深入開展中華傳統(tǒng)文化教育活動,，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與班級文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，以班級為主陣地,，采取分階段有序推進(jìn)的方式,，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，長文化之根,，塑文明之形,，鑄美德之魂。讓學(xué)生在活動中踐行社會主義核心價值觀,，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于學(xué)生的心智,，讓民族精神外化為學(xué)生的行為，從而形成文明,、健康,、向上的“書香班級”文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。下面是可圈可點(diǎn)小編為您推薦弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動方案四篇,。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動方案1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育局相關(guān)會議精神,，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,。

二,、活動目的

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量,，擴(kuò)大閱讀面,，在了解中國古代文明和燦爛文化、增長見識,、提升道德品質(zhì)的同時,，傳承國學(xué)文化、弘揚(yáng)正氣,，形成學(xué)生健康人格，構(gòu)建良好的校風(fēng),。

三,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

四、學(xué)習(xí)方式

1,、以班級為單位開展學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)校制定的方案，各班擬定班級的學(xué)習(xí)方案,，開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動,。

2、學(xué)校以“校本教材”形式,，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升學(xué)習(xí)效果。

五,、活動的形式與方法

(一)具體措施

1,、時間安排：《弟子規(guī)》共8章(含總敘)，文本的學(xué)習(xí),、理解,、體會用8周時間完成，大致每周1章,。

2,、具體時間安排：各班由班主任組織，每天利用中午12:30——12:40時間段，進(jìn)行誦讀,、理解,、體會、交流,。

3、在具體學(xué)習(xí)過程中,，年部以周為單位,，適時開展反思、總結(jié)活動。

4,、學(xué)校以月單位,，開展“主題班會”“情景模擬”等活動，踐行學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

5,、學(xué)校定期以“家校聯(lián)系卡”“家長委員會”等形式，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，并給予客觀評價,。

6、在活動開展過程中,，各年部推薦學(xué)習(xí)效果好的班級,、個人，在全校展示,、推廣,。

7、學(xué)校對各班開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》情況,，及時指導(dǎo),，反饋、交流,、評價,。

(二)落實(shí)“力行”

1、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的目的是“落實(shí)在行動上”,，各班將所學(xué)內(nèi)容與班級“日反思”活動有機(jī)結(jié)合,，學(xué)以致用。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)體會,、感受與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》密切聯(lián)系，用所學(xué)知識規(guī)范自身言行,，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的“力行”體現(xiàn)在“在家孝敬父母,、長輩”,，“在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)”,，“在社會遵守公德”,。

4、第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后,，學(xué)校召開總結(jié)工作會,。積累經(jīng)驗(yàn),，查找不足，為第二階段學(xué)習(xí)提供有價值的資料,。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動方案2

一,、指導(dǎo)思想

良好行為貴在養(yǎng)成。人的優(yōu)秀品德是在良好文化氛圍的熏染,、陶冶中不知不覺形成的,。而國學(xué)精華是熏染、陶冶青少年的最好材料,。通過對國學(xué)名言警句的誦讀,，青少年德性與智性共同成長，可謂春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。養(yǎng)成教育在中學(xué)教育中居于學(xué)校德育工作的中心位置，是良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。將中華傳統(tǒng)文化的精華與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來,，可以起到事半功倍的作用,。并且培養(yǎng)學(xué)初步具有批判性思維。同時也對加強(qiáng)教職工思想品德修養(yǎng),、增強(qiáng)工作責(zé)任心起到積極促進(jìn)作用,。

《弟子規(guī)》是清朝人所編寫的，它濃縮了我們幾千年傳統(tǒng)文化的精華,，是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份，防邪存誠,，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,，也是我們進(jìn)行德育的重要載體。

二,、機(jī)構(gòu)設(shè)置

“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。為使教育活動有條不紊,，富有實(shí)效,，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)本次活動的實(shí)施下,，設(shè)辦公室,、辦公室設(shè)在政教處，直接規(guī)劃,、組織,、監(jiān)督活動的實(shí)施。

組長：

副組長：

組員：

三、活動原則

1,、堅(jiān)持三結(jié)合原則,，即要做到學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合,。通過聯(lián)系,、溝通和合作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下,。

