無(wú)論是個(gè)人的還是團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考和評(píng)估,。在制定計(jì)劃時(shí),，要考慮到可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn),，并提前做好準(zhǔn)備,。以下是一些著名學(xué)者對(duì)計(jì)劃的權(quán)威解讀和研究成果，希望對(duì)你的計(jì)劃有所幫助,。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

區(qū)域教研活動(dòng)切實(shí)解決小學(xué)校老師沒(méi)有專業(yè)教師交流的難題,，平時(shí)教學(xué)中的“問(wèn)號(hào)”在這一平臺(tái)也得到了解答，也豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

區(qū)域教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長(zhǎng),，確定每學(xué)期教研的方向和課題，確定各學(xué)校的授課教師,，根據(jù)教研活動(dòng)方案,，每位教師寫(xiě)好評(píng)課，組織研討交流,，骨干教師發(fā)揮核心,、引領(lǐng)作用，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細(xì),、做活,，提高美術(shù)課堂效率。

承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,，區(qū)域教研組長(zhǎng),，寫(xiě)好本次教研活動(dòng)的總結(jié),，整理好每位教師的評(píng)課記錄，根據(jù)所有觀摩教師的評(píng)價(jià),，評(píng)出一節(jié)本次教研活動(dòng)的“優(yōu)秀研討課”,。

自2xx年“2+1項(xiàng)目”實(shí)施開(kāi)始，各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校特色的美術(shù)“2+1項(xiàng)目”,，良莠不齊,；20xx年抽查了五年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)專項(xiàng)，學(xué)生繪畫(huà)水平與文體中心下發(fā)的“實(shí)施意見(jiàn)”美術(shù)各項(xiàng)目的年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相比,，明顯偏低，根源在于學(xué)生“造型能力弱”,，解決的最佳方式是進(jìn)行“速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)”,，自20xx年，從小學(xué)低年級(jí)起步開(kāi)始“速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)”,，對(duì)象可以是自己的玩具或同學(xué),，練習(xí)可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行：1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時(shí)間。2.把某一課節(jié)進(jìn)行拓展延伸,，根據(jù)學(xué)生的興致可多畫(huà)幾課時(shí),；如一年級(jí)的“我的新朋友”。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,，把用繪畫(huà)記錄生活變成一種習(xí)慣,。在高年級(jí)的兒童畫(huà)創(chuàng)作中才會(huì)“言之有物”、“形象生動(dòng)”,。初中段可以一如既往的堅(jiān)持速寫(xiě)練習(xí),，這方面五中做得很好；也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行拓展,，如一中的色彩寫(xiě)生,、藏書(shū)票和書(shū)簽的制作，學(xué)生感興趣,，樂(lè)此不疲,，也容易出好作品，并及時(shí)整理學(xué)生作品,，進(jìn)行校級(jí)展覽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽,，選拔優(yōu)秀作品參加市評(píng),。

3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動(dòng)”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,，之后,，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表,。

4. 11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)2+1抽測(cè)工作，美術(shù)抽測(cè)內(nèi)容為速寫(xiě),，考查孩子的觀察和造型能力,。

5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫(xiě)作品展示。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

幼兒園健康教育是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),，全面進(jìn)步幼兒對(duì)健康的熟悉水平,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來(lái)的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,，進(jìn)步自我保健意識(shí)和能力,，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，增進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

1.喜歡上幼兒園,并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉快,。

2.學(xué)會(huì)正確使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒,。

3.學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕,。

4.愿意在幼兒園睡覺(jué)，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿,、服和鞋襪,，并把他們放在固定的地方。

5.知道一些表達(dá)情緒的表情,，樂(lè)意表達(dá)積極愉快的情緒,。愿意參加各種身體體驗(yàn)身體活動(dòng)愉悅。

6.有初步的安全健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己,。

7.會(huì)玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動(dòng)器械,。

8.能聽(tīng)懂基本的口令和信號(hào),，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

9.能姿式正確,、自然調(diào)和的走和跑,，能一個(gè)隨著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓。

1.和家長(zhǎng)多交換,，多了解幼兒,。

2.進(jìn)餐時(shí)，配合播放優(yōu)美,、輕松的音樂(lè),，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時(shí)洗手,。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗,、擦鼻涕。

4.在平常生活活動(dòng)中,，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操縱,，讓幼兒學(xué)習(xí)穿服的技能。

5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移留意力,，盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒,。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富,、輕松,、自主的活動(dòng)環(huán)境。

7.通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走,、跑的基本動(dòng)作練習(xí),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩,、走,、跑的游戲。

8.提供數(shù)目充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械,，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索,，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械,。

9.從簡(jiǎn)單的滾球開(kāi)始,，逐漸教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟?xí)圓球的屬性,。

10.選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操,，配以輕松活潑的音樂(lè)和童謠,。

11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能。

12.積極參加各種有趣的體育活動(dòng),。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動(dòng)準(zhǔn)則,，切實(shí)改變教師與教生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng),，指導(dǎo)教生進(jìn)行探究性教習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí),，提高審好心識(shí)和綜合素質(zhì)。

