。
我將在以后的教學(xué)中,堅(jiān)持“教育要面向世界,、面向未來(lái),、面向現(xiàn)代化”,以素質(zhì)教育作為核心,,教學(xué)中以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)。從教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一分微薄的力量。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十一
20xx年上半年已進(jìn)入尾聲,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理,、總結(jié)如下:
1、這學(xué)期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范,。學(xué)生在校三年,對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉,,在我的指導(dǎo)下,各方面做得還不錯(cuò),。內(nèi)務(wù)整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,,宿舍值日,、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時(shí),、認(rèn)真完成,。
2,、在我的指導(dǎo)下,,學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)出黑板報(bào),做手抄報(bào),。特別是最后一期黑板報(bào),,從版面設(shè)計(jì)到畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都是學(xué)生自己完成的,。
3、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下,,帶學(xué)生參加香河公園踏青活動(dòng),、參加無(wú)障礙旅游活動(dòng),到兒童福利院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加六一活動(dòng),,到邊防站參觀活動(dòng),,大大的開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。
4,、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,。每個(gè)星期家長(zhǎng)來(lái)接孩子,都做到將孩子在校的情況和家長(zhǎng)溝通,,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,。
1、做好常規(guī)教學(xué)工作,。
2,、堅(jiān)持晨讀,要求學(xué)生每天7:40到教室晨讀,。我堅(jiān)持每天7:40之前到教室檢查學(xué)生晨讀情況,,檢查學(xué)生背課文,或要求學(xué)生互相檢查,。
3,、為了讓學(xué)生牢固記住生字詞,這學(xué)期建立了聽(tīng)寫(xiě)本,。每天課前5分鐘檢查學(xué)生的字詞掌握情況,,同時(shí)起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的作用。
4、建立了“記錄本”,。為了鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,,這學(xué)期要求學(xué)生每天記錄自己看到的事或做過(guò)的事,能多寫(xiě)的可以多些,,不能多寫(xiě)的可以寫(xiě)一句或兩句的話,。我認(rèn)為只要堅(jiān)持,學(xué)生的語(yǔ)言能力肯定會(huì)有所提高,。
通過(guò)這學(xué)期的努力,,學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到100%。
1,、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,并做好記錄。
2,、積極向?qū)W校校報(bào)投稿,。
3、積極響應(yīng)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。
4、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。
5、本學(xué)期做到出全勤,,出滿勤,。
對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),,有利于下學(xué)期工作的開(kāi)展。今后工作努力的方向是進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十二
本學(xué)期以來(lái),本人能根據(jù)實(shí)際情況,,有步驟,、有措施地實(shí)施開(kāi)學(xué)初制定的教師工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)(2),、(3)班的歷史科任教師,,任教期間,能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo),,完成教學(xué)任務(wù),,對(duì)這兩個(gè)文科班工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,以高考為目標(biāo)和抓手,努力為高三打好基礎(chǔ),。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足,但我能努力去探索解決之道,,以促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。
在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中,我主要做出以下努力:
一,、本學(xué)期我接手高二文科班教學(xué)工作,,對(duì)于一些學(xué)生的基礎(chǔ)弱和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好的情況下,盡早針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué),,我盡量多地向其他科任教師,特別是班主任教師詢(xún)問(wèn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,,除此之外還通過(guò)檢查作業(yè),、測(cè)試、問(wèn)題跟蹤等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平,。每周點(diǎn)評(píng)和檢查作業(yè),,每周定向和不定向跟蹤問(wèn)題學(xué)生,每周找?guī)讉€(gè)學(xué)生談話……這都成了我和學(xué)生學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣,,這既融洽了師生關(guān)系,,也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成績(jī)。
二,、在了解教材與教學(xué)方法方面,為了進(jìn)一步落實(shí)自然分材教學(xué),,跟上新課改的步伐,,我采取了多聽(tīng)課,多備課,,多教研,,多參與試卷的設(shè)計(jì)和材料的整合工作等措施,在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念,,貫徹自然分材教學(xué)的精髓,。本學(xué)期學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了校際公開(kāi)課,采取同學(xué)科老師上同一節(jié)專(zhuān)題課的方式,,讓大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,展開(kāi)教研,提升教學(xué)水平,。對(duì)于這次專(zhuān)題《中美關(guān)系》一課,,組內(nèi)各教師輪流上公開(kāi)課,并在評(píng)課中基本表示教學(xué)效果良好,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理,,給予了良好的平價(jià),。另外我也積極聽(tīng)課,超過(guò)二十節(jié),,并客觀參與評(píng)課,,收獲頗豐。
三,、本學(xué)期我還擔(dān)任高二歷史備課組長(zhǎng),,在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長(zhǎng),,必須為整個(gè)備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé),。在這一方面我的經(jīng)驗(yàn)較少,但我在本學(xué)期也做了許多努力,,為高二備課組整體備課,,促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,,如新課改教材與舊教材知識(shí)的銜接,,初高中課改教材的銜接等等;倡導(dǎo)備課組教師積極進(jìn)行小課題研究,,本人帶頭做了關(guān)于《中學(xué)歷史自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》的小課題研究,;積極參加校際、教研組,、備課組教研活動(dòng),;根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn),每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng),。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn),,統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,采取眾長(zhǎng)。
四,、閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)》等期刊和教師教育論文,,不斷學(xué)習(xí)和嘗試實(shí)踐各種教學(xué)方法,提升教育教學(xué)水平,。書(shū)籍是的老師,。通過(guò)閱讀,我受益匪淺,。新課改后,,歷史試卷的題型主要是選擇題和材料題兩種,,而學(xué)生大多數(shù)的難點(diǎn)就在材料分析題,他們?nèi)狈σ欢ǖ撵`活分析能力,,或者說(shuō)是不能活學(xué)活用,。我經(jīng)過(guò)多年的教學(xué),發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)牢靠,,缺乏舉一反三的能力,,我覺(jué)得今后在平常的月考中可以適當(dāng)增加基礎(chǔ)認(rèn)知題,以引起學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視,。
五、利用課余的時(shí)間,,學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和班主任工作,,嘗試對(duì)學(xué)生的心理教育。因?yàn)楣ぷ餍枰?,我曾?zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)了心理學(xué),,并考取了國(guó)家心理咨詢(xún)師資格,自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,,青少年學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)不僅有益于眼下的學(xué)習(xí),,而且還會(huì)對(duì)他們今后的工作、生活等產(chǎn)生重要影響,。所以,,對(duì)學(xué)生的心理教育理應(yīng)成為教學(xué)工作的一部分。由于理論水平有限,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,,在這方面的工作我不敢說(shuō)有什么成績(jī)出來(lái),只能說(shuō)是一種嘗試,,有了一些心得罷了,。我主要是通過(guò)讀《班主任》,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),,巧妙處理問(wèn)題,。由北京教育科學(xué)研究院主辦,班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志,,里面介紹了許多班主任的工作經(jīng)驗(yàn),,非常實(shí)用。我就經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)并借鑒,,結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際情況,,因人制宜,因地制宜,,平時(shí)多和學(xué)生進(jìn)行思想交流,,多引導(dǎo),,通過(guò)長(zhǎng)期溝通,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到成績(jī)好壞的關(guān)鍵不在于是否天生就是聰明的,,而是有沒(méi)有用心去做,,從而幫助學(xué)困生樹(shù)立信心。
今后,,在教學(xué)過(guò)程中,,還有一些地方急需改進(jìn),如對(duì)自然分材和理解教育的進(jìn)一步領(lǐng)悟和貫徹,,對(duì)各種教學(xué)教具和設(shè)備的熟練運(yùn)用等,。當(dāng)然還有一些自身沒(méi)有意識(shí)到,今后需多發(fā)現(xiàn),,多反省,,努力改進(jìn)。
去年的七月初,,我從學(xué)校畢業(yè)了,,時(shí)至今日,畢業(yè)一年,。前幾天,,學(xué)生們期終考試一結(jié)束就放假回家了,昨天閱完卷,,自己這學(xué)期的工作也結(jié)束了,,如此算來(lái),自己參加工作也整整一年時(shí)間了,。
雖然有了一年的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),,但自己仍覺(jué)著在教育的道路上處于起跑線的位置,對(duì)于剛剛起跑的我還是應(yīng)該針對(duì)這一階段做一個(gè)總結(jié)吧,。
這一年,,自己在上學(xué)期教授四個(gè)班的地理,由于學(xué)生們基礎(chǔ)較差,,我們師生間又互不了解再加上自己毫無(wú)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),,對(duì)孩子們的活潑好動(dòng)總有種力不從心的感覺(jué),半年時(shí)間自己的精力全用在了備課,、上課,、批作業(yè)上,另外除了請(qǐng)教師傅之外,,很多事情都自己慢慢的摸索,,像蝸牛般慢慢爬行,這一階段的自己有進(jìn)步嗎?有,,但是很小,。
