演講稿是一種在公開場(chǎng)合以口頭形式演講的文本,，它是表達(dá)觀點(diǎn)、向聽眾傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的一種重要方式,。演講稿通常包括開場(chǎng)白,、主題陳述、論據(jù)提供和總結(jié)四個(gè)部分,，通過精心的組織和表達(dá),，可以有效地引起聽眾的興趣并傳達(dá)出明確的信息和觀點(diǎn)。在日常生活和工作中,，我們有時(shí)需要準(zhǔn)備并發(fā)表一份演講稿,，這是提高表達(dá)能力和展示自己思想的一種重要方式,。演講稿要注意語(yǔ)氣的把握，避免過于正式或者過于隨意,。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,，避免使用晦澀難懂的詞匯和長(zhǎng)句子。

教師的社會(huì)公德演講稿篇一

尊敬的評(píng)委：

大家好,！

我是xx市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員,，很高興和大家一齊，參加這天的演講活動(dòng),，講一講自己對(duì)公德心的認(rèn)識(shí),。我演講的主題是“公德在我心,，點(diǎn)滴在于行”,。說實(shí)話，在此之前我自己對(duì)公德的認(rèn)識(shí)還不是很清楚,，因?yàn)橐獏⒓友葜v,，就去向?qū)＜艺?qǐng)教。專家說,，公德就是社會(huì)的公共道德,。講究公德，就是要完善自己個(gè)人道德,，還要維護(hù)公眾利益,、公共秩序。見到我還不太理解,，專家說,，公德是一個(gè)既大又很小、既抽象又很具體的事情,，大到見義勇為和歹徒做斗爭(zhēng)的英雄事跡,，小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些十分不起眼的事情,。她說：有一次,，俄國(guó)十月革命的領(lǐng)袖列寧從樓上下來(lái)，正碰見一個(gè)女工人端著一盆水上樓,。樓梯很窄,，那女工一看是列寧，就退到一邊讓路,。列寧說：“你端著東西,，我空著手，請(qǐng)你先過去吧,！”然后自己緊靠著墻,，讓女工先上樓,。這是一個(gè)遵守社會(huì)公德的正面典型。之后又說：在清朝的時(shí)候,，一個(gè)中國(guó)大官李鴻章到俄國(guó)訪問,，在公開場(chǎng)合隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者到處宣揚(yáng),、嘲笑,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。我這下徹底明白了,，一個(gè)小小的舉動(dòng)，能夠反映一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,，能夠看出一個(gè)國(guó)家的禮貌程度,。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德，小的會(huì)影響自身形象,，大的還會(huì)影響國(guó)家名譽(yù),。這不禁讓我又聯(lián)想起，有些人在馬路上到處丟棄飯盒,、飲料瓶,，還有一些人隨口罵出的臟話，這些舉動(dòng)真讓人臉紅,！

的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揚(yáng)得更加完善、更加光大,！

我的演講完了,，謝謝大家！

教師的社會(huì)公德演講稿篇二

（202班劉靈馭,，胡夢(mèng)軒,，馬俊杰）。

1,、社會(huì)道德是指人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為規(guī)則,。

2、社會(huì)公德的主要內(nèi)容：愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),。

當(dāng)前，我國(guó)遵守社會(huì)公德的狀況總體是好的,，但也存在著一些不盡人意甚至令人憂慮的現(xiàn)象,。

1,、社會(huì)公德標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家全體國(guó)民的整體素質(zhì)。

2,、社會(huì)公德的維護(hù)人人有責(zé),，需要全民動(dòng)員，從身邊日常小事做起,、從一行一動(dòng)做起,！

3、遵守社會(huì)公德就是以公共道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為,，給社會(huì)以語(yǔ)言和行為的美感,，它體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，形成對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)知,，培養(yǎng)社會(huì)公德的情感。我們要養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的好習(xí)慣,。

(2)積極參與各種社會(huì)活動(dòng),，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

(3)從小事做起,，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范,?！拔鹨陨啤?/p>

小而不為,，勿以惡小而為之,。”

(4)文明禮貌,，助人為樂,，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境,，遵紀(jì)守法,。

自覺遵守社會(huì)公德，從小事做起,，從小節(jié)改起,。

1、排隊(duì),、不插隊(duì),。

2、愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

3,、尊重他人,。

4、不隨地吐痰,、講個(gè)人衛(wèi)生,。

5、公交車上給老弱病殘讓座,。

6,、不打擾別人休息。

7,、在教室里面不大聲說話,、不吃東西。

8,、愛護(hù)公共設(shè)施,、不踐踏草坪。

意大利詩(shī)人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ),。”

謝謝大家,！

教師的社會(huì)公德演講稿篇三

社會(huì)公共道德的主要資料包括：禮貌禮貌,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等,。它涵蓋了人與人,、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)聯(lián),。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序,。

再看一個(gè)外國(guó)的例子。

我那里不想過多地舉偉人的例子,，正因這很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)必須水平，就有了明辨是非的潛質(zhì);有了分辨是非善惡的潛質(zhì),，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知，發(fā)奮使自己的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物、致知,、誠(chéng)意,、正心、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，"教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?"，"在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,、要謙讓、吃飯前要洗手……"我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯,、洗手這些小事做起,。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣，使禮貌的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng),。

我們從小理解社會(huì)公共道德的教育，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談社會(huì)公德,。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒,、飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是"語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮子"么?明代大學(xué)者王守仁說"知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行，只是未知,。"我們理解社會(huì)公共道德教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒有理解社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別!因此我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德,，就要從這"知行合一"上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不禮貌的行為,。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不大,。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?但是，單憑這一點(diǎn)酵母,，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么,。我們每一位同學(xué)都就應(yīng)做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素,，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇四

