總結(jié)有助于我們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為今后改進(jìn)提供指導(dǎo),。3.寫總結(jié)時(shí)要充分梳理工作步驟,，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以便更好地改進(jìn)工作方法。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)，提供一些寫總結(jié)的參考。

初中教研人員工作總結(jié)篇一

一學(xué)期來,，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，勤抓善管,，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項(xiàng)工作,，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo),。

在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導(dǎo),，服務(wù)教師,，踏實(shí)工作”為工作準(zhǔn)繩，實(shí)事求是,，科學(xué)求真,，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項(xiàng)工作,，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升,。

(一)圍繞一個(gè)核心,。

xx年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并,。合并之時(shí),，新校區(qū)陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長室的不滿，校長室要求新校區(qū)教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀念,，建立嶄新的課堂教學(xué)模式,。一年來，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內(nèi)容進(jìn)行,，共舉行了公開課108節(jié),，開設(shè)理論培訓(xùn)5期，召開科組長,、備課組長工作研討會8次,，落實(shí)措施12項(xiàng)，解決問題15個(gè),。特別是本學(xué)期,，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例,，研討課60例,，新教師參與公開課活動的熱情使課堂教學(xué)改革充滿了生機(jī)和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成熟做法為課堂改革的順利開展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障,。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺運(yùn)用新模式實(shí)施教學(xué),，根據(jù)調(diào)研結(jié)果,，學(xué)生對教師的評價(jià)檔次都在滿意以上。

(二)落實(shí)了三項(xiàng)工作,。

本學(xué)期開學(xué)初,，朱校長在班子工作會議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會,，每月一次幫扶總結(jié),。在工作中，初中教研室嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)一”工作,，創(chuàng)造性開展“三個(gè)一”工作,，狠抓落實(shí)，推動了教研全面建設(shè),，取得了令人滿意的成績,，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

1,、每月一次示范課,。

在示范課的安排和選擇上,，堅(jiān)持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則，決不湊數(shù),，側(cè)重不同課題的研討,。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課,，涉及到數(shù)學(xué),、英語、歷史,、化學(xué)等學(xué)科,，推動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設(shè),。示范課作用大,，效果好，給教師提供了不同層面的思考,，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革,。在示范課的基礎(chǔ)上，大力推行研討課和匯報(bào)課,，實(shí)施跟蹤對比制度,，力促年輕教師成熟。本學(xué)期,，黃富才老師上了2節(jié)語文公開課,，第一次公開課時(shí)，大家的評課意見是不滿意,，第二次時(shí)則是較為滿意,，這體現(xiàn)了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升;黃冼元老師上了三次數(shù)學(xué)公開課，每次都有進(jìn)步,，數(shù)學(xué)組全體教師對他的教學(xué)能力均表示肯定,，還有黃國清老師、梁志斌老師等,，年輕教師對教學(xué)的執(zhí)著追求讓我們看到了學(xué)校的大好未來,。

2、每月一次中考備考研討會,。

在中考備考研討這一點(diǎn)上,，教研室突破常規(guī)，改變了“教研主任指導(dǎo)中考才叫教研室指導(dǎo)中考”的思想認(rèn)識,，加強(qiáng)了初三備課組的建設(shè),，把工作重點(diǎn)放在了科組長和備課組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，加強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí),，使他們具有指導(dǎo)中考的能力和水平,。本學(xué)期,，共舉行中考備考研討會5次，備課組長作試卷分析5次,，形成了有效的中考指導(dǎo)意見,，也直接推動了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長陳述觀點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究模式,。在科組會議上,，對中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要研究內(nèi)容。政治科組,、語文科組在這方面做得最為出色,。

3、一月一幫扶總結(jié),。

學(xué)校要發(fā)展,，年輕教師培養(yǎng)是關(guān)鍵。本學(xué)期,，教研室對培養(yǎng)新教師的思路非常明確,，步伐也非常堅(jiān)實(shí)。組織召開了專門會議,，討論培訓(xùn)計(jì)劃,，確定幫扶方法。各科組根據(jù)實(shí)際確定了3—5名培養(yǎng)對象,，選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師負(fù)責(zé)幫扶,，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師如何上好一節(jié)課,。加強(qiáng)幫扶經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣,，每月召開一次幫扶總結(jié)會，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升,。本學(xué)期，共確定幫扶對象23名,，幫扶對象上匯報(bào)課30節(jié),，從匯報(bào)課檢驗(yàn)效果來看，幫扶工作有序推進(jìn)的,，是卓有成效的,，到目前為止，有8名培養(yǎng)對象已跨進(jìn)了骨干教師行列,，15名培養(yǎng)對象都已能成功上每一節(jié)課,，都能挑起了教學(xué)重?fù)?dān)。

(三)實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升,。

1,、提升了校本培訓(xùn)內(nèi)涵,，渠道多，效果好,。

(1)按照校長室的指導(dǎo)意見,，初中教研室把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在第一位，進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。本學(xué)期共進(jìn)行了六項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容：教材解剖能力,，教學(xué)管理，試卷分析能力,，復(fù)習(xí)統(tǒng)籌能力,，學(xué)困生的管理和研究，中考備考,。針對不同的培訓(xùn)內(nèi)容,，在不同科組加以實(shí)施。

(2)分解培訓(xùn)任務(wù),，把培訓(xùn)的大部分任務(wù)分解到備課組,，在調(diào)動備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ),，提高了教師業(yè)務(wù)能力,。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓(xùn)形式,，本學(xué)期,，結(jié)合縣教學(xué)大賽活動，初中教研室大力開展教學(xué)大賽初賽工作,。本次大賽從18周開始,，20周結(jié)束，共開展了17場教學(xué)比賽,，涉及到所有學(xué)科,，分別是：音樂1場，美術(shù)2場,，歷史1場,，政治1場，語文4場,，數(shù)學(xué)4場,，英語3場，地理1場,。強(qiáng)化賽前集體研討工作,，通過教學(xué)大賽增強(qiáng)教師對新課堂的認(rèn)識，提高他們的理論水平。

(3)抓好論文撰寫指導(dǎo)工作,。撰寫論文是教師自我研究,、自我提升的方式，初中教研室認(rèn)真抓好論文組織和指導(dǎo)工作,，從根本上提高教師理論水平,。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評論文17篇,，代表了備課組的研究成果,。

(4)充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源,，定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例;印發(fā)相關(guān)教研資料,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)校本培訓(xùn)基礎(chǔ),。

(5)以《洋思之路》為研究藍(lán)本,，總結(jié)洋思發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際,，形成校本教研理論體系,，在部分科組進(jìn)行了探討，初見成效,。

2,、提升了師德內(nèi)涵，感動人,，影響人,。

初中部現(xiàn)有兩個(gè)縣級名師，她們分別擔(dān)任了英語教研組長和數(shù)學(xué)教研組長工作,。本學(xué)期以來,，在她們的帶領(lǐng)下，英語教研組和數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)工作有序推進(jìn),，成績斐然,。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效,，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng)建,。骨干教師在教師隊(duì)伍中影響好。本學(xué)期,，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難而教研投入相對不足的情況下,，像林博海,、陳崧,、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅(jiān)守教研第一線,，用自己的實(shí)際行動表達(dá)了對校本教研的理解,，也感動了全體教師，一學(xué)期以來,，除了個(gè)別語文教師有特殊原因沒有參加教研活動外,，無一缺席，聽課評課均達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的量,，多的甚至達(dá)到了28節(jié),，這是有償聽課也不能比擬的，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學(xué)科組,、英語科組,、物理科組、史地科組等,。大家參與教研活動熱情之高讓我們看到了學(xué)?？涨暗哪哿Α９歉山處煼e極幫助新教師,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,，使得新教師成長步伐大大加快。

