通過(guò)總結(jié)，我們可以抓住問(wèn)題的本質(zhì)和根源，避免重蹈覆轍，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì),?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),，對(duì)于有價(jià)值的信息要加以歸納和總結(jié),。總結(jié)范文中的語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，以提高自己的寫(xiě)作水平,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇一

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月,，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番。

一,、本學(xué)期完成的主要工作：

1,、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,，認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。

第一次月考之后,，根據(jù)年級(jí)的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

二、工作中的不足：

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī),。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

6,、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇二

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(2)班的班主任,。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力,，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生,。

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們,，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長(zhǎng)大,，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育,。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪(fǎng),，電訪(fǎng)等形式了解所需的資料,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。

第一,，繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二,，繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理,。

第三，強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育,。

第四，鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五，同時(shí),，通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間，讓他們接觸一些好的書(shū)籍,，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》,。

第六，為了激發(fā)學(xué)生,，本學(xué)期,，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,，由學(xué)生來(lái)選,。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu),。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)期,，由于天氣炎熱,，中午午休。

四,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

五,、強(qiáng)化班干部的管理能力,。

前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委,，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,，我采用壓縮班委,，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,，都能獨(dú)當(dāng)一面。

六,、加強(qiáng)安全教育,。

這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動(dòng)空間小了,，又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話(huà)課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào),。

作為一位年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇三

這學(xué)期，我擔(dān)任了五年級(jí)一班的班主任,。我關(guān)心和愛(ài)我的學(xué)生,。我既是他們的老師，也是他們的朋友,。我是以身作則的老師，處處為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生潛移默化地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)拼搏,、尊師重道,、積極進(jìn)取的班級(jí)作風(fēng)，我在班級(jí)管理上付出了很多努力,。

首先,，我選擇了有效的班組長(zhǎng)，制定了班規(guī),。結(jié)合少先隊(duì)的檢查考核制度,，我班還實(shí)行了分級(jí)制度，允許班組長(zhǎng)協(xié)助管理,，全體學(xué)生監(jiān)督,。學(xué)生各方面做的好就加分，做的不好就扣分,。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為都反映在他的成績(jī)表上。期末,，根據(jù)分?jǐn)?shù)對(duì)前十名學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每個(gè)人都想獲得高分,，并努力在各方面表現(xiàn)自己,，為自己贏得分?jǐn)?shù)。因此,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都取得了很大的進(jìn)步,，班主任在管理上節(jié)省了很多繁瑣的細(xì)節(jié)。大多數(shù)學(xué)生會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí),。這有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生和鍛煉方面都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期,，我們班贏了一面紅旗,。

其次，為了豐富學(xué)生的課外生活,，我們班這學(xué)期開(kāi)展了各種活動(dòng),。這學(xué)期我們班開(kāi)展了各種各樣的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)教育,，比如崇尚經(jīng)濟(jì)班會(huì),、安全知識(shí)班會(huì)、猜謎語(yǔ)班會(huì),、講故事班會(huì)等,。并定期出版墻報(bào)，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮,。此外,，在為期12周的籃球比賽中，我被我們班學(xué)生表現(xiàn)出的集體榮譽(yù)感所感動(dòng),，他們的勤奮精神也值得稱(chēng)贊,。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和腦思維能力得到了培養(yǎng),，他們也充分展示了自己的特殊能力,。

作為班主任，學(xué)生的思想教育至關(guān)重要,。每周一上午的閱讀課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,。有了這20分鐘,，我會(huì)告訴學(xué)生做事的原則和方法，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),，讓他們學(xué)會(huì)明辨是非,。有時(shí)候，我會(huì)利用其他時(shí)間和學(xué)生談?wù)撍麄兊膯?wèn)題,，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。在語(yǔ)文課堂上，經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育,。

學(xué)生在校,，安全第一，所以安全教育是我每天離校前必不可少的內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電用火安全和交通安全外,，還強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在河里游泳和玩危險(xiǎn)的游戲，如爬樹(shù),、玩彈弓,、玩玩具槍、追逐和玩耍等,。

作為班主任,，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)積極性差的情況,，我特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)備課工作,。每天早上讀書(shū)前,，我都會(huì)走進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。考試結(jié)束后,，給家長(zhǎng)發(fā)家校聯(lián)系單,，要求家長(zhǎng)和老師共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué),，要采取一對(duì)對(duì)的方式,，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué),，共同進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也有所提高,。班級(jí)形成了一種追來(lái)追去,，不懂就問(wèn)問(wèn)題的學(xué)風(fēng),。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想狀況,。我基本上對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行了不同形式的家訪(fǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭情況有了清晰的了解，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，為更好地教育學(xué)生進(jìn)行了溝通,。我經(jīng)常和學(xué)生聊天，了解他們的思想動(dòng)態(tài),。耐心教育不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，不歧視他們，讓他們感受到集體的溫暖和老師的關(guān)愛(ài),。作為班主任,，我以身作則，每天很早就來(lái)學(xué)校幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生,。老師應(yīng)該先做學(xué)生被要求做的事,，平等對(duì)待學(xué)生。

總之,，我們班這學(xué)期的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的改變,。學(xué)生集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情更高,，紀(jì)律和衛(wèi)生更好,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇四

班主任是我們學(xué)習(xí)生活上的指路人，下面是小編為您精心整理的班主任工作總結(jié)與反思,，希望大家喜歡,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,。

這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí)，也許正是因?yàn)槌鋵?shí),，才感覺(jué)到時(shí)間的飛快,。

如今，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間,，卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要。

就班主任工作而言,，我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,，爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。

其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,，關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事,，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生，影響班級(jí)的因素,。

當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面,，我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持,。

以下是我具體的體會(huì)：http:///

一、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。

我的班主任師傅是孫老師,，孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得考慮,，照顧每一位學(xué)生的班主任,。

這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì)。

在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中,，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。

于是,，我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。

確實(shí),，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,，我也欣慰的笑了。

孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。

在孫老師的帶領(lǐng)下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事

班級(jí)是一個(gè)集體,，有多個(gè)個(gè)體組成,，不同的個(gè)體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。

作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。

班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究,。

第二天，孫老師向我詢(xún)問(wèn)此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè),。

意識(shí)到自己的失職，從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事,，究其原因,，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生。

萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決,。

重視每件小事。

三,、注重方法,，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn)。

在班級(jí)管理中,，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德，可謂是雙贏,。

學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo),，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí)。

我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法,，而不是一直走別人鋪好的道路，要有自己的思想,。

根據(jù)自己本班的情況,，實(shí)施適合本班情況的方法。

四,、注重班家合作,，注重與家長(zhǎng)的溝通。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生,。

孫老師在日常的班級(jí)管理中，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài),，通過(guò)家長(zhǎng)們的反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，同時(shí),，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議,，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。

在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。

在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái)，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五,、積極配合其他科任老師也老師的工作，讓班級(jí)全面發(fā)展

在班級(jí)工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通,。

了解學(xué)生上課狀況，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。

針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目，會(huì)積極幫助科任教師工作,。http:///

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。

就班主任工作而言，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細(xì)心,。

這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,，定當(dāng)將此銘記于心,。

高考結(jié)束了，回顧這一年來(lái)的班主任工作,，這是辛苦的一年,，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲的一年，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了,。

我?guī)У母呷?29)班是理科復(fù)習(xí)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下，終于平安,，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣?我不敢想，但愿黃天不負(fù)苦心人吧,。

高考結(jié)束之后,，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思，有落實(shí)較好的地方,，也有不足的方面,，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正。

認(rèn)為這一年班主任工作中,，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

一,、首先全面了解學(xué)生，建立良好班風(fēng)

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校,，見(jiàn)過(guò)很多老師,，經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，學(xué)生之間,，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,，先建立師生信任,，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理，再培養(yǎng)“嚴(yán)格,、勤奮,、奮進(jìn)”的班風(fēng)。

我招生時(shí)和部分學(xué)生談過(guò)話(huà),，了解了一些學(xué)生的情況,，但70來(lái)人要很快完全熟悉并完全了解卻并不容易，為此假期補(bǔ)課第一周,，我將學(xué)生的簡(jiǎn)單信息制成小卡片裝在身上,，學(xué)生座位表貼在講臺(tái)上，學(xué)生值日表貼在黑板邊,，就利用課間,，早讀等空余時(shí)間隨時(shí)觀察琢磨學(xué)生，對(duì)號(hào)入座，一周多時(shí)間我就很快對(duì)每個(gè)學(xué)生的姓名,，住址,，成績(jī)，差科,，畢業(yè)學(xué)校都有了大致的了解,。