各位老師，同學(xué)：

大家好,，我演講的主題是“公德在我心,，公德伴我行”曾有這樣一段廣告，一位青年早上晨跑,，沿路有很多礦泉水瓶被扔在地上,，他一路跑，一路撿,，將很多瓶子送回了垃圾桶,。另一個(gè)鏡頭，老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,，身后的小伙子推了一把,，然后兩人相顧一笑；公園里,，一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球,，她拿了一張紙墊在公園的長(zhǎng)椅上，然后才站上去,。他們并不想,，這樣做會(huì)給他們帶來(lái)多大的回報(bào)，只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心。,。,。朋友，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),，看到了人性的美好,、社會(huì)的和諧呢？我們能夠發(fā)現(xiàn),，這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),，但卻折射出一個(gè)人心中的公德。社會(huì)公德心從來(lái)就無(wú)所謂大小,，只要是誠(chéng)摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

社會(huì)公德像是一個(gè)桶,，有長(zhǎng)的板,，也有短的板。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)板也只有人人如此,，方能構(gòu)建和諧社會(huì),。公德離不開社會(huì)，所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,，社會(huì)公德包括“文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些：首先,，中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，身在禮儀之邦的我們理應(yīng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景,，在世界化的今天,，我們的一言一行，都會(huì)被帶上”國(guó)人”的字眼,。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān),，它是打開心扉的鑰匙。

其次,，我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把,，把協(xié)助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂，這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德，范仲淹曾說“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,；雷鋒“協(xié)助別人，快樂自己”,。的確,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將會(huì)變成美麗的人間,。再者,，社會(huì)公共財(cái)物，是使工作生活有序?qū)嵭械幕颈ＷC,，也有利于每個(gè)人的工作和生活,，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為，更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,，堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn),，破壞公物的行為斗爭(zhēng)。同時(shí),，熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,，深知保護(hù)環(huán)境的重要性,，試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水，鳥語(yǔ)花香的世界是多么的可怕,，守護(hù)一方水土,，讓我們后人受益。最后,，遵紀(jì)守法,，我們要做合格的公民，必須要有法律意識(shí),，這不但是法律上的要求,，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。

一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),，談何公德,？胡書記在“八榮八恥”中說：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥,。一個(gè)懂法的人,，是不會(huì)去踐踏公德的！不過,，身邊也有很多現(xiàn)象與之格格不入,，比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象，我建議同學(xué)們少打飯菜，不夠再補(bǔ),，隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū),，很多孩子正因饑餓而死去。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,，不時(shí)有污穢詞語(yǔ)脫口而出,，試問這給校園文化帶來(lái)多大影響？言辭有時(shí)比武器更厲害,，用詞不當(dāng),，是公德心缺失的重要表現(xiàn)，“明天就要考試了,，哥們,，記得幫幫忙啊?！弊鞅?，在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象，虛假的成績(jī),，騙了自己,，傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生。歸結(jié)其原因,，還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,，連最基本的誠(chéng)信都丟了，以后怎么回饋社會(huì),！

我們?cè)哌^,，那美麗的花叢，我們?cè)岬?，那沁人心脾的一簇,。公德，便是那花叢,，走近它,，你能感受美麗，更能聞到芳香,，讓公德常駐我心,，讓公德照亮我行！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家的聆聽,！

教師的社會(huì)公德演講稿篇五

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

我今天演講的題目是：《弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做合格公民。》,。

在我校教學(xué)樓前文化廣場(chǎng)的石頭上刻著“忠,、孝、仁,、義,、禮、智,、信”等幾個(gè)大字,，這就是古人所推崇的“社會(huì)公德”。其目的是希望我們每一位十四中的學(xué)子都能弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做社會(huì)主義的合格公民,。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展，始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理,。它不曾被歷史長(zhǎng)河的滾滾巨浪所淹滅,，正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和諧的基本保障。

請(qǐng)大家設(shè)想一下,，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展,，使路不拾遺、夜不閉戶成為現(xiàn)實(shí),；全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，發(fā)揮人道主義精神，助人為樂,、救死扶傷,、見義勇為.這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧、多么安定??！

但在我們的生活中，我們有時(shí)也會(huì)見到一些與文明社會(huì)不和諧的現(xiàn)象：攔路搶劫時(shí)旁人視而不見,，繞道而行,；某些"白衣天使"看錢治病,；當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭,，等等。面對(duì)這一切,，我們熱切呼喚良好社會(huì)公德的回歸和重建,。

今天，我們所要重建的社會(huì)公德,，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,，同時(shí),，時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù),。每個(gè)公民都是家庭的一員,，學(xué)校的一員、社會(huì)的一員,，因而社會(huì)公德也包括家庭美德,、職業(yè)道德和公共道德。如果我們一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下,，另一方面又自我侵蝕社會(huì)公德,，社會(huì)怎能和諧？社會(huì)公德何日能重建,？每個(gè)公民只有從自身做起,，承擔(dān)起家庭、社會(huì)的責(zé)任,，我們才能算是合格的公民,。

老師們，同學(xué)們,，現(xiàn)在,，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起，祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,，社會(huì)公德這座大廈也要長(zhǎng)高長(zhǎng)大,，成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做合格的公民,，才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦、貢獻(xiàn)我們的力量,。

同學(xué)們,，今天，讓我們?cè)谶@多彩的年華里努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)攻讀,，明朝，我們將圓心中的成才夢(mèng),，圓偉大祖國(guó)的中國(guó)夢(mèng),！

教師的社會(huì)公德演講稿篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

個(gè)人自由,，是什么東西。這個(gè)說起來(lái)比較抽象,。我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,。在現(xiàn)在的社會(huì),，我們可以自由的選擇音樂類型，自由地聽音樂,，自由地看電影,，自由地吃美食等等，這些都是個(gè)人自由的表現(xiàn),。如果這些不是你自己愿意做的事情的話，是沒有人可以強(qiáng)迫你去做的,。這就是簡(jiǎn)單意義上的自由,。而社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡(jiǎn)單、最起碼,、最普通的行為準(zhǔn)則,，是維持社會(huì)公共生活正常、有序,、健康進(jìn)行的最基本條件,。因此，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,，也是作為公民應(yīng)有的品德操守,。所以，個(gè)人自由是要遵守社會(huì)公德的,，而并非是絕對(duì)的,，不受控制的。比如說,，你今天心情不好,，想聽一首抒情的歌，舒緩一下自己的心情;那你就可以自由的選擇你喜歡的類型而不是隨便拿起就聽,。這個(gè)就是你個(gè)人的自由,，沒有人可以去干擾你,。但是,，你在聽音樂的過程中，你要遵守社會(huì)公德,，選擇合適的分貝,，不能阻礙社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行,。

