為加速青年教師成長(zhǎng),，縮短其探索期，我們發(fā)揮老教師傳幫帶作用,，促進(jìn)新老教師間學(xué)習(xí)交流,。這一舉措旨在持續(xù)提升教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教育事業(yè)注入新活力,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇1

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳,、幫,、帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，不斷提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,，以更好適應(yīng)新課改的需要,，特制定我校師徒結(jié)對(duì)方案：

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

1,、總目標(biāo)：造就一批新的學(xué)科骨干教師,，滿足學(xué)校培育人才的需要。

2,、具體目標(biāo)：

(1)主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。師徒關(guān)系確立后,，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過(guò)一輪(一年)的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，通過(guò)結(jié)對(duì),，使其迅速入門到勝任自己的教育教學(xué)工作。

(2)師徒之間協(xié)作研究,，互相促進(jìn),，共同提高，促使青年教師盡快成長(zhǎng),。開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，互相切磋,，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化,。

二,、結(jié)對(duì)對(duì)象

師傅：學(xué)校骨干教師。

徒弟：剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的在職青年教師,。

三,、結(jié)對(duì)期限：

20xx年10月至20xx年7月

四、結(jié)對(duì)時(shí)間,、地點(diǎn)：

20xx年10月13日下午

香山小學(xué)二樓會(huì)議室

五,、基本職責(zé)：

師傅職責(zé)：

1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能;帶師德——育人之道,，為人師表。

2,、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃;指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3,、每月幫助徒弟備課至少1次,，提高其分析、處理教材和分析,、教育學(xué)生的能力。

4,、每2周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教學(xué)案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析,、指導(dǎo),，提高其課堂教學(xué)能力;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報(bào)課,。

5、每學(xué)期幫助徒弟選定2篇教育教學(xué)論文,，指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會(huì)1份,。

6、每學(xué)年指導(dǎo)徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,，提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫作能力,。

7、鼓勵(lì),、指導(dǎo),、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高,。

8,、每學(xué)期撰寫1篇師帶徒的活動(dòng)小結(jié), 對(duì)徒弟做出一次綜合評(píng)價(jià)，并指出其進(jìn)一步的發(fā)展方向,。

徒弟的職責(zé)：

1,、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世，求真求善,。

2,、在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑,。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

3,、每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案,，請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力,。

4,、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié),，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,，并寫出體會(huì)。

5,、根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)發(fā)展的需要,，制訂好讀書計(jì)劃,，每學(xué)期讀2篇教育教學(xué)論文,，并寫出閱讀體會(huì)1份。

6,、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，每學(xué)年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,，提高教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

7,、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

8,、每學(xué)期撰寫1篇拜師活動(dòng)小結(jié),，談自己的收獲和今后努力的方向。

六,、學(xué)校評(píng)價(jià)考核：

1,、材料上交：每學(xué)期末，師傅要上交聽(tīng)評(píng)課記錄和對(duì)徒弟的綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn);徒弟要上交教后記,、聽(tīng)評(píng)課記錄,、一篇教學(xué)論文和一篇拜師小結(jié)。

2,、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī),。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的;論文是否有區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的;各類公開(kāi)課是否獲得好評(píng);所帶班學(xué)生成績(jī)是否有明顯提高;工作方式是否有所改進(jìn)等等,。

3,、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)年評(píng)比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對(duì)子,。擇優(yōu)評(píng)選出“優(yōu)秀師徒”,，對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七,、“師帶徒”領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)及工作：

1,、成員如下：

組長(zhǎng)：李云建

副組長(zhǎng)：林松

成員：吳濤 徐建華楊婷劉鑫 張宇峰

2、 “師帶徒”領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和考評(píng)工作。

八,、師徒名單

略

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇2

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),，對(duì)任何事件都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,，因此,，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下盤算：

一、提升專業(yè)技巧幼兒園師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

在教導(dǎo)、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任,。作為青年教師，要向老老師學(xué)習(xí),，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)奪在語(yǔ)言,、打算,、音樂(lè)、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

二、增強(qiáng)師德涵養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)窮熱情,，無(wú)限渴望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;包庇他們、雕刻他們,。我將用各種方法,、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)斧正,、諄諄告誡;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。幼兒園師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

三,、豐富保育常識(shí)幼兒園師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，不一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

四、重視及時(shí)反思幼兒園師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素,，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估,，對(duì)本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因而，本學(xué)期請(qǐng)求紅紅踴躍加入每一次的研究活動(dòng),，多跟共事進(jìn)行探討評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深刻的評(píng)估反思信息，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。 總之,，在當(dāng)前的工作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德素養(yǎng),，要努力研究業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇3

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足,，“學(xué)高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年,，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3,、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7,、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

三月份：

1、制定成長(zhǎng)計(jì)劃;

2,、與師傅交流教學(xué)中的想法;

3,、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流;

四月份：

1,、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，并進(jìn)行交流;

2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;

4,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課;

五月份：

1,、共同探討名家課例;

2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;

3,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,，評(píng)課;

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇4

一、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論,，充分起模范帶頭作用,，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真探究教育理論，提高自身的道德修養(yǎng),，圓滿完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作,。

二、 工作目標(biāo)

1,、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,，對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2,、言傳身教,，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,。

3、每星期幫助徒弟備一次課,，檢查一次徒弟的教案,，提高徒弟分析教材處理教材

4、每星期至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

5,、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開(kāi)公開(kāi)課一節(jié),，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).