另外為了讓同學(xué)們盡快熟悉環(huán)境和復(fù)習(xí)生生活，我補(bǔ)課第一周開(kāi)了三個(gè)小班會(huì)：補(bǔ)課第一天,，我開(kāi)第一個(gè)班會(huì),，讓同學(xué)們自我介紹，互相勉勵(lì),，鼓動(dòng)信心,，彼此熟悉，我給他們播放了劉歡的歌曲——《從頭再來(lái)》,。

補(bǔ)課的第二天,我又開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課,，給每位同學(xué)提出三個(gè)問(wèn)題：1，為什么要來(lái)復(fù)習(xí)? 2,，現(xiàn)在和過(guò)去會(huì)一樣嗎?3,，復(fù)習(xí)很苦，你會(huì)放棄嗎?班會(huì)后要求每人寫(xiě)一篇高考感悟,。

三天后,，我開(kāi)了第三個(gè)班會(huì)，會(huì)上讓部分同學(xué)讀了高考反思,，隨后我將復(fù)習(xí)這一年的時(shí)間安排,，學(xué)習(xí)要求，每一階段的目的任務(wù),，仔細(xì)的告訴學(xué)生,，并鼓勁，告訴他們我將和他們一起拼搏,，戰(zhàn)斗,，同舟共濟(jì)，生死與共度過(guò)300天,，不成功不罷休,。

很快，我確定了班級(jí)標(biāo)語(yǔ)和班級(jí)格言：標(biāo)語(yǔ)1：細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切,。

標(biāo)語(yǔ)2：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功,。

標(biāo)語(yǔ)3：好習(xí)慣成就一生,，壞習(xí)慣毀人前程。

標(biāo)語(yǔ)4：先做該做的事，再做喜歡的事,。

格言1：比干勁,，比吃苦，比落實(shí),，比毅力,。

格言2：生命因進(jìn)取而輝煌，青春因高考而壯美,。

從哪以后，我信守諾言,，每天在同學(xué)們之前到校,，在晚晚自習(xí)后回家，刮風(fēng)下雨下雪從未間斷,，發(fā)燒頭疼感冒也不休息,，堅(jiān)持，堅(jiān)持,，在堅(jiān)持,，除了做一個(gè)表率，更主要是為了給同學(xué)們傳遞一個(gè)信念：天道酬勤,，一份耕耘,，未必有一份收獲，但十份耕耘,，必定有一份收獲,。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立奮斗目標(biāo),。http:///

經(jīng)歷過(guò)高考的失利后，缺乏自信,，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門(mén)課。

首先,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),，因人而異制定不同的目標(biāo)。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹(shù)立自信，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)考試,，成為我這一年工作的重中之重。

我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī),，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們,，充分發(fā)揮他們的潛力，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由,，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,。

我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，每一次測(cè)驗(yàn),，每一次月考,，都要做到考前有動(dòng)員，考后有總結(jié),，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較,，找出自己的不足和失誤，及時(shí)彌補(bǔ),。

甚至每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進(jìn)步，或者暫時(shí)的回落,，都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。

有了上面這兩點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上，天天督促自己,。

三,、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)督促落實(shí)

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí),，持之以恒,。

為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二：有效的聽(tīng)課方法;三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;四：做作業(yè)的科學(xué)方法;五：重視錯(cuò)題積累。

活者簡(jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問(wèn)題;課堂解凝想問(wèn)題,，課后整理多聯(lián)想,。

開(kāi)始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用)，是否做到課后整理(糾錯(cuò)本的建立),，一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可,。

因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法,。

每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開(kāi)班會(huì),，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議,。

這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四：積極開(kāi)展好體育鍛煉活動(dòng),。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

從補(bǔ)課第一天開(kāi)始,，我就督促學(xué)生參加晨練,，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校,，十分鐘跑步，二十分鐘吃早點(diǎn),，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容,。

首先讓學(xué)生明白，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),，又增強(qiáng)了吃苦精神,，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間。

每天多學(xué)半小時(shí),，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月,。

另外，每天的堅(jiān)持鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還磨練了學(xué)生心理承受能力,，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要,。

我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái)，自己帶頭示范,，遲到也要做20個(gè)俯臥撐,，開(kāi)學(xué)第二周有天早晨，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐,，給學(xué)生建立做個(gè)示范,，然后我鄭重的向同學(xué)們保證，以后不再遲到,，若在遲到,，加倍自罰。

從那以后,，我一如既往沒(méi)再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練，不遲到,，不缺曠,，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前的6月4日。

四,、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)配合,，建立大局觀念

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用。

復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影，自信心上有欠缺,。

針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問(wèn)題,，我與英語(yǔ)老師溝通后，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞,，要求人人過(guò)關(guān),，過(guò)不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查。

我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過(guò)關(guān),，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文,，也要人人過(guò)關(guān)。

對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求,，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃,，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助，班主任定期檢查,。

第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢(qián),，給每各同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),，語(yǔ)文名篇名句的默寫(xiě)活動(dòng),，一直進(jìn)行的高考前。

對(duì)于其它課,，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合,，做動(dòng)員，查作業(yè),，搞測(cè)試,，抓差促優(yōu)，凡科任老師需要的,，我會(huì)盡力配合,，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。

我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),，從不公開(kāi)或私下埋怨,，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī)。

平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動(dòng),，熱愛(ài)每位老師，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹(shù)立每個(gè)的老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

六、利用班會(huì)和活動(dòng),，培養(yǎng)班級(jí)群體優(yōu)勢(shì)

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本。

提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線(xiàn),，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。

同時(shí)，在一個(gè)集體中,，如果整個(gè)集體都往前走,，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走，而作為管理者只需帶好羊頭,，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”,。

為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)好每一次班會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng)，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì),。

我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開(kāi)班會(huì),，總結(jié)本周事務(wù)，安排下一周工作,。

每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,，考后及時(shí)總結(jié)，在元旦晚會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),，百日動(dòng)員會(huì)，60天動(dòng)員會(huì),，考前動(dòng)員會(huì),，我都會(huì)提前精心安排，細(xì)心規(guī)劃,，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功,，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng)，喜歡班集體,，熱愛(ài)班集體,。

這一年來(lái)，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件,，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助，良性競(jìng)爭(zhēng),，和睦共處,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛(ài)現(xiàn)象，班級(jí)內(nèi)沒(méi)有內(nèi)耗,，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處，斗志昂揚(yáng),，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦,，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了，加之又兼職安保處的工作,，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,，或多或少會(huì)影響我的班主任工作，本學(xué)年雖然開(kāi)過(guò)3次家長(zhǎng),，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),，沒(méi)有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大，沒(méi)以前那么省心,，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少，一些心理疏導(dǎo)工作沒(méi)做到位,，我感到留下了遺憾,。

在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒(méi)有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，我感到內(nèi)疚,。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過(guò)多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),，在高考后估分中也沒(méi)有高分同學(xué),，我也感到惋惜。

經(jīng)過(guò)這一年的辛苦,，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線(xiàn)多少已不是最重要的，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師,，我這一年沒(méi)白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,，如何面對(duì)困難去尋找解決問(wèn)題的方法,，即使考不上大學(xué)，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年,。

為此我感到萬(wàn)分欣慰,。

在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、工作篇

(一)、在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。

俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶。

班干部正式這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。

因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

1,、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,。

在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。

2、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。

在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。

從取的效果來(lái)看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。

同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,，也是緊抓不放。

(二),、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

(三)、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。

對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要,。

高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁,、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1,、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),，總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》(http://)。

在三個(gè)月內(nèi),，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心;

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然;

3、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二,、成績(jī)與問(wèn)題篇

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法。

在上述做法的指導(dǎo)下,，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿(mǎn),、熱情高漲;在兩次段考里面，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的,，如何勁坡,、李曉梅兩位同學(xué)，在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步;在這兩次段考中,，共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步;數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、生物,、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn)，告別三閑,，有一股“靜,、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。

特別是班長(zhǎng)文啟彬，陳佩琪等,，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé),，班上的黎遠(yuǎn)康、焦天志,、陳志浩,、黃燕秋等同學(xué)都到級(jí)組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間、心理劇表演上,，顯示出團(tuán)結(jié)意識(shí),，在學(xué)習(xí)上的互助意識(shí)強(qiáng),，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,，使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名,，進(jìn)入級(jí)組600名;在為患疾學(xué)生捐款時(shí)，我們班的愛(ài)心意識(shí)強(qiáng),，捐款數(shù)額為高中部班級(jí)前列,。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級(jí)宿舍,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。

學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等,。

雖然在班級(jí)管理上,，取得一些成績(jī)，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒(méi)有突破;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生,，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三、反思篇