現(xiàn)在社會(huì)上存在這種現(xiàn)象，很多人認(rèn)為自己的個(gè)人自由是絕對(duì)的,，沒有受限制的必要,。隨手拿起垃圾，想在哪兒扔,，就在哪兒扔,，誰(shuí)管著得著啊;想聽音樂就聽音樂,，音響有多大聲，就調(diào)多大聲,，誰(shuí)管得著呢;想光著膀子上街,，就光著膀子上街，管他是什么場(chǎng)合,，誰(shuí)管得著呢?確實(shí),，扔垃圾，聽音樂,，光膀子,，都是你的自由?？墒?，這些行為真的不受限制嗎?在場(chǎng)的各位，你試想一下,，你一出門,，就看到垃圾滿天飛，聞到臭哄哄的味道;晚上的時(shí)候,，鄰居的音樂震耳欲聾,，想安靜不能安靜;你上街的時(shí)候，看到有人光膀子滿街跑,。這些行為讓你感覺很和諧嗎,，你喜歡這種現(xiàn)象呢?我相信，在場(chǎng)的每一個(gè)人,，大多數(shù)的人都經(jīng)歷過這些事情,，而且對(duì)這些行為都是非常反感的，甚至痛恨的,。因?yàn)檫@些現(xiàn)象都是一些人過分地強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由而忽視了社會(huì)公德,，造成了社會(huì)許多不和諧事情的發(fā)生。個(gè)人自由不是絕對(duì)的,，是有一定限制的,，而社會(huì)公德就是其中一個(gè)重要的限制因素。

我記得羅曼羅蘭說過：一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂,，一個(gè)國(guó)家的絕對(duì)自由是混亂,。是的，沒有絕對(duì)的自由,。任何的個(gè)人自由都必須要在社會(huì)公德的前提下才能實(shí)現(xiàn),。有天，我下課回家,。在公交車上,，我看到一對(duì)情侶在親熱,，那場(chǎng)面可謂是精彩啊!比電影中的還要大尺度，吸引了全車人的目光,，只可惜是厭惡的目光,。但他們卻不覺得做錯(cuò)了什么，依舊若無(wú)其事地保持著,，還說我們阻礙了他們親熱,。這是哪門子的道理啊!你倆要親熱，在自己的房間里,，你愛怎樣就怎樣,，你想親多久，那是你倆的事,，那是個(gè)人的自由，我們管不著,?？赡愦笸V眾地在公車上那么死去活來(lái)的，搞得全世界的人都以為,，好像只有你們倆才會(huì)親熱似的,，完全不顧周邊人的感受。這種行為是嚴(yán)重違背社會(huì)公德的,，是被人所指責(zé)的,。一個(gè)人在個(gè)人空間里，是對(duì)社會(huì)影響不大的,。但只要你出了社會(huì),，成為社會(huì)的一份子，你就有責(zé)任去維護(hù)社會(huì)的和諧,。你在社會(huì)中的一舉一動(dòng),，都要符合社會(huì)公德。所以說,，個(gè)人自由要以社會(huì)公德為前提的,。

出現(xiàn)這些違反社會(huì)公德的行為，我個(gè)人覺得,，主要原因有兩個(gè)：個(gè)人修養(yǎng)不高,、利己的價(jià)值觀。

個(gè)人修養(yǎng)不高,，是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會(huì)公德行為的主要原因,。一個(gè)人的修養(yǎng)，可以體現(xiàn)在他的言行舉止當(dāng)中,。有修養(yǎng)的人,，都會(huì)知道,，什么是社會(huì)允許做的，什么是符合社會(huì)公德,，符合社會(huì)道德的,。沒有修養(yǎng)的人，只會(huì)顧著自己的利益,，根本不會(huì)去理會(huì)社會(huì);更不要求去符合什么社會(huì)公德,。比如說，扔垃圾,。經(jīng)過教育,，有修養(yǎng)的人就會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí)，會(huì)知道隨手隨地扔垃圾,，是不文明的行為,。這是違背社會(huì)公德的，是被別人指責(zé)的,，那他就不會(huì)隨手扔垃圾,，并且會(huì)極力地保持環(huán)境清潔。而沒有修養(yǎng)的人,，他沒有社會(huì)公德意識(shí),。他是不會(huì)知道什么社會(huì)公德的，更不會(huì)知道什么該做,，什么不該做,，全憑自己的個(gè)人自由。他只是覺得,，隨手扔垃圾是他個(gè)人的自由,，反正扔掉就與自己無(wú)關(guān)了。他們會(huì)想：拿著垃圾到垃圾桶的地方,，那么長(zhǎng)的路程,，要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間啊，我才不笨呢!我隨手一扔,，也會(huì)有清潔工幫忙打掃的,，不礙事。所以說,，個(gè)人的修養(yǎng)不高是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會(huì)公德行為的主要原因,。

利己的價(jià)值觀無(wú)形中驅(qū)使他過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由，忽視社會(huì)道德,。俗話說,，人不為己，天誅地滅。意思是說,，人如果不是為了自己的話,，就算是天地消失了，也不會(huì)原諒自己的,。這句話在當(dāng)下是欠妥的,。為什么呢?這是一個(gè)很典型的利己行為。你想想,，如果每一個(gè)人都是這種以個(gè)人主義為重的,，強(qiáng)調(diào)只要自己自由了，就不管其他人了,。就像申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金一樣,，經(jīng)濟(jì)不困難的學(xué)生為了幾千塊，就謊報(bào)自己真實(shí)的家庭情況,，最終反而讓真正有困難的學(xué)生沒辦法得到資助,。這是利己行為，充分地體現(xiàn)了“人不為己,，天誅地滅”,，沒有考慮到其他人。這樣下去的話,，社會(huì)會(huì)和諧嗎?在如今開放的社會(huì)，利己的價(jià)值觀念是不利于社會(huì)的發(fā)展的,。它違反了社會(huì)公德,，拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離，是一種落后的價(jià)值觀,。所以說,，個(gè)人自由要符合社會(huì)公德，必須要形成利他的價(jià)值觀,，而非利己的價(jià)值觀,。

個(gè)人自由是要遵守社會(huì)公德的前提下，才能實(shí)現(xiàn)的,。不要輕易地分割兩者,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由而忽視社會(huì)公德，這是不對(duì)的;強(qiáng)調(diào)社會(huì)公德而舍棄個(gè)人自由,，這也是不對(duì)的,。只有學(xué)會(huì)既可以充分體現(xiàn)個(gè)人自由，又不違反社會(huì)公德,，才能讓社會(huì)更加和諧,，更加美好。所以，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的個(gè)人修養(yǎng),，形成利他的價(jià)值觀仍然是我們高中生首要也是必要做的事情。

所以說,，個(gè)人自由不是絕對(duì)的,，是受社會(huì)公德所限制。我的演講完畢,，謝謝大家!

