通過總結(jié),，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,，從而更有針對性地提升自己。在寫總結(jié)之前,，我們可以先進(jìn)行一些必要的準(zhǔn)備和背景調(diào)查,，以確保總結(jié)的準(zhǔn)確性,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的寫作技巧和套路。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇一

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了20__年上半年,，追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的＂人民教師＂，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20__年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把＂師德＂放在一個重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本。＂學(xué)高為師,，身正為范＂,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的＂人＂,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

擔(dān)任跨年級初x和初x的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到＂不恥下問＂教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的＂教師＂,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，。接手這兩個班的教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之20__學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光,！

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年,，在xxx初中化學(xué)教師工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘,，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中化學(xué)教師崗位的工作,，并時刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度,。

在各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，我在初中化學(xué)教師工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真圓滿地完成今年的初中化學(xué)教師所有工作任務(wù),，履行好xxx初中化學(xué)教師工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在xxx初中化學(xué)教師工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡要總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都力求弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等。

4,、作業(yè)全批全改,，通過學(xué)生的作業(yè)反饋，及時了解學(xué)生對于所學(xué)知識的掌握情況,，從而在習(xí)題課中做到對知識的查缺補(bǔ)漏,。

元素符號、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具，也是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。借此來幫助學(xué)生的記憶，同時有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，我盡力上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，課前準(zhǔn)備十分細(xì)致周密,，提前都會做上幾遍來熟悉實(shí)驗(yàn)步驟及規(guī)范性,，所以，課堂上演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚，達(dá)到了應(yīng)有的教學(xué)效果,。

就化學(xué)科來說,，上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少，學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練,；再加上由于趕著要把新課上完,，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓(xùn)練,，考試下來的成績也不十分理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),，很少有時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，也沒有時間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇三

??要想順利的實(shí)施本課題,，我清楚的認(rèn)識到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識,。營造寬松、和諧民主,、生動,、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的權(quán)威意識,，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識,。我們在課題組學(xué)習(xí)中明確指出：要建立一種民主、平等,、和諧,、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”,，讓學(xué)生積極思維，任意表達(dá),，敢于標(biāo)新立異,。

??2、積極探索教學(xué)的有效途徑,。

??“初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法”一直倍受關(guān)注,，課前列出預(yù)習(xí)提綱課中交流教師點(diǎn)撥共同收獲，我們看出學(xué)生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了,，放手讓學(xué)生自主探索的多了,。每節(jié)課的教學(xué)都力求做到：先自主后點(diǎn)撥，先獨(dú)立思考,，再小組合作交流,。這樣設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我獲取信息的能力，為自主發(fā)展打下了基礎(chǔ),。

??其次,，從教學(xué)形式上，重視小組合作研討的學(xué)習(xí)方式,。要真正發(fā)揮學(xué)生的主題地位,，必須積極探索如何做到學(xué)生自主和教師指導(dǎo)力度適中，優(yōu)生與學(xué)困生的共同發(fā)展,。采用加強(qiáng)小組合作研討學(xué)習(xí)的方式,。

??一是：可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，傾聽意識,，在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上交流,，二是：可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到創(chuàng)造的過程,，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，逐步完成對知識的認(rèn)識,，有時還會受同學(xué)的啟發(fā),，迸發(fā)出智慧的火花,。從學(xué)生已有知識水平出發(fā)，為學(xué)生提供了現(xiàn)實(shí)的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料,，給了學(xué)生廣闊的思維空間和探索的空間。

??3,、營造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要,。兒童好問便是這方面最有力的佐證,。在實(shí)驗(yàn)研究過程中，只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍,，喚起學(xué)生的主體意識,，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動自身的學(xué)習(xí)潛能,，進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，也唯有如此，我們的課題研究才能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。在具體的實(shí)施中,，通過正面引導(dǎo)、樹立榜樣等手段給予落實(shí),。我們要求教師做到：

??a,、尊重、熱愛,、信任每位學(xué)生,，讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的；充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，以平等和藹的態(tài)度對待學(xué)生,，特別是對暫差生，應(yīng)更多一份關(guān)懷,。尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生,，才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力,，開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。

??b,、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時間和空間,。

??c,、在課堂教學(xué)中，教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，做到凡學(xué)生能解決的堅(jiān)決讓學(xué)生解決，凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,，多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機(jī)會,。