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒(méi)有收獲,。

盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過(guò)程中,，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的,。

(一),、班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。

作為一個(gè)新班主任,，在班級(jí)管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性,。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時(shí)性。

3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng),。

對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致;

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。

還沒(méi)有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等,，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足,。

(二)、班主任工作的反思

1,、管理上的原則性

2,、管理過(guò)程中的民主性

3、注重班主任的工作和心得交流,。

著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“假如你手中有一只蘋(píng)果,，我的手中也有一只蘋(píng)果，大家彼此交換,，你我的手頭上依然只有一個(gè)蘋(píng)果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想，大家彼此交換這種思想,，那么每個(gè)人就有兩種思想”,。

因此班主任隊(duì)伍要從實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過(guò)班主任工作心得的交流是必要的,，這樣可以做到舉一反三,，觸類(lèi)旁通，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找問(wèn)題的最好的解決方法和途徑。

四,、方向篇

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù),，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過(guò)程中,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向,。

1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育,、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，努力做好“讀好一本書(shū)、寫(xiě)好一筆字,、說(shuō)好一口話(huà)”,。

加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力,。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí),。

做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。

學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師，信其道,，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。

在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏,，經(jīng)驗(yàn)生疏,，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗?shí)踐中還需要不斷探索和完善,。

短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦,，為人師之累，為人師之難,，為人師之樂(lè),，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇五

本學(xué)期以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線(xiàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自律,，強(qiáng)化學(xué)生的自我教育和自我管理教育,。開(kāi)展了晨讀，班團(tuán)會(huì)等活動(dòng),，積極參加了學(xué)校的星級(jí)示范班評(píng)選活動(dòng),，并獲得四星級(jí)示范班榮譽(yù)。學(xué)生從活動(dòng)中共同努力,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

不足：很多的設(shè)想和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃沒(méi)有完成,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化成效不大,。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作方面，針對(duì)不同的問(wèn)題學(xué)生,，因材施教,，利用身邊真實(shí)事例教育，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。用教師的魅力去感染學(xué)生,，用教師的熱心，去感化學(xué)生,，相信學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生,。

本學(xué)期班級(jí)召開(kāi)了《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)》,、《學(xué)會(huì)溝通》、《培養(yǎng)良好的責(zé)任感》,、《共同維護(hù)課堂紀(jì)律》等主題班團(tuán)會(huì),，效果最佳的是《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)》。通過(guò)學(xué)生親自參加團(tuán)隊(duì)游戲,，生態(tài)體驗(yàn),，引起學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的感受和共鳴，收到良好的教育效果,。

出處 sevw.cn

參與了《職業(yè)高中學(xué)生青春期性健康》的論文研究,，撰寫(xiě)的科研成果《淺談職業(yè)高中學(xué)生青春期性健康》。

為了美化校園,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生多次清掃積雪,、清理校外花壇和步道板，學(xué)生不顧樹(shù)枝扎手和骯臟的臭泥巴,，都用手去處理,，為美化學(xué)校內(nèi)外環(huán)境做出了貢獻(xiàn),。

為南方旱災(zāi)及**震災(zāi)捐款。每天清理四機(jī)房,，每周機(jī)房大掃除,。

參加市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)觀眾在大合唱練習(xí)結(jié)束后給我買(mǎi)來(lái)潤(rùn)喉糖,，在節(jié)日里黑板上,、手機(jī)里都有學(xué)生的祝福。

由團(tuán)支部組織去敬老院慰問(wèn),。

關(guān)心生病的學(xué)生,，帶他們?nèi)メt(yī)院，買(mǎi)藥,，買(mǎi)飯,。去寢室看望住宿生，為他們買(mǎi)了水果,、糖果,。在學(xué)生進(jìn)行籃球**賽時(shí)，帶領(lǐng)拉拉隊(duì)為他們加油,，賽后為大家買(mǎi)水,。在節(jié)日里在每一名學(xué)生的書(shū)桌里放上棒棒糖。

由學(xué)生介紹本學(xué)期焊槍焊接作品展示,，學(xué)生電烙鐵焊接作品展示,。匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期的在校學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)。

由教師提出學(xué)生高二的就業(yè)所需素質(zhì)與現(xiàn)在的差距,，使家長(zhǎng)在假期里有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。家長(zhǎng)會(huì)效果很好。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇六

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,，班主任反思工作總結(jié)。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智、體,、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望,。

一,、為人師表。率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的`情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，耐心幫助別人,。

二、建立班級(jí)制度,。我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成,。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評(píng)選一次,，通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì),，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生,。

三、正班風(fēng),，樹(shù)威信,。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)，班主任工作總結(jié)《班主任反思工作總結(jié)》,。因此在每學(xué)期開(kāi)始,，我就適時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生,、家長(zhǎng),、班主任三者統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,；教師的教育教學(xué)目的明確；家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確,。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信,。

五、發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因而,，要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你,，信賴(lài)你。在活動(dòng)時(shí),，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言,。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇七

初中三年時(shí)間，每一個(gè)階段都有自己的特殊性,。需要我們有針對(duì)性有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整自己的方向,。

初一階段著重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，日常學(xué)習(xí)中主要借由小組，通過(guò)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，組內(nèi)互相監(jiān)督評(píng)價(jià),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作互相幫扶，在基本保持各小組實(shí)力均衡的前提下規(guī)定考評(píng)規(guī)則,，定期公布考核分?jǐn)?shù)對(duì)孩子們形成階段性評(píng)價(jià),，并根據(jù)實(shí)際情況提出更多有效地措施指導(dǎo)幫助。

初二階段處于承上啟下的關(guān)鍵期,，孩子們的心理變化較為明顯,，不約而同的進(jìn)入叛逆期，而且男孩女孩的表現(xiàn)不盡然相同,，在這一時(shí)期仍然延續(xù)小組考核,，但充分利用好語(yǔ)文學(xué)科的班級(jí)播報(bào)形式，加大了小組內(nèi)的互助合作,，圍繞正能量的話(huà)題展開(kāi),，有效地推動(dòng)了小組共同發(fā)展，也讓孩子們找到了歸屬感,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，男女分類(lèi)召開(kāi)班會(huì)，針對(duì)青春期的敏感話(huà)題探討交流,，適時(shí)提示,，善意提醒，盡力幫助每一個(gè)孩子度過(guò)這一敏感期,。

初三階段是備戰(zhàn)中考的沖刺階段,，心態(tài)調(diào)整尤為重要。這一時(shí)期需要借由班級(jí)里優(yōu)秀的孩子們的力量帶動(dòng)更多中等,、中上等的孩子能夠一鼓作氣提高自己，最直觀的辦法就是座位調(diào)整,。不再采用小組對(duì)坐的形式,，而是采用輻射發(fā)散包圍式坐法，同時(shí)兼顧考慮到自控力較差的孩子的特殊情況,，力求讓更多的孩子能夠充分依托身邊的優(yōu)秀力量努力拔高自己,。并且根據(jù)考試的次數(shù)和日常觀察來(lái)不斷地進(jìn)行調(diào)整，盡量兼顧到每一個(gè)孩子,。

與此同時(shí),，定期分批召開(kāi)班級(jí)小會(huì)議，分層明確各自的目標(biāo)任務(wù),，爭(zhēng)取各個(gè)擊破,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇八

班主任是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者，也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、生動(dòng)、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，是班主任義不容辭的責(zé)任,。在班主任工作中，我們要始終牢記自己的職責(zé),，努力做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,、合作者和服務(wù)者，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),、民主開(kāi)放的班級(jí)管理,、家校攜手的和諧合作，用心去探索德育工作的新境界,。

作為班主任要終身學(xué)習(xí),，不懈追求。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，先進(jìn)的班級(jí)管理方法,、經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué);認(rèn)真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,，是他們身心得到健康發(fā)展,。作為一名新辦主任我做了以下工作：

1.了解班級(jí)具體情況。

我們班學(xué)生是一群活潑又好動(dòng),，聰明又懶惰,，善良又淘氣的學(xué)生，大家也發(fā)現(xiàn)了,，我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也突出了他們的缺點(diǎn),，主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問(wèn)題。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的,，但就是在這樣的環(huán)境下,，自制力差的同學(xué)就開(kāi)始趁火打劫，自由下位,，隨便說(shuō)上課以外的事或話(huà)等,，使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂，當(dāng)然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如,，我們班的學(xué)生幾乎個(gè)個(gè)都很聰明,，能在很快的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容，懂之后就開(kāi)始放松自己,，尤其是當(dāng)老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來(lái),，尤其是個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說(shuō)我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因?yàn)樗麄冞€是一群孩子,，還沒(méi)有被社會(huì)這個(gè)大染缸給污染，當(dāng)撿到貴重物品時(shí)他們會(huì)想到交到老師那里,，但交之前他們又會(huì)先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里,，我們班就有好幾個(gè)小雷鋒。針對(duì)以上現(xiàn)象,，我能做的就是正確的引導(dǎo),，先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：如上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,，保持課堂紀(jì)律的秩序性;養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，及時(shí)上交作業(yè)，做到拾金不昧,，學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)會(huì)三思后行。