教師的社會(huì)公德演講稿篇七

社會(huì)公德是公民在社會(huì)生活中,應(yīng)該遵守的最簡(jiǎn)單,、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則,。本文是本站小編為大家整理的社會(huì)公德,。

演講稿。

僅供參考,。

各位尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我這天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的人》。有人說：“如果你失去了這天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢;但是如果你失去了社會(huì)公德,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,?！边@天，我想和大家一齊交流的話題就是：“做個(gè)有社會(huì)公德的人”,。

可能有人會(huì)問：”什么是社會(huì)公德“簡(jiǎn)單點(diǎn)說社會(huì)公德就是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中就應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,，在一些小事中就能夠體現(xiàn)出來(lái)，比如：等侯公交車時(shí),，你是否自覺排隊(duì)吃過的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶出入教室時(shí)是否有輕聲關(guān)門是否有輕聲慢步過走廊是否有上下樓梯靠右走每一天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn),。

社會(huì)公德還體此刻與人交往之中，一聲謝謝,，等于一次情感的交流;一句對(duì)不起,，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng),。這些看似極樸實(shí)的話語(yǔ),，流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，讓人感受到的是100度的熱情和溫暖,。以禮待人,，把笑臉常掛,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅,，其他的人也都很友善,。

我們中心小學(xué)的學(xué)子，都是品行優(yōu)良的孩子,，但是在近期,，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：校園的宣傳畫報(bào)被戳、劃得面目全非,，班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦,，特點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)不見了，給校園造成十分不好的負(fù)面影響,。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意,，僅僅是出于惡作劇的心理，覺得好玩而已,。但是你們可曾想過,，自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德，違反了做人的基本準(zhǔn)則,，是十分不可取的!在此,，我真心地期望那些以前有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不要讓這些不和諧的音符在我們校園重演,。

同學(xué)們,，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，我們要把”講公德,，懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌,，重在表現(xiàn);良好習(xí)慣，重在平時(shí);社會(huì)公德,，重在你我,。

同學(xué)們，讓我們從此刻做起,，從身邊做起,，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)禮貌的人，一齊來(lái)告別那些不禮貌的行為!我相信,，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,，必須能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔寧?kù)o有序，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué),，讓禮貌的號(hào)角響徹四小的天空!

最后,，我想用一句。

名言。

作為我這天演講的結(jié)束語(yǔ)：播下行為,，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

各位尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我這天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的學(xué)生》。

有人說：“如果你失去了這天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢;但是如果你失去了社會(huì)公德,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,?！边@天，我想和大家一齊交流的話題就是：“做個(gè)有社會(huì)公德的小學(xué)生”,。

影響,。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理,，覺得好玩而已,。但是你們可曾想過，自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德,，違反了做人的基本準(zhǔn)則,，是十分不可取的!在此，我真心地期望那些以前有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，不要讓這些不和諧的音符在我們校園重演,。

同學(xué)們，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,，我們要把”講公德,，懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為,。文明禮貌,，重在表現(xiàn);良好習(xí)慣，重在平時(shí);社會(huì)公德,，重在你我,。

同學(xué)們，讓我們從此刻做起,，從身邊做起,，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)禮貌的人,，一齊來(lái)告別那些不禮貌的行為!我相信，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,，必須能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔寧?kù)o有序,，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué)，讓禮貌的號(hào)角響徹四小的天空!

最后,，我想用一句名言作為我這天演講的結(jié)束語(yǔ)：播下行為,，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格,，收獲命運(yùn)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

各位老師，同學(xué),，大家好,，

我演講的主題是“公德在我心，公德伴我行”曾有這樣一段廣告,，一位青年早上晨跑,，沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上，他一路跑,，一路撿,，將許多瓶子送回了垃圾桶。另一個(gè)鏡頭,，老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,，身后的小伙子推了一把，然后兩人相顧一笑;公園里,，一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球,，她拿了一張紙墊在公園的長(zhǎng)椅上，然后才站上去,。他們并不想,，這樣做會(huì)給他們帶來(lái)多大的回報(bào)，只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心...朋友,，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),，看到了人性的美好、社會(huì)的和諧呢?我們可以發(fā)現(xiàn),，這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng)，但卻折射出一個(gè)人心中的公德,。社會(huì)公德心從來(lái)就無(wú)所謂大小,，只要是誠(chéng)摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

社會(huì)公德像是一個(gè)桶,，有長(zhǎng)的板,，也有短的板。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)板也只有人人如此,，方能構(gòu)建和諧社會(huì),。公德離不開社會(huì)，所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,，社會(huì)公德包括“文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些：首先,，中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),，身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景，在全球化的今天,，我們的一言一行,，都會(huì)被帶上”國(guó)人”的字眼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān)，它是打開心扉的鑰匙,。

其次,，我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把，把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂,，這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,，范仲淹曾說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;雷鋒“幫助別人,，快樂自己”,。的確，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會(huì)變成美麗的人間,。再者,，社會(huì)公共財(cái)物，是使工作生活有序進(jìn)行的基本保證,，也有利于每個(gè)人的工作和生活,，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為，更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,，堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn),，破壞公物的行為斗爭(zhēng)。同時(shí),，熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。我是化工系的，深知保護(hù)環(huán)境的重要性,，試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水,，鳥語(yǔ)花香的世界是多么的可怕，守護(hù)一方水土,，讓我們后人受益,。最后，遵紀(jì)守法,，我們要做合格的公民,，必須要有法律意識(shí)，這不僅是法律上的要求,，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。