??使學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去,，使學(xué)生學(xué)會不斷調(diào)整自我,、超越自我。

??4,、課題研究的成果,。

??在一年的實(shí)驗(yàn)中，我們在培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力方面取得了一定的成效,。

??1,、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識創(chuàng)新能力得到提高,。

??2,、教師指導(dǎo)作用意識提高。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇四

初中階段的數(shù)學(xué)和小學(xué)完全不同,，在初中階段,，學(xué)生們將開始由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學(xué)”過渡，但是不少學(xué)生的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉(zhuǎn)變,，難以接受具體思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變,。因此，他們就會覺得數(shù)學(xué)“很難學(xué)”,、“不知所云”,，進(jìn)而發(fā)展成為厭惡數(shù)學(xué)、害怕數(shù)學(xué),，這樣,，數(shù)學(xué)成績便一落千丈。單純的數(shù)學(xué)理論未免過于抽象和枯燥,。但是,，“數(shù)學(xué)源于生活”，在課堂教學(xué)過程中,，我便按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，逐步展示知識的形成過程，“化簡”書本知識,，把“身邊的數(shù)學(xué)”引入課堂,，用好用活每一篇教材,。把數(shù)學(xué)和生活緊緊聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)并不是那么抽象,，而是和生活息息相關(guān)的,，因此學(xué)生就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)是也一門藝術(shù),，備好課是搞好教學(xué)的基本條件,。要給自己制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，什么時候要上到什么地方,，這些都要了然于胸,，根據(jù)自己制定的教學(xué)計(jì)劃循序漸進(jìn)，有條不紊,。這樣，自己上課的時候心里就有底,，不會有有些知識點(diǎn)的講解過于冗長,，導(dǎo)致有些知識點(diǎn)講解過于匆忙，學(xué)生不能掌握的情況發(fā)生,。在備課的時候,，要把握自己上課時候的思路，先講什么,，后講什么,，要思考如何更好地給學(xué)生上好課，相關(guān)的知識點(diǎn)應(yīng)該如何講解才能讓學(xué)生易于掌握,，如何活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生能夠在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)等等。

另外,，要區(qū)分哪些是重點(diǎn),，哪些是次要的,，在上課時突出重點(diǎn),。一堂課下來,，有次要的地方也有重要的地方,，如果不能突出重點(diǎn)內(nèi)容,，全部一起帶過,，學(xué)生往往沒有頭緒,，不知道這節(jié)課老師講了什么,，自己學(xué)到了什么,。因此在上課時要主次有序,，要突出重點(diǎn)，讓學(xué)生知道這節(jié)課老師主要是要講哪個知識點(diǎn),，而不能本末倒置,。在講重點(diǎn)知識點(diǎn)的時候,，我一般會著重強(qiáng)調(diào)，并且以富有激情的語音和肢體語言相配合,，進(jìn)行詳細(xì)地講解,。數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的，一旦中間的任何一環(huán)出現(xiàn)問題,，直接影響以后的學(xué)習(xí),。因此，即便是多花一些時間,，必須讓學(xué)生把重要的知識點(diǎn)讓學(xué)生點(diǎn)弄懂,、吃透。

自學(xué)能力的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。自學(xué)能力的培養(yǎng)首先應(yīng)從閱讀開始,，尤其是初一學(xué)生閱讀能力較差，沒有良好的閱讀習(xí)慣,，教師必須從示范做起,，對課文內(nèi)容逐詞逐句地范讀，對重要的數(shù)學(xué)名詞,、術(shù)語,、關(guān)鍵的語句，重要的字眼要反復(fù)讀,，并指出記憶的方法,，同時還要標(biāo)上自己約定的符號。對于例題,，讓學(xué)生讀題,，引導(dǎo)學(xué)生審題，確定最佳解題方法,。在學(xué)生有一定能力之后,，根據(jù)學(xué)生的接受程度，再從難點(diǎn),、易錯處閱讀提綱,，設(shè)置思考題，讓學(xué)生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學(xué)課外材料,，還可利用課外活動小組,，組織交流、相互交流,、相互啟發(fā),，促進(jìn)學(xué)生再次閱讀尋找答案。平時,，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力時,，采取提前布置作業(yè)的形式,，然后在學(xué)生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的.地方，然后再講新課,，這樣授課就有針對性,，并且能收到很好的教學(xué)效果。同時,，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上通過動腦,、動手,、動口參與形成一定的自學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維。