3,、提升聽課評課質(zhì)量,，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力,。

聽課評課是實(shí)現(xiàn)教研的主要形式,，是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟,。本學(xué)期,，教研室采取有效的措施，強(qiáng)化了聽課評課管理,，提升了質(zhì)量,。

一是開好動員會。本學(xué)期,，學(xué)校對聽課評課制度進(jìn)行了改革,，將聽課評課視為教學(xué)的正常需求，納入了教師常規(guī)工作,，不作任何補(bǔ)助,。這突然的改革可能會給教研活動的正常開展帶來一定的影響。對此,，教研室分科組開好動員會,，理清發(fā)展思路，明確教育形勢，消除教師思想誤區(qū),。

二是進(jìn)行了聽課評課培訓(xùn),，使教師掌握聽課和評課要領(lǐng)，內(nèi)化為指導(dǎo)自身教學(xué)的能力,。

三是重在指導(dǎo)意見的形成,。通過不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導(dǎo)意見,。本學(xué)期,，所有公開課都側(cè)重了不同課型的探討，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,，推動了教學(xué)的新發(fā)展,。

四是開展不同層次的公開課，滿足教學(xué)的需求,。本學(xué)期的公開課可謂豐富,，有示范課，有研討課,，更有匯報(bào)課,，迎合教師不同口味，滿足他們的不同需求,。既有優(yōu)秀課例的借鑒,，也一般課例的反省。

五是嚴(yán)肅公開課審批制度,。向年級開放的課例要經(jīng)過備課組長和科組長審批,，向科組、向全校開放的課例要經(jīng)過科組長和教研主任審批,，沒經(jīng)審批的公開課杜絕上,，且在上課前兩天向教研室提供教案。

六是實(shí)施公開課試講制度,。一節(jié)公開課上前要經(jīng)過試講(試講次數(shù)根據(jù)實(shí)施質(zhì)量而定),。如黃英蘭老師的一節(jié)公開課經(jīng)過了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說課等等,，可以說,，備課組在抓公開課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效,。

七是狠抓評課,。確定中心發(fā)言人，注重公開課的亮點(diǎn)評析,，注重問題的解決和指導(dǎo)意見的形成,。

八是鼓勵(lì)不同科組相互聽課,。不同學(xué)科盡管授課內(nèi)容不同，但課堂的呈現(xiàn)方式都是大同小異,。本學(xué)期，在每節(jié)公開課里,，都能看到其他科目教師的身影,，有的還積極地參與了評課。

九是建立工作匯報(bào)制度和公布聽課評課次數(shù),，提高聽課評課質(zhì)量的保障力,。建立了教研工作匯報(bào)制度，備課組長和教研組長每月向教研主任匯報(bào)科組教研工作情況,，提出下月工作設(shè)想,。教研室每月一次公布教師聽課評課次數(shù)，以督促教師做好聽課評課工作,。

4,、提升了理論水平，強(qiáng)化素質(zhì),，拓寬內(nèi)涵,。

本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專題研究的工作要求,。在實(shí)施中,，較多科組長都能通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究,，效果也較為明顯;以外出學(xué)習(xí)帶動理論水平提升,，如本學(xué)期組織了26名數(shù)學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，整體提高了該組教師的理論水平,，強(qiáng)化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì);鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思,，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上提高理論水平,，豐富自身教學(xué)內(nèi)涵;加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作,，鼓勵(lì)不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。

5,、提升了教學(xué)效能,，途徑新，發(fā)展快,。

教研成果直接指導(dǎo)了年級教學(xué),，推動了教學(xué)的發(fā)展。小組合作探究教學(xué)模式在部分班級得到實(shí)施,，且效果顯著,。如初二(21)班全面推行小組合作探究教學(xué)模式,，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中,，有2人進(jìn)入全級前20名,，平均分和及格率位居b類班第一;“訓(xùn)練式”教學(xué)法在初三一些班級得到有效實(shí)施，且卓有成效,。如在本學(xué)期期末考試中,，三(9)班有2人進(jìn)入全級前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班,，三(8)班也有1人進(jìn)入了全級前30名,，在全級前70名里，這兩個(gè)班占了10名,，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,，三(4)、三(5)班,、三(6)班保持了昂首挺進(jìn)的勢頭;學(xué)困生的研究強(qiáng)化了教師班級管理能力,，特別是管理中的協(xié)調(diào)能力;課堂教學(xué)改革的不斷探討和強(qiáng)化，健全了新的教學(xué)模式,，提高了教學(xué)效益;備課組和教研組的重點(diǎn)建設(shè)也在較大程度提高教師的教學(xué)水平,，使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。

1,、初中教研視野狹窄,，理論水平低，未能在最大程度上實(shí)現(xiàn)理論的拓展和延伸,，教學(xué)指導(dǎo)不連貫,。

2、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系,，校本培訓(xùn)層面不廣,，力度不大。

3,、課題少,，研究活動少，反思少,，總結(jié)少,。

4、學(xué)校對教研工作的重視與投入未形成正比,。

5,、合并時(shí)間不長，四中初中教研與莊山教研易于混淆,，較多人對初中教研理解不透徹,，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間,。

6、初中教研缺乏歸屬感和安全感,，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無奈;初中教研主任水平不高,，未能使初中教研走出“高墻”，重見“陽光”,。

7,、走出去的機(jī)會少，坐井觀天,，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守,，時(shí)時(shí)有危機(jī)感,，時(shí)時(shí)有挨打的可能。

8,、初中教研工作量大,，配合提升力量弱，工作的力度和強(qiáng)度不夠,。

1,、繼續(xù)整理洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成適合本校教研實(shí)際的理論體系,，以有效指導(dǎo)校本教研工作,，完善教學(xué)模式。

2,、制定詳細(xì)具體的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，重新掃描本學(xué)期培養(yǎng)對象，總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),，推廣經(jīng)驗(yàn),，確定新的培養(yǎng)對象，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)：縣級名師再多2個(gè),，骨干教師再增15%,，新教師全部成熟。

3,、加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系,，爭取多方面支援，特別是方向上的指導(dǎo);加強(qiáng)與外校教研室領(lǐng)導(dǎo)的溝通和交流,，取長補(bǔ)短,，推動校本教研的發(fā)展。

初中教研人員工作總結(jié)篇二

這學(xué)期的教研組工作即將接近尾聲,?；仡欉@學(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,。一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們英語組各位老師本著“只要行動就有收獲,，只要堅(jiān)持就有奇跡”的信念,，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中完善,，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)研究型教研組”。我想用以下幾個(gè)關(guān)鍵詞來對我們整個(gè)學(xué)期來一個(gè)大盤點(diǎn),。

年輕激情,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取

我們教研組是一個(gè)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取的教研組,。在工作上，我們互相切磋,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。我們充分發(fā)揮一方有“難”,，八方支援的革命精神,，每當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有教師要上公開課、優(yōu)質(zhì)課時(shí),，我們總會放下手頭最要緊的工作,，幫他們出謀劃策，為他們排煩解難,，從課件制作到道具準(zhǔn)備,，從賽前熱身到最后的現(xiàn)場教學(xué)，我們都會真誠的提供一條龍服務(wù),。在生活中,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是親如一家,，課余時(shí)間我們?yōu)榱顺鋵?shí)生活,，排解工作壓力，經(jīng)常一起逛街淘寶,，一起美容美發(fā),，一起喝茶談心，不是今天這個(gè)給那個(gè)買吃的,，又是明天那個(gè)給這個(gè)買衣服,，又或者后天突然哪個(gè)有了心情又會心血來潮隨便找個(gè)借口請大家吃飯,。正因?yàn)椋@種在工作上和生活中長期建立起來的友誼,，使得我們組彼此之間沒有自私的想法,，沒有傷害對方的言語，更不會做出出格的舉動,。我們深知,，大到一個(gè)學(xué)校，小到一個(gè)教研組,，只有“和諧”,，才能喚發(fā)我們的工作熱情，只有“團(tuán)結(jié)”,，才能保障教學(xué)教研的有效進(jìn)行,。