2.制定班級(jí)奮斗目標(biāo),，工作計(jì)劃,。

我們班每個(gè)同學(xué)都設(shè)想了自己的理想，以及班級(jí)的奮斗目標(biāo),，首先要將緊要的,，重要的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)：如紀(jì)律，衛(wèi)生盡量做到最好,，再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時(shí)間內(nèi)有所進(jìn)步;分派班干部職責(zé)和任務(wù),，并要求他們以身作則，為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督,，認(rèn)真完成作業(yè);認(rèn)真練好鋼筆字,，每周一張書(shū)法作業(yè)等;然后為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做。

3.在班級(jí)管理中要善于借力,。

(1).向班級(jí)任課老師借力,，請(qǐng)任課老師參與到班級(jí)管理中來(lái)，例如：任課老師參加家長(zhǎng)會(huì),，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。

(2)向家長(zhǎng)借力，請(qǐng)家長(zhǎng)直接參加班會(huì)課,，利用家長(zhǎng)與孩子談心，成立家長(zhǎng)講師團(tuán),，利用家長(zhǎng)進(jìn)行班會(huì)教育,，請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常參與班會(huì)課，這學(xué)期已有三位家長(zhǎng)參與了班會(huì)課,。

(3).要善于向?qū)W校借力,。在班級(jí)管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，郭校長(zhǎng),、劉書(shū)記不管在工作方法上還是,，物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助，在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助,，我們班的進(jìn)步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開(kāi)的,。

4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)。

今年參加了針對(duì)班主任的《新形勢(shì)下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)中我感受頗多,，懂得了班主任工作的重要性，尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會(huì)課》和《班級(jí)文化建設(shè)》使我受益頗多,。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級(jí)管理的方式方法,。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受，不一般的情懷,，不一般的體驗(yàn),，不一般的追求。

在以后的班主任工作中我要在文員各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作,，帶給孩子不一般的生活，不一般的感受,，不一般的體驗(yàn)!

在這里謝謝大家的幫助,，你們辛苦了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锸率马樞?，笑口常開(kāi),，生活松、靜,、勻,、樂(lè)。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇九

張德芬曾說(shuō)：“當(dāng)緊縮在苞芽中,，終究比綻放更痛苦時(shí),，時(shí)機(jī)就成熟了。我們都希望生命是平穩(wěn)順?biāo)斓?，然而,，就正是在人生的風(fēng)浪顛簸中，我們才能重新定義自己,，并且選擇是緊縮在花苞中,，用安全模式運(yùn)作我們的人生，還是愿意破繭而出,，享受綻放之后的美麗,?！?/p>

站上三尺講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，在這里雖然時(shí)時(shí)有著不帶半根草來(lái)亦不帶半根草去的艱辛和無(wú)奈,，但卻誕生過(guò)弟子三千賢者七十二的千古佳話(huà);孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的真誠(chéng)而純凈的眼睛,，那一張張?jiān)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時(shí)欣喜的笑靨，使我找回了自我,，找到了創(chuàng)造的幸福,、超越的崇高，更加堅(jiān)定了自己要將青春奉獻(xiàn)于教壇沃土的決心!

我想到了昭君的話(huà),，我想,，我與君該是一樣的。

“所有的幸運(yùn)都在于：我的職業(yè)就是我的理想,，我的崗位就是我的興趣,，我正在做的，就是我最想做的,。我因此而興致勃勃地做下去,，再難再苦也要咬牙堅(jiān)持下去。努力用最初的心做永遠(yuǎn)的事,，在這樣的過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,，成就自我。我慶幸,，我的職業(yè)成長(zhǎng)和生命成長(zhǎng),，天人合一?！?/p>

魯迅先生說(shuō)：無(wú)窮的人們,，無(wú)盡的遠(yuǎn)方，都和我有關(guān),。

感恩生命的恩賜讓我們相遇相識(shí)相知,，親愛(ài)的孩子們，初三生活即將結(jié)束,，愿我們都能盡自己最大的努力,，做最好的自己，在每一個(gè)應(yīng)該要努力的日子里,，綻放自己最美好的姿態(tài),。

愿你我不負(fù)青春!

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在這片土地上耕耘三年之久,。這三年是拼搏奮斗的三年，是碩果累累的三年,，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的三年,。

想當(dāng)初，我還是個(gè)不諳世事的大學(xué)生,，還不知道對(duì)口高考所謂何物,。第一天來(lái)學(xué)校報(bào)到，楊校長(zhǎng)就問(wèn)我：你是教專(zhuān)業(yè)還是教專(zhuān)基……我的迷?？上攵?，而且第二天早上第一節(jié)就要開(kāi)始講課。我的專(zhuān)業(yè)是國(guó)際貿(mào)易（不過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)現(xiàn)在也忘得差不多了）,，在大學(xué)里只學(xué)過(guò)《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》這門(mén)學(xué)科,，而且當(dāng)時(shí)是作為考查課，所以對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一些基本知識(shí),、基本技能可以說(shuō)是一片空白,。還記得第一堂課我做開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候，跟學(xué)生們說(shuō)：你們不要緊張,，其實(shí)我比你們更緊張,，你們看著我表面好像很鎮(zhèn)定，其實(shí)內(nèi)心一直在考慮下一句話(huà)應(yīng)該說(shuō)什么……就這樣慢慢的,，拉近了和學(xué)生之間的距離,。記不清有多少個(gè)夜深人靜的晚上，家里人都休息了,，我還在燈光下備課：不放過(guò)教材當(dāng)中的每一句話(huà)---包括大字,、小字、圖表,、案例,、課后輔助閱讀，理解每一個(gè)概念,，弄清每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混點(diǎn),，最后將課本內(nèi)容和自己的思路在課件中展示出來(lái),，節(jié)節(jié)如此，課課相同……媽媽說(shuō)你是不是對(duì)自己要求太嚴(yán)格了,，我說(shuō)：這不是嚴(yán)格,，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。如果哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我自己都沒(méi)有理解透徹的話(huà),，我怎么跟學(xué)生講清楚，上課的時(shí)候心里也沒(méi)底,。就這樣,，過(guò)了半年,，學(xué)校又在二年級(jí)組成了幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的升學(xué)班，其中包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和旅游,，于是帶了兩個(gè)年級(jí)的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)基和旅游英語(yǔ),，工作量加大了一倍。那段時(shí)間,，用“疲憊”兩個(gè)字都不足以形容我的狀態(tài),，簡(jiǎn)直是“心力憔悴”。還記得有一次因?yàn)榍耙惶焱砩习镜奶砹?，第二天早上被鬧鐘叫醒之后,，眼睛還是不想睜開(kāi)，沏雞蛋茶的時(shí)候竟然把蛋清和蛋黃磕進(jìn)了垃圾桶里,，把蛋殼放在了碗里……現(xiàn)在想想都覺(jué)得可笑,。可笑也好,，可氣也好,，總算還是有一些亮點(diǎn)，06級(jí)的張子衡同學(xué)在20xx年的高考當(dāng)中取得了鄭州市專(zhuān)基單科第一名,，多少給了我一點(diǎn)安慰吧,。

第二年，也就是帶07級(jí)畢業(yè)班的時(shí)候,，對(duì)教材相比之前熟悉了一些,，三年級(jí)工作稍微輕松了些，但是學(xué)校又安排了二年級(jí)的旅游英語(yǔ),。對(duì)旅游專(zhuān)業(yè)我更陌生,，雖然是英語(yǔ)，但是教課和自己的學(xué)習(xí)終究是兩碼事,，連一些最簡(jiǎn)單的東西,，都要查查工具書(shū)，找找資料,。上學(xué)的時(shí)候知道是什么就可以了,，而現(xiàn)在站在講臺(tái)上，不僅要知道是什么,，還要知道為什么,。中專(zhuān)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，大部分學(xué)生連音標(biāo)還不認(rèn)識(shí),，這無(wú)疑給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度,。那段時(shí)間，我把班上幾個(gè)基礎(chǔ)幾乎為0的學(xué)生組成了一個(gè)小組，在中午飯間,、下午課外活動(dòng)以及晚自習(xí)的時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課,，從元音輔音開(kāi)始，接著是音標(biāo),、單詞,，然后是短語(yǔ)、句子……慢慢的,，至少在思想上他們對(duì)英語(yǔ)不再有排斥心理了，可以漸漸聽(tīng)懂一些知識(shí)了,。但是即便如此,，他們?cè)?0xx年的高考中仍然沒(méi)有取得令人欣慰的成績(jī)。

