計劃可以讓我們更好地分配時間和資源,，避免浪費,。一個好的計劃需要我們有耐心和毅力去執(zhí)行和跟進,，不能半途而廢,。一份好的計劃可以讓我們更有目標和動力，下面是幾個成功者的計劃分享,，愿你借鑒有益,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇一

一、低年級學生知識能力,、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

二,、教學目的任務：

1、通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,。

2、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

三,、教材重點、難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

四,、主要措施：

1、精心準備,，做好課前工作,。

2、運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

中年級。

一,、中年級學生知識能力學習習慣分析：

中年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二,、教學目的'任務：

1、欣賞優(yōu)秀美術作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

三,、教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

四,、完成任務的措施：

1,、認真鉆研教材，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃,。

2、做好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

高年級學生,。

一、知識能力學習習慣分析：

高年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚,。

二,、教學目的任務：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法,。

4,、學習淺顯的人物比例結(jié)構知識和面部表情的畫法。

三,、教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

四,、完成任務的措施：

1、認真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

4、運用現(xiàn)代化教學手段,。

（二）在教學中應遵循的教學原則,。

1、審美性原則,。

美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術美的感受和表現(xiàn),，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣,。

2,、思想性原則,。

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3,、量力性原則。

教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理,、心理發(fā)展特點,，淺顯易學，循序漸進,，逐步提高學生的美術素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則,。

教學要充分發(fā)揮學生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。

5,、實踐性原則。

教學應聯(lián)系學生的實際,，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合,，充分調(diào)動學生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則,。

選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

7,、因材施教原則。

根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異,，在教學中面向全體學生,，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法,。

（三）教學過程中和學生成績評定時應注意的問題,。

1、教學中要注意知識的基礎性與應用性,，使學生學好常用的,、必要的、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2,、教學中應注意將看看、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動和繪畫,、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

3,、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

4,、各地應努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作,。

5,、通過教學評價，了解學生的學習情況,，及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，改進教學，·應有利于調(diào)動學生學習的積極性,。同時,，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù),，對學生的認知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面,，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定,。

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制定小班第一學期的美術教學計劃篇二

本班共有幼兒__人,，其中男__人,，女__人,，幼兒年齡小，都是新入園,，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練，從一點一滴抓起,，注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，勇敢堅強的性格.

二,、教育目標,。

1、培養(yǎng)傾聽行為,。

學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流,，愿意在集體目前講話,。

2、發(fā)展表述行為,。

表述是以一定的語言內(nèi)容,，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為,。

3,、欣賞文學作品行為。

喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品語言感興趣,。

4、早期閱讀行為培養(yǎng),。

小班早期閱讀目標是：喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容,。

三,、教育內(nèi)容。

1,、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,。

2,、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受,，發(fā)展語言表達能力和思想能力,。

3、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,。

四、語言實施策略,。

1,、操作與游戲。

小班上學期,，尤其是學期初,，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲,，邊學兒歌做動作,，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時增加趣味性,。

2,、談話與講述。

小班幼兒的理解水平比較低,，對故事情節(jié),，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解,。

3,、戲劇表演。

幼兒學習文學作品,，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品,，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣,。

4,、前閱讀、前識字和前書書,。

有些作品適合進行閱讀前識字,，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇三

開學初聆聽了校長的,。

工作報告。

認真學習了張園長的。

工作計劃,。

明確了本學期的工作目標和要求,。我將帶領本班的全體工作人員本著以幼兒為中心堅持保教相結(jié)合的原則使他們體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針大家達成共識團結(jié)協(xié)作從實際出發(fā)將工作落到實處。具體的工作計劃如下：

一,、班級的基本情況,。

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。

二,、班級管理。

要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進行跟進。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉、午睡,、食欲,、特殊情況備注等)，讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想,。

三、保育工作,。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯,。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西,。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾,、汗巾等,。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

5,、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6、堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

7,、做好病,、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥,。對于病兒，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。住院幼兒，老師要給予細心的照顧,。

四,、加強思想品德教育。

幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學會從小事關心,、幫助別人。講道理,，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話,。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草,。愛惜糧食，不挑食等,。

五,、教育教學工作。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索，大膽實踐,，積極進行課程改革,。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望。

1,、師們積極參加教研,，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。

2,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4,、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5,、提高幼兒的口語表達能力。

平時老師帶領幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》)，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說,，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎,，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn)。

六,、家園聯(lián)系工作,。

1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處,。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

一,、班級情況分析。

本學期我班共有幼兒名,，其中男生有名,，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心，對父母,、祖輩的依賴性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

二、發(fā)展目標,。

本學期有七個主題內(nèi)容,，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

1,、創(chuàng)設班級環(huán)境，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境,。

2、制定各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動,。

3、認識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感!