我們英語組更是一個(gè)年輕的教研組。汪xx,、楊xx,、陳xx等都是80后,，但在他們身上沒有80后的缺點(diǎn),，他們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情,，總有一股沖勁和韌勁,。他們積極樂觀，努力奮斗,，使得70后的鄭xx,，鄒xx等前輩們的“活力細(xì)胞”也重新燃起新的色彩。每周四的教研活動都是扎扎實(shí)實(shí)的開展,。在這些教研活動中,，我們碰撞出思維的火花，得到了快樂和進(jìn)步,。精彩,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的英語教研活動構(gòu)成了我組教研活動的一道亮麗的風(fēng)景,。

學(xué)無止境,、教無止境、研無止境

總結(jié)成績的同時(shí),，我們也找出來一些值得反思的地方：

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

2,、課題研究方面還要加強(qiáng),。

一個(gè)學(xué)期在忙碌中劃上了句號。忙碌中感覺塌實(shí),，辛苦中留下回味,，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲.站在新年的當(dāng)口,，我們更多的是內(nèi)心的憧憬,。我們期待xxxx年將收獲更多的活力，更多美好的回憶,。思考與盤點(diǎn),，讓我們走得更遠(yuǎn)。

初中教研人員工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，教學(xué)教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，有著幾分充實(shí),、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、工作與成績

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理,，提高了教學(xué)效率

學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對備課,、上課、作業(yè),、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定,，使教師工作更有針對性。

1.備課：備課中做到了“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生,。同年級集體備課,，注重資源共同分享,。備課中體現(xiàn)了分層意識,，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計(jì)不同層次的問題和練習(xí),，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高,。

2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話講普通話,。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì) “精”,，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想;批改 “細(xì)”,，規(guī)范,、及時(shí)，并實(shí)行了“雙等級”加評語的批改模式,，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。作業(yè)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)分層特點(diǎn)，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè),。

(二)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)實(shí)效

1.開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號召，組織開展了教學(xué)常規(guī)月活動,，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

2.聽課：結(jié)合我校的“四課”活動,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,。

四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課,、“學(xué)標(biāo)”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課,、說課,、評課等一系列活動，在活動中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升,。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1.本學(xué)期繼續(xù)開展師生讀書工程,，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的讀書心得,。組織教師不斷學(xué)習(xí)杏壇小語博客并及時(shí)觀看第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學(xué)實(shí)錄,。

每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀,，并定期召開讀書交流會,。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)校圖書利用率,，真正實(shí)現(xiàn)了書香校園。

2.多彩的活動,。

組織全校學(xué)生暑假閱讀一本書并及時(shí)組織開展了讀后感征文活動,，學(xué)生積極投稿，經(jīng)過層層評選,，有5名學(xué)生的征文被評為“縣級一等獎(jiǎng)”,。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學(xué)生的自信,，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,。

3.常規(guī)性活動：新學(xué)期開展了下午習(xí)字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動,，學(xué)生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升,。

二、不足與缺失

1.今學(xué)期雖然開展了師生讀書工程,，但學(xué)生的讀書積極性仍然不高,，不能把讀書當(dāng)成一種需要，新學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)引領(lǐng)和指導(dǎo),，使讀書成為一種習(xí)慣和需要,。

2.學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性,，很難有質(zhì)的提升,。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計(jì)劃，使學(xué)生的書寫水平有質(zhì)的飛躍,。

3.語文組活動大都以學(xué)校安排的活動為主,，缺乏特色和創(chuàng)新性。

在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。在今后的工作中,，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)!我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

初中教研人員工作總結(jié)篇四

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,，經(jīng)過教研組9位理化老師的共同努力，本學(xué)期我們理綜教研組在貫徹新課程改革方案,，實(shí)施探究性課堂教學(xué)的模式,，認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)以及八年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要,，加大了教研組工作的力度,，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：

教師是課堂教學(xué)活動的組織實(shí)踐者,，教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺,，有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案,、教育教學(xué)理論,、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等,。全組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，為了加強(qiáng)交流,，提高學(xué)習(xí)的效果,，安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見,，共同討論,，共同提高。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)能力,。

各年級備課組每周二活動，備課組活動有計(jì)劃,，即：定地點(diǎn),、定時(shí)間、定內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一課外輔導(dǎo),。

1、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課,。

(1)認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(4)充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和探究問題科學(xué)合理的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，確保實(shí)驗(yàn)的可行性,、開放性,。

(5)主備人設(shè)計(jì)好學(xué)案，并及時(shí)進(jìn)行二次備課,，居所教班級實(shí)際情況合理調(diào)整,。

組織好課堂教學(xué)：加強(qiáng)小組的分工與合作。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。加強(qiáng)組內(nèi)、組間的交流與合作,，共同提高,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我組教師著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)理化,。對不同層次的學(xué)生輔導(dǎo)后及時(shí)做好輔導(dǎo)紀(jì)錄，為后面的跟蹤輔導(dǎo)打好基礎(chǔ),。

每位教師每周聽取本組教師一節(jié)課并及時(shí)進(jìn)行評課交流,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我組教師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

(1)以教研組、備課組為平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)研究教材,、研究學(xué)生、研究課堂,、研究課例,，積極實(shí)施有效教學(xué)，努力追求高效教學(xué),，在課堂里,、學(xué)校里把學(xué)生教會教好,，鑄造負(fù)擔(dān)更輕、效率更高的課堂教學(xué),。

(2)強(qiáng)化以常規(guī)落實(shí)為內(nèi)容的教學(xué)過程管理,，上好常態(tài)課，提高常態(tài)課的質(zhì)量,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，特別是多媒體和網(wǎng)絡(luò)手段，積極探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律,，提高信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,。

(3)創(chuàng)建交流平臺，組內(nèi)教師創(chuàng)建了自己的博客,，便于校內(nèi),、校外的交流，既豐富了經(jīng)驗(yàn)又開闊了視野,，既提高了自身素質(zhì),，又提高了教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

新的時(shí)代,，要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識,，提高科研水平,，教研組以課題研究為切入點(diǎn)，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握教學(xué)研究的方法,。我們組參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項(xiàng)課題研究。在課題研究的促進(jìn)下,，教師們自加壓力,，不斷進(jìn)取，積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高課件制作水平,。在課題研究的帶動下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué),，老教師傳經(jīng)驗(yàn),，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新,，以新促老的良性工作環(huán)境,，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ),，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo),，提高我校理化教學(xué)質(zhì)量，是理綜教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點(diǎn)和特色,。

計(jì)劃的設(shè)計(jì)帶有一定的個(gè)人傾向性,，對學(xué)情了解的不夠全面,，對中考信息的把握和形勢的判斷不夠準(zhǔn)確,，難免在制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)這樣那樣的漏洞，本組教師個(gè)人及組內(nèi)及時(shí)進(jìn)行階段性反思與總結(jié),、交流,，進(jìn)一步修正、補(bǔ)充,、完善計(jì)劃,，即發(fā)現(xiàn)了問題，又解決了問題,，既起到了承上啟下的作用,，又起到了拓展延伸的作用。