針對(duì)這樣的情況,，在對(duì)待08級(jí)旅游專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,，我在教學(xué)策略上做了一些調(diào)整。俗話(huà)說(shuō),，“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”,，教給學(xué)生們知識(shí)，不如教他們?cè)鯓尤カ@得知識(shí),。在課堂上,，我更多的運(yùn)用了自學(xué)指導(dǎo)法，放開(kāi)手讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、討論問(wèn)題,、解決問(wèn)題，這個(gè)方法雖然在前期實(shí)施起來(lái)有些困難,，但是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái),，學(xué)生們不僅會(huì)感覺(jué)學(xué)到了知識(shí)，而且會(huì)有很大的成就感,，漸漸把學(xué)英語(yǔ)變成一件感興趣有意義的事情,。20xx年的高考是我教學(xué)以來(lái)學(xué)生取得成績(jī)最好的一年，旅游專(zhuān)業(yè)本科上線(xiàn)四個(gè)人,，也是我們學(xué)校辦學(xué)以來(lái)最值得驕傲的一年,，但是，出現(xiàn)這樣的成績(jī)是有一定原因的：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)好,；

2、班主任王芬香抓得緊,，這是非常關(guān)鍵的因素（王老師抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度犧牲了很多自己的休息時(shí)間,，在任何時(shí)候都把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，而且還非常關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)梳理他們的情緒,，以使他們時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的積極向上的心態(tài)。王老師這種敬業(yè)的精神時(shí)刻感動(dòng)著我,，鞭策著我,，她是我心中的楷模。）,。

3,、學(xué)生在各個(gè)任課教師的輔導(dǎo)下付出的辛苦汗水和淚水。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十一

高考結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)的班主任工作,，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年,，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了。我?guī)У母呷?9）班是理科復(fù)習(xí)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下,，終于平安,，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù)，但結(jié)果怎樣,？我不敢想,，但愿黃天不負(fù)苦心人吧。高考結(jié)束之后,，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,，有落實(shí)較好的地方，也有不足的方面,，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正,。

認(rèn)為這一年班主任工作中，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校,，見(jiàn)過(guò)很多老師,，經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，學(xué)生之間,，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,，先建立師生信任,，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理，再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮,、奮進(jìn)”的班風(fēng),。

經(jīng)歷過(guò)高考的失利后，缺乏自信,，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門(mén)課。首先,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),，因人而異制定不同的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹(shù)立自信,，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試,，成為我這一年工作的重中之重,。我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們,，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，每一次測(cè)驗(yàn)，每一次月考,，都要做到考前有動(dòng)員,，考后有總結(jié)，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較,，找出自己的不足和失誤,，及時(shí)彌補(bǔ)。甚至每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進(jìn)步,，或者暫時(shí)的回落，都必須讓學(xué)生心里清楚明白。有了上面這兩點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,，天天督促自己,。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法,，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí)，持之以恒,。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),；二：有效的聽(tīng)課方法；三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,；四：做作業(yè)的科學(xué)方法,；五：重視錯(cuò)題積累?；钫吆?jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問(wèn)題；課堂解凝想問(wèn)題,，課后整理多聯(lián)想,。開(kāi)始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)（兩種筆的使用），是否做到課后整理（糾錯(cuò)本的建立）,，一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可,。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法,。每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開(kāi)班會(huì),，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議,。這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。從補(bǔ)課第一天開(kāi)始,，我就督促學(xué)生參加晨練,，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點(diǎn),，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容,。首先讓學(xué)生明白，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),，又增強(qiáng)了吃苦精神,，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間。每天多學(xué)半小時(shí),，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月,。另外，每天的堅(jiān)持鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還磨練了學(xué)生心理承受能力,，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要,。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái)，自己帶頭示范,，遲到也要做20個(gè)俯臥撐,，開(kāi)學(xué)第二周有天早晨，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐,，給學(xué)生建立做個(gè)示范，然后我鄭重的向同學(xué)們保證,，以后不再遲到，若在遲到,，加倍自罰,。從那以后，我一如既往沒(méi)再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,，不遲到，不缺曠,，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前,。

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影，自信心上有欠缺,。針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問(wèn)題,，我與英語(yǔ)老師溝通后,，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞，要求人人過(guò)關(guān),，過(guò)不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查,。我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過(guò)關(guān)，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文,，也要人人過(guò)關(guān),。對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃,，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助,，班主任定期檢查。第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢(qián),，給每各同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本,，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，語(yǔ)文名篇名句的默寫(xiě)活動(dòng),，一直進(jìn)行的高考前,。對(duì)于其它課，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合,，做動(dòng)員，查作業(yè),，搞測(cè)試,，抓差促優(yōu)，凡科任老師需要的,，我會(huì)盡力配合,，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),，從不公開(kāi)或私下埋怨,，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī)。平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動(dòng),，熱愛(ài)每位老師，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹(shù)立每個(gè)的老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾。

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本,。提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線(xiàn)，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。同時(shí),，在一個(gè)集體中，如果整個(gè)集體都往前走,，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走,，而作為管理者只需帶好羊頭，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)好每一次班會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng)，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì),。我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開(kāi)班會(huì),，總結(jié)本周事務(wù)，安排下一周工作,。每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,，考后及時(shí)總結(jié)，在元旦晚會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),，百日動(dòng)員會(huì)，60天動(dòng)員會(huì),，考前動(dòng)員會(huì)，我都會(huì)提前精心安排,，細(xì)心規(guī)劃,，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng),，喜歡班集體,，熱愛(ài)班集體。這一年來(lái),，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件,，同學(xué)們都能互相寬容，互相幫助,，良性競(jìng)爭(zhēng),，和睦共處,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛(ài)現(xiàn)象，班級(jí)內(nèi)沒(méi)有內(nèi)耗,，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處，斗志昂揚(yáng),，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦,，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了，加之又兼職安保處的工作,，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,，或多或少會(huì)影響我的班主任工作，本學(xué)年雖然開(kāi)過(guò)3次家長(zhǎng),，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo)，沒(méi)有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用,。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大,，沒(méi)以前那么省心,，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心，到后期我和學(xué)生的交流有所減少,，一些心理疏導(dǎo)工作沒(méi)做到位,，我感到留下了遺憾。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒(méi)有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,，我感到內(nèi)疚,。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我投入過(guò)多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),，在高考后估分中也沒(méi)有高分同學(xué)，我也感到惋惜,。

經(jīng)過(guò)這一年的辛苦,，現(xiàn)在回頭看，我深刻感受到二本上線(xiàn)多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師,，我這一年沒(méi)白復(fù)習(xí)，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,，如何面對(duì)困難去尋找解決問(wèn)題的方法,，即使考不上大學(xué)，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年,。為此我感到萬(wàn)分欣慰,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十二

隨著教育形勢(shì)的日新月異，學(xué)生的思想也隨著社會(huì)的前進(jìn)而不斷發(fā)生變化,，班主任工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，如果守著自己一成不變的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓自己落伍。

俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。”班主任的工作是個(gè)群體工程,，光靠單打獨(dú)斗是行不通的,，必須善于借用各種有利的因素來(lái)協(xié)同作戰(zhàn)，虛心向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)方法,，不斷地思考總結(jié),，才有可能事半功倍。

“問(wèn)渠哪得清如許,，惟有源頭活水來(lái)”,。在工作中，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣,，才能哺育好一個(gè)個(gè)鮮活的生命,。這就需要我們有“活到老學(xué)到老”的態(tài)度和行動(dòng)，不斷去完善自我,。要努力讓自己在“教學(xué)工作——班主任工作——家庭生活”中找到突破口和平衡點(diǎn),，多學(xué)習(xí)心理知識(shí)與技能，努力調(diào)整自己的情緒,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十三

做班主任也有幾年了,，最近對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行了反思，得出下面一兩點(diǎn)教訓(xùn),。