二,、教教方法及教法,。

1、瀏覽評(píng)述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料,，課堂觀察,、分析、接頭,，采用分組接頭,、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,，鍛煉觀察,、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識(shí),。

2,、造型體現(xiàn)單元：引導(dǎo)教生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生,，教習(xí)與研究體現(xiàn)方法,，接頭與交流心得，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識(shí),。

3,、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí),，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力,，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

4,、綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀察,、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

三、教情分析,。

初二現(xiàn)有4個(gè)教教班,，美術(shù)教習(xí)興趣較高,，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展,。

四,、內(nèi)容分析及課時(shí)安排。

本冊(cè)共分五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,。

舉動(dòng)一,，瀏覽與評(píng)述；舉動(dòng)二,、三,、四，研究,、接頭與體驗(yàn),。通過(guò)本單元的教習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,，約3―5課時(shí),。

第二單元：裝點(diǎn)我的居室。

通過(guò)瀏覽,、感受,、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響,，并教習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà),、版畫(huà)、裝飾畫(huà),、鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà),、制作方法，本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動(dòng),，約6―7課時(shí),。

第三單元：增一分活潑添一分情趣。

了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),，了解其特點(diǎn),、方法，教習(xí)制作,，提高動(dòng)手能力,。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感，本單元分7組舉動(dòng),，可用3―4課時(shí),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

第四單元：和諧溫馨的生活空間,。

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn),、用途,，掌握色彩在空間中的公道運(yùn)用，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖,，,，本單元可分6組舉動(dòng)，可用4―6課時(shí),。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),。

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)瀏覽,，體會(huì)其實(shí)用性和美感,，約1―2課時(shí)。

五,、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材,，培養(yǎng)教生熱愛(ài)藝術(shù),、熱愛(ài)生活的情感。

2,、注重聯(lián)系教生實(shí)際情形,，矯捷地展開(kāi)教教。

3,、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,，注重教生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉,、培養(yǎng),。

4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng),，讓教生從中體會(huì)樂(lè)趣,，激發(fā)教生教習(xí)動(dòng)力。舉動(dòng)中,，互相教習(xí),，共同進(jìn)步，培養(yǎng)個(gè)人榮譽(yù)感,。

5,、適時(shí)展開(kāi)比賽，在比中教，教中比,，促進(jìn)提高,。

6、采取美育與德育念滲透的教教方法,，注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書(shū)更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才,。

六,、課時(shí)安排。

1,、第一單元（瀏覽?評(píng)述）藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,。

舉動(dòng)一瀏覽與評(píng)述2。

舉動(dòng)二分析與研究2,。

舉動(dòng)三接頭與解釋1,。

舉動(dòng)四體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1。

2,、第二單元（造型?體現(xiàn)）裝點(diǎn)我的居室,。

舉動(dòng)一瀏覽與感受―寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品2。

舉動(dòng)二創(chuàng)作與體現(xiàn)―體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣2,。

舉動(dòng)三創(chuàng)造與體現(xiàn)―變廢為寶因材施藝1,。

舉動(dòng)四創(chuàng)造與體現(xiàn)―鉛筆淡彩畫(huà)2。

舉動(dòng)五創(chuàng)造與體現(xiàn)―裝點(diǎn)居室1,。

3,、第三單元（設(shè)計(jì)?應(yīng)用）增一分活潑添一分情趣。

舉動(dòng)一教習(xí)與制作―紙盒動(dòng)物造型1,。

舉動(dòng)二設(shè)計(jì)與制作―瓦楞紙動(dòng)物造型2,。

舉動(dòng)三教習(xí)與制作―線材人物、動(dòng)物造型1,。

舉動(dòng)四設(shè)計(jì)與制作―快餐盒、塑料瓶造型1,。

舉動(dòng)五設(shè)計(jì)與制作―蛋殼人造型2,。

舉動(dòng)六設(shè)計(jì)與制作―小泥塑造型1。

舉動(dòng)七設(shè)計(jì)與制作―折紙動(dòng)物造型2,。

4,、第四單元（綜合?索求）和諧溫馨的生活空間。

舉動(dòng)一瀏覽,、交流,、策劃2。

舉動(dòng)二設(shè)計(jì)、實(shí)踐,、體驗(yàn)1,。

舉動(dòng)三設(shè)計(jì)、實(shí)踐,、體驗(yàn)1,。

舉動(dòng)四設(shè)計(jì)、實(shí)踐,、體驗(yàn)1,。

舉動(dòng)五設(shè)計(jì)、實(shí)踐,、體驗(yàn)1,。

舉動(dòng)六展示、評(píng)述,、總結(jié)1,。

5、第五單元（瀏覽?評(píng)述）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),。

舉動(dòng)一瀏覽與思考1,。

舉動(dòng)二考察與測(cè)驗(yàn)考試1。

舉動(dòng)三體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1,。

七,、教教時(shí)間安排。

期中授完1―2單元,，期末授完3―5單元,。

文檔為doc格式。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣,，敢于用線條、色彩,、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天.