1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛,，學會分享,。

2、認識秋天,，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服,。

1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2,、結(jié)合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力,。

3、班內(nèi)穿衣服比賽,，進行生活技能大比拼,。

1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

2,、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動。

1,、開展主題活動“冬天來了”,，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2,、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結(jié)束評定工作。

3,、班級財產(chǎn)清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

(二)生活,、衛(wèi)生習慣,。

1、學會飯前便后洗手,，學會使用毛巾,、認真洗手不玩水。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習慣,。

3、學會自己的事情自己做,。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團結(jié)友愛、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具,。

三、家園共育,。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。

一,、主要工作重點與措施：

(一)保教工作：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶身邊走向社會,，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多,，因此,，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決,，使每項活動有條不紊的進行,，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

(1)組織新保育員學習保育員職責,，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間,，做好保育員與教師配合的指導工作,。

(2)加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質(zhì)量,。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),，提高自我防護能力。

(3)科學安排幼兒一日活動,，注意動靜交替,。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發(fā)生,。

(4)定期洗,、曬、消毒玩具,、用具和寢室,。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀律、愛學習,、愛勞動等良好品質(zhì),。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標,，有效利用各種教育資源,，創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,，每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查,。

(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，做幼兒的知心朋友,，日常生活中堅持用鼓勵,、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園,。

(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》,、《鞋子踏踏響》,，制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡,。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,，做好幼兒的身高、體重,、視力的測量體檢工作,。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量,，加強年段教師工作的自覺性和積極性,。領會學園教研專題活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及興趣,，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》,，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題,。

(2)貫徹《綱要》精神,，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的活動,。認真制定周、逐日計劃,，做到教育有目的,，行動有方向，使每次活動行之有效,。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動,，并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,，參加園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課,、評價活動，做到有集中,、有分散,。

(三)家長與社區(qū)：

(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周,、半日的教育教學內(nèi)容及相關的家教文章,，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感,。

(2)健全家園聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量,，開展適合幼兒年齡特點的親子活動,，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性,。

(3)提高家訪,、面訪、電話訪問,、你說我說大家說等方式,，完善家園溝通。

(4)通過“家長學?！敝v座,、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,，密切家園聯(lián)系,，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀,、教育觀，形成家庭,、幼兒園教育的合力,。

(5)鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章,，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇四

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎,？下面是小編為大家收集的小班教學計劃第一學期，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本班共有三位老師，李老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝老師負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活,。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學具特色,。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學、數(shù)學,、語言,、社會、健康,、美術,、音樂、學具,。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。

3,、幼兒正式入園后，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師,，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的',，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名,、班級,，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫,，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師,，以便注意,；如有病史等特殊情況，要提前打招呼,，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級、姓名,、藥量,、時間，入園時交給醫(yī)務室人員,。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯,，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補水，多吃水果,，不要補實物,，易積食生病。

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6,、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子、床位,、毛巾的位置,，知道自己的學號。九月二日上午,，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。

7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,，有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內(nèi)化的過程,。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物,，如蒜,、盆花、魚等,，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械，如沙包,、飛盤,、墊子等。

9,、如有意見和建議,，請當面和老師交流，以免造成誤解,。

我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心,，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇五

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術,，是用人體動作塑造藝術形象,，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術,。幼兒舞蹈是力求簡單,、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式,。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

一班級闡述幼兒整體的綜合能力,。

本學期幼兒班有3班,，舞蹈幼兒2班，3班,，4班,。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯,，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練,，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎的，經(jīng)過幾節(jié)課下來,，讓孩子在學習的過程中,，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng),。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境,，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了,，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義,。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的,。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現(xiàn),。

二課堂紀律原則問題以及解決方案措施。

1本中心原則上要求學員不得遲到,，早退,，礦課，每周一節(jié)課,，課時是一個半小時,，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假,，我們老師也可以給你安排補課,。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時,。

2我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室,，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,，也影響了其他學員上課,。所以寶貝們別遲到呀。

3上舞蹈課一定要穿舞蹈服,，請勿佩戴首飾,，以免在跳舞的時候誤傷自和他人,。玩具，零食,，貴重物品一律不準帶入教室,。可以帶點牛奶和水壺,，放在舞蹈室指定的位置,。

4上課期間，家長不能進入舞蹈室,，以免影響孩子上課情緒,，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況,，與老師溝通交流,。

三教學目標。

1,、讓孩子認識各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直,，腳繃,，背挺,。

3,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇六

幼兒園健康教育是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標,，全面進步幼兒對健康的熟悉水平，培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育,，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎,。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習慣,，進步自我保健意識和能力，并在此基礎上加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，增進幼兒身心健康發(fā)展。