一,、不能太較真,更不能鉆牛角尖。有些人有些事情太較真不得,，否則只能讓自己陷入無(wú)底的深淵。有時(shí)學(xué)生無(wú)意的一句話(huà)會(huì)傷到我,，讓我耿耿于懷好多天,，到最后才明白很多話(huà)原來(lái)不過(guò)就是一句口頭禪而已，根本無(wú)心針對(duì)誰(shuí),。我經(jīng)常會(huì)為了學(xué)生的一個(gè)眼神,、一句話(huà)或者一時(shí)的沖動(dòng)所為而苦惱不已,、郁悶很久，到最后總是笑自己庸人自擾,。所以現(xiàn)在我明白了,，當(dāng)班主任難免要聽(tīng)很多種聲音、面對(duì)很多種情況,，要懂得去區(qū)分那些沒(méi)有實(shí)際意義的,，更要懂得在這樣的聲音或事情面前失聰、若愚,。聽(tīng)那些該聽(tīng)的,，做自己該做的，問(wèn)心無(wú)愧足矣,。

在這一點(diǎn)上,，尹喜春主任的話(huà)常常會(huì)給我莫大的指引，每次都很有種“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的味道,。

今年9月藝術(shù)生赴杭州學(xué)習(xí),，我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師都要跟班去杭州，那就是說(shuō)我們5班要跟換老師了,。這下子班級(jí)里炸開(kāi)了鍋,，我對(duì)學(xué)生澄明原委并承諾會(huì)找合適的時(shí)間盡快地跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓大家稍安勿躁相信學(xué)校一定會(huì)安排合適的老師來(lái)上課的,。結(jié)果當(dāng)天還沒(méi)有等我去找領(lǐng)導(dǎo)反映情況,，班長(zhǎng)就帶著一群同學(xué)到劉校長(zhǎng)那里大呼小叫的表達(dá)不滿(mǎn)。學(xué)生的這種作為讓我的自尊心特受打擊,，心里特別難受,。我當(dāng)時(shí)只認(rèn)定這班學(xué)生根本沒(méi)有把我放在眼里，班級(jí)事情不通過(guò)班主任就直接去胡鬧了,，這樣的班還有什么意思帶下去?簡(jiǎn)直是心灰意冷了,，更何況當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)在劉校長(zhǎng)面前還說(shuō)當(dāng)初換我當(dāng)班主任時(shí)班里學(xué)生的意見(jiàn)就很大，劉校長(zhǎng)說(shuō)：“那現(xiàn)在再給你班主任魏老師一起換了?!”班長(zhǎng)居然脫口而出：“那好啊!”我簡(jiǎn)直被打擊得要找地洞去鉆了,。

那天晚上特別難熬,，說(shuō)實(shí)話(huà)離開(kāi)的想法都有了。第三節(jié)自習(xí)時(shí)我跟尹主任請(qǐng)辭,，那是想了兩節(jié)課后覺(jué)得自己不適合把5班帶下去了,，因?yàn)閷W(xué)生的行為和那些傷人的話(huà)，我已經(jīng)很較真了,，甚至已經(jīng)鉆進(jìn)了牛角尖里去了,，心里認(rèn)定沒(méi)必要把這樣的班帶下去了。是尹主任一番話(huà)才讓我從郁悶的深淵爬了起來(lái)，他為我分析學(xué)生的行為：“首先吧,，學(xué)生有想法是正常的,，而且是為了學(xué)習(xí)有想法，這一點(diǎn)你們班學(xué)生就值得肯定;然后吧,，我們就跟學(xué)生講明白就行了,，把話(huà)給他們說(shuō)開(kāi)，就是那么個(gè)事實(shí),，你鬧有個(gè)啥用呢,，人學(xué)校是從大局考慮非要派這兩老師去不可的，再說(shuō)了學(xué)校又不是不給你們安排老師上課,，又不是不管你們了對(duì)不?至于越過(guò)班主任就去找劉部長(zhǎng)這事,，的確是學(xué)生不太對(duì)，可我們得理解啊,，這不還是一群孩子嗎?年輕沖動(dòng)啊,，他們那做事不可能把什么都想明白再去做啊，要都那么懂事體貼還要我們干嘛呀,，對(duì)不對(duì)?我覺(jué)得吧他們就是眼看著一直教自己的老師要換掉了,，著急了，三個(gè)一伙五個(gè)一群的就著急上火了,，就去找劉部長(zhǎng)了,。這也沒(méi)事啊，劉部長(zhǎng)理解的,，這是去反映問(wèn)題的不是去鬧事的,。你放心吧，別往心里去,，最重要的還不是要解決問(wèn)題嗎,，對(duì)不?有困難我們一起解決，學(xué)生那邊像班長(zhǎng)幾個(gè)帶頭的我這里給說(shuō)了一會(huì)兒不也沒(méi)有什么情緒了嗎,，還是比較通情達(dá)理的,。回頭你在班級(jí)里再跟他們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)往后絕對(duì)不允許出現(xiàn)超越班主任去干事了,，要不然大家這么久的情誼就都啥也不是了,，是吧。我覺(jué)得你們班學(xué)生吧還是很不錯(cuò)的,，挺有思想的,，都想好好讀書(shū)呢。你這半年多的努力不也很有成效嘛,，劉部還有我都是很肯定的,。沒(méi)事了,，別想那么多!工作還要繼續(xù)做，有問(wèn)題有困難咱們一同努力嘛!”

后來(lái)我自己又好好反思了一番,，覺(jué)得尹主任說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，而自己在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)不夠冷靜不夠理智,。太把自己當(dāng)回事了,，太較真了，天真地以為平時(shí)自己對(duì)學(xué)生那么好,，學(xué)生就該把你放在心里,、事事就該聽(tīng)你的。鉆進(jìn)了自設(shè)的圈里郁悶不已不說(shuō)還在工作面前打退堂鼓,，這是多么的可笑和荒.唐,。直至最后我還嘲諷自己：收伏學(xué)生之心的本事沒(méi)有練到位，鉆牛角尖生氣的功夫倒是很到家呀!所以我認(rèn)識(shí)到當(dāng)班主任要面對(duì)很多事情不能太較真,，更不能鉆牛角尖,，多反思一下自己的不足，心胸再寬廣點(diǎn),，平和坦然點(diǎn)接受學(xué)生存在的諸多特點(diǎn)(的是缺點(diǎn)),，要求不能太高、更不能太苛刻,，這樣才能把班主任工作做得稱(chēng)心如意而不會(huì)總是心情郁悶了,。

二、不要嫌麻煩,。要把班主任工作做好,，那就不要怕麻煩。有很多事情本身就是很細(xì)節(jié)很繁瑣的,，需要細(xì)致入微,、傾盡耐心去做，在這種時(shí)候如果跟自己說(shuō)：“唉,，麻煩死了,，算了吧，不管了,、不做了,，省得給自己找麻煩!”。一件事情這樣,，兩件事情這樣,，一天這樣，兩天這樣,，或許短期里不會(huì)出什么問(wèn)題,，但是時(shí)間一久，肯定有很大的問(wèn)題在等著。后來(lái)我真切地體會(huì)到把每一件麻煩事耐心地做好就是在解決后期有可能出現(xiàn)的大麻煩,。小的麻煩你不理會(huì)它,、不去解決它，那么你就等著更大的麻煩找上門(mén)來(lái),。

例如班級(jí)的座位調(diào)整,，學(xué)生坐在一起久了就難免滋生很多負(fù)面的習(xí)慣,需要適當(dāng)?shù)亍⑦m時(shí)地調(diào)整座位,。但是每調(diào)整一次座位就是一件很麻煩的事情,，我想很多班主任也許也跟我以前一樣為了不給自己添麻煩就那樣差不多地得過(guò)且過(guò)了，不大愿意費(fèi)心費(fèi)力地去重新編位子,。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)讓那些不好的班級(jí)氛圍任其發(fā)展下去,，很多小問(wèn)題最后積累成幾乎可以稱(chēng)之為頑疾的棘手的大問(wèn)題，到了很難對(duì)付甚至是沒(méi)有辦法對(duì)付的地步,。