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運(yùn)用,，有利于幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫(huà)棒,、紙張這些常規(guī)材料,，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開(kāi)發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作,。

1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo),，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性,。

2,、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像,。

1,、多種材料的收集與運(yùn)用。

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料,。

每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料,，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹(shù)葉、果蔬皮,、花瓣等,。

同時(shí)，通過(guò)交流,、分類等,，共同認(rèn)識(shí)收集的材料，并初步討論材料的使用方式,。

(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中,。

通過(guò)教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中,。

如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：

自然類材料,。

生活中常?？梢越佑|到的樹(shù)葉,、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫(huà)及拼貼類繪畫(huà)的創(chuàng)作,。

紙成品,、印刷類材料。

生活中有大量的紙盒,、報(bào)紙,、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣,，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。

﹡紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭,、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建,、黏貼。也可對(duì)紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進(jìn)行裝飾,。

﹡紙盒的盒與蓋,，都可作為繪畫(huà)的輔助工具。尤其是滾珠畫(huà),、吹畫(huà),、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫(huà)板中刷色,、滾動(dòng)顏料小球,，就避免了顏料的溢出問(wèn)題。

﹡一次性紙杯,、紙盤(pán),，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。

塑料類材料,。

塑料成品是比較容易收集到的材料,，塑料杯、塑料瓶,、塑料袋等,。

﹡各類飲料瓶、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體,，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分,。

﹡水果包裝網(wǎng),，可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等,。

2,、同種材料的`不同表現(xiàn)方式的嘗試,。

如：對(duì)于一些易于收集的材料，可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。如紙杯類材料,，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫(huà)棒,，也可以使用水粉顏料,，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾,。在多種方式的運(yùn)用下,，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩,。

再如：樹(shù)葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外,，還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫(huà)載體的繪畫(huà)創(chuàng)作。

材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ),，能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要,。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究,，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情,。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短,。比較粗細(xì),，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù),，6、7,、8,、9、10的認(rèn)識(shí),，圓形,、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征,，里和外,，空間位置，整體與部分,，邏輯推理,，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容,。

二、教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性,。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量,、形,、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序,、推理,、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境,，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧,，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,，如實(shí)物,、圖片、符號(hào),、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,，并與同伴、教師,、家長(zhǎng)交流,。

5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。

(二)要求：

1.是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì),，比較出最長(zhǎng)和最短,，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序。

2.使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)6,、7、8,、9,、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3.認(rèn)識(shí)圓形,、正方形、長(zhǎng)方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

4.了解方位,，掌握里外,、空間位置。

5.區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

三、教學(xué)方法與措施：

1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限,，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的,，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”,。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng),，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索,。

2.重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心,，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲,、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法,。

3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

4.要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實(shí)物和圖片,，通過(guò)集體的演示、講解,，分組的研究,、交流、探討,，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾,、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖,、卡片,，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5.開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，提供不同的選擇的機(jī)會(huì),，以滿足不同兒童的各種需要。

6.讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng),，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念,。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

蠟筆畫(huà)10課時(shí)水彩筆4課時(shí)手工粘貼畫(huà)2課時(shí),。

(2)本興趣班幼兒的基本情況。

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個(gè)原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看,、做做,、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍(lán)等基本顏色,，基本分辯上、下空間方位,，知道用點(diǎn),、豎線、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的'簡(jiǎn)單物體,，使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà),。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到,、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步作到涂色均勻。同時(shí),，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好,、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識(shí),，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng),。

（1）繪畫(huà)方面。

1.教幼兒,。

3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步作到涂色均勻；

4.會(huì)在長(zhǎng)方形,、正方形紙上用點(diǎn),、線、小圓圈,、花朵,、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面,。

2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具,、材料，知道其名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

（3）欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙、蠟光紙,、水彩筆（24色）,、蠟筆,、廢舊物品,、

課時(shí)。

教學(xué)形式,。

教學(xué)內(nèi)容,。

1

蠟筆畫(huà)。

大螃蟹吹泡泡,。

2

蠟筆畫(huà),。

小魚(yú)游啊游。

3

水彩筆,。

輪船來(lái)了,。

4

水彩筆。

可愛(ài)的小鴕鳥(niǎo),。

5

蠟筆畫(huà),。

大力士螞蟻。

6

蠟筆畫(huà),。

熱氣球,。

7

水彩筆。

下雨了,。

8

水彩筆,。

洗澡。

9

蠟筆畫(huà)。

小猴在干什么,。

10,。

蠟筆畫(huà)。

小刺猬,。

11,。

水彩筆。

給小鳥(niǎo)穿花衣服,。

12,。

水彩筆。

小豬和我在一起,。

13,。

蠟筆畫(huà)。

蜻蜓點(diǎn)水,。

14,。

水彩筆。

花手絹,。

15,。

手工粘貼畫(huà)。

小樹(shù)林,。

16,。

手工粘貼畫(huà)。

海底世界,。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

新一輪的課程改革即將全面實(shí)施,，強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋３珜?dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄,，學(xué)習(xí)日記,，情景測(cè)驗(yàn)等質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與,，激勵(lì)與改進(jìn)功能,。因此，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“四年發(fā)展規(guī)劃”加以實(shí)施,。本著“高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”的辦學(xué)方針,，認(rèn)真貫徹和實(shí)施“夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展特長(zhǎng)”和“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的小班化個(gè)性教育,，以減負(fù)和增效為抓手，以深化課堂教學(xué)改革為中心,，抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,，以此配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