2、堅(jiān)持培訓(xùn)教育者原則：教育者必先受教育,，對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、班科任教師、家長三者進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、堅(jiān)持豐富多彩的原則，做到“讀,、抄,、做、寫,、評,、演”等環(huán)節(jié)一起抓，夠采用喜聞樂見的生動形式,。

4,、堅(jiān)持實(shí)效性原則，注重實(shí)效,，不搞形式主義,，不搞花架子。

5,、堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,，活動不是運(yùn)動，要在統(tǒng)一安排在逐步推進(jìn),。

6,、堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合的原則：學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，根據(jù)《弟子規(guī)》要求改變自己一些不良習(xí)慣,，完成實(shí)踐行動報告,。

7、堅(jiān)持各處室相配合的原則,，政教處負(fù)責(zé)對家長,、教職工培訓(xùn),，各種活動安排，制定各種考評制度,、細(xì)則,、檢查評比，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)安排,，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤服務(wù),，團(tuán)委會負(fù)責(zé)宣傳出版，?？稊X真》刊登優(yōu)秀文章,。

8、堅(jiān)持實(shí)踐與課題研究相結(jié)合原則：在實(shí)踐過程中,，資料,、案例、心得,、論文收集,，進(jìn)行課題研究。

四,、指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、管級領(lǐng)導(dǎo)、年級長,、班主任負(fù)責(zé)對家長、學(xué)生進(jìn)行動員,，使他們理解本次活動的目的,。

2、全體指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的組織實(shí)施和指導(dǎo)工作,，隨時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，幫助學(xué)生解決各種困難和問題，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中的態(tài)度和表現(xiàn),，調(diào)動學(xué)生參與的積極性,。

3、要求每個指導(dǎo)教師隨時記錄每次指導(dǎo)學(xué)生活動的內(nèi)容,、觀察到的學(xué)生的表現(xiàn),、學(xué)生的收集，老師自己的設(shè)計(jì)意圖,、自己的知識更新的情況和收獲體會,。

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各學(xué)生小組的資料保存,、分析,、歸類,，并指導(dǎo)學(xué)生的資料收集工作。

5,、班主任老師上交教案,。

五、具體實(shí)施步驟

(一)培訓(xùn)教育者階段(2008年1 ~2月)

培訓(xùn)對象行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師,。1月27日,、2月14日行政領(lǐng)導(dǎo)班子，分發(fā)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)資料,，觀看教育有關(guān)影碟片,、討論、讀感受,。2月15日全體教職工培訓(xùn),，2月17日班主任教師培訓(xùn)。行政領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對班主任教師培訓(xùn)任務(wù),。

(二)動員準(zhǔn)備階段：(2008年2月18日~23日)

班主任教師根據(jù)政教處的具體安排,，制訂出本班的計(jì)劃。

(三)具體時間安排,。

1,、2~8周，學(xué)習(xí)主題為“孝”;

⑴以班級為單位,，在班主任老師的帶領(lǐng)下,，集體誦讀經(jīng)典，要求學(xué)生能夠背誦;

⑵寫一篇有關(guān)“孝”的作文;

⑶出一期以“孝”為主題的黑板報,，講一個“孝”的故事;

⑷觀看《背起爸爸上學(xué)》影片,、寫觀后感;

⑸收集現(xiàn)實(shí)生活中“孝”的故事;

⑹開展“孝行”活動。“孝行”活動是指導(dǎo)學(xué)生把“人則孝”當(dāng)中的一些好的,，適合的做法落實(shí)到實(shí)際生活中去,，要求學(xué)生每天都能把一天做的“孝事”記錄下來，達(dá)到自我監(jiān)督的效果;

⑺發(fā)放《弟子規(guī)生活力行表》,，對照《弟子規(guī)》要求,，每周一次自我評價，每月一次自我總結(jié)和家長評價;

⑻在第7周組織“孝道”為主題講故事演講比賽;

⑼硬筆書法比賽：抄寫《弟子規(guī)》“孝”內(nèi)容;

⑽每天課間操,，中午2：00~2：30播放廣播;

⑾計(jì)劃每兩周安排一個晚上組織初一級的學(xué)生家長觀看《幸福人生講座》影碟片,，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容。

2,、第9周總結(jié)第一階段資料收集;