在完成一段時期的學(xué)習(xí),，我總強(qiáng)調(diào)要學(xué)生抽些時間回顧近段時間學(xué)了那學(xué)內(nèi)容內(nèi)容,，知識點(diǎn)之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系，自己在回顧的時候是否有新的啟示等等,。及時記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類與取舍。另外,，在作業(yè)中也要認(rèn)真反思，尤其是在批改之后的作業(yè),，并要求學(xué)生仔細(xì)分析自己的對題和錯題,，寫下自己的成功之處和不足之處，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新,。

在引導(dǎo)學(xué)生反思時,，如每次只是這樣簡單地做一做，學(xué)生很快就會有厭煩情緒,，這就需要在每次引導(dǎo)學(xué)生這樣做的時候,，給與其大量的鼓勵、啟示和評價,，讓學(xué)生體會到自己這樣做的好處,，讓他們有一種成就感，使他們覺得這樣做是快樂的,。在平時,，每次引導(dǎo)學(xué)生反思時，我都會大力表揚(yáng)那些思考認(rèn)真的同學(xué),，對一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的,，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對學(xué)生說,，只要是能在反思的情況下比以往有所進(jìn)步,，這就是最大的成功,。讓學(xué)生感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功,，能夠經(jīng)常地,、認(rèn)真地反思，那么學(xué)生就會在反思中真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的思想,、學(xué)習(xí)方法,，優(yōu)化自己的知識體系結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的思維能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇五

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去,，回顧一年來的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù),。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下：

作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學(xué)習(xí),，在師德上與時俱進(jìn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、關(guān)愛學(xué)生,；在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在平時的教育教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì)；改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué),；堅(jiān)持撰寫個人教育教學(xué)博客；認(rèn)真參與數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。及時批改作業(yè)，和家長做好溝通完善課后輔導(dǎo)工作,。以此保證整個教學(xué)工作的順利開展,。

在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán),。詳細(xì)了解每個學(xué)生的具體情況,，在作好綜合評價的同時，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科,，積極開展個案研究,，做好特殊學(xué)生的個別化教育。在日常工作中,，我堅(jiān)持撰寫班級日志,、教育博客，填寫班級管理手冊,、創(chuàng)建并不斷完善學(xué)生成長記錄冊,。在班級管理中，由于任課教師的改變,，作為班主任,，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況,，與任課教師作出切實(shí)有效的課堂常規(guī),。課外，我經(jīng)常與家長溝通,，建立班級qq群和微信群,，針對學(xué)生的情況適時家訪,，及時發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作,，拍照紀(jì)念學(xué)生在校的良好表現(xiàn)，而對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也及時告知家長,，與家長一起做好行為矯正,，共同做好學(xué)生的教育工作。

本學(xué)年我繼續(xù)兼任學(xué)校保健工作,。在職期間,，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，每天按時做好晨間上報(bào)工作,，及時匯總學(xué)校請病假的學(xué)生做好記錄,，在特殊時期做好傳染病的預(yù)防工作，及時發(fā)放消殺用品，并對學(xué)生進(jìn)行定期的衛(wèi)生知識教育和心理健康教育,。

課余時間,，我積極學(xué)習(xí)教育理論，研讀大家的教育之道,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。截止到目前,，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)專升本的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

以上就是我對這一年工作的總結(jié),。我知道,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的`工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理水平。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇六

時間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)。留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思,，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在我任初二（1）、（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)的。現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2,、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法,。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時間的長短,。聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的'鉆研,。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。

4,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

6,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動,、好玩，難管,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在本學(xué)期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學(xué)期的考成績來看,，我所任教的初二（1）班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二（2）班由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平。

"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，沉悶，激情不高,；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

1,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間。

3,、注重打基矗由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4,、運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇七

追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20xx—20xx年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，,。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之20xx—20xx學(xué)年度,，我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光！

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任的是x年級x班數(shù)學(xué)教學(xué),。能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織，有步驟地開展,。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),。