作為美術(shù)課堂的教學(xué),，在今后的教育教學(xué)中,，應(yīng)努力地適應(yīng)即將實(shí)施的新的二期課改的教程。結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，將知識(shí)的傳授始終貫穿在學(xué)生參與,，互動(dòng)，觀察,，想象,，思維，和創(chuàng)造中,。如：初三課程中第一單元“人物肖像”的教學(xué),，去嘗試改變以往教師一味的傳授形體，比例,，結(jié)構(gòu)……等灌輸性方法,。轉(zhuǎn)為學(xué)生自己去相互觀察，自行描繪,，自由發(fā)揮,。在興趣，參與和快樂(lè)中,，在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足,，繼而改進(jìn),。再繼續(xù),，再觀察，再修正……教師有針對(duì)性的輔導(dǎo)及講解,，適時(shí)地指出及修正,。一定會(huì)達(dá)到相應(yīng)地事半功倍的效果。再如：初一的美術(shù)教學(xué)可嘗試將學(xué)生帶出教室,，面對(duì)大自然,，去學(xué)習(xí)觀賞，感受一切自然的美,，親身領(lǐng)受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟,。激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的動(dòng)力及激情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)……同時(shí),，作為教師自身,，在教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)觀察自己，在課后要反思自己的教學(xué)，找出成功與不足之處,，并與同事們一起參與和研究專業(yè)發(fā)展活動(dòng),。

自本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校與施灣中學(xué)建立了聯(lián)合辦學(xué)方案,，明確指出：全面推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,，重點(diǎn)抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展和市中心城區(qū)之間教育均衡發(fā)展，逐步實(shí)施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,。我們美術(shù)學(xué)科也應(yīng)在此背景下配合學(xué)校實(shí)施教學(xué)方略,，課程改革，教育科研,，校園文化等方面的兩校的相互滲透,，注意將培養(yǎng)“有理想會(huì)做人，有文化會(huì)學(xué)習(xí),，有能力會(huì)創(chuàng)造,，有素質(zhì)會(huì)生活“的合格學(xué)生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳，以此為目標(biāo)開(kāi)展有關(guān)美術(shù)教育教學(xué)的一系列活動(dòng),。其次,，在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)注重將多媒體等信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)地課堂中,，主要通過(guò)掛圖、書(shū)本和錄象等有限形式對(duì)學(xué)生傳遞信息,。而將信息技術(shù)引入課堂后,，通過(guò)計(jì)算機(jī)的圖、文,、聲,、象并茂的特點(diǎn)，甚至三維虛擬現(xiàn)實(shí)等多方位信息用于制作課件,，從而,，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，涉及面更廣,，更能夠優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

另外,，配合學(xué)校地校園文化建設(shè),，利用美術(shù)學(xué)科的特長(zhǎng)，將學(xué)校的環(huán)境,，文化,，藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，為努力創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o，和諧,，美麗的學(xué)習(xí)氛圍而作出貢獻(xiàn),。同時(shí)，注重自身地專業(yè)和素質(zhì)地提高,，積極參與“240“培訓(xùn),，做課題研究，接受新的教育思想,，了解新的教育信息,，研究新的教學(xué)方法。使自己適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,，適應(yīng)教師素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的需要,。做一個(gè)新時(shí)代新世紀(jì)的合格教師!

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

舞蹈是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的重要組成部分之一，它是動(dòng)作的藝術(shù),，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象,，反映社會(huì)生活，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù),。幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單,、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式,。通過(guò)適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的'樂(lè)感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。

本學(xué)期幼兒班有3班,，舞蹈幼兒2班，3班,，4班,。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來(lái)說(shuō)幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò),，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過(guò)一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,，大多數(shù)幼兒就是沒(méi)有基礎(chǔ)的,，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課下來(lái),，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng),。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過(guò)我?guī)坠?jié)課下來(lái),，慢慢的喜歡上舞蹈課了,，讓幼兒感受到舞蹈的樂(lè)趣和涵義,。我希望小寶貝們對(duì)舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的,。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn),。

1本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退,，礦課,，每周一節(jié)課，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí),，若是有什么特殊情況,，家長(zhǎng)及時(shí)要給前臺(tái)咨詢顧問(wèn)請(qǐng)假，我們老師也可以給你安排補(bǔ)課,。要是沒(méi)有什么事希望家長(zhǎng)盡量帶孩子來(lái)上課,，16個(gè)課時(shí)加起來(lái)也就24個(gè)小時(shí)。