3,、第10~14周學(xué)習(xí)主題“悌”;

4、第15~20周學(xué)習(xí)主題“謹(jǐn)”;

5,、學(xué)期末,，根據(jù)學(xué)生的自我評價和教師評選出“美德標(biāo)兵”“孝悌之星”,，并給予表彰和獎勵;

6、下學(xué)期第1~6周學(xué)習(xí)主題“信”;

7,、下學(xué)期第7~12周學(xué)習(xí)主題“愛”和“仁”;

8,、下學(xué)期第13~16周學(xué)習(xí)主題“學(xué)文”;

9、下學(xué)期第17~20周為比賽階段,、獎勵階段,、總結(jié)階段;

10、對教師心得,、優(yōu)秀論文,、教案評選并評選出“優(yōu)秀德育教師”。分期刊登在?？?。

六、預(yù)期效果

通過這次活動,，使絕大多數(shù)學(xué)生在思想道德品質(zhì)上能有一個大的飛躍,，道德規(guī)范能成為他們的自覺行為，做到在校是一個好學(xué)生,，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;在家是一個好孩子,，能孝順父母，友愛兄弟姐妹;在社會是一個好公民,，能遵紀(jì)守法,，富有公德心、仁愛心,。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動方案3

為了進(jìn)一步深化未成年人思想道建設(shè),，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年良好的思想品德,，根據(jù)《青州市中小學(xué)生“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本工作方案,。

一、 指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中全會關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神為指導(dǎo),，確立現(xiàn)代的教育理念,，堅(jiān)持育人為本，以德樹人,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二,、 成立機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作能夠有序的順利進(jìn)行,。收到預(yù)期效果，在活動開展前成立了學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組,。加強(qiáng)對活動的確領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)工作。

組長：

副組長：

組員：各班班主任

三,、 工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：按照教育現(xiàn)代的要求,，積極探索符合時代要求的學(xué)校德育工作新路子，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度,，努力改進(jìn)和拓寬德育工作內(nèi)容和方法,，吸收弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，學(xué)典立德,，修身育人，打造學(xué)校德育工作特色品牌,。

近期目標(biāo)：本學(xué)期,，全面鋪開弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，初步形成學(xué)習(xí)氛圍,，師生掌握一定的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識,，增強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范意識和道德情操。下學(xué)期,，使學(xué)校開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作進(jìn)入常態(tài)軌道,。教師的素質(zhì)明顯提高，學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,。師生面貌煥然一新,。

中長期目標(biāo)：利用三年時間，讓全體學(xué)生在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范,。健全人格,，提高文明修養(yǎng)。形成正確的價值觀,，人生觀;用國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光照耀指引學(xué)生健康成長受益終生,，并讓他們勇于擔(dān)當(dāng)復(fù)興中華民族的偉大使命。

四,、 學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑

1,、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：臨摹名家書法作品，體會中華文字的線條美和空白美;誦讀古代詩詞文章,，體會中華詩歌的韻律美和語言美;了解中國古代歷史人物的事跡,，體會中華民族一脈相傳的文化血液;學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)禮儀節(jié)慶活動，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵,。

2,、 教育途徑：以課堂教學(xué)為主陣地,，結(jié)合專題教育活動和社會實(shí)踐活動。確保教育效果,。

(1) 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道,。要求各科教師要注意弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是語文,、政治,、歷史、美術(shù),、音樂,、體育和書法等學(xué)科，要加強(qiáng)學(xué)科滲透,，寓弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于教學(xué)過程中,。

(2) 主題活動 通過積極組織舉行經(jīng)典誦讀大賽，傳統(tǒng)文化知識競賽,，書畫展,，名人名家故事演講比賽，讀書報告會,，藝術(shù)節(jié),，課前歌，大課間活動等形式多樣的主題活動,，寓弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動之中,。

(3) 社會實(shí)踐 利用寒暑假，傳統(tǒng)節(jié)日,，重大紀(jì)念日等有利時機(jī),，結(jié)合教育工作的需要，組織學(xué)生開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中加深對傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵的理解,。