一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì)，談何公德?胡書記在“八榮八恥”中說：以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥,。一個(gè)懂法的人，是不會(huì)去踐踏公德的!然而,，身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,，比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象，我建議同學(xué)們少打飯菜,，不夠再補(bǔ),，隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū)，許多孩子正因饑餓而死去,。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,，不時(shí)有污穢詞語(yǔ)脫口而出，試問這給校園文化帶來(lái)多大影響?言辭有時(shí)比武器更厲害,，用詞不當(dāng),，是公德心缺失的重要表現(xiàn)，“明天就要考試了,，哥們,，記得幫幫忙啊?！弊鞅?，在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象，虛假的成績(jī),，騙了自己,，傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生。歸結(jié)其原因，還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,，連最基本的誠(chéng)信都丟了，以后怎么回饋社會(huì)!

我們?cè)哌^,，那美麗的花叢,，我們?cè)岬剑乔呷诵钠⒌囊淮?。公德,，便是那花叢，走近它,，你能感受美麗,，更能聞到芳香，讓公德常駐我心,，讓公德照亮我行!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家的聆聽!

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我今天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的小學(xué)生》,。

有人說：“如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢;但是如果你失去了社會(huì)公德，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。”今天,，我想和大家一起交流的話題就是：“做個(gè)有社會(huì)公德的小學(xué)生”,。

可能有人會(huì)問：”什么是社會(huì)公德?“簡(jiǎn)單點(diǎn)說社會(huì)公德就是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，在一些小事中就可以體現(xiàn)出來(lái),，比如：等侯公交車時(shí),，你是否自覺排隊(duì)?吃過的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶?出入教室時(shí)有沒有輕聲關(guān)門?有沒有輕聲慢步過走廊?有沒有上下樓梯靠右走?每天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫?這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn)。

社會(huì)公德還體現(xiàn)在與人交往之中,，一聲謝謝,，等于一次情感的交流;一句對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊,，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng),。這些看似極樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感,，讓人感受到的是100度的熱情和溫暖,。以禮待人，把笑臉常掛,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),，花很紅,，其他的人也都很友善。

我們四小的學(xué)子,，都是品行優(yōu)良的孩子,，但是在近期，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：一樓大廳的宣傳畫報(bào)被戳,、劃得面目全非,，品味班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦，特點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)不見了,，給學(xué)校造成非常不好的負(fù)面影響,。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理,，覺得好玩而已,。但是你們可曾想過，自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德,，違反了做人的基本準(zhǔn)則,，是非常不可取的!在此，我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演,。

同學(xué)們，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,，我們要把”講公德,，懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為,。文明禮貌,，重在表現(xiàn);良好習(xí)慣，重在平時(shí);社會(huì)公德,，重在你我,。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明的人，一起來(lái)告別那些不文明的行為!我相信,，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,，一定能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔寧?kù)o有序，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué),，讓文明的號(hào)角響徹四小的天空!

最后,，我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語(yǔ)：播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格,，收獲命運(yùn)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

尊敬的評(píng)委：

大家好!

我是武漢市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員，很高興和大家一起,，參加今天的演講活動(dòng),，講一講自己對(duì)公德心的認(rèn)識(shí)。我演講的主題是“公德在我心,，點(diǎn)滴在于行”。說實(shí)話,，在此之前我自己對(duì)公德的認(rèn)識(shí)還不是很清楚,，因?yàn)橐獏⒓友葜v，就去向?qū)＜艺?qǐng)教,。專家說,，公德就是社會(huì)的公共道德。講究公德,，就是要完善自己個(gè)人道德,，還要維護(hù)公眾利益、公共秩序,。

見到我還不太理解,，專家說，公德是一個(gè)既大又很小,、既抽象又很具體的事情,，大到見義勇為和歹徒做斗爭(zhēng)的英雄事跡，小到給人讓路,、甚至是不隨地吐痰這些非常不起眼的事情,。她說：有一次，俄國(guó)十月革命的列寧從樓上下來(lái),，正碰見一個(gè)女工人端著一盆水上樓,。樓梯很窄，那女工一看是列寧,，就退到一邊讓路,。列寧說：“你端著東西，我空著手,，請(qǐng)你先過去吧!”然后自己緊靠著墻,，讓女工先上樓。這是一個(gè)遵守社會(huì)公德的正面典型,。接著又說：在清朝的時(shí)候,，一個(gè)中國(guó)大官李鴻章到俄國(guó)訪問，在公開場(chǎng)合隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者到處宣揚(yáng),、嘲笑,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。我這下徹底明白了,，一個(gè)小小的舉動(dòng)，可以反映一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,，可以看出一個(gè)國(guó)家的文明程度,。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德，小的會(huì)影響自身形象,，大的還會(huì)影響國(guó)家名譽(yù),。這不禁讓我又聯(lián)想起，有些人在馬路上到處丟棄飯盒,、飲料瓶,，還有一些人隨口罵出的臟話，這些舉動(dòng)真讓人臉紅!