1.喜歡上幼兒園,并能初步適應集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快,。

2.學會正確使用小勺,，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒,。

3.學會正確的洗手方法,，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學習使用自己的毛巾和手帕,。

4.愿意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿,、服和鞋襪,，并把他們放在固定的地方。

5.知道一些表達情緒的表情,，樂意表達積極愉快的情緒,。愿意參加各種身體體驗身體活動愉悅。

6.有初步的安全健康知識,，知道關心和保護自己,。

7.會玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動器械,。

8.能聽懂基本的口令和信號,，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

9.能姿式正確,、自然調(diào)和的走和跑,，能一個隨著一個走，走成一個大圓,。

1.和家長多交換,，多了解幼兒。

2.進餐時,，配合播放優(yōu)美,、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍,。

3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時洗手,。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕,。

4.在平常生活活動中,，通過反復的練習操縱，讓幼兒學習穿服的技能,。

5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移留意力,，盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒,。

6.為幼兒創(chuàng)設安全,、豐富、輕松,、自主的活動環(huán)境,。

7.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習,，引導幼兒學會聽音樂,、鼓聲及教師的語言提示玩、走,、跑的游戲,。

8.提供數(shù)目充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索,，教師帶領幼兒共同擺放,、整理運動器械。

9.從簡單的滾球開始,，逐漸教幼兒拍接,、自拋自接球，讓幼兒熟習圓球的屬性,。

10.選編趣味性強,、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和童謠,。

11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習慣,，學會簡單的生活技能。

12.積極參加各種有趣的體育活動,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇七

區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,，平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答，也豐富了教學經(jīng)驗,。

區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長,，確定每學期教研的方向和課題,，確定各學校的授課教師,，根據(jù)教研活動方案，每位教師寫好評課,，組織研討交流,，骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,，把全區(qū)的美術教研工作做細,、做活，提高美術課堂效率,。

承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,，區(qū)域教研組長,，寫好本次教研活動的總結(jié)，整理好每位教師的評課記錄,，根據(jù)所有觀摩教師的評價,，評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。

自2xx年“2+1項目”實施開始,，各學校美術教師結(jié)合自身特長實施學校特色的美術“2+1項目”,，良莠不齊；20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項,，學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術各項目的年級標準相比,，明顯偏低，根源在于學生“造型能力弱”,，解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”,，自20xx年，從小學低年級起步開始“速寫寫生練習”,，對象可以是自己的玩具或同學,，練習可以通過兩種方式進行：1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間。2.把某一課節(jié)進行拓展延伸,，根據(jù)學生的興致可多畫幾課時,；如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,，把用繪畫記錄生活變成一種習慣,。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”,。初中段可以一如既往的堅持速寫練習,，這方面五中做得很好；也可以根據(jù)本學期的課程內(nèi)容進行拓展,，如一中的色彩寫生,、藏書票和書簽的制作，學生感興趣,，樂此不疲,，也容易出好作品，并及時整理學生作品,，進行校級展覽,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

1.9月底參加全區(qū)美術教師創(chuàng)作作品大賽,，選拔優(yōu)秀作品參加市評,。

3.10月參加小學段美術“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,，之后,，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表,。

4. 11月迎接初中和小學段體育藝術2+1抽測工作，美術抽測內(nèi)容為速寫,，考查孩子的觀察和造型能力,。

5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇八

一,、教學內(nèi)容：

本學期的教學內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短。比較粗細,，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6,、7、8,、9,、10的認識，圓形,、正方形,、長方形的形狀特征，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個學習認識內(nèi)容,。

二、教學目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量,、形、時間,、空間及其邏輯關系的興趣,，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性,。

2.發(fā)展有關數(shù),、量,、形,、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理,、計算,、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考,、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物,、圖片,、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系,，并與同伴,、教師、家長交流,。

5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性,。

(二)要求：

1.是幼兒認識長方形,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

2.使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識6,、7、8,、9,、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3.認識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

4.了解方位，掌握里外,、空間位置,。

5.區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

三,、教學方法與措施：

1.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”,。因此,，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索,。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學教育應該以問題為中心，根據(jù)問題情境設置一系列游戲,、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法,。

3.重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸,、探索、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

4.要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實物和圖片,，通過集體的演示、講解,，分組的研究,、交流、探討,，個別的操作練習及游戲等,，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的知識與技能以外，還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境,，如設置數(shù)學活動區(qū)(角),，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關數(shù)學學習的墻飾、掛件,，張貼有關數(shù)字和實物的掛圖,、卡片,，以激發(fā)幼兒探索和學習,。

5.開展各種活動來進行數(shù)學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會,，以滿足不同兒童的各種需要,。

6.讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇九

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時,。

(2)本興趣班幼兒的基本情況,。

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因,，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的,。運用看看、做做,、玩玩的方法,，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚,，能辨別紅,、綠、黃,、藍等基本顏色,，基本分辯上、下空間方位,，知道用點,、豎線、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的'簡單物體,，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