五、 工作措施

1,、 學(xué)習(xí)宣傳,，營造氛圍

召開全體教職工大會，傳達(dá)文件精神,，提高認(rèn)識,，明確要求和責(zé)任,。加強(qiáng)宣傳,，使廣大家長和社會各界人都懂得開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的意義。

2,、 加強(qiáng)師資培訓(xùn) 加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，不斷提高教師師資水平,。讓教師自覺養(yǎng)成優(yōu)良的品德和行為習(xí)慣提高自身素質(zhì)。從而影響學(xué)生,。

3,、 加強(qiáng)各項(xiàng)活動的指導(dǎo)和落實(shí)。確?；顒勇涞綄?shí)處,。取得效果。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動方案4

中華“慈孝”文化源遠(yuǎn)流長,。父慈子孝,，兄友弟恭是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是家庭和睦的基礎(chǔ),、社會和諧的重要組成部分,。

一、指導(dǎo)思想和活動目的

為進(jìn)一步貫徹《安海鎮(zhèn)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”活動方案》的精神,，傳承和弘揚(yáng)孝道文化,，樹立新時期的孝道觀念，學(xué)校特制定“傳承中華文明,，弘揚(yáng)孝道文化”活動方案,。

本次活動旨在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，結(jié)合我校注重德育教育的實(shí)際,，倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)知孝道文化,，勵志踐行，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園,、和諧家庭,、和諧社會建設(shè)中的特殊作用，在全校營造“孝行天下”的良好社會氛圍,，切實(shí)把“孝道教育”滲透到教育教學(xué),、學(xué)生活動等各個環(huán)節(jié)中去。打造御外“孝道文化”,，塑造學(xué)生健全人格,，積極推進(jìn)社會主義精神文明道德建設(shè)。

二,、活動實(shí)施的主要內(nèi)容

宣傳工作:

.向全校所有師生發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

踐行中華孝道”的活動倡議,，號召人人傳承中華文明、踐行中華孝道,。

2,、召開“孝道“主題班會，全面做好思想動員，布置相關(guān)德育作業(yè),。

3,、國旗下講話以“弘揚(yáng)孝道文化”為主題

活動開展:

.讀一本孝道文化書籍

每天利用早會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》或《二十四孝》等關(guān)于孝道書籍，讓學(xué)生了解書中孝的故事,，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2.四月份開展“行孝道、知感恩”專題講故事比賽

通過自身所知道的一些敬老愛老的故事來開展講故事比賽,，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

3.5月份每位學(xué)生給父母寫一封信(傾訴感恩之情)并踐行“七個一”(即一周七天每天為父母做一件事并主動長期承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動)活動

如：

做一次飯

洗一次碗

洗一次衣服

擦一回地

洗一次腳

捶一捶背揉一揉肩

說一次“我愛你們”并擁抱一次

4.5月份利用校園廣播和班級多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡

5.6月上旬開展“爭做合格家長,、培養(yǎng)合格人才”家庭教育活動

召開學(xué)生家長會,，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò),，形成教育合力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用,。

6.6月中旬開展“百善孝為先”主題班會

讓同學(xué)們探討關(guān)于孝與善的真諦,，并能從中受益。

7.6月下旬寫一篇孝道感悟

通過讀敬老書籍,、做敬老好事等,，讓學(xué)生寫一篇孝道。各班先評出5篇參加年級評比,，再由年級組評選出5篇優(yōu)秀參加學(xué)校評選,。分段評出優(yōu)秀若干篇進(jìn)行獎勵，并匯成冊,。

總結(jié)評比表彰

.班主任對班級開展的孝道文化進(jìn)行總結(jié),，重點(diǎn)是開展的工作，收到的成效,，存在的不足,，改進(jìn)的措施。

2.各班評選出5名班級尊老敬老好學(xué)生在班內(nèi)表彰,，學(xué)校推薦5名校級“尊老敬老好少年”校內(nèi)表彰,。

最終，通過一系列活動讓學(xué)生學(xué)會感恩,，懂得如何尊敬長輩,、體諒父母、關(guān)心他人,、關(guān)注社會,，從而以愛心喚醒愛心,，換取愛心，傳達(dá)愛心,，使愛得到遷移與升華。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，形成長效機(jī)制,。通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭,、對學(xué)校,、對社會的責(zé)任感。同時,，緊密家校聯(lián)系,，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。