根據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求，認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，吃透教材外，還深入了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時做出總結(jié),，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,，提高了實(shí)效,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。在這一學(xué)期,，在課堂上能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感；注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,。在課堂上常為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探究,、合作交流的機(jī)會,，讓他們討論、思考,、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行總結(jié)分析然后評講，針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了后進(jìn)生的'輔導(dǎo)力度，以提高后進(jìn)生的成績,。

我所任教的兩個班的總體情況一般,。上課的時候有些學(xué)生不能專心聽講,，課后不能認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

在教學(xué)上,，積極征求同備課其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法,。同時,，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),，推進(jìn)新課程改革的'深入開展,。十月份我參加了xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,，獲得x等獎，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。這學(xué)期也完成了xx市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂相伴,，我會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇九

一學(xué)期來,，擔(dān)任x年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的.簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,。為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

走進(jìn)xx世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十

不知不覺,，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了,。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初x數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)尚淺,，開始,，對于重難點(diǎn),，易錯點(diǎn)及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極請教,，努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有效率地開展。一學(xué)期下來確實(shí)取得了一定的成績,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都得一定的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的班,，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕卤回?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費(fèi),，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),，下學(xué)期就要中考了,，我會更加努力，工作更加細(xì)致扎實(shí),，以期在中考中取得喜人的成績,。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十一

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智,、回顧我的20xx，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受,、總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動著這一切，所以我也努力工作著,，回報(bào)著,。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間本科和積極學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十二

撕下20__日歷的最后一頁,，20__年下期行將結(jié)束,。一期來，在廖校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，有教科室的具體指導(dǎo),，全組教師的協(xié)力支持，數(shù)學(xué)組的工作計(jì)劃得到全面落實(shí),，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、扎實(shí)做好伏案工作。各備課組能在原來電子教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際與原有教學(xué)反思,，在備課組內(nèi)充分研討，形成共識,，再次備課,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化。尤其是一年組備課組,，組長陳正華眾事身先,，凡事不茍，在他的帶領(lǐng)與組織下,，一年級的一群青年教師積極參與集體備課,，真正做到每堂課是"研的集中"，而不是簡單的"課的集中",。期中考試后,，學(xué)校初中部全面推行"學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"的課堂改革,，全組教師在第一時間作出響應(yīng)，每周5到6節(jié)的學(xué)案編寫做到：及時,、精練,、實(shí)效。值得一記的是,，初三并沒有完全要求用課改模式,，而備課組教師也舍棄完全可以拿來的教學(xué)資料，重新認(rèn)真編寫學(xué)案,。

二,、教研促升專業(yè)水平。

1,、每一位教師都能不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，從所訂的教學(xué)刊物,，從業(yè)務(wù)討論,，從集體研討等不同渠道。

2,、每一位教師都參與長鴻杯教學(xué)大賽,，第一輪組內(nèi)預(yù)賽全體教師積極參與，推選出陳正華,、吳文紅兩位老師參加學(xué)部賽,，陳正華以總分第二名的成績進(jìn)入校決賽,并獲第五屆"長鴻杯"高效課堂教學(xué)大賽精品課,。另有袁慧教師參加縣局20__數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽民辦教育組比賽獲得二等獎。

出處 sevw.cn

3,、剛進(jìn)長鴻的吳文紅,、田引樂、袁慧等三新教師,，一期來經(jīng)歷了"見面課--公開課--推門課--匯報(bào)課"的歷練，很快適應(yīng)了長鴻的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的課堂要求,，教學(xué)效果很好,。為了更快更好地提升專業(yè)水平，少走彎路,，這三位新教師還與三位老教師結(jié)成師徒關(guān)系,，用心走入師傅課堂，傾心聽取師傅指點(diǎn),，誠心請求師傅把關(guān),。

4、改革教研模式：

(1)改"同一年級教師上不同內(nèi)容"為"同課異構(gòu)";,。

(2)改"評課時總是幾個原教師"為"每一位教師作一次中心發(fā)言,，并事先寫好課例點(diǎn)評"。

5,、每一位教師都撰寫了一篇教學(xué)論文,，并有下列教師送縣參評獲一等獎：田引樂、肖鄉(xiāng)平,、劉愛紅,、易全平、徐下連;獲二等獎的有：王正茂,、左學(xué)選,、凌干君;袁慧獲三等獎。