下學(xué)期,,13、14班被拆了,,自己的教學(xué)任務(wù)由之前的四個(gè)班一下子變成了兩個(gè)班,,我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半,起碼在心理上自己變得輕松,、自在了很多,。雖然除了教學(xué),在級(jí)部辦公室還有其它任務(wù)在身,,但自己這半年的進(jìn)步是巨大的,,我心里這樣認(rèn)為。不僅僅是教學(xué),、學(xué)生管理上的成熟,,更是自己對(duì)教學(xué)的思考深度加大。自己從三月份以來(lái)每個(gè)月都會(huì)買(mǎi)幾本書(shū),,這些書(shū)都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的,。除了教學(xué),、看書(shū),下班時(shí)間偶爾看個(gè)電影或電視劇,、跟閨蜜一起逛逛街,、晚上跟哥們兒去打會(huì)兒乒乓球、心有感觸的時(shí)候發(fā)個(gè)博文……感覺(jué)很充實(shí),。
在課堂教學(xué)方面,,自己由最初的惶恐慢慢變得成熟、處變不驚,,課件設(shè)計(jì)越來(lái)越熟練但談不上精美,。課堂授課越來(lái)越靈活但談不上生動(dòng),上過(guò)幾節(jié)公開(kāi)課,,每次都被批得體無(wú)完膚,,但是批評(píng)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)的過(guò)程,我很樂(lè)意多接受一些這樣的批評(píng),。
在學(xué)生管理方面,,由最初的不知所措變得可以應(yīng)付但談不上應(yīng)對(duì)自如。自己對(duì)學(xué)生了解加深,,感覺(jué)我們之間的感情也加深了不少,,幾天不見(jiàn)就對(duì)他們有些想念。孩子們?nèi)匀环从匙约汗芾聿粔驀?yán)格,,但我堅(jiān)決不體罰學(xué)生,,我始終認(rèn)為教育是心與心的溝通,,應(yīng)該從一生的角度去教育孩子,而不是只看眼前,,盡管眼前事依然重要,。我堅(jiān)定自己所思考的是正確的,只是實(shí)際操作起來(lái)很不成熟,,沒(méi)有讓他們的成績(jī)有太大進(jìn)步,,慚愧!
工作一年,,也許自己剛剛完成助跑,,仍在起跑線上佇立,但是自己方向明確了,,向前的步伐堅(jiān)定了很多,。越來(lái)越強(qiáng)烈的感到:自己所學(xué)、所讀、所思真的是太局限了,,另外自己的所學(xué)在實(shí)踐上用之太少,實(shí)踐出真知??!
這些在以后的實(shí)踐中都要注意改正了!站在起跑線上,,我決定大步向前,!
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十三
一,、思想方面:
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立85周年,,我還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)使我更加了解了我們黨的偉大,。他們急人民之所急,,想人民之所想,時(shí)時(shí)把人民的安危放在第一位,。我也深感黨的凝聚力之強(qiáng),,在黨的號(hào)召下有許許多多的各行各業(yè)的共產(chǎn)黨員們,他們沖在戰(zhàn)斗的最前沿,,以黨的利益為重,,以國(guó)家的利益為重,以人民的利益為重,,充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的風(fēng)采,。
課上我還認(rèn)真聽(tīng)了幾個(gè)教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀黨員的事跡報(bào)告,我的感觸也十分深刻,,他們不僅是腳踏實(shí)地的教好書(shū),,還要育好人。為了自己的學(xué)生,、為了使他們以后能茁壯的成長(zhǎng),,他們犧牲了多少自己的時(shí)間,犧牲了多少與家人團(tuán)聚的時(shí)間,,失去了多少親情等。
我作為一名年輕的教師,,自己今后要走的路還很長(zhǎng),,作為一名團(tuán)員、一名積極分子,,我時(shí)刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻(xiàn)。向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí),,以他們?yōu)榘駱印?/p>
在抗非典時(shí)期,,我能夠投入到抗擊非典的工作中去。幫助師傅給學(xué)校消毒。除了做好本職工作外,,我還盡我所能為國(guó)家和學(xué)校分憂解難,。雖然知道非典的可怕,但是一想到奮斗在一線上的醫(yī)護(hù)人員,,想到他們的精神品質(zhì),,我便不顧一切的報(bào)名參加了宣武區(qū)抗非典防護(hù)隔離隊(duì),想為一線上的工作人員獻(xiàn)一份力,;在前不久,,我區(qū)開(kāi)展了援疆教育的報(bào)名工作。我深知這個(gè)工作的艱苦性,,但作為一名團(tuán)員,,我積極報(bào)名參加,我想這是我應(yīng)盡的職責(zé),,也是一名共青團(tuán)員發(fā)揮模范帶頭作用的時(shí)刻,,更是接受黨組織考驗(yàn)的時(shí)刻。
作為教師最主要的任務(wù)是教好學(xué)生,,所以平日里我總是認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平我經(jīng)常外出聽(tīng)課,,無(wú)論路程多遠(yuǎn),從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。在這次人人做課中經(jīng)過(guò)我自己的努力取得了良好的教學(xué)效果,并受到了專(zhuān)家的好評(píng),,被學(xué)校評(píng)為優(yōu)課,。
由于我校的借讀生比較多所以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)很難參加,但是最后想到為了學(xué)生能有一技之長(zhǎng),、為了提高他們的身體素質(zhì),,我們與學(xué)校商量還是把田徑隊(duì)從新開(kāi)展起來(lái),無(wú)論有多大的困難我們總是能克服的,,所以訓(xùn)練以來(lái)我從沒(méi)有間斷過(guò),,每天早來(lái)晚走,有時(shí)為了督促學(xué)生能跑出好的成績(jī),,我還不顧自己有傷的腿堅(jiān)持和學(xué)生一起鍛煉,,說(shuō)真的有時(shí)我的腿真是很疼,但是每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生一天天的進(jìn)步,,我的疼又能算的了什么呢,,為了學(xué)生這樣做值了,。
每次鍛煉后看到學(xué)生們很辛苦有的同學(xué)早飯顧不上吃,還有的同學(xué)由于晚上練的很晚而且運(yùn)動(dòng)量的加大,,又饑餓又疲憊當(dāng)我看到他們勞累的樣子真是有些舍不得,,于是就用自己的錢(qián)給他們買(mǎi)一些吃的東西,雖然花的錢(qián)很少但是同學(xué)們看到老師對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)心訓(xùn)練起來(lái)就更加刻苦了,,想到他們的刻苦勁,,自己在苦在累也直了。
今年經(jīng)過(guò)大家的選舉我擔(dān)任了團(tuán)支書(shū)的工作,,我認(rèn)為這是大家對(duì)我的信任,,我在今后的工作中一定要為大家完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)并熱心幫助有困難的同事。做一名合格的團(tuán)干部,。
總之,,我在今后的工作、學(xué)習(xí)中從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,,靠自己積極真誠(chéng)的努力,,把本職工作做好,還要向黨員同志學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取早日跨入黨組織的大門(mén),。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十四
彈指一揮間,我的教書(shū)生涯又過(guò)了一年,,作為學(xué)校中的一員,,我一直在努力著,期望用我的努力,,縮小與真正之間的差距,。
一年來(lái),無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念,,還是具體的課堂操作能力,,個(gè)人基本素養(yǎng)等等,都有了很大的進(jìn)步,,這種進(jìn)步是取決于多方面的,,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。本學(xué)期共聽(tīng)課10余節(jié),,除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老師請(qǐng)教教育教學(xué)上的問(wèn)題,,張惠老師,楊麗靜老師在教學(xué)中給了我許多靈感和智慧,。
要想提高自己,,我還通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己的水平,我堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí),閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書(shū)籍,。在學(xué)習(xí)的同時(shí),,我還不斷的思考問(wèn)題,并及時(shí)的撰寫(xiě)心得和體會(huì),。本學(xué)期我建立了自己的教學(xué)博客,,一篇篇真實(shí)的創(chuàng)新教學(xué)案例也逐漸誕生,我堅(jiān)信在反思中我一定會(huì)逐漸成長(zhǎng),。
在教學(xué)工作上,,我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,,教師要領(lǐng)會(huì)課標(biāo),、精通教材、上好每節(jié)課,。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),,閱讀教材,參與一切教研活動(dòng),。本學(xué)期我繼續(xù)研究我的實(shí)驗(yàn)課題《多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》,,每節(jié)課都根據(jù)課文內(nèi)容作出具有不同側(cè)重點(diǎn)的教學(xué)課件,來(lái)吸引學(xué)生的注意,,解決教學(xué)的難點(diǎn),,重點(diǎn)。這些課件能夠在學(xué)年中進(jìn)行共享,。按照學(xué)校的工作安排,,我上了梯隊(duì)的引路課,在接受進(jìn)修學(xué)校教學(xué)檢查活動(dòng)中,,上了《漢字家園》課,,都收到不錯(cuò)的效果,測(cè)試成績(jī)較高,。
另外,,本學(xué)期我能積極發(fā)揮個(gè)人能力,在學(xué)校需要的時(shí)候能夠貢獻(xiàn)自己微薄力量,。為學(xué)校撰寫(xiě)了多篇報(bào)道,;在接到臨時(shí)參加長(zhǎng)春市班主任大賽的任務(wù)后,也從大局出發(fā),,利用一切時(shí)間練習(xí)太極拳,,在教育局太極拳比賽為學(xué)校解決了人手不夠的困難;因?yàn)槠綍r(shí)工作中善于積累成果,,在迎接國(guó)檢時(shí)能為學(xué)校提供大量詳實(shí)而有效的材料,,展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的讀書(shū)成果,;參加了教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng),在活動(dòng)中收集資料,,學(xué)習(xí)前沿的理念,,并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己,增長(zhǎng)了知識(shí),;本學(xué)期仍然繼續(xù)參加各級(jí)各類(lèi)心理學(xué)科的活動(dòng),,利用自己的時(shí)間,不遠(yuǎn)萬(wàn)里參加了培訓(xùn),,收益不?。慌R近期末,,又承擔(dān)了長(zhǎng)春市心理學(xué)科高峰論壇的發(fā)言工作,,自己又整理了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)趕寫(xiě)發(fā)言稿;最難忘的是,,本學(xué)期又接受了長(zhǎng)春市班主任大賽的洗禮,,臨時(shí)性的任務(wù),我沒(méi)有抱怨,,沒(méi)有對(duì)付,,一絲不茍的準(zhǔn)備,利用幾個(gè)夜晚提高自己在才藝方面,,及案例答辯方面的理論知識(shí),,在星期日的在賽場(chǎng)上發(fā)揮了較好的成績(jī)。
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,,孩子在這個(gè)學(xué)期,,由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重會(huì)有很多不適應(yīng)。所有對(duì)孩子們我傾注了更多的心思,,從后進(jìn)生的輔導(dǎo),,到讀書(shū)的反饋檢查我都從細(xì)處入手,給予必要的監(jiān)督和指導(dǎo),。尤其對(duì)于作文,,為了讓學(xué)生盡早入門(mén),對(duì)于班級(jí)34個(gè)孩子,,我每人都一字一句親自修改后,,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,讓家長(zhǎng)和孩子共讀老師的批語(yǔ),,后修改自己的作文,。本,練筆本上的每一個(gè)紅紅的小字,,都傾注了我對(duì)孩子的真心的愛(ài),,能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在,。