我記起曾經(jīng)看過的一個(gè)公益廣告：廣告中,，一個(gè)廢棄的易拉罐,，象一個(gè)足球一樣，被路過的人踢來(lái)踢去,，還配有足球,。

解說詞。

：正踢,、側(cè)踢,，長(zhǎng)傳、短傳??最后被一個(gè)男孩子凌空抽射,，打中一個(gè)女孩子的腦袋后落在地上,，女孩子彎腰撿起來(lái)，把它輕輕丟進(jìn)垃圾箱里,，解說員大叫一聲“球進(jìn)了!”然后就是一片歡呼?，F(xiàn)在我才真正明白，公德是我們身邊時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生的事,，包括了遵紀(jì)守法,、文明禮貌、保護(hù)環(huán)境等等很多方面的文明行為,，講究公德就是要把公德當(dāng)成自己真心去做的事情就是要象前面說的那個(gè)女孩子一樣,，用自己時(shí)時(shí)刻刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)去體現(xiàn)的事,，而不是喊,。

口號(hào),。

做樣子，說一套做一套的表面文章,。在座的各位不知你們是不是和我一樣,，明白了公德是什么，明白了怎么用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)去維護(hù)好我們中華民族的公德?但是我相信,，我們會(huì)真正明白的;我相信,，我們會(huì)努力做到的;我相信，我們會(huì)做的更好的!因此,，我倡議：公德在我心,，點(diǎn)滴在行動(dòng)!讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始,，開門開窗,，輕手輕腳;愛護(hù)花草，小心翼翼;隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生??讓我們用自己的文明行為,，精心呵護(hù)我們大武漢的文明衛(wèi)生，細(xì)心愛護(hù)我們的美麗家園,，用心維護(hù)我們中國(guó)人的公共道德,，把中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)得更加完善更加光大!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師的社會(huì)公德演講稿篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好。

咦,？我怎么覺得大家眼神不對(duì)勁呢,？好像有些許憤慨、還有一絲不滿,？哦,，（手拍額頭）對(duì)不起，剛才主持人念到我時(shí),，我突然想起了一件事,，所以讓我的思想自由馳騁了會(huì)，上臺(tái)晚了些,。大家是為這個(gè)對(duì)我有意見吧,？（憨笑）正好，我也想借這個(gè),，說說今天我要演講的主題“個(gè)人自由與社會(huì)公德”,。剛才,，我縱容了我的自由，讓“思想”飛了一會(huì),，卻無(wú)意中冒犯了大家寶貴的10秒,，因?yàn)榘凑粘绦颍@個(gè)時(shí)間應(yīng)該是我上臺(tái)演講的時(shí)間,，違背了我們的社會(huì)公德,。在這里，我誠(chéng)摯的跟大家說聲：對(duì)不起,！

大家的眼睛是雪亮的,，因?yàn)槲覐拇蠹业难劬χ懈惺艿搅恕安粷M”。但是,，我沒有聽到大家斥責(zé)我的聲音,！如果我沒有從大家的眼神中感受到大家對(duì)我的譴責(zé)，而正好又沒有人譴責(zé)我,，那是不是剛才的遲到就可以當(dāng)作沒有發(fā)生,？因?yàn)槲覜]有意識(shí)到，而又沒有人讓我意識(shí)到呀,。（聳肩,、攤手，做無(wú)辜狀）其實(shí)這就是如今人們漠視社會(huì)公德的原因,。一方面,，沒有形成一個(gè)有效的社會(huì)輿論。當(dāng)你意識(shí)到有違社會(huì)公德的形為發(fā)生時(shí),，應(yīng)該及時(shí)正確,、大膽的說出來(lái)。用有聲的語(yǔ)言說出來(lái)或者寫出來(lái),，而不僅僅是自己內(nèi)心的一個(gè)感知而已,。另一方面，當(dāng)今的社會(huì),，科技的發(fā)展,、網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，人們更強(qiáng)調(diào)自我,，強(qiáng)調(diào)個(gè)性,。在追求個(gè)性自由的同時(shí)，迷失了社會(huì)公德卻渾然不知,。因?yàn)槲覀兲^自我,，太過自由，殊不知,，這一切的太過終將讓我們付出沉重的代價(jià),！

社會(huì)公德和個(gè)人自由就像風(fēng)箏和線,，風(fēng)箏只有在線的指引下才不會(huì)飄零天涯；個(gè)人自由只有在社會(huì)公德的指引下才能得到充分體現(xiàn),。飛回流轉(zhuǎn)五千年,，從“采菊東籬下，悠然見南山”到“挾飛仙以遨游,，抱明月而長(zhǎng)終”,。個(gè)人自由總伴隨著超然外物，逍遙自得,，流淌于歷史的松濤竹林之中,。春花落了秋日清，冬雪融了夏蟲鳴,。社會(huì)公德和個(gè)人的自由相輔相承,。順著社會(huì)公德的線，我們可以看到,，個(gè)人自由的風(fēng)箏蹁躚起舞,。

我崇尚自由，向往自由,，追求自由,，相信在座的同學(xué)，跟我一樣都有著對(duì)自由的執(zhí)著,。曾經(jīng)熱血青年‘為中華之崛起而讀書’,，作為新時(shí)代的我們,，在和平與發(fā)展的年代中,，更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)、好好學(xué)習(xí),，勇做時(shí)代的弄潮兒,，將先輩的旗幟繼承下來(lái)發(fā)揚(yáng)光大！在我們努力學(xué)知識(shí),、學(xué)文化的同時(shí),，同樣不能忽略體能的鍛煉。身體是革命的本錢,，強(qiáng)身健體同等重要,！很喜歡一句話‘一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝’?？v使我們無(wú)法輝煌于歷史,，縱使個(gè)人的力量再渺小，只要我們?yōu)槔硐牒妥杂啥?，依舊也能閃亮他人,、折射光輝,。一次彎腰，可以整齊一方土地,；一次行禮,，可以溫暖他人心房。小小的善舉,，也可以讓世界多些溫暖與陽(yáng)光,！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美麗的人間,！

在我們追求個(gè)人自由的時(shí)候,，不應(yīng)盲從。在社會(huì)公德的指引下,，我們可以獲得更多的自由,。文明禮貌是社會(huì)公德，助人為樂是社會(huì)公德,，愛護(hù)公物是社會(huì)公德,，保護(hù)環(huán)境是社會(huì)公德，遵紀(jì)守法同樣是社會(huì)公德,。社會(huì)公德是要融入我們的一言一行中的,，是融入我們的日常生活中的。社會(huì)公德不是束縛個(gè)人自由的枷鎖,，它更像一盞指路明燈,，點(diǎn)亮我們前行的路。在‘社會(huì)公德’這盞燈光的指引下,，在追求個(gè)人自由的路上,，我們可以走得更從容、更淡定,！

我的演講完了,，謝謝大家！

教師的社會(huì)公德演講稿篇九

各位老師,，同學(xué)：

大家好,，我演講的主題是“公德在我心，公德伴我行”,。

曾有這樣一段廣告,，一位青年早上晨跑，沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上,，他一路跑,，一路撿，將許多瓶子送回了垃圾桶,。另一個(gè)鏡頭,，老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,，身后的小伙子推了一把，然后兩人相顧一笑,；公園里,，一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球，她拿了一張紙墊在公園的長(zhǎng)椅上,，然后才站上去,。他們并不想，這樣做會(huì)給他們帶來(lái)多大的回報(bào),，只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心......