(3)提高教學質(zhì)量的具體措施,。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動,。

（1）繪畫方面,。

1.教幼兒。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,；

4.會在長方形、正方形紙上用點,、線,、小圓圈、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面,。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具,、材料，知道其名稱,，學習正確的使用方法,。

（3）欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙,、蠟光紙、水彩筆（24色）,、蠟筆,、廢舊物品、

課時,。

教學形式,。

教學內(nèi)容。

1

蠟筆畫,。

大螃蟹吹泡泡,。

2

蠟筆畫,。

小魚游啊游,。

3

水彩筆。

輪船來了,。

4

水彩筆,。

可愛的小鴕鳥。

5

蠟筆畫,。

大力士螞蟻,。

6

蠟筆畫。

熱氣球,。

7

水彩筆,。

下雨了。

8

水彩筆,。

洗澡,。

9

蠟筆畫。

小猴在干什么,。

10,。

蠟筆畫。

小刺猬,。

11,。

水彩筆。

給小鳥穿花衣服,。

12,。

水彩筆。

小豬和我在一起,。

13,。

蠟筆畫。

蜻蜓點水,。

14,。

水彩筆,。

花手絹。

15,。

手工粘貼畫,。

小樹林。

16,。

手工粘貼畫,。

海底世界。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十

本班有__名幼兒,，男生__個,，女生__個，其中有兩名是新生,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二,、班級管理。

1、班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2、每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。

3,、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，和家長交換意見并相互配合，共同面對,。

三,、家園共育。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長,！

四、保育工作方面,。

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級必須按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的'衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。

五,、教育教學方面。

本學期有五個主題內(nèi)容,，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十一

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條、色彩,、形狀來大膽表達自己的意愿,，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天.

幼兒美術教育應該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野,，增長知識。

材料作為美術教育的重要工具,，是孩子們學習,、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒,、紙張這些常規(guī)材料,，應該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作,。

1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當引導,，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性,。

2,、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感和想像,。

1,、多種材料的收集與運用。

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料,。

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料,，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮,、花瓣等,。

同時，通過交流,、分類等,，共同認識收集的材料，并初步討論材料的使用方式,。

(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中,。

通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中,。

如下為將在本學期進行實踐的材料運用：

自然類材料,。

生活中常常可以接觸到的樹葉、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象,。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。

紙成品,、印刷類材料,。

生活中有大量的紙盒、報紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運用面很廣，是美術創(chuàng)作的絕佳材料,。

﹡紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建,、黏貼。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾,。

﹡紙盒的盒與蓋,，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫,、吹畫,、這些顏料易溢出的美術活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色,、滾動顏料小球,，就避免了顏料的溢出問題。

﹡一次性紙杯,、紙盤,，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。

塑料類材料,。

塑料成品是比較容易收集到的材料,，塑料杯、塑料瓶,、塑料袋等,。

﹡各類飲料瓶、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體,，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分,。

﹡水果包裝網(wǎng),，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

2,、同種材料的`不同表現(xiàn)方式的嘗試,。

如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術活動,。如紙杯類材料,，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,，也可以使用水粉顏料,，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾,。在多種方式的運用下,，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩,。

再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外,，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。

材料是幼兒進行美術活動的重要物質(zhì)基礎,，能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關重要,。從種類和運用方式兩方面共同探究,，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十二

以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準則,，切實改變教師與教生的角色，變被動為主動,，指導教生進行探究性教習和動手實踐練習,，提高審好心識和綜合素質(zhì)。

二,、教教方法及教法,。

1、瀏覽評述單元：指導教生課前搜集相關資料,，課堂觀察,、分析、接頭,，采用分組接頭,、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法,，鍛煉觀察,、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審好心識。

2,、造型體現(xiàn)單元：引導教生體會和感受校園的美,，進行實地寫生，教習與研究體現(xiàn)方法,，接頭與交流心得,，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。

3,、設計應用單元：教習環(huán)境設計,、室內(nèi)設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力,，培養(yǎng)合作與交流意識,。

4、綜合索求單元：引導教生觀察,、分析生活用品的特點,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

三,、教情分析。

初二現(xiàn)有4個教教班,，美術教習興趣較高，具備一定的基礎知識,，部分教生的美術特少有所發(fā)展,。

四、內(nèi)容分析及課時安排,。

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值,。

舉動一，瀏覽與評述,；舉動二,、三、四,，研究,、接頭與體驗。通過本單元的教習,，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值,，約3―5課時。

第二單元：裝點我的居室,。

通過瀏覽,、感受、認識、評述,，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響，并教習簡單的國畫,、版畫,、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫,、制作方法,，本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動，約6―7課時,。

第三單元：增一分活潑添一分情趣,。

了解和教習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點,、方法,，教習制作，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感,，本單元分7組舉動，可用3―4課時,。

第四單元：和諧溫馨的生活空間,。

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點,、用途,，掌握色彩在空間中的公道運用，教習繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖,，,，本單元可分6組舉動，可用4―6課時,。