現(xiàn)在,在同事們和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,,我的教學(xué)工作和班主任工作都在有條不紊的展開(kāi),但與老教師相比,,我就像是一個(gè)小學(xué)生,,還有很多的缺點(diǎn)和不足,,教學(xué)工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深入的教學(xué)研究,。不過(guò),我會(huì)做個(gè)刻苦認(rèn)真地學(xué)生,,加倍努力,,不斷完善自己,。我很感謝這個(gè)學(xué)年學(xué)校眾多老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì),他們的知無(wú)不言,,使我獲益匪淺,。未來(lái)的工作中,我會(huì)繼續(xù)在學(xué)?!队行Ы虒W(xué)》課題研究中,,積極吸取周?chē)磺邢冗M(jìn)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),,不斷反思自己的教學(xué)工作和班主任工作,,大踏步地前進(jìn)。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十五
本年來(lái),,我在任職崗位上,,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)行教育政策法規(guī),了解國(guó)家時(shí)政新聞,、不斷加強(qiáng)對(duì)自己負(fù)責(zé)工作的鉆研,,努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)自身綜合水平提升,。
本人抓住全系統(tǒng)貫徹學(xué)習(xí)十八大的契機(jī),,認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告,并于11月,,積極參與全縣的團(tuán)隊(duì)干部十八大專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì),、jy局每月召開(kāi)的機(jī)關(guān)工作匯報(bào)會(huì),同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、視頻,、報(bào)刊雜志、社區(qū)宣傳等形式組織收看十八屆三中會(huì)內(nèi)容,。促進(jìn)自身提高思想認(rèn)識(shí),、端正工作態(tài)度,,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,,并時(shí)刻要求自己以一名任勞任怨,、甘于奉獻(xiàn)的教育工作者服務(wù)全縣的教育工作,結(jié)合工作實(shí)際,,研究全縣的學(xué)校教育教學(xué)管理,、青少年思想道德建設(shè)、幼兒教育發(fā)展及語(yǔ)言文字推廣等方面的工作,,讓自己在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū),、繪畫(huà),、手法、演講比賽等系列活動(dòng),,組織帶領(lǐng)青少年開(kāi)展公益募捐活動(dòng),,收到募捐款近8萬(wàn)元;組織青少年學(xué)生參加市,、縣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì),,全縣、全市少先隊(duì)鼓號(hào)展演等,;開(kāi)展幼兒教育,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等活動(dòng),組織召開(kāi)了全縣第一次少代會(huì),;參與編輯《sj教育》期刊,,負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展簡(jiǎn)報(bào)制作等。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),,專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí),、刊物編輯制作等活動(dòng),不僅提高了自身對(duì)教育的深刻認(rèn)識(shí),,對(duì)教師崗位的全新領(lǐng)會(huì),。同時(shí),也幫助和引導(dǎo)青少年思想道德水平提高,,促進(jìn)一線教師教育教學(xué)技能提升,。本年來(lái),在業(yè)務(wù)提高上,,開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)5場(chǎng)次,,培訓(xùn)教師1xx年受縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)表彰;在公文撰寫(xiě),、信息報(bào)送上,,完成信息寫(xiě)作30余篇,參與并完成各專(zhuān)題報(bào)告及各類(lèi)匯報(bào)材料的撰寫(xiě),。
今年,,我嚴(yán)格執(zhí)行上班工作制度,準(zhǔn)時(shí)到崗,,求真務(wù)實(shí)做好各項(xiàng)工作,,并落實(shí)縣委政府對(duì)機(jī)關(guān)工作人員提出的“5+2”“白+黑”工作要求,利用周末,、節(jié)假日時(shí)間密切聯(lián)系群眾、走訪掛鉤移民10戶(hù),,發(fā)放移民宣傳資料100余份,,建立移民掛鉤檔案,為掛鉤移民解決孩子入學(xué),、貧困學(xué)生資助及移民生活中遇到的困難,。
教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)繁瑣的民心工程,要我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)細(xì)心熱心用心,。為讓自己開(kāi)展的工作能見(jiàn)成果起實(shí)效,,我常反思自己工作中的不足,特別在如何做好青少年思想道德建設(shè)和開(kāi)展幼兒教育工作方面,,針對(duì)自己在工作存在的問(wèn)題和困惑,,虛心請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同事幫助指導(dǎo)、解疑釋惑,,認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,,并在實(shí)踐中努力加以改進(jìn)。
工作中的收獲讓我倍增信心,,工作中的不足教我學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。在以后的工作中,我將繼續(xù)盡自己的責(zé)任用心工作,,捧著一顆誠(chéng)心認(rèn)真實(shí)踐,,不斷研究教育教學(xué)管理工作,努力為青少年健康成長(zhǎng)成才服務(wù),,為我縣教育發(fā)展盡自己的一份微薄之力,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十六
歲月流轉(zhuǎn),時(shí)光在曾經(jīng)的日志上留下了深刻的足跡,,“一萬(wàn)年太久,,只爭(zhēng)朝夕”,作為一名人民教育工作者,,我在平凡的崗位上,,在忙碌的工作中,,耕耘著一份赤誠(chéng),播灑著一腔熱血,,收獲著一份希望與感動(dòng),。平凡自有寧?kù)o的偉大,在我的座右銘上永遠(yuǎn)只有兩個(gè)字:前進(jìn),。本學(xué)期,,我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同志們的大力支持下,,在自我的努力下,,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),在此做工作總結(jié)如下:
堅(jiān)持馬列主義,,毛澤東思想,,高舉鄧小平理論偉大旗幟,踐實(shí)“xxxx”,,仔細(xì)研讀xx的“兩個(gè)務(wù)必”,,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,,實(shí)事求是,,與時(shí)俱進(jìn)。不斷地追求卓越,,并為之而奮斗,,鞠躬盡瘁,死而后已,。
長(zhǎng)期以來(lái),,我始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,,常反思,,常總結(jié),,不斷提高自身的素質(zhì),,提升自己的道德文化修養(yǎng),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,,始終不渝的堅(jiān)信“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值觀,。在平日里,我團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo),,積極參與各項(xiàng)組織活動(dòng),用愛(ài)心去體驗(yàn)生活,用真心去對(duì)待生活,,用誠(chéng)心去回報(bào)生活,,升華自己的精神家園,打造和諧天成之心境,。
一〉抓好教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一,,正如三維目標(biāo)中講得那樣,,知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文課,。開(kāi)學(xué)初,,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)方法,,積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新溫習(xí)一遍的做法,。備課中,,我深入細(xì)致的鉆研教材,研究重難點(diǎn),,能?chē)@教學(xué)目標(biāo),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況搞好課前預(yù)設(shè)。課堂上能運(yùn)用新的教學(xué)理念,,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中,。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如在導(dǎo)入新課中,,我總是根據(jù)不同的類(lèi)型,,設(shè)計(jì)不同的方式:有時(shí)用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情境,有時(shí)用講故事,、猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,有時(shí)采用設(shè)置懸念的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等。在教學(xué)過(guò)程中,關(guān)注全體學(xué)生,,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生踴躍發(fā)言,,對(duì)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話、學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生多提問(wèn),、多鼓勵(lì),,讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有不同的收獲。在教學(xué)中我主抓了以下三方面工作,。
1,、抓好識(shí)字教學(xué)。
低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字為主,,如何在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生記住記勞更多的字,,提高識(shí)字教學(xué)的課堂效率呢?在教學(xué)中,我采用了以下方法:1根據(jù)一些生字的特殊之處,,自編自述一些小兒歌,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多一份興趣,多一份主動(dòng),。如:一個(gè)人住在一間大房子里,,家中有許多田地,這是“富”字;只吃了幾粒米,,自然很饑餓,,這是“饑”字。2猜謎語(yǔ)是小學(xué)生喜歡的一種游戲活動(dòng),,在識(shí)字教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用,,既形象又生動(dòng)。如:橫山上面三根草(當(dāng)),,一個(gè)人,,在山邊(仙),一點(diǎn)一橫長(zhǎng),,口字在中間,,小字在下方(京)四四方方一空房,一根木頭放中央(困),。3,。利用熟悉的字加偏旁的方法識(shí)記生字。如“楓”是木字右邊一陣風(fēng),,“您”是你字下邊一顆心等等,。這樣學(xué)生會(huì)很快感到識(shí)字的快樂(lè),使識(shí)字教學(xué)不再枯燥,。
2,、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字的訓(xùn)練,。
學(xué)生在寫(xiě)字中,我發(fā)現(xiàn)有許多坐姿不太正確,,而且作業(yè)本上有的開(kāi)始書(shū)寫(xiě)潦草起來(lái),,這是一個(gè)很不好的苗頭。針對(duì)以上問(wèn)題,,我首先糾正了學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,,教育學(xué)生坐時(shí)要端正,腰板要挺直,,還要做到三個(gè)一:胸離桌一拳,、眼離書(shū)一尺、手指離筆尖一寸,。每次寫(xiě)字前我都要反復(fù)提醒,,對(duì)坐姿好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)大家向人家學(xué)習(xí),。其次,,教學(xué)生字時(shí),每個(gè)字都要在黑板上規(guī)范板書(shū),,教給學(xué)生正確的筆順,、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu),、占格位置,。有時(shí)學(xué)生會(huì)說(shuō):老師,你這個(gè)字寫(xiě)得不好看,,我會(huì)馬上擦掉重寫(xiě),,并及時(shí)教育學(xué)生寫(xiě)字做事一定要認(rèn)真,,寫(xiě)錯(cuò)了或?qū)懙貌缓玫臅r(shí)候應(yīng)該及時(shí)改正,,千萬(wàn)不能偷懶。對(duì)個(gè)別學(xué)生我會(huì)手把手地教給他,,讓他體會(huì)到寫(xiě)好字的快樂(lè),,從而堅(jiān)定自己的信心,不斷進(jìn)步,。第三,,學(xué)生自制生字卡片,做到手腦并用,。我讓學(xué)生把每課要求會(huì)寫(xiě)的字制作成生字卡片,,卡片上要用田字格書(shū)寫(xiě),用四線三格標(biāo)注拼音,,第二天,,讓學(xué)生把好的作品展示出來(lái),,激勵(lì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)。第四,,定期開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)和作業(yè)展示活動(dòng),,通過(guò)活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生了解自己的不足和與其他同學(xué)的差距,從而激發(fā)自己的上進(jìn)心,,共同進(jìn)步,。