6,、及時(shí)上交計(jì)劃,，示范課教案，聽(tīng)課記錄,，導(dǎo)評(píng)記錄,，供驗(yàn)收用,。

7、心胸坦蕩,，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng),。

三、具體幫教措施

1,、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章,，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法,。

2、師傅每星期與徒弟集體備課一次,，把握單元知識(shí)點(diǎn),，清晰教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法,。

3、每星期進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng),，課前共同備課,，準(zhǔn)確把握教材，共同提高課堂教學(xué)能力,。

4,、指導(dǎo)徒弟寫教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，寫學(xué)科論文,，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類的評(píng)比,、交流，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表,。

四,、 培養(yǎng)目標(biāo)

1、通過(guò)共同學(xué)習(xí),，使周敏老師在英語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律與方法上,，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的基本策略，從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力,。

2、敢于承擔(dān)校內(nèi)外的研究課,，主動(dòng)參與教學(xué)各項(xiàng)比賽活動(dòng),，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

3,、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高,。

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇5

師傅：潘旭雙

徒弟：陳可鮮

一,、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

二、實(shí)施目標(biāo)：

(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,，力爭(zhēng)獲得好的名次。

三,、實(shí)施措施：

(一)師傅：

1.在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

教書育人,，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法,。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課(不少于15節(jié)),，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議,。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究,、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。

(二)徒弟：

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,，有選擇地與師傅進(jìn)行交流;

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

6.通過(guò)各種雜志,、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,，多提寶貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

8.一個(gè)教師,，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀,、積極的接受知識(shí),。

9.多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華,。

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇6

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好年輕老師隊(duì)伍建設(shè),，促成青年教師快速成長(zhǎng),，提高年輕老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng),。按照學(xué)校的安排，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對(duì)子,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，我們將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，共同提高教育教學(xué)水平,。

一、活動(dòng)內(nèi)容和措施

我們將利用寶貴的工作時(shí)間,，在議課,、備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使黃霞老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1,、對(duì)教材研究的幫扶

與黃霞老師老師共同鉆研教材,，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問(wèn)題,，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流,，讓黃霞老師老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之樹常青。

2,、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶

開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。我將盡可能地多聽(tīng)黃霞老師老師的課,，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正,。我安排黃霞老師每周聽(tīng)一至兩節(jié)課，課后進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn)。

3,、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

對(duì)于黃霞老師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn),，我將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

二,、指導(dǎo)黃霞老師完成一定的任務(wù)：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自我。

2.積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力,。

3.認(rèn)真聽(tīng)課,，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，寫隨筆。

總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力,，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇7

為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展,，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，充分利用自身的資源和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,，以更好地促進(jìn)我們每一位教師的成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期結(jié)對(duì)計(jì)劃：

一,、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1,、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流,、指導(dǎo);

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題,。

二、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的要求

1、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

2,、幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

3,、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

三,、指導(dǎo)老師職責(zé)

1,、在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，率先垂范;

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法;

3,、根據(jù)師徒的實(shí)際,，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題引領(lǐng)徒弟開(kāi)展校本教研;

4,、聽(tīng)徒弟五節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議;

5,、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒各讀一本教育專著,，并做或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流;

6,、引導(dǎo)徒弟開(kāi)展校本教學(xué)研究,，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記,、教學(xué)故事或論文等;

7、為徒弟上五節(jié)示范課,，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思,、教學(xué)故事;撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文;

8、學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃,，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料(含公開(kāi)課教案,、教學(xué)案例,、教學(xué)故事、論文等),。

四,、徒弟責(zé)任

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教;

2、根據(jù)師徒實(shí)際,，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo);

3,、每學(xué)期至少聽(tīng)指導(dǎo)老師五節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

4,、每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,，要有規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

5,、本著“主動(dòng)交流,，擇善從之，積極互動(dòng),，共同成長(zhǎng)”的原則與導(dǎo)師建立互動(dòng)雙贏的關(guān)系,。

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇8

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)施藍(lán)色工程,，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師之間的傳播,、幫助,、作用，促進(jìn)相互學(xué)習(xí),，有效促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)技能的發(fā)展,，不斷提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，我和周曉英老師,，為了進(jìn)一步明確職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定教師配對(duì)活動(dòng)教師指導(dǎo)計(jì)劃,。