本組創(chuàng)造性完成了教育教學(xué)任務(wù),，中考成績在同類學(xué)校名列前茅,，但仍有許多不足急需解決：

(1)、雖然學(xué)了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

(2),、教學(xué)案的書寫存在一些問題,，如有的學(xué)案教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)寫的很詳細(xì)，但是教學(xué)流程卻非常簡單,，不能很好的體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思路,，有的課后反思的書寫不及時(shí)或不全，在今后檢查過程中還要注意這些問題的及時(shí)反饋,，并落實(shí)到位,。

(3)、課堂中存在一些共性的問題,，如學(xué)生小組合作探究的落實(shí)不是很好,，課堂教學(xué)中不能關(guān)注個(gè)體差異，達(dá)標(biāo)測試的時(shí)間掌控不好等等,，這些問題都需要在今后的教學(xué)中引起重視并加以改正,。

教師要終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展,，才能適應(yīng)今后的教學(xué),。

初中教研人員工作總結(jié)篇五

本學(xué)年,，教研組組織了8次教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),，,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中教研人員工作總結(jié)篇六

根據(jù)《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見》,，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌全面提升教育發(fā)展水平》報(bào)告,，圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研,，開展有特色教研活動,，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開放的、動態(tài)的展示平臺,，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動力,。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊(duì)伍,，為創(chuàng)建品牌教師,、品牌課程搭建平臺，繼續(xù)開展視頻案例研究,，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動機(jī),，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量,；以科研促教研,，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效,；以青年基本功大賽作為契機(jī),，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn),，開展moodle課程研究,。

1、加強(qiáng)科學(xué),、生物教師隊(duì)伍建設(shè),，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)

教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊(duì)伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素,，因此教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重,。針對存在問題，加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng),，健全教研制度,，形成團(tuán)隊(duì)意識和合作文化。樹立文人不相輕的文化,，全區(qū)同行們團(tuán)結(jié)合作,、共享資源、承擔(dān)責(zé)任,，創(chuàng)新教學(xué),；以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好,。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中,，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)是整個(gè)教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊,，起著帶頭,、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用,。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責(zé)任和義務(wù)制度,，明確中心組成員職責(zé),、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用,。

（1）明確中心組成員職責(zé)及工作制度

中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊(duì)伍,，其宗旨是促進(jìn)區(qū)域教研的均衡，帶動廣大教師的專業(yè)發(fā)展,，推動名師培養(yǎng)鏈的形成,。簡單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人,。中心組成員以自愿參加原則,，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項(xiàng)任務(wù),，不能夠參加教研活動超過三分之一以上,，均作為自動退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校,。

（2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動而努力

加強(qiáng)對教師參加教研活動的管理,。教研活動是教學(xué)研究和教師展現(xiàn)自我的平臺，教研活動主講老師,，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動教師自主參與的積極性,，讓每一個(gè)教室成為教研活動的主角,，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動才能有聲有色,。中心組老師要做好教研活動的組織和協(xié)調(diào)工作,，中心組在正式活動前10分鐘到達(dá)，負(fù)責(zé)簽到,、資料發(fā)放,、主持,、主講的老師要提前15分鐘到達(dá),。參與教師依時(shí)參加、保持安靜,、手機(jī)處于震動狀態(tài),，積極參與研討,。教研活動后，主持人把簽到名單,、教師點(diǎn)評表和主講人材料收集好,，并撰寫教研綜述。

實(shí)地教研為每學(xué)期四次,，小學(xué)科學(xué)教研活動時(shí)間為周四上午,，初中生物教研活動時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué),、初中生物教研的周次是4、8,、12,、16周。教研活動的形式以課例研討,、沙龍（講座）,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式開展。具體安排見附表,。

網(wǎng)絡(luò)教研是實(shí)地教研的補(bǔ)充和深化,。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次,，主題由中心組老師和一線老師提供,，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置,。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處,。

中心組教研活動每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò),，三次實(shí)地,，可以調(diào)整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動,。

1,、集體下校調(diào)研學(xué)校見附件：具體周程表。

1,、xx區(qū)青年基本功大賽

2,、xx區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物教學(xué)論文,、教學(xué)案例評比

3,、廣州市中學(xué)生觀鳥競賽

4,、廣州市中學(xué)生生物綜合實(shí)踐論文評比

5、廣州市“小探索者”科學(xué)小論文評比

6,、廣州市科學(xué)小星星探索活動課題申報(bào)

7,、xx區(qū)生物教師攝影比賽及廣州市科學(xué)教師生物攝影比賽

初中教研人員工作總結(jié)篇七

在市教科研中心的關(guān)心、指導(dǎo)下,，在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的.指導(dǎo)思想，以開展教研活動為抓手,，以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn);深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研,，送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)研究,、引領(lǐng),、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的主要工作總結(jié)如下。

1,、進(jìn)一步推進(jìn)全縣大集體備課,，編制教案、學(xué)案,。在20xx年開展全縣大集體備課活動的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)組織初中骨干教師，編寫課時(shí)“精品教案”,，供其集體備課時(shí)使用,，本學(xué)期編寫1033個(gè)(上學(xué)期編寫1187個(gè)，全學(xué)年共編寫2220個(gè)),。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教育局網(wǎng)站，學(xué)校教師下載后使用,。這樣通過網(wǎng)絡(luò),，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的提高了備課質(zhì)量,，從而進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平,。

同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè)，在開學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中,。讓教師結(jié)合教案使用學(xué)案,，以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探索為先,、學(xué)導(dǎo)結(jié)合,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想,。

為了提高“精品教案”和學(xué)案的使用效能，在今年的教學(xué)視導(dǎo)中,，加強(qiáng)了督促和檢查力度,，由視導(dǎo)人員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和反饋。同時(shí)在視導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”的經(jīng)驗(yàn)和做法,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

2、召開學(xué)科研討會,。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市“三五x”課堂教學(xué)策略,，落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導(dǎo)思想，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性,、針對性和實(shí)效性,。根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，于2月28日至3月4號分別在5個(gè)駐城初中召開了七,、八年級八學(xué)科高效課堂構(gòu)建研討會,，按照會議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七,、八年級各學(xué)科備課組長,，駐城中學(xué)七、八年級各學(xué)科全體教師參加了會議,，本次研討會重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題,，通過“同課異構(gòu)”這一研討活動探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因?yàn)椴捎昧恕巴n異構(gòu)”的形式,，一方面讓不同的教師面對相同的教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì),，呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性;另一方面,，引導(dǎo)教師在互動中比較，在比較中反思,，在反思中提高,，所以本次研討會在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著,。

3,、組織教干外出學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū),、先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn),，全面把握高效課堂的理論，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)的高效,，我縣部分初中學(xué)校校長,，業(yè)務(wù)校長,、教導(dǎo)主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日,，到濟(jì)南參加“第二屆名師論壇暨全國初中語,、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會”,。會上聽取了魏書生,、李素香、李紅旗,、趙豐平,、國赫孚、張傳英,、柳夕浪等教育專家和學(xué)者的專題報(bào)告,，觀摩了濟(jì)南匯文中學(xué)、遼寧盤錦實(shí)驗(yàn)中學(xué),、山東杜郎口中學(xué),、山東濱州淸怡中學(xué)的語文、數(shù)學(xué),、英語三科學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)的的精品課展示,。通過學(xué)習(xí)收獲的是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。

4,、組織分片聯(lián)研,。今年教學(xué)分片聯(lián)研活動于5月6日—5月11日舉行，本次聯(lián)研初中8學(xué)科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)舉行15次教學(xué)研討活動,，活動中各學(xué)科都舉行了公開課研討,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、高效課堂的構(gòu)建研討,、特色教學(xué)展示等,，各學(xué)科教研員對本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，活動內(nèi)容豐富,，有力地推動了臨沂市“三五x教學(xué)策略”的落實(shí)和高效課堂的構(gòu)建,。