三,、以競賽使優(yōu)生優(yōu)質(zhì),。按照上級淡化競賽、降低要求的指導(dǎo)思想,，本期改變了往期競賽集中培訓(xùn)的形式,，而是任課教師在課堂中滲透，以中考較難題的難度為起點(diǎn),，稍微提高要求,。八、九年級有近170從參加了株洲市初中數(shù)學(xué)競賽,，成績良好,。七年級,，本組與年組共同組織了競賽，有付強(qiáng)等19位同學(xué)獲一等獎,，徐倩倩等66位同學(xué)獲二等獎,。

由于本期剛擔(dān)此責(zé)，業(yè)疏能薄,，有些連續(xù)性的遺留問題沒有得到很好的解決,，另外有些工作還需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十三

又結(jié)束了一年的工作,，時間是真的過的很快的,。這一年我很好的完成了我的工作任務(wù)，也有了一定的成果?，F(xiàn)在已經(jīng)到了一年的末尾了,，馬上就要開始新的'一年的工作，所以我要為自己這一年的工作做一個總結(jié),，總結(jié)自己這一年教學(xué)任務(wù)的完成情況,，對自己進(jìn)行一次反思，讓我能夠把自己的教學(xué)水平不斷的提高,，從而更好的給我的學(xué)生們傳授知識和道理,。

小學(xué)階段的學(xué)生正是最靜不下心來學(xué)習(xí)的時候，這個時候的教學(xué)內(nèi)容的難度是不大的,，重要的是讓他們打好基礎(chǔ),，學(xué)會在上課的時候安靜認(rèn)真的學(xué)習(xí)。教學(xué)的難度是在怎樣讓他們集中注意力,，在上課的時候不要被其它的事情吸引,。我會盡量的讓自己的課堂變得有趣，在課下我會花很多的時間去做準(zhǔn)備,，備好一堂生動有趣的課,，讓學(xué)生們能夠沉浸在學(xué)習(xí)中，自主的學(xué)習(xí),，喜歡上上課,。

現(xiàn)在提倡要給學(xué)生們減輕負(fù)擔(dān)，所以我也會根據(jù)學(xué)生們對知識掌握的情況不同布置不一樣的作業(yè),，讓他們都能夠把基礎(chǔ)打好,，作業(yè)不會做也是會打擊學(xué)生的自信心的，所以難度也不能太高,。作業(yè)的布置也是一門學(xué)問,，作業(yè)布置的好對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，是能夠讓他們更好的掌握知識的,。我會把學(xué)生分成幾個部分,，每一個部分的作業(yè)都是不一樣的,，這樣能夠幫助他們學(xué)習(xí)。雖然我的工作量會增加了不少,，但我覺得只要有效果我也是很心甘情愿的,。

在這一年的幾次考試中我們班的學(xué)生都取得了不錯的成績，在整個年級里的排名都是不錯的,。我覺得最重要的不是讓班上成績好的同學(xué)提高成績,，而是要提高班上的平均分，因?yàn)檫@也代表這班上的同學(xué)們都取得了進(jìn)步,。在我們班上也會有學(xué)習(xí)上比較苦難的同學(xué),，我會找時間對他們進(jìn)行課外的輔導(dǎo)，幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí),，要授之以漁。

我經(jīng)常會跟班主任老師進(jìn)行溝通,，匯報(bào)最近班上的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還有上課的紀(jì)律情況。有什么問題我也會及時的跟班主任老師溝通,，一起解決問題,，一起建設(shè)一個有好學(xué)風(fēng)的班級。

這一年我覺得自己的工作表現(xiàn)還是很不錯的,，但是也還是有很多的不足的,，在之后我也會努力的讓自己能夠進(jìn)步的更多。我也會不斷的改進(jìn)我的教學(xué)方法,，讓我的學(xué)生能夠更輕松的學(xué)到知識,。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十四

本期以來，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，收益良而多,。總體看,，我認(rèn)真的'執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，用心探索,。為指導(dǎo)今后教學(xué),，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、課前做好充分的準(zhǔn)備,。

備課時,，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要思考知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,，以“自主,，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

要有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

總之,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本人在教學(xué)工作中,，本人應(yīng)多汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高,。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長,、親愛的同學(xué)們：