第五單元：環(huán)境藝術設計,。

了解環(huán)境藝術設計的有關知識，通過瀏覽,，體會其實用性和美感,，約1―2課時。

五,、具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n，分析教材,，培養(yǎng)教生熱愛藝術,、熱愛生活的情感,。

2、注重聯(lián)系教生實際情形,，矯捷地展開教教,。

3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,，注重教生動手,、動腦的鍛煉、培養(yǎng),。

4,、組織有意義的美術舉動，讓教生從中體會樂趣,，激發(fā)教生教習動力,。舉動中，互相教習,，共同進步,，培養(yǎng)個人榮譽感。

5,、適時展開比賽,，在比中教，教中比,，促進提高,。

6、采取美育與德育念滲透的教教方法,，注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才,。

六、課時安排,。

1,、第一單元（瀏覽?評述）藝術體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。

舉動一瀏覽與評述2,。

舉動二分析與研究2,。

舉動三接頭與解釋1。

舉動四體驗與評價1,。

2,、第二單元（造型?體現(xiàn)）裝點我的居室。

舉動一瀏覽與感受―寫意花鳥畫小品2,。

舉動二創(chuàng)作與體現(xiàn)―體驗印刷的樂趣2,。

舉動三創(chuàng)造與體現(xiàn)―變廢為寶因材施藝1,。

舉動四創(chuàng)造與體現(xiàn)―鉛筆淡彩畫2。

舉動五創(chuàng)造與體現(xiàn)―裝點居室1,。

3,、第三單元（設計?應用）增一分活潑添一分情趣。

舉動一教習與制作―紙盒動物造型1,。

舉動二設計與制作―瓦楞紙動物造型2,。

舉動三教習與制作―線材人物、動物造型1,。

舉動四設計與制作―快餐盒,、塑料瓶造型1。

舉動五設計與制作―蛋殼人造型2,。

舉動六設計與制作―小泥塑造型1,。

舉動七設計與制作―折紙動物造型2。

4,、第四單元（綜合?索求）和諧溫馨的生活空間,。

舉動一瀏覽、交流,、策劃2,。

舉動二設計、實踐,、體驗1,。

舉動三設計、實踐,、體驗1,。

舉動四設計、實踐,、體驗1,。

舉動五設計、實踐,、體驗1,。

舉動六展示、評述,、總結(jié)1,。

5、第五單元（瀏覽?評述）環(huán)境藝術設計,。

舉動一瀏覽與思考1,。

舉動二考察與測驗考試1。

舉動三體驗與評價1,。

七,、教教時間安排,。

期中授完1―2單元，期末授完3―5單元,。

文檔為doc格式,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十三

一、主題目標：

1,、知道自己上幼兒園了,，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友,，逐漸習慣和適應集體生活,，做到高高興興上幼兒園。

2,、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生,、生活等基本常規(guī)。如：能在集體中聽老師,、同伴講話;愿意自己進餐和入睡;學會洗手,、如廁大小便等。

3,、樂意用紙和筆大膽涂鴉,，會用泥捏成形狀簡單的物品。

4,、能參加體育活動,，會聽信號向指定方向走或跑，愿意做模仿操,。

5,、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。

6,、學習按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱進行分類,。初步學會與相應的標記匹配,。

二、環(huán)境與資源：

1,、班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣,，各類設備,、設施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動,。

2,、積極,、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié),、內(nèi)容與要求,，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家,、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點,，爭取家長的支持與幫助。

3,、為幼兒建立成長檔案,。

4、利用本園的各種教育資源,，幫助幼兒接受,、適應幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等,。

三,、指導要點。

1,、積極緩解幼兒由于和家長分離,、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。

2,、幫助幼兒感知并逐步適應集體活動的適應過程：入園的第一周,，教師組織幼兒活動時，應以小群體為主,，并且集體活動的時間要短,，內(nèi)容要豐富、有趣,，形式要多樣,。

3、教育內(nèi)容要綜合化,，盡量避免學科化,。

4、教師應保證幼兒一日生活的基本秩序,，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求,。

四、活動時間：三周(第三周——第五周),。

五：活動安排：

第三周(9,、14——9、18),。

語言：幼兒園也是我的家,。

社會：我是xx組的小朋友,。

數(shù)學：玩具找家。

音樂：拍手點頭,。

美術：神奇的畫筆,。

第四周(9、21—9,、25),。

語言：點點愛上幼兒園。

健康：小手真干凈,。

綜合：開飯啦,。

音樂：親親。

美術：開火車,。

第五周(9,、28——10、2),。

語言：你是我的好朋友,。

社會：笑臉娃娃。

數(shù)學：動物幼兒園,。

音樂：我上幼兒園,。

美術：紙球。

一,、主題目標：

1,、樂意觀察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。

2,、學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受,，學會復述簡單的兒歌和故事,。

3、能大膽地用顏料進行手指點畫,、棉簽畫,、手印畫等活動;。

4,、學習用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞,，并根據(jù)音樂變化變換動作。

5,、熟悉球,，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令,，并作出反應，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。