3、注重學(xué)生的朗讀,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:小學(xué)各年級(jí)的閱讀都要重視朗讀,,要讓學(xué)生充分的讀,在讀中整體感悟,,有所感悟,。
我覺(jué)得朗讀對(duì)低年級(jí)學(xué)生尤為重要,是一個(gè)起步,,對(duì)孩子語(yǔ)言能力的進(jìn)一步發(fā)展是舉足輕重的,。在教學(xué)課文時(shí),我總是先范讀課文,,讓學(xué)生對(duì)課文有正確的感知,,然后拼讀與領(lǐng)讀相結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,,讀通句子,,接著組織各種各樣的朗讀形式,如自讀,、指名讀,、小組讀、競(jìng)賽讀,、齊讀等,,激發(fā)學(xué)生讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,?!饵S山奇石》一文,以?xún)?yōu)美的文筆描繪了黃山奇石的壯觀景象,,抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的真摯情感,。在教學(xué)中,我讓學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)朗讀,,讓學(xué)生看黃山奇石的圖片,、影象,激發(fā)學(xué)生對(duì)黃山奇石的熱愛(ài)向往之情,。在此基礎(chǔ)上,,進(jìn)行配樂(lè)朗讀,,表演讀,學(xué)生把自己與優(yōu)美的文字結(jié)合在一起,,讀出了身臨其境之感,。此外我還每天指定一名小老師領(lǐng)讀課文,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)一顯身手,,這樣大大提高了學(xué)生的朗讀興趣,,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀水平。
二搞好班級(jí)管理,,當(dāng)好班主任,。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭,班主任是這個(gè)家庭的核心,。作為班主任,,就應(yīng)該讓家庭中的每一位成員感受到溫暖,感受到安全,,為他們撐起一片自由自在的藍(lán)天,。
1、抓好班級(jí)管理,。
首先建立民主的管理制度,,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。班長(zhǎng),、小組長(zhǎng),、體育委員、科代表等分工明確,。定期給班干部開(kāi)會(huì),,進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),商議解決班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,。還實(shí)行班干部輪換制,,使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來(lái)。其次,,開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),,如:小紅花比賽,、小組流動(dòng)紅旗賽等,,選出學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星,、進(jìn)步之星等榜樣,,讓大家學(xué)習(xí)。第三,,開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng),,讓學(xué)生的課余生活豐富多彩,,如:乒乓球賽、元旦文藝演出等,。第四,,每周開(kāi)設(shè)主題班會(huì),讓學(xué)生在交流爭(zhēng)辯中培養(yǎng)正確的是非觀念,,建立自信,。并在參與班級(jí)的管理過(guò)程中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。第五,,定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,及時(shí)家訪,取得與家長(zhǎng)的交流,,探討教育孩子的有效方法,。
2、愛(ài)心關(guān)注,,依法治教,。
我真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)人,誰(shuí)得病了,,我會(huì)馬上帶他去看病;誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,,我會(huì)耐心的教給他做人的道理;誰(shuí)受了委屈,我會(huì)像朋友似的安慰他;誰(shuí)穿了一件新衣服,,我會(huì)高興的對(duì)她說(shuō),,你真漂亮;誰(shuí)做了好事,我會(huì)滿意的說(shuō)一聲,,你真棒,。要想贏得尊重,首先得尊重別人,,我會(huì)為學(xué)生輕輕拍下身上的泥土,,下雨天為他們撐起一把傘,,有時(shí)候開(kāi)心地抱一抱他們,,但我從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)他們,我知道這樣做不對(duì),更是無(wú)能的表現(xiàn)。“每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤,只要能改正就是好樣的,”我時(shí)常這樣教導(dǎo)他們,。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,多元化地評(píng)價(jià)相結(jié)合。
良好的習(xí)慣對(duì)人的一生是受用的。習(xí)慣必須得從小培養(yǎng),為此,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查,對(duì)打架罵人現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng),對(duì)講文明,講禮貌的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,處世態(tài)度等。此外,對(duì)學(xué)生采用多元化的評(píng)價(jià)方式,認(rèn)真地填寫(xiě)素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè),對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力做出公正客觀的評(píng)價(jià),。
4、做好三生工作,。
對(duì)優(yōu)秀生要促進(jìn)其知識(shí)面的不斷拓展與深入,,對(duì)中等生要加強(qiáng)指導(dǎo),,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,,對(duì)后進(jìn)生要多輔導(dǎo),、多關(guān)注??傊?,每一名學(xué)生都是班級(jí)大家庭中一員,,我會(huì)讓每個(gè)孩子都有不同的進(jìn)步,,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。有喜有憂,、有花有果,,這就是班主任工作。我會(huì)加倍努力,,讓這個(gè)大家庭綻放出燦爛的光輝,。
時(shí)間是寶貴的,當(dāng)懂得珍惜的時(shí)候,,才感到時(shí)光的飛逝,。因此,“我們必須抓緊時(shí)間生活,,因?yàn)?,即使是一?chǎng)暴病或意外都可能終止生命?!蔽液苄蕾p魯迅先生的一句話:我哪里是天才,,我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。我不斷地學(xué)習(xí),,不斷地思索,。世界、人生,、價(jià)值,,我要像蘇軾“一蓑煙雨任平生”那樣的瀟灑,,像毛澤東“踏遍青山人未老”那樣的樂(lè)觀,,像周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”那樣的厚重深刻。
我廣泛的涉獵知識(shí),,每天晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí),,從教育理論到時(shí)事政治,從自學(xué)書(shū)籍到詩(shī)歌散文,,只有學(xué)習(xí)才讓我感到一種充實(shí),,一種豐沛的甘露滋潤(rùn)的感覺(jué),我在成長(zhǎng),,并不斷地完善,,升華,我就是我,。
學(xué)習(xí)之余,,我還不斷對(duì)自己的工作、生活進(jìn)行思考與總結(jié),,把自己的一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與感悟及時(shí)地記錄下來(lái),,慰勞一下自己艱辛的努力,使生活更加豐富多彩,。
一學(xué)期以來(lái),,我堅(jiān)持早到,,遲走。要求別人做到的,,我一定身體力行,,首先做到,沒(méi)有請(qǐng)假,,更沒(méi)有曠勤,。在朋友們幫助和鼓勵(lì)下,我的教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。但還不夠,,我還要繼續(xù)努力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
“欲窮千里目,,更上一層樓”。生命只有一次,,因此,,我義無(wú)返顧的堅(jiān)定起執(zhí)著的追求,把這種追求深刻成一種信仰,,縱使前方風(fēng)狂雨驟,,我依然確信遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是星光燦爛。我思故我在,,當(dāng)我回眸深深淺淺的足跡時(shí),,我能驕傲的說(shuō),我無(wú)怨無(wú)悔,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十七
秋去春來(lái),,一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中,,有過(guò)辛酸,,有過(guò)歡樂(lè);有過(guò)彷徨,,也有收獲,,在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在老師們的大力支持下,,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
同時(shí)面向全體學(xué)生,,熱愛(ài),、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,,循循善誘,誨人不倦,;要求學(xué)生做到的,,自己首先做到,以身作則,,為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),,不斷的提高自身的政治素質(zhì),。
不早退,不遲到,,做到了早出晚歸,,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,,出滿勤,,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率,。
積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,,探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),,向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),,努力提高自己的教育理論水平,;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),,拓寬教學(xué)新思路,;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,,例如演講朗誦會(huì),、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育,。第二,,抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三,,搞好班級(jí)衛(wèi)生,,樹(shù)良好形象,第四,,積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),,將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn),,采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,分組競(jìng)爭(zhēng),,給個(gè)人加減分,,期末總評(píng)。與此同時(shí),,積極開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),,活躍班級(jí)氣氛,融洽師生感情,。第五,,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,,同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,,共同管理教育學(xué)生,。應(yīng)該說(shuō),班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度,。
上半年本人擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)工作以及五班的班主任工作,,班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成績(jī)都走在級(jí)部前列。
下半年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,,班級(jí)總平均分第一,;五科競(jìng)賽的學(xué)科成績(jī)也較期中有了很大進(jìn)步。
在秋運(yùn)會(huì)中,,班級(jí)總分獲級(jí)部第二名,,在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)中,被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),;在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的大討論中,,班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),班級(jí)還參加了辯論會(huì)的決賽,,崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱(chēng)號(hào),。