2我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室,，做好上課前的準(zhǔn)備,，若遲到上課時(shí)間不僅對(duì)孩子時(shí)間觀念沒(méi)掌握，也影響了其他學(xué)員上課,。所以寶貝們別遲到呀,。

3上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請(qǐng)勿佩戴首飾,，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人,。玩具，零食,，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室,。可以帶點(diǎn)牛奶和水壺,，放在舞蹈室指定的位置,。

4上課期間，家長(zhǎng)不能進(jìn)入舞蹈室,，以免影響孩子上課情緒,，下課時(shí)允許家長(zhǎng)進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，與老師溝通交流,。

1讓孩子認(rèn)識(shí)各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感,，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào),。2逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直,，腳繃,，背挺,。

3發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣,。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

我班現(xiàn)有幼兒33人,，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生,。幼兒之間的懸殊比較大,，特別是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽(tīng)不懂老師的指令,，行為很自由,，如：梅姝瑤、劉詩(shī)航,、王文婷等,，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂,，針對(duì)以上情況,，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境,，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力,。特制定班級(jí)教育工作計(jì)劃：

本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作,，在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求,，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行體,、智,、德、美等方面的教育,。

1,、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),、堅(jiān)持一杯一巾的消毒,、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作,，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生,。

2、對(duì)體弱多病和行動(dòng)不靈活的幼兒多加關(guān)注,，細(xì)心照顧他們,。

3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則,，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡,、大小便的常規(guī)習(xí)慣,。

4、認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作,，防止甲流感和手足口的發(fā)生

目標(biāo)：

（一）,、身體發(fā)展：

1、 發(fā)展幼兒走,、跑,、跳的基本動(dòng)作。能聽(tīng)信號(hào)向指定方向一個(gè)跟著一個(gè)走,，聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,，學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。

2,、 學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操,。

3、 會(huì)使用小勺吃飯,、擦嘴,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手,，在成人幫助下學(xué)會(huì)穿脫鞋子,，并能放在指定的地方。

4,、 知道保護(hù)眼睛,、牙齒、知道保護(hù)嗓子,、不大喊叫,，上下樓時(shí)不推擠。

5,、 在成人的指導(dǎo)下,，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍，不跟陌生人走,。

（二）,、認(rèn)知發(fā)展：

1、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,，知道名稱及明顯的外型,，知道動(dòng)物是人類的好朋友，教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

2,、 熟悉周圍環(huán)境,，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字,。

3,、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜、水果,、能感受秋,、冬明顯的季節(jié)特征。

4,、 喜歡唱歌,、跳舞、聽(tīng)音樂(lè),，喜歡美麗的顏色和形狀,，學(xué)做一些模仿動(dòng)作，

5,、 初步認(rèn)識(shí)幾種美術(shù)材料和工具,，認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)基本色調(diào),。

6、 在成人指導(dǎo)下,，能通過(guò)身體動(dòng)作,、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)角色。

7,、 區(qū)別“ 1”和許多,，比較大小、高矮,、區(qū)別前后,、里外。

8,、 能傾聽(tīng)和聽(tīng)懂語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句表達(dá)自己的要求。

（三）,、社會(huì)性發(fā)展：

1,、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍,，喜歡感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

2、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

3,、 學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“早”“好”“對(duì)不起”等,，不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西,。

4,、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對(duì)話,，樂(lè)意參加集體活動(dòng),。

5、 培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,。

措施：

1,、 通過(guò)在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。

2,、 通過(guò)體育游戲：跟著老師走,、找動(dòng)物、開(kāi)火車,、吹泡泡,、大皮球等，結(jié)合課間活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3,、 在進(jìn)餐,、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣,。

4,、 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)：美麗的顏色、粘貼：魚(yú),、手指點(diǎn)畫(huà)：小刺猬背果果,、音樂(lè)活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛,、泥工活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

5,、 通過(guò)組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲,、迎新年活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂(lè)氣氛,。

6,、 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語(yǔ)言教研的目標(biāo)開(kāi)展一系列語(yǔ)言活動(dòng),，如：有禮貌的好寶寶,、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等,，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣及能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)意愿,。

7、 通過(guò)角色游戲的開(kāi)展,，教幼兒理解角色內(nèi)容,，并能用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)角色。

8,、通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)，知道與同伴,、老師在一起,。

9、開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念,，以及對(duì)顏色,、形狀、大小,、長(zhǎng)短等認(rèn)識(shí),，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。

本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作,，同時(shí)我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的研究工作,。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù),。

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道其外行特征,，及初步了解其與人類的關(guān)系,，知道動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感,。

2,、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,，懂得要節(jié)約用水,，不亂扔廢棄物,。

措施：

1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛(ài)動(dòng)物”這一主題,，開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng),，讓幼兒了解動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。

2,、開(kāi)展廢舊材料巧制作的手工比賽活動(dòng)