5、舉行校長會課,。為了落實(shí)縣教體局提出的“兩案并行、探索為先,、學(xué)導(dǎo)結(jié)合,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,、研究教學(xué),，從本學(xué)期開始建立了校長會課制度,。即每月一次會課，每次一個(gè)學(xué)科,，每科選出一個(gè)學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校,，該學(xué)校提供學(xué)科模式的現(xiàn)場會，會上學(xué)科骨干根據(jù)學(xué)科模式上示范課,，教研員進(jìn)行學(xué)科模式解讀,，校長參與說課和評課，彭局長親臨現(xiàn)場觀摩,，并對目前我縣課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的剖析,，同時(shí)指出下一步改進(jìn)的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課,，使用好教案和學(xué)案是教學(xué)改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的有力措施：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展是教學(xué)改革的最終落腳點(diǎn);他對“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初衷,、現(xiàn)狀、實(shí)施原則,，方式方法等問題系統(tǒng)的向與會人員詳細(xì)介紹、強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)活動對改善全縣教育現(xiàn)狀和提高教育質(zhì)量的必然性和必要性,。通過校長會課這種活動,，來轉(zhuǎn)變校長的教育理念，明確他們在新課改中的主導(dǎo)地位,，充分發(fā)揮他們在新課改中的引領(lǐng)作用,。目前，已經(jīng)舉行了語文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學(xué)),、數(shù)學(xué)(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個(gè)學(xué)科,，下一步將逐步推進(jìn)。

1,、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對教學(xué)的管理，教研室加強(qiáng)了對學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)過程的監(jiān)控,。開學(xué)初期,，到學(xué)校查看開學(xué)情況,，建議學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)第一天，進(jìn)入課堂聽課，以督促教師,、學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)期中，進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),，對學(xué)校的教學(xué)過程進(jìn)行全面的檢查,、指導(dǎo)，不斷提高學(xué)校的管理水平,。

2、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)今年的視導(dǎo)從20xx年5月16日開始,，至5月24日結(jié)束,。本次視導(dǎo)有以下幾個(gè)變化：一是提前一天抽簽確定第二天視導(dǎo)的學(xué)校;二是實(shí)行分組(教育局文件中的分組)視導(dǎo);三是以精品教案、學(xué)案的有效使用,，高效課堂的構(gòu)建為重心;四是在進(jìn)行各項(xiàng)檢查的同時(shí),，加強(qiáng)現(xiàn)場指導(dǎo);五是對視導(dǎo)情況進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，量化評分,，當(dāng)天反饋,，形成報(bào)告。六是對在部分教學(xué)管理的材料集中到教體局,，由專人分專項(xiàng)進(jìn)行檢查,。

本次視導(dǎo)共聽課349節(jié);查閱學(xué)校管理檔案材料，查看教學(xué)監(jiān)控材料,，共查閱集體備課337篇,，教師個(gè)人備課652人，教師作業(yè)595人,，單元檢測599人;進(jìn)行現(xiàn)場綜合能力抽測,，本次共抽測600多人。本次視導(dǎo)覆蓋面廣,，檢查細(xì)致,，取得了良好的效果。

3,、加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)根據(jù)教育局工作部署,，于去年11月份制定了全縣中小學(xué)教育工作考核評估方案(平教發(fā)【20xx】46號)，方案共1000分,，其中教學(xué)部分580分,，教學(xué)部分從教學(xué)管理、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià),。在以往評價(jià)的基礎(chǔ)上,，今年把上下兩個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)成績綜合量化后，計(jì)入學(xué)校評價(jià)。

在評價(jià)結(jié)果的使用上,，今年也進(jìn)行了一系列的調(diào)整，一是分組評價(jià),，二是今年的市縣教學(xué)獎(jiǎng),，均拿出部分名額給各組綜合評價(jià)較好的學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用,，調(diào)動了學(xué)校管理人員的積極性。

1,、舉行“六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動”于20xx年3月22日——3月25日舉行初中思品,、歷史、地理,、生物,、化學(xué)和信技(含綜合實(shí)踐)六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動，共有118名教師報(bào)名參加,，共評出一等獎(jiǎng)50人,，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)21人,。為了公平公正公開,，本次參加評比的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全程錄像。講課過程中,，教師注重運(yùn)用啟發(fā)式,、分組討論式、探究式等方法,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。教師精心設(shè)計(jì)問題，注意對學(xué)困生的啟發(fā)和引導(dǎo),，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，充分體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。課堂以自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式為主，學(xué)生自主活動較多,，師生,、生生互動較好，課堂氣氛活躍,，效果好,，充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)理念。在這次比賽中,，也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學(xué)及課程理念貫徹實(shí)施中的一些新的問題：如：(1)教學(xué)目標(biāo)完成不好,，特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識的落實(shí),。(2)有些教師的教學(xué)觀念還較陳舊,，課堂活動形式單一。教師講的還較多,，對學(xué)生放手還不夠,，有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨(dú)放”，替代其他的教學(xué)方法,，只追求形式而不注重內(nèi)容,，喧賓奪主、本末倒置,。(4)對學(xué)生提問的問題過于簡單,，缺乏深層次的思考等等。本次評選活動,，對于打造高效課堂,、提高我縣初中課堂教學(xué)效益，起到了很好的促進(jìn)作用,。

2,、舉行“五學(xué)科基本功比賽活動”。于20xx年3月22日分別在賽博中學(xué),、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學(xué)校舉辦了初中語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、美術(shù)五學(xué)科教師教學(xué)技能大賽，共有92名教師報(bào)名參加,，共評出一等獎(jiǎng)39人,，二等獎(jiǎng)37人，三等獎(jiǎng)16人,。這次基本功比賽大賽主要以說課的方式進(jìn)行,，通過說課展示參賽教師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)技能(口語表達(dá),、實(shí)驗(yàn)操作、粉筆書法,、板書設(shè)計(jì)等),，物理學(xué)科還增加了增加學(xué)案編制和單元檢測題的命制,。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學(xué)的成功,。通過這次大賽,，我們欣喜地看到，很多青年教師不論是教學(xué)理念,、教學(xué)水平,，還是教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)基本功都取得了長足的進(jìn)步,。

為做好九年級的教學(xué)工作，今年重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工作,。一是從上學(xué)期開始由學(xué)科教研員制定九年級全年的教學(xué)計(jì)劃,，下發(fā)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。二是今年3月14——18號分別在賽博中學(xué),、興蒙學(xué)校,、平邑鎮(zhèn)一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開九年級九學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，會上各學(xué)科分析20xx年中考試卷,、總結(jié)20xx年中考工作,。研討20xx年復(fù)習(xí)教學(xué)思路、商討一輪,、二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,，讓九年級教師及時(shí)了解20xx年中考動向、獲取中考信息,、增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性,、針對性和實(shí)效性，為搞好九年級復(fù)習(xí)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。三是提供考前模擬訓(xùn)練題(答題卡),，四是要求學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，做好考前的心理疏導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)工作,。由于以上措施得力,，今年的中考成績比以往有了較大幅度的提升。

我縣初中教學(xué)教研還存在著一些問題和不足,，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng)新,，課堂教學(xué)的效率有待于提高，教學(xué)管理精細(xì)化需要加強(qiáng),，學(xué)校之間管理水平不均衡,、學(xué)科之間師資水平不均衡等。在新的一年里,，我們在市縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的正確指導(dǎo)下,，努力學(xué)習(xí),，創(chuàng)新工作，貼近服務(wù),，注重落實(shí),，為提高全我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