朋友,，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng)，看到了人性的美好,、社會(huì)的和諧呢,？我們可以發(fā)現(xiàn)，這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),，但卻折射出一個(gè)人心中的公德,。社會(huì)公德心從來(lái)就無(wú)所謂大小，只要是誠(chéng)摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,。社會(huì)公德像是一個(gè)桶，有長(zhǎng)的板,，也有短的板,。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)板也只有人人如此，方能構(gòu)建和諧社會(huì),。

公德離不開社會(huì),，所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容，社會(huì)公德包括“文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些：

首先,，中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),，身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景，在全球化的今天,，我們的一言一行,，都會(huì)被帶上”國(guó)人”的字眼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān),，它是打開心扉的鑰匙。

其次,，我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把,，把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂，這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,，范仲淹曾說“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”；雷鋒“幫助別人,，快樂自己”,。的確，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，這世界將會(huì)變成美麗的人間,。

再者，社會(huì)公共財(cái)物,，是使工作生活有序進(jìn)行的基本保證,，也有利于每個(gè)人的工作和生活，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為,，更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,，堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn)，破壞公物的行為斗爭(zhēng),。

同時(shí),，熱愛自然、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。我是化工系的,，深知保護(hù)環(huán)境的重要性，試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水,，鳥語(yǔ)花香的世界是多么的可怕,，守護(hù)一方水土，讓我們后人受益,。

最后,，遵紀(jì)守法，我們要做合格的公民,，必須要有法律意識(shí),，這不僅是法律上的要求，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),，談何公德？胡書記在“八榮八恥”中說：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥,。一個(gè)懂法的人,，是不會(huì)去踐踏公德的！

然而,，身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,，比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象，我建議同學(xué)們少打飯菜,，不夠再補(bǔ),，隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū)，許多孩子正因饑餓而死去,。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,，不時(shí)有污穢詞語(yǔ)脫口而出，試問這給校園文化帶來(lái)多大影響,？言辭有時(shí)比武器更厲害,，用詞不當(dāng)，是公德心缺失的重要表現(xiàn),，“明天就要考試了,，哥們，記得幫幫忙啊,?！弊鞅祝诖髮W(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,，虛假的成績(jī),，騙了自己，傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生,。歸結(jié)其原因,，還是作弊的人公德意識(shí)淡薄，連最基本的誠(chéng)信都丟了,，以后怎么回饋社會(huì),！

我們?cè)哌^，那美麗的花叢,，我們?cè)岬?，那沁人心脾的一簇。公德,，便是那花叢,，走近它,，你能感受美麗,，更能聞到芳香，讓公德常駐我心,，讓公德照亮我行,！我的演講完了,，謝謝大家。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十

老師們,、同學(xué)們：

今天要講的題目是：社會(huì)的公共道德,。

我這里不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不道德言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候,，清朝大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共道德嗎,？不會(huì)！個(gè)人道德修養(yǎng)是根,、是本,。人要有良好的公共道德，必先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒偷赖滦摒B(yǎng)。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平,；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠(chéng)意,、正心,、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ),。而一個(gè)社會(huì)的道德氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,，就很有親身體會(huì),。大的不說，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,，縱使馬路一輛車都沒有，外國(guó)人絕不過馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德,。試問，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚地沖紅燈呢,？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。

但再想一想,，如果我們不是從自身做起,，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢,？有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”,，“在幼兒園,。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說,，有好東西要與朋友分享、要謙讓,、吃飯前要洗手,。”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起,。

養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十一

老師們,、同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的主題是：弘揚(yáng)社會(huì)公德做合格公民,。

社會(huì)公德,，古人將其歸結(jié)為忠、孝,、仁,、義、禮,、智,、信等。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展,，始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理,。它不曾被歷史長(zhǎng)河的滾滾巨浪所淹滅，正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和和諧的基本保障,。

請(qǐng)大家設(shè)想一下,，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展，使“路不拾遺”,、“夜不閉戶”成為現(xiàn)實(shí),；全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，發(fā)展人道主義精神，助人為樂,、救死扶傷,、見義勇為！這樣的.社會(huì)將會(huì)是多么和諧多么安定??！

今天，我們所要重建的社會(huì)公德,，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,，同時(shí)，時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵,。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù),。

每個(gè)公民都是家庭的一員，企業(yè)的一員,、社會(huì)的一員,，一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下，一方面又自我侵蝕社會(huì)公德,，社會(huì)怎能和諧,？社會(huì)公德何日能重建？每個(gè)公民只有從自身做起,，承擔(dān)起家庭,、職業(yè)和社會(huì)的責(zé)任，家庭氛圍,、職業(yè)環(huán)境和社會(huì)秩序才會(huì)好轉(zhuǎn),，我們才能算是合格的公民。

老師們,、同學(xué)們,，現(xiàn)在，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,，祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,，社會(huì)公德這座大廈也要長(zhǎng)高長(zhǎng)大，成為支撐現(xiàn)代文明道德的基礎(chǔ),。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做合格的公民，才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦,！

教師的社會(huì)公德演講稿篇十二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是“弘揚(yáng)社會(huì)公德共做合格公民”,。

社會(huì)公德,，古人將其歸結(jié)為忠,、孝、仁,、義,、禮、智,、信等,。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展，始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理,。它不曾被歷史長(zhǎng)河的滾滾巨浪所淹滅,，證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和諧的'基本保障,。

請(qǐng)大家設(shè)想一下,，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展，使“路不拾遺”,、“夜不閉戶”成為現(xiàn)實(shí),；全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮人道主義精神,，助人為樂,、救死扶傷、見義勇為……這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧多么安定,！