當(dāng)然,成績(jī)的取得,,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
總之,,本人在過(guò)去的一年中,,有過(guò)收獲,也有失落,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),。在20xx年里,,我會(huì)做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃,爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十八
工作總結(jié)是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料,。下面給大家分享一些關(guān)于教育工作者個(gè)人工作總結(jié),更多教育工作者個(gè)人工作總結(jié)點(diǎn)擊“”查看,。
這一學(xué)期,,我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物,現(xiàn)就將這一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),,樹(shù)立新的理念,。
1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”,,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
二、新型教學(xué)方法的使用,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,一年來(lái),,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2,、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。首先,,幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次,以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。
3,、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。
三,、認(rèn)真教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,。
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課,。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。但是,,我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的,。我覺(jué)得,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響,,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢,。至少,,適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,,就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí),我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu),,這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集,,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類(lèi)植物》時(shí),,學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察,,藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。
時(shí)間過(guò)得很快,,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),。回首一年來(lái)走過(guò)的路,,雖然很艱辛,但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。能夠被聘為骨干教師,,這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任。于是,,我把壓力化作動(dòng)力,,做好每樣工作,不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望,?;仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X(jué)得既忙碌,,又充實(shí)?,F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。
一,、思想政治方面。
我積極要求上進(jìn),,既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí),,通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,,積極參與教科研實(shí)踐,。
作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,,這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我閱讀了《與學(xué)生的》,、《標(biāo)準(zhǔn)》,、《研究》,、《設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志,,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。
3,、認(rèn)真參加教研活動(dòng)與教師培訓(xùn),,學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三,、打造全優(yōu)課堂,,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,,我本著“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
1、備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動(dòng),,在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,評(píng)課,,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,撰寫(xiě)課后反思,。在教學(xué)中,,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好課改,虛心向師父及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,我查資料,、做教具,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。
2,、上課。我聽(tīng)了許多名師的課,,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,,反思自己這堂課上得怎樣,,學(xué)生會(huì)了嗎?哪些能力得到了提高,怎樣講會(huì)更好,。
四,、反思工作,不斷進(jìn)取,。
我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。
一學(xué)期來(lái),,作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,,在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工,,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
日子過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,,既忙碌,,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),,借以促進(jìn)提高。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,。另外,我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽(tīng)課,、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量,。
我任教八年級(jí)的生物課,,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類(lèi)型的課,,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平,。另外,,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于生物課的教學(xué),,我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。
3.加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1),、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),,進(jìn)行反思。
2),、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3)、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,本來(lái)想設(shè)置生物興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),。
總之,,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),,為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一四個(gè)班的生物教學(xué),,一學(xué)期來(lái),,本人熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真貫黨的的教育方針和政策,,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。嚴(yán)于律已、寬以待人,,愛(ài)護(hù)關(guān)心全體學(xué)生,,具有良好的職業(yè)道德。團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),,顧全大局,,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作,,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
1),、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好多媒體課件,鉆研教材,,了解教材的基本思想,、教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,精心做好課堂練習(xí),,每一道題都是盡心設(shè)計(jì),。使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問(wèn)題,盡量不要占用同學(xué)的課下時(shí)間解決問(wèn)題,。要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能層次,,在學(xué)習(xí)新知識(shí)前可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2),、課堂上組織好課堂教學(xué),,課堂上要注意到全體學(xué)生,注意每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使他們保持穩(wěn)定性,認(rèn)真聽(tīng)講,,同時(shí),,要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感,讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛(ài)上這門(mén)學(xué)科,,才會(huì)讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,,產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和濃厚的情感,繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,更有利于教師教學(xué),。
2.對(duì)于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課我有著更深的心得。
1),、初中生物實(shí)驗(yàn)課得不到學(xué)生的重視,,有些孩子太貪玩,很多學(xué)生抱著玩的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,,最終一堂課下來(lái),,教師疲憊,學(xué)生也學(xué)不到東西,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的喧嘩現(xiàn)象,在學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前要排好兩列縱隊(duì),,每個(gè)學(xué)生對(duì)號(hào)入座,。課前告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)室是個(gè)安靜的場(chǎng)所,,是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會(huì)形成一種條件反射,,一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就會(huì)保持安靜,。