初中教研人員工作總結(jié)篇八

20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期來的教研工作,，有收獲成功的喜悅，也有對工作中不足的惋惜,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教研工作做以如下總結(jié)：

具體工作落實(shí)：

開學(xué)初,，各教研組、備課組根據(jù)初中部整體教學(xué)工作方案做好本教研組,、備課組學(xué)期工作計(jì)劃（內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度,、教研活動、重點(diǎn)工作,、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)）上交至教務(wù)處,，在此基礎(chǔ)上，對教研組,、備課組的工作給予及時(shí)的溝通,、監(jiān)督和檢查，以確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利和高效進(jìn)行,。

根據(jù)各年級學(xué)生不同特點(diǎn),，分年級打造高效課堂之校本教研課題，以課定研,，以課題定課,。

（1）初一年級：中小學(xué)課程銜接研究。

參與學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué),、外語。

（2）初二年級：“自主學(xué)習(xí),，和諧互助”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué),、外語,。

（3）初三年級：構(gòu)建“學(xué)—講—思—練—評”，“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,。

參與學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué)、外語,、物理,、化學(xué),、政治。本文選自,。

（4）初四年級：本市中考試題分析目標(biāo)與啟示,。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理、化學(xué),、政治,。

各教研組長親自指導(dǎo)，課題研究活動扎實(shí)進(jìn)行,，不但創(chuàng)新了教學(xué)思維,、模式，而且豐富,、活躍了日常教學(xué)，取得了不小的成績,。

課題研究成果：

初一年級本學(xué)期末寫出研究論文共三篇,。

初二年級本學(xué)期期中考試后：

（1）寫出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（共三篇）,。

（2）匯報(bào)課,。

（3）舉辦專題報(bào)告會。

初四年級本學(xué)期末前寫出三年中考分析報(bào)告,，每科一篇,。（共六篇）。

1,、常規(guī)教研,。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕無教案上課,、上課遲到、脫堂等違反教學(xué)常規(guī)的行為發(fā)生,。

2,、教研組以聽課、評課,、說課為切入點(diǎn),，減小課改理念與教學(xué)行為的偏差。積極開展教研組活動,，互相之間多學(xué)習(xí),、多聽評課,，教研組要改變教研方式，要以課題或問題帶動教研,，向?qū)I(yè)化,、主體性教研發(fā)展；要改變聽課方式,，根據(jù)教研主題系統(tǒng)安排備課與聽課活動,，教研組長重點(diǎn)聽新教師的課。備課組之間除了在集體備課中多加強(qiáng)溝通交流外,，也要多聽學(xué)習(xí)課,。本學(xué)期教研組長聽課至少30節(jié)，備課組長聽課至少20節(jié),，教師聽課至少15節(jié),，新教師聽課至少30節(jié)。

3,、每月檢查一次教研活動記錄,、備課組活動記錄、聽課記錄,、教案等,，并做好檢查記錄及綜合評價(jià)意見。

4嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平,。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵(lì)新老教師積極參加,，通過共同聽課評課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過此活動,，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。

通過教研活動,，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們注意典型課例的積累,，把好課,、特色課及時(shí)錄制下來了。

1,、每學(xué)期教研組內(nèi)每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課,，由教研組長負(fù)責(zé)，在組內(nèi)對上課的內(nèi)容進(jìn)行共同研討后,，在部里公開示范,，然后在組內(nèi)進(jìn)行評課反思,，積累好的典型，對薄弱的課進(jìn)行整改,。

2,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，新老教師“一對一”結(jié)對子,。（共十對）,。

3、提高組內(nèi)所有教師聽課,、評課,、賽教、說課的能力,。

利用教研活動,，對公開課進(jìn)行評議，強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn),，重點(diǎn)查找不足,，對一些方法進(jìn)行探討。通過老師之間的相互聽課,、評課,，賽教、說課,，使教師之間取長補(bǔ)短，既提高了教師的業(yè)務(wù)能力,，又增進(jìn)相互間情意,，為團(tuán)結(jié)、合作打下了基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)新課程理念，安排每月一次理論學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，由教研組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平,，探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,；各教研組加強(qiáng)集體備課，形成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學(xué)術(shù)氛圍,；各學(xué)科加強(qiáng)對中考的研究,。

5、加強(qiáng)教研紀(jì)律,。進(jìn)一步完善教研活動的制度,，規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間,，做好檢查記錄，做到有底可查,；加強(qiáng)公開課管理,，對聽課時(shí)間和出勤聽課狀態(tài)做嚴(yán)格規(guī)定，對聽課評課質(zhì)量有明確要求,。

20xx年10月我校順利通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收檢查,，并獲得925分的好成績。在11月份教培中心舉辦的80后賽課中,，初中部化學(xué)教師周玉玉,、數(shù)學(xué)教師王忠亮分別獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師秦英秋,、劉濤也起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。

在12月份學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽中，初中部以教研組為單位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同備課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，探索出適合本教研組特點(diǎn)的模式,，充分體現(xiàn)出新的教改理念。參賽教師丁玉贊,、于重陽,、王莉芝、宋憲偉,、李天影發(fā)揮出色,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評,，給全校教師留下深刻印象,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,，有益于教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。課題研討切實(shí)把教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，對提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)教師能力具有不可替代的作用,。

本學(xué)期,，每個(gè)備課組都至少撰寫了四篇研究論文，并在校園網(wǎng)上發(fā)表。精選優(yōu)秀論文結(jié)集成冊,，形成了一本論文集,，更好地調(diào)動了全校教師相互學(xué)習(xí),、共同探討的學(xué)習(xí)積極性,。

團(tuán)結(jié)全體教師群力群策,，共謀發(fā)展為我校教育質(zhì)量的全面提升貢獻(xiàn)力量,。

初中教研人員工作總結(jié)篇九

春季是流行病多發(fā)期，為了讓同學(xué)們加強(qiáng)課外體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富校園文化生活,，特舉辦春季隊(duì)形隊(duì)列比賽,，現(xiàn)將比賽方案制定如下：

一,、參加對象：全體學(xué)生,。

二、比賽時(shí)間：20xx年3月25日下午(暫定),。

三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場,。

四,、比賽內(nèi)容:隊(duì)列、隊(duì)形比賽。

五,、參賽要求：

1,、以班級為單位參加本次隊(duì)列比賽。

2,、隊(duì)列整齊,、變換隊(duì)列、隊(duì)型迅速動作規(guī)范,。

3,、學(xué)生精神飽滿，服裝統(tǒng)一,，穿校服同時(shí)要佩帶紅領(lǐng)巾,，反映良好的班風(fēng)班貌。

4,、各班派一名學(xué)生負(fù)責(zé)帶隊(duì),、整隊(duì)。

5,、各班入場隊(duì)形四路縱隊(duì),，從高至矮排列。

6,、各班級學(xué)生全部參加,。

7、班主任,、體育老師帶領(lǐng)本年級,、本班學(xué)生按內(nèi)容自找時(shí)間練習(xí)。

六,、比賽順序：各年級抽簽進(jìn)行比賽,。

七、比賽項(xiàng)目和方法?