一,、具體措施

1.教書育人，以身作則,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為學(xué)徒樹立榜樣。

2.向?qū)W徒介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，開(kāi)闊視野,，不斷豐富,。

3.每月不少于兩節(jié)學(xué)徒課。認(rèn)真記錄講座,，按照好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)價(jià)課程,，評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)價(jià)記錄,，寫指導(dǎo)意見(jiàn),。

4.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)徒備課，認(rèn)真查教案,。不合格的教案不允許上課,。每學(xué)期重點(diǎn)審核學(xué)徒備課教案，給予認(rèn)真指導(dǎo),。

5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂小組或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課,。

6.寫好─師徒結(jié)對(duì)總結(jié)。

二,、在師徒結(jié)對(duì)中,，我努力做到

1、主動(dòng)工作,，帶頭領(lǐng)導(dǎo),。通常嚴(yán)格要求自己，一切都做好學(xué)徒的領(lǐng)導(dǎo)作用,，做一面會(huì)閃光的鏡子,。作為一名大師，我總是先考慮,，積極領(lǐng)導(dǎo),，以不知不覺(jué)地影響學(xué)徒。

2,、給點(diǎn)時(shí)間,，留點(diǎn)空間。徒弟有想法,。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,，給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間,。放開(kāi)手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì)，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上,，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地,，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路,、老觀念中走出來(lái),，挖掘新靈感，獲得新啟示,。我作為一名老教師,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng),設(shè)計(jì)教案不夠靈活,，徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新,，大膽嘗試,，所以，師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng),，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋,，從而促進(jìn)自己的.反思，使自己得到提升,。這樣,，就更好地取到一種“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的作用,。

總之,，通過(guò)開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí),，我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng)，我們會(huì)一直努力!

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇9

一,、 提升專業(yè)技能

在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在語(yǔ)言,、計(jì)算、音樂(lè),、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

二,、 加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們,。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

三、 豐富保育知識(shí)

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇10

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),，對(duì)任何事件都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,，因此,，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下盤算：

一、提升專業(yè)技巧

在教導(dǎo),、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任,。作為青年教師，要向老老師學(xué)習(xí),，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)奪在語(yǔ)言,、打算,、音樂(lè)、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

二、增強(qiáng)師德涵養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)窮熱情,，無(wú)限渴望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;包庇他們,、雕刻他們。我將用各種方法,、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)斧正、諄諄告誡;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三,、豐富保育常識(shí)

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，不一身過(guò)硬的'業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

四、重視及時(shí)反思

∴年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素,，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估,，對(duì)本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因而，本學(xué)期請(qǐng)求紅紅踴躍加入每一次的研究活動(dòng),，多跟共事進(jìn)行探討評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深刻的評(píng)估反思信息,，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在當(dāng)前的工作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德素養(yǎng),，要努力研究業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位精良的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。一,、情況分析

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動(dòng)開(kāi)展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是破體的，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序?

2,、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng),，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思?

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

(一)保教專題研究：

深入實(shí)際新教材，在主題背景下,，分析各年事段主題活動(dòng)開(kāi)展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究,、實(shí)踐的案例。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。

(二)保教慣例研究：

繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究。

3,、普特融會(huì),，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討。

二,、本學(xué)期保教研究?jī)?nèi)容與方法

(一)保教專題研究?jī)?nèi)容與辦法：

組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀,，在專題研究過(guò)程中利用指南中的理念來(lái)審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng),。

2,、第三輪全面履行新教材教師參考用書。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路,，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)三位一體的整公平念對(duì)四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義,。

3、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動(dòng),。

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤、案例分析,、實(shí)踐研究,、教研對(duì)話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長(zhǎng)軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專題總結(jié),。

(二)保教通例研究?jī)?nèi)容與措施：

學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開(kāi)展過(guò)程中幼兒活動(dòng)的軌跡,，教師引誘的痕跡。四月,、六月進(jìn)行交流評(píng)比,。

2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，發(fā)展教研實(shí)踐活動(dòng),。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)選過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動(dòng)情形,，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀點(diǎn),、教育行為進(jìn)行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲,、活動(dòng)四大范圍的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動(dòng)實(shí)錄(主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開(kāi)展過(guò)程中的原創(chuàng)性)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比,。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，拓展家園溝通交換的渠道,。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)保底內(nèi)容階段保教重點(diǎn),、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位教師一篇),、游戲活動(dòng)照片一張,，期末作交流評(píng)比,。

5,、青年教師結(jié)合新教材，按主題懇求,、特色內(nèi)容,，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件、教玩具,，期末進(jìn)行交流評(píng)比,。