6,、進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1—5物體序列,。

7,、能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐,。

二,、環(huán)境與資源：

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾,，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關的部門和場地,，如廚房,、保健室、操場等,，感受老師和各部門工作人員的愛心,。

3、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,，更換相應的主題墻飾,。

4、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況,。

5、鼓勵家長在秋天多帶孩子到大自然中活動,，感受秋天的季節(jié)特征,。

三、指導要點：

1,、通過本主題的活動,，幼兒可以獲得更多的關于秋季樹葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹葉都會變黃,，會從樹上落下來,，知道秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步,、觀察,、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩,。

2,、教師應多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然,。同時提供多種材料和機會,，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達的需要,。

3,、本主題的內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花,、秋天的果,，教師可根據(jù)當?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序。

一,、主題目標：

1,、能關注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好,，并嘗試用多種方式表達,。

2、能在活動中大膽嘗試,、主動交往,，分享共同活動帶來的歡樂。

3,、學習解扣子,，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子,。

4,、會用完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事,。

5,、會用涂色、撕,、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物。

6,、初步了解幼兒園成人的勞動,，會有禮貌地和成人交往。

7,、初步學會遷移生活經(jīng)驗,，為歌曲想出替換歌詞,。

二、環(huán)境與資源,。

1,、布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2,、組織幼兒參觀附近水果店，了解水果的外型及特征,。

3、鼓勵家長為有關的活動提供資料和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。

4,、收集幼兒喜歡的動物圖片,，并做簡單的介紹。

三,、指導要點,。

1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,，通過談一談自己喜歡的人和物,，初步感受自己的各種喜好，如自己喜歡的人,，自己喜歡的糖,、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識,，并且能夠用多種方式表現(xiàn),。

2、在日常生活中,，教師要注意觀察幼兒,，通過多種途徑了解他們的喜好。熟悉他們的稟性,，并隨時把握教育的時機,，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上。

3,、在活動中,，可拓展幼兒的愛好范疇，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書”等。

一、主題目標,。

1,、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀。

2,、學習用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),。

3、認識一些基本圖形,，如：圓形,、三角形、正方形,、長方形等,，并初步學習圖形的匹配、分類等,。

4,、能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化，體驗探索,、發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

5、學習球的各種玩法(拋,、接,、滾等)。

6,、學會聽歌曲的.前奏,，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。

二,、環(huán)境與資源,。

1、在區(qū),、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料,。

2、布置“圖形寶寶”專欄,，將幼兒收集,、制作的相關物品布置在專欄中，供幼兒相互交流,、欣賞,。

3、請家長配合,，引導幼兒關注生活中的圖形,，并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品,。

三、指導要點：

1,、圓形,、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點深奧,，熟悉——因為生活中充滿了各種各樣的圖形,，圖形組合，豐富多彩,，變化無窮;深奧——因為這可是幾何學的問題,。本主題應該讓幼兒運用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形,，在日常生活中讓幼兒自己去看,、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去變化它們,。可以引發(fā)幼兒初步探索興趣,，感知周圍生活的情趣,、美麗。幼兒可以再組合圖形,、變化圖形的過程中,，感受操作、創(chuàng)作的成功,。

2,、與家長配合，共同為幼兒的活動提供感知,、表現(xiàn),、表達的環(huán)境、機會,，這樣有助于幼兒的學習,。

一、主題目標：

1,、體驗季節(jié)的變化,，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活,、活動的樂趣,。

2、在成人的支持下,，樂意上幼兒園,，愿意參與戶外活動,。

3、不受天氣變化的影響,，樂意參加園內(nèi)戶外活動,，如拍球、長跑等,。

4,、學習較均勻地涂色，樂意與教師共同裝飾自己的教室,。

5,、感受新年的氣氛，為自己長大一歲而高興,。

6,、喜歡看圖書，會欣賞簡短的文學作品,，說出主要內(nèi)容,。

7、學習表現(xiàn)音樂的歡快,、有力情緒,，在游戲中有初步的規(guī)則意識。

8,、學習球的各種玩法(拋,、接、滾等),。

9,、學會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲,。

10,、能感知“自我”，體驗自己的能力,，能積極地參加各種活動,。

11、初步感知“五官”,，知道眼,、耳、鼻,、口,、手和腳是人認知周圍環(huán)境的工具，生活,、活動中能積極地應用多種感官感知事物,。

二,、環(huán)境與資源：

1、做好家長工作,，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園,。

2、對本班幼兒活動的時間,、內(nèi)容與場所作適當?shù)恼{(diào)整,，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi),、外活動交替進行時,，要注意溫差的變化。