(一)隊(duì)列動作：(每項(xiàng)任務(wù)完成后,，需重新整理隊(duì)伍再繼續(xù)進(jìn)行下一項(xiàng)內(nèi)容),。

1、稍息,、立正,、報(bào)告人數(shù)。

2,、停止間轉(zhuǎn)法(向左轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)各兩次),。

3,、隊(duì)形的.轉(zhuǎn)換：

(1)四列橫隊(duì)變二路縱隊(duì),。

(2)二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)。

(3)四路縱隊(duì)變二列橫隊(duì),。

(4)二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì),。

4、原地踏步(喊口號),。

5,、行進(jìn)間右轉(zhuǎn)彎走出校門至放學(xué)地點(diǎn)，左后轉(zhuǎn)彎回到操場,。

6,、退場。

(注：向主席臺報(bào)告詞：報(bào)告,，xx班應(yīng)到xx人,，實(shí)到xx人，到齊或缺xx人,，請指示,，報(bào)告完畢。),。

出處 sevw.cn

八,、評分標(biāo)準(zhǔn)(共10分)：

1、班級隊(duì)伍整齊,，服裝統(tǒng)一,。(2分)。

2,、隊(duì)形變換迅速,、齊整，沒有失誤,。(3分),。

a.方位轉(zhuǎn)動時(shí)有錯(cuò)誤，(學(xué)生出錯(cuò),，酌情扣分),。

b.變換隊(duì)列速度慢、(學(xué)生出錯(cuò),，酌情扣分),。

c.隊(duì)列隊(duì)形時(shí)溜號、速度慢,、注意力不集中(學(xué)生出錯(cuò),，酌情扣分)。

3,、體委聲音洪亮,，口令清晰,、準(zhǔn)確，應(yīng)變能力強(qiáng),。(2分)。

4,、學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，精神風(fēng)貌好，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。(2分),。

5、班級人數(shù)要全勤(1分),。

有一人不到扣0.5分,。

九、其它安排：

比賽前,、后聽從郝新宇老師指令,，學(xué)生在班主任和跟班教師的看護(hù)下帶凳子到操場，按指定位置座,。

跟班教師安排：

一年一班：劉瑞芳二年一班：彭俊琴三年一班：范秀鳳,。

四年一班：李英五年一班：高杰五年二班：趙春英。

六年一班：高翠花六年二班：張麗琴,。

職責(zé)：保持比賽秩序,、保持會場安靜。

十,、評委名單,。

評委：張燕、王自醒,、李艷玲,、姚旭明、郝新宇,。

合分：張麗娟,、呂爽。

十一,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

低年級組：一等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)一名,。

中年級組：一等獎(jiǎng)一名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

高年級組：一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)一名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名,。

精神文明獎(jiǎng)兩名。

初中教研人員工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，以縣局教研室的直接指導(dǎo)下,，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，繼續(xù)貫徹落實(shí)《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)辦法》,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,，推進(jìn)課程改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績。現(xiàn)作總結(jié)如下：

1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組,。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計(jì)劃,、聽課記錄,、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,，如語文組的摘抄本,、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案,、實(shí)驗(yàn)單等,。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

2,、真組織考試,，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,，狠抓考風(fēng),、考紀(jì)，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，以警示學(xué)生,。從考務(wù)安排、監(jiān)考,、評卷,、成績統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾,，真正實(shí)現(xiàn)競爭的公平,、公正，以考風(fēng)促校風(fēng),。

3,、開好教師會,、學(xué)生會和學(xué)生家長會。特別是學(xué)生會,，本學(xué)期,，每個(gè)年級都召開了二次以上的學(xué)生會，九年級召開了四次學(xué)生會,，通過教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難,，講究學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,。在家長會上,，讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

4,、開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組,。開展活動有方案、有開展時(shí)間,、地點(diǎn),。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開闊學(xué)生眼界,，開發(fā)學(xué)生智力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)音,、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案,，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動,，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,，從時(shí)間,、場地、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行,。并注意安全教育，使音,、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評比活動,，體育組班級籃球賽,、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功,。這充分展現(xiàn)了體,、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn),。

6,、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室,、電教室、圖書室的作用,。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果,，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理,、化,、生實(shí)驗(yàn)工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,，為師生服好務(wù),。加大圖書室的管理、開放力度,，加強(qiáng)學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀,，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識面，提高自身素質(zhì),。

1,、參加校集體活動、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料,，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本,，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié),，抒寫心得。

2,、聽課 ,。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上,，教研組長,、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長,、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思,。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

3,、備課,。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式,，重點(diǎn)把握教學(xué)過程中的問題,，教研組、同組課任教師互談互評,，相互借鑒,，做好個(gè)人第二次備課。

4,、公開課教學(xué) ,。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報(bào)課活動,。公開課,，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析,、總結(jié),、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,，使公開課真正起到示范作用,。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評課工作,，寫出聽課感受,。每次公開課都做好、上課,、評課工作,，并做好教研組活動記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎(jiǎng),。

九年級工作是學(xué)校的中心工作,，為切實(shí)提高畢業(yè)班的'教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長統(tǒng)一指揮，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和措施,，將目標(biāo)分解到人,，層層負(fù)責(zé)，層層跟蹤落實(shí),。

本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議,，三次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早,、抓實(shí),、抓細(xì)，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會,，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn),。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔,，再次集中練習(xí),。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,，研究,、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案,。建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放,。建立新生學(xué)籍卡,、新生花名冊,、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊,，等相關(guān)材料,。做好變動學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀,、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),，對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助,。做到資料齊全,、規(guī)范、合格,。

經(jīng)過全體師生的努力拼搏,，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn),，上課紀(jì)律良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。我校參加xx年 年xxxx中小學(xué)生田徑運(yùn)動會獲得乙組第三名的好成績,，學(xué)校獲得xx年年計(jì)算機(jī)管理和使用評比三等獎(jiǎng)，“壹百分”考核評比二等獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，我校語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為指導(dǎo),，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育思想,，深入開展教學(xué)研究，努力提高教師教育教學(xué)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。一個(gè)學(xué)期來,，由于全組老師的精誠合作,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的工作

（一）認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1,、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,，上課，作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,。

2,、教研組活動經(jīng)常化,、規(guī)范化,。單周，以年級組為單位進(jìn)行集體備課,；雙周,，開展科組教研活動。

3,、要求全體語文老師重視朗讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確,、流利,、有感情的朗讀課文，并且表情大方,、入情入境,。

4、重視寫字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量,。

5,、抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材,，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，備好作文指導(dǎo)課和作文講評課,，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,。

6,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、在教研組組活動中,，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn),、新要求，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，樹立新的教學(xué)理念,。

2、每周周四組織教師集中閱讀,，其余時(shí)間自主研修,，并認(rèn)真做好筆記，由教研組查閱,。

3,、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

4,、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動,。本學(xué)期重點(diǎn)對閱讀教學(xué),、識字教學(xué)、古詩教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行專題研討,。

5,、有效開展教師結(jié)隊(duì)幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實(shí)的提高,。

6,、多次組織教師外出聽課和參加研討活動,。

7,、發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，激勵(lì)教師積極到遠(yuǎn)程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料,。

8,、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽。

（三）開展豐富多彩的第二課堂活動

1,、本學(xué)期開展了主題為“激情六月”的比賽活動,，包含兒歌大賽,、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽,、手抄報(bào)評比,、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時(shí)間,、定活動地點(diǎn),、定活動人員、定活動計(jì)劃,，而且每次活動都按要求進(jìn)行記錄,，活動結(jié)束作活動總結(jié)。這些豐富多彩的活動讓學(xué)生得到鍛煉和提高,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生的課外閱讀,。方式一為學(xué)生自行閱讀,，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱,，發(fā)給學(xué)生閱讀,，作讀書筆記，由班主任老師查閱,，教研組抽查,。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書,，好讀書,。每個(gè)班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比,。

3,、積極開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午,，各班學(xué)生書聲瑯瑯,，吟誦古典詩詞文。