但我們有時(shí)會(huì)見到一些不和諧的社會(huì)現(xiàn)象：公共設(shè)施遭到破壞,；某些商人不講信用，“利”字當(dāng)頭,；一個(gè)兩歲的小女孩悅悅被反復(fù)碾壓,，以至搶救無(wú)效死亡。在短短的幾分鐘里,，先后有18個(gè)人從小孩附近經(jīng)過,，可是卻沒有一個(gè)人伸出援手，把女孩小送醫(yī)院或報(bào)警……面對(duì)這一切,，我們熱切呼喚良好社會(huì)公德的回歸和重建,。

相信大家都記得鄧小平同志曾深刻指出：“風(fēng)氣如果壞下去，經(jīng)濟(jì)搞成功,，又有什么意義呢,，會(huì)在另一方面變質(zhì)，反過來(lái)影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)變質(zhì),，發(fā)展下去會(huì)形成貪污,、盜竊、賄賂橫行的世界,?！睆倪@里可以看出,，加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)勢(shì)在必行。

今天,，我們所要重建的社會(huì)公德,，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，同時(shí),，時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵,。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)公民都是家庭的一員,，單位的一員,、社會(huì)的一員，因而社會(huì)公德也包括家庭美德,、職業(yè)道德和公共道德,。如果我們一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下，一方面又自我侵蝕社會(huì)公德,，社會(huì)怎能和諧,？社會(huì)公德何日能重建？每個(gè)公民只有從自身做起,，承擔(dān)起家庭,、社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)公德才能真正意義上得到重建,，我們才能算是合格的公民,。

老師們，同學(xué)們,，現(xiàn)在,，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起，祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,，社會(huì)公德這座大廈也要長(zhǎng)高長(zhǎng)大,，成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,，共做合格公民,，才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十三

社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序。

再看一個(gè)外國(guó)的例子,。

我這里不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備,，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不道德言行而愧疚,；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候,，清朝大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。

公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共道德嗎？不會(huì),！個(gè)人道德修養(yǎng)是根,、是本。人要有良好的公共道德,，必先從自身做起,，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng),。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠(chéng)意,、正心,、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ),。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”，“在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

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我們從小接受社會(huì)公共道德的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談社會(huì)公德,。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,、飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮子”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成,；知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫。知而不行,，只是未知,。”我們接受社會(huì)公共道德教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別,！所以我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高,；不必怨艾自己的力量太單薄,，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎,？可是，單憑這一點(diǎn)酵母,，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么,。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素,，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十四

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

社會(huì)公德是人類在社會(huì)生活中根據(jù)共同生活的需要而構(gòu)成的，如遵守公共秩序,、講禮貌,、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守信,、救死扶傷等,。它對(duì)維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量,，約束著我們的行為,。僅有遵守社會(huì)公德的.人，才會(huì)被人們所尊重,。那些違反社會(huì)公德的人,，將被人們所不齒。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的,，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩,。

當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,、推進(jìn)社會(huì)建設(shè),、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更少不了我們對(duì)社會(huì)公德的重視,。

為了更好的融入社會(huì),、處理好人際關(guān)系、減少違法犯罪活動(dòng),，我們必須具有良好的個(gè)人修養(yǎng),。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢？它就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),，自我解剖,，自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量,，約束著我們的行為,。僅有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人，才會(huì)被人們所尊重,。當(dāng)然,，個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩,。中國(guó)自古是“禮儀之邦”,。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的研究從古代社會(huì)就開始了。古人以往提出過“修身養(yǎng)性”,；近代孫中山建立中華民國(guó)時(shí),，革除了許多社會(huì)陋習(xí)，社會(huì)面貌煥然一新。新中國(guó)把思想品德作為中小學(xué)生的必修課,；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》也已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生的思想政治理論必修課之一,。

愛崗敬業(yè)、尊老愛幼,、誠(chéng)實(shí)守信,、夫妻和睦、助人為樂,、勤儉持家,、拾金不昧……中華傳統(tǒng)美德深深地影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然,，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來(lái)看待社會(huì)公德,，取其精華、去其糟粕,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十五

各位尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我今天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的人》,。有人說：“如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),；如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢,；但是如果你失去了社會(huì)公德,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,?！苯裉欤蚁牒痛蠹乙黄鸾涣鞯脑掝}就是：“做個(gè)有社會(huì)公德的人”,。

可能有人會(huì)問：”什么是社會(huì)公德,？“簡(jiǎn)單點(diǎn)說社會(huì)公德就是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，在一些小事中就可以體現(xiàn)出來(lái),，比如：等侯公交車時(shí)，你是否自覺排隊(duì),？吃過的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶,？出入教室時(shí)有沒有輕聲關(guān)門？有沒有輕聲慢步過走廊,？有沒有上下樓梯靠右走,？每天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫？這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn)。

社會(huì)公德還體現(xiàn)在與人交往之中,，一聲謝謝,，等于一次情感的交流；一句對(duì)不起,，能化解劍拔弩張的沖突,；一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng),。這些看似極樸實(shí)的話語(yǔ),，流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，讓人感受到的是100度的熱情和溫暖,。以禮待人,，把笑臉常掛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),，花很紅,，其他的人也都很友善。

我們中心小學(xué)的學(xué)子,，都是品行優(yōu)良的孩子,，但是在近期，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：校園的宣傳畫報(bào)被戳,、劃得面目全非,，班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦，特點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)不見了,，給學(xué)校造成非常不好的負(fù)面影響,。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理,，覺得好玩而已,。但是你們可曾想過，自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德,，違反了做人的基本準(zhǔn)則,，是非常不可取的！在此,，我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演。

同學(xué)們,，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,，我們要把”講公德，懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為,。文明禮貌,，重在表現(xiàn)；良好習(xí)慣,，重在平時(shí),；社會(huì)公德，重在你我,。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明的人,，一起來(lái)告別那些不文明的行為！我相信,，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,，一定能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔寧?kù)o有序，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué),，讓文明的號(hào)角響徹四小的天空,！

最后，我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語(yǔ)：播下行為,，收獲習(xí)慣,；播下習(xí)慣，收獲性格,；播下性格,，收獲命運(yùn)！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！