3、每月開(kāi)展兩次環(huán)保教育活動(dòng)

家長(zhǎng)工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,，特別是小班,，幼兒初來(lái)時(shí)情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)的情緒也受到影響,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園情況不了解,，心存疑慮,，那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的教育目標(biāo)一致,，對(duì)幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性,。因此,，本學(xué)期我班除了開(kāi)展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如：家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡,、與家長(zhǎng)交談,、親子活動(dòng)等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排,，用網(wǎng)絡(luò),、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式,，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳教育內(nèi)容,、方法、反映孩子在園情況,，以取得教育的一致性,，共同幫助孩子提高。

元月份： 1,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理 2,、班級(jí)工作總結(jié)

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

幼兒園一、本班教師介紹本班共有三位老師,，李老師,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力,，全心全意地對(duì)待每一位幼兒,。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng),。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。三,、教育教學(xué)工作：我們將開(kāi)設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色,、學(xué)具特色,。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、社會(huì)、健康,、美術(shù),、音樂(lè)、學(xué)具,。四,、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話,，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動(dòng),，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好,，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下,，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時(shí)您可以與我們溝通,，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開(kāi),，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,，而父母也會(huì)很擔(dān)心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會(huì)留在門(mén)口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望,，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng),，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園,，我們會(huì)照顧好孩子們,。

4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境,、全新的老師,，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽,、沒(méi)喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯,、要喝水、要入廁的要求,，這樣老師才會(huì)了解他的需求,。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名,、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意,；如有病史等特殊情況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請(qǐng)將藥包好寫(xiě)上班級(jí),、姓名、藥量,、時(shí)間,，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇,。入園第一周應(yīng)早起,，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補(bǔ)水,，多吃水果,，不要補(bǔ)實(shí)物,，易積食生病,。

6,、從今天下午三點(diǎn)即可試園,，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子,、床位,、毛巾的位置,，知道自己的學(xué)號(hào),。九月二日上午,，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣,。7、關(guān)于幼兒的'學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué),，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事,，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì),，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程,。8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物,，如蒜、盆花,、魚(yú)等,，寫(xiě)上名字，培養(yǎng)孩子愛(ài)集體的良好情感,，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng),，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包,、飛盤(pán),、墊子等。

9,、如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,，以免造成誤解,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng),，開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、主要目標(biāo)：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展學(xué)生的簡(jiǎn)單英語(yǔ)語(yǔ)言技能,，逐步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力與習(xí)慣,。

2,、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常見(jiàn)的英語(yǔ)詞匯，在情境中能使用較為簡(jiǎn)單的情景對(duì)話,，能聽(tīng)懂在美術(shù)課上的課堂用語(yǔ)并會(huì)作簡(jiǎn)單的回答,。

3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)意識(shí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊的常見(jiàn)物開(kāi)始學(xué)講英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中能主動(dòng)講英語(yǔ)的習(xí)慣,。

二,、具體措施：

1,、用英語(yǔ)進(jìn)行上課問(wèn)候,，創(chuàng)設(shè)一些簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生適應(yīng)在雙語(yǔ)的環(huán)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

2,、在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)色彩、動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯,，逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量;熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的習(xí)慣用語(yǔ),，讓學(xué)生在雙語(yǔ)的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)。

3,、積極鼓勵(lì)學(xué)生使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4,、課堂教學(xué)中用了解國(guó)外畫(huà)家的英文名字及作品的英文名,，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量,。

5,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)析與贊美作品。

6,、教師在教室的環(huán)境布置中使用雙語(yǔ)對(duì)照，讓學(xué)生有一個(gè)良好的氛圍,。

20__年9月,。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,，如咖啡色,、紫色,。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來(lái)印。

樹(shù)葉印畫(huà),。

學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的“玩”法,。

欣賞各種樹(shù)葉的形狀、色彩,，感受其美感,。

引起幼兒對(duì)色彩及畫(huà)畫(huà)的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫(huà),。

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn),、拖、涂的畫(huà)畫(huà)方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫(huà)一幅畫(huà)。

吃點(diǎn)心,。

1,、通過(guò)添畫(huà)點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫(huà)三角形,、正方形,、半圓形和圓形。

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,，并用它來(lái)表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

球拍,。

練習(xí)橫,、直線。

變換顏色畫(huà)小圓圈,。

腳印。

我學(xué)媽媽洗衣服,。

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服,。

培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

果子樹(shù),。

區(qū)別紅,、橙,、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫(huà)蘋(píng)果,、桔子,、雪梨。

貼雞蛋,。

認(rèn)識(shí)橢圓形,。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

雞蛋變小雞,。

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征,，添畫(huà)嘴、眼,、腳,。

畫(huà)法為小雞畫(huà)欄桿。

太陽(yáng),。

試著用短線,、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光。

的搭配,。

大象,。

認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法,。

小沙兔,。

認(rèn)識(shí)小沙兔的基本外形特征。

學(xué)習(xí)用圓,、橢圓畫(huà)小沙兔的主要結(jié)構(gòu),。

均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒用不同的學(xué)習(xí)選擇兩種顏色學(xué)習(xí)添畫(huà)簡(jiǎn)單背景,。蝴蝶,。