本年度,，我主要備課和授課目標(biāo)是：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教科書，積極探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的革新,，將傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)理念相結(jié)合,，讓學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，注重啟發(fā)思維,、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。

通過授課，我致力于：借助教具,、ppt等,，生動形象地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，使學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感到好奇，而且容易理解和掌握,；讓學(xué)生多動手,、多思考、多交流,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,；在每個學(xué)科中，開展一些探究活動,、案例分析和課程設(shè)計(jì),，這些活動可以加深學(xué)生對某些概念和原理的理解和認(rèn)識，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力,。

在教學(xué)工作中,，我時刻知道自己是學(xué)生心中的榜樣，所以在日常教學(xué)中,，我把嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任融合在一起,，全身心地投入到教學(xué)中，對所有學(xué)生一視同仁,、真心關(guān)愛每一個孩子,，尊重學(xué)生、傾聽學(xué)生,、賞識學(xué)生,，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；同時,，注重與同事交流,、借鑒，互相支持,、幫助,，達(dá)到更高更優(yōu)秀的教學(xué)水平，傳遞正能量,。

在教學(xué)過程中,，我更注重學(xué)生情況的關(guān)注，每次授課之前,，認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案和心理狀況,，了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行差別化教學(xué),，注重培養(yǎng)每個學(xué)生的特長和優(yōu)點(diǎn),，從而達(dá)到全面發(fā)展。

本學(xué)年度,，在我?guī)ьI(lǐng)下,，參加了多項(xiàng)校級和市級數(shù)學(xué)競賽,，我充分發(fā)揮優(yōu)秀的教學(xué)技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生,，在教學(xué)工作之余,，指導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽，取得了很好的成績,。

本學(xué)年度,，我積極參加各類學(xué)科活動，不斷探索和研究教學(xué)創(chuàng)新,，深入了解各個年級的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，針對不同學(xué)情和需求，設(shè)計(jì)出更好的教學(xué)方案和方法,，不斷追求教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在本年度的`工作中,，我充分認(rèn)識到自己的不足,，深入了解了學(xué)生的學(xué)情和心理，通過各種措施實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的全面發(fā)展,，同時也積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我相信，在以后的工作中,，我會不斷地總結(jié)和反思不足的地方,，不斷改進(jìn)自己的工作方式和效率，更好地為學(xué)生服務(wù),。

最后,，衷心感謝家長、學(xué)校和同事們在工作中給予的支持和信任,，讓我更加努力地工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十六

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況。

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo),。

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔各方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高,。

2、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具,、學(xué)具,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率,。

7,、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

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初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十七

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去,，回顧一年來的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù),。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下：

一、思想政治方面,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，思想上我積極參加政治學(xué)習(xí)，在師德上與時俱進(jìn),、愛崗敬業(yè),、為人師表、關(guān)愛學(xué)生,；在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

二,、教育教學(xué)工作方面：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在平時的教育教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì)；改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué),；堅(jiān)持撰寫個人教育教學(xué)博客；認(rèn)真參與數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。及時批改作業(yè),，和家長做好溝通完善課后輔導(dǎo)工作,。以此保證整個教學(xué)工作的順利開展。

三,、班主任工作方面：

在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中,，班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán)。詳細(xì)了解每個學(xué)生的具體情況,，在作好綜合評價的同時,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科，積極開展個案研究,，做好特殊學(xué)生的個別化教育,。在日常工作中，我堅(jiān)持撰寫班級日志,、教育博客,，填寫班級管理手冊、創(chuàng)建并不斷完善學(xué)生成長記錄冊,。在班級管理中,，由于任課教師的改變，作為班主任,，我積極與任課老師溝通,，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況，與任課教師作出切實(shí)有效的課堂常規(guī),。課外,，我經(jīng)常與家長溝通，建立班級qq群和微信群,，針對學(xué)生的情況適時家訪,，及時發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作，拍照紀(jì)念學(xué)生在校的良好表現(xiàn),，而對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也及時告知家長,，與家長一起做好行為矯正,，共同做好學(xué)生的教育工作。

四,、其他工作：

本學(xué)年我繼續(xù)兼任學(xué)校保健工作,。在職期間，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，每天按時做好晨間上報(bào)工作,，及時匯總學(xué)校請病假的學(xué)生做好記錄，在特殊時期做好傳染病的預(yù)防工作,，及時發(fā)放消殺用品,，并對學(xué)生進(jìn)行定期的衛(wèi)生知識教育和心理健康教育。