這個(gè)學(xué)期只要月考結(jié)束,，根據(jù)班級(jí)前一階段的諸多問(wèn)題進(jìn)行各方面的調(diào)整，主要是座位的調(diào)整,。比如王某跟李某坐一起廢話(huà)很多不搞學(xué)習(xí)還影響他人學(xué)習(xí),、張某跟陳某坐前后桌總是會(huì)交頭接耳、某某和某某長(zhǎng)久坐一起總是躲在下面看雜書(shū)和玩手機(jī),、某某性格怪癖不適合跟某某坐一起,、某某個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣很差讓周?chē)渌S多同學(xué)受其影響、某些女生和某些男生坐得太近方便談情說(shuō)愛(ài)無(wú)心學(xué)習(xí)等等,。這些問(wèn)題暫時(shí)不管它可能不會(huì)出什么大麻煩,，但長(zhǎng)期下去肯定不行。首先嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，會(huì)使學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越少;其次學(xué)生一堆一堆的形成一個(gè)個(gè)小圈子使得班級(jí)渙散沒(méi)有凝聚力,，集體活動(dòng)很難組織。我花很長(zhǎng)的時(shí)間(有時(shí)幾乎是整個(gè)星期都在設(shè)計(jì)座位)去編座位,，反反復(fù)復(fù)地編了修改再修改,。在編位子之前，我會(huì)很正式的告訴所有的學(xué)生要編新的位子了,，原則是要讓大家有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)氛圍，如果大家都想好好學(xué)習(xí),、對(duì)自己和他人都負(fù)責(zé)的話(huà),，可以寫(xiě)字條或者單獨(dú)去找我說(shuō)出自己的想法，比如為了更好的學(xué)習(xí)你想跟誰(shuí)坐,、最想坐哪里,。不要以為成績(jī)不好就沒(méi)有資格提要求,，每個(gè)人都有爭(zhēng)取進(jìn)步的機(jī)會(huì)。并且我承諾只要是真的為了學(xué)習(xí),、為了上進(jìn),，我會(huì)盡全力滿(mǎn)足大家的要求。但是如果你連自己都沒(méi)有打算進(jìn)步的想法,，也無(wú)所謂坐哪里,，那么我給你編在哪里就是哪里，別到那時(shí)再來(lái)跟我鬧情緒,。幾乎所有的學(xué)生都會(huì)有要求，我會(huì)按著大家要求的把位子編好再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。調(diào)整的過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)很多小問(wèn)題讓人很心煩,，但是你不能煩，你要耐心的去跟某些學(xué)生溝通,。溝通遇到很大的障礙時(shí),，千萬(wàn)不要希望有些差生會(huì)體諒你的難處，去找那些懂事的認(rèn)可你的好學(xué)生做工作,，讓這部分好學(xué)生做出讓步,。要知道努力學(xué)習(xí)的學(xué)生坐在教室哪個(gè)位子都會(huì)好好學(xué)習(xí)的，只有那些不認(rèn)真學(xué)的學(xué)生才會(huì)把問(wèn)題推給這個(gè)推給那個(gè)：怪學(xué)校不好,、老師不好,、座位不好，所以后來(lái)我覺(jué)得先要封住那些自己不學(xué)好的學(xué)生的口,。我滿(mǎn)足他們的要求,、讓他們沒(méi)有借口好找了，再要是不好好學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了,。

經(jīng)過(guò)幾番周折后,，總算是有個(gè)新的局面了。整個(gè)班級(jí)的面貌一新,，學(xué)習(xí)氛圍也好得多了,。那些之前比較差的學(xué)生因?yàn)闈M(mǎn)足了他們的要求、認(rèn)可并相信了他們要上進(jìn)的心,，而且也相應(yīng)的對(duì)他們提出了(或者說(shuō)是我們之間約法三章)要求,，也要讓他們知道達(dá)不到要求的話(huà)后果也不輕。這樣無(wú)論如何他們會(huì)認(rèn)真點(diǎn)去學(xué),，趁這樣的機(jī)會(huì)我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“這回是你們自己要求要好好學(xué)的,，我辦到了我答應(yīng)你們的，你們沒(méi)有理由不做到自己說(shuō)的吧!做人最基本的要講信用!”,。

每過(guò)一個(gè)時(shí)期,，班級(jí)只要不同程度地出現(xiàn)了問(wèn)題就要想辦法調(diào)整,，不厭其煩地去調(diào)整。從我這個(gè)學(xué)期的幾次座位調(diào)整的效果看,，還是很不錯(cuò)的,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越好了，完全不學(xué)習(xí)的已經(jīng)寥寥無(wú)幾了,。有的后進(jìn)同學(xué)看到別的同學(xué)坐到了理想的位子后成績(jī)進(jìn)步了還得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，他也蠢蠢欲動(dòng)，要求進(jìn)步,。比如我們班的胡泛舟,，高三的老師都知道他調(diào)皮不學(xué)習(xí)，這次月考以后看著很多人進(jìn)步了從后面坐到了前面,，主動(dòng)要求說(shuō)要好好學(xué)習(xí)也要坐到前面來(lái),。我對(duì)他說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，就讓他坐到了最前面,。還真別說(shuō),，他還真的很認(rèn)真學(xué)習(xí)了，然后逮著機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他的改變,，他學(xué)得更認(rèn)真了,。

當(dāng)班主任，什么樣的學(xué)生都可能碰上,，什么樣的難題也可能會(huì)碰到,，說(shuō)心里話(huà)，所有的問(wèn)題都不是不能解決的,，關(guān)鍵是要看我們想不想去解決,、怕不怕麻煩。我反思自己原先在很多問(wèn)題上把沒(méi)有盡心去處理的難題找這樣,、那樣的理由來(lái)推卸責(zé)任是多么的錯(cuò)誤,。經(jīng)常向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富、帶班優(yōu)秀的的前輩(比如顏__和魏__老師,、韓__老師)學(xué)習(xí),，在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在后來(lái)的工作中及時(shí)的反思和更正不足,，讓我體會(huì)到了踏踏實(shí)實(shí)地不嫌麻煩地把小事做好也是一種成功,，并且從中體會(huì)到了成就感，增強(qiáng)了以后工作的信心,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十四

配合語(yǔ)文教材里推薦的名著推薦閱讀篇目,，通過(guò)班級(jí)播報(bào)、讀書(shū)筆記摘錄和心得體會(huì)撰寫(xiě),，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),，共讀一本書(shū),，碰撞新思想。好的書(shū)籍文化內(nèi)涵和精神高度都十分飽滿(mǎn),，名著閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)最佳的途徑之一,。三年時(shí)間我們一起讀完了《小王子》、《西游記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》、《格列佛游記》,、《朝花夕拾》,，同時(shí)拓展閱讀了《名人傳》、《駱駝祥子》,、《簡(jiǎn)愛(ài)》,，《呼蘭河傳》等經(jīng)典篇目，在閱讀的過(guò)程中,，孩子們通過(guò)班級(jí)播報(bào)和微寫(xiě)作心得體會(huì)、交流課與經(jīng)典對(duì)話(huà),，能夠更系統(tǒng)全面的了解作家和積累作品中大量語(yǔ)言材料,，思維水平和思維品質(zhì)和審美情都有所提高，同時(shí)加上適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，也有利于提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，為班級(jí)管理提供了極大的精神支柱。

班級(jí)里,，學(xué)習(xí)變成了生活的衍生,。班主任工作僅僅是承載生活的一個(gè)媒介，借由這個(gè)媒介,，讓語(yǔ)文有了實(shí)體,，有了呼吸。班主任工作和語(yǔ)文教學(xué),，你中有我,，我中有你水乳交融，相得益彰,。

我感覺(jué)到自己不僅僅在教語(yǔ)文,，更多的是在教語(yǔ)文的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)生活的本質(zhì),，不斷地教自己如何活在更好的生活中,，不停地調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)用更好的自己去教他人能在生活中發(fā)現(xiàn)自我,，成長(zhǎng)自我。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十五

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”,，一位著名的外國(guó)教育家更是一針見(jiàn)血地指出“沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”說(shuō)法,，班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水，欲致鳥(niǎo)者先樹(shù)木“的道理,；同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

（一）、在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放,。

（二）,、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

（三）,、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁,、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然,；

3、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；

4,、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二,、成績(jī)與問(wèn)題篇。

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。在上述做法的指導(dǎo)下,，高一（8）班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心,。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十六

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī),，但也還存在許多不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要求從簡(jiǎn)單的小事做起,，諸如掃地、拖地?，F(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽(yáng)”,，習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“,，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈,，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除，拖地后不洗拖把,，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥,。我手把手的教，親自做示范,。學(xué)生被子疊得不整齊,，我認(rèn)真地教會(huì)他們，并且多次督促學(xué)生把被子,、床單,、枕巾在周末帶回家中洗靜，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

二,、針對(duì)初一學(xué)生年齡小容易想家的特點(diǎn)，我多次深入學(xué)生中間，特別是住校生中,，與學(xué)生一起拉家常,，幫學(xué)生排憂(yōu)解難，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí),。同時(shí)在校內(nèi)做好年級(jí)上開(kāi)展的開(kāi)始是每周六一次,，后來(lái)是每月一次的體育比賽活動(dòng)，通過(guò)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì),，使學(xué)生能相對(duì)愉快地渡過(guò)一周,。同時(shí)縮短了師生之間年齡上帶來(lái)的差距，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長(zhǎng),，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢,。