學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫(huà)蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色,。

長(zhǎng)頸鹿。

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的主要特征。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

新一輪的課程改革即將全面實(shí)施,，強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。倡?dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄,，學(xué)習(xí)日記，情景測(cè)驗(yàn)等質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法,，強(qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與,，激勵(lì)與改進(jìn)功能。因此,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“四年發(fā)展規(guī)劃”加以實(shí)施,。本著“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量”的辦學(xué)方針,，認(rèn)真貫徹和實(shí)施“夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長(zhǎng)”和“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的小班化個(gè)性教育,，以減負(fù)和增效為抓手,，以深化課堂教學(xué)改革為中心，抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,，以此配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

作為美術(shù)課堂的教學(xué)，在今后的教育教學(xué)中,，應(yīng)努力地適應(yīng)即將實(shí)施的新的二期課改的教程,。結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，將知識(shí)的傳授始終貫穿在學(xué)生參與,，互動(dòng),，觀察，想象,，思維,，和創(chuàng)造中。如：初三課程中第一單元“人物肖像”的教學(xué),，去嘗試改變以往教師一味的傳授形體,，比例，結(jié)構(gòu)……等灌輸性方法,。轉(zhuǎn)為學(xué)生自己去相互觀察,，自行描繪，自由發(fā)揮,。在興趣,，參與和快樂(lè)中，在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足,，繼而改進(jìn),。再繼續(xù),，再觀察，再修正……,。教師有針對(duì)性的輔導(dǎo)及講解，適時(shí)地指出及修正,。一定會(huì)達(dá)到相應(yīng)地事半功倍的效果,。再如：初一的美術(shù)教學(xué)可嘗試將學(xué)生帶出教室，面對(duì)大自然,，去學(xué)習(xí)觀賞,，感受一切自然的美，親身領(lǐng)受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟,。激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的動(dòng)力及激情,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)……。同時(shí),，作為教師自身,，在教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)觀察自己，在課后要反思自己的教學(xué),，找出成功與不足之處,，并與同事們一起參與和研究專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。

自本學(xué)期開(kāi)始,，學(xué)校與施灣中學(xué)建立了聯(lián)合辦學(xué)方案,，明確指出：全面推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，重點(diǎn)抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展和市中心城區(qū)之間教育均衡發(fā)展,，逐步實(shí)施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,。我們美術(shù)學(xué)科也應(yīng)在此背景下配合學(xué)校實(shí)施教學(xué)方略，課程改革,，教育科研,，校園文化等方面的兩校的相互滲透，注意將培養(yǎng)“有理想會(huì)做人,，有文化會(huì)學(xué)習(xí),，有能力會(huì)創(chuàng)造，有素質(zhì)會(huì)生活“的合格學(xué)生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳,，以此為目標(biāo)開(kāi)展有關(guān)美術(shù)教育教學(xué)的一系列活動(dòng),。其次，在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，應(yīng)注重將多媒體等信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)地課堂中，主要通過(guò)掛圖,、書(shū)本和錄象等有限形式對(duì)學(xué)生傳遞信息,。而將信息技術(shù)引入課堂后,，通過(guò)計(jì)算機(jī)的圖、文,、聲,、象并茂的特點(diǎn)，甚至三維虛擬現(xiàn)實(shí)等多方位信息用于制作課件,，從而,，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，涉及面更廣,，更能夠優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人,，女生13人，全部為新生,。本學(xué)期,，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過(guò)幼兒園,，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng),、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級(jí)人員工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng)。

（一） 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2,、活動(dòng)室,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，可以一區(qū)多功能,，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能,。

5,、更加合理的利用社區(qū)資源。

（二）合理安排一

日活動(dòng),，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng),、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人 活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動(dòng),。

4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、 有要求,、有內(nèi)容,、有器械。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng),，每周開(kāi)展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等

活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱 愛(ài)大自然的情感,。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

（三）,、重視對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作,。

1,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。

2,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表,、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析,、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

3,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,，如：通過(guò)錄音、相片,、作品的方面的材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向,。

4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

（四）班級(jí)管理

1,、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng),， 商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解,、人人掌握，從而提高保育員的配班能力,。

2,、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神,，安排班級(jí)工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄,。

3,、教師做好晨檢、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級(jí)物品的保管使用工作。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,，指導(dǎo)思想要一致。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

（五） 家長(zhǎng)工作

1,、個(gè)別接觸,。通過(guò)家訪、電訪,、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上,。

2,、 資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育,。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