2)、對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全問(wèn)題,,課前一定要給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)定,,讓每一位學(xué)生都要對(duì)這個(gè)問(wèn)題銘記在心,消除實(shí)驗(yàn)中的安全隱患,,例如,,酒精燈的使用方法,切勿用酒精燈去點(diǎn)燃酒精燈,,酒精燈的熄滅方法,。要一再?gòu)?qiáng)調(diào),強(qiáng)化學(xué)生,。
3),、對(duì)于大部分實(shí)驗(yàn)要有一個(gè)模板課,實(shí)驗(yàn)課前要有10分鐘左右時(shí)間講解和實(shí)驗(yàn)演示,,課前教師要反復(fù)演練,,在上課時(shí)做好示范操作,激發(fā)學(xué)生的興趣,。由于初中生剛接觸生物實(shí)驗(yàn),,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、用具的使用方法都一無(wú)所知,,而且好奇心強(qiáng),,自控能力差。他們做實(shí)驗(yàn)時(shí),,注意力容易分散在實(shí)驗(yàn)儀器及用具上,,不注意聽(tīng)講。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不認(rèn)真操作,,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不細(xì)致,。講解和實(shí)驗(yàn)演示的模更有助于規(guī)范實(shí)驗(yàn)課,如《顯微鏡的作用》,,《制作臨時(shí)裝片》這些實(shí)驗(yàn)時(shí),,先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用,老師邊操作顯微鏡,,邊講要點(diǎn),,邊做示范。學(xué)生邊聽(tīng)講,,看示范,,一邊模仿操作,。制作臨時(shí)裝片時(shí),老師用邊多媒體投影操作步驟,,邊示范,,學(xué)生也是一步步跟著老師做。這樣的教學(xué)比先講,,再讓學(xué)生做的成功率高很多,。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,。
本學(xué)期我校組織了課堂大比武活動(dòng),,給了教師講公開(kāi)課的機(jī)會(huì),讓大家互相學(xué)習(xí),,互相研討,,提高了教育教學(xué)水平,我也從中也學(xué)到了教學(xué)方法,。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,,通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,,但由于各方面的原因,,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。
在全面推行素質(zhì)教育的今天,如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,,面向全體中學(xué)生,,使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,,真正使他們學(xué)得有趣,、高效、獲得成功和自信,,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,,生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處,我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。
教材的幾經(jīng)變更,,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)。現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),,可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到甚多,,為此把近三十年的生物教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)總結(jié)出來(lái),,與大家共勉,還望各位同仁來(lái)幫助探討和提升,。
1.教師的角色要轉(zhuǎn)型,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作,、研究一些新科技問(wèn)題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告,、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,這是舊課程無(wú)法比擬的,。
與此同時(shí),,新課程又能讓老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力,、實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升。學(xué)生開(kāi)展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容,、過(guò)程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。
因此,,要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題研究工作,,我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,,首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師,要善于“反思”,,增加內(nèi)涵,,提高教師的學(xué)識(shí)和能力,提高教學(xué)的效果,。
2.突出情感調(diào)節(jié),,提高學(xué)生的認(rèn)知水平。
情感往往直接影響認(rèn)知水平,。一個(gè)人在愉快時(shí),,就容易通過(guò)感知覺(jué)接受外界信息,,一個(gè)人在憂郁、苦悶時(shí),,往往不能接受外界信息,,出現(xiàn)“視而不見(jiàn)”“聽(tīng)而不聞”的情形。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,,在教學(xué)過(guò)程中,,充分利用正面情緒來(lái)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,提高教與學(xué)的效益,。
例如,,在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時(shí),關(guān)于細(xì)胞核,、染色體,、dna、基因的知識(shí),,學(xué)生覺(jué)得枯燥,、抽象、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識(shí)之前,,先講個(gè)故事或諺語(yǔ),比如說(shuō),,“龍生龍,,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,、“克隆”技術(shù),、“一母生九子,母子十個(gè)樣”等,,激發(fā)學(xué)生興趣,,使學(xué)生處于愉快、興奮的正面情緒狀態(tài)下,,再畫(huà)出若干個(gè)從屬關(guān)系的包涵圖表來(lái)解釋細(xì)胞核,、染色體、dna,、基因的關(guān)系,,學(xué)生就會(huì)容易理解及掌握。
因此,,在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,,由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,,自然資源比較豐富,借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,,盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),,上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課。
例如,,學(xué)習(xí)植物學(xué)類(lèi)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)采集各類(lèi)植物進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí),,既了解了植物形態(tài)特點(diǎn)及分布情況,又讓學(xué)生明確它們的價(jià)值;又如我校成立了“保護(hù)環(huán)境,,從我做起”的興趣小組,培養(yǎng)大家都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。通過(guò)這些活動(dòng),,讓學(xué)生真正體會(huì)到生物的奧妙所在,從而培養(yǎng)他們科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度和具有一定科學(xué)素質(zhì)的能力,。
3.突出師生互動(dòng),,提高教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改實(shí)驗(yàn)的不斷深入,,“師生互動(dòng)”在課堂教學(xué)中日益受到關(guān)注和重視,。“師生互動(dòng)”的根本目的是要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的積極思維,。因此,,“師生互動(dòng)”是否成功就要看學(xué)生是否在進(jìn)行積極思維。實(shí)施“師生互動(dòng)”,,作為教師,,一定要了解學(xué)生的發(fā)展水平,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲望,,讓他們通過(guò)自己的實(shí)踐和心理、情感,、體驗(yàn),,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這樣,,才能使學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)之中去,。
例如,在學(xué)習(xí)“伸肘和屈肘”時(shí),,可事先激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”,。課堂上,教師不急于講解,而是先展示掛圖和模型,,同時(shí)演示自己的上肢,,讓學(xué)生一邊實(shí)驗(yàn)一邊分析,爾后產(chǎn)生共鳴,。
因此,,教師可以綜合運(yùn)用情景激發(fā),師生互動(dòng),,直觀演示,,將模型、掛圖及自己的上肢對(duì)照起來(lái),,逐一指出肘關(guān)節(jié),、肱二頭肌、肱三頭肌,、尺骨,、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱(chēng),再演示部分結(jié)構(gòu)的作用,,讓學(xué)生仔細(xì)觀察和探討,,從而得知伸肘和屈肘動(dòng)作就是這樣完成的結(jié)論。這種開(kāi)放性的課堂,,學(xué)生興趣高漲,,這樣的課堂,真正的師生互動(dòng),,促使學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),,完成認(rèn)識(shí)上的飛躍。
在這樣高昂的激情下,,順便讓學(xué)生再分析健康體育課上的引體向上,、俯臥撐等動(dòng)作的完成就是如此的輕而易舉了。又如:學(xué)習(xí)水分代謝時(shí),,聯(lián)系移栽幼苗時(shí)要帶土的道理;講光合作用時(shí),,讓學(xué)生分析森林對(duì)環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時(shí),結(jié)合學(xué)生生活聯(lián)系膳食營(yíng)養(yǎng)科學(xué);講述青春期的發(fā)育特點(diǎn)時(shí),,聯(lián)系學(xué)生不要吸煙,、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實(shí)際的方法,使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的成功中體驗(yàn)到動(dòng)腦思考的樂(lè)趣,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
4.讓你的學(xué)生對(duì)你有信心和興趣。
我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,,能否在學(xué)生中有一個(gè)良好的教學(xué)能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說(shuō),,“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’,耳朵是‘錄音機(jī)’,,腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’,。錄下來(lái)的信號(hào)裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里并儲(chǔ)存,然后指導(dǎo)行動(dòng),?!边@就說(shuō)明教師對(duì)學(xué)生具有很大的影響力。試想一個(gè)對(duì)自己都沒(méi)有信心或信心不足的教師,,怎能通過(guò)你的課堂讓學(xué)生對(duì)你有信心和興趣呢?我們教師,,任重而道遠(yuǎn),一定要用心去做好工作中的每一件事,,讓學(xué)生欽佩,,贏得學(xué)生的好評(píng),教學(xué)的實(shí)施就能順暢,。
俗話說(shuō):“興趣是的老師”,。作為教師,只要在教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),,有計(jì)劃、有目的的對(duì)學(xué)生的興趣的培養(yǎng),,并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,,積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,就能獲得任人滿意的教學(xué)效果,。