3,、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件,。冬季活動室的布置要明亮、活潑,、充滿暖意;室溫適當,、空氣通暢。

三,、指導要點：

1,、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談論冬天，引起幼兒對季節(jié)變化的興趣和萌發(fā)喜愛冬天的情感,。

2、對堅持到園,、積極參加活動的幼兒給予贊揚;積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒,、行為的幼兒克服困難，并為他們提供相應的幫助,。

3,、堅持戶外體育活動，并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件,。組織幼兒戶外活動時,，要關注幼兒的保暖情況，及時為幼兒增減衣物,。戶外活動的內(nèi)容與時間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應的調(diào)整,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十四

新一輪的課程改革即將全面實施，強調(diào)建立促進學生全面發(fā)展,，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系,，在綜合評價的基礎上，更關注學生的個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。倡導學生成長記錄,，學習日記,，情景測驗等質(zhì)性的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參與,，激勵與改進功能,。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的“四年發(fā)展規(guī)劃”加以實施,。本著“高起點,，高標準，高質(zhì)量”的辦學方針,，認真貫徹和實施“夯實基礎,，發(fā)展特長”和“關注每一個學生的發(fā)展”的小班化個性教育，以減負和增效為抓手,，以深化課堂教學改革為中心,，抓好美術教育教學質(zhì)量，以此配合學校的各項工作,。

作為美術課堂的教學,，在今后的教育教學中，應努力地適應即將實施的新的二期課改的教程,。結(jié)合美術教學的特點,，將知識的傳授始終貫穿在學生參與，互動,，觀察,，想象，思維,，和創(chuàng)造中,。如：初三課程中第一單元“人物肖像”的教學，去嘗試改變以往教師一味的傳授形體,，比例,，結(jié)構……等灌輸性方法。轉(zhuǎn)為學生自己去相互觀察,，自行描繪,，自由發(fā)揮。在興趣,，參與和快樂中,，在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足，繼而改進,。再繼續(xù),，再觀察，再修正……教師有針對性的輔導及講解,，適時地指出及修正,。一定會達到相應地事半功倍的效果,。再如：初一的美術教學可嘗試將學生帶出教室，面對大自然,，去學習觀賞,，感受一切自然的美，親身領受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟,。激發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的動力及激情,，變被動學習為主動學習……同時，作為教師自身,，在教學時要學會觀察自己,，在課后要反思自己的教學，找出成功與不足之處,，并與同事們一起參與和研究專業(yè)發(fā)展活動,。

自本學期開始，學校與施灣中學建立了聯(lián)合辦學方案,，明確指出：全面推進義務教育的均衡發(fā)展,，重點抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展和市中心城區(qū)之間教育均衡發(fā)展，逐步實施城鄉(xiāng)義務教育一體化,。我們美術學科也應在此背景下配合學校實施教學方略,，課程改革，教育科研,，校園文化等方面的兩校的相互滲透,，注意將培養(yǎng)“有理想會做人，有文化會學習,，有能力會創(chuàng)造,，有素質(zhì)會生活“的合格學生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳，以此為目標開展有關美術教育教學的一系列活動,。其次,，在本學期的美術教學中,，應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中去,。在傳統(tǒng)的美術教育教學地課堂中，主要通過掛圖,、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息,。而將信息技術引入課堂后，通過計算機的圖,、文,、聲、象并茂的特點,，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于制作課件,，從而,，使教學內(nèi)容更豐富，涉及面更廣,，更能夠優(yōu)化課堂教學,，提高教學效率。

另外,，配合學校地校園文化建設,，利用美術學科的特長，將學校的環(huán)境,，文化,，藝術有機的結(jié)合起來，為努力創(chuàng)造一個寧靜,，和諧,，美麗的學習氛圍而作出貢獻。同時,，注重自身地專業(yè)和素質(zhì)地提高,，積極參與“240“培訓，做課題研究,，接受新的教育思想,，了解新的教育信息，研究新的教學方法,。使自己適應當前教育教學改革和發(fā)展的需要,，適應教師素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的需要。做一個新時代新世紀的合格教師!