三、進(jìn)行挫折教育,。學(xué)生升入初中后來(lái)到的是一個(gè)新的環(huán)境,，看到的是許多不熟悉的面孔，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，以及如何與同學(xué)相處,，這些都是他們必須慢慢學(xué)會(huì)的。并且隨著課程的增多,，難度的增大,，課后玩的時(shí)間明顯減少，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué),。曾記得年級(jí)上的第一次月考,，不少在小學(xué)學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)考得不理想，當(dāng)我把成績(jī)?cè)谡n堂上宣布后,，整個(gè)教室哭聲一片,，這個(gè)時(shí)候繼續(xù)上課肯定沒(méi)有什么效果，我就安撫了他們幾句,，又請(qǐng)了年級(jí)上的老師從不同側(cè)面進(jìn)行疏導(dǎo),，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的,，只有采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力去彌補(bǔ),，才能戰(zhàn)勝困難,。

四、重視周末家訪(fǎng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生讀書(shū)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源情況，，以及學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)情況,，并與家長(zhǎng)共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想方面存在的問(wèn)題的突破口,。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué),，在校品學(xué)兼優(yōu)，生活上勤儉節(jié)約,，全家人住著一間簡(jiǎn)陋的低瓦房,，除靠賣(mài)菜掙點(diǎn)書(shū)費(fèi)錢(qián)外沒(méi)有什么氣態(tài)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。買(mǎi)不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)磁帶,，更不用說(shuō)復(fù)讀機(jī),，正如她向母親說(shuō)：其他同學(xué)有磁帶聽(tīng)，不要緊,，我可以靠多讀,，三、五遍不行,，就讀十遍,，來(lái)彌補(bǔ)不足。當(dāng)我通過(guò)家訪(fǎng)得知后,，向年級(jí)上作了匯報(bào),，發(fā)動(dòng)了全年級(jí)老師為她捐款180元，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力,，使她能安心讀書(shū),。通過(guò)家訪(fǎng)使家長(zhǎng)與教師達(dá)了成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系,。

五、選拔和培養(yǎng)班干部,。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的影響力,、號(hào)召力,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛(ài)好廣泛,，我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng)；其他班委會(huì)成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生,，這樣的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己,，注意工作方法,。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。同時(shí)我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。

六、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng),。我把班上學(xué)生兩人分為一組,，每組學(xué)生每天利用課余休息時(shí)間撿礦泉水瓶和廢紙。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的'艱辛,，認(rèn)識(shí)到父母掙錢(qián)的艱難,，明白了勞動(dòng)的意義，加深了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),。同時(shí)又能積累一定的班費(fèi),。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十七

初一的拔河比賽結(jié)束后我們進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，并且書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)價(jià);初二的第一場(chǎng)雪我們盡情賞雪,，完成了《雪趣》,，在緊張學(xué)習(xí)生活之余學(xué)習(xí)著感受生活的美好;開(kāi)學(xué)初的《初三,，我們來(lái)了》讓我們認(rèn)識(shí)到初三的緊張;晉城一中參觀后《參觀一中》,，給予自己更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力;學(xué)習(xí)《泰坦尼克號(hào)》和《威尼斯商人》時(shí)，我們痛快觀影，完成了觀后感和微寫(xiě)作,，暢談自己對(duì)人性的思考;閱讀《呼蘭河傳》時(shí),，我們一起觀看《黃金時(shí)代》跟著才女蕭紅一起悲傷一起痛苦卻又在文字里讀出希冀和溫暖;初一初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間《我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)》寫(xiě)作讓我們充分看到了同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，并且感受到了團(tuán)結(jié)的力量;初三第一學(xué)期末《我的2020》學(xué)習(xí)反思總結(jié),，更好地開(kāi)展新學(xué)期的學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)與反思的一學(xué)期篇十八

1、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié),。

理想教育要求學(xué)生做高尚的,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人；但現(xiàn)實(shí)社會(huì)教會(huì)學(xué)生明哲保身,、以利為先,。記得有個(gè)畢業(yè)很久的學(xué)生來(lái)看我，他感慨萬(wàn)千的說(shuō)：老師,，你當(dāng)年說(shuō)的許多話(huà)我都還記得,，但是每次我按你說(shuō)的去做生意時(shí)，總是虧本,；而想騙人時(shí),，才能賺到錢(qián)。聽(tīng)了他的話(huà),，我不寒而栗,，學(xué)校對(duì)他的教育在現(xiàn)實(shí)面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號(hào),，現(xiàn)實(shí)教育缺乏具體要求。,。

2,、學(xué)校教育與家庭教育dd兩條軌上跑的車(chē)。

學(xué)校教育唱戲,、家庭教育拆臺(tái),，唱的不如拆的。幾年前,，一個(gè)學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象,，以至多年后的今天，我還能背出一些句子,。周記的'大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天,，我奶奶死了，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來(lái),，伯母說(shuō),，她家有長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，應(yīng)該多分兩床被子,，而我媽也不是個(gè)省油的燈,，她們就這樣爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺(jué)得我的伯母不對(duì),，憑什么長(zhǎng)子長(zhǎng)孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭(zhēng)奪兩床被子的所有權(quán)時(shí),，無(wú)意中摧毀了自己孩子的價(jià)值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢(qián)呢,？我們?cè)S多家庭的教育,，是拿開(kāi)水澆花，只要一壺水,，先前花了無(wú)數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了。

3,、有限的時(shí)間精力與無(wú)限的任務(wù)目標(biāo),。

教育講究因材施教，有多少學(xué)生,，就有多少教育任務(wù),。說(shuō)實(shí)在的，在實(shí)施教育的過(guò)程中,，你投入多少時(shí)間和精力都不為過(guò),，記的有個(gè)男生，父母離異,，都覺(jué)得虧欠他許多,，都爭(zhēng)著拿錢(qián)給他花，盡管他們自己并不富裕,，而這個(gè)孩子喝酒,，抽煙、逃課,、賭錢(qián)樣樣都會(huì),，就是沒(méi)有心事上課，我無(wú)數(shù)次家訪(fǎng),，無(wú)數(shù)次課后談心,，無(wú)數(shù)次為他單獨(dú)輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒(méi)考上重點(diǎn)高中,，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他偷渡到了美國(guó)當(dāng)廚師……。每次想起他,，我的心里都難免有些自責(zé),，要是我再多做一些工作,，再多花一些時(shí)間，再多采取一些有效的措施,，也許……也許我雕刻不了他的靈魂,，但我至少讓自己少些遺憾,。,。有時(shí)候，班主任除了面對(duì)學(xué)生以外,，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事。

二,、培養(yǎng)未來(lái)型人才目標(biāo),。

?魯迅先生曾說(shuō)：“看10來(lái)歲的孩子，你可以逆料20年后中國(guó)的情形,?！苯虝?huì)學(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。做人是一種通俗的說(shuō)法,，實(shí)際上指的是一個(gè)健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì),、道德規(guī)范,、世界觀、人生觀,、價(jià)值觀以及各種非智力因素如情感,、意志、毅力等方面的總和,。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì),。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見(jiàn)智,、仁者見(jiàn)仁,，但人們對(duì)現(xiàn)代人才的要求是有共識(shí)的：知識(shí)、能力,、創(chuàng)新意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神、智慧,、毅力等等,。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒(méi)有愛(ài)心,，沒(méi)有公德心的學(xué)生,。

三、班主任不僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),。

?既是事業(yè)就要求有高度，深度和廣度,，要有自己的教育理念,。

初中，是一個(gè)人的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名班主任必須站得高遠(yuǎn)一些,，不僅要把學(xué)生留住,，還要讓學(xué)生全面發(fā)展，而應(yīng)把教育的著眼點(diǎn)打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上,。我們要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),。

盡管前途困難重重，但是,，我們一直在努力,，我們還會(huì)更加努力，因?yàn)槲覀兊母冻?，是有價(jià)值的,。

四．后進(jìn)生教育中的不足。

?在對(duì)后進(jìn)生的教育中,，我有的是愛(ài)心與耐心,，缺乏的是恒心與信心。李鎮(zhèn)西老師對(duì)自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，并利用集體正確輿論的影響來(lái)幫助這些學(xué)生改變自身弱點(diǎn)。李老師對(duì)一位上課總愛(ài)小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的,，李老師對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌,，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。這樣吧,，你先試試盡量爭(zhēng)取每天有一堂課不唱歌,。如果沒(méi)做到，我暫時(shí)不批評(píng)你,；如果哪一天做到了,，你就來(lái)給我報(bào)個(gè)喜，好嗎？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評(píng)你,，而是如果你做到了來(lái)給老師報(bào)喜,，這就有意識(shí)的加強(qiáng)了正面效果，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望,，自己會(huì)在不知不覺(jué)中進(jìn)行自我教育,，這種教育就是主動(dòng)的。

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