綜上所述,,在教學(xué)過(guò)程中,采用靈活多樣,,切實(shí)可行的教學(xué)方法,,多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視教學(xué)方法的改革是提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,,我們應(yīng)該不斷地探索和實(shí)踐,,使其更加完善,真正達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,。
本學(xué)年我擔(dān)任初一(x)班的英語(yǔ)教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中,對(duì)新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,,加上多年未教初一,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,,本人虛心請(qǐng)教同行,、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績(jī),。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié),。
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),,對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),,讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。為此,我采取了一些方法,,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ),從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。目前,,我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法,。
在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺(jué)鉆研教材,、研究學(xué)生,,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。教態(tài)自然、講課生動(dòng),、難易適中,、照顧全部,,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),,讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,,努力加大課堂訓(xùn)練量,,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ),。
三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7a教材開(kāi)始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ),,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),,多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo),,針對(duì)性強(qiáng),效果比較明顯,。
一個(gè)學(xué)年的努力效果如何,,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多,,重要的是如何總結(jié)得失,,以期在下學(xué)年后做得更好。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),、多想,、多向書(shū)本、專(zhuān)家,、同行學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
本學(xué)年,,我擔(dān)任八年級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同仁請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一,、政治思想方面:
本學(xué)年我熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)學(xué)校,有良好的師德,,遵紀(jì)守法,,自覺(jué)遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》,品德,、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,教書(shū)育人,,使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,,并在完成本職工作的前提下,,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,,努力進(jìn)取,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二,、教育教學(xué)工作方面,。
1課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。
2多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法,,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,,作為新崗老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽(tīng)課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有的收獲,。
3鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,,可以參考其他教科書(shū),,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行交流討論,。
4組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初二學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,多做思想工作,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,跟學(xué)生做朋友,,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我總是努力去做到這一點(diǎn),。
三、存在的不足,。
“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和,,管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足;對(duì)山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。
四、改進(jìn)措施:
1多與學(xué)生溝通,。新崗老師經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,,只有溝通、了解,,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
2注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,,老師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時(shí)間。
3運(yùn)用多種技巧教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?!芭d趣是的老師”!老師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),,嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且,,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練,。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,,從而提高閱讀能力,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),,無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),多想,,爭(zhēng)取進(jìn)步。
實(shí)行高效課堂以來(lái),,我從期盼——質(zhì)疑——探索——贊同,覺(jué)得高效課堂是給學(xué)生一個(gè)自己的舞臺(tái),,給老師一種新的希望,給學(xué)校一個(gè)更美好的未來(lái),。從自己的內(nèi)心到對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有以下幾點(diǎn)反思:
一,、走出教師心里屏障,。
十三年的教學(xué)工作,我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式,,實(shí)施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化,,對(duì)于高校課堂我抱有過(guò)懷疑的態(tài)度,,但聽(tīng)了劉老師的一節(jié)英語(yǔ)課之后,我發(fā)現(xiàn):同樣一節(jié)課,,老師上下來(lái)很輕松,學(xué)生興趣很高,,課堂氣氛也很活躍,。我平時(shí)也在不斷反思,,在高效課堂的教學(xué)中要盡快轉(zhuǎn)換角色,逐步摸索,,使自己能熟練駕馭,、掌控高效課堂,。
二、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)很重要,。
以學(xué)生的自習(xí)課時(shí)間和其他時(shí)間內(nèi)通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí),,來(lái)提高我們的課堂效率,導(dǎo)學(xué)案起到非常明顯的作用,。我們的英語(yǔ)課堂正是通過(guò):基礎(chǔ)知識(shí)填空的完善、典型例題的學(xué)習(xí),、課堂同步練習(xí)的訓(xùn)練、幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課,、解決新課中的大部分簡(jiǎn)單單詞,句型,,把以往學(xué)生在課堂上的任務(wù)放在課下課前提前解決,讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課,,經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的的推行,,覺(jué)得效率還是不錯(cuò)得。
三,、課堂展示,展出自信和魅力,。
1,、課前展示:應(yīng)該在上課之前安排某一個(gè)同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的需要,,有針對(duì)性的安排學(xué)生進(jìn)行激情展示。若需要激趣,,可安排學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講,、角色扮演對(duì)話等;若學(xué)生有能力可說(shuō)突破難點(diǎn),可安排學(xué)生有梯度的復(fù)習(xí)需要的知識(shí)等,。
2、學(xué)生課堂激情研討:讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,帶著問(wèn)題對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“學(xué)案教學(xué)”的重要環(huán)節(jié),而問(wèn)題設(shè)計(jì)的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況,。上課學(xué)生對(duì)問(wèn)題的激烈討論,更能知識(shí)能條理化,、系統(tǒng)化和整體化,同學(xué)間互相幫助,,增進(jìn)學(xué)生間的感情,與此同時(shí),,在講題中,學(xué)生更能找到自信,。
3,、課堂展示,讓學(xué)生在有限的黑板空間,,使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)功底和概括能力。
這學(xué)期是我擔(dān)任初三年級(jí)二班和四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但還存在很多不足之處情況,。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過(guò)一年多的磨煉,,有一點(diǎn)起色,,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,,而且二班中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,,差生也較多。四班尖子較少,,差生覆蓋面較廣,。所以根據(jù)實(shí)際情況,,我對(duì)兩個(gè)班進(jìn)行以下方面的實(shí)施:
一,、認(rèn)真搞好備課,,特別是集體備課。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,既要備教材、備學(xué)生,,又要備教法。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
首先,,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),,不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教,。
其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)楫吘共皇悄刚Z(yǔ),。基礎(chǔ)不打好,,以后想提高也難。
總之,,要讓學(xué)生明白,,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
三,、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力,。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),,所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,兩個(gè)班還存在一定的問(wèn)題,,特別是班上有的同學(xué)無(wú)心思學(xué)習(xí),或是學(xué)習(xí)很被動(dòng),,這對(duì)教學(xué)造成一定的困難,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī),。