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十五

一,、低中高年級學情分析,、教材分析、教學目的,、重難點分析及主要措施：

（一）低年級：

1,、低年級學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

2,、教學目的任務：

（1）通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

（2）學習美術的基礎知識和基本技能,。

（3）培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

（4）培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

3、教材重點,、難點：

（1）學習有關美術的基本知識和基本技能,。

（2）培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

（四）主要措施：

1、精心準備,，做好課前工作,。

2、運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

（二）中年級。

1,、中年級學生知識能力學習習慣分析：

中年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

2、教學目的任務：

（1）欣賞優(yōu)秀美術作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

（3）學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

（4）引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

3,、教學重點難點：

（1）教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

（2）教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

4,、完成任務的措施：

（1）認真鉆研教材,，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃,。

（2）做好課前的各項準備活動,。

（3）拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

（三）高年級學生：

1,、知識能力學習習慣分析：

高年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,，學習習慣比較好,，對美術的學習興趣也比較濃厚。

2,、教學目的任務：

（1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

（3）在美術活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法,。

（4）學習淺顯的人物比例結(jié)構知識和面部表情的畫法,。

3、教學重點難點：

（1）教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

（2）教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

4,、完成任務的措施：

（1）認真?zhèn)湔n,、上課。

（2）做好課前的各項準備活動,。

（3）拓展教學思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

（4）運用現(xiàn)代化教學手段。

二,、在教學中應遵循的教學原則,。

1、審美性原則,。

美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術美的感受和表現(xiàn),，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣,。

2,、思想性原則。

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3、量力性原則,。

教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理,、心理發(fā)展特點，淺顯易學,，循序漸進,，逐步提高學生的美術素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則,。

教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。

5、實踐性原則,。

教學應聯(lián)系學生的實際,，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則,。

選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

7、因材施教原則,。

根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異,，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況,，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法,。

三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題,。

1,、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的,、必要的,、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2,、教學中應注意將看看、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動和繪畫,、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

3,、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

4,、各地應努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作,。

5,、通過教學評價，了解學生的學習情況,，及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，改進教學,，·應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時,，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向,，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知,、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能,。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面,，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成績宜以平時為主,，期末進行綜合評定,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十六

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動,，對繪畫是怎么一回事也并不清楚,。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物,，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程,，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣,。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚,，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，本學期我計劃從以下幾方面入手：

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看,、做做,、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣,。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫,，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習手指,、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求,，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條,。

2,、運用多種多樣的材料,，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?。用嘴或小管吹出各種自然的紋理,；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

（二）,、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能,。

1、線,、形體的訓練,。

師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容,，如用點畫“飄落的雪花”,，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導幼兒想象滑梯,、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時,，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,，只能是最簡單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物,。

2,、色彩的訓練。

小班幼兒對色彩的感受力很強,，但不能正確說出它們的名稱,，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時,，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此,，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱,，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去,。

（三）、進行必要的常規(guī)教育,。

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢,，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣,。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃,，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。

大膽地做出新的嘗試,?？茖W地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄,。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩,、形狀來大膽表達自己的意愿,，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天.

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十七

引起幼兒對顏色,、圖案的興趣。

繼續(xù)認識幾種顏色,，如咖啡色,、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來印,。

樹葉印畫。

學會印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩，感受其美感,。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣,。

認識葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫,。

教會幼兒用棉簽點,、拖、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫。

吃點心,。

1,、通過添畫點心，學習畫三角形,、正方形,、半圓形和圓形。

學習由里向外的涂染方法,，并用它來表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

球拍,。

練習橫,、直線。

變換顏色畫小圓圈,。

腳印,。

我學媽媽洗衣服,。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動的意識,。

果子樹,。

區(qū)別紅、橙,、黃顏色,，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子,、雪梨,。

貼雞蛋。

認識橢圓形,。

學習粘貼方法,。

雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征,，添畫嘴,、眼、腳,。

畫法為小雞畫欄桿,。

太陽。

試著用短線,、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。

的搭配。

大象,。

認識大象基本特征,，學習簡單的表現(xiàn)方法。

小沙兔,。

認識小沙兔的基本外形特征,。

學習用圓、橢圓畫小沙兔的主要結(jié)構,。

均勻涂色,。

鼓勵幼兒用不同的學習選擇兩種顏色學習添畫簡單背景。蝴蝶,。

學習用兩個相同圖形相接,，畫蝴蝶基本特征。

學習對稱涂色,。

長頸鹿,。

學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征,。

制定小班第一學期的美術教學計劃篇十八

《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲,。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產(chǎn)生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務計劃指導思想的引導下,，以幼兒為本,，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。

本班本期增加新生幼兒二十名,，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班,，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象， 語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面，針對以上情況,，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力,；在日常生活中加強語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育,。

1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂,。

2,、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵,。

3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演,。

4,、能體驗故事表演游戲的樂趣。

1,、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲,，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。

2,、能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片,、兒歌的理解。

3,、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作,，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演。

4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎上,，用較完整的語句看圖講述,。

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句,。

2,、能理解兒歌中描寫的友情。

3,、通過學習兒歌,，了解春天的特點。

4,、理解故事內(nèi)容,，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音,，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞,。

由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片,，頭飾,、 vcd等教具。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。

平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說,，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太?。粚τ谀懽有〉挠變?，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn),。

九月

第一周：常規(guī)訓練

第二周：《新的學期又來到》

第三周：《春雨》 《春天真美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時候》

十一月

第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》 《好朋友》

第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》 《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》 《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》

第二十周：復習