新學(xué)期,，新的開(kāi)始。我們又要開(kāi)始新的篇章,。本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)美術(shù)老師,，二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始擁有繪畫(huà)的.方向和基礎(chǔ)。而三年級(jí)繪畫(huà)內(nèi)容也逐漸開(kāi)始變向有趣化,。不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的繪畫(huà)，而是多樣化的學(xué)習(xí)美術(shù),。為了能適應(yīng)不同化的美術(shù)內(nèi)容,，用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生自由討論，選出學(xué)生自己最喜歡的課文來(lái)進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)單純,、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真,、可愛(ài)的特點(diǎn),。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí),，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望,。

1，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2，通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

1,，用記憶畫(huà),、想象畫(huà)等形式，用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,，制作簡(jiǎn)單的拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà),，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3，欣賞兒童畫(huà)及自然物,，提高欣賞能力,。

1，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開(kāi)闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

2，本學(xué)期時(shí),，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)使用鉛筆構(gòu)圖,，后用簽字筆勾邊。以提高繪畫(huà)進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心,。

3、教具準(zhǔn)備齊全,，可以多樣化教學(xué),。

4、保留繪畫(huà)作品，可以通過(guò)對(duì)比感受到自己的進(jìn)步,。

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六

《語(yǔ)言》科目的開(kāi)展是為了培養(yǎng)幼語(yǔ)言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。通過(guò)在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)周圍環(huán)境中語(yǔ)言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。

本班本期增加新生幼兒二十名,，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班,，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象， 語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,，自信心有所欠缺,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面，針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,；在日常生活中加強(qiáng)語(yǔ)言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。

1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的快樂(lè),。

2,、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵(lì),。

3,、愿意和同伴根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。

4,、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂(lè)趣。

1,、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲,，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。

2,、能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片,、兒歌的理解。

3,、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。

4、能夠在觀察理解圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，用較完整的語(yǔ)句看圖講述,。

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語(yǔ)句,。

2,、能理解兒歌中描寫(xiě)的友情。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,，了解春天的特點(diǎn)。

4,、理解故事內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音,，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹(shù)”“蟲(chóng)”等字詞,。

由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片,，頭飾,、 vcd等教具。在一日生活中,，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。

平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō),，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察,，說(shuō)說(shuō)周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說(shuō),，并學(xué)會(huì)舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話表達(dá)清楚,，聲音不要太大或太?。粚?duì)于膽子小的幼兒,，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言,，多給他機(jī)會(huì)鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛(ài)表達(dá)、愛(ài)表現(xiàn),。

九月

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：《新的學(xué)期又來(lái)到》

第三周：《春雨》 《春天真美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來(lái)吧一》 《小熊醒來(lái)吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》 《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時(shí)候》

十一月

第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》 《好朋友》

第十二周：《大家來(lái)抬水》 《我愛(ài)洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》 《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》 《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來(lái)》 《西瓜皮變變變》

第二十周：復(fù)習(xí)

制定小班第一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七

一,、學(xué)生分析：

一年級(jí)是小學(xué)中一個(gè)非常重要的階段，對(duì)于美術(shù)課來(lái)說(shuō)也不例外,。一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn),。學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好,，畫(huà)的不錯(cuò),。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀(jì)律渙散,。

二,、教材分析：

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課,，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力,。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色,。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫(huà)和工藝課中,，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力,，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的,、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴(kuò)大欣賞視野,，進(jìn)一步啟發(fā)小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。破除對(duì)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的神秘感。

2,、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩興趣和敏感，鼓勵(lì)學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫(huà),。

3,、通過(guò)具有游戲性質(zhì)的撕折,，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學(xué)生對(duì)圖案重復(fù)規(guī)律的感性認(rèn)識(shí),，并在折疊染色展開(kāi)后的意外效果中強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí),。

4、繼續(xù)強(qiáng)化視知覺(jué)訓(xùn)練,，通過(guò)一系列有趣的繪畫(huà)游戲,，打破兒童繪畫(huà)練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個(gè)全新的角度來(lái)觀察和記憶形象,，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn),，從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開(kāi)發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能。

5,、利作豐富多彩的造型游戲形式手段,，打開(kāi)學(xué)生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù),，同時(shí)以抽象形象造型的過(guò)程中,，推動(dòng)學(xué)生求異思維能力的發(fā)展。

6,、嘗試使用紙張材料,，進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的色彩,、肌理的選擇方面,，簡(jiǎn)要地提出對(duì)簡(jiǎn)單形象的形象表現(xiàn)功能和畫(huà)面拼組上色、形等方面的組合美化要求,，啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣,。

7、是進(jìn)一步學(xué)___面紙材立體裝飾的常用手法,，通過(guò)紙材加工和立體化組合,，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練。

四,、教學(xué)措施,。

1、課前制作教具,，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過(guò)程,，提高教學(xué)效果,。

2、啟發(fā)學(xué)生想象,，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，注意精講多練,，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量,。

4,、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比,，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí),、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

5,、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量,，使所受內(nèi)容條理化,，便于學(xué)生接受。

6,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量,。

7,、記錄教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把更多,、更準(zhǔn)確的知識(shí)傳授給學(xué)生,。

五、課時(shí)安排：

每周2課時(shí),。