本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,兼任初二年段年段長(zhǎng),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,教育教學(xué)工作順利完成,,并取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作方面,。
1、注重組織教學(xué)工作,,重視師生互動(dòng),讓不同程度的學(xué)生都有提高,。
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,,兩極分化開(kāi)始,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期,。針對(duì)這種情況,我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識(shí)教育等策略,,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類(lèi)學(xué)生的實(shí)際,,能采用分層教學(xué)的方法,,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),,差生不差,以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,所任教的班級(jí)在晉江市,、校級(jí)統(tǒng)考中,,無(wú)論是a率、c率均取得較好的成績(jī),。
20__年第17期(生物版)。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》,,參加校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),,得到同行的肯定,。20__年12月還被評(píng)為20__年度“晉江市教壇新秀”。在20__年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書(shū)簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),,其中二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)2名,。認(rèn)真做好傳幫帶,指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。
二,、年段長(zhǎng)工作方面,。
1、樹(shù)立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,,打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),,離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始,,就要求全體教師要珍惜緣份,,樹(shù)立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,,再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任,,班主任協(xié)調(diào)科任老師,,形成合力,抓好年段的各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言,,初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,管理難度較大,。一學(xué)期來(lái),,年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì),并及時(shí)處理,。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn),努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué),,在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),,本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝20__年第__個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
2,、樹(shù)立“有進(jìn)步就是成功”的理念,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,,防止溜生,倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主。每次期中,、期末考試結(jié)束,不但表?yè)P(yáng)年段前列的同學(xué),,還特別注意表?yè)P(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對(duì)于家庭情況較差,,可能輟學(xué)的學(xué)生,,能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,,了解情況,,本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇十九
1,、在技術(shù)部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)工作,。
2,、負(fù)責(zé)收集整理供應(yīng)商反饋的圖紙、圖號(hào),,建立產(chǎn)品圖庫(kù)檔案,執(zhí)行檔案管理制度,。
3,、嚴(yán)格按照公司質(zhì)量管理體系要求做好技術(shù)文件的收發(fā),、歸檔工作。
4,、在產(chǎn)品沒(méi)有產(chǎn)品圖紙的情況下自己測(cè)繪,,并編制圖號(hào),,加入產(chǎn)品圖庫(kù)檔案。
5,、做好車(chē)間技術(shù)有關(guān)信息的搜集,、記錄和反饋工作,。
6、做好領(lǐng)導(dǎo)安排的其它技術(shù)相關(guān)工作,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)與職責(zé)篇二十
進(jìn)入公司后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)!了解到產(chǎn)生安全隱患有以下原因:
燃?xì)夤艿涝O(shè)計(jì)施工遺留的缺陷,、損傷;管材或相關(guān)設(shè)備缺陷;管道運(yùn)行期間第三方破壞;管道腐蝕穿孔;自然災(zāi)害;運(yùn)行中違章操作等都是產(chǎn)生燃?xì)獍踩[患的原因,。
管道安全從三個(gè)方面去控制:
第一:預(yù)防和控制燃?xì)馐鹿实陌l(fā)生是燃?xì)馄髽I(yè)的基礎(chǔ)和發(fā)展的前提,,針對(duì)新建管道易引發(fā)事故的因素,在建設(shè)燃?xì)廨敋夤艿肋^(guò)程中,,應(yīng)當(dāng)從材料設(shè)備、設(shè)計(jì),、監(jiān)理,、施工、市場(chǎng)管理,、提高管理材料科技含量等方面入手,規(guī)范運(yùn)作,,制定嚴(yán)格管理體系,以確保工程建設(shè)的質(zhì)量和安全,。由于管線和設(shè)施大都是隱蔽工程和地下工程,,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)老齡期的管線和維護(hù)和降低運(yùn)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,,把事故的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。如可以從源頭入手,,加強(qiáng)材料設(shè)備,、設(shè)計(jì),、施工的管理,保證燃?xì)夤艿朗┕べ|(zhì)量,。在設(shè)計(jì)方面,嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)程、規(guī)范和管理規(guī)定;線路走向安全可靠,、經(jīng)濟(jì)合理,充分考慮施工和運(yùn)行管理的可操作性;對(duì)河流,、公路等穿越段管線采用套管保護(hù),、重點(diǎn)設(shè)防;對(duì)于鋼制管道防腐采用外涂層加陰極保護(hù)的聯(lián)合防腐術(shù);對(duì)各輸氣站工藝參數(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)控,,設(shè)置聯(lián)銷(xiāo)報(bào)警系統(tǒng)。做好工程地質(zhì)勘察,,盡量避開(kāi)不良地質(zhì)地段,,采取合理有效的防靜電和雷擊措施,,使自然災(zāi)害可能對(duì)管線造成的影響降到最低。
第二:在施工質(zhì)量方面,,嚴(yán)格審查施工單位的各項(xiàng)施工組織方案,,確保符合技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和工程實(shí)際;對(duì)施工重點(diǎn)工序尤其是管道焊接嚴(yán)格管理,,組織監(jiān)理對(duì)焊工進(jìn)行資質(zhì)審查并現(xiàn)場(chǎng)考核,合格后方可施焊;清除坡口及兩側(cè)的水,、銹,、油,、污,正式焊接前在試板上進(jìn)行焊接規(guī)范調(diào)試;用風(fēng)速儀、干濕溫度儀測(cè)量焊接現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)速、溫度和濕度,,有不良影響立即采取有效保護(hù)措施;焊接過(guò)程嚴(yán)格按焊接工藝指導(dǎo)書(shū)要求進(jìn)行;管道下溝前應(yīng)核對(duì)欲連接的管材,管件規(guī)格,,檢查管材表面,不宜有磕,、碰、劃傷,,傷痕深度不應(yīng)超過(guò)管材壁厚的10%;下溝時(shí)防止劃傷,強(qiáng)扭和強(qiáng)力拉伸。每次收工時(shí),,敞口管注意封堵。對(duì)于穿越,,燃?xì)怃摴艿暮缚p進(jìn)行100%射線和100%超聲波探傷。閥門(mén),、凝水缸及補(bǔ)償?shù)仍谡桨惭b前,,應(yīng)按產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行單獨(dú)強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗(yàn),,在嚴(yán)把施工質(zhì)量的同時(shí),,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,,采取多種有效的安全措施,以實(shí)現(xiàn)安全施工目標(biāo),。
第三:在加強(qiáng)燃?xì)夤艿肋\(yùn)行的安全工作方面。城市燃?xì)膺\(yùn)行的安全,,涉及各個(gè)方面。對(duì)已出臺(tái)的各項(xiàng)安全管理制度,、條款、規(guī)章重新細(xì)化,、歸納,使這些規(guī)章制度真正起到考核有重點(diǎn),,檢查有目標(biāo),操作有依據(jù),,實(shí)施有方法,并對(duì)燃?xì)獍踩芾碇贫扔谩笆鹿蚀嬖诨虬l(fā)生狀態(tài)”進(jìn)行對(duì)照檢查與檢驗(yàn),,從中發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)消除盲點(diǎn),,促進(jìn)制度的規(guī)范化,,從而使安全檢查制度化和科學(xué)化,,有的放矢,,進(jìn)而確保安全防范措施步步到位;平時(shí)要注重加強(qiáng)燃?xì)夤艿馈⒄{(diào)壓設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng),,加強(qiáng)燃?xì)夤艿赖难簿€檢查,加強(qiáng)燃?xì)庑孤妒鹿实膿屝?、搶險(xiǎn)工作。做好了管道安全的控制,。還需要做以下工作來(lái)確保安全,。
第一:加強(qiáng)燃?xì)獍踩WR(shí)的宣傳,。
燃?xì)夤艿辣椴汲鞘械拿恳粋€(gè)角落,單靠燃?xì)馍a(chǎn),、經(jīng)營(yíng)單位的定時(shí),、定點(diǎn)檢查,不能發(fā)現(xiàn)所有的安全隱患,,而一旦出現(xiàn)燃?xì)庑孤叮苯邮芎Φ木褪菑V大城市居民,。因此,要加強(qiáng)燃?xì)獍踩WR(shí)的宣傳,,要求廣大城市居民充分認(rèn)識(shí)燃?xì)獾奈kU(xiǎn)性,提高安全意識(shí),,把保障城市燃?xì)獾陌踩?dāng)作自己份內(nèi)的事,并充分發(fā)揮人多,、面廣的優(yōu)勢(shì),積極協(xié)助燃?xì)馍a(chǎn),、經(jīng)營(yíng)單位搞好城市燃?xì)膺\(yùn)行的安全管理,發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤痘蚱渌踩[患,,立即報(bào)告燃?xì)馍a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位,,以便迅速組織搶修,。
第二:加強(qiáng)燃?xì)獍踩嘤?xùn)工作,。
業(yè)技能培訓(xùn),使特殊工種人員持證上崗率達(dá)100%,。同時(shí),還要充分利用安全生產(chǎn)周,、安全生產(chǎn)月與職工培訓(xùn)等方式,,采取知識(shí)競(jìng)賽、崗位練兵等多種形式,,促進(jìn)職工學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí),提高掌握安全技能,,做到業(yè)務(wù)精、技能熟,,在處理異常事件中處變不驚,冷靜沉著,安全到位,。
城市燃?xì)夤芫W(wǎng)安全是重中之中,事情關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定,確保安全運(yùn)行是新時(shí)期的城市建設(shè)發(fā)展需要,,是當(dāng)前城市安全管理的需要,更是歷史賦予的任務(wù)。作為公司的一名員工,,工作中時(shí)刻把安全銘記于心中,,以安全指導(dǎo)工作!同時(shí)不斷的提高自身技能,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和工藝規(guī)程,,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待!