分頁閱讀第1頁：小學(xué)語文教研組期末工作總結(jié)第2頁：取得的成績

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎(jiǎng),。

二．積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動,。每開展公開課活動之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動,，我們科組的每位教師分工合作,，個(gè)個(gè)不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作,，不久,，我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三,、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

針對我校中專部學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用校本教材進(jìn)行教學(xué),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。在期終考試中，大部份同學(xué)都取得了很好的成績,。

對于初中部的教學(xué),，我們積極的響應(yīng)市教育局的號召，認(rèn)真開展一月一考的教學(xué)法,，很好的鍛煉了學(xué)生的思維能力和動手解題能力,，并取得了很好的效果。

四,、存在問題

這學(xué)期,，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問題：

1,、教師教研能力有待提高,。

2、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,，大膽探索高效有序的教學(xué)管理,，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化,。

初中教研人員工作總結(jié)篇十一

20xx年3月3日在楊梓中學(xué)召開片區(qū)校長會20xx－20xx學(xué)年度下學(xué)期東升片區(qū)教研工作計(jì)劃會,，教研室蹲點(diǎn)教研員王華宏主任、片區(qū)6校校長和主管教學(xué)校長與會,，共同制定片區(qū)10—11學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃,。本學(xué)期,，各校都面臨中考應(yīng)考壓力，對中考復(fù)習(xí)研討非常關(guān)注,。因此,，片區(qū)把畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討作為本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。20xx年3月16日片區(qū)在東升中學(xué)組織理化優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)活動及九年級理化總復(fù)習(xí)研討,。特別邀請了馬當(dāng)中學(xué)的張瓊耀老師和黃華中學(xué)的汪國民老師上了兩堂精彩的物理化學(xué)復(fù)習(xí)課,，課后，各校畢業(yè)班物理化學(xué)老師進(jìn)行了專題交流,，共同探討復(fù)習(xí)策略,。20xx年4月1日片區(qū)在樂觀中學(xué)組織地生優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)活動及九年級地生總復(fù)習(xí)研討。特別邀請了樂觀中學(xué)的兩位老師上了兩堂精彩的地生復(fù)習(xí)課,，課后,，各校畢業(yè)班地生老師進(jìn)行了專題交流，共同探討復(fù)習(xí)策略,。

人們常說“復(fù)習(xí)課難上,，復(fù)習(xí)課又好上”。如何上出高質(zhì)量,、高效率復(fù)習(xí)課是我們永恒追求的課題,。為此，我們要求各校畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力借鑒洋思課堂模式及先進(jìn)課例經(jīng)驗(yàn),，摸索出適合本校及本科實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，然后在片區(qū)進(jìn)行交流,。

當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育科研不同程度地產(chǎn)生如下現(xiàn)象：一是“口號喊得響,，研究做得少”；二是“課題級別高,，研究水平低”,；三是“領(lǐng)導(dǎo)很熱情，教師不領(lǐng)情”,。其實(shí)是脫離實(shí)際,，游離教師，偏離價(jià)值,。欲走出農(nóng)村基礎(chǔ)教育科研的怪圈,，需要多種舉措，其中重要的一點(diǎn)就是拒絕寬門,，從窄門進(jìn)入,，讓教科研回歸實(shí)際，回歸教師，回歸實(shí)用,。教師小課題研究具有實(shí)際,、實(shí)用、管用的特點(diǎn),，值得倡導(dǎo),。因此,，我片區(qū)于5月9日在楊梓中學(xué)舉行了小課題研究交流會,，對如何選題、如何做題,、如何結(jié)題進(jìn)行了專題交流,。

從一定程度上說，教學(xué)質(zhì)量好壞決定因素在于是否擁有一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍,，教師水平整體后勁的高低取決于教研氛圍的濃厚程度,，教研氛圍濃厚程度取決于教研骨干的數(shù)量及水平。為此,，片區(qū)各校校長強(qiáng)烈要求片區(qū)組織對學(xué)校教導(dǎo)主任,、教研組長等教學(xué)教研骨干的培訓(xùn)。本學(xué)期末,，我們專門請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)的老校長圍繞教導(dǎo)主任常規(guī)工作,、課題研究等主題對片區(qū)在任教導(dǎo)主任進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。

另外,，本學(xué)期我們還組織了一次片區(qū)九年級模擬統(tǒng)考,，20xx年5月6日片區(qū)在海形中學(xué)組織統(tǒng)一閱卷、等分,，各校分管校長一起商討,，找差距，為后階段更好地復(fù)習(xí)做了實(shí)質(zhì)性的交流,。

下學(xué)年,，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下、縣教研室的指導(dǎo)下,，我們東升片區(qū)將加強(qiáng)資源的共享,，進(jìn)一步完善片區(qū)教研的管理，提高片區(qū)教學(xué)水平,，更好地發(fā)揮平臺的優(yōu)勢而努力。

初中教研人員工作總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，更好,、更有效的開展今后的教研工作,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，全組教師能認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容,，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),，真正做到了為人師表,，教書育人,。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平,。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論,，并做到有組織有檢查,，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲,。在學(xué)校觀摩課的評選活動中，我組呂誠老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評，并獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。活動調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性,，豐富了教師的知識,，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,，追求進(jìn)步的熱情,。

我組學(xué)科多,，有政史地三科,，分布的教學(xué)班面比較廣,，學(xué)科間的知識交叉性也比較多,。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生,，研究問題,，深入班級聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲,，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)校組織了兩輪聽評課活動,，全體老師都能積極參與講課,，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的情況之下,，個(gè)位老師都能不厭其煩的調(diào)課,，按時(shí)參加教研活動。在教研活動中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn),，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高,。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時(shí)把自己的備課本,、學(xué)生的作業(yè)本及批改記錄,，及時(shí)的交回教導(dǎo)處，接受檢查,。

全體教師積極參加教育教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),，做到學(xué)以致用,。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容,、有主題的開展教研組活動,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討,、分析教材,，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每周開展一次，加強(qiáng)集體備課,，各備課組認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。經(jīng)常分析教學(xué)情況,，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究,。

教學(xué)離不開教研,，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去,，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位,，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材,，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動,，如上好新學(xué)期第一堂課活動;積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;經(jīng)驗(yàn)交流會;。

課件,。

制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評選等,。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力,。

當(dāng)然,，“人無完人，金無足赤”,，我們還有很大的差距,，需要不斷的完善、充實(shí)和提高,，要虛心學(xué)習(xí),，博采眾長，為我所用,，才能百尺竿頭,，更上一步。

總之,，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力,，努力工作,，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題,。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高,。

思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫,，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,，不斷反思，不斷進(jìn)取,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。分年級采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式，深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì),。

教案。

教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

初中教研人員工作總結(jié)篇十三

(七)第二課堂活動,，豐富了校園文化生活。

本期舉辦了初二級學(xué)生受抄報(bào)展評,。

三,、重視培訓(xùn)、加強(qiáng)交流,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：

1,、讀書,。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;,。

2、寫作,。多寫教學(xué)論文,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);,。

3,、研究,。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材,，多研究學(xué)生,。

特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機(jī)會;給動力;給時(shí)間,。

二是發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。老教師多主動關(guān)心、幫助青年,，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材,、把握教材,，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時(shí)效,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,，不斷提高。

總之,，在取得成績的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過多的情況;教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。

初中教研人員工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期來,，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收到了良好的實(shí)效。

1.開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2.開展好教研活動，利用教研活動的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合課題研究中，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力,，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

1.認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，繼續(xù)開展互聽互評課活動,，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，教導(dǎo)處每個(gè)月都有常規(guī)檢查,，通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,。