五,、個人學(xué)習(xí)：

課余時間,，我積極學(xué)習(xí)教育理論，研讀大家的教育之道,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。截止到目前,，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)專升本的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

以上就是我對這一年工作的總結(jié),。我知道,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理水平。

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初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十八

光陰似箭,，歲月如梭。20__年第二學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長。

一,、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

三,、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

我們愛把時間比作流水，因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返,，而在初三的日子里,，才真正感知時間的飛快。上班,、下班，再上下班,，時間在不經(jīng)意間悄悄流逝,。望著倒記牌上的數(shù)字逐漸減少，心中的不踏實(shí)感越來越重,。

每天自己都在不斷的講解,，學(xué)生都在不斷的練習(xí)、總結(jié)和反饋,?？墒强偢杏X內(nèi)心中存在著極大的不踏實(shí)感，不知道是不相信自己還是不敢估計(jì)學(xué)生的能力,。

隨意得在本學(xué)月中給學(xué)生來個突擊,，對他們進(jìn)行一次測試。這套題自己已經(jīng)做過也分析過,，難易度也不高,，因此，自己心里琢磨像這樣的題型和難易度,，學(xué)生應(yīng)該都要達(dá)到一個高水平,。

可是，事與愿違,。結(jié)果令自己大吃一驚,。這樣的題目，居然很多同學(xué)都在及格邊緣徘徊,。這樣的結(jié)果真令人手足無措,。可時間不等人,，如何針對這種現(xiàn)象,，提高學(xué)生們的成績呢?個人認(rèn)為提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人,，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但靠單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù)。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):。

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4、反饋應(yīng)該及時迅速,。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利,。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任八年級8個班的地理課。由于中途接手這些班級,，在有限的時間里,，我多方面了解學(xué)生情況,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，采用分層教學(xué),，以先帶后，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說,，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活,，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面,，充分利用各種教學(xué)掛圖,，圖片，標(biāo)本,，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等,。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。第三,，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染,，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文,，野外考察,，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力;利用地圖,，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目,。

四,、學(xué)科教學(xué)的反思與展望。

1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索,。

2,、通過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化思路-線索學(xué)習(xí)法;繼續(xù)強(qiáng)化過程性評價和整體優(yōu)化,。

初中數(shù)學(xué)老師個人年度總結(jié)篇二十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)年的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項(xiàng)活動,，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評,，同時也將這些意見記錄下來，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)。

總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,，在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。

一個學(xué)期將要過去,，本學(xué)期本人能注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動和備課組活動，上好每已節(jié)課,，能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡單,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

能做到認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，下面主要說說我對新課程的體會,。

1,、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍,。教師在新課程中的是主角的變化,，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。在新課程中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確定和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的途徑,；明白學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展?jié)摿?；?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系,，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,，多一些鼓勵，促使他們生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),。只有在民主、平等,、和諧的氣氛里,，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動,。生動活潑,、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。

2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量超多增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的`潛在潛力效果能夠大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角,，把自己融入到文本的資料中去體驗(yàn),、感悟，把自己的主角定位成學(xué)習(xí)的主人,。

3,、傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，構(gòu)成基本技能技巧,，并進(jìn)行思想品德教育,，促進(jìn)語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項(xiàng)智能,，諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了兩個做法,，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

（1）在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文資料較困難,，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言,，形象而又夸張的進(jìn)行表演,，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動,。學(xué)生不僅僅興致盎然,，而且也容易掌握。

（2）在語文教學(xué)中,，不僅僅老師提些問題,，如：學(xué)了這篇課文,，你有什么收獲？懂得了什么,？你會怎樣做,？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能,，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程中，學(xué)生的智能得到了培養(yǎng),。

4,、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)資料和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。在備課時認(rèn)真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新資料,。想出幾個方案,，在課堂上針對學(xué)生的具體狀況來選取不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生,，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,，享受陽光，吸取自己所需要的知識,，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo),。

一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個性。

本學(xué)期取得了必須的成績,，但也存在一些問題,，如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，有一些學(xué)生寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，有個別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。寫作方面水平差異太大,。在今后的教學(xué)中,，就應(yīng)加以克服。